第一篇：法院實習(xí)新得[大全]

法院實習(xí)心得體會

在今年寒假期間，我利用空閑時間，經(jīng)人介紹在甘肅省慶陽市西峰區(qū)法院進(jìn)行了為時一個月的掛職實習(xí)。在實習(xí)期間，我收獲了很多，通過親身經(jīng)歷審判工作的全過程，更加深刻的將在書本中、課堂中學(xué)到的知識融會貫通，可謂受益匪淺。

我被法院院長分配到該院民一庭，我的工作主要是書記員的工作，輔助民一庭法官進(jìn)行各項審判工作，包括記錄庭審筆錄、詢問筆錄、質(zhì)證筆錄；負(fù)責(zé)判決書、裁定書、以及其他訴訟文書的打字和初步校對；負(fù)責(zé)送達(dá)各種法律文書；校訂民一庭訴訟文書及卷宗。進(jìn)法院實習(xí)后，我虛心地向法官們學(xué)習(xí)，并與他們建立了良好的關(guān)系，積累了一些社會經(jīng)驗，這是在學(xué)校和課本上學(xué)不到的，讓我終生受益。與此同時，我也看了許多實際案例和一些專業(yè)書籍與雜志，讓我初步地進(jìn)入了角色。由于我所在的法院配備人員較少，我在實習(xí)期間幾乎是以一個正式的書記員的身份參與法院中的各項工作，所以在工作過程中格外的認(rèn)真謹(jǐn)慎，對每項工作都力爭做到準(zhǔn)確無誤，也體驗了一回身為國家司法工作人員的身負(fù)重任與期望的經(jīng)歷。在法院中的工作是非常瑣碎與繁雜的，必須一絲不茍，不能有一點疏忽，比如在判決書的打字過程中甚至連一個標(biāo)點符號、一個備注都要倍加仔細(xì)的核對，這也讓我了解到作為法院中的工作人員所須具備的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。在法院工作中，在親身經(jīng)歷各種案例后，也讓我對相關(guān)的法律法規(guī)有了更深印象的理解與記憶?？傮w而言，我認(rèn)為這次在法院的實習(xí)讓我收獲了很多，也見識到了法院中很多優(yōu)秀的法官，是一次非常有意義的社會實踐。

我認(rèn)為在實習(xí)過程有幾點讓我印象十分深刻，第一，人民的法律意識十分薄弱，因為不懂法導(dǎo)致不知道如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。在記錄庭審筆錄的過程中，因為要親身進(jìn)入庭審過程中，所以對當(dāng)事人的一些情況都較為了解，在來院訴訟的人群中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐碾x婚糾紛和道路交通事故人身損害賠償糾紛的案件占全部案件類型的百分之六七十以上，在道路交通事故人身損害賠償糾紛的案件中，很多被告，大多數(shù)為肇事車輛司機(jī)，確實投保過交強(qiáng)險卻不知道讓保險公司在較強(qiáng)范圍內(nèi)賠付原告的損失，對賠償金額與原告爭執(zhí)不休，導(dǎo)致將糾紛鬧至法庭，一方面加重法院的工作強(qiáng)度，另一方面也給自己帶來了很多麻煩。以上只是一個時間，在法院訴訟的人群中，很多人對法律甚至一無所知確蠻橫無理，給法院的工作造成了很多不便。第二點讓我影響極為深刻的是法院的調(diào)解制度。在民一庭中，我較為熟悉的有三位法官，其中一位是民一庭庭長王庭長，也是主要指導(dǎo)我工作的法官之一，在我看來，王庭長是一位十分優(yōu)秀的法官，其中一個原因就是王庭長在接到立案庭送來的案子后，經(jīng)認(rèn)真仔細(xì)分析研究后，認(rèn)為能夠調(diào)解解決的通常都是以調(diào)解結(jié)案，并且他所負(fù)責(zé)的案子中，以調(diào)節(jié)方式結(jié)案的比率非常高，同時經(jīng)他調(diào)解后的當(dāng)事人都非常信服他，也會對他十分的敬佩。法院調(diào)解制度，是我在書本中、課堂中具體學(xué)習(xí)了調(diào)解制度后，經(jīng)過親身經(jīng)歷，非常贊成與的一個制度，我認(rèn)為通常以調(diào)解方式結(jié)案的案件中，當(dāng)事人不但可以解決其所爭執(zhí)的矛盾，甚至還可以化解彼此之間的矛盾。從人民法院的角度講，法院調(diào)解不僅僅純粹當(dāng)事人之間私權(quán)的合意，而是在審判人員的主持下，通過審判人員的說服教育，使雙方當(dāng)事人明了法理，知曉是非，從而達(dá)成解決糾紛的協(xié)議。調(diào)解制度是建立在雙方當(dāng)事人自愿基礎(chǔ)上的解決糾紛的方式，調(diào)解的主持者要做必要的思想工作，從而引導(dǎo)當(dāng)事人就爭議進(jìn)行協(xié)商，互體互諒，以達(dá)成調(diào)解協(xié)議解決糾紛。以上就是我在法院實習(xí)后的一些感觸和體會，雖然只是為時短短一個月的實習(xí)，卻讓我有了這么多的收獲，不僅是對書本中的知識的融會貫通和更深層次的理解，更加了解掌握了法院工作體系的具體運(yùn)作，在實習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些法律實際操作運(yùn)用中的問題，也讓我有了自己的見解和看法。這讓我認(rèn)識到真正學(xué)好法學(xué)單純靠書本和課堂的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)到的知識只是死板的，教條的，即紙上談兵，只有將這些知識運(yùn)用到實際操作中才能夠真正掌握了了解，并且增加記憶，所以，我認(rèn)為此次在法院的實習(xí)確實是一次難忘而又非常有意義的經(jīng)歷，它將成為今后正式踏入法律行業(yè)寶貴的經(jīng)驗和歷練。

