第一篇：練習(xí)冊(cè)第五章答案及解答
電商0901
第五章
中心極限
一.選擇題
??xe1：因?yàn)閄i滿足獨(dú)立同分布，且概率密度為f?x??{?0,x?0,x?0，則可得E(Xi)=n1，D(Xi)=n?1?2。由定理
??nnXi?????i?1??5-3，得limp??x???(x)x??n???????，即選項(xiàng)A。
（092402118）
Sn=X1?X2?...?Xn，...,Xn相互獨(dú)立，2設(shè)隨機(jī)變量X1，X2，則根據(jù)中心極限定理，...Xn（C）當(dāng)n充分大時(shí)，近似服從正態(tài)分布，只要 X1，X2，（A)有相同的數(shù)學(xué)期望（B）有相同的方差
（C）服從同一泊松分布（D）服從同一連續(xù)型分布
解：泊松分布和正態(tài)分布雖然都是二項(xiàng)分布的極限分布，但前者以n同時(shí)p0，np為條件，而后者只要求n這一條件。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于n很大，p（或q)很小的二項(xiàng)分布，用泊松分布計(jì)算近似度較好
(陸杏娟)
3.設(shè)隨機(jī)變量X的方差為2,則根據(jù)切比雪夫不等式有估計(jì)P{|X-EX|<2}>=
（B)(A)1
(B)12
(C)
(D)
322?2114
P{|X-EX|>=2}<==
12,P{|X-EX|<2}>1-=
(湯潔)
二.填空題
1.設(shè)?n表示n次重復(fù)獨(dú)立試驗(yàn)中事件A出現(xiàn)的次數(shù),p是事件A在每次試驗(yàn)中出現(xiàn)的概率,由棣莫佛---拉普拉斯中心極限定理,得P{a??n?b}?___________
解:由定理5-3的推論可知,隨機(jī)變量服從B(n,p),當(dāng)n充分大時(shí),二項(xiàng)分布B(n,p)可近似用正 態(tài)分布N(np,{npq}2)來(lái)代替,其中q=1-p.bnpnp(1p)anpnp(1p)因此,當(dāng)?n~B(n,p),且n充分大時(shí),有P{a??n?b}=?()-?()
(許運(yùn)佳)
.2.設(shè)隨機(jī)變量X的數(shù)學(xué)期望EX=100，方差DX=10，則由切比雪夫不等式,可得P{80
解:P{80
10400=0..025,所求為1-0.025=0.975
(卜瑞清)
3.設(shè)隨機(jī)變量Ｘ的方差為２，則根據(jù)切比雪夫不等式有估計(jì)P{|x?Ex|?2}?
（）
A 1
B 答案為B 分析：
對(duì)于任意給定的正數(shù)?，均有P{|?????|}?因此P{|????2|}?即{|????2|}?1222212
C
D
??22
三．某保險(xiǎn)公司多年統(tǒng)計(jì)資料表明，在索賠戶中被盜索賠戶占20%，以X表示在隨機(jī)抽查100戶索賠戶中，因被盜向保險(xiǎn)公司索賠的戶數(shù)（1）寫出X的概率分布
（2）利用棣莫弗——拉普拉斯中心極限定理求被盜索賠戶不少于14戶且不多于30戶的概率的近似值。解：（1）X~B（100,0.2）
(2)P?14?X?30???(530?100?0.2100?0.2?0.8?3)??(14?100?0.2100?0.2?0.8)
??()??()
22??()?(1??())2253??()??()?122?0.9938?0.9332?1 ?0.927
(章成芳)四．某商店負(fù)責(zé)供應(yīng)某地區(qū)1000個(gè)人的商品，某種商品在一段時(shí)間內(nèi)每人需用一件的概率為0.6，假定在這一段時(shí)間各人與否彼此無(wú)關(guān)，問(wèn)商店應(yīng)預(yù)備多少件這種商品，才能以99.7%的概率保證不會(huì)脫銷？（假定該商品在一段時(shí)間內(nèi)每人最多買一件）。
解：設(shè)商店應(yīng)預(yù)備M件這種商品，才能以99.7%的概率保證不會(huì)脫銷，則
∵ xi ～B(1,P),∴X=∑xi～ B(n,P),(n=1000,P=0.6)
又∵n較大，∴X～N（0，1）
故 由題得
P{X≤m}=P{(X-np)/(np(1-p))-0.5≤(m-np)/((np(1-p))-0.5)}=0.997 由表查得(m-np)/(np(1-p))-0.5=2.75，解得 m≈643.(曹艷嬌)53
五.一生產(chǎn)線生產(chǎn)的產(chǎn)品成箱包裝，每箱的重量是隨機(jī)的。假設(shè)每箱平均重50千克，標(biāo)準(zhǔn)差為5千克。若用最大載重量為5000千克的汽車承運(yùn)，試?yán)弥行臉O限定理說(shuō)明每輛車最多可以裝多少箱，才能保障不超載的概率大于0.977。
解：假設(shè)可以裝n箱，第i箱的重量為Xi，則X1,X2,..,且由題設(shè)要求
nXn相互獨(dú)立同分布，P(?Xi??5000)??0.977??(2)i?1
由中心極限定理得
nn
P(?Xi??5000)?P(i?1?Xi?1i?50n??5000?50n5n5n)??(5000?50n5n)
所以 ?(5000?50n5n)???(2), 即 5000?50n5n??2，解得n<=98.02 所以，最多可以裝98箱。
（張?zhí)烊幔?/p>
第二篇：練習(xí)冊(cè)答案 文檔
1.我們愛(ài)你啊,中國(guó)
一.屋脊
哈密瓜
碩果
陶瓷 開(kāi)拓 春意盎然
銀裝素裹 二 波瀾壯闊
云霧飄渺
清奇俊秀
巍峨
天工巧奪
清香
光潔絢麗
醇美
三1.我們愛(ài)你啊。
山河無(wú)比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛。跳出東海的碧波，群星閃爍，銀裝素裹的世界，洋溢著盎然的春色。
祖國(guó)的幅員遼闊。桂林山水甲天下，天堂，蘇杭，不看山，不看岳。
四
我們愛(ài)你
萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，北京故宮的金碧輝煌，秦兵馬俑的惟妙惟肖，中山陵的莊嚴(yán)肅穆。
我們愛(ài)你 貴州黃果樹(shù)的氣勢(shì)宏大，四川九寨溝的風(fēng)景如畫，黃海、東海的寬廣無(wú)垠，泰山、華山的巍峨寬大。五 花，家，話，華，伐，家，發(fā)，話，華。2 熱愛(ài)祖國(guó)
2、鄭成功
一、看拼音寫詞語(yǔ)：
殘酷、奴役、戰(zhàn)旗招展、融洽、野獸、軍容整肅
二、用符號(hào)標(biāo)出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正。
風(fēng)帆蔽空
驚濤駭浪
街頭巷尾
綿延千里
操練
駐軍
三、在空白處填上合適的成語(yǔ)。
慷慨激昂
橫行霸道
負(fù)隅頑抗
喜出望外 載歌載舞
四、閱讀課文片段，完成練習(xí)
1、向遠(yuǎn)處望
2.鄭成功在望寶島臺(tái)灣，心想一定要收復(fù)臺(tái)灣，解救臺(tái)灣同胞于水深火熱之中。
六、填空
林則徐
虎門銷煙
岳飛
精忠報(bào)國(guó)
抗擊金兵
3，把我的心臟帶回祖國(guó)
二。在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
1。無(wú)論 都
2。即使
也
3。因?yàn)?/p>
所以 三，根據(jù)課文內(nèi)容填空（填空省略）
1。用意是：要肖邦不要忘記自己的祖國(guó)。2。感受：肖邦被感動(dòng)了，愛(ài)國(guó)之情真情流露。四，閱讀課文片段，完成練習(xí)
1，肖邦彌留之際請(qǐng)求把自己心臟帶回祖國(guó)。2，至死也要回到祖國(guó)的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)之情。3，說(shuō)明很年輕，死的可惜 五。讀一讀，悟一悟
表達(dá)了肖邦強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。
4，古詩(shī)兩首 第一題。
1，全是第一個(gè)。2，第一個(gè)。3，第一個(gè)。4，全是第一個(gè)。5，第一個(gè)。第二題。(新知語(yǔ)文)1，妻子：夫人和孩子。漫：隨意。2，元：原來(lái)。但：只的意思。3，白日：大晴天。青春：春光。第三題
1，宋，陸游，沒(méi)有看見(jiàn)祖國(guó)同意而悲傷，王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。2，“忽傳”、“初聞”、“卻看”、“漫卷”。朝廷軍隊(duì)收復(fù)薊北。3，詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之心。第四題
聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候杜甫正在看書(shū)，他激動(dòng)得把書(shū)一下子扔到了空中,情不自禁地大叫?耶，勝利嘍?，并一把攬過(guò)妻子和兒子，緊緊地?fù)肀г谝黄?，但他們的眼里卻是閃閃的淚花……”“那是一個(gè)明媚的早晨，枝頭的小鳥(niǎo)已經(jīng)開(kāi)始了歡樂(lè)地歌唱，杜甫抑制不了心中的快樂(lè)，坐在大樹(shù)底下邊飲酒邊放聲大唱。高興的像發(fā)了狂一般的在院子里又蹦又跳 第五題
陸游：兒子啊，爹死前沒(méi)有見(jiàn)到祖國(guó)統(tǒng)一，真是遺憾！兒子：爹，我會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的！陸游：你以后一定要報(bào)效祖國(guó)！兒子：恩，爹我答應(yīng)你！
5，負(fù)荊請(qǐng)罪 第二題。
1，因?yàn)椋?/p>
2，不是，而是
3，不管，還是
4，如果，就 第三題
1，背負(fù)，荊條 2，《史記·廉頗藺相如列傳》，廉頗和藺相如。3，表示誠(chéng)懇賠禮道歉。
4，小明欺負(fù)了小紅,小紅哭了,最后小明認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,去找小紅負(fù)荊請(qǐng)罪去了!第四題。1，省略
2，不滿地，不解地，若有所悟
3，辯論會(huì)上雙方辯友唇槍舌劍，針?shù)h相對(duì)，互相之間寸步不讓，真是精彩非凡！4，秦王不敢侵犯趙國(guó)，就是因?yàn)橼w國(guó)武有廉頗，文有藺相如。如果他們鬧翻了，后果不堪設(shè)想。
5，知錯(cuò)就改
深明大義
寬容大度
6.最后的姿勢(shì) 第三題
這段話中，作者一連用了五個(gè)！
（填標(biāo)點(diǎn)符號(hào)），表示
當(dāng)時(shí)情況的危急和譚老師的的沉著、冷靜。
第四題
1，拉，撐，護(hù)，眼含熱淚，永生難忘 2，正面，側(cè)面 第五題 1，省略
2，大公無(wú)私 師德靈魂
7，船長(zhǎng) 第二題。
1，霎那間，少頃，一瞬間
2，春意盎然，秩序井然，巍然屹立 第三題。
3，雨果，法蘭西的莎士比亞，《巴黎圣母院》《悲慘世界》 第四題。
1，在生死存亡的危機(jī)關(guān)頭，哈爾威船長(zhǎng)一心想到的是先救乘客，把救援婦女和兒童擺在首位，唯獨(dú)沒(méi)有想到自己的安危，這種崇高的精神境界震撼著船上的每一個(gè)人，人們從心底升騰起崇敬和服從之感，“偉大的靈魂”正是人們當(dāng)時(shí)對(duì)船長(zhǎng)的真切感受。
2，秩序井然
為船長(zhǎng)高尚品德所折服。3，忠于職守，舍己救人的好船長(zhǎng)。
8.愛(ài)之鏈 一?？雌匆?，寫詞語(yǔ)
顛簸
矮小
安慰
車胎 餐館
襪子
油污
親吻 二，加標(biāo)點(diǎn)。1：“?！?/p>
２，：“?！薄Ｈ?，填詞語(yǔ)，回答問(wèn)題。
1，幫助
喬依
老婦人
關(guān)愛(ài) 幫助
女店主
2，真情互動(dòng)，人人都需要?jiǎng)e人的幫助，人人都應(yīng)該給別人幫助。正因?yàn)閱桃涝艿剿说脑S多真情幫助，所以他認(rèn)為在別人需要幫助時(shí)，伸出友愛(ài)的手是天經(jīng)地義的，這正是用“愛(ài)之鏈”作課題的道理。五，閱讀理解
1，例如：一杯牛奶，愛(ài)心無(wú)價(jià)
2，病人就是那位曾幫助過(guò)他的恩人。
3，女子一杯牛奶的關(guān)愛(ài)曾經(jīng)讓處于困境的小男孩（即現(xiàn)在的凱利醫(yī)生）重新獲得生活的勇氣、希望和信念，這份愛(ài)心跟凱利醫(yī)生為女子代付醫(yī)藥費(fèi)的愛(ài)心同樣是無(wú)價(jià)的。也就是說(shuō)一杯充滿關(guān)愛(ài)的牛奶抵了昂貴的醫(yī)藥費(fèi)。
4，愛(ài)心，一顆在人們不經(jīng)意的情況下播撒的種子，讓人感到溫暖。
9.小草和大樹(shù) 10.輪椅上的霍金補(bǔ)充習(xí)題答案
11.一本男孩子必讀的書(shū)補(bǔ)充習(xí)題答案
12、姥姥的剪紙
一。擇菜選第二個(gè)，刁難選第一個(gè)，機(jī)靈選第二個(gè)，數(shù)九隆冬選第一個(gè)，薅草選第一個(gè)，三伏盛夏選第一個(gè)。
二。刁難的本義是使人為難，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛讓她剪紙;挑剔的本意是過(guò)分的在細(xì)節(jié)上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪紙無(wú)可挑剔;耍賴的本意是使用無(wú)賴的手段，在文中指作者不認(rèn)賬；調(diào)皮蛋的本意是對(duì)調(diào)皮孩子的昵稱，在文中指“我”很調(diào)皮。
三。1.一是因?yàn)槔牙训募艏埣妓嚿钊肴诵?，二是因?yàn)槔牙褟V結(jié)善緣有求必應(yīng)任誰(shuí)開(kāi)口都行。
2.一這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥正馱著頑皮的孫子體現(xiàn)了祖孫兩人間濃濃的親情。
二這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥和孫子在一個(gè)鍋里吃飯?bào)w現(xiàn)了祖孫間的溫馨。
三這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥對(duì)作者的期待，期待作者不忘記祖孫間的深厚情誼。
四。第一個(gè)短文：
1.前引號(hào)，感嘆號(hào)和后引號(hào)，逗號(hào)和前引號(hào)，逗號(hào)，逗號(hào)，感嘆號(hào)和后引號(hào)。2.選A，D。
3.熟能生巧的意思是無(wú)論做什么只要有恒心有毅力，勤練不止，都能成功。姥姥剪喜鵲登枝最熟悉不過(guò)了。是因?yàn)樗龜?shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。
4.為了表現(xiàn)熟能生巧，"我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作兩根延長(zhǎng)的手指。
第二個(gè)短文：
1.不管，總。只要，就。
2.姥姥對(duì)我的期待是不要忘記他們祖孫間像草地一樣的感情。
3.心境指作者無(wú)時(shí)無(wú)刻都在思念姥姥技藝高超的剪紙。夢(mèng)境指夢(mèng)中總不是映現(xiàn)出家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。
4.既突出了剪紙，又帶出了人物，故事于是扣題展開(kāi)，且步步升華直切中心。
13.牛郎織女 四.閱讀課文片段,再完成練習(xí)
1.王母是個(gè)殘暴專制,不顧骨肉親情的人
2.用浪畫出描寫織女的詞句,從中可以看出她不愿意離開(kāi)人間、不愿與親人分離。3.寫老牛死時(shí)，囑咐牛郎他們將它的皮剝下來(lái)留著，好在緊急時(shí)派用場(chǎng)。這一情節(jié)在全文中的作用更是明顯的，我們同學(xué)讀了全文后一定明白它的作用。因?yàn)橄挛呐＠扇プ吠跄改锬锖涂椗?，就是憑借了老牛皮的幫助。這樣，文章就不顯得突兀，每個(gè)部分之間緊密聯(lián)系在一起，保證了故事的連貫和順暢。這種寫作上的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)上的處理是值得我們同學(xué)借鑒的。
4.四大民間故事是指: 牛郎織女 孟姜女 白蛇傳 梁山伯與祝英臺(tái) 牛郎織女
14安塞腰鼓 三.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí).1.課文主要寫了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓聲、有元?dú)饬芾斓暮笊?、變幻的舞姿?/p>
2.第一段:1~4:鼓響之前,后生的沉穩(wěn)和安靜.第二段:5~17:腰鼓表演時(shí),鼓聲震撼人心,后生元?dú)饬芾?第三段:18~20:鼓聲止息,世界恢復(fù)了平靜 四.注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ),體會(huì)這樣寫的好處.1.這三個(gè)詞形象生動(dòng)地展現(xiàn)出安塞腰鼓所蘊(yùn)含的強(qiáng)盛的生命力.2.形成強(qiáng)烈的對(duì)比,更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特點(diǎn).五.讀一讀,仿寫句子
