第一篇：2018年下半年教師招聘筆試練習題初中體育

2018年下半年教師招聘筆試練習題初中體育

導語：

體育筆試考試中，一定避免不了考查運動項目的內(nèi)容，而運動項目的基本技術(shù)又是重中之重。那你知道各個運動項目的基本技術(shù)嗎?關(guān)于“基本技術(shù)”我們預測了以下知識點，大家一起來認識認識它們吧!1.在跳遠技術(shù)的教學中，教學的重難點是()。A.助跑技術(shù) B.起跑技術(shù)

C.助跑和起跳的結(jié)合技術(shù) D.騰空和落地技術(shù)

1.【答案】C。解析：跳躍技術(shù)分為助跑，起跳，騰空和落地四個階段，助跑和起跳是影響跳躍成績的主要階段，也可以說獲得最佳成績關(guān)鍵在于起跳時身體獲得最快的速度和適宜的角度。在教學中也是重點教學內(nèi)容，而起跳階段又是跳躍技術(shù)的關(guān)鍵部分。

2.在籃球運動中，無論采取哪一種傳球方式，從一個傳球過程來看，都是由傳球的持球動作、傳球手法、球的飛行和球的落點四個環(huán)節(jié)所組成。其中，()是關(guān)鍵。

A.持球動作 B.傳球手法 C.球的飛行 D.球的落點

2.【答案】B。解析：傳球是由持球方法、傳球方法、球的飛行路線和球的落點四個部分組成。其中傳球手法是關(guān)鍵,它直接影響球的飛行路線和落點。

3.足球運動中，決定出球的方向和路線、影響踢球旋轉(zhuǎn)效果的因素是()。A.支撐腳的選位 B.腳觸球的部位 C.踢球腿的擺動 D.踢球后的隨前動作

3.【答案】B。解析：足球運動中，踢球是足球技術(shù)中最基本的技術(shù)動作，也是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，在比賽中運用得最多，主要用于傳球和射門。踢球技術(shù)的環(huán)節(jié)包括助跑、支撐腳站位、踢球腿擺動、腳觸球的部位、隨前動作。決定出球的方向和路線、影響踢球旋轉(zhuǎn)效果的因素是腳觸球的部位，腳觸球部位包括踢球腳的部位和擊球部位，一般來說用腳的某一部位擊球的后中部，作用力通過球心，出球平直;擊球的作用力不通過圓心，踢出的球會發(fā)生側(cè)旋，出現(xiàn)弧線球。

4.排球運動中，下列哪項屬于無球技術(shù)()。A.準備姿勢和移動動作 B.傳球 C.墊球 D.攔網(wǎng)

4.【答案】A。解析：排球運動中無球技術(shù)又稱配合動作，是指各種準備姿勢和移動、起跳、掩護、魚躍、倒地等配合完成有球技術(shù)的技術(shù)動作。故本題選A。

5.乒乓球比賽時，當對方發(fā)過來的是帶有上璇、來自左方的急球時，一般采用的技術(shù)是()。

A.正手快攻 B.反手推檔 C.搓球回擊 D.拉球

5.【答案】B。解析：來自左方的球?qū)儆诜词治唬哉挚旃ュe誤，上旋球用搓球技術(shù)接球會使球出臺,所以C錯誤，急球不適合拉球，所以選擇B。

第二篇：教師招聘體育學科筆試走向

教師招聘體育學科筆試走向

在近幾次考試中，題型以判斷對錯題、選擇題、填空題、簡答題、論述題為主。出題形式分為兩種；

第一種是客觀題型，以體育與健康知識點為主，在原有知識點中直接出題，例如：名詞解釋題“體育與健康、水平目標、運動處方”，選擇題：“初中男子110m跨欄跑欄高是多少”。這些題都是在固有知識點中可以直接找到結(jié)果的題型。在所有題型中，運動解剖學和運動生理學等體育學科知識和運動項目知識都有涉及。

第二種出題形式是在固有知識點基礎上增加了一些主觀思想。這種題型多屬于簡答題和論述題，例如：“分別說出六種發(fā)展上肢力量和訓練耐久跑的方法”?！罢{(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，我國中學生體質(zhì)下降，作為體育教師，分析原因并提出改進方案”。在教師招聘考試中多數(shù)還是以固有的客觀題加主觀題的形式，其中客觀題多分值固定，考察考生基礎知識。

客觀題分數(shù)靈活，考察考生應變能力及邏輯思維能力，另外，在近幾年考試中教學論的考察逐漸增多，例如：“新課程標準根據(jù)學生身心發(fā)展特征，將中小學劃分為六級水平即水平一至五分別相對于哪個年級段?！边@種出題形式考察考生新舊理念的認知，課程標準的理解，以及對教育學心理學的認知程度。

