第一篇：2015江西農(nóng)信社考試面試每日一練(12.3)

給人改變未來(lái)的力量

2015江西農(nóng)信社考試面試每日一練（12.3）

2015江西農(nóng)信社考試面試復(fù)習(xí)備考迫在眉睫!江西農(nóng)信社考試網(wǎng)小編發(fā)布最新專項(xiàng)面試練習(xí)題，并附專家詳實(shí)解析，希望考生們能與小編共同堅(jiān)持——每日一練，高分通關(guān)!問(wèn)、說(shuō)說(shuō)你對(duì)信用社的了解。【參考答案】

①農(nóng)村信用社在我國(guó)金融體系中的地位如何? 答：農(nóng)村信用社是由轄區(qū)內(nèi)農(nóng)戶、個(gè)體工商戶和中小企業(yè)入股組成的社區(qū)性地方金融機(jī)構(gòu)，是我國(guó)金融體系的重要組成部分。截至2004年6月末，全國(guó)農(nóng)村信用社各項(xiàng)存款余額26724億元，占全部金融機(jī)構(gòu)存款的11.6%;各項(xiàng)貸款余額19585億元，占全部金融機(jī)構(gòu)貸款的11.5%。其中，農(nóng)業(yè)貸款余額8615億元，占全部金融機(jī)構(gòu)農(nóng)業(yè)貸款余額的86%。農(nóng)村信用社正在成為農(nóng)村金融的主力軍和聯(lián)系農(nóng)民的金融紐帶。

②農(nóng)村信用社在支持農(nóng)業(yè)、農(nóng)民和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)(“三農(nóng)”)發(fā)展中發(fā)揮什么樣的作用? 答：長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村信用社以服務(wù)“三農(nóng)”為己任，在支持農(nóng)業(yè)、農(nóng)民和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。特別是1999年以來(lái)，為適應(yīng)我國(guó)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展新階段的需要，農(nóng)村信用社積極開辦農(nóng)戶小額信用貸款和聯(lián)保貸款，大力推廣信用農(nóng)戶、給人改變未來(lái)的力量

信用村鎮(zhèn)等評(píng)定活動(dòng)，大大簡(jiǎn)化了農(nóng)民貸款的手續(xù)，方便了農(nóng)民貸款，也使農(nóng)民的貸款面有了很大提高，困擾多年的農(nóng)民貸款難問(wèn)題有了一定程度的緩解。至2003年年末，全國(guó)有32 225家農(nóng)村信用社開辦了農(nóng)戶小額信用貸款，占機(jī)構(gòu)總數(shù)的94.8%，有18553家農(nóng)村信用社開辦了農(nóng)戶聯(lián)保貸款，占機(jī)構(gòu)總數(shù)的54.6%。2003年當(dāng)年，全國(guó)有6217萬(wàn)農(nóng)戶獲得了農(nóng)戶小額信用貸款和聯(lián)保貸款，占有貸款需求且符合貸款條件農(nóng)戶數(shù)的64%，占全部農(nóng)戶數(shù)的28%。

近年來(lái)，隨著我國(guó)金融體制改革的深入，商業(yè)銀行大量撤出在農(nóng)村的金融機(jī)構(gòu)，農(nóng)村信用社為“三農(nóng)”服務(wù)的任務(wù)更加艱巨，作用更加凸顯。

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第二篇：2015江西農(nóng)信社考試面試每日一練(12.5)

給人改變未來(lái)的力量

2015江西農(nóng)信社考試面試每日一練（12.5）讓你負(fù)責(zé)單位的政務(wù)微博，你怎么做?

【習(xí)博見老師解析】政務(wù)微博，是政府部門推出的官方微博賬戶，網(wǎng)民稱之為“官微”。政務(wù)微博認(rèn)證數(shù)量穩(wěn)定增長(zhǎng)，體現(xiàn)了政府單位自媒體意識(shí)顯著增強(qiáng)，微博現(xiàn)在已經(jīng)成為了突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)首選。作為單位政務(wù)微博的負(fù)責(zé)人，我會(huì)從以下幾個(gè)方面好好利用這個(gè)宣傳工具：

1.規(guī)范政務(wù)微博名稱。政務(wù)微博命名的好處是可信度高，直觀明了，便于用戶搜索加入。在注冊(cè)時(shí)一定要進(jìn)行認(rèn)證以保證其權(quán)威性、真實(shí)性。在政務(wù)微博簡(jiǎn)介欄目里，一定加上本單位的簡(jiǎn)介、主要業(yè)務(wù)范圍、聯(lián)系電話，電郵地址。

2.規(guī)范政務(wù)微博組織建設(shè)。政務(wù)微博系統(tǒng)建設(shè)尤為重要，同一部門的微博應(yīng)該建立在同一微博門戶網(wǎng)站上，按照當(dāng)前各政府部門的自然組織結(jié)構(gòu)建立微博結(jié)構(gòu)，同時(shí)各部門之間添加鏈接，方便自己和用戶從本部門向別的部門微博跨越。

3.規(guī)范政務(wù)微博運(yùn)行機(jī)制。應(yīng)該明確本部門政務(wù)微博的的總負(fù)責(zé)人，明確信息發(fā)布的具體人，信息瀏覽、收集負(fù)責(zé)人，及其三者之間的相互關(guān)系。信息發(fā)布時(shí)效、接收用戶訴求的響應(yīng)時(shí)效，既要有明確的責(zé)任，又要有明確的懲罰措施。

