第一篇：醫(yī)院見習訓練實施方案

**醫(yī)院見習訓練實施方案

為進一步完善人才培養(yǎng)機制，提高畢業(yè)生的實踐能力、創(chuàng)新能力，同時解決用人單位對人才迫切需求的難題，最后實現(xiàn)雙贏的狀態(tài)。根據(jù)市人力資源和社會保障局、市財政局《關于印發(fā)市高校畢業(yè)生就業(yè)見習管理實施辦法（暫行）的通知》（*人社發(fā)[2018]**號）的文件精神，制定本實施方案。

一、單位簡介

**醫(yī)院位于臺州市主城區(qū)——椒江。醫(yī)院創(chuàng)建于1956年，是臺州市內最早創(chuàng)立的一所集醫(yī)療、教學、科研、預防、保健為一體，具有中醫(yī)藥文化特色優(yōu)勢的國標、省標三級乙等市本級中醫(yī)醫(yī)院。醫(yī)院占地面積15397.7平方米，建筑面積37839.47平方米，擁有16層病房大樓?，F(xiàn)為浙江省文明中醫(yī)院、浙江省綠色醫(yī)院、愛嬰醫(yī)院、健康促進醫(yī)院，創(chuàng)建全國農村中醫(yī)工作先進區(qū)龍頭單位，臺州市中醫(yī)藥學會會長單位，臺州市120急救中心臺州市中醫(yī)院分站，第二批浙江省基層中醫(yī)藥適宜技術示范基地建設單位，浙江省中醫(yī)醫(yī)師規(guī)范化培訓基地?，F(xiàn)有30多個?？茖２￠T診和碎石室、血透室、重癥監(jiān)護室，其中骨傷科、肝病專科為省級中醫(yī)重點?？疲形麽t(yī)結合感染病學科為省級中醫(yī)重點學科建設單位。中西醫(yī)結合呼吸病學科、中西醫(yī)結合糖尿病學科為臺州市中醫(yī)重點學科，中西醫(yī)結合兒科學為臺州市中醫(yī)重點扶持學科。醫(yī)院擁有德國西門子16排螺旋CT、西門子C臂機、醫(yī)用X線數(shù)字攝影裝置（DR）、800MA日本東芝數(shù)字胃腸X光機、德爾格麻醉機、日本奧林巴斯AU2700全自動生化分析儀、金寶血透機等一大批先進的醫(yī)療設備。

二、適用范圍

所有見習人員，即進入我院見習的普通高校畢業(yè)學年大學生和畢業(yè)2年內未就業(yè)的全日制普通高校畢業(yè)生。

三、本院見習條件情況

我院擁有辦公室、人力資源部、后勤保障部、財務部、信息部等齊備的職能科室、臨床技能培訓中心一個、多功能廳一個、多媒體學術報告廳一個、圖書館一個、多學科會診中心一個、各學科臨床示教室十一個。各種臨床設備、教學設備價值上百萬元。醫(yī)院還成立了內、外、婦、兒、骨傷、針推、功檢、藥劑、檢驗等學科的臨床教研室。同時醫(yī)院充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢，開設了治未病中心、名醫(yī)館、國醫(yī)館、中醫(yī)綜合治療區(qū)、中醫(yī)護理操作門診，開展中藥熏洗、中藥敷貼、冬令膏方、冬病夏治等中醫(yī)特色項目。為見習人員提供充分的基地，保證來院見習人員的教學質量和專業(yè)技能的收獲。

四、師資隊伍

我院擁有一批經驗豐富、教學能力較強的行政管理、醫(yī)、護、技、藥人員隊伍。集中了一批臺州市較為資深的省、市級名中醫(yī)、中西醫(yī)專家、教師隊伍。醫(yī)院現(xiàn)有職工724人（含合同工），正式在編535人，其中高級職稱97人，中級職稱173人。衛(wèi)生技術人員：596 人，其中醫(yī)師技師：315人，護士：281 人，其他技術人員：27人，管理人員：6人，工勤技能人員：95人，碩士研究生58名。核定床位450張（實際開放500張），設立13個病區(qū)，21個臨床科室。行政管理科室內具有中級及以上職稱的20余人，臨床科室中級職稱以上具有帶教資格的醫(yī)師有80多名，護師70多人，醫(yī)技人員20多名，藥劑人員20多名。為見習人員提供了強有力的學習指導支持。

