第一篇：2017年“戲曲進校園”活動情況說明（本站推薦）

“戲曲進校園”活動

總結

老干部局老年大學河北梆子班始建于2009年3月，是老年大學建立的第二個戲曲班，任教老師是河北梆子著名琴師李文啟老師，班長楊玉華老師，學院長期保持在30人以上。學員們都是曾經工作在各行各業(yè)的精英骨干，他們離開工作崗位后，懷著對傳統(tǒng)戲曲文化的熱愛，懷著對河北梆子藝術的追求，不約而同地走進老年大學戲曲班，承擔起了弘揚戲曲文化的光榮責任。

他們積極參加社會文化活動，除了常年堅持在老年大學學習演出外，還經常到城鄉(xiāng)各個單位進行義務慰問演出，受到領導和社會各界的廣泛好評。

今天，在爭創(chuàng)全國文明城市，爭做文明固安人的活動中，我們有幸請到他們來到我校為師生們帶來精彩的演出。

一、河北梆子 1.概況：

河北梆子是一個具有深厚藝術傳統(tǒng)并為群眾喜聞樂見的河北地方戲曲劇種。

2.起源：

河北梆子是梆子腔系統(tǒng)的一個支脈，由山陜梆子演變而來，遠在清乾隆年間就已有了梆子腔。

3.音樂： 河北梆子的音樂風格是繼承山陜梆子固有的悲酸慷慨的特點，并以河北人民的語言，習俗為基礎而形成的，唱腔中的激情高昂悲壯氣氛可以說是河北人民的民族情緒在音樂中的反映。

二、河北梆子秦香蓮中的一折——見皇姑

劇情：北宋時期，陳世美中狀元，招駙馬之后殺妻滅子，秦香蓮在老丞相王廷齡的幫助之下，在開封府狀告陳世美，皇姑趕至開封榦旋，秦香蓮不畏權貴iu，包拯鐵面無私主持正義。

表演者：楊玉華 潘淑萍 馬振明 王福冊 琴師：河北梆子藝術家李文啟老師

三、河北梆子選段之——杜十娘

唱段簡介：江南學子李甲與杜十娘相識相愛之后為其贖身，從良，終身有靠，生活美好。

（唱段）杜薇逃出煙花院

不料 途中李甲負心將十娘賣與孫富 十娘面對李甲這負心人 悲痛欲絕 這才引出了悲沉百寶箱的唱段。

演唱者：張艷琴

第二篇：戲曲進校園活動總結

戲曲進校園活動總結

中國戲曲文化是一種蘊含極為豐富的文化。用當今流行的話來說，它是一個普遍聯(lián)系的信息系統(tǒng)，是一個具有多層次、多結構的整體結構。戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化，是一種大眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎。把戲劇曲藝文化引進校園，不僅是對戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚，也是創(chuàng)建特色校園文化的重要內容。

戲劇曲藝文化進校園是學校教育的重要內容之一，是培養(yǎng)學生愛國愛家，弘揚民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學校，豐富校園文化建設的重要課題。通過這學期的努力，戲劇曲藝文化教育已經成為我校特色教育品牌。

戲曲的表演喚起學生了解、熟悉、熱愛中國戲曲及熱愛祖國的高尚熱情。開設這一課程，深受學生的喜愛。今后，還要努力營造環(huán)境，開展一些具有游戲傾向的藝術活動。只有這樣，學生對戲曲才能印象深刻，興趣濃厚。我將認真的學習、探索，再接再厲，為學生的課余生活增添色彩。

在戲曲教學中，戲曲中拖腔的演唱是最大的一個難題，一字多音，半天唱不完一句，如果仍用傳統(tǒng)的聽唱或視唱的方法來教唱，學生肯定會覺得枯燥。因此我們可以把重點放在表演上，通過小組合作，發(fā)揮集體的力量，學生邊唱邊表演，不但學會了演唱，還進一步感覺到了學習戲曲的樂趣。這一學期我和孩子們模唱了《唱臉譜》、《女駙馬》、《賣水》、《打豬草》、《劉大哥講話理太偏》等經典唱段，我們共同學習，共同體驗其中的樂趣。

開展此項工作，絕大多數(shù)時間教師是利用課外時間，教師都是兼職的，教學任務緊，沒有多少業(yè)余時間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，不能充分調動全體學生投入到此項活動之中。不能夠創(chuàng)造性的開展工作。

