第一篇：景陽民族小學(xué)文明餐桌活動方案

景陽民族小學(xué)“文明餐桌，從我做起”活動方案

為進(jìn)一步使學(xué)生養(yǎng)成文明就餐的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、守秩序、懂文明的優(yōu)良品質(zhì)，教育引導(dǎo)學(xué)生從文明細(xì)節(jié)做起，規(guī)范言行，摒棄陋習(xí)，崇尚禮儀，切實提高師生素質(zhì)和學(xué)校公共文明程度，營造健康文明氛圍，樹立良好學(xué)校形象，我校決定開展“文明餐桌從我做起”活動。特制訂本實施方案。

一、活動主題： 文明餐桌，從我做起

二、活動目的

以提高小學(xué)生文明素質(zhì)和社會文明程度為目標(biāo)，以“不亂扔剩飯菜、有序文明就餐”為標(biāo)準(zhǔn)，大力普及餐桌文明知識、推廣餐桌文明禮儀和文明用語，倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為、從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對學(xué)校“文明餐桌”活動的落實，本校成立由龐世成校長任組長，副組長田東平、德育室、各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案，指導(dǎo)學(xué)校開展“文明餐桌”活動，確保活動取得成效。

四、活動安排

（一）宣傳發(fā)動階段，各班要倡導(dǎo)節(jié)約節(jié)儉美德，普及餐桌文明知識，明確“文明餐桌”的標(biāo)準(zhǔn)就是“不亂扔剩飯菜、有序文明就餐”，為全面開展“文明餐桌”行動做好思想發(fā)動。號召學(xué)校師生積極參與到“文明餐桌”行動中來，并通過自己向親朋好友進(jìn)行更廣泛的倡導(dǎo)發(fā)動。

（二）全面展開階段，在學(xué)校課間餐期間，爭創(chuàng)“三個一”： 1.校園廣播站課間進(jìn)行一次提醒，要求就餐有序文明，2.各班要有一名“文明餐桌”行動監(jiān)督員，接受培訓(xùn)，講文明用語，主動引導(dǎo)學(xué)生文明就餐。3.學(xué)校安排勸導(dǎo)員及時跟蹤各班級“文明餐桌”開展情況，并列入“每周禮儀”和“八項常規(guī)評比”，每周進(jìn)行一次反饋。

（三）總結(jié)評比階段 各班認(rèn)真總結(jié)“文明餐桌”行動經(jīng)驗做法，不斷探索完善創(chuàng)建“文明餐桌”的辦法。提倡對于行動積極、效果明顯，示范作用突出的班級和個人予以表彰。

五、活動形式 1.國旗下講話：《文明就餐，提升素養(yǎng)》。

2.主題班隊會：《文明餐桌，從我做起》。3.大隊部發(fā)起倡議，發(fā)放倡議書和《致家長的一封信》。4.利用紅領(lǐng)巾廣播站——宣讀倡議書和說明餐桌上的文明禮儀。5.文明餐桌評比活動。6.各班出一期“文明餐桌”主題黑板報。7.衛(wèi)生室開展一次“文明用餐與健康”的主題講座。

六、活動要求： 1.為確保這一活動落在實處，學(xué)校成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，落實責(zé)任、精心組織，確?；顒禹樌_展。

2.學(xué)校要召開動員會，廣泛發(fā)動，深入宣傳加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系和溝通。3.學(xué)校要貼近學(xué)生實際，使他們能理解、能學(xué)習(xí)、能提高，真心實意的變?yōu)閷W(xué)生的自覺行動。發(fā)揮他們體育與健康、品德與生活、品德與社會學(xué)科的重要作用。

第二篇：景陽民族小學(xué)精細(xì)化管理方案

教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理實施方案

為促進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革要求,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，扎實推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展根據(jù)《建始縣教育系統(tǒng)形象建設(shè)工作意見》及《建始縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理實施意見(試行)》，現(xiàn)就加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理制定如下方案：

一、基本原則

（1)導(dǎo)向性原則。有利于全面貫徹黨的教育方針，有利于建立科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)工作秩序，有利于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（2）操作性原則。力求從實際出發(fā)，做到內(nèi)容具體，層次分明，便于運用，便于測評。

（3）發(fā)展性原則。在實踐中不斷完善和充實，堅持與時俱進(jìn)、因地制宜、創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)活動。

（4）均衡性原則。力求通過科學(xué)全面地教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育公平，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二、管理內(nèi)容

（一）課程計劃管理

1、課程計劃。按照課程計劃開齊課程、開足課時，制訂校歷表、課程安排表、作息時間表及相關(guān)教學(xué)教研計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。