五、管理細則

1、職責

（一）人力資源部負責見習人員見習期間管理制度的制訂與實施，協(xié)議簽訂及入院引導；

（二）科教部負責見習期間的跟蹤與反饋，組織進行見習期管理與見習生的考核；

（三）各科室負責見習人員科室內部引導及輔導工作及見習期間工作跟蹤與反饋。

2、培訓

（一）、由人力資源部負責牽頭見習人員的崗前的培訓，幫助見習人員培養(yǎng)良好的心理素質和工作態(tài)度，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）、由醫(yī)務部進行法紀教育和安全教育培訓，幫助見習人員樹立法制觀念，增強遵章守紀意識和安全意識。

（三）、由科教部組織見習人員見習訓練前培訓，并確定指導老師，組織開展見習和就業(yè)培訓活動，落實各項見習措施。

3、座談

（一）、人力資源部負責定期召開見習人員座談會。參加人員：院領導、有關部門及科室負責人、往年接收的部分學生代表、當年接收的全體大學生等。

（二）、在座談會上，各有關部門及科室負責人就本部門工作職責情況進行介紹，幫助見習人員熟悉環(huán)境并制定其職業(yè)規(guī)劃。

4、見習

（一）、見習人員必須按要求到進行為期三到六個月的見習。經見習基地與見習人員雙方協(xié)商一致，可申請核準延期1次，但累積見習期限不得超過12個月，在各個見習科室的時間長短由科教部根據(jù)情況具體確定。

（二）、由科教部根據(jù)見習人員所學專業(yè)和醫(yī)院實際需要等情況制定見習計劃，并將見習人員的個人職業(yè)規(guī)劃方向發(fā)至其見習科室，在各科室的見習時間應根據(jù)情況靈活掌握。

（三）、各見習科室領導要高度重視，指定專門的培訓負責人，并根據(jù)科教部所制定的見習計劃，結合本科室具體工作，制定出分階段見習計劃。同時將見習計劃報到至科教部并按照計劃認真安排好見習工作。

1）、見習期間，科教部負責對見習人員的見習情況進行監(jiān)督檢查，見習人員有什么意見和建議可向科教部反映，協(xié)調解決。

2）、見習人員在見習期間應做到以下幾點：

a.)嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度。做到按時上下班，不遲到、早退和曠工；有事請、銷假。

b.)謙虛謹慎、勤學好問，尊重領導，團結同志。

c.)不怕苦、不怕累，塌實肯干、任勞任怨，積極完成工作任務。d.)樹立遠大理想，制定科學的學習和工作計劃。從點滴做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅持理論聯(lián)系實際，不斷提高自己的學習能力和工作能力。切忌心態(tài)浮躁、眼高手低、好高騖遠。

e.)遇有特殊情況需要請假的，應經所在見習科室領導同意。請假一天以上的，需人力資源部批準。

f.)認真撰寫見習日記、工作總結和專業(yè)論文。平時要將自己在工作和學習中的心得體會及時記載下來，見習結束后，每人交一份見習工作總結和一篇有理論有實踐、能夠體現(xiàn)自身業(yè)務水平的論文。

g.)見習人員的考勤，由所在見習部門負責，并按要求及時報送人力資源部。5．見習期滿后相關工作 見習期滿后，見習單位應根據(jù)見習人員的實際表現(xiàn)能力和工作能力，對見習人員見習情況進行考核鑒定。并根據(jù)見習人員的見習日記、工作總結和專業(yè)論文，作為實踐鍛煉經歷和就業(yè)證明，作為今后招聘選用的依據(jù)。

如考核通過后，將根據(jù)見習生職業(yè)方向安排合適的就業(yè)崗位，并簽訂勞動合同。

本實施方案自發(fā)文之日起執(zhí)行，由人力資源部負責解釋。

第二篇：醫(yī)院見習

江西中醫(yī)藥大學思想政治理論課 2015年暑期社會實踐調研論文

班 級： 13骨傷一班

學 號： 201301001015 姓 名： 鄧威 指導教師： 成 績：

江西中醫(yī)藥大學馬克思主義學院

2015年 8月 10 日

解決醫(yī)患糾紛方式的調查——以賈灘鄉(xiāng)為例

13骨傷一班

鄧威

摘要:醫(yī)療糾紛作為社會矛盾的一種特定的表現(xiàn)形式，伴隨著社會醫(yī)療活動由來已久。近年來隨著市場經濟的轉型、新型農村合作醫(yī)療的實施、人們自我保護意識的增強和侵權責任法出臺后，病人及家屬維法意識增強，各地醫(yī)患糾紛呈現(xiàn)不斷上升趨勢，醫(yī)患關系緊張，解決難度越來越大，已經成為一個不小的社會問題。關鍵詞 醫(yī)療糾紛 現(xiàn)狀 對策

