第一篇：2018年上海公務(wù)員省考公務(wù)員申論技巧：機(jī)關(guān)公文寫作格式解析

上海華圖

2018年上海公務(wù)員省考公務(wù)員申論技巧：機(jī)關(guān)公文寫作格式解析 2018年省考公務(wù)員考試國考申論中考試有什么技巧，申論貫徹執(zhí)行題，重在考查考生的綜合素質(zhì)和綜合分析能力，它相對來說難度比較高。接下來上海華圖給大家對這一題型進(jìn)行解讀。簡而言之，就是機(jī)關(guān)內(nèi)部的公文和應(yīng)用文的寫作，考查考生是否能夠領(lǐng)會一個任務(wù)的意圖，并且能夠動用權(quán)限范圍內(nèi)的人力，物力，財力，能合理科學(xué)的完成這樣的任務(wù)，這就是貫徹執(zhí)行能力。從近年國家公務(wù)員考試的試題類型分析從12年--16年，無論副省級還是地市級的試卷，在考查的比例中都是重中之重，甚至在同一試卷中出現(xiàn)兩道貫徹分析類型的題目，而其分值一般為20-40分左右，其重要性不言而喻。

一、定義

貫徹執(zhí)行類試題是要求考生能夠準(zhǔn)確理解給定資料中所包含的工作目標(biāo)與組織意圖，遵循依法行政的原則，依據(jù)給定資料以及設(shè)定題目所反映的客觀實(shí)際，及時有效地完成題目限定任務(wù)的試題。

二、大綱分析

工作目標(biāo)與組織意圖——要完成的任務(wù)以及要實(shí)現(xiàn)的效果。對于貫徹執(zhí)行題目來說，你首先要確定寫公文的目的和意義是什么?寫宣傳稿，通過宣傳稿你想要實(shí)現(xiàn)什么樣的目的，它直接決定了正文主體寫什么。這提示我們審題時完成什么樣的目標(biāo)。

舉例：2014年副省“給定資料3”介紹了S大學(xué)舉辦心理健康節(jié)活動的情況，假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次話動的總結(jié)會上發(fā)言，請草擬一個簡短的發(fā)言稿。(20分)

在這個題目中通過對題目的分析，我們可以確定，工作目標(biāo)是對校方舉辦的運(yùn)動會進(jìn)行總結(jié)，也就是說我們需要對材料中的校方舉辦的活動進(jìn)行梳理總結(jié)，而工作意圖則需考慮做為教育廳的工作人員來說發(fā)表講話不能就事論事，需要有一定的高度和見解，那就是舉辦大學(xué)生心理健康運(yùn)動會的最終目的就是要推動大學(xué)生心理健康發(fā)展這就是活動的意義所在。上海華圖

依法行政――工作中要遵循依法行政的基本要求，做到合理行政，程序正當(dāng)，高效便民，誠實(shí)守信。依法行政意味著考生在寫應(yīng)用文的時候要考慮自己的身份實(shí)際，身份不同職責(zé)權(quán)限表述不同。

完成任務(wù)――根據(jù)客觀實(shí)際和材料實(shí)際，及時有效執(zhí)行，完成文種的寫作。

總的來說通過大綱概述我們明白做為貫徹執(zhí)行題，在做題的時候我們需要首先明確自己寫作的文種，確定文種的格式，之后考慮不管是哪種文種在答題時候都需要依據(jù)材料，再次需要關(guān)注題干中的身份實(shí)際，最后知道自己寫作的工作目標(biāo)和組織意圖是什么。

三、答題思路

第一步:審清題干,確定文種。

仔細(xì)審題干和要求，明確文種進(jìn)而明確文章格式。一般來說完整應(yīng)用文的格式由五個部分構(gòu)成，包括標(biāo)題、發(fā)文對象、正文、發(fā)文單位以及發(fā)文日期。但由于不同的文種格式的要求略有不同，要根據(jù)不同的文種靈活應(yīng)對，掌握每種文種的特點(diǎn)，通過文種的確定來確定所需格式。

第二步：根據(jù)題干關(guān)鍵詞，大致確定正文部分文章框架。

舉例：2015年副省某地方報紙根據(jù)“給定資料4”和“給定資料5”的內(nèi)容做了一版關(guān)于“跟風(fēng)”的專欄，請你以“告別跟風(fēng)，走向成熟”為題，為這個專欄寫一篇短評。(20分)。

該題中的關(guān)鍵詞包括告別跟風(fēng)和走向成熟兩個部分，而我們的文章書寫也需要圍繞這兩個部分展開。因此正文框架大體為：先介紹跟風(fēng)是什么，其次可以圍繞跟風(fēng)去尋找一下出現(xiàn)跟風(fēng)的原因或者說明為什么要告別跟風(fēng)，也就是可以找跟風(fēng)的危害;再次講怎么樣告別跟風(fēng)，也就是相應(yīng)的對策。確定了框架之后接著回到給定資料中提取做答要點(diǎn)。（編輯：上海華圖）

第二篇：公務(wù)員申論公文寫作格式

公務(wù)員申論公文寫作格式

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《公務(wù)員申論公文寫作格式》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：常見的公文格式有函、請示、通知、規(guī)定的公文格式等，那么公務(wù)員申論考試的公文寫作有哪些格式呢?下面我給大家介紹關(guān)于的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。公務(wù)員申論公文寫作格式...常見的公文格式有函、請示、通知、規(guī)定的公文格式等，那么公務(wù)員申論考試的公文寫作有哪些格式呢?下面我給大家介紹關(guān)于的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。

公務(wù)員申論公文寫作格式

(一)命令(令)

1、命令(令)的用途：

(1)依照有關(guān)法律公布行政法規(guī)和規(guī)章;

(2)宣布施行重大強(qiáng)制性行政措施;

(3)嘉懲有關(guān)單位及人員。

2、命令(令)的種類：

(1)發(fā)布令

(2)行政令

(3)嘉獎令

4、命令(令)的寫作：

(1)發(fā)布令：

標(biāo)題：發(fā)令機(jī)關(guān)名稱或發(fā)令機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人職務(wù)名稱+文種，如：《中華人民

共和國國務(wù)院令》。

令號：位于標(biāo)題下面，令號不按編排，而是從發(fā)令機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人任職開始編流水號，至任滿為止，下任另行編寫。

正文：說明公布的法規(guī)名稱，通過或批準(zhǔn)的機(jī)關(guān)或會議，通過或批準(zhǔn)的時間及施行時間。

落款：簽署發(fā)令機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的職務(wù)名稱和姓名，然后注明發(fā)令日期。

(2)行政令：

標(biāo)題：發(fā)文機(jī)關(guān)名稱+主要事由+文種，如《國務(wù)院關(guān)于在我國統(tǒng)一實(shí)行法定計量單位的命令》。

正文：①說明發(fā)布命令的緣由，做到理由充足，使人信服;②寫出命令的具體內(nèi)容，包括強(qiáng)制性行政措施及執(zhí)行機(jī)關(guān)等，要求條目清晰，層次分明，便于執(zhí)行。