2、課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校分管教學(xué)副校長及教務(wù)主任要全面掌握各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科教師要熟練掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)教學(xué)資料齊全。

3、課程資源。學(xué)校要立足學(xué)科課程，加強(qiáng)綜合實踐活動，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外課程資源。尤其是優(yōu)課系統(tǒng)的應(yīng)用。

4、校本教材。教師要科學(xué)地、創(chuàng)造性地使用教材，利用教材指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、觀察、實驗操作，獲取知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和實踐能力。學(xué)校要發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色，積極編寫校本教材，豐富和完善教材體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）教學(xué)組織管理

1、辦學(xué)思想。端正辦學(xué)思想，將對學(xué)生的思想道德教育滲透到教學(xué)常規(guī)管理的全過程，建立民主科學(xué)的管理機(jī)制，營造嚴(yán)謹(jǐn)、民主、和諧的環(huán)境和條件，實現(xiàn)教學(xué)工作決策的民主化。

2、組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校教學(xué)組織機(jī)構(gòu)按規(guī)范設(shè)置，教學(xué)指揮系統(tǒng)運作暢通，教務(wù)處、教科室及教研組、年級組、備課組配備齊全，分工明確，各司其職。（見教學(xué)計劃）

3、規(guī)范管理。學(xué)校均衡師資配置，逐步嚴(yán)格實行平行分班；教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范，檢查結(jié)果及時反饋；充分發(fā)揮各級教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。

（三）教學(xué)過程管理

1、課前準(zhǔn)備

（1）備課模式。我校采用電子備課+課本+隨筆模式：采用集體電子備課、個人課本批注備課和教學(xué)隨筆反思相結(jié)合的方式備課。

（2）備課檢查。采用看備課本、電子教案、課本批注與推門聽課、課前抽詢相結(jié)合的方式對教師的備課進(jìn)行檢查。電子備課者，每位教師在集體備課的基礎(chǔ)上，需根據(jù)個人和班級學(xué)生實際修改形成個人的意見，無修改意見的教案視為沒備課。（具體檢查該當(dāng)見教學(xué)管理細(xì)則）。

2、課堂教學(xué)

（1）教學(xué)理念先進(jìn)。上課要遵循“以學(xué)定教，先學(xué)后教”的教學(xué)理念，確立“以學(xué)生為中心”的主體性教學(xué)觀，面向全體學(xué)生，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（2）講課精煉高效。教師精講點撥時間一般不超過15分鐘。教師的課堂提問或組織學(xué)生討論的問題要明確、具體、指向性強(qiáng)。

（3）主體作用充分。課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)交流時間不少于課堂總時間量的二分之一，學(xué)生參與面不少于三分之二。

（4）分層教學(xué)落實。課堂教學(xué)兼顧不同層次學(xué)生的需要，掌握課堂節(jié)奏，實行分層設(shè)計、分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、分層訓(xùn)練，讓大多數(shù)學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅。

（5）師生關(guān)系和諧。課堂教學(xué)中建立起民主、平等、尊重、合作、互動的師生關(guān)系；公平公正對待每位學(xué)生，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)個性得到張揚，不諷刺、不挖苦、不侮辱學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。因教師主觀造成不好影響者，學(xué)期結(jié)束考核時政治思想一欄每次扣3分，情節(jié)惡劣者由上級主管部門作出相關(guān)處理。

（6）實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到既定教學(xué)目標(biāo)。兩基落實，掌握基本的學(xué)習(xí)方法并獲得積極的情感體驗。學(xué)科教學(xué)應(yīng)開展綜合性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和社會實踐活動，加強(qiáng)學(xué)科間整合，活動有計劃、有安排、有檢查、有總結(jié)。

（7）班班通設(shè)備的應(yīng)用。教師熟練管理運用“班班通”設(shè)備、常規(guī)教具、學(xué)具，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使課堂教學(xué)效率不斷得到提高。教學(xué)輔助手段的應(yīng)用必須科學(xué)、合理、簡便、實用、有效，不搞形式主義。使用設(shè)備后必須做好相關(guān)記載，設(shè)備的使用率必須達(dá)到總課時的30%，每差一個百分點扣0.1分。

（8）教學(xué)行為規(guī)范。教師要衣著得體，儀表端正；教態(tài)親切，關(guān)愛學(xué)生；使用普通話教學(xué)，教學(xué)語言準(zhǔn)確、簡練、生動，富有啟發(fā)性、藝術(shù)性，并有激勵作用；板書工整、規(guī)范，條理清晰；要忠于職守，不得隨意離開課堂，課堂上不接打電話、抽煙，無特殊情況不得坐著上課。更不得將學(xué)生趕出教室。

