第一篇：教育實習(xí)日志

實習(xí)日志

滏河學(xué)校

地理 曹朔

時間飛快，轉(zhuǎn)眼整本書都快教完了，看著桌子上的七年級下冊地理課本，一股親切感冒上心頭，講完《巴西》和極地地區(qū)，這學(xué)期的教育實習(xí)任務(wù)就完成一大半了。可是我的教師生涯才是僅僅有了一個開端而已。

在滏河學(xué)校初一只有兩個班，而這兩個班卻有著截然相反的課堂表現(xiàn)。一班上課回答問題積極，做筆記認(rèn)真，作業(yè)也差不多能按時按要求完成，學(xué)生也懂得尊重老師，遵守紀(jì)律，二班呢，截然相反，所以很讓我頭疼。

為了能讓二班安靜下來聽課，我一直在換教學(xué)方法。首先，在教學(xué)內(nèi)容方面，我更側(cè)重于基礎(chǔ)知識的教學(xué)，在此基礎(chǔ)上再注重知識的系統(tǒng)性和連接性，也適當(dāng)加入了舊知識與新知識作對比，同時又對舊知識進(jìn)行了復(fù)習(xí)。但是這樣并不夠，因為這些孩子的自制能力比較差，而且注意力很容易分散，如果一直是老師在講知識，大概15分鐘之后，睡覺、聊天、趴著走思…… 語言上的提醒也很難將他們完全重新拽回課堂，所以我又加入了小組討論，回答問題加分的方法，活躍了課堂氣氛，增加了他們的主動性?？墒菐坠?jié)課之后，問題又來了——回答問題的永遠(yuǎn)只是那幾個同學(xué)，有一些同學(xué)又懶得思考了…… 后來想到他們都樂意看視頻，于是我就在備課的時候搜索大量的有關(guān)課上內(nèi)容的或者有關(guān)地理的，或者是有關(guān)樹立正確三觀的小視頻（大概3—5分鐘時長），然后再經(jīng)過精心挑選，每節(jié)課播放兩個，一個是在課前播放，能把教室外面的同學(xué)早點吸引到教室坐好，集中注意力；另一個在課堂中期播放，收回他們的注意力，提高他們的興奮點，而這一個視頻則必須是與本節(jié)課內(nèi)容有關(guān)的視頻，然后再結(jié)合課本知識進(jìn)行簡單講解，從而引發(fā)思考，不然反倒會分散他們的注意力，把他們的注意力拉到其他方向。到現(xiàn)在為止，以上幾個小辦法再加上時不時的組織教學(xué)基本上能比較好的把課進(jìn)行完，而且學(xué)生們也比較樂意接受。但是這仍存在問題，就是他們對知識重難點的把握不太在意，也不夠重視，我正在思考如何解決這個問題。

活到老學(xué)到老，雖然實習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲，但我仍會堅持不停探索，把握每一天，不斷提高自己的教學(xué)能力。這也使我認(rèn)識到針對不同的學(xué)生要采取不同的方法。我也提醒自己：要想全面了解自己的學(xué)生，首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。還有學(xué)校里老教師的教學(xué)經(jīng)驗也是一筆很大的財富，身為一個實習(xí)生，我理應(yīng)多學(xué)習(xí)，才能更快的提高自己。

第二篇：教育實習(xí)日志

教育實習(xí)日志

2016年2月23日

2016年2月23，走上了我向往已久的教師崗位，在萊鋼高中開始了頂崗實習(xí)的教師生涯。第一天見到10班的孩子時，心里充滿了興奮和緊張。

由于我?guī)У哪昙壥歉叨壊课目瓢嗟牡乩碚n程，這學(xué)期地理課程除了要完成選修內(nèi)容外還要正式展開高考的一輪復(fù)習(xí)。對于學(xué)生來說不僅面臨著學(xué)業(yè)水平測試的壓力，還有即將到來的高考。這同時也給即將站上講臺的我?guī)砀蟮奶魬?zhàn)。面對厚厚的一摞摞參考書，曾經(jīng)腦子里也閃過要放棄的念頭，但俗話說堅持就是勝利，經(jīng)過復(fù)雜的思想斗爭，最終還是戰(zhàn)勝了自己的懦弱踏上了講臺。經(jīng)過上完第一節(jié)課之后，我發(fā)現(xiàn)并沒有自己想象中的那么難。實習(xí)中的指導(dǎo)老師也十分的耐心的指導(dǎo)，學(xué)生們上課也都積極配合。

2016年3月1日

見習(xí)周的日子里，我們每天對著課表，看著哪個班有地理課，便事先跑去請求老師讓我們?nèi)ヂ犝n，看著我們求學(xué)若渴的眼神，老師們一般都是不忍拒絕的。就這樣，我們擁有了許多聽課的機會，每一次聽課之前，我都會事先把教參研讀一遍，雖然在來實習(xí)之前已經(jīng)備好了課，但是到達(dá)這里之后才發(fā)現(xiàn)，這里的課上得比想象中要慢得多，而且自己以前在備課的時候?qū)χ仉y點的把握還不是很到位，那些寫好的教案，多半過于面面俱到，對于現(xiàn)實的課堂來說，并不完全實用。因此，來到實習(xí)學(xué)校之后，我又像從頭開始一樣，需要重新備課。每一次聽課，我都會認(rèn)真聽老師對重難點的處理、教學(xué)方法的運用，還有如何與學(xué)生互動，等等，并做好詳細(xì)的課堂筆錄，及時記下頭腦中每一個一閃而過的問題，課后再去找老師探討，就在這樣的聽課與交流中，我漸漸的，汲取了許多營養(yǎng)；漸漸的，把握了老師們上課的套路。

