第一篇：南陽師范學(xué)院土木工程學(xué)院測量實(shí)習(xí)報告

土木工程測量實(shí)習(xí)報告

隨著大二上學(xué)期期末的臨近，我們迎來了為期一周的工程測量實(shí)習(xí)的生活。在這一周的實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)到了很多東西。

我們組有七名組員，每個人的工作任務(wù)和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。同時這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。

第一天上午我們乘車到達(dá)了南陽市淅川縣陶岔村。到了之后，我們現(xiàn)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行踩點(diǎn)，選取每個組所要測量的地段。吃過中飯之后，下午我們就在所選地段中進(jìn)行選點(diǎn)定點(diǎn)，然后使用經(jīng)緯儀利用側(cè)目法進(jìn)行角度的測量。剛開始的時候認(rèn)為很簡單，但是實(shí)際操作起來卻很難，我們組在第一個點(diǎn)的時候就浪費(fèi)了一個多小時，隨后我們又用所掌握的知識進(jìn)行梳理，測出數(shù)據(jù)達(dá)到要求后，依次進(jìn)行了下面幾個點(diǎn)控制點(diǎn)的水平角的測量。晚飯后，我們一起隊今天測出的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計算整理，老師也對我們的數(shù)據(jù)進(jìn)行了檢查以及給組長開會說明接下來的任務(wù)。

第二天早上8點(diǎn)開始我們小組集合開始測量工作，我們把儀器搬到控制點(diǎn)進(jìn)行閉合導(dǎo)線的四等水準(zhǔn)測量。將水準(zhǔn)儀架在兩點(diǎn)連線的中垂線上并調(diào)平，在兩點(diǎn)分別豎起兩把水準(zhǔn)尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上．中．下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù)，并記錄每點(diǎn)以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù)，完成五個點(diǎn)的高程以及高程差，測出數(shù)據(jù)后，我們一起對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計計算整理，計算出各點(diǎn)位的高程以及高程差并校核是否符合四等水準(zhǔn)測量要求。午飯后，老師與各組組長開會并布置下午任務(wù)。下午休息過后，我們便開始了下午的用羅盤儀定一邊磁北角并用全站儀測量控制點(diǎn)間的距離。完成工作后，回去各組開始整理數(shù)據(jù)和對圖線的繪畫，晚上老師檢查數(shù)據(jù)并進(jìn)行閱讀并布置下第三天的任務(wù)。

第三天我們8點(diǎn)開始測量任務(wù)，利用經(jīng)緯儀碎部點(diǎn)測量為繪制地形圖做準(zhǔn)備，由于知識掌握不夠，開始不知道如何去測量，浪費(fèi)了大量的時間，后來在老師的講解下我們開始了工作，這一天我們一共測量了六十多個點(diǎn)，但是在晚上整理數(shù)據(jù)時老師說點(diǎn)有點(diǎn)少，所以第二天我們又補(bǔ)了一些點(diǎn)，加上前一天的我們一共測了134個點(diǎn)，基本上完成了測量任務(wù)，能完成我們的地形圖的繪制。同時也結(jié)束了我們的實(shí)習(xí)生活。下午兩點(diǎn)，我們乘坐大巴車回到了學(xué)校，我們的實(shí)習(xí)生活就這樣圓滿的結(jié)束了?；氐綄W(xué)校之后我們就依據(jù)所測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行地形圖的繪制。

總之，這一周的土木工程測量實(shí)習(xí)收獲是很大的。不僅在于我對專業(yè)的學(xué)習(xí)和儀器熟悉程度，同時在對自己做事的嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊協(xié)作精神的培養(yǎng)也極大有促進(jìn)作用。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我會在今后求知的道路上繼續(xù)努力，為做一個合格的土木人而努力！

土木工程測量實(shí)習(xí)報告

土木建筑工程學(xué)院 13級給排水5班

李浩馨 ***

第二篇：土木測量實(shí)習(xí)報告

土木工程測量實(shí)習(xí)報告

從7月9日起，我們進(jìn)行了時間為兩周的土木工程測量實(shí)習(xí)。在這之前，老師還組織我們召開了實(shí)習(xí)的動員大會，通過老師的講解，我們對這次測量實(shí)習(xí)的任務(wù)與要求有了一定的了解與認(rèn)識。

首先需要了解的是測量學(xué)實(shí)習(xí)的工具，有水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、塔尺、標(biāo)桿、鋼尺、羅盤和兩個支三腳架等。熟練的了解和使用這些工具和儀器，是我們順利進(jìn)行好這次實(shí)習(xí)的關(guān)鍵。在這其中，水準(zhǔn)儀與經(jīng)緯儀的使用又是最為重要的。

在這次測量實(shí)習(xí)中我們的任務(wù)是測量五、六、七號教學(xué)樓以及這些教學(xué)樓周邊的草坪。測量的前兩天，由于天氣下雨以及整體的測量思路沒有搞清楚，我們組的測量工作進(jìn)展的不是很理想。后來我們到幾個樓周圍仔細(xì)的觀察了地形，選擇好了要測設(shè)的點(diǎn)，整理好了測量的思路，又重新開始了測量，在這次，果然有著事半功倍的效果。

首先我們把三個教學(xué)樓的大體位置在草圖上畫了出來，形成了一個整體輪廓。我們在教學(xué)樓的正面找了一個觀測起始點(diǎn)，作為我們觀測點(diǎn)的起始位置。接著我們標(biāo)記了許多基礎(chǔ)點(diǎn)，所有的觀測點(diǎn)將幾個教學(xué)樓包圍了起來，作為我們測角和點(diǎn)的依據(jù)。觀測點(diǎn)的選擇很重要，一般是通視較好或者是拐點(diǎn)等重要的點(diǎn)。我們先用水準(zhǔn)儀觀測各點(diǎn)高程、高差、水平距離等。在觀測時，我們都有著明確的分工，分別負(fù)責(zé)調(diào)平，觀測，記錄數(shù)據(jù)以及力桿。這樣合作，我們加快了測量的進(jìn)程。

