第一篇：普通動(dòng)物學(xué)野外教學(xué)實(shí)習(xí)大綱

普通動(dòng)物學(xué)野外教學(xué)實(shí)習(xí)大綱

實(shí)習(xí)對(duì)象：生物技術(shù)專業(yè)

實(shí)習(xí)時(shí)間：第四學(xué)期，后一周，共 一 周學(xué) 分: 1 學(xué)分

教導(dǎo)教師： 李淑玲

一、實(shí)習(xí)目的和任務(wù)

脊椎動(dòng)物學(xué)所研究的是與人類衣、食、住、行以及親緣關(guān)系最密切的一類生物，不論是理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，還是野外實(shí)習(xí)都引起了學(xué)生極大的興趣，能給學(xué)生留下深刻的印象和記憶。野外實(shí)習(xí)是動(dòng)物學(xué)教學(xué)過程中一個(gè)非常重要的組成部分，是對(duì)課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充。多年的實(shí)踐證明:野外實(shí)習(xí)已成為生物學(xué)專業(yè)學(xué)生知識(shí)體系中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

通過野外實(shí)習(xí)，應(yīng)該能夠達(dá)到以下教學(xué)目的: 1.鞏固、驗(yàn)證和豐富在課堂上已學(xué)過的理論，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和將來從事相關(guān)工作打下感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。

2.實(shí)踐并學(xué)會(huì)野外科研工作和野外生存的基本方法，培養(yǎng)獨(dú)立分析和解決問題的初步能力，鍛煉和提高實(shí)際工作能力和水平。

3.學(xué)會(huì)各類脊椎動(dòng)物的野外采集、分類鑒定以及標(biāo)本制作和保存的基本方法。

4.能夠熟悉各種典型生境，識(shí)別一定數(shù)量的常見種類，了解其經(jīng)濟(jì)價(jià)值和生態(tài)價(jià)值。5.用動(dòng)物學(xué)、生態(tài)學(xué)的相關(guān)理論分析動(dòng)物的生命現(xiàn)象，探究動(dòng)物生命活動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然界生物結(jié)構(gòu)、生命現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣和思維的自覺性。

6.培養(yǎng)和鍛煉不怕苦、不怕累和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神以及艱苦奮斗、堅(jiān)韌不拔的品格，以增強(qiáng)對(duì)各種不良環(huán)境的適應(yīng)能力。

7.使學(xué)生進(jìn)一步貼近自然，感受自然，珍愛生命并增強(qiáng)保護(hù)自然環(huán)境的自覺意識(shí)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

觀察并識(shí)別本此實(shí)習(xí)地生境中的鳥類、兩棲類、爬行類、鳥類、節(jié)肢類和哺乳類常見動(dòng)物種類，了解該種動(dòng)物的基本特征與該生境的關(guān)系。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間安排

實(shí)習(xí)定在7月10日出發(fā)，共7天。

實(shí)習(xí)的7天時(shí)間，除去往返在路上的時(shí)間，實(shí)際在實(shí)習(xí)地的時(shí)間只有5天，可分為三個(gè)階段: 第一階段

基本訓(xùn)練階段

時(shí)間為1天，該階段為熟悉環(huán)境、采集標(biāo)本、認(rèn)識(shí)常見種類、學(xué)習(xí)野外工作和生存方法的階段，即進(jìn)行動(dòng)物多樣性和生態(tài)學(xué)觀察以及野外基本技能訓(xùn)練，根據(jù)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的人員情況將學(xué)生按班級(jí)分為30~60人的小組，由指導(dǎo)教師分別帶隊(duì)并詳細(xì)講解各種典型生境的特點(diǎn)和代表動(dòng)物、常見種類的野外識(shí)別和主要鑒別特征以及野外常識(shí)和工作方法。

第二階段

專題研究階段

時(shí)間為3天，根據(jù)第一階段所找到的鳥巢種類、數(shù)量和繁殖情況、以及所發(fā)現(xiàn)的各類動(dòng)物的種類、數(shù)量和分布情況，兼顧第一階段每個(gè)學(xué)生的興趣愛好、能力和表現(xiàn)情況，同時(shí)考慮所要進(jìn)行的專項(xiàng)課題的難易程度把學(xué)生按4~8人分成若干小組，進(jìn)行各類動(dòng)物的物種多樣性、種群數(shù)量、食性、活動(dòng)節(jié)律、繁殖行為等的專題研究。以實(shí)踐和學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物學(xué)、生態(tài)學(xué)科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)和鍛煉其獨(dú)立分析和解決問題的能力。該階段的特點(diǎn)是任務(wù)量 大、實(shí)習(xí)條件復(fù)雜、學(xué)生的積極性和熱情較高，所以是實(shí)習(xí)的重要組成部分。

第三階段

總結(jié)考試階段

時(shí)間為1天，總結(jié)第二階段專題研究所獲得的第一手資料，查閱相關(guān)的文獻(xiàn)，撰寫實(shí)習(xí)論文或報(bào)告。利用半天時(shí)間舉行論文報(bào)告會(huì)，通過答辯和討論以交流各組情況，相互學(xué)習(xí)，共同提高。最后由主講教師對(duì)實(shí)習(xí)的全部?jī)?nèi)容進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，加深印象和記憶，以便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)?？荚嚥扇】谠嚪绞剑S機(jī)抽取題簽，經(jīng)短暫準(zhǔn)備后回答問題。成績(jī)計(jì)入總分。

每一天的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是根據(jù)動(dòng)物的活動(dòng)規(guī)律來安排。例如，鳥類在日出后及日落前活動(dòng)性較強(qiáng)，尤其是在育雛期最為明顯，所以在清晨及傍晚觀察為宜。爬行類一般多在地面曬暖后活動(dòng)，晴天時(shí)8:00~10:00容易發(fā)現(xiàn)，而在夏季炎熱的中午卻很少見到，因而觀察可在午前或午后進(jìn)行。哺乳類多在夜間活動(dòng)，一般只能根據(jù)其足跡、洞穴、糞便等分析判斷，晚間可以布放鼠鋏，進(jìn)行種類調(diào)查和數(shù)量統(tǒng)計(jì)。有關(guān)魚類、兩棲類的實(shí)習(xí)內(nèi)容可在實(shí)習(xí)中穿插安排。中午應(yīng)適當(dāng)休息。因此每天的實(shí)習(xí)可分為五個(gè)時(shí)間段，即5:00~7:00主要觀察鳥類、采集兩棲類；8:30~11:30熟悉生境、觀察鳥類、觀察魚類和爬行類；11:30~14:30午間休息；14:30~17:30識(shí)別各種動(dòng)物、采集標(biāo)本、講授相關(guān)知識(shí)；19:00~21:00晚自習(xí)，預(yù)習(xí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)，寫出預(yù)習(xí)筆記，整理觀察記錄、教師補(bǔ)充講解問題以及個(gè)別訪問等。如果遇到陰雨天，由指導(dǎo)教師分別就實(shí)習(xí)地的自然地理概況、各類群的基本情況、常見種類識(shí)別、研究方法和標(biāo)本制作等做專題講座，其時(shí)間可隨時(shí)安排。

四、實(shí)習(xí)要求

1.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的一切行動(dòng)必須聽從指揮，強(qiáng)化安全意識(shí)，確保不發(fā)生任何安全事故。野外實(shí)習(xí)是集體行動(dòng)、具有準(zhǔn)軍事化要求的特點(diǎn)，不論是往返乘車，還是野外實(shí)習(xí)期間的各種活動(dòng)等都必須聽從安排、遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，否則，野外實(shí)習(xí)工作將無法正常進(jìn)行，也就不能按時(shí)完成任務(wù)。因此，必須有嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和嚴(yán)格的時(shí)間觀念，這樣才能保證實(shí)習(xí)隊(duì)伍行動(dòng)的協(xié)調(diào)一致。

2.任何人不得擅自單獨(dú)行動(dòng)，有事外出必須請(qǐng)假，且必須有三人以上同行。野外學(xué)習(xí)、參觀時(shí)注意安全，不得擅自攀緣或到危險(xiǎn)的地方去。

3.必須養(yǎng)成良好的保護(hù)生態(tài)環(huán)境的自覺意識(shí)，在野外不亂丟廢棄物，能降解的物質(zhì)可做掩埋處理，不能降解的帶回駐地做垃圾處理；在沒有得到老師的同意情況下絕不濫采標(biāo)本，愛護(hù)一草一木；在駐地要保持環(huán)境整潔，物品擺放整齊，及時(shí)清掃。

4.尊重實(shí)習(xí)所在地居民的生活習(xí)慣，虛心向群眾學(xué)習(xí)，講文明、懂禮貌，注重當(dāng)代大學(xué)生的形象，不得做有損國(guó)格、人格的事，特殊事件及時(shí)向老師報(bào)告。

5.尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，團(tuán)結(jié)合作，艱苦樸素，厲行節(jié)約，愛護(hù)公物。6.學(xué)生干部和積極分子要以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用，積極配合老師做好實(shí)習(xí)中的各項(xiàng)工作。

7.學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，態(tài)度端正，勤于思考。認(rèn)真做好觀察記錄、實(shí)習(xí)日記，回校后做好實(shí)習(xí)總結(jié)。

8.對(duì)違反紀(jì)律者，實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組有權(quán)給予紀(jì)律處分，并將其遣送回校，實(shí)習(xí)成績(jī)計(jì)零分。學(xué)科總成績(jī)計(jì)為不及格。

五、實(shí)習(xí)的注意事項(xiàng)

1.野外觀察脊椎動(dòng)物與觀察植物及無脊椎動(dòng)物有本質(zhì)的區(qū)別。在很多情況下，其觀察效果取決于觀察者的舉動(dòng)、秩序、注意力和警覺性。如果談笑風(fēng)生，爭(zhēng)先恐后，大驚小怪都會(huì)在你沒發(fā)現(xiàn)動(dòng)物之前將其驚走，影響觀察。

2.盡量統(tǒng)一穿迷彩服或草綠色服裝。這樣既有利于野外觀察，又便于人員的相互識(shí)別 和管理。不要穿戴顏色過于鮮艷或易被動(dòng)物發(fā)現(xiàn)的衣帽，特別是紅、白等顏色，以免影響觀察效果。觀察鳥類育雛或觸摸幼小動(dòng)物時(shí)，手上切勿涂擦香料或清涼油等，因?yàn)橛纂r或幼仔沾上異味后，可能會(huì)被雙親遺棄。

3.觀察行進(jìn)過程中，教師要走在前面，行進(jìn)時(shí)要保持隊(duì)形密集，要求動(dòng)作迅速，保持肅靜。不可跑到教師的前面，或者掉隊(duì)。

4.發(fā)現(xiàn)鳥巢或其它數(shù)量有限的動(dòng)物，應(yīng)注意保護(hù)周圍環(huán)境（尤其是要避免人員過多或過于集中而踏平植被），要作好標(biāo)記以便其他班級(jí)或其他組的同學(xué)也有機(jī)會(huì)進(jìn)行觀察。翻動(dòng)的石塊或倒木等自然物要盡量恢復(fù)到原來的位置和形狀。

5.如果要到距離駐地較遠(yuǎn)的地方實(shí)習(xí)時(shí)，一定要做好防潮、防雨的準(zhǔn)備，同時(shí)也要帶好防暑藥品及飲水，貴重物品（例如照相機(jī)、望遠(yuǎn)鏡、證件、記錄本等）做好防水、防潮處理。

6.在林區(qū)、草原等容易迷路的環(huán)境實(shí)習(xí)時(shí)，在沿途要注意觀察，做好標(biāo)記，以免迷失方向，絕對(duì)禁止個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)。

7.除非教學(xué)和觀察必需，盡量不采或少采標(biāo)本。在采集蛇類標(biāo)本時(shí)一定要注意安全，不可輕舉妄動(dòng)，以防被毒蛇咬傷。堅(jiān)決杜絕毀滅性的采集，堅(jiān)決執(zhí)行并積極宣傳《野生動(dòng)物保護(hù)法》，注意依法行事。在暫養(yǎng)和標(biāo)本處理時(shí)要善待動(dòng)物，講究動(dòng)物福利。