2016年3月15日

在這里的實習(xí)已經(jīng)有一段時間了，剛開始的緊張沒那么厲害了，早上要很早地出門，不過還是精神很好，一天的工作即將開始，總覺得每天的工作就是那么按部就班，聽課讓我看到了不同的老師上課的風(fēng)格，當(dāng)然也讓自己學(xué)會了一些技巧，寫教案也在老師的指導(dǎo)下慢慢改進(jìn)，懂得了不少寫教案的方法，比起在學(xué)校里苦思冥想確實是熟練了。雖然和班級里的同學(xué)接觸還不是很多，可是也知道了一些同學(xué)的名字并且能對上號。

2016年4月6日

今天聽了劉老師一節(jié)課，是地理必修一《常見的天氣系統(tǒng)》一節(jié)。這節(jié)課我主要注重觀察指導(dǎo)老師的教學(xué)方式方法。在講解冷鋒暖鋒的時候，劉老師先給學(xué)生用動畫演示的方法講解冷鋒的形成過程，然后讓學(xué)生自己總結(jié)暖鋒的形成過程及對天氣的影響，氣旋反氣旋的時候老師以北半球為例用板圖的形式在黑板上講解然后讓學(xué)生通過北半球氣旋反氣旋的圖示畫出南半球氣旋反氣旋的氣流運動方向。這樣，學(xué)生更容易掌握。由此看來一個清晰的思路加上學(xué)生容易接受的講解方式才能收到良好的教學(xué)效果。此外一節(jié)課的內(nèi)容還是要豐富。我的指導(dǎo)老師的課堂總會有豐富的內(nèi)容。畢竟一節(jié)課沒什么內(nèi)容的話就會顯得很骨感，當(dāng)然內(nèi)容豐滿的前提是學(xué)生能夠接受。地理上要學(xué)會靈活運用，所以老師會舉很多例子，給學(xué)生學(xué)生時間思考，然后再根據(jù)學(xué)生的思考情況講解，通過大量練習(xí)讓學(xué)生提高分析能力，抓住問題的本質(zhì)。

只有在課外充分準(zhǔn)備才能在課堂上充分發(fā)揮實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。所以下來應(yīng)該多做多練，多思考?？傊?，教學(xué)是一門精深的學(xué)問，需要我們不斷去探索。在這個過程要多思考，多學(xué)習(xí)，多感悟！

2016年4月8日

在周末的假期中與學(xué)生一起參加了20公里的遠(yuǎn)足活動?！耙荒曛嬙谟诖骸保谶@萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，學(xué)校組織了一次非常有意義的遠(yuǎn)足活動。

早晨天還蒙蒙亮，2輛大巴停在學(xué)校門口，我們在集合地點下車，開始了遠(yuǎn)足的征程。一段路程后我們已經(jīng)明顯地感覺到體力的不支，腳上也硌出水泡了，每走一步都針扎一樣地疼一下。腳步也開始越發(fā)地沉重，像灌了鉛似的抬不起來。一開始還和學(xué)生說說笑笑，最后，我們很多人都已經(jīng)累得記不起是怎么回到學(xué)校的了。

這次遠(yuǎn)足活動不僅是鍛煉自我，也給師生之間、同學(xué)之間提供了一次交流的機會，使師生之間感情更加深厚，凝聚力更強。同時也是我明白了很多的道理，生活，他從來不是一條康莊大道，沿著既定的軌跡便能到達(dá)理想的高地，總是有那么一道道坎阻擋著前進(jìn)的步伐。于是很多人停在了追夢的路上。而只有那些跨過了生命的坎坷的人才最終尋的了夢想，找到了真理，迎來了光明和希望。

2016年4月20日

對于一個實習(xí)生來說，實習(xí)的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程一方面，我們還懷有學(xué)生對教育的拷問、責(zé)難、評判;另一方面，我們又必須從教師的角度來評判、抉擇、行動??總之，將自己放在一個尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎教育者和學(xué)習(xí)者是教育教學(xué)活動的主體，在理解教育的時候，從學(xué)生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性，但在一個既是學(xué)生，又是教師的人(即實習(xí)生)的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起??對于自己而言，以前在學(xué)校讀過不少的教育學(xué)書籍，教育實習(xí)將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習(xí)應(yīng)該說是一個在理想(間或理論)與現(xiàn)實之間的契合點，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程??但這更是一個自己獨立探索的過程在這種心理沖突迭起的時候，我們面臨選擇，選擇無疑是痛苦的，但是，我還是必須將自己的立場盡量往教師這一邊靠攏，因為，我實習(xí)的目的——就是向合格的人民教師靠攏。

在理解很多教育教學(xué)問題的時候，我已經(jīng)能走出學(xué)生立場的狹隘面，而從更廣泛的視野中來認(rèn)識我們的教育，比如對師愛的認(rèn)識，我不再認(rèn)同在教育教學(xué)中，教師那種大愛，不存在絕對的、抽象的、永恒的、單方面的愛，教育的愛必須是真實的、有條件、相互的愛??但教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進(jìn)學(xué)生更好的成長、發(fā)展，其中包括了關(guān)懷、鼓勵、賞識，但也包括了嚴(yán)格、訓(xùn)斥、懲罰。

2016年4月22日

今天全校開了家長會，在家長會上我深深的體會到父母的言傳身教、潛移默化的影響孩子，他們要求孩子做到的，自己首先做到，努力給孩子最好的影響，讓他養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長是孩子最好的老師，每個人從生下來最早接受的就是家庭教育，受到影響最大的也是家庭教育。你生活在這個家庭里面，你的長輩，你的親人，他們是一種什么樣的方式對待工作、對待他人，會對孩子產(chǎn)生非常直接的、潛移默化的影響。家庭教育是一種言傳身教的教育，孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，也是家庭教育的一種折射。家庭學(xué)習(xí)氛圍很重要，父母的行為直接影響到學(xué)習(xí)，或者被學(xué)習(xí)。