一、基本情況

自2011年11月至2015年6月，鄉(xiāng)區(qū)醫(yī)患糾紛調處中心接待了

醫(yī)療糾紛當事人1539人，共處理涉醫(yī)糾紛事項352件，其中受理符合醫(yī)責賠償

條件的192件，占處理涉醫(yī)糾紛案的54.5%，調解成功190件，調解成功率達

98.9%,為當事人挽回1404萬元。與此同時，醫(yī)患糾紛衛(wèi)生投訴信訪和訴訟率分

別下降90%、80%、70%。

二 什么是醫(yī)患關系:醫(yī)療糾紛

醫(yī)患關系是醫(yī)療服務活動中客觀形成的醫(yī)患雙方以及與雙方利益有密切關聯(lián)的社會群體和個體之間的互動關系?！搬t(yī)”是指包括醫(yī)生、護士、藥檢與管理等人員在內的醫(yī)務人員群體，“患”是指包括患者或有直接或間接聯(lián)系的親屬、監(jiān)護人員以及其所在的工作部門、單位等群體。醫(yī)療糾紛是指發(fā)生在醫(yī)療衛(wèi)生、預防保健、醫(yī)學美容等具有合法資質的醫(yī)療企事業(yè)或機構中，一方（或多方）當事人認為另一方（或多方）當事人在提供醫(yī)療服務或履行法定義務時存在過失，造成實際損害后果，應當承擔責任，但雙方（或多方）當事人對所爭議事實認識不同、相互爭執(zhí)、各執(zhí)己見的情形。廣義的醫(yī)療糾紛包括醫(yī)患雙方發(fā)生的民事糾紛（民事賠償?shù)龋⑿姓m紛（行政處罰等）、刑事責任（醫(yī)療事故罪等）。

三、醫(yī)療糾紛出現(xiàn)產生原因分析：

（一）醫(yī)療機構因素。

1.是醫(yī)療機構管理有待加強，醫(yī)務人員技術水平、服務態(tài)度

需進一步提高和加強。

2.是醫(yī)患溝通不夠，醫(yī)患關系緊張，患者盲目認為交了錢，應達到良好醫(yī)療效果。

3.是醫(yī)療機構對醫(yī)療糾紛的防范和規(guī)范處理重視不夠，醫(yī)

療糾紛早期，各科室醫(yī)生不能及時發(fā)現(xiàn)和有效控制；醫(yī)療糾紛發(fā)生后，均由本身

缺少法律、心理、社會學知識的醫(yī)務工作者處理，效果多不佳。

（二）患方關系

1.是患者及家屬醫(yī)學常識匱乏，對疾病的轉歸、并發(fā)癥、不良反

應等現(xiàn)象不理解。

2.是就醫(yī)觀念落后，對治療效果期望過高，受經濟利益驅使制

造糾紛或丟棄患者。3.是將其他無法調和的社會矛盾轉型為醫(yī)療糾紛，轉嫁責任

給醫(yī)療機構，訛詐錢財。

（三）社會因素

1.是流動人員就診人口數(shù)增加，一些就診人員就診時資金的缺乏。2.是少數(shù)道德和素質低下的律師或法律工作者參與纏訟、濫訟。

3.是職業(yè)“醫(yī)鬧” 摻和醫(yī)療糾紛，常以停尸鬧事、擺放花圈、燃放鞭炮、散發(fā)傳單等形式要挾，索

取高額賠償。四 當前醫(yī)療糾紛的現(xiàn)狀

近年來國內醫(yī)療糾紛愈演愈烈，表現(xiàn)為數(shù)量激增、矛盾尖銳、索賠高額、處理困難。醫(yī)療糾紛的處理成為醫(yī)患雙方和政府、衛(wèi)生行政部門“心中的痛”，成為影響社會和諧的一大焦點問題。五 醫(yī)療糾紛的解決方案 首先，醫(yī)療糾紛的處理原則應該是“分析原因，加強溝通，依法保護，注重技巧”，根據(jù)產生醫(yī)療糾紛的具體事件，進行客觀的分析，根據(jù)醫(yī)院對糾紛產生應負的責任，而決定具體的應對辦法。

（一）分析原因：

醫(yī)療糾紛產生除個別患者故意“碰磁”之外，一般多由幾個方面產生：

1.醫(yī)療因素：醫(yī)療過程中，醫(yī)務人員的操作違反常規(guī)與制度，存在明顯的過失。

2.服務因素：醫(yī)院其他部門的服務滯后，病人及家屬提出疑問時，醫(yī)生或者護士態(tài)度出乎患者意外，激化矛盾。

3.綜合因素：醫(yī)療過程中，醫(yī)務人員缺乏與患方的溝通與交流，未及時就醫(yī)療過程中的關鍵問題征求病人及家屬的意見與理解，或者，未作好相關醫(yī)療文書的記錄。加上服務態(tài)度難于滿足患方的要求，而使患方有意見，致使患方從醫(yī)療行為之中找“問題“。綜合因素也是日常工作中最常出現(xiàn)的糾紛所在。

