第一篇：2018年高考(440)山西省太原市2018年高三模擬試題(三)

2018年高考(440)山西省太原市2018年高三模擬試題(三)

太原市2018年高三年級(jí)模擬試題(三)語文試卷注意事項(xiàng): 1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回?，F(xiàn)代文閱讀(35分)（一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成1-3題。(摘編自何天平《大國雄姿躍然銀幕》)1.下列關(guān)于紀(jì)錄片《厲害了,我的國》的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)A.該片要在宏大敘事和情感書寫兩條線索上相互觀照,就必須回應(yīng)“記錄新時(shí)代”愿景。

B.該片首次以紀(jì)錄片的形式將重大政治題材濃縮于短短90分鐘作品中,并引入大銀幕。

C.該片用“大國”和“小家”統(tǒng)領(lǐng)全片,讓人既產(chǎn)生愛國情感,又有充分的個(gè)體移情。D.盡管該片母題關(guān)切多個(gè)層次或維度的議題,但該片的創(chuàng)作也只是擇其一二切入并展現(xiàn)。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章主要從紀(jì)錄片的難點(diǎn)和難點(diǎn)化解兩部分,分析了《厲害了,我的國》在創(chuàng)作上的特點(diǎn)。

B.結(jié)構(gòu)上,難題化解內(nèi)容緊承上段,“大國”對應(yīng)第一個(gè)難點(diǎn),“小家”對應(yīng)第二個(gè)難點(diǎn)。

C.文章第三段主要是從觀眾觀影感受的角度來說明《厲害了,我的國》是如何化解難點(diǎn)的。

D.文章以《厲害了,我的國》為例,以小見大,論述了如何用紀(jì)錄片講好中國故事的命題。

3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.《厲害了,我的國》的成功代表該紀(jì)錄片在宏大敘事和情感書寫的相互觀照上取得突破。

B.《厲害了,我的國》展現(xiàn)新的創(chuàng)作理念和思路,表明傳統(tǒng)電視紀(jì)錄片處理原則不再適用。

C.要讓觀眾愿意走進(jìn)影院觀看紀(jì)錄片,就要把能引起觀眾的情感共鳴作為創(chuàng)作的努力方向

D.隨著紀(jì)錄片的發(fā)展進(jìn)入黃金時(shí)代,新時(shí)代的紀(jì)錄片將對人們的社會(huì)生活產(chǎn)生更大影響。

(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題14分)閱讀下面的文字,完成4-6題。老哥哥 減克家

秋是懷人的季候。深宵里,床頭上叫著蟋蟀,涼風(fēng)吹一縷明光穿過紙窗來。在我沒法合緊雙眼的當(dāng)兒,一個(gè)意態(tài)龍鐘的老人的影像便朦朧在我眼前了。

老哥哥離開我家,算來已經(jīng)足足十年了。在這個(gè)長的期間里,我是一只亂飛的鳥,也偶爾她投奔一下故鄉(xiāng)的園林。前年舊年是在家里過的。正月的日子是無底幽閑,便把老哥哥約到我家來了。見了面我還沒來得及看清楚他,他卻大聲喊著說:“你瘦了!小時(shí)候那樣的又胖又白!”從他剛勁的聲音里我聽出了他的康健了。

他的耳朵重聽,說話的聲音很高,好似他覺得別人的聽覺也和他一樣似的。他說,他常常掛念著我,他的身子雖然在家里,可是心還在我的家呢。語絲還纏在嘴角上,可是他已經(jīng)虎虎的打起新聲來了,我心里悲仿地說:“老哥哥老了!”

老哥哥真是老哥哥,他來到我家時(shí)曾祖父還不過十幾歲呢。祖父是在他背上長大,父親是在他背上長大,我呢,還是。他是曾祖父的老哥哥,他是祖父和父親的老哥哥,他是我的老哥哥。聽老人們講,他到我家來不過才二十歲呢,身子銅幫鐵底的,可是在我記事的時(shí)候他已是六十多歲的暮氣人了。那時(shí)他的活是趕集,喂牲口,農(nóng)忙了擔(dān)著飯往坡里送。曬場的時(shí)節(jié)有時(shí)拿一張木叉翻一翻。揚(yáng)場,他也拾起張锨來揚(yáng)它幾下,別人一面揚(yáng)一面稱贊他說:“好手藝,揚(yáng)出個(gè)花來,果真老將出馬一個(gè)趕倆。”

從我記事以來,祖父沒曾叫過他一聲老哥哥,都是直呼他老李。曾祖父也是一樣。曾祖的脾氣很暴,好罵人“王八蛋”。他老人家一生起氣來,老哥哥就變成“王八蛋”了。祖父雖然不大罵人,然而那張不大說話的臉子一望見就得叫人害怕。老哥哥趕集少買了一樣?xùn)|西,或是祖父說話他耳聾聽不見,那一張冷臉,半天一句的冷話他便伸著頭吃上了。我在一邊替老哥哥心跳,替老哥哥不平。

我小時(shí)候最是迷賭,到了輸?shù)美鲜蠖蠢镆餐诓怀鲆粋€(gè)銅錢來的困窘時(shí),我便想到老哥哥的那個(gè)小破錢袋來了。錢袋放在他枕頭底下,順手就可以偷到的。他知道這個(gè)地道的賊,但一點(diǎn)也不生氣。我后來向他自首時(shí)是這樣說的:“老哥哥,這時(shí)我還小呢,等我大了做了官,一定給你銀子養(yǎng)老?！?/p>

他聽了當(dāng)真的高興。然而這話曾祖父小時(shí)曾說過,祖父小時(shí)也曾說過了!老哥哥一天一天的沒用了。日夜縮在他那一角炕頭上,像吐盡了絲的蠶一樣,疲意抓住了他的心,背屈得像張弓,小辨越顯得細(xì)了。他的身子簡直成了個(gè)季候表,一到秋風(fēng)起來便咯略的咳嗽起來。

“老李老了!老李老了!”

大家都一齊這么說。年老的人最不易叫人喜歡。于是老哥哥的壞話塞滿了祖父的耳朵。大家都討厭他。討厭他耳聾,討厭他咯咯鬧得人睡不好覺,討厭他冬天把炕燒得太熱。祖父最會(huì)打算,尋了一點(diǎn)小事便把五十年來的跑里跑外的老哥哥趕走了。我當(dāng)時(shí)的心比老哥哥的還不好過,真想給老哥哥講講情,可是望一下祖父的臉,心又冷了。

老哥哥臨走淚零零的,每年十二吊錢的工價(jià)算清了帳,肩一個(gè)小包走出了我的大門。我牽著他的衣角,不放松地跟在后面。他要去找的是一個(gè)嗣子。說家是對自己的一個(gè)可憐的安慰罷了。但是,不是自己養(yǎng)的兒子,又沒有許多東西帶去,人家能好好養(yǎng)他的老嗎?我在替他擔(dān)心著呢!又是秋天了。秋風(fēng)最能吹倒老年人!我已經(jīng)能賺銀子了,老哥哥可還能等得及接受嗎? 一九二五年一月二十四日

4.下列對文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章對老哥哥的回憶先從前年的見面說起,再回憶老哥哥以前的生活,這樣寫有助于表現(xiàn)“我”與老哥哥之間的深厚感情。B.老哥哥是一個(gè)勤勞能干的人,他是“我”家長工,從“我”曾祖父一直伺候到“我”,還要趕集、喂牲口、送飯、曬場、揚(yáng)場等。C.“我”因迷賭輸錢,便偷了老哥哥的錢,老哥哥明知是我所為,但“一點(diǎn)也不生氣”,因?yàn)樗牢覍頃?huì)當(dāng)真給他養(yǎng)老。D.文章描寫老哥哥“日夜蜷縮”樣子的一段話,運(yùn)用了比喻、比擬的手法,生動(dòng)刻畫出被榨干血汗的底層勞動(dòng)者形象 5.首尾兩段都寫到了秋風(fēng),它們的作用有什么不同?請簡要分析。(5分)

6.“我”在文中起什么作用?請簡要分析。(6分)(三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,12分)閱讀下面的文字,完成7~9題。材料一: 北青報(bào):經(jīng)歷過論戰(zhàn)與調(diào)查,能否總結(jié)一下自己在轉(zhuǎn)基因問題上的觀點(diǎn)? 崔永元：第一,我同意轉(zhuǎn)基因話題要多聽科學(xué)家的,但要聽不同科學(xué)家的;第二,即便是聽科學(xué)家的,也不要放棄個(gè)人的獨(dú)立思考。因?yàn)樽詈蟮倪x擇權(quán)利還在你手里,而這個(gè)選擇的權(quán)利,不一定是好和壞,而是你喜歡不喜歡。有時(shí)候選擇權(quán)只是對權(quán)利本身的尊重,沒有人可以指手畫腳。北青報(bào):這半年,你的觀點(diǎn)有沒有修正過的? 崔永元:有。我以前有這樣的猜測:支持轉(zhuǎn)基因的全都是利益集團(tuán)。但是我從美國做完調(diào)查,打消了這樣的一些顧慮。因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)室見到的一些研究轉(zhuǎn)基因的專家,就是比較單純。但我也不否認(rèn)國內(nèi)有些專家就是身涉利益當(dāng)中,因?yàn)樗麄兗裙軐?shí)驗(yàn)室的試管,也管賬本上的數(shù)字。摘自2014年9月5日《北京青年報(bào)》 材料二 主持人:13億多中國人,民以食為天,“天”要變顏色了。關(guān)于這個(gè)話題,專家的說法不一,派是挺轉(zhuǎn)的,另一派是反轉(zhuǎn)。郎威平:我今天再給各位提出一個(gè)研究報(bào)告,就是孟山都810轉(zhuǎn)基因玉米叫MON810。2008年,奧地利政府委托維也納大學(xué)做了調(diào)研,結(jié)果顯示,長期食用MON810玉米的老鼠生育力下降,而且下一代小老鼠體重明顯減輕,體質(zhì)明顯變?nèi)?。就為這個(gè)原因,法國、德國等6個(gè)國家禁止食用MON810轉(zhuǎn)基因玉米。

到底轉(zhuǎn)基因食品帶來什么危害?如果我們不能給予正面肯定答復(fù)的話,我們老百姓有權(quán)利質(zhì)疑,有權(quán)力反對轉(zhuǎn)基因食品進(jìn)口。為什么?我用袁隆平先生所說的一句話,也就是說轉(zhuǎn)基因食品的危害性說不定要一兩代人之后才能發(fā)現(xiàn)。

注:孟山都總部位于美國密蘇里州,全球第一大種子公司,也是全世界頭號(hào)轉(zhuǎn)基因公司。這家公司自1901年創(chuàng)建以來就一直伴隨著眾多的爭議。

摘自2014年3月《經(jīng)濟(jì)論壇》 材料三

記者:轉(zhuǎn)基因技術(shù)一直備受爭議。您如何看待? 袁隆平:“轉(zhuǎn)基因技術(shù)是目前的尖端技術(shù),我認(rèn)為轉(zhuǎn)基因及轉(zhuǎn)基因所屬的分子技術(shù)將是未來發(fā)展方向。轉(zhuǎn)基因技術(shù)不能一概而論,不能一聽轉(zhuǎn)基因就覺得很可怕?？瓜x基因轉(zhuǎn)自毒蛋白基因,雖然小白鼠試驗(yàn)成功,但民眾對此有疑問還是正常的,對這樣的轉(zhuǎn)基因我們還是要謹(jǐn)慎,要通過完備的試驗(yàn)才能投入市場。而另外有一種基因,它是安全的,我們正在研究將碳四基因轉(zhuǎn)到水稻上,這種技術(shù)能夠大大提高水稻的光合作用效率,提高產(chǎn)量。”

（摘自2016年3月23日中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)）材料四

記者:轉(zhuǎn)基因技術(shù)已應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)甚至軍事等多個(gè)領(lǐng)域,您對此有什么看法? 羅援:目前中國面臨生物安全威脅,其中最現(xiàn)實(shí)的威脅是轉(zhuǎn)基因物種的無序迅速擴(kuò)散和聽任外國人插手中國疫苗以及大量其他藥品的生產(chǎn)過程,而最嚴(yán)重的威脅是敵國以轉(zhuǎn)基因物種和特種疫苗等為武器,針對中國人口發(fā)動(dòng)新型戰(zhàn)略打擊,而中國對此缺少警惕,處于幾乎不設(shè)防狀態(tài),局面被動(dòng),后果嚴(yán)重。生物不安全既可能來自國內(nèi)不規(guī)范研發(fā)和商業(yè)活動(dòng),也可能來自國外事故或惡意輸入,從而對國家安全構(gòu)成不亞于戰(zhàn)爭的巨大威脅。因此必須加強(qiáng)對全民的生物安全意識(shí)教育,同時(shí)指定或建立專門的工作機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)統(tǒng)一國家的生物安全工作。

（摘自2012年03月04日中國新聞網(wǎng)）

7.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.崔永元經(jīng)過論戰(zhàn)與調(diào)查,逐漸修正了自己原有觀點(diǎn),認(rèn)為支持轉(zhuǎn)基因的不再是利益集團(tuán)。

B.崔永元認(rèn)為,轉(zhuǎn)基因話題要聽不同科學(xué)家的意見,但不能放棄個(gè)人的獨(dú)立思考。

C.崔永元認(rèn)為,在接受哪種觀點(diǎn)的問題上,每個(gè)人都有選擇的權(quán)利,別人不能指手畫腳。

D.崔永元認(rèn)為,既管實(shí)驗(yàn)室的試管也管賬本上的數(shù)字會(huì)使一些專家身涉利益當(dāng)中,難持公正。

8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的兩項(xiàng)是(5分)A.孟山都是全球第一大轉(zhuǎn)基因種子公司,其生產(chǎn)的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品一直都存在很大的爭議,因而遭到一些國家的抵制。B.轉(zhuǎn)基因問題不僅涉及到糧食生產(chǎn)和食品加工,還應(yīng)用于醫(yī)藥、工業(yè)甚至軍事等多個(gè)領(lǐng)域,關(guān)系到國家的安全及國民的健康。

C.接受采訪中,四個(gè)人雖然認(rèn)識(shí)角度不同,但是共同點(diǎn)是都認(rèn)為民眾有權(quán)利對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品質(zhì)疑并保持警惕,辯證看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

D.羅援認(rèn)為,只要有專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理國家的生物安全工作,并加強(qiáng)對人們的生物安全意識(shí)教育,就能有效應(yīng)對生物安全威脅。

E.從以上材料看,有關(guān)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的話題是存在爭議的,對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品進(jìn)入消費(fèi)領(lǐng)域一定要持謹(jǐn)慎態(tài)度,揚(yáng)長避短,確保安全。

9.綜合上述材料,概括說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)為人類社會(huì)帶來了哪些利弊?(4分)

二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文,完成10-13題。

初,鄭武公娶于申,曰武姜,生莊公及共叔段。莊公寤生【注】,驚姜氏,故名曰寤生,遂惡之。愛共叔段,欲立之,亟請于武公,公弗許。及莊公即位,為之請京,使居之,謂之京城大叔。祭仲曰:“都城過百雉,國之害也。先王之制:大都不過參國之一,中五之一,小九之一。今京不度,非制也,君將不堪?！惫?“姜氏欲之,焉辟害?”對曰:“姜氏何厭之有!不如早為之所,無使滋蔓,蔓難圖也。”公曰;“多行不義必自斃,子姑待之?！奔榷笫迕鞅?、北鄙貳于己。公子呂曰:“國不堪貳,君將若之何?欲與大叔,臣請事之;若弗與,則請除之,無生民心。”公曰:“無庸,將自及?！贝笫逵质召E以為己邑,至于廩延。子封曰:“可矣!厚將得眾。”公曰:“不義不昵,厚將崩。”大叔完聚,繕甲兵,具卒乘,將襲鄭。夫人將啟之。公聞其期,曰:“可矣!”命子封帥車二百乘以伐京。京叛大叔段。段入于鄢,公伐諸鄢。五月辛丑,大叔出奔共。書曰:“鄭伯克段于鄢?！倍尾坏芄什谎缘苋缛试豢朔Q鄭伯譏失教也道之鄭志不支出狼之也遂置姜氏于城潁而誓之曰:“不及黃泉,無相見也!”既而悔之。潁考叔為潁谷封人,聞之,有獻(xiàn)于公。公賜之食,食舍肉。公問之,對曰:“小人有母,皆嘗小人之食矣,未嘗君之羹,請以遺之。”公曰:“爾有母遺,緊我獨(dú)無!”潁考叔曰:“敢問何謂也?”公語之故,且告之悔。對曰:“君何患焉?若闕地及泉,隧而相見,其誰曰不然?”公從之。公入而賦:“大隧之中,其樂也融融!”姜出而賦:“大隧之外,其樂也洩洩!”遂為母子如初。君子曰:“潁考叔,純孝也。愛其母,施及莊公?！?/p>

(選自《左傳·鄭伯克段于鄢》,有刪節(jié) 【注】寤生,難產(chǎn)。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)A.段不弟/故不言弟/如二君/故曰克/稱鄭伯譏/失教也/謂之鄭志不言出奔/難之也

B.段不弟/故不言弟/如二君故/曰克/稱鄭伯譏/失教也謂之鄭志/不言出奔/難之也

C.段不弟/故不言弟/如二君/故曰克/稱鄭伯/譏失教也/謂之鄭志/不言出奔/難之也

D.段不弟/故不言弟/如二君故/曰克/稱鄭伯/譏失教也/謂之鄭志不言出奔/難之也

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.共叔段,在兄弟之中年歲小,故稱“叔段”。古時(shí)用“伯仲叔季”表示兄弟排行。

B.辛丑,干支之一,古代常以干支紀(jì)日,從甲子開始到癸亥,六十天為一周,循環(huán)記錄

C.黃泉,指人死后所居住的地方,古代認(rèn)為天玄地黃,而泉在地下,所以稱為黃泉。

D.《左傳》,相傳春秋末年左丘明所作,是一部編年體史書。傳,指為人物作傳記

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.因莊公出生時(shí)難產(chǎn),驚嚇其母,因此姜氏不喜歡他,想立另一兒子共叔段為君位繼承人。盡管她急切地向武公請求,但武公沒有答應(yīng)。

B.共叔段在自己封地京城,修治城郭超過先王規(guī)制,并貪得無厭,不斷侵占他地,竟至偷襲鄭都,結(jié)果被莊公擊敗。C.莊公采取“將欲取之,必先予之”的策略,滿足其弟共叔段部分欲望,置其于不仁不義之地再取之,說明莊公頗有謀略。D.莊公粉碎共叔段陰謀后,發(fā)誓有生之年不與其母相見,不久就后悔,后經(jīng)穎考叔出謀劃策與母相見,說明孝在當(dāng)時(shí)是受推崇的美德。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)公曰:“多行不義必自斃,子姑待之?！奔榷笫迕鞅?、北鄙貳于已。

君何患焉?若闕地及泉,隧而相見,其誰曰不然?

（二）古代詩歌閱讀(本題共2小題,11分)閱讀下面這首宋詩,完成14~15題。發(fā)商水道中 陳與義

商水西門語,東風(fēng)動(dòng)柳枝。年華入危涕,世事本前期。草草檀公策,茫茫杜老詩。山川馬前闊,不敢計(jì)歸時(shí)?！咀ⅰ筷惻c義(1090-1138),宋朝詩人。1127年,北虜入寇,詩人南奔,途徑河南商水作此詩。指劉宋將軍檀道濟(jì),他出擊魏軍時(shí)因糧餉不繼而倉猝撤兵,致魏軍深人。杜甫有“干戈浩茫?！痹娋?。

14.下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A.首聯(lián)點(diǎn)明地點(diǎn)是商水西門,時(shí)間是春天柳枝飄動(dòng)的時(shí)節(jié),標(biāo)題表明將從商水出發(fā)。

B.第二句以春風(fēng)吹動(dòng)柳枝烘托離愁別緒,寫出奔亡途中、行程催促、不得不離開的傷感。

C.第三句寫自己年事已高,體弱多病,但在**時(shí)局又無所作為,只能傷心落淚。

D.“世事本前期”是說眼下時(shí)勢方艱,但追本求原,也有其前事之因,有命中注定之意。

E.詩人借檀公典故有追究北宋貽誤戰(zhàn)機(jī)的罪過之意,借杜詩抒發(fā)自己漂泊無定的感慨

15.尾聯(lián)兩句有怎樣的藝術(shù)效果?請簡要分析。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題,5分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)白居易《觀刈麥》中,描寫婦女兒童支援農(nóng)忙場景的句子是“?！?/p>

(2)韓愈在《師說》中批評(píng)一些人愛自己的孩子就擇師而教,而自已卻以從師為恥,緊接著說:“?！?/p>

三、語言文字運(yùn)用(20分)17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全都不正確的一項(xiàng)是(3分)泰山碧玉是泰山所產(chǎn)的一種美玉,質(zhì)地晶瑩溫潤,自然光線下呈墨綠色,透光如夏荷,堪稱鐘靈毓秀的玉石精品。改革開放后,我國在法制建設(shè)方面取得了長足的進(jìn)步,人們的法治意識(shí)越來越強(qiáng),但以言代法、以權(quán)代法的現(xiàn)象仍習(xí)以為常。值得注意的是,某市的環(huán)境監(jiān)測儀器直接設(shè)在環(huán)保局大樓里,這樣做哪怕是不違規(guī),也難逃瓜田李下之嫌。

游客遇到侵權(quán)行為,執(zhí)法部門對于購物場所的違法經(jīng)營則多是行政處罰,這樣的處理方式基本是隔靴搔癢,很難產(chǎn)生有效震懾。

我國人力資源服務(wù)市場呈現(xiàn)出國有、民營和合資企業(yè)競爭發(fā)展的格局。這三類主體中,民營企業(yè)異軍突起,已成為其中最重要的力量。

84歲高齡的噶欽先生,以“文革”結(jié)束后數(shù)年日日夜夜披肝瀝膽潛心繪制的104幅主題唐卡,回饋他幼時(shí)出家的扎什倫布寺。A.B.C.D.18.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)A.國家旅游局將采取強(qiáng)化組織保障、強(qiáng)化資金支持、強(qiáng)化考核督導(dǎo)、強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),深入推進(jìn)廁所革命向縱深發(fā)展。B.美國的貿(mào)易保護(hù)主義有激起更大范圍貿(mào)易戰(zhàn)的趨勢,無論世貿(mào)組織和一些國家的領(lǐng)導(dǎo)人都呼吁有關(guān)各方保持克制,避免事態(tài)升級(jí)。

C.蔡英文在民進(jìn)黨實(shí)現(xiàn)全面執(zhí)政后,借口支持轉(zhuǎn)型正義、清算不當(dāng)黨產(chǎn)的名義,對國民黨的黨產(chǎn)全面開鍘,大開殺戒。D.年均貢獻(xiàn)率超過30%、一直是全球經(jīng)濟(jì)增長重要貢獻(xiàn)者的中國,已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)增長的主要穩(wěn)定器和動(dòng)力源。19.下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分)A.本次省中學(xué)語文學(xué)會(huì)進(jìn)行了換屆改選,一向低調(diào)的張旭榮幸地當(dāng)選該會(huì)常務(wù)理事。

B.因?yàn)槲业南⒂泻芏喽际莵碜悦耖g渠道,所以難免有不實(shí)之處,還望各位海涵。

C.你們真是太熱情了,校長親自在門口恭候,同學(xué)們起立迎接,使我深受感動(dòng)。

D.這本書共收錄了我們文學(xué)社成員150篇大作,是我們?nèi)陙淼闹腔劢Y(jié)晶,意義非凡。

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分)作為普通人,如何讀經(jīng)典?我的經(jīng)驗(yàn)是。也就是說閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的,而不要不懂硬讀。不懂硬讀,刻意求解,時(shí)間長了。