2016年4月26日

今天在餐廳碰到了劉校長，吃飯的時候我們一起討論了教學(xué)反思的重要性，這對我產(chǎn)生了深刻的影響。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句至理名言對我們的教育教學(xué)也有著深刻的指導(dǎo)意義。我們比較重視課堂教學(xué)前的準(zhǔn)備，卻往往忽略課后的反思和總結(jié)。教師能及時總結(jié)和反思課堂上的得與失，恰恰就是找到再一次上好課的根源。相反，不及時反思或反思不到位，往往會失去良好的教學(xué)反饋資源。那么，如何及時寫好課后反思，及時記錄教學(xué)中的“得”與“失”，從“得”中提升經(jīng)驗，從“失”中分析原因，從而促進(jìn)自己的教學(xué)研究。

（1）及時記錄課堂教學(xué)中學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的精彩片段，簡單寫出自己的啟發(fā)。（2）不能把寫課后反思看成應(yīng)付工作的一項差事。教師的教育智慧和駕馭課堂教學(xué)的能力除了來自教育理論的指導(dǎo)外，更多的則來自于對自身長期教學(xué)實踐的反思，在反思中慢慢積累個性化的經(jīng)驗，在反思中形成教育智慧。

第三篇：教育實習(xí)日志

教育實習(xí)日志

2012/9/1

時間來到了9.1，是大部分學(xué)校開學(xué)的日子。進(jìn)入南強中心完小已經(jīng)有兩天了一直都在三年級幫助報道，但是在今天的教師會上，唐校長宣布各個老師下班情況和教師布置，當(dāng)聽到我在一年級時，心里頓時冷了一半，可是還是班主任啊，這怎么可以······

雖然早在上午就已經(jīng)通過小道消息知道了在一年級，真正聽到的時候還是不相信。一年級，或許對于一年級的孩子們來說以后就什么都不記得了。我一個初出茅廬的實習(xí)老師心里的壓力是非常大的。在這么多張純潔的白紙上面，畫上一些自己的筆跡。是喜是憂？

明天就開始和學(xué)生分發(fā)教材了，現(xiàn)在自己還是一片空白。突然覺得世界的變化真快啊，在學(xué)校遇到那么多以前教過自己的老師。不知不覺過去8就過去了。在這些自己曾經(jīng)的老師面前自己能否取得他們的信任？能否勝任一年級的教學(xué)？那群孩子會不會聽我的話？他（她）們的學(xué)習(xí)呢？一大堆的問題出現(xiàn)在我的腦海，該怎么去解決我又處在一個怎么樣的地位？苦苦思索都沒有答案。

這個學(xué)習(xí)是開始，一年級是我未成預(yù)料到的結(jié)果，打了我個措手不及啊。不管未來的一個學(xué)期怎樣度過，都全力以赴，結(jié)果或許就不重要了吧，幸好不是包班的，有一個經(jīng)驗豐富的老教師和我一起管理人生中第一個自己的班級，給他（她）們的生命里留下些好的東西吧。真不知道那些孩子會鬧成什么樣？都用愛心，耐心，細(xì)心，關(guān)心去對待他（她）們。希望未來一切都好，俗話說，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹！加油??！一年級，一年級，一年級！我會做好的！

2012/9/2

今天是第二天了，早上認(rèn)識了很多老師，和我搭檔的是一位非常有經(jīng)驗的女老師，姓唐，雖然安排是我當(dāng)班主任可是大部分的事情還是要問唐老師才能弄明白。學(xué)到了一年級的孩子們不理解我所說的話，所要表達(dá)的意思，甚至我說話都沒有聽到。這對我來說就只能是一遍一遍的重復(fù)。唐老師就不是這樣的，通過講話的藝術(shù)兒童話的語言，很快的能讓孩子們理解所要表達(dá)的意思。這讓我感到非常厲害，對不同年齡的學(xué)生的語氣，聲音的高低，講話的方式都是不一樣的。一年級的小朋友還什么都不懂，需要很多的耐心去教，這個需要一步一步的來，不懂就要多問不會就要多思考，不然就是誤導(dǎo)學(xué)生。這乃大罪過也！

本來安排表是有49位學(xué)生，可是有兩個竟然名字差不多，這讓我有點無語了。真不知道明天怎么辦啊，還有收的學(xué)費也是件麻煩的事情。明天盡快把學(xué)費的事情弄清楚，把書發(fā)下去，名單完善一下，問問接下來的工作。因為今天實在是太亂了，一點頭緒都沒有。

看了看教科書，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容實在是可憐，a o e對我是簡單可是對他們來說就不是這樣了，得花大力氣大工夫去教啊，在上課之前向有過一年級語文教學(xué)經(jīng)驗的老師請教該怎么進(jìn)行課程。怎樣把握好學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在課堂上是練習(xí)口語多還是怎么樣的？實在是一點頭緒都沒有啊。不過還是要加油！

事情大都取決于心態(tài)，就算做的不好，看到了自己的努力和付出，盡自己所能做好自己的每一件事情。未來的路還有很長要走，不管怎么說立足于現(xiàn)在展望于未來吧！

2012/9/3

今天是星期一，也是新的一個禮拜的開始，早上去學(xué)校發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生去的真早啊，等我去都有狠多同學(xué)在那里等了?？磥硪院笪乙ピ琰c了。因為昨天沒有發(fā)書，早讀都不知道讓他們干些什么，我又沒有經(jīng)驗站在那里像個木頭似的。還好胡老師在那里，不然我都不知道該怎么繼續(xù)下去了。

