第一篇：靈璧奇石文化節(jié)流程

董卿來了，劉謙來了，宋祖英來了，王力宏來了，屠洪綱來了，李玉剛來了，孫楠來了，楊鈺瑩來了。

靈璧是“天下第一石”原產(chǎn)地、中國觀賞石之鄉(xiāng)、中國民間藝術(shù)之鄉(xiāng)、垓下之戰(zhàn)古戰(zhàn)場，素有“奇石虞姬鐘馗畫，一奇一美一神，靈璧三絕甲天下”之美譽(yù)。奇石文化、虞姬文化、鐘馗文化（三元文化）是靈璧獨(dú)特的文化現(xiàn)象和亮麗的城市品牌。以此為媒，舉辦首屆中國?6?1靈璧奇石文化博覽會暨首屆鐘馗文化節(jié)、首屆虞姬文化節(jié)（“一會兩節(jié)”）是貫徹十七屆六中全會精神，弘揚(yáng)地方特色文化，促進(jìn)社會主義文化大繁榮、大發(fā)展，彰顯改革開放形象，加強(qiáng)與國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)文化交流合作、助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措。辦好“一會兩節(jié)”對于進(jìn)一步擴(kuò)大對外開放，建設(shè)文化旅游強(qiáng)縣，推進(jìn)靈璧跨越發(fā)展，加快全面建設(shè)小康社會進(jìn)程具有十分重要的意義。

一、舉辦時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：2012年5月6日至9日 地點(diǎn)：安徽省靈璧縣

二、舉辦單位 主辦單位：中國文聯(lián) 中國觀賞石協(xié)會 安徽省人民政府

承辦單位：中國民間文藝家協(xié)會 安徽省文聯(lián) 安徽省文化廳 安徽省旅游局 安徽省國土資源廳 宿州市人民政府 舉辦單位：中共靈璧縣委 靈璧縣人民政府

媒體合作單位：中央電視臺綜藝頻道 安徽日報(bào) 安徽電視臺

三、基本思路和總體目標(biāo)

以“五彩奇石?6?1魅力靈璧”為主題，以經(jīng)貿(mào)、旅游、文化活動為支撐，堅(jiān)持政府主導(dǎo)與市場運(yùn)作相結(jié)合，按照“5+1”（“5”即奇石匯展、奇石精品大賽、奇石精品拍賣、鐘馗畫聯(lián)展、鐘馗畫精品拍賣，“1”即“三元文化”高層論壇）的模式，精心策劃、周密組織，合理安排活動時(shí)空布局，展示三元文化風(fēng)采，打造三元文化品牌，力爭達(dá)到主題明確、重點(diǎn)突出、特色鮮明、內(nèi)容豐富、安全有序、效果顯著的總體目標(biāo)。

四、活動安排

（一）開幕式暨大型文藝晚會

2012年5月6日晚8：00，在靈璧石文化園舉行。按照“國家水平、地方特色、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合”的原則，邀請央視媒體進(jìn)行創(chuàng)作。由縣委宣傳部牽頭，縣文廣新局、縣電視臺、縣文聯(lián)等有關(guān)單位共同承辦?？h電視臺現(xiàn)場直播，中國靈璧石網(wǎng)站在線播出。

（二）三元文化高層論壇

2012年5月7日上午8：30，在富康國際大酒店舉行。由縣文廣新局牽頭，縣觀賞石協(xié)會、縣電視臺、縣文聯(lián)等有關(guān)單位共同承辦?？h電視臺現(xiàn)場錄播。

（三）奇石文化園開園

2012年5月7日上午9：00，在靈璧石文化園舉行。由縣委辦公室牽頭，縣政府辦、縣文廣新局、縣電視臺、縣觀賞石協(xié)會等共同承辦?？h電視臺現(xiàn)場錄播，中國靈璧石網(wǎng)站在線播出。

（四）虞姬文化園開園

2012年5月7日上午10：30，在虞姬文化園舉行。由縣委辦公室牽頭，縣政府辦、縣文廣新局、縣電視臺、縣觀賞石協(xié)會等共同承辦?？h電視臺現(xiàn)場錄播，中國靈璧石網(wǎng)站在線播出。

（五）奇石匯展

2012年5月6日—16日（全天），在奇石小鎮(zhèn)、奇石大市場舉行。由中國觀賞石協(xié)會指導(dǎo)，縣觀賞石協(xié)會、縣國土資源局、縣建設(shè)局、縣電視臺等有關(guān)單位共同承辦。

（六）奇石精品暨靈璧石精品大賽

2012年5月6日—9日（全天），在靈璧石文化園舉行。由中國觀賞石協(xié)會指導(dǎo)，縣觀賞石協(xié)會、縣國土資源局、縣建設(shè)局、縣電視臺等有關(guān)單位共同承辦。縣電視臺現(xiàn)場錄播。

（七）奇石暨靈璧石精品拍賣 2012年5月6日下午3：00，在靈璧石文化園舉行。由中國觀賞石協(xié)會指導(dǎo)，縣觀賞石協(xié)會、縣國土資源局、縣建設(shè)局、縣電視臺等有關(guān)單位共同承辦?？h電視臺現(xiàn)場錄播。

（八）招商引資項(xiàng)目推介和簽約儀式

2012年5月6日下午3：30，在縣會議中心舉行。由縣招商局牽頭，縣開發(fā)區(qū)、縣商務(wù)局、縣電視臺等有關(guān)單位共同承辦?？h電視臺現(xiàn)場錄播。

（九）靈璧石原產(chǎn)地一日旅游

2012年5月6日—8日上午8：30，組織外來客商及賞石藏石界專家到漁溝鎮(zhèn)奇石一條街、磬云山摩崖石刻、宋代采石坑、虞姬文化園、靈璧石文化園等地參觀考察?？h旅游局牽頭，縣招商局、縣觀賞石協(xié)會、縣開發(fā)區(qū)、縣電視臺等共同承辦。

（十）鐘馗畫聯(lián)展暨精品拍賣

2012年5月7日上午9：00，在美利特度假村舉行。由縣委宣傳部牽頭，縣文廣新局、縣文聯(lián)、縣電視臺等有關(guān)單位共同承辦。縣電視臺現(xiàn)場錄播。