(3)嘉懲令：

標(biāo)題：發(fā)文機(jī)關(guān)名稱+主要事由+文種，如：《××省人民政府關(guān)于授予××同志“見義勇為先進(jìn)分子”稱號的嘉獎令》;或僅注明文種，即只有“嘉獎令”三個字。

正文：包括嘉獎緣由、嘉獎事項(xiàng)、發(fā)出號召三個方面內(nèi)容組成。

5、寫作命令(令)的注意事項(xiàng)

(1)內(nèi)容要符合有關(guān)法律和政策。

(2)態(tài)度要鮮明。

(3)文字要簡煉，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，中心要突出，語言要肯定。

(4)發(fā)文機(jī)關(guān)要合乎要求。

(二)決定：

1、決定的用途：

決定適用于對重要事項(xiàng)或者重大行動做出安排，獎懲有關(guān)單位及人員，變更或者撤銷下級機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)。決定是一種重要的指揮性和約束性公文。

2、決定的寫法：

(1)標(biāo)題：作出決定的機(jī)關(guān)或通過決定的會議名稱+決定的事由+文種，如：《××市關(guān)于平衡財政收支、嚴(yán)格財政管理的決定》。

(2)題注：會議通過的決定，要加上題注，說明這個決定是什么時間，在什么會議上通過的。

(3)正文：按其具體用途和內(nèi)容不同分為兩類：

①對重要事項(xiàng)作出安排的決定。主要有表彰決定、懲處決定、機(jī)構(gòu)設(shè)置決定、人事安排決定、授權(quán)決定及發(fā)布法規(guī)性事項(xiàng)的決定等。其正文包括兩部分，一是說明作出“決定”的根據(jù)和執(zhí)行名稱;一是分條寫明決定事項(xiàng)。

②對重大行動作出安排的決定。這是一種事先對某項(xiàng)重要工作的開展進(jìn)行布置的決定，指揮性極強(qiáng)。正文通常包含兩層意思，即通過或制發(fā)決定緣由和決定的事項(xiàng)。

(4)結(jié)尾：重申要求，明確工作步驟或申明要求發(fā)出號召。

3、寫作決定的注意事項(xiàng)：

(1)要作好調(diào)查研究。

(2)要做到觀點(diǎn)鮮明。

(三)公告

1、公告的用途

公告適用于向國內(nèi)外宣布重要的事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)。

2、公告的寫作：

(1)標(biāo)題：

①發(fā)文機(jī)關(guān)+文種，如：《中國人民銀行公告》。

②發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種，如：《中國人民銀行關(guān)于進(jìn)一步改革外匯管理體制的公告》。

(2)正文：大都只限于宣布具體事項(xiàng)。也有的公告正文相對復(fù)雜一些，即包括緣由或根據(jù)、事項(xiàng)和結(jié)語三項(xiàng)內(nèi)容。其常用“特此公告”作結(jié)或省去結(jié)語。

(四)通知

1、通知的用途

通知適用于批轉(zhuǎn)下級機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文。傳達(dá)要求下級機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員。

2、通知的寫法：

(1)格式：

用公文的一般格式。

(2)標(biāo)題：

發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種，如：《××省關(guān)于進(jìn)一步做好城市蔬菜產(chǎn)銷工作的通知》。

事由+文種，如：《關(guān)于召開省屬高校檔案工作會議的通知》。

(3)正文：

1)批示性通知

批示性通知含“頒發(fā)”型通知、“轉(zhuǎn)發(fā)”型通知和“批轉(zhuǎn)”型通知三種。

a)“頒發(fā)”型通知

第三篇：公務(wù)員申論公文寫作

公務(wù)員申論公文寫作

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《公務(wù)員申論公文寫作》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：公務(wù)員申論考試中考公文已經(jīng)不是什么新鮮事，但有關(guān)公文寫作的格式你有看過相關(guān)嗎?下面我給大家介紹關(guān)于的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。公務(wù)員申論公文一× 單項(xiàng)工作有特色，每年至少要有 1～2 項(xiàng)人事人才工作在市或省有影響、有位次。

為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我局將從“抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)素質(zhì);抓管理，樹形象;抓創(chuàng)新，創(chuàng)佳績”著手去做。同時為了保證活動效果，我局也會加強(qiáng)組織保障。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒有Ч?。將“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動作為一項(xiàng)長期的事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)，納入重要議事日程

(二)建立激勵機(jī)制，增強(qiáng)爭創(chuàng)動力。以“工作爭先、服務(wù)爭先、業(yè)績爭先”為目標(biāo)，以培養(yǎng)“學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”干部隊(duì)伍為重點(diǎn)，建立激勵機(jī)制。

(三)加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，注重培養(yǎng)典型。加強(qiáng)對爭創(chuàng)活動的宣傳，引導(dǎo)全體干部適應(yīng)時代發(fā)展要求，更新思想觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，樹立本局的學(xué)習(xí)典范。

公務(wù)員申論公文二

關(guān)于 XX 省 XX 市 XX 小學(xué)整改通知書

(整改通知書標(biāo)題—需居中書寫)

XX 小學(xué)：(發(fā)文對象---頂格書寫，無需縮進(jìn)兩格)

為規(guī)范民辦教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為，健全機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理機(jī)制，進(jìn)一步提高辦

學(xué)水平和辦學(xué)效益，我局在 3 月 21 日對你校 XX 辦學(xué)情況進(jìn)行了執(zhí)法檢查。經(jīng)查，你校在 XX 辦學(xué)過程中存在以下問題：

1.辦學(xué)條件方面：對照省合格小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，主要存在以下問題：一是部分年級(主要是一、四、六年級)班學(xué)額超標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)為班學(xué)額不超過 50 人);二是生均占地面積嚴(yán)重不足(目前學(xué)校生均占地面積為 5.31平方米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于生均 18平方米的標(biāo)準(zhǔn));

2.學(xué)校管理(含師資隊(duì)伍)方面：一是教師持證上崗率不達(dá)標(biāo);二是聘用教師數(shù)量偏少，專任教師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)較重;三是教師隊(duì)伍建設(shè)制度不健全，學(xué)校尚未形成教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流的規(guī)章制度。

3.教育教學(xué)工作方面：一是教師備課質(zhì)量不高，教師備課基本上只是照抄教師用書，沒有根據(jù)班級學(xué)生的具體情況開展備課，有的甚至連課時劃分都沒有;二是課堂教學(xué)效率不高。教師的專業(yè)知識存在缺陷;三是教育教學(xué)質(zhì)量偏低，兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。(以上為整改通知書發(fā)文事由部分的論述)

據(jù)上，特對你校提出如下整改意見：(此部分為具體整改內(nèi)容，可適當(dāng)分條書寫)

1.嚴(yán)格控制班學(xué)額，盡快配備科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)教室、衛(wèi)生保健室等專用教室，配齊實(shí)驗(yàn)儀器、音美器材等設(shè)施設(shè)備。