8.每天清晨檢查前一天晚間布放的鼠鋏，將捕到的鼠類小心放入自封袋中，同時(shí)放入標(biāo)簽，注明捕鼠地點(diǎn)、環(huán)境特征及鼠鋏的排列順序等。自封袋口要封嚴(yán)，防止鼠類體表寄生蟲的擴(kuò)散。

9.在野外見到死鳥或其它動(dòng)物的尸體時(shí)，不要隨便用手拿，以防感染病菌；不吃生冷食物和不熟悉或者不潔凈的野果，以防胃腸道疾病。

10.所采到的標(biāo)本應(yīng)盡量在當(dāng)日及時(shí)測(cè)量和處理，以免腐敗而影響環(huán)境且造成不必要的浪費(fèi)。

六、實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)日記按實(shí)習(xí)內(nèi)容及報(bào)告中的格式填寫，包括班級(jí)、小組成員、時(shí)間、地點(diǎn)、觀察內(nèi)容。實(shí)習(xí)報(bào)告中應(yīng)包括實(shí)習(xí)的學(xué)生班級(jí)、小組成員、實(shí)習(xí)的時(shí)間段、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，實(shí)習(xí)中實(shí)際所觀察到的內(nèi)容，實(shí)習(xí)心得。

七、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定

學(xué)生總結(jié)專題研究，撰寫小報(bào)告寫出心得，通過專題報(bào)告會(huì)的形式互相交流；教師最后作全面總結(jié)?？荚囈钥谠囆问綖橹鬟M(jìn)行。評(píng)分以實(shí)習(xí)的態(tài)度、實(shí)習(xí)內(nèi)容完成情況、實(shí)習(xí)報(bào)告書寫情況及實(shí)習(xí)紀(jì)律情況綜合評(píng)分。評(píng)分等級(jí)分優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。

生物食品系：李淑玲

二00六年六月

第二篇：動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)

1《.動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)網(wǎng)站》登錄界面地址？

A.B.shenghuan.shnu.edu.cn C.cc.shnu.edu.cn D.2.《動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)網(wǎng)站》一共有幾個(gè)欄目？

A．7 B.8 C.9 D.10

3.動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)總學(xué)時(shí)有幾天？

A.3～4天 B.4～5天 C.5～6天 D.6～7天

4.動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)總學(xué)分是多少？

A.1 B.2 C.3 D.45.動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容分為幾篇？

A．1 B.2 C.3 D.4

6.動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)考核評(píng)定分為幾個(gè)部分？

A．1 B.2 C.3 D.4

7.動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)如果考核未通過，則需要？

A只能.補(bǔ)考 B.只能重修 C.補(bǔ)考或者重修 D.什么都不需要做

8.下列哪一位老師不是“脊椎動(dòng)物部分”指導(dǎo)教師？

A.俞偉東 B.李利珍 C.唐仕華 D.羅永婷

9.下列哪一位老師不是“無脊椎動(dòng)物部分”指導(dǎo)教師？

A.孫忠泉 B.趙梅君 C.錢忠英 D.李麗珍

10.下列哪個(gè)專業(yè)無需參加動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)？

A.生物科學(xué) B.生物技術(shù) C.園藝 D.科學(xué)教育

11.通過實(shí)習(xí)，可以鍛煉學(xué)生？

A.野外生存及工作的生活能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察、分析和解決問題的工作能力

B.幫助學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神

C.形成自覺遵紀(jì)守法的安全意識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的工作作風(fēng)

D.以上都是

12.因病不能參加動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)需要？

A.出事醫(yī)院證明 B.跟隨下一屆補(bǔ)休 C.向輔導(dǎo)員提出書面申請(qǐng) D.以上三項(xiàng)全是

13．《動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)網(wǎng)站》中天目山宣傳片有幾部？

A.3 B.4 C.5 D.6

14.以下哪一部宣傳片是科教片？

A.天目風(fēng)光 B.天目萬象 C.迤邐天目 D.天目秋意

15.以下哪一部宣傳片是導(dǎo)游片？

A.天目風(fēng)光 B.天目萬象 C.迤邐天目 D.天目秋意

16.“我們的天目山”是哪一級(jí)哪個(gè)專業(yè)的天目山實(shí)習(xí)生活？

A.06級(jí)生技 B.06級(jí)生師C.06級(jí)生科D.06級(jí)科教

17.天目山宣傳片還介紹了？

A.天目山兩爬動(dòng)物 B.天目山獸類 C.天目山鳥類 D.天目山昆蟲

18.天目山野外實(shí)習(xí)參考文獻(xiàn)有幾類？

A．1B.2C.3D.419天目山野外實(shí)習(xí)宜穿著？

全面長(zhǎng)褲，長(zhǎng)袖衣服 B.短打夏裝 C.短裙、短褲 D.白大褂

20.天目山野外實(shí)習(xí)穿著？

A.人字拖 B.涼鞋 C.運(yùn)動(dòng)鞋 D.高跟鞋

21.天目山野外實(shí)習(xí)那些是非必須品？

A.文具 B.驅(qū)蟲藥品 C.食品 D。游藝設(shè)備

22.天目山野外實(shí)習(xí)基地位于？

A．禪源寺 B.紅廟 C.大樹王景區(qū) D.原忠烈祠休養(yǎng)所

23.自那一年起上師大進(jìn)駐天目山生物學(xué)野外實(shí)習(xí)基地？

A.1995 B.1996 C.1997 D.1998

24.西天目山位于？

A.山東 B.安徽 C.江蘇 D.浙江

25.哪位古代名人沒有去過天目山？

A.徐霞客 B.白居易 C.曹植 D.乾隆皇帝

26.1939年，哪位同志涉險(xiǎn)臨山，與浙江省主席黃紹竑會(huì)晤，在禪源寺百子堂作團(tuán)結(jié)抗日演講？

A．周恩來 B.陳毅 C.毛澤東 D.鄧小平

27.天目山是我國(guó)哪一級(jí)的旅游景區(qū)？

A.未分級(jí) B。3A C.4A D.5A

28.下列哪個(gè)不是動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)的預(yù)修課程？

A.動(dòng)物學(xué) B.微生物 C.基礎(chǔ)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)

29.動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)的課程類別是？

A．必修 B.選修 C.副修 D文修

30動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)網(wǎng)站中那個(gè)欄目可以實(shí)現(xiàn)與教師在線互動(dòng)？

A． 試卷及答案 B。課程資料 C.課程互動(dòng) D.參考文獻(xiàn)

31.天目山宣傳片簡(jiǎn)介是以什么形式體現(xiàn)的？

A．五言絕句 B七言絕句 C詞曲 D歌賦

32.“天目山實(shí)習(xí)生活”這一欄有幾部影片？

A．1 B2 C3 D4

33.教學(xué)大綱中一共列舉的多少教材文獻(xiàn)？

A10 B9 C8 D7

34在野外實(shí)習(xí)中遇到危險(xiǎn)應(yīng)該？

A撥打急救電話 B與輔導(dǎo)員和帶隊(duì)老師取得聯(lián)系 C同學(xué)互助做好急救措施

35實(shí)習(xí)紀(jì)律一共有幾條？

A9 B8 C7 D6

36哪一項(xiàng)不是天目山野外實(shí)習(xí)的獎(jiǎng)懲辦法？

A通報(bào)表?yè)P(yáng) B返校后按規(guī)定處理 C以上都是

37考試成績(jī)占考核評(píng)定的比例是？

A40% B50% C60% D70%

38小組報(bào)告占考核評(píng)定的比例是？

A10% B20% C30% D0

39.課程簡(jiǎn)介是第幾個(gè)欄目？

A1 B3 C7 D無此欄目

40.是否期待天目山也外實(shí)習(xí)？

A是 B好討厭 C教學(xué)任務(wù)必須的 D無所謂

第三篇：動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告范文

縉云山無脊椎動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)號(hào)：13姓名: 雷鵬麗指導(dǎo)老師：

動(dòng)物學(xué)（zoology），是揭示動(dòng)物生存和發(fā)展規(guī)律的生物學(xué)分支學(xué)科。它研究動(dòng)物的種類組成、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、繁殖、發(fā)育與遺傳、分類、分布移動(dòng)和歷史發(fā)展以及其他有關(guān)的生命活動(dòng)的特征和規(guī)律。

一、實(shí)習(xí)地自然概況

縉云山位于重慶市北碚區(qū)嘉陵江溫塘峽畔，古名巴山。與嘉陵江小三峽、合川釣魚城一并被定為國(guó)家級(jí)自然風(fēng)景名勝區(qū)?？N云山總占地面積76平方公里，海拔350米—951米?？N云山景色宜人，植物資源豐富。

縉云山，雄峙重慶市北碚區(qū)嘉陵江溫塘峽畔，是七千萬年前“燕山運(yùn)動(dòng)”造就的“背斜 ”山嶺，古名巴山。山間白云繚繞，似霧非霧，似煙非煙，磅礴郁積，氣象萬千。早晚霞云，姹紫嫣紅，五彩繽紛。古人稱“赤多白少”為“縉”，故名縉云山?？N云山與嘉陵江小三峽、合川釣魚城一并被定為國(guó)家級(jí)自然風(fēng)景名勝區(qū)。

縉云山總占地面積76平方公里，海拔350米—951米，山間早霞晚云，姹紫嫣紅，五彩繽紛。古人觀云霧之奇，稱“赤多白少為縉”，故名縉云山。景區(qū)古木參天，翠竹成林，環(huán)境清幽，景色優(yōu)美，素有“小峨眉”之稱，是觀日出、覽云海、夏避暑、冬賞霧，飽覽自然風(fēng)光的最佳去處。景區(qū)氣候溫和、雨量充沛，樹木蔥蘢，森林面積達(dá)13平方公里，植物資源豐富。共有植物246科，922屬，1966種，其中有桫欏、水杉、銀杏、紅豆杉、伯樂樹、無刺冠梨和果上長(zhǎng)有兩翅的飛蛾樹等國(guó)家級(jí)珍稀瀕危保護(hù)植物45種；有縉云槭、縉云四照花、縉云黃芩等特色植物38種，是長(zhǎng)江中上游地區(qū)具有代表性的亞熱帶常綠闊葉林林區(qū)和植物物種基因庫(kù)。山上竹林茂密，品種多達(dá)十余種。有節(jié)肢動(dòng)物2綱，20目，147科，1264種；陸生野生脊椎動(dòng)物共4綱，21目，51科，189種。先后被國(guó)家有關(guān)部門授予“中國(guó)中小學(xué)綠色教育行動(dòng)野外實(shí)習(xí)基地”、“全國(guó)青少年科技教育基地”、“重慶市環(huán)保教育基地”、“重慶市綠色教育基地”等稱號(hào)。

縉云山從北到南有朝日峰、香爐峰、獅子峰、聚云峰、猿嘯峰、蓮花峰、寶塔峰、玉尖峰和夕照峰等九峰。其中玉尖峰是縉云山最高的，海拔1050米；獅子峰最險(xiǎn)峻壯觀，其余各峰亦各具風(fēng)姿。縉云山系全國(guó)自然保護(hù)區(qū)。該山氣候溫和，雨量充沛，有森林1300余公頃，生長(zhǎng)著1700多種亞熱帶植物。其中有猴歡喜、無刺冠梨、縉云瓊楠、伯樂樹、銀杏、紅豆和果上長(zhǎng)有兩翅的飛蛾樹等珍稀植物。山中還有世界罕見的活化石樹—水杉，此樹是

1.6億萬年前即存在的古生物物種。素有“小峨嵋”之稱的縉云山，堪稱觀日出，覽云海，夏避暑，冬賞霧，以及觀賞常綠闊葉林自然景觀的絕佳去處。

1.地理位置

縉云山位于重慶市璧山縣八塘鎮(zhèn)，總面積33平方公里，其植被郁郁蔥蔥，森林面積達(dá)15750畝，與縉云山前山二脈相承，同屬縉云山自然保護(hù)區(qū)，也是可以進(jìn)行旅游開發(fā)的規(guī)劃區(qū)范圍。