從往年的考試來看，運動項目知識占最大比重，第二是體育學科知識，第三是體育與健康課程標準理念，中公資深講師提醒考生，在今后的準備中一定要有針對性的去進行復習。

第三篇：河北教師招聘初中思想品德練習題

河北教師招聘初中思想品德練習題

在初中思想品德教師招聘的筆試當中，一些高頻考點在歷年教師招聘考試中頻繁出現(xiàn)，而很多考生和學員經(jīng)常陷入這類考題中的文字陷阱，導致分數(shù)不理想。所以中公教師今天特意為大家準備了關(guān)于這類容易出錯的高頻知識點的相關(guān)練習題，希望能夠幫助大家對這些考點有一個更深入的理解和記憶，以防患于未然。

一、單項選擇題

1.他們的生命，永遠定格在2016年。①救火英雄：三進火海，出來時快被燒成炭人;②鄉(xiāng)村教師：37年捐40余萬資助2萬學生，自己卻一年四季紅薯飯;③“留谷老人”：為不讓三個智障兒子在自己去世后挨餓，攢下上千斤的三缸稻谷。④醫(yī)生英年早逝，捐獻器官救治6人……在進入2017年之際，讓我們致敬這些平凡的感動。這些平凡的感動共同告訴我們()。

①要學會在奉獻中實現(xiàn)人生價值

②生命屬于我們，只有一次，他無比寶貴，必須倍加珍惜 ③平凡的人生同樣能夠制造有價值的生命 ④人生的價值在于只考慮社會，不考慮個人 A.①② B.①③ C.①②③ D.①②④

1.【答案】B。解析：人生的價值在于對生活的貢獻，但并不意味著不考慮個人，應實現(xiàn)個人價值和社會價值的統(tǒng)一，所以④錯誤，排除;②說法正確，但在材料中未體現(xiàn)，所以排除;材料中的主人公都是平凡的人，但由于奉獻，同樣創(chuàng)造了人生價值，所以①③正確。本題正確答案為B。

2.下圖漫畫中小雞和小鴨的對話啟示我們()。

A.要敢于藐視對方 B.要全面認識自己

C.要強調(diào)自己的優(yōu)點，增強自信 D.要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點

2.【答案】B。解析：要全面的認識和評價自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點，通過小雞和小鴨的對話，啟示我們不應只看到自身的優(yōu)點和別人的缺點，要全面認識自己，B符合題意。ACD沒有正確理解題意，觀點不合題意，故選B。

3.“水滴石穿”、“鍥而不舍”這些成語啟示我們要()。A.培養(yǎng)自己的品質(zhì) B.陶冶高尚的情操 C.磨礪堅強的意志 D.增強自尊的意識

3.【答案】C。解析：“水滴石穿”、“鍥而不舍”都是強調(diào)堅持不懈的去做事情，要靠堅強的意志，堅強的意志是一種可貴的精神品質(zhì)，我們應該注重培養(yǎng)自己的堅強的品質(zhì)，堅強的意志品質(zhì)具有的特征就是意志的自覺性、果斷性、堅韌性、自制性，C與題意相符，ABD不合題意，所以C選項是正確的。

4.“人心齊泰山移”、“人多力大推山倒，眾人拾柴火焰高”，這些俗語告訴我們()。

A.集體的力量大，個人的力量微不足道 B.只有團結(jié)一心，集體才能有凝聚力和戰(zhàn)斗力 C.只要人多就能辦大事，只有人多才能辦大事兒 D.集體高于個人利益，自覺維護集體利益

4.【答案】B。解析：根據(jù)教材知識，集體的團結(jié)能給每個成員以鼓舞和信心，使個人的能力得到充分的發(fā)揮，集體的團結(jié)可以把每個成員的長處集中起來，形成一般強大的合力。依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務，戰(zhàn)勝個人無法戰(zhàn)勝的困難。題文中俗語共同表明了團結(jié)才有力量，所以答案選B。ACD說法錯誤，太絕對。

5.李克強總理有過這樣的比喻：政府的職責就是管好兩個燈。一個是路燈，另一個是紅綠燈。管好路燈，就是要創(chuàng)造一個公平公正的環(huán)境，為所有人照路;管好紅綠燈，就是要講規(guī)則。關(guān)于公平，下列認識正確的是()。

①社會公平對社會的穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義 ②社會公平對個人的發(fā)展沒有任何意義 ③增強規(guī)則意識，才能更好地維護公平④公平就是讓人人擁有相同的權(quán)利和機會 A.①② B.②③ C.①③ D.②④