2.適當(dāng)增加聘用教師數(shù)量，確保教師持證上崗率達(dá)標(biāo)。

3.進(jìn)一步提高教師備課質(zhì)量和教育教學(xué)質(zhì)量。

4.學(xué)校財務(wù)必須建立詳實(shí)的臺賬資料，食堂伙食嚴(yán)格按照學(xué)生實(shí)際就餐天數(shù)按實(shí)結(jié)算。

5.必須為學(xué)前班學(xué)生配備相應(yīng)的午睡設(shè)施、游玩設(shè)施，積極改善幼兒飲食衛(wèi)生狀況。

上述各項(xiàng)整改要求，請認(rèn)真貫徹落實(shí)，積極整改到位，我局將按照整改要求組織復(fù)查，要求你單位在 xx 個工作日前整改完畢，如不能達(dá)到整改要求的，我局將視整改情況依法予以相應(yīng)的行政處罰。(整改期限)

XX 市 XX 區(qū)教育局(整改通知書發(fā)文單位—右下角書寫)

xx 年 xx 月 xx 日(整改通知書發(fā)文日期，寫考試當(dāng)天即可)

公務(wù)員申論公文三

關(guān)于轉(zhuǎn)變政府職能、授權(quán)協(xié)會開展行業(yè)監(jiān)管的建議

當(dāng)前，政府和下屬事業(yè)單位管辦不分，政府既是裁判員，又是運(yùn)動員，由于體制弊端導(dǎo)致的“錯位”現(xiàn)象，長期制約著經(jīng)濟(jì)、教育、文化、衛(wèi)生等事業(yè)的健康發(fā)展。對此，應(yīng)實(shí)行管辦分離，規(guī)范政府職能，為經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)發(fā)展釋放活力。

要把經(jīng)營性事業(yè)單位從政府部門剝離出來，與主管、主辦部門脫離行政隸屬關(guān)系，成立專業(yè)管理中心，專職負(fù)責(zé)管理，嚴(yán)格按市場規(guī)則和經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事。同時，原主管部門切實(shí)履行公共管理和服務(wù)職能，對管理中心的運(yùn)作、各項(xiàng)事業(yè)的運(yùn)營做好監(jiān)管。

政府職能轉(zhuǎn)變的一個重要方面是政府對經(jīng)濟(jì)活動由直接管理向間接管理轉(zhuǎn)化，由事前審批向事中監(jiān)管、事后處理轉(zhuǎn)化。應(yīng)抓住深化行政管理和行業(yè)組織體制改革的機(jī)會，讓權(quán)協(xié)會，主動將各級政府的行業(yè)管理職能、審批權(quán)限轉(zhuǎn)交給有資質(zhì)、有能力的行業(yè)協(xié)會，使其承接政府轉(zhuǎn)移的部分職能，做好行業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)秩序維護(hù)、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃等工作，并把好企業(yè)市場準(zhǔn)

入、資格認(rèn)證等審批關(guān)。

通過轉(zhuǎn)變政府職能，加強(qiáng)行業(yè)協(xié)會的獨(dú)立性和管理權(quán)，必將理順政府和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)的健康發(fā)展。

第四篇：2014年公務(wù)員省考經(jīng)典申論

2014年公務(wù)員省考經(jīng)典申論范文

關(guān)于弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的評論

人民有信仰，國家才有力量——

一論弘揚(yáng)社會主義核心價值觀

一個國家的強(qiáng)盛，離不開精神的支撐；一個民族的進(jìn)步，有賴于文明的成長。

我們常說，中華民族的偉大復(fù)興，不僅要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上創(chuàng)造奇跡，也要在精神文化上書寫輝煌。今天，在全面深化改革的進(jìn)程中，煥發(fā)什么樣的精氣神，才能引領(lǐng)思潮、凝聚共識、攻堅(jiān)克難？在追逐中國夢的偉大奮斗中，弘揚(yáng)什么樣的價值觀，才能使我們的國家、民族、人民在思想和精神上更加強(qiáng)大？

“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”黨的十八大從國家、社會和公民三個層面概括了社會主義核心價值觀的價值目標(biāo)、價值取向和價值準(zhǔn)則。這三個“倡導(dǎo)”，勾繪出一個國家的價值內(nèi)核、一個社會的共同理想、億萬國民的精神家園，在全社會激發(fā)起強(qiáng)烈的共鳴。

物質(zhì)貧乏不是社會主義，精神空虛也不是社會主義。發(fā)展起來以后的中國，對精神信仰、倫理道德、社會風(fēng)尚的關(guān)注更甚以往，對主流價值和共同信念的歸屬感尤為強(qiáng)烈。倒地老人“扶還是不扶”的熱烈討論，折射出人們對道德良知的珍視與焦灼；教育公平、就業(yè)公平、司法公正一再成為輿論焦點(diǎn)，道出了人們對社會規(guī)則的態(tài)度和期望；構(gòu)建現(xiàn)代文明的國家理念，體現(xiàn)了為公民營造踏實(shí)的幸福感、讓國家鑄就更強(qiáng)軟實(shí)力的理想和追求。人生需要信仰驅(qū)動，社會需要共識引領(lǐng)，發(fā)展需要價值導(dǎo)航，三個“倡導(dǎo)”的指導(dǎo)要求，正對應(yīng)這三個層面的時代要求，可謂大勢所趨、正當(dāng)其時。這是黨的十八大以來，社會主義核心價值觀引發(fā)熱議、產(chǎn)生認(rèn)同、贏得共鳴的原因所在。

歷史證明，一個國家和民族，貧弱落后固然可怕，但更可怕的是精神空虛。失去了理想信仰，內(nèi)心沒有約束，行為沒有顧忌，再多的外部要求，也會“法令滋彰，盜賊多有”；丟失了主導(dǎo)價值，沒有了明確準(zhǔn)則，沖破了道德底線，再豐裕的物質(zhì)生活，也難免“金玉其外，敗絮其中”。近代以來，中國人民的奮斗目標(biāo)、中國夢的重要內(nèi)涵，就是在尋求國家的價值內(nèi)核、實(shí)現(xiàn)社會的共同理想、構(gòu)建國民的精神家園。在這樣的意義上，社會主義核心價值觀是人生奮斗的夢想之舵，是中華民族的精神之鈣，是當(dāng)代中國的興國之魂。從知與行的角度，發(fā)掘每個人心底蘊(yùn)藏的善良道德意愿、道德情感，讓社會主義核心價值觀，內(nèi)化為社會群體和個人的意識，外化為群體和個人的行為規(guī)范，才能產(chǎn)生凝聚力、煥發(fā)戰(zhàn)斗力，夯實(shí)全面深化改革的思想基礎(chǔ)。

人民有信仰，國家才有力量。將社會主義核心價值觀的教育宣傳活動，融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，同改革開放的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和偉大成就聯(lián)系起來，同全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)聯(lián)系起來，我們就能不斷形成更加廣泛的價值認(rèn)同，不僅為國家發(fā)展助力，更為民族進(jìn)步鑄魂。

