第一篇：國(guó)防生入黨

國(guó)防生入黨思想?yún)R報(bào) 自xx年9月在《國(guó)防生協(xié)議》上鄭重地簽上自己的名字，成為北師大從應(yīng)屆高中畢業(yè)生中招收首批國(guó)防生，到如今已兩年有余了。我常常感慨光陰似箭，日月如梭，精彩的大學(xué)生活竟已流失一半?；赝^(guò)去的兩年，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，個(gè)人的些許進(jìn)步無(wú)不浸透著部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的切切希望，殷殷心血；飽含著學(xué)校師長(zhǎng)的諄諄善導(dǎo)，言傳身教，心中充滿感激。兩年中，隨著知識(shí)的累積，思想意識(shí)的提高，對(duì)黨，對(duì)國(guó)家，對(duì)部隊(duì)有了更為真摯的熱愛(ài)與忠誠(chéng)，心里常常涌動(dòng)著熱流—火紅如朝陽(yáng)赤日，炙熱若熱血丹心。“國(guó)防生”，這簡(jiǎn)單的三個(gè)字卻蘊(yùn)含了太多的期許與希望。完成時(shí)代賦予的神圣使命，建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)防大業(yè)，我們年輕一代任重而道遠(yuǎn)—“我愿意血薦軒轅劍，重現(xiàn)泱泱中華天威！”反思過(guò)去的兩年，也曾深感迷茫和困惑，有過(guò)矛盾和痛苦，凡事種種，冷暖自知。但時(shí)至今日，我仍懷著我的國(guó)防夢(mèng)憧憬未來(lái)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是我此時(shí)此刻真實(shí)心照。

客觀地說(shuō)，兩年前填報(bào)國(guó)防生志愿，不僅是因?yàn)榭释軌驁?bào)效祖國(guó)，也希望能在部隊(duì)的大舞臺(tái)實(shí)現(xiàn)自己人生理想。早在我上初中的時(shí)候，就開(kāi)始關(guān)注臺(tái)灣問(wèn)題，愛(ài)好國(guó)際時(shí)政了；到了高中，在實(shí)驗(yàn)學(xué)校全封閉制學(xué)習(xí)，每周末能回家看看《環(huán)球時(shí)報(bào)》成了我最大的休閑和享受。很長(zhǎng)一段時(shí)間，人民大學(xué)國(guó)際政治與外交專業(yè)是我最向往的地方。但事與愿違，高三以后我的成績(jī)一落千丈，高考成績(jī)公布的時(shí)候，我已經(jīng)知道，我的人大夢(mèng)破了！傷心之余，我理性地看待自己的失敗，我不甘心。外交夢(mèng)破了，我還有國(guó)防夢(mèng)。國(guó)際政治的縱橫捭闔再看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，其實(shí)就是整個(gè)國(guó)家的國(guó)際戰(zhàn)略，地緣政治的選擇；而臺(tái)灣問(wèn)題之所以復(fù)雜與糾結(jié)，不僅僅在于歷史的包袱，現(xiàn)實(shí)利益的沖突，國(guó)際政治勢(shì)力的角力，還在乎理解臺(tái)灣人民在特殊歷史背景下形成的特殊心態(tài)，在于要將臺(tái)灣人的臺(tái)灣意識(shí)轉(zhuǎn)化為大中國(guó)意識(shí)，在于兩岸共同推動(dòng)全體國(guó)人核心價(jià)值的統(tǒng)一，在于彌合兩岸的心理鴻溝。所以我選擇報(bào)考心理學(xué)國(guó)防生，幸運(yùn)的是，學(xué)校也錄取了我。進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，但時(shí)間稍久，慢慢卻發(fā)現(xiàn)，心理學(xué)是與我想象之中完全不同的一門學(xué)科，有些神奇，但更多的是枯燥。本科學(xué)習(xí)

階段，心理學(xué)的太多方向都要涉獵，我卻只對(duì)其中的部分內(nèi)容感興趣。兩年學(xué)習(xí)，我雖未有過(guò)掛科的現(xiàn)象，成績(jī)也一直處于同專業(yè)國(guó)防生前列，但每學(xué)期的平均成績(jī)和專業(yè)課成績(jī)只能勉強(qiáng)在八十分以上，在班上只處于中等水平。而到了現(xiàn)在，我深刻地認(rèn)識(shí)到，國(guó)防生首先應(yīng)該是合格的大學(xué)生，然后才談得上合格預(yù)備軍官的問(wèn)題，學(xué)習(xí)始終是我的首要任務(wù)；xx之所以做出依托國(guó)民教育培養(yǎng)軍隊(duì)干部的重大戰(zhàn)略部署，就在于全面提升軍隊(duì)干部的科學(xué)文化素質(zhì)，國(guó)防生在軍事技能，訓(xùn)練管理能力等與軍校生，部隊(duì)直接提干的干部相比存在明顯差距，這種差距的存在是由于各自的育人模式和成才環(huán)境的不同，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的優(yōu)勢(shì)應(yīng)該是科學(xué)文化素質(zhì)，廣闊的知識(shí)面，獨(dú)立思考與創(chuàng)新思維的能力，如果這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)都不夠具備，我們?cè)诓筷?duì)的發(fā)展是很困難的。我不能因?yàn)椴幌矚g而不學(xué)。為了讓自己的專業(yè)知識(shí)能和部隊(duì)實(shí)際更好結(jié)合，暑假期間我也自學(xué)了一些軍事心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。原來(lái)心理學(xué)在軍事的運(yùn)用并不如同我原先所想象的僅僅是心理戰(zhàn)的問(wèn)題，而是涉及廣泛，在軍事人員選拔，軍事應(yīng)激障礙的治療，軍事人因?qū)W，心理戰(zhàn)，軍隊(duì)組織學(xué)等等問(wèn)題上都起著關(guān)鍵作用，涉及軍隊(duì)發(fā)展的各個(gè)方面，而對(duì)心理學(xué)專業(yè)素質(zhì)的要求也比我想象中要高得多。我的專業(yè)基礎(chǔ)還不扎實(shí)，在學(xué)習(xí)上還要狠下功夫！上學(xué)期，在通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試，達(dá)到學(xué)校學(xué)位證英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)的情況下，我利用周末課余時(shí)間在校外外語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)，這一是由于我對(duì)處于儒家文化核心圈的朝鮮文化有著特殊的愛(ài)好，二是對(duì)將來(lái)統(tǒng)一的朝鮮半島對(duì)中國(guó)的重要性有著自己的理解。同時(shí)，我深知，部隊(duì)人才濟(jì)濟(jì)，要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不被淘汰，只能不斷提高自身綜合力。軍事素質(zhì)一直是我的弱項(xiàng)，但我也能堅(jiān)持訓(xùn)練，一年時(shí)間，從沒(méi)有訓(xùn)練曠到，僅一次有過(guò)早操遲到。未來(lái)的兩年，我會(huì)把提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)，特別是專業(yè)知識(shí)水平作為自己以后到部隊(duì)謀發(fā)展，求進(jìn)步的根本之策，同時(shí)不斷提高自己的綜合實(shí)力，才能真正符合部隊(duì)對(duì)心理學(xué)專業(yè)人才的要求。

這兩年，我看過(guò)二十來(lái)部國(guó)際戰(zhàn)略學(xué)，地緣政治學(xué)，國(guó)際關(guān)系學(xué)，臺(tái)灣問(wèn)題等方面的專著，聽(tīng)過(guò)多場(chǎng)國(guó)際形勢(shì)分析的專家講座，眼界開(kāi)闊了許多；也看過(guò)熊光揩上將，劉亞洲中將，李而炳少將和國(guó)防大學(xué)多位老師的文章，對(duì)新軍事變革，中國(guó)在世紀(jì)初期的戰(zhàn)略選擇等等有了更為清醒的認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)該怎么把握和看待經(jīng)濟(jì)與國(guó)防的關(guān)系；在我國(guó)重新崛起的關(guān)鍵時(shí)刻，應(yīng)該制定怎樣的 鄰國(guó)戰(zhàn)略；如何處理同大國(guó)的關(guān)系；當(dāng)臺(tái)灣島內(nèi)急獨(dú)勢(shì)力受到嚴(yán)搓，但兩岸問(wèn)題依然復(fù)雜的今天，怎樣繼續(xù)文攻武備，力促統(tǒng)一；當(dāng)國(guó)家政治日益民主化，領(lǐng)導(dǎo)人日益專業(yè)化和人文背景化的今天，部隊(duì)的管理應(yīng)該有怎樣的創(chuàng)新??等等問(wèn)題，常常讓我思考和反思好久。作為一名還在校學(xué)習(xí)的國(guó)防生，現(xiàn)在空想這些似乎是天方夜譚，好高騖遠(yuǎn)，但我認(rèn)為，只有學(xué)習(xí)了一定的軍事理論，思考部隊(duì)宏觀的戰(zhàn)略問(wèn)題，哪怕是很膚淺，很不成熟的見(jiàn)解，才能有辦法把握創(chuàng)新和努力的方向；在一定的程度上關(guān)注這些問(wèn)題，多讀一些軍隊(duì)高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)者的文章，才能領(lǐng)會(huì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人制定政策的戰(zhàn)略深意，用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，不至于走錯(cuò)路。