給人改變未來(lái)的力量

4.語(yǔ)言溝通上，為了擺脫“官話”的風(fēng)氣，政務(wù)微博理應(yīng)配以親民的內(nèi)容，但政務(wù)微博畢竟具有不可推卸的“公共”職能，所以我會(huì)兼顧專業(yè)性和互動(dòng)性。既貼近老百姓的生活，及時(shí)解答網(wǎng)友問(wèn)題，又要發(fā)布權(quán)威信息、典型事例，樹立政府正面形象。5.當(dāng)突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)，要注意“快講事實(shí)，慎講原因”，在自然災(zāi)害和重大事故出現(xiàn)時(shí)，要現(xiàn)場(chǎng)直播廣大干部群眾眾志成城共渡難關(guān)的感人場(chǎng)面和事跡，搶占輿論制高點(diǎn)，在與謠言和小道消息的賽跑中占得先機(jī)。

長(zhǎng)遠(yuǎn)看，實(shí)現(xiàn)親民而有效的微博公關(guān)，不僅需要現(xiàn)有的政府微博及時(shí)轉(zhuǎn)變?cè)捳Z(yǔ)體系、積極回應(yīng)民眾、架構(gòu)政府與民眾的溝通橋梁，更需要從現(xiàn)實(shí)制度層面對(duì)政府微博公關(guān)進(jìn)行保障，只有這樣，合理的微博公關(guān)才能常態(tài)化。

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第三篇：面試每日一練

1、小男孩宋華6歲的時(shí)候父親去逝了，15歲的時(shí)候母親癱瘓了，但他微笑面對(duì)生活，終于考上大學(xué)，并帶著母親上大學(xué)，他的事跡被媒體報(bào)道之后引起了巨大反響，對(duì)這件事你有什么感想？

參考答案：人生當(dāng)中可能充滿著各種各樣的困難，題目中的小男孩宋華在面臨父親去逝和母親癱瘓這些常人難于承受的困難時(shí)，選擇了勇敢、樂(lè)觀地面對(duì)，值得我們尊敬。在新時(shí)期下，許多青少年，在計(jì)劃生育政策下，成為了“獨(dú)生子女”，很多時(shí)候，源于家庭的溺愛(ài)，常常使許多青少年在困難面前幾乎不堪一擊。相對(duì)于小男孩宋華而言，我們目前的年輕一代中，許多人的承受挫折能力實(shí)在令人擔(dān)憂。廣州新東方戴斌老師認(rèn)為，媒體在宣傳報(bào)道這些事跡的過(guò)程中，不應(yīng)該僅僅以“呼喚幫助”為目標(biāo)，更重要的是傳遞“勇敢面對(duì)困難”的理念，真正起到社會(huì)教育的意義。

2、在工作中，有些人想了再干，有些人邊想邊干，有些人干了再想，若是你會(huì)怎么辦？

參考答案：其實(shí)這代表了多種處事的模式?！跋肓嗽俑伞笨赡苁且环N“深思熟慮”, “邊想邊干”可能是一種“具體情況具體分析”，而“干了再想”可能是一種“總結(jié)反思”的表現(xiàn)。當(dāng)然事物也有著兩面性，“想了再干”也可以是“猶豫不決”的體現(xiàn)，“邊想邊干”也可能是一種“準(zhǔn)備不足”的表現(xiàn)，“干了再想”更可能是一種“武斷”的思維。所以，戴老師認(rèn)為，在答題時(shí)，考生應(yīng)表態(tài)認(rèn)為，應(yīng)該是根據(jù)具體的情況，讓“想” 和“做”完美地結(jié)合在一起。

3．北方某市為加強(qiáng)新聞監(jiān)督，經(jīng)常對(duì)政府部門的一些問(wèn)題進(jìn)行曝光，請(qǐng)你評(píng)價(jià)這種做法的利弊。【參考答案】(1)在新聞媒體的監(jiān)督下，政府部門會(huì)對(duì)這些曝光問(wèn)題進(jìn)行整改，一些堆積已久的老問(wèn)題也許就能夠得到解決。應(yīng)該說(shuō)新聞監(jiān)督就是通過(guò)輿論壓力使得政府部門提高工作效率和辦事能力，從這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，新聞監(jiān)督起到了積極的促進(jìn)作用。

(2)但一味地依靠新聞監(jiān)督不能解決機(jī)構(gòu)本身存在的問(wèn)題，公開報(bào)道的政府問(wèn)題能很快解決，新聞媒體沒(méi)有報(bào)道的問(wèn)題就不整改、不解決，反而使一些本應(yīng)該解決的問(wèn)題得不到及時(shí)有效的解決，從而堆積成為新問(wèn)題。另一方面，會(huì)讓老百姓產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，就是新聞不報(bào)道的問(wèn)題是得不到解決的。

(3)讓新聞媒體來(lái)監(jiān)督政府行政是正確的，但是一味地強(qiáng)調(diào)新聞監(jiān)督，而忽略其他監(jiān)督程序，甚至忽略政府部門本身的職能作用，就有些誤入歧途了。除了新聞監(jiān)督外，我認(rèn)為政府部門應(yīng)該加強(qiáng)自身的建設(shè)工作，應(yīng)該嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，減少問(wèn)題的產(chǎn)生。

