第一篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試申論《公文寫(xiě)作功底之請(qǐng)示》

2018國(guó)家公務(wù)員考試申論《公文寫(xiě)作功底之請(qǐng)示》

【導(dǎo)讀】

請(qǐng)示是“適用于向上級(jí)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)”的公文。請(qǐng)示屬于上行文。凡是本機(jī)關(guān)無(wú)權(quán)、無(wú)力決定和解決的事項(xiàng)可以向上級(jí)請(qǐng)示，而上級(jí)則應(yīng)及時(shí)回復(fù)。是應(yīng)用寫(xiě)作實(shí)踐中的一種常用文體。請(qǐng)示可分為三種。請(qǐng)求指示的請(qǐng)示、請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示、請(qǐng)求批轉(zhuǎn)的請(qǐng)示。在此中公教育專家對(duì)請(qǐng)示進(jìn)行詳細(xì)的介紹，供各位考生學(xué)習(xí)掌握。

一、請(qǐng)示的特點(diǎn)

1、一文一

為了便于領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)，請(qǐng)示行文必須一文一事。這就是說(shuō)，每則請(qǐng)示只能要求上級(jí)批復(fù)一個(gè)事項(xiàng)，解決一個(gè)問(wèn)題。

2、請(qǐng)批對(duì)應(yīng)。

一請(qǐng)示，一批復(fù)。沒(méi)有請(qǐng)示就沒(méi)有批復(fù)。請(qǐng)示所涉及的問(wèn)題，一般較緊迫，沒(méi)有批復(fù)，下級(jí)機(jī)關(guān)就無(wú)法工作。因此，下級(jí)機(jī)關(guān)應(yīng)及時(shí)就有關(guān)問(wèn)題向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示，上級(jí)機(jī)關(guān)應(yīng)及時(shí)批復(fù)。

3、事前行文。

請(qǐng)示應(yīng)在問(wèn)題發(fā)生或處理前行文，不可先斬后奏。

二、寫(xiě)作方法

請(qǐng)示一般由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款和附注五部分組成。其各部分的格式、內(nèi)容和寫(xiě)法要求如下：

1、標(biāo)題。請(qǐng)示的標(biāo)題一般有兩種構(gòu)成形式：一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種構(gòu)成。如《××縣人民政府關(guān)于××××××的請(qǐng)示》;另一種是由事由和文種構(gòu)成，如《關(guān)于開(kāi)展春節(jié)擁軍優(yōu)屬工作的請(qǐng)示》。

2、主送機(jī)關(guān)。請(qǐng)示的主送機(jī)關(guān)是指負(fù)責(zé)受理和答復(fù)該文件的直屬的上級(jí)機(jī)關(guān)。每件請(qǐng)示只能寫(xiě)一個(gè)主送機(jī)關(guān)，不能多頭請(qǐng)示。

3、正文。其結(jié)構(gòu)一般由開(kāi)頭、主體和結(jié)語(yǔ)三部分組成。

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(1)開(kāi)頭。主要交代請(qǐng)示的緣由。它是請(qǐng)示事項(xiàng)能否成立的前提條件，也是上級(jí)機(jī)關(guān)批復(fù)的根據(jù)。原因講的客觀、具體，理由講的合理、充分、上級(jí)機(jī)關(guān)才好及時(shí)決斷，予以有針對(duì)性的批復(fù)。

(2)主體。主要說(shuō)明請(qǐng)求事項(xiàng)。它是向上級(jí)機(jī)關(guān)提出的具體請(qǐng)求，也是陳述緣由的目的所在。這部分內(nèi)容要單一，只宜請(qǐng)求一件事。另外請(qǐng)示事項(xiàng)要寫(xiě)的具體、明確、條項(xiàng)清楚，以便上級(jí)機(jī)關(guān)給予明確批復(fù)。

(3)結(jié)語(yǔ)。應(yīng)另起段，習(xí)慣用語(yǔ)一般有“當(dāng)否，請(qǐng)批示”，“妥否，請(qǐng)批復(fù)”，“以上請(qǐng)示，請(qǐng)予審批”或“以上請(qǐng)示如無(wú)不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)各地區(qū)、各部門(mén)研究執(zhí)行”等。