5.【答案】C。解析：維護社會公平有利于促進人與人之間的和諧，有利于緩解社會矛盾，有利于構(gòu)建社會主義和諧社會，故①正確。公平體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重、對自身力量的肯定，有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和社會，故②錯誤。規(guī)則對所有人都一視同仁，體現(xiàn)了公平的要求，因此，增強規(guī)則意識，才能更好地維護公平，故③正確。公平不是絕對的，每個人都平等地享有權(quán)利，但由于地位和背景的不同，享有的權(quán)利和機會的內(nèi)容也會有所不同，公平并不是讓人人都有相同的權(quán)利和機會，而是保證每個人平等地享有權(quán)利和接受機會，故④錯誤。故正確答案為C。

二、材料分析題

6.材料一：我國第三代核電技術(shù)取得重大進展，同年C919大型客機總裝下線，屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。量子通信、中微子振蕩、高溫鐵基超導等基礎研究取得一批原創(chuàng)性成果，載人航天、探月工程、航海探測等項目達到世界先進水平。

材料二：目前，我國許多關(guān)鍵要部件、系統(tǒng)軟件和高端裝備仍需大量進口。核心和關(guān)鍵技術(shù)對外依存度為50%左右。新產(chǎn)品開發(fā)70%靠外來技術(shù)。例如中國有3000多家制筆企業(yè)，年產(chǎn)圓珠筆400多億只，占全世界總供應量的80%，但筆鉛珠芯近90%來自進口，每年需花費2億元外匯進口，其中日本人拿走材料的錢，瑞士、德國拿走了設備的錢，我們只賺了一個微薄苦力錢，中國3000多家制筆企業(yè)中，沒有一家掌握高端筆頭和高端墨水制作的核心技術(shù)。

材料三：2016年3月16日，十二屆全國人大四次會議表決通過了《關(guān)于國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》，綱要強調(diào)，十三五時期是全面建成小康社會決勝階段。必須認真貫徹黨中央戰(zhàn)略決策和部署，必須確保全面建成小康社會。

閱讀材料，分析問題。

(1)概括材料一、二反映了我國怎樣的現(xiàn)狀。

(2)結(jié)合材料，分析改變上述現(xiàn)狀對實現(xiàn)材料三中目標的必要性。(3)請為中國制筆安上“中國珠芯”出謀劃策。6.【參考答案】

(1)在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國已經(jīng)建立起堅實的基礎，在一些重要領(lǐng)域已走在世界的前列，但是從整體上看，我國科技的總體水平同世界先進水平相比仍有較大差距，同我國經(jīng)濟社會發(fā)展的要求還有許多不相適應的地方。

(2)科技創(chuàng)新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。在激烈的國際科技競爭面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進，就永遠難以擺脫技術(shù)落后的局面。只有全面深化科技改革，積極推進科技與經(jīng)濟社會發(fā)展相結(jié)合，才能早日實現(xiàn)中華民族的偉大復興，才能有利于全面建成小康社會的實現(xiàn)。

(3)①實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略;②實施人才強國戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略;③轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式;④大力發(fā)展生產(chǎn)力。

中公講師解析

第四篇：教師招聘初中思想品德練習題

教師招聘初中思想品德練習題

在初中思想品德教師招聘的筆試當中，一些高頻考點在歷年教師招聘考試中頻繁出現(xiàn)，而很多考生和學員經(jīng)常陷入這類考題中的文字陷阱，導致分數(shù)不理想。所以中公教師今天特意為大家準備了關(guān)于這類容易出錯的高頻知識點的相關(guān)練習題，希望能夠幫助大家對這些考點有一個更深入的理解和記憶，以防患于未然。

一、單項選擇題

1.盧梭說過，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里。這句話強調(diào)的是()。

A.法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn) B.法律是一種特殊的社會規(guī)則 C.公民的法律認同是法治力量之源 D.法律要依靠國家強制力保證實施

1.【答案】C。解析：盧梭的這句話強調(diào)了公民的認同對于法律實施的重要性，C的說法正確且符合題意，應入選。A的說法正確，但說明的是法律的本質(zhì)，不符合題意;B的說法也是正確的，但說明的是法律在社會行為規(guī)則中的特殊性，不符合題意;D的說法正確，但說明的是法律的特征，不符合題意。這三項應排除。故該題選C。

2.《王者榮耀》是一款手機游戲，累計注冊用戶超過2億，其中“00后”用戶占比超過20%，在此可觀的用戶基礎上，悲劇也在不斷上演：11歲女孩為買裝備盜刷10余萬元，13歲學生因玩游戲被父親教訓后跳樓??這警示我們中學生要()。