在實習(xí)中民一庭法官們?nèi)蝿谌卧沟木礃I(yè)和實干精神，剛正不阿、執(zhí)法如山的嚴(yán)正品格，一身正氣、兩袖清風(fēng)的良好節(jié)操，深厚的法學(xué)底蘊(yùn)，豐富的法律知識，廣泛的社會經(jīng)驗和高超的駕馭庭審的藝術(shù)都給我留下了深刻的印象。在他們的身上閃爍著法治文明的光芒，寄托著百姓群眾的法律信仰。尤其是經(jīng)濟(jì)庭處理的案件，與老百姓的日常生活息息相關(guān)，有關(guān)經(jīng)濟(jì)犯罪的案件都事關(guān)當(dāng)事人的切身經(jīng)濟(jì)利益，差之毫厘，失之千里，因此法官們作出最后的判決與裁定都慎重萬分，充分考慮到當(dāng)事人的利益要求，權(quán)衡利弊，以求達(dá)到法律效果與社會效果的有機(jī)統(tǒng)一。

比較慚愧的是我常常要人帶者和教著做事情，給民一庭的法官們帶來了不少的麻煩，但是他們都循循善誘、不厭其煩地耐心指導(dǎo)，使我得到了最大的訓(xùn)練，同時讓我也積累了一些工作經(jīng)驗，比如在最短的時間內(nèi)就一件事情，問一些必要的問題，避免出現(xiàn)一些可能的結(jié)果時而不知道怎么處理。在實習(xí)期間，我能主動配合實習(xí)部門開展有關(guān)法律業(yè)務(wù)的工作，認(rèn)真收集和整理有關(guān)資料，作好實習(xí)日記。在這段時間實習(xí)過程中，我對法院的業(yè)務(wù)有了初步的了解，對促進(jìn)今后專業(yè)課程的學(xué)習(xí)起了一個很大的作用。如果經(jīng)歷也是一種積累，那么這一個月無疑使我變得自信而富足，經(jīng)歷是一種積累嗎？是的。所以，第一次的法院實習(xí)將成為我一生的寶貴財富！

第二篇：新得體會

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?？茖W(xué)的發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現(xiàn)為堅持以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立有利于學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)制、教育機(jī)制、成長機(jī)制。作為一名黨員教師，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀顯得尤為重要，我理解的科學(xué)發(fā)展觀就是以人為本、全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)性的發(fā)展觀，它體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。通過一階段的學(xué)習(xí)實踐，對科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵有了更深層次的理解。

一、黨員教師要做學(xué)習(xí)型老師

作為一名黨員教師，既是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的實踐者，又是肩負(fù)一項工作、從事一項事業(yè)的骨干力量，切實加強(qiáng)學(xué)習(xí)，具備更多的知識、更強(qiáng)的能力、更高的素質(zhì)，顯得至關(guān)重要。那么，如何成為“學(xué)習(xí)型”教師呢?我認(rèn)為就是“真學(xué)、善思、會用”。一是真學(xué)，就是真正學(xué)習(xí)，發(fā)奮學(xué)習(xí)。業(yè)精于勤，厚積薄發(fā)，無論學(xué)業(yè)，還是事業(yè)，大抵如此。如果把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種政治責(zé)任、一種精神境界、一種終身追求、一種成長途徑，你就會靜下心來，抓住一切機(jī)會，通過各種形式和渠道，擠時間學(xué)，搶時間學(xué)。學(xué)習(xí)最基本的方式就是閱讀。閱讀是增加內(nèi)涵的重要渠道，是積累精神財富的重要方式，是一項有益于提高自己觀察社會與思考人生的智力鍛煉。此外，還要從歷史中學(xué)、從他人中學(xué)、從實踐中學(xué)，從中吸取精神營養(yǎng)。我們?nèi)绻鄬W(xué)習(xí)一些新知識、多掌握一點真本領(lǐng)，很可能會使自己成為做好本職工作的行家里手。二是善思，就是善于思考，注重總結(jié)。實踐科學(xué)發(fā)展觀，一個最現(xiàn)實的問題，就是提高用科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)思考問題的能力，對一個問題善于從現(xiàn)象到本質(zhì)、從局部到全局、從個性到共性、從靜態(tài)到動態(tài)的思考。善于思考的真諦在于，掌握現(xiàn)象，領(lǐng)會實質(zhì)，而不是學(xué)而不深、學(xué)而不精;深入細(xì)致、入心入腦，而不是一知半解、淺嘗輒止。