3、學(xué)生作業(yè)

（1）課堂練習(xí)。強(qiáng)化課內(nèi)訓(xùn)練，嚴(yán)格控制作業(yè)總量。作業(yè)應(yīng)有利于教學(xué)目標(biāo)的深化理解和掌握，以精為主，能促進(jìn)知識向能力的轉(zhuǎn)化。作業(yè)要有彈性，以滿足不同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課堂練習(xí)要精心設(shè)計和選擇，體現(xiàn)代表性、層次性、實踐性，每節(jié)課中保證學(xué)生有充分的課堂練習(xí)時間，并及時反饋講評。

（2）家庭作業(yè)。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生書面家庭作業(yè)實行總量控制，小學(xué)一、二年級原則上不布置書面家庭作業(yè)；中高年級每天各科家庭作業(yè)總量不超過1小時.（3）作業(yè)批改。求學(xué)生作業(yè)要書寫規(guī)范；作業(yè)批改及時，方式靈活多樣，注重實效；講評適時、全面；建立學(xué)生作業(yè)糾錯制度，有書寫等級評定，作業(yè)等級評定，批閱日期，批閱次數(shù)，并嚴(yán)格要求；作業(yè)批改符號準(zhǔn)確，批語富有激勵性，不得書寫措詞過于嚴(yán)厲、傷害學(xué)生自尊和人格的評語。（具體考核方法見教學(xué)管理細(xì)則）。

4、實驗教學(xué)

（1）凡是裝備標(biāo)準(zhǔn)化實驗室的學(xué)校，必須完成《建始縣中小學(xué)教育裝備與應(yīng)用指導(dǎo)意見》規(guī)定的必做教師演示實驗和學(xué)生分組實驗教學(xué)任務(wù)，完成率達(dá)100%，每次試驗后必須做好記載，學(xué)期結(jié)束檢查，扣分辦法見教學(xué)管理細(xì)則。努力做到使每個學(xué)生都有動手實驗的機(jī)會。

（2）教研組和任課教師要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教科書的要求，按《建始縣中小學(xué)教育裝備與應(yīng)用指導(dǎo)意見》在學(xué)期初制定出實驗教學(xué)計劃。實驗操作前，任課教師要備好課，熟悉實驗操作步驟和注意事項，并提前試做相關(guān)實驗，做到心中有數(shù)、操作規(guī)范。實驗過程中，任課教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行實驗，及時發(fā)現(xiàn)處理學(xué)生實驗操作中存在的問題，指導(dǎo)學(xué)生填寫《實驗報告》并對學(xué)生《實驗報告》的填寫情況進(jìn)行評價。實驗員要提前做好儀器、藥品和其它實驗材料的準(zhǔn)備工作，以確保實驗教學(xué)順利進(jìn)行。實驗結(jié)束后，要及時對儀器進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)并收回原處保存，同時如實填寫“實驗記錄”。

5、學(xué)生輔導(dǎo)

（1）貫徹因材施教原則，建立課外輔導(dǎo)制度，培優(yōu)輔差，分類推進(jìn)，重點輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生、留守兒童。（2）每位教師要搞好后進(jìn)生及優(yōu)生輔導(dǎo)并作好相關(guān)記載，每次記載要有輔導(dǎo)對象、內(nèi)容、輔導(dǎo)過程及效果記載。

（3）加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，在學(xué)校和教研組組織下開展課外集體活動，通過多種形式的課外活動，使學(xué)生的綜合素質(zhì)逐步提高。輔導(dǎo)學(xué)生獲獎按評分細(xì)則給分。（詳見評分細(xì)則）

（3）注重協(xié)調(diào)課堂教學(xué)和課外活動安排，保證綜合實踐活動在課堂和課外的一致性和整體性。

6、學(xué)生評價

（1）評價體系。逐步建立起促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的評價體系，體現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的多樣化。學(xué)校不能簡單地以考試成績作為學(xué)生考評的唯一手段，更不得以考試成績給學(xué)生排名次。

（2）質(zhì)量檢測。教學(xué)質(zhì)量檢測要嚴(yán)密組織，端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)；要認(rèn)真評閱試卷，做好質(zhì)量分析及試卷講評，按《建始縣期末檢測質(zhì)量分析實施意見》上報檢測成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析報告；教師所任教學(xué)科檢測成績?nèi)似椒帧⒓案衤?、?yōu)分率等指標(biāo)，應(yīng)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真填好《學(xué)生綜合素質(zhì)報告冊》。

7、教學(xué)反思

每位教師要認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為，并來斷總結(jié)，每個月上交教務(wù)處高質(zhì)量教學(xué)反思或課堂教學(xué)隨筆一篇，全學(xué)期不低于5篇，要求分析透徹，改進(jìn)措施具體，語言簡潔準(zhǔn)確。