追求矢志不移的強(qiáng)國夢想

—— 二論弘揚(yáng)社會主義核心價值觀

轉(zhuǎn)型期中國，最需要的是共識的凝聚、精神的引領(lǐng)。穿越歷史的三峽，靠什么蓄積奮發(fā)向上、崇德向善的強(qiáng)大力量？又該如何堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信？

神州百年，滄海橫流。如果說有什么理想能夠始終將億萬中國人凝聚在一起，那就是建設(shè)現(xiàn)代國家、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。正因如此，黨的十八大報告將“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，作為我們國家的價值目標(biāo)，并將之置于“積極培育和踐行社會主義核心價值觀”的首要層面。

時光的年輪，銘刻著中華民族從苦難走向輝煌的艱辛步履。面對瓜剖豆析的悲慘命運(yùn)、山河破碎的慘痛經(jīng)歷，無數(shù)仁人志士為強(qiáng)國夢上下求索的不懈努力，構(gòu)成了中國近代史一條悲愴激昂的主線。無論革命、建設(shè)還是改革，在歲月長河中形成的以愛國主義為核心的民族精神，成為當(dāng)代中國人骨氣與底氣的源泉。接過歷史的接力棒，我們這一代人，理應(yīng)自覺承續(xù)中華傳統(tǒng)文化精髓，不斷汲取開拓創(chuàng)新、昂揚(yáng)向上的精神力量。

“大河沒水小河干”，樸素的道理告訴人們，國家好、民族好，大家才會好。正因此，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，從國家層面標(biāo)注社會主義核心價值觀的時代刻度。“求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其源泉；思國之安者，必積其德義?！睆倪@個意義出發(fā)，處于前所未有大變革、大發(fā)展時期的中國，尤其離不開這一理想信念來引領(lǐng)思潮、凝聚共識，守望共同精神家園。

在利益多元、思想多樣、觀念多變的時代推進(jìn)改革，人民有信仰，國家才有力量；國家有目標(biāo)，人民才有希望。三中全會將完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，作為全面深化改革的總目標(biāo)，這是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國夢的重要內(nèi)涵，也是社會主義核心價值觀的內(nèi)在要求。富強(qiáng)、民主、文明、和諧，正是國家治理體系現(xiàn)代化在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治文明、文化繁榮、社會進(jìn)步等方面逐步展開后的價值訴求。以社會主義核心價值觀定向?qū)Ш?，深化改革的價值共識才能夠形成，攻堅(jiān)克難的精神動力才能夠凝聚，“改什么怎么改”的國家意志才能夠明確。

“行百里者半九十”，離夢想越接近，可能遭遇的挑戰(zhàn)越艱巨，前行的腳步也須更堅(jiān)定。我們必須清醒，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國夢，將我們這樣一個人口多、底子薄的大國，建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的現(xiàn)代化國家，不會一帆風(fēng)順，更難一蹴而就。惟其艱辛、才更顯勇毅，惟其篤行、才彌足珍貴。高揚(yáng)社會主義核心價值觀，把強(qiáng)國夢想融于個人奮斗，中國必將以強(qiáng)國之姿傲然屹立于世界東方。

堅(jiān)守公平正義

——三論弘揚(yáng)社會主義核心價值觀

崇尚自由、平等，市場經(jīng)濟(jì)才有源源不斷的內(nèi)生動力；追求公正、法治，社會生活才有崇德向善的道德風(fēng)尚。當(dāng)今中國，取得了舉世矚目的成就，也面臨著更高層次的挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來以后，社會領(lǐng)域的利益糾葛、無序競爭、行為失范等問題日益凸顯；物質(zhì)生活逐漸豐盈，人們的權(quán)利意識水漲船高，對公平正義有新的訴求。這就是為什么我們在培育和踐行社會主義核心價值觀過程中，如此強(qiáng)調(diào)社會層面的價值共識，將“倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治”，作為社會的共同價值取向。

細(xì)數(shù)改革面臨的硬骨頭，多數(shù)都與人們的“公平焦慮”有關(guān)。教育公平、醫(yī)療改革屢屢撥動心弦，訴說著人們真

誠向往平等的發(fā)展機(jī)會；收入差距、身份歧視動輒引發(fā)關(guān)注，折射出人們滿心渴望公正的社會環(huán)境；司法案件頻頻成為輿論熱點(diǎn)，反映著人們熱切期盼法治政府和司法公正。發(fā)展起來以后，多元思想不斷交流交鋒交融，越是眾聲喧嘩，越要堅(jiān)守公平正義的共同信念，用自由、平等、公正、法治的價值取向引領(lǐng)思潮、凝聚共識、整合社會。一個社會的核心價值，決定著這個社會的行為準(zhǔn)則和努力方向。市場經(jīng)濟(jì)本就崇尚身份平等和規(guī)則公平，現(xiàn)代社會更以公正和法治為價值核心。如果公平的陽光變得晦暗、正義的空氣逐漸稀薄，市場經(jīng)濟(jì)就可能異化為茹毛飲血的霍布斯叢林，現(xiàn)代社會可能陷入你爭我斗的零和游戲，社會主義本質(zhì)就難以彰顯和體現(xiàn)。相反，當(dāng)機(jī)會的大門向所有人敞開，每個人都享有人生出彩的機(jī)會，社會信任才會蓬勃生長，公民美德才會蔚為風(fēng)尚，個體的絢麗人生才能繪入中國夢的美好圖景。

在全面深化改革的語境中追求社會公平正義，不僅需要價值共識的弘揚(yáng)，更需要利益格局的調(diào)整、制度文明的建設(shè)。十八大提出“逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會公平保障體系”，三中全會強(qiáng)調(diào)“緊緊圍繞更好保障和改善民生、促進(jìn)社會公平正義深化社會體制改革”，這是全面深化改革的重要目標(biāo)，更是社會主義核心價值觀的內(nèi)在要求。拿出逢山開路、遇水架橋的改革勇氣，突破利益固化的藩籬，消除體制機(jī)制的積弊，才能為公平正義的價值生長創(chuàng)造更好的制度土壤。

社會主義市場經(jīng)濟(jì)的持續(xù)繁榮，有賴于釋放社會活力、激揚(yáng)內(nèi)生動力。當(dāng)自由、平等、公正、法治成為共同追求，當(dāng)公平正義的陽光灑向每個角落，社會活力才會競相迸發(fā)，內(nèi)生動力才會充分涌流，改革發(fā)展和民族復(fù)興才能獲得用之不竭的精神源泉。