4、落款。一般包括署名和成文時(shí)間兩個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。標(biāo)題寫(xiě)明發(fā)文機(jī)關(guān)的，這里可不再署名，但需加蓋單位公章。

5、附注。使用“請(qǐng)示”這一文種時(shí)，應(yīng)出具附注。寫(xiě)法是，在成文時(shí)間下一行居左空2字，加圓括號(hào)注明發(fā)文機(jī)關(guān)聯(lián)系人的姓名和電話號(hào)碼。2018國(guó)家公務(wù)員考試申論《公文寫(xiě)作功底之請(qǐng)示》（2）

中公國(guó)家公務(wù)員信息國(guó)家公務(wù)員 2017-06-08 10:02:36 |廣西中公·國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)

請(qǐng)示的正文，主要由請(qǐng)示的原因、內(nèi)容、要求三部分組成，請(qǐng)示時(shí)應(yīng)將理由陳述充分，提出的解決方案應(yīng)具體，切實(shí)可行。請(qǐng)示的注意事項(xiàng)除其特點(diǎn)中所述之外，還應(yīng)注意請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別，切忌用報(bào)告代請(qǐng)示行文;請(qǐng)求的內(nèi)容若涉及其他部門(mén)或地區(qū)時(shí)，在正常情況下應(yīng)事先進(jìn)行協(xié)商，必要時(shí)還可聯(lián)合行文，如有關(guān)方面意見(jiàn)不一致，應(yīng)如實(shí)在請(qǐng)示中反映出來(lái);另外請(qǐng)求撥款的應(yīng)附預(yù)算表;請(qǐng)求批準(zhǔn)規(guī)章制度的，應(yīng)附規(guī)章制度的內(nèi)容;請(qǐng)示處理問(wèn)題的，本單位應(yīng)先明確表態(tài);正式印發(fā)請(qǐng)示送上級(jí)機(jī)關(guān)時(shí)，應(yīng)在文頭注明簽發(fā)人姓名。

三、范文示例

×××化工廠關(guān)于貫徹按勞分配政策兩個(gè)具體問(wèn)題的請(qǐng)示

省勞動(dòng)廳：

按勞分配，是社會(huì)主義分配的基本原則，也是社會(huì)主義優(yōu)越性之一。幾年來(lái)，我廠由于認(rèn)真貫徹了按勞分配政策，極大地激發(fā)了廣大職工的社會(huì)主義勞動(dòng)積極性，使得生產(chǎn)率成倍地增長(zhǎng)，乃至幾倍的增長(zhǎng)。

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為全面貫徹按勞分配原則，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)職工的勞動(dòng)積極性，現(xiàn)就兩項(xiàng)勞資政策問(wèn)題請(qǐng)示如下：

一、擬用1990年全廠超額利潤(rùn)的10%為全廠職工晉升工資。其中，1990年4月30日在冊(cè)職工每人晉升一級(jí)，凡班(組)長(zhǎng)和車間先進(jìn)生產(chǎn)(工作)者及其以上領(lǐng)導(dǎo)和先進(jìn)人物再依次晉升一級(jí);全廠技術(shù)突擊組成員每人浮動(dòng)一級(jí)工資，組長(zhǎng)每人浮動(dòng)兩級(jí)工資。

二、擬用1990年全廠超額利潤(rùn)的10%一次性為全廠職工每人增發(fā)獎(jiǎng)金平均100元，具體金額按勞動(dòng)出勤率和完成定額計(jì)算。以上請(qǐng)示，妥否，請(qǐng)批示。

×××化工廠 1990年11月10日

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第二篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試申論《公文寫(xiě)作功底之工作計(jì)劃》（精選）

2018國(guó)家公務(wù)員考試申論《公文寫(xiě)作功底之工作計(jì)