（四）教改教研管理

（1）、教科室及各教研組制定規(guī)范詳細(xì)操作性強(qiáng)的教研教改計劃，要求教師積極參加，并作好記載，檢查辦法見考核細(xì)則（查教研組活動記載及教師個人記錄）

（2）、每位教師認(rèn)真搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)期開始制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，每次學(xué)習(xí)有較詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不低于10次，檢查時每缺一次扣0.5分，扣完為止。

（3）、每學(xué)期至少閱讀兩本教學(xué)專著，上學(xué)期結(jié)束上交一篇高質(zhì)量的讀書筆記或教研論文。無則該項不得分。

（4）、每位教師要積極觀課議課，每次觀課后要有點評、總評。每學(xué)期觀課議課不低于10節(jié)，每缺1節(jié)扣0.5分。

（5）、科研成果按縣管理細(xì)則執(zhí)行（優(yōu)質(zhì)課國家、省、州、縣、鄉(xiāng)、校分別記4、3、2、1、0.8分，論文等在正規(guī)專業(yè)刊物上發(fā)表按國家、省、州、縣、鄉(xiāng)分別記4、3、2、1、0.8分，論文等在正規(guī)教研部門發(fā)表按國家、省、州、縣、校分別記2、1、0.8、0.5、0.3分。優(yōu)質(zhì)課與論文成果均有可累計，同類別不累計，按最高級別記分）

（五）資料檔案、儀器設(shè)備管理

（1）資料檔案管理。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案管理，學(xué)校教學(xué)檔案、教師業(yè)務(wù)檔案、校本教研與校本培訓(xùn)檔案、學(xué)生學(xué)籍檔案、文書檔案教師個人檔案裝訂成冊，分門別類存放，提高使用效率。

（2）教育裝備管理應(yīng)用。學(xué)校要嚴(yán)格按照《建始縣中小學(xué)教育裝備管理與應(yīng)用指導(dǎo)意見》搞好儀器設(shè)備管理、應(yīng)用與維護(hù)。

景陽鎮(zhèn)民族小學(xué)

二0一四年春

第三篇：小學(xué)文明餐桌活動方案

萊蕪市魯?shù)V第二小學(xué)“文明餐桌”行動實施方案

為全面落實中央文明辦關(guān)于“文明大行動”的統(tǒng)一部署，進(jìn)一步提升城市文明程度指數(shù)，弘揚節(jié)約糧食、尊重勞動、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)文明消費，節(jié)約惜福的良好風(fēng)氣，切實抓好餐桌文明活動的各項工作，我校決定在全校開展“文明餐桌”教育活動。

一、活動主題

粒粒皆辛苦?文明進(jìn)餐桌

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，以提高廣大市民文明健康素質(zhì)和社會文明程度為目標(biāo)，以“開展文明餐桌行動、大興勤儉節(jié)約之風(fēng)”為主題，營造和諧文明的用餐文化，把精神文明融入師生的日常生活，落實到對餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣大師生的自覺行動。

三、活動目標(biāo)

開展文明餐桌示范食堂創(chuàng)建活動，以食堂和師生為主要參與者，大力普及餐桌文明知識、推廣餐桌文明禮儀、倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為、提升服務(wù)品位、從文明餐桌的細(xì)節(jié)入手以提升城市文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力倡導(dǎo)“文明消費、節(jié)約儉樸”的良好風(fēng)氣，培育健康文明的餐桌文化，凈化社會文化文明環(huán)境。

四、活動形式

1.國旗下講話——《文明就餐 節(jié)約糧食》。2.主題班隊會——《文明餐桌大家談》。3.發(fā)放倡議書。

4.利用紅領(lǐng)巾廣播站——宣讀倡議書和說明餐桌上的文明。

五、工作步驟

（一）動員部署階段。

一是成立由校長劉存乾同志任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)、各處室負(fù)責(zé)人為成員的餐桌文明活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二是制定《魯?shù)V第二小學(xué)文明餐桌活動實施方案》，明確活動內(nèi)容和處室的職責(zé)，落實活動經(jīng)費，負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)餐桌文明活動的開展。三是召開文明餐桌活動動員大會，宣讀《魯?shù)V第二小學(xué)餐桌文明活動實施方案》，向師生發(fā)出“文明用餐、幸福師生”倡議。

（二）倡導(dǎo)推進(jìn)階段。

一是營造活動氛圍，在班隊會和升旗儀式上學(xué)習(xí)“一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱”和“文明就餐，相互禮讓”等餐桌禮儀。