（十一）群眾文化活動

2012年5月7日—9日晚8：00，分別在鐘靈文化廣場、龍山廣場及主要街道舉行。由縣委宣傳部牽頭，縣文廣新局、縣文聯(lián)、縣電視臺等有關(guān)單位共同承辦。縣電視臺現(xiàn)場錄播。

（十二）閉幕式暨大型焰火晚會

2012年5月9日晚8：00，在靈璧石文化園舉行。由縣委宣傳部牽頭，縣公安局、縣文廣新局、縣電視臺、縣招商局等單位共同承辦。縣電視臺現(xiàn)場錄播，中國靈璧石網(wǎng)站在線播出?！鞒秩耍憾洹⒘河辣?/p>

第一章：引子——“九天一石”啟動儀式

1、倒計(jì)時(shí)片頭

【導(dǎo)演闡述】全場亞光，大屏幕出現(xiàn)水墨風(fēng)格的倒計(jì)時(shí)片頭采，配合逐漸激烈的鼓點(diǎn)，形成全場聚焦。

2、晚會插片1

【導(dǎo)演闡述】本插片以活動前期選出三個(gè)喜石玩石的市民代表（一個(gè)農(nóng)民石友、一個(gè)工人石友、一個(gè)職業(yè)石友）選良辰吉日到石田采取“和諧之石”并敬奉到奇石文化園中，舉行取石儀式為主線，配合展示當(dāng)?shù)厣剿L(fēng)光，最后過渡到一張張靈璧人民的笑臉鏡頭，以此展示人民的幸福生活。預(yù)計(jì)時(shí)長為1分鐘。

3、全場逐漸起光，一束追光打向舞臺中央設(shè)立的一個(gè)巨大“虎紋石磬”道具，以及圍繞一圈小型的“石磬”。

【大屏幕】晚會定楨LOGO

4、※【畫外音】有請某某某領(lǐng)導(dǎo)、某某某領(lǐng)導(dǎo)。。

5、音樂聲中，領(lǐng)導(dǎo)A、領(lǐng)導(dǎo)B與晚會插片1中三位取“和諧之石”的石友代表登臺。

【大屏幕】晚會定楨LOGO+現(xiàn)場切換

6、領(lǐng)導(dǎo)A致辭

【大屏幕】晚會定楨LOGO+現(xiàn)場切換

7、領(lǐng)導(dǎo)與三位代表共同手持小錘敲擊“虎紋石磬”，音響配合，一時(shí)間玉振金聲，余韻悠長……

【大屏幕】晚會定楨LOGO+現(xiàn)場切換

8、領(lǐng)導(dǎo)B宣布：“中國·靈璧奇石文化博覽會暨鐘馗文化節(jié)、虞姬文化節(jié)開幕式”正式開幕

【大屏幕】晚會定楨LOGO+現(xiàn)場切換

【現(xiàn)場】音樂推向高潮、煙花紛飛、鑼鼓齊鳴、禮炮共響，在現(xiàn)場營造出極為火爆的場面。LED大屏幕上面推出“靈璧一石天下奇，聲如青銅色如玉”的字樣，領(lǐng)導(dǎo)退場。逐漸亞光。

9、舞蹈《女媧煉石》

【大屏幕】與石頭有關(guān)的動態(tài)素材

【導(dǎo)演闡述】全場亞光，在宏大、神圣的石磬音樂聲中，同時(shí)天上出現(xiàn)了一副火焰樣大綢，女神女媧手持“靈璧石”自天而降（綢吊），在音樂中凌空飛舞，向四面觀眾頭頂下灑下鮮艷的花瓣。舞臺上出現(xiàn)了一個(gè)由100面石磬組成的磬陣，100名仕女手持小槌，輕輕擊磬而舞；古樸動聽的樂聲中，隨著燈光的變換，磬陣不斷的變換隊(duì)形，宏大而又悠揚(yáng)……

場內(nèi)安排數(shù)個(gè)點(diǎn)由工作人員一面揮舞大旗，一邊向觀眾席拋灑花瓣，LED上出現(xiàn)“天下第一石”的乾隆御書，瞬間整個(gè)現(xiàn)場變成了一片“歡樂”的海洋。

第二章：千年古城-虞姬傳奇

1、主持人董卿、梁永斌從分開的大屏幕中走出，舞蹈演員退場。

※【主持人串聯(lián)】

董卿：觀眾朋友大家好！我是董卿。

梁永斌：大家好，我是梁永斌。

董卿：古樸動聽的石磬樂聲中，我們來到了南臨淮水、北倚中原充滿傳奇的神奇之地——安徽的靈璧縣。靈璧這顆鑲嵌在皖北大地的綠寶石，處于沿海與內(nèi)陸梯次開放的結(jié)合部，是東進(jìn)西出的“橋頭堡”，是北上南下的“咽喉地”。斌斌，我想問問你，你知道靈璧過去叫什么嗎？

梁永斌：我知道，是叫零壁，對嗎？

董卿：對，據(jù)乾隆《靈璧縣志》記載，靈璧建縣于1086年，舊名“零壁”，因縣產(chǎn)磬石而“神之”，改名為“靈璧”。是秦巴漢水造就了這里奇妙自然生態(tài)環(huán)境;集秦風(fēng)楚韻余一身,包容并蓄的深厚文化底蘊(yùn)，無處不透露出靈璧的神奇之處。

梁永斌：靈璧歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。而且是中華奇石的主產(chǎn)區(qū)，素有“虞姬、奇石、鐘馗畫，靈璧三絕甲天下”之美譽(yù)，又有“一美，一?丑?，一奇”之說，靈璧的三件寶：美的是虞姬，奇的是靈璧石，那“丑”的，便是鐘馗。鐘馗畫，作為靈璧三件寶之一，享譽(yù)國內(nèi)外。