二、黨員教師要做實干型老師

實干就是腳踏實地、扎實做事，做有益于社會發(fā)展的實事，做促進(jìn)本職工作的具體事。對于一個教師來說，不干事，無異于丟掉了立足之本，干不成事，就等于失去了成長和發(fā)展的支柱。干事體現(xiàn)了一種責(zé)任，干成事體現(xiàn)了一種能力，評價一個教師行不行，除了德的表現(xiàn)外，主要看他肯不肯干事，能不能干成事。那么，“實干”從何而來呢?首先，既要敬業(yè)又要精業(yè)。敬業(yè)，就是要敬重自己的事業(yè)，熱愛自己的工作，無論是好崗位，還是一般崗位，無論是大舞臺，還是小舞臺，作為一名教師，都要立足崗位干好事，利用講臺唱好戲。只要干一行愛一行，愛一行就干好一行，任何崗位都可以使你大顯身手，任何舞臺都能夠讓你展示風(fēng)采。精業(yè)，就是精通業(yè)務(wù)，熟悉本職，對業(yè)務(wù)能熟練自如，另一方面，要培養(yǎng)強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，履行職責(zé)，敬崗愛業(yè)，勤奮扎實。與對工作充滿激情和渴望緊密聯(lián)系的，是每一個教師對自身定位的理性態(tài)度。對自身準(zhǔn)確定位的最基本要求是準(zhǔn)確地了解自我和形成合理的期望值。即對自己的發(fā)展和個人價值的實現(xiàn)程度進(jìn)行綜合判斷，合理確定自己的發(fā)展方向，同時，在對待名利得失上保持淡泊的心態(tài)，有“不以一時之得意而自夸其能，也不以一時之失意而自墮其志”的境界。再次，既要認(rèn)真負(fù)責(zé)又要開拓創(chuàng)新。

三、教學(xué)過程中以學(xué)生為本

科學(xué)發(fā)展觀核心是以人為本。對教師來說，就要以學(xué)生為本，關(guān)注每個學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展。一個真誠的教育者同時必定又是一位真誠的人道主義者。以人為本的教育，首先是充滿感情的教育。一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人，離開了情感，一切教育都無從談起。師生交往是人與人之間的交往，而且?guī)熒P(guān)系應(yīng)是世界上很純潔的不摻雜人情世故的關(guān)系教師要把愛心融入教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)。用平等心對待學(xué)生，典型的詞句是“蹲下來和學(xué)生說話”，這里的蹲下并非身體蹲下這種外在姿態(tài)，而是“心靈的蹲下”，可這并不容易作到。由始以來，中國有根深蒂固的潛意識——師生是不平等的，教師應(yīng)高高在上，學(xué)生要尊敬老師，服從老師等?，F(xiàn)實中有幾個老師能真正與學(xué)生建立朋友般的平等關(guān)系呢？但如果老師能“放下架子”走進(jìn)學(xué)生的情感世界，了解他們的內(nèi)心，了解他們的想法，建立一種信任的平等關(guān)系，很多棘手問題會應(yīng)刃而解，可能你體罰都解決不了的事情通過深入的談心，師生彼此理解，不但問題解決了，師生間的交心還令師生關(guān)系更近一步。師生間的年齡差異對很多事情的看法不一致，這時老師應(yīng)學(xué)會從學(xué)生的角度看問題,用心理解他們,多與學(xué)生溝通,及時了解他們的想法,找出病癥,以便對癥下藥.尊重學(xué)生.老師在盛怒之下也許會把握不住情緒而出現(xiàn)過激行為,如語言上的 “你真厚臉皮”,”就你這樣的永遠(yuǎn)不會有出息”等,將犯錯學(xué)生孤立起來等行為,這些都會令學(xué)生的自尊心嚴(yán)重受挫,可能使他們自暴自棄,從此一蹶不振.遇到這種情形,老師應(yīng)控制自己的情緒,畢竟學(xué)生還是有待成長的小孩,同時他們也是有尊嚴(yán)的一個人,老師如果能在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上,理智的采取一些和緩的有效的教育方法,對學(xué)生的健康成長是有幫助的。