,再讀難懂的、枯燥的,人文素養(yǎng)就是這樣熏陶出來的。在不實(shí)用而有趣這一點(diǎn)上,讀經(jīng)典的確很像是一種消遣。而事實(shí)上,許多心智活潑的人正是把這當(dāng)作最好的消遣的。

21.下面畫線句子有2處不合邏輯,請寫出其序號(hào),并加以改正。(5分)裝備強(qiáng)則國強(qiáng)。古往今來,國與國之爭,就是裝備制造業(yè)之爭。當(dāng)前階段,高端裝備之爭已上升為大國之間博弈的核心。在裝備制造業(yè),核心技術(shù)是王道。實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破,才有討價(jià)還價(jià)的資格,才能勇敢地對老外說不。在智能制造引領(lǐng)全球制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的背景下,向“智造”轉(zhuǎn)型,向“高端”升級(jí),創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是關(guān)鍵。在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的戰(zhàn)略下,我們實(shí)現(xiàn)由中國制造向中國創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變,向裝備強(qiáng)國的陣營進(jìn)發(fā)。隨著關(guān)鍵核心技術(shù)的攻克和突破,中國正在用自己的方式,縮短著從制造強(qiáng)國到制造大國的距離。

四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)自古以來,中華民族非常重視家庭教育,始終重視“家國”文化建設(shè),把優(yōu)良的家訓(xùn)家規(guī)、家教家風(fēng),作為勵(lì)志勉學(xué)的精神食糧、修身處世的道德標(biāo)準(zhǔn)、為官從政的堅(jiān)挺脊梁。孟母擇鄰,三遷其居;岳母刺字,精忠報(bào)國。顏氏家訓(xùn)、曾國藩家書等更是最好的注腳。中華文明源遠(yuǎn)流長,在很大程度上得益于家教家風(fēng)的有序傳承。

某市開展村、鎮(zhèn)、市三個(gè)層級(jí)的“好家風(fēng)”家庭評(píng)選,通過群眾自薦、相互推薦和村民代表會(huì)、無記名投票等多種方式,讓村民海選出信得過的“好家風(fēng)”家庭,讓村民在參與過程中受到更多教育、熏陶和感染,“來年我家要爭做‘好家風(fēng)’家庭”成為群眾新期盼。

對于以上的材料,你有什么所見所聞所思所感?要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。太原市2018年高三年級(jí)模擬試題(三)語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.(3分)C(A必要條件關(guān)系不成立,B原文是首次引入大銀幕,D指的傳統(tǒng)電視紀(jì)錄片的做法,不是該片的做法)2.(3分)B(不是簡單的對應(yīng))3.(3分)B(不能得出“傳統(tǒng)電視紀(jì)錄片處理原則不再適用”的結(jié)論)4.(3分)C(老哥哥“一點(diǎn)也不生氣”并非是聽說“我”要給他養(yǎng)老)5.(5分)開頭的秋風(fēng)意在烘托懷人的氛圍,為引出老哥哥這個(gè)人物做鋪墊。(2分)結(jié)尾的秋風(fēng)意在引出“我”對年事已高的老哥哥的擔(dān)憂和同情,有助于突出“我”想要幫助老哥哥的善良心愿,并照應(yīng)開頭。(3分)6.(6分)所回憶的內(nèi)容是通過“我”來敘述的,“我”起線索作用。老哥哥的形象是通過和“我”的關(guān)系表現(xiàn)出來的,如老哥哥對“我”偷錢不生氣表現(xiàn)出善良厚道的性格。“我”對老哥哥的同情、依戀與其他家人對老哥哥的訓(xùn)斥和冷臉、冷話形成鮮明對比,有助于表現(xiàn)謳歌善良、揭露社會(huì)不公的主題。(每點(diǎn)2分)7.(3分)A(原文崔永元的意思是不再認(rèn)為支持轉(zhuǎn)基因的全都是利益集團(tuán))8.(5分)B E(A原文只提及MON810,未提及其他產(chǎn)品;C羅援就只從問題的角度來談;D充分條件不成立)9.(4分)利:轉(zhuǎn)基因技術(shù)是代表未來發(fā)展方向的尖端技術(shù)?？蓱?yīng)用于農(nóng)業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域。弊:可能會(huì)影響人們的體質(zhì)健康。對國家安全構(gòu)成威脅 10.(3分)C 11.(3分)D(傳是解釋經(jīng)書的文字)12.(3分)A(是“多次”向武公請求,而不是“急切地”)13.(10分)(1)莊公說:“多做不義的事一定會(huì)自取滅亡,你姑且等著瞧吧”不久,大(太)叔段命令原屬莊公的西部和北部的邊境城邑同時(shí)也臣屬于自己。(“姑”“鄙”“貳”各1分,大意2分)(2)您擔(dān)心什么呢?如果挖一條地道至泉水,在隧道中相見,誰還說您違背了誓言呢?(“患”“闕”“隧”各1分,大意2分)14.(5分)C D(C“年華”并非指年事已高,另“體弱多病”無依據(jù);D不是“命中注定之意”,而是有暗諷北宋王朝之意）

15.(6分)前句寫景,寫出山川的遼遠(yuǎn);后句寫自己不敢作歸鄉(xiāng)之計(jì)。(2分)以開闊之景反襯難歸之情。(2分)與上聯(lián)中的前途“茫?！毙纬汕楦泻魬?yīng)。(2分)16.(5分)(1)婦姑荷簞食

童稚攜壺漿(2)彼童子之師

授之書而習(xí)其句讀者

非吾所謂傳其道解其惑者也 17.(3分)C 18.(3分)D(A成分殘缺,“引導(dǎo)”后應(yīng)加“的措施”;B搭配不當(dāng),“和”改為“還是”;C句式雜糅,把“借口”改為“以”或去掉“的名義”)19.(3分)B(A“榮幸”表謙,用于自己;C“恭候”用于自己;D自己的作品不能稱“大作”)

20.(6分)把經(jīng)典當(dāng)作消遣來讀

就會(huì)消磨掉自己閱讀的樂趣 先讀好懂的、生動(dòng)的 21.(5分)國與國之爭,在很大程度上就是裝備制造業(yè)之爭?？s短著從制造大國到制造強(qiáng)國的距離。(答對一項(xiàng)給2分,答對兩項(xiàng)給5分)22.(60分)參照高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 【參考譯文】

從前,鄭武公在申國娶了一妻子,叫武姜,她生下莊公和共叔段。莊公出生時(shí)難產(chǎn),武姜受到驚嚇,因此給他取名叫“寤生”,所以很厭惡他。武姜偏愛共叔段,想立共叔段為世子,多次向武公請求,武公都不答應(yīng)。到莊公即位的時(shí)候,武姜就替共叔段請求京邑,讓他住在那里,稱他為京城太叔。大夫祭仲說:“分封的都城如果城墻超過三百方丈長,那就會(huì)成為國家的禍害。先王的制度規(guī)定,國內(nèi)最大的城邑不能超過國都的三分之一,中等的不得超過它的五分之一,小的不能超過它的九分之一。京邑的城墻不合法度,非法制所許,恐怕對您有所不利?！鼻f公說:“姜氏想要這樣,我怎能躲開這種禍害呢?”祭仲回答說:“姜氏哪有滿足的時(shí)候!不如及早處置,別讓禍根滋長蔓延,一滋長蔓延就難辦了?！鼻f公說:“多做不義的事情,必定會(huì)自己垮臺(tái),你姑且等著瞧吧。過了不久,太叔段使原來屬于鄭國的西邊和北邊的邊邑也背叛歸為自己。公子呂說:“國家不能有兩個(gè)國君,現(xiàn)在您打算怎么辦?您如果打算把鄭國交給太叔,那么我就去服待他;如果不給,那么就請除掉他,不要使百姓們產(chǎn)生疑慮。”莊公說:“不用除掉他,他自己將要遭到災(zāi)禍的。”太叔又把兩屬的邊邑改為自己統(tǒng)轄的地方,一直擴(kuò)展到廩延。子封說:“可以行動(dòng)了!土地?cái)U(kuò)大了,他將得到老百姓的擁護(hù)。”莊公說:“對君主不義,對兄長不親,土地雖然擴(kuò)大了,他也會(huì)垮臺(tái)的?！碧逍拗纬枪?聚集百姓,修整盔甲武器,準(zhǔn)備好兵馬戰(zhàn)車,將要偷襲鄭國都城。武姜打算開城門作內(nèi)應(yīng)。莊公打聽到公叔段偷襲的時(shí)間,說:“可以出擊了!”命令子封率領(lǐng)車二百乘,去討伐京邑。京邑的人民背叛共叔段,共叔段于是逃到鄢城,莊公又追到鄢城討伐他。五月辛丑日,太叔段逃到共國?！洞呵铩酚涊d道:“鄭伯克段于鄢。”意思是說共叔段不遵守做弟弟的本分,所以不說他是莊公的弟弟;兄弟倆如同兩個(gè)國君樣爭斗,所以用“克”字;稱莊公為“鄭伯”,是譏諷他對弟弟失教;趕走共叔段是出于鄭莊公的本意,不寫共叔段自動(dòng)出奔,是史官下筆有為難之處。莊公就把武姜安置在城,并且發(fā)誓說:“不到黃泉,不再見面!”過了些時(shí)候,莊公又后悔了。有個(gè)叫穎考叔的,是潁谷管理疆界的官吏,聽到這件事,就把貢品獻(xiàn)給鄭莊公。莊公賜給他飯食。潁考叔在吃飯的時(shí)候,把肉留著。莊公問他為什么這樣?？际宕鸬?“小人有個(gè)老娘,我吃的東西她都嘗過,只是從未嘗過君王的肉羹,請讓我?guī)Щ厝ニ徒o她吃?！鼻f公說:“你有個(gè)老娘可以孝敬,唉,唯獨(dú)我就沒有!”穎考叔說:“請問您這是什么意思?”莊公把原因告訴了他,還告訴他后悔的心情。潁考叔答道:“您有什么擔(dān)心的!只要挖一條隧道,挖出了泉水,在隧道中相見,誰還說您違背了餐言呢?”莊公依了他的話。莊公走進(jìn)隧道去見武姜,賦詩道:“大隧之中相見啊,多么和樂相得啊!”武姜走出地道,賦詩道:“大隧之外相見啊,多么舒暢快樂啊!”從此,他們恢復(fù)了從前的母子關(guān)系。君子說:“穎考叔是位真正的孝子,他不僅孝順自己的母親,而且把這種孝心推廣到鄭伯身上?！?/p>

第二篇：山西省太原市2015年高三年級(jí)模擬試題

山西省太原市2015年高三年級(jí)模擬試題(一)

語文試卷 第Ⅰ卷 閱讀題 甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。

人的覺醒與魏晉風(fēng)度 李澤厚

魏晉時(shí)期，社會(huì)變遷在意識(shí)形態(tài)和文化心理上的表現(xiàn)，是占據(jù)統(tǒng)治地位的兩漢經(jīng)學(xué)的崩潰。代之而興的是門閥士族地主階級(jí)的世界觀和人生觀。其基本特征，就是人的覺醒。

《古詩十九首》以及風(fēng)格與之極為接近的蘇李詩，在對日常人事的詠嘆中，直抒胸臆，深發(fā)感喟：“生年不滿百，常懷千歲憂”“人生寄一世，奄忽若飆塵”“人生非金石，豈能長壽考”??被鐘嶸推為“文溫以麗，意悲而遠(yuǎn)，驚心動(dòng)魄，可謂幾乎一字千金”的這些“古詩”中，卻有多少個(gè)字用于這種人生無常的慨嘆!它們與友情、離別、相思、懷鄉(xiāng)、行役、命運(yùn)、勸慰、愿望、勉勵(lì)??結(jié)合糅雜在一起，愈顯其沉郁和悲涼。這種感喟，從建安直到晉宋，從中下層直到皇家貴族，在相當(dāng)一段時(shí)間和空間內(nèi)彌漫開來，成為整個(gè)時(shí)代的典型音調(diào)。生命無常、人生易老本是古往今來一個(gè)普遍命題，魏晉詩篇中這一命題的詠嘆之所以具有如此感人的審美魅力，與其所包含的具體時(shí)代內(nèi)容密不可分。從黃巾起義前后起，整個(gè)社會(huì)日漸動(dòng)蕩，接著便是戰(zhàn)禍不已，疾疫流行，死亡枕藉，連大批的上層貴族也在所不免。于是，如何有意義地自覺地充分把握住這短促而多苦難的人生，便突現(xiàn)出來了。它實(shí)質(zhì)上標(biāo)志著一種人的覺醒。正因?yàn)槿绱耍攀鼓切┕_宣揚(yáng)“人生行樂”的詩篇也抒發(fā)著一種向上的、激勵(lì)人心的意緒情感：在“對酒當(dāng)歌，人生幾何”底下的，是“烈士暮年，壯心不已”的老驥長嘶，建安風(fēng)骨的人生哀傷是與其建功立業(yè)“慷慨多氣”結(jié)合交融在一起的。在“死生亦大矣，豈不痛哉”后面的，是“群籟雖參差，適我無非新”，企圖在大自然的懷抱中去找尋人生的慰藉和哲理的安息。正由于有這種內(nèi)容，便使所謂“人的覺醒”沒有流于頹廢消沉；正由于有人的覺醒，才使這種內(nèi)容具備美學(xué)深度。由人的覺醒意識(shí)的出現(xiàn)到人的存在風(fēng)貌的追求，其間正以門閥士族的政治制度和取才標(biāo) 準(zhǔn)為中介。自曹丕確定九品中正制度以來，對人的評(píng)議不再停留在東漢時(shí)代的道德、操守、儒學(xué)、氣節(jié)的品評(píng)，人的才情、氣質(zhì)、格調(diào)、風(fēng)貌成了重點(diǎn)所在?！袄世嗜缛赵轮霊选薄半p眸閃閃若巖下電”“若登山臨下，幽然深遠(yuǎn)”??無不要求以漂亮的外在風(fēng)貌表達(dá)出高超的內(nèi)在人格。

“以形寫神”和“氣韻生動(dòng)”，在這一時(shí)期被提出，是毫不偶然了。所謂“氣韻生動(dòng)”就是要求繪畫生動(dòng)地表現(xiàn)出人的內(nèi)在精神氣質(zhì)、格調(diào)風(fēng)度，而不在外在環(huán)境、事件、形狀、姿態(tài)的如何鋪張描述。“以形寫神”也是這個(gè)意思。顧愷之說，“四體妍媸本無關(guān)于妙處，傳神寫照正在阿堵中”，即是說，“傳神”要靠人的眼睛，而并不靠人的形體或在千什么；眼睛才是靈魂的窗子。這種美學(xué)趣味和標(biāo)準(zhǔn)，與前述人物品評(píng)一致，它們共同體現(xiàn)了這個(gè)時(shí)代的精神——魏晉風(fēng)度。

(節(jié)選自《美的歷程》，有改動(dòng))1．下列各項(xiàng)中，不屬于“魏晉風(fēng)度”出現(xiàn)的原因的一項(xiàng)是

A．魏晉時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩，戰(zhàn)禍不已，原本在意識(shí)形態(tài)和文化心理上占據(jù)統(tǒng)治地位的經(jīng)學(xué)解體，門閥士族地主階級(jí)的世界觀和人生觀興起。B．魏晉時(shí)期，由于社會(huì)原因，人生短促而多苦難，但一些人沒有隨波逐流，而是努力思考把握人生的方法，這種探尋標(biāo)志著一種人的覺醒。

C．當(dāng)時(shí)對人的評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了重大變化，以九品中正制度為代表，門閥士族的政治制度和取才標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致那個(gè)時(shí)代對人的存在風(fēng)貌的追求。

D．“氣韻生動(dòng)”“以形寫神”就是要求繪畫生動(dòng)地表現(xiàn)出人的內(nèi)在精神氣質(zhì)、格調(diào)風(fēng)度，它與“朗朗如日月之入懷”等表達(dá)出的內(nèi)在人格，共同體現(xiàn)了魏晉風(fēng)度。

2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．人的覺醒是魏晉時(shí)期新的世界觀和人生觀的基本特征，它突出地表現(xiàn)在把握住短促而苦難的人生，活出生命的意義和精彩。

B．正因?yàn)檎麄€(gè)社會(huì)日漸動(dòng)蕩、死亡枕藉，當(dāng)時(shí)的文人才寫下“烈士暮年，壯心不已”“群籟雖參差，適我無非新”等詩句，表達(dá)積極向上的情緒。

C．《古詩十九首》中，人生無常的慨嘆與友情、離別、命運(yùn)、勸慰、愿望、勉勵(lì)等結(jié)合糅雜在一起形成的感喟，成為從建安直到晉宋時(shí)期的典型音調(diào)。D．魏晉時(shí)期對人的評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)了從關(guān)注人的道德、操守、儒學(xué)、氣節(jié)到關(guān)注人的才情、氣質(zhì)、格調(diào)、風(fēng)貌，以漂亮的外在風(fēng)貌表達(dá)出高超的內(nèi)在人格的轉(zhuǎn)變。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

A．鐘嶸評(píng)價(jià)《古詩十九首》“文溫以麗，意悲而遠(yuǎn)，驚心動(dòng)魄，可謂幾乎一字千金”，可見，他也認(rèn)為《古詩十九首》常常表達(dá)人生無常的慨嘆。

B．顧愷之說“傳神寫照正在阿堵中”，要從眼睛去表現(xiàn)一個(gè)人的才情、氣質(zhì)、格調(diào)、風(fēng)貌等，這與“雙眸閃閃若巖下電”的說法異曲同工。C．建安風(fēng)骨的人生哀傷與建功立業(yè)交融在一起，正是人生短暫才更想建功立業(yè)，正是希望建功立業(yè)才更覺人生短暫，二者互為因果。

D．魏晉風(fēng)度的形成源于當(dāng)時(shí)的社會(huì)變遷，它不僅表現(xiàn)為人物品評(píng)中對人的存在風(fēng)貌的追求，而且表現(xiàn)為其他領(lǐng)域中對人的內(nèi)在精神氣質(zhì)的強(qiáng)調(diào)。

二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

司馬光，字君實(shí)，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書。仁宗寶元初，中進(jìn)士甲科，年甫冠。性不喜華靡，聞喜宴獨(dú)不戴花，同列語之曰：“君賜不可違。”乃簪一枝。從龐籍辟，通判并州。麟州屈野河西多良田，夏人蠶食其地，為河?xùn)|患。籍命光按視，光建：“筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者眾則糴賤，亦可漸紓河?xùn)|貴糴遠(yuǎn)輸之憂。”籍從其策。而麟將郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不設(shè)備，沒于敵，籍得罪去。光三上書自引咎，不報(bào)。籍沒，光升堂拜其妻如母，撫其子如昆弟，時(shí)人賢之。改直秘閣、開封府推官。交趾貢異獸，謂之麟，光言：“真?zhèn)尾豢芍?，使其真，非自至不足為瑞，愿還其獻(xiàn)?！庇肿噘x以風(fēng)。修起居注，判禮部。有司奏日當(dāng)食，故事食不滿分，或京師不見，皆表賀。光言：“四方見，京師不見，此人君為陰邪所蔽；天下皆知而朝廷獨(dú)不知，其為災(zāi)當(dāng)益甚，不當(dāng)賀?！睆闹?。仁宗始不豫，國嗣未立，天下寒心而莫敢言。諫官范鎮(zhèn)首發(fā)其議，光在并州聞而繼之，且貽書勸鎮(zhèn)以死爭。至是，復(fù)面言：“臣昔通判并州，所上三章，愿陛下果斷力行?！钡鄢了季弥唬骸暗梅怯x宗室為繼嗣者乎?此忠臣之言，但人不敢及耳?！惫庠唬骸俺佳源耍灾^必死，不意陛下開納?！钡墼唬骸按撕魏?，古今皆有之?！惫馔宋绰劽?，復(fù)上疏曰：“臣向者進(jìn)說，意謂即行，今寂無所聞，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽為不祥之事?小人無遠(yuǎn)慮，特欲倉卒之際，援立其所厚善者耳?！ú邍稀T生天子’之禍，可勝言哉?”帝大感動(dòng)曰：“送中書?！惫庖婍n琦等曰：“諸公不及今定議，異日禁中夜半出寸紙，以某人為嗣，則天下莫敢違?！辩裙笆衷唬骸案也槐M力?！蔽磶祝t英宗判宗正，辭不就，遂立為皇子，又稱疾不入。光言：“皇子辭不貲之富，至于旬月，其賢于人遠(yuǎn)矣。然父召無諾，君命召不俟駕，愿以臣子大義責(zé)皇子，宜必入?！庇⒆谒焓苊?/p>

(節(jié)選自《宋史·司馬光傳》)4．對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．籍命光按視 按：巡查 B．光三上書自引咎，不報(bào) 報(bào)：批復(fù) C．又奏賦以風(fēng) 風(fēng)：使??知道 D．不貲之富 貲：計(jì)算，估量 5．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．《左氏春秋》，簡稱《左傳》，相傳為魯國史官左丘明所著，是我國現(xiàn)存最早的敘事詳備的編年體史書。

B．“甫冠”指剛剛20歲。古代男子20歲行成年禮，束發(fā)戴冠，表示已成年。古代表示年齡的詞語還有“總角”“豆蔻”“耄耋”等。

C．“昆弟”指兄弟，這里是指司馬光撫養(yǎng)龐籍的兒子就像自己的兄弟一樣。成語“義結(jié)金蘭”“琴瑟和鳴”就特指兄弟情深。

D．“故事”有多種含義，文中的意思是先例，用以表示舊日的典章制度?，F(xiàn)多指一種敘述類的文學(xué)體裁。

6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．司馬光性情不喜華靡，稟賦迥異。七歲時(shí)，就能說出《左氏春秋》的大意；“聞喜宴”獨(dú)不戴花，體現(xiàn)了他與眾不同的膽識(shí)和品性。

B．司馬光做事堅(jiān)持原則，見解獨(dú)到。在異獸和日食事件中，他設(shè)譬引喻，據(jù)理勸諫，朝廷最終聽從了他的意見。

C．司馬光為人忠厚篤誠，重情重義。在龐籍因事受牽連后，他能連續(xù)上書承擔(dān)罪責(zé)，龐籍死后又能善待其家人。

D．司馬光為臣鞠躬盡瘁，盡忠盡職。在關(guān)乎國嗣的問題上，他與范鎮(zhèn)等人一起勸說天子為國家長遠(yuǎn)考慮，早立儲(chǔ)君。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者眾則糴賤，亦可漸紓河?xùn)|貴糴遠(yuǎn)輸之憂。(5分)(2)臣向者進(jìn)說，意謂即行，今寂無所聞，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽為不祥之事?(5分)(二)古代詩歌閱讀(11分)

閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。

憶秦娥 劉辰翁

①中齋上元客散感舊，賦《憶秦娥》見屬，一讀凄然。隨韻寄情，不覺悲甚。

燒燈節(jié)②，朝京道上風(fēng)和雪。風(fēng)和雪，江山如舊，朝京人絕。百年短短興亡別，與君猶對當(dāng)時(shí)月。當(dāng)時(shí)月，照人燭淚，照人梅發(fā)③。注釋：①中齋：鄧剡的號(hào)。鄧剡，和劉辰翁同鄉(xiāng)，曾入文天祥幕府，參加抗元斗爭，宋亡后不仕。②燒燈節(jié)：即上元節(jié)(俗名元宵節(jié))。③梅發(fā)：白發(fā)。8．“風(fēng)和雪，江山如舊，朝京人絕”有什么作用?請簡要分析。(5分)9．“當(dāng)時(shí)月，照人燭淚，照人梅發(fā)”表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情?請簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(6分)

10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《阿房宮賦》中以敘述的方式表現(xiàn)秦人對從六國掠奪來的珍寶毫不珍惜的對偶句是：。