角度測量也是一項重要的任務(wù)。我們使用的是DJ6水準(zhǔn)儀，關(guān)于水準(zhǔn)儀的使用，我們在課堂上已經(jīng)學(xué)過，但是真正使用起來，還是需要有一個熟練的過程過程。測量角度是，首先要對準(zhǔn)了基礎(chǔ)點(diǎn)，這是很重要的；否則，測出的角度有一定的誤差；接著，我們開始調(diào)平工作，調(diào)平是測量準(zhǔn)確的關(guān)鍵，不管是水準(zhǔn)測量還是角度測量，只有調(diào)平準(zhǔn)確，下一步的讀數(shù)才能正常進(jìn)行，從而達(dá)到降低誤差的目的。在調(diào)平時，首先要看清腳下的觀測點(diǎn)，把經(jīng)緯儀放在一個正確的位置上。然后要調(diào)節(jié)三個腳架的長度，使水平氣泡居中，在調(diào)節(jié)時，一定要動作細(xì)微，否則會使氣泡波動很大。當(dāng)調(diào)平進(jìn)行好時，就可以進(jìn)行觀測。同時要有兩個同學(xué)在待測的兩點(diǎn)立下標(biāo)桿，以方便讀數(shù)。為了準(zhǔn)確的測量，我們采用一個測回的方法來測量角度。先看以盤左觀察兩點(diǎn)，再以盤右觀察兩點(diǎn)，觀測時要注意觀測窗口的讀數(shù)一定要準(zhǔn)確，調(diào)整好反光鏡的角度，對清晰的讀出數(shù)據(jù)很重要。要有一個專門的同學(xué)負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)。

在角度測量進(jìn)行完后，接下來，我們要開始更具體的測量了，就是在基礎(chǔ)點(diǎn)上測量各個特殊點(diǎn)的位置，也就是碎步測量了。碎步測量比較煩瑣，要測量兩個基礎(chǔ)點(diǎn)間的許多標(biāo)志位置的點(diǎn)。這對我們的測量準(zhǔn)確性要求很高。要測量的標(biāo)志性點(diǎn)有電線桿、馬路邊、草坪、樓角等點(diǎn)等。

在測量的工作完成后，我們要根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，計算所有的角度、坐標(biāo)；并且要根據(jù)角度、坐標(biāo)來畫出圖紙。在處理數(shù)據(jù)和繪圖時，我們也進(jìn)行了各自的分工，提高了工作效率。這項工作也是十分復(fù)雜煩瑣，我們經(jīng)過幾天的努力，終于將畫圖工作完工。

通過幾周的測量實(shí)習(xí)，我們收獲了很多。對書本上學(xué)到的知識得到了實(shí)踐，積累了一定的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，雖然很辛苦，但是我們都得到了鍛煉。這對我們以后的學(xué)習(xí)與工作都有著很大的幫助。

第三篇：土木測量實(shí)習(xí)報告

土木測量實(shí)習(xí)報告(精選多篇)

實(shí)習(xí)目的

通過本次實(shí)習(xí)，掌握小地區(qū)控制測量的做法：能熟練進(jìn)行導(dǎo)線測量的選點(diǎn)、觀測與計算工作，熟練掌握四等水準(zhǔn)測量和圖根水準(zhǔn)測量的操作與計算方法;掌握大比例尺地形圖的方法與技能;掌握公路中計算與放樣的方法，掌握工業(yè)與民用建筑物的放樣方法。

同時，通過本實(shí)習(xí)，還可以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生精益求精，一絲不茍的工作態(tài)度。

實(shí)習(xí)的任務(wù)及要求

控制測量

導(dǎo)線測量：用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行距離和角度的測量;全站儀測出控制點(diǎn)之

間的距離。

水準(zhǔn)測量：由已知水準(zhǔn)點(diǎn)，用水準(zhǔn)測量方法測出兩個未知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程;

地形測繪：測繪圖幅為50cm50cm，比例尺為1：500的平面圖一張。

工程放樣測量

公路中線測量：測設(shè)兩條曲線

房屋軸線測設(shè)：求出建筑物的角點(diǎn)坐標(biāo)，并用全站儀將建筑物的角點(diǎn)在實(shí)地測設(shè)出來。

實(shí)習(xí)過程中如何使用儀器

水準(zhǔn)儀的使用：安置儀器，看各腳螺旋是否有松動，然后使架頭高度居中，大致水平，并且粗平，轉(zhuǎn)動角螺旋使圓水準(zhǔn)器氣泡居中;鏡筒調(diào)焦是否易用，成像是否清晰，調(diào)制上中下叉絲清晰為止。

水準(zhǔn)測量時應(yīng)該注意的事項：我們應(yīng)該目標(biāo)定線，看水準(zhǔn)儀所放的點(diǎn)是否位于兩點(diǎn)的連線上，還有就是所放的點(diǎn)是否位于兩點(diǎn)的連線的中點(diǎn)附近，誤差不超過五米，而且所測兩點(diǎn)的距離不能

太遠(yuǎn)。

水準(zhǔn)測量的誤差的產(chǎn)生消除的方法：系統(tǒng)誤差;讀數(shù)誤差;外界環(huán)境的誤差，包括地球曲率的影響，大氣折光的影響，溫度的影響，儀器是否有下沉。

經(jīng)緯儀的使用：安置角架，看各腳螺旋是否有松動，然后使架頭高度居中，大致水平，大致看軸套是否與所測的點(diǎn)垂直，安置儀器，目視看是否對中控制點(diǎn)，升降角架使圓水準(zhǔn)器氣泡居中，同時也要對中控制點(diǎn)，轉(zhuǎn)動角螺旋使使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管的氣泡居中，轉(zhuǎn)動180度，再調(diào)平使其居中，重復(fù)幾次，即可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

經(jīng)緯儀測量注意的事項：要以一條已知的直線水平角調(diào)零，可以減少計算量，如果部這樣的話還有乘以它角度的余弦值，還有就是十字叉絲是否垂直，所測的點(diǎn)是否位于豎直的叉絲上，要非常準(zhǔn)確，否則畫出來的圖誤差很大。

土木工程測量實(shí)習(xí)報告

從7月9日起，我們進(jìn)行了時間為

兩周的土木工程測量實(shí)習(xí)。在這之前，老師還組織我們召開了實(shí)習(xí)的動員大會，通過老師的講解，我們對這次測量實(shí)習(xí)的任務(wù)與要求有了一定的了解與認(rèn)識。

首先需要了解的是測量學(xué)實(shí)習(xí)的工具，有水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、塔尺、標(biāo)桿、鋼尺、羅盤和兩個支三腳架等。熟練的了解和使用這些工具和儀器，是我們順利進(jìn)行好這次實(shí)習(xí)的關(guān)鍵。在這其中，水準(zhǔn)儀與經(jīng)緯儀的使用又是最為重要的。

