第一篇：2018年國考行測方法與技巧：行測常識判斷復習技巧

2018年國考行測方法與技巧：行測常識判斷復習技巧

國家公務員考試的《行測職業(yè)能力測驗》包括五大部分內容：言語理解與表達、數(shù)量關系、判斷推理、常識判斷和資料分析，主要考察考生是否具有從事公務員職業(yè)必須具備的基本素質和潛在能力。

一、常識判斷模塊的微模塊處理

首先，關于常識判斷模塊包括的內容特別多，常識判斷主要測查報考者應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質等，涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。很多考生都會放棄常識模塊的復習，認為復習也不會有什么效果。如果別人都放棄了，而你堅持復習，這一部分可能會為你帶來兩倍或者三倍的收益。因為各部分所占的分值并不是固定的，而是考試結束之后根據(jù)這一部分考生的正確率來決定，正確率越低，得分就越高。除此之外，常識題目做題速度比較快，因為不需要演算和推理，最多在25秒之內就能勾出答案。跟其他幾個模塊相比較而言，抓住常識部分會給你帶來事半功倍的效果。

其次，本人認為我們需要把各個模塊分成微模塊，而且從學員反映的現(xiàn)狀和提供的意見，現(xiàn)在我們急切需要做的是各個模塊由專人負責專人講解，也就是說我們常識教研組應該專人負責自己比較擅長的模塊，把常識判斷模塊進行微模塊的分解，比如說把法律模塊進行細化，分為以下11個微模塊法理學、憲法、民商法、刑法、經濟法、公司法、國際法、刑法、民事訴訟法(含仲裁制度);刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法;政治可以分為馬哲、毛概、鄧論、三個代表、科學發(fā)展觀。經濟常識可以分為三個微模塊，宏觀經濟、微觀經濟和社會主義市場經濟;歷史常識分為三個微模塊古代史、近代史和中共黨史。公文寫作作為專個模塊。

二、常識部分的復習策略

首先，一定要以歷年真題為核心來復習，做好平時知識積累。從歷年國考考試常識模塊的考察趨勢來分析，常識判斷主要測查報考者對有關國情社情的了解程度、綜合管理的基本素質等，涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的基本知識及其運用。06年以前考察范圍很龐雜，涉獵面非常廣，考試結果顯示，考生的區(qū)分度不高。07、08年國考題目主要是法律，法律專業(yè)的學生很占優(yōu)勢。從2009年開始考試趨勢再次轉向綜合類考試，考察面非常廣而且與時政聯(lián)系緊密。國考就是省考的風向標，那么在復習的時候一定要把握國考的趨勢。根據(jù)國考的趨勢常識判斷主要涉及：法律應用、政治、經濟、地理、歷史、管理、科技類知識，那么最有效的復習方法是找一份知識匯總資料，每天早上晨讀半個小時，對于有工作的考生來說也不會耽誤正常的工作。每天晚上如果時間充裕就做兩套常識練習題，大概100題左右，錯的題目著重解析，把相關的知識點補充進來。這個可以成為第二天晨讀的資料。

其次，平時一定要養(yǎng)成看新聞的好習慣，關注時政。眾所周知，不論是國考還是各省考都涉及到很多時政類的題目，例如：奧運會、汶川地震、納米技術、轉基因技術、環(huán)境問題。為了補充這部分知識，最好的方法是關注新聞，從現(xiàn)在開始每天堅持看新聞，仔細聆聽新聞發(fā)言稿，堅持一周之后，就會增長很多時政知識。這里給大家一些?？嫉某ＷR判斷題目，希望對各位參加公務員考試的學生有所幫助。

第二篇：行測常識部分復習技巧

給人改變未來的力量

一、從頭到尾完整復習

常識部分，涉及的知識點廣而雜，不知從何著手，就有可能放棄復習。對于常識部分的復習注意以下幾個點：

首先，在之前知識積累的基礎上，建議考生用平時的時間把常識部分所有科目的內容翻閱一遍，看完一遍并做相應的專項練習題，不要求過多，在沖刺階段挑選一些典型有代表的題目來做，以保證題目原創(chuàng)性高，每個部分20-30道題即可，真正達到對所復習內容的鞏固和理解的目的。