現(xiàn)在是信息爆炸的時(shí)代，在地方大學(xué)，不可能沒(méi)有聽(tīng)到或看到一些境內(nèi)外反動(dòng)分子攻擊黨，攻擊我國(guó)社會(huì)制度的種種邪說(shuō)或謠言，但我對(duì)于共產(chǎn)主義的信仰，對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)軍隊(duì)的熱愛(ài)始終未變。這兩年，國(guó)內(nèi)外發(fā)生了很多重大事件，從朝鮮核危機(jī)，中國(guó)所展示的負(fù)責(zé)任大國(guó)形象到在達(dá)爾富爾，緬甸問(wèn)題上中國(guó)外交的有所為有所不為；從臺(tái)海兩岸烏云密布轉(zhuǎn)而雨過(guò)天晴的變化中，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人冷靜，理性應(yīng)對(duì)；到中非論壇在北京召開(kāi)，非洲幾乎所有的國(guó)家云集響應(yīng)；從xx大勝利召開(kāi)，黨為國(guó)家勾勒出宏偉的發(fā)展藍(lán)圖到今年剛經(jīng)歷過(guò)特大地震的中國(guó)走出痛苦的回憶，成功地舉辦了一屆盛況空前的奧運(yùn)會(huì)??中國(guó)儼然以大國(guó)形象自信地昭示世人：偉大的中國(guó)人民不會(huì)被任何困難所嚇倒，中華民族在本世紀(jì)的崛起勢(shì)不可擋！歷史已經(jīng)并將繼續(xù)證明只要在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們這個(gè)國(guó)家就會(huì)大有希望，祖國(guó)的偉大復(fù)興一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！我將永遠(yuǎn)聽(tīng)黨的話，矢志不渝，在未來(lái)的兩年，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。若有一天，個(gè)人的命運(yùn)甚至一生能和黨的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，我將感到無(wú)尚的光榮！篇二：國(guó)防生入黨自傳 國(guó)防生入黨自傳

我叫黃賢波，男，漢族，22歲，共青團(tuán)員，目前就讀于西安理工大學(xué)水利水電學(xué)院水工系，現(xiàn)任校報(bào)編輯部學(xué)生記者，除此并無(wú)其他職務(wù)。1986年7月1日，我出生在我國(guó)著名的牡丹之鄉(xiāng)—山東省菏澤市一個(gè)普通的小村子里。父母經(jīng)營(yíng)著的只有6畝旱地而已，收入甚微，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，供我們兄妹三人上學(xué)，實(shí)在是步履維艱。兒時(shí)的回憶只是停留在自家的三畝果園里：青綠的樹葉，青綠的果皮，青綠的天空。

和諧安靜舒坦的童年生活遙遙飛逝，模糊的記憶停留在村邊小河里的青蛙和泥鰍，停留在古銅樹上的“老鴰”窩里。家庭的貧困使得我入學(xué)較晚，八歲半的時(shí)候我才報(bào)名村里的小學(xué)。我沒(méi)有讀過(guò)幼兒園，在我眼里，那是個(gè)模糊慘淡的概念。從此，我再也不和小伙伴偷莊稼地里的紅薯了，再也不往過(guò)路的身上吐痰玩了。媽媽說(shuō)，進(jìn)了學(xué)校就要做個(gè)好孩子。

一

學(xué)校生活開(kāi)拓了我人生的新境界。從咿呀學(xué)語(yǔ)起，我感知這個(gè)世界的美好只是從零碎的視覺(jué)和微弱的嗅覺(jué)去感觸大地的豪邁與百花的芳香。上了學(xué)讀了書，我開(kāi)始唱起《東方紅》、我開(kāi)始唱起《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，我開(kāi)始唱起《祖國(guó)的少年

像花朵》。童年的瘋狂好像霎時(shí)退去，我開(kāi)始感覺(jué)讀書的美好：認(rèn)漢字作算術(shù)、唱兒歌聽(tīng)故事，學(xué)習(xí)是多么好的事情，上學(xué)是多么幸福的事情。雷鋒、王二小、潘冬子、賴寧，榜樣的力量在潛移默化地影響著我。村子?xùn)|頭“碾屋”（舊時(shí)磨面用的房子）旁邊有位“五保戶”黃張氏，年逾7旬，一個(gè)人孤苦伶仃地住在一間草房。她頭發(fā)很亂，年邁體衰，常常說(shuō)瘋話，在院子里支起一個(gè)小鍋?zhàn)鲲?，煙霧繚繞，半晌一頓飯吃不成。我和同學(xué)商量，星期天去五保戶家看看?！隘偰棠?，我怕?！庇袀€(gè)女孩說(shuō)。我勸大家說(shuō)不用怕，“我有一次和她說(shuō)話，她還給我糖塊吃來(lái)著。”于是，我和四個(gè)同學(xué)在星期天的時(shí)候經(jīng)常到五保戶家去，打掃衛(wèi)生，收拾院子，幫老人修指甲，梳頭發(fā)，做飯，這成了我們幾個(gè)的“家常便飯”。五保戶黃張氏也常常給我們講過(guò)去的故事。

我記憶深刻的是刻苦學(xué)習(xí)和帶紅領(lǐng)巾。那個(gè)時(shí)候?qū)W校要求每周一、三、五打掃校園衛(wèi)生，我擔(dān)任班里的衛(wèi)生委員，常常不吃早飯就來(lái)到學(xué)校，拿著比我還高的大掃帚干活。小學(xué)牛光政校長(zhǎng)經(jīng)?？湮?，送給我紅領(lǐng)巾帶。我心里 自然很美。

小學(xué)四年級(jí)，我因?yàn)樽魑倪€可以，擔(dān)任了《中國(guó)少年報(bào)》定陶站“小記者”。從此，我不僅自己可以做好事，而且可以用筆記錄別人做的好事。我先后給《中國(guó)少年報(bào)》供稿《參觀定陶縣烈士陵園》、《做個(gè)聽(tīng)話的好孩子》等稿，但無(wú)音訊?；蛟S稿子不夠格吧，這不重要。為別人，我很快樂(lè)。五年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。

那個(gè)時(shí)候我認(rèn)為，做好事就是好孩子，好孩子就要做好事。

二 1999年，我以全鄉(xiāng)第二名的成績(jī)進(jìn)了鄉(xiāng)里的唯一的一所初中讀書。刻苦學(xué)習(xí)是法則，立志成才是理想。

我一如繼往地讀書學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，我開(kāi)始接觸一些關(guān)于青年成長(zhǎng)和革命的書籍，像《卓婭和舒拉的故事》、《青年近衛(wèi)軍》、《賴寧傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》（以下簡(jiǎn)稱《鋼鐵》）等等。