在這次測量實(shí)習(xí)中我們的任務(wù)是測量五、六、七號教學(xué)樓以及這些教學(xué)樓周邊的草坪。測量的前兩天，由于天氣下雨以及整體的測量思路沒有搞清楚，我們組的測量工作進(jìn)展的不是很理想。后來我們到幾個樓周圍仔細(xì)的觀察了地形，選擇好了要測設(shè)的點(diǎn)，整理好了測量的思路，又重新開始了測量，在這次，果然有著事半功倍的效果。

首先我們把三個教學(xué)樓的大體位

置在草圖上畫了出來，形成了一個整體輪廓。我們在教學(xué)樓的正面找了一個觀測起始點(diǎn)，作為我們觀測點(diǎn)的起始位置。接著我們標(biāo)記了許多基礎(chǔ)點(diǎn)，所有的觀測點(diǎn)將幾個教學(xué)樓包圍了起來，作為我們測角和點(diǎn)的依據(jù)。觀測點(diǎn)的選擇很重要，一般是通視較好或者是拐點(diǎn)等重要的點(diǎn)。我們先用水準(zhǔn)儀觀測各點(diǎn)高程、高差、水平距離等。在觀測時，我們都有著明確的分工，分別負(fù)責(zé)調(diào)平，觀測，記錄數(shù)據(jù)以及力桿。這樣合作，我們加快了測量的進(jìn)程。

角度測量也是一項重要的任務(wù)。我們使用的是dj6水準(zhǔn)儀，關(guān)于水準(zhǔn)儀的使用，我們在課堂上已經(jīng)學(xué)過，但是真正使用起來，還是需要有一個熟練的過程過程。測量角度是，首先要對準(zhǔn)了基礎(chǔ)點(diǎn)，這是很重要的；否則，測出的角度有一定的誤差；接著，我們開始調(diào)平工作，調(diào)平是測量準(zhǔn)確的關(guān)鍵，不管是水準(zhǔn)測量還是角度測量，只有調(diào)平準(zhǔn)確，下一步的讀數(shù)才能正常進(jìn)行，從而達(dá)到

降低誤差的目的。在調(diào)平時，首先要看清腳下的觀測點(diǎn)，把經(jīng)緯儀放在一個正確的位置上。然后要調(diào)節(jié)三個腳架的長度，使水平氣泡居中，在調(diào)節(jié)時，一定要動作細(xì)微，否則會使氣泡波動很大。當(dāng)調(diào)平進(jìn)行好時，就可以進(jìn)行觀測。同時要有兩個同學(xué)在待測的兩點(diǎn)立下標(biāo)桿，以方便讀數(shù)。為了準(zhǔn)確的測量，我們采用一個測回的方法來測量角度。先看以盤左觀察兩點(diǎn)，再以盤右觀察兩點(diǎn)，觀測時要注意觀測窗口的讀數(shù)一定要準(zhǔn)確，調(diào)整好反光鏡的角度，對清晰的讀出數(shù)據(jù)很重要。要有一個專門的同學(xué)負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)。

在角度測量進(jìn)行完后，接下來，我們要開始更具體的測量了，就是在基礎(chǔ)點(diǎn)上測量各個特殊點(diǎn)的位置，也就是碎步測量了。碎步測量比較煩瑣，要測量兩個基礎(chǔ)點(diǎn)間的許多標(biāo)志位置的點(diǎn)。這對我們的測量準(zhǔn)確性要求很高。要測量的標(biāo)志性點(diǎn)有電線桿、馬路邊、草坪、樓角等點(diǎn)等。

在測量的工作完成后，我們要根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，計算所有的角度、坐標(biāo)；并且要根據(jù)角度、坐標(biāo)來畫出圖紙。在處理數(shù)據(jù)和繪圖時，我們也進(jìn)行了各自的分工，提高了工作效率。這項工作也是十分復(fù)雜煩瑣，我們經(jīng)過幾天的努力，終于將畫圖工作完工。

通過幾周的測量實(shí)習(xí)，我們收獲了很多。對書本上學(xué)到的知識得到了實(shí)踐，積累了一定的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，雖然很辛苦，但是我們都得到了鍛煉。這對我們以后的學(xué)習(xí)與工作都有著很大的幫助。

從2014年6月7日，我們開始了工程測量學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、全站儀，當(dāng)天我們就開始了室外的測量工作。

一、實(shí)習(xí)目的

1．在獲得基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一次較全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練，以鞏固課堂所學(xué)知識及提高操作技能。只有通過實(shí)訓(xùn)，才能掌握儀器操作的基本技能和測量作業(yè)的方法，為從事建筑

工程建設(shè)打下一定的基礎(chǔ)。

2．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作和解決實(shí)際問題的能力。

3．培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、一絲不茍的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度。

4．培養(yǎng)吃苦耐勞、愛護(hù)儀器用具、相互協(xié)作的職業(yè)道德。

5、熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

6、培養(yǎng)吃苦耐勞、愛護(hù)儀器用具、相互協(xié)作的職業(yè)道德。通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測繪工作、施工放樣工作的能力，以及組織與管理能力，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和職業(yè)道德。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)

1．控制點(diǎn)高程測量

2．導(dǎo)線長度測量

3．水平角度測量

4．閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算

5．測繪地形圖

三、實(shí)習(xí)過程

1．外業(yè)測量：

測量控制點(diǎn)高程；

測量控制點(diǎn)間距離；

測量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。

2．內(nèi)業(yè)計算：

計算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程；

計算個控制點(diǎn)間距離及相對誤差；

計算個內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；

根據(jù)以上計算數(shù)據(jù)推算個點(diǎn)坐標(biāo)。

3．測繪地形圖：

將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上；

根據(jù)控制點(diǎn)周圍的地物地貌測量某些點(diǎn)的高程，再標(biāo)在圖紙上。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、測量次序

首先我們進(jìn)行的是各控制點(diǎn)的高程控制測量，隨后再進(jìn)行閉合導(dǎo)線水平角的測量和各控制點(diǎn)的距離測量，完成這些控制測量以后，然后再進(jìn)行碎部測量，最后把測量數(shù)據(jù)描繪在圖紙上，完成實(shí)習(xí)。

2、．高差測量的方法

水準(zhǔn)儀架在兩個控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。

望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。

調(diào)水平微動螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記

錄下來。

三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。

3、角度測量的方法

經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對中器觀察是否對中，否則反復(fù)調(diào)平。

望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，使得十

字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。逆時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。