縉云山自然資源豐富多彩，人文景觀亦獨(dú)具特色，山幽、溪秀、潭深、崖隧、石奇、寨險(xiǎn)，清代民居、明代墓群、宋元峰火臺(tái)、唐時(shí)民風(fēng)渾然一體，保持著原始的自然生態(tài)環(huán)境，猶如一個(gè)“世外桃源”?？N云后山有舍身崖、八角池、龍?zhí)短炜?、龍洞泉、張口竹、千畝梨園、萬畝竹海等9個(gè)主景36個(gè)配景另有云峰寨、明墓群、峰火臺(tái)、廠豐鹿遺址、清代民居等18處人文景觀?？N云后山素有植物基因庫(kù)之稱，生息繁衍著1803種高等植物物種，屬國(guó)家一、二級(jí)保護(hù)的珍稀植物有45種(屬)，特有植物36種，動(dòng)物種類眾多，已發(fā)現(xiàn)野生獸類6目14科27屬32種。

2.地質(zhì)地貌

縉云山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)地質(zhì)構(gòu)造屬川東褶皺帶華鎣山帚狀弧形構(gòu)造。褶皺帶由明顯的北北東－南南西走向的三個(gè)背斜，兩個(gè)向斜構(gòu)成，構(gòu)造單元由西北向東南分別為牛鼻峽背斜，溫湯峽背斜和觀音峽－中梁山背斜組成，背斜之間有寬緩的澄江向斜和北碚向斜谷地，嘉陵江由西北向東南橫切三個(gè)背斜和兩個(gè)向斜，因而形成三個(gè)險(xiǎn)峻的峽谷，即牛鼻峽、溫湯峽、觀音峽。峽谷兩側(cè)山高巖陡，峭拔幽深，形勢(shì)險(xiǎn)要，其雄奇瑰麗之勢(shì)，猶如長(zhǎng)江三峽的縮影，故素有“嘉陵江小三峽”之稱。褶皺帶在白堊紀(jì)末期第三紀(jì)初的四川運(yùn)動(dòng)形成。地層有三迭紀(jì)、侏羅紀(jì)和第四紀(jì)地層，而縉云山屬于三個(gè)背斜的中間一支溫湯峽背斜的一部分，與小三峽山下相映，風(fēng)景秀麗，海拔200—952.2米，相對(duì)高差752.2米?？N云山的南段為箱形山脊，頂部平緩。全山西翼較緩，坡度20°左右，東翼較陡，坡度60°～70°，因此兩翼植物和植被有所不同。

3.氣候、土壤

保護(hù)區(qū)具亞熱帶季風(fēng)濕潤(rùn)性氣候特征，年平均氣溫13.6℃，最熱月（八月）平均氣溫24.3℃，最冷月（一月）平均氣溫3.1℃，極端最高溫36.2℃，極端最低溫-4.6℃，>10℃年積溫為4272.4℃；相對(duì)濕度年平均87%，水汽壓年平均14.9毫巴；年平均降水量1611.8毫米，最高年降水量1783.8毫米，冬半年（十至三月）降水量368.0毫米，占全年的22.8%，夏半年（四至九月）降水量1243.8毫米，占全年的77.2%；年平均蒸發(fā)量777.1毫米，月平均蒸發(fā)量64.7毫米，七、八兩月蒸發(fā)量共255.4毫米，占全年的32.8%；霧日數(shù)年平均89.8天，年平均日照時(shí)數(shù)低于1293小時(shí)。縉云山林內(nèi)最高月平均氣溫（八月）24.5℃，最低月平均氣溫（二月）3.7℃，月均溫年較差20.8℃；林外空曠地最高月均氣溫25.8℃，最低月平均氣溫3.3℃，月均溫年較差22.5℃，比林內(nèi)年較差高1.7℃，最熱月均溫林外比林內(nèi)高

1.3℃，最冷月均溫林外比林內(nèi)低0.4℃。

縉云山的土壤以三迭紀(jì)須家河組厚層石英砂巖、炭質(zhì)頁(yè)巖和泥質(zhì)砂巖為母質(zhì)風(fēng)化而成的酸性黃壤及水稻土。山麓地區(qū)為侏羅紀(jì)由紫色砂頁(yè)巖夾層上發(fā)育的中性或微石灰性的黃壤化紫色土?？N云山土壤分為黃壤和水稻土兩大類，并有少量零星分布的紫色土。黃壤大類又分為黃壤和黃泥土兩亞類，二者各有一屬，即冷砂黃壤土屬和冷砂黃泥土屬，其中冷砂黃壤土屬有6個(gè)土種，冷砂黃泥土屬有4個(gè)土種。水稻土大類只有1個(gè)亞類，1個(gè)土屬，3個(gè)土種。縉云山的礦藏以煤為主，并有少量鐵礦等。其煤層主要分布在縉云山西北面的蔡家溝、楊泗溝、雙河口、黃焰溝及東南面的么店子、水馬門、麻林壩一帶。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1926～1933年．寶源煤礦公司在縉云山采煤，最高年產(chǎn)量達(dá)125085噸。鐵礦主要分布在東北面的火燒山、舵鼓石及公路沿線一帶，1958年．曾以此山鐵礦煉鐵。4.4.動(dòng)植物資源

（1.）植物資源

重慶市植物園成立于1985年，建在重慶縉云山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，重慶市植物園與重慶縉云山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理局兩塊牌子、一套班子。主要任務(wù)是保護(hù)、繁殖、研究本地特有、珍稀、瀕危植物，廣泛收集國(guó)內(nèi)外亞熱帶木本植物資源，普及植物科學(xué)知識(shí)，建成科學(xué)內(nèi)涵高、園林外貌美、科普性強(qiáng)、具有鮮明特征的森林植物園?，F(xiàn)在重慶市植物園有主任1人，副主任3人，有高級(jí)工程師3人，工程師17人，技術(shù)員19人。植物園的日

常工作由自然保護(hù)區(qū)科技科負(fù)責(zé)，并由采育組、園庭組負(fù)責(zé)植物園各功能區(qū)的日常管理。植物園的建設(shè)與發(fā)展：重慶市植物園在市林業(yè)局的領(lǐng)導(dǎo)下，植物園的建設(shè)已具一定規(guī)模。植物園規(guī)劃面積約2500畝，以縉云寺為中心，分為10個(gè)功能區(qū)。近年來，植物園的科技工作者在植物園的實(shí)踐中，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，先后在各種刊物上發(fā)表文章46篇，其中科技論文26篇，有4篇獲優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。并編寫出版了《縉云山植物名錄》和《縉云山植物志》。

（2.）動(dòng)物資源

有動(dòng)物1605種，其中：脊椎動(dòng)物239種，無脊椎動(dòng)物1249種，軟體動(dòng)物52種，環(huán)節(jié)動(dòng)物65種。其中國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物小靈貓、禿鸛、紅隼等11種?？N云山區(qū)系起源古老，物種稀有性程度高，特有性顯著。在保護(hù)、科研、教學(xué)、旅游等綜合利用方面都具有很高的價(jià)值。

二、動(dòng)物學(xué)學(xué)習(xí)目的使學(xué)生掌握動(dòng)物學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)技能和技術(shù), 增強(qiáng)獨(dú)立操作能力；

培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力；

使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和實(shí)事求是的工作作風(fēng)；

培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立工作的能力以及與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；

重視野外實(shí)習(xí)，提高對(duì)動(dòng)物的觀察能力以及分析問題和解決問題的能力；

基本學(xué)會(huì)動(dòng)物的采集、培養(yǎng)、標(biāo)本的處理和制作等技能。

三、動(dòng)物學(xué)學(xué)習(xí)意義

實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)成為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不可分割的一個(gè)組成部分，已形成一門獨(dú)立的綜合性基礎(chǔ)科學(xué)門類。這門科學(xué)的重要性在于，一方面它做為科學(xué)研究的重要手段，直接影響著許多領(lǐng)域研究課題成果的確立和水平的高低；另一方面，做為一門科學(xué)，它的提高和發(fā)展，又會(huì)把許多領(lǐng)域課題的研究引入新的境地。因此，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)技術(shù)的重要性可概括為下面三句話：它是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要組成部分，是生命科學(xué)的基礎(chǔ)和條件，是衡量一個(gè)國(guó)家或一個(gè)科研單位科學(xué)研究水平的重要標(biāo)志。

四、動(dòng)物學(xué)研究方法

1．描述法

主要是通過認(rèn)真的觀察，如實(shí)地把藥用動(dòng)物的外部形態(tài)，內(nèi)部解剖，生活習(xí)性，地理分布，以及藥用價(jià)值，其他經(jīng)濟(jì)用途等系統(tǒng)地記錄下來，為有關(guān)的研究提供有用的第一手資料。有時(shí)還必須附加圖表以幫助表達(dá)，也可適當(dāng)?shù)刈餍┱f明。這是認(rèn)識(shí)藥用動(dòng)物的初步方法，也是對(duì)藥用動(dòng)物進(jìn)行研究的最基本的一種方法。

2．比較法

通過不同藥用動(dòng)物的系統(tǒng)比較，可以發(fā)現(xiàn)它們的異同，從而得出一些規(guī)律性的資料。如動(dòng)物的各分類階元的特征概括，品種的確定與建立，都是通過比較研究而獲得的。此外，只有通過比較，才能進(jìn)一步明確各類藥用動(dòng)物間的各種關(guān)系，從而得出正確的結(jié)論。比較法也是一種研究藥用動(dòng)物的重要手段和方法。

3．實(shí)驗(yàn)法

是在一定條件的控制下，對(duì)藥用動(dòng)物的各種生活現(xiàn)象、活性成分、藥理作用，以及臨床應(yīng)用等有關(guān)方面作進(jìn)一步觀察與分析。由于實(shí)驗(yàn)條件可以隨著要求不同而變更，因此它比一般的觀察更能揭示藥用動(dòng)物的本質(zhì)，有利于藥用動(dòng)物的開發(fā)利用和臨床應(yīng)用的深化。實(shí)驗(yàn)法也往往和上述的描述法、比較法一起進(jìn)行，通過實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)于藥用動(dòng)物可有更深入的了解。上述是在藥用動(dòng)物研究中最常用和最基本的方法，還可以根據(jù)需要，采用一些現(xiàn)代化的儀器設(shè)備和技術(shù)，作微觀的觀察和研究，如采用電鏡、電鏡掃描、生化分析等。總之，不論采用什么方法，最重的是要忠于事實(shí)，準(zhǔn)確，認(rèn)真，思考精細(xì)，記載詳明。

在藥用動(dòng)物的研究過程中，要采集標(biāo)本，并要將采來的標(biāo)本進(jìn)行標(biāo)本制作。如一般的無脊椎動(dòng)物標(biāo)本，可以浸泡在5％的福美林液或700酒精中，若為柔軟的標(biāo)本，可先殺死，定形，然后再浸入上述液體中。若為堅(jiān)硬的，如棘皮動(dòng)物、昆蟲等，可以直接投入液中即可保存。高等的脊椎動(dòng)物，如魚類、兩棲類和小型爬行類，也可以直接浸泡在5％福美林或70％

酒精中，而大型的爬行類，以及鳥類和哺乳類，則需做剝制標(biāo)本。無論液浸或剝制標(biāo)本，均需填寫采集記錄，記明采集時(shí)的情況，特別是標(biāo)本在經(jīng)過處理后，易變形或變色的，均需要記載清楚，一般均要印制特別的記錄本，供填寫上述采集的記錄。另外還要在標(biāo)本上附掛標(biāo)箋，也需在標(biāo)箋上填寫采集日期、采集人及其編號(hào)，以便和記錄本相互查對(duì)，最后將其保存起來。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.河蚌標(biāo)本的采集與制作