董卿：對，這里還是楚漢相爭的古戰(zhàn)場。公元前202年楚漢決戰(zhàn)垓下，項(xiàng)羽兵少糧盡，四面楚歌，陷入重圍，夜飲帳中，面對寵妾虞姬慷慨悲歌：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”項(xiàng)王歌罷而泣，虞姬知軍情突變，哀嘆大勢已去，歌而和之：漢兵已略地，四方楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生！歌罷，虞姬拔劍自刎。這就是歷史上著名典故“霸王別姬”的由來，而且楚漢決戰(zhàn)垓下，就是今天靈璧縣南沱河北岸的韋集鎮(zhèn)城后村。今天著名歌手屠洪綱也來到了靈璧，還有他那首紅遍大江南北的《霸王別姬》，有請屠洪綱。

2、歌舞《霸王別姬》 表演者：屠洪綱

【導(dǎo)演闡述】號角齊鳴，馬蹄聲聲，軍旗招展，金戈鐵馬，數(shù)個(gè)身著戰(zhàn)甲、揮舞戰(zhàn)旗的楚漢武士從觀眾席中奔上舞臺，擺出數(shù)個(gè)軍陣隊(duì)列，整個(gè)現(xiàn)場回到了2000多年前的楚漢之爭……

著名歌星屠洪綱登場，豪氣萬丈的演繹其著名歌曲《霸王別姬》……

同時(shí)威武的楚霸王在靚麗的虞姬的陪伴下從高臺走下，檢閱軍隊(duì)，楚軍士兵搖旗歡呼。另外一方漢軍的軍陣擁簇著劉邦登上舞臺，漢軍對楚軍虎視眈眈，摩拳擦掌……

楚漢兩方的士兵開始沖殺，刀光劍影，旌旗招展，真正的軍馬也奔進(jìn)了會場；隨著舞臺上的戰(zhàn)爭達(dá)到白熱化的境地，楚軍漸漸敗退……

3、歌曲《精忠報(bào)國》 表演者：屠洪綱

4、※【主持人串聯(lián)】

董卿：孔子曰：“智者樂水，仁者樂山?！迸耸撬腥耸巧?。山的性格是挺拔，水的習(xí)性是曲折。女人懂得仁愛，在水的滋潤下，山的情懷會持久而永恒；男人擁有智慧，在山的呵護(hù)中，水的心思會傾情而鐘秀。山和水的完美結(jié)合，霸王和虞姬的傳奇，成就了霸王別姬的千古絕唱。剛剛我們領(lǐng)略了屠洪綱帶來的霸王豪邁，接下來該來欣賞虞姬帶來的曠世之美，有請青年表演藝術(shù)家李玉剛。

5、※【LED：李玉剛宣傳視頻】

6、歌曲《霸王別姬》（伴舞）表演者：李玉剛

【導(dǎo)演闡述】“楚霸王”和“虞姬”在舞臺上情意綿綿而又凄慘的雙人舞，演繹起這流傳千古的愛情故事……

7、※主持人與李玉剛訪談

【導(dǎo)演闡述】董卿出場與藝人就虞姬進(jìn)行交流，從而帶出虞姬墓，現(xiàn)場大屏幕配合展示虞姬墓宣傳VCR

8、歌曲《新貴妃醉酒》 表演者：李玉剛

9、※主持人串聯(lián)

10、歌曲《小城故事》 表演者：紀(jì)敏佳

11、歌曲《共和國走向未來》 表演者：紀(jì)敏佳

第三章：賜福辟邪 圣君鐘馗

1、舞蹈《鐘馗賜福》

【導(dǎo)演闡述】喜慶的音樂聲響起，一群小鬼手持平安符、菖蒲、艾葉、鐘馗畫等涌入觀眾席，把各種驅(qū)邪祈福的禮物分發(fā)給觀眾……

喜慶的鑼鼓聲中，圣君鐘馗騎著高頭大馬，在小鬼的擁簇中登上舞臺，一場歡樂、滑稽的鐘馗舞拉開了本章節(jié)的序幕，周定緯走到小鬼中間。

2、《天師鐘馗》主題曲《寂寞包廂》 表演者：周定緯

3、歌曲《我不會唱歌》 表演者：周定緯

4、※【互動環(huán)節(jié)】孫楠學(xué)畫鐘馗

【導(dǎo)演闡述】董卿與鐘馗畫民間藝人登場，就鐘馗畫就行交流，請民間藝人現(xiàn)場作畫，并請他收徒，由此請出孫楠。

5、歌曲《神話》 表演者：孫楠

6、歌曲《你快回來》 表演者：孫楠

7、歌曲《傳奇》 表演者：孫楠

8、※主持人串聯(lián)

9、節(jié)目《鐘馗宣文》

【導(dǎo)演闡述】寧靜的湖面上一艘大船緩緩駛進(jìn)表演區(qū)，船頭上鑼鼓齊鳴、一群文官、以及小鬼站在船上敲鑼打鼓，船頭一面金色大旗高掛，斗大的“鐘”字迎風(fēng)飄揚(yáng)；

賜福鎮(zhèn)宅圣君——鐘馗屹立船頭，手持天書，在船頭向在座賓朋觀眾高聲宣讀——《靈璧圣君鐘馗賜福書》（本文擬邀請中國文化著名學(xué)者易中天教授撰寫），此會場在一片神圣肅穆的氣氛中，靈璧縣的“鐘馗圣君”向天下眾生以及現(xiàn)場觀眾祈福辟邪，天地一片圣潔、眾生喜樂安康。

第四章：造化天地-石來運(yùn)轉(zhuǎn)

1、※主持人串聯(lián)

2、情景歌舞《天下第一石》

【導(dǎo)演闡述】本章節(jié)用6分鐘的時(shí)間，將關(guān)于靈璧石的傳說高度濃縮，伴隨是石磬樂隊(duì)將幾個(gè)著名傳說以情景歌舞形式演繹，內(nèi)容如下：

（1）黃帝命伶?zhèn)惻c垂兩個(gè)人制造磬的 “泗濱浮磬”的故事講起；

宋徽宗提“山高月小 水落石出”；

（2）蘇東坡拜求靈璧石；

（3）乾隆御書“天下第一石”；

（4）東方紅衛(wèi)星帶靈璧石磬的樂曲上天。

3、※主持人串聯(lián)