（二）加強溝通：

對于服務因素、綜合因素產生的糾紛效果最佳。對于單純醫(yī)療因素產生的糾紛，也有益于糾紛的“和平“解決。產生糾紛之后的溝通，是讓患方體會到醫(yī)務人員所作的一切都是為了患者著想而進行的補救措施。日常工作中的溝通是避免產生糾紛的良藥。

（三）依法保護：

1.對于醫(yī)療文書不完善的，可合理采用各種審批權的申請，而爭取在患方復印之前進行及時的補正與完善。

2.復印病歷更應按《醫(yī)療事故處理條例》要求的條款，作好主觀病歷的保密工作，以最大限度地保護醫(yī)院的權利。

3.及時保存與保護產生糾紛的醫(yī)療器械、藥品、一次性醫(yī)療品等，一旦出現(xiàn)問題，這些正是為醫(yī)院分擔責任的方面。

4.對于患方死亡者，及時向患方提示進行尸檢，以求查真正的死亡原因。法醫(yī)檢查，一般對非醫(yī)療原因導致的糾紛最為有利。

（四）注重技巧：

醫(yī)療糾紛的處理有很多具體技巧和竅門。本人認為有以下幾點：

1.聽：早期，多聽患方講，或者多引導其滔滔不決地講，或者反復地讓其講述，而不要急于解釋，態(tài)度要低調，溫和。一般小的糾紛，往往在述說之后，氣消大半，易于進一步解決。同時，聽的過程，也是了解患方對于糾紛態(tài)度和其預期目的的有效途徑，得到這些信息，有利于決定因人而施計。

2.冷：患方因頭腦的發(fā)熱到相對接受既成事實，要求我們給其一個“冷“的過程。

3.談：談判的級別要從低到高，先從下邊談起，一步一步向上升，不可先從主管領導談起，以防醫(yī)院無路可退。

4.抗：到醫(yī)學會和法院，此時態(tài)度就可以十分的強硬，堅信學會和法院會主持公道，保護醫(yī)院的利益。

緊張的醫(yī)患關系出現(xiàn)的原因是多方面的，是長期發(fā)展形成的。目前，我國關于醫(yī)患關系的法律體系、醫(yī)療制度體系等還不完善，正在進一步的完善和發(fā)展中，緩解目前緊張的醫(yī)患關系，并不是一蹴而就的，而是需要各方面的共同長期的努力。我相信，在各方共同努力和協(xié)作下，我國定會重塑醫(yī)患關系，構建和諧的良好的信任關系。

參考文獻

【1】賈灘鄉(xiāng)醫(yī)院冠以醫(yī)療糾紛與醫(yī)改之路的研究報告 【2】關于鹿邑縣人民醫(yī)院醫(yī)療糾紛情況的調查匯報材料 【3】鹿邑縣衛(wèi)生局醫(yī)療糾紛調研報告

【4】陳平安，《中國典型醫(yī)療糾紛法律分析》，法律出版社2002版

第三篇：見習實施方案

2010年上學期司法警務專業(yè)09級學生

專業(yè)見習實施方案 為幫助學生更好地將理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生的職業(yè)興趣和工作意識，讓學生更多地了解社會，適應崗位需求，完成專業(yè)教學要求任務，根據(jù)學院有關通知文件要求，特制定我系司法警務專業(yè)專業(yè)見習實施方案。

一、專業(yè)見習的目的和要求專業(yè)見習是高職高專實踐教學的重要組成部分，是專業(yè)課學習和畢業(yè)定崗實習的前奏，也是學生專業(yè)認知、職業(yè)認知和實踐工作能力初步形成的重要途徑。通過專業(yè)見習，使學生了解社會用人單位的管理制度、工作流程和方法，體驗崗位的知識、技能要求，增加對專業(yè)整體知識和職業(yè)技能的感性認識。

二、專業(yè)見習學分及時間專業(yè)見習占2個學分，專業(yè)見習的時間：2010年上學期第18、19周，時間2周。

三、專業(yè)見習成績的評定專業(yè)見習期滿，學生完成見習報告，見習報告包括見習的主要內容和認識體會，字數(shù)不少于1000字。要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；資料、數(shù)據(jù)真實；結論有理、有據(jù)。學生專業(yè)見習的最終成績由指導教師據(jù)見習單位評定成績和見習報告成績進行綜合評定。成績按優(yōu)、良、及格、不及格四級制打分，專業(yè)見習成績不及格者必須重新見習，否則不能畢業(yè)。