1.百十個(gè)要給發(fā)出的沉重響聲，碰撞在黃土高原上，黃土高原也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。。。
2.驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；威龍一樣，是瀟灑的身影；烈馬一樣，是奔放的豪情.六.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.你對(duì)安塞腰鼓有怎樣的感覺(jué),用幾個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái).激昂 熱烈 動(dòng)感
2.好一個(gè)安塞腰鼓.出現(xiàn)多次.這樣寫的好處
著力強(qiáng)調(diào),充分感嘆,從強(qiáng)烈與視覺(jué)感受,到聲音的震撼,到舞蹈的動(dòng)作,再到心靈的搏擊,層層深入,寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情.15青海高原一株柳 五.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.照樣子聯(lián)想填空.由婀娜多姿聯(lián)想到柳枝的隨風(fēng)搖擺的樣子.由漫天飛揚(yáng)聯(lián)想到深秋里蘆花的絲絮.2.灞河柳和青海高原柳
最大差距表現(xiàn)在灞河柳在家鄉(xiāng)水邊極容易生長(zhǎng),而青海高原柳卻要為保存生命付出艱苦卓絕的努力.3.聯(lián)系課文六、七自然段內(nèi)容，簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)青海高原上的這一株柳樹(shù),為保存生命付出了怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？
這一株柳樹(shù)經(jīng)歷過(guò)多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過(guò)多少次又復(fù)蘇過(guò)來(lái);經(jīng)歷過(guò)多少鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了樹(shù)干又重新抽出了新條;經(jīng)受過(guò)一次又一次摧毀,卻又能夠一回又一回起死回生.4.課題是青海高原一株柳，作者為什么在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳? 這是作者運(yùn)用對(duì)比,詮釋生命與命運(yùn)不同, 更突出青海一株柳與其他柳的不同 六.作者在文中不止一次聯(lián)想到詩(shī)句,你知道這些詩(shī)詞嗎?
別董大
高適
千 里 黃 云 白 日 曛，北 風(fēng) 吹 雁 雪 紛 紛。
莫 愁 前 路 無(wú) 知 己，天 下 誰(shuí) 人 不 識(shí) 君。
涼州詞
唐 王之煥
黃 河 遠(yuǎn) 上 白 云 間，一 片 孤 城 萬(wàn) 仞 山。
羌 笛 何 須 怨 楊 柳，春 風(fēng) 不 度 玉 門 關(guān)。
《詠柳》
碧 玉 妝 成 一 樹(shù) 高，萬(wàn) 條 垂 下 綠 絲 絳。
不 知 細(xì) 葉 誰(shuí) 裁 出，二 月 春 風(fēng) 似 剪 刀。
16草原 二.造句
1.看著媽媽連夜給我做的書(shū)包，我心里那么的感動(dòng)，那么的難以平靜。2.不管我在外面是怎樣的失敗，爸爸媽媽，你們總會(huì)很體貼我，關(guān)愛(ài)我。三.體會(huì)這樣寫的好處
1.綠毯指大草原, 白色的大花指羊群, 讀了這句話,你覺(jué)得草原好象一幅中國(guó)畫,太美了.2“像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的”表明馬群移動(dòng)得很快，彩虹說(shuō)明蒙古族人衣服顏色很多,你感覺(jué)到人群在馬上的美麗畫面。四.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.一碧千里 翠色欲流
2.綠意盎然 花紅柳綠,千山一碧
3.連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣.從中你感覺(jué)到內(nèi)蒙古草原寬廣一望無(wú)際,風(fēng)景綠的是如此的迷人!4.關(guān)于草原的古詩(shī)《敕勒川》
五.展開(kāi)想象,具體寫出 蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng) 這兩句詩(shī)所描繪的情境
在夕陽(yáng)的陰著下，一望無(wú)際的大草原顯得格外楚楚動(dòng)人。草原上的綿羊，似乎都像披上了一曾華麗的衣裝，凝視著我們。在這兒度過(guò)了愉快的一天，大家都對(duì)大草原產(chǎn)生了感情，與熱情、好客的草原主人，與翠色欲流的大草原依依惜別…… “謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領(lǐng)略了大草原的風(fēng)光，觀賞了民族舞蹈。有機(jī)會(huì)的話，你們可以到我們這邊來(lái)看一看城市風(fēng)光，那也是別有一番風(fēng)味哦！”我微笑著說(shuō)?！爸x謝，我們一定會(huì)去的，祝你們一帆風(fēng)順、一路走好，美麗的大草原永遠(yuǎn)歡迎你們！”草原的人們揮手向我們告別，直到遠(yuǎn)去…… 我們走了，但大草原上的所有東西都深深印在我的腦海里。真是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”?。?/p>
六.還有一題：如果你當(dāng)導(dǎo)游，會(huì)怎樣向游客們介紹草原風(fēng)光？列出三個(gè)簡(jiǎn)要提綱：
1.介紹草原風(fēng)景 2.介紹草原特產(chǎn) 3.介紹草原文化 17糜鹿
二.根據(jù)意思寫詞語(yǔ).1.顛沛流離2.漂泊不定3.悄無(wú)聲息4.銷聲匿跡 三.選詞填空
1.(1)放養(yǎng)
(2)飼養(yǎng) 2.(1)陸續(xù)
(2)相繼 四.閱讀課文片段,完成練習(xí)
1.站立.跋涉.潛游.和
覓物, 這句話寫出了麋鹿的生活習(xí)性.2.具體方面
特點(diǎn)
體重
可達(dá)250千克
角型
枝尖指向后方
尾巴
鹿科動(dòng)物中最長(zhǎng)的
蹄子
寬大,在沼澤中行走敏捷
毛色
夏天為棕色,冬季為灰色 五.先用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句描述麋鹿的傳奇經(jīng)歷,再發(fā)表感受.時(shí)間
傳奇經(jīng)歷
感受
3000多年前
有麋鹿
1865年
發(fā)現(xiàn)120頭麋鹿
感受到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性 1900年
幾乎絕跡
1967年
流落英國(guó) 400多頭 1986年
39頭回到祖國(guó)
18、給家鄉(xiāng)孩子的信 二.讀讀下面的句子,再用帶點(diǎn)的詞造句.1.多么.......多么.......天空是多么的高遠(yuǎn),海洋是多么的廣闊,鳥(niǎo)兒在天上飛翔,魚(yú)兒在海中跳躍。
2.不是.....而是....蜜蜂釀蜜，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。三.巴金爺爺?shù)男胖姓劻四男﹥?nèi)容?分別用一段話概括出來(lái).1.孩子們的信給我?guī)?lái)了溫暖。
2.我?guī)Р懥诉@封回信，代替我和孩子們見(jiàn)面。3.我是一個(gè)平凡的人，但仍要讓自己的生命開(kāi)花。4.我希望孩子們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。四.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受.2.杰出--普通
失敗--成功
奉獻(xiàn)---享受
3.一次受傷后的救助是一朵花；一次適時(shí)的看望是一朵花；一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花；一個(gè)親切的微笑是一朵花。
4.巴金爺爺說(shuō)的開(kāi)花是指為人民奉獻(xiàn).巴金爺爺是這樣說(shuō)的，更是這樣做的，他一生不僅寫出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他當(dāng)著很大的官，但一生不拿國(guó)家一分錢工資，全靠自己的稿費(fèi)生活。他不管是在年輕的時(shí)候，還是在年老的時(shí)候，都滿腔熱情地幫助別人，做過(guò)許多感人的事：他曾經(jīng)---一次又一次不留姓名捐款給希望工程、受災(zāi)難民；他曾經(jīng)---將他的所有藏書(shū)都捐給了國(guó)家。巴金爺爺就是把更多的愛(ài)、更多的同情、更多的精力、更多的時(shí)間奉獻(xiàn)給別人的人。
19.錢學(xué)森 補(bǔ)充習(xí)題答案 一，看拼音，寫詞語(yǔ)
額頭
富裕
奔赴
誠(chéng)懇
卓越
貢獻(xiàn)
榮譽(yù)
穩(wěn)健 二.讀句子,體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情.1.你體會(huì)到錢學(xué)森一刻也沒(méi)忘記自己的祖國(guó)和他對(duì)祖國(guó)的滿腔熱愛(ài)之情.2.你體會(huì)到錢學(xué)森回國(guó)的重大意義.3.從終于體會(huì)到錢學(xué)森激動(dòng)、高興的心情，回國(guó)態(tài)度的堅(jiān)決.從應(yīng)當(dāng)體會(huì)到錢學(xué)森把回國(guó)看成是自己應(yīng)該做的一件事情
想到一句名言 錦城雖樂(lè)，不如回故鄉(xiāng)；樂(lè)園雖好，非久留之地。歸去來(lái)兮?！A羅庚
三.讀一讀,悟一悟.(一)3.這段話應(yīng)該放在課文的最后,把它放在文章的開(kāi)頭是一種倒敘的寫作方法.這樣寫是為了引起讀者閱讀興趣,設(shè)置懸念.增強(qiáng)表達(dá)效果.(二)1.5年，10年
2.5年歸國(guó)路10年兩彈成.3.劈開(kāi)叢生多刺的野生植物。比喻在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中或前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。四.小練筆
科學(xué)家卡片---錢學(xué)森
錢學(xué)森，中國(guó)現(xiàn)代物理學(xué)家、世界著名火箭專家。他為中國(guó)火箭和導(dǎo)彈技術(shù)的發(fā)展提出了極為重要的實(shí)施方案。1956年4月起，他長(zhǎng)期擔(dān)任火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，對(duì)中國(guó)火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)和發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。錢學(xué)森生前是全國(guó)政協(xié)副主席、中國(guó)科學(xué)院數(shù)理化學(xué)部委員、中國(guó)宇航學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)、中國(guó)科技協(xié)會(huì)主席。
在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國(guó)路，10年兩彈成。開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來(lái)的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范
20、詹天佑 補(bǔ)充習(xí)題答案
三、選詞填空
1.完工
竣工 2.阻撓
阻止 3.爭(zhēng)奪
爭(zhēng)持 4.周密
精密
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問(wèn)題。
1.對(duì)方弱點(diǎn)是指當(dāng)時(shí)中國(guó)技術(shù)落后,缺乏科技人才。答應(yīng)自己的要求是指奪取京張鐵路修筑權(quán).2.(輕蔑)這句話的意思是能修這一段鐵路的人,在中國(guó)還找不到。這是外國(guó)報(bào)紙藐視中國(guó)的一句話,在他們看來(lái)詹天佑根本沒(méi)有能力完成這種工程。3.(從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn))和(豎井開(kāi)鑿法)示意圖略 4.中心句是詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。
幾個(gè)典型事例:接受任務(wù)、勘測(cè)線路、開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)線路 五.小練筆.(只提供一些資料)詹天佑（1861－1919），江西婆源人。我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師、鐵路工程專家。他自幼酷愛(ài)學(xué)習(xí)。1872年，12歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學(xué)班。在美國(guó)中學(xué)讀書(shū)的時(shí)候，他發(fā)憤學(xué)習(xí)自然科學(xué)。1878年，17歲的詹天佑考入了美國(guó)耶魯大學(xué)，學(xué)習(xí)土木工程和鐵路專業(yè)，畢業(yè)成績(jī)優(yōu)異。1881年回國(guó)。1888年在當(dāng)時(shí)的中國(guó)鐵路公司任工程師。在他開(kāi)始任職的八十天里，就完成了塘沽到天津的鐵路鋪軌任務(wù)。后來(lái)又建成了灤河大橋。1894年英國(guó)工程研究會(huì)正式接納詹天佑為會(huì)員。1905年清政府任命詹天佑為修建京張鐵路的總工程師。京張鐵路原計(jì)劃六年完成，結(jié)果只用了四年就提前完工，工程費(fèi)用只及外國(guó)人估價(jià)的五分之一。一些歐美工程師乘車參觀后嘖嘖稱道，贊譽(yù)詹天佑了不起。但詹天佑卻謙虛地說(shuō)：“這是京張鐵路一萬(wàn)多員工的力量，不是我個(gè)人的功勞，光榮是應(yīng)該屬于大家的?！?/p>
21、鞋匠的兒子
二、讀課文,填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
1、因?yàn)?/p>
2、雖然…但…
3、如果…而…但是…
三、閱讀課文片段,完成練習(xí)。
1、含有譏諷,嘲笑的意思。
2、永遠(yuǎn)記住你的忠告說(shuō)明林肯的寬容大度、用忠告含有對(duì)議員尊重的意思。
3、第一個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)明林肯的寬容大度。
第二個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)明林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪。
第三個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)明林肯對(duì)父親的尊敬,愛(ài)戴、感激。
4、他會(huì)想：林肯真是一個(gè)寬容大度,襟懷坦蕩,仁愛(ài)仁義的人啊。
四、閱讀短文,完成練習(xí)。
3、林肯的寬容使麥金由逃兵變成勇士,并戰(zhàn)斗到生命的最后一刻，說(shuō)明寬恕的力量是巨大的。
4、短文主要說(shuō)了一位騎士兵半途逃離戰(zhàn)場(chǎng),在即將被處死的時(shí)候,林肯寬恕了他,使他成為一個(gè)英勇殺敵,戰(zhàn)死殺場(chǎng)的騎兵。
22.古詩(shī)兩首 補(bǔ)充習(xí)題答案
一、選擇正確讀音 全部選第一個(gè)。
二、填寫詩(shī)句。
1、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
2、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
3、活水，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，三、默寫古詩(shī)。
冬夜讀書(shū)示子聿
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
觀書(shū)有感
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許?