劃》

【導(dǎo)讀】工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫(xiě)作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃，用到“工作計(jì)劃”這種公文。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。從計(jì)劃的具體分類來(lái)講，比較長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡(jiǎn)明、概括的為“要點(diǎn)”，比較深入、細(xì)致的為“計(jì)劃”，比較粗略、雛形的為“設(shè)想”，無(wú)論何種稱謂，這些都是計(jì)劃文種的范疇。中公教育專家在此進(jìn)行詳解。

一、細(xì)分特點(diǎn)

工作計(jì)劃在實(shí)際工作中，按照內(nèi)容、范圍、時(shí)間的差異，又不同的文體叫法。

1、規(guī)劃

規(guī)劃是計(jì)劃中最宏大的一種：從時(shí)間上說(shuō)，一般都要在三五年以上;從范圍上說(shuō)，大都是全局性工作或涉及面較廣的重要工作項(xiàng)目;從內(nèi)容和寫(xiě)法上說(shuō)，往往是粗線條的，比較概括，如《××省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十年規(guī)劃》。

2、設(shè)想

設(shè)想是計(jì)劃中最粗略的一種：在內(nèi)容上是初步的，多是不太成熟的想法;在寫(xiě)法上是概括地、粗線條地勾勒。設(shè)想在嚴(yán)肅性、科學(xué)性和可行性方面的要求相對(duì)差一些，因?yàn)樗菫檎降囊?guī)劃或計(jì)劃作準(zhǔn)備，不是給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)看的，就是交群眾討論的，不必也沒(méi)時(shí)間考慮得太周密，只要基本成形就可以，且在提出任務(wù)或目標(biāo)時(shí)，往往還有一些簡(jiǎn)短的論述語(yǔ)句。設(shè)想與規(guī)劃一樣，在內(nèi)容的寫(xiě)法上都是比較原則和概括，不可能也沒(méi)有必要寫(xiě)得太細(xì)、太具體。

3、計(jì)劃

狹義的計(jì)劃是應(yīng)用寫(xiě)作廣義工作計(jì)劃中最適中的一種。這個(gè)特點(diǎn)表現(xiàn)在，時(shí)間一般在一年、半年左右，范圍一般都是一個(gè)單位的工作或某一大項(xiàng)重要工作，內(nèi)容和寫(xiě)法要比規(guī)劃具體、深入，要比設(shè)想正規(guī)、細(xì)致，要比方案簡(jiǎn)明、集中，要比安排闊展、概要。

4、方案

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方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復(fù)雜，不作全面部署不足以說(shuō)明問(wèn)題，因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢(shì)必要繁瑣一些，一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。

5、安排

安排是計(jì)劃中最為具體的一種格式：由于其工作比較確切、單一，不作具體安排就不能達(dá)到目的，所以其內(nèi)容要寫(xiě)得詳細(xì)一些，這樣容易使人把握。方案和安排有共同之處，即寫(xiě)作題材都是單項(xiàng)的工作，即只對(duì)一項(xiàng)工作作出部署和安排。這也正是方案、安排與規(guī)劃、設(shè)想、計(jì)劃、要點(diǎn)的根本不同。但二者在內(nèi)容范圍上也有個(gè)大小之分：方案的內(nèi)容范圍適合于上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，安排的內(nèi)容范圍則適合于單位內(nèi)部或涉及面較小的工作，如《××市關(guān)于計(jì)劃生育的工作安排》。

二、具體寫(xiě)法

雖然計(jì)劃類的文種叫法比較多樣化，但是每一種的寫(xiě)作內(nèi)容思路還是一致的。規(guī)范的內(nèi)容包括：標(biāo)題+發(fā)文對(duì)象+正文+發(fā)文機(jī)關(guān)+日期。

1.標(biāo)題：工作計(jì)劃的標(biāo)題包括單位名稱、時(shí)間、主要內(nèi)容、文種，如《**市關(guān)于**的工作計(jì)劃》

2.正文：正文一般又分為三個(gè)部分，開(kāi)頭、主體和結(jié)尾。

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第三篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試：申論必備公文寫(xiě)作功底之倡議書(shū)