4．假若你被我們單位錄取了。但在今后的行政執(zhí)法期間，不斷有親戚朋友向你求情，你怎么辦? 【參考答案】對(duì)待這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得應(yīng)該從處理時(shí)和處理后兩個(gè)方面來(lái)做。第一是處理這種情況的時(shí)候，要看這位親戚做的事情錯(cuò)誤嚴(yán)不嚴(yán)重。如果非常嚴(yán)重那么只有大義滅親，依法處理；如果錯(cuò)誤的性質(zhì)不是很嚴(yán)重，就可以給他一次改正的機(jī)會(huì)，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候?qū)Ψ揭彩菬o(wú)心之失，他的心里也很慚愧，如果從嚴(yán)處理的話，倒可能會(huì)產(chǎn)生逆反心理。這時(shí)可以接受他的請(qǐng)求從輕處罰，但是罰款還是需要上交的，只不過(guò)是我掏錢包罷了。第二是針對(duì)這件事情的反思，為杜絕這種情況在以后的執(zhí)法活動(dòng)中發(fā)生，我覺(jué)得有兩種途徑：一是在平時(shí)的工作生活中，在親戚朋友中建立一個(gè)公正嚴(yán)明的形象，讓他們覺(jué)得你是一座推不倒的長(zhǎng)城，遇到這種事情不會(huì)來(lái)找你；二是在平時(shí)與親戚朋友的交往中向他們灌輸知法守法的思想，不去犯法。

5．假如我們對(duì)你在面試中的表現(xiàn)不是很滿意，再給你一次機(jī)會(huì)，請(qǐng)你說(shuō)服各位考官改變對(duì)你的印象? 【參考答案】各位考官，各位老師，大家好，感謝你們能再次給我這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)。

對(duì)于這次面試，我想講三點(diǎn)：

(1)我緊張，是因?yàn)槲姨湎?。考上公?wù)員，借助公務(wù)員這樣一個(gè)平臺(tái)，為國(guó)家、為百姓做點(diǎn)力所能及的事情，在為人民服務(wù)的崇高理想與信念中升華自己，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，這一直是我多年來(lái)的夢(mèng)想與追求。今天，面對(duì)馬上可以實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的一道門檻，我突然有些緊張。我緊張，是因?yàn)槲姨湎В?/p>

(2)有瑕疵，是因?yàn)槲姨鎸?shí)。真實(shí)、自然是我的一貫風(fēng)格，真誠(chéng)待人，真情接物。因?yàn)檎鎸?shí)，所以可能不那么完美，因?yàn)檎鎸?shí)，所以可能會(huì)有瑕疵，但即便如此，我還是選擇了真實(shí)；

(3)有不足，但我更有自信。面試時(shí)間雖短，但意義重大。各位考官如此辛苦，目的就是想通過(guò)多方面的觀察，把真正有志于當(dāng)公務(wù)員，愿意為國(guó)家、為人民貢獻(xiàn)青春和熱血，品德好、思想純的年輕人選拔進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍。因此，盡管在這次面試中我表現(xiàn)出了這樣那樣的不足，但我還是自信各位考官能做出最科學(xué)的決策。

6、公務(wù)員只要廉潔性就夠了嗎？為什么？ [思路點(diǎn)撥]

公務(wù)員僅有廉潔性是不夠的，公務(wù)員還必須有奉公守法的作風(fēng)和獻(xiàn)身人民的精神。（1）因?yàn)榱疂崈H僅是指不貪污，是最起碼的道德和紀(jì)律問(wèn)題，光做到這一點(diǎn)離一名優(yōu)秀公務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn)。（2）所謂奉公守法，就是一切按照國(guó)家的政策法令辦事，不徇私情。因?yàn)楣珓?wù)員是履行國(guó)家公務(wù)的人員，他代表國(guó)家從事社會(huì)公共事務(wù)管理，必須公正無(wú)私，一切以國(guó)家的政策法令為準(zhǔn)繩，國(guó)家和人民的利益高于一切。（3）所謂獻(xiàn)身人民，則是對(duì)一名公務(wù)員最基本的要求。公務(wù)員是人民的公務(wù)員、是人民的公仆，正所謂取之于民，用之于民，你的一切權(quán)力既然是人民所給予的，也就應(yīng)當(dāng)服務(wù)于人民，把自己的一切奉獻(xiàn)給人民。

7．你去銀行取錢，但是人非常多，這時(shí)你會(huì)怎么做？ [思路點(diǎn)撥]

（1）一種情況是我急著取錢。我就會(huì)充分利用銀行的自助設(shè)備（如ATM）自助服務(wù)，避免長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)；或者換一家銀行試試。如沒(méi)有其他的辦法可以很快取錢，我只能遵守紀(jì)律，排隊(duì)等候，遇到老弱病殘等我還會(huì)讓位；

（2）另一種情況是不怎么急著要取錢。那我會(huì)先打聽一下該銀行什么時(shí)候較空，然后回去先做別的事，以后再來(lái)。

8．遇到挫折你會(huì)怎么做？ [思路點(diǎn)撥]

（1）辨證唯物主義告訴我們，事物的發(fā)展都是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，雖然道路是曲折的，但發(fā)展的前途是光明的。眾所周知，著名的發(fā)明家愛(ài)迪生，在經(jīng)歷了六千余次的挫折和失敗后，把燈絲的壽命延長(zhǎng)了1000小時(shí)。因此，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，挫折是人生必不可少的考驗(yàn)，經(jīng)歷越多的挫折，人就會(huì)越成熟，所以要正視挫折，不要回避；

（2）其次要對(duì)挫折的原因進(jìn)行分析，弄清楚是主觀原因還是客觀原因造成的，然后對(duì)癥下藥，用正確的方法解決它；

（3）同時(shí)調(diào)整心態(tài)，必要時(shí)改變一下工作方法，使當(dāng)前工作得以正常開展。

9．如果你做的一項(xiàng)工作受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，但你主管領(lǐng)導(dǎo)卻說(shuō)是他做的，你該怎樣？ [思路點(diǎn)撥]