九點的時候，進(jìn)行了開學(xué)典禮，就像他們說的學(xué)生覺得只有開了開學(xué)典禮才會覺得這個學(xué)期才真正的開始吧。聽著聽著，天突然下起了雨，不得不中斷。是不是預(yù)示著這個學(xué)期的實習(xí)生活也會經(jīng)歷風(fēng)雨？中午快放學(xué)了，終于把書領(lǐng)過來了，看著孩子們那渴望的眼神。我覺得應(yīng)該自己有點沒用！

下午終于把孩子們夢寐以求的事情做了，發(fā)書了，一個個開心的樣子，像拿到寶了似的··· 今天的感受還是挺深刻的，一天天的學(xué)習(xí)新的東西，每天都是不同的。隨著對他們的越來越熟悉漸漸發(fā)現(xiàn)他們還是很可愛的。開完教師例會出來我都無語了，這個也太夸張了吧，事情是有點多了，都湊在一起了，怎么解決嘛！要寫計劃，了解班上學(xué)生情況，要上報領(lǐng)導(dǎo)，要核對繳費情況等等。估計也就開學(xué)這兩個星期忙點吧，以后就是重復(fù)了吧。不過呢，今天還是有挺多收獲的，面對小朋友們，他們是害羞的同時又渴望別人的認(rèn)可，所以就要用不一樣的手段去收買，一味的黑臉是沒用的。一年級啊，花費的心思得多大啊，慢慢來吧，明天繼續(xù)加油！！

2012/9/4

管理一個班級并不是像表面看起來的那么簡單的，小學(xué)生特別是低年級的還不怎么聽話，不理解你的意思的時候，就需要特別的指出來，意思要完全表達(dá)清楚，而且要強調(diào)幾遍他們才會聽一點。有的還需要問答的方式來測試他們是否聽懂了。一年級的小朋友，說一個留自己的本子把其他的本子發(fā)下去都要弄很久，甚至還有些發(fā)給旁邊同學(xué)的都有。或許每個人都會經(jīng)歷這樣一個階段吧，進(jìn)入個相對而言自主一點的地方，沒有來得及適應(yīng)，相信通過這幾個星期的努力會有所改變的。還有一點就是學(xué)生之間的差距真的差別有那么大嗎？有點一個字母都還不會，有的 就學(xué)完所有的了。給我們的教學(xué)帶來了一定的難度。

今天試上了一節(jié)課，感覺自己像個無頭蒼蠅一樣的到處說，想到一個好的想法了就說給他們聽，也不管他們是否能聽的懂。對于字母在四線三格的內(nèi)正確的書寫我都沒有好一點的辦法，只能是告訴他們應(yīng)該寫在哪里哪里。好在大多數(shù)都寫的很不錯。

明天還有幾件重要的事情要做，今天實在是有點累了，加油吧！

2012/9/5

想想也過得挺快的，今天就是星期三了，在南強小學(xué)工作也有五天了，面對著一群天真的小屁股有時候還真不知道拿他們怎么辦呢。

今天呢，怎么說收獲頗豐吧，自己的墨水太少太少，以至于都教錯了。下次絕對不能出現(xiàn)這樣的情況了，課前做好工作，備好課做好準(zhǔn)備，教給他們的要死正確的知識。明天就和他們說說吧，這個對于新老師來說有點掉面子的，可是又能怎么樣呢？下面的課越來越難上了，看起來內(nèi)容很少很少，可是他們學(xué)起來就很困難了?，F(xiàn)在還有幼兒園的基礎(chǔ)，等沒有基礎(chǔ)之后那就完蛋了，不過等聯(lián)網(wǎng)之后多看看視頻，學(xué)習(xí)別人怎么教的。自己心里也要有點底，不然真是誤人子弟啊！

在怎么對付小孩子方面還是有進(jìn)步的，好在他們也都還聽話，值得表揚。有兩個也是家里的問題吧，蠢的可以！拼音都不會，a o e 都還不會寫，你說讓我怎么教咯。跟他交流就半天不說話，打又不能打，罵吧又不聽。頭痛！這個星期過完了就好好做好計劃，寫好總結(jié)，以后的日子的目標(biāo)就是教好他們，教會他們了。還真是有點小困難啊。不過還是的加油才行，大家都在全力以赴，我不能用消極的態(tài)度對待身邊的每一件事。

看著他們慢慢進(jìn)入正軌，剩下的就是教師個人的素質(zhì)的高低了，我都不知道我以前是怎么過來的···好的，接下來的日子里和唐老師做好一點，虛心一點，多做一點。相信會有成果的，面對的還是一年級，所以得有耐心···加油！

2012/9/6

今天是頂崗實習(xí)的第五天了吧，感覺過的慢了一些，但是挺有味道的。整天和小孩子呆在一起，可以說是一天那么多節(jié)課都是在一起的感覺有點奇怪。說話都好像要成為他們的那種語氣了，真是有點不真實。想想，他們那群小屁股又的也挺有味道的，上課一個個眼睛全盯著你貌似你就是他們的上帝一樣。說什么他們就聽什么了，也有一雙雙渴望的眼睛在等待的你傳授知識給他們呢。上天或許對每個班都是公平的吧，總有那么一兩個是不讓人那么傷心的，大熱天流著一大把鼻涕，渾身臟兮兮，上課不聽講，下課不做作業(yè)的。才知道以前老是為什么會討厭成績差的學(xué)生了，不是因為成績而是不思進(jìn)取的心態(tài)?？纯催@個學(xué)期盡努力去教導(dǎo)他們吧，還有那兩個難兄難弟……