其次，真題及模擬訓練。之前考生應該做了不少模擬題，這時考生應掌握做題的時間和感覺，更重要的是，通過做題掌握考查的重難點。這時反復做真題，在做真題的時候檢驗自己的復習效果。同時配套做模擬題鞏固提高。通過廣泛的做題，鍛煉自己的做題節(jié)奏及摸清真題的出題規(guī)律，將自己的知識薄弱點一一擊破。

最后，臨考試很近的時候，再把資料重新翻閱一遍，溫故而知新。另外，再把之前做過的真題和模擬題拿出來看看，看作對的題為鞏固知識點，看做錯的題從而總結積累?？忌屑山箲]、浮躁，要沉得住氣，再次看書，可以參考相關輔導

資料多重視一些重難點及考試的預測點。總之，在此階段要調整好心態(tài)，不放棄看書，一直堅持到底。

二、備考方法

常識部分因為知識的龐雜，所以對具體內容還要掌握正確的備考復習方法，這樣在復習時事半功倍。

1.多關注國情社情

所謂國情社情除了指中國的地理、歷史、國家性質等內容外，還有國家的大政方針、主要政策，考生應將復習的重點放在這一部分。

2.掌握各學科整體脈絡

常識考查內容涵蓋多個方面，知識點繁多，考生在做這部分的復習時不可眉毛胡子一把抓，建議考生在復習時對各學科的內容從整體上把握，提綱挈領的復習可更好的抓住各學科的精髓，不至于因小失大。有舍有得。

三、備考心態(tài)——沉著冷靜

考生在備考時，要相信自己通過長時間的系統(tǒng)復習，知識水平肯定會有所進步，對于知識點的掌握也會越來越熟練，備考心態(tài)要調整好，要堅持不懈，持之以恒。多給自己積極的心理暗示，相信自己就是最棒的，在考試中一定能夠考出理想的成績。

相信成功。成功總是令人欣喜，收獲好成績無疑是最大的成功。成功不會突如其來，從天而降;而是腳踏實地，不斷進取，大的成功，從來都是由以往小的成功鋪就而成?！安环e跬步，無以至千里”。每一天的收獲，可以為最后的勝利奠定基礎。自信是喚醒成功的動機，可以賦予自己冷靜的頭腦和積極的自我暗示。相信成功，讓成功眷顧自己。

只去做自己能做的事，將注意力集中到當前的事情上來，至于考試結果則不必多想，有一個合理的期望就足夠了。做好每一天，持續(xù)下去，心態(tài)也會趨向平和。

第三篇：2018年國考行測技巧：常識判斷各題型比重及復習重點

2018年國考行測技巧：常識判斷各題型比重及復習重點

國家公務員考試的《行測職業(yè)能力測驗》包括五大部分內容：言語理解與表達、數(shù)量關系、判斷推理、常識判斷和資料分析，主要考察考生是否具有從事公務員職業(yè)必須具備的基本素質和潛在能力。

“常識判斷”是公務員考試行政能力測試五個部分之一。與其他四個部分相比，常識判斷有其起身的獨特性。如果說數(shù)量關系﹑判斷推理﹑言語理解﹑資料分析這四部分還可以系統(tǒng)歸納出各個知識點，從而有針對性的進行復習備考的話，那么常識判斷這部分則顯得并沒有那么強的實戰(zhàn)操作性。常識部分涵蓋法律﹑政治﹑經濟﹑管理﹑人文﹑科技﹑公文等多個方面，重點在于考察應試者在這些方面應知應會的基本知識以及運用這些基本知識分析判斷的能力，但也因此常會讓考生覺得無所適從。