我首先不會(huì)找那位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明這件事，我會(huì)主動(dòng)找我的主管領(lǐng)導(dǎo)來(lái)溝通，因?yàn)闇贤ㄊ墙鉀Q人際關(guān)系的最好辦法，但結(jié)果會(huì)有兩種：1.我的主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我想我會(huì)視具體情況決定是否原諒他；2.他更加變本加厲的來(lái)威脅我，那我會(huì)毫不猶豫地找我的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映此事，因?yàn)樗@樣做會(huì)造成負(fù)面影響，對(duì)今后的工作不利。

10．談?wù)勀銓?duì)跳槽的看法？ [思路點(diǎn)撥]

（1）正常的跳槽能促進(jìn)人才合理流動(dòng)，應(yīng)該支持；（2）頻繁的跳槽對(duì)單位和個(gè)人雙方都不利，應(yīng)該反對(duì)。

11、改革開放是我們的基本國(guó)策。在改革開放取得巨大成就的同時(shí),也出現(xiàn)了一些消極的東西.你認(rèn)為在實(shí)際工作中應(yīng)如何加以克服?

[思路點(diǎn)撥]

一是認(rèn)識(shí)改革開放的重大意義和任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性。二是劃清是非界限,增強(qiáng)人們的識(shí)別能力和免疫能力。

三是健全法制,嚴(yán)厲打擊罪犯；制定嚴(yán)格的規(guī)章制度;執(zhí)法從嚴(yán)。四是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),抵制消極現(xiàn)象。五是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭搞好廉潔自律,以身作則做出表率。

12、有的人認(rèn)為，一個(gè)人發(fā)展，必須靠機(jī)遇，但是也有人認(rèn)為，機(jī)遇可遇不可求，對(duì)此請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

[思路點(diǎn)撥]

一是能力是基礎(chǔ)，機(jī)遇很重要，二者缺一不可。

二是機(jī)遇總是青睞有準(zhǔn)備的頭腦，只有不斷地提高、超越自己，方能在機(jī)遇來(lái)臨時(shí)才不至于錯(cuò)失。三是從某種意義上講，機(jī)遇對(duì)每一個(gè)人都是均等的。關(guān)鍵看你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的慧眼和把握機(jī)遇的能力。

四、俗話說(shuō)，謀事在人、成事在天。只要我們努力了，奮斗了，即使不能獲得一般意義上的“成功”，不應(yīng)怨天尤人，自暴自棄，而應(yīng)該胸懷坦蕩，坦然面對(duì)。

13、“誰(shuí)在背后不議人，誰(shuí)人背后無(wú)人議”對(duì)此你是怎么理解的？ [思路點(diǎn)撥]

①這是一個(gè)客觀存在的事實(shí)，每個(gè)人都得面對(duì)及正視它。

②每個(gè)人應(yīng)首先約束自己，不應(yīng)在背后議論別人，特別是別人的缺點(diǎn)和隱私，這是不道德的，它不利于大家的相處。

③別人對(duì)自己的議論，如果無(wú)大礙的，抱以“有則改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度，不必一味追究，如若涉及重大問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)在適應(yīng)的場(chǎng)合予以指出。

④一個(gè)單位如果背后議論的現(xiàn)象嚴(yán)重，則應(yīng)講明利弊，以正風(fēng)氣。

14、人說(shuō)：腐敗是經(jīng)濟(jì)的潤(rùn)滑劑。你怎么看？ [思路點(diǎn)撥]

(1)如果腐敗是經(jīng)濟(jì)的潤(rùn)滑劑，它對(duì)社會(huì)進(jìn)步、對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重大貢獻(xiàn)，那么反腐敗就是錯(cuò)誤的。但現(xiàn)今國(guó)際上，所有發(fā)達(dá)國(guó)家在抓經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，反腐敗也緊抓不放。說(shuō)明，腐敗不僅對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起不到任何積極作用，還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的攔路石。公務(wù)員站收集整理

(2)腐敗非但不是潤(rùn)滑劑，而是社會(huì)的大毒瘤與癌細(xì)胞，它侵襲著我們社會(huì)健康的肌體，危害著國(guó)家發(fā)展的事業(yè)。就像廈門遠(yuǎn)華走私案件，表面似乎給廈門的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了一定的推動(dòng)力。但是在遠(yuǎn)華走私最猖狂的時(shí)候，也是我國(guó)石化行業(yè)虧損最厲害的時(shí)候，它混亂了市場(chǎng)秩序，給我國(guó)的財(cái)政收入帶來(lái)了數(shù)以百億計(jì)的損失。所以反腐敗勢(shì)在必行。

(3)作為公務(wù)員，應(yīng)以史為鑒，在腐敗問(wèn)題上保持清醒的認(rèn)識(shí)，樹立正確的與人生觀、價(jià)值觀，利益觀與權(quán)力觀，牢記為人民服務(wù)的宗旨，勤政為民，廉潔奉公。

15、現(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)后有的做了保姆，有的養(yǎng)了豬，這與人們期望中的大學(xué)生是社會(huì)精英精英有著很大差別。請(qǐng)問(wèn)你是如何看待這一差別的？

這種現(xiàn)象在當(dāng)前是存在的，這反映了大學(xué)生就業(yè)的多樣性。針對(duì)這一現(xiàn)象我是這樣看的：

第一，當(dāng)前我國(guó)就業(yè)形勢(shì)特別嚴(yán)峻，出現(xiàn)這種現(xiàn)象說(shuō)明大學(xué)生的就業(yè)觀念發(fā)生了很大變化，某種程度上也體現(xiàn)了從基層干起、從小事干起，也反映了先就業(yè)再擇業(yè)的觀念。這一點(diǎn)我是持肯定態(tài)度的；