二是以“粒粒皆辛苦?文明進(jìn)餐桌”為主題，通過主題班會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，宣傳用餐文明，講明節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐、安全用餐的好處，講清“剩菜是地溝油主要來源”，節(jié)儉飲食不僅節(jié)約了資源，保護(hù)了環(huán)境，減少了浪費，而且有利于身體健康，達(dá)成節(jié)儉惜福共識。三是利用思想品德和綜合實踐等相關(guān)課程融入、滲透“開展文明餐桌行動、大興勤儉節(jié)約之風(fēng)”等內(nèi)容，宣傳餐桌文明禮儀、倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為、普及科學(xué)膳食知識。

四是通過“小手牽大手”的方式，將“文明餐桌”理念通過學(xué)生帶給家長，帶入家庭，影響更多的家庭參與進(jìn)來，擴(kuò)大學(xué)校教育的輻射作用。

（三）總結(jié)鞏固階段。

對前期工作成果進(jìn)行回頭看，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)一步督促整改，鞏固文明餐桌行動成果并組織評比，表彰“文明用餐好學(xué)生”。

文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心愿，讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，樹立新的飲食觀念，與文明握手，向陋習(xí)告別，為共建文明二小加油。

第四篇：景陽民族小學(xué)通訊報道

景陽民族小學(xué)“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動正式啟動

（校園快訊 通訊員 胡婷婷 柯艷麗）為貫徹落實《恩施州開展

“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動工作方案》的精神，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提升教師教學(xué)素養(yǎng)，切實推動教育信息化和數(shù)字資源在課堂上的應(yīng)用，建設(shè)高效課堂，更好完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”的曬課任務(wù)，根據(jù)《景陽民族小學(xué) “一師一優(yōu)課，一課一名師”工作實施方案》，景陽民族小學(xué)語文學(xué)科組的五位學(xué)科帶頭人在3月16日集體備課的基礎(chǔ)上，于3月17日已開始上課。至此，景陽民族小學(xué)“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動已拉開序幕。

五位教師上完課后，評委們分別從教學(xué)設(shè)計、課件制作、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成以及信息化手段和數(shù)字資源的應(yīng)用等進(jìn)行了點評。參與聽評課教師紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策，提出了許多寶貴的意見和建議。黃校長對語文組的活動作了總結(jié)，要求“曬課”教師把握好這次機(jī)會，認(rèn)真修改完善教學(xué)設(shè)計和課件制作，并按《方案》要求進(jìn)行錄課參加縣級比賽，出色完成“曬課”任務(wù)，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。

本次活動秉承以研促教，通過面對面的評課交流活動，集思廣益、群策群力，打磨高效課堂，強(qiáng)化了團(tuán)隊合作意識，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

第五篇：文明餐桌活動方案

文明餐桌活動方案3篇

文明餐桌活動方案（一）

為大力弘揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，倡導(dǎo)節(jié)儉用餐、文明用餐，發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)科學(xué)消費，提高我區(qū)城市文明程度和市民文明素質(zhì)，我區(qū)決定在全區(qū)組織開展“文明餐桌行動”，特制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高廣大市民文明健康素質(zhì)和社會文明程度為目標(biāo)，以“文明用餐、節(jié)儉惜?！睘橹黝}，營造和諧文明的用餐文化，把精神文明融入市民的日常生活，落實到對餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣大市民的自覺行動。

二、行動目標(biāo)

以酒店、餐飲、食堂為重點，文明餐桌行動示范店、文明餐桌行動示范食堂等創(chuàng)建活動，發(fā)動廣大餐飲企業(yè)、市民積極參與，從文明餐桌的細(xì)節(jié)入手，切實做到：節(jié)儉用餐——不剩菜不剩飯，吃多少點多少；安全用餐——不用地溝油，不用變質(zhì)食品；衛(wèi)生用餐——使用公筷、公勺。

