第一篇：六“養(yǎng)成好習(xí)慣-做文明學(xué)生”

養(yǎng)成好習(xí)慣 做文明學(xué)生

活動目的 ：

1、通過主題班會，讓全班同學(xué)更具體、深入地理解一個好的行為習(xí)慣決定人的一生，從而要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、通過敘述、交流、討論各個事例和同學(xué)們周邊的事情，讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵自己及時改正不良習(xí)慣并增強(qiáng)班級凝聚力，增強(qiáng)班級榮譽(yù)感。

3、使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而逐漸養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣。

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題

猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。（習(xí)慣）

二、習(xí)慣的重要性（出示課件）

1、一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？

? 在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。

小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。

2、這說明了習(xí)慣的重要性。世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財富也是習(xí)慣。一個企業(yè)，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此。

三、習(xí)慣分類。

習(xí)慣可以分成：生活習(xí)慣、人際交往習(xí)慣、課業(yè)學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、心理習(xí)慣。生活習(xí)慣、人際交往習(xí)慣屬于日常行為習(xí)慣。

四、你有哪些日常行為好習(xí)慣。

班主任：從小到大，你有什么“好習(xí)慣” 得到過別人的贊賞，給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下。

1、說話有禮貌，對師長用尊稱；

2、說了就要做，對朋友要真誠；

3、不給別人添麻煩，對別人的請求給予力所能及的幫助，及時感謝別人的幫助；

4、不做破壞別人勞動成果的事；

5、做事情想到與別人合作；在人與社會的關(guān)系中應(yīng)養(yǎng)成的四個基本行為習(xí)慣：

6、在班集體和少先隊組織中以小主人的身份發(fā)表意見，提出建議，決定的事情要努力去做；

7、多做好事；

8、每天注意閱讀，收聽、收看新聞；

9、按規(guī)則行動；在人與自然的關(guān)系中應(yīng)養(yǎng)成的三個基本行為習(xí)慣：

10、自己不做隨地吐痰、亂扔垃圾、傷害小動物等對環(huán)境有害的事；

11、節(jié)約、不浪費(fèi)；

12、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；

13、做人講道理，做事有計劃；

14、不向困難低頭；

15、不遷就自己的毛??；

16、天天鍛煉身體，干干凈凈迎接每一天；

17、愛動腦筋，以創(chuàng)造為快樂。

五、說說我的壞習(xí)慣.例如，橫穿馬路，說粗話、臟話，聚眾打架；在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；隨意攀折樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。

六、今后怎么做

結(jié)合你的感受，說說我們今后該怎么做。（怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣、小學(xué)生必須養(yǎng)成的好習(xí)慣）。

1、不隨處丟垃圾、廢棄物

2、不隨地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖

3、乘坐公共交通工具時不爭搶擁擠、插隊加塞、給老、弱、病、殘、孕讓座

4、說話文明，舉止文雅、不因一點(diǎn)小事大發(fā)脾氣、惡語相向，甚至大動干戈；

5、不隨地大小便，上廁所自覺沖水，不留臟跡

6、車輛、行人不爭道搶行，車輛不亂停亂放、隨意調(diào)頭、強(qiáng)行超車、插隊、并道、向車外亂扔雜物、吐痰、住宅區(qū)內(nèi)鳴喇叭

7、行人不亂穿馬路、不亂闖紅燈，不跨越隔離設(shè)施，不逆向、并排騎行

8、不讓寵物隨地大小便

9、亂涂亂畫、亂刻亂貼

10、不向樓上亂拋雜物，不亂倒垃圾和污水

七、學(xué)習(xí)《六指小學(xué)學(xué)生雅行“十講”》 《 六指小學(xué)學(xué)生雅行 “十不準(zhǔn)”》 《 六指小學(xué)學(xué)生雅行“十提倡”》。

要做一個文明的小學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起，接下來就請同學(xué)們學(xué)習(xí)：

（一）、《六指小學(xué)學(xué)生雅行“十講”》

（二）、《 六指小學(xué)學(xué)生雅行 “十不準(zhǔn)”》

（三）、《六指小學(xué)學(xué)生雅行“十提倡”》

八、班主任寄語：

1、好習(xí)慣讓人終生受益，壞習(xí)慣讓人麻煩終生。（以中國青少年研究中心的研究為說明依據(jù)---資料。）

2、行為習(xí)慣對一個人的素質(zhì)起著決定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們?！昂?3習(xí)慣是一個人終身的財富?！?/p>

? 那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個又一個好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！

只有個人能遵規(guī)守紀(jì)，那我們的班級才有活力，學(xué)習(xí)才會有一個好的環(huán)境。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前展現(xiàn)了我們的素質(zhì)。同學(xué)們，從這一刻起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們班成為一個文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體；讓我們力爭在學(xué)校做一個好學(xué)生，在家做一個好孩子，在社會上做一個好公民。