第二，人們期望大學(xué)生是社會(huì)精英精英，我認(rèn)為這說(shuō)明人們對(duì)大學(xué)生的認(rèn)識(shí)還很傳統(tǒng)，也需要與時(shí)俱進(jìn)。大學(xué)生不但能做精英型的工作，通通型的工作如做保姆、擦皮鞋、養(yǎng)豬也能做。所以人們應(yīng)該改變那種傳統(tǒng)而又過(guò)時(shí)的看法；

第三，我個(gè)人認(rèn)為大學(xué)生做保姆或者養(yǎng)豬不值得社會(huì)弘揚(yáng)和倡導(dǎo)。我認(rèn)為有的時(shí)候是一種資源浪費(fèi)，他們應(yīng)當(dāng)將自己的所學(xué)真正地回報(bào)社會(huì)，我認(rèn)為這才是最好的。

獻(xiàn)自己的一份力量。

16、權(quán)利失去監(jiān)督必然導(dǎo)致腐敗。對(duì)這句話你怎么看？

我認(rèn)為這句話說(shuō)的完全正確。因?yàn)椋?/p>

第一，我們必須認(rèn)可，權(quán)力失去監(jiān)督必然導(dǎo)致腐敗這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，現(xiàn)實(shí)中這樣的例子舉不勝舉。權(quán)力失去監(jiān)督才會(huì)出現(xiàn)濫用權(quán)力，從而給國(guó)家、人民生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)極大損失的后果。因此在構(gòu)建和諧社會(huì)的今日，我們一定要摒棄人治的思想，建立有效的權(quán)力監(jiān)督機(jī)制，使國(guó)家的權(quán)力得到合理、高效地運(yùn)營(yíng)和行駛；

第二，分析這句話，公務(wù)員需要監(jiān)督，的確公務(wù)員作為與人民群眾關(guān)系最密切、與人民群眾接觸最多的執(zhí)法者，其執(zhí)法做法需要更加規(guī)范、更加嚴(yán)格。因此，對(duì)公務(wù)員行政執(zhí)法做法的監(jiān)督十分必要、十分迫切。國(guó)家賦予我們公務(wù)員各種權(quán)力，是讓我們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)、為人民謀福利的。因此現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)別公務(wù)員、官員臉難看、事難辦，甚至有的與犯法犯罪分子同流合污、相互勾結(jié)、危害人民、損害國(guó)家，對(duì)這種現(xiàn)象必須嚴(yán)懲不待，必須及時(shí)把他們清理出公務(wù)員的隊(duì)伍。所以，只有對(duì)公務(wù)員的權(quán)力實(shí)施有效監(jiān)督，才能使他更好地為人民服務(wù)，更好地維護(hù)國(guó)家利益；

第三，如果我能成為一名公務(wù)員，我將嚴(yán)格執(zhí)法并自覺(jué)地接受各地方的監(jiān)督，提高自己的執(zhí)法水平，規(guī)范自己的執(zhí)法做法，從而更好地為人民服務(wù)。

17、針對(duì)白色垃圾，政府采取系列措施，譬如有償使用塑料帶等，談?wù)勀愕目捶?。?duì)于這個(gè)問(wèn)題，我有以下幾點(diǎn)看法：

第一，有人說(shuō)，塑料袋是二十世紀(jì)最失敗的發(fā)明。我認(rèn)為，這句話有一定道理，隨著人們購(gòu)買力水平的提高，越來(lái)越多的人選擇這種方便快捷的購(gòu)物方法。但是，人們隨意往自然界中摒棄白色塑料制品，由于這種白色塑料制品不易降解，從而造成污染公害。這就是俗稱的白色污染。目前，這一問(wèn)題已經(jīng)日益突出成為我國(guó)環(huán)境保護(hù)的一大難題。與我們近期提倡的科學(xué)成長(zhǎng)觀相悖；

第二，針對(duì)白色垃圾政府提出的這一措施我們完全贊同。他通過(guò)有償使用塑料袋來(lái)提高消費(fèi)者的環(huán)保意識(shí)，在某種程度上可以起到一定作用。但是，我個(gè)人認(rèn)為，還需解決兩個(gè)問(wèn)題，首先是要從思想上使消費(fèi)者認(rèn)識(shí)到這種污染很可怕；其次，還應(yīng)制定有償使用塑料袋的具體整理辦法；既從思想上又從制度上來(lái)真正解決這個(gè)問(wèn)題。最終實(shí)現(xiàn)無(wú)白色垃圾現(xiàn)象；

第三，我作為一名公民，我會(huì)積極響應(yīng)政府的提議，對(duì)自己加強(qiáng)科學(xué)成長(zhǎng)觀的意識(shí)教育，樹立生態(tài)環(huán)境意識(shí)，從自己做起，從自己身邊小事做起，為社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建貢獻(xiàn)自己的一份力量。

18、有新聞媒體反映你企業(yè)的工作存在問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理這件事情，你怎么辦？

領(lǐng)導(dǎo)把這件事情交給我處理是對(duì)我工作的信任和肯定，我一定會(huì)盡自己最大的努力處理好這件事情。我會(huì)從以下幾個(gè)地方著手：