4、大型情景魔術(shù)《石來運(yùn)轉(zhuǎn)》 表演者：劉謙

【導(dǎo)演闡述】邀請著名魔術(shù)師劉謙和董卿搭檔演繹大型情景魔術(shù)《石來運(yùn)轉(zhuǎn)》，現(xiàn)場將一尊珍寶級別的2米高*8米寬巨型靈璧石“九龍壁”，在眾目睽睽之下虛空變出。（在變出“九龍壁”的過程中，董卿和劉謙則將靈璧石是天下第一石的由來有機(jī)結(jié)合現(xiàn)場的表演娓娓道來。）

5、※主持人串聯(lián)

6、歌曲《堅(jiān)強(qiáng)的石頭》 表演者：石頭

7、歌曲串燒 表演者：石頭

8、歌曲《heal the world》 表演者：石頭

9、※主持人串聯(lián)

10、※【LED：楊鈺瑩宣傳視頻】

11、歌曲《我不想說》 表演者：楊鈺瑩

12、歌曲《輕輕的告訴你》 表演者：楊鈺瑩

第五章：尾聲-相約靈璧 魅力之城

1、※主持人串聯(lián)

2、歌曲《唱響五洲》 表演者：五洲唱響樂團(tuán)

3、歌曲《大中國》 表演者：五洲唱響樂團(tuán)

4、※主持人串聯(lián)

5、※【LED：王力宏宣傳視頻】

6、※【畫外音（機(jī)械聲）】有請王力宏

7、歌曲《龍的傳人》（伴舞）表演者：王力宏

8、歌曲《心中的日月》 表演者：王力宏

9、歌曲《大城小愛》 表演者：王力宏

10、歌曲《伯牙絕弦》 表演者：王力宏

11、※主持人串聯(lián)

12、大型歌舞《大地飛歌》 表演者：宋祖英

13、歌曲《好日子》 表演者：宋祖英

14、歌曲《田野的春天》 表演者：宋祖英

15、歌曲《我的祖國》 表演者：宋祖英

16、謝幕歌曲：《相約靈璧》 表演者：當(dāng)?shù)貙W(xué)生合唱團(tuán)

【導(dǎo)演闡述】擬邀請國內(nèi)著名音樂人為靈璧量身訂做一首歌曲《相約靈璧》（類似于北京歡迎你），竭力刻畫熱情好客的靈璧、嶄新的靈璧形象，朗朗上口，便于傳唱。

第二篇：五彩奇石,大美靈璧的詩歌

靈璧是個(gè)好地方

甲：竹板一打點(diǎn)對點(diǎn)，我們給您說快板。

乙：說快板您在行，地理歷史樣樣強(qiáng)。

甲：地理歷史小兒科，待會請你上火車。

乙：今天隨便到哪里，東南西北任由你。

甲：我請老弟上安徽，去了您就不想歸。

乙：是呀？

甲：下了火車上汽車，到了靈璧您下車。

乙：靈璧倒是聽說過，形容詞就一大摞。

甲：物華天寶譽(yù)全球，人杰地靈數(shù)一流，輝煌燦爛貫古今，博大精深沖斗牛。

乙：好嘛！

甲：靈璧三寶甲天下，奇石虞姬鐘馗畫。

乙：您老一樣一樣侃，讓我學(xué)習(xí)開開眼。

甲：靈璧石，帝王石，號稱天下第一石。

瘦皺露透四形美，少看一眼都后悔。

乙：是呀?

甲：清奇古丑集一身，樸拙頑怪意境深。

乙：八種意境不多見，審美情趣最璀璨。

甲：咱再觀賞八看墻，磬石歷史您端詳。

乙：您先稍微等一會，磬石又是咋回事？

甲：靈璧石，能發(fā)聲，音色純正最動聽。

唱歌的石頭頂呱呱，皇帝舍國都不舍它。

乙：好嘛！

甲：您先看看這面墻，我的大爺正在忙。

乙：您的家父哥一個(gè)，哪來大爺涂筆墨？

甲：仰慕已久叫順口，蘇軾教我踏步走。

乙：老大不小幾十歲，走路您都學(xué)不會。

甲：我的大爺叫蘇軾，詠石悟德言心志。

千古名篇留足跡，題目“張氏園亭記”。

乙：您有師傅叫米芾，抱著石頭叫大姑；

您有老哥朱元璋，皇位沾了磬石光；

您最佩服鄭板橋，《竹石圖》中顯妖嬈；

您的大哥叫乾隆，靈璧是他心中蟲；

一天不見就癢癢，六下江南也不消停。

御封天下第一石，靈璧從此世人知。

甲：哎，我的隱私你全知道，克格勃你有一號！

乙：您把隱私傳上網(wǎng)，遇到生人您都講。

這也能夠叫隱私，地球人兒誰不知。

甲：說完磬石說虞姬，西楚霸王項(xiàng)羽妻。

十面埋伏中敵計(jì)，烏江自刎沒脾氣。

虞姬自刎也身亡，留書情史任品嘗。

靈璧虞姬文化園，虞姬故事說不完。

乙：絕世美人人人夸，忠貞不渝就數(shù)她。

舍身取義最仗義，虞美人花開遍地。

甲：虞姬墓前鞠個(gè)躬，爺們最愛女人忠。

乙：說完虞姬說鐘馗，長相奇丑嚇?biāo)勒l。

甲：別看模樣不咋樣，鐘馗畫兒真上像。

驅(qū)鬼鎮(zhèn)邪百姓愛，有了鐘馗沒鬼怪。

乙：百姓就愛鐘馗畫，貼在門上鬼就怕。

甲：靈璧鐘馗畫之鄉(xiāng)，神仙來把百姓幫。

乙：靈璧人情最最美，我愛靈璧山和水。

甲：靈璧垓下古戰(zhàn)場，鴻門宴會吃蹄髈，拜石軒前打呼嚕（注），正學(xué)書院書聲朗，摩崖石刻造像美，張氏園亭蘇軾訪，迎客松石假亂真，汴陽樓層好寬廣，岫云亭中云氣生，笑口常開心胸廣，繪月橋上賞嫦娥，石緣萬古作道場。