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2018國(guó)家公務(wù)員考試：申論必備公文寫(xiě)作功底之倡議書(shū)

倡議書(shū)是指由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的書(shū)面文章。倡議書(shū)作為日常應(yīng)用寫(xiě)作中的一種常用文體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有著廣泛的使用。在公務(wù)員申論考試中，倡議書(shū)也是一種考察頻率非常高的文種。所以，中公教育專家認(rèn)為，掌握倡議書(shū)的寫(xiě)作方法，對(duì)于寫(xiě)好倡議書(shū)、拿到考試高分大有幫助。

一、倡議書(shū)的特點(diǎn)

倡議書(shū)的主要特點(diǎn)就在于就某事向特定成員進(jìn)行號(hào)召呼吁，希望大家一起參與到某件事情中來(lái)，要能起到宣傳倡議的效果。在書(shū)寫(xiě)格式上屬于貫徹執(zhí)行題目常用到的“全格式”，也就是完整格式，五大組成要素標(biāo)題、主送單位、正文、發(fā)文單位、發(fā)文日期都要有。

二、具體寫(xiě)作方法

1、標(biāo)題。標(biāo)題一般遵照我們常用的貫徹執(zhí)行題目標(biāo)題的寫(xiě)法，可以直接簡(jiǎn)寫(xiě)為《倡議書(shū)》;也可以把題干中提供的信息加入進(jìn)來(lái)，進(jìn)行擴(kuò)充，《關(guān)于+核心問(wèn)題+的倡議書(shū)》。同時(shí)，注意標(biāo)題的字?jǐn)?shù)不要過(guò)長(zhǎng)，一般在16個(gè)字以內(nèi)即可，以免影響格式美觀。

2、主送單位。也就是倡議的對(duì)象，向誰(shuí)發(fā)出的此次倡議。這部分內(nèi)容一般從題干中的表述中可以很容易確定，比如，向社區(qū)居民發(fā)出節(jié)約用水的倡議，那么主送單位就是社區(qū)居民;在單位內(nèi)部開(kāi)展一次綠色辦公的倡議，對(duì)象就是單位的同事。

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3、正文。正文部分一般包含三部分，一是倡議的事由、二是倡議的具體內(nèi)容、三是結(jié)束語(yǔ)。倡議的事由，也就是發(fā)出倡議的緣由、背景，可以從材料中概括主題的背景、出現(xiàn)的問(wèn)題、造成的影響等內(nèi)容，都可以提煉出來(lái)作為發(fā)文事由。倡議的具體內(nèi)容一般就是做法，要解決某個(gè)問(wèn)題的對(duì)策，這個(gè)地方一般從材料中梳理直接對(duì)策于間接對(duì)策即可。結(jié)束語(yǔ)就是在正文最后發(fā)出號(hào)召呼吁，常用的表述方式為“XX，讓我們共同努力，為解決XX問(wèn)題而共同努力”;或者依照材料中所出現(xiàn)的一些總結(jié)性、概括性的語(yǔ)句，加以調(diào)整作為結(jié)語(yǔ)亦可。

4、發(fā)文單位。根據(jù)題干，由我們的身份確定。比如，你是社區(qū)居委會(huì)的一名工作人員，那么發(fā)文單位就是XX社區(qū)居委會(huì);你是派出所的一名公安干警，那么發(fā)文單位就是XX派出所。

5、發(fā)文日期。如果題干中沒(méi)有特殊要求，一般都寫(xiě)作X年X月X日。

三、范文示例展示

(2016年山東省考A卷)請(qǐng)結(jié)合對(duì)“給定資料7”中畫(huà)線句子“清朗網(wǎng)絡(luò)空間的建設(shè)，青年不做置身事外的旁觀者，而要做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳姟钡睦斫猓怨睬鄨F(tuán)S省委的名義起草一份倡議書(shū)。(25分)要求：

(1)內(nèi)容全面，邏輯清楚;(2)結(jié)構(gòu)完整，符合倡議書(shū)的特點(diǎn);(3)文字通順，有感染力;