其中，我感觸最深的是深得莫過(guò)于讀《鋼鐵》，保爾·柯察金的坎坷、曲折的人生所透露的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、積極、勇敢的精神光輝至今影響著我，為了 理想百折不撓，雙目雖失明但矢志不渝?！叭俗顚氋F的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧-這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)-為人類的解放而斗爭(zhēng)?！焙颓f(wàn)萬(wàn)熱血青年一樣，這段話也成為了我當(dāng)時(shí)的座右銘。我記憶深刻的時(shí)代正是我國(guó)改革開(kāi)放蓬勃發(fā)展之時(shí)，社會(huì)體制、經(jīng)濟(jì)體制改革和創(chuàng)新不斷。從上個(gè)世紀(jì)８０年代改革開(kāi)放的初期，到２１世紀(jì)的開(kāi)端，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使年輕一代驚嘆不已，尤其在這么一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，我國(guó)社會(huì)能夠保持經(jīng)濟(jì)、政治等高度穩(wěn)定局面，實(shí)屬不易，委實(shí)為我們年輕一代折服。說(shuō)實(shí)話，愛(ài)上中國(guó)共產(chǎn)黨是從崇拜朱镕基總理開(kāi)始的。朱镕基總理上臺(tái)后，大刀闊斧地展開(kāi)了一系列改革。他果斷、迅猛的處事風(fēng)格，高瞻遠(yuǎn)矚、清正廉明的光輝形象常常令我回味良久。也就在這個(gè)時(shí)候，我對(duì)偉大的共產(chǎn)主義政黨——中國(guó)共產(chǎn)黨有了一種強(qiáng)烈的歸屬感。我開(kāi)始去關(guān)注黨的大事、國(guó)家的大事，用一個(gè)年輕人的獨(dú)特的眼光去評(píng)價(jià)我們這個(gè)國(guó)家，我們這個(gè)政黨。

２０００年５月４日左右，我加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，正式成為了一名團(tuán)員。在以后的兩年里，我曾經(jīng)參加了校團(tuán)委組織的多次青年志愿者活動(dòng)，諸如校外植樹造林、五四青年征文、抵制“xx”宣傳等等。初中畢業(yè)時(shí)，我被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀畢業(yè)生。

高中生活緊張而無(wú)節(jié)奏。２００３年春“非典”肆虐，全國(guó)上下恐慌有

之，紊亂有之，但舉措更有之。舉國(guó)上下共抗“非典”，為響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，配合好學(xué)校的工作，我當(dāng)時(shí)作為班里的學(xué)習(xí)委員，和班委會(huì)一致帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好宿舍教室衛(wèi)生和疾病預(yù)防工作。

至今我清楚地記得，每天傍晚，當(dāng)霓虹燈的燈光在街道上閃耀時(shí)，我和班里的幾個(gè)同學(xué)到學(xué)校水房拎著鐵皮桶接用“板蘭根”熬制的藥水，分發(fā)給班上每個(gè)同學(xué)喝。５０多斤的桶拎在手里，走上３００多米遠(yuǎn)，我手勒得生疼。鑒于英明果斷的黨中央政府在xx書記和xx總理的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，“非典”疫情得到控制，我們的學(xué)習(xí)和生活恢復(fù)平靜?！胺堑洹睍r(shí)段給我的總結(jié)是：任何考驗(yàn)面前，當(dāng)我們面對(duì)山重水復(fù)疑無(wú)路的時(shí)刻，都不要慌亂腳步，跟著國(guó)家正確的決策走，才能柳暗花明有一村。三

２００５年深秋，我有幸進(jìn)入西安理工大學(xué)繼續(xù)深造。

我自幼所感受的是藍(lán)天碧水的鄉(xiāng)村生活，大都市的鋼筋混凝土的干燥和熱烈是難以入骨的。許在別人看來(lái)熟悉的事物，我常常感覺(jué)相當(dāng)陌生，為此也常常鬧出不少笑料：不會(huì)用飲水機(jī)惹幾個(gè)城里的娃娃的笑話；不會(huì)開(kāi)玩笑人家說(shuō)我沒(méi)勁；不會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的，人家說(shuō)我傻里傻氣；凡事認(rèn)真一點(diǎn)人家說(shuō)我“瓜皮”（陜西話“傻瓜”之意，雖不甚文明，但無(wú)傷大雅）。

我竊以為自己土氣的東西真是壘如高山。但是，土氣并不意味著俗氣，俗氣并不意味著土氣。對(duì)個(gè)人而言，土里的東西是很難人為創(chuàng)造的。諸如此類，我以笑一置之。

大一的時(shí)候，學(xué)習(xí)與生活方式的改變倒輕易轉(zhuǎn)換并迅速適應(yīng)。學(xué)習(xí)與生活相當(dāng)平靜，曾認(rèn)為這是高中到大學(xué)的一個(gè)過(guò)渡期，能夠良好的適應(yīng)下來(lái)就行，放松了對(duì)自己思想上的學(xué)習(xí)。寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境更易滋生懶惰之心，我亦然。我曾固執(zhí)地認(rèn)為，如果一個(gè)人連分?jǐn)?shù)都整不上去，他還能整什么呢？如果一個(gè)人

整天侃侃而談將來(lái)的宏偉藍(lán)圖，而不從學(xué)習(xí)上下功夫，他真有希望么？我曾持否定態(tài)度，而且不是一般的否定，是一聽(tīng)到這種說(shuō)法心就發(fā)抖、胸口就沖漲，耳朵就想堵上的狀態(tài)。

大一一年，我努力

學(xué)習(xí)，獲得校自強(qiáng)獎(jiǎng)學(xué)金。

我自己也是在這種矛盾的狀態(tài)中碌碌無(wú)為地度過(guò)一年呵。大二時(shí)，我專業(yè)搬到老校區(qū)，學(xué)期之初，我仔細(xì)考慮自己理應(yīng)的生活狀態(tài)應(yīng)該是“學(xué)習(xí)上不放松，能力要有所提高?！蔽沂冀K認(rèn)為，能力的拓展和興趣結(jié)合在一起應(yīng)該是比較理想的狀態(tài)。

大二上學(xué)期，我由于對(duì)文字的熱愛(ài)加入了校報(bào)編輯部，從此別樣的生活開(kāi)始了。

我熱愛(ài)這方熱土。文字本身就有一種難以言說(shuō)的魅力，稀松平常的小事兒在妙筆勾勒下頓生色彩。為校報(bào)編輯部工作的兩年，我進(jìn)步了不少。一是文字上的進(jìn)步，而是思想上的進(jìn)步；三是性格上的微妙變化。

關(guān)于文字，我不多說(shuō)。

校報(bào)隸屬于校黨委宣傳部，是宣傳校園文明和校園文化、彰顯學(xué)校進(jìn)步和成績(jī)、展示學(xué)生風(fēng)采風(fēng)貌的平臺(tái)。我目睹宣傳部老師的工作的身影，學(xué)會(huì)注意細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)盡責(zé)，學(xué)會(huì)了熱情。重要的是，我體驗(yàn)了各種新聞?lì)}材的撰寫，從一般性消息到人物通訊，從言論到新聞特寫，我都做了一些小小的嘗試。其中，《合理使用獎(jiǎng)助學(xué)金》一文獲得陜西高校新聞二等獎(jiǎng)。我先后采訪了全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)獲得者齊吉；全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)邔庉x；全國(guó)優(yōu)秀國(guó)防生賈晨星；陜西省教學(xué)名師孫建；校師德標(biāo)兵蔣百靈

老師。篇三：軍人誓詞+ 國(guó)防生誓詞+ 入黨誓詞

軍人誓詞

“我是中國(guó)人民解放軍軍人，我宣誓： 服從中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全心全意為人民服務(wù)，服從命令，嚴(yán)守紀(jì)律，英勇頑強(qiáng)，不怕?tīng)奚嗑殮潮绢I(lǐng)，時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，絕不叛離軍隊(duì)，誓死保衛(wèi)祖國(guó)。”

國(guó)防生誓詞

我志愿成為中國(guó)國(guó)防生，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠于祖國(guó)，熱愛(ài)軍隊(duì)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，服從管理，嚴(yán)守紀(jì)律，努力打牢軍官素質(zhì)基礎(chǔ)，絕不違約，時(shí)刻準(zhǔn)備投身國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)。

入黨誓詞

我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。篇四：國(guó)防生如何“能打仗打勝仗”

國(guó)防生如何“能打仗打勝仗” ——蘭州軍區(qū)探索國(guó)防生培養(yǎng)模式紀(jì)實(shí)

雷凌峰 劉聯(lián)波 王毅 2013-3-30 6:20:12 來(lái)源： 《 中國(guó)青年報(bào) 》（2013年03月29日 10 版）目前，國(guó)防生已是部隊(duì)生長(zhǎng)干部的重要補(bǔ)充來(lái)源，蘭州軍區(qū)國(guó)防生年度補(bǔ)充數(shù)量已占生長(zhǎng)干部補(bǔ)充總量的30%，到2020年將會(huì)達(dá)到50%左右。

