第一篇：二年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

二年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

一、班主任發(fā)言

尊敬的各位家長：你們好！首先，感謝大家能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)。每當(dāng)開家長會(huì)，有的家長覺得是浪費(fèi)時(shí)間。我覺得這種看法是錯(cuò)誤的。教育孩子不僅是學(xué)校的責(zé)任，它更是家長的責(zé)任。有的家長說，孩子交給你們了，該打就打，該罵就罵，我們什么都不懂，還請(qǐng)你們招呼好。其實(shí)我覺得這話只是說對(duì)了一半。父母是孩子的第一任老師，孩子能否成才家長起著很大的作用。教育孩子跟讀多少書有關(guān)系，可是不是必然的聯(lián)系。無論家長識(shí)不識(shí)字，教育孩子都是會(huì)的。有人可能不識(shí)字，可是他的話卻句句在理。有的人可能沒讀過的書，可是他經(jīng)驗(yàn)豐富。所以今天我想各位來我們應(yīng)該達(dá)成一個(gè)共識(shí)，那就是教育孩子是我們大家共同的責(zé)任。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

（一）、班級(jí)介紹

我們班現(xiàn)在有71名學(xué)生。我作為班主任，一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍是主要從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和各種能力入手，從整體看來，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生進(jìn)步都很大，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！有部分同學(xué)這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，課堂上能積極舉手回答老師提出的問題。衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步，多數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)也更加有勁頭了，寫字也認(rèn)真了，作業(yè)完成得又快又好，還有很多好的方面我就不一一舉例了。

（二）、說說期中檢測(cè)。

這次的題目不是那么特別難，基本上把這學(xué)期所學(xué)到的重點(diǎn)知識(shí)都涉及到了，當(dāng)家長們拿到試卷的時(shí)候，肯定有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。但是，當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯龊芏嗟膯栴}：有些孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不夠扎實(shí)；有些孩子聽課習(xí)慣不夠好，導(dǎo)致課堂上的很多知識(shí)點(diǎn)有所落漏；部分孩子的分析、判斷能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。(三)、經(jīng)驗(yàn)交流

各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，有的重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；有的信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；有的對(duì)孩子過度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長會(huì)，就是 想和大家交流一下在教育孩子方面，我們學(xué)校、家長在哪些方面需要共同努力？下來談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

1、讓孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣要養(yǎng)成

習(xí)慣是一種無形的力量，好習(xí)慣終身受用。只有讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能學(xué)好各門功課。而一、二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期?，F(xiàn)在已是二年級(jí)了，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)，字跡潦草，課堂上不專心聽講等。正因?yàn)槿绱?，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡人意。我們就需要慢慢培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。（1）、認(rèn)真專心的習(xí)慣。

有的孩子由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，上課喜歡做小動(dòng)作或是和旁邊的小朋友說話。布置同樣的作業(yè)，有的孩子只要花10分鐘左右就可以完成，而且完成的很不錯(cuò)，但是有的學(xué)生卻要花40分鐘才可以完成，這就是在完成作業(yè)時(shí)專心和不專心的區(qū)別。有的孩子做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯(cuò)好幾個(gè)，寫字不是添筆少畫，就是張牙舞爪，根本原因還是不認(rèn)真。(2)、自我管理的習(xí)慣

孩子上二年級(jí)了，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具等。是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程。孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長花點(diǎn)時(shí)間送一下，但我們應(yīng)該讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)孩子準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，自己的事情自己做。(3)、讀書看報(bào)、積累的習(xí)慣

鼓勵(lì)孩子看課外書，為孩子準(zhǔn)備一本他喜歡的課外書籍并督促他每天定量閱讀，遇到好詞好句好段積累（背會(huì)、摘抄）下來，養(yǎng)成讀書、積累的好習(xí)慣。這其實(shí)也是養(yǎng)成了一種自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣（我規(guī)定了學(xué)生每天看一個(gè)故事，摘抄5個(gè)好詞語，兩句好句子，為以后寫作文打基礎(chǔ)）。

2、寫字姿勢(shì)常糾正

現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)了，但是個(gè)別同學(xué)寫愛姿勢(shì)還不正確，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話，他就這個(gè)樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！看書寫字的姿勢(shì)教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，教師在校，家長在家里，都要有意注意一下孩子各方面的姿勢(shì)，一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來。

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。

可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3、書寫、背誦嚴(yán)要求

學(xué)生的書寫方面，我們的教育對(duì)這方面的要求是越來越高了，寫一手好字對(duì)于孩子來講，也是終身受用的好事。但是有幾個(gè)孩子書寫還是比較糟糕，希望家長在這方面引起重視，對(duì)孩子的書寫要求一定要嚴(yán)格，寫的不好一定要讓他重寫。平常在學(xué)校時(shí)間的確是非常緊張，很多時(shí)候你想給他撕了重寫確實(shí)沒有時(shí)間，因?yàn)槊抗?jié)課都有每節(jié)課的任務(wù)。即使這樣，還是有一些實(shí)在是看不下去的作業(yè)我是讓他重寫的。這學(xué)期的重點(diǎn)就是抓書寫，嚴(yán)要求。另外最好不要使用自動(dòng)鉛筆，晚上做完作業(yè)就把筆削好，每天準(zhǔn)備5支左右，不帶鉛筆刀到學(xué)校來。在這里還要提一下回家作業(yè)，對(duì)于回家作業(yè)，多是預(yù)習(xí)課文、背誦課文、課外閱讀等，這就需要家長的配合。希望家長也能認(rèn)真、嚴(yán)格。

4、關(guān)于孩子寫字的輔導(dǎo)

識(shí)字寫字是二年級(jí)的重中之重，那么我們?cè)撊绾屋o導(dǎo)學(xué)生寫好每個(gè)字呢？(1)、寫好基本筆畫。每一個(gè)字都是有基本的筆畫構(gòu)成的。因此，寫好一個(gè)字，就要寫好它的每一個(gè)基本筆畫。我們孩子把點(diǎn)寫成捺，撇寫成點(diǎn)的人特別多。嚴(yán)加要求還能改正。

(2)、用好田字格。我國的漢字被稱為方塊字。我國的語文教育專家精心為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了田字格，以幫助孩子寫好字。有些人覺得麻煩，其實(shí)磨刀不誤砍柴功，借助田字格掌聲握了漢字的結(jié)構(gòu)，將來就不容易把字寫得 “東倒西歪”、“比例失調(diào)”。

為什么很多高年級(jí)學(xué)生寫的字越來越差，最后不堪入目，就因?yàn)榈鬃記]打好。低年級(jí)的重點(diǎn)就是識(shí)字寫字，小時(shí)不按規(guī)矩來，要求不嚴(yán)，到了五六年級(jí)，作業(yè)多了寫得也多了，字只能越來越不好。所以我們一定要扎實(shí)走好每一步，從嚴(yán)要求。另外，二年級(jí)識(shí)字量大增，我們要引導(dǎo)孩子利用各種機(jī)會(huì)教孩子主動(dòng)識(shí)字，比如讀食品袋上的字，廣告牌上的字等。