結合學校學科特點，重點抓好民族音樂，使其與學生的日常學習活動緊密結合。抓緊深入開展戲劇曲藝文化內容的深入搜集，調整作息時間，抓緊收集原始資料，因為熟悉戲劇曲藝文化的多數(shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。加大校本教材的重新編排力度，開展民族音樂的編輯。根據(jù)地方特色，安排調整課時計劃。保證我校民族文化凸顯本土特色。保證我校教育為地方發(fā)展融為一體。

在課堂教學中主要著手于作品欣賞、觀看視頻、發(fā)聲練習、模唱京劇、黃梅戲、豫劇等戲曲作品選段，引導學生初步了解各種戲曲的發(fā)展情況及相關知識;了解唱段內容，感受其情感表現(xiàn)，理解角色的思想感情，學會演唱部分戲曲選段，能夠用簡單的、經過提煉的動作進行戲曲唱段表演并嘗試有個性的創(chuàng)造性活動。通過學習和實踐，培養(yǎng)學生對戲曲藝術的興趣和愛好，激發(fā)學生參與活動的積極性。

戲曲的表演喚起學生了解、熟悉、熱愛中國戲曲及熱愛祖國的高尚熱情。開設這一課程，深受學生的喜愛。今后，還要努力營造環(huán)境，開展一些具有游戲傾向的藝術活動。只有這樣，學生對戲曲才能印象深刻，興趣濃厚。我將認真的學習、探索，再接再厲，為學生的課余生活增添色彩。

第三篇：戲曲進校園活動主持詞

“戲曲進校園活動”啟動儀式主持詞

尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的老師、同學們大家好！弘揚民族文化，展現(xiàn)國粹精華！北灣小學“戲曲進校園活動啟動儀式”現(xiàn)在開始。

首先進行第一項：讓我們用熱烈的掌聲歡迎領導講話。戲曲是我國民間藝術的瑰寶，是一種無形的歷史文化遺產。我們河南，人杰地靈，戲曲人才濟濟，如：常香玉、馬金鳳、谷秀榮等。今天我們特邀了一支非常專業(yè)，裝備齊全的民間藝術團隊，為大家?guī)硪粓鰬蚯镊吟咽⒀纾?/p>

下面進行第二項：我們用熱烈的掌聲歡迎他們精彩的演出，讓我們近距離感受戲曲的魅力。

1、首先為大家演唱的是張淑琴老師，她為我們帶來的是《花木蘭選段》。張淑琴老師唱的好不好？讓我們用熱烈的掌聲歡迎她在給大家來一段好不好？有請張老師為大家演唱《你家在哪里》。

2、接下來請欣賞李會彩老師為我們演唱《朝陽溝》選段。大家鼓掌歡迎。

3、張聰敏老師也給我們帶來了一段《朝陽溝》選段。大家鼓掌歡迎。

4、接下來有請邢秀玲老師為大家演唱《穆桂英掛帥》。

5、下面請欣賞張慧聰老師的《朝陽溝》選段。

6、下面為我們演唱的是***。她給我們帶來的是《三哭殿》唱段。

7、請欣賞***帶來的《陳妙常玉盤上臂》。

8、下面請欣賞***帶來的《拷紅》。

9、請欣賞李會彩老師帶來的《百歲掛帥》。

各位領導，朋友們，“不入園林，怎知春色如許?！弊屛覀冏哌M戲曲并衷心期待國粹在我們手中代代傳承，歷久彌新。

現(xiàn)在進行第三項：禮行拜師儀式。有請我們的師傅上臺，徒弟行拜師禮。請徒弟行拜師之禮，聽我的口令： 一鞠躬 感謝老師日后的辛勤指導。再鞠躬 勤奮努力、步步登高。三鞠躬 攜手共進、我校明天會更好。請師傅們就坐，徒弟們歸隊。

相信在這個過程中，在每一位徒弟的心中也都暗暗下了決心： 誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度； 勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法； 成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。