A.學會自控，明辨是非善惡 B.提高保護意識，謹防信息泄露

C.拒絕使用網(wǎng)絡，不沉迷網(wǎng)絡游戲 D.加強對互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)游戲開發(fā)的監(jiān)管

2.【答案】A。解析：本題考查的知識點是明辨是非善惡。出現(xiàn)這個結(jié)果的原因是，小女孩兒不能明辨是非善惡，沉迷于網(wǎng)絡而不能自拔，故A正確;B能說法與題目不符，故錯誤;我們可以正確使用網(wǎng)絡，獲取有用的信息，而不是拒絕使用網(wǎng)絡，故C錯誤;材料出現(xiàn)的結(jié)果與互聯(lián)網(wǎng)，商業(yè)游戲的監(jiān)管沒有關(guān)系，而這小女孩自己沉迷于游戲，而出現(xiàn)這種結(jié)果，故D錯誤;故選A。

3.習近平指出：“實現(xiàn)我們的目標，需要英雄，需要英雄精神?！?018年5月1日，《中華人民共和國英雄烈士保護法》施行，其中第二十二條規(guī)定：禁止歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神。這一規(guī)定直接表明()。

A.英烈事跡是中華民族寶貴的精神財富 B.英雄精神是民族振興的強大精神動力 C.丑化英雄烈士事跡必然承擔法律后果

D.宣傳英雄事跡和精神有利于弘揚正義

3.【答案】C。解析：此題旨在考查學生對法律的認識，主要考查學生的理解能力。抓住設問中的關(guān)鍵信息“直接表明”，結(jié)合所學，法律禁止做的，我們堅決不做，否則就會違法，違法就要承擔法律責任，C觀點正確，A、B、D觀點雖然正確，但不是題文直接體現(xiàn)的內(nèi)容，所以正確答案選C。

4.袁隆平、任長霞等先進人物以實際行動維護國家利益，甚至愿意為國家利益獻出自己的生命,因為他們認識到()。

①國家利益代表著全國人民的最高利益和長遠利益 ②國家利益是全國人民共同利益的集中體現(xiàn) ③個人利益和國家利益不可能發(fā)生沖突 ④個人利益必須服從國家利益

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

4.【答案】D。解析：此題旨在考查學生對國家利益和個人利益的關(guān)系的認識，主要考查學生的理解能力。根據(jù)所學，題目中的先進人物能夠認識到國家利益代表著全國人民的最高利益和長遠利益，是全國人民共同利益的集中體現(xiàn)，當二者發(fā)生沖突時，個人利益必須服從國家利益，所以排除③觀點絕對，是錯誤的，正確答案選D。

5.“在憲法慈母般的眼神中，每個人就是整個國家。”--孟德斯鳩。這句名言告訴我們()。

A.憲法規(guī)定國家生活的根本問題 B.憲法的制定和修改程序比普通法律嚴格 C.憲法是公民權(quán)利的保障書 D.憲法是所有法律的總和

5.【答案】C。解析：憲法是國家的根本大法，規(guī)定國家生活中的根本問題，具有最高的法律效力，制定和修改的程序比普通法律更為嚴格，A、B觀點正確，不合題意;從題文中的名言中我們可以看出，憲法是公民權(quán)利的保障書，C觀點正確;憲法是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)，憲法為母法，普通法律為子法，但憲法不等于普通法律之和，D觀點錯誤，所以本題選擇C答案。

二、材料分析題

6.隨著年齡的增長，中學生的身心也在迅速發(fā)展變化。他們與社會交往增多，對家庭的依附性減少，要求獨立，擺脫成人控制的思想情緒日益上升。因此，他們不滿足于家長、教師及其成年人對事物現(xiàn)象的描繪和解釋，不輕信家長，教師和書本上的現(xiàn)成結(jié)論，喜歡獨立探索事物的根源，喜歡懷疑、辯論，敢于發(fā)表自己的見解。

(1)材料中的“要求獨立”是一種什么獨立?你是如何理解這種“獨立”的?(2)材料中還反映了中學生的一種什么精神?這種精神在我們成長中有什么作用? 6.【參考答案】

(1)這種獨立主要指的是思維的獨立性。思維的獨立并不等于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己的獨到見解，同時接納他人合理、正確的意見。

(2)批判精神。思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。

第五篇：幼兒園教師招聘練習題

幼兒教師招聘 每日一練

1.3歲兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象，這是兒童心理發(fā)展中（）的現(xiàn)象。A.最近發(fā)展區(qū)