國推向更為美好的未來。

培育昂揚(yáng)向上的公民品格

——四論弘揚(yáng)社會主義核心價值觀

2014年02月17日04:40

形成健康的社會風(fēng)尚，需要每個公民的協(xié)力；打造奮發(fā)的時代氣質(zhì)，離不開億萬人民的參與。

今日中國，“到此一游”觸動的深刻反思，“扶起老人”引發(fā)的熱烈討論，無不折射國人對道德良知的珍視、對高尚品格的向往。社會主義核心價值觀倡導(dǎo)的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，正是從公民層面提出的價值準(zhǔn)則，涵蓋了社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德等各個方面，是每一個公民都應(yīng)當(dāng)樹立的道德規(guī)范和價值追求。

再大的社會，也是由個人組成。個人的價值選擇，是社會價值觀念的基礎(chǔ)所在、根本所系。涓流匯海、積土成山，每個人秉持怎樣的道德意愿、踐行怎樣的理想信念、追求怎樣的人格品質(zhì)，決定著一個社會的面貌、形塑著一個時代的氣質(zhì)。積小我為大我、聚個體為群體、集小氣候?yàn)榇髿夂颍拍芾L就社會主義中國的美好價值圖景。

回顧歷史，“中國奇跡”的書寫、“中國故事”的講述，都離不開萬千胸懷報國理想、堅(jiān)持道德操守、激揚(yáng)蓬勃朝氣的普通人。青春報國、托起飛天夢的科技功臣，扎根農(nóng)村、帶領(lǐng)鄉(xiāng)親致富的大學(xué)生村官，精益求精、為“中國制造”增光添彩的產(chǎn)業(yè)工人，殫精竭慮、為服務(wù)群眾不辭辛勞的基層干部，一諾千金、寧肯散盡家財也決不拖欠農(nóng)民工工資的“信義兄弟”……正是一個個有理想、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)膫€人，支撐起共和國大廈的脊梁，筑牢了中國特色社會主義事業(yè)根基，催動著中華民族走向復(fù)興的步伐。

當(dāng)前，社會深刻變革、開放不斷擴(kuò)大，人們思想活動的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)。有理想迷失、信念動搖者，有道德墮落、觀念扭曲者，有腐朽落后思想文化沉渣泛起，也有拜金主義、享樂主義、極端個人主義暗中滋長。但越是紛繁復(fù)雜，越要站得住腳跟，越需以社會主義核心價值觀為思想的壓艙石、價值的定盤星，培育昂揚(yáng)向上的公民品格。

有怎樣的價值觀念，就會有怎樣的行動。有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國精神，才能承擔(dān)時代賦予的使命；有“善學(xué)者能，多能者成”的敬業(yè)作風(fēng)，才能把握人生出彩的機(jī)會；有“以信立身、以誠處世”的誠信品格，才能贏得一個良好的發(fā)展環(huán)境；有“取人為善、與人為善”的友善態(tài)度，才能形成和諧的人際關(guān)系。這樣的價值，讓我們能更好地處理個人與他人、個人與社會的關(guān)系，將人生帶入更高境界。

人民有信仰，國家才有力量。深化改革重任在肩，民族復(fù)興曙光在前，每個公民都從自己做起，把握好社會主義核心價值觀的人生之舵，必能鼓起夢想之帆、駛好夢想之船，為事業(yè)的進(jìn)步、國家的前行凝聚起最磅礴的力量。

呼喚莫若實(shí)干 心動不如行動

——五論弘揚(yáng)社會主義核心價值觀

2014年02月18日03:38

社會主義核心價值觀的生命力在于實(shí)踐。良好道德風(fēng)尚的形成，就在我們馳而不息的努力之中。

黨的十八大以來，24個字的“三個倡導(dǎo)”，在人們心中引發(fā)強(qiáng)烈共鳴，興起了關(guān)于價值觀的熱烈討論，更以強(qiáng)大的精神力量凝聚起全社會崇善向德的共識。無論是贊揚(yáng)道德楷模、“最美人物”，表達(dá)對崇高價值、淳樸風(fēng)氣的向往，還是關(guān)注“扶人”問題、批評“挺黃”言論，深化對道德失范、社會丑惡現(xiàn)象的反思，都說明核心價值觀寄寓國家理想、凝結(jié)社會期待、訴說共同愿望，是思想道德領(lǐng)域的“最大公約數(shù)”。呼喚莫若實(shí)干，心動不如行動，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀正當(dāng)其時，需要我們乘勢而上、奮發(fā)有為。

為者常成，行者常至。社會主義核心價值觀從來都不是高高在上的教條，道德的力量蘊(yùn)藏在每個人的心中，唯有付諸行動才能實(shí)現(xiàn)價值。將各個層面的價值理念彰顯于國家發(fā)展、社會運(yùn)行、個人生活的過程與細(xì)節(jié)，增厚道德土壤，實(shí)現(xiàn)社會風(fēng)氣的凈化，實(shí)干是最響亮的語言，行動是最有力的證明。公務(wù)員為群眾辦好的每一件實(shí)事，是敬業(yè)的詮釋；商家為消費(fèi)者提供的每一件商品，是誠信的代言；看見需要幫助的人熱心上去搭把手，是友善的暖流……我為人人，人人為我，每個人都是道德建設(shè)的奉獻(xiàn)者，也是道德風(fēng)尚的受益者。以實(shí)際行動彰顯價值追求，讓價值理念轉(zhuǎn)化為價值風(fēng)尚，我們就能享受到良好價值觀帶來的福祉，這個社會就會更加美好。

傳遞正能量，還需化解負(fù)情緒。核心價值觀的踐行，既要倡導(dǎo)奉獻(xiàn)，放大榜樣力量；也要敢于說不，防范破窗效應(yīng)。在一些領(lǐng)域和一些人當(dāng)中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。激濁才能揚(yáng)清，抑惡才能揚(yáng)善，對那些傷風(fēng)敗俗的丑惡行為，對那些激起公憤的缺德現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應(yīng)該挺身而出敢于“亮劍”。讓造假者受到懲罰，讓訛詐者付出代價，讓是非不分者受到教育，才能澄清模糊認(rèn)識、捍衛(wèi)道德底線，引導(dǎo)人們自覺做良好道德風(fēng)尚的建設(shè)者，做社會文明進(jìn)步的推動者。

文明不是一天養(yǎng)成的。弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，是一個長期的過程，也是一項(xiàng)宏大的工程，蘊(yùn)涵著全黨全社會的共同責(zé)任。從黨員干部的示范引領(lǐng)，到普通公民的積極參與，每個人多一些擔(dān)當(dāng)、盡一份心力，就能匯聚起推動社會前行的強(qiáng)大力量，讓道德航船乘風(fēng)破浪，把中人民日報評論員：堅(jiān)守公平正義的共同信念

關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的論述

以人為本提升價值認(rèn)同度

—— 一論著力培育和踐行社會主義核心價值觀

2014年02月24日04:41

凝心聚力的強(qiáng)國夢想，公平正義的共同信念，昂揚(yáng)向上的公民品格，是民族復(fù)興的精神支柱，是全面深化改革的力量源泉。黨的十八大提出“三個倡導(dǎo)”，從國家、社會、公民三個層面，為我們時代劃定了價值航標(biāo)。培育和踐行社會主義核心價值觀，對于凝聚改革共識、推進(jìn)國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。