為有源頭活水來(lái)。
四、填寫詩(shī)句
1、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
誰(shuí)言寸草心 報(bào)得三春暉
海內(nèi)存知己 天涯若比鄰
2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
五、讀一讀，想一想。
1、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿
2、有志則靈，難在堅(jiān)持。
六、讀一讀，悟一悟
1、珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)
2、讀書(shū)學(xué)習(xí)要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如
23.學(xué)與問(wèn) 補(bǔ)充習(xí)題答案 二。按要求寫四字詞語(yǔ)。
1。日新月異，變幻莫測(cè)，千變?nèi)f化 2。五光十色，五顏六色，五彩斑斕 3。不慌不忙 一針一線 無(wú)緣無(wú)故 三。根據(jù)課文內(nèi)容填空。
事例一：哥白尼的例子，他從小喜歡文，導(dǎo)致他對(duì)科學(xué)的不懈追求。
事例二：是沈括的例子。他就是通過(guò)自己的思考解決了心中的疑團(tuán)。最終成為了一個(gè)了不起的科學(xué)家。觀點(diǎn)：告訴我們“問(wèn)”的重要性，從小養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。才能成為學(xué)習(xí)的主人。四。判斷。
1。對(duì)
2。錯(cuò)
3。對(duì) 五。閱讀課文片段，完成練習(xí)。1。中心句畫第一句
2。山里溫度要比山下低得多。
唐
白居易
長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)
24。大自然的文字 補(bǔ)充習(xí)題答案 二.讀課文,照樣子填空.云
辨別方向
石灰石
了解地質(zhì)變化
花崗石
了解地質(zhì)變化 三.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.畫第一句
2.像鐵匠的鐵砧
告訴人們要下雷雨了 3.云下山，地不干。云絞云，雨淋淋。四.仿寫句子
我們頭上的天空，在會(huì)讀它的人看來(lái)也是一本很有趣的書(shū)。五.讀一讀,寫一寫.六.你看那燕子南飛,這也是大自然的語(yǔ)言,它告訴我們冬天快來(lái)了, 六.啟示.我們應(yīng)該主動(dòng)探索自然,獲取大自然的知識(shí).25《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》補(bǔ)充習(xí)題答案
二、課文主要講述了哪些問(wèn)題？
1、讀報(bào)的重要性。
2、怎樣讀報(bào)。
3、讀報(bào)的收益。
三、根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要地寫寫讀報(bào)的方法及注意事項(xiàng)。
方法：先瀏覽重要新聞和主要標(biāo)題，再選擇自己感興趣的內(nèi)容細(xì)讀。
注意事項(xiàng)：要講究文明。借閱的報(bào)紙，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。
四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。
1、照樣子，寫詞語(yǔ)。（各寫兩個(gè)）
形形色色：挨挨擠擠 安安靜靜（層層疊疊 蒼蒼茫茫 匆匆忙忙
斷斷續(xù)續(xù) 端端正正 大大小小地地道道……）
五花八門：三言兩語(yǔ) 四通八達(dá)（五湖四海 一心一意 三心二意
七親六欲 一目十行 亂七八糟七上八下……）
驚天動(dòng)地：歡天喜地，鋪天蓋地（驚天動(dòng)地 經(jīng)天緯地 昏天黑地 冰天雪地 改天換地 愴天呼地 充天塞地……）
2、把最后一句改為不帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變。報(bào)紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀它。
3、你讀報(bào)紙的收獲是：報(bào)紙不僅給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，使我和大千世界息息相通，而且開(kāi)闊了視野，陶冶了性情。
第七單元自測(cè)的答案
二、1、嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)重、嚴(yán)密、嚴(yán)厲
嚴(yán)格的管理
嚴(yán)厲的態(tài)度
嚴(yán)肅的作風(fēng)
嚴(yán)密的組織
2、靜謐、安靜、平靜、寧?kù)o
平靜的心情
安靜的夜晚
寧?kù)o的山谷
靜謐的環(huán)境
三、關(guān)于
為了
因?yàn)?/p>
咦
只有……才
四、1、多的
2、把“不停地”去掉
3、“奶奶”“冬天”調(diào)換
4、把兩個(gè)“他”改成“小王”、“小軍”
5、我寫了一篇作文“我愛(ài)家鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)”，在作文競(jìng)賽中獲了獎(jiǎng)。晚上，我激動(dòng)的翻開(kāi)日記本，回想起頒獎(jiǎng)時(shí)的畫面就像電影一樣一幕一幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí)，老師親切地對(duì)我說(shuō)：“希望你再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步?！?/p>
五、1、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行
2、學(xué)
問(wèn)
相輔相成學(xué)學(xué)中問(wèn)
問(wèn)中學(xué)
真知
五、1、夜晚
江 口對(duì)岸
詩(shī) 人 投 宿
詩(shī) 人 遠(yuǎn)見(jiàn) 一 位 魚(yú) 人 冒 著 寒 風(fēng) 在 釣 魚(yú) 的動(dòng)人畫面.4、春天的一個(gè)傍晚，詩(shī)人行旅至江邊，映入眼底的景色，蕭索而落寞。詩(shī)人一開(kāi)頭就展示漁家住所的典型特征：茅舍簡(jiǎn)陋，靠近僻遠(yuǎn)江口，便于出江捕魚(yú)。時(shí)值潮漲，江潮侵入了柴門。詩(shī)人在柴門外窺望，發(fā)現(xiàn)屋里闃無(wú)一人。詩(shī)人為何在門外徘徊張望呢？原來(lái)他要在這戶漁民家里投宿，而屋主人卻還未回家。“行客欲投宿”，暗示時(shí)已臨晚，而“主人猶未歸”，則透露出主人在江上打漁時(shí)間之長(zhǎng)，其勞動(dòng)之辛苦不言而喻。此時(shí)此刻，詩(shī)人只好在屋外躑躅，等待，觀看四周環(huán)境：竹叢暗綠而幽深，鄉(xiāng)間小路蜿蜓伸展，前村還在遠(yuǎn)處；詩(shī)人焦急地眺望江面，江上漁船愈來(lái)愈稀少。一個(gè)“遠(yuǎn)”字，隱隱寫出詩(shī)人急于在此求宿的心境?！霸鲁觥保砻饕挂呀蹬R?！搬灤 眲t和“主人猶未歸”句，前后呼應(yīng)，相互補(bǔ)充。
面對(duì)這冷落凄清的境界，詩(shī)人渴望主人歸來(lái)的心情更加迫切。他不斷眺望江口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一葉扁舟向岸邊行來(lái)，漁人正尋沙岸泊船，他身上的蓑衣在春風(fēng)中飄動(dòng)。期待已久的漁人大概回來(lái)了吧！詩(shī)人喜悅的心情陡然而生。結(jié)尾一句，形象生動(dòng)，調(diào)子輕快，神采飛揚(yáng)，極富神韻，給人特別深刻的印象，凝聚了詩(shī)人對(duì)漁民的深情厚意。
期末測(cè)試
二、深邃
專注
烏黑
整潔
響亮
愉快
神秘
田野
薄霧
秩序
命令
遠(yuǎn)方
三、無(wú)的放矢
談笑風(fēng)生
毫不介意
震耳欲聾
迫不及待
浮想聯(lián)翩
四、感謝、感激、感觸、感受（寫前三個(gè)）
五、我國(guó)南方有一個(gè)美麗的城市——香港，她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國(guó)人民譽(yù)為“東方明珠”；夏天的香港是風(fēng)景優(yōu)美而又另人神往的城市，來(lái)自世界各地的人們，可以在這里盡情欣賞南海之濱的美麗風(fēng)光。
六、1、《學(xué)與問(wèn)》
它告訴我們不僅要學(xué)，也要問(wèn)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
哥白尼
他遇事都問(wèn)“為什么”
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行
從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。
2、好好學(xué)習(xí)，天天向上
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行
人間四月芬芳盡，山寺桃花始盛開(kāi)；
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰
《魯濱遜漂流記》
魯濱遜
他是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人
七、1.A
C
A
2、（第一段后面的）廢寢忘食、孜孜不倦
3、年齡不大，就去世了
4、他愛(ài)國(guó)
期末綜合測(cè)試
三、瞬、膜、鴉、已、肺、暴
頂禮膜拜、感人肺腑是褒義詞
四、1、權(quán)力
權(quán)利
2、大笑
微笑
譏笑
五、我升入小學(xué)五年級(jí)的第一次作文課上，白老師出了兩個(gè)作文題，一個(gè)是“張老師”，一個(gè)是“忘不了暑假中的那件事”。白老師說(shuō)：“你們四年級(jí)的班主任張老師調(diào)走了，你們一定很留念他，你們就寫一寫吧。暑假盡管過(guò)去了，但是一定有好多是令你回憶……心想，白老師還真了解我們呀！”
六、1、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行
王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁
2、一只老牛定定的站著，出神地望著一只歡奔遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)他們的是一片開(kāi)闊的草地
3、大樹(shù)
簡(jiǎn)·愛(ài)
身殘志堅(jiān)
害怕危險(xiǎn)的人，比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍
七、1、才華在僧侶中出人頭地
2、畫“這些樹(shù)……啊”
3、莽莽蒼蒼
零零星星的三兩棵松樹(shù)
一心想要成長(zhǎng)的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，就像一顆大樹(shù)，不能遠(yuǎn)離森林 二.用√給加點(diǎn)字選擇正確的讀音.載: 選第二個(gè)
第一個(gè) 肖: 選第二個(gè)
第一個(gè) 妻子: 選第二個(gè)
為:
選第一個(gè)
三.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求分類.瞬息萬(wàn)變
頂禮膜拜
鴉雀無(wú)聲 贊嘆不已
感人肺腑
暴跳如雷
頂禮膜拜
贊嘆不已 是褒義詞 四.選擇合適的詞語(yǔ)填空.1.權(quán)利
權(quán)力 2.大笑
微笑
譏笑 五.修改下面一段話.文字太多不想打.我找到了10處錯(cuò)誤.六.按課文內(nèi)容填空.1.卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
2.一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開(kāi)闊的草地.3.大樹(shù)
簡(jiǎn)愛(ài)
勇敢頑強(qiáng)挑戰(zhàn)生命
在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生 七.閱讀短文,完成練習(xí).㈠
1.遠(yuǎn)離群體的那三兩棵松樹(shù),在灌木中顯得特別高.2.畫第二句話
3.大林子.遠(yuǎn)離群體的松樹(shù)
一個(gè)人想要成才不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體.㈡
1.仍然
猛然
果然
居然 2.B
A 3.①興高采烈 ②惴惴不安 ③絕望
④驚喜萬(wàn)分
5.個(gè)人覺(jué)得是最后一句話.