下午上了一節(jié)無語課，有點失敗Y 和W本來是兩個聲母的，而且是大寫，我沒有告訴他們真是忘記了，新手上課就是這樣的，老是丟三落四的。想起就后悔，下次上課前要做好準(zhǔn)備，不能打無準(zhǔn)備的仗。恩，一定要準(zhǔn)備好。加油！

還有聽說要放四天假，真是~~~~

2012/9/10

放了四天的假，沒有一一記錄了，今天是最一后天了，等著明天去上課，我想已經(jīng)準(zhǔn)備好了吧，就是還有三個計劃還沒有寫。真的不知道怎么動筆。沒有真實的經(jīng)歷怎么寫嘛。算了明天問問陳老師怎么寫吧，真心不知道。今天聯(lián)網(wǎng)也是郁悶，這都會出現(xiàn)錯誤，我勒個去。好了，調(diào)整心態(tài)，明天繼續(xù)努力！

第四篇：教育實習(xí)日志

告別青澀的我大三，背上行囊載著夢想踏上遠(yuǎn)去阿克蘇的列車來來尋找屬于自己的那份自以為是的執(zhí)著與信念。

依舊在每個深夜，在滴答滴答的時光流逝中，一字一句記錄下來我在這里的的心情和生活，再從頭頭到尾慢慢翻開回味，有時會笑出聲來，有時又覺得失落。突然間很懷念以前的那些日子，懷念那些放學(xué)后搶來搶去的日記本，還有裝鄭重，承若寫下一篇舉世無雙的文章，懷念上自習(xí)的偷偷傳遞的那些圖文并茂，深情款款的紙條；懷念那些站在黃河大橋上看日升日沉，雁過云端的日子；懷念我像樹一樣立在他們身邊，像風(fēng)一樣拂過他們的喜悅憂愁的日子。日光飛逝，墻上的日歷風(fēng)一樣的翻過，天空依舊流逝悠悠。

我知道，在我轉(zhuǎn)身離開的這個地方的那一刻，肯定會淚流滿面，那些面孔，竟是我今后深深的牽掛，楊光明亮得像幻覺，孩子們的讀書聲、笑聲、，水一樣慢過來，融化在我的心頭。好像又聽見一個人柔軟的聲音；以后無論在哪兒，荒蕪民漢合校將一直銘記在心。我在日記本上寫道：24號以后，我不知道又會有怎樣的生活和結(jié)局，但可以肯定的是，風(fēng)依舊在意就在吹，風(fēng)依舊在飛，生活依然繼續(xù)，我仍然在不斷的努力中。

生活依舊前逝，我無法奢求時光流逝，往事回返，但我真的感覺這些學(xué)生和老師在我心中留下珍貴的愛和紀(jì)念。我們每個人，誰沒有經(jīng)歷過分離的痛苦，就算在舍不得，終究還是要放下。

何時，日記本里滿載了密密麻麻的心情；何時，愛哭得我學(xué)會了堅強；何時；毛蛋理由了甜甜的回憶。青澀的回憶。青春的我。喜歡那只粉筆，哪個講臺。向世界宣布下我的理想；一定要當(dāng)一名好老師。

生活，與快樂有關(guān)

繁忙的工作，總是忍不住想要偷懶一會，發(fā)會兒呆，揮著隨意想一下，以釋放身體和心中的痛苦，忙碌，是生活的一部分，漸漸的也就成了一種習(xí)慣，如果每天突然停下來，便不知所措不知如何安排繼續(xù)的生活，只有不斷地努力，才會有力量前進(jìn)。

生活中的酸甜苦辣，是一種調(diào)味劑，有了這些，才增添了更多的的意義，不然讓乏味的的生活單調(diào)，不再讓生活平淡無奇，讓人從點點滴滴的生活中體會樂趣。快樂，只是一種生活態(tài)度，看嗎，那些天真的孩童，他們的生活是件簡單的，不挨打，有5毛錢可以買一支冰棍或一袋麻辣小吃，吃飽喝足了就會高興地手舞足蹈起來。相比之下，與他們一起成長的我們就做不到這些，想到更多的現(xiàn)實的東西，有時竟會忽略身邊的快樂。

每天早晨一起來，就會想一想今天要上的課，以什么養(yǎng)的面貌去對待學(xué)生。讓每一屆課都上的有意義，有效果。太陽一身起來，九一一幅嶄新的面孔去面對生活，畢竟，對生活的態(tài)度取決于自己的心，遇到了不順心的事時，吸取經(jīng)驗，相信以后會做得更好，所有的人都是在磕磕碰碰中去管理他們。心態(tài)的工作中也是一樣。慢慢理解了學(xué)會的心態(tài)，漸漸學(xué)會了如果和去管理他們。心態(tài)改變一切看法，轉(zhuǎn)變一個角度就會發(fā)現(xiàn)不一樣的美，對待我的學(xué)生也一樣，世界上不是缺乏美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而這些發(fā)現(xiàn)的同時，也會發(fā)現(xiàn)自己，被這美感染

著！

生活與快樂，有關(guān)。

生活，與我的學(xué)生有關(guān)。

教育實習(xí)總結(jié)

我于2011年3月14日至6月29日在新疆省阿克蘇合雅鄉(xiāng)荒地農(nóng)場民漢合校進(jìn)行了3個多月的教育實習(xí)。經(jīng)歷了這一時期的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名人民教師的酸甜苦辣，也讓我體會到了當(dāng)一名教室所肩負(fù)的責(zé)任。在這三個月中，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，出出主意自己言行和儀表，本著“愛心，耐心，信心”的原則來對待學(xué)生，本著學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度經(jīng)全力做好教學(xué)中的每一項工作；因此也能夠遵守是些學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指手意見，并且和其他5為實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成學(xué)校布置給我們的任務(wù)，給實習(xí)學(xué)校留下了好的印象。我實習(xí)的主要內(nèi)容是課堂教學(xué)，帶三門課程，分別如下：