5、加強(qiáng)聯(lián)系。

家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況。我們也歡迎家長反映孩子在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子展開。我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)“有則改之，無則加勉”。孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會(huì)長出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。

6、安全教育

（1）、上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。家長應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì)，給孩子講解交通安全常識(shí)。

（2）、家長一定要教給孩子一些安全常識(shí)和方法，比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行；在路上如果遇見不認(rèn)識(shí)的人時(shí)，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。（3）、督促孩子要將衛(wèi)生，放學(xué)回家后，第一項(xiàng)任務(wù)就洗手，預(yù)防甲流傳染。（4）、病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，先向老師請(qǐng)假。

以上這些就是我認(rèn)為我們需要共同努力的方面，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出。

二、數(shù)學(xué)老師發(fā)言。

三、家長發(fā)言

如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。或者你在教育孩子方面有什么好的經(jīng)驗(yàn)，給在坐的家長介紹一下。

四、總結(jié)

各位家長們，孩子們的成長是離不開學(xué)校這片沃土的，更離不開老師的辛勤培育和家長們的精心呵護(hù)。相信這次家長會(huì)后，我們的配合會(huì)做得更好。讓我們共同努力，使我們的孩子明天更美好！最后祝各位家長身體健康，生活愉快，家庭幸福，萬事如意！謝謝大家！

第二篇：二年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

二年級(jí)（6）班上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長，大家好！

首先，感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長會(huì)，從各位家長到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們一直以來對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。這次家長會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：

一、匯報(bào)孩子的假期作業(yè)完成情況；

二、介紹班里近期的情況;

三、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望；

四、代收保險(xiǎn)費(fèi)。

一、匯報(bào)孩子上學(xué)期的暑假作業(yè)完成情況

二、介紹班里近期的情況

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月，班里很多孩子對(duì)人有禮貌，見到老師能主動(dòng)問好，和同學(xué)相處友好，會(huì)主動(dòng)幫助和關(guān)心別人，在班里人緣也很好；而有的孩子愛講臟話，和同學(xué)相處總是斤斤計(jì)較，蠻橫、自私，希望家長教育自己的孩子學(xué)會(huì)禮貌待人、要懂得寬容別人，特別是不能講臟話或者是動(dòng)手打人。大部分孩子上課專心聽講，已經(jīng)養(yǎng)成會(huì)傾聽的好習(xí)慣，比如:王海玲、陳思穎、肖然、施文欣、馬程文等等，發(fā)言積極的是謝小滿、劉揚(yáng)、周楷焮、王海玲等等同學(xué)；班里的67個(gè)孩子每天都能按時(shí)完成家庭作業(yè)，幾乎沒有缺交的情況，只是作業(yè)的質(zhì)量有很大的差異，周末作業(yè)效果最不好。書寫認(rèn)真的孩子有很多（展示作業(yè)）書寫進(jìn)步最大的是馮佳藝、符萬聰、徐嘉嶼；今天重點(diǎn)要講的是課堂紀(jì)律，班里課堂紀(jì)律特別好的有姚吉宏、陳思穎、楊舒、楊晰然、王海玲、劉已溪等等，但有一部分孩子的自我約束力太差，表現(xiàn)為上課不會(huì)靜息，不專心聽講，講小話，有的低頭玩小東西，有的坐著發(fā)呆，還有的一節(jié)課動(dòng)來動(dòng)去，這些孩子的聽課效率肯定是很差的，大家都知道我們現(xiàn)在是大班額教學(xué)，如果您的孩子上課不會(huì)專心聽講，可能老師疏忽的時(shí)候那節(jié)課他就什么也學(xué)不到。

三、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望；

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。

家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

二、重視家校溝通

作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。所以，我們要多溝通，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓孩子取得更大的進(jìn)步。

三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長的督促有很大關(guān)系。這學(xué)期的作業(yè)一般不發(fā)飛信，我要求學(xué)生每晚抄作業(yè)，回家做作業(yè)前先讀3遍作業(yè)記錄再做，做完作業(yè)后自己認(rèn)真檢查后再拿給家長檢查簽字。如果對(duì)孩子的作業(yè)有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。雖然他們已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，預(yù)習(xí)，聽寫，默寫等，所以你們的簽名很重要。比如讀課文、讀試卷、預(yù)習(xí)、背誦這些作業(yè)，必須靠家長監(jiān)督完成，只要你們簽了字，孩子的作業(yè)就算過關(guān)，所以希望家長要對(duì)你們的簽名負(fù)責(zé)。另外希望家長能為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的。

四、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長注意：牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，早上7：40到校早讀。下午2：00以后到校。星期一升旗7:30準(zhǔn)時(shí)到校，輪到值日的小組早上7:30，下午2:00必須到校參加勞動(dòng)，星期五中午要進(jìn)行每周一次的大掃除，學(xué)生要帶小桶、抹布2:00準(zhǔn)時(shí)參加大掃除。放學(xué)時(shí)間上午11:30，下午5:00，希望家長準(zhǔn)時(shí)接孩子，后來的到學(xué)校大門口接。

五、要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子睡午覺。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打瞌睡的現(xiàn)象，請(qǐng)家長給予關(guān)注。

六、注意孩子的飲食起居。如果孩子不舒服但堅(jiān)持來上學(xué)請(qǐng)記住告訴我，請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。

七、少給或盡量不給孩子零花錢，不讓孩子帶玩具到學(xué)校。

八、希望家長要多關(guān)注孩子的行為，如果發(fā)現(xiàn)孩子把不是自己的東西帶回家一定要追究并告知班主任。

各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！

第三篇：二年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

二二班各位家長：你們好！

與我們的家長、孩子相處快有一年半了，當(dāng)然也要?dú)g迎新加入我們這個(gè)集體的幾位新家長?，F(xiàn)在我們班一共有52個(gè)同學(xué)，23個(gè)女生，29個(gè)男生，是一個(gè)非常大的家庭了。一年多的時(shí)間里，我們互相也慢慢熟悉了，也非常感謝家長們一直以來對(duì)孔老師與我的工作的支持。雖然我們經(jīng)驗(yàn)尚淺，但是我們?cè)诒M力做好！也希望以后的日子里，您能一如既往相信我們。