三、工作步驟

（一）宣傳倡導(dǎo)階段

6月中旬召開由賓館酒店、餐飲企業(yè)單位和相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人參加的“文明餐桌行動”啟動儀式，在大會上宣布文明餐桌行動方案，由唐山市飯店與餐飲行業(yè)協(xié)會、唐山市烹飪協(xié)會聯(lián)合發(fā)出“文明用餐、節(jié)儉惜福”倡議。在報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體開設(shè)《文明用餐、節(jié)儉惜?！贰ⅰ段拿鞑妥来蠹艺劇返葘?，宣傳用餐文明，特約知名專家撰寫文章，解析餐桌上的愛面子、講排場、比闊氣等問題，使餐桌主賓雙方都放下“面子”，達(dá)成節(jié)儉惜福共識；開辟《文明餐桌你我行》等欄目，分別以節(jié)儉用餐、安全用餐、衛(wèi)生用餐等為主題，進(jìn)行專家訪談，講清“剩菜是地溝油主要來源”，節(jié)儉飲食不僅節(jié)約了資源，保護(hù)了環(huán)境，減少了浪費，而且有利于身體健康，以各種案例說明衛(wèi)生用餐、安全用餐的好處。在試點餐飲企業(yè)和公共食堂的明堂懸掛文明用餐，節(jié)儉惜福”的標(biāo)語，餐廳內(nèi)擺掛“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“惜衣有衣，惜食有食”、“不剩菜、不剩飯”等內(nèi)容的提示，餐桌上擺放“健康飲食”等宣傳資料，提醒消費者注意節(jié)儉，講究衛(wèi)生。要通過持之以恒的宣傳和倡導(dǎo)，樹立新的飲食觀念，由“愛面子”向“重實情”轉(zhuǎn)變，由“講排場”向“求健康”轉(zhuǎn)變，由“畸形消費”向“綠色飲食”轉(zhuǎn)變，在全社會形成濃厚的節(jié)儉風(fēng)尚。

（二）試點示范階段

以中心城區(qū)中型以上餐飲企業(yè)為首批試點單位，開展“文明餐桌行動示范店”創(chuàng)建活動，提升餐飲企業(yè)服務(wù)水平、經(jīng)營特色和文化品位。

1、指導(dǎo)餐飲企業(yè)落實：一是公開承諾，溫馨提示。在每張餐桌擺設(shè)“不剩菜、不剩飯”提示，公示三項承諾：主動提醒顧客吃多少點多少；主動提醒顧客使用公筷、公勺；主動提醒顧客開車不喝酒，喝酒不開車。二是合理點菜，講究營養(yǎng)。酒店、餐飲企業(yè)主動提供營養(yǎng)菜單，明示菜品分量，合理搭配菜品，引導(dǎo)消費者“吃多少點多少，寧愿不夠再加，盡量避免浪費”。三是提供公勺或公筷，不用一次性筷子。四是規(guī)范管理，帶頭示范。酒店、餐飲企業(yè)主動培訓(xùn)點菜員和服務(wù)員，配置消毒柜，建立采購食品、油品等原材料的專用臺賬，在醒目位置公示食品安全等級，向消費者免費贈送“健康飲食”等宣傳資料。

2、引導(dǎo)消費者做到：吃多少點多少，不剩菜、不剩飯。主動使用公筷公勺，拒絕使用一次性筷子。注意形象，文明用餐。

3、協(xié)調(diào)相關(guān)部門施行：分期分批集中培訓(xùn)點菜員，強(qiáng)化節(jié)儉意識，注意溫馨引導(dǎo)，提高文明素養(yǎng)。

（三）經(jīng)驗推廣階段

通過總結(jié)試點餐飲企業(yè)、學(xué)校食堂、機(jī)關(guān)食堂的經(jīng)驗，文明餐桌行動將適時在全市賓館酒店、餐飲企業(yè)和機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位食堂普遍推廣，使餐桌文明在市區(qū)全面普及推廣。

四、推進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

由區(qū)黨工委、管委會分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，區(qū)文明辦與區(qū)有關(guān)部門組成“高新區(qū)文明餐桌行動指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組”，負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)文明餐桌行動，各有關(guān)單位要密切配合，協(xié)同行動。

（二）勸導(dǎo)監(jiān)督。

自律、勸導(dǎo)和監(jiān)督三管齊下，切實落實文明餐桌行動。6月份開始，在餐飲企業(yè)和公共食堂開展志愿行動、執(zhí)法部門監(jiān)督行動、行業(yè)協(xié)會自律行動；開展文明餐桌志愿服務(wù)行動，以該企業(yè)餐飲從業(yè)人員和招募的志愿者為主體，組織文明餐桌志愿者發(fā)放宣傳資料，勸導(dǎo)消費者文明節(jié)儉用餐“不剩菜、不剩飯”；組織食品監(jiān)督、工商衛(wèi)生等部門，開展文明餐桌聯(lián)合執(zhí)法行動，對全市餐飲店、餐廳、食堂進(jìn)行檢查，對不積極配合的餐飲企業(yè)，相關(guān)執(zhí)法部門將進(jìn)行重點監(jiān)管，媒體跟蹤報道，對不文明的餐桌行為及時曝光批評，并建立健全餐飲服務(wù)單位誠信檔案體系。充分發(fā)揮餐飲行業(yè)協(xié)會的作用，把文明餐桌行動與餐飲企業(yè)信用等級評價掛鉤，并納入鉆級餐飲企業(yè)評比內(nèi)容。