四、專業(yè)見習的形式專業(yè)見習采用專業(yè)負責人介紹專業(yè)發(fā)展狀況、與優(yōu)秀畢業(yè)生座談、聽行業(yè)專家作報告、參觀考察、短期頂崗等多種形式進行。

五、專業(yè)見習的內容

（一）行業(yè)短期頂崗實習

1、途徑：通過學院聯(lián)系到相關工作崗位進行實習

2、可選擇崗位：學院周邊地區(qū)的基層司法所、街道辦事處、社區(qū)居委會

3、目的和要求：（1）通過頂崗實習，掌握本崗位有關實際操作技能。（2）頂崗實習過程中應做到“三勤”（即手勤、嘴勤、腿勤），不懂就問，虛心向崗位實習指導教師學習，努力提高自己的業(yè)務水平。（3）頂崗實習過程中，做好實習記錄。（4）根據(jù)頂崗實習掌握的資料，按時完成實習報告。（5）頂崗實習結束時，請見習單位寫意見，評成績，蓋公章。

（二）參觀考察聯(lián)系相關單位（法院、檢察院）進行參觀，通過調查、訪問、資料搜集等做到以下要求：

1、了解概況，比如不同參觀單位的性質、社會職能、組織形式、管理方法等相關內容；

2、找出行業(yè)管理、日常運作中存在的問題，對提高行業(yè)效率等提出自己的建議。

3、結合以上內容寫出見習報告。

（三）專業(yè)負責人介紹專業(yè)建設、發(fā)展狀況

1、由專業(yè)負責人介紹專業(yè)建設情況，具體包括如下內容：（1）本專業(yè)在我國同類院校中的地位；（2）專業(yè)建設的目標；（3）專業(yè)課程的設置依據(jù)及具體情況；（4）專業(yè)建設的其他相關內容。

2、專業(yè)負責人介紹我國司法警務工作的發(fā)展情況(1)司法警務工作在我國發(fā)展的歷史（2）司法警務工作在我國發(fā)展的趨勢（3）司法警務工作急需人才的知識、素質、技能要求

（四）與優(yōu)秀畢業(yè)生座談

1、優(yōu)秀畢業(yè)生介紹在校學習經驗及如何學以致用

2、優(yōu)秀畢業(yè)生介紹從學校向社會過渡經驗3、09級同學與優(yōu)秀畢業(yè)生互動

（五）行業(yè)專家講座

1、行業(yè)專家介紹行業(yè)概況

2、行業(yè)專家就如何成為一名合格的司法警務工作者進行專題講座3、09級同學與行業(yè)專家互動

六、專業(yè)見習具體時間安排表

時間

內容

指導老師6月21日

專業(yè)負責人作專業(yè)介紹

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優(yōu)秀畢業(yè)生專題報告與交流

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行業(yè)專家專題報告與交流

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長沙市中院參觀

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芙蓉區(qū)法院參觀

xx

專業(yè)調查并撰寫調查報告

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第四篇：醫(yī)院見習報告

見習心得

暑假見習兩周，感觸頗深。今日見習結束，特記錄下自己的見習心得！我共見習了住院部的腫瘤內科，內分泌科，消化內科，心血管內科。

首先，我從醫(yī)院整體的角度談談我的心得。在醫(yī)院，所有的醫(yī)生都要嚴格遵守各項規(guī)章制度，正式在8點鐘進行交接班。交班完畢，各負責人員即隨主任或上級醫(yī)師查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令，不能冷淡，要與病人及其家屬耐心地詢問。同時各主管醫(yī)師根據(jù)病人的情況，開出臨時醫(yī)囑和長期醫(yī)囑。查房完畢，醫(yī)生要及時寫出病歷和醫(yī)治方案。醫(yī)生必然首先掌握先進的醫(yī)療技術，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。