工具：水桶、鍋、5%的甲醛溶液

步驟：（1）將河蚌放進(jìn)鍋里煮，等其貝殼稍微張開一點(diǎn)口便將其撈出。

（2）待河蚌冷卻后往其內(nèi)臟團(tuán)注入配好的？？？？、的溶液。

（3）用5%的甲醛溶液進(jìn)行長(zhǎng)期的保存。

2.巴士引誘法

工具：（1）啤酒

（2）醋糖酒精水

2： 1：1：20

（3）鋤頭、紙杯

步驟：（1）用醋、糖、酒精、水按2:1:1:20的比例配成巴士引誘液

（2）到達(dá)適合的地方挖坑并將紙杯埋入土中適當(dāng)?shù)纳疃炔⒓尤氚褪恳T液、啤酒。

（3）兩天后再將杯中的蟲子取出，交與老師并在老師指導(dǎo)下進(jìn)行分類認(rèn)識(shí)。

3.環(huán)毛蚓標(biāo)本的采集及制作

工具：鋤頭、70%的酒精、95%的酒精、水桶

步驟：（1）用鋤頭在選定的地點(diǎn)挖一立方米的的樣方地并將里面的的蚯蚓撿到水桶內(nèi)。盡

量不要將蚯蚓挖斷。

（2）用75%的酒精將蚯蚓處死。

（3）用90%的酒精浸泡蚯蚓并將其縷直。最后用90%的酒精浸泡半小時(shí)。

4.渦蟲的采集和觀察

工具：毛筆、瓶

步驟：（1）用毛筆將石塊上的渦蟲放進(jìn)瓶中進(jìn)行觀察。

（2）區(qū)別渦蟲和螞蝗。

5.昆蟲標(biāo)本的采集和制作

工具：捕蟲網(wǎng)、毒瓶、紙袋

步驟：（1）將蝴蝶、蜻蜓、蛾等昆蟲放入之前疊好的紙袋里并將其翅膀放直。

（2）將其他的昆蟲放入毒瓶中，并注意使昆蟲標(biāo)本具有的完整性。

（3）將自己所得到的昆蟲制成標(biāo)本，注意所用針的針要基本一樣高。

六、實(shí)習(xí)感想

無脊椎動(dòng)物學(xué)的野外實(shí)習(xí)讓我收獲了很多。從摸河蚌到挖蚯蚓，以及蚯蚓標(biāo)本的制作都 讓我學(xué)到了很多的方法和技巧。這次野外實(shí)習(xí)不僅讓我們學(xué)到了很多的知識(shí)，還讓我們對(duì)大自然，對(duì)生態(tài)有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。在昆蟲的捕捉上我們也戰(zhàn)勝了自己，鍛煉了自己。戰(zhàn)勝了很多的困難，解決了很多的問題。也讓我們加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我想這次的野外實(shí)習(xí)使成功的，對(duì)于我們每個(gè)人來說都是一次成長(zhǎng)。

另外，通過這次的野外實(shí)習(xí)也讓我們深深的體會(huì)到了野外實(shí)習(xí)的重要性，它是對(duì)專業(yè)知識(shí)的鞏固和提高，是檢驗(yàn)理論的試金石。讓我們深深地理解到實(shí)踐對(duì)于生物這個(gè)學(xué)科來說是何等的重要。

只是幾天的實(shí)習(xí)生活而已，但是，我想，這段時(shí)間的生活會(huì)是大家生命中不可缺少的一部分的！那些大家一起曬太陽，一起流汗水，一起歡笑，一起成長(zhǎng)的日子！

野外實(shí)習(xí)的生活已經(jīng)告一段落了，我們也將把那幾天的激情和熱情放到我們平時(shí)的生活中，不斷努力，不斷進(jìn)步的！

第四篇：動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié)

動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)是生命科學(xué)本科教學(xué)的重要組成部分,承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力的作用。下面小編為大家整理的動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié)，希望大家喜歡。

動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

一、實(shí)習(xí)目的通過野外實(shí)習(xí)使我的實(shí)踐能力提高，在實(shí)習(xí)的過程中我結(jié)合課堂上所學(xué)的理論知識(shí)認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象，學(xué)習(xí)、實(shí)踐野外工作方法，識(shí)別常見物種，采集標(biāo)本，觀察了解動(dòng)物以及動(dòng)物與環(huán)境之間的關(guān)系，結(jié)合具體的課題進(jìn)行一定的研究性工作，收集數(shù)據(jù)，分析、討論，寫作實(shí)習(xí)報(bào)告。

二、實(shí)習(xí)日記

20____年7月11日

昨天剛考完試，今天我們就要去野外實(shí)習(xí)了。昨天整個(gè)神經(jīng)還繃得緊緊地，今天就想歡呼，因?yàn)榭梢缘酵饷嫒ソ佑|大自然了。早上六點(diǎn)鐘還沒到就醒來了，因?yàn)楹芗?dòng)，很興奮。上車的時(shí)候已經(jīng)8點(diǎn)了，出發(fā)前一天我買了很多話梅，因?yàn)榕聲炣嚒?:30車子開動(dòng)了，我們的第一站是防城港的跨海大橋。經(jīng)過兩個(gè)多鐘頭，我們進(jìn)入了防城港市。進(jìn)入防港市后，映入眼簾的是寬闊的道路，藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)藍(lán)的大海?？吹胶Ｎ壹?dòng)了。在跨海大橋那里，我們最忙的一件事就是拍照。這里的海風(fēng)很大，吹亂了我們的頭發(fā)，但吹不亂我們愉快的心情。停了十幾二十分鐘之后，我們又要出發(fā)了，我們的下一站是怪石灘。一個(gè)鐘頭后我們抵達(dá)了怪石灘，這里果然名副其實(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有許多的怪石扎根在海邊，一波海浪襲來，濺起了幾米高的水花，美麗眩人!在怪石灘，我們脫了鞋子，歡快地投入了大海的懷抱中，盡情的與海浪玩耍。但我們還有一個(gè)更重要的任務(wù)，那就是采集標(biāo)本。在學(xué)校之前我們已經(jīng)分好了兩組，一組是負(fù)責(zé)采集昆蟲標(biāo)本，一組是負(fù)責(zé)采集魚類與軟體類標(biāo)本。大家在玩夠了之后都開始很認(rèn)真的在海邊采集動(dòng)物標(biāo)本。有的同學(xué)拿著鏟子挖螃蟹、有的同學(xué)拿著水桶撿貝殼、有的同學(xué)拿著網(wǎng)捕魚、還有人拿著毒瓶抓蟲子，大家各忙各的，不亦樂乎!經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的采集，我們?cè)诠质癁┑娜蝿?wù)總算完成了。在上車之前我們把采集的標(biāo)本經(jīng)過酒精處理后，貼了上標(biāo)簽。離開了怪石灘，我們奔向了金灘，在金灘這里我們不同采集標(biāo)本，因?yàn)橐呀?jīng)中午了，我們要在金灘附近吃飯。也許是太晚了，這里有吃的地方很少，而且去哪家都很貴，最后我在一家很靠近金灘的飯館吃了一碗扣肉飯，但我沒有到金灘邊去看，因?yàn)槿タ椿貋淼耐瑢W(xué)說那不好看，而且風(fēng)很大。吃完飯我們開始了下一個(gè)行程：陳屋濕地。在靠近濕地的一個(gè)路口我們拿好所有的工具出發(fā)了。這時(shí)候，我們昆蟲組的任務(wù)來了，我們?cè)诼愤呑ヲ乞臁⒉逗?、抓蜘蛛，一切被我們看到的小昆蟲無一不是我們的目標(biāo)。一路上，我們抓到了很多昆蟲，收獲頗多。來到濕地，沒有魚可捕，但有很多種的螃蟹，我們用鏟子挖螃蟹，干的挺帶勁的。在這里我們還留下了大合影，記錄了這一難忘的時(shí)刻。告別了怪石灘，我們這一天的行程也幾乎完成了，我們的車子瞄準(zhǔn)了東興市的方向駛?cè)?。晚上我們就住在東興市的旅館了。定好旅館，安排好房間后，大家自由行動(dòng)。趁著天還早，我們來到了中越交易市場(chǎng)，在這里我們大家都買了很多特產(chǎn)。這一天，我們過得充實(shí)、快樂!

20____年7月12日

在東興這個(gè)連風(fēng)都是咸的的城市住了一晚，今天醒得很早。7:30準(zhǔn)備上車到北侖河源頭，經(jīng)過一路的補(bǔ)眠，到北侖河源頭時(shí)，我們已經(jīng)睡了一覺醒來了。下車，帶上所有工具，捕魚抓蟲子去咯!北侖河源頭的水特清特美，在這里，我們一路笑著走過。捕魚組的拿網(wǎng)走水路，抓蟲組的也拿網(wǎng)和毒瓶走旱路。大家一路前進(jìn)，遇到了不少困難：捕魚組的由于水太清、太急而捕不到魚;抓蟲組的網(wǎng)壞了，只能戴手套徒手抓;水路彎彎曲曲，障礙重重······在北侖河辛苦工作了一上午，大家的褲子很多都濕了，但擰擰又要上車開往下一個(gè)地點(diǎn)了。在一個(gè)不知名的小鄉(xiāng)村里艱難地找到吃飯的地并吃飽飯，休息夠后，我們的車子駛向了去十萬大山的路上?！笆f大山”顧名思義就是有很多的山。果不其然，一路上，車子行過的路都是依山而鋪的公路，從車子里向外看，別有一番驚險(xiǎn)。在一條小河邊我們的車子停了下來，又一次，我們帶著工具去采標(biāo)本。班主任興致勃勃的背著電瓶去捕魚，后邊跟著七八個(gè)人。而我們昆蟲組的繼續(xù)抓蟲、捕蝴蝶。這里的水也是很清澈的，因此去捕魚的人收獲依舊不大，玩水的人倒是抓緊時(shí)間，多與這里清清的水來個(gè)親密接觸。大概停留了一個(gè)小時(shí)，我們的野外實(shí)習(xí)也算圓滿完成了，我們踏上了回家的路。

三、實(shí)習(xí)感想

經(jīng)過兩天一夜的實(shí)習(xí)，回到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)89點(diǎn)了，我們是又累又餓，可又覺得很快樂，一種發(fā)自內(nèi)心的快樂。在這一次野外實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多：處理蝴蝶的方法;用毒瓶毒死蟲子;用酒精浸泡魚和蟲子;用鏟子挖有螃蟹的小洞······

回到學(xué)校，我們又開始忙碌起來了，鑒別昆蟲的種屬真的很不簡(jiǎn)單，有時(shí)候一個(gè)下午也鑒別不出一個(gè)來，挫敗感油然而生。但我堅(jiān)信：堅(jiān)持就是勝利!經(jīng)過兩天的努力我們雖不能吧所有的物種鑒別出來，但大部分已得到確定，并且弄出了美麗的蜻蜓蝴蝶標(biāo)本，這對(duì)我們來說是我們這一次實(shí)習(xí)的最大收獲。成果展做得很好，看到自己努力的成果，激動(dòng)、開心!