第三篇：英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)答案
Key and Tapescript for Wordbook(2)
Unit1 Part 1
Text
Exercise Ⅰ.1.misprint 2.mislead
3.misleading
4.Misuse 5.had misjudged
6.have mispronounced
7.misfortune 8.misspelling 9.courageous 10.glorious 11.mountainous 12.spacious Ⅱ.1.head straight for 2.have a meal without paying 3.be passed from person to person 4.stay far away 5.cause trouble for sb.6.be south of Beijing 7.hear one’s flight announced 8.sound similar 9.result in highways being closed 10.wonder what in the world has happened 11.please be on time 12.feel like crying Ⅲ.1.G 2.I 3.A 4.H 5.D 6.E 7.F 8.B 9.C 10.J Ⅳ.1.uncommon 2.in 3.flying 4.Most 5.serious 6.English 7.like 8.or 9.that 10.can’t 11.especially 12.as Ⅴ.Passage 1 1—5 CADBA Passage 2 1—5 DBDBD Ⅵ.1.not perfect 2.after tomorrow 3.they 4.different meanings 5.small differences Part Ⅱ Ⅱ.1—5 BDDDD 6—10 ACBCA 11—15 BADBC 16—20 CCDAB 21.misunderstanding
22.similar
23.helpful
24.flights 25.playing
26.mystery
27.confusion
28.leaving 29.doing 30.was sleeping Ⅲ.1—5 CBCAB 6.(S)(W)7.(L)(U)8.(I)(C)9.(F)(H)10.(O)(J)Ⅳ.1.事情正如教授所預(yù)見(jiàn)的那樣。
2.該跨國(guó)公司用5萬(wàn)美元買下了這家商號(hào)，用2000美元買下了它的商譽(yù)。
3.你酒后駕車等于去闖禍。
4.泰德不知道為什么警察局要他去，但他昨天還是去了。5.尋夾克衫 5月12日，我不慎在操場(chǎng)丟失一件綠色、領(lǐng)口有拉鏈的夾克衫。拾到者請(qǐng)把夾克衫還給失主克魯奇。地址：九號(hào)宿舍樓203房間。非常感謝。Ⅴ.NOTICE All professors and associate professors are requested to meet in the college conference room on Tuesday, March 18, at 2:00 p.m.to discuss issues concerning academic exchanges.Unit 2 Part Ⅰ Text Exercise Ⅰ
1.shiny
2.snowy
3.dirty
4.windy
5.brotherly 6.lovely 7.bloody Ⅱ
1.swarm into the long sleeper train 2.shut the window in my face
3.a terrible blow to my dignity
4.cut sb.short sharply 5.turn one’s back on sb.6.a state not to be described 7.look around helplessly 8.be of service to sb.9.be entirely at sb.’s disposal 10.turn sth.inside out Ⅲ
1.D 2.J 3.G 4.A 5.H 6.K 7.B 8.E 9.C 10.F 11.I Ⅳ
1.to 2.platform 3.swarming 4.if 5.sharply 6.face 7.blow
8.official
9.short 10.bother 11.on 12.treated 13.described
Ⅴ
Passage 1 1—5 BDDCD Passage 2 6—10 CADBD Ⅵ
1.an invitation 2.the 2nd floor 3.another famous writer 4.beaming 5.the writer’s explanation Part Ⅱ Exercises for PRETCO Ⅱ
1—5 ADADB 6—10 BACBC 11—15 DDBCC 16—20 CADBA 21.had lived 22.will be turned 23.to be invited 24.sleeper 25.Having been 26.foolish 27.less 28.helplessly 29.luxurious 30.impatient Ⅲ
1.1963 2.＄1.8 billion 3.color cosmetics 4.men’s skin care 5.1-800-MARY KAY/1-800-768-9269.6.weapons 7.Benjamin Franklin 8.2,000 million 9.365 10.one’s closed car Ⅳ 1.他突然插進(jìn)一則粗俗不堪的笑話，使當(dāng)時(shí)的莊嚴(yán)氣氛喪失殆盡。2.他在遺囑中安排了自己死后的財(cái)產(chǎn)處理問(wèn)題。3.這些旅客是和一些商人一起來(lái)的。4.他毫不費(fèi)力地幫他妹妹解出了這道數(shù)學(xué)題。5.定婚啟事
霍蘭·沃爾什曼先生及夫人榮幸的宣布，他們的女兒露西·沃爾什曼小姐與塞穆?tīng)枴だ麪栂壬c2004年8月8日（星期日）訂婚，茲特敬告親友。Ⅴ
Dear Mr.John Smith, We are sorry we can not immediately send you the catalogue and price list for which you asked in your letter of March 10.Supplies are expected from the printers in two weeks and as soon as we receive them, we will send you a copy.Yours faithfully, Mary Wang Unit 3 Part Ⅰ Text Exercises Ⅰ.1.reasonable 2.fashionable 3.comfortable 4.countable 5.changeable 6.eatable 7.payable 8.manageable Ⅱ.1.approach?step by step 2.set short-term goals 3.with the end in mind 4.reac h one’s goals 5.build up one’s confidence 6.concentrate on the next step 7.try as hard as you can 8.get down on oneself Ⅲ
1.I 2.E 3.J 4.F 5.B 6.H 7.A 8.D 9.G 10.C Ⅳ
1.to 2.whose 3.If 4.then 5.perfect 6.on 7.Otherwise 8.Where 9.success 10.hard 11.mean 12.failure Ⅴ
Passage Ⅰ 1—5 CBDAA Passage Ⅱ 6—10 BCDAD Ⅵ
1.share certain things 2.realistic goals 3.to be successful/to succeed 4.failure and defeat 5.less informed than Part Ⅱ Exercises for PRETCO Ⅱ
1—5 BDCAB 6—10 DACDC 11—15 DABCB 16—20 ADABC 21.stands 22.academic 23.be phone 24.professional 25.have been 26.fewer 27.reasonable 28.willing 29.productive 30.Reading Ⅲ
1—5 CCBAD 6.a company 7.a(written)record 8.ensure 9.Receive 10.Date Ⅳ
1.你應(yīng)該努力把思想集中在工作和學(xué)習(xí)上。2.這個(gè)國(guó)家的西部正在集中發(fā)展工業(yè)。3.上個(gè)星期天晚上我另有約會(huì)。4.勤奮的原則適用于一切事業(yè)。5.親愛(ài)的先生：
你收到我的申請(qǐng)材料了嗎？我是三星期前通過(guò)航空寄出的。我很擔(dān)心。你們什么時(shí)候開(kāi)始審議申請(qǐng)材料并作出決定呢？多謝你們的幫助。Ⅴ.Dear Mr.Johnson, Mr.John Green, our General Manager, would like to come and see you at about 2:00 p.m.on June 3 to discuss about the opening of a sample room with you.If not, what time would you suggest? Yours sincerely, Mary Wang Unit 4 Part Ⅰ Exercises Ⅰ
1.width 2.warmth 3.length 4.depth 5.strength 6.psychologists 7.scientist’s 8.biologist 9.chemist 10.tourists 11.journalist 12.physicist Ⅱ
1.Christmas Eve 2.tell the truth 3.hearty laughter 4.fake one’s emotions 5.seize the opportunity 6.abuse the environment 7.pollute water and air 8.weapons of mass destruction 9.dwell on things of the past 10.listen closely 11.an animal rights activist 12.expendable commodities 13.make a snide comment 14.a hint of laughter 15.on behalf of Ⅲ
1.H 2.J 3.E 4.G 5.L 6.D 7.B 8.F 9.A 10.K 11.I 12.C Ⅳ
1.not 2.fake 3.served 4.opportunity 5.what 6.abuse 7.breathe 8.weapons 9.against 10.species Ⅴ
Passage Ⅰ 1—5 DCBCA Passage Ⅱ 6—10 BACBC Ⅵ
1.make analogies 2.3 3.an analogy 4.over 7000 5.quickly Part Ⅱ Exercises for PRETOC Ⅱ
1—5 BACAD 6—10 BCDDA 11—15 CCABB 16—20 DCDAB 21.honesty 22.laughter 23.pollution 24.was being operated 25.enables 26.learning 27.being discussed 28.occasional 29.having made 30.likes Ⅲ.1—5 ADABC 6.Liyuan Theatre of Qianmen Hotel 7.all schools 8.attached display hall 9.booking office 10.October 10-15 Ⅳ.1.老板進(jìn)來(lái)時(shí)他假裝在看一份重要的文件。
2.參觀者對(duì)這座城市過(guò)去十年中汽車制造工業(yè)的成就感到驚奇。3.我丈夫今晚因故不能前來(lái)，我代他向你們致謝。4.電視里的暴力正在玷污孩子們的心靈。
5.統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，英國(guó)男人每天有4小時(shí)41分鐘的空閑時(shí)間，比（英國(guó)）女人多20分鐘。Ⅴ.Dear Sir, I am very eager to enter the Graduate School of your University next fall as a PH.D.candidate in physics.I would appreciate it very much if you would send me a graduate catalog of your university, and also a set of application forms for admissions.Thank you for your kind assistance.Sincerely yours, John Smith
Test Yourself(for unit 1—4)Part Ⅱ Vocabulary and Structure Section A 1.manageable 2.misled 3.depth 4.spacious 5.tourists Section B 1.challenged 2.dwell on 3.embarrassed 4.recognize 5.searching 6.otherwise 7.described 8.vacant 9.turned 10.comment Section C 1.until the rain stopped 2.would notice the difference between the two notes 3.I don’t think he will/I don’t think so 4.too low to be heard clearly 5.have brought two more bottles of water 6.Why do you suppose/think 7.must have misunderstood him 8.That’s how pride leads one to failure 9.Thy may have left home already 10.much work to be finished in one day Part Ⅲ Reading 1—5 CBBCC 6—10 BBADA Part Ⅳ Cloze 1.need 2.pollute 3.weapons 4.particulary 5.for 6.on 7.nor 8.present 9.plan 10.freedom Part Ⅴ Translation 1.Misunderstanding the signal as “traffic jam”, he immediately pulled over, checked his map, and then headed for the airport by another load.2.They should be ashamed to have kept the tent completely at their own disposal while their companions were looking helplessly for somewhere to sleep.3.He did more than just visualize himself as an excellent professional player.He was also building up his skills step by step and achieving more and more.4.I believe that your mental strength will enable you to approach the illness with a positive attitude and eventually come through these hard times.5.On behalf of the innocent animals, the writer argued that human beings have abused the creatures so cruelly that a great number of species on earth have been exterminated.Unit 5 Part Ⅰ Text Exercise Ⅰ.1.enlarged 2.enrich 3.enables 4.endear 5.ensure 6.leadingship 7.ownership 8.friendship 9.scholarship 10.partnership 11.membership Ⅱ.1.appreciate the depth of sb.’s love 2.as well as 3.present sb.with sth./present sth.to sb.4.take out sth.5.a stack of envelopes 6.make good use of 7.keep one’s distance from sb./sth.8.stare at 9.enrich one’s life 10.as for 11.be worth Ⅲ.1.L 2.C 3.G 4.A 5.O 6.M 7.B 8.N 9.F 10.P 11.I 12.H 13.D 14.E 15.K 16.J Ⅳ.1.While 2.ends 3.store 4.at 5.served 6.soul 7.how 8.truly 9.when 10.shown 11.from 12.enrich Ⅴ.Passage Ⅰ 1—5 CBADA Passage Ⅱ 1—5 BCDCB Ⅵ.1.peering through/looking in 2.pair of shoes 3.a half dozen 4.the boy’s feet 5.God’s wife Part Ⅱ Exercises for PRETCO Ⅱ.1—5 CBCDD 6—10 ABDAC 11—15 BCACB 16—20 CDADD 21.depths 22.engagement 23.will be sent 24.priceless 25.studying 26.mistrust 27.misfortune 28.reading 29.wants 30.respected Ⅲ.1—5 BCADB 6.