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      飲水思源難忘師恩

      時間:2019-05-14 15:17:04下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《飲水思源難忘師恩》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《飲水思源難忘師恩》。

      第一篇:飲水思源難忘師恩

      飲水思源,難忘師恩

      實驗三小 六(1)班 賈碩 指導(dǎo)教師 劉偉娟

      人們常說“吃水不忘挖井人”,是啊,當(dāng)你正享受身邊的一切時,就更應(yīng)該感謝那些創(chuàng)造出這些的人?!帮嬎荚搭^,吃果子拜樹頭?!边@句話告訴我們的正是“感恩知福,飲水思源”的道理。

      從來到這個世界開始,我們就受盡眾人的付出與恩惠。我們在父母的期待和笑語中誕生:我們在社會這個大家庭的呵護(hù)下溫馨的成長;我們更受到社會辛勤的栽培,在美好的校園中,接受學(xué)問的熏陶。這些祝福與關(guān)懷,像陽光、像雨露,滋潤了我的心田,我何其感動,做人怎能不飲水思源? 師者,所以傳道受業(yè)解惑也,然傳道受業(yè)解惑豈非易事。千百年來,有多少師者終身投身于此。作為學(xué)生的我們怎能不飲水思源,感懷師恩。

      劉老師長的挺漂亮的,我們?nèi)嗳似鸪醵继貏e痛恨她,但后來慢慢地學(xué)會了感恩,才知道了原來劉老師是愛我們的!

      劉老師的教學(xué)作風(fēng)特別特別嚴(yán)謹(jǐn),我相信一般的同學(xué)絕對不會承受的,我們之所以能承受是因為我們?nèi)勘弧熬殹背鰜砹?!老師對我們的要求十分?yán)格,而且脾氣特別大。

      劉老師的脾氣絕對是無人能取的,如果她發(fā)起火來簡直比火山爆發(fā)還要猛烈,但一般時候都是面帶笑容看我們的!當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺,思路敏捷地向我們傳授知識時,我們的內(nèi)心充滿了敬佩;當(dāng)老師帶著成熟的自信來到我們身邊,幫助關(guān)懷我們時,我們內(nèi)心充滿了幸福。我們常常會為了老師一句贊美的話而激動不已,于是堅定決心,鼓足勇氣,義無返顧地向前。

      我們和老師的關(guān)系,就像母親和孩子一樣的親切!讓我記最深的一句教誨就是“忍一時風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”所以我們同學(xué)之間很少會發(fā)生矛盾和爭執(zhí)!

      六年時光,轉(zhuǎn)瞬即逝,我心里有千句萬句的舍不得舍不得??每每想起這個老師,心中便會涌起無限的感慨!劉老師以別樣的方式教育了我們,那些耳邊曾經(jīng)的教誨,定會讓我們終生受益!

      我緊握起雙手,我感受到滿足與擁有,有一股溫情拂拂然涌進(jìn)我的心臟。我深深的感動,惟有“飲水思源,知福惜?!辈挪煌鬟@一生!

      第二篇:飲水思源 師恩難忘

      飲水思源 師恩難忘

      若干年后,當(dāng)我們長大成人,不論身在何方,一定會想起我們的老師,我們?nèi)松牡诙€父母,為我們奉獻(xiàn)了無限的關(guān)愛,為我們提供了淵博的知識,在我們成長的路上滴下他們辛勤的汗水。

      無論是老師的表揚(yáng)還是批評,都是我們需要的,因為我們不但需要陽光普照,也需要經(jīng)歷風(fēng)雨。

      曾記得,我們數(shù)學(xué)老師——一位特嚴(yán)厲的老師,有時我們覺得她有點“兇”,覺得她太嚴(yán)厲,但通過一件小事,讓我們感受到她的慈愛。

      那是二年級時,一位同學(xué)扶著另一位同學(xué)進(jìn)了教室,當(dāng)時正是數(shù)學(xué)課,全班同學(xué)都以為他們遲到了,肯定會遭到老師的批評,都看著這兩位同學(xué),但出人意料的事情發(fā)生了,老師仔細(xì)觀察了一下,二話沒說就把那位同學(xué)帶到了醫(yī)務(wù)室。等他們回來才知道,細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)胳膊上有一個傷口,于是趕緊把他送到醫(yī)務(wù)室。我們恍然大悟,一瞬間老師那嚴(yán)厲的形象變得特別慈祥。我們也更喜歡老師了,也不會再因為老師的嚴(yán)格要求心里邊不舒服了。