四、實(shí)習(xí)建議

1、出發(fā)前的安排能更具體，最好每人都知道到了目的地后自己該干什么，而不是有些人一直在玩，有些人卻一直在做事。

2、小組長(zhǎng)可以多幾個(gè)，這樣就不會(huì)出現(xiàn)累死累活一個(gè)人的現(xiàn)象了，組長(zhǎng)也不能隨便選了，一個(gè)比較有領(lǐng)導(dǎo)能力的和兩三個(gè)需要鍛煉的同學(xué)一起搭配最好。

3、時(shí)間太趕了，而且預(yù)想的跟現(xiàn)實(shí)的差別挺大，下次找個(gè)魚多一點(diǎn)的地方去實(shí)習(xí)才可以，不然結(jié)果又是捕不到魚。

4、野外實(shí)習(xí)前，老師應(yīng)該給我們上幾節(jié)課，讓我們了解實(shí)習(xí)的內(nèi)容，還有可能會(huì)采集到的標(biāo)本的知識(shí)。

動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

前言：

野外實(shí)習(xí)是為了鞏固和加深課堂教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，不僅使我們對(duì)課本的知識(shí)有了更深刻的理解，而且也使我們掌握課外學(xué)習(xí)的方法，所以野外實(shí)習(xí)是動(dòng)物學(xué)教學(xué)中不可分割的重要組成部分。應(yīng)動(dòng)物學(xué)教學(xué)大綱的要求，也為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，我們從 6月7日——6月17日進(jìn)行了為期兩周的野外實(shí)習(xí)。

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵饬x

1、通過實(shí)際行動(dòng)去觀察無脊椎和脊椎動(dòng)物，掌握所觀察動(dòng)物及相關(guān)科、目、門、綱的特征，加深了解和鞏固相關(guān)的理論知識(shí)

2、學(xué)會(huì)同類或者異類動(dòng)物的辨別和分類，掌握使用和制作動(dòng)物檢索表的方法和標(biāo)準(zhǔn)要求

3、通過對(duì)捕捉到的動(dòng)物進(jìn)行動(dòng)物標(biāo)本的浸制、剝制、干制等的標(biāo)本制作，學(xué)會(huì)動(dòng)物標(biāo)本制作的基本技術(shù)和方法

4、通過觀察錄像，粗略了解部分國(guó)家和地區(qū)動(dòng)物的生活習(xí)性及行為特征

5、參觀養(yǎng)殖動(dòng)物生產(chǎn)或繁殖場(chǎng)，了解動(dòng)物養(yǎng)殖的基本狀況和生產(chǎn)實(shí)際操作過程，深化對(duì)動(dòng)物與人類關(guān)需的了解和如何有效利用動(dòng)物及動(dòng)物的基本知識(shí)

6、通過此次學(xué)習(xí)了解湛江地區(qū)動(dòng)物的種類、形態(tài)結(jié)構(gòu)和分布

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)和實(shí)習(xí)地點(diǎn)自然概況

1、湛江森林公園 1984年組建，位于湛江市區(qū)西南4公里處。面積3100多畝，包括湖水清澈，景色宜人，現(xiàn)四周山林環(huán)繞水面積600畝的赤溪湖;融南亞熱帶林相特色為一體的十片生態(tài)公益林以及集娛樂功能于一身的休閑活動(dòng)區(qū)?，F(xiàn)已建有瞭望塔、休閑亭、水榭、游客服務(wù)樓、垂釣區(qū)、愿望廣場(chǎng)、體育健身區(qū)、環(huán)湖園道、生態(tài)園、緬泰文化村等景點(diǎn)設(shè)施。為湛江市去義務(wù)植樹定點(diǎn)之一，是湛江市最大的公共綠地;有很高的生態(tài)調(diào)節(jié)功能，可凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水分，為湛江市區(qū)的“肺部”。

2、湛江金鹿園　1998年開業(yè)，位于湛江市湖光巖風(fēng)景區(qū)北側(cè)(距湖光巖1公里)，占地約27畝，與湖光巖、南亞熱帶植物園共同構(gòu)成環(huán)湖生態(tài)旅游圈，附近空氣清新，景色幽美，是湛江市理想的天然“氧吧”。園中主要有馬鹿和梅花鹿2個(gè)品種，現(xiàn)鹿場(chǎng)梅花鹿存欄達(dá)1000多頭，場(chǎng)內(nèi)鹿耳朵上的編號(hào)奇數(shù)是公鹿，偶數(shù)是母鹿，這里是中國(guó)華南地區(qū)最大的養(yǎng)鹿基地。

3、湛江海洋大學(xué)博物館 建于1991年7月1日，是廣東目前唯一一所海洋學(xué)科綜合性大學(xué)。大學(xué)內(nèi)設(shè)立的水生生物博物館，有鯨類、魚類、貝殼、海藻類、蝦蟹類、棘皮動(dòng)物、腔腸動(dòng)物以及其它水生動(dòng)物等九間陳列室，共陳列水生生物標(biāo)本近3000種。這些標(biāo)本按分類系統(tǒng)陳列，整齊美觀，既有科學(xué)性和學(xué)術(shù)性，以富知識(shí)性和趣味性，具有較高的教學(xué)、科研和觀賞價(jià)值，也是進(jìn)行科普教育的軒地。

4、湛江市麻章區(qū)金牛公司肉牛場(chǎng) 1994年創(chuàng)辦，周圍為種有樹木的草地。內(nèi)有從澳大利亞、法國(guó)、加拿大、巴基斯坦、印度等進(jìn)口的四種牛，分別為南德文、利木贊、摩拉、尼里，額外有一頭黑白花奶牛，均喂以牧草。金牛公司肉牛場(chǎng)還采用對(duì)牛進(jìn)行胚胎移植的生物科學(xué)技術(shù)。

三、實(shí)習(xí)日程和實(shí)習(xí)內(nèi)容

時(shí)間

實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)或試驗(yàn)地點(diǎn)

6月6日(周日)

實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)

教三—603

6月7日(周一)

無脊椎動(dòng)物昆蟲觀察與捕捉

湛江森林公園

6月8日(周二)

哺乳動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性的觀察

寸金公園動(dòng)物園

6月9日(周三)

昆蟲標(biāo)本制作

動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)室

6月10日(周四)

脊椎動(dòng)物魚類、兩棲爬行類和無脊椎水聲動(dòng)物螺、貝、珊瑚等的外形分類特征觀察與識(shí)別(上午)

哺乳動(dòng)物梅花鹿、馬鹿的特征觀察(下午)

湛江海洋大學(xué)(上午)

湛江金鹿園(下午)

6月11日(周五)

動(dòng)物行為學(xué)習(xí)(觀看錄像)

教四—603

6月12日(周六)

水生動(dòng)物的采集、識(shí)別

遂溪縣草潭鎮(zhèn)過沙頭海灘

6月14日(周一)

水生動(dòng)物的鑒定和標(biāo)本制作

動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)室

6月15日(周二)

陸棲動(dòng)物養(yǎng)殖生產(chǎn)學(xué)習(xí)

養(yǎng)殖場(chǎng)

6月17日(周四)

脊椎動(dòng)物剝制標(biāo)本制作

動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)室

四、實(shí)習(xí)結(jié)果與分析

(一)<1>昆蟲標(biāo)本的制作(6月9日)

a.常用工具：

昆蟲針：用于針插固定昆蟲。以不銹鋼特制而成，長(zhǎng)約38mm,由細(xì)到粗有0、1、2、3、4和5號(hào)，可根據(jù)昆蟲的大小選擇適當(dāng)型號(hào)的昆蟲針。00號(hào)(微針)與0號(hào)粗細(xì)相同，但僅為其長(zhǎng)度的1/3，用于微型昆蟲的固定。

三級(jí)板：為一長(zhǎng)方形的小木板(65mm__24mm)，高度分為三級(jí)，每級(jí)0.8mm，中 央 有一上下貫通的可插入昆蟲針的小孔。其他：展翅板、整姿臺(tái)、大頭針、透明紙條、昆蟲盒、鑷子、剪刀、脫脂棉、采集標(biāo)簽、鉛筆等。

b.展翅標(biāo)本的制作

針插：不同目的昆蟲，針插的位置略有不同。鞘翅目昆蟲針插在右鞘翅內(nèi)前方，使針從中足和后足之間穿過;半翅目昆蟲針插在中胸小盾片中部偏右側(cè);直翅目昆蟲針插在前胸背板后方偏右側(cè);蜻蜓目、鱗翅目、雙翅目和膜翅目的呢個(gè)目的昆蟲針插在中胸背板中部。微小昆蟲則采用重插法，用00號(hào)昆蟲針扎入昆蟲的腹部正中，將其另一端插入一長(zhǎng)方形的小軟木的右側(cè)上，再用普通的昆蟲針穿過軟木的左側(cè)。亦可用一較硬的三角形紙片代替小軟木，昆蟲針從寬的一面穿過，微小昆蟲的腹部沾少量膠水于另一端的頂部。針插時(shí)還要注意：昆蟲針插入時(shí)一定要與蟲體的長(zhǎng)軸垂直;昆蟲在昆蟲針上的位置要一致，從蟲體的背部到針上端為8.0mm，通常將插有蟲體的昆蟲針倒置插入三級(jí)板第一層的底部，用鑷子將蟲體向下移，直到其背部觸及三級(jí)板。

c.整姿和展翅

針插后，鞘翅目、半翅目、直翅目、雙翅目和膜翅目等目的昆蟲以及身體細(xì)小的昆蟲將觸角和附肢稍加整理即可。大型的昆蟲應(yīng)取出其腹部的內(nèi)含物并整姿。以蝗蟲為例，沿腹部側(cè)板剪開一約1.5cm的開口，取出內(nèi)臟，用棉花清潔一下，再用潔凈的棉花填充。在整姿臺(tái)上將其附肢依次擺放好，用大頭針固定;再用大頭針將其頭部、觸角和腹部架起。當(dāng)蟲體干燥后可與其生活狀態(tài)相似，便于觀察和分類等工作。鱗翅目和蜻蜓目的昆蟲翅較發(fā)達(dá)，需要展翅。展翅時(shí)將蟲體固定在展翅板的槽中，使其翅基部與展翅板平行。用昆蟲針輕輕分別挑起前、后翅基部粗大的翅脈使翅展開，展開的原則是兩前翅后緣成一直線并與蟲體的長(zhǎng)軸垂直。邊展翅邊用透明紙條將翅壓住，并用大頭針固定(注意不要將針插在翅上)。

d.填寫采集標(biāo)簽

寫有采集標(biāo)簽的標(biāo)本才是有科學(xué)價(jià)值的。標(biāo)簽應(yīng)用鉛筆寫明采集地點(diǎn)、海拔高度、采集時(shí)間和采集人。在針插標(biāo)本后，立即上簽。簽在昆蟲針上的位置可由三級(jí)板和二級(jí)來決定：將寫好的標(biāo)簽放在三級(jí)板的第二層上，手持插有蟲體的昆蟲針上端，透過標(biāo)簽紙右側(cè)或左側(cè)中部將昆蟲針徐徐插入第二級(jí)的底部。如果是需要整姿或展翅的昆蟲，可先將寫好的標(biāo)簽放在蟲體一旁，待蟲體干燥后再上簽。

e.干燥和保存

將制作好的標(biāo)本放進(jìn)烘箱中烘大約三到四個(gè)小時(shí)，待昆蟲完全干燥后，放入昆蟲盒中，并將其放入密閉的柜子中。在盒和柜子中要放入樟腦或其他防止蟲蛀的藥品，并不斷添加。

<2>昆蟲的觀察和鑒別(6月9日)

中文名

學(xué)名

目科屬種

尖翅翠蛺蝶

Euthalia phemius(Doubledy)

鱗翅目

蜆蝶科

蜆蝶屬

尖翅翠蛺蝶

幼紫斑蛺蝶

Hypolimas bolina(Linnaeus)

鱗翅目

蛺蝶科

蛺蝶屬

臺(tái)灣亞種

蛇眼蛺蝶

Junoina lemonias(Linnaeus)

鱗翅目

蛺蝶科

眼蛺蝶屬

蛇眼蛺蝶

統(tǒng)帥青鳳蝶

Graphium agamenon(Linnaeus)

鱗翅目

鳳蝶科

青鳳蝶屬

統(tǒng)帥青鳳蝶

玉帶鳳蝶

papilio polytes

(Linnaeus)

鱗翅目

鳳蝶科

鳳蝶屬

海南亞種

幻紫斑蝶

Euploea core(Cramer)

鱗翅目

斑蝶科

斑蝶屬

幻紫斑蝶

藍(lán)點(diǎn)紫斑蝶

Euploea midamus

(Dooubleday)

鱗翅目

斑蝶科

斑蝶屬

藍(lán)點(diǎn)紫斑蝶

檗黃粉蝶

Eurema blanda(Boisduval)

鱗翅目

粉蝶科

粉蝶屬

海南亞種

梨花遷粉蝶

Catoposilia pyranthe

(Linnaeus)

鱗翅目

粉蝶科

粉蝶屬

海南亞種

蜻蜓

Dragonfly Odonata

蜻蜓目

蜓科

蜓屬

蜻蜓

狹腹灰蜻

Orthetrum sabina

蜻蜓目

蜻科

蜻屬

狹腹灰蜻

(二)魚類的觀察

綱(亞綱、目)

科

代表動(dòng)物

硬骨(輻鰭亞綱、鱸形目)