(2)《念奴嬌·赤壁懷古》“，”兩句中詩人灑酒祭月，寄托了自己對人生的感慨。

(3)《曹劌論戰(zhàn)》中，針對國君將衣食與百姓共享的做法，曹劌的評(píng)價(jià)是：。

乙 選考題

請考生在第三、四兩大題中選定其中一題作答。注意：作答時(shí)請用2B鉛筆在答題卡上將所選題號(hào)后的方框涂黑。只能做所選定題目內(nèi)的小題，不得選做另一題目內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個(gè)題目計(jì)分。

三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

叫頭

叫頭，是剡劇界的行話，也就是起調(diào)。一聲“妹妹啊”，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)，情意纏綿，那是李蘭芬“李派”的叫頭，風(fēng)靡剡劇界已半個(gè)多世紀(jì)。李蘭芬臺(tái)上演的是小生，風(fēng)流倜儻，臺(tái)下卻是非常內(nèi)向的人。

早在解放前，就有小報(bào)一直關(guān)注她。當(dāng)時(shí)有一種說法是，她與搭檔楊素娟因?yàn)橐粋€(gè)男人鬧掰了，結(jié)果各換了搭檔，不再同臺(tái)演出。

不久解放了，小報(bào)記者轉(zhuǎn)行的轉(zhuǎn)行，鎮(zhèn)壓的鎮(zhèn)壓，出逃的出逃，這事也就湮沒無聞。

文革中她們都被打倒，受盡折磨。也曾有人讓她揭發(fā)楊素娟，她只字未吐。可是楊素娟還是死了，死得很慘烈，喝藥水自殺，煎熬三天，死不了，又從后陽臺(tái)跳下，才算閉了眼。

文革后，眾姐妹紛紛復(fù)出。獨(dú)有李蘭芬閉門謝客，不再上臺(tái)。

她獨(dú)居一院，蒔花弄草，頤養(yǎng)精神。院中有一株梅花，每當(dāng)最冷之時(shí)，幽然開放。尤其是雪夜，暗香浮動(dòng)，清冽動(dòng)人。李蘭芬提燈繞行三圈，輕聲哼唱——妹妹啊!她在等一個(gè)人。

不出半年，這個(gè)人果然來了。她不是別人，正是楊素娟的女兒楊小娟。今年是楊素娟辭世十周年，楊小娟正在籌辦一場母親的紀(jì)念演出。她想請李阿姨出山，壓軸演出她們的代表作《梁?！桥_(tái)會(huì))?？墒抢畎⒁桃呀?jīng)封箱，她怕不答應(yīng)，所以特地前來拜訪。

李蘭芬一口答應(yīng)。她告訴楊小娟，這一聲叫頭“妹妹啊”，就來自她的母親。楊素娟當(dāng)年有“劉劇西施”之稱，李蘭芬初入梨園，幾次出了差錯(cuò)，都虧得楊素娟及時(shí)補(bǔ)臺(tái)，生活中也是情同姐妹。后來二人搭檔出演《梁?！?，本來只是念兩聲“妹妹”，而李蘭芬偏是入戲極快也極深，情不能自已，脫口而出，添唱了“妹妹啊——”這個(gè)叫頭。從此，成了“李派”的標(biāo)志性起調(diào)。演出當(dāng)晚，李蘭芬早早來到劇院，在后臺(tái)“默戲”。搭戲的楊小娟就坐在她旁邊，她怔怔地看著，說：你多像你媽!說得楊小娟眼睛一酸。

《樓臺(tái)會(huì)》的戲很熱烈，李蘭芬一出場就博得了滿堂彩?！懊妹冒　币宦暯蓄^，深情款款，讓戲迷們過足了癮。雖然有點(diǎn)老胳膊老腿，但是，演著演著，一夜回到了解放前，李蘭芬恍惚覺得是與楊素娟演對手戲。那時(shí)候，楊素娟也是這般模樣，俊俏可人，惹人喜愛。本來，她們好得像一個(gè)人似的，可是一個(gè)記者走進(jìn)了她們的生活。他先是圍著自己轉(zhuǎn)，她總是淡淡的，一起出去，也拉上楊素娟。結(jié)果，一路上，她沒說幾句話，全是楊素娟咯咯的笑聲。

她對這個(gè)油頭粉臉的人沒好感?？墒牵环判臈钏鼐?，怕她遇人不淑；幾次勸說無果，然后就是彼此的害怕見面和見面后的無語??

那一年黃昏，她聽到了楊素娟慘死的消息，一口血涌了上來?！敖痣u啼破三更夢，狂風(fēng)吹折千葉蓮??”

戲已經(jīng)演到高潮。她已多年沒演戲，這會(huì)兒越演越烈，感覺渾身發(fā)熱。楊小娟分明是楊素娟。素娟啊素娟，她眼睛發(fā)呆，心痛如絞。

當(dāng)年給她和楊素娟平反時(shí)，她只提了一個(gè)要求，冤有頭債有主，是誰誣陷楊素娟了?當(dāng)她知道果然是他時(shí)，沉默了。

“只道蒼天佑良朋，滿懷悲憤無處訴??”

她一口血真吐了出來。楊小娟沒在意，因?yàn)閼蜓莸竭@時(shí)，是有個(gè)吐血的動(dòng)作。臺(tái)下鴉雀無聲，也沒在意，反覺得李蘭芬作為老藝術(shù)家，果然不同凡響，演得跟真的似的。

當(dāng)嗓子卡住，又吐了兩次時(shí)，楊小娟意識(shí)到出事了。終于，李蘭芬軟倒在了舞臺(tái)上，幕布匆匆拉上。李蘭芬被緊急送到了醫(yī)院。“李阿姨你沒事吧?好些沒有?”

李蘭芬拉著楊小娟的手，輕輕地說：“小娟，對不起，我演砸了!” “沒有，你太投入了，觀眾都掉淚了!”

實(shí)際上，這也是李蘭芬的告別演出。從此，她再也沒有登上舞臺(tái)，只能對著院中的那株梅花，默默吟唱。而關(guān)于那口真血，一時(shí)傳遍了全城。她纏綿病榻，經(jīng)常夢見楊素娟，是解放前的楊素娟，穿著旗袍，款款向她走來?? 楊小娟來看她，她屏退左右，喘著氣，終于把真相告訴了她——出賣她母親的正是她的生父，也就是那個(gè)油頭粉臉的記者。

“本來，我想永遠(yuǎn)爛在肚子里，可這對你媽不公??”

臨終之時(shí)，身邊的人看到她的嘴一翕一張，仿佛在唱“妹妹啊——”

(取自岑燮鈞同名小說，有改編)(1)下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．李蘭芬自從與楊素娟分道揚(yáng)鑣后，便低調(diào)做人，閉門謝客，不再上臺(tái)演出，頗有俞伯牙因鐘子期死而摔琴不彈的曠寞悲涼，讓人讀來唏噓感傷。

B．小說中兩次寫到李蘭芬對著梅花低徊吟唱，作者別具匠心地安排這一場景，除暗寓李蘭芬的梨園情結(jié)外，也幽婉地表達(dá)了她對昔日搭檔的深切懷念。C．李蘭芬一直在等一個(gè)人，這暗示著她始終在關(guān)心著楊素娟及其后人的情況，而她的等待也是為了能夠見到楊素娟的女兒，從而慰藉自己幾十年的牽掛。D．當(dāng)李蘭芬求證到誣陷楊素娟的惡人就是那個(gè)油頭粉臉的記者時(shí)，她沉默的原因是為好友的遇人不淑而痛心，也為自己終于沒有被騙而暗自慶幸。

E．小說以“叫頭”為線索，串聯(lián)起一對舞臺(tái)姐妹花的愛怨憂歡，梅花、吐血、戲文等細(xì)節(jié)前后呼應(yīng)，表現(xiàn)了作者構(gòu)思的精巧。

(2)作品中李蘭芬的形象有哪些特征?請簡要分析。(6分)(3)作品是怎樣敘述李楊二人的恩怨史的?這樣寫有什么好處?請簡要分析。(6分)(4)有人說，僅僅是一個(gè)舞臺(tái)搭檔，李蘭芬卻傾其一生深情懷念，也未免太過愚拙。如何對待搭檔，也成為人們當(dāng)今工作和生活中不可回避的一個(gè)重要話題。請結(jié)合小說內(nèi)容或生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α按顧n”的看法。(8分)

四、實(shí)用類文本閱讀(25分)

12．閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)

國學(xué)守望者 定之

旅居杭城，已有數(shù)年了?？傁矚g杭州的雅靜，就著一方湖水，隨意游走，或獨(dú)處一隅，隱于柳桂之間，發(fā)些古思，情濃之時(shí)，便在山水悠然處，吟讀幾行先賢的字句，聊遣幽懷。寄情山水，任意東西，這便無疑是人生的至樂了。然數(shù)月之前，自我讀完由云南人民出版社出版的《姜亮夫全集》之后，此種逸興便也盡失，隨之而來的，則是沉沉的反思，抑或是在驚服之余，油然而生的一種深深的自問吧。多年以來，言及國學(xué)，總覺遙不可及、難以論道，讀完姜公的文集，不得不因敬佩之至而頓生惶恐。我所讀到的是一位耿直的老人，持真的學(xué)人，多才的文人，大寫的巨人，而個(gè)人所學(xué)之鄙陋，因此妄作此傳，以示崇敬之意。

姜亮夫(1902～1995)，國學(xué)大師、著名的楚辭學(xué)家、敦煌學(xué)家、語言學(xué)家、歷史文獻(xiàn)學(xué)家、文學(xué)家和教育家，云南昭通人，其概與二十世紀(jì)同歲，究其一生，可謂退能獨(dú)善修身，潤物于無聲之處，進(jìn)可兼濟(jì)一方，導(dǎo)善于眾庶之間。于己可為“守身如玉德之花”，于學(xué)則是“南北歸一學(xué)之宗”，堪稱一代大師。

姜亮夫在1922年以官費(fèi)生考入成都高等師范學(xué)校，1926年，姜亮夫畢業(yè)，而就在其畢業(yè)前夕，因不滿軍閥橫行，便在畢業(yè)典禮之上，當(dāng)面指責(zé)軍閥頭目楊森，措辭入骨，險(xiǎn)遭禍害。后游東南，欲北上繼續(xù)求學(xué)，遂由滬入京，卻遭逢一役，對其觸動(dòng)頗大。在《自訂年譜》中，他說：“十八日（1926年3月18日)參與執(zhí)政府請?jiān)?，幾及于難，踏燕京大學(xué)死難女生楊肩，逾垣出，以此傷心國事，折節(jié)讀書?！倍鴮τ诮练騺碚f，后來在北京為學(xué)的時(shí)日，則更令他畢生不忘。入京后，他先考入了北京師范大學(xué)研究科，后以“備取生”進(jìn)入清華大學(xué)國學(xué)研究院，師從王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任、張濟(jì)之諸公。而王梁陳三公加之后來蘇州拜認(rèn)的章太炎先生對他的影響則是終身的。諸位先生的治學(xué)思想、為人操守、處世態(tài)度深深地滲入了姜亮夫后來的學(xué)術(shù)生活各方面。

后來王國維先生自投昆明湖，這對姜亮夫觸動(dòng)極大。在《自訂年譜》中，他言到：“1928年8月，于人世有所了悟，至悲切。初欲自裁不可，然不敢隳而自贖之念起，急去錫，日讀《離騷》。請人為章曰‘與屈子同年’。”先師的無故離去，使他猝不及防，雖時(shí)隔一年，但依稀昨日，而世間浮沉，所遇種種，更讓他無法自拔，欲有一死，不難想象這對于他該是何等的創(chuàng)傷。而在1927年，他便有意長期從事楚辭研究，欲“以此紀(jì)念先師王靜安(王國維，字靜安)先生，繼承先師先生(生前)治學(xué)的路子”。此后便寄情屈原沉江，致力于楚辭學(xué)研究數(shù)十年。28歲時(shí)，他便寫成《屈原賦校注》一書。

此外也有感于當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。在《路漫漫兮修遠(yuǎn)——簡述我的學(xué)術(shù)研究道路》一文中，姜亮夫說到：“一九二七年大革命失敗后，大多數(shù)知識(shí)分子對國家前途，個(gè)人的出路都感到苦悶和彷徨，我也處在十分困惑之中。加之日軍侵華開始，國家處于紛亂危急之中。我想，在我國歷代文人中詞章彪炳，深得忠愛之情的代表人物是屈原!他是中華民族精神的象征。為此，我走上了治楚辭，研究屈原的路子?！?/p>

在楚辭學(xué)方面，姜亮夫最重大的學(xué)術(shù)建樹是以《楚辭書目五種》《楚辭學(xué)論文集》《楚辭學(xué)今繹講錄)《二招校注》和以180萬字的《楚辭通故》為代表的一系列楚辭學(xué)論著。其力作《楚辭通故》則被海內(nèi)外學(xué)者譽(yù)為“當(dāng)今研究楚辭最詳盡、最有影響的巨著”。這些長期研究的成果及心得，遂奠定了他在楚辭學(xué)研究領(lǐng)域的宗師地位。

姜亮夫治學(xué)不僅勤懇嚴(yán)整，平日讀書也很講究方法和步驟。他多積資料，自編工具書，且極具系統(tǒng)性，這無疑是他取得學(xué)術(shù)偉績的首要方法。就《楚辭通故》而言，就是他四十年不斷抄錄各代楚辭學(xué)方面的零星資料，整理總結(jié)出來的，可謂是煌煌巨著。姜亮夫說自己是個(gè)“鈍根人”，治學(xué)就是用笨辦法來做的。但正是這“笨”辦法，方足顯了他的大智和功底；返璞歸真之美，往往便是學(xué)術(shù)追求的至高境界。

(節(jié)選自《國學(xué)守望者——姜亮夫傳略》)相關(guān)鏈接：

1．姜先生的說法：“我總覺得世界上不論什么地方的什么事什么理什么物，他的生成，決不單是為那個(gè)地方那個(gè)事那個(gè)理而有；通通都是為全人類而成立。歷史總是為全人類而留的血痕”。姜先生以畢生努力為全人類留下了中國文化的一抹血痕，其情其意，可贊可嘆。

2．姜亮夫本來是要到巴黎大學(xué)攻讀博士學(xué)位，但去了以后，在巴黎的博物館、圖書館里看到了我國早年流散到法國的敦煌文物和經(jīng)卷，痛心疾首之后，放棄了攻讀博士學(xué)位的機(jī)會(huì)。姜亮夫先生曾和學(xué)生談到過自己在巴黎博物館里抄錄、拍攝中國文物的事情。先生本沒有多少積蓄，又是自費(fèi)留學(xué)，那段生活過得非常清苦。先生如此虧待自己，卻把省吃儉用下來的錢拿去拍照。

3．1979年，年逾古稀的姜亮夫主持杭州大學(xué)中文系，事務(wù)繁難，卻接到了教育部發(fā)給他的一個(gè)函，委托老先生辦一個(gè)“楚辭進(jìn)修班”。姜老激動(dòng)得幾天睡不著覺，他說：“教育部給我這么個(gè)重托，經(jīng)過十年**，全國有水平的關(guān)于楚辭方面的師資力量更少了，楚辭教育水平下降了，為了國家的文化教育，我活著一天就要做一天的貢獻(xiàn)。這是一個(gè)非常重要的任務(wù)，也許是我最大的一次耕耘?！?1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．姜亮夫在巴黎看到了我國早年流散的敦煌文物和經(jīng)卷，痛心疾首，決意抄錄、拍攝，而這番辛苦奠定了他在楚辭學(xué)研究領(lǐng)域的宗師地位，成為他學(xué)術(shù)人生中的重要階段。

B．先師的無故離去和人世沉浮使姜亮夫悲痛欲絕。為紀(jì)念王國維先生，也為繼承先師治學(xué)道路，同時(shí)有感于當(dāng)時(shí)的社會(huì)，姜亮夫投入對楚辭的研究。

C．文章說姜亮夫是一位耿直的老人，持真的學(xué)人，多才的文人，大寫的巨人，是因?yàn)樗K世不倦于學(xué)術(shù)求索，雖久歷坎坷，但建樹卓著，治學(xué)為師，皆為世人所景仰。

D．姜亮夫在成都高等師范學(xué)校畢業(yè)前夕，因不滿軍閥橫行，在畢業(yè)典禮之上，當(dāng)面指責(zé)軍閥頭目楊森，措辭入骨，險(xiǎn)遭禍害，這正是他“守身如玉德之花”的表現(xiàn)。

E．1926年3月18日，姜亮夫曾參與執(zhí)政府請?jiān)?，幾乎遇難，后來他越墻脫離險(xiǎn)境。這件事對他觸動(dòng)極大，一方面使他憂患國事，另一方面也使他潛心治學(xué)，發(fā)奮讀書。

(2)傳記首段說“油然而生的一種深深的自問”，作者自問的內(nèi)容是什么?第一段在全文中起什么作用?(6分)(3)文中第二段說“(姜亮夫)進(jìn)可兼濟(jì)一方”，他的“進(jìn)”具體表現(xiàn)在哪些方面?請簡要分析。(6分)(4)姜亮夫一生輾轉(zhuǎn)，終成一代國學(xué)大師的原因是什么?這對你有什么啟示?(8分)

第Ⅱ卷 表達(dá)題

五、語言文字運(yùn)用(20分)

13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)①小張被提拔為部門領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)月以來，凡事，消瘦了不少。②面對肆虐的大火，消防隊(duì)長，沖進(jìn)火中去營救被困的人們。③作為班長，你應(yīng)該，不能在這么點(diǎn)小事上也犯錯(cuò)誤。

A．以身作則 身體力行 身先士卒 B．身體力行 以身作則 身先士卒 C．以身作則 身先士卒 身體力行 D．身體力行 身先士卒 以身作則 14．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)A．莫言的小說充滿了對社會(huì)不公的強(qiáng)烈控訴，以及對有尊嚴(yán)的、轟轟烈烈的生活的憧憬，這兩個(gè)主題也是我們閱讀莫言小說、走進(jìn)他的文學(xué)世界的鑰匙。B．中國傳統(tǒng)民居由正房、東廂、西廂、倒座和中間天井構(gòu)成，無論是北方四合院、南方廳堂和上海石庫門，都是這種適于合家聚居的結(jié)構(gòu)。C．針對“三農(nóng)”問題，全國政協(xié)組織專題調(diào)研組與全國13個(gè)產(chǎn)糧大省的政協(xié)聯(lián)合調(diào)研，提出了拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)、增加農(nóng)民收入、穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的建議。D．諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者艾麗斯，芒羅這個(gè)名字對于大多數(shù)中國讀者還比較陌生，但其實(shí)她早已蜚聲國際，被譽(yù)為“短篇小說女王”。

15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)2014年4月，國家互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)急中心發(fā)布報(bào)告指出，思科、D-Link等多家路由器產(chǎn)品存在后門漏洞。，，，賬號(hào)和密碼被盜取后，會(huì)直接造成用戶的財(cái)產(chǎn)損失。所以，我們在使用互聯(lián)網(wǎng)的各種產(chǎn)品時(shí)一定要提高自身的防范意識(shí)。①打開的可能是一個(gè)釣魚網(wǎng)站

②如果路由器DSN被篡改，用戶輸入網(wǎng)銀官方網(wǎng)址 ③這會(huì)威脅整個(gè)家庭中所有的上網(wǎng)設(shè)備

④黑客入侵后，可以監(jiān)控連接路由器的設(shè)備的上網(wǎng)數(shù)據(jù) ⑤竊取瀏覽記錄、帳號(hào)密碼等隱私信息 ⑥手機(jī)、電腦、智能電視盒子將無一幸免

A．④⑥⑤③②① B．③④⑤⑥②① C．③⑥④②①⑤ D．④②①③⑥⑤

16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。(6分)面塑往往以吉祥物為造型，從而①。山西面塑的一個(gè)獨(dú)特造型“蛤蟆背兔”，②。劉海戲金蟾的傳說中，劉海用一枚金錢引出了井里的金蟾，最終得到幸福。蟾蜍又叫蛤蟆，于是，③。另一個(gè)是兔子的傳說。在民間，兔子有著長壽、生育等寓意。這個(gè)造型正應(yīng)了“蛤蟆背兔，越背越富”的期盼。17．欣賞下面的漫畫，按要求答題。(5分)(1)用簡潔的語言說明這幅漫畫的內(nèi)容，不超過45個(gè)字。(3分)(2)用一句話說明漫畫給你的啟示，不超過15個(gè)字。(2分)

六、寫作(60分)

18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)一位作家到一個(gè)釀酒的葡萄園參觀。

“1994年的葡萄最好，”園主說，“因?yàn)槟且荒甑南奶焯鞖飧稍铮L的葡萄特別甜?！?“葡萄不怕干死嗎?”作家不解地問?！靶绿倥?，老藤不怕。因?yàn)槔咸俚母蒙?，能吸到泥土深處的水分。”園主說，“還有，經(jīng)過好好修剪的新藤也不怕，放任它生長的怕?！?“為什么?”作家問。“因?yàn)槿~子長得愈多，藤蔓攀得愈遠(yuǎn)，需要的水分愈多。所以一干，就受不了了。”園主慢慢地說。

作家陷入了沉思??