其次，我從我所見習的科室談談我的感想在腫內待的時間最長，感情也最深。剛來這個科時，我們都還很陌生，對科里的環(huán)境不熟悉，不知道自己應該做什么。主任讓我們分別跟著三個老師，我就抱著病歷跟在老師的后面去查房。我老師有一個病人是因為肝癌破裂出血而住院，處于病危狀態(tài)，所以主任經常會陪同查房。主任讓我老師做移動性濁音的體格檢查給我看，還提問我一些醫(yī)學問題，我回答正確后，我老師也挺滿意的笑了，當時我真興奮的。之后就是幫老師開化驗單和檢查單，等這些做完后，就坐在會議室里看與疾病相關聯(lián)的知識點。腫內的王紅主任原來是我們學校的一位老師，對我們總是細心指導。她要求我們在這段時間里，一定要掌握心臟的體格檢查，還會定期檢查。老師還會經常做些胸腔穿刺和腹腔穿刺及乳腺癌術后換藥，我就站在旁邊看。老師說這些是內科醫(yī)生必須掌握的操作，還讓我適時自己嘗試一下。但可惜的是，總是沒有遇到合適的機會。以前，總是覺得腫瘤是很遙遠的詞語，但進了這個科，才了解到腫瘤已成為我國城市居民的首位死因和農村居民的第二死因，嚴重危害著人們的健康和生命?？粗切┦莨轻揍镜牟∪?，我心滴淚。主任經常教導我們：等將來你們做了醫(yī)生，要時刻認清自己的責任和義務，嚴于律己；在正確完成各項臨床工作的前提下，努力學習相關專業(yè)知識比如腫瘤專業(yè)，以提高自己的業(yè)務水平。說真的，我的老師總是能記清楚每個病人的各種信息，我很是有啟發(fā)。作為醫(yī)生，不僅患者的基本情況、各項化驗檢查結果要爛熟于心，而且要經常詢問病人的病情變化，按時完成病程記錄，以便及時向上級醫(yī)生提供全面的資料。那些腫瘤的患者，除了身體受到傷害，精神上也有很大的打擊。記得一個皮膚癌的病人，說話時微弱的語調以及他無精打采的樣子讓人看后很難受，我總是適當?shù)匕参克募覍?，希望他樂觀一點。腫內醫(yī)生們總是笑嘻嘻的，他們說自己要先有信心，才更提高病人病情好轉的信心。見習結束時，主任考查了我們心臟體格檢查的理論知識，她說這一次我們記住了，也許就很難再忘記了。我也覺得。

過完年，回來后就到內分泌科了。在這個科里最常見的疾病就是糖尿病，甲亢與甲減。自己在腫內待了這么久，已經基本熟悉了自己能夠做哪些基本的事情了。以前聽老師說，糖尿病并可怕，可怕的是它的并發(fā)癥。等來了這個科室，才發(fā)現(xiàn)這句話一點都不假。糖尿病足，糖尿病眼病，糖尿病引起的高血壓等等，都是好困擾患者的并發(fā)癥??！老師會讓我準備給糖尿病足患者換藥的東西，會教我怎么打胰島素，會告訴我甲穿的注意事項。主任說我不要總刻意地去追求理論知識的完美，在醫(yī)院里要多多學學動手能力。每一個護士和醫(yī)生都是我們的老師。我就利用空閑時間跟著護士學習如何拿注射器，如何輸液，如何拔針。護士老師還教我怎樣抽動脈血氣，以進行血氣分析。我深深的感觸是：人生處處是老師??！我學到了很多東西。還有一個糖尿病非酮癥高滲性昏迷的患者，在進行搶救的過程中，整個科室里凝聚的那種緊張氣氛，讓我頓覺生命的嚴肅與脆弱。

在內分泌科只待一個星期就去消化內科了，這個科的病人稍微少一點，所以我們就輕松了一點。除了熟悉了消化系統(tǒng)的常見疾病外，我還學會了給病人做碳十四尿素呼氣試驗。老師讓我去給病人問診，并學著寫現(xiàn)病史，同時仔細指出我的錯誤，讓我著實感動。還有就是病人做胃鏡、腸鏡以及輸血前應該做哪些基本的檢查，以確保檢查和治療的安全。我總覺得消化系統(tǒng)疾病主要自己不規(guī)律的飲食習慣造成的，所以養(yǎng)成一個有規(guī)律的飲食習慣是多么的重要??！說實話，在消化科的感受不是太深，在此就多多敘述了。

最后一個科是心內科，這是我最喜歡的科室，因為上課時就喜歡心血管系統(tǒng)。心內的病人很多，所以每天都很忙。我的主要任務是量血壓和做心電圖以及開一些必要的檢查單。病人總是穿得很厚，讓我量血壓時總不是那么方便，總不能完全按照測量標準來操作，所以就覺得理論與臨床出入還是挺大的。做完心電圖后，老師也總會教教我怎么去看這些心電圖，他還經常提問我，可是我總答不上來，就是好慚愧的感覺。自己喜歡這個科室，可是卻學這么差，真的挺難受的，所以晚上回來后就加點班，看會書，效果比單單看書好多了。老師還經常做冠脈照影和支架置入術，因為里面射線太大，老師只讓我在操作室外面看隔著玻璃看，以及看電腦上的影像，比上課時老師放的錄像的確清楚多了。我還查了安裝起搏器的原理和注意事項，受益匪淺。老師讓我多多刨根問底，這樣才會記得更牢固。喜歡這個科，喜歡科里的老師，可是理論知識太少，臨床更不行，所以我要加油，多看點書，彌補自己的不足，等下次再去科里時，收獲也許就更大了。