首先介紹下本次期中考試的情況。本次期中考試語文總體成績?cè)谀昙?jí)中我們是處于前列，平均分與其他平行班相比，多的高出了7、8分。不過，分?jǐn)?shù)不是我最看重的，但是我很看重學(xué)生是不是在積極努力地區(qū)做好力所能及地事。也是平時(shí)跟許多家長溝通時(shí)說的，我不認(rèn)為分?jǐn)?shù)能決定什么，現(xiàn)在成績好不好并不能代表什么。但是人的精神狀態(tài)很重要。是很消極地，還是積極向上的；是對(duì)自己負(fù)責(zé)還是總是漫不經(jīng)心地。而且作為語文來講，學(xué)習(xí)語文，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)語文素養(yǎng)是很重要。能說會(huì)寫這是語文里應(yīng)該要學(xué)會(huì)的技能。說直接點(diǎn)，學(xué)十多年語文出去，不會(huì)幾句好話，難寫幾篇好文，那何必來浪費(fèi)時(shí)間。

既然考試了，我們還是應(yīng)該從考試中去分析下問題。改試卷時(shí)，我發(fā)現(xiàn)從整個(gè)年級(jí)來看，查字典一題音序讓許多孩子很糾結(jié)，其實(shí)這個(gè)一年級(jí)講過，有的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很牢固，確實(shí)理解了，所以沒有忘記。學(xué)到的知識(shí)沒有馬上就大方地還給我。他們的記憶力肯定是不錯(cuò)的。再者，由此也可以看出，他們的學(xué)習(xí)方法肯定正確，學(xué)得也會(huì)比較輕松，不會(huì)老是需要回生。其次，出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的是閱讀理解第二題，說句實(shí)話，拿到試卷第一眼看到題目，我粗略地看文章，第一反應(yīng)也是那個(gè)錯(cuò)誤答案，在細(xì)看之后才發(fā)現(xiàn)不是。由此可反映出

部分同學(xué)一個(gè)是閱讀理解能力是不錯(cuò)的，并且是很細(xì)心的。以前有老師告訴我，要從二年級(jí)開始訓(xùn)練閱讀理解，要買一本書來每天做，這樣做閱讀理解的能力還肯定正確率會(huì)高很多，但是卻不是真正提高閱讀能力。只有真的每天在看書的同學(xué)對(duì)文段的把握能力自然就會(huì)強(qiáng)，這是不需要題海戰(zhàn)術(shù)就能做到的。但是如果他不去閱讀，那么要應(yīng)付考試，特別是以后的高年級(jí)，中學(xué)考試，他就必須要題海戰(zhàn)術(shù)。那肯定是很累的。所以現(xiàn)在的閱讀肯定是在給以后打基礎(chǔ)。而且我這個(gè)學(xué)期還減少了很多作業(yè)，如果這些時(shí)間能夠利用起來讀書，那比做作業(yè)有用多了。在平時(shí)跟學(xué)生的聊天中和家長的作業(yè)反饋中我知道，有些同學(xué)是堅(jiān)持在閱讀，有時(shí)還會(huì)告訴我讀了什么；有一部分同學(xué)是還比較難堅(jiān)持的，很浮躁。有時(shí)我無法去強(qiáng)求，硬逼得多了，他們就排斥了，我也不想不想在星星之火還沒燎燃之前，就撲滅了。所以我選擇在班上讀書，讀得有趣，她們就會(huì)自己去看。就像前一段時(shí)間的《小屁孩日記》，我知道很多同學(xué)是自己去買來看了的，甚至還有人推薦我繼續(xù)讀三年級(jí)的日記。還有買了女生日記，男生日記的。這一段我在跟他們讀沈石溪的作品，我就看到許多同學(xué)書包里帶著《小綿羊與大灰狼》、《紅崖羊》等書。但是也有一部分人，不論我怎么引誘，他們還是只愿意聽，不愿意自己去看。如果我是他的家長，那我就會(huì)去讀給他聽，起碼他愿意聽，那么多的好故事總會(huì)影響他，慢慢地總會(huì)愿意去看的。家長們心里也非常清楚閱讀的重要，可是卻常常會(huì)覺得力不從心。這個(gè)閱讀真的是沒有辦法，沒有一個(gè)好的環(huán)境是不可能的。家里玩的很多，或者人多較熱鬧，或者您自己難得靜下來做點(diǎn)事，那他自己是不可能。您的一次次強(qiáng)制要求，可能遠(yuǎn)比不上一次您耐心地陪伴閱讀。在他們這個(gè)年紀(jì)，長輩的示范作用對(duì)他們的影響是很大的?！澳逃缓?，就讓書來教育?！边@句話是真的可以。舉個(gè)例子吧，有次我讀《羚羊飛渡》，這篇文章是選進(jìn)了我們高中的語文書，讀之前還有點(diǎn)猶豫，因?yàn)椴荒敲慈菀锥?。但是真心覺得不錯(cuò)，所以讀了，我放慢了速度，加上動(dòng)作，夸張點(diǎn)聲音，將羚羊在懸崖邊以犧牲老羚羊拯救小羚羊的場(chǎng)面呈現(xiàn)出來，一讀完，就有學(xué)生在小聲地說：太感動(dòng)了，我心里好暖和。那一下子，我就覺得在那幾十分鐘里面，他們是被美好的故事浸潤著。這樣的閱讀確確實(shí)實(shí)是能觸動(dòng)他們?nèi)彳浀男?，帶給他們感動(dòng)溫暖。面對(duì)著我們不斷喧囂的生活，如果您的孩子能經(jīng)常在閱讀中接受一些這樣的感動(dòng)，他們必定也能一直保持一顆不斷跳躍地，柔軟地，懂得生活的心。扯遠(yuǎn)了，所以不論如何，還是希望家長們能夠以各種溫和的方式去吸引您的孩子閱讀，哪怕是見效甚微，也請(qǐng)您堅(jiān)持幫助他。

接下來，我將平時(shí)跟家長溝通時(shí)，家長們提出的一些問題，做一些解答。

一是孩子無法主動(dòng)完成作業(yè)，在二年級(jí)，應(yīng)該是要孩子自己能主動(dòng)去完成了，習(xí)慣好的，一年級(jí)已經(jīng)主動(dòng)，二年級(jí)已經(jīng)能自己檢查了，這樣的孩子家長之前肯定是花了心思的，所以現(xiàn)在也舒服很多。還沒有養(yǎng)成習(xí)慣的，這樣的被動(dòng)作業(yè)還會(huì)伴隨很久。趁著二年級(jí)處于一個(gè)開始懂事了，但是還不到自我中心的時(shí)候，趕緊培養(yǎng)自覺完成作業(yè)的習(xí)慣。先說規(guī)矩，回家后立馬要自己先做完作業(yè)，而且是沒有家長提醒的基礎(chǔ)上。作業(yè)本身就是自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，這個(gè)本來就應(yīng)該是自己主動(dòng)完成的，學(xué)不是家長在上，您一定要跟他明確。講清楚后，就不提醒，哪怕是沒有做，您也不提醒，自己要對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。您可以給我發(fā)個(gè)信息，告訴我情況。如果他半夜突然想起有這么回事，他要做，那就讓他做。怎么做，怎么完成要讓他自己安排。只要他做完了，哪怕是半夜您也要負(fù)責(zé)地跟他檢查。搞一兩次，孩子就懂了。自己不想著點(diǎn)，爸媽是不會(huì)想著的。但是只要他完成，您就一定要檢查。說明他對(duì)作業(yè)、學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，您對(duì)他負(fù)責(zé)。