板書設(shè)計：

養(yǎng)成好習(xí)慣 做文明學(xué)生

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 好習(xí)慣是一個人終身的財富

第二篇：養(yǎng)成文明好習(xí)慣

大家好！我是13號選手，我演講的題目是《養(yǎng)成文明好習(xí)慣》

同學(xué)們，我想問大家一個問題，什么是習(xí)慣？看來大家心中早已有了答案。我認(rèn)為習(xí)慣就是長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。事實(shí)上，成功與失敗的最大分別，來自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的門。習(xí)慣是由一再重復(fù)的思想各行為形成的。習(xí)慣具有很強(qiáng)的慣性，像輪子的轉(zhuǎn)動一樣。人們往往會不自覺的啟用自己的習(xí)慣，不論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣，都是如此。習(xí)慣的力量不經(jīng)意間會影響人的一生。

你們也許會看到一些身強(qiáng)力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出一些臟話；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長而去的情況。每當(dāng)你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱！但是，當(dāng)前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護(hù)說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀(jì)影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對長輩有禮貌的美德，后來當(dāng)了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)！”由此可見，文明禮貌是多么重要。

為了做一個講文明禮貌的社會小標(biāo)兵，我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢？比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內(nèi)外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習(xí)慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。

那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢？首先要重視自身的道德修養(yǎng)，我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的，哪些是我們不應(yīng)該做的，以此來規(guī)范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來培養(yǎng)習(xí)慣。比如，在生活中我們常?？吹皆诜胖弥安粶?zhǔn)踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時候，采取一些強(qiáng)制手段也是十分必要的。比如罰款等。

注意你的思想，它會變成你的言語；注意你的言語，它會變成你的行動；注意你的行動，它會變成你的習(xí)慣；注意你的習(xí)慣，它會變成你的性格。

播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。

第三篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣,做文明學(xué)生

七拱二小第四周國旗下講話稿

《養(yǎng)成良好習(xí)慣 做文明學(xué)生》

老師們、同學(xué)們：

早上好！我今天講話的主題是“養(yǎng)成良好習(xí)慣 做文明學(xué)生?！?/p>

養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明學(xué)生是作為學(xué)生的的第一行為準(zhǔn)則。學(xué)校向來是文明禮貌的搖籃，在我們學(xué)校有許多擁有良好習(xí)慣的文明學(xué)生，因?yàn)樗麄冎溃毫己玫牧?xí)慣，是美好人生的奠基，文明的舉止，能永駐他人心間。

但在我們的校園里，也有一些不和諧的音符:同學(xué)們，當(dāng)你走在校門口，你可曾留意到一些滿嘴零食同學(xué)；你可見到隨手亂扔的零食紙袋；而當(dāng)你走在校園里，走廊里，你可見到同學(xué)亂丟的果皮紙屑？當(dāng)下課鈴響的時候，你可曾看見在走廊上、操場上瘋跑追逐的同學(xué)？見到師長時你有沒有停下腳步，敬個禮問聲好？上下樓梯時，有多少同學(xué)知道應(yīng)該向右行走？

我們的校園就是我們的家，每位同學(xué)都是學(xué)校的主人，應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時代的責(zé)任感。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就要做到“著眼身邊，立足校園“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，時刻緊記從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)校園環(huán)境做起；一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護(hù)。我們要用自己的實(shí)際行動熱受我們的校園。

良好的習(xí)慣，文明的禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人。要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。

同學(xué)們，讓我們一起努力，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明學(xué)生，共創(chuàng)美好生活！

第四篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣做文明學(xué)生

《養(yǎng)成良好習(xí)慣做文明學(xué)生》演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生”。很久以前，有個小和尚，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚理發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何理發(fā),當(dāng)他第一次幫人理發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。

為什么呢？答案很簡單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄理發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習(xí)慣害了他。

雖然這個故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。，比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動地打招呼問好；平時熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座?? “文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。

如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木，讓我們在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來當(dāng)我們長大了，走向社會，我們就一定會成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。

你生活上的一點(diǎn)一滴，你學(xué)習(xí)中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就從這些細(xì)節(jié)開始吧！

謝謝大家！

第五篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣,做文明學(xué)生

養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明學(xué)生

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明學(xué)生》。

我國是一個歷史悠久、文化底蘊(yùn)豐厚的文明古國，也是一個舉世聞名的禮儀之邦。中華民族在發(fā)展歷程中，形成了代代相繼的傳統(tǒng)美德。那么同學(xué)們該怎樣做呢？

首先，讓我們一起來爭做文明禮貌的小學(xué)生，從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾、按秩序做事；在校園里微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動的打招呼問好；注意課間的安全，不做危險的游戲，上下樓梯有序不擁擠；不在高處攀爬，不在教室走廊、樓梯、欄桿等易摔的地方玩耍；不隨地亂扔果皮紙屑、牛奶盒等，隨時保持校園環(huán)境的干凈、整潔；養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，遠(yuǎn)離不潔凈的零食；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣；注意近視的預(yù)防，堅持每天做眼保健操。平時熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱孩子的阿姨、需要幫助的乘客讓座??“文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。

同學(xué)們，讓我們用實(shí)際行動，以積極的姿態(tài)投入到爭做文明小學(xué)生活動中來，在學(xué)校做個好學(xué)生，在家里做個好孩子，在社會做個好少年。正如教育家陶行知所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。希望同學(xué)們以積極進(jìn)取、用于攀登的精神激勵、鼓舞自己，從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，努力做一個高尚的人。

我的講話完了，謝謝大家！

五年級三班

2012年2月27日