（一）二年級新疆，每周2節(jié)

（二）四年級1班英語，每周4節(jié)課，2個早自習(xí)；

（三）初一班語文，每周8節(jié)課，2個早自習(xí)。

來到學(xué)校的第一天確實很興奮，畢竟這是我們第一次實習(xí)，第一次以老師的身份走在校園里，第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是風(fēng)別聽力學(xué)校的校長和其他幾位主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步了解吧！真正的工作是從第三天開始的，只有兩種感覺；忙，激動。不停地寫教案，為上課做準(zhǔn)備，也等待著第三周的教案檢查。又上課的時間去上課，尅可就去聽其他老師的課，如何給學(xué)生傳授知識，如何努力駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。

第一次上講臺是上四年級的英語課，因為英語課并不是自己專業(yè)。好長時間不開口講，口語比較差，挺緊張的，掀起和同學(xué)們溝通交流經(jīng)十幾分鐘，才可以上正課，沒想到學(xué)生沒想到學(xué)生們的反應(yīng)很好，配合得很積極，上完后總覺提感覺還行，知識課講得有點快。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們都很喜歡我的課，對我講授的知識都能吸取。一個月后，我認(rèn)識自己對課堂的駕馭能力有了很大的提高，不但可以良好的控制授課時間，也能夠適時調(diào)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。只是學(xué)生課堂后寫作業(yè)的情況不太好，全班46個人，太多時間只能只能交30多本，有些學(xué)生也不認(rèn)真，尤其是小練習(xí)，大部分同學(xué)不用心做，稍有難度的題就放著不做，好話壞話已經(jīng)說了一籮筐，作用還是不大，一學(xué)期結(jié)束了，這種狀況還是沒有改變，我還是沒有找到行之有效的方法讓他們寫作業(yè)，交作業(yè)的辦法，這是我教學(xué)的一個失敗點，也是我的遺憾。懷著忐忑的心情參加了期中考試，結(jié)果出來了，對然成績并不滿意，但平均分比平行班的2班高出了20多分，這樣的成績就讓我體會到了作為一名教師的喜悅和擔(dān)憂，如果期末成績落下去怎么辦，不過這期間我一直努力著，變換著各種不同的方式給他們講課和記單詞，尤其是在讀課文和交單系的方面通過畫圖，打比方等方式引起了他們的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。

比英語課更難，更重要的是初一的語文，首先，維持好的課堂秩序是最大的難題，有時上課好幾分鐘了他們還吵鬧個不停，一開始我就給他們波折普通話的錄音帶，只有2分鐘，來引起他們的興趣，使之安靜下來，剛開始還行，二周之

后又恢復(fù)了原來的原狀，我只能放棄這一做法，靠吼來使他們投入到課堂；在上課的過程中也遇到不少的問題，若果有些男生上課睡覺，這一下子降低了我上課的信心和熱情，經(jīng)過一段時間的了解，原來他們是旁聽生，他們根本是似懂非懂的神情嗎，我感到很失敗。很孤單也很無助，精心準(zhǔn)備的課卻因不起他們的興趣，只能提高聲調(diào)后開個玩笑來調(diào)動他們的積極性。同時，我還準(zhǔn)備ppt；帶他們?nèi)ル娊淌疑险n，從上過的幾節(jié)課中，應(yīng)該說起到了一定的效果，不再吵鬧和睡覺了，但卻出現(xiàn)了新的問題，他們注意力大都轉(zhuǎn)移到電腦和課件上去了，不在課文內(nèi)容，他們還吵著要去電教上課，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力特別差，我只能耐心地慢慢去引導(dǎo)和鼓勵。期中成績下來了，嚇了我一跳，44位同學(xué)剛及格1位，最高分103分，他們都把原因歸結(jié)為試題太難，卻不從自身去找原因，發(fā)卷時，重點對于那些不及格的同學(xué)，對試卷作了全面分析并給予了知道和鼓勵，增加他們的信心，找出各自的優(yōu)勢和弱勢。在后半年學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)不同學(xué)生的特點來讓給他們回答問題，盡我最大的能力讓他們期末考個好成績。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我學(xué)到了很多東西，用什么樣方式和這邊學(xué)生相處，柔中帶剛，讓他們喜歡你的同時又怕你，從而維持好的課堂秩序，和學(xué)生發(fā)生沖突時，要勇于承認(rèn)自己的缺點和錯誤，然后在心平氣和地指出學(xué)生的錯誤，讓他們心服口服，而不是通過怒吼和暴力來解決問題；還有一個是和老師的相處方式，既是同事有時他們的學(xué)生，虛心接受他們的指導(dǎo)和提出的意見；尤其是在可抗教學(xué)方面，吸收和學(xué)習(xí)他們各自的經(jīng)驗和長處，同時，在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)自己還存在不少缺陷；尤其是在語文課的教學(xué)過程中，專業(yè)課知識不夠扎實，很多知識掌握不夠準(zhǔn)確，稍有了解去給同學(xué)講不清楚，這在大四一年中一定要加強對專業(yè)知識的鞏固；還有在個人講授過程中，過分注重將手，沒有突出重點，難點，忽略了學(xué)生自自主探究和動手動腦能力；對課堂的駕馭調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，這在以后的教學(xué)工作中有待于主義和加強，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠震驚和清醒不能很好的處理，我認(rèn)為一和教師最重要的基本功還是體現(xiàn)在對課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。在對學(xué)生的管理方面也比較欠缺，在其他班主任身上就充分體會到“愛心”在師生關(guān)系中的關(guān)鍵作用，只有對學(xué)生付出真愛，才能取得學(xué)生的尊重和信任，但在實習(xí)當(dāng)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”的結(jié)合，以至于有時過分地遷就他們，尤其在布置作業(yè)方面，總是經(jīng)不起他們的哀求，我想老師對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合，該嚴(yán)的時候嚴(yán)，只有這樣的學(xué)生才能理解你的愛，在教學(xué)上取得好的效果。