四、教師要一切為了學(xué)生的發(fā)展

教師要轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)發(fā)展的理念。至今，有部分教師仍以少數(shù)學(xué)生升學(xué)為目的，灌輸死知識，教出來的少數(shù)所謂“優(yōu)等生”，高分低能，離開了學(xué)校，很難適應(yīng)社會。班上其他大部分學(xué)生，不是老師眼里升學(xué)的對象，因?qū)W習(xí)感到困難無人幫助而失去自信心，逐步放棄學(xué)業(yè)以致輟學(xué)，九年義務(wù)教育的宗旨是提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，顯而易見，應(yīng)試教育教出來的“好學(xué)生”可以說素質(zhì)不高，即使能對社會產(chǎn)生一些作用，也只是少部分，卻荒廢了大部分學(xué)生，大部分學(xué)生在校既沒學(xué)到知識，更談不上發(fā)展能力，這完全違背了九年義務(wù)教育的宗旨，也失去了義務(wù)教育的意義。因此，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和外延，以科學(xué)發(fā)展的觀點統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，一切工作都是為了全體學(xué)生的發(fā)展，為了發(fā)展全體學(xué)生的一切。為了學(xué)生的健康發(fā)展，開展品德教育；為了學(xué)生的思維發(fā)展，精心設(shè)計課堂教學(xué)、認(rèn)真批改、耐心輔導(dǎo)、全面檢測和科學(xué)評價；為了學(xué)生的終身發(fā)展，開展各種科學(xué)探究活動；為了學(xué)生的技能發(fā)展，安排各種實驗操作、小制作、小發(fā)明、社會調(diào)查等實踐活動?？傊處煹囊磺泄ぷ鞫际菫榱巳w學(xué)生的發(fā)展而設(shè)計，為了全體學(xué)生的終身發(fā)展而展開，出發(fā)點是全體學(xué)生的發(fā)展，落腳點也是全體學(xué)生的發(fā)展。

作為一名人民教師，一名黨員，要自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項工作，踏踏實實干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成各項工作。從做人、做事、做老師三個方面做起：一要塌實做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個好的人格品質(zhì)，不論從事哪個行業(yè)，都將失去起碼的條件。因此，我們第一要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣；第二要用心做事。我要樹立起“學(xué)生所需無小事”的思想，哪怕是一點小事，我都要以和藹的態(tài)度認(rèn)真對待，因此，我要立足本職，努力完成工作任務(wù)；第三要當(dāng)好教師。我們做任何事情，都必須把學(xué)生的利益放在首位，把學(xué)生的健康快樂成長當(dāng)作自己的工作目標(biāo)。社會要進(jìn)步，事業(yè)要發(fā)展，都離不開科學(xué)的發(fā)展觀。這就要求我們要緊密結(jié)合新時期工作的特點，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，落實崗位職責(zé)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新。并自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項教育教學(xué)工作，為祖國未來建設(shè)輸送創(chuàng)新人才而不斷努力工作。

黨員教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會

中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會21日通過《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》，科學(xué)發(fā)展觀、中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系等馬克思主義中國化的最新成果，新增入黨章?？茖W(xué)發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論。是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷躍升、不斷形成共識和合力的過程。作為一名教師，學(xué)習(xí)完這篇重要的講話后，認(rèn)識到教育系統(tǒng)落實科學(xué)發(fā)展觀就是要樹立科學(xué)教育發(fā)展觀，深化對科學(xué)教育發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)、深刻內(nèi)涵、基本要求和指導(dǎo)意義的認(rèn)識，堅持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展?？茖W(xué)教育發(fā)展觀是關(guān)系教育發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點，它不僅包括要發(fā)展教育，而且包括為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的問題，有什么樣的教育發(fā)展觀，就會有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對教育的發(fā)展實踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響。作為一名人民教師，如何在本職崗位踐行科學(xué)發(fā)展觀，體現(xiàn)教師的先進(jìn)性呢？

1、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念、技術(shù)，樹立先進(jìn)的教育思想，教育觀念、提高政治素養(yǎng)和教育理念，更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念，自覺地抵制西方腐朽思想的侵蝕。教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求考試，大收集整理學(xué)生全盤照搬教師的思維。教師必須因時、因人、因勢利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。

2、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。要抱著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的態(tài)度，平時多關(guān)心學(xué)生，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的思想和生活，不僅關(guān)心優(yōu)生，更要關(guān)心后進(jìn)生，做學(xué)生的好朋友，做家長的好參謀，在“辦人民滿意的教育”的事業(yè)中力爭做出最大的貢獻(xiàn)。在科技高速發(fā)展的21世紀(jì)，教師的角色已經(jīng)發(fā)生了變化，過去老師是知識的載體，老師就是知識，知識就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識的唯一載體了，老師的主導(dǎo)作用是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡單的把知識教給學(xué)生。要變教學(xué)工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