然而，按照“能打仗、打勝仗”的新型軍事人才標(biāo)準(zhǔn)，目前畢業(yè)國(guó)防生的軍政素質(zhì)還不能適應(yīng)部隊(duì)建設(shè)的需要。2010年以來(lái)，蘭州軍區(qū)為了提高國(guó)防生第一任職能力，積極探索實(shí)踐高校學(xué)習(xí)培養(yǎng)與部隊(duì)實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，強(qiáng)化國(guó)防生思想政治素質(zhì)和科技信息素質(zhì)，加強(qiáng)部隊(duì)實(shí)踐鍛煉（簡(jiǎn)稱“兩強(qiáng)化一實(shí)踐”），這一培養(yǎng)模式為國(guó)防生注入“打仗基因”，取得了明顯成效。畢業(yè)國(guó)防生存在三方面問(wèn)題

從1998年開(kāi)始，蘭州軍區(qū)先后與地方6所高校簽約培養(yǎng)國(guó)防生，目前已有4200多名國(guó)防生在部隊(duì)工作，其中有1100多名擔(dān)任營(yíng)連主官，500多名成為專業(yè)技術(shù)骨干。

隨著越來(lái)越多的國(guó)防生進(jìn)入軍隊(duì)工作，部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和官兵普遍反映，畢業(yè)國(guó)防生思想政治根基不夠牢、科技信息素養(yǎng)不夠高、第一任職能力不夠強(qiáng)是最為突出的三個(gè)問(wèn)題。

蘭州軍區(qū)部隊(duì)大多駐守在邊遠(yuǎn)、高原和少數(shù)民族地區(qū)，條件艱苦，環(huán)境惡劣，戰(zhàn)備訓(xùn)練任務(wù)繁重。90后國(guó)防生價(jià)值觀取向多元、利益訴求功利化、心理承受能力弱等特征非常明顯，這都給打牢國(guó)防生忠誠(chéng)于黨熱愛(ài)部隊(duì)、獻(xiàn)身國(guó)防扎根基層、準(zhǔn)備打仗不怕?tīng)奚乃枷牖A(chǔ)提出了新的挑戰(zhàn)。

蘭州軍區(qū)后備軍官選拔培訓(xùn)工作辦公室曾作過(guò)統(tǒng)計(jì)：近5年來(lái)，因思想動(dòng)搖不愿意當(dāng)國(guó)防生和完成不了學(xué)業(yè)被淘汰的就有134人。

近年來(lái)，蘭州軍區(qū)部隊(duì)信息化建設(shè)發(fā)展迅速。國(guó)防生們經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，雖然絕大多數(shù)人取得了計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，但與部隊(duì)信息化建設(shè)對(duì)人才科技信息素養(yǎng)的要求還有較大差距。電子信息工程專業(yè)的一個(gè)國(guó)防生在部隊(duì)實(shí)踐鍛煉期間，幫助團(tuán)里維護(hù)管理網(wǎng)絡(luò)室，而他的實(shí)際管理維護(hù)能力還沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)室的一名中士好。

這些年來(lái)，蘭州軍區(qū)部隊(duì)擔(dān)負(fù)搶險(xiǎn)救災(zāi)、聯(lián)合演習(xí)等任務(wù)繁重，對(duì)任務(wù)部隊(duì)基層干部實(shí)際能力也提出了更高要求。

從調(diào)查了解的情況看，畢業(yè)國(guó)防生適應(yīng)部隊(duì)能力、帶兵管理能力、組織指揮能力、研究創(chuàng)新能力還比較弱，普遍存在著不了解基層部隊(duì)、與官兵感情比較淡、不會(huì)管兵、不會(huì)做思想工作、不會(huì)組織訓(xùn)練、不懂基層連隊(duì)管理、自身軍政素質(zhì)不過(guò)硬等問(wèn)題。

夯實(shí)思想根基

石河子大學(xué)國(guó)防生馬立恒，一入校就參加了入校軍政基礎(chǔ)訓(xùn)練，嚴(yán)格的要求、艱苦的訓(xùn)練、緊張的生活，使他產(chǎn)生了退出國(guó)防生的念頭。

駐石河子大學(xué)選培辦主任蘇宗義介紹說(shuō)：“剛?cè)胄５膰?guó)防生有馬立恒這種想法的還不少，為了幫助他們盡快適應(yīng)準(zhǔn)軍人的生活，我們把思想政治工作穿插到一個(gè)月的軍政訓(xùn)練中。選培辦組織安排了32個(gè)學(xué)時(shí)的軍隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)教育和24個(gè)學(xué)時(shí)的國(guó)防生責(zé)任義務(wù)教育。”隨后的訓(xùn)練中，馬立恒變了樣子，非?？炭啵憩F(xiàn)出色，訓(xùn)練結(jié)束時(shí)被評(píng)為訓(xùn)練標(biāo)兵。

扎實(shí)有效的思想政治工作，使畢業(yè)國(guó)防生的思想政治基礎(chǔ)更加牢靠，獻(xiàn)身國(guó)

防的信念更加堅(jiān)定。據(jù)統(tǒng)計(jì)，蘭州軍區(qū)去年畢業(yè)國(guó)防生入黨率達(dá)到了75.6%，畢業(yè)國(guó)防生100%服從組織分配，96%志愿到駐邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)部隊(duì)工作。

提升信息素養(yǎng) 近年來(lái)，蘭州軍區(qū)堅(jiān)持把強(qiáng)化科技信息素質(zhì)作為國(guó)防生培養(yǎng)的重中之重，貫穿專業(yè)學(xué)習(xí)、軍政訓(xùn)練、實(shí)踐鍛煉始終，實(shí)現(xiàn)了國(guó)防生院校培養(yǎng)與部隊(duì)需求的有效對(duì)接。

寧夏大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)國(guó)防生趙曉楠在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，積極參與各類科研項(xiàng)目和應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)，先后完成兩個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目。去年，她和其他6名國(guó)防生設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的“寧夏大學(xué)國(guó)防生理論考試系統(tǒng)”應(yīng)用軟件，獲得國(guó)家專利。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，近3年來(lái)，蘭州軍區(qū)國(guó)防生有247人在數(shù)學(xué)建模大賽、大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，59人參與省部級(jí)以上課題研究，在國(guó)家核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文47篇。

近些年，不少畢業(yè)分配到部隊(duì)的國(guó)防生因?yàn)樾畔⒁庾R(shí)強(qiáng)、實(shí)際運(yùn)用技能良好，在部隊(duì)信息化建設(shè)中嶄露頭角。國(guó)防生狄正先畢業(yè)分配到某旅后，引入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件升級(jí)改造連隊(duì)網(wǎng)絡(luò)室，組建了集網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、遠(yuǎn)程輔導(dǎo)等10多項(xiàng)功能的“指導(dǎo)員工作室”，這種官兵網(wǎng)絡(luò)自我教育的做法在全旅推廣。去年，他所在的連隊(duì)被蘭州軍區(qū)表彰為基層建設(shè)標(biāo)兵單位，狄正先個(gè)人榮立二等功。

錘煉任職能力

談到國(guó)防生的第一任職能力，某紅軍團(tuán)政委周維華說(shuō)：“以前不少國(guó)防生干部適應(yīng)部隊(duì)周期過(guò)長(zhǎng)，我對(duì)他們能不能勝任崗位有點(diǎn)擔(dān)心，現(xiàn)在國(guó)防生整體素質(zhì)逐年提高，走上崗位后適應(yīng)快、干得好，漸漸打消了我對(duì)他們的顧慮。”

蘭州軍區(qū)堅(jiān)持按照在校軍政訓(xùn)練、基地化集中集訓(xùn)、部隊(duì)實(shí)踐鍛煉的步驟制定第一任職能力培養(yǎng)方案，軍政訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉時(shí)間累計(jì)達(dá)到8個(gè)月。他們采取輪流擔(dān)任模擬營(yíng)連骨干、承擔(dān)普通大學(xué)生軍訓(xùn)、開(kāi)展軍政能力素質(zhì)比武競(jìng)賽、組織部隊(duì)實(shí)踐鍛煉等活動(dòng)，使各培養(yǎng)階段緊密銜接，不斷深入。

畢業(yè)前3個(gè)月，軍區(qū)會(huì)將國(guó)防生放到10個(gè)作戰(zhàn)旅團(tuán)進(jìn)行鍛煉，讓畢業(yè)國(guó)防生按照當(dāng)兵鍛煉一個(gè)月、代理班長(zhǎng)一個(gè)月、見(jiàn)習(xí)排長(zhǎng)一個(gè)月的順序強(qiáng)化實(shí)踐，全程參與連隊(duì)日常教育訓(xùn)練管理和值班值勤等工作，掌握管兵帶兵和組訓(xùn)方法，實(shí)現(xiàn)任職能力的不斷升級(jí)。