(Channel 39,21:30)(Channel 5,13:45)7.(Channel 38,21:08)(Channel 5,10:48)8.(Channel 8,12:00)(Channel 20,19:15)9.(Channel 5,13:00)(Channel 38,18:25)10.(Channel 8,19:55)(Channel 39,19:00)Ⅳ.1.我認(rèn)為兒童對(duì)現(xiàn)代圖畫往往比任何人都更有鑒賞力。2.市長(zhǎng)把銀杯授予了獲勝者。3.我弟弟剛告訴我他和安訂婚了。4.戰(zhàn)斗發(fā)生在該城近郊。
5.在航空旅行比較普及之前，英國(guó)人舉家度假時(shí)幾乎總是去某個(gè)海邊旅游勝地。Ⅴ.Dear Sir, Have you received my application and the supporting materials? I sent them via airmail three weeks ago.Could you let me know when you are going to review the application materials and make you decision? Your help will be greatly appreciated.Sincerely yours, John Smith Unit 6 Part Ⅰ Text Exercises Ⅰ.1.socializing 2.publicized 3.specializes 4.standardize 5.visualize 6.criticized 7.industrialize 8.modernized 9.popularizing 10.nationalized 11.victimized 12.realized.Ⅱ.1.play the character of Ronald McDonald 2.cover most of Arizona and a portion of Southern California 3.one of the standard events 4.visit as many of the community hospitals as possible 5.make a difference to sb.6.experience some “down time” 7.place restrictions on sb.8.hospital personnel 9.deal with the issue immediately 10.transfer germs from one patient to another 11.break the rules 12.on one’s way home 13.tend to the medical equipment 14.do/play a few simple magic tricks 15.grant sb.’s request Ⅲ.1.F 2.A 3.E 4.J 5.C 6.B 7.K 8.I 9.G 10.L 11.D 12.H.Ⅳ.1.First 2.frighten 3.deal with 4.physically 5.transferring 6.why 7.didn’t 8.communication 9.spoken 10.impossible.Ⅴ.Passage 1 1—4 BACD Passage 2 1—4 CCAD Ⅵ.1.attend school/go to school 2.winner/power lifter;over come obstacles/pursue dreams 3.handed it back/give it back;someday/one day;himself 4.died/passed away 5.champion Part Ⅱ Exercises for PRETCO Ⅱ.1—5 BCDDA 6—10 BAABB 11—15 DDAAB 16—20 BDDDC 21.being built 22.had learned 23.emotionally 24.have been waiting 25.running 26.restriction 27.Having been shown 28.dismissal 29.regardless 30.unhappiness Ⅲ.1—5 ADBCB 6.majored in engineering 7.an assistant teacher and lab technician 8.Master of Science 9.the Massachusetts of Technology 10.an application from and some related information Ⅳ.1.我盼望今年暑假見(jiàn)到你。
2.使用該場(chǎng)地的限制規(guī)定是：不準(zhǔn)打架，不準(zhǔn)損壞設(shè)施。3.他和委員會(huì)已經(jīng)認(rèn)真的考慮了重返國(guó)會(huì)的人員名單。4.在法庭上出示之前，我們先過(guò)目了一下證人的證詞。
5.雖然世界上很多國(guó)家在一年中不同的時(shí)間里慶祝他們自己的母親 節(jié)，但諸如美國(guó)、澳大利亞等國(guó)家都在5月的第二個(gè)星期日慶祝母親節(jié)。Ⅴ.Dear Sir, I’m sorry to bother you, but I really need your help.I hear two people have received offers from your department.Have you already begun to offer admissions to promising applicants? I am writing to ask whether you have made any decision on my file.Thank you for your attention.Sincerely yours, Tom Green Unit 7 Part Ⅰ Text Exercises Ⅰ.1.cruelty 2.equality 3.nationality 4.loyalty 5.certainty 6.stupidity 7.reality 8.personality 9.morality 10.modesty Ⅱ.1.take me out 2.a nice guy 3.not that complicated 4.another alternative 5.date you 6.make things simple 7.create excuses 8.know where you stand 9.give it to you straight 10.stop hassling me 11.get more of what you want 12.on a social visit Ⅲ.1.E 2.H 3.G 4.B 5.C 6.I 7.D 8.F 9.A 10.J Ⅳ.1.that 2.but 3.solution 4.say 5.of 6.trash 7.lengths 8.it 9.idiot 10.telling Ⅴ.Passage 1 1—5 BABCD Passage 2 1—5 BCCAD Ⅵ.1.was fond of 2.cutting anything 3.had cut away 4.told the truth 5.not being afraid Part Ⅱ Exercise for PRETOC Ⅱ.1—5 CCDAD 6—10 AAABA 11—15 BBBDC 16—20 DDCAC 21.solution 22.Having lived 23.proposal(s)24.fascinating 25.charm 26.smoking 27.to do 28.tactful 29.are having 30.angrier Ⅲ.1.the Connecticut River 2.insurance offices 3.English 4.Polish 5.art exhibitions 6.(O)(G)7.(K)(F)8.(M)(A)9.(J)(N)10.(C)(I)Ⅳ.1.這個(gè)城鎮(zhèn)既干凈又安靜，自有大城市里找不到的那種魅力。2.我們的計(jì)劃確實(shí)成功了，那真是個(gè)好主意。
3.他對(duì)上星期五公司高層會(huì)議上所做出的決定感到焦慮不安。4.日落時(shí)變化多端的色彩使人看得入迷
5.我們都知道學(xué)英語(yǔ)很難。要掌握它，即使不用幾十年，也至少要得花幾年時(shí)間。Ⅴ.Dear Nichole, Thank you very much for telling me this good news.Your department is famous all over the world.I feel so honored to be admitted by your department.Thank you again for your help during my application process.Sincerely yours, Mary Brown Unit 8 Part Ⅰ Text Exercises Ⅰ.1.departure 2.closure 3.mixture 4.procedures 5.expenditure 6.pleasure 7.pressure 8.Exposure 1.crowded 2.spirited 3.detailed 4.honeyed 5.prejudiced 6.experienced 7.cultured 8.skilled 9.famed 10.gifted Ⅱ.1.at a very fast pace 2.the dawn of the 21 st century 3.may will be true 4.the top 10 greatest scientists of the 20 th century 5.give a detailed picture of 6.an understanding of how the human brain works 7.die of cancer 8.reverse a process 9.push students to study harder 10.stop talking about theories 11.study with certainty 12.coal,oil,nuclear energy, and so on Ⅲ.1.F 2.E 3.A 4.J 5.H 6.B 7.G 8.C 9.D 10.I Ⅳ.1.Since 2.known 3.which 4.started 5.past 6.detailed 7.of 8.beginning 9.couple 10.data 11.understanding 12.at Ⅴ.Passage 1 1—5 BABDA Passage 2 1—5 BCABC Ⅵ.1.see 2.a film 3.a camera 4.behind 5.(wounded)soldiers Part Ⅱ Exercises PRETCO Ⅱ.1—5 DCDBC 6—10 AAAAC 11—15 DCABB 16—20 CCABB 21.dramatically 22.evolution 23.behave 24.spending 25.Supported 26.incurable 27.Having put 28.explosion 29.have passed 30.to serve Ⅲ.1—5 BCADD 6.select your car 7.Contact Information Form 8.confirm your selection 9.confirmed 10.Customer Care representative Ⅳ.1.母親用錢很謹(jǐn)慎，只花自己收入很小的一部分。2.被追獵的獅和象被稱為大獵物。
3.她心地善良，每天都來(lái)幫這位患病的孤寡老人服藥。4.讀好書(shū)有助于使人言談文雅。
5.現(xiàn)今大多數(shù)美國(guó)人不用為衣食操心，但是每當(dāng)駕車者經(jīng)過(guò)加油站時(shí)，有一個(gè)問(wèn)題總會(huì)浮上心頭，那就是汽油漲價(jià)。Ⅴ.FINANICIAL GUARANTEE TO WHOM IT MAY CONCERN, This is a letter to indicate that I have the financial capability to support my daughter, Miss Mary Smith, during her stay in Australia to study for a master’s degree in physics.I am willing to give her my full financial support, which will include her tuition fees, living costs and travel expenses to and from Australia.she will be guaranteed $20,000 per year.The money will be sent to her by bank draft.Sincerely yours John smith Test Yourself(for Unit 5-8)Part Ⅱ Vocabulary and Structure Section A 1.socialize 2.safety 3.detailed 4.failures 5.ensure Section B 1.connected 2.predicting 3.died of 4.make use of 5.issues 6.standard 7.grave 8.transfer 9.solution 10.forever Section C 1.which personally I doubt very much 2.As he had been in prison several times 3.As the police were entering the building from the front door 4.but that I’m greatly disappointed by you 5.I would have come home sooner 6.While I understand that you are busy at the moment 7.While she is a sweet girl 8.the two sides should meet again the following day 9.so have all these other people 10.so’s Bob Part Ⅲ Reading 1—5 DBACA 6—10 BADCB Part Ⅳ Cloze 1.precious 2.away 3.valuable 4.respect 5.share 6.right 7.to 8.distance 9.friendships 10.core Part Ⅴ Translation 1.I’d like to present this precious gift to Mr.President, which I hope will help develop the friendship between the people of our two countries.2.She realized the job involved taking risks and was much more dangerous than she had imagined.3.Advances in science bring bad as well as good effects on human beings.4.He is looking forward to living in another city.Meanwhile, he’s worried he may not be able to make new friends there.5.While the problem was solved shortly after the meeting, the boss was still angry at not being informed of it by the manager.TEST YOURSELF(for PRETCO—Level B)Part Ⅱ Vocabulary and Structure 16—20 ACBDC 21—25 DCAAB 26.radiation 27.keeps 28.description 29.has joined 30.partially/partly 31.pleased 32.freedom 33.shaking 34.to drive 35.enriching Part Ⅲ Reading Comprehension 36—40 BCABA 41—45DACAB 46.wood 47.railroad 48.careful management 49.Forever Forests 50.Forest For Us 51.