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(4)不超過(guò)500字。

關(guān)于“清朗網(wǎng)絡(luò)·青年力量”的倡議書(shū)

各位青年朋友們：

互聯(lián)網(wǎng)世界是我們的生活方式和成長(zhǎng)家園，但是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境仍然比較復(fù)雜，各種謠言、詐騙、色情、暴力信息充斥著網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重危害青少年特別是未成年人的身心健康。為了構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的上網(wǎng)空間，特發(fā)出如下倡議：

一、勤學(xué)文明上網(wǎng)知識(shí)，做依法上網(wǎng)好公民。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、媒體、書(shū)籍等了解文明上網(wǎng)的基本規(guī)范及法律知識(shí)，依法經(jīng)營(yíng)，嚴(yán)以自律。

二、修習(xí)上網(wǎng)良知德性，做文明上網(wǎng)好公民。要講誠(chéng)信，守底線，青年網(wǎng)民要傳遞積極向上的力量，驅(qū)逐網(wǎng)絡(luò)假丑惡現(xiàn)象。

三、明辨網(wǎng)絡(luò)各種信息，做理性上網(wǎng)好公民。做到不信謠、不傳謠，正確對(duì)待網(wǎng)上訂餐行為，遠(yuǎn)離朋友圈不良信息，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)詐捐騙捐以及網(wǎng)絡(luò)暴力。

四、篤行文明用網(wǎng)要求，做勇于擔(dān)當(dāng)好公民。要嚴(yán)格自律，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)治理行動(dòng)的支持力度，為法治網(wǎng)絡(luò)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。全省青少年們，我們應(yīng)該將共青團(tuán)員的先進(jìn)性和擔(dān)當(dāng)精神延伸到網(wǎng)上，為清朗網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，貢獻(xiàn)青年獨(dú)有的力量!

共青團(tuán)S省委 X年X月X日

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第四篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試申論《公文寫(xiě)作功底之倡議書(shū)》

2018國(guó)家公務(wù)員考試申論《公文寫(xiě)作功底之倡議

書(shū)》

【導(dǎo)讀】倡議書(shū)是指由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的書(shū)面文章。倡議書(shū)作為日常應(yīng)用寫(xiě)作中的一種常用文體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有著廣泛的使用。在公務(wù)員申論考試中，倡議書(shū)也是一種考察頻率非常高的文種。所以，中公教育專家認(rèn)為，掌握倡議書(shū)的寫(xiě)作方法，對(duì)于寫(xiě)好倡議書(shū)、拿到考試高分大有幫助。

一、倡議書(shū)的特點(diǎn)

倡議書(shū)的主要特點(diǎn)就在于就某事向特定成員進(jìn)行號(hào)召呼吁，希望大家一起參與到某件事情中來(lái)，要能起到宣傳倡議的效果。在書(shū)寫(xiě)格式上屬于貫徹執(zhí)行題目常用到的“全格式”，也就是完整格式，五大組成要素標(biāo)題、主送單位、正文、發(fā)文單位、發(fā)文日期都要有。

二、具體寫(xiě)作方法

1、標(biāo)題。標(biāo)題一般遵照我們常用的貫徹執(zhí)行題目標(biāo)題的寫(xiě)法，可以直接簡(jiǎn)寫(xiě)為《倡議書(shū)》;也可以把題干中提供的信息加入進(jìn)來(lái)，進(jìn)行擴(kuò)充，《關(guān)于+核心問(wèn)題+的倡議書(shū)》。同時(shí)，注意標(biāo)題的字?jǐn)?shù)不要過(guò)長(zhǎng)，一般在16個(gè)字以內(nèi)即可，以免影響格式美觀。

2、主送單位。也就是倡議的對(duì)象，向誰(shuí)發(fā)出的此次倡議。這部分內(nèi)容一般從題干中的表述中可以很容易確定，比如，向社區(qū)居民發(fā)出節(jié)約用水的倡議，那么主送單位就是社區(qū)居民;在單位內(nèi)部開(kāi)展一次綠色辦公的倡議，對(duì)象就是單位的同事。