B.敏感期 C.轉(zhuǎn)折期

D.關(guān)鍵期 2.社區(qū)教育起源于（）

A.二次大戰(zhàn)后的丹麥

B.19世紀的丹麥C.二次大戰(zhàn)后的美國

D.19世紀的美國 3.文文剛上小學時，常常忘記抄寫老師布置的作業(yè)題，說明文文需要增加的是（）A.交往意識

B.規(guī)則意識C.合作意識

D.任務意識

4.在同一桌上繪畫的幼兒，其想象的主題往往雷同，這說明幼兒想象的特點是（）A.想象無預定目的，由外界刺激直接引起

B.想象的主題不穩(wěn)定，想象方向隨外界刺激變化而變化 C.想象的內(nèi)容零散，無系統(tǒng)性，形象間不能產(chǎn)生聯(lián)系 D.以想象過程為滿足，沒有目的性 5.注意是一種（）

A.獨立的心理過程 B.心理現(xiàn)象C.認識風格

D.個性特征

6.（）提倡把兒童所應該學的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授給兒童。A.素質(zhì)教育

B.整個教學法C.全面教育

D.教學做合一 7.學前兒童社會化的主要場所為（）

A.托幼機構(gòu)

B.家庭 C.社區(qū)

D.社會

8.“培養(yǎng)小班幼兒愉快地進餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴”，這屬于幼兒園教育目標層次中的（）A.遠期目標

B.中期目標C.近期目標

D.活動目標 9.幼兒期的言語學習主要是（）

A.閱讀訓練

B.書面言語的學習C.口語的學習

D.識字學習

10.嬰兒看見物體時，先是移動肩肘，用整只手臂去接觸物體，然后才會用腕和手指去接觸并抓取物體。這是兒童動作發(fā)展中的（）所致。

A.近遠規(guī)律

B.大小規(guī)律C.首尾規(guī)律

D.從整體到局部的規(guī)律 11.“破涕為笑”的現(xiàn)象說明幼兒的情緒和意志受（）影響。A.記憶

B.知覺 C.注意

D.表象 12.在良好的教育環(huán)境下，5～6歲幼兒能集中注意（）A.5分鐘

B.10分鐘 C.15分鐘

D.7分鐘

13.華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的兒童，如果在由我所控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們的前輩的才能、愛好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證其中任何一個人訓練成我所選定的任何一種專家——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商、甚至乞丐和盜賊?！边@種觀點過于低估了下列哪種因素在人的發(fā)展中的作用（）A.遺傳

B.環(huán)境 C.教育

D.教師

14.教師應因地制宜地為幼兒創(chuàng)設游戲條件（時間、空間、材料），游戲材料應強調(diào)（）A.多功能和可變性

B.單一性和安全性 C.復雜性和合理性

D.美觀性和穩(wěn)定性

15.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》提出，我國教育工作的根本要求是（）

A.育人為本

B.提高質(zhì)量 C.促進公平

D.改革創(chuàng)新 16.在兒童言語發(fā)展中，學前兒童掌握詞類的順序正確的是（）A.名詞、動詞、形容詞B.動詞、形容詞、名詞 C.形容詞、動詞、名詞D.名詞、形容詞、動詞

17.人具有自我意識，發(fā)展到一定階段的人具有規(guī)劃自己未來和為未來發(fā)展創(chuàng)造條件的能力。由此表明，人的身心發(fā)展具有（）

A.階段性

B.被動性 C.主觀能動性

D.互補性

18.父母是孩子的第一任教師，父母的言行舉止、教育方式時刻都影響著孩子的心理發(fā)展。下列屬于良好的教養(yǎng)方式的是（）

A.矛盾型

B.專制型 C.民主型

D.自流型

19.教師每天邀請一名幼兒的家長來校參加整個半天的活動，這是（）的做法。

A.美國保育學校

B.法國保育學校 C.德國保育學校

D.英國保育學校 20.教師的溝通能力主要包括教師與幼兒、教師與家長的溝通能力和（）A.教師與教師之間的溝通能力 B.幼兒與家長的溝通能力 C.教師與上級領(lǐng)導的溝通能力 D.促進幼兒之間相互溝通的能力 21．學前教育學的研究對象是（）

A．學前教育中的現(xiàn)象和問題 B．幼兒學習中的現(xiàn)象和問題 C．幼兒教師的教學行為和問題 D．幼兒發(fā)展中的行為和問題 22．在目前條件下，我國幼兒園比較合適的師生比是（）A．1∶15～20 B．1∶20～25 C．1∶25～30 D．1∶30～35 23．以下幾種游戲中，（）屬于創(chuàng)造性游戲。A．智力游戲B．體育游戲C．音樂游 D．角色游戲 24．幼兒園教學的基本方法是（）