實習(xí)，不僅僅包括教學(xué)，還有我們的日常生活，我們四個女生主義和宿舍，其他二個男生住一個，我們六個人在一起做飯、吃飯。一開始，六個人一起做飯，下午放學(xué)以后六點半做飯，吃完了就9點了，一段時間以后以后，六個人分成三組，我，張亞峰和閆雪玉一組，雖然是由三個人，但做飯去比以前快了，一個多小時就能吃完了，比其他老師快多了，這讓我深深感受到了團結(jié)、互助、合作的重要性，不同的六個人，也不曾認(rèn)識，這一學(xué)卻相處得很好，這里的條件比起在縣里，市里的同學(xué)艱苦很多，吃的，用的，住的沒法和他們比，但我們一點也不覺得羨慕，這里的生活是苦的，但心里卻是甜的，開心的，每次帶隊，雷老師見到我們都說我們精神狀態(tài)和心理素質(zhì)都很好，可是去上符合自己專業(yè)的課，才能知道自己的優(yōu)勢和弱勢所在，雖然哭過，郁悶過，但卻得到了很好的鍛煉，更學(xué)會了父母不在身邊如何照顧自己，體會了如何堅強起來照顧自己，圖回了與大學(xué)與眾不同的生活，從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，嘗試了新的生活，第一次以老師的身份走上講臺，第一次訓(xùn)學(xué)生，第一次監(jiān)考，第一次改卷子......最有意義，讓我印象最深刻的是兩次去維吾爾去家里組做客，第一次是去黑力力老師家里參加他兒子的“割禮”，對他們來說很圣神，很隆重的禮儀，很華麗的西江地臺和穿著漂亮禮服的女主人，大家圍地而坐，先是各種干果，堅果，油餅，散子，接著是很正宗的香噴噴得抓飯，大盤雞，還有米腸子和面柿子，他們的熱情好客給我留下了深深的印象......第二天是去跟我們一起夏一丹老師家，吃飯。唱歌，跳舞，一直到晚上十二點，才戀戀不舍地離開。

時間過得真快，當(dāng)我正真了解學(xué)生特點，和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺的自己學(xué)到了很多東西，體會到了做教師的快樂和辛酸，因?qū)W生的快樂而快樂，他們純真的笑容，可愛的話語，溫馨的關(guān)系，都深深的印在我的心里；但他們的過分調(diào)皮，對老師的不尊重，不好好學(xué)的心態(tài)真的讓我很難過，為他們自己難過，更為他們的父母難過，處在這個年齡階段的他們，還不能理解父母的辛苦和用心良苦，然而我一次次的話語鵲起不了什么作用，只希望能理解他們都能走上一條幸福之路！

在這次實習(xí)中，我各方面的能力都得到了提高和鍛煉，也發(fā)現(xiàn)自己的很多不足，這也會對我今后各方面的學(xué)習(xí)，生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我會不斷努力，爭取以后一定當(dāng)一名好老師。

第五篇：教育實習(xí)日志

教育實習(xí)日志

第一篇：

作為一名學(xué)生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。

生活上獨立了。我們?nèi)齻€實習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。

工作上，自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實的學(xué)科知識，還有一些教學(xué)的理論知識，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過一周的備課，給學(xué)生上課，與老師的溝通，認(rèn)識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經(jīng)暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距。實際情況告訴我：一定要成長！我渴望成長，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學(xué)習(xí)，多向當(dāng)?shù)乩蠋熣?教，多研究。

自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生的了解不夠，自己對這一年齡段的學(xué)生的共同點有所了解，可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點。認(rèn)識到需要針對不同的學(xué)生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。再有一點就是老師的教學(xué)經(jīng)驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會讓自己受益匪淺。

通過這一周，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優(yōu)秀的教師。而成長的途徑還是學(xué)習(xí)——學(xué)無止境！

第二篇：

時間過得飛快，不知不覺，第二周又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習(xí)心得，還真有點百感交集的味道。

這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是其他老師的上課方式，上課的思想思路。

聽了課之后，自己也親身體會了當(dāng)老師的艱辛。第一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學(xué)生還真有點不知所措。也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故，也許整堂課下 來我自己的感覺就是一團糟，當(dāng)時真是對自己失望透了。

接下來的第二天，其他老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計也是一個特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機，才能更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補！

第三篇：

這周的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上語文、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務(wù)需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了！最重要的部分，我在空堂課時會改練習(xí)冊，老師對于學(xué)生的字體要求的非常嚴(yán)格，希望學(xué)生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學(xué)生的字一定會一天比一天進(jìn)步，將來對于作文一定大有幫助。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)見習(xí)方面，是我這兩周最缺乏的部分，因為必須要行政見習(xí)，時常會有時間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見習(xí)時間，否則我這個月將無法見習(xí)到完整的課程了。

第四篇：

在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”對于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，但是還不能夠獨立思考的三年級學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。

第五篇：

整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。三年級的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。由于我年紀(jì)和他們差距不是很大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。

這次實習(xí)體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學(xué)相長的道理，其實，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長成熟。