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

太原市2015年高三年級(jí)模擬試題(一)

語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)1．D(“氣韻生動(dòng)”“以形寫神”“朗朗如日月之入懷”等是魏晉風(fēng)度的體現(xiàn)，不是原因。)2．B(當(dāng)時(shí)的文人能在“烈士暮年，壯心不已”等詩句中表達(dá)積極向上的情緒的原因是由于人的覺醒。)3．A(鐘嶸對《古詩十九首》的評(píng)價(jià)著眼于藝術(shù)，推導(dǎo)不出鐘嶸認(rèn)為《古詩十九首》常常表達(dá)人生無常的慨嘆的結(jié)論。)

二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)4．C(風(fēng)：諷諫。)5．C(“琴瑟和鳴”特指夫妻感情。)6．B(“設(shè)譬引喻”錯(cuò)；異獸事件并沒有提到“聽從他的意見”。)7．(10分)(1)修筑兩個(gè)城堡來抵御西夏人，招募老百姓去耕種土地。耕種的人多，買入糧食價(jià)格就低，也就可以慢慢緩和河?xùn)|糧食價(jià)格昂貴而依賴遠(yuǎn)處供給的憂慮。(“制”“糴”“紓”各1分，大意2分，共5分。)(2)我先前所說，心想立即就會(huì)施行，現(xiàn)在卻沒聽到什么，這中間一定有小人說陛下正當(dāng)壯年，怎么立即做不吉祥的事呢?(“向”“春秋鼎盛”“遽”各1分，大意2分，共5分。)(二)古代詩歌閱讀(11分)8．(5分)示例：這句詩描繪了一幅風(fēng)雪載途、朝京人絕的景象，(1分)渲染了悲涼的氛圍，(1分)與昔日元宵節(jié)的繁盛景象形成對比，(1分)烘托了詞人對物是人非的感慨和對故國的眷戀之情，(1分)為下文情感的抒發(fā)奠定了基調(diào)。(1分)9．(6分)示例：“當(dāng)時(shí)月”表達(dá)了國破家亡、物是人非的興亡之痛；(2分)“燭淚”表達(dá)了一位孤臣義士內(nèi)心的亡國之悲和對故國的忠心；(2分)詞人借“梅發(fā)”表達(dá)了容顏漸老、年華已逝的悲苦，也表達(dá)了凜然不移的節(jié)操。(2分)(三)名篇名句默寫(6分)10．(6分)(1)鼎鐺玉石 金塊珠礫(2)人生如夢 一尊還酹江月(3)小惠未徧 民弗從也(每空1分，共6分。)

三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11．(1)(5分)E 3分；B 2分；C1分(A“閉門謝客，不再上臺(tái)”是“文革后”；C“等一個(gè)人”還在于向楊素娟的后人說明事實(shí)真相；D“暗自慶幸”錯(cuò)。)(2)(6分)①傾心藝術(shù)，能夠創(chuàng)新。她演出時(shí)投入感情，而且自創(chuàng)一調(diào)。

②知恩知德，情篤意深。她對搭檔心懷感念，而且一生都視如己命。

③眼光敏銳，善于識(shí)人。她早就發(fā)覺記者內(nèi)心卑鄙，而且?guī)资旰蟮玫搅擞∽C。④內(nèi)向敏感，意氣剛烈。她意識(shí)到好友對記者的好感，隱憂在心，在無法勸說的情況下，兩人決裂，幾十年后堅(jiān)持追問，了解了真相。(每點(diǎn)2分，三點(diǎn)即可。)(3)(6分)①以“叫頭”串連，使敘事更加集中。②層層設(shè)懸，引發(fā)讀者閱讀興趣。

③順敘與插敘相結(jié)合，使文章時(shí)空交錯(cuò)，充滿情致。④人物自敘與作者旁述相結(jié)合，使敘述更加靈活。⑤幻覺與現(xiàn)實(shí)交映，更利于情節(jié)的發(fā)展。(每點(diǎn)2分，三點(diǎn)即可。)(4)(8分)看法一：搭檔不僅是事業(yè)伙伴，也是人生知己，與自己股肱相依，自當(dāng)一生珍惜。(2分)①李蘭芬初登舞臺(tái)，多蒙楊素娟照顧，彼此的信任與關(guān)照是成為搭檔的前提；②李蘭芬在與搭檔的合作中，自創(chuàng)一調(diào)，深入人心，完美的搭檔也是工作愉快和事業(yè)創(chuàng)新的契機(jī)和動(dòng)力；③李蘭芬深怕好友誤信小人，在無法勸阻的情況下，憤而決裂，也是源于保護(hù)和珍惜；④李蘭芬一生為此痛心，卻更加深切地懷念友人，這正是中華民族重情義的美德體現(xiàn)。(以上理由每點(diǎn)2分，言之有理即可。)看法二：搭檔只是工作和事業(yè)中的一個(gè)合作者，為此而影響到自己的生活和心情，則未免有些自作多情。(2分)①事業(yè)伙伴和心靈知己畢竟是兩回事，李蘭芬因?yàn)閷Ψ降母星樯疃鈿庥檬?，兩人不再搭檔，也阻礙了事業(yè)上的進(jìn)一步發(fā)展；②李蘭芬對楊素娟的遇人不淑滿懷擔(dān)心，但最終也無法幫助友人走出災(zāi)難，足見搭檔與心靈的知己仍有一定的距離；③世事變幻和人生無常的不確定性，也要求人們只能把搭檔看作是某段路途中的同伴，或許向前一轉(zhuǎn)彎，有更好的搭檔在等著你，而只鐘情于一人，也太過幼稚和荒唐。(以上理由每點(diǎn)2分，言之有理即可。)

四、實(shí)用類文本閱讀(25分)12．(1)(5分)B 3分；置2分；C1分(A姜亮夫在巴黎的所作所為與他在楚辭上的宗師地位無必然聯(lián)系；C還因?yàn)槠淙烁窀呱?；D“守身如玉德之花”錯(cuò)。)(2)(6分)示例：自問實(shí)則是自責(zé)。一方面自責(zé)于自己寄情山水，任意東西，逍遙人生，并以此為樂。(1分)另一方面自責(zé)于對國學(xué)研究不深入。(1分)第一段在全文中的作用是引出傳主，(1分)概括總領(lǐng)全文，(1分)以自己的不足反襯姜亮夫的深厚的國學(xué)功底與高尚的人格，(1分)激發(fā)讀者的閱讀興趣。(1分)(3)(6分)示例：

①治學(xué)高遠(yuǎn)：認(rèn)為一切事理都是為全人類而成立，精研楚辭，以畢生努力為全人類留下了中國文化。②傾心教育：姜亮夫傾心教育，古稀之年接受重托，為培養(yǎng)《楚辭》方面的師資而欣喜不已。

③忠誠祖國：關(guān)心國事，揭露軍閥，積極參加愛國運(yùn)動(dòng)；面對國家于水火之中而折節(jié)讀書，研究屈原《楚辭》；在巴黎放棄了攻讀博士學(xué)位的機(jī)會(huì)而抄錄、拍攝中國文物。

(每點(diǎn)2分，共6分。)(4)(8分)示例：姜亮夫執(zhí)著探求，深得學(xué)術(shù)真諦，愛國明理，篤守為人之道，是他終成一代國學(xué)大師的原因。①國學(xué)大師的影響。王國維、梁啟超等諸位先生的治學(xué)思想、為人操守、處世態(tài)度對姜亮夫?qū)W術(shù)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。②勤懇踏實(shí)的精神。他勤于筆記，潛心學(xué)術(shù)，執(zhí)著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)奠定了他的國學(xué)功底。③愛國明理的品質(zhì)。在巴黎拋棄學(xué)位抄錄拍攝中國文物是出于拳拳愛國之心，他從事屈原研究是因?yàn)樗J(rèn)為屈原是中華民族精神的象征，他認(rèn)為一切事理都是為全人類而成立，這種精神使他能夠觸摸到治學(xué)的真諦。(每點(diǎn)2分，共6分。)啟示：應(yīng)該圍繞為人與為學(xué)相輔相成的核心，適當(dāng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行闡釋。(2分)

五、語言文字運(yùn)用(20分)13．D(“以身作則”著重于自身作出榜樣；“身體力行”著重于親自實(shí)踐，努力去做；“身先士卒”原指作戰(zhàn)時(shí)將帥沖在士兵前面，多引申為職位高的人首先干在前面，帶頭去做。)14．A(B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“無論??還是”或“無論??或”；C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)改為“穩(wěn)定糧食生產(chǎn)、增加農(nóng)民收入、拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)”；D項(xiàng)主客顛倒，應(yīng)改為“大多數(shù)中國讀者對于艾麗斯·芒羅這個(gè)名字”。)15．B 16．(6分)示例：①傳達(dá)出美好的寓意②就承載了兩個(gè)美麗的傳說③蛤蟆成了富貴與幸福的象征

(大意對即可，每點(diǎn)2分，共6分。)17．(5分)(1)示例：天空中飄著白云，一只風(fēng)箏線繩完好，高高地飛在空中，一只風(fēng)箏線繩已斷，正在向下墜落。(內(nèi)容完整，語言簡潔即可得3分。)(2)必要的約束也是一種保護(hù)。(追求絕對的自由只會(huì)使人墮落。)(大意對即可得2分，有其他啟示，言之有理也可。)

六、寫作(60分)18．(60分)參考立意角度：腳踏實(shí)地，生命力才能長久；適當(dāng)?shù)募s束，有利于成才。(其他立意，在此范圍內(nèi)，言之成理亦可。立意是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的重要指標(biāo)，但并不是唯一指標(biāo)，應(yīng)關(guān)注考生的綜合寫作素養(yǎng)。其他參照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。)【參考譯文】

司馬光，字君實(shí)，是陜州夏縣人。他的父親司馬池，曾任天章閣待制。司馬光七歲的時(shí)候，嚴(yán)肅如同成年人，聽別人講《左氏春秋》，他特別喜愛，回家后將所聽到的講給家人，竟能說出其中的大意。此后，他整天手不釋卷。宋仁宗寶元初年，司馬光考中進(jìn)士，這年他剛二十歲。他不喜歡華麗，“聞喜宴”唯獨(dú)司馬光不戴花，一位同中進(jìn)士的人告訴他說：“君王賞賜的花，不可違背?！庇谑撬抉R光才戴上一枝。司馬光跟隨龐籍，擔(dān)任并州判官。麟州屈野河西良田頗多，西夏人蠶食這一帶土地，已成為河?xùn)|的禍患。龐籍命令司馬光去巡視，司馬光建議說：“修筑兩個(gè)城堡來抵御西夏人，招募老百姓去耕種土地。耕種的人多，買入糧食的價(jià)格就低，也就可以慢慢緩和河?xùn)|糧食價(jià)格昂貴而依賴遠(yuǎn)處供給的憂慮?！饼嫾爮牧怂挠?jì)策。麟州將領(lǐng)郭恩勇敢卻有點(diǎn)狂妄，率兵在夜間渡河，不設(shè)防備，被敵方消滅，龐籍因此獲罪，離開了麟州。司馬光三次上書陳述郭恩覆滅是自己的過失，但沒有得到答復(fù)。龐籍死后，司馬光上堂拜見他的妻子，待她像母親一樣，撫養(yǎng)他的兒子就像自己的兄弟一樣，當(dāng)時(shí)的人都很稱贊他。后來，司馬光改任直秘閣、開封府推官。這時(shí)，交趾貢納一種奇怪的野獸，說是麟，司馬光說：“真假不得而知，即使是真的，不是自己來的也不能說明是祥瑞之兆，希望送還他們的所獻(xiàn)之物?！彼謱懥艘黄x進(jìn)行諷諫。他又修撰起居注，供職禮部。有關(guān)部門說有日食，按慣例，日食不滿度數(shù)，或京師看不見，都應(yīng)當(dāng)上表祝賀。司馬光說：“四方都看得見，京師看不見，這說明君王被陰險(xiǎn)邪惡的小人所蒙蔽；天下的人都知道，唯獨(dú)朝廷不知道，它所帶來的災(zāi)害會(huì)更厲害，不應(yīng)當(dāng)慶賀。”朝廷聽從了他的意見。仁宗身體不好，可國家的繼承人還沒有確定，天下的人都很憂慮卻不敢說話。諫官范鎮(zhèn)首先發(fā)表自己的看法，司馬光在并州聽說后，也發(fā)表意見，并且贈(zèng)送書信給范鎮(zhèn)，勸他以死抗?fàn)帯５竭@時(shí)，司馬光又對皇上當(dāng)面說：“我過去在并州作通判，所上的文書三章，希望陛下果斷篤行?！被实凵钏剂撕镁?，然后說：“莫非想要挑選宗室后代作為繼承人嗎?這的確是忠臣說的話，只是別人不敢說罷了?！彼抉R光說：“我說這個(gè)，自己認(rèn)為一定會(huì)招來死罪，沒想到皇上如此開明，竟然接受了?！被噬险f：“這有什么不好，古今都有這類事?！彼抉R光退朝后沒有聽說有詔令，就又上書說：“我前面所說，心想立即就會(huì)施行，現(xiàn)在卻沒聽到什么，這中間一定有小人說陛下正當(dāng)壯年，怎么立即(就)做不吉祥的事?那些小人沒有長遠(yuǎn)的考慮，只是想在倉猝之間，拉攏他們所著重的和友善的?！ú邍稀ⅰT生天子’之禍，能說得完嗎?”皇帝大為感動(dòng)，說：“將司馬光的上書送到中書省?！彼抉R光見到韓琦等說：“諸公趁早商定，他日宮中半夜傳出寸紙，把某人作為繼承人，全國的人不敢違背。”韓琦等雙手作揖說：“不敢不盡力?！辈痪?，下詔讓英宗負(fù)責(zé)宗正事務(wù)，英宗一再推辭，不肯答應(yīng)，于是被立為皇子。英宗又說自己有病，不肯入宮。司馬光說：“皇子推辭富貴，已經(jīng)快一個(gè)月了，可見他比一般人賢惠得多。然而，對父親的召喚不答應(yīng)，君王征召，卻不肯應(yīng)征，希望以臣下的道義來責(zé)備皇子，想必他一定會(huì)入宮?！庇⒆诠唤邮芰苏髡?。

第三篇：山西省太原市2016屆高三模擬試題(一)政治(WORD版)

太原市2016年高三年級(jí)模擬試題(一）

文科綜合能力測試 政治部分

12.2014年和2015年我國GDP增速分別為7.3%和6.9%。結(jié)合下圖，下列推斷正確的是

注：按國際慣例，當(dāng)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)（CPI）同比增幅連續(xù)超過3%時(shí)，即意味著有通貨膨脹風(fēng)險(xiǎn)；CPI同比增幅低于1%時(shí)，則有通貨緊縮的風(fēng)險(xiǎn)。

①物價(jià)持續(xù)上漲，通貨膨脹預(yù)期增大②消費(fèi)總額增加，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)趨于優(yōu)化 ③經(jīng)濟(jì)總體平穩(wěn)，物價(jià)處在合理區(qū)間④產(chǎn)能過剩凸顯，經(jīng)濟(jì)下滑壓力增大

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

13.中國并產(chǎn)黨十八屆五中全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》。《建議>強(qiáng)調(diào)，“推進(jìn)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法治化，依法保護(hù)各種所有制經(jīng)濟(jì)權(quán)益”。這有利于

①維護(hù)公有財(cái)產(chǎn)權(quán)，鞏固公有制經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位

②保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)權(quán)，激發(fā)非公有制經(jīng)濟(jì)活力和創(chuàng)造力 ③各類資本的流動(dòng)和重組，促進(jìn)混合所有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展

④增強(qiáng)企業(yè)和公眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新動(dòng)力，支持各種所有制經(jīng)濟(jì)同速發(fā)展

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

14.世界已經(jīng)進(jìn)入由數(shù)據(jù)主導(dǎo)的“大數(shù)據(jù)時(shí)代”，對任何一個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域產(chǎn)生的有價(jià)值數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析、挖掘和人工智能會(huì)創(chuàng)造意想不到的價(jià)值和財(cái)富。越來越多的企業(yè)把大數(shù)據(jù)視作重要的生產(chǎn)要素，是因?yàn)檫@有利于企業(yè)

①提升服務(wù)質(zhì)量，廣泛贏得客戶，保證市場占有率②改變組織形式，提高經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)市場競爭力

③了解市場信息，把握消費(fèi)需求，增強(qiáng)生產(chǎn)計(jì)對性④遵循價(jià)值規(guī)律，調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素，促進(jìn)生產(chǎn)合理性

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

15.供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，就是從提高供給質(zhì)量出發(fā)，用改革的辦法推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，矯正要素配置扭曲，擴(kuò)大有效供給，提高供給結(jié)構(gòu)對需求變化的適應(yīng)性和靈活性，提高全要素生產(chǎn)率，更好滿足廣大人民群眾的需要，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。下列屬于供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革的是

①淘汰落后產(chǎn)能，將發(fā)展方向鎖定新興領(lǐng)域、創(chuàng)新領(lǐng)域 ②重公平，養(yǎng)老制度并軌以縮小社會(huì)養(yǎng)老差距

③由“制造”到“質(zhì)造”，推動(dòng)中國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí) ④降低新能源汽車購置稅，方便新能源汽車使用

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

16.某社區(qū)舉行了居民政治參與的交流活動(dòng)：甲參加了市政府舉行的階梯電價(jià)擬訂方案聽證會(huì)；乙對居委會(huì)停車管理工作提出過批評(píng)建議；丙作為選民參加了一次直接選舉人大代表的活動(dòng)；丁找過人大代表反映居民缺少健身場地問題。據(jù)此我們可以判斷 ①甲參與對政府的民主監(jiān)督

②乙直接行使了民主權(quán)利 ③丙選舉的可能是縣、區(qū)、鄉(xiāng)或鎮(zhèn)人大代表

④丁積極參與基層民主管理

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

17.政府堅(jiān)持“法定職責(zé)必須為、法無授權(quán)不可為”，對貫徹依法治國方略具有重要意義。對此下列理解正確的是

①有利于政府糾正不作為，亂作為，克服懶政、怠政 ②有利于政府切實(shí)依法行政和公正司法

③有利于帶動(dòng)全社會(huì)尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律 ④有利于政府創(chuàng)新行政管理與服務(wù)方式

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

18.面對紛繁復(fù)雜的國際形勢、加速演變的世界格局，黨中央大手筆布局，全方位推進(jìn)中國特色大國外交，一個(gè)承前啟后的外交新格局全面展開——中國的全球伙伴關(guān)系網(wǎng)絡(luò)日益成形，中國加快走向世界舞臺(tái)中心。中國的朋友圈越來越大，伙伴遍布天下，是因?yàn)橹袊?①始終秉持和平、發(fā)展、合作、共贏的外交理念 ②加強(qiáng)同發(fā)達(dá)國家的睦鄰友好和務(wù)實(shí)合作 ③多方努力與世界各國達(dá)成根本利益的一致性 ④積極同世界各國建立和諧共生的命運(yùn)共同體

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④ 下圖是2022北京——張家口冬奧會(huì)會(huì)徽。會(huì)徽以中國書法“冬”字為主體，將抽象的滑道、冰雪運(yùn)動(dòng)形態(tài)與書法結(jié)合，人書一體，天人合一。回答19?20題

19.會(huì)徽既展現(xiàn)了冬季運(yùn)動(dòng)的活力與激情，更傳遞出中國文化的獨(dú)特魅力。其成功設(shè)計(jì) ①充分體現(xiàn)了意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)創(chuàng)造性 ②說明與時(shí)代結(jié)合是文化創(chuàng)新的根基

③主要源于創(chuàng)作者的創(chuàng)新理念和傳統(tǒng)文化修養(yǎng)

④尊重了要素間的固有聯(lián)系，創(chuàng)造了新的表現(xiàn)形式

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

20.會(huì)徽的設(shè)計(jì)者是中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，此前他們設(shè)計(jì)的南京青奧會(huì)會(huì)徽，也展示了中國文化。關(guān)于“衷情中國文化”，設(shè)計(jì)學(xué)院副院長林存真說：“世界各國的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師都有很鮮明的民族特色，要成為一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，就必須要懂本國文化，會(huì)展示自己的文化?！边@啟示我們 ①文化是民族的，又是世界的

②文化繼承是文化發(fā)展的必要前提，文化創(chuàng)新離不開繼承傳統(tǒng)文化 ③重視中西文化的交流、借鑒和融合

④民族文化是支撐本民族生存、發(fā)展的精神支柱

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

21.“暗物質(zhì)”被比作“籠罩在21世紀(jì)物理學(xué)天空中的烏云”，它由萬有引力定律證實(shí)存在，卻從未被直接觀測到。多年來，西方科學(xué)家已經(jīng)通過阿爾法磁譜儀等裝置探索暗物質(zhì)，取得了一定成果。中國在四川建立了世界最深的暗物質(zhì)地下實(shí)驗(yàn)室，并于2015年12月22日凌晨，成功發(fā)射我國首顆天文衛(wèi)星——暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星“悟空”，有望用“火眼金睛”探測到暗物質(zhì)存在的證據(jù)。材料表明

①實(shí)踐和科學(xué)理論是檢驗(yàn)真理性認(rèn)識(shí)的標(biāo)準(zhǔn) ②實(shí)踐手段的進(jìn)步推動(dòng)認(rèn)識(shí)的發(fā)展 ③科學(xué)家的探索能力是認(rèn)識(shí)世界的根本動(dòng)力 ④人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)具有反復(fù)性和無限性

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

22.有人研究發(fā)現(xiàn)，漢字中表達(dá)人體器官的字，大多會(huì)有“月”字旁——肝、脾、肺、胃、腎、膽??，“胖”屬于正常狀態(tài)；表達(dá)不健康的情況會(huì)用——病、療、療、沛、瘍、拒、瘡、瘋??所以，“瘦”是病，得治！這種思想方法

①否認(rèn)了聯(lián)系具有客觀性 ②純屬主觀猜測，沒有科學(xué)依據(jù) ③是與辯證法根本對立的 ④堅(jiān)持了兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一

A.②④

B.①③

C.②③

D.①④

23.2016年伊始，習(xí)近平主席在阿拉伯國家聯(lián)盟總部演講時(shí)說：“一國道路的選擇，關(guān)鍵要符合國情，現(xiàn)代化不是單選題，歷史條件的多樣性，決定了各國選擇發(fā)展道路的多樣性。阿拉伯諺語講‘自己的指甲才知道哪里癢’。在發(fā)展道路的探索上，照搬沒有出路，模仿容易迷失，實(shí)踐才出真知?！辈牧咸N(yùn)含的哲理有

①社會(huì)價(jià)值觀的主導(dǎo)者歷來屬于人民群眾 ②事物的不同特性是由人的不同需要確定的 ③一切以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移

④社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

第Ⅱ卷（非選擇題共52分）

38.(26分）打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的重大任務(wù)，扶貧開發(fā)事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，必須下大力氣抓緊抓好。

材料一中國共產(chǎn)黨十八屆五中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》指出：“十三五”時(shí)期是全面建成小康社會(huì)決勝階段，農(nóng)村貧困人口脫貧是全面建成小康社會(huì)最艱巨的任務(wù)，必須充分發(fā)揮政治優(yōu)勢和制度優(yōu)勢，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。中央扶貧工作會(huì)議指出，扶貧脫貧是硬任務(wù)，脫貧任務(wù)重的地區(qū)要層層簽訂脫貧攻堅(jiān)責(zé)任書，立下軍令狀，按時(shí)保質(zhì)保量完成。

（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用政治生活知識(shí)，說明如何發(fā)揮政治優(yōu)勢和制度優(yōu)勢，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。（12分）

材料二實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，因人因地施策，分類推進(jìn)，提高扶貧實(shí)效。對有勞動(dòng)能力的支持發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和轉(zhuǎn)移就業(yè)；對“一方水土養(yǎng)不起一方人”就業(yè)生活；對生態(tài)特別重要和脆弱的實(shí)行生態(tài)保護(hù)扶貧，利用生態(tài)補(bǔ)償和生態(tài)保護(hù)工程資金使當(dāng)?shù)赜袆趧?dòng)能力的部分貧困人口特為護(hù)林員等生態(tài)保護(hù)人員；對喪失勞動(dòng)能力的實(shí)施兜底性保障政策，對因

病致貧的提供醫(yī)療救助保障，實(shí)行低保政策和扶貧政策銜接，對貧困人口應(yīng)保盡保。的實(shí)施扶貧搬遷，到產(chǎn)業(yè)相對集中的區(qū)域

（2）結(jié)合上述材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，分析打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的原因，并說明政府在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧中是如何發(fā)揮作用的。（14分）

39.（26分）2015年9月，中共中央出臺(tái)了《關(guān)于繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝的意見》?！兑庖姟肥状翁岢觥按罅Πl(fā)展網(wǎng)絡(luò)文藝”（包括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)自制劇、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫、依托網(wǎng)絡(luò)小說改編的影視作品等）。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體的發(fā)展，我國文化市場催生了一大批新的文藝類型，也帶來文藝觀念和文藝實(shí)踐的深刻變化。從當(dāng)年風(fēng)靡一時(shí)痞子蔡的《第一次親密接觸》到現(xiàn)今充斥著“互聯(lián)網(wǎng)元素”的《盜墓筆記》、《羋月傳》等熱門影劇，網(wǎng)絡(luò)文藝已然在網(wǎng)上遍地開花。2015年我國網(wǎng)絡(luò)文藝市場產(chǎn)值突破70億元，環(huán)比上漲25%。網(wǎng)絡(luò)文藝極大地繁榮了大眾娛樂市場，正在向成為整個(gè)文化產(chǎn)業(yè)支柱的道路上大踏步前進(jìn)。發(fā)展好網(wǎng)絡(luò)文藝，是繁榮我國文化產(chǎn)業(yè)的必然。

作為文藝表達(dá)方式的新形式，網(wǎng)絡(luò)文藝越來越受到人們的關(guān)注、喜愛和參與，尤其是年輕人。但網(wǎng)絡(luò)文藝發(fā)展中存在著數(shù)量與質(zhì)量不匹配、效益追求與人文審美不匹配、技術(shù)強(qiáng)勢與藝術(shù)優(yōu)勢不匹配等問題不容忽視，它關(guān)涉到大眾文化消費(fèi)、國民閱讀和青少年成長，甚至關(guān)涉到一個(gè)社會(huì)的主流價(jià)值觀建構(gòu)和國家形象傳播。因此，必須倡導(dǎo)“讓正能量引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文藝發(fā)展”，網(wǎng)絡(luò)文藝要培育和弘楊社會(huì)主義價(jià)值觀，使其能成為繁榮社會(huì)主義文藝的有生力量。

（1）結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，說明發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文藝對繁榮我國文化產(chǎn)業(yè)的重要意義。（12分）