說了半天您不接，嗓子冒煙沒鼓掌。

乙：您說的都是大文化，接錯(cuò)我怕挨您罵。

聽了半天靈璧美，真得感謝您的嘴。

甲：您別感謝我的嘴，要謝就得謝縣委。

反彈琵琶唱大戲，錯(cuò)位發(fā)展搞經(jīng)濟(jì)。

政府實(shí)干決心大，要讓靈璧甲天下。

揚(yáng)長避短上三產(chǎn)，旅游經(jīng)濟(jì)大發(fā)展。

結(jié)構(gòu)調(diào)整繪新圖，靈璧當(dāng)驚世界姝！

合：我為靈璧唱贊歌，靈璧當(dāng)驚世界殊！

（注：相傳蘇軾來靈璧張家喝酒，在園中一塊名曰“小蓬萊”的怪石上躺下即感到清醒舒服多了，于是欣然題字“東坡居士醉中觀此石灑然而醒”，并銘刻于石，名曰“醒酒石”。）

第三篇：浙版美術(shù)教案——靈璧奇石

浙版美術(shù)教案——靈璧奇石

課

件004km.cn課題：

一、教學(xué)目標(biāo)：（浙版美術(shù)教案）

.通過對靈璧奇石的欣賞，感受自然美。靈璧奇石

2.利用靈璧奇石、顏料及其他材料進(jìn)行簡單的造型創(chuàng)作。

3.培養(yǎng)學(xué)生珍惜自然資源和熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作、表現(xiàn)的欲望，提高設(shè)計(jì)、制作靈璧奇石的興趣和能力。靈璧奇石

二、教材分析：

.編寫思路。（浙版美術(shù)教案）

教材用大篇幅介紹了安徽靈璧奇石。通過對靈璧奇石的獨(dú)特形態(tài)、色澤、質(zhì)地、紋理等方面的欣賞，讓學(xué)生感受自然美，激發(fā)他們創(chuàng)作表現(xiàn)的欲望，提高他們對設(shè)計(jì)制作活動的興趣。

石頭，在路邊、溪澗隨處可見，隨處可撿。將它們拾起、洗凈，我們就會發(fā)現(xiàn)它們的形狀千奇百怪，色彩和肌理極為豐富。用石頭造型可以較為夸張、概括又極具變化，加上線、銅絲、螺絲、紐扣等實(shí)物裝飾或彩繪等方法裝飾，極易激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課意在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)石頭形狀、色彩等特征，通過有趣的石頭造型設(shè)計(jì)，在玩耍中提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：進(jìn)行石頭造型設(shè)計(jì)、制作。

難點(diǎn)：石頭造型的新穎和富有美感?！穹桨敢?/p>

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）收集各種形狀、色彩、肌理的石頭（洗凈、晾干），記號筆、水粉顏料、毛筆、筆洗筒、彩色紙、剪刀和生活中的廢舊材料等

（教師）、石頭造型作品、各色顏料、透明漆、AB膠或502快干膠、吹風(fēng)機(jī)等

教學(xué)過程

.導(dǎo)入新課。

演示:靈璧奇石是地球造山運(yùn)動的產(chǎn)物，是大自然的杰作。讓學(xué)生欣賞安徽靈璧奇石，感受自然美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

揭示課題：《靈璧奇石》。

2.分組探究。

今天，老師帶來一些石頭作品。

把石頭動物作品分發(fā)給各組，組織討論：

石頭動物作品抓住了動物的哪些特征？

石頭動物作品與自然界中的動物比較，在造型、色彩和花紋上有什么不同的地方？石頭動物作品夸張了自然界中動物的哪些地方？

繼續(xù)發(fā)給每組幾塊石頭，在小組內(nèi)繼續(xù)探討：

讓學(xué)生把石頭橫放，看一看像什么，能變成什么？再豎放，看一看像什么，能變成什么……

把幾塊石頭組合在一起，從不同角度看，又會產(chǎn)生哪些聯(lián)想。

小結(jié)石頭藝術(shù)作品的制作步驟。

第一步：設(shè)計(jì)構(gòu)思——可以從較大的石頭入手，也可以多塊石頭加以組合，對石頭的原有形狀加以想象。

第二步：固定——確定作品造型后，將石頭之間用AB膠或502膠固定。

第三步：裝飾——根據(jù)表現(xiàn)需要，用水粉顏料、油畫棒等繪制，也可以用實(shí)物，如銅絲、毛線等加以裝飾。

3.作品欣賞。

展示，組織學(xué)生欣賞不同材料和方法創(chuàng)作的石頭作品。

4.實(shí)踐活動。

以小組為單位，請同學(xué)們根據(jù)石頭的特征，利用身邊的材料和工具，進(jìn)行石頭造型設(shè)計(jì)制作。（既可一個(gè)作品，也可一組作品。）

教師在材料選用和個(gè)性化設(shè)計(jì)上進(jìn)行指導(dǎo)。（提示：兒童顏料不能太稀，因?yàn)轭伭咸〔灰字?，效果和色彩不佳。?/p>

5.作業(yè)展評。

組織學(xué)生相互觀賞、交流和評選，評出創(chuàng)新獎、優(yōu)勝獎。

在教室里布置優(yōu)秀石頭設(shè)計(jì)作品展?！穹桨付?/p>

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）搜集各種形狀的石頭、鉛筆、彩色水筆、水粉顏料、毛筆、筆洗筒和生活中的廢舊材料等

（教師）石頭造型作品、AB膠或502膠等

教學(xué)過程

.組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。

欣賞教材中的靈璧奇石圖片，感受奇石自然美。

揭示課題：《靈璧奇石》。

今天，同學(xué)們帶來許多形狀各異的石頭，老師也帶來了用石頭制作的作品。（出示教師范作）大家來說一說：老師是怎樣把石頭做成這么好看的小動物的呢？

2.深入研究，分析歸納。

老師分解石頭小動物：身體——石頭形狀有很生動的動態(tài)；

耳朵——兩塊小小的石頭；

尾巴——獨(dú)特的石頭。

把其他卵石作品分發(fā)到各小組，供學(xué)生繼續(xù)研究、學(xué)習(xí)。

歸納卵石動物的造型特點(diǎn)。（夸張、概括又極具變化）。

3.學(xué)生創(chuàng)作。

請學(xué)生拿出自己所帶的石頭，進(jìn)行卵石藝術(shù)品的創(chuàng)造。

設(shè)計(jì)構(gòu)思——可以從較大的石頭入手，也可以多塊石頭加以組合，對石頭的原有形狀加以想象。

固定——確定作品造型后將石頭之間用AB膠或502膠固定。

裝飾——根據(jù)表現(xiàn)需要，用水粉顏料、油畫棒等繪制，也可以用實(shí)物，如銅絲、毛線等加以裝飾。

教師及時(shí)為學(xué)生提示、指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)造。

4.欣賞交流。

請學(xué)生說說自己作品的特色與想法。談?wù)勗趧?chuàng)作中遇到了什么困難，怎樣克服？

5.課后拓展。

在周末或假期，同學(xué)們可以和父母親一起到大自然中找一找造型獨(dú)特的石頭，并進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