最后，從我自身的角度說一下吧！見習是一個適應臨床的過程，雖然不足兩個月，但對于我將來的實習有很大的益處。這是一個學習的過程，很多的觀念得到修正，也許以后我不會再像以前一樣那么懶散了吧！我也體會到了醫(yī)生身上的重任和病人的痛苦，所以“大醫(yī)精誠”會是刻在我骨子里的四個字。臨床經驗是很重要，但理論是基礎，不容忽視??！同時，非常感謝我們學校給了我們這么好的一個機會，我以后更要努力，用優(yōu)異的成績來回報學校。

第五篇：醫(yī)院見習報告

醫(yī)院見習報告

（一）見習，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)護夢想的期前準備。見習，讓我明白了許多。見習14天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎知識的鞏固基地，臨床的實地見聞，實地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如：每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在見習前沒有好好學習，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動的接受知識害慘了學生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊。曾幾何時鬧出了這樣的笑話：”一位實習醫(yī)生在接受病人的詢問時，因囫圇吞棗，對于該知識的不甚了解，就借口說要上廁所，而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。那么再遇到下一個問題，該以什么借口去逃避呢？”因此，學習科學知識，尤其是生命攸關的醫(yī)護知識，來不得半點虛假，我們一定要做到理論根基扎實，更重要的是要學會理論聯(lián)系實際，以免誤人誤己，釀成大錯啊。學會了理論聯(lián)系實際，在那里，我也深知建立良好的護患關系，對于順利實施護理是勢在必行的。那么怎樣才能夠建立良好的護患關系呢？

眾所周知建立和諧的護患關系，首先要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學界燦爛的風景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風景?！蔽⑿Ψ铡奔扔欣谧陨淼挠鋹?，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢？再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接粗是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，由于我的自卑，不主動而沒有得到相應的操作訓練，這樣的現(xiàn)實冷不丁給我潑了一身冷水感覺我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應該是得心應手才是，面隊老師的無奈我真的無地自容。好在我有一名耐心十足的老師，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進取，之后在她的知道下，我重拾操作，確實是另一翻感覺，假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是護士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。

病人的肯定是護士最大的成就；病人的稱贊是護士最大的光榮；病人的疼惜是護士最暖的寬慰；病人的微笑是護士最好的回饋……”護士職業(yè)是最高尚的！護士直接與病人接觸，你看，旁邊小孩剛入院時，病情危重，全身浮腫，西那在精神好了，癥狀也消失了。做護士真好！是你們讓我們有了第二次生命的機會，是你們，用親切的話語安慰我們，讓我們有戰(zhàn)勝疾病的信心，是你們細心的照顧，讓我們迅速康復。”這是出自住院病人的心聲，相信可愛的白衣天使們聽到這些來自病人對她們工作的諒解該是何等的感動萬分啊。我因此也備受激勵，我立志要為我即將展開的救死扶傷的醫(yī)護事業(yè)奮斗終生。

再次走進病房，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份負擔，多了一份安慰；少了一份擔心，多了一份真誠。在這里，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護患關系，遵從導師的教誨，理論聯(lián)系實際，立誓為醫(yī)學事業(yè)貢獻自己的力量。

醫(yī)院見習報告

（二）我是在校的醫(yī)學生，眾所周知，專業(yè)知識積累到一定程度與厚度才能更好的在實踐中鞏固，尤其是醫(yī)學知識。

這個寒假，我來到了我們家鄉(xiāng)人民醫(yī)院，這是一所集臨床、教學、科研為一體的三乙規(guī)模的非營利性綜合醫(yī)院。其綜合實力在同級醫(yī)院名列前茅。這次我選擇了內一科：心血管科，之所以選擇這個科室，主要是內科更多與課本上的知識聯(lián)系，另外我也對心血管疾病感興趣。

在見習的這一個月里，我了解到了心血管科常見的疾?。汗谛牟?、高血壓、心律失常、房顫、心衰、心肌炎、風心病、心肌梗死、心肌缺血、房間隔缺損，等等。但是我們也知道，對于很多心內科科室的病人來說，經常合并有多種疾病，這時我真正意識到書到用時方恨少，不僅要學習書上的知識，還要經?？纯蒲形墨I資料才能提高自己的水平。