(2)結(jié)合材料，運(yùn)用生活與哲學(xué)的知識(shí)，闡述網(wǎng)絡(luò)文藝發(fā)展中怎樣堅(jiān)持正確價(jià)值觀的引領(lǐng)。（10分）

(3)結(jié)合材料中的問題，就更好地發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文藝提出兩條方法論建議。（4分)

政治答案

12-15：DBCB

16-20：CBCCA

21－23：DBC

38、（1）①堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)結(jié)合。加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā) 揮各級(jí)黨委在脫貧致富中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用；發(fā)揮人民主體地位，增強(qiáng)貧困人口自我發(fā)展能力，實(shí)行依法治國，把脫貧攻堅(jiān)納入法治化、制度化軌道。（4分)②堅(jiān)持把根本政治制度、基本政治制度同基本經(jīng)濟(jì)制度以及各方面體制機(jī)制等具體制度結(jié)合起來，從制度上保障脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的順利推進(jìn)，人民共享改革發(fā)展成果。③把國家層面的民主制度同基層民主制度有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持民主集中制，充分發(fā)揮中央和地方兩個(gè)積極性堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。（4分）(若從具體政治制度方面回答，亦可酌情給分）

（2）答案：

原因：①是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。有利于消除貧困、改善民生，全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)共同富裕。（2分）②是貫徹科學(xué)發(fā)展觀以人為本的要求。有利于促進(jìn)全體人民共享改革發(fā)展成果。（2分)③消費(fèi)對生產(chǎn)具有反作用。有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下擴(kuò)大國內(nèi)需求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。（2分）

作用：①大力發(fā)展生產(chǎn)力，加強(qiáng)科學(xué)的宏觀調(diào)控。制定貧困地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實(shí)施

積極的就業(yè)政策，實(shí)現(xiàn)有勞動(dòng)能力的轉(zhuǎn)移就業(yè)。（2分）②積極推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)。支持有條件的地方依托小城鎮(zhèn)、工業(yè)園區(qū)，實(shí)現(xiàn)安置搬遷和就業(yè)。（2分）③發(fā)揮財(cái)政有效配置資源的作用。增加重點(diǎn)生態(tài)轉(zhuǎn)移支付，實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)扶貧。（2分）④發(fā)揮財(cái)政促進(jìn)公平、改善人民生活的作用。開展醫(yī)療救助脫貧，完善農(nóng)村最低生活保障制度，對喪失勞動(dòng)能力的實(shí)施兜底性扶貧。（2分）

39、（1）①網(wǎng)絡(luò)文藝能夠發(fā)揮大眾傳媒傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能，促進(jìn)文藝的傳播和創(chuàng)新，有利于為我國文化產(chǎn)業(yè)的繁榮提供強(qiáng)大動(dòng)力。（4分）②網(wǎng)絡(luò)文藝順應(yīng)了文藝大眾化的趨勢和網(wǎng)絡(luò)傳播的大眾性特點(diǎn)，滿足了人民群眾多樣化、多層次、多方面的文化需求，有利于激活文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)造潛能，提高文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。（4分）③網(wǎng)絡(luò)文藝的市場化和商業(yè)化運(yùn)作推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)文藝作品井噴式增長，有利于為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供更多優(yōu)質(zhì)資源。（4分）

（2）答案：①價(jià)值觀對人民認(rèn)識(shí)世界和改造世界有重要導(dǎo)向作用，樹立正確的價(jià)值觀才能做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。網(wǎng)路文藝的發(fā)展要堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，弘揚(yáng)中國精神、傳播中國價(jià)值、凝聚中國力量。（2分）②堅(jiān)持真理，遵循客觀規(guī)律。發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文藝，要求遵循網(wǎng)絡(luò)文藝發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)傳播的大眾性、便捷性特點(diǎn)，重視文藝創(chuàng)作者與受眾的貼近性、融合性、平等性。（4分）③把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作者必須堅(jiān)持“為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)”的方向，不斷提高作品質(zhì)量，為時(shí)代、為人民創(chuàng)作出更多更優(yōu)秀的文藝作品。（4分）

（3）①在對立統(tǒng)一中推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文藝的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)作品要處理好數(shù)量與質(zhì)量、效益追求與人文審美、技術(shù)與藝術(shù)的關(guān)系。（2分）②把發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重客觀規(guī)律相結(jié)合。將政府的有效管理與尊重網(wǎng)絡(luò)市場規(guī)律相結(jié)合，進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)與實(shí)現(xiàn)多元?jiǎng)?chuàng)作相結(jié)合。（2分）。

第四篇：山西省太原市2015年高三年級(jí)模擬試題(一)語文試卷

山西省太原市2015年高三年級(jí)模擬試題(一)

語文試卷

注意事項(xiàng)：

1．本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分，第1卷1至8頁，第Ⅱ卷9至10頁。

2．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在本試題與答題卡相應(yīng)的位置。3．全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷 閱讀題 甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。

人的覺醒與魏晉風(fēng)度 李澤厚

魏晉時(shí)期，社會(huì)變遷在意識(shí)形態(tài)和文化心理上的表現(xiàn)，是占據(jù)統(tǒng)治地位的兩漢經(jīng)學(xué)的崩潰。代之而興的是門閥士族地主階級(jí)的世界觀和人生觀。其基本特征，就是人的覺醒。

《古詩十九首》以及風(fēng)格與之極為接近的蘇李詩，在對日常人事的詠嘆中，直抒胸臆，深發(fā)感喟：?生年不滿百，常懷千歲憂??人生寄一世，奄忽若飆塵??人生非金石，豈能長壽考?……被鐘嶸推為?文溫以麗，意悲而遠(yuǎn)，驚心動(dòng)魄，可謂幾乎一字千金?的這些?古詩?中，卻有多少個(gè)字用于這種人生無常的慨嘆!它們與友情、離別、相思、懷鄉(xiāng)、行役、命運(yùn)、勸慰、愿望、勉勵(lì)……結(jié)合糅雜在一起，愈顯其沉郁和悲涼。這種感喟，從建安直到晉宋，從中下層直到皇家貴族，在相當(dāng)一段時(shí)間和空間內(nèi)彌漫開來，成為整個(gè)時(shí)代的典型音調(diào)。

生命無常、人生易老本是古往今來一個(gè)普遍命題，魏晉詩篇中這一命題的詠嘆之所以具有如此感人的審美魅力，與其所包含的具體時(shí)代內(nèi)容密不可分。從黃巾起義前后起，整個(gè)社會(huì)日漸動(dòng)蕩，接著便是戰(zhàn)禍不已，疾疫流行，死亡枕藉，連大批的上層貴族也在所不免。于是，如何有意義地自覺地充分把握住這短促而多苦難的人生，便突現(xiàn)出來了。它實(shí)質(zhì)上標(biāo)志著一種人的覺醒。正因?yàn)槿绱耍攀鼓切┕_宣揚(yáng)?人生行樂?的詩篇也抒發(fā)著一種向上的、激勵(lì)人心的意緒情感：在?對酒當(dāng)歌，人生幾何?底下的，是?烈士暮年，壯心不已?的老驥長嘶，建安風(fēng)骨的人生哀傷是與其建功立業(yè)?慷慨多氣?結(jié)合交融在一起的。在?死生亦大矣，豈不痛哉?后面的，是?群籟雖參差，適我無非新?，企圖在大自然的懷抱中去找尋人生的慰藉和哲理的安息。正由于有這種內(nèi)容，便使所謂?人的覺醒?沒有流于頹廢消沉；正由于有人的覺醒，才使這種內(nèi)容具備美學(xué)深度。

由人的覺醒意識(shí)的出現(xiàn)到人的存在風(fēng)貌的追求，其間正以門閥士族的政治制度和取才標(biāo) 準(zhǔn)為中介。自曹丕確定九品中正制度以來，對人的評(píng)議不再停留在東漢時(shí)代的道德、操守、儒學(xué)、氣節(jié)的品評(píng)，人的才情、氣質(zhì)、格調(diào)、風(fēng)貌成了重點(diǎn)所在。?朗朗如日月之入懷??雙眸閃閃若巖下電??若登山臨下，幽然深遠(yuǎn)?……無不要求以漂亮的外在風(fēng)貌表達(dá)出高超的內(nèi)在人格。

?以形寫神?和?氣韻生動(dòng)?，在這一時(shí)期被提出，是毫不偶然了。所謂?氣韻生動(dòng)?就是要求繪畫生動(dòng)地表現(xiàn)出人的內(nèi)在精神氣質(zhì)、格調(diào)風(fēng)度，而不在外在環(huán)境、事件、形狀、姿態(tài)的如何鋪張描述。?以形寫神?也是這個(gè)意思。顧愷之說，?四體妍媸本無關(guān)于妙處，傳神寫照正在阿堵中?，即是說，?傳神?要靠人的眼睛，而并不靠人的形體或在千什么；眼睛才是靈魂的窗子。這種美學(xué)趣味和標(biāo)準(zhǔn)，與前述人物品評(píng)一致，它們共同體現(xiàn)了這個(gè)時(shí)代的精神——魏晉風(fēng)度。

(節(jié)選自《美的歷程》，有改動(dòng))1．下列各項(xiàng)中，不屬于“魏晉風(fēng)度”出現(xiàn)的原因的一項(xiàng)是

A．魏晉時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩，戰(zhàn)禍不已，原本在意識(shí)形態(tài)和文化心理上占據(jù)統(tǒng)治地位的經(jīng)學(xué)解體，門閥士族地主階級(jí)的世界觀和人生觀興起。

B．魏晉時(shí)期，由于社會(huì)原因，人生短促而多苦難，但一些人沒有隨波逐流，而是努力思考把握人生的方法，這種探尋標(biāo)志著一種人的覺醒。

C．當(dāng)時(shí)對人的評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了重大變化，以九品中正制度為代表，門閥士族的政治制度和取才標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致那個(gè)時(shí)代對人的存在風(fēng)貌的追求。D．“氣韻生動(dòng)”“以形寫神”就是要求繪畫生動(dòng)地表現(xiàn)出人的內(nèi)在精神氣質(zhì)、格調(diào)風(fēng)度，它與“朗朗如日月之入懷”等表達(dá)出的內(nèi)在人格，共同體現(xiàn)了魏晉風(fēng)度。2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．人的覺醒是魏晉時(shí)期新的世界觀和人生觀的基本特征，它突出地表現(xiàn)在把握住短促而苦難的人生，活出生命的意義和精彩。

B．正因?yàn)檎麄€(gè)社會(huì)日漸動(dòng)蕩、死亡枕藉，當(dāng)時(shí)的文人才寫下“烈士暮年，壯心不已”“群籟雖參差，適我無非新”等詩句，表達(dá)積極向上的情緒。C．《古詩十九首》中，人生無常的慨嘆與友情、離別、命運(yùn)、勸慰、愿望、勉勵(lì)等結(jié)合糅雜在一起形成的感喟，成為從建安直到晉宋時(shí)期的典型音調(diào)。

D．魏晉時(shí)期對人的評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)了從關(guān)注人的道德、操守、儒學(xué)、氣節(jié)到關(guān)注人的才情、氣質(zhì)、格調(diào)、風(fēng)貌，以漂亮的外在風(fēng)貌表達(dá)出高超的內(nèi)在人格的轉(zhuǎn)變。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 A．鐘嶸評(píng)價(jià)《古詩十九首》“文溫以麗，意悲而遠(yuǎn)，驚心動(dòng)魄，可謂幾乎一字千金”，可見，他也認(rèn)為《古詩十九首》常常表達(dá)人生無常的慨嘆。B．顧愷之說“傳神寫照正在阿堵中”，要從眼睛去表現(xiàn)一個(gè)人的才情、氣質(zhì)、格調(diào)、風(fēng)貌等，這與“雙眸閃閃若巖下電”的說法異曲同工。

C．建安風(fēng)骨的人生哀傷與建功立業(yè)交融在一起，正是人生短暫才更想建功立業(yè)，正是希望建功立業(yè)才更覺人生短暫，二者互為因果。

D．魏晉風(fēng)度的形成源于當(dāng)時(shí)的社會(huì)變遷，它不僅表現(xiàn)為人物品評(píng)中對人的存在風(fēng)貌的追求，而且表現(xiàn)為其他領(lǐng)域中對人的內(nèi)在精神氣質(zhì)的強(qiáng)調(diào)。

二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。

司馬光，字君實(shí)，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然如成人，聞講《左．氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書。仁宗寶元初，中進(jìn)士甲科，年甫．．．．冠。性不喜華靡，聞喜宴獨(dú)不戴花，同列語之曰：?君賜不可違。?乃簪一枝。從龐籍辟，通．判并州。麟州屈野河西多良田，夏人蠶食其地，為河?xùn)|患。籍命光按視，光建：?筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者眾則糴賤，亦可漸紓河?xùn)|貴糴遠(yuǎn)輸之憂。?籍從其策。而麟將郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不設(shè)備，沒于敵，籍得罪去。光三上書自引咎，不報(bào)。籍沒，光升堂拜其．妻如母，撫其子如昆弟，時(shí)人賢之。改直秘閣、開封府推官。交趾貢異獸，謂之麟，光言：?真．．偽不可知，使其真，非自至不足為瑞，愿還其獻(xiàn)。?又奏賦以風(fēng)。修起居注，判禮部。有司奏．日當(dāng)食，故事食不滿分，或京師不見，皆表賀。光言：?四方見，京師不見，此人君為陰邪所．．蔽；天下皆知而朝廷獨(dú)不知，其為災(zāi)當(dāng)益甚，不當(dāng)賀。?從之。仁宗始不豫，國嗣未立，天下寒心而莫敢言。諫官范鎮(zhèn)首發(fā)其議，光在并州聞而繼之，且貽書勸鎮(zhèn)以死爭。至是，復(fù)面言：?臣昔通判并州，所上三章，愿陛下果斷力行。?帝沉思久之，曰：?得非欲選宗室為繼嗣者

乎?此忠臣之言，但人不敢及耳。?光曰：?臣言此，自謂必死，不意陛下開納。?帝曰：?此何害，古今皆有之。?光退未聞命，復(fù)上疏曰：?臣向者進(jìn)說，意謂即行，今寂無所聞，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽為不祥之事?小人無遠(yuǎn)慮，特欲倉卒之際，援立其所厚善者耳?！ú邍稀T生天子’之禍，可勝言哉??帝大感動(dòng)曰：?送中書。?光見韓琦等曰：?諸公不及今定議，異日禁中夜半出寸紙，以某人為嗣，則天下莫敢違。?琦等拱手曰：?敢不盡力。?未幾，詔英宗判宗正，辭不就，遂立為皇子，又稱疾不入。光言：?皇子辭不貲之富，至于旬月，．其賢于人遠(yuǎn)矣。然父召無諾，君命召不俟駕，愿以臣子大義責(zé)皇子，宜必入。?英宗遂受命。

(節(jié)選自《宋史·司馬光傳》)4．對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．籍命光按視 按：巡查 B．光三上書自引咎，不報(bào) 報(bào)：批復(fù) ．． C．又奏賦以風(fēng) 風(fēng)：使??知道 D．不貲之富 貲：計(jì)算，估量 ．．5．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．《左氏春秋》，簡稱《左傳》，相傳為魯國史官左丘明所著，是我國現(xiàn)存最早的敘事詳備的編年體史書。B．“甫冠”指剛剛20歲。古代男子20歲行成年禮，束發(fā)戴冠，表示已成年。古代表示年齡的詞語還有“總角”“豆蔻”“耄耋”等。C．“昆弟”指兄弟，這里是指司馬光撫養(yǎng)龐籍的兒子就像自己的兄弟一樣。成語“義結(jié)金蘭”“琴瑟和鳴”就特指兄弟情深。D．“故事”有多種含義，文中的意思是先例，用以表示舊日的典章制度?，F(xiàn)多指一種敘述類的文學(xué)體裁。

6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．司馬光性情不喜華靡，稟賦迥異。七歲時(shí)，就能說出《左氏春秋》的大意；“聞喜宴”獨(dú)不戴花，體現(xiàn)了他與眾不同的膽識(shí)和品性。

B．司馬光做事堅(jiān)持原則，見解獨(dú)到。在異獸和日食事件中，他設(shè)譬引喻，據(jù)理勸諫，朝廷最終聽從了他的意見。

C．司馬光為人忠厚篤誠，重情重義。在龐籍因事受牽連后，他能連續(xù)上書承擔(dān)罪責(zé)，龐籍死后又能善待其家人。

D．司馬光為臣鞠躬盡瘁，盡忠盡職。在關(guān)乎國嗣的問題上，他與范鎮(zhèn)等人一起勸說天子為國家長遠(yuǎn)考慮，早立儲(chǔ)君。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者眾則糴賤，亦可漸紓河?xùn)|貴糴遠(yuǎn)輸之憂。(5分)(2)臣向者進(jìn)說，意謂即行，今寂無所聞，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽為不祥之事?(5分)(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。

憶秦娥 劉辰翁

① 中齋上元客散感舊，賦《憶秦娥》見屬，一讀凄然。隨韻寄情，不覺悲甚。

②燒燈節(jié)，朝京道上風(fēng)和雪。風(fēng)和雪，江山如舊，朝京人絕。

③百年短短興亡別，與君猶對當(dāng)時(shí)月。當(dāng)時(shí)月，照人燭淚，照人梅發(fā)。

注釋：①中齋：鄧剡的號(hào)。鄧剡，和劉辰翁同鄉(xiāng)，曾入文天祥幕府，參加抗元斗爭，宋亡后不仕。②燒燈節(jié)：即上元節(jié)(俗名元宵節(jié))。③梅發(fā)：白發(fā)。

8．“風(fēng)和雪，江山如舊，朝京人絕”有什么作用?請簡要分析。(5分)9．“當(dāng)時(shí)月，照人燭淚，照人梅發(fā)”表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情?請簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(6分)

10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《阿房宮賦》中以敘述的方式表現(xiàn)秦人對從六國掠奪來的珍寶毫不珍惜的對偶句是：。(2)《念奴嬌·赤壁懷古》“，”兩句中詩人灑酒祭月，寄托了自己對人生的感慨。

(3)《曹劌論戰(zhàn)》中，針對國君將衣食與百姓共享的做法，曹劌的評(píng)價(jià)是：。

乙 選考題

請考生在第三、四兩大題中選定其中一題作答。注意：作答時(shí)請用2B鉛筆在答題卡上將所選題號(hào)后的方框涂黑。只能做所選定題目內(nèi)的小題，不得選做另一題目內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個(gè)題目計(jì)分。

三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

叫頭

叫頭，是剡劇界的行話，也就是起調(diào)。一聲?妹妹啊?，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)，情意纏綿，那是李蘭芬?李派?的叫頭，風(fēng)靡剡劇界已半個(gè)多世紀(jì)。

李蘭芬臺(tái)上演的是小生，風(fēng)流倜儻，臺(tái)下卻是非常內(nèi)向的人。

早在解放前，就有小報(bào)一直關(guān)注她。當(dāng)時(shí)有一種說法是，她與搭檔楊素娟因?yàn)橐粋€(gè)男人鬧掰了，結(jié)果各換了搭檔，不再同臺(tái)演出。

不久解放了，小報(bào)記者轉(zhuǎn)行的轉(zhuǎn)行，鎮(zhèn)壓的鎮(zhèn)壓，出逃的出逃，這事也就湮沒無聞。

文革中她們都被打倒，受盡折磨。也曾有人讓她揭發(fā)楊素娟，她只字未吐。可是楊素娟還是死了，死得很慘烈，喝藥水自殺，煎熬三天，死不了，又從后陽臺(tái)跳下，才算閉了眼。

文革后，眾姐妹紛紛復(fù)出。獨(dú)有李蘭芬閉門謝客，不再上臺(tái)。

她獨(dú)居一院，蒔花弄草，頤養(yǎng)精神。院中有一株梅花，每當(dāng)最冷之時(shí)，幽然開放。尤其是雪夜，暗香浮動(dòng)，清冽動(dòng)人。李蘭芬提燈繞行三圈，輕聲哼唱——妹妹啊!她在等一個(gè)人。

不出半年，這個(gè)人果然來了。她不是別人，正是楊素娟的女兒楊小娟。

今年是楊素娟辭世十周年，楊小娟正在籌辦一場母親的紀(jì)念演出。她想請李阿姨出山，壓軸演出她們的代表作《梁?！桥_(tái)會(huì))?？墒抢畎⒁桃呀?jīng)封箱，她怕不答應(yīng)，所以特地前來拜訪。

李蘭芬一口答應(yīng)。她告訴楊小娟，這一聲叫頭?妹妹啊?，就來自她的母親。楊素娟當(dāng)年有?劉劇西施?之稱，李蘭芬初入梨園，幾次出了差錯(cuò)，都虧得楊素娟及時(shí)補(bǔ)臺(tái)，生活中也是情同姐妹。后來二人搭檔出演《梁?！罚緛碇皇悄顑陕?妹妹?，而李蘭芬偏是入戲極快也極深，情不能自已，脫口而出，添唱了?妹妹啊——?這個(gè)叫頭。從此，成了?李派?的標(biāo)志性起調(diào)。

演出當(dāng)晚，李蘭芬早早來到劇院，在后臺(tái)?默戲?。搭戲的楊小娟就坐在她旁邊，她怔怔地看著，說：你多像你媽!說得楊小娟眼睛一酸。

《樓臺(tái)會(huì)》的戲很熱烈，李蘭芬一出場就博得了滿堂彩。?妹妹啊——?一聲叫頭，深情款款，讓戲迷們過足了癮。雖然有點(diǎn)老胳膊老腿，但是，演著演著，一夜回到了解放前，李蘭芬恍惚覺得是與楊素娟演對手戲。那時(shí)候，楊素娟也是這般模樣，俊俏可人，惹人喜愛。本來，她們好得像一個(gè)人似的，可是一個(gè)記者走進(jìn)了她們的生活。他先是圍著自己轉(zhuǎn)，她總是淡淡的，一起出去，也拉上楊素娟。結(jié)果，一路上，她沒說幾句話，全是楊素娟咯咯的笑聲。

她對這個(gè)油頭粉臉的人沒好感?？墒?，她不放心楊素娟，怕她遇人不淑；幾次勸說無果，4 然后就是彼此的害怕見面和見面后的無語……

那一年黃昏，她聽到了楊素娟慘死的消息，一口血涌了上來。

?金雞啼破三更夢，狂風(fēng)吹折千葉蓮……?

戲已經(jīng)演到高潮。她已多年沒演戲，這會(huì)兒越演越烈，感覺渾身發(fā)熱。楊小娟分明是楊素娟。素娟啊素娟，她眼睛發(fā)呆，心痛如絞。

當(dāng)年給她和楊素娟平反時(shí)，她只提了一個(gè)要求，冤有頭債有主，是誰誣陷楊素娟了?當(dāng)她知道果然是他時(shí)，沉默了。

?只道蒼天佑良朋，滿懷悲憤無處訴……?

她一口血真吐了出來。楊小娟沒在意，因?yàn)閼蜓莸竭@時(shí)，是有個(gè)吐血的動(dòng)作。臺(tái)下鴉雀無聲，也沒在意，反覺得李蘭芬作為老藝術(shù)家，果然不同凡響，演得跟真的似的。

當(dāng)嗓子卡住，又吐了兩次時(shí)，楊小娟意識(shí)到出事了。

終于，李蘭芬軟倒在了舞臺(tái)上，幕布匆匆拉上。

李蘭芬被緊急送到了醫(yī)院。?李阿姨你沒事吧?好些沒有??

李蘭芬拉著楊小娟的手，輕輕地說：?小娟，對不起，我演砸了!?

?沒有，你太投入了，觀眾都掉淚了!?

實(shí)際上，這也是李蘭芬的告別演出。從此，她再也沒有登上舞臺(tái)，只能對著院中的那株梅花，默默吟唱。而關(guān)于那口真血，一時(shí)傳遍了全城。

她纏綿病榻，經(jīng)常夢見楊素娟，是解放前的楊素娟，穿著旗袍，款款向她走來……

楊小娟來看她，她屏退左右，喘著氣，終于把真相告訴了她——出賣她母親的正是她的生父，也就是那個(gè)油頭粉臉的記者。

?本來，我想永遠(yuǎn)爛在肚子里，可這對你媽不公……?