3、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，力爭做先進(jìn)教育生產(chǎn)力的代表。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與同進(jìn)成長，在學(xué)生的前面，主動進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。

4、應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境是思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。

5、要注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生和思想道德教育。以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點，根據(jù)學(xué)生的心理特征和時代特點，改革我們的學(xué)校道德教育，加強(qiáng)學(xué)科學(xué)中斬德育滲透，要努力成為學(xué)生思想工作的高手，成為學(xué)生思想成長方面的導(dǎo)師。

6、要有奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時，作為黨員應(yīng)該把以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。

總而言之，作為黨員教師，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，積極投身于“突出踐行科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí)教育活動中去，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。

第三篇：新得體會

心得體會 羅藝

首先，很感謝南江中學(xué)給剛剛走出大學(xué)校門，各方面都不夠成熟的我提供了就業(yè)機(jī)會，也很開心能夠成為南江中學(xué)的一份子，在這片熱土上實現(xiàn)自己成為一名教師的夢想。其次，也很感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和前輩老師的虛心授教，為尚未轉(zhuǎn)變身份的我們虛心傳授經(jīng)驗，讓我們真正的開始以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求和審視自己，邁出職業(yè)生涯的第一步。

通過這次培訓(xùn)，我對南江中學(xué)——這所百年老校，南江的第一學(xué)府有了更深層次的了解和認(rèn)識，同時也為自己能成為這所培養(yǎng)了莘莘學(xué)子的百年名校的教師而感到自豪。由此對自己的教師身份和南江中學(xué)有了深深的認(rèn)同感和歸屬感。同時，也更加清楚認(rèn)識到了自己作為一名人民教師肩上教書育人的職責(zé)，我會謹(jǐn)遵各位前輩的教誨，悉心學(xué)習(xí)，使自己盡快從一名教學(xué)新手成長成為一名優(yōu)秀教師，不斷提高自身，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展。

我將切實以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任，樹立起一個教師的責(zé)任心，忠于教育事業(yè)，真正做到“愛生如子”，公平、公正、一視同仁的對待每一位學(xué)生，想學(xué)生之所想，使自己的教學(xué)工作能夠真正促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。

另外，為了能夠更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，我將在今后的工作中不學(xué)習(xí)，努力充實和提升自己，提高自己的知識水平和專業(yè)素養(yǎng)。我深知，作為一名年輕的新晉教師，我的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)都還有很大的不足。所以，在日常的教學(xué)工作中，課前我將認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)研讀教材和課標(biāo)，積極主動的像經(jīng)驗豐富的老師請教，每周除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n之外，抽出時間去聽課學(xué)習(xí)，先聽課，抓住本節(jié)課的考點和難點，再對學(xué)生進(jìn)行講授，提高課堂的有效性和效率。在課后，認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，并對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思、對教案和教法進(jìn)行適宜的修改。做到“一切為了學(xué)生的成長，一切為了自身的提高”。

在完成了規(guī)定的教學(xué)任務(wù)之余，我仍要樹立起終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念，不斷提高自身素質(zhì)，與時俱進(jìn)，制定適合自身發(fā)展的發(fā)展規(guī)劃，爭取在五年形成經(jīng)驗體系，形成自己的風(fēng)格和特色，朝著專家型教師看齊。在不斷的學(xué)習(xí)、實踐、研究、反思中促進(jìn)自身的成長和專業(yè)發(fā)展。我希望通過自己的努力為教師行業(yè)做出自己應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。

這次的培訓(xùn)，為我的教師生涯指明了方向，堅定了我成為一名優(yōu)秀教師的決心和信念，讓我對教師工作充滿了信心。本次的培訓(xùn)既是經(jīng)驗的傳授，也是對我們的一種鼓勵和鞭策。鼓勵我們要更好的轉(zhuǎn)變身份，從學(xué)生轉(zhuǎn)換為教師。鼓勵我們更快的適應(yīng)教學(xué)和生活環(huán)境，真正融入社會，融入南江中學(xué)的大家庭。鼓勵我們樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念，做一名與時俱進(jìn)不斷發(fā)展的老師。我會從這些鼓勵中汲取力量，用心的教學(xué)，用心的額對待工作，對待學(xué)生，對待生活。