最后，讓我們祝愿戲曲藝術在我們的傳承下能不斷的發(fā)揚光大！今天的“戲曲進校園活動”啟動儀式到此結束。再見！

張怡寧、張奧沙、許馨戈、許昊蕓、張馨心、張預飛、張一方、王曹穎

第四篇：戲曲進校園活動總結

戲曲進校園活動總結

今年9月7日，我州召開戲曲進校園工作推進會，傳達貫徹落實全省“戲曲進校園”工作鄂西片區(qū)推進會精神，總結交流前階段工作，部署下一階段工作。借開學之際，掀起全州戲曲進校園活動的新高潮。

在戲曲進校園活動中，各縣市根據(jù)自身特色創(chuàng)造性地開展工作。

推進會上，恩施市教育局、咸豐縣委宣傳部、鶴峰縣教育局、恩施市非遺中心作為基層單位代表，作交流發(fā)言。

XX市文聯(lián)、市非遺中心整合資源，將一批老專家、老藝人納入戲曲教學庫，積極開展戲曲講座和培訓，為各中小學校派去戲曲輔導員，充實專業(yè)教學力量。

XX市在中小學校秋季學期課程中開設戲曲課，并將戲曲進校園工作納入全市“農村學校藝術實驗縣”工作評價體系、“中華優(yōu)秀文化傳承學?！痹u價內容，積極開展“戲曲工作特色學?！眲?chuàng)建工作。

XX縣結合實際，制定了戲曲進校園工作方案，明確“既普及戲曲知識，又培養(yǎng)后繼人才”的工作目標，普及教育與專業(yè)教育相結合，集中培訓和小組教學相結合，線上教學和線下教學相結合等多種工作手段相結合，實現(xiàn)縣域全覆蓋，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有示范，縣里有樣板，劇目有特色。

XX縣選取京劇、豫劇、黃梅戲、咸豐南戲等經典劇目名家唱段，制作成光盤光碟，供學校在大課間、主題班會及課余時間播放。利用音樂課、選修課開設戲曲課程?？h南劇團結合送戲下鄉(xiāng)，將《女兒寨》《土司夫人》等南劇劇目送進中小學校。

7月15日至8月13日，XX縣舉辦了一次戲曲夏令營活動，向學生普及南劇的唱腔特色、起源發(fā)展、戲曲音樂、表演等基礎知識。如今，XX縣實小、二實小、縣民中、縣一中、中等職校等已建立XX個戲曲社團組織，為校園戲曲群體和個人提供了學習交流平臺。

XX縣還在中小學校開展戲曲表演，將優(yōu)秀人才納入“藝術小人才”“藝術特長生”選拔范圍，長期跟蹤培養(yǎng)。目前，全縣共25人被納入培養(yǎng)計劃。

此外，XX縣戲曲進校園的方案和思路，在全省戲曲進校園啟動會上作現(xiàn)場交流發(fā)言；xx戲曲進校園工作在師資培訓上取得了突破。

x市、x縣開展的戲曲夏令營，既豐富了學生的暑期生活，滋養(yǎng)了他們的精神世界，也為引導廣大學生度過安全、文明的暑期作出了貢獻。全州戲曲進校園活動開展有聲有色。

第五篇：戲曲進校園活動簡報

戲曲進校園活動

平山縣平山鎮(zhèn)孟賢璧完全小學

簡 報

2018年6月

戲曲進校園手抄報

豫劇

《女駙馬》

統(tǒng)文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎。把戲劇曲藝文化引進校園，不僅是對戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚，也是創(chuàng)建特色校園文化的重要內容。

1、豐富了校園文化建設的內涵。

戲劇曲藝文化進校園是學校教育的重要內容之一，是培養(yǎng)學生愛國愛家，弘揚民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學校，豐富校園文化建設的重要課題。通過這學期的努力，戲劇曲藝文化教育已經成為我校特色教育品牌。

2、營造了良好的社會氛圍。

隨著此項工作的深入開展，凡是參與此項活動的老師，各級領導以及民間藝人都深刻認識到，很多戲劇曲藝文化精髓隨著歲月流逝，漸漸被人們淡化或遺忘，學校必須要緊緊抓住機會，通過各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會上營造良好的氛圍，喚起全民意識，為此，在這學期的工作中，我校組織教師根據(jù)實際，結合校領導的安排，積極組織，開展各項活動。

3、增進了學校、家庭、社會三者間的友誼，為學校工作打開了新局面。

在開展此項活動中，我們緊緊抓住教育質量這一中心，把學校工作與傳承優(yōu)秀文化相結合，與老百姓最關心的子女教育相結合，在訪