二是作業(yè)拖拉。有時(shí)我跟別的班相比，我的作業(yè)真的不算多，很多時(shí)候都是一個(gè)預(yù)習(xí)，一個(gè)也閱讀，一個(gè)抄寫生字?，F(xiàn)在我決定提高課堂效率，生字抄寫都是在學(xué)校完成得，回家只要默寫，那更少了。預(yù)習(xí)是在二十分鐘內(nèi)絕對(duì)要完成的，默寫加上更正應(yīng)該也是十五分鐘內(nèi)完成的。這兩個(gè)作業(yè)是半個(gè)小時(shí)左右。一周可以列個(gè)表，看看有幾天能夠做到主動(dòng)不拖拉完成作業(yè)，做到一次給一顆星，閱讀也可以放在里面，做到幾顆可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。完成作業(yè)超過一個(gè)小時(shí)，縮短自由安排的時(shí)間。小孩子的事情就是要做的很細(xì)，您做得細(xì)致了，小孩子習(xí)慣自然就好了。當(dāng)然也會(huì)有現(xiàn)在還完成沒有獨(dú)立完成作業(yè)能力的孩子，那就沒有辦法，一開始您就沒有做好這些事，所以現(xiàn)在必須重新糾正，說不好聽點(diǎn)，現(xiàn)在最聽話的二年級(jí)不弄好，將會(huì)后患無窮的！寫個(gè)作業(yè)又是玩筆，又是到處慌神這種習(xí)慣其實(shí)也是后面養(yǎng)成的。第一主動(dòng)完成，第二按時(shí)完成，第三工整完成，第四自己檢查。這些要求家長您做得細(xì)致了，小孩子的一些不好的習(xí)慣自然會(huì)慢慢改。小孩子本來就是一張白紙，從最開始做事情就要求專心，就不會(huì)有后面的麻煩。所以現(xiàn)在家長還是要花心思糾正習(xí)慣。劉暢媽媽跟我說劉暢在家里做作業(yè)很拖拉，我就看見劉暢媽媽把劉暢每個(gè)作業(yè)完成得時(shí)間都寫在家庭作業(yè)反饋本上。鐘濤媽媽也是如此。每天這樣寫上時(shí)間，每天自己都和前一天比一比，看看進(jìn)步了沒。說道這個(gè)作業(yè)反饋本，我不得不提一提我們班的這幾個(gè)家長。袁凌姝媽媽每一次作業(yè)都會(huì)有反饋，學(xué)習(xí)的狀態(tài)怎么樣，學(xué)習(xí)中遇到什么問題等等，很細(xì)致。而且，據(jù)我平時(shí)觀察，袁凌姝媽媽和女兒的溝通是很有方法的，袁凌姝給我們的感覺也是她非常的有靈氣，她的寫作，朗讀都是很不錯(cuò)的。這些和媽媽的教育是分不開的。我們班的女孩家長其實(shí)你們可以多和袁凌姝媽媽溝通下，看看她是怎么處理孩子的一些問題的。還有新來的倪云媽媽，周智軒媽媽為了孩子能更好的融入班級(jí)，經(jīng)常會(huì)反饋情況給我。人就是這樣一個(gè)狀態(tài)，您經(jīng)常反饋情況給我，我就會(huì)很自然地多去觀察下孩子的情況。當(dāng)然有的同學(xué)情況已經(jīng)比較穩(wěn)定了，不需要那么詳細(xì)的反饋，這是可以理解的。如果您覺得那一陣子孩子很浮。您完全可以寫一寫。

三是如何養(yǎng)成獨(dú)立查字典的習(xí)慣。語文的動(dòng)手能力就從查字典開始吧。平時(shí)作業(yè)中與小孩子總會(huì)遇到不會(huì)寫的字，不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)鼓勵(lì)他去查字典，養(yǎng)成自己動(dòng)手的習(xí)慣。您直接告訴他是方便點(diǎn)，但是這樣的給與只會(huì)養(yǎng)成孩子的惰性。我在班上看見能夠經(jīng)常自己去查字典的有唐宇林、劉楊婉靈、胡長明等同學(xué)，唐宇琳、胡長明還會(huì)經(jīng)常拿著字典里面的字來跟我聊天，說自己知道了哪些，這樣的主動(dòng)難能可貴，希望他們能保持！而劉楊婉靈做作業(yè)基本上不會(huì)寫的字都是自己查字典，雖然費(fèi)時(shí)，但是就這么一件小事，她如果能堅(jiān)持做下去，長此以往，必定有不同表現(xiàn)。家長平時(shí)也可以考一考，報(bào)紙上有個(gè)什么字，考考他，讓他查一查，多鼓勵(lì)，一回兩回，興趣自然就來了。如果孩子很有興趣了，以至于只要是組詞，他就查一些生僻字來寫，怎么辦呢？您可以告訴他，組詞、做題是想看看他真正掌握了多少詞組，如果找字典里太生僻的字他不理解，即使寫出來，那也不是他掌握的，而是字典掌握的。

四是小孩子與同學(xué)的相處。每一個(gè)孩子都是母親身上掉下來的肉，心疼那是必然，我非常能理解每一位母親想要保護(hù)自己孩子的心意，也非常懂得每一位母親的不易。作為他們的班主任，每年我都要跟他們相處兩百天，上課學(xué)習(xí)，下課玩鬧，一日日下來，我也是真心喜歡他們。懂事的孩子，讓人憐愛；調(diào)皮的孩子，也自有他的樂趣。所以我們誰都不想他們受傷，但是一個(gè)班級(jí)50多個(gè)人，不論如何都會(huì)有些摩擦。有時(shí)確實(shí)是無意，碰到了，真的傷害了，希望家長能相互理解，有的時(shí)候，他們懵懵懂懂，我們作為成年人，希望能更理智點(diǎn)。這個(gè)年紀(jì)的孩子必定沒有惡意。但是也要請(qǐng)家長，告訴自己的孩子，和別人玩時(shí)，要注意，有時(shí)有些地方是危險(xiǎn)的，那么玩的時(shí)候要注意保護(hù)自己，保護(hù)同學(xué)，要培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。家長的保護(hù)，老師的保護(hù)都不可能是永遠(yuǎn)都在的，最能讓自己不受傷害的是學(xué)會(huì)自我保護(hù)。一旦出了事情，我們肯定會(huì)積極處理。也請(qǐng)家長能相互理解。家長之間多一份理解，小孩他們才會(huì)相處得更融洽。不過，我在處理了那么多的小摩擦后，我發(fā)現(xiàn)，也有個(gè)別孩子是真的很無聊。有時(shí)想去找別人玩，不會(huì)說，只會(huì)去扯別人的衣服，或者追著別人跑，另一方呢，就覺得是被打了。實(shí)際在這里面就發(fā)現(xiàn)，有孩子，特別是男孩子，他們還不會(huì)通過正常的途徑找朋友玩，也不會(huì)通過正常的途徑告訴對(duì)方自己想不想玩。沒有動(dòng)口那就是動(dòng)手了。你來我往就成了爭吵。我們就可以告訴小孩子。當(dāng)你想和別人玩的時(shí)候，輕輕地拍一拍別人，問一問。不想玩時(shí)，就直接說。這樣慢慢地，他們也會(huì)學(xué)會(huì)如何正常說出自己的訴求。