3、正文。正文部分一般包含三部分，一是倡議的事由、二是倡議的具體內(nèi)容、三是結(jié)束語(yǔ)。倡議的事由，也就是發(fā)出倡議的緣由、背景，可以從材料中概括主題的背景、出現(xiàn)的問(wèn)題、造成的影響等內(nèi)容，都可以提煉出來(lái)作為發(fā)文事由。倡議的具體內(nèi)容一般就是做法，要解決某個(gè)問(wèn)題的對(duì)策，這個(gè)地方一般從材料中梳理直接對(duì)策于間接對(duì)策即可。結(jié)束語(yǔ)就是在正文最后發(fā)出號(hào)召呼吁，常用的表述方式為“XX，讓我們共同努力，為解決XX問(wèn)題而共同努力”;或者依照材料中所出現(xiàn)的一些總結(jié)性、概括性的語(yǔ)句，加以調(diào)整作為結(jié)語(yǔ)亦可。

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4、發(fā)文單位。根據(jù)題干，由我們的身份確定。比如，你是社區(qū)居委會(huì)的一名工作人員，那么發(fā)文單位就是XX社區(qū)居委會(huì);你是派出所的一名公安干警，那么發(fā)文單位就是XX派出所。

5、發(fā)文日期。如果題干中沒(méi)有特殊要求，一般都寫(xiě)作X年X月X日。

三、范文示例展示

(2016年山東省考A卷)請(qǐng)結(jié)合對(duì)“給定資料7”中畫(huà)線句子“清朗網(wǎng)絡(luò)空間的建設(shè)，青年不做置身事外的旁觀者，而要做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳姟钡睦斫?，以共青團(tuán)S省委的名義起草一份倡議書(shū)。(25分)

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第五篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試：申論必備公文寫(xiě)作功底之簡(jiǎn)報(bào)

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2018國(guó)家公務(wù)員考試：申論必備公文寫(xiě)作功底之簡(jiǎn)報(bào)

簡(jiǎn)報(bào)是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內(nèi)部小報(bào)。是具有匯報(bào)性、交流性和指導(dǎo)性特點(diǎn)的簡(jiǎn)短、靈活、快捷的書(shū)面形式。簡(jiǎn)報(bào)又稱“動(dòng)態(tài)”、“簡(jiǎn)訊”、“要情”、“摘報(bào)”、“工作通訊”、“情況反映”、“情況交流”、“內(nèi)部參考”等。也可以說(shuō)，簡(jiǎn)報(bào)就是簡(jiǎn)要的調(diào)查報(bào)告，簡(jiǎn)要的情況報(bào)告，簡(jiǎn)要的工作報(bào)告，簡(jiǎn)要的消息報(bào)道等。它具有簡(jiǎn)、精、快、新、實(shí)、活和連續(xù)性等特點(diǎn)。中公教育專家在此對(duì)簡(jiǎn)報(bào)進(jìn)行詳細(xì)的介紹，供各位考生學(xué)習(xí)掌握。

一、簡(jiǎn)報(bào)特點(diǎn)和寫(xiě)作要求

簡(jiǎn)報(bào)的內(nèi)容和任務(wù)，決定了它的特點(diǎn)。簡(jiǎn)報(bào)的特點(diǎn)概括起來(lái)就是：簡(jiǎn)明，扼要，及時(shí)，實(shí)在。(一)簡(jiǎn)明

簡(jiǎn)報(bào)，當(dāng)然要簡(jiǎn)，但這不是簡(jiǎn)陋、不是單薄，而是建立在具有豐富內(nèi)容基礎(chǔ)上的簡(jiǎn)。簡(jiǎn)報(bào)要迅速讓領(lǐng)導(dǎo)同志和有關(guān)部門(mén)了解情況，如果寫(xiě)得冗長(zhǎng)繁瑣或晦澀難懂，百思不解，就無(wú)暇卒讀，起不到作用。所以，簡(jiǎn)報(bào)最好不超過(guò)千字，特殊情況也不要超過(guò)兩千字，這就要求：①主題集中，精選材料和概述事件過(guò)程，剪裁去枝枝權(quán)權(quán)，防止重復(fù)、松散。②文字凝練，一句能說(shuō)明白的，絕不用兩句，“力避行文的嘮叨”。③寫(xiě)時(shí)設(shè)身處地，讓領(lǐng)導(dǎo)或其他讀者能明了。(二)扼要