內(nèi)心認(rèn)同才能自覺踐行，春風(fēng)化雨才能潤物無聲。我們所倡導(dǎo)的價值目標(biāo)、價值取向、價值準(zhǔn)則，只有植根于人民、生長于社會，為社會成員所普遍接受和深刻認(rèn)同，才可能將不同身份、不同背景的13億國民熔鑄成一個穩(wěn)固的價值共同體，把價值導(dǎo)向轉(zhuǎn)化為自覺行動，真正形成崇德向善的價值風(fēng)尚。

社會轉(zhuǎn)型期的多元多樣多變，為我們這個古老國家和民族注入了空前活力，也在精神價值層面給人以巨大沖擊。面對深刻的社會變革，我們有激動、有振奮，有實(shí)現(xiàn)精彩人生的無盡熱情，也有困惑、有悵惘，有難以言說的精神迷思。什么樣的中國，才是我們引以為豪的偉大國家？什么樣的社會，才是令人向往的理想家園？怎樣的人生，才有內(nèi)心的安寧和恒久的幸福？契合人們心靈深處對精神信仰的渴求，我們就能以寄寓國家理想、凝結(jié)社會期待、訴說共同愿望的核心價值觀，激發(fā)廣泛的社會共鳴。把握每個人心底蘊(yùn)藏的善良道德意愿、道德情感，我們就找到了培育社會主義核心價值觀最深厚的土壤。

找準(zhǔn)情感的共鳴點(diǎn)，核心價值觀才更有親和力。一輩子追求信仰的將軍夫人龔全珍為什么感人至深？剎那間抉擇生死的最美教師張麗莉?yàn)槭裁捶劢z無數(shù)？因?yàn)樗齻兊倪x擇，擊中了人們心中繃得最緊的那根弦。人是有感情的動物，對價值觀的認(rèn)同不僅體現(xiàn)在理性認(rèn)知，也反映在情感認(rèn)同上，真理的力量加上道義的力量，才能行之久遠(yuǎn)。找尋思想道德情感的交集，以身邊事教育身邊人，深入淺出、情理交融，核心價值觀就會在這樣的引導(dǎo)中成為心靈的羅盤、情感的寄托。

切中利益的關(guān)注點(diǎn)，核心價值觀才更有吸引力。如果要發(fā)展不要環(huán)境、講政績不講民生，公眾會怎么理解富強(qiáng)文明？如果辦事情都得找關(guān)系、打官司也要走后門，老百姓又從何感受平等公正？夯實(shí)“三個倡導(dǎo)”的社會基礎(chǔ)，必須關(guān)切人們的利益訴求和價值愿望。只有把培育和踐行核心價值觀落實(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會治理中，形成有利于弘揚(yáng)核心價值觀的良好政策導(dǎo)向、法治環(huán)境和體制機(jī)制，才能進(jìn)一步增強(qiáng)核心價值觀的向心力和感召力。

培育和踐行核心價值觀，人民群眾是主體。在堅(jiān)持以人為本中提升價值認(rèn)同，以核心價值觀的弘揚(yáng)促進(jìn)人的全面發(fā)展，我們所倡導(dǎo)的價值理念就有了最深厚、最長久的生命力，我們就一定能描繪出這個時代最美麗的心靈圖景

激濁揚(yáng)清增強(qiáng)價值判斷力

二論著力培育和踐行社會主義核心價值觀

2014年02月25日03:56

什么是真善美？什么是假惡丑？在現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常提出這樣的問題，并給出各自的答案。這種價值判斷力，既體現(xiàn)一個人的基本素養(yǎng)，也決定著一個國家的精神氣質(zhì)。

“培育核心價值觀，重要的是增強(qiáng)人們的價值判斷力和道德責(zé)任感?！闭缰醒腩I(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的，增強(qiáng)價值判斷力，是培育和踐行社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)性工程。不斷以強(qiáng)有力的價值引導(dǎo)提高判別能力，才能彰顯社會主義核心價值觀的真善美特質(zhì)，為全社會提供醒目的價值坐標(biāo)，也才能把每個人心底蘊(yùn)藏的善良道德意愿、道德情感煥發(fā)出來，升華開去。

改革開放以來，思想的解放、價值的多元，體現(xiàn)了社會的進(jìn)步；與此同時，一些領(lǐng)域和一些人當(dāng)中，也出現(xiàn)了價值迷失和道德失范，甚至以丑為美、以恥為榮。比如，“寧可坐在寶馬里哭、也不坐在自行車上笑”的物質(zhì)主義，“有這個精力掃黃、為什么不去抓貪官”的比壞心態(tài)，“讀書多無用、賺錢多才管用”的反智傾向，“口碑越差，越想圍觀”的審丑趣味，等等。這充分說明，越是紛繁復(fù)雜、眾聲喧嘩，越要分得清是非、站得穩(wěn)腳跟，越需以社會主義核心價值觀為思想的壓艙石、價值的定盤星，做好價值判斷力和道德責(zé)任感的“修復(fù)工程”。

價值取舍決定治理模式，發(fā)展理念決定改革成敗。增強(qiáng)價值判斷力，不僅關(guān)乎底線倫理、基本共識、價值風(fēng)尚，也關(guān)系到全面深化改革、推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)?！案粡?qiáng)、民主、文明、和諧”，沿著這樣的國家目標(biāo)推進(jìn)改革；“自由、平等、公正、法治”，通過這樣的社會理想凝聚共識；“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，遵循這樣的公民準(zhǔn)則檢視行為，才能為改革發(fā)展樹立正確的價值引領(lǐng)、營造良好的思想氛圍、提供不竭的精神動力。

知易行難，價值判斷力和道德責(zé)任感并不完全等于價值行為。明確了是非、善惡、美丑，還要引導(dǎo)人們擇善而行，使價值評價標(biāo)準(zhǔn)成為行動的自覺準(zhǔn)則。在這個意義上，增強(qiáng)價值判斷力，就要把正面教育與輿論監(jiān)督結(jié)合起來，把熱點(diǎn)問題引導(dǎo)與群眾道德評議結(jié)合起來，旗幟鮮明地弘揚(yáng)真善美、貶斥假惡丑，樹立正確導(dǎo)向、澄清模糊認(rèn)識、匡正失范行為，形成激濁揚(yáng)清、抑惡揚(yáng)善的思想道德輿論場，引導(dǎo)人們自覺做良好道德風(fēng)尚的建設(shè)者、社會文明進(jìn)步的推動者。

明辨是非才能立場堅(jiān)定，激濁揚(yáng)清才能彰顯主流。形成風(fēng)清氣正的輿論環(huán)境，要求我們在價值認(rèn)知層面毫不含糊。形成萬眾歸心的價值共識，需要我們在對接現(xiàn)實(shí)方面不遺余力。“慎思之，明辨之，篤行之”，社會主義核心價值觀就會成為人生奮斗的夢想之舵、中華民族的精神之鈣、當(dāng)代中國的興國之魂。