“了解了連隊(duì)的工作套路”、“鍛煉提高了帶兵管理能力”這樣的話，成為2012屆畢業(yè)國(guó)防生《實(shí)踐鍛煉總結(jié)報(bào)告》中常見(jiàn)的語(yǔ)句。

通過(guò)4年的銜接遞進(jìn)培養(yǎng)，國(guó)防生適應(yīng)部隊(duì)、帶兵管理、組織指揮、學(xué)習(xí)創(chuàng)新4種能力明顯提高，軍事基礎(chǔ)更加扎實(shí)。蘭州軍區(qū)去年組織畢業(yè)國(guó)防生考核，軍事體能課目100%達(dá)標(biāo)，5000米跑優(yōu)秀率達(dá)到72%。

寧夏大學(xué)2012屆畢業(yè)國(guó)防生丁曉強(qiáng)，在某裝甲團(tuán)見(jiàn)習(xí)代職期間，能力素質(zhì)強(qiáng)，表現(xiàn)突出，當(dāng)兵鍛煉一個(gè)月后就開(kāi)始代理排長(zhǎng)。他在參與團(tuán)里組織的幾次大項(xiàng)活動(dòng)中，為連隊(duì)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。團(tuán)長(zhǎng)金澤華主動(dòng)找到帶隊(duì)的選培辦干部，要求把他分配到團(tuán)里工作。篇五：角色理論及其在國(guó)防生黨員培養(yǎng)工作中研究應(yīng)用[論文] 角色理論及其在國(guó)防生黨員培養(yǎng)工作中的研究應(yīng)用 國(guó)防生黨員是國(guó)防生中的先進(jìn)分子和骨干，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)國(guó)防生黨員的培養(yǎng)工作具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。本文結(jié)合國(guó)防生黨員的特點(diǎn)，引入角色理論，借助問(wèn)卷調(diào)查方法，分析當(dāng)前國(guó)防生黨員在角色認(rèn)知、角色期望、角色行為、角色沖突處理及角色評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題，通過(guò)角色理論建立有效培養(yǎng)國(guó)防生黨員的有效途徑。

角色理論國(guó)防生黨員〓培養(yǎng)工作

一、研究背景

隨著國(guó)務(wù)院、中央軍委《關(guān)于建立依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊(duì)干部制度的決定》的頒布，普通高校國(guó)防生培養(yǎng)規(guī)模逐步擴(kuò)大，高校國(guó)防生黨員數(shù)量也在迅速增長(zhǎng)，因此加強(qiáng)和改進(jìn)在國(guó)防生中發(fā)展和培養(yǎng)黨員的工作成為高校和部隊(duì)共同面臨的一項(xiàng)長(zhǎng)期、深入的任務(wù)，成為培養(yǎng)軍隊(duì)可靠人才、優(yōu)秀人才的迫切需要，成為以黨建為核心，全面加強(qiáng)國(guó)防人才思想政治工作的有效工作途徑。同時(shí)由于高校國(guó)防生黨員角色的多重性，使得高校國(guó)防生黨員的培養(yǎng)工作成為新時(shí)期高校黨建工作面臨的新課題。

高校國(guó)防生黨員是國(guó)防生中的先進(jìn)分子和骨干，本人對(duì)其角色的認(rèn)知、角色的期待、角色的扮演以及其對(duì)角色失調(diào)的處理，關(guān)系到國(guó)防生黨員能否時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，充分發(fā)揮黨員應(yīng)有的先鋒模范帶頭作用；關(guān)系到國(guó)防生黨員能否在思想政治、意識(shí)觀念、道德品質(zhì)、專業(yè)技能、日常言行等方面全面發(fā)展，成為黨和國(guó)家需要的優(yōu)秀國(guó)防人才。目前，在高校國(guó)防生黨員的培養(yǎng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有些國(guó)防生黨員對(duì)其國(guó)防生黨員這一角色意識(shí)模糊，角色身份懷疑以致帶來(lái)的角色沖突和角色失調(diào)，不僅影響了本人的發(fā)展，更直接影響了黨在高校國(guó)防生中的形象，是亟待解決的問(wèn)題。

二、角色理論

角色，本是指演員扮演的劇中人物，是戲劇中的名詞。一些學(xué)者在20世紀(jì)20～30年代將其引入到社會(huì)學(xué)中，成為社會(huì)學(xué)的基本理論之一。社會(huì)角色是指與人們的某種社會(huì)地位、身份一致的一整套權(quán)利、義務(wù)的規(guī)范與行為模式，是對(duì)特定身份的人的行為期望。角色理論主要包括角色認(rèn)知、角色的學(xué)習(xí)和角色的期待等內(nèi)容。角色理論的模型主要有卡恩的“重疊角色組”模型，明茲伯格的“管理角色理論”以及貝爾賓的“團(tuán)隊(duì)角色理論”。角色從不同的角度可以分為先賦角色與自致角色、自覺(jué)角色與不自覺(jué)角色、規(guī)定性角色與開(kāi)放性角色、功利性角色與表現(xiàn)性角色幾種類型。

新時(shí)期高校國(guó)防生黨員扮演著大學(xué)生角色、準(zhǔn)軍官角色和黨員角色三重角色，相較于普通大學(xué)生黨員具有更特殊的身份。這三重角色要求我們?cè)谂囵B(yǎng)過(guò)程中需要喚醒國(guó)防生黨員明確自己的黨員角色意識(shí)、牢記自己的黨員身份；認(rèn)同自己作為一名國(guó)防生黨員的責(zé)任感和使命感；了解自己所應(yīng)行使的權(quán)利與承擔(dān)的義務(wù)并表現(xiàn)出相應(yīng)的行為模式，符合黨、學(xué)校和部隊(duì)對(duì)其的期望，全方位的起到先鋒模范的作用。

三、國(guó)防生黨員培養(yǎng)過(guò)程存在的角色問(wèn)題分析

為了進(jìn)一步了解當(dāng)前國(guó)防生黨員角色認(rèn)知、角色期望、角色行為、角色沖突以及角色評(píng)價(jià)等方面的問(wèn)題，本研究以西南交通大學(xué)部分國(guó)防生進(jìn)行了調(diào)查，選取了信息學(xué)院、機(jī)械學(xué)院、土木學(xué)院幾個(gè)有國(guó)防生的學(xué)院進(jìn)行抽樣調(diào)查。此次調(diào)查以問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行，共發(fā)放問(wèn)卷150份，回收有效問(wèn)卷148份，有效回收率為98.6%。此次問(wèn)卷中正式黨員占15%，預(yù)備黨員占40.8%，入黨積極分子占44.2%；男生為145人，女生為3人，符合國(guó)防生的現(xiàn)狀；調(diào)查對(duì)象年齡集中在18～22之間，基本為90后出生。在對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行整理、篩選和核對(duì)后，我們看到總體上這些國(guó)防生黨員的思想是積極向上的，主流情況良好。但是由于這代學(xué)生受社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境的影響，部分國(guó)防生黨員在個(gè)人自主意識(shí)方面較為突出，在自身利益方面表現(xiàn)較為看重，對(duì)于自身的黨員角色和個(gè)人利益與價(jià)值上有一定的沖突，并不能很好地處理，主要體現(xiàn)在以下幾方面。1.國(guó)防生黨員角色認(rèn)知不清。角色認(rèn)知是角色行為的指導(dǎo)，沒(méi)有對(duì)自身的角色進(jìn)行深刻認(rèn)識(shí)，把握不好自己的角色，會(huì)出現(xiàn)角色錯(cuò)位、角色缺失、角色不勝任等問(wèn)題。在調(diào)查中統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，部分國(guó)防生黨員對(duì)自身黨員角色的認(rèn)知弱化、淡化和功利化。能夠時(shí)刻認(rèn)知到、意識(shí)到并在自己的言行中體現(xiàn)出自己的黨員角色的同學(xué)僅占調(diào)查對(duì)象的26.8%；在參加組織生活會(huì)或繳納黨費(fèi)時(shí)意識(shí)到自己黨員角色的同學(xué)占調(diào)查對(duì)象的56.7%；在參加黨組織的主題活動(dòng)意識(shí)到自己黨員角色的同學(xué)占調(diào)查對(duì)象的15.5%；很少意識(shí)到自己的黨員角色的同學(xué)占調(diào)查對(duì)象的1%。這表明在國(guó)防生黨員中能夠清晰自己黨員角色的同學(xué)占少數(shù)，大多數(shù)同學(xué)需要外力的提醒和鞭策才能融