(F)(Q)52.(E)(S)53.(U)(B)54.(H)(T)55.(R)(C)56.work glove samples 57.work gloves/sample products 58.didn’t know/couldn’t tell the difference between them 59.any further news 60.his first order Part Ⅳ Translation—English into Chinese 61.事情的結(jié)果正如教授所預(yù)見(jiàn)的那樣。62.他們讓那對(duì)新婚夫婦隨意使用那所避暑別墅。63.他們究竟會(huì)不會(huì)成為未來(lái)的奧運(yùn)冠軍，只有讓時(shí)間來(lái)回答。64.除了其布景的感染力外，他使用攝影機(jī)的技巧有時(shí)也顯示出不可思議的效果。65.親愛(ài)的約翰遜先生：
感謝您來(lái)信對(duì)我的任命表示祝賀。也感謝您對(duì)我的工作所給予的支持，并期待不久與您見(jiàn)面。
約翰·史密斯敬上 Part Ⅴ Writing Dear Professor Smith, I was admitted to the hospital on June 9, 2004 because of acute appendicitis.My doctor has suggested an immediate operation.It is expected that I will be well in about 10 days and discharged on June 19, 2004.I am writing this note to ask for sick leave for the coming two weeks.Thank you.Sincerely, JackHopkins1
第四篇：歷史答案練習(xí)冊(cè)
第 1 課古代兩河流域
一、基礎(chǔ)練習(xí)
1.B 2.A 3.C 4.C
二、拓展練習(xí).(1)C(2）今天我們計(jì)算角度和時(shí)間，用的就是他們發(fā)明的六十進(jìn)位計(jì)數(shù)法。.(l)A(2）因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致國(guó)破人亡的悲痛感情。（3）勞動(dòng)力、水源、土地、水利設(shè)施。.(1）漢穆拉比；從太陽(yáng)神手中接受權(quán)標(biāo)。（2）君權(quán)神授。（3）不完全一致。比如一自由民毀壞別人的眼睛，受害人的社會(huì)地位不同，懲罰也明顯不同等。（4）法律制度情況，社會(huì)等級(jí)狀況，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等。.(l）從西北到東南；波斯灣。（2）河水泛濫。（3）兩河流域地處干旱地區(qū)，但是底格里斯河與幼發(fā)拉底河的定期泛濫卻為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了條件。為了解決該地區(qū)河水泛濫時(shí)易澇，其他時(shí)間易旱的問(wèn)題，就需要修建許多水利灌溉設(shè)施。大規(guī)模集體協(xié)作勞動(dòng)加強(qiáng)了各地居民間的聯(lián)系，提高了生產(chǎn)組織化程度，從而進(jìn)一步促進(jìn)了國(guó)家的形成。第 2 課古代埃及
一、基礎(chǔ)練習(xí).B 2.D 3.B 4.D
二、拓展練習(xí).D 6.(l）楔形文字甲骨文（2）碑文是同時(shí)用多種文字寫成的，可以借助古希臘文來(lái)釋讀。（3）羅塞塔石碑的發(fā)現(xiàn)是古埃及象形文字成功釋讀的關(guān)鍵，歐洲航天局希望這個(gè)儀器也能在太空探測(cè)中起到關(guān)鍵性突破的作用。.(l）南高北低。（2）古代埃及周圍有天然的安全屏障。尼羅河河谷東西兩側(cè)是聳立的峽壁，峽壁之外是荒蕪人煙的大沙漠。河谷南面是大瀑布，河谷北面是泥濘的尼羅河三角洲沼澤地帶。第 3 課古代印度
一、基礎(chǔ)練習(xí).D 2.B 3.A 4.C
二、拓展練習(xí).B 6.C 7.(1）印度洋喜馬拉雅山印度河恒河（2）西南.(1）種姓制度。（2）婆羅門和剎帝利。（3）眾生平等。（4）印度種姓制度將人劃分為不同等級(jí)，造成了社會(huì)階層的隔離，阻礙了社會(huì)成員的流動(dòng)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，包括剎帝利、吠舍在內(nèi)的許多階層的人都對(duì)婆羅門的特權(quán)日益不滿。而早期佛教大力宣揚(yáng)“眾生平等”的觀念，獲得了廣泛的社會(huì)支持，再加上后來(lái)一些統(tǒng)治者的大力提倡，所以迅速傳播開(kāi)來(lái)。'
第一單元單元練習(xí)
一、大河：四大文明古國(guó)的搖籃 ．底格里斯河幼發(fā)拉底河印度河恒河黃河長(zhǎng)江 ．農(nóng)業(yè)普遍比較發(fā)達(dá)，多為中央集權(quán)國(guó)家，宗教信仰明顯，文字、文學(xué)、數(shù)學(xué)、天文歷法等成就突出。
二、文字：人類最偉大的發(fā)明之一.(l)A(2)C(3)B 2 ．文字是人類最偉大的發(fā)明之一。它既是人類書(shū)寫的符號(hào)和交流信息的工具，同時(shí)又是人類文明傳承的重要手段。它擴(kuò)大了文明傳播，促進(jìn)了文明交流，是人類進(jìn)人文明社會(huì)的重要標(biāo)志。
三、法律：確立規(guī)范的社會(huì)秩序 ． 《 漢穆拉比法典 》 的頒布和實(shí)施有效地規(guī)范了古巴比倫王國(guó)的社會(huì)秩序，對(duì)于鞏固王國(guó)統(tǒng)治，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。它還通過(guò)法律形式否定了一些野蠻的原始風(fēng)俗和習(xí)慣的合法性。它也是目前已知的世界歷史上第一部比較完備的成文法典，在世界法制史上占有重要的地位。．嚴(yán)格維護(hù)奴隸主貴族特權(quán)，法律措施十分嚴(yán)厲，還留有同態(tài)復(fù)仇等一些原始習(xí)俗。．任何一個(gè)人毀壞了別人的眼睛，他都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，還要對(duì)由此造成的精神損失和經(jīng)濟(jì)損失進(jìn)行必要的賠償。4 ．法律面前人人平等。
第 4 課美洲印第安文明
一、基礎(chǔ)練習(xí).D 2.A 3.D 4.C
二、拓展練習(xí)．瑪雅人重視宗教活動(dòng)；玉米在瑪雅人生產(chǎn)生活中的作用突出；瑪雅人的陶器制作的水平；瑪雅人的審美觀念等。.(l）疾病瘟疫，殖民者侵略，缺乏文明交往。（2）首先，美洲大陸東臨大西洋，西瀕太平洋。因?yàn)榇笱蟮淖韪?，印第安文明與其他大陸的文明幾乎無(wú)法交往。其次，印第安文明大多產(chǎn)生于峽谷盆地和高原地區(qū)，因?yàn)榻煌ú槐?，印第安文明?nèi)部之間也基本沒(méi)有交流。第 5 課古代黑非洲
一、基礎(chǔ)練習(xí).A 2.A 3.C 4.C
二、拓展練習(xí).(l）津巴布韋共和國(guó)。因?yàn)閳D中著名的石頭城遺址就位于津巴布韋境內(nèi)。（2）因?yàn)榇蠼虬筒柬f文化是黑非洲古代文明的杰出代表，而石頭城遺址正是大津巴布韋文化的中心。它突出反映了津巴布韋共和國(guó)悠久的歷史和燦爛的文明。.(l）庫(kù)施王國(guó)。（2）城市比較發(fā)達(dá)，建有廟宇和神像，與阿克蘇姆王國(guó)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。．不正確。黑格爾的觀點(diǎn)帶有明顯的種族歧視色彩。雖然因?yàn)樽匀粭l件的限制，古代黑非洲文明發(fā)展的速度比較緩慢，但是，當(dāng)?shù)厝诉€是創(chuàng)造出了極富色彩的獨(dú)特文明。麥羅埃時(shí)期的庫(kù)施冶鐵業(yè)十分發(fā)達(dá)，同時(shí)還是古代世界主要的黃金產(chǎn)地之一。阿克蘇姆王國(guó)是當(dāng)時(shí)世界的貿(mào)易大國(guó)，它的圓頭石碑更是舉世聞名。大津巴布韋文化是南部黑非洲古代文明的杰出代表，石頭城遺址體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)很高的建筑水平。第二單元單元練習(xí)
一、來(lái)自大漠、叢林深處的獨(dú)特文明.A ：太平洋； B ：大西洋； C ：印度洋； D ：黑非洲； E ：中美洲； F ：南美洲。2 ．東西兩面基本都是面臨大洋，與其他地區(qū)的交通極為不便。．因?yàn)橛写笱蟮鹊淖韪?，黑非洲、美洲處在與其他地區(qū)基本隔絕的狀態(tài)，文明發(fā)展的孤立性十分突出。在 15 世紀(jì)西歐殖民者人侵以前，美洲和黑非洲的歷史基本上是獨(dú)立發(fā)展的。
二、世界文明百花園中的奇葩.B 2 ．古代美洲印第安人創(chuàng)造了燦爛的瑪雅文化、阿茲特克文化和印加文化。他們?cè)谵r(nóng)業(yè)、科學(xué)、建筑等方面為人類留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。尤其是他們培植的玉米、馬鈴薯等 40 多種農(nóng)作物，極大地豐富和改善了人類生活。古代黑非洲的人民也創(chuàng)造了獨(dú)特的文明成就。比如東北非麥羅埃時(shí)期的庫(kù)施人就以高超的冶鐵技術(shù)、制陶技術(shù)而遠(yuǎn)近聞名?？傊催h(yuǎn)流長(zhǎng)的非洲和美洲古代文化，對(duì)人類歷史做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)，堪稱世界文明百花園中的奇葩。練習(xí)部分參考答案 第 1 課古代兩河流域
一、基礎(chǔ)練習(xí)
1.B 2.A 3.C 4.C
二、拓展練習(xí).(1)C(2）今天我們計(jì)算角度和時(shí)間，用的就是他們發(fā)明的六十進(jìn)位計(jì)數(shù)法。.(l)A(2）因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致國(guó)破人亡的悲痛感情。（3）勞動(dòng)力、水源、土地、水利設(shè)施。.(1）漢穆拉比；從太陽(yáng)神手中接受權(quán)標(biāo)。（2）君權(quán)神授。（3）不完全一致。比如一自由民毀壞別人的眼睛，受害人的社會(huì)地位不同，懲罰也明顯不同等。（4）法律制度情況，社會(huì)等級(jí)狀況，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等。.(l）從西北到東南；波斯灣。（2）河水泛濫。（3）兩河流域地處干旱地區(qū)，但是底格里斯河與幼發(fā)拉底河的定期泛濫卻為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了條件。為了解決該地區(qū)河水泛濫時(shí)易澇，其他時(shí)間易旱的問(wèn)題，就需要修建許多水利灌溉設(shè)施。大規(guī)模集體協(xié)作勞動(dòng)加強(qiáng)了各地居民間的聯(lián)系，提高了生產(chǎn)組織化程度，從而進(jìn)一步促進(jìn)了國(guó)家的形成。第 2 課古代埃及
一、基礎(chǔ)練習(xí).B 2.D 3.B 4.D
二、拓展練習(xí).D 6.(l）楔形文字甲骨文（2）碑文是同時(shí)用多種文字寫成的，可以借助古希臘文來(lái)釋讀。（3）羅塞塔石碑的發(fā)現(xiàn)是古埃及象形文字成功釋讀的關(guān)鍵，歐洲航天局希望這個(gè)儀器也能在太空探測(cè)中起到關(guān)鍵性突破的作用。.(l）南高北低。（2）古代埃及周圍有天然的安全屏障。尼羅河河谷東西兩側(cè)是聳立的峽壁，峽壁之外是荒蕪人煙的大沙漠。河谷南面是大瀑布，河谷北面是泥濘的尼羅河三角洲沼澤地帶。第 3 課古代印度
一、基礎(chǔ)練習(xí).D 2.B 3.A 4.C
二、拓展練習(xí).B 6.C 7.(1）印度洋喜馬拉雅山印度河恒河（2）西南.(1）種姓制度。（2）婆羅門和剎帝利。（3）眾生平等。（4）印度種姓制度將人劃分為不同等級(jí)，造成了社會(huì)階層的隔離，阻礙了社會(huì)成員的流動(dòng)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，包括剎帝利、吠舍在內(nèi)的許多階層的人都對(duì)婆羅門的特權(quán)日益不滿。而早期佛教大力宣揚(yáng)“眾生平等”的觀念，獲得了廣泛的社會(huì)支持，再加上后來(lái)一些統(tǒng)治者的大力提倡，所以迅速傳播開(kāi)來(lái)。'
第一單元單元練習(xí)
一、大河：四大文明古國(guó)的搖籃 1 ．底格里斯河幼發(fā)拉底河印度河恒河黃河長(zhǎng)江 ．農(nóng)業(yè)普遍比較發(fā)達(dá)，多為中央集權(quán)國(guó)家，宗教信仰明顯，文字、文學(xué)、數(shù)學(xué)、天文歷法等成就突出。
二、文字：人類最偉大的發(fā)明之一.(l)A(2)C(3)B 2 ．文字是人類最偉大的發(fā)明之一。它既是人類書(shū)寫的符號(hào)和交流信息的工具，同時(shí)又是人類文明傳承的重要手段。它擴(kuò)大了文明傳播，促進(jìn)了文明交流，是人類進(jìn)人文明社會(huì)的重要標(biāo)志。
三、法律：確立規(guī)范的社會(huì)秩序 ． 《 漢穆拉比法典 》 的頒布和實(shí)施有效地規(guī)范了古巴比倫王國(guó)的社會(huì)秩序，對(duì)于鞏固王國(guó)統(tǒng)治，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。它還通過(guò)法律形式否定了一些野蠻的原始風(fēng)俗和習(xí)慣的合法性。它也是目前已知的世界歷史上第一部比較完備的成文法典，在世界法制史上占有重要的地位。．嚴(yán)格維護(hù)奴隸主貴族特權(quán)，法律措施十分嚴(yán)厲，還留有同態(tài)復(fù)仇等一些原始習(xí)俗。．任何一個(gè)人毀壞了別人的眼睛，他都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，還要對(duì)由此造成的精神損失和經(jīng)濟(jì)損失進(jìn)行必要的賠償。4 ．法律面前人人平等。