臨終之時(shí)，身邊的人看到她的嘴一翕一張，仿佛在唱?妹妹啊——?

(取自岑燮鈞同名小說，有改編)(1)下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．李蘭芬自從與楊素娟分道揚(yáng)鑣后，便低調(diào)做人，閉門謝客，不再上臺(tái)演出，頗有俞伯牙因鐘子期死而摔琴不彈的曠寞悲涼，讓人讀來唏噓感傷。

B．小說中兩次寫到李蘭芬對著梅花低徊吟唱，作者別具匠心地安排這一場景，除暗寓李蘭芬的梨園情結(jié)外，也幽婉地表達(dá)了她對昔日搭檔的深切懷念。

C．李蘭芬一直在等一個(gè)人，這暗示著她始終在關(guān)心著楊素娟及其后人的情況，而她的等待也是為了能夠見到楊素娟的女兒，從而慰藉自己幾十年的牽掛。

D．當(dāng)李蘭芬求證到誣陷楊素娟的惡人就是那個(gè)油頭粉臉的記者時(shí)，她沉默的原因是為好友的遇人不淑而痛心，也為自己終于沒有被騙而暗自慶幸。

E．小說以“叫頭”為線索，串聯(lián)起一對舞臺(tái)姐妹花的愛怨憂歡，梅花、吐血、戲文等細(xì)節(jié)前后呼應(yīng)，表現(xiàn)了作者構(gòu)思的精巧。

(2)作品中李蘭芬的形象有哪些特征?請簡要分析。(6分)(3)作品是怎樣敘述李楊二人的恩怨史的?這樣寫有什么好處?請簡要分析。(6分)(4)有人說，僅僅是一個(gè)舞臺(tái)搭檔，李蘭芬卻傾其一生深情懷念，也未免太過愚拙。如何對待搭檔，也成為人們當(dāng)今工作和生活中不可回避的一個(gè)重要話題。請結(jié)合小說內(nèi)容或生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α按顧n”的看法。(8分)

四、實(shí)用類文本閱讀(25分)12．閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)

國學(xué)守望者 定之

旅居杭城，已有數(shù)年了?？傁矚g杭州的雅靜，就著一方湖水，隨意游走，或獨(dú)處一隅，5 隱于柳桂之間，發(fā)些古思，情濃之時(shí)，便在山水悠然處，吟讀幾行先賢的字句，聊遣幽懷。寄情山水，任意東西，這便無疑是人生的至樂了。然數(shù)月之前，自我讀完由云南人民出版社出版的《姜亮夫全集》之后，此種逸興便也盡失，隨之而來的，則是沉沉的反思，抑或是在驚服之余，油然而生的一種深深的自問吧。多年以來，言及國學(xué)，總覺遙不可及、難以論道，讀完姜公的文集，不得不因敬佩之至而頓生惶恐。我所讀到的是一位耿直的老人，持真的學(xué)人，多才的文人，大寫的巨人，而個(gè)人所學(xué)之鄙陋，因此妄作此傳，以示崇敬之意。

姜亮夫(1902～1995)，國學(xué)大師、著名的楚辭學(xué)家、敦煌學(xué)家、語言學(xué)家、歷史文獻(xiàn)學(xué)家、文學(xué)家和教育家，云南昭通人，其概與二十世紀(jì)同歲，究其一生，可謂退能獨(dú)善修身，潤物于無聲之處，進(jìn)可兼濟(jì)一方，導(dǎo)善于眾庶之間。于己可為?守身如玉德之花?，于學(xué)則是?南北歸一學(xué)之宗?，堪稱一代大師。

姜亮夫在1922年以官費(fèi)生考入成都高等師范學(xué)校，1926年，姜亮夫畢業(yè)，而就在其畢業(yè)前夕，因不滿軍閥橫行，便在畢業(yè)典禮之上，當(dāng)面指責(zé)軍閥頭目楊森，措辭入骨，險(xiǎn)遭禍害。后游東南，欲北上繼續(xù)求學(xué)，遂由滬入京，卻遭逢一役，對其觸動(dòng)頗大。在《自訂年譜》中，他說：?十八日（1926年3月18日)參與執(zhí)政府請?jiān)?，幾及于難，踏燕京大學(xué)死難女生楊肩，逾垣出，以此傷心國事，折節(jié)讀書。?而對于姜亮夫來說，后來在北京為學(xué)的時(shí)日，則更令他畢生不忘。入京后，他先考入了北京師范大學(xué)研究科，后以?備取生?進(jìn)入清華大學(xué)國學(xué)研究院，師從王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任、張濟(jì)之諸公。而王梁陳三公加之后來蘇州拜認(rèn)的章太炎先生對他的影響則是終身的。諸位先生的治學(xué)思想、為人操守、處世態(tài)度深深地滲入了姜亮夫后來的學(xué)術(shù)生活各方面。

后來王國維先生自投昆明湖，這對姜亮夫觸動(dòng)極大。在《自訂年譜》中，他言到：?1928年8月，于人世有所了悟，至悲切。初欲自裁不可，然不敢隳而自贖之念起，急去錫，日讀《離騷》。請人為章曰‘與屈子同年’。?先師的無故離去，使他猝不及防，雖時(shí)隔一年，但依稀昨日，而世間浮沉，所遇種種，更讓他無法自拔，欲有一死，不難想象這對于他該是何等的創(chuàng)傷。而在1927年，他便有意長期從事楚辭研究，欲?以此紀(jì)念先師王靜安(王國維，字靜安)先生，繼承先師先生(生前)治學(xué)的路子?。此后便寄情屈原沉江，致力于楚辭學(xué)研究數(shù)十年。28歲時(shí)，他便寫成《屈原賦校注》一書。

此外也有感于當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。在《路漫漫兮修遠(yuǎn)——簡述我的學(xué)術(shù)研究道路》一文中，姜亮夫說到：?一九二七年大革命失敗后，大多數(shù)知識(shí)分子對國家前途，個(gè)人的出路都感到苦悶和彷徨，我也處在十分困惑之中。加之日軍侵華開始，國家處于紛亂危急之中。我想，在我國歷代文人中詞章彪炳，深得忠愛之情的代表人物是屈原!他是中華民族精神的象征。為此，我走上了治楚辭，研究屈原的路子。?

在楚辭學(xué)方面，姜亮夫最重大的學(xué)術(shù)建樹是以《楚辭書目五種》《楚辭學(xué)論文集》《楚辭學(xué)今繹講錄)《二招校注》和以180萬字的《楚辭通故》為代表的一系列楚辭學(xué)論著。其力作《楚辭通故》則被海內(nèi)外學(xué)者譽(yù)為?當(dāng)今研究楚辭最詳盡、最有影響的巨著?。這些長期研究的成果及心得，遂奠定了他在楚辭學(xué)研究領(lǐng)域的宗師地位。

姜亮夫治學(xué)不僅勤懇嚴(yán)整，平日讀書也很講究方法和步驟。他多積資料，自編工具書，且極具系統(tǒng)性，這無疑是他取得學(xué)術(shù)偉績的首要方法。就《楚辭通故》而言，就是他四十年不斷抄錄各代楚辭學(xué)方面的零星資料，整理總結(jié)出來的，可謂是煌煌巨著。姜亮夫說自己是個(gè)?鈍根人?，治學(xué)就是用笨辦法來做的。但正是這?笨?辦法，方足顯了他的大智和功底；返璞歸真之美，往往便是學(xué)術(shù)追求的至高境界。

(節(jié)選自《國學(xué)守望者——姜亮夫傳略》)相關(guān)鏈接：

1．姜先生的說法：“我總覺得世界上不論什么地方的什么事什么理什么物，他的生成，決不單是為那個(gè)地方那個(gè)事那個(gè)理而有；通通都是為全人類而成立。歷史總是為全人類而留的血

痕”。姜先生以畢生努力為全人類留下了中國文化的一抹血痕，其情其意，可贊可嘆。

2．姜亮夫本來是要到巴黎大學(xué)攻讀博士學(xué)位，但去了以后，在巴黎的博物館、圖書館里看到了我國早年流散到法國的敦煌文物和經(jīng)卷，痛心疾首之后，放棄了攻讀博士學(xué)位的機(jī)會(huì)。姜亮夫先生曾和學(xué)生談到過自己在巴黎博物館里抄錄、拍攝中國文物的事情。先生本沒有多少積蓄，又是自費(fèi)留學(xué)，那段生活過得非常清苦。先生如此虧待自己，卻把省吃儉用下來的錢拿去拍照。

3．1979年，年逾古稀的姜亮夫主持杭州大學(xué)中文系，事務(wù)繁難，卻接到了教育部發(fā)給他的一個(gè)函，委托老先生辦一個(gè)“楚辭進(jìn)修班”。姜老激動(dòng)得幾天睡不著覺，他說：“教育部給我這么個(gè)重托，經(jīng)過十年**，全國有水平的關(guān)于楚辭方面的師資力量更少了，楚辭教育水平下降了，為了國家的文化教育，我活著一天就要做一天的貢獻(xiàn)。這是一個(gè)非常重要的任務(wù)，也許是我最大的一次耕耘?！?/p>

(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．姜亮夫在巴黎看到了我國早年流散的敦煌文物和經(jīng)卷，痛心疾首，決意抄錄、拍攝，而這番辛苦奠定了他在楚辭學(xué)研究領(lǐng)域的宗師地位，成為他學(xué)術(shù)人生中的重要階段。

B．先師的無故離去和人世沉浮使姜亮夫悲痛欲絕。為紀(jì)念王國維先生，也為繼承先師治學(xué)道路，同時(shí)有感于當(dāng)時(shí)的社會(huì)，姜亮夫投入對楚辭的研究。

C．文章說姜亮夫是一位耿直的老人，持真的學(xué)人，多才的文人，大寫的巨人，是因?yàn)樗K世不倦于學(xué)術(shù)求索，雖久歷坎坷，但建樹卓著，治學(xué)為師，皆為世人所景仰。

D．姜亮夫在成都高等師范學(xué)校畢業(yè)前夕，因不滿軍閥橫行，在畢業(yè)典禮之上，當(dāng)面指責(zé)軍閥頭目楊森，措辭入骨，險(xiǎn)遭禍害，這正是他“守身如玉德之花”的表現(xiàn)。

E．1926年3月18日，姜亮夫曾參與執(zhí)政府請?jiān)福瑤缀跤鲭y，后來他越墻脫離險(xiǎn)境。這件事對他觸動(dòng)極大，一方面使他憂患國事，另一方面也使他潛心治學(xué)，發(fā)奮讀書。(2)傳記首段說“油然而生的一種深深的自問”，作者自問的內(nèi)容是什么?第一段在全文中起什么作用?(6分)(3)文中第二段說“(姜亮夫)進(jìn)可兼濟(jì)一方”，他的“進(jìn)”具體表現(xiàn)在哪些方面?請簡要分析。(6分)(4)姜亮夫一生輾轉(zhuǎn)，終成一代國學(xué)大師的原因是什么?這對你有什么啟示?(8分)

第Ⅱ卷 表達(dá)題

五、語言文字運(yùn)用(20分)13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)①小張被提拔為部門領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)月以來，凡事，消瘦了不少。

②面對肆虐的大火，消防隊(duì)長，沖進(jìn)火中去營救被困的人們。

③作為班長，你應(yīng)該，不能在這么點(diǎn)小事上也犯錯(cuò)誤。

A．以身作則 身體力行 身先士卒 B．身體力行 以身作則 身先士卒 C．以身作則 身先士卒 身體力行 D．身體力行 身先士卒 以身作則 14．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)A．莫言的小說充滿了對社會(huì)不公的強(qiáng)烈控訴，以及對有尊嚴(yán)的、轟轟烈烈的生活的憧憬，這兩個(gè)主題也是我們閱讀莫言小說、走進(jìn)他的文學(xué)世界的鑰匙。

B．中國傳統(tǒng)民居由正房、東廂、西廂、倒座和中間天井構(gòu)成，無論是北方四合院、南方廳堂和上海石庫門，都是這種適于合家聚居的結(jié)構(gòu)。

C．針對“三農(nóng)”問題，全國政協(xié)組織專題調(diào)研組與全國13個(gè)產(chǎn)糧大省的政協(xié)聯(lián)合調(diào)研，提出了拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)、增加農(nóng)民收入、穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的建議。

D．諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者艾麗斯，芒羅這個(gè)名字對于大多數(shù)中國讀者還比較陌生，但其實(shí)

她早已蜚聲國際，被譽(yù)為“短篇小說女王”。

15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)2014年4月，國家互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)急中心發(fā)布報(bào)告指出，思科、D-Link等多家路由器產(chǎn)品存在后門漏洞。，，，賬號(hào)和密碼被盜取后，會(huì)直接造成用戶的財(cái)產(chǎn)損失。所以，我們在使用互聯(lián)網(wǎng)的各種產(chǎn)品時(shí)一定要提高自身的防范意識(shí)。

①打開的可能是一個(gè)釣魚網(wǎng)站

②如果路由器DSN被篡改，用戶輸入網(wǎng)銀官方網(wǎng)址

③這會(huì)威脅整個(gè)家庭中所有的上網(wǎng)設(shè)備

④黑客入侵后，可以監(jiān)控連接路由器的設(shè)備的上網(wǎng)數(shù)據(jù)

⑤竊取瀏覽記錄、帳號(hào)密碼等隱私信息

⑥手機(jī)、電腦、智能電視盒子將無一幸免

A．④⑥⑤③②① B．③④⑤⑥②① C．③⑥④②①⑤ D．④②①③⑥⑤ 16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。(6分)面塑往往以吉祥物為造型，從而①。山西面塑的一個(gè)獨(dú)特造型?蛤蟆背兔?，②。劉海戲金蟾的傳說中，劉海用一枚金錢引出了井里的金蟾，最終得到幸福。蟾蜍又叫蛤蟆，于是，③。另一個(gè)是兔子的傳說。在民間，兔子有著長壽、生育等寓意。這個(gè)造型正應(yīng)了?蛤蟆背兔，越背越富?的期盼。17．欣賞下面的漫畫，按要求答題。(5分)(1)用簡潔的語言說明這幅漫畫的內(nèi)容，不超過45個(gè)字。(3分)(2)用一句話說明漫畫給你的啟示，不超過15個(gè)字。(2分)

六、寫作(60分)18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)一位作家到一個(gè)釀酒的葡萄園參觀。

“1994年的葡萄最好，”園主說，“因?yàn)槟且荒甑南奶焯鞖飧稍铮L的葡萄特別甜。”

“葡萄不怕干死嗎?”作家不解地問。

“新藤怕，老藤不怕。因?yàn)槔咸俚母蒙?，能吸到泥土深處的水分?！眻@主說，“還有，經(jīng)過好好修剪的新藤也不怕，放任它生長的怕。”

“為什么?”作家問。

“因?yàn)槿~子長得愈多，藤蔓攀得愈遠(yuǎn)，需要的水分愈多。所以一干，就受不了了?！眻@主慢慢地說。

作家陷入了沉思??

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

太原市2015年高三年級(jí)模擬試題(一)語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)1．D(?氣韻生動(dòng)??以形寫神??朗朗如日月之入懷?等是魏晉風(fēng)度的體現(xiàn)，不是原因。)2．B(當(dāng)時(shí)的文人能在?烈士暮年，壯心不已?等詩句中表達(dá)積極向上的情緒的原因是由于人的覺醒。)3．A(鐘嶸對《古詩十九首》的評(píng)價(jià)著眼于藝術(shù)，推導(dǎo)不出鐘嶸認(rèn)為《古詩十九首》常常表達(dá)人生無常的慨嘆的結(jié)論。)

二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)4．C(風(fēng)：諷諫。)5．C(?琴瑟和鳴?特指夫妻感情。)6．B(?設(shè)譬引喻?錯(cuò)；異獸事件并沒有提到?聽從他的意見?。)7．(10分)(1)修筑兩個(gè)城堡來抵御西夏人，招募老百姓去耕種土地。耕種的人多，買入糧食價(jià)格就低，也就可以慢慢緩和河?xùn)|糧食價(jià)格昂貴而依賴遠(yuǎn)處供給的憂慮。(?制??糴??紓?各1分，大意2分，共5分。)(2)我先前所說，心想立即就會(huì)施行，現(xiàn)在卻沒聽到什么，這中間一定有小人說陛下正當(dāng)壯年，怎么立即做不吉祥的事呢?(?向??春秋鼎盛??遽?各1分，大意2分，共5分。)(二)古代詩歌閱讀(11分)8．(5分)示例：這句詩描繪了一幅風(fēng)雪載途、朝京人絕的景象，(1分)渲染了悲涼的氛圍，(1分)與昔 日元宵節(jié)的繁盛景象形成對比，(1分)烘托了詞人對物是人非的感慨和對故國的眷戀之情，(1分)為下文情感的抒發(fā)奠定了基調(diào)。(1分)9．(6分)示例：“當(dāng)時(shí)月”表達(dá)了國破家亡、物是人非的興亡之痛；(2分)“燭淚”表達(dá)了一位孤臣義士內(nèi)心的亡國之悲和對故國的忠心；(2分)詞人借“梅發(fā)”表達(dá)了容顏漸老、年華已逝的悲苦，也表達(dá)了凜然不移的節(jié)操。(2分)(三)名篇名句默寫(6分)10．(6分)(1)鼎鐺玉石 金塊珠礫(2)人生如夢 一尊還酹江月(3)小惠未徧 民弗從也(每空1分，共6分。)

三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11．(1)(5分)E 3分；B 2分；C1分(A?閉門謝客，不再上臺(tái)?是?文革后?；C?等一個(gè)人?還在于向楊素娟的后人說明事實(shí)真相；D?暗自慶幸?錯(cuò)。)(2)(6分)①傾心藝術(shù)，能夠創(chuàng)新。她演出時(shí)投入感情，而且自創(chuàng)一調(diào)。

②知恩知德，情篤意深。她對搭檔心懷感念，而且一生都視如己命。

③眼光敏銳，善于識(shí)人。她早就發(fā)覺記者內(nèi)心卑鄙，而且?guī)资旰蟮玫搅擞∽C。

④內(nèi)向敏感，意氣剛烈。她意識(shí)到好友對記者的好感，隱憂在心，在無法勸說的情況下，兩人決裂，幾十年后堅(jiān)持追問，了解了真相。(每點(diǎn)2分，三點(diǎn)即可。)(3)(6分)①以“叫頭”串連，使敘事更加集中。

②層層設(shè)懸，引發(fā)讀者閱讀興趣。

③順敘與插敘相結(jié)合，使文章時(shí)空交錯(cuò)，充滿情致。

④人物自敘與作者旁述相結(jié)合，使敘述更加靈活。

⑤幻覺與現(xiàn)實(shí)交映，更利于情節(jié)的發(fā)展。

(每點(diǎn)2分，三點(diǎn)即可。)(4)(8分)看法一：搭檔不僅是事業(yè)伙伴，也是人生知己，與自己股肱相依，自當(dāng)一生珍惜。(2分)①李蘭芬初登舞臺(tái)，多蒙楊素娟照顧，彼此的信任與關(guān)照是成為搭檔的前提；②李蘭芬在與搭檔的合作中，自創(chuàng)一調(diào)，深入人心，完美的搭檔也是工作愉快和事業(yè)創(chuàng)新的契機(jī)和動(dòng)力；③李蘭芬深怕好友誤信小人，在無法勸阻的情況下，憤而決裂，也是源于保護(hù)和珍惜；④李蘭芬一生為此痛心，卻更加深切地懷念友人，這正是中華民族重情義的美德體現(xiàn)。(以上理由每點(diǎn)2分，言之有理即可。)

看法二：搭檔只是工作和事業(yè)中的一個(gè)合作者，為此而影響到自己的生活和心情，則未免有些自作多情。(2分)①事業(yè)伙伴和心靈知己畢竟是兩回事，李蘭芬因?yàn)閷Ψ降母星樯疃鈿庥檬?，兩人不再搭檔，也阻礙了事業(yè)上的進(jìn)一步發(fā)展；②李蘭芬對楊素娟的遇人不淑滿懷擔(dān)心，但最終也無法幫助友人走出災(zāi)難，足見搭檔與心靈的知己仍有一定的距離；③世事變幻和人生無常的不確定性，也要求人們只能把搭檔看作是某段路途中的同伴，或許向前一轉(zhuǎn)彎，有更好的搭檔在等著你，而只鐘情于一人，也太過幼稚和荒唐。(以上理由每點(diǎn)2分，言之有理即可。)

四、實(shí)用類文本閱讀(25分)12．(1)(5分)B 3分；置2分；C1分(A姜亮夫在巴黎的所作所為與他在楚辭上的宗師地位無必然聯(lián)系；C還因?yàn)槠淙烁窀呱校籇?守身如玉德之花?錯(cuò)。)(2)(6分)示例：自問實(shí)則是自責(zé)。一方面自責(zé)于自己寄情山水，任意東西，逍遙人生，并以此為樂。(1分)另一方面自責(zé)于對國學(xué)研究不深入。(1分)第一段在全文中的作用是引出傳主，(1分)概括總領(lǐng)全文，(1分)以自己的不足反襯姜亮夫的深厚的國學(xué)功底與高尚的人格，(1分)激發(fā)讀者的閱讀興趣。(1分)(3)(6分)示例：

①治學(xué)高遠(yuǎn)：認(rèn)為一切事理都是為全人類而成立，精研楚辭，以畢生努力為全人類留下了中國文化。

②傾心教育：姜亮夫傾心教育，古稀之年接受重托，為培養(yǎng)《楚辭》方面的師資而欣喜不已。

③忠誠祖國：關(guān)心國事，揭露軍閥，積極參加愛國運(yùn)動(dòng)；面對國家于水火之中而折節(jié)讀書，研究屈原《楚辭》；在巴黎放棄了攻讀博士學(xué)位的機(jī)會(huì)而抄錄、拍攝中國文物。

(每點(diǎn)2分，共6分。)(4)(8分)示例：姜亮夫執(zhí)著探求，深得學(xué)術(shù)真諦，愛國明理，篤守為人之道，是他終成一代國學(xué)大師的原因。①國學(xué)大師的影響。王國維、梁啟超等諸位先生的治學(xué)思想、為人操守、處世態(tài)度對姜亮夫?qū)W術(shù)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。②勤懇踏實(shí)的精神。他勤于筆記，潛心學(xué)術(shù)，執(zhí)著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)奠定了他的國學(xué)功底。③愛國明理的品質(zhì)。在巴黎拋棄學(xué)位抄錄拍攝中國文物是出于拳拳愛國之心，他從事屈原研究是因?yàn)樗J(rèn)為屈原是中華民族精神的象征，他認(rèn)為一切事理都是為全人類而成立，這種精神使他能夠觸摸到治學(xué)的真諦。(每點(diǎn)2分，共6分。)啟示：應(yīng)該圍繞為人與為學(xué)相輔相成的核心，適當(dāng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行闡釋。(2分)

五、語言文字運(yùn)用(20分)

13．D(?以身作則?著重于自身作出榜樣；?身體力行?著重于親自實(shí)踐，努力去做；?身先士卒?原指作戰(zhàn)時(shí)將帥沖在士兵前面，多引申為職位高的人首先干在前面，帶頭去做。)14．A(B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為?無論……還是?或?無論……或?；C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)改為?穩(wěn)定糧食生產(chǎn)、增加農(nóng)民收入、拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)?；D項(xiàng)主客顛倒，應(yīng)改為?大多數(shù)中國讀者對于艾麗斯〃芒羅這個(gè)名字?。)15．B 16．(6分)示例：①傳達(dá)出美好的寓意②就承載了兩個(gè)美麗的傳說③蛤蟆成了富貴與幸福的象征