（三）正面激勵。

根據(jù)文明城市創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)現(xiàn)有的法律法規(guī)，積極探索、不斷完善創(chuàng)建“文明餐桌”的辦法，逐步形成行業(yè)協(xié)會自律、群眾自覺參與、政府激勵引導(dǎo)相結(jié)合的推進(jìn)機(jī)制。對于行動積極、效果明顯，示范作用突出的給予經(jīng)濟(jì)獎勵，媒體重點宣傳推介。同時在全市評選一批文明餐桌行動示范店、文明餐桌行動示范食堂，并掛牌管理。通過逐步完善相應(yīng)的激勵和監(jiān)督辦法，確保文明餐桌行動不流于形式，使節(jié)儉用餐、文明用餐習(xí)慣深入人心，成為廣填）

文明餐桌活動方案（二）

為全面落實中央文明辦關(guān)于“文明大行動”的統(tǒng)一部署，進(jìn)一步提升城市文明程度指數(shù)，弘揚節(jié)約糧食、尊重勞動、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)文明消費，節(jié)約惜福的良好風(fēng)氣，切實抓好餐桌文明活動的各項工作，我校決定在全校開展“文明餐桌”教育活動。

一、活動主題

粒粒皆辛苦·文明進(jìn)餐桌

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，以提高廣大市民文明健康素質(zhì)和社會文明程度為目標(biāo)，以“開展文明餐桌行動、大興勤儉節(jié)約之風(fēng)”為主題，營造和諧文明的用餐文化，把精神文明融入師生的日常生活，落實到對餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣大師生的自覺行動。

三、活動目標(biāo)

開展文明餐桌示范食堂創(chuàng)建活動，以食堂和師生為主要參與者，大力普及餐桌文明知識、推廣餐桌文明禮儀、倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為、提升服務(wù)品位、從文明餐桌的細(xì)節(jié)入手以提升城市文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力倡導(dǎo)“文明消費、節(jié)約儉樸”的良好風(fēng)氣，培育健康文明的餐桌文化，凈化社會文化文明環(huán)境。

四、活動形式

1、國旗下講話——《文明就餐健康生活》。

2、主題班隊會——《文明餐桌大家談》。

3、發(fā)放倡議書。

4、利用紅領(lǐng)巾廣播站——宣讀倡議書和說明餐桌上的文明。

五、工作步驟

（一）動員部署階段。

一是成立由校長王細(xì)芬同志任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)、各處室負(fù)責(zé)人為成員的餐桌文明活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二是制定《九龍湖學(xué)校文明餐桌活動實施方案》，明確活動內(nèi)容和處室的職責(zé)，落實活動經(jīng)費，負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)餐桌文明活動的開展。

三是召開文明餐桌活動動員大會，宣讀《九龍湖學(xué)校餐桌文明活動實施方案》，向師生發(fā)出“文明用餐、幸福師生”倡議。

（二）倡導(dǎo)推進(jìn)階段。

一是營造活動氛圍，在班級的進(jìn)門擺設(shè)餐桌文明大行動告示牌，餐廳內(nèi)張貼“一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱”和“文明就餐，相互禮讓”等內(nèi)容的標(biāo)語牌。

二是以“粒粒皆辛苦·文明進(jìn)餐桌”為主題，通過主題班會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，宣傳用餐文明，講明節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐、安全用餐的好處，講清“剩菜是地溝油主要來源”，節(jié)儉飲食不僅節(jié)約了資源，保護(hù)了環(huán)境，減少了浪費，而且有利于身體健康，達(dá)成節(jié)儉惜福共識。

三是利用思想品德和綜合實踐等相關(guān)課程融入、滲透“開展文明餐桌行動、大興勤儉節(jié)約之風(fēng)”等內(nèi)容，宣傳餐桌文明禮儀、倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為、普及科學(xué)膳食知識。

四是通過“小手牽大手”的方式，將“文明餐桌”理念通過學(xué)生帶給家長，帶入家庭，影響更多的家庭參與進(jìn)來，擴(kuò)大學(xué)校教育的輻射作用。

五是在原有“文明食堂標(biāo)準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上加入“文明餐桌”新元素，引導(dǎo)消費者“吃多少點多少，寧愿不夠再加，最好不要剩下，盡量避免浪費”；

確保食品安全，建立采購食品、油品等原材料的專用臺賬，不使用地溝油，不使用過期食品和不合格產(chǎn)品，不違規(guī)使用食用添加劑，提升服務(wù)水平、經(jīng)營特色和文化品位。