從歷年行測常識判斷考題中，我們看到題目的數(shù)量一般在20—25道之間，用時約10十分鐘，因而要求考生在最短的時間內做出判斷，用時短，包含的知識面廣泛，考生答題的難度相應增大，但也并不意味著毫無辦法。公考資料網從對歷年真題的分析中，我們可以總結出一些規(guī)律。近幾年的試題，以政治、法律、科技、人文出現(xiàn)的頻率最高，約各占25%，范圍相對縮小，為考生在廣泛的考查范圍中找到了復習時的重點，以下就各科目的重點內容做簡要分析。

政治部分的考查中，注重哲學原理和中國實際國情的結合，尤其是哲學基本原理如對立統(tǒng)一規(guī)律等原理的理解和應用，而非死記硬背。

法律部分涉及憲法、民法、刑法、行政法，其中以根本大法憲法和法律熱點行政法所占比重最高。對于法律常識部分，注意結合試題加強法律知識的靈活運用，注意對考試當年新頒法律法規(guī)及新修改的法條、規(guī)定的關注和理解。此外法律常識也常以案例的形式出現(xiàn)，解答案例題要注意捕捉題干中設定的情景，再看法律對這種性質的行為是如何規(guī)定的，從而得出答案。

人文和科技在去年的常識判斷中增加了比重，兩部分總共約占50%。其中人文部分主要考查中國歷史、地理和文學知識，但是中國文明歷史悠久，版圖幅員廣闊，這就為考試增加了相當大的難度?？萍疾糠值目疾橐矔尶忌X得無章可循。其實我們在綜合分析歷年考題的基礎上會發(fā)現(xiàn)，貌似毫無章法可循的人文、科技類題目，其實每一題都包含著命題人的用意，除了考查考生對基礎知識的掌握程度，更重要的是考察考生對近年國情社情省情的關注情況。因而時事熱點、重要會議、周年事件等就成為考試時復習的重點內容。

第四篇：2015國考行測常識判斷練習題四十二

華圖每日一練

1.在一項實驗中，讓80名焦慮程度不同的女性完成同樣的字母識別任務，同時在她們頭上放置電極，觀察大腦活動。結果表明，焦慮程度高的女性完成任務時腦電活動更復雜，更容易出錯，實驗者由此得出結論：女性焦慮影響完成任務的質量。以下哪項如果為真，最能反駁上述結論? A.焦慮程度高的女性與其他女性相比在實驗前對任務不熟悉 B.女性焦慮時，大腦會受到各種思緒的干擾而無法專注 C.女性焦慮容易引起強迫癥、廣泛性焦慮等心理問題 D.有研究顯示，焦慮和大腦反應錯誤率是正相關的

2.胡適曾經提出這樣一個觀點：大膽地假設，小心地求證。這句話很好地概括了科學研究的兩個基本步驟：首先要能_____，不斷提出新的問題、新的想法；之后要能對提出的假說做嚴格的論證或實驗，______。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?A．去粗取精言之成理 B．不拘一格革故鼎新 C．吐故納新有的放矢 D．標新立異去偽存真

3.下列歷史事件按時間先后排序正確的是()A.北美自由貿易區(qū)建立、世界貿易組織建立、亞太經濟合作組織成立、歐洲聯(lián)盟成立

B.珍妮紡紗機”發(fā)明、瓦特改良蒸汽機、內燃機得到廣泛應用、“阿波羅”號飛船進入太空 C.哥白尼“日心說”、舍勒“燃素說”、愛因斯坦“相對論”、達爾文“進化論” D.巴黎圣母院建成、羅馬大角斗場建成、白金漢宮建成、印度泰姬陵建成 4.下列按主導產業(yè)演進順序排列正確的是：

①石化產業(yè)②旅游服務業(yè)③服裝業(yè)④信息產業(yè)⑤農產品加工業(yè) A.⑤④①③② B.⑤①③②④ C.⑤③①②④ D.③①⑤④②

5.克山病是一種原因未明的地方性心肌病，某省兩次克山病流行均發(fā)生在病區(qū)居民生活困難時期，此時居民飲食結構單一，營養(yǎng)缺乏。1978年以后，由于農村經濟體制的改革，病區(qū)居民生活逐漸好轉，營養(yǎng)結構趨向合理，克山病新發(fā)病人越來越少，達到基本控制標準。一些研究者據(jù)此推測，營養(yǎng)缺乏可能是克山病發(fā)病的重要因素。