扼要，是從簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容方面說(shuō)的，即，反映情況要抓住重點(diǎn)、要害，不能求全貪多。首先要求抓住重要問(wèn)題——如，有典型性的事物，值

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得注意的苗頭，有意義的材料，有啟發(fā)性的經(jīng)驗(yàn)、做法等。另外，抓住重要問(wèn)題還要突出重點(diǎn)。因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題有關(guān)的人、事、材料、過(guò)程，也是很復(fù)雜的，不可胡子眉毛一把抓，寫(xiě)成“流水賬”，要寫(xiě)得使人一眼就能看清問(wèn)題所在。(三)及時(shí)

簡(jiǎn)報(bào)要反映新情況、新問(wèn)題、新經(jīng)驗(yàn)，機(jī)關(guān)里社會(huì)上新的動(dòng)態(tài)、新事物的苗頭、錯(cuò)誤傾向的端倪、有啟發(fā)的新鮮經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出來(lái)，就是及時(shí)配合黨的中心工作，跟上時(shí)代的步伐。能使領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)及時(shí)了解動(dòng)向，掌握情況，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。(四)實(shí)在

實(shí)在，是實(shí)事求是精神的體現(xiàn)。“實(shí)事求是”是黨的思想路線，是我們做一切事情的準(zhǔn)則，體現(xiàn)在簡(jiǎn)報(bào)上就是實(shí)在。簡(jiǎn)報(bào)是向領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)報(bào)告情況的，上級(jí)部門(mén)可能據(jù)此做出相應(yīng)決策，有關(guān)部門(mén)也可能采取相應(yīng)措施，所以必須讓事實(shí)說(shuō)話，這就是說(shuō)，必須有事實(shí)，而且必須真實(shí)可靠。

二、格式和寫(xiě)法(一)簡(jiǎn)報(bào)的一般格式

在多年實(shí)踐的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)報(bào)大體形成了約定俗成的格式。一般簡(jiǎn)報(bào)分為報(bào)頭、正文、報(bào)尾三部分。

(1)報(bào)頭。在第一頁(yè)上方，占全頁(yè)三分之一左右。中間是醒目的簡(jiǎn)報(bào)名稱即大字“刊頭”?！翱^”下面是簡(jiǎn)報(bào)期號(hào)，可以按編號(hào)，也可以統(tǒng)一編號(hào)，可以用“第十八期”的形式，也可以用(18)的形式。

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期號(hào)下面左側(cè)是主編單位的全稱，如：“××辦公室”“××?xí)h秘書(shū)處”等，右側(cè)是印發(fā)日期。

(2)正文。在報(bào)頭下面放標(biāo)題，正文中間可以另加小標(biāo)題。一份簡(jiǎn)報(bào)一般登一份材料，也可登幾份相類、相關(guān)或比照的材料。各份材料要分開(kāi)，第一頁(yè)可印上目錄。會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)一般只登一份材料。(3)報(bào)尾。在末頁(yè)的最下方，沉底排條兩平行的水線，中間空出，注明本期發(fā)放范圍——報(bào)、送、發(fā)或加發(fā)的單位名稱和個(gè)人職務(wù)姓名。末一行注明本期印發(fā)份數(shù)，以備查考。也有把主編單位和印出日期放在最后的，像《國(guó)家體改委簡(jiǎn)報(bào)》就是。(二)簡(jiǎn)報(bào)正文的一般寫(xiě)法

簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作原則是，怎樣能簡(jiǎn)明地把情況說(shuō)清楚，就怎樣寫(xiě)。它沒(méi)有一成不變的格式，但是在長(zhǎng)期寫(xiě)作中積累了一些可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