課外資料1.奇石概念。

奇石，又稱觀賞石、雅石、供石、石玩，日本稱之為水石，韓國稱之為壽石，是指不事雕琢，具有自然美感的石頭。包括奇特的化石，礦物晶體和巖石等。奇石具有獨(dú)特的形態(tài)、色澤、質(zhì)地、紋理。奇石大致可分7類：造型石、紋理石、礦物晶體石、生物化石、事件石、紀(jì)念石、文房石。一塊佳石，是無言的詩、不朽的畫，是無聲的歌、不歇的舞。2.賞石文化。

古人云：“山無石不奇，水無石不清，園無石不秀，室無石不雅。賞石清心，賞石怡人，賞石益智，賞石陶情，賞石長壽?！庇^賞奇石，要講究瘦、漏、透、皺、清、丑、頑、拙、奇、秀、險(xiǎn)、幽等12個(gè)方面，更主要是要從質(zhì)、形、色、紋、勢等方面去把握奇石之美。欣賞奇石，要觀石形之均衡比例、走向線條、力點(diǎn)、動感等；觀石之質(zhì)地變化，紋理變化，色度濃淡；觀石之滄桑痕跡，古樸韻味，文化內(nèi)涵等。3.關(guān)于靈璧石。

“天下第一石”之靈璧石，亦稱“靈璧”，以其瘦、漏、透、皺、傴、黑、聲、丑、懸九美具備而名揚(yáng)天下，威振四方，品位至高至尊。靈璧石大體可分為磬石、龍鱗石、五彩靈璧石、花山青霜玉、透花石和白靈璧石6大類。

宋代詩人方巖曾寫過一首贊美靈璧石的長詩《靈璧磬石歌》

靈璧一石天下奇，體勢雄偉何巍峨。

巨靈恕拗天柱擲，平地蒼龍卷首尾。

兩片黑云腰夾之，聲如青銅色如玉。

秀潤四時(shí)崗崗翠，乾坤所寶落世間。

……板書：課

件004km.cn

第四篇：《靈璧奇石》微課教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一名老師，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？下面是小編精心整理的《靈璧奇石》微課教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學(xué)目標(biāo)

1、初步了解靈璧石的成因、種類及審美特征。

2、初步嘗試為奇石命名。

3、學(xué)會欣賞自然美，培養(yǎng)高雅的審美情趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：靈璧石的審美特征。

難點(diǎn)：對賞石文化的理解。

教學(xué)方法

通過精選實(shí)例進(jìn)行知識講解，講解中不斷設(shè)疑，促使學(xué)生思考，激發(fā)探究欲望，最終引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)準(zhǔn)備

PPT課件

教學(xué)過程

內(nèi) 容

一、導(dǎo)入：

展示上海世博會上安徽館前的迎客松靈璧石。

提問：1、你認(rèn)識它嗎？

2、你知道天然形成的奇石也可以作為藝術(shù)品進(jìn)行欣賞嗎？

通過提問引入“奇石”概念。

二、探討新知：

（1）初識賞石文化

奇石的概念：又稱“觀賞石”、“巧石”、“石玩”、“雅石”等，是指不事雕琢、具有自然美感的石頭，大多形狀奇特，色澤瑰麗，紋飾美觀，質(zhì)地堅(jiān)韌，具有觀賞、收藏價(jià)值。如我國古代著名的四大名石靈璧石、太湖石、英石、昆石等（展示圖例）

（2）提問：你知道清朝乾隆皇帝曾經(jīng)為哪種奇石親筆題寫了“天下第一石”嗎？

“發(fā)現(xiàn)之旅”——探尋靈璧石的成因、種類及其審美特征

（靈璧石的成因很復(fù)雜，這里只概括了主要原因；靈璧石的種類也很多，只能選擇幾個(gè)典型石種稍作講解；靈璧石的審美特征更是牽涉到許多美學(xué)概念。本微課主要任務(wù)是把學(xué)生引領(lǐng)到賞石文化的門前，學(xué)生還需自己邁進(jìn)門檻，做進(jìn)一步探究，并解決老師提出的問題。）

（3）奇石的命名

先舉例說明命名的方法，再請學(xué)生嘗試為奇石命名。

（4）小結(jié)：

靈璧石之美：美在自然，美在質(zhì)樸，美在含蓄。

三、課后拓展：

賞石文化歷史悠久，自古以來，流傳著許多帝王將相、文人雅士愛石、藏石的故事，如“米芾拜石”、南唐后主李煜不愛江山愛美石的傳說等等。

如今，賞石逐漸成為國際潮流。除了靈璧石，還有許多著名的石種，請同學(xué)們通過自主探究，獲得更多的賞石知識。

思考：你對賞石文化有沒有自己的見解呢？

希望同學(xué)們在課外繼續(xù)探索大自然饋贈我們的.奇美，請參考中國靈璧石網(wǎng)。

（通過欲揚(yáng)先抑的方法，激發(fā)學(xué)生的探究熱情，并提供相關(guān)網(wǎng)站，作有效引領(lǐng)。）

測試題：

1、奇石又稱（ABCD），是指不事雕琢、具有自然美感的石頭，大多形狀奇特，色澤瑰麗，紋飾美觀，質(zhì)地堅(jiān)韌，具有觀賞、收藏價(jià)值。

A、觀賞石 B、巧石 C、石玩 D、雅石

2、我國古代著名的四大名石是靈璧石、（AD）、昆石。

A、太湖石 B、雨花石 C、大化石 D、英石

3、清朝乾隆皇帝曾經(jīng)為（A）親筆題寫了“天下第一石”。

A、靈璧石 B、太湖石 C、英石 D、昆石

4、靈璧石種類很多，主要有（AC）、五彩靈璧、白靈璧等。

A、磬石 B、呂梁石 C、龍鱗石 D、菊花石

5、靈璧石的審美特征主要體現(xiàn)在形、（ABCD）等方面。

A、聲 B、色 C、質(zhì) D、紋。

進(jìn)階練習(xí)：

1、搜集1—2首描寫、評價(jià)靈璧石的詩詞。

2、搜集1—2個(gè)歷史名人與靈璧石的小故事。

3、通過自主探究，了解其它觀賞性奇石。

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9.《雨巷》微課教學(xué)設(shè)計(jì)