如果以下各項為真，哪項不能質疑上述推論？A.1978年前農村生活水平普遍較低，但克山病僅在個別地方出現(xiàn)B。原來克山病病區(qū)的土壤、水質在幾十年中發(fā)生了較大變化C。一些生活水平高的地區(qū)，也出現(xiàn)過克山病病例D。通過調整飲食結構，無法治愈克山海 6.田徑場上正在進行100米決賽。參加決賽的是A、B、C、D、E、F六個人。關于誰會得冠軍，看臺上甲、乙、丙談了自己的看法。乙認為，冠軍不是A就是B。丙堅信，冠軍絕不是C。

甲則認為，D、F都不可能取得冠軍。

比賽結束后，人們發(fā)現(xiàn)他們三個中只有一個人的看法是正確的，請問誰是100米賽冠軍？（）A.AB.BC.CD.E 7．品牌一詞，“品”在前，“牌”在后，這說明要先有“品”，才有“牌”，也就是說，要是沒有好的產品做支撐，單靠打廣告，搞贊助，即使能做出個名牌，也只是。這方面的教訓。所謂的“品”，不僅指“產品”、“品質”，還包括企業(yè)的“品行”，也就是說企業(yè)還要積極地履行社會責任。

依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?A.掩耳盜鈴比比皆是B.曇花一現(xiàn)不勝枚舉 C.名實不符振聾發(fā)聵D.浮光掠影屢見不鮮

8.《最后的通用語言》的作者奧斯特勒向讀者講述了世界主要語言事實說明每種語言的“唯我獨尊”到最后均是。波斯語差不多花了1000年才確立通用語的地位，但在短短的16年里就淪為了尋常語言。如果現(xiàn)在我們 英語至高無上的地位會永遠持續(xù)下去，就是犯了“失憶癥”與“典型的想象力缺乏癥”。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.歷經坎坷 煙消云散 揣測 B.跌宕起伏 不堪一擊 臆想 C.滄海桑田 明日黃花 幻想 D.此消彼長 敗走麥城 預測

9．隨著綜合國力的提升，我國在國際社會中的作用與影響越來越突出，下列說法正確的是： A.我國的出口貿易額在“金磚四國”中位居第二 B.我國目前是二十國集團中唯一的亞洲發(fā)展中國家

C.我國在哥本哈根氣候峰會上提出了單位GDP碳減排的量化目標 D.我國已與周邊所有鄰國建立正式的外交關系

10.20世紀50年代，英國首相丘吉爾于美蘇技術的飛躍發(fā)展，乃開始對技術正視，1956年的白皮書是技術教育的綠燈，繼而技術學院紛紛成立。今天，科技已經普遍成為大學知識結構的一個組成部分。就大學教學與研究來說，不但再沒有輕忽“實用性”知識的現(xiàn)象，實用性知識已與純理論知識完全了。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?A.驚嘆 并駕齊驅 B.震驚 等量齊觀

C.欽羨 齊頭并進 D.嫉恨 不分伯仲

11.下列關于第三產業(yè)表述錯誤的一項是()。

A.第三產業(yè)占三個產業(yè)比例越高，說明現(xiàn)代化的程度越高 B.一些輕工業(yè)屬于第三產業(yè)

C.服務業(yè)大多提供無形產品，生產的過程也是消費的過程 D.第三產業(yè)又稱第三次產業(yè)

12.菠菜不僅含有大量的β胡蘿卜素，也是維生素B6、葉酸、鐵和鉀的極佳來源，但是菠菜不能直接烹調，吃菠菜時宜先用沸水燙軟，撈出再炒，在烹調前用沸水燙菠菜的主要原因是()A.清除生菠菜含有的紅血球凝集素 B.改變生菠菜內龍葵素的化學成分