六是做好勸導(dǎo)和監(jiān)督工作，在就餐學(xué)生中招募餐桌文明志愿者，開展餐桌文明志愿服務(wù)行動，勸導(dǎo)就餐師生文明用餐；

組織值班教師開展文明餐桌監(jiān)督檢查，及時批評不文明的餐桌行為，切實落實文明餐桌行動。

（三）總結(jié)鞏固階段。

對前期工作成果進(jìn)行回頭看，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)一步督促整改，鞏固文明餐桌行動成果并組織評比，表彰“文明用餐好學(xué)生”。

文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心愿，讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，樹立新的飲食觀念，與文明握手，向陋習(xí)告別，為共建文明學(xué)校加油。

紅谷灘新區(qū)九龍湖學(xué)校

文明餐桌活動方案（三）

為認(rèn)真貫徹落實“八項規(guī)定”和習(xí)近平總書記關(guān)于“厲行節(jié)約、反對浪費”的重要批示，大力弘揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，以提高干部職工文明素質(zhì)和全社會文明程度為目標(biāo)，強(qiáng)化財政干部職工崇尚節(jié)儉意識，反對鋪張浪費，反對陳規(guī)陋習(xí)，樹立合理、綠色、健康、環(huán)保的消費理念，為推進(jìn)文明單位和文明城市創(chuàng)建作出財政人的努力和貢獻(xiàn)。

二、活動目標(biāo)

營造濃厚的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗氛圍，培養(yǎng)和樹立干部職工以勤儉節(jié)約為榮、奢侈浪費為恥的思想意識，做到從我做起，從小事做起，從細(xì)節(jié)入手，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，形成文明健康的正能量。

三、活動內(nèi)容

1、營造氛圍，形成文明健康風(fēng)氣。通過學(xué)習(xí)教育、LED顯示屏等進(jìn)行廣泛宣傳，積極開展文明餐桌承諾活動，通過行之有效的宣傳和倡導(dǎo)，樹立以勤儉節(jié)約為榮、奢侈浪費為恥意識。財政所要在本所食堂內(nèi)醒目位置張貼“文明餐桌行動”的宣傳標(biāo)語、海報，在餐桌上擺設(shè)“文明餐桌行動”溫馨提示牌，引導(dǎo)廣大干部職工形成“吃多少盛多少”思維意識。

2、引導(dǎo)合理消費，拒絕“面子飯排場餐”。開展公共文明用餐、家庭文明用餐活動，擯棄“講排場、比闊氣”腐敗思想，避免“剩宴”浪費現(xiàn)象，黨員干部職工要積極做杜絕浪費的倡導(dǎo)者和實踐者，做文明餐桌的推廣者和監(jiān)督者，傳承勤儉節(jié)約的美德。

3、自覺踐行文明用餐，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。自覺遵守公共道德規(guī)范，主動踐行“文明用餐，節(jié)儉消費”，公共用餐場所不肆意喧嘩，開展“光盤”行動，吃不完打包帶走。外出就餐不求奢華、不講排場，拒絕一次性筷子。

四、有關(guān)要求

1、提高思想認(rèn)識。文明餐桌行動是全國文明城市文明程度指數(shù)測評的一項重要指標(biāo)，是文明單位測評體系的一項重要內(nèi)容，作為財政干部職工更要充分認(rèn)識這項活動的重要意義，認(rèn)真落實有關(guān)要求，結(jié)合工作實際，積極宣講中央?yún)栃泄?jié)約、反對浪費的深刻含義，宣講文明用餐、節(jié)儉消費的價值理念，自覺當(dāng)好文明用餐的宣傳員、倡導(dǎo)員、示范員和督導(dǎo)員。

2、自覺主動踐行。財政干部職工要帶頭參與“文明餐桌行動”，帶頭遵守“文明餐桌”行動承諾，在家庭推行綠色餐飲，做到家庭用餐合理安排，追求健康，摒棄陋習(xí)，公務(wù)用餐時要做到點餐適量，不講排場，剩菜打包，除本人主動踐行外，還要帶頭向周圍群眾和親朋好友宣傳“文明餐桌行動”。

3、強(qiáng)化工作機(jī)制。圍繞推動文明餐桌行動，建立“一把手”負(fù)責(zé)制，形成全員參與、全員監(jiān)督的活動機(jī)制，推動“文明餐桌”行動各項工作制度建設(shè)。要視任務(wù)為責(zé)任，確?！拔拿鞑妥馈毙袆硬涣饔谛问剑鸩酵晟葡鄳?yīng)的激勵和監(jiān)督機(jī)制，率先垂范堅持厲行節(jié)約，堅決杜絕浪費現(xiàn)象，使“儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)身”理念轉(zhuǎn)變?yōu)閺V大干部職工的自覺行動。