入到自己的黨員角色中去。國(guó)防生黨員認(rèn)識(shí)到自己在思想上、言行上與普通國(guó)防生、普通大學(xué)生有明顯區(qū)別的占46.7%，認(rèn)為與普通國(guó)防生、普通大學(xué)生沒(méi)有什么差別的占38.2%，認(rèn)為從未考慮過(guò)該問(wèn)題的占15.1%。在對(duì)國(guó)防生黨員組織觀念、歸屬感調(diào)查中，18.9%的國(guó)防生黨員組織觀念和歸屬感很強(qiáng)，23.5%的國(guó)防生黨員組織觀念和歸屬感較強(qiáng)；36.6%的國(guó)防生黨員組織觀念和歸屬感一般；有13.7%的國(guó)防生黨員組織觀念和歸屬感較弱；有7.3%的國(guó)防生黨員組織觀念和歸屬感很弱。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明國(guó)防生黨員對(duì)自己的黨員角色認(rèn)知不清，主體意識(shí)弱化，甚至有極少數(shù)國(guó)防生黨員完全忘記了自己的黨員角色，只是在形式上入了黨，沒(méi)有在思想上和行動(dòng)上入黨。2.國(guó)防生黨員角色期望不明

角色期待是指團(tuán)體中多數(shù)成員要求或期望某些應(yīng)有的行為方式。角色期待的內(nèi)涵包括信仰、期望、權(quán)利與義務(wù)的行使等，角色期待的功能主要是使角色行駛者明白其權(quán)利與義務(wù)，角色期待是實(shí)現(xiàn)角色的手段。從問(wèn)卷調(diào)查來(lái)看，有30.6%的國(guó)防生黨員能按時(shí)主動(dòng)繳納黨費(fèi)，有的國(guó)防生黨員在提醒下能主動(dòng)繳納黨費(fèi)，按有3%的國(guó)防生黨員覺(jué)得黨費(fèi)交與不交沒(méi)有關(guān)系；有58%的國(guó)防生黨員明確黨員應(yīng)當(dāng)行使的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，33.4%的國(guó)防生黨員大致清楚黨員應(yīng)當(dāng)行使的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，8.6%的國(guó)防生黨員完全不清楚作為黨員應(yīng)當(dāng)行使的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。在選舉黨支部書記問(wèn)題上，有16%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為與自己關(guān)系密切，有60.8% 的人認(rèn)為與自己有關(guān)系但關(guān)系不大，有23.2%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為與自己沒(méi)有關(guān)系。這表明部分國(guó)防生黨員缺乏權(quán)利與義務(wù)的意識(shí)，對(duì)如何行使黨員權(quán)利，如何履行黨員義務(wù)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，不能有效地行使自己的權(quán)利和義務(wù)，使黨員權(quán)利義務(wù)意識(shí)缺位，忘記了自己作為一名黨員的政治責(zé)任。3.國(guó)防生黨員角色行為失當(dāng)。角色行為是在角色認(rèn)知和角色期望的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)個(gè)人所實(shí)現(xiàn)的角色的行為。任何一個(gè)角色的行為都是一連串的行為，是主體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)過(guò)程，不僅受動(dòng)機(jī)的影響也受到社會(huì)團(tuán)體的共同心理參考原則。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)國(guó)防生黨員在積極承擔(dān)責(zé)任的行為、服務(wù)他人的行為、積極主動(dòng)參與黨內(nèi)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的行為并沒(méi)有達(dá)到國(guó)防生黨員的角色期望。愿意積極承擔(dān)班級(jí)、黨團(tuán)、國(guó)防生管理委員會(huì)的等社會(huì)工作的占調(diào)查對(duì)象的26.8%，覺(jué)得擔(dān)任社會(huì)職責(zé)占用學(xué)習(xí)時(shí)間的占30%，覺(jué)得缺乏擔(dān)任社會(huì)職責(zé)能力的占33.8%，覺(jué)得沒(méi)有考慮過(guò)該問(wèn)題的占9.4%；愿意積極主動(dòng)幫助他人參加志愿服務(wù)的占35.6%，愿意在與自己時(shí)間夠用的情況下愿意幫助他人參加志愿服務(wù)的占46.6%，覺(jué)得管好自己的事情就好的占15.9%，沒(méi)有考慮過(guò)幫助他人的占1.9%；積極主動(dòng)參與黨內(nèi)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的占29.8%，要求時(shí)才參加黨內(nèi)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的占58.6%，不愿意參加黨內(nèi)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，認(rèn)為這些是走形式的占11.6%。這些調(diào)查表明，在有些國(guó)防生黨員同學(xué)身上并沒(méi)有依照組織所賦予的職責(zé)和使命來(lái)扮演該角色，表現(xiàn)出國(guó)防生黨員這一角色應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出的行為，不能自覺(jué)認(rèn)同參與黨的事務(wù)。

第二篇：國(guó)防生入黨思想?yún)R報(bào)

自2006年9月在《國(guó)防生協(xié)議》上鄭重地簽上自己的名字，成為北師大從應(yīng)屆高中畢業(yè)生中招收首批國(guó)防生，到如今已兩年有余了。我常常感慨光陰似箭，日月如梭，精彩的大學(xué)生活竟已流失一半。回望過(guò)去的兩年，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，個(gè)人的些許進(jìn)步無(wú)不浸透著部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的切切希望，殷殷心血；飽含著學(xué)校師長(zhǎng)的諄諄善導(dǎo)，言傳身教，心中充滿感激。兩年中，隨著知識(shí)的累積，思想意識(shí)的提高，對(duì)黨，對(duì)國(guó)家，對(duì)部隊(duì)有了更為真摯的熱愛(ài)與忠誠(chéng)，心里常常涌動(dòng)著熱流—火紅如朝陽(yáng)赤日，炙熱若熱血丹心。“國(guó)防生”，這簡(jiǎn)單的三個(gè)字卻蘊(yùn)含了太多的期許與希望。完成時(shí)代賦予的神圣使命，建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)防大業(yè)，我們年輕一代任重而道遠(yuǎn)—“我愿意血薦軒轅劍，重現(xiàn)泱泱中華天威！”反思過(guò)去的兩年，也曾深感迷茫和困惑，有過(guò)矛盾和痛苦，凡事種種，冷暖自知。但時(shí)至今日，我仍懷著我的國(guó)防夢(mèng)憧憬未來(lái)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是我此時(shí)此刻真實(shí)心照。

客觀地說(shuō)，兩年前填報(bào)國(guó)防生志愿，不僅是因?yàn)榭释軌驁?bào)效祖國(guó)，也希望能在部隊(duì)的大舞臺(tái)實(shí)現(xiàn)自己人生理想。早在我上初中的時(shí)候，就開(kāi)始關(guān)注臺(tái)灣問(wèn)題，愛(ài)好國(guó)際時(shí)政了；到了高中，在實(shí)驗(yàn)學(xué)校全封閉制學(xué)習(xí)，每周末能回家看看《環(huán)球時(shí)報(bào)》成了我最大的休閑和享受。很長(zhǎng)一段時(shí)間，人民大學(xué)國(guó)際政治與外交專業(yè)是我最向往的地方。但事與愿違，高三以后我的成績(jī)一落千丈，高考成績(jī)公布的時(shí)候，我已經(jīng)知道，我的人大夢(mèng)破了！傷心之余，我理性地看待自己的失敗，我不甘心。外交夢(mèng)破了，我還有國(guó)防夢(mèng)。國(guó)際政治的縱橫捭闔再看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，其實(shí)就是整個(gè)國(guó)家的國(guó)際戰(zhàn)略，地緣政治的選擇；而臺(tái)灣問(wèn)題之所以復(fù)雜與糾結(jié)，不僅僅在于歷史的包袱，現(xiàn)實(shí)利益的沖突，國(guó)際政治勢(shì)力的角力，還在乎理解臺(tái)灣人民在特殊歷史背景下形成的特殊心態(tài)，在于要將臺(tái)灣人的臺(tái)灣意識(shí)轉(zhuǎn)化為大中國(guó)意識(shí)，在于兩岸共同推動(dòng)全體國(guó)人核心價(jià)值的統(tǒng)一，在于彌合兩岸的心理鴻溝。所以我選擇報(bào)考心理學(xué)國(guó)防生，幸運(yùn)的是，學(xué)校也錄取了我。