第 4 課美洲印第安文明
一、基礎(chǔ)練習(xí) 1.D 2.A 3.D 4.C
二、拓展練習(xí)．瑪雅人重視宗教活動(dòng)；玉米在瑪雅人生產(chǎn)生活中的作用突出；瑪雅人的陶器制作的水平；瑪雅人的審美觀念等。.(l）疾病瘟疫，殖民者侵略，缺乏文明交往。（2）首先，美洲大陸東臨大西洋，西瀕太平洋。因?yàn)榇笱蟮淖韪?，印第安文明與其他大陸的文明幾乎無(wú)法交往。其次，印第安文明大多產(chǎn)生于峽谷盆地和高原地區(qū)，因?yàn)榻煌ú槐悖〉诎参拿鲀?nèi)部之間也基本沒(méi)有交流。第 5 課古代黑非洲
一、基礎(chǔ)練習(xí).A 2.A 3.C 4.C
二、拓展練習(xí).(l）津巴布韋共和國(guó)。因?yàn)閳D中著名的石頭城遺址就位于津巴布韋境內(nèi)。（2）因?yàn)榇蠼虬筒柬f文化是黑非洲古代文明的杰出代表，而石頭城遺址正是大津巴布韋文化的中心。它突出反映了津巴布韋共和國(guó)悠久的歷史和燦爛的文明。.(l）庫(kù)施王國(guó)。（2）城市比較發(fā)達(dá)，建有廟宇和神像，與阿克蘇姆王國(guó)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。．不正確。黑格爾的觀點(diǎn)帶有明顯的種族歧視色彩。雖然因?yàn)樽匀粭l件的限制，古代黑非洲文明發(fā)展的速度比較緩慢，但是，當(dāng)?shù)厝诉€是創(chuàng)造出了極富色彩的獨(dú)特文明。麥羅埃時(shí)期的庫(kù)施冶鐵業(yè)十分發(fā)達(dá)，同時(shí)還是古代世界主要的黃金產(chǎn)地之一。阿克蘇姆王國(guó)是當(dāng)時(shí)世界的貿(mào)易大國(guó)，它的圓頭石碑更是舉世聞名。大津巴布韋文化是南部黑非洲古代文明的杰出代表，石頭城遺址體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)很高的建筑水平。第二單元單元練習(xí)
一、來(lái)自大漠、叢林深處的獨(dú)特文明.A ：太平洋； B ：大西洋； C ：印度洋； D ：黑非洲； E ：中美洲； F ：南美洲。2 ．東西兩面基本都是面臨大洋，與其他地區(qū)的交通極為不便。．因?yàn)橛写笱蟮鹊淖韪?，黑非洲、美洲處在與其他地區(qū)基本隔絕的狀態(tài)，文明發(fā)展的孤立性十分突出。在 15 世紀(jì)西歐殖民者人侵以前，美洲和黑非洲的歷史基本上是獨(dú)立發(fā)展的。
二、世界文明百花園中的奇葩.B 2 ．古代美洲印第安人創(chuàng)造了燦爛的瑪雅文化、阿茲特克文化和印加文化。他們?cè)谵r(nóng)業(yè)、科學(xué)、建筑等方面為人類留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。尤其是他們培植的玉米、馬鈴薯等 40 多種農(nóng)作物，極大地豐富和改善了人類生活。古代黑非洲的人民也創(chuàng)造了獨(dú)特的文明成就。比如東北非麥羅埃時(shí)期的庫(kù)施人就以高超的冶鐵技術(shù)、制陶技術(shù)而遠(yuǎn)近聞名?？傊?，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的非洲和美洲古代文化，對(duì)人類歷史做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)，堪稱世界文明百花園中的奇葩。第 6 課古代希臘城邦制度
一、基礎(chǔ)練習(xí).A 2.B 3.D 4.A 5.D
二、拓展練習(xí).(l）多山，缺少大河平原；三面環(huán)海，海岸線曲折，有優(yōu)良港灣。（2）發(fā)展海外貿(mào)易。理由：多山，缺少大河平原，不利于農(nóng)業(yè)發(fā)展，但有可供交換的商品（經(jīng)濟(jì)作物有葡萄、橄欖，還有大理石、陶土和各種礦物，手工業(yè)方面有陶器制作），以及優(yōu)良的港灣和漫長(zhǎng)的海岸線。（3）小國(guó)寡民；以獨(dú)立城市為中心，周圍有若干鄉(xiāng)村；經(jīng)濟(jì)主要是手工業(yè)和商業(yè)；人口數(shù)量不多，從數(shù)萬(wàn)到數(shù)十萬(wàn)；城邦居民成分復(fù)雜。（4）多山，大海阻隔；缺少大河平原；產(chǎn)糧不足，無(wú)法供養(yǎng)更多人生存。（5)D 7.(l）公民大會(huì)是城邦最高權(quán)力機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)審議并決定一切國(guó)家大事（任何內(nèi)部問(wèn)題）。（2）全體公民的直接參與。（3）部分社會(huì)成員（婦女、奴隸和外邦人）沒(méi)有參與政治活動(dòng)的權(quán)利；公民大會(huì)只要得到簡(jiǎn)單的多數(shù)票，就幾乎可以不受任何法律限制，容易形成集體專制。第 7 課希臘古典文化
一、基礎(chǔ)練習(xí).B 2.C 3.A 4.A 5.C 6.C 7.D
二、拓展練習(xí) ．本題為開(kāi)放題，言之有理即可。建議教師從重視口傳史料對(duì)研究人類早期文明的研究?jī)r(jià)值以及研究歷史必須堅(jiān)持重證據(jù)、重視原始資料的科學(xué)態(tài)度等角度引導(dǎo)學(xué)生思考。
本題實(shí)際上涉及研究歷史過(guò)程中對(duì)史料的鑒別與篩選問(wèn)題。史料的主要來(lái)源有：實(shí)物的（如考古遺跡、遺物）、文字的（如銘刻、文書(shū)和著述）和口傳的（如民間詩(shī)歌、傳說(shuō)）等。各類史料具有不同的價(jià)值，需要進(jìn)行去粗取精、去偽存真的甄別?！?荷馬史詩(shī)））屬口傳史料?！?荷馬史詩(shī) 》 所敘述的關(guān)于特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，以及史詩(shī)中穿插的許多希臘神話和傳說(shuō)的內(nèi)容，反映出公元前 n 世紀(jì)至公元前 9 世紀(jì)之間古代希臘的社會(huì)狀況。對(duì)于研究沒(méi)有文字記載的歷史時(shí)代，這種口傳史料具有很高的史料價(jià)值。此外，謝里曼的探索精神也是值得肯定的。9.(1)A(2)C(3)D(4）參考思路：俄狄浦斯逃脫不了體現(xiàn)命運(yùn)的太陽(yáng)神“神示”的羅網(wǎng)。俄狄浦斯并不是有意殺父娶母，本人非但沒(méi)有罪，反而是一個(gè)為民除害的英雄、受人愛(ài)戴的君王。俄狄浦斯智慧超群，熱愛(ài)城邦，大公無(wú)私。在命運(yùn)面前，他不是俯首帖耳或苦苦哀求，而是奮起抗?fàn)?，設(shè)法逃離“神示”的預(yù)言。對(duì)于這樣一個(gè)為人民、為國(guó)家做了無(wú)數(shù)好事的英雄所遭受的厄運(yùn)，劇作家深感憤慨，發(fā)出了對(duì)神的正義性的懷疑，控訴命運(yùn)的不公和殘酷，贊揚(yáng)主人公在與命運(yùn)斗爭(zhēng)中所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)意志和英雄行為。因此，盡管結(jié)局是悲慘的，但這種明知“神示”不可違而違之的精神，正是對(duì)個(gè)人自主精神的肯定。第8課 古代羅馬政治制度
一、基礎(chǔ)練習(xí)
1..D 2.C 3.C 4.A
二、拓展練習(xí)
5.（1）B（2）人身自由，但不屬于羅馬氏族成員，沒(méi)有氏族權(quán)利，無(wú)權(quán)分得公地，不能參加人民大會(huì)，租佃貴族的土地，有的因借債而淪為奴隸。（3）A（4）平民在經(jīng)濟(jì)和軍事事務(wù)中所起到的作用越來(lái)越大。羅馬的工商業(yè)多由平民經(jīng)營(yíng)，稅收的很大一部分也來(lái)自平民。一切與羅馬有關(guān)的戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)論是自衛(wèi)戰(zhàn)，還是對(duì)外擴(kuò)張都離不開(kāi)平民的參與。（5）B（6）成果：打破貴族的特權(quán)，百人隊(duì)大會(huì)成為最高權(quán)力機(jī)構(gòu)；打破氏族部落的血緣紐帶，以地域部落代替原來(lái)的三個(gè)血緣部落。局限：按照財(cái)產(chǎn)多少?zèng)Q定百人隊(duì)的數(shù)字，以及在百人隊(duì)會(huì)議進(jìn)行表決時(shí)，每個(gè)百人隊(duì)只有一票的規(guī)定使第一級(jí)的富有者還可操縱絕對(duì)多數(shù)。（7）C（8）土地少，加上連年出征，負(fù)債嚴(yán)重。債權(quán)人可以任意把債務(wù)人拘禁起來(lái)，強(qiáng)迫他們以勞動(dòng)償還債務(wù)，有的甚至把他們賣往海外。（9）貴族答應(yīng)減輕平民的債務(wù)負(fù)擔(dān)，平民有權(quán)選出兩名“保護(hù)官”，以保護(hù)平民利益。頒布了羅馬歷史上第一部成文法典———“十二銅表法”。
6.內(nèi)因：統(tǒng)治者腐朽；奴隸制度的腐朽性使奴隸和奴隸主都失去了改進(jìn)技術(shù)的積極性；軍隊(duì)和官僚機(jī)構(gòu)過(guò)度的開(kāi)支，導(dǎo)致通貨膨脹；經(jīng)濟(jì)上的分散伴隨以政治上的分權(quán)，隨著貿(mào)易的衰落和國(guó)家歲入的減少，帝國(guó)大廈開(kāi)始崩潰。外因：蠻族大規(guī)模入侵。
第9課 羅馬法體系
一、基礎(chǔ)練習(xí)
1.A 2.A 3.D 4.A 5.D
二、拓展練習(xí)
6.（1）C（2）“十二銅表法”是古代羅馬第一部成文法，體現(xiàn)了羅馬人的法制精神，一定程度上限制了貴族濫用權(quán)利，規(guī)范了社會(huì)生活。它從法律條文的思路和格式上為后來(lái)的羅馬公民法奠定了基礎(chǔ)。但是，這部法只是羅馬人傳統(tǒng)習(xí)慣法的匯編，表現(xiàn)出維護(hù)貴族和富裕平民利益的傾向。（3）《民法大全》說(shuō)明古羅馬人已有制定法律來(lái)約束人民行為，古代羅馬法律制度的發(fā)展歷史體現(xiàn)了羅馬人崇尚法治的精神和追求地位平等的決心。羅馬法以其豐富的內(nèi)容和比較完備的形式對(duì)后來(lái)歐洲各國(guó)的法律制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，古羅馬人法治精神和法律意識(shí)則為后人樹(shù)立了榜樣。
第三單元單元練習(xí)
一、我們的制度被稱為民主政治
1.選舉法：選舉城邦重要公職人員；立法權(quán)和行政權(quán)：修改法律、解決財(cái)政收支、決定宣戰(zhàn)和媾和、締結(jié)和解除盟約、評(píng)定軍功等；司法審判權(quán)；監(jiān)察權(quán)。
2.人民主權(quán)（全體公民集體掌握國(guó)家最高權(quán)力）；公民集體內(nèi)部相對(duì)平等，法律至上；唯才是舉。
3.奴隸、外邦人、婦女、未成年的男子，這些人都被排除在雅典民主政治殿堂之外。
4.狹隘指享受民主權(quán)利的人數(shù)太少（真正享有民主權(quán)利的只是少部分的公民，僅占總?cè)丝诘?%左右）；最充實(shí)+指全體公民在立法及治理公眾事務(wù)上有直接與平等的權(quán)利。
二、真正的法律具有普遍的適用性
1.保留了許多原始習(xí)慣法的陳規(guī)陋習(xí)，如同態(tài)復(fù)仇、對(duì)債務(wù)人的殘酷處置、禁止平民與貴族通婚等。
2.體現(xiàn)出古羅馬人的法治精神——按律量刑，改變了以往貴族隨意解釋法律的狀況，一定程度上限制了貴族濫用權(quán)力。
3.A 4.法官極有可能會(huì)判定羅莫洛斯的家人勝訴。理由：當(dāng)時(shí)（公元前510年）古羅馬還尚未形成成文法典，量刑定罪依據(jù)習(xí)慣，貴族掌握著對(duì)習(xí)慣法的解釋權(quán)，可以在司法審判方面維護(hù)自己的特權(quán)。（此外，平民為爭(zhēng)取自身權(quán)利，也會(huì)與貴族展開(kāi)不懈的斗爭(zhēng)，也有可能勝訴）
5.可能性一：死者的財(cái)產(chǎn)需按其遺囑進(jìn)行處理，羅莫洛斯一般的財(cái)產(chǎn)將捐給那些跟隨他作戰(zhàn)受傷或站死士兵的家人?？赡苄远毫_莫洛斯的財(cái)產(chǎn)被其家人繼承，因?yàn)樗欣^承人，再者“十二銅表法”作為早期的成文法，仍然表現(xiàn)出維護(hù)貴族和富裕平民利益的傾向。
6.法官不會(huì)判克麗奧佩特拉母子加入羅馬籍。因?yàn)椋_馬的公民法只適用于羅馬公民內(nèi)部。（如果從愷撒的強(qiáng)權(quán)角度考慮，他們也可能會(huì)獲得羅馬國(guó)籍）
第五篇：歷史練習(xí)冊(cè) 答案
《高一歷史練習(xí)冊(cè)答案》 [08-30 20:32]
練習(xí)部分參考答案
第 1 課古代兩河流域
一、基礎(chǔ)練習(xí)
1.B 2.A 3.C 4.C
二、拓展練習(xí).(1)C(2）今天我們計(jì)算角度和時(shí)間，用的就是他們發(fā)明的六十進(jìn)位計(jì)數(shù)法。.(l)A(2）因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致國(guó)破人亡的悲痛感情。（3）勞動(dòng)力、水源、土地、水利設(shè)施。.(1）漢穆拉比；從太陽(yáng)神手中接受權(quán)標(biāo)。（2）君權(quán)神授。（3）不完全一致。比如一自由民毀壞別人的眼睛，受害人的社會(huì)地位不同，懲罰也明顯不同等。（4）法律制度情況，社會(huì)等級(jí)狀況，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等。.(l）從西北到東南；波斯灣。（2）河水泛濫。（3）兩河流域地處干旱地區(qū)，但是底格里斯河與幼發(fā)拉底河的定期泛濫卻為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了條件。為了解決該地區(qū)河水泛濫時(shí)易澇，其他時(shí)間易旱的問(wèn)題，就需要修建許多水利灌溉設(shè)施。大規(guī)模集體協(xié)作勞動(dòng)加強(qiáng)了各地居民間的聯(lián)系，提高了生產(chǎn)組織化程度，從而進(jìn)一步促進(jìn)了國(guó)家的形成。
第 2 課古代埃及
一、基礎(chǔ)練習(xí).B 2.D 3.B 4.D
二、拓展練習(xí).D.(l）楔形文字甲骨文（2）碑文是同時(shí)用多種文字寫成的，可以借助古希臘文來(lái)釋讀。（3）羅塞塔石碑的發(fā)現(xiàn)是古埃及象形文字成功釋讀的關(guān)鍵，歐洲航天局希望這個(gè)儀器也能在太空探測(cè)中起到關(guān)鍵性突破的作用。.(l）南高北低。（2）古代埃及周圍有天然的安全屏障。尼羅河河谷東西兩側(cè)是聳立的峽壁，峽壁之外是荒蕪人煙的大沙漠。河谷南面是大瀑布，河谷北面是泥濘的尼羅河三角洲沼澤地帶。
第 3 課古代印度
一、基礎(chǔ)練習(xí).D 2.B 3.A 4.C
二、拓展練習(xí).B.C.(1）印度洋喜馬拉雅山印度河恒河（2）西南.(1）種姓制度。（2）婆羅門和剎帝利。（3）眾生平等。（4）印度種姓制度將人劃分為不同等級(jí)，造成了社會(huì)階層的隔離，阻礙了社會(huì)成員的流動(dòng)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，包括剎帝利、吠舍在內(nèi)的許多階層的人都對(duì)婆羅門的特權(quán)日益不滿。而早期佛教大力宣揚(yáng)“眾生平等”的觀念，獲得了廣泛的社會(huì)支持，再加上后來(lái)一些統(tǒng)治者的大力提倡，所以迅速傳播開(kāi)來(lái)。
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第一單元單元練習(xí)
一、大河：四大文明古國(guó)的搖籃 ．底格里斯河幼發(fā)拉底河印度河恒河黃河長(zhǎng)江 ．農(nóng)業(yè)普遍比較發(fā)達(dá)，多為中央集權(quán)國(guó)家，宗教信仰明顯，文字、文學(xué)、數(shù)學(xué)、天文歷法等成就突出。
二、文字：人類最偉大的發(fā)明之一.(l)A(2)C(3)B ．文字是人類最偉大的發(fā)明之一。它既是人類書(shū)寫的符號(hào)和交流信息的工具，同時(shí)又是人類文明傳承的重要手段。它擴(kuò)大了文明傳播，促進(jìn)了文明交流，是人類進(jìn)人文明社會(huì)的重要標(biāo)志。