C.防止菠菜內的草酸成分阻礙人體對鈣的吸收 D.清除菠菜種植過程中殘留的農藥

13.過去人們都認為知識就是力量，大多數(shù)教師都傳授具體知識。教師教、學生聽，學生被動地接受知識。新的教育觀念認為：學生必須掌握獨立探索的方法，獲得不斷深造的能力，具有與集體合作的品質，與他人合作解決問題的社交能力，具備自如表達思想的能力等等。這意味著（）。

A.舊的傳統(tǒng)教育觀念不教授學習方法 B.知識本身沒有多大的力量 C.掌握方法比掌握知識更重要

D.新舊兩種教育觀念是互相矛盾，互不相容的

14.對許多科學家來說，克隆技術為更有效地設計新的生命形式、拯救瀕危物種以及探索多種人類疾病的治療方法提供了前所未有的機會。由此可推出的最恰當?shù)慕Y論是（）。

A．克隆技術將會推動科學和社會的進步 B．科學家們都認為需要進一步發(fā)展克隆技術

C．許多科學家將會反對政府對研制克隆技術的壓制 D．隨著克隆技術的發(fā)展，克隆人的出現(xiàn)將不可避免

15．中國歷代異常發(fā)達的政治哲學和歷史哲學早就無數(shù)次的告誡世人：權利的私有及日益專橫，只能導致萬民涂炭、王朝崩潰的慘禍。但是所有這些深痛剖析永遠難以進入法律層面而成為制約統(tǒng)治權利的剛性力量，所以它們只能轉而定型為一種“代償”方式，即思辯、文學和倫理等領域中的深深涵詠和喟嘆。因此，在中晚唐開端的中國皇權社會后期文化中，以李商隱等人的作品為代表，不僅“詠史”之作數(shù)量日益龐大，而且諸多經典之作及其繁榮，具有空前沉郁的歷史悲劇感。

對這段文字的主旨概括最準確的是：

A.告誡世人吸取歷史興亡的深刻教訓B.剖析權利私有必然造成社會危機 C.評價李商隱等唐代詩人的創(chuàng)作成就D.說明詠史詩作誕生的社會政治背景

第五篇：2014年國家公務員行測答題技巧—定義判斷復習

臺州人事考試網提醒您關注國家公務員考試行測：在備考2014年國家公務員考試中判斷推理模塊總體上分為四種題型，分別是邏輯判斷，圖形推理，類比推理，定義判斷。在近幾年國家公務員考試中，題量相對固定的是邏輯判斷和定義判斷，均為10道，廣大考生普遍認為定義判斷的閱讀量越來越大，導致了定義判斷題簡單而正確率不高的現(xiàn)狀。

一、定義判斷復習的誤區(qū)

定義判斷主要考查考生運用給定標準定義進行判斷的能力。每道題，先給出一個概念，然后再對該概念進行定義，要求應試者根據(jù)給出的定義，從備選項中選出一個最符合或最不符合該定義的典型事件或行為。題干中給出的定義被假設是正確的，不容置疑的。

這種題不是很難，考的不是平時知識積累，考的是一種領悟能力，是一種嚴格理解和規(guī)范理解的能力，要答好這種題目必須掌握一定的技巧，并進行小量的訓練。

這種題一般是10道，用時一定要控制在8分鐘以內，即每道題48秒左右，是標準時間題。定義判斷是每年公考判斷推理部分的必考題型，難度很小，如果考生在平時稍加練習，掌握做題規(guī)律，考場上認真審題，完全屬于拿分題型。但很多考生卻花了大量時間用在這種題型的復習上，效果并不一定很好。

誤區(qū)一：定義判斷和知識面成正比

很多人認為知識面越寬，定義判斷答對的成功率越高，事實不是這樣的。實際上，定義判斷和知識面沒有關系，如果以專業(yè)的眼光來做定義判斷的話，反而不利于快速作出正確判斷。

誤區(qū)二：定義判斷需要專門輔導

很多機構花大量的時間用在定義判斷的輔導上，這是有違考試規(guī)律的，同時也浪費了廣大考生的寶貴時間，這是不可取的，萬源泉老師建議考生朋友不要花大量時間用在定義判斷的復習上，只需要十分鐘就可以搞定，下面我們來詳細分析。