4、距離測量的方法

用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再進(jìn)行定線。

然后用鋼尺沿著路線測出導(dǎo)線長度。

往返各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過兩千分之一，否則重測。

5、測量精度

距離往返測量相對誤差不超過1/2014；

水準(zhǔn)儀高差測量中高差閉合差在容許值±12vn mm或±40l mm范圍內(nèi)；

測內(nèi)角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40秒。

6、計算成果及示意圖

五、實(shí)習(xí)心得

土木工程測量是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時，更需要通過實(shí)踐來加深對所學(xué)內(nèi)容的理解，同樣，學(xué)習(xí)的末期也需要通過實(shí)踐來檢測學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的成果，鑒于此，學(xué)校特意安排本次為期一周的測量實(shí)習(xí)。首先我們很感謝這次的實(shí)習(xí)機(jī)會，因?yàn)檫@使我們學(xué)習(xí)到了平時課堂上學(xué)習(xí)不到的知識，而且讓我們體會到了大學(xué)課堂的與眾不同之處。實(shí)踐性較強(qiáng)，動手能力得到提高。很感謝這次實(shí)習(xí)的機(jī)會，能夠讓我們實(shí)地地進(jìn)行測量操作，近乎于日后工作中所做的工作，讓自己提前了解工作。

這次我們測得是辦公樓及周圍地帶，本來以為很簡單，卻沒想到測起來

這么麻煩，數(shù)據(jù)很多，慢慢發(fā)現(xiàn)要做的其實(shí)特別復(fù)雜，這讓我更加知道了測量是一門要求很高的學(xué)科，尤其是精度方面，任何工作都沒有想象中的簡單，一切還需虔誠虛心地腳踏實(shí)地。遵照測量的原則，我們采取先控制后碎步的程序進(jìn)行實(shí)地測量，一步一個腳印，在控制點(diǎn)測量時每次都等測量結(jié)果計算合格后才進(jìn)行下一個控制點(diǎn)的測量，因?yàn)槲覀兩钌畹孛靼祝瑢τ跍y量這樣一項精密的工作來講，控制測量時稍有差錯就有可能造成所有工作重新返工，這勢必要影響實(shí)習(xí)的進(jìn)度，同時消耗更多的人力物力。

測量時出現(xiàn)了很多的狀況，比如測量的那幾天天氣不是很好，大家在測量中非常不便，再比如測量需要的儀器太多，背來背去很不方便，不下雨的話天氣又比較炎熱。平時測量的時候大家反復(fù)測來測去的，這些數(shù)據(jù)測起來非常麻煩，經(jīng)常會從頭開始重新測，所以干這個首先一定要有耐心才行，保持一絲不

茍的態(tài)度，不能存在敷衍了事的想法，不然只會越來越煩躁。

測量時也出現(xiàn)過實(shí)驗(yàn)儀器一時無法找到的情況，這是我們始料未及的，再找回儀器后我們此后便于儀器寸步不離，這樣保證我們的儀器不至于丟失。還有一次加上經(jīng)緯儀后沒有及時固定，另一不知情的組員提起腳架差點(diǎn)造成經(jīng)緯儀砸下，這一事件讓我們深深明白對儀器一絲不茍保護(hù)的重要性。

一次意義非凡的經(jīng)歷，真希望以后學(xué)校能多給學(xué)生安排實(shí)習(xí)的機(jī)會，讓學(xué)生更好地從實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。一周多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點(diǎn).....我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測量過程中，我們也有遇到了很多問題，疑難以及困難。通過老師的提點(diǎn)以及我們的認(rèn)真地對待還是很好的克服了。非常感謝這一次實(shí)習(xí)，為我們提供了一個共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)合作完成一項項目的機(jī)會，我從中受益頗多。

在實(shí)習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)的普及非常重要。我國政府為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)而進(jìn)行的多年的教育活動，取得了很大成就。人們的觀念、意識都有了很大的提高。但是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解含義。并在這個基礎(chǔ)上，逐步確立人們對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信仰，確立經(jīng)濟(jì)發(fā)展神圣地位，只有這樣我們國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)才有希望。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平，對中更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法學(xué)到且做到的東西，但在實(shí)習(xí)過程中，我做到了，雖說并不完美，在曲折失敗中還是取得了成功。在很大程度上提高了動手和動腦以及處理各種情況的能力。

土木工程測量實(shí)習(xí)報告

本科一班第一小組李明學(xué)號b09060112

實(shí)習(xí)目的

工程測量是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，是我院土木工程專業(yè)的一門必修課。測量學(xué)較強(qiáng)的實(shí)踐性，決定了學(xué)生在掌握扎實(shí)的專業(yè)理論知識外還必須具備較強(qiáng)的實(shí)際動手能力。

工程測量總實(shí)習(xí)是測量課教學(xué)的重要組成部分，是必不可少的重要環(huán)節(jié)。其目的是通過總實(shí)習(xí)，使學(xué)生得到一次全面、系統(tǒng)的實(shí)踐訓(xùn)練，以及鞏固所學(xué)的理論知識，加強(qiáng)實(shí)際操作、獨(dú)立工作和解決實(shí)際問題的能力。同時，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、愛護(hù)儀器和遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。實(shí)習(xí)的任務(wù)及要求

儀器檢校：對所用的水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行檢驗(yàn)；

基平測量：由已知水準(zhǔn)點(diǎn)，用水準(zhǔn)測量方法測出兩個未知水準(zhǔn)點(diǎn)的高高程。

地形測繪：測繪圖幅為50cm×50cm，比例尺為1：500的平面圖

一張。

實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

儀器檢校

水準(zhǔn)儀檢校：

1、儀器外觀是否有損傷；

2、儀器是否易于調(diào)平，各腳螺旋是否有松動；

3、鏡筒調(diào)焦是否易用，成像是否清晰。

經(jīng)緯儀檢校：前三條同水準(zhǔn)儀檢校；

對一個角進(jìn)行一個測回觀測，檢驗(yàn)2c值是否在允許范圍內(nèi)。

工程測量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對我們來說，它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結(jié)，以及體會測量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導(dǎo)意義。這項技能的熟練掌握對將來走向工地有極大的幫

助，畢竟國內(nèi)高校給予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)會遠(yuǎn)不足以滿足學(xué)生的需求，為此，我們必須在有限的機(jī)會創(chuàng)造最大的知識收益。當(dāng)然我們還可以通過測量實(shí)習(xí)這個平臺，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。

高程測量簡單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順利。導(dǎo)線測量由于精度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進(jìn)度，任何時候都不要忘了課本知識，遇到問題可以參考課本，可以詢問老師，可以與同學(xué)討論。一系列的動作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識，這項任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測量配合其他組員參與導(dǎo)線測量，在全過程中計算各項數(shù)據(jù)，受益頗豐。