      曾記得,作業(yè)本上各科老師留下的一句句鼓勵的話語。曾記得,放學(xué)路上班主任的諄諄叮嚀。

      曾記得,……

      老師,他們用心靈的源泉,孕育著我們的明天。今后我們不管在地球的哪個角落,都會想起我們的老師——辛勤的園丁。

      第三篇:飲水思源,感懷師恩

      師者,所以傳道受業(yè)解惑也,然傳道受業(yè)解惑豈非易事。千百年來,有多少師者終身投身于此。作為學(xué)生的我們怎能不飲水思源,感懷師恩。

      尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?;突褪窌?,有多少關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師的傳說?!秴问洗呵铩分杏羞@樣一句話:疾學(xué)在于尊師。這就是說要很快地學(xué)到東西,就要尊重老師。老師如紅燭,老師如園丁,老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。

      老師的付出別無所求,我們的一個微笑一個眼神已足已讓他們欣慰萬分。當(dāng)你看到老師時,你是否向他問了好;當(dāng)老師向你指出你的錯誤時,你是否馬上虛心接受并改正;當(dāng)老師在燈下默默批著作業(yè)疲憊不堪時,你是否能認(rèn)真對待手上的作業(yè);當(dāng)老師為你的成績到處奔波時,你是否能交上一張滿意的成績單?我們要做的實在太多,我們能做的也實在太多。那我們何不就從這一點一滴做起,用行動來表達(dá)我們的尊師之心呢?

      荀子說:“國將興,必貴師而重傅?!边@將尊師又提高了一個高度,而尊師重教正是禮的表現(xiàn)。我國乃禮儀之幫,素來以禮為重。孔子以為“不學(xué)禮,無以立”,漢代賈誼則把講禮與不講禮看作是人與獸的區(qū)別,這更是說明了禮的重要性。行路讓先,耕田讓畔,居處讓鄰,席讓座,分讓財,這都是謙恭禮讓的表現(xiàn),也??稍谖覀兊娜粘I钪兴姟?/p>

      行一日禮易,行終身禮難。正如英國著名教育學(xué)家約翰.洛克說:“禮貌是兒童與青年應(yīng)該特別小心養(yǎng)成的一件大事。”所以我們應(yīng)該時時以禮為先,把禮養(yǎng)成一種習(xí)慣。

      同學(xué)們,讓我們從身邊做起,以禮為先,感懷師恩吧!

      宋朝時,岳武穆王的老師周同的力氣很大,可以拉開三百斤的弓箭。當(dāng)周同死了之后,每到初一、十五,岳武穆王一定到老師的墓前祭拜,并且痛哭一番。在痛哭后,必定會拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情,正是他日后精忠報國的忠心。

      老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!我想到了泰戈爾的一句詩:“我的心,在你的眼里找到了天空”。是的,老師的心,在學(xué)生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空!為了這神圣,他們甘愿奉獻(xiàn)這一生。

      有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說,老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。

      當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺,思路敏捷地向我們傳授知識時,我們的內(nèi)心充滿了敬佩;當(dāng)老師帶著成熟的自信來到我們身邊,幫助關(guān)懷我們時,我們內(nèi)心充滿了幸福。我們常常會為了老師一句贊美的話而激動不已,于是堅定決心,鼓足勇氣,義無返顧地向前。

      老師!是您為我們送來了溫暖。你總是不斷給予我們鼓勵,使我們步入了一種更加充實,更有收獲的學(xué)習(xí)生活。

      在這個偉大的節(jié)日里,容我代表全校同學(xué)獻(xiàn)上我們最真摯的祝福:老師,節(jié)日快樂!