最后，我要跟媽媽說的是體格特別的話題。為什么今天要叫媽媽們過來呢？是因?yàn)橄敫銈兞囊涣奈覀儼嗯?、男孩的問題。我們同是女性，這些話題我們方便溝通點(diǎn)。在我國，性成熟的平均年齡，男子是在１３歲左右，女子則在１１歲左右。由于這一階段人尚處在身體與人格的發(fā)育之中，因此前傾化帶來的問題便是性成熟與人格成熟之間的不平衡，這種不平衡也就成了思春期不正當(dāng)性行為增加的原因之一。有一份調(diào)查報(bào)告發(fā)現(xiàn)，初犯兩性錯(cuò)誤的最小年齡是１１歲。國外的研究證明了思春期性行為還有提前的傾向。由于性意識(shí)的前傾化，有必要在小學(xué)階段，即在８～９歲開始對(duì)兒童進(jìn)行注重實(shí)際的性教育，包括從生理方面的生殖到社會(huì)方面的人與人之間的相互關(guān)系、友愛，及人的起源等等知識(shí)，以保證身體與人格發(fā)展之間的平衡。在7、8歲時(shí)，他們的性別應(yīng)該是已經(jīng)很明確了。在一年級(jí)上學(xué)期我看能經(jīng)常看到，年紀(jì)小點(diǎn)的女孩男孩抱在一塊的，沒覺得有什么不好意思的。下學(xué)期女孩男孩玩還是玩，不過開始有分區(qū)。到現(xiàn)在二年級(jí)，基本上男孩女孩界限就很明顯了。比如，“情”字組詞，組到“愛情”，就會(huì)有孩子偷偷地笑，似乎這變得見不得人，但是又很好奇。所以我想在他們還懵懂時(shí)，在社會(huì)的不好影響還只是剛開始時(shí)，防患于未然，先和家長們聊一聊男孩、女孩的話題。

首先是女孩的家長們。如果是以前，現(xiàn)在說這個(gè)話題會(huì)早了點(diǎn)，但是現(xiàn)在00后們不同了，視野廣闊了，見識(shí)長了，在7、8歲孩子們成熟了很多?，F(xiàn)在女孩子們很活潑、開朗，但是有時(shí)還是需要保留一份矜持，不是說要管住她們，而是讓他們清楚地知道自己女孩的身份需要一份矜持。以防年齡大點(diǎn)后，過于膽大、開放了。就比如，現(xiàn)在就會(huì)有女孩子到高年級(jí)，很活潑開朗的就會(huì)吸引男孩子，會(huì)收情書了。在我們班暫時(shí)沒看到，但是我在別的班看到過男孩寫給女孩紙條：誰誰誰，我愛你。喜歡可以，但是感情對(duì)于學(xué)生來說，還是很沉重的，特別是對(duì)于女孩子來說，有時(shí)代價(jià)太大了。女孩子應(yīng)該讓他們知道，她們的身體很多地方是只能給媽媽看見的，任何人都不能去碰。有時(shí)穿著裙子，坐下或者蹲下的時(shí)候，要注意，自己的短褲不能露出來。上體育課就不要穿裙子，以免跳躍或者做動(dòng)作時(shí)，不雅觀。如果是陌生人，應(yīng)該讓自己的身體跟他保持一定地距離。因?yàn)榕⒌纳眢w有很多秘密，這個(gè)秘密現(xiàn)在只有媽媽可以知道。在英國，警察會(huì)給孩子們發(fā)放小熊玩具，并告訴孩子們，小熊穿內(nèi)褲和背心的地方都是外人不能觸碰的?，F(xiàn)在跟她講一些身體的知識(shí)，她會(huì)獲得安全感，那么在以后她的身體、心理有變化時(shí)，她也會(huì)愿意跟您分享。

還要讓他們知道：她們可以和男孩子玩，因?yàn)橛械哪泻⒆诱?，寬容等等，一些好品質(zhì)是能夠幫助女孩子少一些小心眼的。那跟男孩子相處時(shí)，怎么去看待身邊的男孩，他們跟女孩有什么區(qū)別，怎么處理和男孩子的友誼。如果有孩子說喜歡她，應(yīng)該怎么去看待。這個(gè)完全可以是母親和女兒聊的悄悄話，這樣她們有了引導(dǎo)，就不至于，出現(xiàn)兩極分化：有的女孩就特別怕跟男孩子相處，以至于長大點(diǎn)在男孩子面前過于害羞，交際面只有女孩子；有的呢，就過于開放，沒有把握好度。女孩子此時(shí)的相對(duì)而言，這方面還比較簡單，不會(huì)去動(dòng)太多腦筋。家長們只需稍加引導(dǎo)。

然后是我們班男孩的媽媽們。9歲前的男孩子都是十分淘氣的，相信你們也領(lǐng)教了不少。出于天性，男孩子在這個(gè)年齡段，問題較多。

1、責(zé)任心不夠。并不是說女孩子不要責(zé)任心，而是我發(fā)現(xiàn)一些男孩子這個(gè)階段表現(xiàn)出來不是那么有責(zé)任心。比如下課玩，你碰著我，我碰著你，那是常有的事，就這么點(diǎn)地兒，在所難免。很多男孩子遇到問題就是馬上推脫責(zé)任，誰都不愿意負(fù)責(zé)，先用各種理由撇清，有時(shí)自己碰倒了別人就直接走開了，一問到他，還會(huì)理直氣壯地說：我不是故意的。不管是不是故意的，與之相關(guān)，就一定要他自己承擔(dān)責(zé)任。其實(shí)別看他們小，誰好誰不好，學(xué)生心里還是很清楚。如果您的孩子，您告訴他的是吃不得一點(diǎn)虧，一點(diǎn)都不愿意讓步，他真的在班上不會(huì)有多少好朋友。