A．演示法 B．范例法 C．觀察法 D．示范法

25．福祿貝爾在幼兒園教育實踐中創(chuàng)制的活動玩具被稱為（）A恩物 B．積木C．恩物 D．念物

26．下列符合兒童動作發(fā)展規(guī)律的是（）

A．從局部動作發(fā)展到整體動作 B．從邊緣部分到中央部分 C．從粗大動作發(fā)展到精細動作 D．從下部動作發(fā)展到上部動作 27．《教學成果獎勵條例》屬于（）

A．鼓勵性政策 B．限制性政策 C．全局性政策 D．區(qū)域性政策 28．在刺激結(jié)構(gòu)高度復雜，關(guān)鍵信息不明顯的情況下進行的學習是（）A．外顯學習B．內(nèi)隱學習C．無意義學習D．有意義學習29．下列不屬于幼兒園建筑設計原則的是（）1

幼兒教師招聘 每日一練

A．安全原則 B．經(jīng)濟原則 C．衛(wèi)生原則 D．豪華原則

30．嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向被稱為（）A．依戀 B．合作 C．移情 D．社會化

31．美國心理學家布盧姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學后學業(yè)成敗很大程度上取決于（）A．兒童的遺傳素質(zhì) B．家長的文化素養(yǎng) C．兒童的早期經(jīng)驗 D．學校的教育方式 32．兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的（）A．個別的心理特征 B．所有的心理特征 C．典型的心理特征 D．籠統(tǒng)的心理特征 33．教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是（）

A．利用卡片等教學工具 B．反復細心地說明和解釋 C．與練習相結(jié)合 D．結(jié)合日常生活活動 34．兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的特征進行概括，這是（）A．直觀的概括 B．言語的概括 C．動作的概括 D．知覺的概括

35．信息加工學習理論的主要代表人物是（）A．斯金納B．巴甫洛夫C．加涅 D．苛勒 36．幼兒時期的言語學習主要是（）A．閱讀訓練 B．書面言語 C．口頭言語 D．識字教學 37．1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出，應該把教師工作視為（）A．專門職業(yè) B．非獨立的社會職業(yè) C．獨立的社會職業(yè) D．非專門職業(yè) 38．向家長系統(tǒng)宣傳和指導教育孩子的正確方法的幼兒園家庭教育指導形式是（）A．咨詢活動 B．家長委員會 C．家長學校 D．電話聯(lián)系 39．“寓教于樂”實際上就是幼兒教育（）的體現(xiàn)。A．游戲化方法 B．生活化方法 C．移情法 D．直接法 40．社區(qū)教育起源于（）

A．二戰(zhàn)后的丹麥 B．十九世紀的丹麥 C．二戰(zhàn)后的美國 D．十九世紀的美國 41．中國第一所幼稚教育實驗中心是（）

A．燕子磯幼稚園 B．南京鼓樓幼稚園 C．湖北省立幼稚園 D．河北幼稚園 42．主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來的教育家是（）A．夸美紐斯 B．盧梭 C．福祿貝爾 D．裴斯泰洛齊 43．在同一時間內(nèi)把注意指向于不同對象與活動上屬于（）A．注意廣度 B．注意分配 C．注意穩(wěn)定性 D．注意轉(zhuǎn)移 44．發(fā)展適宜性包括兩層含義：一是年齡適宜性，二是（）

A．個體適宜性 B．性別適宜性 C．個性適宜性 D．身體適宜性 45．兒童最先掌握的詞性為（）A A．名詞 B．動詞 C．形容詞 D．代詞 46．現(xiàn)代社會初期，學前教育的主要目標是（）

A．不限于看護兒童，對兒童施行促進其身心發(fā)展的教育 B．以發(fā)展兒童智力為中心 C．促進兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展 D．為工作的母親照管兒童 47．提倡教育要適合孩子的“敏感期”的教育家是（）A．蒙臺梭利 B．盧梭 C．福祿貝爾 D．杜威

48．陶行知批評20世紀初在中國各大城市的幼兒教育機構(gòu)存在（）三大弊病。A．外國病、花錢病、富貴病 B．城市病、外國病、富貴病 C．讀書病、外國病、花錢病 D．城市病、讀書病、外國病

49．學前幼兒美育的重點在于培養(yǎng)兒童（）

A．發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力 B．表現(xiàn)美的技能 C．鑒賞美的能力 D．評價美的能力 50．學前教育過程中最基本的、最重要的人際關(guān)系是（）

A．教師與兒童的關(guān)系 B．教師與家長的關(guān)系 C．教師與教師的關(guān)系 D．家長與兒童的關(guān)系 51．某中班一次美術(shù)活動“畫熊貓”，教師制定的目標之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標 屬于幼兒園的（）