(1)要有一個(gè)醒目的標(biāo)題

標(biāo)題要醒目，不外兩個(gè)方法，一是要有內(nèi)容，使人看了就知道說(shuō)的什么事，像例文《一所深受群眾歡迎的社辦敬老院》、《×山打到地下熱水》，一目了然。一是要吸引人看，這就是雖不出現(xiàn)內(nèi)容，但要引人注意。如，喚起人們重視，“一個(gè)值得注意的傾向”，或提問(wèn)題：“??怎么辦?”甚或用一點(diǎn)形象性的題目。但以樸實(shí)質(zhì)直為要。(2)安排好正文的三部分。

首先，有一段“導(dǎo)語(yǔ)式”的總括說(shuō)明?；蚴遣捎酶爬〝⑹觯榻B通篇主要內(nèi)容;或是把結(jié)論放在前面，點(diǎn)明主題，然后再敘述說(shuō)明。

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其次，把主體內(nèi)容分幾部分，按邏輯順序安排層次、段落。一般有兩種形式：一是縱式結(jié)構(gòu)，按時(shí)間，即事物發(fā)展順序進(jìn)行敘述;一是橫式結(jié)構(gòu)，按空間，即事物的組成部分、有關(guān)方面進(jìn)行敘述。最后。要有一個(gè)好的結(jié)尾。好的結(jié)尾要補(bǔ)充和深化主要內(nèi)容，發(fā)人深思。如果沒(méi)有內(nèi)容，寧可戛然而止，不可畫(huà)蛇添足。最忌諱用套話敷衍，也不要刻板化，比如，都是“事態(tài)在發(fā)展中”、“準(zhǔn)備繼續(xù)深入”、“受到群眾的好評(píng)”等等。

簡(jiǎn)報(bào)這三部分的變化是很多的，配合內(nèi)容，交互搭配，可以變化無(wú)窮。

三、寫(xiě)作范文

建黨節(jié)簡(jiǎn)報(bào)

為了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立93周年，積極響應(yīng)總隊(duì)“學(xué)黨章、學(xué)黨史、學(xué)先進(jìn)”主題活動(dòng)，7月1日xx調(diào)查隊(duì)召開(kāi)全體職工會(huì)議學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，激發(fā)廣大黨員內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)黨員干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，教育引導(dǎo)廣大黨員干部進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，做偉大“中國(guó)夢(mèng)”的積極實(shí)踐著，為推進(jìn)xx調(diào)查“三個(gè)提高”努力奮斗。要求繼續(xù)做好以下三方面的工作：

一、履職盡責(zé)，踐行承諾。為把黨的知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)落到實(shí)處，支部在年初即制定全年學(xué)習(xí)計(jì)劃，把學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)先進(jìn)制度化，全體黨員和干部職工立足本職工作，圍繞履職盡責(zé)、改進(jìn)作風(fēng)、提高效能、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、組織紀(jì)律、推動(dòng)建設(shè)等方面簽訂承諾責(zé)任書(shū)。

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二、扶貧幫困，服務(wù)基層。隴南調(diào)查隊(duì)扶貧幫困對(duì)象為安化鎮(zhèn)大坪村，隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與村、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)共商幫扶對(duì)策和措施，制定幫扶實(shí)施方案，與有關(guān)部門(mén)積極協(xié)調(diào)，為幫扶村解決實(shí)際困難。每個(gè)黨員聯(lián)系2戶貧困戶，6戶普通群眾，隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶頭進(jìn)村入戶、慰問(wèn)聯(lián)系貧困戶、老黨員，送去慰問(wèn)品和慰問(wèn)金，切實(shí)幫助解決他們的實(shí)際困難。

三、活動(dòng)豐富，加強(qiáng)督促。隊(duì)支部按照總隊(duì)安排，積極開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的思想教育，促進(jìn)每名黨員認(rèn)真踐行承諾事項(xiàng)，牢固樹(shù)立執(zhí)政意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)。為實(shí)現(xiàn)隴南“跨越式”發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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