知行合一培育道德責(zé)任感

—— 三論著力培育和踐行社會主義核心價值觀

2014年02月26日04:16

國無德不興，人無德不立。一個民族、一個人能不能把握自己，一個國家、一個社會的文明程度如何、精神風(fēng)貌怎樣，很大程度上取決于其道德標(biāo)準(zhǔn)。然而“知之非艱，行之惟艱”，培育知行合一的道德責(zé)任感，把道德認(rèn)知轉(zhuǎn)

化為行動自覺，還需要全黨全社會付出艱苦的努力。

“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任感。”如果說好德之心人皆有之，那么道德責(zé)任感則不僅僅是停留在思想上的“好”，更意味著唯此為快的踐德之忱、舍我其誰的道義擔(dān)當(dāng)。路遇跌倒的老人，應(yīng)當(dāng)說無人不有惻隱之心，可有的人溜之大吉，有的人“愛莫能助”，有的人不避風(fēng)險挺身相助。為什么一事當(dāng)前，表現(xiàn)不一？歸根結(jié)底，區(qū)別正在于是否把崇德向善當(dāng)作自己義不容辭的神圣責(zé)任。

追尋道德責(zé)任感不只是時代的要求，更是國家、社會、個人自我發(fā)展的客觀需要。“三個倡導(dǎo)”所體現(xiàn)的價值目標(biāo)、價值取向、價值準(zhǔn)則，把個人、社會、國家緊緊聯(lián)系在一起。我們對國家前途的關(guān)注、對社會進(jìn)步的期許、對個人幸福的追求，就是責(zé)任感油然而生的基礎(chǔ)。自賦責(zé)任是一種偉大的權(quán)利，履行責(zé)任是一種神圣的使命。有了道德責(zé)任感，才會更加自覺地建設(shè)美好國家、維護(hù)公序良俗、推動社會進(jìn)步。

如果說價值認(rèn)知是道德責(zé)任感的指針，行動則是衡量其高度的標(biāo)尺。文明，不去實(shí)踐就不可能抵達(dá)。法治，不去奉行就無以彰顯其公正。誠信，不去堅(jiān)守就難以成其為風(fēng)尚。一個社會的道德水平，從來不會取決于道德的看客，而是取決于擇善而從的行動者。正是在這樣的意義上我們說，社會主義核心價值觀不只是引人向善的精神理念，更是需要付諸行動的價值準(zhǔn)則。

常有人扼腕于社會轉(zhuǎn)型期的“人心不古”，喟嘆市場經(jīng)濟(jì)對精神世界的巨大沖擊。事實(shí)上，我們每個人都是文明的使者。你我的德行操守怎樣，社會的道德風(fēng)尚便是怎樣；每個人擔(dān)負(fù)起一分道德責(zé)任，社會的道德水準(zhǔn)就因此而托起一分。對良心盡責(zé)、對他人盡責(zé)、對國家社會盡責(zé)，就是對我們自己盡責(zé)。在責(zé)任的基點(diǎn)上，千千萬萬普通人的道德良知才會與他們的利益訴求、現(xiàn)實(shí)感受實(shí)現(xiàn)最牢固的對接和統(tǒng)一。常懷善念，更要常行善舉，知行合一、行勝于言，我們所生活的世界才會變得更加和諧美好。

從自己做起、從小事做起，把社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，轉(zhuǎn)變成主導(dǎo)13億人思想和行動的道德責(zé)任感，我們所展現(xiàn)的必將是一個禮義之邦的泱泱氣度，我們所改變的也必定遠(yuǎn)勝于我們所期待的。

將核心價值觀內(nèi)化為精神追求

——四論著力培育和踐行社會主義核心價值觀

總書記在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實(shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。要注意把我們所提倡的與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。要通過教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障等，使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。

社會主義核心價值觀不是精英價值觀，而是大眾價值觀；不是價值烏托邦，而是全體人民的價值導(dǎo)引。核心價值觀只有與人們的日常生活緊密相連，才能逐漸轉(zhuǎn)化為人民群眾的精神追求。從個人層面看，社會主義核心價值觀的培育，必須倡導(dǎo)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，著眼于構(gòu)建民間社會的底線倫理，這包括兩個層次，一是確立公民基本道德本分，二是提倡基本的職業(yè)道德。這八個字是我國公民基本道德規(guī)范的核心要求，體現(xiàn)了社會主義價值追求和公民道德行為的本質(zhì)屬性。

“愛國”是公民的義務(wù)和責(zé)任；“敬業(yè)”是公民的基本職業(yè)要求；“誠信”是個人的立身之本；“友善”是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。歷史反復(fù)證明，“愛國”從來就是凝聚全國各族人民的核心要素和第一位的價值觀?！皭蹏弊鳛楣竦囊豁?xiàng)基本義務(wù)和美德，具有鮮明的時代特性。今天，“愛國”既表現(xiàn)為對祖國河山、歷史文化等的熱愛之情，更意味著將對祖國的熱愛之情融入建設(shè)“富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家”的實(shí)踐中去。再具體而言，便是熱愛自己的工作與事業(yè)，以極大的熱忱、專業(yè)的知識、敬業(yè)的態(tài)度投入到自身所從事的工作中。一個人有了敬業(yè)精神，就能剔除私欲、凈化心懷、淡泊名利、開拓進(jìn)取、有所作為，就能始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣；而一個偉大的民族是由無數(shù)個忠于職守、品格高尚的個體組成的。國民能否兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地干好本職工作，不僅關(guān)系到自身生存發(fā)展，也決定著整個國家的健康發(fā)展。

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，在當(dāng)前我國出現(xiàn)了一些違背誠信道德的現(xiàn)象，對社會生活和社會秩序的危害頗深。針對社會的一些弊病，強(qiáng)調(diào)了個人方面的核心價值觀。它不僅有現(xiàn)實(shí)的針對性，也具有道德的基本性。倡導(dǎo)誠信、友善，就是要把誠信建設(shè)、友善價值觀納入社會主義核心價值體系，引導(dǎo)全體社會成員把誠實(shí)守信、與人為善作為立身處世的行為準(zhǔn)則。誠信，對于國家公職人員來說，就是要廉潔奉公，不謀私利，全心全意為人民服務(wù)；對于企業(yè)家來說，就是恪守市場道德，履行社會責(zé)任，合法經(jīng)營，守信用，重合同；對于科學(xué)工作者來說，就是要實(shí)事求是，不惟上，不惟書，按自然規(guī)律和社會規(guī)律研究問題、發(fā)現(xiàn)問題，反對利益至上；對于每一個普通人來說，就是要誠實(shí)勞動，遵紀(jì)守法，實(shí)事求是，不說假話，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作。同時，如果一個人在日常交往中對身邊人都不能以善相待，就不能指望其會愛國，也不能指望其會在具體工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、為社會和他人作奉獻(xiàn)；一個不愛他人、只關(guān)心自己利益的人，就很難在人際交往中做到尊重他人、誠信無欺。所以，在實(shí)踐中積極倡導(dǎo)、培育友善價值觀，對于社會主義核心價值觀的整體培育與踐行具有極為重要的意義。