二、先用兩分鐘時間了解題型特點

經過研究，發(fā)現(xiàn)最近幾年來公務員考試中定義判斷試題有如下特點：

1、定義本身不容置疑。依據(jù)這個定義所確定的正確選項可能與現(xiàn)實生活中的政治、經濟、法律等方面的規(guī)范表述有不一致的地方，考生不要因此產生障礙，這就要求應試者在解題時，要理解被定義項的內涵，不要放大或縮小，否則就會對定義產生誤解，犯類似“定義過寬”或“定義過窄”的錯誤。

2、題材比較集中，法律概念占據(jù)主體題材。前兩年的題目幾乎全部是法律概念，但2004年以后法律概念的比例有所下降，這也將是以后考試命題選材的趨勢;

3、定義、概念本身比較專業(yè)，但都是一些比較基礎的概念，在我們的日常生活會有所接觸，一般不會很陌生;

4、題目一般比較容易，是一種不需平時知識積累，一點即通，不點易錯的題型。

5、提問形式有肯定性的判斷和否定性的判斷兩種類型。前者是指選出一個最符合定義的選項;后者是指選出一個最不符合定義的選項。

通過以上分析可以看出定義判斷并不是判斷定義本身的正誤，而是根據(jù)給出的定義(定義核心的內涵和外延)，進行全面的理解、分析、綜合、推理和判斷，最終選擇最符合題意的備選項.三、再用三分鐘的時間了解定義判斷的規(guī)律基礎

1、定義的要素

定義是由被定義項、定義項和定義聯(lián)項三個部分組成的。被定義項就是通過定義來揭示其內涵的概念;定義項就是用來揭示被定義項內涵的概念;聯(lián)接被定義項和定義項，組成定義項的概念是定義聯(lián)項。例如：“意外事件是指因當事人故意或過失以外的偶然因素而發(fā)生的事故”，其中“意外事件”就是被定義項，“因當事人故意或過失以外的偶然因素而發(fā)生的事故”就是定義項，“是指”就是定義聯(lián)項。

2、定義的特征

概念具有兩個基本特征，即內涵和外延。概念的內涵就是指這個概念的含義，即該概念所反映的事物對象所具有的本質屬性。如“商品是用來交換的勞動產品”，其中“用來交換的勞動產品”就是商品的內涵。概念的外延就是指這個概念所反映的事物對象的范圍，即具有概念所反映的本質屬性的事務或事物。例如商品的外延就是古今中外的一切商品。

3、定義判斷的邏輯方法

在對定義判斷進行解析之前，萬源泉老師首先介紹一下定義的邏輯方法：(1)“屬”加“種差”的定義方法

就是通過揭示概念最鄰近的“屬”概念和“種差”來明確概念內涵的邏輯方法，一般可用公式表示：被定義項=種差+鄰近屬概念。具體解釋如下：第一，被定義項的鄰近屬概念，即比被定義概念范圍更大、外延更廣的概念，以確定被定義概念所反映的對象屬于哪一類事物。第二，被定義項的種差，即指被定義項的這個種概念與同屬于其他同級種概念在內涵上的差別，這種差別也就是被定義概念所反映的對象同其他對象的本質區(qū)別。第三，把被定義項同屬加種差構成的定義項用定義聯(lián)項聯(lián)結起來，構成完整的定義。

例如：人是能制造和使用工具進行勞動的動物。

解析：這是給“人”下的定義。其中，“人”的屬概念是“動物”，確定人是動物這類事物中的一種;“能制造和使用工具進行勞動”是種差，是將人與其他動物相比較而得出的本質差別;“是”是定義聯(lián)項，它把被定義項與定義項(屬+種差)聯(lián)結起來構成了一個完整的定義。

(2)四要素分析法

定義中通常包含四項要素，即主體、對象、主觀要素和客觀要素。這四項要素可能全部出現(xiàn)在題干的定義當中，也有可能只出現(xiàn)其中的一項。但是，從這幾年的命題情況看，一般出題人不會把這四個要素同時作為考查點，只是會選擇其中的一項、兩項或三項。

