第一篇：洛社敬老院

洛社敬老院之行

創(chuàng)辦于1984年的洛社敬老院，2000年易地建造在距鬧市1公里多的錫溧運(yùn)河近旁，離312國道僅100多米路程，既遠(yuǎn)離車船的喧囂，又兼有都市的景觀和田園的風(fēng)光。目前的敬老院占地24畝，4300平方米的兩幢敬老大樓，寧靜而安詳。112位老人在這里歡度著幸福的晚年，其中五保老人42人，自費(fèi)代養(yǎng)老人70人，他們組成了一個(gè)溫馨、和諧的大家庭。透過綠樹、紅花、曲徑和水池，透過晨練老人舒緩的身影和草坪上方輕輕回蕩的音樂聲，到處可以發(fā)現(xiàn)里濃濃的情、深深的愛。

本次我們來到洛社敬老院，給我們印象最深刻的，就是這里的“靜”。有老人駐足觀賞景色，即使我們從旁走過，也不多疑。老人住的房間里，窗明幾凈，光線很好。

我想，敬老院的老人來自不同的村莊或街道，原先互不相識，到了晚年能夠在一個(gè)大家庭里生活，他們感到這是一種緣分。在這里，到處有無私奉獻(xiàn)的事例，天天有互愛互助的佳話。

敬老院的建筑設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了“現(xiàn)代家園”的特色。走進(jìn)敬老院，景點(diǎn)小品、涼亭臺凳、荷花池的漣漪、鵝卵石的路面、標(biāo)準(zhǔn)門球場、各類健身器械盡收眼底，幾位老人沐浴在金色的陽光里，坐在石凳上舒心地閑聊。樓內(nèi)是一排排帶衛(wèi)生間的賓館式雙人房間，每只窗明幾凈的房間里，都配置著彩電和電扇，有的還有空調(diào)，外面都有獨(dú)立陽臺，有不銹鋼扶手，房間對面還有精致的小廚房，讓有的老人有時(shí)自己下面條、煮餃子。所有樓梯寬闊而平坦，全鋪著木地板。在一樓的閱覽室、棋牌室和健身房里，放像機(jī)、立式空調(diào)等現(xiàn)代化設(shè)施一應(yīng)俱全。

在向領(lǐng)導(dǎo)的詢問下，我們得知，敬老院老人吃喝不愁等兒女看望成最大精神支撐。家比較近的，工作穩(wěn)定也比較近的，基本上每星期都能來看望老人一兩次。但還有很多老人沒有子女，即使是過年，也只能在這里過。又想到這里的服務(wù)人員，他們也要在這里陪伴老人，為老人默默服務(wù)??

老人與老人之間話語不多，大多只靜坐、曬太陽。冬日里，春節(jié)剛過不久，但是暖意洋洋。

再從領(lǐng)導(dǎo)那里了解到了個(gè)別的老人的不良狀態(tài)：

1．個(gè)別老人缺乏精神動力和生活積極性，精神狀態(tài)不佳，過一天算一天，生活沒目標(biāo)沒追求；

2．院內(nèi)沒有可供老人娛樂的活動和設(shè)施，部分老人感到精神空虛；

3．少數(shù)老人認(rèn)為在院里生活接受政府的救助，感覺自己是受人可憐和同情的對象，雖對政府有很大的感恩，但心里存在一種壓抑之情，心理上有很大矛盾；

4．部分老人之間關(guān)系不夠融洽，個(gè)別老人之間會經(jīng)常吵架甚至打架，破壞了院內(nèi)老人的和諧氛圍；

5．個(gè)別老人對敬老院沒有很強(qiáng)的認(rèn)同感和歸屬感，希望回家居住。

敬老院是老人們共同的一個(gè)家，但并不是一個(gè)真正意義上溫暖的家。即使是我們學(xué)生，住宿在學(xué)校，有這樣一群關(guān)系融洽的同學(xué)，同學(xué)舍友們親如一家，但也會盼著回家，更何況是這些已近暮年、渴望子女關(guān)愛的老人們啊！

然后，我也暗暗地想，我長大了，我不要讓我的父母住進(jìn)敬老院??

話這樣說，但這里仍是一個(gè)溫暖安詳?shù)牡胤?。它仍肩?fù)太多責(zé)任，付出著許多。

希望愛和溫情停在這里，停在世界每一個(gè)角落，溫暖世人。我們也許無法把世界改造得完美，但我們可以用我們的真情，去暖化世界，長大后做溫暖的人，做溫暖的事??