為了成為一名真正的優(yōu)秀教師，我對自己今后的這三年，做了一個規(guī)劃： 第一年

積累沉淀

站穩(wěn)講臺

由于剛從校園走出來的我，經(jīng)驗和閱歷都不足。教學(xué)的藝術(shù)、對待學(xué)生的藝術(shù)都不足，也沒有形成自己獨特的教學(xué)方法。所以第一年，是亟待學(xué)習(xí)和提高的一年。在這一年中我將虛心向經(jīng)驗豐富的名師學(xué)習(xí)，多聽課，常反思。由于新教師對教材的重難點、知識點的詳略已經(jīng)高考的考點把握不準(zhǔn)確，就需要多在課下做功夫，除了多聽課之外，還要認(rèn)真的研讀教材、課標(biāo)，踏踏實實的練習(xí)高考題，不斷充實和提高自己。

第二年

扎實教學(xué)

積累經(jīng)驗

樹立起正確的教師觀和學(xué)生觀，以學(xué)生為主導(dǎo)，把關(guān)注點更多的放在學(xué)生身上。更多的關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，不僅是學(xué)生的學(xué)業(yè)，更重要的是學(xué)生個性和健全人格的培養(yǎng)。能夠形成融洽的班級氛圍，建立自由、民主、和諧的師生關(guān)系，形成師生的良性互動，樹立起自身的權(quán)威性，真正使自己成為學(xué)生的良師益友。

第三年

努力創(chuàng)新

專業(yè)發(fā)展 第三年的時候，已經(jīng)能夠形成有自身特色的教學(xué)風(fēng)格，能夠?qū)W(xué)生有個較為全面的了解和認(rèn)識，也有了自己管理學(xué)生、教育教學(xué)的一套具體的方式和方法。這個時候就需要更加全面的踐行素質(zhì)教師，促進(jìn)課堂的多樣化和豐富性，建立更為有效的課堂，使學(xué)生充分的參與，形成師生之間的良性互動。另外不斷提升自己，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念提高個人素質(zhì)。在專業(yè)成長發(fā)展的同時不斷提高自己的科研創(chuàng)新能力，將教育和研究有效結(jié)合起來，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在提高自己的教學(xué)水平的同時，提升自己的學(xué)術(shù)水平。

我深知，作為一名新教師，要做到“學(xué)為人師，行為示范”，對我來說仍然“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”但“吾將上下而求索”！

第四篇：法院實習(xí)

天津大學(xué)畢業(yè)實習(xí)報告

2009年2月16日至2010年6月28日，我在天津市河西區(qū)人民法院進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)，雖然只有短短一個月時間，卻使我收獲頗多。2月18日，剛到法院的第一天錢老師熱情的接待了我，對我來法院實習(xí)表示歡迎，并給我們講了在法院實習(xí)期間的一些工作紀(jì)律，主要是關(guān)于保密、安全方面的。之后我被分到了民一庭，在這里，我近距離地接觸到民事案件的審理工作，尤其是關(guān)于交通事故、物業(yè)管理方面的，真正目睹并學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的案件審理程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，更深刻地了解到一個案件從起訴到法庭庭審的各個環(huán)節(jié)。在跟隨法官審理案件的過程中，我目睹了法官及其他審判人員的工作風(fēng)格，從他們身上學(xué)到了不少寶貴的工作經(jīng)驗，不僅包括一些法律法規(guī)等知識，還包括他們對待工作的態(tài)度以及熟練的審判技能，從而進(jìn)一步鞏固了自己所學(xué)到的知識。在空閑時間，我經(jīng)常去聽一些民事案件的開庭審理，了解了庭審的各個環(huán)節(jié)，并認(rèn)真觀察了律師的整個舉證、辯論過程，掌握了一些法律的適用范圍。其實，我在民一庭實習(xí)的一年半里，主要做了以下一些事情：

1.整理卷宗。剛來的前幾天我?guī)椭笇?dǎo)老師李振東法官整理卷宗，在整理已經(jīng)審結(jié)的典型案件的卷宗時，我學(xué)到了很多關(guān)于如何進(jìn)行事實認(rèn)定，證據(jù)采信以及責(zé)任認(rèn)定的技巧。同時，在看了大量卷宗之后，尤其是一些有代表性的案件的審判結(jié)論和一些相似案件的不同審判，讓我在開闊自己的思維的同時又學(xué)到了那些律師法官們的思維方式，同時也鞏固了我的法律知識，也讓我學(xué)到了一些課本以外的相關(guān)知識。

2.裝訂卷宗。剛開始可以說是瞎訂，沒有一點順序可言，但經(jīng)過慢慢的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在可以在短時間內(nèi)按順序裝訂好一本卷。通過作這項工作更好的鍛煉了我的毅力與耐心，其實訂卷對我們實習(xí)生來說可謂是每天必做事項，在訂了幾份卷后就可以基本上了解整個辦案流程，如果我們沒有耐心和毅力，可能就不會堅持到最后。