進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，但時(shí)間稍久，慢慢卻發(fā)現(xiàn)，心理學(xué)是與我想象之中完全不同的一門學(xué)科，有些神奇，但更多的是枯燥。本科學(xué)習(xí)階段，心理學(xué)的太多方向都要涉獵，我卻只對(duì)其中的部分內(nèi)容感興趣。兩年學(xué)習(xí)，我雖未有過(guò)掛科的現(xiàn)象，成績(jī)也一直處于同專業(yè)國(guó)防生前列，但每學(xué)期的平均成績(jī)和專業(yè)課成績(jī)只能勉強(qiáng)在八十分以上，在班上只處于中等水平。而到了現(xiàn)在，我深刻地認(rèn)識(shí)到，國(guó)防生首先應(yīng)該是合格的大學(xué)生，然后才談得上合格預(yù)備軍官的問(wèn)題，學(xué)習(xí)始終是我的首要任務(wù)；中央軍委之所以做出依托國(guó)民教育培養(yǎng)軍隊(duì)干部的重大戰(zhàn)略部署，就在于全面提升軍隊(duì)干部的科學(xué)文化素質(zhì)，國(guó)防生在軍事技能，訓(xùn)練管理能力等與軍校生，部隊(duì)直接提干的干部相比存在明顯差距，這種差距的存在是由于各自的育人模式和成才環(huán)境的不同，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的優(yōu)勢(shì)應(yīng)該是科學(xué)文化素質(zhì)，廣闊的知識(shí)面，獨(dú)立思考與創(chuàng)新思維的能力，如果這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)都不夠具備，我們?cè)诓筷?duì)的發(fā)展是很困難的。我不能因?yàn)椴幌矚g而不學(xué)。為了讓自己的專業(yè)知識(shí)能和部隊(duì)實(shí)際更好結(jié)合，暑假期間我也自學(xué)了一些軍事心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。原來(lái)心理學(xué)在軍事的運(yùn)用并不如同我原先所想象的僅僅是心理戰(zhàn)的問(wèn)題，而是涉及廣泛，在軍事人員選拔，軍事應(yīng)激障礙的治療，軍事人因?qū)W，心理戰(zhàn)，軍隊(duì)組織學(xué)等等問(wèn)題上都起著關(guān)鍵作用，涉及軍隊(duì)發(fā)展的各個(gè)方面，而對(duì)心理學(xué)專業(yè)素質(zhì)的要求也比我想象中要高得多。我的專業(yè)基礎(chǔ)還不扎實(shí)，在學(xué)習(xí)上還要狠下功夫！上學(xué)期，在通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試，達(dá)到學(xué)校學(xué)位證英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)的情況下，我利用周末課余時(shí)間在校外外語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)，這一是由于我對(duì)處于儒家文化核心圈的朝鮮文化有著特殊的愛(ài)好，二是對(duì)將來(lái)統(tǒng)一的朝鮮半島對(duì)中國(guó)的重要性有著自己的理解。同時(shí)，我深知，部隊(duì)人才濟(jì)濟(jì)，要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不被淘汰，只能不斷提高自身綜合力。軍事素質(zhì)一直是我的弱項(xiàng)，但我也能堅(jiān)持訓(xùn)練，一年時(shí)間，從沒(méi)有訓(xùn)練曠到，僅一次有過(guò)早操遲到。未來(lái)的兩年，我會(huì)把提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)，特別是專業(yè)知識(shí)水平作為自己以后到部隊(duì)謀發(fā)展，求進(jìn)步的根本之策，同時(shí)不斷提高自己的綜合實(shí)力，才能真正符合部隊(duì)對(duì)心理學(xué)專業(yè)人才的要求。

這兩年，我看過(guò)二十來(lái)部國(guó)際戰(zhàn)略學(xué)，地緣政治學(xué)，國(guó)際關(guān)系學(xué)，臺(tái)灣問(wèn)題等方面的專著，聽(tīng)過(guò)多場(chǎng)國(guó)際形勢(shì)分析的專家講座，眼界開(kāi)闊了許多；也看過(guò)熊光揩上將，劉亞洲中將，李而炳少將和國(guó)防大學(xué)多位老師的文章，對(duì)新軍事變革，中國(guó)在世紀(jì)初期的戰(zhàn)略選擇等等有了更為清醒的認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)該怎么把握和看待經(jīng)濟(jì)與國(guó)防的關(guān)系；在我國(guó)重新崛起的關(guān)鍵時(shí)刻，應(yīng)該制定怎樣的鄰國(guó)戰(zhàn)略；如何處理同大國(guó)的關(guān)系；當(dāng)臺(tái)灣島內(nèi)急獨(dú)勢(shì)力受到嚴(yán)搓，但兩岸問(wèn)題依然復(fù)雜的今天，怎樣繼續(xù)文攻武備，力促統(tǒng)一；當(dāng)國(guó)家政治日益民主化，領(lǐng)導(dǎo)人日益專業(yè)化和人文背景化的今天，部隊(duì)的管理應(yīng)該有怎樣的創(chuàng)新……等等問(wèn)題，常常讓我思考和反思好久。作為一名還在校學(xué)習(xí)的國(guó)防生，現(xiàn)在空想這些似乎是天方夜譚，好高騖遠(yuǎn)，但我認(rèn)為，只有學(xué)習(xí)了一定的軍事理論，思考部隊(duì)宏觀的戰(zhàn)略問(wèn)題，哪怕是很膚淺，很不成熟的見(jiàn)解，才能有辦法把握創(chuàng)新和努力的方向；在一定的程度上關(guān)注這些問(wèn)題，多讀一些軍隊(duì)高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)者的文章，才能領(lǐng)會(huì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人制定政策的戰(zhàn)略深意，用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，不至于走錯(cuò)路。

現(xiàn)在是信息爆炸的時(shí)代，在地方大學(xué)，不可能沒(méi)有聽(tīng)到或看到一些境內(nèi)外反動(dòng)分子攻擊黨，攻擊我國(guó)社會(huì)制度的種種邪說(shuō)或謠言，但我對(duì)于共產(chǎn)主義的信仰，對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)軍隊(duì)的熱愛(ài)始終未變。這兩年，國(guó)內(nèi)外發(fā)生了很多重大事件，從朝鮮核危機(jī)，中國(guó)所展示的負(fù)責(zé)任大國(guó)形象到在達(dá)爾富爾，緬甸問(wèn)題上中國(guó)外交的有所為有所不為；從臺(tái)海兩岸烏云密布轉(zhuǎn)而雨過(guò)天晴的變化中，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人冷靜，理性應(yīng)對(duì)；到中非論壇在北京召開(kāi)，非洲幾乎所有的國(guó)家云集響應(yīng)；從十七大勝利召開(kāi)，黨為國(guó)家勾勒出宏偉的發(fā)展藍(lán)圖到今年剛經(jīng)歷過(guò)特大地震的中國(guó)走出痛苦的回憶，成功地舉辦了一屆盛況空前的奧運(yùn)會(huì)……中國(guó)儼然以大國(guó)形象自信地昭示世人：偉大的中國(guó)人民不會(huì)被任何困難所嚇倒，中華民族在本世紀(jì)的崛起勢(shì)不可擋！歷史已經(jīng)并將繼續(xù)證明只要在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們這個(gè)國(guó)家就會(huì)大有希望，祖國(guó)的偉大復(fù)興一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！我將永遠(yuǎn)聽(tīng)黨的話，矢志不渝，在未來(lái)的兩年，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。若有一天，個(gè)人的命運(yùn)甚至一生能和黨的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，我將感到無(wú)尚的光榮！

第三篇：國(guó)防生入黨自傳

我叫黃賢波，男，漢族，22歲，共青團(tuán)員，目前就讀于西安理工大學(xué)水利水電學(xué)院水工系，現(xiàn)任校報(bào)編輯部學(xué)生記者，除此并無(wú)其他職務(wù)。