2、不懂得什么是真的好朋友。在這個(gè)年齡的階段，他們已經(jīng)非常熟悉，開始在班上尋找自己的朋友了。有的孩子真的找到了合適自己的好朋友，能夠一起玩耍，一起幫助的。也有些孩子，只會(huì)瞎玩鬧，一到有事的時(shí)候就互相指責(zé)。我覺得家長們，可以根據(jù)自己的人生經(jīng)歷，給與男孩子正確的指導(dǎo)，告訴他們?cè)趺春团笥严嗵?，什么才是真的朋友，朋友之間最重要的是哪一些。這些可以由爸爸去跟孩子溝通。但是請(qǐng)家長注意，您的言行是會(huì)影響他一輩子的，所以請(qǐng)您務(wù)必正確地教育。否則吃虧的真的就是小孩子。在求學(xué)的階段，他們的環(huán)境單純，如果您的教育過于功利，那么受影響的是他。

3、如何教男孩子認(rèn)識(shí)身邊的女孩或者女性。為什么會(huì)說到這個(gè)問題呢？因?yàn)槲铱吹揭恍┻@樣的現(xiàn)象：男孩子脫褲子給人看，好玩的，逗得其他小孩大笑，他似乎也會(huì)很有趣大笑；男孩子追女孩子的時(shí)候就會(huì)跑進(jìn)女孩子廁所，還是帶著點(diǎn)不好意思，又帶著點(diǎn)滿足了好奇心的表情出來；男孩子會(huì)在公共場(chǎng)合說自己或者別人的小雞雞，拿它開玩笑等等。像現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，特別是一些網(wǎng)站的彈窗，街上的一些廣告，都會(huì)有一些不健康的內(nèi)容，7、8 的男孩子已經(jīng)開始注意自己的身體，如果他們開始感興趣，過于好奇了，那么這些相關(guān)東西就會(huì)吸引他們。我為什么會(huì)把這個(gè)問題在二年級(jí)就說呢，就是想趁著他們還不怎么懂得時(shí)候，社會(huì)的不良影響還沒有傷害到他們的時(shí)候，由我們的家長去告訴他們關(guān)于身體的秘密，這樣的話題由家長去說會(huì)更自然一點(diǎn)。我在請(qǐng)教我們學(xué)校一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師之后，他告訴了我這樣幾點(diǎn)。

（1）、7、8歲以后，母子相處時(shí)應(yīng)該保留一點(diǎn)尺度。對(duì)于兒子而言，您不僅是母親，也是一位女性。如果他要求跟您有過于親密的撫摸和親吻，您應(yīng)該要適當(dāng)?shù)鼐芙^。男孩子適合擁抱。您還可以告訴他，不能隨意碰別人的身體。每個(gè)人都有自己的隱私，我們要尊重別人。

（2）、男孩子的身體也不能隨便地給別人看。有時(shí)男孩子洗了澡沒穿衣服到處跑，到處晃的，您要告訴他，他身體是只能給爸爸媽媽看的。

（3）、您和爸爸可以一起教他認(rèn)識(shí)自己的身體，了解自己的身體秘密，知道男孩女孩身體的區(qū)別，懂得自己的責(zé)任。當(dāng)他知道了，好奇心滿足了就不會(huì)受別的影響。家長在跟他說這些時(shí)應(yīng)該要是很自然語氣，不要讓孩子覺得這很羞恥。有時(shí)課間，我也會(huì)看到有個(gè)別孩子會(huì)去抓自己的下體，可能是覺得不舒服。教會(huì)他們保護(hù)自己的身體，注意清潔。真的不適就去廁所。家長們?cè)谝龑?dǎo)他們時(shí)，也請(qǐng)把握好度。童趣一點(diǎn)的，希望我們班的男孩女孩們都能健康生活，快樂成長！

第四篇：二年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

二年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長，下午好！

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

一、匯報(bào)班級(jí)工作

從開學(xué)到現(xiàn)在快兩個(gè)月的時(shí)間了。通過這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會(huì)覺得孩子都上二年級(jí)了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了?？墒?，結(jié)果是，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛玩是他們的天性，兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級(jí)學(xué)生初來時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上原因，從開學(xué)第一周開始我們一直在進(jìn)行日常教育，到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里，無法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難，如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力?？墒牵杂袀€(gè)別學(xué)生無法集中注意力聽講。我當(dāng)時(shí)說的是誰在自己位子上連續(xù)幾次不能按要求完成任務(wù)，我專門設(shè)了個(gè)懶漢王國，請(qǐng)他進(jìn)入這兒學(xué)習(xí)，這幾個(gè)孩子中我再

找最慢的那位同學(xué)擔(dān)任“懶漢國王”，結(jié)果，都不愿意當(dāng)這國王?，F(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了?？捎袃晌蛔兓皇呛艽螅赡苓@個(gè)方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討。總之目的只有一個(gè)就是讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。

目前上課專心聽講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：劉妙瑜、張鶯馨、呂曉婷、呂明浩、井利坤等好多同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題，惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如袁俊杰、呂震宇、劉祥龍、畢浩瑜等。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況不是很理想?？傆幸徊糠滞瑢W(xué)不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯(cuò)，或者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：呂向陽、張?jiān)诶さ?。這段時(shí)間我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè)，不光有書面作業(yè)，還有聽寫作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎經(jīng)常會(huì)有背誦任務(wù)，各位家長，你的孩子回到家后背課文了嗎？估計(jì)背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎？怎么能行呢？當(dāng)然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，孩子都上二年級(jí)了，不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧，這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法?？傊?，無論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，聽寫生字等一定要孩子按時(shí)完成。再有，請(qǐng)家長聽寫時(shí)一定注意孩子的筆順，好多孩子只是把字湊起來就行，每個(gè)新字我都教兩三遍，你讓他重寫一般都能寫正確。我懇請(qǐng)各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

三、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

二年級(jí)的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上有時(shí)寫兩課的生字，有時(shí)聽寫，另外就是背課文。這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時(shí)完成作業(yè)，作家長的是不是該反思一下自己了。

四、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地高興、是多么滿足啊。

當(dāng)您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

（一）、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣 俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

孩子上二年級(jí)了，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，（家長要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆、尺、練習(xí)本、橡皮）孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長花點(diǎn)時(shí)間送一下，但作為一個(gè)好家長，是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。他們會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶文具盒……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。

家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，像呂曉婷、高銀雪、齊濤、劉元鑫、劉峻豪等，這個(gè)習(xí)慣很不好，我多次提醒見效不大。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，或者放下筆去忙別的，如袁俊杰、馬洪亮、呂淑琨、呂震宇、劉祥龍等，這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。

家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個(gè)供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回??慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜

歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過3次，動(dòng)畫片不能看。

這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

2、學(xué)習(xí)方法

對(duì)于孩子來說，學(xué)好二年級(jí)的語文不容易，二年級(jí)是識(shí)字教學(xué)的高峰期，每篇課文都會(huì)有會(huì)寫、會(huì)認(rèn)共十幾個(gè)生字，這對(duì)二年級(jí)學(xué)生來說有一定的難度，有的學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)前教后忘的現(xiàn)象。針對(duì)這種情況，我在每課之前留有預(yù)習(xí)作業(yè)，課后聽寫詞語，加深記憶，及時(shí)鞏固。我曾建議幾位家長給孩子聽寫劃線詞語，每晚只限一課，聽寫完接著檢查出錯(cuò)誤，改正后繼續(xù)聽寫，直到全對(duì)。堅(jiān)持下來的孩子進(jìn)步很大，前一段時(shí)間學(xué)校也來了個(gè)聽寫大賽，我班以平均分93.48分的成績居全校第一，90分以上達(dá)40人，有兩個(gè)最低54和60分，其余幾個(gè)在80分以上。孩子學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，我們家長朋友的聽寫也貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持做下來想叫孩子不進(jìn)步都難。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界；我想說的是：如果孩子生活在書香中，便學(xué)會(huì)從書中尋找樂趣。每晚請(qǐng)家長朋友關(guān)掉電視和電腦，抽出半個(gè)小時(shí)和孩子共同看書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來越坐得住，越來越愛學(xué)習(xí)。

（二）、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說叫家長來學(xué)校，很多家長都不樂意來?？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)重。老師有問題會(huì)找家長，家長有問題也可以找老師。作為家長不要怕麻

煩老師，要時(shí)刻配合好老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。說句大家不愛聽的，教育不好，我們最多生你孩子六年氣，而你卻是一輩子。當(dāng)然這是不負(fù)責(zé)任的話，我們盼望的都是每個(gè)孩子各方面都是棒棒的。

（三）、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會(huì)做錯(cuò)。

（五）、生活方面

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長注意：

（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30以后到校進(jìn)教室上早讀。下午1：30到校練字。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子打個(gè)盹。要讓孩子每堂課都有精神才行，請(qǐng)家長給予關(guān)注。（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和我溝通。

（4）家長給孩子買各種文具時(shí)請(qǐng)買最普通的，要不，上課時(shí)很容易分散孩子的注意力，忙于玩這些奇形怪狀的東西，課堂上學(xué)的啥就不

知道了。

我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

切記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進(jìn)步，哪怕是極細(xì)微的進(jìn)步，你都應(yīng)該給予表揚(yáng)，因?yàn)橘p識(shí)鼓勵(lì)才會(huì)幫助孩子樹立自信，激發(fā)上進(jìn)心，相反自暴自棄會(huì)成為孩子進(jìn)步的絆腳石。

請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。我相信，大家今天來參加這個(gè)會(huì)議一定會(huì)有所收獲，希望家長們今后進(jìn)一步配合、支持班主任及任課老師的工作，我們將不勝感激。

最后，請(qǐng)大家對(duì)于近期濰坊市教育局對(duì)各學(xué)校的滿意度電話抽查投出您滿意的一票。有什么不滿意請(qǐng)告訴我，屬于我的問題我會(huì)改正，我能協(xié)調(diào)解決的定不負(fù)大家，學(xué)校環(huán)境屬于政府行為，咱一名普通老師也決定不了，好在我們的新學(xué)校校址已定，土地也征下來了，只等資金到位就開工。政府應(yīng)該比我們還急，這是上級(jí)的硬性任務(wù)。

大家今晚來還有一個(gè)任務(wù)，就是選舉我們班的家長委員會(huì)成員。我們是等額選舉，我提名，各位家長請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的地方畫對(duì)號(hào)，如果您還有更合適的人選，請(qǐng)把名字寫在后面一欄。

第五篇：二年級(jí)上學(xué)期 家長會(huì)發(fā)言稿

家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長：

大家下午好！

時(shí)間過得真快，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在忙碌中很快就度過了。在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我相信我們的孩子們包括在座的各位，都在成長，都在收獲這各種各樣的心情。在這里，我要衷心地感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績！謝謝大家！一．汪老師講話。二．班主任講話。

（一）針對(duì)期末試卷作簡單的分析。

（二）交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況（平時(shí)學(xué)習(xí)、作業(yè)情況）。1.下午放學(xué)托管以及請(qǐng)了家庭教師的學(xué)生情況。

經(jīng)初步摸底，我們班存在此類情況的學(xué)生共有 21人，其中托管的有17人，有家庭教師的4人。我非常理解有些家長因?yàn)楦鞣N各樣的原因無法按時(shí)來接孩子放學(xué)，也不能輔導(dǎo)孩子完成學(xué)校布置的各類作業(yè)。其實(shí)，把孩子放到一個(gè)好的托管中心，或者請(qǐng)一個(gè)好的家庭老師，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有一定幫助的。但是，你若把孩子的教育問題統(tǒng)統(tǒng)寄托在學(xué)校，寄希望于托管中心或家庭教師，這就是最最不負(fù)責(zé)任的想法！父母始終是孩子的第一任老師，孩子得不到家長對(duì)其學(xué)習(xí)生活的密切關(guān)注其實(shí)是很可憐的。我們總說，不要讓孩子輸在起跑線上，于是我們給他們創(chuàng)造了優(yōu)越的生活環(huán)境，但是我們最應(yīng)該給的，孩子也最需要的則是始終如一的關(guān)注。在本學(xué)期的學(xué)生作業(yè)中不難發(fā)現(xiàn)，有些托管中心的老師和輔導(dǎo)老師的責(zé)任心還是不夠，沒有及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子在作業(yè)中存在的問題。當(dāng)然，這也是做家長的失職！即使你把孩子放在了托管中心或請(qǐng)了家庭教師，作為家長也得及時(shí)督查孩子的學(xué)習(xí)情況。

2．培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

及時(shí)改錯(cuò)、提前預(yù)習(xí)、定期復(fù)習(xí)；學(xué)會(huì)檢查；合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；專心做事（不邊吃邊玩、邊吃邊學(xué)、邊玩邊學(xué)）；坐立行和讀寫姿勢(shì)端正；早睡早起，少看電視，盡量不玩電腦游戲……這些都是我們經(jīng)常提到的話題了。今天，我著重想和大家聊一聊閱讀習(xí)慣。古語說得好：言傳身教。培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，家長必須先喜歡讀書。閱讀最重要的是日不間斷，倘若你覺得自己孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，至少保證一個(gè)星期一次的親子共讀時(shí)間。孩子的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力，閱讀時(shí)用于眼球移動(dòng)的時(shí)間僅占5%，其余95%的時(shí)間都用于思維。在小學(xué)就養(yǎng)成了良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生，到了中學(xué)絕大部分人都能做到文理兼修、學(xué)習(xí)輕松。就現(xiàn)階段的情況來看，我發(fā)現(xiàn)我們班有個(gè)別孩子的閱讀量是非常大的，例如胡語湉、潘思羽，她們差不多一個(gè)星期要看一到兩本書；我也發(fā)現(xiàn)有很多孩子是非常喜歡看書，例如涂婳、曹驊等等。請(qǐng)各位家長切記，孩子在學(xué)習(xí)上困難越大，在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)多閱讀。各位在私下里也可以跟那幾個(gè)孩子的家長交流一下，向他們?nèi)〗?jīng)嘛！