A．中期目標 B．近期目標 C．活動目標 D．遠期目標

52．與中小學相比，我國對幼兒園課程與教學管理相對較松，幼兒教師的勞動具有（）A．無意性 B．自主性 C．隨意性 D．被動性 53．幼兒園的課程與教學應該以（）

A．幼兒已有的經(jīng)驗和興趣為基礎 B．幼兒園現(xiàn)有條件為閾限 C．教師的個人經(jīng)驗和教材為基礎 D．幼兒家長要求為導向

54．對于初生～2、3個月的嬰兒，應提供的玩具和游戲材料有（）

A．手工、繪畫材料 B．用手穿的大木珠 C．色彩鮮明的小球 D．不倒翁，撥浪鼓 55．矯正幼兒口吃的主要方法是（）

A．密切關(guān)注 B．嚴格要求其改正 C．讓幼兒多說話 D．解除緊張 56．將符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性聯(lián)系的學習是（）

A．機械學習B．有意義學習C．接受學習D．發(fā)現(xiàn)學習

57．國家機關(guān)根據(jù)法定程序制定發(fā)布的具體系統(tǒng)的法律文件被稱為（）A．實體法 B．程序法 C．成文法 D．不成文法 58．形式訓練說的理論基礎是（）

A．人本主義學說 B．建構(gòu)主義學說 C．官能心理學 D．行為主義學說 59．學前兒童性別角色發(fā)展第三階段的特點是（）A．開始知道自己的性別 B．自我中心地認識性別角色 C．刻板地認識性別角色 D．較靈活地認識性別角色

60．第一個專門對學前教育提出深刻認識并有系統(tǒng)論述的教育家是（）A．亞里士多德 B．柏拉圖 C．昆體良 D．夸美紐斯

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【參考答案及解析】

1.C【解析】兒童在心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期會表現(xiàn)出各種反抗或執(zhí)拗現(xiàn)象。

2.B【解析】1844年丹麥教育學家科維隆在鄉(xiāng)村創(chuàng)建國民高等教育學校，是成人形式的社區(qū)教育。3.D【解析】幼兒園應當注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則和任務意識，特別在大班階段?？梢酝ㄟ^開展規(guī)則游戲或其他活動，讓幼兒逐步懂得生活、學習、游戲等都是有規(guī)則的，并讓他們有機會體驗到如果不遵守規(guī)則會造成怎樣的后果，有意識地發(fā)展他們的自我控制能力。

4.A【解析】同一桌上繪畫的幼兒想象的主題雷同，說明幼兒想象無預定目的，由外界刺激直接引起。

5.B【解析】注意是一種心理現(xiàn)象，它不是獨立的心理過程。

6.B【解析】整個教學法是陳鶴琴先生提倡的，他反對分科教學，主張綜合的單元教學。

7.A【解析】學前兒童社會化的主要場所是托幼機構(gòu)，這是因為學前兒童的同伴交往在其社會化的過程中占有極其重要的地位。

8.B【解析】中期目標即幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標。9.C【解析】略。

10.A【解析】兒童動作發(fā)展的近遠規(guī)律是指兒童動作的發(fā)展先從頭部和軀干的動作開始，然后發(fā)展雙肩和腿部的動作，最后是手的精細動作。11.B【解析】略。

12.C【解析】在良好的教育環(huán)境下，3歲幼兒的注意能保持3～5分鐘左右，4歲幼兒的注意能保持10分鐘左右，5～6歲幼兒的注意能保持15分鐘左右。

13.A【解析】認為兒童是可以隨心所欲被人力塑造的，而忽視了遺傳的作用。

14.A【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第二十五條規(guī)定：教師應根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導游戲。應因地制宜地為幼兒創(chuàng)設游戲條件（時間、空間、材料），游戲材料應強調(diào)多功能和可變性。15.A【解析】略。16.A【解析】關(guān)于學前兒童詞類的研究表明，兒童先掌握的是實詞，其中最先和大量掌握的是名詞，其次是動詞，再次是形容詞。

17.C【解析】人的主觀能動性從綜合的意義上把主體與客體、個體與社會、人的內(nèi)部世界與外部世界聯(lián)系起來，成為推動人本身發(fā)展的決定性因素。18.C【解析】略。

19.D【解析】英國保育學校的做法是：教師每天邀請一名幼兒的家長來校參加整個半天的活動，在孩子早晨來園的時候，教師首先向大家介紹今天來的是誰的家長，小朋友表示歡迎。