第六篇：

今天又遇到一個好老師，聽他的課，真的有茅塞頓開的感覺，學(xué)到了很多，特別是突出重難點方面，兩個公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。

老師還給我提了很多意見：1.試講是要以讓學(xué)生理解為首要目標(biāo)，其次才是完成整節(jié)課 的完整性，因為你的講課如果不能讓學(xué)生明白，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無意義；2.要理解考試大綱的要求，講課時要把考試大綱的主旨滲透在課堂上；3.要理解課本的內(nèi)容。4.要理解應(yīng)聘學(xué)校的學(xué)生的水平。5.不能把大學(xué)學(xué)的而小學(xué)沒學(xué)過的東西帶入課堂，即使是正確的。6.注意一節(jié)課的量的安排，在重點學(xué)校上一節(jié)課的內(nèi)容，在普通學(xué)?？赡苄枰?jié)課才能上完。好了，就總結(jié)到這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié)，加油！

第七篇：

今天又上了兩節(jié)課，感覺學(xué)生接受的比昨天好多了，雖然內(nèi)容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數(shù)不明白，所以今天又重復(fù)了一 遍，效果好很多，他們基本上都會做簡單的題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛?。?.講話還是太快了；2.對于例題，沒有先問學(xué)生明不明白題目的意思就直接進(jìn)入正題；3.時間把握不好；4.沒有突出難點。今天同學(xué)們說明白了一點，但是對于這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，明白一點也是非常不容易的，而且還有學(xué)生說我已經(jīng)講的很詳細(xì)了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫卻不會。所以看到同學(xué)們的反應(yīng)，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。

第八篇：

我認(rèn)為,實習(xí)生實習(xí)關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道,與他們打交道是一門深奧的藝術(shù)!語文老師是所有老師中最累的。(要批改的作業(yè)最多)不僅僅教知識,還教大家如何做人。最令人遺憾的是，現(xiàn)在的教育對語文也不似其他課重視。

聽語文課,對于指導(dǎo)老師深厚的學(xué)術(shù)功底,很是佩服,越聽越?jīng)]底氣, 越聽越覺得自己大學(xué)四年白混了。后來想想,其實要彌補這個缺陷并不難。第一, 指導(dǎo)老師們教了十幾年,翻來覆去就這么幾篇課文,想不深厚也難啊;第二,大學(xué)教育是將簡單的東西復(fù)雜化,而小學(xué)教育是將復(fù)雜的東西簡單化,他有一個固定的模式。到時候教學(xué)相長,邊教邊補還來得及。我想最難的是如何引導(dǎo)學(xué)生。我們都是從學(xué)生過來的,我們都深深的明白一個好老師對學(xué)生的影響。有時候我們的教學(xué)理念有時候可能會左右一個學(xué)生的一生!當(dāng)然,我并不是什么經(jīng)驗豐厚的專 家,甚至什么經(jīng)驗都沒有,只是對最近實習(xí)心得和各位同仁討論一下而已.以下總結(jié)出三點。 首先,自己要心平氣和。我們班有的同學(xué)性格特別溫柔,一開始我就擔(dān)心他們會受欺負(fù),事實上也的確有,至于是誰我就不說了,大家猜吧.對于這類學(xué)生,我們要學(xué)會不怒而威,既要給玉米又要給大棒.我的指導(dǎo)老師說:在小學(xué)里,學(xué)生和老師的關(guān)系,就是天生的老鼠和貓的關(guān)系,頑皮的學(xué)生都是怕老師的。確實,實習(xí)老師對于整天處在繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下的學(xué)生來說,無疑是他們的新鮮空氣,是他們覺得老師沒那么神秘的快樂心情。他們搗蛋是可以理解的。如果你在管紀(jì)律時,學(xué)生不聽,你就站在他身邊一言不語,生氣的看著他,他會覺得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦.這一招,百試不爽!第九篇：

畢竟是第一次實習(xí)，第一次真正地走入社會，所以在這個過程中，會想的很多，也會有很多猶豫和尷尬，不過都還好，都過去了。實習(xí)的過程讓我認(rèn)識到了工作不相信眼淚和承諾，發(fā)現(xiàn)做的不好，埋怨和哭是沒用的，需要的是把不會的補上，需要的是這次不會的東西下次能學(xué)會，這樣才是工作真正需要的。還有就是要用心工作，工作和學(xué)習(xí)其實是一樣的，沒什么竅門可言，需要的是用心去做好每一件事，哪怕是很小的事情。細(xì)心認(rèn)真地做好自己的工作，這樣才能成為一名好老師。還有一點就是千萬要用嚴(yán)肅的態(tài)度對待工作，嚴(yán)格要求自己及學(xué)生們。工作可不是鬧著玩兒的，做錯了造成損失了，也許就無法挽回了。

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)漸漸熟悉了這樣的工作，很忙碌，很充實。當(dāng)然也會經(jīng)常犯些不應(yīng)該的錯，不過每天總結(jié)自己的收獲，反省自己的不足時會覺得自己真的學(xué)到了很多，這種感覺真的不錯。所以人還是應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地做一些事??！無論事情是大還是小，只要用心去做了，努力了，付出了就好。

第十篇：

做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。監(jiān)督早自習(xí)，課間操，晚自習(xí)等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這兩個多月的班主任生活中，我能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。開展有益的班級活動，與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。加強了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課?？荚嚂r，又要有一定的嚴(yán)肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準(zhǔn)備并召開了一次題為“團結(jié)”的主題班會。讓學(xué)生認(rèn)識到了團結(jié)的重要性，增進(jìn)了班級學(xué)生間的感情。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

回憶起中學(xué)的我們，現(xiàn)在我們進(jìn)步、成長了。兩個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。