第一，深入調(diào)查事實(shí)的真相，看媒體所反映的我們企業(yè)是否存在這樣的問(wèn)題；

第二，根據(jù)深入調(diào)查，我個(gè)人認(rèn)為總的來(lái)說(shuō)有以下三種可能性，下面我從這三種可能性中分析，我的具體做法是：

首先，我們企業(yè)的工作確實(shí)存在問(wèn)題，那么一是感謝媒體和公眾對(duì)我們企業(yè)的注意、幫助和監(jiān)督，使我們企業(yè)發(fā)現(xiàn)了工作中的不足；二是認(rèn)真檢討工作中的不足，提出整改方案和意見；三是把調(diào)查的事實(shí)以及整改方案和意見提供給領(lǐng)導(dǎo)審閱；四是領(lǐng)導(dǎo)同意或?qū)忛喓髮?duì)存在的問(wèn)題馬上開展整改；五是將整改后的結(jié)果向媒體和公眾公布并接受輿論的監(jiān)督。如果有必要的話，我還會(huì)建議領(lǐng)導(dǎo)將政務(wù)公開，增加政務(wù)的透明度，使公眾和媒體能更好地對(duì)我們實(shí)施監(jiān)督，避免我們企業(yè)行政失當(dāng)或再次出現(xiàn)問(wèn)題。

其次，經(jīng)過(guò)調(diào)查我們企業(yè)的工作不存在問(wèn)題，是媒體外界對(duì)我們企業(yè)的工作存在誤解，那么我的處理辦法是：一是及時(shí)消除誤解，與媒介開展溝通和交流；二是在溝通與交流時(shí)拿出材料文件等證據(jù)開展說(shuō)明和解釋；三是感謝媒體繼續(xù)對(duì)我們企業(yè)開展監(jiān)督。

最后，如果經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)媒體是在惡意炒作，那么我的處理辦法是：一是給媒體發(fā)出嚴(yán)重申明抗議，及時(shí)保留提起訴訟的權(quán)利；二是企專業(yè)部加強(qiáng)管理，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度的貫徹落實(shí)；三是與媒體開展溝通交流，歡迎其對(duì)我企業(yè)客觀公正地開展報(bào)道。

總之，媒體的監(jiān)督是我們國(guó)家法律監(jiān)督制度里的一種形式，這種監(jiān)督的特點(diǎn)是受眾范圍廣。所以，我希望媒體對(duì)我們企業(yè)多開展監(jiān)督以更好地提高我企業(yè)的服務(wù)意識(shí)，提高我企業(yè)的工作效率和認(rèn)真承擔(dān)責(zé)任度。

19、據(jù)報(bào)道，重慶、上海、南京等地不再一律取締城區(qū)馬路攤點(diǎn)，對(duì)此你是贊成還是反對(duì)？為什么？ 【題目分析】綜合分析類試題，正面解釋和闡述，辯證看待。【參考答案】贊成的理由：馬路攤點(diǎn)方便了廣大人民群眾的生活，也是城市就業(yè)的重要途徑。我不贊成一律取消馬路攤點(diǎn)。但我們也要考慮馬路攤點(diǎn)給城市管理帶來(lái)的諸多問(wèn)題，我們要重點(diǎn)從管理入手，解決馬路攤點(diǎn)存在的問(wèn)題，用疏導(dǎo)的方法對(duì)待。（1）馬路攤點(diǎn)應(yīng)重在管理和引導(dǎo)，通過(guò)工商、稅務(wù)、衛(wèi)生、城管等多部門的嚴(yán)格執(zhí)法熱情服務(wù)，改善馬路攤點(diǎn)的臟亂差現(xiàn)象；同時(shí)引導(dǎo)馬路攤點(diǎn)逐步向固定攤位轉(zhuǎn)變，政府有關(guān)部門在條件成熟的情況將馬路市場(chǎng)室內(nèi)化，建立封閉的商品交易市場(chǎng)。（2）對(duì)馬路攤點(diǎn)應(yīng)視不同地點(diǎn)、不同時(shí)間、不同項(xiàng)目、不同要求設(shè)置，而不是一律取締；對(duì)于不同的城市、不同的街道、不同的時(shí)間，我們要有具體的馬路攤點(diǎn)管理措施，本著既方便群眾又不影響居民生活和城市管理的原則具體情況具體分析。（3）有利于方便群眾生活（如小修理等）；（4）有利于解決部分人員的九月和生活問(wèn)題等。

反對(duì)的理由：（1）大中城市不應(yīng)對(duì)馬路攤點(diǎn)開禁，而應(yīng)該集中經(jīng)營(yíng)、統(tǒng)一管理；（2）政府應(yīng)大力發(fā)展生產(chǎn)力，發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)，解決失業(yè)問(wèn)題和社保問(wèn)題；（3）無(wú)序的馬路攤點(diǎn)會(huì)妨礙交通；（4）有些馬路攤點(diǎn)會(huì)成為“假冒偽劣”商品的銷售地，給消費(fèi)者造成損失，也會(huì)減少國(guó)家稅收等。

20、團(tuán)隊(duì)很重要，但是有的團(tuán)隊(duì)效果不好，分析原因？ 【出題思路】考察考生的綜合分析能力，對(duì)組織的認(rèn)識(shí)和了解 【答題思路】分析產(chǎn)生的原因，結(jié)合不同地區(qū)和個(gè)人知識(shí)提出對(duì)策。

【參考答案1】在任何組織中團(tuán)隊(duì)都十分重要。對(duì)于團(tuán)隊(duì)效果不好的原因，我們認(rèn)為有以下幾點(diǎn)： 一是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部職責(zé)不清，造成人員責(zé)任不明晰，這既影響了團(tuán)隊(duì)的績(jī)效也會(huì)影響到員工間的關(guān)系。二是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)結(jié)中負(fù)有重要責(zé)任，“人無(wú)頭不走，鳥無(wú)頭不飛”，一名好的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)起到非常大的作用。相反，團(tuán)隊(duì)成了一盤散沙。領(lǐng)導(dǎo)者的胸懷、能力對(duì)團(tuán)隊(duì)形成凝聚力和想心力必不可少。