蝴蝶魚科

鏡蝴蝶魚

石首魚科

大黃魚、黃姑魚

帶魚科

帶魚

鸚嘴魚科

青點(diǎn)鸚嘴

金槍魚科

大馬哈魚

隆頭魚科

三葉唇魚、管唇魚

鳚科

眼斑鳳鳚

鯧科

中國(guó)鯧魚

羊魚科

黃帶副緋鯉

雞籠鯧科

條紋雞籠鯧

壽魚科

壽魚

金錢魚科

金錢魚

眼鏡魚科

眼鏡魚

乳香魚科

乳香魚

硬骨(輻鰭亞綱、鰈形目)

鰈科

石鰈、長(zhǎng)鰈

牙鲆科

花鲆

舌鰨科

雙線舌鰨

硬骨(輻鰭亞綱、海龍魚目)

海龍魚科

低海龍

硬骨(輻鰭亞綱、頜針魚目)

頜針魚科

橫帶扁頜針魚

飛魚科

背斑燕鰩

硬骨(輻鰭亞綱、銀漢魚目)

銀漢魚科

白氏銀漢魚

硬骨(輻鰭亞綱、鯉形目)

鰍科

泥鰍

鯉科

麥穗魚、倒刺鲃、青魚

硬骨(輻鰭亞綱、鰻鱺目)

蛇鰻科

光唇鰻

海鱔科

長(zhǎng)體鱔

硬骨(輻鰭亞綱、胡瓜魚目)

水珍魚科

水珍魚

硬骨(輻鰭亞綱、仙女魚目)

青眼魚科

大眼青眼魚

狗母魚科

多齒蛇鯔

硬骨(輻鰭亞綱、鮭形目)

銀魚科

尖頭銀魚

香魚科

香魚

硬骨(輻鰭亞綱、鯡形目)

寶刀魚科

寶刀魚

鯡科

青鱗小沙丁魚

硬骨(輻鰭亞綱、海鰱目)

海鰱科

海鰱

硬骨(輻鰭亞綱、鱘形目)

鱘科

中華鱘

硬骨(輻鰭亞綱、辮魚目)

辮魚科

紫辮魚

硬骨(輻鰭亞綱、鮋形目)

毒鮋科

虎鮋

杜父魚科

松江鱸

軟骨(板鰓亞綱、側(cè)孔總目)

雙髻鯊科

路氏雙髻鯊

軟骨(板鰓亞綱、鰩形目)

鰩科

華鰩

軟骨(板鰓亞綱、虎鯊目)

虎鯊科

紋虎鯊

軟骨(板鰓亞綱、真鯊目)

真鯊科

測(cè)條真鯊

軟骨(板鰓亞綱、須鯊目)

須鯊科

日本須鯊

軟骨(板鰓亞綱、鯊目)

皺唇鯊科

白斑星鯊

(三)哺乳動(dòng)物的觀察(6月15日)

①南德文：

產(chǎn)地：澳大利亞 類型：肉、役用 毛色：紅、黃

南德文優(yōu)質(zhì)肉牛是引進(jìn)澳大利亞南德文純種公牛，采用科學(xué)的人工受精方法與本地黃牛進(jìn)行雜交改造的肉役兼用黃牛，具有肉質(zhì)好，體型大，生長(zhǎng)快，抗病力強(qiáng)的特點(diǎn)。

②利木贊：

產(chǎn)地：法國(guó) 類型：役用 毛色：紅、黃

利木贊牛為大型肉用品種，頭短額寬，肩峰隆起，肉垂發(fā)達(dá)，體軀長(zhǎng)而寬，胸寬而深，背腰較寬，尻平而寬，肌肉豐滿，前軀發(fā)達(dá)，背腰臀及股部的肌肉厚實(shí)，四肢較矮，蹄質(zhì)良好。利木贊牛體質(zhì)健壯，性情溫順，適應(yīng)性強(qiáng)，耐粗飼，食欲旺盛。

④尼里：

產(chǎn)地：巴基斯坦 類型：乳、役用 毛色：黑

額部、尾帚、四蹄、眼睛虹膜為白色(俗稱“四白”)，被毛黑色，角卷曲，肌肉豐滿，尾過飛節(jié)，乳頭長(zhǎng)，性情溫順，耐熱，抗病力強(qiáng)。

⑤摩拉：

產(chǎn)地：印度 類型：乳、役用 毛色：黑

摩拉水牛和印度水牛都為役奶兼用型，目前我國(guó)奶用水牛多選用摩拉水牛，這種水奶牛產(chǎn)奶量高，奶酯含量達(dá)7·05%以上(是加工姜埋奶的前提條件)，且抗病能力強(qiáng)，耐粗飼。

(四)兔子剝制標(biāo)本的制作

制作工具：兔頭固定器、解剖盤、解剖刀、眼科剪、棉花等。

制作步驟：

a.測(cè)量記錄：測(cè)量兔子的四肢、軀干、尾巴和頭部的長(zhǎng)度并記錄。

b.剝皮

將兔子放在兔頭固定器中，然后靜脈注射空氣，待兔子完全死亡后拿出放在解剖盤中，用解剖刀自腹部正中，從胸骨后至肛門前端切開皮膚，勿切破腹部肌肉，以免內(nèi)臟外流污染皮毛。用手指將腹部肌肉和皮膚剝離，繼而向兩側(cè)、背部及后肢腿部剝離，并在關(guān)節(jié)處尖端，刮去小腿骨上的肌肉。再把生殖器、直腸與皮膚連接處剪斷。清理尾部周圍的結(jié)締組織，用手指輕輕揉搓尾巴，使皮與肌肉

松動(dòng)，然后左手指緊卡住尾基部皮緣，右手指緊拉尾椎，即可抽出尾椎骨。

向前將軀干部分的皮翻轉(zhuǎn)，到前肢處，在肘關(guān)節(jié)處剪斷，清除前肢上的肌肉。再剝至頭部，小心地剪斷耳基與頭骨的相接處。再向前剝離至眼部，用解剖刀緊貼眼眶邊緣切割，切勿將眼瞼割破。繼續(xù)向前剝離上下唇，并在鼻尖軟骨處剪斷。頭部的皮剝下后，清理殘留在皮上的肌肉和脂肪。

c.裝填

根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄，用鐵絲制作支撐兔子的框架，軀干部應(yīng)該用大一些的鐵絲，以能夠支撐起整個(gè)標(biāo)本，四肢可以用小一點(diǎn)的鐵絲。然后在放進(jìn)框架的兔子體內(nèi)填充棉花，棉花必須填多點(diǎn)，使人有一種充實(shí)感，方便給兔子造型。

d.縫合及整形

填充好以后進(jìn)行縫合。由前向后，每針都是由皮內(nèi)向外方扎，最后將皮的切口完全縫合起來。整理耳部、眼瞼及體毛，前足前伸，位于軀干下面，后足向后拉直，位于尾的兩側(cè)。將標(biāo)簽系在后肢上。

五、收獲與感受

一直很欣賞“理論結(jié)合實(shí)踐”的作風(fēng)，所以兩個(gè)星期的野外實(shí)習(xí)時(shí)間是短暫的。不過，體會(huì)相對(duì)深刻。

“一分耕耘一分收獲!”有的同學(xué)說動(dòng)物學(xué)學(xué)習(xí)不如植物學(xué)實(shí)習(xí)，兩個(gè)星期就這么轉(zhuǎn)了一圈，卻什么也沒學(xué)到。不過在我看來，這次野外實(shí)習(xí)更多的是注重自主和體會(huì)。實(shí)習(xí)之前老師的講解只是起到一個(gè)輔助的作用，關(guān)鍵是想讓我們提前了解。然而，不管是昆蟲、水生動(dòng)物的捕捉或標(biāo)本的制作，還是哺乳動(dòng)物、魚類、螺類、兩棲類的觀察或識(shí)別或者是剝制標(biāo)本的制作等等，都需要我們主動(dòng)去了解每一個(gè)步驟，并正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該懷著一種“得過且過”的心態(tài)。只要用心去干每一件事，又何談“無得”?起碼我們學(xué)會(huì)了如何去捕捉制作標(biāo)本，學(xué)會(huì)如何利用工具書對(duì)動(dòng)物不同的種類去鑒別分類，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行破之標(biāo)本的制作。其實(shí)，若善于實(shí)習(xí)后去總結(jié)、去體會(huì)，這些就是數(shù)不盡的收獲!

“團(tuán)結(jié)就是力量!”分組實(shí)習(xí)是明智的。由此我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中不單單學(xué)到了課本的知識(shí)，還感受到知識(shí)以外一種精神和力量。組員之間要是積極配合，實(shí)習(xí)的整個(gè)過程就會(huì)顯得輕松而愉快并順利，實(shí)習(xí)的收獲就大，實(shí)習(xí)的效果就高。一舉多得，劃算之舉，何樂而不為。本次野外實(shí)習(xí)，我們組員積極分工合作，互相幫助，這就是我們每一個(gè)人的一份珍貴的財(cái)富!

>>>點(diǎn)擊下一頁(yè)閱讀更多關(guān)于“實(shí)習(xí)日記范

動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

一、實(shí)習(xí)目的該教學(xué)實(shí)習(xí)是生物科學(xué)專業(yè)在學(xué)習(xí)了普通生物學(xué)(植物生物學(xué)和動(dòng)物生物學(xué))后在動(dòng)物學(xué)方面進(jìn)行的一次教學(xué)實(shí)習(xí)。目的在于結(jié)合實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生觀察海洋生物、了解生物生活習(xí)性并進(jìn)行實(shí)物標(biāo)本制作的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的野外動(dòng)手能力。主要目的是：

l.在教師的指導(dǎo)下，通過對(duì)不同海岸生物的觀察和描述，鞏固課堂上講的基本內(nèi)容，掌握不同海岸生物的特征及其與環(huán)境間的關(guān)系。加深學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思維能力。

2.通過實(shí)習(xí)路線的講解、室內(nèi)標(biāo)本的制作及實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫，鍛煉學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力和綜合分析能力，進(jìn)行專業(yè)論文撰寫規(guī)范的訓(xùn)練，為學(xué)生今后閱讀、撰寫生物科學(xué)方面的專業(yè)文獻(xiàn)、收集相關(guān)專業(yè)資料打下基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的生活作風(fēng)，實(shí)事求是和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，開闊眼界，激發(fā)專業(yè)興趣。同時(shí)增強(qiáng)體質(zhì)，以適應(yīng)野外工作環(huán)境。

二、實(shí)習(xí)要求

實(shí)習(xí)要求學(xué)生掌握野外生物調(diào)查工作的基本方法、海洋動(dòng)植物標(biāo)本的基本制作過程和方法、生物種類是別和簽定、海洋生物與環(huán)境關(guān)系的調(diào)查的基本方法等。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.動(dòng)員準(zhǔn)備階段

通過實(shí)習(xí)動(dòng)員、實(shí)習(xí)情況介紹，使學(xué)生了解實(shí)習(xí)的目的、內(nèi)容、安排及要求達(dá)到的目標(biāo)。從思想上和物質(zhì)上做好準(zhǔn)備，時(shí)間為一天。

準(zhǔn)備工作包括：(1)每班按4-5人編一組，指定每組的實(shí)習(xí)組長(zhǎng);(2)檢查野外用品(捕撈器械、標(biāo)本桶、標(biāo)本瓶)及其它勞保裝備(手套、鐵鍬等);(3)購(gòu)買室內(nèi)標(biāo)本制作的藥品、器具等;(4)了解野簿的記錄格式。

2.教學(xué)階段

在教師的帶領(lǐng)下，以小組為單位進(jìn)行野外基本工作方法的基本訓(xùn)練，為期一周。

基本訓(xùn)練內(nèi)容有：(1)海水的運(yùn)動(dòng);(2)基巖海岸和沙質(zhì)海岸的底質(zhì)特點(diǎn);(3)海洋生物標(biāo)本野外采集;(4)室內(nèi)標(biāo)本制作;(4)標(biāo)本的鑒定、描述和保存;(5)生物豐度和分異度的統(tǒng)計(jì)。

要求有：(1)每天及時(shí)整理當(dāng)天收集的資料、清繪圖件及上墨;(2)每天要作實(shí)習(xí)小結(jié);(3)每天預(yù)習(xí)與第二天實(shí)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。