20.D【解析】教師的溝通能力主要包括教師與幼兒、教師與家長的溝通能力和促進幼兒之間相互溝通的能力。其中，幼兒之間的溝通受到他們社會性發(fā)展、語言發(fā)展等方面的制約，需要教師有意識地進行幫助。

21．A【解析】學前教育學是研究學前教育中的現(xiàn)象和規(guī)律的科學。

22．A【解析】在目前條件下，我國幼兒園比較合適的師生比是1∶15～20。

23．D【解析】角色游戲是幼兒在做游戲的過程中通過扮演各種不同的角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲，屬于創(chuàng)造性游戲。

24．C【解析】觀察法是幼兒園教學的基本方法。25．C【解析】福祿貝爾創(chuàng)制了恩物。

26．C【解析】兒童動作發(fā)展的一般規(guī)律是：從整體動作發(fā)展到局部動作；從上部動作發(fā)展到下部動作；從粗大動作發(fā)展到精細動作；從中央部分動作發(fā)展到邊遠部分動作；從無意動作發(fā)展到有意動作。27．A【解析】國務院頒布的《教學成果獎勵條例》屬于鼓勵性政策。

28．B【解析】內(nèi)隱學習是在刺激結(jié)構(gòu)高度復雜，關(guān)鍵信息不明顯的情況下，即在無意識狀態(tài) 下，無目的、自動化的加工活動，具有隨意性。

29．D【解析】幼兒園的建筑設計必須遵循安全、衛(wèi)生、實用、經(jīng)濟、美觀、舒適的原則。30．A【解析】依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的一種傾向。31．D【解析】兒童學業(yè)成敗與諸多因素都有關(guān)系，其中學校教育方式占有重要地位。

32．C【解析】兒童心理年齡特征是指兒童在每個年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征。

33．D【解析】教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是結(jié)合日常生活活動。

34．B【解析】言語的概括作用使兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進行概括。

35．C【解析】加涅認為學習是一個有始有終的過程，這一過程可分為若干個階段，每一個階段都需要進行不同的信息加工，從而提出了信息加工學習理論。36．C【解析】幼兒期的言語學習主要是指口頭語的學習。

37．A【解析】1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出，應該把教師工作視為專門職業(yè)，認為它是一種要求教師具備經(jīng)過嚴格訓練而持續(xù)不斷的研究才能獲得并維持專業(yè)知識及專門技能的公共業(yè)務。

38．C【解析】家長學校主要是面向家長開放,其主要宗旨在于向家長系統(tǒng)地宣傳和指導教育孩子的正確方法。

39．A【解析】幼兒園教育要遵循寓教育于幼兒活動之中的原則，也就是游戲化的方法。

40．B【解析】1844年丹麥教育學家科維隆在鄉(xiāng)村創(chuàng)建國民高等教育學校，是成人教育形式的社區(qū)教育。41．B【解析】南京鼓樓幼稚是中國第一所幼稚教育實驗中心。42．B【解析】盧梭主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來。

43．B【解析】注意分配指在同一時間內(nèi)把注意指向于不同對象與活動上。44．A【解析】發(fā)展適宜性包括年齡適宜性和個體適宜性。45．A【解析】兒童最先掌握的是名詞。

46．C【解析】現(xiàn)代社會初期，學前教育的主要目標是促進兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展。47．A【解析】蒙臺梭利提出“敏感期”理論。

48．A【解析】20世紀初陶行知指出國內(nèi)的幼稚園有三大弊病：一是外國病，二是花錢病，三是富貴病。49．A【解析】幼兒美育不是專業(yè)的學習，而是感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。50．A【解析】師幼關(guān)系是學前教育過程中最基本的、最重要的人際關(guān)系。51．C【解析】活動目標是某次教育活動需要達成的目標。

52．B【解析】自主性體現(xiàn)在我國對幼兒園課程和教學管理相對輕松。53．A【解析】幼兒園的課程與教學應該以幼兒已有的經(jīng)驗和興趣為基礎。

54．C【解析】對于初生～2、3個月的嬰兒，提供的玩具和游戲材料應為色彩鮮明的小球。55．D【解析】解除緊張是矯正幼兒口吃的重要原則性方法。

56．B【解析】有意義學習是指將符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。

57．C【解析】成文法主要是指國家機關(guān)根據(jù)法定程序制定發(fā)布的具體系統(tǒng)的法律文件，也稱制定法。58．C【解析】官能心理學是形式訓練說的理論基礎。

59．C【解析】學前兒童性別角色發(fā)展第三階段的特點是刻板地認識性別角色。60．D【解析】夸美紐斯第一個專門對學前教育提出了深刻認識并有系統(tǒng)論述。