第二篇：“洛洛”動漫社活動策劃案

策 劃 書

一，活動題目

微電影拍攝

二，活動意義

鍛煉同學(xué)們的組織協(xié)調(diào)能力，提高自信心，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)能力，增強(qiáng)對專業(yè)知識的應(yīng)用。

三，活動前期準(zhǔn)備

演員招募，前期制作，后期宣傳！四，活動內(nèi)容

以畢業(yè)為主題的微電影拍攝

五，后期總結(jié)

組織學(xué)生觀賞，寫影評，增強(qiáng)同學(xué)們對學(xué)校生活的感悟，對大學(xué)生活的感受。珍惜校園生活，熱愛學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對社會有用的人。

“洛洛”動漫社2012年3月19日

劇本小介：

《這年，我們不忍心說再見！》

這年，我們將畢業(yè)！青蔥歲月里，遇見了你們，是我一生的財(cái)富，來到這里，見到你們，是我這輩子做的最正確的一個(gè)選擇，我愛你們，我不舍的離開，可是，我們就要畢業(yè)，我們只能說再見！

第一幕：開學(xué)

第二幕：軍訓(xùn)

第三幕：生活

第四幕：學(xué)習(xí)

第五幕：大學(xué)活動

第六幕：畢業(yè)季

第七幕：不想說再見！

最后，將以記錄片的形式拍攝。

第三篇：愛心社敬老院活動總結(jié)

愛心社敬老院活動總結(jié)

3月23日，在暖暖的春風(fēng)中迎來了愛心社的慰問敬老院活動?；顒拥攸c(diǎn)是東華頤養(yǎng)院，經(jīng)過我們愛心社全體成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，精心策劃，認(rèn)真落實(shí)，給敬老院的老人們送去關(guān)懷和溫暖，讓他們感受人間的溫情和領(lǐng)略當(dāng)代大學(xué)生服務(wù)生會的風(fēng)采。

中午1：30整，愛心社全體成員準(zhǔn)時(shí)在主教學(xué)大樓廣場集中。大家佩戴好證件和衣服，戴好工作帽，拿好所需物品，打出愛心社的旗幟，浩浩蕩蕩地步行向東華頤養(yǎng)院出發(fā)。一路上，我們歡聲笑語，井然有序，懷著激情，希望能早點(diǎn)到達(dá)。

2:30左右，我們來到了敬老院。將近一個(gè)小時(shí)的行程并沒有讓我們的熱情冷卻，我們友好地向老人們打招呼，老人們都露出了愉悅的笑容。之后就是我們的活動時(shí)間了，首先是敬老院的院長發(fā)表了簡短的問候，然后我們分為五個(gè)小組，各自安排區(qū)域搞衛(wèi)生。一下子，我們都七手八腳地活動了起來。有的同學(xué)在掃地，有的同學(xué)在擦桌子、窗戶，有的同學(xué)在提水……忙得不亦乎。大家都全身心的投入到了敬老院的生活和活動中去了。院內(nèi)面貌煥然一新，我們的勞動成果得到了敬老院的老人們一致贊揚(yáng)，我們不由樂開了懷?；顒悠陂g，我們還和老人們聊天了。通過聊天，我們了解了老人們?nèi)粘５纳?。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送過來的。雖然有的剛剛不太習(xí)慣，不過時(shí)間長了逐漸習(xí)慣起來。老人家在這里都過得很開心，他們有時(shí)間的時(shí)候會在樓下的樹陰聊天或者是在房間看一下電視，也有是到空曠地方做一些簡單的鍛煉的。因此，老人在這里也可算是可以晚年安康。