測量實(shí)習(xí)不長也不短，要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心。但是在這次實(shí)習(xí)中，我們也充分發(fā)揮了個

人的主動性和團(tuán)體的合作精神，得以完成老師給我們的任務(wù)，雖然還有很多不足的地方，我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會驕傲，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力。可以說這次實(shí)習(xí)就是對我們整個學(xué)期以來本科目的一次大檢閱，但是我們誰都明白這次測量任務(wù)不輕，責(zé)任很重，誰也不敢掉以輕心。

我們進(jìn)行聯(lián)合測圖，最重要的是相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)團(tuán)體的合作精神，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測量任務(wù)的前提條件。同樣，各組組員之間的團(tuán)體合作精神也是不可忽視的一個重要部分，在此次測量實(shí)習(xí)中，我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義。測量是一項要求比較高的工作，必須按照測量要求完成各測段的距離、高程、高差的測量，還得對各測區(qū)范圍的地形、地物、地貌進(jìn)行精確的測量和描繪出來，其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計算及各種數(shù)據(jù)的校對、處理、復(fù)核；同時把各個測點(diǎn)按一定的比例在方格網(wǎng)

上放出來，而這些工作都得差不多同時進(jìn)行，這就更需要我們各組員的分工合作，團(tuán)結(jié)一致，協(xié)調(diào)各項工作，并全理安排各個組員的工作，盡量讓每一個組員都學(xué)會并熟悉儀器的使用和內(nèi)業(yè)的計算等各項工作，這也是我們這次實(shí)習(xí)的首要目的，也是對前面一段時間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和補(bǔ)充。我們要從這次實(shí)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，以達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。各個組員的基礎(chǔ)和能力都不盡一致，所以在安排測量任

務(wù)的時候，就可以根據(jù)各人的實(shí)際情況進(jìn)行分工，這樣還可以提高測量效率。

我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點(diǎn)......我們分工合作,力求更好更快地完成我們的任務(wù)。在整個測量過程中,我們遇到了不少的問題和疑難,也出現(xiàn)了不少的錯誤,對整個測量進(jìn)度造成了一定的影響.,我們也從中得到了不少的教訓(xùn)和體會。

測量也是一項務(wù)實(shí)求真的工作，來

不得半點(diǎn)馬虎，我們在測量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點(diǎn)。為了確保計算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對各個測點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤，比如讀數(shù)時估讀不夠準(zhǔn)確，水準(zhǔn)尺或花桿放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時間間隔過長，等等，都會引起一些誤差，因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算要和測量同時進(jìn)行，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正錯誤，也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省時間，提高工作效率。由于這是一項歷史性工作，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹各個數(shù)據(jù)的有效性，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神，不僅在這次實(shí)驗(yàn)中，在以后的工作和生活中，我們也應(yīng)該做到這一點(diǎn)。

數(shù)據(jù)計算整理是一項很繁瑣的工作，需要我們在整理計算的時候要格外認(rèn)真小心。同時，也有很多方法和技巧也是可以用來避免因?yàn)檎碛嬎愣霈F(xiàn)

結(jié)果的錯誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清晰、清楚，因?yàn)槲覀償?shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進(jìn)行的，由于數(shù)據(jù)量很大，如果記得不夠清晰往往找不到數(shù)據(jù)或者分辨不清楚記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最后整理時發(fā)現(xiàn)誤差過大而耽誤工程進(jìn)度。在計算數(shù)據(jù)時可以通過多種數(shù)學(xué)手段來邊計算邊檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，如果時間允許可以先由一個人計算數(shù)據(jù)再由另外一個人來檢核。

全部任務(wù)的完成都傾注了我們小組的大量心血，一次測量實(shí)習(xí)做完整做好，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。實(shí)習(xí)過程中協(xié)同問題也常發(fā)，但我們有一個共同的目標(biāo)，“更快，更強(qiáng)”，所以最終站在一條戰(zhàn)線上破城斬將，得以全線突破。所以只要我們精誠合作，相互交流切磋以及相互配合理解，一切問題都將不是問題。測量期間有時候回來很晚，食堂吃飯趕

不上，只有吃泡面等；白天外頁測量勞累，晚上回來處理數(shù)據(jù)。累中有甜，苦中有樂，我們每個人每天都激情滿懷，完成任務(wù)收獲豐碩成果。

這次的實(shí)習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、工作能力的一次機(jī)會，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn),怎樣去測量,要測哪一些數(shù)據(jù),如何才能夠確保所測的數(shù)據(jù)有效性,然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，也沒有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性，發(fā)揮個人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的機(jī)會。不過也有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：實(shí)驗(yàn)儀器的整平對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量；繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差，網(wǎng)格對地形圖影響很大；小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。

這次測量實(shí)習(xí)中，由于個人的因

素，對這次測量進(jìn)度帶來了不少麻煩，例如不認(rèn)真，不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯誤，從而導(dǎo)致計算出現(xiàn)問題；還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便，這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤都是由于個人的不認(rèn)真、不專心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認(rèn)真做好每一項工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點(diǎn)犯錯，以提高工作效率，這也是培養(yǎng)個人獨(dú)立思考的條件，只要保持這種狀態(tài)，相信很多問題都能解決。通過本次實(shí)習(xí)，鞏固了以前所學(xué)知識，掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作，還有怎樣施工放樣，學(xué)會了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)。、立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方．因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方．同時要注意并點(diǎn)非越多越好．相反選取的無用點(diǎn)過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費(fèi)時間，而且會因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤

差。、要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，利于作圖而且更有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時進(jìn)行實(shí)物和圖形的對比從而檢驗(yàn)測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否．但這兩周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。還有一個組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。這告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量，對我們以后工作的時候有很大幫助。

這次測量實(shí)習(xí)我深有感悟，不僅給我提供了一個提高各方面能力的平臺，尤其是控制到碎部的觀點(diǎn)，足以推廣各個科學(xué)領(lǐng)域，如錢學(xué)森先生的系統(tǒng)科學(xué)，不正是強(qiáng)調(diào)這些結(jié)構(gòu)框架的重要性，還

牽涉到思維的習(xí)慣，由點(diǎn)連線，由線成面，再成立體。把握到關(guān)鍵因素，亦是優(yōu)化的一種思維方式。實(shí)習(xí)讓我獲益匪淺，提高了團(tuán)隊合作協(xié)調(diào)，集體榮譽(yù)感，吃苦耐勞，艱苦奮斗的能力，還有注意要愛護(hù)公共財產(chǎn)，保管儀器，這些都為日后參加工作增加了一次實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，打下了基礎(chǔ)。