第五篇：黃山奇石[推薦]

各位評委老師，各位同學(xué)們：

大家好。我是 號參賽選手。今天我說課的題目是《黃山奇石》。我將從以下七個(gè)方面展開我的說課，分別是教材分析/學(xué)情分析/教學(xué)目標(biāo)/教學(xué)重難點(diǎn)/教學(xué)方法/教學(xué)過程/板書設(shè)計(jì)。

一、教材分析

《黃山奇石》是人教版小學(xué)語文第三冊第一組的第二篇課文。本組課文圍繞“自然風(fēng)光”這個(gè)專題，編選了一系列文章，旨在使學(xué)生感受祖國自然景觀和人文景觀的美麗。文章主要描繪了號稱“黃山四絕”之一的黃山怪石，那些怪石似人似物，似鳥似獸，構(gòu)成了一幅幅惟妙惟肖的山石畫卷;表達(dá)了作者對黃山的贊美，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生喜愛黃山，向往去黃山看奇石的情感。

二、學(xué)情分析

二年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是識字、閱讀，進(jìn)而養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們善于表現(xiàn)自己，對新鮮事物充滿好奇心和求知欲。在教學(xué)時(shí)，要充分把握學(xué)生的這些特點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要。

三、教學(xué)目標(biāo)

語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出，知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維教學(xué)目標(biāo)，三方面相互滲透，融為一體，注重語文素養(yǎng)的整體提高。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，二年級學(xué)生的實(shí)際情況及新課標(biāo)的要求，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識與技能：

會認(rèn)14個(gè)生字，會寫8個(gè)生字；能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的句子。

（二）過程與方法

通過看圖學(xué)文，初步分析作者在文中用到了哪些修辭手法，并且能夠用自己的話描述黃山怪石之“奇”。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過對課文內(nèi)容的理解，體會作者對黃山奇石的喜愛，從而激發(fā)學(xué)生對黃山的向往。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要解決教學(xué)內(nèi)容上的輕重緩急，需要解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難。下面我來談?wù)劷虒W(xué)重難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：讀寫本課生字新詞，并能夠嘗試用自己的話描述黃山怪石之“奇”。

教學(xué)難點(diǎn)：通過對課文內(nèi)容的理解，體會作者對黃山奇石的喜愛，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生向往去黃山看奇石的情感。

五、教學(xué)方法

基礎(chǔ)教育改革在強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的關(guān)系時(shí)，提倡改變過于注重知識傳授的傾向，形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上，教師只是引導(dǎo)者，學(xué)生才是課堂真正的主人。因此我確定了以下教學(xué)方法： 本節(jié)課我采用的教法主要有：談話法，情境法，討論法同時(shí)輔以講練結(jié)合，借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。根據(jù)新課標(biāo)的要求，同時(shí)又設(shè)計(jì)了與教法相適應(yīng)的學(xué)法，我將“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”，通過自主朗讀，合作交流等方式展開，真正讓語文教學(xué)的課堂變成學(xué)生的課堂。

六、教學(xué)過程

教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教學(xué)方法的運(yùn)用總是體現(xiàn)在具體的教學(xué)進(jìn)程中。本次教學(xué)我將教學(xué)過程定為：激趣導(dǎo)入，揭示課題——初讀課文，學(xué)習(xí)生字——細(xì)讀課文，感知魅力——拓展延伸，加深理解——課堂小結(jié)，布置作業(yè)五個(gè)部分。

（一）激趣導(dǎo)入，揭示課題

在課的開始，我將在多媒體中呈現(xiàn)“黃山四絕”的圖片，請同學(xué)們告訴我你最喜歡的是哪一幅，并說明理由。以此來吸引學(xué)生的注意力。然后我會為同學(xué)們介紹：“黃山，是天下第一奇山，位于安徽省南部。她有泰山之雄偉，華山之險(xiǎn)峻，衡山之煙云，廬山之飛瀑。黃山有四絕，也就是我們剛剛在圖片中所看到的奇松、怪石、云海、溫泉，是令人向往的地方。同時(shí)今天我除了是老師之外，還是你們這些小游客的導(dǎo)游。接下來我將帶你們一起走進(jìn)黃山，來感受黃山奇石的魅力。（板書）

（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字 識字、寫字是低年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重中之重。首先，學(xué)生先通讀一遍課文，我會著重強(qiáng)調(diào)，遇到不認(rèn)識的生字不要怕，一定用筆標(biāo)記出來，繼續(xù)往下讀，之后自己對照課本上生字的拼音注釋或查閱字典先自學(xué)生字。

然后我將用準(zhǔn)備好的識字卡片，帶領(lǐng)學(xué)生一起讀，一起寫，糾正讀音，認(rèn)清筆畫，并組詞加強(qiáng)記憶。

第三步是檢驗(yàn)學(xué)生對生字詞的掌握情況。我將組織同學(xué)們進(jìn)行擊鼓傳花的游戲，拿到“花”的學(xué)生要完成老師指定的任務(wù)，比如給生字注音/組詞，或者到講臺上聽寫生字。

通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字，利用擊鼓傳花的游戲，既能吸引學(xué)生的注意力，又能讓他們在快樂中學(xué)會生字，同時(shí)也可解決本課的重點(diǎn)問題。