3.編寫實(shí)習(xí)報(bào)告階段

編寫實(shí)習(xí)報(bào)告主要培養(yǎng)學(xué)生整理、歸納和綜合分析實(shí)際調(diào)查資料的能力，使理論與實(shí)際相聯(lián)系。時(shí)間為為3-4天。

要求：(1)教師講明資料整理的目的和要求，圖件的格式、報(bào)告的提綱;(2)學(xué)生用三分之二的時(shí)間完成圖件的編繪及報(bào)告初編;(3)教師認(rèn)真輔導(dǎo)，審閱圖件、批改報(bào)告初稿;(4)學(xué)生用三分之一時(shí)間修改，清抄。

四、實(shí)習(xí)程序及時(shí)間分配

教學(xué)程序

教學(xué)內(nèi)容

1.實(shí)習(xí)動(dòng)員

煙臺(tái)實(shí)習(xí)區(qū)基本情況介紹、實(shí)習(xí)要求、分組及準(zhǔn)備工作

2.海洋環(huán)境路線

通過海水運(yùn)動(dòng)、海水性質(zhì)、海岸底質(zhì)特征的認(rèn)識(shí)，了解海洋生物生活的環(huán)境條件;

3.基巖海岸的生物調(diào)查

通過基巖海岸生物的采集、觀察和描述、了解北戴河地區(qū)基巖海岸的生物種類、數(shù)量和生活習(xí)性及分布特征;

4.泥潭海岸海洋生物調(diào)查

通過對(duì)泥潭海岸生物的采集、觀察和描述、了解養(yǎng)馬島泥潭海岸的生物種類、數(shù)量和生活習(xí)性及分布特征。

5.河口生物調(diào)查

通過對(duì)夾河河口生物的采集、觀察和描述，了解和口生物的特點(diǎn)，并比較河口與海洋生物之間的異同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并分析原因，學(xué)會(huì)對(duì)所觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋，提高分析問題、解決問題的能力。

6.實(shí)習(xí)報(bào)告編寫

根據(jù)教學(xué)路線的內(nèi)容和標(biāo)本制作、環(huán)境調(diào)查的成果，編寫完成實(shí)習(xí)報(bào)告

五、部分動(dòng)物分布情況

1、沙灘環(huán)境

(1)底棲動(dòng)物

環(huán)節(jié)動(dòng)物：沙蠶、(多毛綱)

軟體動(dòng)物：(腹足綱)扁玉螺、脈紅螺、古式灘棲螺

(雙殼綱)泥蚶、毛蚶、鏡蛤、文蛤、竹蟶、棘皮動(dòng)物：(海參綱)海棒槌

(2)海灘爬行動(dòng)物

節(jié)肢動(dòng)物：(甲殼綱)豆形拳蟹、寬身大眼蟹、日本大眼蟹、寄居蟹、海蟑螂、肉球近方蟹、絨螯近方蟹

(3)自由游泳的動(dòng)物

節(jié)肢動(dòng)物(甲殼綱)：美人蝦、泥蝦

2、礁巖環(huán)境

(1)巖岸固著生活的動(dòng)物

腔腸動(dòng)物(珊瑚綱)：綠疣?？?、縱條磯?？?/p>

軟體動(dòng)物：(雙殼綱)貓爪牡蠣、密鱗牡蠣，僧帽牡蠣

(2)巖石上、下或巖縫隙生活的動(dòng)物

扁形動(dòng)物(渦蟲綱)：平角渦蟲

軟體動(dòng)物：紅條毛膚石鱉(多板綱)、短濱螺(腹足綱)、古氏灘棲螺(腹足綱)、貽貝(雙殼綱)

節(jié)肢動(dòng)物：海蟑螂(甲殼綱)、麥桿蟲(甲殼綱)、近方蟹(甲殼綱)、四齒磯蟹(甲殼綱)、日本寄居蟹(甲殼綱)

棘皮動(dòng)物：多棘海盤車(海星綱)、海燕(海星綱)、刺參(海參綱)

六、采集方法

?？河描F鑿和鐵錘連同固著的巖石一起采下來。

平角渦蟲：反轉(zhuǎn)石塊，仔細(xì)觀察便可發(fā)現(xiàn)，當(dāng)看到渦蟲在石塊上爬行，可用毛筆逆蟲體運(yùn)動(dòng)的方向誘導(dǎo)取下，移入盛有海水的小瓶或小直管內(nèi)，單獨(dú)存放。

紐蟲：挖掘沙泥可將其采出，紐蟲極易卷曲必須使用專用容器保存帶回。

沙蠶類：采集時(shí)白天用鐵鍬挖掘

七、(1)寄居蟹

寄居蟹又稱為“白住房”、“干住屋”。它的鼎鼎大名是由于它常常吃掉貝殼等軟體動(dòng)物，把人家的殼占為己有。寄居蟹多產(chǎn)于黃海及南方海域的海岸邊，通常能在沙灘和海邊的巖石縫里找到它，有時(shí)還在竹子節(jié)、穗椰子殼、珊瑚、海綿等等其他地方看到它。隨著它的長(zhǎng)大，他會(huì)換不同的殼用來寄居。

中文學(xué)名：

寄居蟹

別稱：

白住房、干住屋

門：

節(jié)肢動(dòng)物門 Arthropoda

(2)玉螺：螺類的一種，海水生活。俗名，潮汕：肚臍螺、蚶虎?？茖?，軟體動(dòng)物、腹足綱(Gastropoda)、前鰓亞綱、中腹足目

玉螺外表呈球狀，殼口為半月形。，內(nèi)唇滑層厚，有時(shí)呈肋狀，幾乎把臍孔遮蓋住。它們的足極發(fā)達(dá)，可包被貝殼，其作用如鋤，可用來挖掘泥沙，使身體埋于沙中。玉螺的觸角呈三角形而扁平，前端尖，眼已退化，吻長(zhǎng)能伸縮。這種動(dòng)物均為肉食性動(dòng)物，以雙殼類軟體動(dòng)物或者其它動(dòng)物為食。它的吻的腹面有穿孔腺，能溶解雙殼類動(dòng)物的貝殼，然后用齒舌銼食其肉。通常在潮間帶看到許多雙殼類動(dòng)物的空殼，在頂部有一圓孔，菘始作俑者，十之七八是玉螺穿鑿。

(3)短濱螺拉丁文名：Littorina(L)brevicula(Philippi)[L.balteata, L.souverbiana, Litorina brevicula v.costulata, Littorina heterospiralis, L.mandshurica, Littorivaga brevicula]

綱名：腹足綱

科名：濱螺科

形態(tài)特征：短濱螺 殼近球形。高13毫米，具粗、細(xì)不均勻的螺肋，黃褐色，雜有褐、白和黃色云狀斑及斑點(diǎn)，軟體動(dòng)物。

生活特點(diǎn)：高潮區(qū)巖石上常見。

(4)肉球近方蟹

頭胸甲方形光滑，黃棕色散生有紅色斑點(diǎn)，前半部稍隆，後半平坦，胃、心域間有“H”形溝相隔。螯腳兩指基部之間具一肉球，但雌性及幼蟹則不明顯。

頭胸甲長(zhǎng)約27毫米，寬約3毫米，近方形，前半部微隆起，具顆粒和紅色斑點(diǎn)半部平坦。胃區(qū)和心區(qū)間具一橫溝，心區(qū)和腸區(qū)兩側(cè)凹陷。額寬，前緣平直，中間稍凹。眼窩下腎外側(cè)由小顆粒組成一條細(xì)線。螯足雄的大，雌的小。各節(jié)腎面具紅色斑點(diǎn)。長(zhǎng)節(jié)內(nèi)側(cè)腹緣近末端具一發(fā)音隆背。腕內(nèi)側(cè)具齒狀突起，掌節(jié)膨大，兩指內(nèi)緣具細(xì)齒。雄性兩指基部間具一膜質(zhì)球，雌性無此球。步足各節(jié)間具紅色斑點(diǎn)，指節(jié)具六條縱列黑色剛毛。

詞條圖冊(cè)更多圖冊(cè)

(5)中文名稱：?？?/p>

外文名稱：

sea anemone

界：動(dòng)物界

門：腔腸動(dòng)物門

綱：珊瑚蟲綱

亞綱：

六.放珊瑚亞綱目：?？?/p>

分布區(qū)域：海洋

?？?學(xué)名：Actiniaria)，六放珊瑚亞綱的一目。雖然?？瓷先ズ芟窕ǘ?，但其實(shí)是捕食性動(dòng)物。這種

無脊椎動(dòng)物沒有骨骼，錨靠在海底固定的物體上，如巖石和珊瑚。它們可以很緩慢的移動(dòng)。?？浅ｉL(zhǎng)壽。寄居蟹有時(shí)會(huì)把?？吃诒成献鳛閭窝b。

(6)海星　英文名字startfish

亦譯星魚;亦作sea star

棘皮動(dòng)物門(Echinodermata)海星綱(Asteroidea)，下分海燕和海盤車兩科，不過人們都俗稱其為海星或“星魚”。

海星主要分布于世界各地的淺海底沙地或礁石上，主要以浮游生物為食物。

我們對(duì)它并不陌生。然而，我們對(duì)它的生態(tài)卻了解甚少。海星看上去不像是動(dòng)物，而且從其外觀和緩慢的動(dòng)作來看，很難想象出，海星竟是一種貪婪的食肉動(dòng)物，它對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)和生物進(jìn)化還起著非同凡響的重要作用。這也就是它為何在世界上廣泛分布的原因。

七、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過這次海濱動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)不但鞏固和提高了我們的動(dòng)物學(xué)專業(yè)知識(shí)，而且鍛煉了我們各方面的能力，開闊了我們的眼界，提高了我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如果有條件的話，多一些進(jìn)行野外的實(shí)習(xí)，不失為一種很好的學(xué)習(xí)方法。海洋是我們的資源寶庫(kù)，它不但為我們提供了各種各樣的食物，而且還提供了各種各樣有用的資源，我們?cè)陂_發(fā)海洋資源的同時(shí)，也又去保護(hù)它，而不應(yīng)該為了短期的利益破壞它。在實(shí)習(xí)的過程中大家互相幫助、互相諒解，組員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，很好的完成了實(shí)習(xí)的任務(wù)。

雖然實(shí)習(xí)過程比較辛苦，但是大家依然微笑著面對(duì)遇到的每一個(gè)困難，大家在笑聲中掌握知識(shí)、鍛煉耐力，它給我們帶來的歡樂和知識(shí)令我們難以忘懷，實(shí)習(xí)給我們留下了很多美好的回憶。

第五篇：動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié)

一、實(shí)習(xí)目的該教學(xué)實(shí)習(xí)是生物科學(xué)專業(yè)在學(xué)習(xí)了普通生物學(xué)（植物生物學(xué)和動(dòng)物生物學(xué)）后在動(dòng)物學(xué)方面進(jìn)行的一次教學(xué)實(shí)習(xí)。目的在于結(jié)合實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生觀察海洋生物、了解生物生活習(xí)性并進(jìn)行實(shí)物標(biāo)本制作的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的野外動(dòng)手能力。主要目的是：

l．在教師的指導(dǎo)下，通過對(duì)不同海岸生物的觀察和描述，鞏固課堂上講的基本內(nèi)容，掌握不同海岸生物的特征及其與環(huán)境間的關(guān)系。加深學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思維能力。

2．通過實(shí)習(xí)路線的講解、室內(nèi)標(biāo)本的制作及實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫，鍛煉學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力和綜合分析能力，進(jìn)行專業(yè)論文撰寫規(guī)范的訓(xùn)練，為學(xué)生今后閱讀、撰寫生物科學(xué)方面的專業(yè)文獻(xiàn)、收集相關(guān)專業(yè)資料打下基礎(chǔ)。

3．培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的生活作風(fēng)，實(shí)事求是和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，開闊眼界，激發(fā)專業(yè)興趣。同時(shí)增強(qiáng)體質(zhì)，以適應(yīng)野外工作環(huán)境。

二、實(shí)習(xí)要求

實(shí)習(xí)要求學(xué)生掌握野外生物調(diào)查工作的基本方法、海洋動(dòng)植物標(biāo)本的基本制作過程和方法、生物種類是別和簽定、海洋生物與環(huán)境關(guān)系的調(diào)查的基本方法等。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1．動(dòng)員準(zhǔn)備階段