三、法律：確立規(guī)范的社會(huì)秩序 ． 《 漢穆拉比法典 》 的頒布和實(shí)施有效地規(guī)范了古巴比倫王國(guó)的社會(huì)秩序，對(duì)于鞏固王國(guó)統(tǒng)治，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。它還通過(guò)法律形式否定了一些野蠻的原始風(fēng)俗和習(xí)慣的合法性。它也是目前已知的世界歷史上第一部比較完備的成文法典，在世界法制史上占有重要的地位。．嚴(yán)格維護(hù)奴隸主貴族特權(quán)，法律措施十分嚴(yán)厲，還留有同態(tài)復(fù)仇等一些原始習(xí)俗。．任何一個(gè)人毀壞了別人的眼睛，他都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，還要對(duì)由此造成的精神損失和經(jīng)濟(jì)損失進(jìn)行必要的賠償。．法律面前人人平等。
第 4 課美洲印第安文明
一、基礎(chǔ)練習(xí).D 2.A 3.D 4.C
二、拓展練習(xí)．瑪雅人重視宗教活動(dòng)；玉米在瑪雅人生產(chǎn)生活中的作用突出；瑪雅人的陶器制作的水平；瑪雅人的審美觀念等。.(l）疾病瘟疫，殖民者侵略，缺乏文明交往。（2）首先，美洲大陸東臨大西洋，西瀕太平洋。因?yàn)榇笱蟮淖韪?，印第安文明與其他大陸的文明幾乎無(wú)法交往。其次，印第安文明大多產(chǎn)生于峽谷盆地和高原地區(qū)，因?yàn)榻煌ú槐悖〉诎参拿鲀?nèi)部之間也基本沒(méi)有交流。
第 5 課古代黑非洲
一、基礎(chǔ)練習(xí).A 2.A 3.C 4.C
二、拓展練習(xí).(l）津巴布韋共和國(guó)。因?yàn)閳D中著名的石頭城遺址就位于津巴布韋境內(nèi)。（2）因?yàn)榇蠼虬筒柬f文化是黑非洲古代文明的杰出代表，而石頭城遺址正是大津巴布韋文化的中心。它突出反映了津巴布韋共和國(guó)悠久的歷史和燦爛的文明。.(l）庫(kù)施王國(guó)。（2）城市比較發(fā)達(dá)，建有廟宇和神像，與阿克蘇姆王國(guó)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。．不正確。黑格爾的觀點(diǎn)帶有明顯的種族歧視色彩。雖然因?yàn)樽匀粭l件的限制，古代黑非洲文明發(fā)展的速度比較緩慢，但是，當(dāng)?shù)厝诉€是創(chuàng)造出了極富色彩的獨(dú)特文明。麥羅埃時(shí)期的庫(kù)施冶鐵業(yè)十分發(fā)達(dá)，同時(shí)還是古代世界主要的黃金產(chǎn)地之一。阿克蘇姆王國(guó)是當(dāng)時(shí)世界的貿(mào)易大國(guó)，它的圓頭石碑更是舉世聞名。大津巴布韋文化是南部黑非洲古代文明的杰出代表，石頭城遺址體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)很高的建筑水平。
第二單元單元練習(xí)
一、來(lái)自大漠、叢林深處的獨(dú)特文明.A ：太平洋； B ：大西洋； C ：印度洋； D ：黑非洲； E ：中美洲； F ：南美洲。2 ．東西兩面基本都是面臨大洋，與其他地區(qū)的交通極為不便。．因?yàn)橛写笱蟮鹊淖韪?，黑非洲、美洲處在與其他地區(qū)基本隔絕的狀態(tài)，文明發(fā)展的孤立性十分突出。在 15 世紀(jì)西歐殖民者人侵以前，美洲和黑非洲的歷史基本上是獨(dú)立發(fā)展的。
二、世界文明百花園中的奇葩.B ．古代美洲印第安人創(chuàng)造了燦爛的瑪雅文化、阿茲特克文化和印加文化。他們?cè)谵r(nóng)業(yè)、科學(xué)、建筑等方面為人類留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。尤其是他們培植的玉米、馬鈴薯等 40 多種農(nóng)作物，極大地豐富和改善了人類生活。古代黑非洲的人民也創(chuàng)造了獨(dú)特的文明成就。比如東北非麥羅埃時(shí)期的庫(kù)施人就以高超的冶鐵技術(shù)、制陶技術(shù)而遠(yuǎn)近聞名?？傊?，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的非洲和美洲古代文化，對(duì)人類歷史做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)，堪稱世界文明百花園中的奇葩。
練習(xí)部分參考答案
第 1 課古代兩河流域
一、基礎(chǔ)練習(xí)
1.B 2.A 3.C 4.C
二、拓展練習(xí).(1)C(2）今天我們計(jì)算角度和時(shí)間，用的就是他們發(fā)明的六十進(jìn)位計(jì)數(shù)法。.(l)A(2）因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致國(guó)破人亡的悲痛感情。（3）勞動(dòng)力、水源、土地、水利設(shè)施。.(1）漢穆拉比；從太陽(yáng)神手中接受權(quán)標(biāo)。（2）君權(quán)神授。（3）不完全一致。比如一自由民毀壞別人的眼睛，受害人的社會(huì)地位不同，懲罰也明顯不同等。（4）法律制度情況，社會(huì)等級(jí)狀況，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等。.(l）從西北到東南；波斯灣。（2）河水泛濫。（3）兩河流域地處干旱地區(qū)，但是底格里斯河與幼發(fā)拉底河的定期泛濫卻為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了條件。為了解決該地區(qū)河水泛濫時(shí)易澇，其他時(shí)間易旱的問(wèn)題，就需要修建許多水利灌溉設(shè)施。大規(guī)模集體協(xié)作勞動(dòng)加強(qiáng)了各地居民間的聯(lián)系，提高了生產(chǎn)組織化程度，從而進(jìn)一步促進(jìn)了國(guó)家的形成。
第 2 課古代埃及
一、基礎(chǔ)練習(xí).B 2.D 3.B 4.D
二、拓展練習(xí).D.(l）楔形文字甲骨文（2）碑文是同時(shí)用多種文字寫成的，可以借助古希臘文來(lái)釋讀。（3）羅塞塔石碑的發(fā)現(xiàn)是古埃及象形文字成功釋讀的關(guān)鍵，歐洲航天局希望這個(gè)儀器也能在太空探測(cè)中起到關(guān)鍵性突破的作用。.(l）南高北低。（2）古代埃及周圍有天然的安全屏障。尼羅河河谷東西兩側(cè)是聳立的峽壁，峽壁之外是荒蕪人煙的大沙漠。河谷南面是大瀑布，河谷北面是泥濘的尼羅河三角洲沼澤地帶。
第 3 課古代印度
一、基礎(chǔ)練習(xí).D 2.B 3.A 4.C
二、拓展練習(xí).B.C.(1）印度洋喜馬拉雅山印度河恒河（2）西南.(1）種姓制度。（2）婆羅門和剎帝利。（3）眾生平等。（4）印度種姓制度將人劃分為不同等級(jí)，造成了社會(huì)階層的隔離，阻礙了社會(huì)成員的流動(dòng)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，包括剎帝利、吠舍在內(nèi)的許多階層的人都對(duì)婆羅門的特權(quán)日益不滿。而早期佛教大力宣揚(yáng)“眾生平等”的觀念，獲得了廣泛的社會(huì)支持，再加上后來(lái)一些統(tǒng)治者的大力提倡，所以迅速傳播開(kāi)來(lái)。
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第一單元單元練習(xí)
一、大河：四大文明古國(guó)的搖籃 ．底格里斯河幼發(fā)拉底河印度河恒河黃河長(zhǎng)江 ．農(nóng)業(yè)普遍比較發(fā)達(dá)，多為中央集權(quán)國(guó)家，宗教信仰明顯，文字、文學(xué)、數(shù)學(xué)、天文歷法等成就突出。
二、文字：人類最偉大的發(fā)明之一.(l)A(2)C(3)B ．文字是人類最偉大的發(fā)明之一。它既是人類書(shū)寫的符號(hào)和交流信息的工具，同時(shí)又是人類文明傳承的重要手段。它擴(kuò)大了文明傳播，促進(jìn)了文明交流，是人類進(jìn)人文明社會(huì)的重要標(biāo)志。
三、法律：確立規(guī)范的社會(huì)秩序 ． 《 漢穆拉比法典 》 的頒布和實(shí)施有效地規(guī)范了古巴比倫王國(guó)的社會(huì)秩序，對(duì)于鞏固王國(guó)統(tǒng)治，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。它還通過(guò)法律形式否定了一些野蠻的原始風(fēng)俗和習(xí)慣的合法性。它也是目前已知的世界歷史上第一部比較完備的成文法典，在世界法制史上占有重要的地位。．嚴(yán)格維護(hù)奴隸主貴族特權(quán)，法律措施十分嚴(yán)厲，還留有同態(tài)復(fù)仇等一些原始習(xí)俗。．任何一個(gè)人毀壞了別人的眼睛，他都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，還要對(duì)由此造成的精神損失和經(jīng)濟(jì)損失進(jìn)行必要的賠償。．法律面前人人平等。
第 4 課美洲印第安文明
一、基礎(chǔ)練習(xí).D 2.A 3.D 4.C
二、拓展練習(xí)．瑪雅人重視宗教活動(dòng)；玉米在瑪雅人生產(chǎn)生活中的作用突出；瑪雅人的陶器制作的水平；瑪雅人的審美觀念等。.(l）疾病瘟疫，殖民者侵略，缺乏文明交往。（2）首先，美洲大陸東臨大西洋，西瀕太平洋。因?yàn)榇笱蟮淖韪?，印第安文明與其他大陸的文明幾乎無(wú)法交往。其次，印第安文明大多產(chǎn)生于峽谷盆地和高原地區(qū)，因?yàn)榻煌ú槐?，印第安文明?nèi)部之間也基本沒(méi)有交流。
第 5 課古代黑非洲
一、基礎(chǔ)練習(xí).A 2.A 3.C 4.C
二、拓展練習(xí).(l）津巴布韋共和國(guó)。因?yàn)閳D中著名的石頭城遺址就位于津巴布韋境內(nèi)。（2）因?yàn)榇蠼虬筒柬f文化是黑非洲古代文明的杰出代表，而石頭城遺址正是大津巴布韋文化的中心。它突出反映了津巴布韋共和國(guó)悠久的歷史和燦爛的文明。.(l）庫(kù)施王國(guó)。（2）城市比較發(fā)達(dá)，建有廟宇和神像，與阿克蘇姆王國(guó)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。．不正確。黑格爾的觀點(diǎn)帶有明顯的種族歧視色彩。雖然因?yàn)樽匀粭l件的限制，古代黑非洲文明發(fā)展的速度比較緩慢，但是，當(dāng)?shù)厝诉€是創(chuàng)造出了極富色彩的獨(dú)特文明。麥羅埃時(shí)期的庫(kù)施冶鐵業(yè)十分發(fā)達(dá)，同時(shí)還是古代世界主要的黃金產(chǎn)地之一。阿克蘇姆王國(guó)是當(dāng)時(shí)世界的貿(mào)易大國(guó)，它的圓頭石碑更是舉世聞名。大津巴布韋文化是南部黑非洲古代文明的杰出代表，石頭城遺址體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)很高的建筑水平。
第二單元單元練習(xí)
一、來(lái)自大漠、叢林深處的獨(dú)特文明.A ：太平洋； B ：大西洋； C ：印度洋； D ：黑非洲； E ：中美洲； F ：南美洲。2 ．東西兩面基本都是面臨大洋，與其他地區(qū)的交通極為不便。．因?yàn)橛写笱蟮鹊淖韪?，黑非洲、美洲處在與其他地區(qū)基本隔絕的狀態(tài)，文明發(fā)展的孤立性十分突出。在 15 世紀(jì)西歐殖民者人侵以前，美洲和黑非洲的歷史基本上是獨(dú)立發(fā)展的。
二、世界文明百花園中的奇葩.B ．古代美洲印第安人創(chuàng)造了燦爛的瑪雅文化、阿茲特克文化和印加文化。他們?cè)谵r(nóng)業(yè)、科學(xué)、建筑等方面為人類留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。尤其是他們培植的玉米、馬鈴薯等 40 多種農(nóng)作物，極大地豐富和改善了人類生活。古代黑非洲的人民也創(chuàng)造了獨(dú)特的文明成就。比如東北非麥羅埃時(shí)期的庫(kù)施人就以高超的冶鐵技術(shù)、制陶技術(shù)而遠(yuǎn)近聞名。總之，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的非洲和美洲古代文化，對(duì)人類歷史做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)，堪稱世界文明百花園中的奇葩。
第 6 課古代希臘城邦制度
一、基礎(chǔ)練習(xí).A 2.B 3.D 4.A 5.D
二、拓展練習(xí).(l）多山，缺少大河平原；三面環(huán)海，海岸線曲折，有優(yōu)良港灣。（2）發(fā)展海外貿(mào)易。理由：多山，缺少大河平原，不利于農(nóng)業(yè)發(fā)展，但有可供交換的商品（經(jīng)濟(jì)作物有葡萄、橄欖，還有大理石、陶土和各種礦物，手工業(yè)方面有陶器制作），以及優(yōu)良的港灣和漫長(zhǎng)的海岸線。（3）小國(guó)寡民；以獨(dú)立城市為中心，周圍有若干鄉(xiāng)村；經(jīng)濟(jì)主要是手工業(yè)和商業(yè)；人口數(shù)量不多，從數(shù)萬(wàn)到數(shù)十萬(wàn)；城邦居民成分復(fù)雜。（4）多山，大海阻隔；缺少大河平原；產(chǎn)糧不足，無(wú)法供養(yǎng)更多人生存。（5)D.(l）公民大會(huì)是城邦最高權(quán)力機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)審議并決定一切國(guó)家大事（任何內(nèi)部問(wèn)題）。（2）全體公民的直接參與。（3）部分社會(huì)成員（婦女、奴隸和外邦人）沒(méi)有參與政治活動(dòng)的權(quán)利；公民大會(huì)只要得到簡(jiǎn)單的多數(shù)票，就幾乎可以不受任何法律限制，容易形成集體專制。
第 7 課希臘古典文化
一、基礎(chǔ)練習(xí).B 2.C 3.A 4.A 5.C 6.C 7.D
二、拓展練習(xí)．本題為開(kāi)放題，言之有理即可。建議教師從重視口傳史料對(duì)研究人類早期文明的研究?jī)r(jià)值以及研究歷史必須堅(jiān)持重證據(jù)、重視原始資料的科學(xué)態(tài)度等角度引導(dǎo)學(xué)生思考。
本題實(shí)際上涉及研究歷史過(guò)程中對(duì)史料的鑒別與篩選問(wèn)題。史料的主要來(lái)源有：實(shí)物的（如考古遺跡、遺物）、文字的（如銘刻、文書(shū)和著述）和口傳的（如民間詩(shī)歌、傳說(shuō)）等。各類史料具有不同的價(jià)值，需要進(jìn)行去粗取精、去偽存真的甄別?！?荷馬史詩(shī)））屬口傳史料?！?荷馬史詩(shī) 》 所敘述的關(guān)于特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，以及史詩(shī)中穿插的許多希臘神話和傳說(shuō)的內(nèi)容，反映出公元前 n 世紀(jì)至公元前 9 世紀(jì)之間古代希臘的社會(huì)狀況。對(duì)于研究沒(méi)有文字記載的歷史時(shí)代，這種口傳史料具有很高的史料價(jià)值。此外，謝里曼的探索精神也是值得肯定的。.(1)A(2)C(3)D(4）參考思路：俄狄浦斯逃脫不了體現(xiàn)命運(yùn)的太陽(yáng)神“神示”的羅網(wǎng)。俄狄浦斯并不是有意殺父娶母，本人非但沒(méi)有罪，反而是一個(gè)為民除害的英雄、受人愛(ài)戴的君王。俄狄浦斯智慧超群，熱愛(ài)城邦，大公無(wú)私。在命運(yùn)面前，他不是俯首帖耳或苦苦哀求，而是奮起抗?fàn)帲O(shè)法逃離“神示”的預(yù)言。對(duì)于這樣一個(gè)為人民、為國(guó)家做了無(wú)數(shù)好事的英雄所遭受的厄運(yùn)，劇作家深感憤慨，發(fā)出了對(duì)神的正義性的懷疑，控訴命運(yùn)的不公和殘酷，贊揚(yáng)主人公在與命運(yùn)斗爭(zhēng)中所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)意志和英雄行為。因此，盡管結(jié)局是悲慘的，但這種明知“神示”不可違而違之的精神，正是對(duì)個(gè)人自主精神的肯定。
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