      第四篇:《飲水思源,感念師恩》

      飲水思源,感念師恩

      姓名:龔建琴

      班級: 車輛08

      2一個人,不管地位有多高,成就有多大,在我們心靈的深處,總會有那么一個角落,在那里,埋藏著的是師生之間的那份最真摯的感情。我們永遠(yuǎn)都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血,飲水思源,感念師恩。

      眾所周知,尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?;突褪窌?,有多少關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師的傳說。《呂氏春秋》中有這樣一句話:疾學(xué)在于尊師。這就是說要很快地學(xué)到東西,就要尊重老師。老師如紅燭,老師如園丁,老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,老師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們默默地把自己的一生托付給了光輝的事業(yè)——教書育人。

      曾幾何時,三尺講臺上,當(dāng)老師語言清晰、思路敏捷地傳授知識時,我的內(nèi)心充滿了崇敬;當(dāng)老師帶著親切的微笑來到身邊,給予問候時,我的內(nèi)心溢滿了暖意。常常會為了老師一句贊美的話,激動不已;會因為一個鼓勵的眼神,信心倍增、義無反顧地努力向前。成績下降了,老師耐心的教導(dǎo)沁人心脾;同學(xué)間有了矛盾,老師幽默的調(diào)侃溶解了一切的前嫌;生活中遇到了困難,老師的悉心幫助,讓心靈有了溫暖的歸宿??回想起老師說過的每一句話,每一個微笑,無一不讓人感到熟稔而親切, 我的心,也在老師堅定的眼神中找到了知識和理想的殿堂!人生的路上,可能會遭遇風(fēng)雨,但記起恩師曾經(jīng)的教導(dǎo),便相信了明天一定會更好!

      人的一生是漫長的,也是短暫的,在這段漫長而又短暫的歷程中,我們會經(jīng)歷無數(shù)事,遇到無數(shù)人,但是,我想,最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經(jīng)教導(dǎo)過我們,塑造了我們的靈魂和人格的老師。我們常常會為了老師一句贊美的話而激動不已,于是堅定決心,鼓足勇氣,義無反顧地向前。這些老師,有的深沉、穩(wěn)重,有的陽光、熱情,有的陪我們走了好長時間,有的與我們或許只有一面之緣??無論他們是怎樣的,他們總是把我們從懵懂一點點帶到成熟,從無知帶到博學(xué),從稚嫩到堅強(qiáng)。/

      2大家都說老師培養(yǎng)著祖國的棟梁,而我卻要說,老師就是祖國的棟梁。正是他們支撐起我們一代又一代人的脊梁!他們 就像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!此時,我想到了泰戈爾的一句詩:“我的心,在你的眼里找到了天空”。是的,老師的心,在學(xué)生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空!為了這神圣,他們甘愿奉獻(xiàn)這一生。

      無數(shù)次的,當(dāng)我們迷失在人生的茫茫大海之中時,總會看見一座熟悉的燈塔,那是老師用他們的愛心和心血為我們照亮的燈塔;無數(shù)次的,當(dāng)我們跌倒在人生的困境之中時,抬起頭,總會看見那深情的目光,那是老師用他們的智慧和耐心融成的目光。

      老師的愛體現(xiàn)在每一個細(xì)節(jié)上。軍訓(xùn)時,同學(xué)們的喉嚨啞了,老師遞來一顆含片;運(yùn)動場上,同學(xué)們口渴了,老師買來一箱冰水;課堂上,剛上完體育課的我們開大電扇,老師卻把它調(diào)小,提醒到同學(xué)們別著涼了;課間休息時,我們問老師一些問題,老師細(xì)心地講解??這一顆含片,一箱冰水,一句提醒,一次講解都是老師對我們的愛。