通過實(shí)習(xí)動(dòng)員、實(shí)習(xí)情況介紹，使學(xué)生了解實(shí)習(xí)的目的、內(nèi)容、安排及要求達(dá)到的目標(biāo)。從思想上和物質(zhì)上做好準(zhǔn)備，時(shí)間為一天。

準(zhǔn)備工作包括：(1)每班按4-5人編一組，指定每組的實(shí)習(xí)組長(zhǎng)；(2)檢查野外用品（捕撈器械、標(biāo)本桶、標(biāo)本瓶）及其它勞保裝備（手套、鐵鍬等）；（3）購(gòu)買室內(nèi)標(biāo)本制作的藥品、器具等;(4)了解野簿的記錄格式。

2．教學(xué)階段

在教師的帶領(lǐng)下，以小組為單位進(jìn)行野外基本工作方法的基本訓(xùn)練，為期一周。

基本訓(xùn)練內(nèi)容有：(1)海水的運(yùn)動(dòng)；(2)基巖海岸和沙質(zhì)海岸的底質(zhì)特點(diǎn)；(3)海洋生物標(biāo)本野外采集；（4）室內(nèi)標(biāo)本制作；(4)標(biāo)本的鑒定、描述和保存；(5)生物豐度和分異度的統(tǒng)計(jì)。

要求有：(1)每天及時(shí)整理當(dāng)天收集的資料、清繪圖件及上墨；(2)每天要作實(shí)習(xí)小結(jié)；(3)每天預(yù)習(xí)與第二天實(shí)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。

3.編寫實(shí)習(xí)報(bào)告階段

編寫實(shí)習(xí)報(bào)告主要培養(yǎng)學(xué)生整理、歸納和綜合分析實(shí)際調(diào)查資料的能力，使理論與實(shí)際相聯(lián)系。時(shí)間為為3-4天。

要求：(1)教師講明資料整理的目的和要求，圖件的格式、報(bào)告的提綱；(2)學(xué)生用三分之二的時(shí)間完成圖件的編繪及報(bào)告初編；(3)教師認(rèn)真輔導(dǎo)，審閱圖件、批改報(bào)告初稿；(4)學(xué)生用三分之一時(shí)間修改，清抄。

四、實(shí)習(xí)程序及時(shí)間分配

教學(xué)程序

教學(xué)內(nèi)容

1.實(shí)習(xí)動(dòng)員

煙臺(tái)實(shí)習(xí)區(qū)基本情況介紹、實(shí)習(xí)要求、分組及準(zhǔn)備工作

2.海洋環(huán)境路線

通過海水運(yùn)動(dòng)、海水性質(zhì)、海岸底質(zhì)特征的認(rèn)識(shí)，了解海洋生物生活的環(huán)境條件；

3.基巖海岸的生物調(diào)查

通過基巖海岸生物的采集、觀察和描述、了解北戴河地區(qū)基巖海岸的生物種類、數(shù)量和生活習(xí)性及分布特征；

4.泥潭海岸海洋生物調(diào)查

通過對(duì)泥潭海岸生物的采集、觀察和描述、了解養(yǎng)馬島泥潭海岸的生物種類、數(shù)量和生活習(xí)性及分布特征。

5.河口生物調(diào)查

通過對(duì)夾河河口生物的采集、觀察和描述，了解和口生物的特點(diǎn)，并比較河口與海洋生物之間的異同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并分析原因，學(xué)會(huì)對(duì)所觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋，提高分析問題、解決問題的能力。

6.實(shí)習(xí)報(bào)告編寫

根據(jù)教學(xué)路線的內(nèi)容和標(biāo)本制作、環(huán)境調(diào)查的成果，編寫完成實(shí)習(xí)報(bào)告

五、部分動(dòng)物分布情況

1、沙灘環(huán)境

（1）底棲動(dòng)物

環(huán)節(jié)動(dòng)物：沙蠶、（多毛綱）

軟體動(dòng)物：（腹足綱）扁玉螺、脈紅螺、古式灘棲螺

（雙殼綱)泥蚶、毛蚶、鏡蛤、文蛤、竹蟶、棘皮動(dòng)物：（海參綱）海棒槌

（2）海灘爬行動(dòng)物

節(jié)肢動(dòng)物：（甲殼綱）豆形拳蟹、寬身大眼蟹、日本大眼蟹、寄居蟹、海蟑螂、肉球近方蟹、絨螯近方蟹

（3）自由游泳的動(dòng)物

節(jié)肢動(dòng)物（甲殼綱）：美人蝦、泥蝦

2、礁巖環(huán)境

（1）巖岸固著生活的動(dòng)物

腔腸動(dòng)物（珊瑚綱）：綠疣?？⒖v條磯?？?/p>

軟體動(dòng)物：（雙殼綱）貓爪牡蠣、密鱗牡蠣，僧帽牡蠣

（2）巖石上、下或巖縫隙生活的動(dòng)物

扁形動(dòng)物(渦蟲綱)：平角渦蟲

軟體動(dòng)物：紅條毛膚石鱉（多板綱）、短濱螺（腹足綱）、古氏灘棲螺（腹足綱）、貽貝（雙殼綱）

節(jié)肢動(dòng)物：海蟑螂（甲殼綱）、麥桿蟲（甲殼綱）、近方蟹（甲殼綱）、四齒磯蟹（甲殼綱）、日本寄居蟹（甲殼綱）

棘皮動(dòng)物：多棘海盤車（海星綱）、海燕（海星綱）、刺參（海參綱）

六、采集方法

?？河描F鑿和鐵錘連同固著的巖石一起采下來。

平角渦蟲：反轉(zhuǎn)石塊，仔細(xì)觀察便可發(fā)現(xiàn)，當(dāng)看到渦蟲在石塊上爬行，可用毛筆逆蟲體運(yùn)動(dòng)的方向誘導(dǎo)取下，移入盛有海水的小瓶或小直管內(nèi)，單獨(dú)存放。

紐蟲：挖掘沙泥可將其采出，紐蟲極易卷曲必須使用專用容器保存帶回。

沙蠶類：采集時(shí)白天用鐵鍬挖掘

七、（1）寄居蟹

寄居蟹又稱為“白住房”、“干住屋”。它的鼎鼎大名是由于它常常吃掉貝殼等軟體動(dòng)物，把人家的殼占為己有。寄居蟹多產(chǎn)于黃海及南方海域的海岸邊，通常能在沙灘和海邊的巖石縫里找到它，有時(shí)還在竹子節(jié)、穗椰子殼、珊瑚、海綿等等其他地方看到它。隨著它的長(zhǎng)大，他會(huì)換不同的殼用來寄居。

中文學(xué)名：

寄居蟹

別稱：

白住房、干住屋

門：

節(jié)肢動(dòng)物門 Arthropoda

（2）玉螺：螺類的一種，海水生活。俗名，潮汕：肚臍螺、蚶虎?？茖?，軟體動(dòng)物、腹足綱（Gastropoda）、前鰓亞綱、中腹足目

玉螺外表呈球狀，殼口為半月形。，內(nèi)唇滑層厚，有時(shí)呈肋狀，幾乎把臍孔遮蓋住。它們的足極發(fā)達(dá)，可包被貝殼，其作用如鋤，可用來挖掘泥沙，使身體埋于沙中。玉螺的觸角呈三角形而扁平，前端尖，眼已退化，吻長(zhǎng)能伸縮。這種動(dòng)物均為肉食性動(dòng)物，以雙殼類軟體動(dòng)物或者其它動(dòng)物為食。它的吻的腹面有穿孔腺，能溶解雙殼類動(dòng)物的貝殼，然后用齒舌銼食其肉。通常在潮間帶看到許多雙殼類動(dòng)物的空殼，在頂部有一圓孔，菘始作俑者，十之七八是玉螺穿鑿。

（3）短濱螺拉丁文名：Littorina(L)brevicula(philippi)[L.balteata, L.souverbiana, Litorina brevicula v.costulata, Littorina heterospiralis, L.mandshurica, Littorivaga brevicula]

綱名：腹足綱

科名：濱螺科

形態(tài)特征：短濱螺 殼近球形。高13毫米，具粗、細(xì)不均勻的螺肋，黃褐色，雜有褐、白和黃色云狀斑及斑點(diǎn)，軟體動(dòng)物。

生活特點(diǎn)：高潮區(qū)巖石上常見。

（4）肉球近方蟹

頭胸甲方形光滑，黃棕色散生有紅色斑點(diǎn)，前半部稍隆，後半平坦，胃、心域間有“H”形溝相隔。螯腳兩指基部之間具一肉球，但雌性及幼蟹則不明顯。

頭胸甲長(zhǎng)約27毫米，寬約3毫米，近方形，前半部微隆起，具顆粒和紅色斑點(diǎn)半部平坦。胃區(qū)和心區(qū)間具一橫溝，心區(qū)和腸區(qū)兩側(cè)凹陷。額寬，前緣平直，中間稍凹。眼窩下腎外側(cè)由小顆粒組成一條細(xì)線。螯足雄的大，雌的小。各節(jié)腎面具紅色斑點(diǎn)。長(zhǎng)節(jié)內(nèi)側(cè)腹緣近末端具一發(fā)音隆背。腕內(nèi)側(cè)具齒狀突起，掌節(jié)膨大，兩指內(nèi)緣具細(xì)齒。雄性兩指基部間具一膜質(zhì)球，雌性無此球。步足各節(jié)間具紅色斑點(diǎn)，指節(jié)具六條縱列黑色剛毛。

詞條圖冊(cè)更多圖冊(cè)

（5）

中文名稱：

?？?/p>

外文名稱：

sea anemone

界：

動(dòng)物界

門：

腔腸動(dòng)物門

綱：

珊瑚蟲綱

亞綱：

六放珊瑚亞綱

目：

?？?/p>

分布區(qū)域：

海洋

?？▽W(xué)名：Actiniaria），六放珊瑚亞綱的一目。雖然海葵看上去很像花朵，但其實(shí)是捕食性動(dòng)物。這種

無脊椎動(dòng)物沒有骨骼，錨靠在海底固定的物體上，如巖石和珊瑚。它們可以很緩慢的移動(dòng)。?？浅ｉL(zhǎng)壽。寄居蟹有時(shí)會(huì)把?？吃诒成献鳛閭窝b。

（6）海星　英文名字startfish

亦譯星魚；亦作sea star

棘皮動(dòng)物門(Echinodermata)海星綱(Asteroidea)，下分海燕和海盤車兩科，不過人們都俗稱其為海星或“星魚”。

海星主要分布于世界各地的淺海底沙地或礁石上，主要以浮游生物為食物。

我們對(duì)它并不陌生。然而，我們對(duì)它的生態(tài)卻了解甚少。海星看上去不像是動(dòng)物，而且從其外觀和緩慢的動(dòng)作來看，很難想象出，海星竟是一種貪婪的食肉動(dòng)物，它對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)和生物進(jìn)化還起著非同凡響的重要作用。這也就是它為何在世界上廣泛分布的原因。

八、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過這次海濱動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)不但鞏固和提高了我們的動(dòng)物學(xué)專業(yè)知識(shí)，而且鍛煉了我們各方面的能力，開闊了我們的眼界，提高了我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如果有條件的話，多一些進(jìn)行野外的實(shí)習(xí)，不失為一種很好的學(xué)習(xí)方法。海洋是我們的資源寶庫(kù)，它不但為我們提供了各種各樣的食物，而且還提供了各種各樣有用的資源，我們?cè)陂_發(fā)海洋資源的同時(shí)，也又去保護(hù)它，而不應(yīng)該為了短期的利益破壞它。在實(shí)習(xí)的過程中大家互相幫助、互相諒解，組員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，很好的完成了實(shí)習(xí)的任務(wù)。

雖然實(shí)習(xí)過程比較辛苦，但是大家依然微笑著面對(duì)遇到的每一個(gè)困難，大家在笑聲中掌握知識(shí)、鍛煉耐力，它給我們帶來的歡樂和知識(shí)令我們難以忘懷，實(shí)習(xí)給我們留下了很多美好的回憶。