3.寫談話筆錄和開庭筆錄。我們組的小法庭沒有電腦，平常和當(dāng)事人談話都是用筆記錄談話內(nèi)容。剛開始幫李振東法官作記錄很不習(xí)慣，即使雙方當(dāng)事人是用普通話講話我也不能完全準(zhǔn)確的記錄，不能抓住當(dāng)事人說話重點。后來在李老師耐心的指導(dǎo)下，我學(xué)會如何在當(dāng)事人的話語中提取關(guān)鍵點并記錄下來。通過實習(xí)可以看出平時我們在速記這方面鍛煉太少，搞模擬審判時書記員記錄都是假的，庭審筆錄都是早就準(zhǔn)備好的，我覺得我們的教學(xué)實踐活動中應(yīng)該增加速記這方面的培訓(xùn)。

4.旁聽案件。民一庭可以說是全法院管轄事最多最雜的地方，幾乎每天上午都有兩三個庭要開，對我來說可以聽的案子就比較充足。以前在學(xué)校學(xué)期末參加的模擬法庭都比較注重程序，法庭審理過程也比較嚴(yán)肅，但聽了這里的民事審判后覺得庭審很隨便，很多程序性的問題都省略了，法官審案子就像嘮家常一樣，特別是在調(diào)解過程或簡易程序中。如在簡易程序中，省去了很多繁瑣步驟，直接談?wù)摖幾h焦點，這樣既避免法院資源的浪費(fèi)，又可以幫當(dāng)事人節(jié)省訴訟成本。法院有些案件是不允許旁聽的，如離婚案件，但我可以以書記員的身份跟著指導(dǎo)老師去聽，這樣就給我提供了一個了解更多案件的機(jī)會。

5.寫法律文書。在實習(xí)的一個多月里，曾幫楊郡法官草擬過民事裁定書、民事判決書、公告啟示。雖然寫的都是一些比較簡單的文書，而且還是照著模板寫的，但還是出了不少錯誤。記得寫的第一個法律文書是撤訴筆錄，即一方當(dāng)事人撤訴，基本格式就是先介紹當(dāng)事人情況，原告，原告代理人，被告，被告代理人，撤訴的理由，然后是經(jīng)本院審理，認(rèn)為原告的請求是其真實意思表示，且不損害國家、集體和第三人利益，準(zhǔn)予其撤回起訴，訴訟費(fèi)用減半由原告承擔(dān)，就這么簡單的一份文書也有很對要求。雖然法律文書寫作比較樣板化，但其實文書的寫作更能體現(xiàn)一個人的文筆和詞語的運(yùn)用。通過幾次法律文書的寫作，我看到了自己在恰當(dāng)使用詞語上的欠缺，這是我今后需要改進(jìn)的。

在法院實習(xí)過程中，帶我的老師都是在這一領(lǐng)域從事很多年的法官，他們積累了很多審判經(jīng)驗及技巧，每次他們都不厭其煩的教我如何詢問當(dāng)事人問題，如何駕馭整個庭審過程，如何理清當(dāng)事人爭議焦點,如何把握庭審技巧......其實在法官眼里我們還只是一個勤奮、刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生.在法院實習(xí)，可以說是我們進(jìn)入社會的前奏，這里為我們邁向社會提供一個先期鍛煉機(jī)會，在這里作錯事還會有人耐心的告訴我們錯在那里、如何改進(jìn)，不會有太多的責(zé)備，一旦進(jìn)入社會就不會有人再這么不厭其煩的教你，當(dāng)我們走上工作崗位后再出錯，就要承擔(dān)責(zé)任。實習(xí)讓我在學(xué)生和進(jìn)入社會、走向工作崗位之間有個良好的過度，是我人生中的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，使我提前了解了社會，為適應(yīng)不斷變化的社會做好了思想和能力等方面的充分準(zhǔn)備，對我的將來有著極大的幫助。

總之，在實習(xí)期間，首先我了解了大量庭審案件從立案到結(jié)案的全過程,在一些案件中我還參與了具體的案卷整理工作,并且對部分參與案件提出了自己的想法；其次，在此期間，我也進(jìn)一步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律知識,對民事案件的程序有了更深的了解,同時在此過程中更加注意將自己所學(xué)理論與實習(xí)實踐有機(jī)結(jié)合起來；第三，我基本上掌握了案卷的整理、訂卷、貼封條等工作具體操作細(xì)節(jié)，了解了一些司法文書如送達(dá)回證、舉證通知書、應(yīng)訴通知書、傳票、開庭公告、談話筆錄、開庭筆錄、執(zhí)行通知書、結(jié)案登記表、上訴函等的書寫，在實習(xí)中也進(jìn)一步鞏固了一些具體的司法程序知識，如：民事案件庭審的簡易程序?qū)徬?、舉證期間，普通程序的審限、舉證期間，法律文書的公告時間……