（三）細(xì)讀課文，感知魅力

接下來，我將帶領(lǐng)同學(xué)們正式走入黃山，來領(lǐng)略黃山怪石之“奇”。首先，我為同學(xué)們播放本篇課文的朗讀錄音，然后隨機(jī)挑選六位同學(xué)朗讀課文，每人讀一個(gè)自然段，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，聽他們的讀音及所表達(dá)的情感是否正確，是否到位。同時(shí)從文中找到，作者一共提到了哪些景點(diǎn)？哪些是詳寫，哪些是略寫？整體感知之后，我將讓學(xué)生來分段學(xué)習(xí)，從細(xì)節(jié)部分感受黃山奇石的魅力。首先請同學(xué)們自由朗讀第一自然段的內(nèi)容，然后小組同學(xué)討論：第一自然段在整篇課文中起到了什么樣的作用。通過反復(fù)朗讀和小組討論，同學(xué)們可以很快得到答案：第一段開門見山，僅用幾句話就點(diǎn)出整篇文章想要表達(dá)的內(nèi)容，起到總領(lǐng)全文的作用。

那么黃山究竟是憑借什么“聞名中外”，讓人稱“奇”的呢？接下來我將帶著你們來到我們要參觀的第一個(gè)景點(diǎn)：仙桃石。請同學(xué)們有感情的朗讀第二自然段內(nèi)容，同時(shí)仔細(xì)觀察課文中的圖片，體會作者運(yùn)用了什么樣的修辭手法，達(dá)到了什么樣的效果。學(xué)生通過朗讀課文，可以找到作者對于“仙桃石”的描述；“它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子”。教師借此讓學(xué)生初步了解比喻修辭及其效果。作者通過把學(xué)生尚未親眼見到的黃山之石比喻成我們經(jīng)常見到的“大桃子”，語言生動形象，讓我們能夠更加真切感受到黃山的石頭是多么奇特，同時(shí)也給我們留下了無限的想象空間。（板書）參觀了仙桃石之后，相信大家還是意猶未盡。沒關(guān)系，我們的旅途還長著呢。這時(shí)我會在多媒體中呈現(xiàn)“猴子觀?！钡膱D片，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，先用自己的話來描述圖片，然后再按照自己喜歡的方式朗讀課文，看看與作者的描述相比，你的語言妙在哪里，又有哪些不足。在這個(gè)過程中，同學(xué)們不僅復(fù)習(xí)了本課的生字詞，語言表達(dá)能力也會有所提高。（板書）

黃山的景色這么迷人，我這個(gè)導(dǎo)游也害怕迷路，哪個(gè)小游客能幫我指明方向呢？這時(shí)我在多媒體中呈現(xiàn) “仙人指路”的圖片，然后讓同學(xué)們有感情的朗讀第四自然段內(nèi)容，根據(jù)作者的描寫擺出相應(yīng)的姿勢，比比看誰擺的最像，從而讓學(xué)生更好地融入到課堂里。（板書）

接下來我請同學(xué)們齊聲朗讀文章第五自然段，看看在陽光照射下的石頭是如何變成“一只金光閃閃的大公雞”的。同時(shí)仔細(xì)觀察圖片，小組討論如果你是導(dǎo)游，你將如何向你的游客介紹“金雞叫天都”這個(gè)景點(diǎn)，然后自己主動站起來做全班同學(xué)的導(dǎo)游，在這個(gè)過程中，其他同學(xué)在聽她介紹的是否精彩的同時(shí)，也要聽她字詞的發(fā)音是否正確。（板書）

在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，同學(xué)們對課文中描寫的黃山奇石有了初步了解之后，我將讓學(xué)生自己去認(rèn)識黃山的其它怪石。比如作者在最后一段提到的“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”等。然后我在多媒體中呈現(xiàn)文章沒有詳細(xì)描寫的黃山怪石，請學(xué)生結(jié)合圖片，大膽想象，根據(jù)奇石的樣子取名字，并給大家介紹，讓同學(xué)們跟你一起感受黃山怪石的神奇，有趣。（板書）

這樣讓學(xué)生主動參與到課堂中來，充分發(fā)揮他們的想象力，同時(shí)提高他們的語言表達(dá)能力。

（四）拓展延伸，加深理解

我們說黃山有四絕，分別是奇松、怪石、云海、溫泉。我會在多媒體中再次呈現(xiàn)這些景觀的圖片，請同學(xué)們根據(jù)這些圖片在小組內(nèi)討論，分別說說你最喜歡的是哪一個(gè)景點(diǎn)，然后自己就做這個(gè)景點(diǎn)的導(dǎo)游，向同學(xué)們介紹這里，盡量用到我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的比喻修辭和生字新詞，看誰的介紹最精彩，最吸引游客的目光，由同學(xué)們推選“優(yōu)秀導(dǎo)游”，然后由教師頒發(fā)“小導(dǎo)游資格證”。

（五）課堂小結(jié)，布置作業(yè)

課堂小結(jié)是提升小學(xué)生思想認(rèn)識，升華課堂主題的重要環(huán)節(jié)。綜合學(xué)生的討論結(jié)果以及學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師作最后的補(bǔ)充和總結(jié)。黃山奇石趣味橫生，是大自然的鬼斧神工。黃山奇石有趣，作者寫的更有趣，先總寫景色秀麗神奇，再用生動形象的語言具體介紹了四塊神奇怪石。作者采用總分的方法，把黃山寫得栩栩如生。以后如果有機(jī)會我們也一定要親自到黃山，感受它的魅力。最后我為同學(xué)們布置本節(jié)課的課后作業(yè)（對于以下作業(yè)請同學(xué)們根據(jù)自己的能力進(jìn)行二選一）：

（1）結(jié)合文中所提供的圖片，背誦自己喜歡的段落，并復(fù)習(xí)本課生字新詞；

（2）搜集你喜歡的其他景點(diǎn)的圖片進(jìn)行描述，盡量用到我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的比喻修辭，下節(jié)課與全班同學(xué)分享。

七、板書設(shè)計(jì)

黃山奇石

一：總領(lǐng)全文

仙桃石 猴子觀海 仙人指路 金雞叫天都

這樣的板書設(shè)計(jì)清晰展現(xiàn)了文章的脈絡(luò)，讓學(xué)生加深對文章內(nèi)容的理解，更加真切的感受黃山怪石的奇特魅力。

神奇有趣