打掃衛(wèi)生后，我們還給老人們表演了節(jié)目。首先是單人舞，激越的音樂，跳躍的舞姿，帶動了全場的氣氛。有個(gè)老人還站起來，即興表演一段歌曲，我們都響起了激烈的掌聲。人老心不老，或許在孩子當(dāng)中，他們的嘴角才會上浮。然后是古典舞，伴隨著優(yōu)美的舞蹈，愛心社的成員們給老人們送來了按摩用的按摩捶和癢癢撓，希望敬老院的老人們身體健健康康，每天都開開心心?？吹嚼先藗兏屑さ奈⑿?，我們都心意滿足了。最后，我們合唱了愛心社的社歌《愛因?yàn)樵谛闹小?，還即興唱了《軍中綠花》，老人們都露出了滿意的笑容?？鞓返臅r(shí)光總是過得最快，老人們的晚飯時(shí)間到了，我們的服務(wù)時(shí)間也將要結(jié)束了，我們依依不舍地走出敬老院。在東華頤養(yǎng)院門口，我們照了一張大合照，讓照片此刻的歲月留下，飄揚(yáng)的旗幟定格在溫暖的春風(fēng)中。我們迎著春風(fēng)，離開了敬老院，在這次敬老院活動中，愛心社成員們收益頗多。這不僅培養(yǎng)了我們的愛心和孝心，還有一份責(zé)任心。對父母的責(zé)任感，對國家和民族的責(zé)任感。沒有老一輩的艱苦奮斗，就沒有我們現(xiàn)在的幸福生活。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，從小事做起，不辜負(fù)他們的期望，努力全面完善自我。最后，衷心祝福敬老院的老人們安享晚年，也愿全天下的兒女們都有一顆孝心和愛心來關(guān)懷老人。

敬老院活動圓滿結(jié)束了，但是也存在多多少少的瑕疵。首先活動的準(zhǔn)備不足，造成語言交流不暢，不能很好的把握老人的意思，還忽視了房間里的老人。其次是表演節(jié)目不夠豐富，造成有些是即興表演。還有些同學(xué)時(shí)間觀念不足，使最后的合照不能順利進(jìn)行?？偨Y(jié)不足，展望未來。相信愛心社會在活動中吸取教訓(xùn)，越辦越好，走向輝煌歲月。

愛心社秘書部

二零一三年三月二十五日

第四篇：刊首語 - 無錫市洛社高級中學(xué)

譜寫學(xué)校教科研工作的新篇章

謝建新

教改浪潮，風(fēng)起云涌，沐浴著新課改的春風(fēng)，我們走進(jìn)了新的一年，在三月明媚的陽光下，洛中人站在刷新的起跑線上，早已播下希望的種子。

回首激流勇進(jìn)的2006年，我校教科研工作抓住了全國第八次基礎(chǔ)教育課程改革的有利時(shí)機(jī)，以學(xué)校爭創(chuàng)四星為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，搭建科研平臺，教科研氛圍進(jìn)一步濃厚。在課題研究、論文發(fā)表、論文獲獎(jiǎng)等方面都碩果累累，躍上了新的臺階。積極組織申報(bào)研究課題，完成四星驗(yàn)收要有十個(gè)省級課題的目標(biāo)。其中孫建軍先生領(lǐng)題的《學(xué)校德育中對話模式的建構(gòu)和實(shí)踐研究》已被評為江蘇省“十一五”立項(xiàng)重點(diǎn)課題；2006年共出版專著一部，公開發(fā)表省級以上論文85篇，市區(qū)級論文9篇，發(fā)表省級以上論文老師覆蓋面超過百分之八十；積極組織參加上級組織的各類論文評比活動，選送高質(zhì)量、有針對性的論文參評，06首次全部參加了江蘇省五四杯、園丁杯、師陶杯三大杯論文竟賽，并取得好成績，其中葉建華獲得五四杯一等獎(jiǎng)，學(xué)校還榮獲了五四杯組織獎(jiǎng)，學(xué)校在2006省級以上論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)70篇，市級獲獎(jiǎng)21篇，區(qū)級獲獎(jiǎng)49篇。

新的一年，我校教科研工作要認(rèn)真貫徹上級有關(guān)指示精神，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，立足校本，以學(xué)生發(fā)展、課程改革、常規(guī)教學(xué)作為學(xué)?？蒲泄ぷ鞯闹攸c(diǎn)，強(qiáng)化教科研工作的管理，完善各項(xiàng)科研制度，認(rèn)真抓

好教科研工作的落實(shí)，形成教育教學(xué)科研的合力，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1、切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。

全體老師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，《08高考方案》，了解改革背景，領(lǐng)會課程宗旨，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，確立新的教育理念。探索構(gòu)建學(xué)校德育新體系和課堂教學(xué)新形式。教科室將提供最前沿的教育教學(xué)信息，引導(dǎo)教師切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，高度重視課題研究和個(gè)案研究，提升行動研究為理論研究，化被動研究為主動研究，主動積極投身教育科研，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷研究，不斷完善，少走或不走彎路，自如地應(yīng)對新課程的挑戰(zhàn)。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