我們每一個人都應(yīng)該自覺把“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”作為基本行為準(zhǔn)則和普遍價值遵循，內(nèi)化為精神追求，一以貫之，持之以恒。

第五篇：2018上海公務(wù)員申論必備公文寫作功底之紀(jì)要

2018上海公務(wù)員申論必備公文寫作功底之紀(jì)要

2012年印發(fā)的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》中明確規(guī)定“紀(jì)要”是15種黨政公文的一種，在申論考試貫徹執(zhí)行題中比較容易考的一種文種。在此，中公教育專家對于紀(jì)要進(jìn)行詳細(xì)的介紹，供各位考生學(xué)習(xí)掌握。

一、基本概念

紀(jì)要，是指記述要點(diǎn)的文字。在工作中經(jīng)常涉及到的是會議紀(jì)要，主要用于記載、傳達(dá)會議情況和議定事項(xiàng)的公文。主要分為以下種類：

1、辦公會議紀(jì)要。主要用于記載和傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的辦公會議決定和決議事項(xiàng)。如其中涉及有關(guān)部門的工作，可將會議紀(jì)要發(fā)給他們，并要求其執(zhí)行。

2、工作會議紀(jì)要。用以傳達(dá)重要的工作會議的主要精神和議定事項(xiàng)，有較強(qiáng)的政策性和指示性。

3、協(xié)調(diào)會議紀(jì)要。用于記載協(xié)調(diào)性會議所取得的共識以及議定事項(xiàng)，對與會各方有一定的約束力。

4、研討會議紀(jì)要。主要記載研究討論性或總結(jié)交流性會議的情況。這類會議紀(jì)要的寫作要求全面客觀，除反映主流意見外，如有不同意見，也應(yīng)整理進(jìn)去。

二、基本特點(diǎn)

1、內(nèi)容的紀(jì)實(shí)性。會議紀(jì)要如實(shí)地反映會議內(nèi)容，它不能離開會議實(shí)際搞再創(chuàng)作，否則，就會失去其內(nèi)容的客觀真實(shí)性。

2、表達(dá)的提要性。會議紀(jì)要是根據(jù)會議情況綜合而成的，因此，撰寫會議紀(jì)要時應(yīng)圍繞會議主旨及主要成果來整理、提煉和概括，重點(diǎn)應(yīng)放在介紹會議成果，而不是敘述會議的過程。

3、稱謂的特殊性。會議紀(jì)要一般采用第三人稱寫法。由于會議紀(jì)要反映的是與會人員的集體意志和意向，常以“會議”作為表述主體，使用“會議認(rèn)為”、“會議指出”、“會議決定”、“會議要求”、“會議號召”等慣用語。

三、具體寫法

對于會議紀(jì)要來說，具體寫作涉及到標(biāo)題、正文兩大部分。下面分別進(jìn)行介紹：

1、標(biāo)題

有兩種格式：(1)會議名稱加紀(jì)要，也就是在“紀(jì)要”兩個字前寫上會議名稱。如《全國財貿(mào)工會工作會議紀(jì)要》。

(2)把會議的主要內(nèi)容在標(biāo)題里揭示出來，類似文件標(biāo)題式的。如《關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)檢工作座談會紀(jì)要》、《關(guān)于落實(shí)省委領(lǐng)導(dǎo)同志批示保護(hù)省級文物七級浮屠塔問題的會議紀(jì)要》。

2、正文

主要包含三大部分：開頭+主體+結(jié)尾

(1)開頭部分：介紹會議召開的基本情況，包括會議時間、地點(diǎn)、主持人，與會人員，基本議程。

(2)主體部分：會議的成果及議定的事項(xiàng)。應(yīng)逐項(xiàng)列出。(3)結(jié)尾部分：提出號召和希望。

四、參考例文

關(guān)于教育強(qiáng)縣創(chuàng)建工作的會議紀(jì)要 時 間：2004年2月16日上午 地點(diǎn)：XXX 主 持 人：縣創(chuàng)建教育強(qiáng)縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長李xx同志 出 席 人：李xx 洪xx 田xx 禹xx 列 席人：政府辦李xx、馬xx，縣委督查室馬xx，縣委組織部糟xx，縣委宣傳部唐xx,團(tuán)縣委魏xx，婦聯(lián)馬xx，殘聯(lián)蘭xx，審計局馬xx，工商局xx。

會議聽取了各工作組及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建教育強(qiáng)縣工作進(jìn)展情況匯報，研究部署了下一階段教育強(qiáng)縣創(chuàng)建工作?，F(xiàn)紀(jì)要如下：

一、會議在聽取了創(chuàng)建教育強(qiáng)縣各工作組及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作進(jìn)展情況匯報后指出，開展教育強(qiáng)縣創(chuàng)建活動，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣目標(biāo)，是我縣深入實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略的務(wù)實(shí)之舉，是提升教育教學(xué)水平、打造教育品牌、樹立教育形象的重要載體，對于推動我縣教育事業(yè)上規(guī)模、上質(zhì)量、上水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展具有十分重要的意義。

二、會議決定：

(一)加大控輟保學(xué)力度。輟學(xué)率特別是初中輟學(xué)率居高不下是制約我縣教育強(qiáng)縣創(chuàng)建工作的“瓶頸”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要明確職責(zé)，細(xì)化措施，全面掌握輟學(xué)學(xué)生動態(tài)，并逐戶調(diào)查，逐人動員，確保應(yīng)入盡入。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須在xx月xx日前完成控輟保學(xué)任務(wù)，縣委、政府?dāng)M將這項(xiàng)工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)年終綜合目標(biāo)考核。

(二)大力改善辦學(xué)條件。要進(jìn)一步加大教育投入，確保教育經(jīng)費(fèi)“三個增長”。要對照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容，盡快組織采購信息技術(shù)設(shè)備，確保計算機(jī)人機(jī)比達(dá)到規(guī)定比例。要借鑒周邊縣區(qū)好經(jīng)驗(yàn)、好做法，加快縣級教育資源管理中心建設(shè)進(jìn)度，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上資源共享。要高度重視校園環(huán)境建設(shè)，做到布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，達(dá)到硬化、綠化、亮化、凈化的目標(biāo)。

三、會議要求要進(jìn)一步深化認(rèn)識。教育強(qiáng)縣創(chuàng)建工作標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)，創(chuàng)建時間緊、任務(wù)重、困難大，因此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要站在戰(zhàn)略和全局的高度，深刻認(rèn)識創(chuàng)建教育強(qiáng)縣的重要意義，緊緊圍繞創(chuàng)建目標(biāo)，抓進(jìn)度，抓質(zhì)量，全力推進(jìn)教育強(qiáng)縣創(chuàng)建進(jìn)程，確保如期實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)。

來源：上海公務(wù)員考試網(wǎng)