      老師的愛正如詩中所說,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。老師的愛是無言的,卻充斥著生活的每一個細(xì)節(jié)。正因為老師這樣的愛著我們,我們才能不斷進(jìn)步,不斷提高,并健康地成長起來。每一位老師都是默默無聞的耕耘者,他們無私的奉獻(xiàn)著自己的一切,獨(dú)自品嘗著失敗時的辛酸和苦楚,卻毫不吝嗇的和家長、學(xué)生一起分享著成功時的喜悅。作為一名學(xué)生,我知道,老師的這份恩情,我永遠(yuǎn)也無力償還,而我所能做的,就是把它傳遞給更多的人,讓老師這份最純粹、最質(zhì)樸的愛傳到人間的每一個角落。

      老師,為我們送來了溫暖。且總是不斷給予我們鼓勵,使我們步入了一種更加充實,更有收獲的學(xué)習(xí)生活?;厥滓酝?,師恩難忘;仰望未來,師情永存。/ 2

      第五篇:高一語文優(yōu)秀獎作文《飲水思源,難忘師恩》素材

      飲水思源,難忘師恩

      高一.18班 馬文濱 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

      ——題記

      九月的天空是湛藍(lán)而深邃的,枝頭的小鳥歌唱著,石榴也咧開了嘴笑著。這一切仿佛都是為這一天的到來準(zhǔn)備著——9月10日,最無私的人的節(jié)日。

      我們來到這個世界已經(jīng)十六七年了,而老師則伴我們度過了十年的時間。是他們,用辛勤和汗水澆灌了我們這棵稚嫩的幼苗;是他們,為我們的成長整日操勞著;是他們,用他們淵博的知識與豐富的人生經(jīng)驗為我們指引著方向。

      16歲,一個充滿生機(jī)與活力的年齡;一個充滿好奇與求知心的年齡;一個既懵懂又放肆的年齡。我們總受喜歡新奇與個性,然而,卻做出了許多錯誤的事。老師,在這個時候,為我們糾正著錯誤,給我們指引正確的人生航向。

      敬愛的老師啊,您總是這樣為我們操勞著,我們都知道——老師,您辛苦了!

      在人生的道路上,誰都有為夢想努力拼搏的時刻,但通向這條路的盡頭的過程無疑是艱難與曲折的。在失敗的時候,彷徨、孤獨(dú)與無助充斥著我們的心。在這個時候,老師及時出現(xiàn),為我們加油鼓勁,鼓勵我們不要?dú)怵H,再接再勵。在成功的時候,我們開心,歡樂,享受著成功的喜悅,又在這個時候,老師為我們祝賀,并送上衷心的祝福。

      記得在初二的時候,我們班有一位女生,因為得了場重病,耽誤了很長時間,也因此落下了不少功課。從此,她開始變得沉默,變得不愛笑了,每天都是帶著一張很憂郁的面孔進(jìn)入教室。大家都很為她擔(dān)心,幾個任課老師商量好:每天利用課下時間為她補(bǔ)課,以便幫她重拾信心。就這樣,一個月過去了,老師們不管每天有多忙,都會抽出時間幫她補(bǔ)課。雖然老師們?yōu)樗龅倪€不能彌補(bǔ)她所落下的課程,但是她終于理解了老師們的苦心。慢慢的,她變得活潑了,也愛笑了,與同學(xué)們的關(guān)系更融洽了。我們都很替她開心,但從內(nèi)心深處,更敬佩老師,由衷的感激老師。

      看吧,同學(xué)們,這就是老師,這就是在傳授知識的同時又教我們做人的道理的老師。也許你不曾留心觀察這些細(xì)節(jié),但這就是我們的老師,一個智慧與善良的美麗化身。也許你不曾體會老師的辛勞,但希望從此以后你能多多體諒老師、關(guān)心老師。

      也許你不曾感激老師的全心付出,但老師們不曾抱怨。因為,他們既然選擇了從教這條路,就會無怨無悔的堅持下去。

      同學(xué)們,在這個金色九月,在這個特殊的節(jié)日里,讓我們真誠的為老師祝福:老師,祝您身體健康,工作順利;讓我們真誠的感謝老師:老師,謝謝您;讓我們真誠的對老師說一聲:老師,您辛苦了!

      親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融匯在一起引燃了祖國騰飛的光芒!

      老師,祝您節(jié)日快樂!

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