1.主體，就是行為或事件的發(fā)動者、當事方，如果選項不能滿足定義中對主體條件的要求，即可排除。

2.對象，是指行為或事件的承受者，被指向者即某些定義必須針對某些特定的對象，如某些單位和個人。

3.主觀要素，即行為者或事件的當事人主觀上具有什么樣動機、意圖、追求一種什么樣的目的。4.客觀要素，指客觀上實施了什么行為，采取了怎樣的行為方式，達到了一種什么程度，造成了一種怎樣的結果。

(3)定語中心詞分析法

在題干中沒有明顯的主體、對象、主觀要素或客觀要素的情況下，而且題干中有一連串的定語的情況下，我們采用定語中心詞分析法。中心詞表示的是行為或事件的一個大類，也就是邏輯上的“屬”，定語是對中心詞的的限制或修飾，使這個大類進一步縮小、精確化，在邏輯學上我們稱之為“種差”。題目既有可能同時將定語和中心詞作為考查點，也有可能中心詞并無特殊之處，題目的考核點重在對定語中所設定的條件。

以上方法可以分開使用，也可以結合起來使用，其實質是相同的，僅僅是一種參考和借鑒。

四、再用二分鐘時間進行突破

在解答定義判斷題時，運用“屬+種差”的方法進行分析最為快捷實用。在仔細判斷定義“屬”與“種差”的前提下，與選項進行對照，從而篩選出正確答案。

1.從定義項的“屬”和“種差”入手，看選項是否屬于該定義項中“屬”和“種差”的范疇，不符合的立即排除。

例如：投機是指為了以后再銷售(或暫時售出)商品而購買，以期從其價格變化中獲利。根據(jù)上述定義，下列屬于投機范疇的是()A.10年前老張承包了村里無人要的15畝果園，如今依靠果樹發(fā)家致富 B.小劉最近買了一雙皮鞋，因不喜歡樣式又轉賣給朋友

C.老楊以10.03元的價格買入2000股股票，以11.00元的價格賣出 D.王老師買了住房自住，后來房價上漲，王老師賣出房屋，從中獲利

解析：首先判斷定義中的“屬”和“種差”各為什么，本題中，“屬”為省略了的“行動”，“種差”為“為了以后再銷售(或暫時售出)商品而購買，以期從其價格變化中獲利”，問題要求找出“屬于投機范疇的選項”。分別分析：A老張承包果園并非為了以后再銷售，因而不屬于投機行為。B小劉買皮鞋顯然不是為以后再銷售，不符合“種差”，因而不屬投機。C老楊買股票目的為了再銷售，從而從差價中獲利，毫無疑問屬于投機。D王老師買房子目的是自住，后因其他原因才賣，最初目的也并不是為了獲利，因而也不屬投機行為。

2.尋找定義中的關鍵詞和關鍵句。

上例中，考生應該注意的關鍵詞分別為“為了以后再銷售(或暫時售出)商品而購買”，“期從其價格變化中獲利”。牢牢抓住這兩點，很容易得出答案，A、B、D三個選項都不是為了以后以獲利為目的的購買。

根據(jù)我的經驗，定義中常見關鍵詞通常有以下幾類：主體、內容、時間、地點、對象等等。3.做此類題目時，考生要格外注意，看完題干后不要急于做答，要仔細看清問題是肯定性的還是否定性的，即有問“屬于”定義范疇的，還是問“不屬于”定義范疇的，避免因急于爭取時間而導致本來拿分題目卻得分不高。

想的分數(shù)。

掌握了以上幾點行測答題技巧，再通過考前多做練習，相信每位考生都可以在這部分拿到自己理由此我們也可以得出這樣的結論：定義判斷名為定義判斷，實質是考察應試者的一種領悟能力，是一種嚴格理解和規(guī)范理解的邏輯推理能力。

五、最后利用三分種時間進行考前訓練

定義判斷一定不要大量做題，做多了也沒有用，最多做十道題熟悉題型和強化要點就行了。最好選近兩年考的試題，以前考的題沒有太大的訓練價值。