（三）交流班級(jí)工作情況。

這個(gè)學(xué)期的工作量的確很大，我感覺自己一直在忙碌著，孩子們和家長也跟著在受累。在此，我要再一次地感謝各位家長在各項(xiàng)活動(dòng)和工作中的大力支持和配合！我大致羅列了以下幾件事情： 1.開學(xué)初的學(xué)生學(xué)籍建檔工作。

特別感謝歐陽宏曄媽媽、羅漢青媽媽、付高亭媽媽和龔浚釩媽媽幫我統(tǒng)計(jì)和輸入電子檔案，由于她們的用心和細(xì)心，使得我們班的學(xué)生學(xué)籍建檔工作順利進(jìn)行。2.十月下旬的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

這一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，得到了家委會(huì)成員和各位家長的大力支持。孩子們也很爭氣，我們?nèi)〉昧巳雸?chǎng)式和廣播操第一名的好成績，還獲得了精神文明獎(jiǎng)和團(tuán)體總分第三名的榮譽(yù)。通過這一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹碓綀F(tuán)結(jié)了，他們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，作為班主任，再多的榮譽(yù)也比不了這一點(diǎn)來得珍貴！在此，也要特別感謝羅漢青媽媽，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間她給孩子們送來了礦泉水，她的細(xì)心讓我很感動(dòng)。3.十二月上旬的少先隊(duì)活動(dòng)課。

能夠有幸被學(xué)校選中，上這堂少先隊(duì)活動(dòng)展示課，無論是對(duì)我還是對(duì)二（11）中隊(duì)這個(gè)集體而言，都是莫大的榮幸！為了上好這次少先隊(duì)活動(dòng)課，我們前期做了大量的準(zhǔn)備工作。我要特別感謝余昕霖媽媽幫我撰寫了主持詞，并幫我負(fù)責(zé)主持人的排演；感謝喻瑞陽媽媽幫我制作了環(huán)保徽標(biāo)和設(shè)計(jì)了活動(dòng)黑板畫；感謝龔浚釩的爸爸幫我全程記錄下了活動(dòng)過程，為我和孩子們留下了寶貴的影像資料；感謝胡語湉媽媽幫我負(fù)責(zé)組織和安排了一個(gè)小組的活動(dòng)順利開展，為我減輕了工作負(fù)擔(dān)。如果沒有這些家長的大力支持和配合，我想我們也無法把這一次少先隊(duì)活動(dòng)課開展得有聲有色。

（三）班級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況。三好學(xué)生（人）：

優(yōu)秀少先隊(duì)員（人）：

三．家委會(huì)委員長胡語湉講話。四．注意事項(xiàng)。

（一）溝通的重要性。

家長之間、家長與老師之間互相理解、互相支持對(duì)教育孩子極為重要。

1、孩子之間的矛盾不要演化成家長之間的矛盾。

2、家長之間也要多溝通，學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教子之道。

3、信任老師，注意引導(dǎo)孩子尊敬老師。

不同的班級(jí)有不同的特點(diǎn)，不同的老師有不同的想法和做法，不要干預(yù)別的班級(jí)“內(nèi)政”，不攀比，不傳話，不私下議論某位老師。信任老師，對(duì)老師的做法不理解或有意見、建議時(shí)應(yīng)積極與老師交流。人無完人，老師不是神，您若感覺有什么不妥，請(qǐng)與老師私下溝通，老師會(huì)鄭重考慮您的意見。請(qǐng)注意措詞，不在孩子面前流露出對(duì)老師或?qū)W校的不滿情緒。

“親其師，信其道”，孩子如果“厭學(xué)”，多數(shù)是因?yàn)椤皡拵煛?。老師的批評(píng)有時(shí)孩子可能不理解，家長不能只聽孩子的片面之詞，更不能在事情沒有弄清楚之前急于發(fā)表意見。您若在孩子面前張口就來“你們老師竟瞎說，你們老師肯定錯(cuò)了”，“老簽什么字呀，你們老師真磨嘰”，“老師怎么那么喜歡某某同學(xué)”孩子會(huì)意識(shí)到這個(gè)老師不好，老師不喜歡我，老師偏心。試想孩子心中有這樣的老師形象，對(duì)老師的教導(dǎo)他能聽嗎？記?。簠拰W(xué)緣于對(duì)老師的厭煩。為了讓孩子喜歡老師，從而喜歡該門學(xué)科，請(qǐng)?jiān)诤⒆用媲岸酁槔蠋煒淞⒏叽蟮男蜗?。?dāng)然，教師自己一定會(huì)注意自身的形象，努力做一名孩子心目中的好老師。請(qǐng)各位家長始終相信，我們的目標(biāo)是一致的，我們都希望我們的孩子們能夠健康茁壯的成長！

（二）假期安全教育及作業(yè)布置。

1.語文作業(yè)有三項(xiàng)：1.每天練字十分鐘。2.每天閱讀半小時(shí)。3.完成四篇日記。

2.注意假期安全，希望大家能夠平平安安、快快樂樂的度過假期。假期不要讓孩子長時(shí)間地看書、看電視和玩電腦。多參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

3.下學(xué)期工作安排：

A.開學(xué)就是春季了，天氣雖然一天比一天暖和，但是依然是各類流行病多發(fā)的季節(jié)，特別是腸胃不好的孩子，不要在外面的小攤小販那里買東西吃。希望家長督促孩子堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)，適時(shí)增減衣物。B.繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫姿勢(shì)，預(yù)防近視。我們班有的孩子視力不太好，請(qǐng)家長利用假期再帶孩子去復(fù)查一下，及時(shí)矯正。C.下學(xué)期依然會(huì)狠抓遲到現(xiàn)象，丟三落四現(xiàn)象，以及繳費(fèi)拖拉現(xiàn)象。不過，我們班絕大部分學(xué)生能做到按時(shí)到校、及時(shí)收檢東西；絕大部分家長也很配合我的工作，能夠按時(shí)繳納各類費(fèi)用。

D.早晨一定要讓孩子吃好早飯來校學(xué)習(xí)，不要只是簡單的買個(gè)包子、買瓶奶打發(fā)孩子來上學(xué),特別是不要吃冷食。

E.要與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。誰關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，誰的孩子進(jìn)步得就越大。

最后，感謝一路同行。祝所有孩子都有一個(gè)充實(shí)、快樂、平安的假期，祝大家馬年吉祥，馬到成功！