你正在瀏覽的實(shí)習(xí)報告是土木工程測量專業(yè)實(shí)習(xí)報告范文

土木工程測量作為專業(yè)的一項基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項技能。在大二學(xué)習(xí)即將結(jié)束的時候，我們在學(xué)院的組織下，在校內(nèi)開展了為期7天的土木測量工程測量實(shí)習(xí)。

我們組這次測量的是何僑生大樓及前面的綠化帶。剛剛開始還覺得不難，但是實(shí)際操作之后才發(fā)現(xiàn)，路面凹凸不平、路段彎曲、碎部點(diǎn)很多給我們造成了很大的麻煩。我們只要稍微不小心在哪個環(huán)節(jié)出錯誤，就有可能導(dǎo)致整個過程的數(shù)據(jù)不正確。所以，每一個站點(diǎn)的

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測量我們都小心翼翼，測量完馬上檢驗(yàn)，數(shù)據(jù)超過誤差的馬上重測。經(jīng)過四天的奮戰(zhàn)，我們終于把所有數(shù)據(jù)測量出來了，把圖繪制出來了。

此次測量實(shí)習(xí)和大一的軍訓(xùn)同時進(jìn)行，所以我們覺得“這實(shí)習(xí)怎么比軍訓(xùn)還辛苦?。俊?，當(dāng)2天之后，我們習(xí)慣了早上6點(diǎn)起床，扛著測量儀器外出測量的生活時，我們不再聽到之前的牢騷。為了保證測量的精確度和測量的時間進(jìn)度，減少行人和車輛對測量工作的影響，我們總是早早的起床，帶上“家伙”到測量場地開工！幾個上午我們都是測量到接近12點(diǎn)才收工。中午回到宿舍，我們并不能清閑下來，一張張原本的空白數(shù)據(jù)表等著我們?nèi)ビ嬎?、校?yàn)。要是數(shù)據(jù)滿足條件還好，比如我們小組第一天測量的距離超出容許范圍外的誤差，只好準(zhǔn)備第二天更好起床，重新測量原本屬于第一天的工作。在下午短暫的補(bǔ)充睡眠之后，當(dāng)其他專業(yè)的同學(xué)下午下課，準(zhǔn)備享受豐盛晚餐之時，我們再次扛著

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儀器，在太陽下山之前再次出工測量。在夏天的傍晚，每當(dāng)太陽下山，天色暗下之時，已是晚上7點(diǎn)多了。放回儀器，學(xué)校食堂已不可能再有飯吃，我們只得叫外賣吃。原本以為晚上的可以放松下來休息了，可事實(shí)并不是這樣，我們還需對一整天的工作進(jìn)行一番總結(jié)，并制定好第二天的工作計劃，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。記得有一天的晚上我們在繪圖時出現(xiàn)問題，對于測量出來的角度大于180度按照書上的公式是計算不出來我們想要的結(jié)果，我們組只能再次研究書本，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在2個多小時的討論后終于知道怎么解決問題，這些東西老師在平時上課是沒有講到的，我們只能在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中去總結(jié)。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，在這次測量實(shí)習(xí)中也同樣存在。首先，我認(rèn)為，最大的問題在于我們對儀器的使用上，課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真

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正實(shí)踐中的時候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實(shí)踐中。其次，在制圖的時候，我們對復(fù)雜的地形圖的繪制非常生疏，沒有很好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運(yùn)用到地形圖的繪制中。這個也需要老師在今后教學(xué)中對我們更多的指導(dǎo)，促進(jìn)我們水平的提高。

再來說說這次實(shí)習(xí)心得吧，通過本次的測量實(shí)習(xí)，我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識與現(xiàn)實(shí)的測量很好的結(jié)合了起來。不再是我們單純看書本上的文字內(nèi)容，而實(shí)際確不能很好弄懂在今后實(shí)踐中的操作。測量儀器的使用和實(shí)地的測量實(shí)習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量的應(yīng)用奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了，土木工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。

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總之，這次7天的土木工程測量實(shí)習(xí)收獲是很大的。不僅在于我對專業(yè)的學(xué)習(xí)和儀器熟悉程度，同時在對自己做事的嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊協(xié)作精神的培養(yǎng)也極大有促進(jìn)作用?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我會在今后求知的道路上繼續(xù)努力，為做一個合格的土木人而努力！

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第四篇：土木工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報告(南陽理工學(xué)院)

土木工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報告

一、前言

1.實(shí)習(xí)時間：2016.6.25-30 2.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：伏牛山國家地質(zhì)公園，位于河南省南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣。3.實(shí)習(xí)目的：土木工程地質(zhì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)且直接面向大自然的學(xué)科。要改造和利用自然，首先必須了解和認(rèn)識自然。實(shí)習(xí)的目的就是鞏固和深化課堂上的理論知識，使之盡可能達(dá)到理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)分析、解決工程地質(zhì)問題的綜合能力。

4.實(shí)習(xí)要求：工程地質(zhì)野外實(shí)習(xí)要求學(xué)生能將課堂上所學(xué)的理論知識，靈活地運(yùn)用于野外工作之中，對工程地質(zhì)的常規(guī)工作方法、步驟，野外工作的基本技能，常見的工程地質(zhì)問題等，有一個較全面、系統(tǒng)的了解。

二、實(shí)習(xí)地址區(qū)域概括

河南內(nèi)鄉(xiāng)寶天曼國家地質(zhì)公園位于內(nèi)鄉(xiāng)縣福山寨至馬山口一線以北的縣內(nèi)山區(qū)。面積為1087.5平方公里。公園以自北向南依次出 露著造山帶演化進(jìn)程中不同地質(zhì)歷史時期形成的地質(zhì)遺跡為特色。公園位于秦嶺造山帶之中，它是經(jīng)歷長期多次不同造山作用而形成的復(fù)合型大陸造山帶，在中國大陸的形成與演化中占有重要地位。它記錄著造山帶30億年來的演化歷史，賦存著豐富、系統(tǒng)、連續(xù)、完整的大陸動力學(xué)研究信息，是研究秦嶺造山帶，研究特提斯構(gòu)造域乃至追溯全球陸塊體群離散，匯聚，增生，拼合，造山等演化過程的理想場所。秦嶺造山帶已有的研究成果為世界大陸造山

三、地址詳述 1.板塊古縫合和帶

在進(jìn)入地質(zhì)公園的第一站，我們來到板塊古縫合和帶，那是商南-丹鳳斷裂帶（商丹斷裂）通過部位。北部為古元古界秦嶺巖群的中深變質(zhì)巖系；南部為新元古界龜山巖組的淺變質(zhì)巖系。