以洛社高級中學(xué)教育學(xué)術(shù)委員會這支隊(duì)伍建設(shè)為龍頭，帶動課題主持人隊(duì)伍和教研組長隊(duì)伍的建設(shè)，在全校形成良好的科研氛圍。本學(xué)期，依托洛社高級中學(xué)三批教科研先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的學(xué)術(shù)力量，繼續(xù)壯大洛中教科研骨干隊(duì)伍，切實(shí)提高全體教師的 教科研水平。

3、搭建科研平臺。

認(rèn)真完成《洛中教研》的發(fā)刊工作，發(fā)表論文必須是原創(chuàng)作品，讓更多的老師的教科研從《洛中教研》起步，同時(shí)配合師訓(xùn)處做好校本培訓(xùn)、專家講座、教育論壇、學(xué)術(shù)沙龍等工作。

4、加強(qiáng)課題管理。各課題負(fù)責(zé)人在開題前要完成文獻(xiàn)綜述和課題實(shí)施方案，做好開題準(zhǔn)備工作，我們將熱烈、隆重的舉行《學(xué)校德育中對話模式的建構(gòu)和實(shí)踐研究》的開題儀式。為其他省教育學(xué)會課題和電教課題起到良好的示范作用，并扎扎實(shí)實(shí)搞好課題研究。

5、多出論文成果

2006年，我校的教科研工作抓住了學(xué)校創(chuàng)建四星的有利時(shí)機(jī)，論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表都創(chuàng)歷史之最，站在高平臺上，如何使我校的教科研工作得到可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造新的輝煌，是我校教科研工作迫切需要解決的問題。一方面，我們將積極組織參加上級組織的各類論文評比活動，選送高質(zhì)量、有針對性的論文參評，爭取在2007年園丁杯（五月）、師陶杯（九月）等各類論文評比活動中獲得佳績，為學(xué)校爭得更多的榮譽(yù)。另一方面，我們還將采取正面引導(dǎo)、組際競爭、拓寬渠道、匯綜匯總投稿通信地址、加強(qiáng)考核等具體措施，在市級和省級以上報(bào)刊雜志社發(fā)表更多、更高質(zhì)量的論文，07年內(nèi)爭取在無錫市級以上刊物發(fā)表的論文數(shù)超過70篇。

我們相信在我?！皬?qiáng)化管理，很抓質(zhì)量，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，凸顯特色，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建設(shè)成為惠山區(qū)名校、強(qiáng)校、特色?！钡闹笇?dǎo)思想指導(dǎo)下，通過全體老師的共同努力，我們一定能完成既定目標(biāo)，譜寫學(xué)校教科研工作的新篇章，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：高中英語學(xué)習(xí)方法 - 無錫市洛社高級中學(xué)

高中英語學(xué)習(xí)方法

無錫市洛社高級中學(xué)趙鳳芬

邁進(jìn)高中的校門，面對全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段。學(xué)習(xí)內(nèi)容極其難度與過去初中有了很大的改變，因而學(xué)習(xí)方法也應(yīng)當(dāng)相應(yīng)地有所改變。在初中階段，英語學(xué)習(xí)主要重視對于英語知識和語法的學(xué)習(xí)，而到了高中階段則側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解的綜合能力，這就需要我們把學(xué)到的知識靈活運(yùn)用到對語言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語言運(yùn)用能力。因此在學(xué)習(xí)過程中不能死摳句子、死記語法，而應(yīng)當(dāng)注重交際用語、習(xí)慣搭配及語言的多變。與此同時(shí)我們還應(yīng)當(dāng)講求學(xué)習(xí)策略，制定符合自己的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)，力爭從一開始就養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使自己充滿信心，學(xué)好英語。

高中英語教學(xué)大綱規(guī)定要求掌握的日常交際功能用語分別在初、高中教材各個(gè)單元的對話中有所體現(xiàn)。隨著近年來英語教學(xué)逐漸向能力教學(xué)注重發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力的轉(zhuǎn)變，教師在教學(xué)過程中逐漸改變了過去重語法輕交際的傾向，加強(qiáng)了對外語交際能力的培養(yǎng)及考查。這些都要求我們在英語學(xué)習(xí)中注重情景交際用語的掌握與使用。

聽說能力的培養(yǎng)提高是英語學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，首先就必須持有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，盡可能設(shè)法用學(xué)過的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn)，抓住一切機(jī)會多聽多說，并持之以恒。