三是團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)的風(fēng)氣。團(tuán)結(jié)講到底是人的問(wèn)題，大家的素質(zhì)比較高，都能夠從團(tuán)隊(duì)整體目標(biāo)出發(fā)，注重大局，維護(hù)團(tuán)隊(duì)利益和形象，做到不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的話不做，就離一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)不遠(yuǎn)了。

第四，如果我有幸成為一名公務(wù)員，一定堅(jiān)持團(tuán)結(jié)同志，努力工作，用自己的工作贏得同事的信任，在瑣碎事情的發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，成為一名同事認(rèn)同的公務(wù)員。

【參考答案2】尊敬的各位考官，我曾經(jīng)在葉縣統(tǒng)計(jì)局工作過(guò)3年，也曾經(jīng)遇到過(guò)如題目中所說(shuō)團(tuán)隊(duì)效果不好的情況，我作為團(tuán)隊(duì)中一名普通成員，從自身和旁觀者的角度分析當(dāng)時(shí)我們的團(tuán)隊(duì)效果不好，主要有以下原因：一是團(tuán)隊(duì)成員的結(jié)構(gòu)不盡合理。任何一個(gè)組織在建立的時(shí)候都要遵循一定的原則，如我父親所在的部隊(duì)就是通過(guò)團(tuán)長(zhǎng)和政委兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)職位相互配合和制約實(shí)現(xiàn)共同領(lǐng)導(dǎo)。而當(dāng)時(shí)我所在的統(tǒng)計(jì)局人數(shù)不多但領(lǐng)導(dǎo)很多，以致領(lǐng)導(dǎo)之間不夠團(tuán)結(jié)，另外很多領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本職統(tǒng)計(jì)工作不熟悉也造成了單位內(nèi)部員工對(duì)部分領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同感差，難以形成工作上的合力。其次，團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)精神不足。任何完善的團(tuán)隊(duì)總會(huì)面臨很多新問(wèn)題，不可能做到完全職責(zé)分明，特別是我們政府機(jī)構(gòu)，往往是“上面千條線，下面一根針”，當(dāng)職責(zé)不清時(shí)，當(dāng)情況不明時(shí)，我們要本著對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、對(duì)群眾負(fù)責(zé)的方式先工作后分責(zé)，先干工作后講待遇，為了單位的榮譽(yù)，為了群眾的利益，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)精神。我有了過(guò)去三年的工作經(jīng)驗(yàn)，我相信自己如果有幸成為一名公務(wù)員，能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，以工作大局為重，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，做好本職工作。

第四篇：2014江西教師招聘考試每日一練(9.24)

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1.在拉丁文中，“課程”一詞的含義是()。

A.科目 B.知識(shí) C.跑道 D.講授

2.19世紀(jì)對(duì)班級(jí)組織的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用的“導(dǎo)生制”出現(xiàn)在()。A.德國(guó) B.英國(guó) C.美國(guó) D.法國(guó) 3.現(xiàn)代師生關(guān)系的核心是()。

A.以誠(chéng)相待 B.互助互惠 C.民主平等 D.和諧親密

4.提出“教師一方面要貢獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生”的教育家是()。

A.列寧 B.加里寧 C.蘇霍姆林斯基 D.陶行知 5.下列對(duì)于古代稱謂說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.閣下是對(duì)長(zhǎng)輩的尊稱

B.足下是下級(jí)對(duì)上級(jí)或同輩之間相互尊敬的稱呼 C.內(nèi)子用于丈夫?qū)e人稱自己的妻子 D.“舍”用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬 6.()階段是青少年兒童開始發(fā)展自我同一性的時(shí)期。A.小學(xué) B.初高中 C.大學(xué) D.成年 7.【多選】指導(dǎo)教學(xué)包括的活動(dòng)有()。

A.復(fù)習(xí)和檢查過(guò)去的學(xué)習(xí)B.呈現(xiàn)新材料 C.提供有指導(dǎo)的練習(xí)

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D.提供反饋和糾正 E.提供獨(dú)立的練習(xí)8.【多選】下列屬于非正式評(píng)價(jià)的是()。A.測(cè)驗(yàn) B.問(wèn)卷 C.觀察 D.談話 E.布置作業(yè) 9.校園文化是學(xué)校文化的縮影。(判斷題)10.普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年。(判斷題)

參考答案及解析 1.【答案】C。中公專家解析：“課程”一詞在拉丁文中的原意是“跑道”

2.【答案】B。中公專家解析：19世紀(jì)英國(guó)牧師貝爾和教師蘭喀斯特創(chuàng)立了“導(dǎo)生制”，即“貝爾——蘭喀斯特制”。

3.【答案】C。4.【答案】B。

5.【答案】A。中公專家解析：“閣下”一詞盛行于唐代，當(dāng)時(shí)是對(duì)高級(jí)官員的尊稱，而不是對(duì)長(zhǎng)輩的尊稱，故答案為A。

6.【答案】B。中公專家解析：建立自我同一性是埃里克森提出的人格發(fā)展理論中的第五階段——青年期(12-18歲)面臨的人格發(fā)展任務(wù)。初中與高中階段正是青少年兒童開始發(fā)展自我同一性的時(shí)期，教師要理解學(xué)生需要大量的機(jī)會(huì)來(lái)體驗(yàn)各種職業(yè)選擇和社會(huì)角色。