大約2.9億年前開始，揚(yáng)子板塊向華北板塊俯沖，兩板塊沿商丹斷裂帶焊合在一塊。商丹斷裂帶就像是一條拉鏈把兩個板塊連在一起，被形象地稱為板塊縫合帶。

商丹斷裂帶是經(jīng)過長期演化形成的由構(gòu)造巖、變質(zhì)巖、巖漿巖及沉積巖楔形體組成的綜合斷裂構(gòu)造地質(zhì)體。作為它通過的區(qū)域，也能夠觀察到該地區(qū)有大量的沉積巖和巖漿巖等。

2.白堊系高溝組紅色陸源碎屑巖系

來到第二站，我們面對的是一大塊由礫巖，砂巖等組成的小山丘，巖層是暗紅色。這就是白堊系高溝組紅色陸源碎屑巖系。

高溝組是1975年創(chuàng)名于淅川縣大石橋滔河高溝。該巖系的巖性為礫巖、砂礫巖、角礫巖、各類砂巖、含礫砂巖，其中夾雜少量砂質(zhì)泥巖。巖層中富含鈣質(zhì)結(jié)核和團(tuán)塊，厚約1400m。形成于距9600-8800萬年的晚白堊世早期，主要為洪-沖積扇、辨狀河相沉積。地層中富含恐龍蛋以及恐龍骨骼化石，是地質(zhì)公園內(nèi)的珍貴地質(zhì)遺跡。

這里的巖層較硬，且為碎屑狀，巖層上不生長植物，只有在有泥沙地處才有少量的植物。

期間，老師帶領(lǐng)我們觀察了一處沉積巖側(cè)面，該區(qū)域的巖石易碎，巖層風(fēng)化嚴(yán)重，個巖層系紋理清楚可見。

3.秦嶺巖群雁嶺溝巖組

第三站，秦嶺巖群雁嶺溝巖組，這里的巖體主要以大理巖為主，且有次序的往上延伸，巖層較硬。

秦嶺巖群雁嶺溝巖組屬于秦嶺巖群中部巖組。1959年創(chuàng)名于內(nèi)鄉(xiāng)縣雁嶺溝。這里的巖性為大理巖、石墨大理巖、大理巖夾黑云斜長片麻巖、石榴礫線黑云二長片麻巖和石英巖等。原巖為陸源碳酸鹽巖夾砂泥質(zhì)巖組合，形成于古元古代（距今25-18億年），屬中深變質(zhì)巖系。雁嶺溝組下部主要為厚層白云質(zhì)大理巖和石墨大理巖，上部主要為石榴夕線黑云斜長片麻巖及薄層大理巖。該組還夾有石英巖、石墨片巖、磷灰石大理巖。富含石墨為其主要標(biāo)志。厚度為550—2257m。

4.朱夏斷裂帶

此處為朱陽關(guān)-夏館斷裂帶通過的部位。其北部為古生界二郎坪地體和沿斷裂帶發(fā)育的加里東期及燕山期二長花崗巖；南部為古元古界秦嶺地體和受斷裂帶控制的白堊紀(jì)夏館紅色沉積盆地。斷裂帶上剪切作用形成的窗棱構(gòu)造、眼球狀結(jié)構(gòu)、擠壓透鏡體及旋轉(zhuǎn)巖塊等舉目可及。

在觀察中，陡崖上有一巖體上有裂隙，老師突然問我們?nèi)绾螌Χ盖蜕嫌辛严稁r體進(jìn)行加工。當(dāng)然這個我們是知道的，向裂隙處灌膠結(jié)物體?；蛘呃缅^索與錨桿進(jìn)行加固等等。同學(xué)們積極表達(dá)著自己的看法。

5.山間水庫

經(jīng)過漫長的山路，我們終于來到老師口中的水庫。水庫四面環(huán)山，在其左邊有陡峭的巖體，旁邊是花崗巖中間是火成巖。聽老師講解，是舊時火山爆發(fā)，巖漿不斷上涌冷卻形成的。

老師根據(jù)巖石的成狀拿出隨身帶的地質(zhì)羅盤給我們講解起如何使用地質(zhì)羅盤。地質(zhì)羅盤儀是進(jìn)行野外地質(zhì)工作必不可少的一種工具。借助它可以定出方向，觀察點(diǎn)的所在位置，測出任何一個觀察面的空間位置(如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節(jié)理面……等構(gòu)造面的空間位置)，以及測定火成巖的各種構(gòu)造要素，礦體的產(chǎn)狀等。因此必須學(xué)會使用地質(zhì)羅盤儀。巖層的空間位置決定于其產(chǎn)狀要素，巖層產(chǎn)狀要素包括巖層的走向、傾向和傾角。測量巖層產(chǎn)狀是野外地質(zhì)工作的最基本的工作方法之一，必須熟練掌握。

1.巖層走向的測定

巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一高度上水平線的延伸方向。測量時將羅盤長邊與層面緊貼，然后轉(zhuǎn)動羅盤，使底盤水準(zhǔn)器的水泡居中，讀出指針?biāo)缚潭燃礊閹r層之走向。因?yàn)樽呦蚴谴硪粭l直線的方向，它可以兩邊延伸，指南針或指北針?biāo)x數(shù)正是該直線之兩端延伸方向，如NE30度與SW210度均可代表該巖層之走向。

2.巖層傾向的測定 巖層傾向——是指巖層向下最大傾斜方向線在水平面上的投影，恒與巖層走向垂直。測量時，將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面并轉(zhuǎn)動羅盤，使底盤水準(zhǔn)器水泡居中，讀指北針?biāo)缚潭燃礊閹r層的傾向。的確，實(shí)物的教導(dǎo)比在課堂上容易接受。6.目的地—七星潭

七星潭，位是中國內(nèi)鄉(xiāng)寶天曼國家地質(zhì)公園。在它門口的一小溪里面到處都巨大的鵝卵石，奇形怪狀，五花八門。我們在感嘆壯觀的同時，也不忘記此次實(shí)習(xí)的目的。

鵝卵石，是開采黃砂的附產(chǎn)品，因?yàn)闋钏迄Z卵而得名。鵝卵石作為一種純天然的石材，取自經(jīng)歷過千萬年前的地殼運(yùn)動后由古老河床隆起產(chǎn)生的砂石山中，經(jīng)歷著山洪沖擊、流水搬運(yùn)過程中不斷的擠壓、摩擦。在數(shù)萬年滄桑演變過程中，它們飽經(jīng)浪打水沖的運(yùn)動，被礫石碰撞磨擦失去了不規(guī)則的棱角，又和泥沙一道被深埋在地下沉默了千百萬年。