(大意對即可，每點(diǎn)2分，共6分。)17．(5分)(1)示例：天空中飄著白云，一只風(fēng)箏線繩完好，高高地飛在空中，一只風(fēng)箏線繩已斷，正在向下墜落。(內(nèi)容完整，語言簡潔即可得3分。)(2)必要的約束也是一種保護(hù)。(追求絕對的自由只會(huì)使人墮落。)(大意對即可得2分，有其他啟示，言之有理也可。)

六、寫作(60分)18．(60分)參考立意角度：腳踏實(shí)地，生命力才能長久；適當(dāng)?shù)募s束，有利于成才。

(其他立意，在此范圍內(nèi)，言之成理亦可。立意是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的重要指標(biāo)，但并不是唯一指標(biāo)，應(yīng)關(guān)注考生的綜合寫作素養(yǎng)。其他參照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。)【參考譯文】

司馬光，字君實(shí)，是陜州夏縣人。他的父親司馬池，曾任天章閣待制。司馬光七歲的時(shí)候，嚴(yán)肅如同成年人，聽別人講《左氏春秋》，他特別喜愛，回家后將所聽到的講給家人，竟能說出其中的大意。此后，他整天手不釋卷。宋仁宗寶元初年，司馬光考中進(jìn)士，這年他剛二十歲。他不喜歡華麗，?聞喜宴?唯獨(dú)司馬光不戴花，一位同中進(jìn)士的人告訴他說：?君王賞賜的花，不可違背。?于是司馬光才戴上一枝。司馬光跟隨龐籍，擔(dān)任并州判官。麟州屈野河西良田頗多，西夏人蠶食這一帶土地，已成為河?xùn)|的禍患。龐籍命令司馬光去巡視，司馬光建議說：?修筑兩個(gè)城堡來抵御西夏人，招募老百姓去耕種土地。耕種的人多，買入糧食的價(jià)格就低，也就可以慢慢緩和河?xùn)|糧食價(jià)格昂貴而依賴遠(yuǎn)處供給的憂慮。?龐籍聽從了他的計(jì)策。麟州將領(lǐng)郭恩勇敢卻有點(diǎn)狂妄，率兵在夜間渡河，不設(shè)防備，被敵方消滅，龐籍因此獲罪，離開了麟州。司馬光三次上書陳述郭恩覆滅是自己的過失，但沒有得到答復(fù)。龐籍死后，司馬光上堂拜見他的妻子，待她像母親一樣，撫養(yǎng)他的兒子就像自己的兄弟一樣，當(dāng)時(shí)的人都很稱贊他。后來，司馬光改任直秘閣、開封府推官。這時(shí)，交趾貢納一種奇怪的野獸，說是麟，司馬光說：?真假不得而知，即使是真的，不是自己來的也不能說明是祥瑞之兆，希望送還他們的所獻(xiàn)之物。?他又寫了一篇賦進(jìn)行諷諫。他又修撰起居注，供職禮部。有關(guān)部門說有日食，按慣例，日食不滿度數(shù)，或京師看不見，都應(yīng)當(dāng)上表祝賀。司馬光說：?四方都看得見，京師看不見，這說明君王被陰險(xiǎn)邪惡的小人所蒙蔽；天下的人都知道，唯獨(dú)朝廷不知道，它所帶來的災(zāi)害會(huì)更厲害，不應(yīng)當(dāng)慶賀。?朝廷聽從了他的意見。仁宗身體不好，可國家的繼承人還沒有確定，天下的人都很憂慮卻不敢說話。諫官范鎮(zhèn)首先發(fā)表自己的看法，司馬光在并州聽說后，也發(fā)表意見，并且贈(zèng)送書信給范鎮(zhèn)，勸他以死抗?fàn)?。到這時(shí)，司馬光又對皇上當(dāng)面說：?我過去在并州作通判，所上的文書三章，希望陛下果斷篤行。?皇帝深思了好久，然后說：?莫非想要挑選宗室后代作為繼承人嗎?這的確是忠臣說的話，只是別人不敢說罷了。?司馬光說：?我說這個(gè)，自己認(rèn)為一定會(huì)招來死罪，沒想到皇上如此開明，竟然接受了。?皇上說：?這有什么不好，古今都有這類事。?司馬光退朝后沒有聽說有詔令，就又上書說：?我前面所說，心想立即就會(huì)施行，現(xiàn)在卻沒聽到什么，這中間一定有小人說陛下正當(dāng)壯

年，怎么立即(就)做不吉祥的事?那些小人沒有長遠(yuǎn)的考慮，只是想在倉猝之間，拉攏他們所著重的和友善的?！ú邍稀?、‘門生天子’之禍，能說得完嗎??皇帝大為感動(dòng)，說：?將司馬光的上書送到中書省。?司馬光見到韓琦等說：?諸公趁早商定，他日宮中半夜傳出寸紙，把某人作為繼承人，全國的人不敢違背。?韓琦等雙手作揖說：?不敢不盡力。?不久，下詔讓英宗負(fù)責(zé)宗正事務(wù)，英宗一再推辭，不肯答應(yīng)，于是被立為皇子。英宗又說自己有病，不肯入宮。司馬光說：?皇子推辭富貴，已經(jīng)快一個(gè)月了，可見他比一般人賢惠得多。然而，對父親的召喚不答應(yīng)，君王征召，卻不肯應(yīng)征，希望以臣下的道義來責(zé)備皇子，想必他一定會(huì)入宮。?英宗果然接受了征召。

第五篇：太原市2017年高三年級(jí)模擬試題

太原市2017年高三年級(jí)模擬試題

（二）語 文 試 題

注意事項(xiàng)：

1．本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分，第Ⅰ卷1至8頁，第Ⅱ卷9至10頁。

2．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在本試題與答題卡相應(yīng)的位置。

3．全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷 閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。與西方文化相比，以人為本的人文精神是中國文化最根本的精神，也是一個(gè)最重要的特征。在很多人的觀念里，現(xiàn)在的人本主義是西方的舶來品，而根本不知道它原來是中國文化的土特產(chǎn)。在中國文化中，西周以來就奠定了以人為本的文化精神和文化品格，而西方在公元以后奠定的是以神為本的文化，直至歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期才高舉起人本主義的旗臶，啟發(fā)人不要做神的奴隸，要做人自己。它的思想來源之一是古希臘羅馬文化，而更重要的來源是16世紀(jì)以后傳教士們從中國傳回去的中國以人為本的人文文化。

中國文化以人為本的人文精神重點(diǎn)就在于人不是聽外在的力量、命運(yùn)主宰的，不是神的奴隸，而是要靠自身德行的提升。以人為本的人文精神的核心就是決定人的命運(yùn)的根本因素是人自己的德行，是以?德?為本，而不是靠外在的?天命?。

中國文化非常強(qiáng)調(diào)修身?！洞髮W(xué)》的第一句話是：?大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。?第一個(gè)?明?是發(fā)揚(yáng)光大，第二個(gè)?明?是形容這個(gè)德是光明正大的。每個(gè)人都有明德，我們要把它發(fā)揚(yáng)出來?！洞髮W(xué)》還有?八條目?：格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。這中間修身是關(guān)鍵，所以說?自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本?。修身就是自我德行的完善和提升，不僅僅是在口頭上、認(rèn)識(shí)上，更重要的是要在行動(dòng)上、實(shí)踐上提升自己。

為了不斷提升自我的德行，就必須防止物欲的引誘和腐蝕，人不能成為物的奴隸。先秦末期的思想家荀子在書里記載了一句諺語：?君子役物，小人役于物。?意思是說，君子能夠控制和管理物，而小人會(huì)被物控制住?！豆茏印ㄐ男g(shù)》亦云?無以物亂官，毋以官亂心?，人如果放縱自己，對欲望無止境地追求，就會(huì)被物控制住，喪失自己的獨(dú)立性、主體性、能動(dòng)性，而成為物的奴隸。隨著科技的發(fā)展，受?科技萬能?思想的影響，人類喊出了?人定勝天?的豪言壯語；為了滿足貪欲，人類對自然的征服、改造異化成對自然資源的過度開發(fā)和掠奪，這使人淪落為物欲的奴隸，也使人本主義逐漸被異化為人類要去主宰天地萬物的?人類中心主義?。中國文化中的第二個(gè)重要傳統(tǒng)是?以天為則?。人絕對不能去做萬物的主宰，相反，恰恰是要向天地萬物學(xué)習(xí)，道法自然。天地有很多品德。我們看到天地從來沒有因?yàn)橄矚g不喜歡而舍棄一些東西，天上的太陽、月亮、星星也是光明普照的，?天無私覆，地?zé)o私載，日月無私照?，天地是這樣地廣大無私，包容萬物。天地又是非常誠信的。《中庸》里講?誠者天之道也。?我們觀察天的變化之道，看到春夏秋冬四時(shí)是沒有差錯(cuò)的，這就是誠。孟子也說：?誠者天之道也，思誠者人之道也。?這也就是說，人道是從天道學(xué)來的。天道是誠，所以我們?nèi)艘惨\。很多人說中國的文化講的是?天人合一?，其實(shí)更準(zhǔn)確地說應(yīng)當(dāng)是?天人合德?，即人與天在德行上的一致。

（節(jié)選自《中國文化的根本精神》，有改動(dòng)）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是

A．中國文化先于西方文化產(chǎn)生以人為本的人文精神，它是中國文化的土特產(chǎn)，對西方文化產(chǎn)生過很大的影響。

B．西方傳教士將中國以人為本的思想帶回歐洲，引發(fā)啟蒙運(yùn)動(dòng)對神本主義的批判，啟發(fā)人們不做神的奴隸，而要做人自己。

C．中國文化以人為本的核心是以“德”為本，即決定人命運(yùn)前途的根本因素不是外在力量，而是人自身德行的好壞。

D．人內(nèi)心是具有美好品德的，修身就是要人在思想上、行動(dòng)上、實(shí)踐上不斷地提升和完善自我的德行。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．人要成為一個(gè)具有獨(dú)立性、主體性、能動(dòng)性的人，就不應(yīng)該被外物所控制，不能被物欲腐蝕，否則會(huì)喪失品德。

B．“人類中心主義”將“人本主義”異化，使人類站在了自然的對立面，隨心所欲地征服自然、改造自然，主宰天地萬物。

C．中國文化強(qiáng)調(diào)人要向天地萬物學(xué)習(xí)，人類不能去做萬物的主宰，而是要尊重事物的本然狀態(tài)，使自己的行為與自然相協(xié)調(diào)。

D．天地包容萬物不因喜好而偏私，四時(shí)有規(guī)律地更替不因喜好而偏廢，這是天地以誠待人的體現(xiàn)，更是我們要學(xué)習(xí)的美好品德。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

A．歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期人本主義高揚(yáng)人類理性的獨(dú)立、自主，這種精神與中國文化以人為本的思想有著密切的聯(lián)系。

B．人要保持品德，就要警惕物欲的腐蝕，中國文化中以人為本的思想強(qiáng)調(diào)的是人的自我管理，是向內(nèi)的管住自己，做自己的主人。

C．“以人為本”主張人類要尊重自然、順應(yīng)自然，道法自然；“人類中心主義”則主張人決定一切，自然萬物都要聽從人的主宰。

D．中國文化特別注重修身，古人不論是做學(xué)問，還是治家理國，都是以自我修養(yǎng)的完善和提升為根本的。

（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。

周旋

九

水

里德警官這幾天精神高度緊張。副局長在特別會(huì)議上說，新局長馬上就到任。新局長曾經(jīng)是一個(gè)神探，破獲過許多疑案大案，正因?yàn)檫@樣，新局長也是一個(gè)行蹤不定的人。這是他這種神探的特點(diǎn)。副局長聲色俱厲，要求大家這幾天務(wù)必謹(jǐn)慎小心，不能出現(xiàn)任何岔子，?否則當(dāng)心飯碗！?屢獲嘉獎(jiǎng)的里德被派到這個(gè)混亂的小城最繁華的黃金街當(dāng)巡警，要知道這是一個(gè)重大的責(zé)任，而且是一份不小的榮譽(yù)。

一個(gè)陽光明媚的上午，里德正在黃金街上巡視，突然一個(gè)怪異的紅頭發(fā)的男人出現(xiàn)在里德的視線里。就在二人目光相對時(shí)，紅頭發(fā)轉(zhuǎn)身就跑。里德感到疑惑，急忙追了過去。這個(gè)小個(gè)子沒跑多遠(yuǎn)就被里德逮到了。里德說：?先生，看來您要到警署吃午飯了。?紅頭發(fā)聳了聳肩，表現(xiàn)出一種無奈。

紅頭發(fā)自稱叫吉米，曾經(jīng)是一名心理學(xué)碩士。里德問道：?吉米先生，你見到我為什么跑？?吉米一臉冤枉：?警官，本國法律哪一條規(guī)定公民不準(zhǔn)在街上跑步？??可你是在見到我時(shí)才突然跑起來的。??就算是我見到你時(shí)才開始跑的，可是你看，這有什么問題嗎？?里德聽著吉米不懷好意的笑聲十分氣憤，但沒有一點(diǎn)辦法，只好把他放了。

第二天依舊陽光明媚，里德在黃金街上巡視時(shí)，腦中還殘留著那個(gè)紅頭發(fā)不屑的表情，里德覺得深受侮辱。突然，里德看到了一個(gè)紅頭發(fā)男人，那個(gè)小個(gè)子見到里德轉(zhuǎn)身就跑。里德猶豫了一下還是追了過去。吉米又被帶回了警署，詢問的結(jié)果和昨天一樣，里德只能又將吉米釋放了。他覺得吉米簡直是個(gè)瘋子。里德咬著牙根沖著警署門口的一個(gè)穿灰色風(fēng)衣的老人大聲呵斥，他已經(jīng)多次看到他看熱鬧時(shí)幸災(zāi)樂禍的嘲笑，就將在紅頭發(fā)那里受的氣，一股腦撒向這個(gè)可惡的家伙?；绎L(fēng)衣聳聳肩膀踱著步離開了。

接下來的幾天，里德總是能看到那撮令人生厭的紅頭發(fā)，紅頭發(fā)也一如既往地?逃跑?。每次里德都想，最好讓那紅頭發(fā)被一輛飛馳的汽車撞倒。

現(xiàn)在的里德若是見不到紅頭發(fā)反倒覺著不正常了，甚至那個(gè)灰風(fēng)衣不懷好意的嘲笑也變得像每天明媚的陽光一樣尋常。這時(shí)，吉米又出現(xiàn)在里德的視線內(nèi)，還是一看到里德就跑，里德壓根就不想理會(huì)：?最好把這個(gè)紅頭發(fā)帶到精神病院去！?就在這時(shí)，突然有人大喊?搶劫?，一個(gè)年輕女人跑過來氣喘吁吁地說：?一個(gè)紅頭發(fā)的家伙……搶劫……?

里德趕緊追了上去。里德沒費(fèi)多少勁就抓到了吉米，不久女人也趕了上來說：?就是他！這個(gè)紅頭發(fā)的壞小子！?里德終于如釋重負(fù)，將兩人一同帶回了警署。

里德喝了一口濃濃的咖啡，得意地問：?我的心理學(xué)碩士先生，這回你還有什么要辯解的？?吉米笑著說：?警官先生，您難道看不出來她是個(gè)瘋女人嗎！?里德忙問那女人：?小姐，他搶了你什么東西？??感情！?

?什么？?里德大吃一驚。這時(shí)女人又說：?我叫露絲，是吉米的女朋友，他不顧我們?nèi)甓嗟母星椋裨S多惡棍一樣，拋下了我，您說他是不是搶走了我的感情？?說著，露絲就?嗚嗚?地哭了起來。里德此時(shí)抑制不住憤怒之情，他覺得自己受了這紅頭發(fā)和他所謂女朋友的玩弄，便氣急敗壞地喝道：?小姐，你說的搶劫對象，它應(yīng)該是金表、皮包之類的財(cái)物！?

露絲擦了擦眼角說：?警官先生，這只是您將搶劫的概念局限化了，難道感情就不能搶劫嗎？您可要好好處罰他，好好治理我們的城市，肅清我們的風(fēng)氣呀！?說完，她望著吉米又哭了起來。我只是個(gè)警官，風(fēng)氣？風(fēng)氣和我有什么關(guān)系！對于這樣荒唐的事，里德一點(diǎn)辦法也沒有，只好把他倆請出了警署。

沒想到第二天，鬧劇又重新上演了，陽光也依然明媚，只不過這次的女主角換成了一個(gè)叫瑪麗的女人，所有的經(jīng)過一模一樣，連臺(tái)詞都如出一轍，只是臨走時(shí)瑪麗加上了一句：?警官先生，要知道這個(gè)紅頭發(fā)的家伙可是搶走了不少女人的感情！您可要好好處罰他，肅清我們城市的風(fēng)氣呀！? 我是個(gè)警官，風(fēng)氣和我有什么關(guān)系！里德坐在咖啡館里發(fā)誓，再發(fā)生這類?感情搶劫?的事，我躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，絕不理睬。

里德在第三天上午耀眼的陽光里，在黃金街上巡視時(shí)，腦子仍然被可惡的紅頭發(fā)和他那些感情被搶劫的女人們攪得一團(tuán)糟。里德又聽到有人在喊?搶劫?，隨著叫聲，他又一次看到了那團(tuán)紅頭發(fā)從他眼前跑過去。里德的忍耐已經(jīng)超出了極限，他決定要兌現(xiàn)自己的諾言，于是就毫不猶豫地走進(jìn)了旁邊的一家咖啡店。

幾天以后，黃金街上換了一位新警官。里德因?yàn)榍安痪玫哪莻€(gè)上午，黃金街上最大的一家珠寶商店被一伙歹徒搶劫，而他竟然坐視不管而受了很重的處罰，據(jù)說為首的是一個(gè)紅頭發(fā)的家伙。

第二天上午，依舊陽光明媚，街頭人們步態(tài)悠閑。當(dāng)里德去警署領(lǐng)取處罰通知單時(shí)，卻驚訝地看見紅頭發(fā)吉米正被押上警車，而以前總是趾高氣揚(yáng)的副局長居然也接到了調(diào)離通知單，正在對著那個(gè)灰風(fēng)衣哭喪著臉，點(diǎn)頭哈腰。4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．由于與紅頭發(fā)吉米暗中串通的行為的敗露，副局長最終受到了懲罰，被調(diào)離了職位，情節(jié)曲折，引人入勝。

B．作品寫里德多次將吉米稱呼為“紅頭發(fā)”，是用借代的手法反映了里德對吉米的厭惡，從側(cè)面寫出了吉米的狡詐和小城警察的無能。

C．文中反復(fù)出現(xiàn)“我是個(gè)警官，風(fēng)氣和我有什么關(guān)系”，可以看出吉米最終能順利實(shí)施搶劫，也與里德警官的這種想法有關(guān)。

D．小說多次描寫陽光明媚的天氣特征，交待了故事發(fā)生的背景，襯托了人物的心理變化，同時(shí)推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

5．小說有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？請簡要分析。（5分）

6．小說對人物的塑造十分成功，有人認(rèn)為里德警官是作品的主人公，也有人認(rèn)為紅頭發(fā)吉米是作品的主人公。你認(rèn)為呢？請結(jié)合小說談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（6分）

（三）實(shí)用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。材料一

《中國詩詞大會(huì)》贏得高關(guān)注

詩和遠(yuǎn)方喚你去讀書

文／莫斯其格

央視《中國詩詞大會(huì)》第二季總決賽?巔峰對決?，經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的比拼，近來圈粉無數(shù)的16歲高中生武亦妹經(jīng)過個(gè)人追逐賽、飛花令攻擂資格爭奪以及攻擂戰(zhàn)三輪比拼，最終戰(zhàn)勝擂主彭敏獲得總冠軍。

網(wǎng)友表示通過節(jié)目受益良多。?感謝詩詞大會(huì)使我體會(huì)到了現(xiàn)代語言難以描繪的情感?！蠠o所有，聊贈(zèng)一枝春’?！菽颈居行?，何求美人折’。??快餐時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)段子流行多了，優(yōu)秀詩句傳播少了；以功利心閱讀的人多了，以詩詞提升素養(yǎng)的人少了；生硬刻板的詩詞教育多了，教學(xué)生懂得欣賞詩詞的少了。??喚醒傳統(tǒng)文化基因需不懈努力，即便走得再快，也請勿忘‘詩和遠(yuǎn)方’！?

?繁華落幕，速去讀書！?在《中國詩詞大會(huì)》第二季落幕后，不少觀眾感慨，通過節(jié)目感覺自己知識(shí)儲(chǔ)備還是欠缺很多，激發(fā)了讀書的興趣。?看過比賽，馬上捧起詩集背詩去？??詩詞大會(huì)終究是節(jié)目，看完節(jié)目，是洗洗睡了，還是秉燭夜讀？這是個(gè)重大的問題。??‘你的問題是讀書太少，而想得太多。’楊絳先生的這句話，送給大家，也用來自勉。?

復(fù)旦五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長、語文特級(jí)教師黃玉峰則認(rèn)為：?盡管時(shí)空相隔，但古詩文中蘊(yùn)含的情感是貼近當(dāng)下的。不管是古代人還是現(xiàn)代人，都對美好的事物有向往之情，當(dāng)人們遇到挫折和煩惱時(shí)，心靈也同樣需要一個(gè)宣泄的出口。?

觀眾對中華古詩詞的日漸關(guān)注和喜愛，讓上海師范大學(xué)教授、《中國詩詞大會(huì)》學(xué)術(shù)總負(fù)責(zé)人李定廣欣慰，但他表示，目前大部分人學(xué)習(xí)古詩詞還是基于實(shí)用主義，盡管中小學(xué)教材中古詩詞比重較以往有所增加，但教學(xué)仍以應(yīng)試為主。李定廣認(rèn)為，需要加強(qiáng)古詩詞的審美教育，引導(dǎo)學(xué)生自然地、自發(fā)地體會(huì)詩詞中的溫暖和情意。

對于武亦妹的獲勝，上海市語文特級(jí)教9幣王白云則認(rèn)為，?在詩詞大會(huì)上，比的并不是對詩詞美的感受和品味，而是九宮格、干擾項(xiàng)，在熟稔中高考套路的語文教師眼里，簡直是一場標(biāo)準(zhǔn)化考試。古詩詞或傳統(tǒng)文化復(fù)興的端倪，在這樣的詩詞大會(huì)上，能看到幾何？實(shí)事求是地說，不多。?

有的網(wǎng)友則認(rèn)為：?作為一個(gè)中學(xué)生，武亦妹的才華和形象都令人喜愛和佩服。但我始終不贊成以這種方式來接觸和理解古詩詞，詩詞這玩意兒說白了還是一種自然而然的審美體現(xiàn)，是心靈與自然借助傳統(tǒng)文化的對話，它沒有那么功利，那么直接，那么緊張，那么劍拔弩張。?

?一部手機(jī)在手，哪首唐詩查不到？干嘛還要背？?