見習的第一天，我主要熟悉了科室的常規(guī)工作，包括接收新病人，做心電圖，開檢查單，在老師的指導下寫病歷，處理病人及家屬提出的問題。接下來，每天早上和老師一起查房，一般主治醫(yī)師是每日一次，包括住院醫(yī)師、進修醫(yī)生，實習醫(yī)生參加。在查房過程中，需要給病人量血壓，隨時監(jiān)測病人的血壓情況，同時老師如果遇到有特殊病例的時候，都會給我分析，強調臨床上的處理方法和治療方法，在這段時間里我學習到了如何聽診，包括心音，呼吸音中的干濕羅音的區(qū)別，等等。()在臨床上，可以把課本上的抽象的東西時間到臨床上，比如心律失常是怎么樣的，心力衰竭是心音的改變，以及風心病的臨床癥狀和心音改變。在做心電圖的時候我也要看心電圖的變化，不懂的就問老師，同時我發(fā)現(xiàn)在臨床上我對于醫(yī)學的知識更有興趣了，增加了我的求知欲，當遇到不懂的時候，我下了班之后就會看書，解決疑惑。每周星期五是主任查房，查一次放下來大概都是兩個多小時，在查房是過程中，他給我們講了很多關于如何做好一名優(yōu)秀的醫(yī)生，并且判斷疾病的基本過程，以及根據(jù)病人的病情，提出了相應的問題，例如心力衰竭的誘因有哪些，這些在上課的時候只是了解而已，但是到了臨床都是診斷一個疾病的重要標準。另外在臨床上，有很多特殊的病人，例如最近我們老師收了一個右位心，肝脾轉位的病人，這是我第一次看見，覺得很詫異，所以我隨時都注意她。此外，查房之后，我也偶爾幫助老師開醫(yī)囑，寫病歷，了解了許多的用藥原則和藥性。

在這一個月里，我收獲了許多，認識的時間出真知，體會到理論與實踐相結合的重要性，領悟到良好護患關系的重要性。沒有實踐的考驗，在多的理論也只是紙上談兵。這段時間里與醫(yī)院的醫(yī)務人員建立了良好的感情，讓我離開真有點依依不舍的感覺。而且我體會到在學校真的要把專業(yè)知識學好，這樣才能把理論聯(lián)系到實踐。同時我更堅定了自己要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生的信念。

醫(yī)院見習報告

（三）終于結束了近半年的實習生活，內心真是百感交集，回想這段時間，我從一開始懷著緊張恐懼的心情到xx醫(yī)院實習，一直到參加許多活動，熟悉溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場文化，并調適自己主動去接觸人群，不僅是病人，甚至是與其他工作人員建立了良好的關系，這都是在學校學習不到的，但卻是最寶貴的經驗與成長。

在實習中最特別的，就是帶「精神科團體」。以前我對精神科病人的認知是可怕的、具有攻擊性的，但是一連帶了七次的團體后，我漸漸改變對他們的看法。仔細從團體活動中發(fā)現(xiàn)，這一群精神科病人其實是很可愛的，xx醫(yī)院的醫(yī)護社工團隊藉著活動的設計，激發(fā)出他們的潛能。一開始雖然有點錯愕要接觸到精神科病患，但是現(xiàn)在我卻很高興我可以比其他選一般科實習的同學還要有更不同的收獲。

除了精神科之外，在暑假，因為每天都要到醫(yī)院實習，所以接觸的東西變廣了，也開始學習接個案。我從見習其他社工員接案的過程中，學習到如何向病人自我介紹，如何用心傾聽病人的需要，也了解到一個病人是需要醫(yī)院里各種專業(yè)的相互合作，才能給予病人最大的支持與幫助。

在xx醫(yī)院里，我看到了許多生老病死，也看到了許多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，很多病人樂觀的心情以及積極想要活下去的那股意志力令我動容，醫(yī)院志工們對于病人的親切服務也讓我印象深刻。雖然很多人都覺得醫(yī)院是一個哀傷、難過的地方，但是xx醫(yī)院透過一些活動，例如愛心義賣會，讓整個醫(yī)院變的溫馨有活力起來，讓許多的病人及家屬在這個醫(yī)院看到更多向上的生命希望。

在實習之后，我再回去閱讀課本，我發(fā)現(xiàn)自己比以前還沒實習時更能體會書上所要表達的意思，我想這就是實習最大的功用吧！讓我們了解理論與實務的差別，也讓我們從實務中學習如何去連接理論。

總而言之，在這半年中，我從一個完全不懂醫(yī)務社工的學生，直到變成一個可以獨立面對病人與家屬以及了解如何連結其他資源的「半個實務工作者」，心中確實有點成就感。

感謝xx醫(yī)院給我實習的機會，也感謝佳純實習督導在工作忙碌之時，還要帶領實習生，教導我們正確的方向；也很高興與其他實習生，在緊湊的實習生活中不但互相學習，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實習時間持續(xù)較久，難免覺得疲累，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實務工作上的學習外，人際關系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。