對此我們必須具有一種自覺實(shí)踐的意識，抓住一切機(jī)會多聽多說，在實(shí)踐中不斷修正錯(cuò)誤，并持之以恒，從而不斷提高自己的水平。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中我們不僅應(yīng)注重課堂上的學(xué)習(xí)，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)抓住課外。課內(nèi)是基礎(chǔ)，然而課外的天地更為寬廣。同學(xué)們要積極參與老師組織的聽說活動，不但要仔細(xì)聽英語錄音帶和老師說的英語，而且還要仔細(xì)聽其他同學(xué)說的英語。聽懂之后必有反應(yīng)，要主動表達(dá)自己的觀點(diǎn)。一定不要怕說錯(cuò)而閉口不言。正確的態(tài)度應(yīng)該是，盡可能設(shè)法用學(xué)過的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn)，決不要未開口而先擔(dān)憂。課堂教學(xué)的現(xiàn)代化設(shè)備(電化教具和電腦多媒體)也要用足用好。再來看課外英語聽說學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件。同學(xué)們在條件許可的情況下，應(yīng)強(qiáng)化自身周圍的聽說氛圍。

另外多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀的好處是擴(kuò)大知識面，增加詞匯量，提高理解力，鞏固詞匯和語法結(jié)構(gòu)，同時(shí)還有力地推進(jìn)聽說寫能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷時(shí)看幾個(gè)段落和短篇是兩回事。前者是一種泛讀，一種休閑式的欣賞，一種大多數(shù)情況下效果更好的無意學(xué)習(xí)。

課余時(shí)間同學(xué)們可以去外文書店選購適合自己水平的簡易讀物。適合自己的水平的讀物一般說來指自己粗看幾頁能知大意的書，便稱得上適合自己水平，其中當(dāng)然有生詞和新的結(jié)構(gòu)，但這不要緊，跳一跳，便能摘下果子，這反而能激發(fā)好奇心，提高興趣，增強(qiáng)理解能力。閱讀之后作些摘記，留下一些新詞匯、新句型和信息，作為自己實(shí)踐的足跡，供日后再學(xué)習(xí)。自己動了手，記憶更牢固。此外，詞匯難記是外語學(xué)習(xí)中的一個(gè)老大難問題。記不住詞匯，其實(shí)是詞匯的復(fù)現(xiàn)率不夠，而光死背單詞，又太枯燥，既費(fèi)時(shí)間又常常會效果不夠理想。詞匯記憶存在一定的難度是事實(shí)，然而記憶詞匯也有許多方法。多閱讀，在閱讀中鞏固詞匯掌握對詞匯的識記不失為一個(gè)好方法。書面表達(dá)的基礎(chǔ)是口語表達(dá)，其實(shí)質(zhì)則是用英語思維的能力。其中詞匯和句型是基礎(chǔ)條件，語法知識是對這些基礎(chǔ)材料進(jìn)行組織安排的重要條件，這些條件的積累靠的是長期聽、說和閱讀實(shí)踐的運(yùn)作。

總的說來，學(xué)好英語通常我們必須作到：

一、認(rèn)真聽教科書規(guī)定的內(nèi)容，大略掌握基本的語法知識、單詞；

二、課下完成作業(yè)后，要選擇一套英語錄音帶來聽，它應(yīng)該是讓你在隨意中就能輕松聽下去的錄音帶，它不會給你增加太大的壓力，但卻能讓你把教科書上學(xué)過的句子、單詞、語法得到快速而有效的復(fù)習(xí)和鞏固。這就是快速學(xué)習(xí)法中的“存儲、記憶、激活”三過程中的關(guān)鍵過程：激活；

三、在完成了“學(xué)好教科書”的目的之后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，那就是選擇一條適合于你自己的學(xué)英語的捷徑、比如利用做完功課閉目養(yǎng)神的休息時(shí)間訓(xùn)練聽說，在不知不覺中就會說很多地道的英語句子。一年后你突然發(fā)現(xiàn)你已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在其它同學(xué)前頭了；

四、為了應(yīng)付考試，你要經(jīng)常多做幾套試題。你會意識到，你會說的那些句子能十分有效地幫你對付各種各樣的考試題。

面對緊張的高中學(xué)習(xí)，同學(xué)們只有盡快使自己對其適應(yīng)，并不斷在學(xué)習(xí)的過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而形成真正適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能真正有效的學(xué)好英語。