（摘編自《廣州日報(bào)》）

材料二

昨天，一位專家表示，《中國詩詞大會(huì)》之所以飽受關(guān)注和喜愛，正在于它帶著深埋于每個(gè)中國人心中的文化基因，這些國人耳熟能詳、打動(dòng)人心的詩詞激發(fā)了大家心中的情懷。

此外，古意盎然的詩詞，也將觀眾不知不覺地帶入到古風(fēng)意韻之中，讓人體會(huì)到流落在當(dāng)下驕躁忙碌的生存環(huán)境縫隙中的一絲優(yōu)雅和浪漫。這使得很多人開始懷念舊時(shí)的詩意生活，選手陳更曾說，?詩歌與其他學(xué)問不同的一點(diǎn)是，它與技能無關(guān)，所以接近它，被它吸引，被感動(dòng)，讓人覺得心不死。一字一詞里見乾坤，滴水映月般表現(xiàn)大千世界。?由此可見，詩詞——這屬于中華文明的語言文字，反映的正是我們東方人內(nèi)心的豐富情思，正是這種文化造就了獨(dú)特的東方詩意，也使得《中國詩詞大會(huì)》一播即熱。

（摘自《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道《詩詞大會(huì)為何能引發(fā)如潮思考》）

材料三

是我們這個(gè)民族缺乏文化素養(yǎng)和文化基因嗎？答案當(dāng)然是否定的！《中國詩詞大會(huì)》圈粉無數(shù)，恰恰說明了在每個(gè)人的內(nèi)心中都愿意親近中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在每個(gè)人的心中都有?詩和遠(yuǎn)方?。在《中國詩詞大會(huì)》上，選手們對古詩詞的熟悉程度令人驚嘆，學(xué)者嘉賓對詩詞內(nèi)涵、創(chuàng)作背景等內(nèi)容的解讀，更是一場文化大餐，讓人如癡如醉。

然而不可回避的話題是：既然每個(gè)人身上都有中華優(yōu)秀文化的基因，但這樣的基因?yàn)楹纬３１粔阂郑皇潜粏拘涯?？毋庸臵疑，這是一個(gè)快餐時(shí)代，浮躁的氣息似乎具有極強(qiáng)的傳染性，即便明白開卷有益的道理，許多人依然缺乏耐心與沉靜，不愿去品味詩詞歌賦帶來的美好意境。

更重要的是，在中國傳統(tǒng)文化的教育上，我們走了彎路。一方面，傳統(tǒng)文化的教育曾經(jīng)被擠到了邊緣，近些年才再獲重視。課堂中的詩詞教育，往往拋卻詩詞的絕妙詞句和美好意境，專注于反復(fù)咀嚼詩詞的中心思想，專注于由此衍生的各種試題。這樣的傳授方式，往往讓學(xué)生瞬間對詩詞失去興趣。另一方面，在許多家長的內(nèi)心中，過度專注于對孩子?一技之長?的培養(yǎng)，讓詩詞歌賦等浸潤心靈的知識(shí)不知不覺間受到冷落。

在這樣一個(gè)節(jié)奏明快、資訊發(fā)達(dá)的時(shí)代，坐下來聊聊詩歌、品味人生無疑是奢侈的。然而，在追求幸福的道路上，除了奮斗的力量，還需要?詩和遠(yuǎn)方?。中國的人均GDP已達(dá)8000美元左右，內(nèi)心的精彩將會(huì)成為更多人的追求。希望《中國詩詞大會(huì)》引起的這股風(fēng)潮，能夠一路走下去，讓古老的詩詞歌賦再度煥發(fā)青春，也讓?腹有詩書氣自華?成為更多人的追求。

（摘自央廣評(píng)論《生活中不能沒有“詩和遠(yuǎn)方”》）

7．下列針對上述材料的理解，最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）

A．材料一指出，“快餐時(shí)代”人們功利心作祟，使現(xiàn)代語言干癟蒼白，很難表達(dá)現(xiàn)代人豐富的情感，也使詩詞教育越來越枯燥無趣。

B．材料一中，李定廣和王白云均對當(dāng)下中學(xué)古詩詞教學(xué)表示不滿，認(rèn)為古詩詞教學(xué)仍以應(yīng)試教育、標(biāo)準(zhǔn)化考試為主，而缺少對學(xué)生的審美教育。

C．材料二中，選手陳更不僅提到了詩歌的不足，而且指出了詩歌的優(yōu)點(diǎn)，它既可以感動(dòng)讀者，也可以反映紛繁變幻的外部世界。

D．材料三指出，隨著物質(zhì)生活的富裕，人們逐漸關(guān)注自己的精神世界，二者都是幸福生活所不可缺少的，追求后者的人將會(huì)越來越多。8．下列針對上述材料的分析，最為合理的兩項(xiàng)是（5分）

A．三則材料來源不同，但都對央視的節(jié)目《中國詩詞大會(huì)》發(fā)表評(píng)論，大家都一致認(rèn)為該節(jié)目辦得非常成功。

B．材料一和材料三寫作目的不同，但都反思了中國傳統(tǒng)文化教育，都認(rèn)為基于實(shí)用、應(yīng)試、技能的古詩詞教學(xué)難以浸潤學(xué)生心靈。

C．材料一呈現(xiàn)了關(guān)于《中國詩詞大會(huì)》的不同意見，材料二、三則主要是一家之言，相比之下材料一的評(píng)論更客觀、更全面、更深刻。

D．三則材料均以小見大，通過對于《中國詩詞大會(huì)》的評(píng)論反映中國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，以期引起讀者更深入的思考。

E．三則材料的語言風(fēng)格各有特色。材料一詼諧幽默，材料二典雅生動(dòng)，材料三則以充沛的說理見長。

9．《中國詩詞大會(huì)》產(chǎn)生了哪些積極的社會(huì)影響？結(jié)合材料簡要概括。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

段韶，字孝先，小名鐵伐。少工騎射，有將領(lǐng)才略。高祖以武明皇后姊子，盡器愛之，常臵左右，以為心腹。中興元年，從高祖拒爾朱兆，戰(zhàn)于廣阿。高祖謂韶日：?彼眾我寡，其若之何？?答曰：?韶聞小能敵大，小道大淫，皇天無親，唯德是輔。爾朱外賊天下，內(nèi)失善人，知者不為謀，勇者不為斗；不肖失職，賢者取之，復(fù)何疑也？?遂與兆戰(zhàn)，兆軍潰。以軍功封下洛縣男。武定四年，從征玉壁。時(shí)高祖不豫，攻城未下，召集諸將，共論進(jìn)止之宜。謂大司馬斛律金等曰：?吾患勢危篤，恐或不虞，欲委孝先以鄴下之事，何如？?金等曰：?知臣莫若君，實(shí)無出孝先。?即令韶鎮(zhèn)鄴。河清二年十二月，周武帝遣將率羌夷與突厥合眾逼晉陽。時(shí)大雪之后，周人以步卒為前鋒，從西山而下，去城二里。諸將成欲逆擊之。韶曰：?步人氣勢自有限，今積雪既厚，逆戰(zhàn)非便，不如陣以待之。彼勞我逸，破之必矣。?既而交戰(zhàn)，大破之。世祖嘉其功，別封懷州武德郡公，進(jìn)位太師。武平二年，周又遣將寇邊。右丞相斛律光先率師出討，韶亦請行。七月，韶病在軍中，以子城未克，謂蘭陵王長恭曰：?此城三面重澗險(xiǎn)阻，并無走路，唯恐東南一處耳。賊若突圍，必從此出，但簡精兵專守，自是成擒。?長恭乃令壯士千余人設(shè)伏于東南澗口其夜果如所策賊遂出城伏兵擊之大潰盡獲其眾。韶疾甚，先軍還。竟以疾薨，謚日忠武。韶出總軍旅，入?yún)⑨♂?，功既居高，望傾朝野。又雅性溫慎，有宰相之風(fēng)。然尤嗇于財(cái)，雖親戚故舊略無施與。其子深尚公主，并省丞郎在家佐事十余日，事畢辭還，人唯賜一杯酒。

（選自《北齊書》，有刪節(jié)）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．長恭乃令壯士千余人設(shè)伏／于東南澗口／其夜果如所策／賊遂出城伏兵／擊之大潰／盡獲其眾。

B．長恭乃令壯士千余人設(shè)伏于東南澗口／其夜果如所策／賊遂出城伏兵／擊之大潰／盡獲其眾。

C．長恭乃令壯士千余人設(shè)伏／于東南澗口／其夜果如所策／賊遂出城／伏兵擊之／大潰／盡獲其眾。

D．長恭乃令壯士千余人設(shè)伏于東南澗口／其夜果如所策／賊遂出城／伏兵擊之／大潰／盡獲其眾。

11．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．“皇天”，舊時(shí)常與“后土”并用，合稱天地，李密《陳情表》中“皇天后土，實(shí)所共鑒”即是此意。

B．“縣男”是爵名，“正五品日縣子，從五品日縣男”，唐代開始設(shè)置，明代廢止。

C．“薨”是指古代稱諸侯或有職位的大官死去。古代表示死亡的詞語很多，例如“失恃”指死了父親，“失怙”指死了母親。

D．“忠武”是謚號(hào)。謚號(hào)是古人死后依其生前行跡而為之所立的稱號(hào)，諸葛亮被謚曰“忠武侯”。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．段韶頗有戰(zhàn)略眼光。與爾朱兆大戰(zhàn)時(shí)，在敵眾我寡的局勢中，他堅(jiān)信有道義者天助之，最終大敗爾朱兆。

B．段韶深得高祖信任。高祖征討玉壁，攻城久不下，高祖猶豫不決，于是召集諸將商討，最終還是委任段韶鎮(zhèn)守鄴城。

C．段韶確能料敵如神。面對內(nèi)城還未攻下的現(xiàn)狀，他獻(xiàn)計(jì)蘭陵王，認(rèn)為只要挑選精兵把守東南口，就會(huì)取得成功。

D．段韶十分吝嗇錢財(cái)。兒子段深迎娶公主時(shí)，丞、郎來家理事十多天，婚禮結(jié)束，段韶只賞賜每人一杯酒。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）爾朱外賊天下，內(nèi)失善人，知者不為謀，勇者不為斗；不肖失職，賢者取之，復(fù)何疑也？（5分）

（2）步人氣勢自有限，今積雪既厚，逆戰(zhàn)非便，不如陣以待之。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

幽

居

韋應(yīng)物

貴賤雖異等，出門皆有營。獨(dú)無外物牽，遂此幽居情。微雨夜來過，不知春草生。青山忽已曙，鳥雀繞舍鳴。時(shí)與道人偶，或隨樵者行。自當(dāng)安蹇劣①，誰謂薄世榮。

【注】①蹇劣：笨拙。

14．下列對詩歌的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．詩歌開頭兩句寫了詩人對世事人情的看法，意思是說世人無論高低貴賤，總要為生活而奔走經(jīng)營。

B．正是因?yàn)樵娙嗽谝估镉H見綿綿春雨，所以才會(huì)產(chǎn)生春草萌生的聯(lián)想，這處細(xì)節(jié)描寫既有春的氣息，也有詩人的喜悅。

C．七八兩句，詩人截取了早春清晨一個(gè)短暫時(shí)刻的山中景物，情景交融，呈現(xiàn)出一幅生動(dòng)的幽居圖畫。

D．詩歌最后兩句，詩人自嘲笨拙愚劣，只能安于幽居獨(dú)處，同時(shí)對世間的榮華充滿鄙薄厭倦。

E．這首詩將思想情感融匯于對自然景物與生活場景的描寫之中，詩風(fēng)平和沖淡、清新質(zhì)樸。

15．詩歌是如何表現(xiàn)詩人的“幽居”之情的？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（5分）

16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）在《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾遙想周瑜手持羽扇，從容瀟灑，可轉(zhuǎn)而又想，人生就像夢一場，何必自苦，還是“

”吧！

（2）《馬說》中作者通過寫人們驅(qū)使千里馬不能按照正確的方法、“

，”等不愛護(hù)千里馬的行為，反映了無知淺薄的統(tǒng)治者給予人才的不公正待遇。

（3）《氓》中女子借“

，”來比喻任何事物都是有界限的，同時(shí)也反襯出男子的變化無常。

第Ⅱ卷 表達(dá)題

三、語言文字運(yùn)用（20分）

17．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（3分）

①學(xué)生的考場作文有的感情真摯、觀點(diǎn)深刻；有的字字珠璣，讀來酣暢淋漓、滿口余香；有的卻不忍卒讀，難以入目。

②我們的時(shí)代不乏熱門作品，但我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，真正的好作品、精品力作是微不足道的，是少得可憐的。

③陳邦彥書法灑落勁健，如兔起鶻落，氣貫長虹，字里行間奔突著一股清剛俊逸又不失法度的氣息。

④近段時(shí)間來有關(guān)李嘉誠旗下產(chǎn)業(yè)撤資、罷工等諸多話題甚囂塵上，但大多數(shù)人都持觀望態(tài)度，靜待新的確切消息。

⑤鄭淵潔說：我不知道國外的軍人愛不愛唱歌，反正我服兵役的年代，中國軍人特愛唱歌，唱的當(dāng)然都是趾高氣揚(yáng)、蕩氣回腸的歌曲。

A．①③

B．③④

C．②④

D．②⑤ 18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．微信是騰訊公司推出的一個(gè)為智能終端提供即時(shí)通訊服務(wù)的應(yīng)用程序，是通過語音短信、視頻、圖片和文字對自己想表達(dá)的意愿進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送。

B．最近，各種保健品公司推出的所謂保健產(chǎn)品花樣繁多，價(jià)格極高。在購買者中，老年人的需求往往是最容易受騙、最容易受傷的人群。

C．在許多人的固有印象中，中國運(yùn)動(dòng)員總是實(shí)力超群，但四平八穩(wěn)、老氣橫秋，相比之下，不按套路出牌的傅園慧顯得格外立體，難怪有人調(diào)侃她是游泳界的泥石流。

D,調(diào)查表明，我們無論怎樣壓減燃煤、嚴(yán)格控車、調(diào)整產(chǎn)業(yè)、強(qiáng)化管理，霧霾天氣的治理都將是長期的工作，不可一暴十寒。

19．下列選項(xiàng)中的詩句填入《西宮春怨》一詩畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

西宮夜靜百花香，欲卷珠簾春恨長。，朦朧樹色隱昭陽。

A．桃葉眉長易覺愁

B．斜抱云和深見月

C．月中清露點(diǎn)朝衣

D．碧天如水夜云輕

20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（5分）

中國古代工匠精神的價(jià)值追求是善美境界，① ：?強(qiáng)學(xué)力行?的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神、?切磋琢磨?的精益求精精神以及走出個(gè)人的?興除利害?的愛國為民精神。除此之外，② 古代的工匠們由于特殊的工作、學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成了他們?尊師?的美德。人們贊美工匠，總離不開一個(gè)?巧?字。那些被稱為?能工巧匠?的，不只是因?yàn)樗麄兗妓嚨氖炀殻?。魯班就因?yàn)榘l(fā)明不少木工工具器械而被奉為土木建筑的祖師爺。

21．請根據(jù)下圖，介紹山西體育中心“紅燈籠”體育館所在的位置。不超過60字。（6分）

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

材料一：高中學(xué)生陳奕帆勤工儉學(xué)，利用寒假期間到外賣店打工，不小心撞壞薛先生的寶馬車。他隨后留下一封道歉信以及打工掙得的310元錢。車主大為感動(dòng)，千方百計(jì)尋找到家境普通的陳奕帆，并資助了助學(xué)金。

材料二：一名女中學(xué)生騎單車逆行，撞上奔馳車。女司機(jī)提出賠償，女孩嚇哭。女孩的母親一聽撞的是豪車，嚇得遲遲不肯露面。

對于以上事件，你怎么看？

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

太原市2017年高三年級(jí)模擬試題

（二）語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分）1．B（“引發(fā)啟蒙運(yùn)動(dòng)”錯(cuò)）

2．D（“天地包容萬物不因喜好而偏私”不是“誠”的體現(xiàn)）

3．C（“尊重自然、順應(yīng)自然、道法自然”是“以天為則”的體現(xiàn)）

（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）

4．C（A．沒有證據(jù)表明副局長與吉米串通；B．“紅頭發(fā)”的稱呼不能從側(cè)面寫出吉米的狡詐和小城警察的無能；D．環(huán)境描寫沒有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展）

5．（5分）

明線：警察里德和吉米之間的周旋。（1分）暗線：新局長的暗中偵探。（1分）

作用：這樣寫，多線并行，互相映襯。既使得情節(jié)結(jié)構(gòu)緊湊，（1分）又豐富了人物形象，側(cè)面表現(xiàn)了新局長探案精明的特點(diǎn)，（1分）也有利于突顯正義終將戰(zhàn)勝邪惡的主題。（1分）

6．（6分）

示例一：里德警官。理由：①小說是以里德警官忠于職守，結(jié)果卻被愚弄的故事作為主要情節(jié)展開的。

②作者刻畫里德警官傾注了筆力，尤其是心理活動(dòng)刻畫細(xì)膩，塑造了一個(gè)原本忠于職守最終卻掉以輕心、麻痹冷漠的警察形象。

③作為屢獲嘉獎(jiǎng)的里德警官卻多次表明“風(fēng)氣和他沒關(guān)系”，也在一定程度上反映了人們社會(huì)責(zé)任感缺失的現(xiàn)狀。

示例二：吉米。理由：①小說主要寫了吉米的狡詐的設(shè)計(jì)愚弄了小城幾乎整個(gè)法制系統(tǒng)的故事。

②作者綜合運(yùn)用外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫手法將吉米狡詐的形象塑造得豐滿。

③吉米成功愚弄了小城的警察系統(tǒng)，在一定程度上反映了秩序混亂、法制松懈的社會(huì)現(xiàn)狀。

（每點(diǎn)2分，共6分）

（三）實(shí)用類文本閱讀（12分）

7．D（A．“功利心使現(xiàn)代語言干癟蒼白”強(qiáng)加因果；B．“均”錯(cuò)。此處僅為李定廣的觀點(diǎn)；C．陳更沒有提到“詩歌的不足”）

8．D3分，B2分（A．“一致認(rèn)為”錯(cuò)，材料中也指出了節(jié)目的不足；C．“更深刻”錯(cuò)；E．“材料一詼諧幽默”錯(cuò)）

9．（4分）

①激發(fā)了國人讀書的興趣。②反思古詩詞教學(xué)存在的問題。③喚醒了國人對傳統(tǒng)文化的親近感。

④讓人在驕躁忙碌的生活中尋找到一絲浪漫。（每點(diǎn)1分，共4分）

二、古代詩文閱讀（35分）10．D

11．C（應(yīng)為：“失恃”指死了母親，“失怙”指死了父親）

12．B（“高祖猶豫不決”錯(cuò)誤。“時(shí)高祖不豫”是高祖身患疾?。?3．（10分）

（1）爾朱兆在外戕害天下，對內(nèi)失去善良的人，現(xiàn)在智者不為他出謀劃策，勇者不為他效力戰(zhàn)斗；歷來是不才之人失德失位，賢德者取代他，還有什么懷疑猶豫的？

（“賊”“知”“不肖”各1分，大意2分）

（2）步卒的氣勢必然有限，眼下積雪已經(jīng)深厚，迎戰(zhàn)不便，不如列陣待守。（“既”“逆”“陣”各1分，大意2分）

14． D3分，B2分（B．“詩人親見”“細(xì)節(jié)描寫”錯(cuò)；D．“鄙薄厭倦”錯(cuò)）

15．（6分）

①詩歌開篇以世人為生活奔走經(jīng)營，反襯自己不為名利所擾，悠然自得的情懷。

②詩人用白描手法，描繪了微雨來過，青山迎來曙色，鳥雀繞舍啼叫的美景，突出了環(huán)境的清幽，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的寧靜。

③詩人偶與道人邂逅，有時(shí)與樵夫隨行，寫出了自己幽居山林很少與人交往。同時(shí)，交往的

人物身份是“道人”“樵者”，體現(xiàn)了生活的平靜和內(nèi)心的悠閑。（每點(diǎn)2分，共6分）16．（5分）

（1）一尊還酹江月

（2）食之不能盡其材

鳴之而不能通其意（3）淇則有岸

隰則有泮

（每空1分，共5分）

三、語言文字運(yùn)用（20分）

17．B（①不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章悲慘動(dòng)人。②微不足道：指意義、價(jià)值等小的不值一提。③兔起鶻落：常用來比喻寫字、作畫或?qū)懳恼孪鹿P迅速，中無停頓。④甚囂塵上：形容消息廣為流傳，議論紛紛，也指傳聞或某種言論十分囂張。⑤趾高氣揚(yáng)：形容驕傲自滿，傲視別人，得意忘形的樣子）

18． C（A．成分殘缺，句末加“的平臺(tái)”。B．搭配不當(dāng)，刪除“的需求”。D．關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，“我們”和“無論”換位置）

19．B

20．（5分）

①工匠精神體現(xiàn)在三個(gè)方面

②還體現(xiàn)在尊師重教的求學(xué)態(tài)度上

③更在于他們所具有的創(chuàng)造性品質(zhì)

（寫出一句1分，兩句3分，三句5分）21．（6分）

示例：北臨長風(fēng)商務(wù)區(qū)，南靠健康南路與晉祠公園遙望，隔環(huán)湖東路西望晉陽湖，東臨濱河西路與汾河相接。

（每點(diǎn)1分，表達(dá)準(zhǔn)確2分，共6分）

四、寫作（60分）

圍繞肇事方的“誠信”“敢于擔(dān)責(zé)”，車主的“寬容”“仁愛”，當(dāng)事雙方的“情”與“法”的關(guān)系立意即可。其它參考高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

參考譯文：

【譯文】段韶，字孝先，小名鐵伐。少年時(shí)善騎會(huì)射，有武將之才。因他是武明皇后姐姐的兒子，高祖很是器重，常安排在身邊，作為心腹看待。中興元年，跟隨高祖抗抵爾朱兆，在廣阿大戰(zhàn)。高祖對段韶說：?對方人多我方人少，怎么辦？?段韶回答：?我聽說小能戰(zhàn)勝大，因?yàn)槿跣〉囊环秸x而強(qiáng)大的一方邪惡；又聽說上天沒有偏私，只幫助德行高尚的人。爾朱兆在外戕害天下，對內(nèi)失去善良的人，現(xiàn)在智者不為他出謀劃策，勇者不為他效力戰(zhàn)斗；歷來是不才之人失德失位，賢德者取代他，還有什么懷疑猶豫的？?于是便同爾朱兆交戰(zhàn)，爾朱兆軍隊(duì)潰敗。因軍功封下洛縣男。武定四年，段韶跟隨高祖征討玉壁。當(dāng)時(shí)高祖身患疾病，城池又沒能攻下，高祖便召集諸將，討論行動(dòng)方案。高祖對大司馬斛律金等人說：?我擔(dān)心病勢沉重，恐怕出現(xiàn)不測，準(zhǔn)備把鄴下的事務(wù)委托給孝先，怎么樣？?斛律金等人回答說：?了解臣子的莫過于君王，確實(shí)沒有比孝先更合適的人選。?于是高祖馬上下令段韶鎮(zhèn)守鄴城。河清二年十二月，周武帝派將軍率領(lǐng)羌夷與突厥合圍晉陽。此時(shí)正是大雪之后，周人用步卒作為前鋒，從西山?jīng)_下，離城只有二里多路。諸將都想迎擊。段韶說：?步卒的氣勢必然有限，眼下積雪已經(jīng)深厙，迎戰(zhàn)不便，不如列陣待守。以逸待勞，打敗他們是有把握的。?不久交戰(zhàn)，大勝。世祖賞其功，另外封段韶為懷州武德郡公，進(jìn)位太師。武平二年，周又派將軍侵?jǐn)_齊國邊境。右丞相斛律光首先率領(lǐng)軍隊(duì)出討，段韶也請求同行。七月，段韶在軍中病倒，由于內(nèi)城還沒有攻下，他對蘭陵王高長恭說：?此城三面是深澗，并無人行之路，只有東南一處有路。敵人如果突圍，必定由此撤出，只要挑選精兵在這里把守，自然可以一舉成功生擒賊首。?高長恭便下令一千多壯士在東南澗口埋伏。這天深夜果然像段韶預(yù)計(jì)的那樣，敵人棄城而逃，伏兵一擁而上，周軍大潰，其眾全被俘虜。段韶病情嚴(yán)重，提前回到了京師。最終病死，謚號(hào)忠武。段韶在外總領(lǐng)軍務(wù)，在內(nèi)參決朝政，又建有高功，名望極高。平時(shí)性情溫雅謙和，極有宰相的風(fēng)度。段韶很吝嗇，即使是親戚故舊，他也一毛不拔。其子段深迎娶公主時(shí)，全臺(tái)省機(jī)關(guān)的丞、郎們幫著操辦了十多天，婚事結(jié)束，辭還，他只賞賜每人一杯酒。