通過這段時間的實習(xí)，我確實也學(xué)到了很多在書本上不能學(xué)到的知識以及為人處世的道理，使我在專業(yè)領(lǐng)域獲得了寶貴的工作經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己四年來本科學(xué)習(xí)的知識水平。通過實習(xí)，我將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實際的工作中，理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固,解決問題的能力也受到了鍛煉；本次實習(xí)也開闊了我的視野，使我對法律在現(xiàn)實中的運(yùn)作有了更加全面的了解，也對專業(yè)用語有了進(jìn)一步的掌握；此外，我還接觸了許多法官和律師，也結(jié)交了很多良師益友，從他們身上我學(xué)到很多為人處世的方法，學(xué)會了如何更好處理人際關(guān)系以及待人處世態(tài)度，這些都是在書上學(xué)不到的。這次實習(xí)可以說是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，收獲頗多，而且意義非比尋常。

在法院實習(xí)這段期間,雖然我更加熟知了民事案件的審理程序,法律文書的寫作，庭審中的分寸及技巧，但我也發(fā)現(xiàn)了自己還存在著許多不足之處。通過此次實習(xí)，我深深地感覺到自己所學(xué)知識的局限性和在實際運(yùn)用過程中的專業(yè)知識的貧乏，還不能很好地把理論知識運(yùn)用到實踐中，對案件的分析能力欠佳。這些不足之處將指引我以后的學(xué)習(xí)方向，我將在以后的學(xué)習(xí)過程中更注重理論聯(lián)系實際，提高自己運(yùn)用法律知識的能力。

最后，我想借此機(jī)會，再一次向為我的實習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的李振東法官、楊郡法官、田欣法官、高鳳和法官，致以衷心的感謝！在實習(xí)過程中他們就像老師一樣耐心的指導(dǎo)我，幫助我，同時也傳授了很多經(jīng)驗給我，他們?yōu)槲翼樌膶嵙?xí)做出了很大的幫助。

第五篇：翻譯新得體會

翻譯心得體會

在大學(xué)期間我們已經(jīng)學(xué)了幾個學(xué)期的翻譯，確實也學(xué)到不少東西，可謂是受益匪淺！翻譯是一門綜合能力要求比較高的學(xué)科，它囊括了全方位的知識和中西文化之間的差異，對你的知識面和文化素養(yǎng)的要求都很高。作為英語專業(yè)的學(xué)生很多人都希望自己能夠在以后的職業(yè)生涯中以一名翻譯者的身份立于人群中，可是現(xiàn)實確是我們離當(dāng)一名成功的譯者很有很長的路要走。其實很多時候我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的大多都是理論知識，而一個成功的譯者確是需要一定的理論知識和長期的經(jīng)驗積累而成的。這正驗證了馬克思的理論與實踐相結(jié)合的理論。

這次我們外語院8名同學(xué)經(jīng)過北流日利企業(yè)老總的面試順利獲得了這次在北流首屆瓷器博覽會擔(dān)當(dāng)翻譯，面試時間距工作時間只有一個星期，我們懷中興奮激動的心情盡自己所能在這七天里面積極尋找相關(guān)資料爭取做到完善的準(zhǔn)備。2011年10月24日，這一天終于來臨了，我們早上6:50準(zhǔn)時在校門口出發(fā)，雖然起得很早但是我看的出大家臉上都很興奮而且充滿期待，就是帶著這種心情我們迎來了第一天的翻譯工作。第一天上午就有外國客商來到我們的展區(qū),當(dāng)開始與他們交流時我們還有點畏手畏腳，但沒過多久我們就找到了自己的位置，開始積極發(fā)揮自己作為一名譯者的工作，原來一切并沒有我們想象中的那么難，因為雙方使用的都是簡簡單單的話語很容易理解所以基本的溝通還是不成問題的。通過發(fā)揮我們作為譯員的作用使得公司和客戶之間初步達(dá)成了共識，也為后續(xù)的良好的發(fā)展埋下了不錯的伏筆，總體來說算是成功的。但是同時我們也意識到自己也犯了一些錯誤，首先連上課學(xué)的作為譯員最基本的準(zhǔn)則都忘記了，雖然基本意思我們無疑都能傳達(dá)給對方，但是對于語言得體性、準(zhǔn)確性把握的還是不夠。

經(jīng)過這次翻譯，我發(fā)現(xiàn)翻譯不像我們想象中的那么難，也并不像我們想象中的那么簡單，要做好翻譯，我們還得了解很多的東西并不是簡簡單單的只知道一點英語和漢語。在翻譯的旅程里我們還有更艱辛的路要走，最重要的是堅持你的這份執(zhí)著，付諸于行動，盡全力去的神秘色彩！用全方位的視野去洞察那就在旅途中不容錯過的美麗！相信努力過后，幸?；ㄩ_滿的世界盡收眼底，你會用心感觸到！