通過這次實(shí)習(xí)，使我在諸多地質(zhì)構(gòu)造性質(zhì)方面有了更深層次的了解。沿途我們見到了許多地質(zhì)構(gòu)造，撿了許多卵石。

五、實(shí)習(xí)體會

通過這次習(xí)，進(jìn)一步加固和加深課堂多學(xué)過的理論知識，培養(yǎng)出用工程地質(zhì)觀點(diǎn)分析實(shí)際問題和觀察能力，在實(shí)習(xí)中，觀察分析褶皺、斷裂特征，學(xué)回了辨認(rèn)分析河流地質(zhì)作用的能力，從而進(jìn)一步明確了地質(zhì)的地位以及與工程建設(shè)緊密結(jié)合的治學(xué)思想。地質(zhì)學(xué)科是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。野外地質(zhì)教學(xué)是地質(zhì)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。地質(zhì)認(rèn)識實(shí)習(xí)就是引導(dǎo)讓一年前對地質(zhì)學(xué)還一無所知的我們運(yùn)用在課堂上了解的地質(zhì)學(xué)理論和方法去認(rèn)識地球，即從地質(zhì)學(xué)的角度認(rèn)識我們過去熟悉的山，水，土，石，從而觀察了解過去或現(xiàn)代的地質(zhì)作用及其產(chǎn)物。學(xué)習(xí)一些野外的基本工作和方法，初步地建立科學(xué)的思維方式，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。運(yùn)用學(xué)過的礦物巖石的知識和方法，在不斷的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，就會認(rèn)識越來越多的礦物和巖石，識別能力會愈來愈強(qiáng)。

對于這次實(shí)習(xí)，我感到很滿意。首先我們的指導(dǎo)老師和藹親近，對學(xué)生很是負(fù)責(zé)，有耐心，幽默詼諧增加了我們實(shí)習(xí)的樂趣;另外實(shí)習(xí)的安排也很合理，上午去野外實(shí)習(xí)，中午休息兩個小時，下午繼續(xù)野外實(shí)習(xí)，這樣既方便同學(xué)們對所做筆記的整理，而且有利于我們的休息，畢竟我們每天都要走很遠(yuǎn)的路。

當(dāng)然，實(shí)習(xí)期間也有不盡人意的地方，一方面是當(dāng)?shù)氐娘埐舜_實(shí)不太好吃，而且也不干凈，所以疲憊的跋涉后總是愁要吃什么；另外一些同學(xué)又暈車的現(xiàn)象。

實(shí)習(xí)是每一個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中鞏固知識；實(shí)習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

總之，為期一周的地質(zhì)實(shí)習(xí)已經(jīng)過去，但是它留給我們的記憶仍在，其意義是長遠(yuǎn)的。

第五篇：2013土木測量實(shí)習(xí)報告

實(shí)習(xí)目的通過本次實(shí)習(xí)，掌握小地區(qū)控制測量的做法：能熟練進(jìn)行導(dǎo)線測量的選點(diǎn)、觀測與計算工作，熟練掌握四等水準(zhǔn)測量和圖根水準(zhǔn)測量的操作與計算方法;掌握大比例尺地形圖的方法與技能;掌握公路中計算與放樣的方法，掌握工業(yè)與民用建筑物的放樣方法。

同時，通過本實(shí)習(xí)，還可以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生精益求精，一絲不茍的工作態(tài)度。

實(shí)習(xí)的任務(wù)及要求

(一)控制測量

(1)導(dǎo)線測量：用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行距離和角度的測量;全站儀測出控制點(diǎn)之間的距離。

(2)水準(zhǔn)測量：由已知水準(zhǔn)點(diǎn)，用水準(zhǔn)測量方法測出兩個未知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程;

(二)地形測繪：測繪圖幅為50cm50cm，比例尺為1：500的平面圖一張。

(三)工程放樣測量

(1)公路中線測量：測設(shè)兩條曲線(圓水準(zhǔn)線加緩和曲線)

(2)房屋軸線測設(shè)：求出建筑物的角點(diǎn)坐標(biāo)，并用全站儀將建筑物的角點(diǎn)在實(shí)地測設(shè)出來。

實(shí)習(xí)過程中如何使用儀器

(一)水準(zhǔn)儀的使用：安置儀器，看各腳螺旋是否有松動，然后使架頭高度居中，大致水平，并且粗平，轉(zhuǎn)動角螺旋使圓水準(zhǔn)器氣泡居中;鏡筒調(diào)焦是否易用，成像是否清晰，調(diào)制上中下叉絲清晰為止。

水準(zhǔn)測量時應(yīng)該注意的事項：我們應(yīng)該目標(biāo)定線，看水準(zhǔn)儀所放的點(diǎn)是否位于兩點(diǎn)的連線上，還有就是所放的點(diǎn)是否位于兩點(diǎn)的連線的中點(diǎn)附近，誤差不超過五米，而且所測兩點(diǎn)的距離不能太遠(yuǎn)。

水準(zhǔn)測量的誤差的產(chǎn)生消除的方法：系統(tǒng)誤差(嚴(yán)格地檢校儀器和按水準(zhǔn)測量技術(shù)要求限制視距差的長度);讀數(shù)誤差(特別注意的);外界環(huán)境的誤差，包括地球曲率的影響(這次實(shí)驗(yàn)可忽略不計)，大氣折光的影響(我們應(yīng)該避免在高溫的中午測量，所以我們中午都是休息，為了儀器好。)，溫度的影響(為儀器撐傘防曬)，儀器是否有下沉(學(xué)校到處都是水泥地所以不予考慮)。

(二)經(jīng)緯儀的使用：安置角架，看各腳螺旋是否有松動，然后使架頭高度居中，大致水平，大致看軸套是否與所測的點(diǎn)垂直，安置儀器，目視看是否對中控制點(diǎn)，升降角架使圓水準(zhǔn)器氣泡居中，同時也要對中控制點(diǎn)，轉(zhuǎn)動角螺旋使使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管的氣泡居中，轉(zhuǎn)動180度，再調(diào)平使其居中，重復(fù)幾次，即可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

經(jīng)緯儀測量注意的事項：要以一條已知的直線水平角調(diào)零，可以減少計算量，如果部這樣的話還有乘以它角度的余弦值，還有就是十字叉絲是否垂直，所測的點(diǎn)是否位于豎直的叉絲上，要非常準(zhǔn)確，否則畫出來的圖誤差很大。