7.【答案】ABCDE。

8.【答案】CD。中公專家解析：根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的嚴(yán)謹(jǐn)程度，有正式評(píng)價(jià)與非正式評(píng)價(jià)之分。正式評(píng)價(jià)指學(xué)生在相同的情況下接受相同的評(píng)估，且采用的評(píng)價(jià)工具比較客觀，如測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷等。非正式評(píng)價(jià)則是針對(duì)個(gè)別學(xué)生的評(píng)價(jià)，且評(píng)價(jià)的資料大多是采用非正式方式收集的，如觀察、談話等。

9.【答案】√。10.【答案】√。

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第五篇：2014江西教師招聘考試每日一練(9.23)

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2014江西教師招聘考試每日一練（9.23）

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1.下面哪種表現(xiàn)說(shuō)明羅森塔爾效應(yīng)()。

A.老師讓背書，學(xué)生們認(rèn)真地背書

B.老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你很聰明，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)一定會(huì)提高?！苯Y(jié)果這個(gè)學(xué)生成績(jī)提高了

C.學(xué)生犯了錯(cuò)誤，老師批評(píng)了他

D.老師穿的很漂亮，結(jié)果學(xué)生們?cè)谡n堂上積極地配合老師

2.小平同志指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為工人階級(jí)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的有社會(huì)主義覺(jué)悟有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在于()?！?/p>

A.教育行政人員 B.校長(zhǎng) C.教師 D.學(xué)生 3.下列屬于一級(jí)課程的是()。

A.國(guó)家課程 B.地方課程 C.學(xué)校課程 D.基礎(chǔ)型課程

4.()可用來(lái)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的回憶，且可將學(xué)生的猜測(cè)可能性降到最小。A.選擇題 B.是非題 C.論文題 D.填空題 5.我國(guó)義務(wù)教育的立法宗旨是發(fā)展()。A.專業(yè)教育 B.中等教育 C.職業(yè)教育 D.基礎(chǔ)教育

6.在丹麥?zhǔn)锥几绫竟娜牒？谔?，塑有一座安徒生童話中的主人公的銅像，這位主人公出自()。

A.《丑小鴨》 B.《海的女兒》

C.《小意達(dá)的花兒》 D.《賣火柴的小女孩》

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7.【多選】班主任的個(gè)性影響力取決于哪些方面()。A.班主任的權(quán)威 B.班主任對(duì)教育工作的情感體驗(yàn)

C.對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響的能力 D.高度發(fā)展的控制自己的能力 E.班主任的地位、職權(quán)

8.【多選】當(dāng)教師進(jìn)行說(shuō)服時(shí)，應(yīng)當(dāng)只提出正面的材料的有()。A.低年級(jí)學(xué)生 B.高年級(jí)學(xué)生 C.解決當(dāng)務(wù)之急的問(wèn)題時(shí) D.培養(yǎng)長(zhǎng)期穩(wěn)定的態(tài)度時(shí) E.說(shuō)服對(duì)象原本有相反觀點(diǎn)時(shí)

9.為了提高對(duì)π的記憶，李老師編了一首打油詩(shī)，這是李老師運(yùn)用了記憶術(shù)中的編歌訣法。(判斷題)10.裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實(shí)際，事實(shí)不能離開思想?！?判斷題)

參考答案及解析

1.【答案】B。中公專家解析：羅森塔爾效應(yīng)指教師的期望或明或暗地被傳送給學(xué)生，學(xué)生會(huì)按照教師所期望的方向來(lái)塑造自己的行為。選項(xiàng)中只有B選項(xiàng)符合該效應(yīng)。

2.【答案】C。3.【答案】A。

4.【答案】D。中公專家解析：填空題是呈現(xiàn)給學(xué)生一句或一段不完整的話或者直接提問(wèn)，要求學(xué)生簡(jiǎn)要做答。當(dāng)教師的目的是考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的回憶時(shí)，填空題十分有用，它可將學(xué)生猜測(cè)的可能性降到最小。

5.【答案】D。中公專家解析：《義務(wù)教育法》第一條規(guī)定：“為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況，制定本法?！庇纱丝梢钥闯觯读x務(wù)教育法》的立法宗旨主要是發(fā)展基礎(chǔ)教育。因此。答案為D。

6.【答案】B。中公專家解析：丹麥雕刻家愛(ài)德華·艾瑞克森根據(jù)安徒生童話《海的女兒》鑄塑了一座美人魚銅像，銅像坐落在哥本哈根的長(zhǎng)堤公園內(nèi)，已成為丹麥的象征。故選B。

7.【答案】BCD。中公專家解析：班主任的個(gè)性影響力，是通過(guò)班主任自身的品德、才能、知識(shí)、感情等因素所產(chǎn)生的一種非權(quán)力性印象，它能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的感染力。班主任的個(gè)性影響力取決于三個(gè)方面：①班主任自身對(duì)教育工作的情感體驗(yàn)；②對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響的能力；③高度發(fā)展的自我控制能力。

8.【答案】AC。中公專家解析：在選項(xiàng)BDE中，應(yīng)當(dāng)提供正反兩方面的材料。

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9.【答案】√。中公專家解析：編歌訣法也稱為諧音聯(lián)想法。

10.【答案】×。中公專家解析：烏申斯基指出，“空洞的毫無(wú)根據(jù)的理論是一點(diǎn)用處沒(méi)有的。理論不能脫離實(shí)際，事實(shí)不能離開思想?！?/p>

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