1986年7月1日，我出生在我國(guó)著名的牡丹之鄉(xiāng)—山東省菏澤市一個(gè)普通的小村子里。

我的父母都是中國(guó)最典型的農(nóng)民：樸素、善良、勤勞、勇敢。正像雙親繼承了祖輩優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)一樣，我也繼承了他們的品性：父親的沉默，母親的溫柔；父親的老實(shí)巴交，母親的端莊大方。我成長(zhǎng)在黃河下游的沖積平原之地，自幼沐浴在黃河的懷抱，渴飲黃河甘甜的水，感受她的博大精深、深邃包容，從思想底部就深烙“頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息”的精神紋身。

父母經(jīng)營(yíng)著的只有6畝旱地而已，收入甚微，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，供我們兄妹三人上學(xué)，實(shí)在是步履維艱。兒時(shí)的回憶只是停留在自家的三畝果園里：青綠的樹葉，青綠的果皮，青綠的天空。

和諧安靜舒坦的童年生活遙遙飛逝，模糊的記憶停留在村邊小河里的青蛙和泥鰍，停留在古銅樹上的“老鴰”窩里。

家庭的貧困使得我入學(xué)較晚，八歲半的時(shí)候我才報(bào)名村里的小學(xué)。我沒(méi)有讀過(guò)幼兒園，在我眼里，那是個(gè)模糊慘淡的概念。從此，我再也不和小伙伴偷莊稼地里的紅薯了，再也不往過(guò)路的身上吐痰玩了。媽媽說(shuō)，進(jìn)了學(xué)校就要做個(gè)好孩子。

一

學(xué)校生活開(kāi)拓了我人生的新境界。從咿呀學(xué)語(yǔ)起，我感知這個(gè)世界的美好只是從零碎

的視覺(jué)和微弱的嗅覺(jué)去感觸大地的豪邁與百花的芳香。上了學(xué)讀了書，我開(kāi)始唱起《東方紅》、我開(kāi)始唱起《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，我開(kāi)始唱起《祖國(guó)的少年像花朵》。童年的瘋狂好像霎時(shí)退去，我開(kāi)始感覺(jué)讀書的美好：認(rèn)漢字作算術(shù)、唱兒歌聽(tīng)故事，學(xué)習(xí)是多么好的事情，上學(xué)是多么幸福的事情。

雷鋒、王二小、潘冬子、賴寧，榜樣的力量在潛移默化地影響著我。村子?xùn)|頭“碾屋”（舊時(shí)磨面用的房子）旁邊有位“五保戶”黃張氏，年逾7旬，一個(gè)人孤苦伶仃地住在一間草房。她頭發(fā)很亂，年邁體衰，常常說(shuō)瘋話，在院子里支起一個(gè)小鍋?zhàn)鲲?，煙霧繚繞，半晌一頓飯吃不成。我和同學(xué)商量，星期天去五保戶家看看。“瘋奶奶，我怕?！庇袀€(gè)女孩說(shuō)。我勸大家說(shuō)不用怕，“我有一次和她說(shuō)話，她還給我糖塊吃來(lái)著。”于是，我和四個(gè)同學(xué)在星期天的時(shí)候經(jīng)常到五保戶家去，打掃衛(wèi)生，收拾院子，幫老人修指甲，梳頭發(fā)，做飯，這成了我們幾個(gè)的“家常便飯”。五保戶黃張氏也常常給我們講過(guò)去的故事。

我記憶深刻的是刻苦學(xué)習(xí)和帶紅領(lǐng)巾。那個(gè)時(shí)候?qū)W校要求每周一、三、五打掃校園衛(wèi)生，我擔(dān)任班里的衛(wèi)生委員，常常不吃早飯就來(lái)到學(xué)校，拿著比我還高的大掃帚干活。小學(xué)牛光政校長(zhǎng)經(jīng)?？湮?，送給我紅領(lǐng)巾帶。我心里

自然很美。

小學(xué)四年級(jí)，我因?yàn)樽魑倪€可以，擔(dān)任了《中國(guó)少年報(bào)》定陶站“小記者”。從此，我不僅自己可以做好事，而且可以用筆記錄別人做的好事。我先后給《中國(guó)少年報(bào)》供稿《參觀定陶縣烈士陵園》、《做個(gè)聽(tīng)話的好孩子》等稿，但無(wú)音訊?；蛟S稿子不夠格吧，這不重要。為別人，我很快樂(lè)。

五年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。

那個(gè)時(shí)候我認(rèn)為，做好事就是好孩子，好孩子就要做好事。

二

1999年，我以全鄉(xiāng)第二名的成績(jī)進(jìn)了鄉(xiāng)里的唯一的一所初中讀書。

刻苦學(xué)習(xí)是法則，立志成才是理想。

我一如繼往地讀書學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，我開(kāi)始接觸一些關(guān)于青年成長(zhǎng)和革命的書籍，像《卓婭和舒拉的故事》、《青年近衛(wèi)軍》、《賴寧傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》（以下簡(jiǎn)稱《鋼鐵》）等等。

其中，我感觸最深的是深得莫過(guò)于讀《鋼鐵》，保爾·柯察金的坎坷、曲折的人生所透露的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、積極、勇敢的精神光輝至今影響著我，為了

理想百折不撓，雙目雖失明但矢志不渝?！叭俗顚氋F的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧-這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)-為人類的解放而斗爭(zhēng)?！焙颓f(wàn)萬(wàn)熱血青年一樣，這段話也成為了我當(dāng)時(shí)的座右銘。

我記憶深刻的時(shí)代正是我國(guó)改革開(kāi)放蓬勃發(fā)展之時(shí)，社會(huì)體制、經(jīng)濟(jì)體制改革和創(chuàng)新不斷。從上個(gè)世紀(jì)８０年代改革開(kāi)放的初期，到２１世紀(jì)的開(kāi)端，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使年輕一代驚嘆不已，尤其在這么一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，我國(guó)社會(huì)能夠保持經(jīng)濟(jì)、政治等高度穩(wěn)定局面，實(shí)屬不易，委實(shí)為我們年輕一代折服。

說(shuō)實(shí)話，愛(ài)上中國(guó)共產(chǎn)黨是從崇拜朱镕基總理開(kāi)始的。

朱镕基總理上臺(tái)后，大刀闊斧地展開(kāi)了一系列改革。他果斷、迅猛的處事風(fēng)格，高瞻遠(yuǎn)矚、清正廉明的光輝形象常常令我回味良久。也就在這個(gè)時(shí)候，我對(duì)偉大的共產(chǎn)主義政黨——中國(guó)共產(chǎn)黨有了一種強(qiáng)烈的歸屬感。我開(kāi)始去關(guān)注黨的大事、國(guó)家的大事，用一個(gè)年輕人的獨(dú)特的眼光去評(píng)價(jià)我們這個(gè)國(guó)家，我們這個(gè)政黨。

２０００年５月４日左右，我加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，正式成為了一名團(tuán)員。在以后的兩年里，我曾經(jīng)參加了校團(tuán)委組織的多次青年志愿者活動(dòng)，諸如校外植樹造林、五四青年征文、抵制“xx”宣傳等等。初中畢業(yè)時(shí)，我被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀畢業(yè)生。

高中生活緊張而無(wú)節(jié)奏。２００３年春“非典”肆虐，全國(guó)上下恐慌有

之，紊亂有之，但舉措更有之。舉國(guó)上下共抗“非典”，為響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，配合好學(xué)校的工作，我當(dāng)時(shí)作為班里的學(xué)習(xí)委員，和班委會(huì)一致帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好宿舍教室衛(wèi)生和疾病預(yù)防工作。

至今我清楚地記得，每天傍晚，當(dāng)霓虹燈的燈光在街道上閃耀時(shí)，我和班里的幾個(gè)同學(xué)到學(xué)校水房拎著鐵皮桶接用“板蘭根”熬制的藥水，分發(fā)給班上每個(gè)同學(xué)喝。５０多斤的桶拎在手里，走上３００多米遠(yuǎn)，我手勒得生疼。

鑒于英明果斷的黨中央政府在xx書記和xx總理的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，“非典”疫情得到控制，我們的學(xué)習(xí)和生活恢復(fù)平靜。

“非典”時(shí)段給我的總結(jié)是：任何考驗(yàn)面前，當(dāng)我們面對(duì)山重水復(fù)疑無(wú)路的時(shí)刻，都不要慌亂腳步，跟著國(guó)家正確的決策走，才能柳暗花明有一村。

三

２００５年深秋，我有幸進(jìn)入西安理工大學(xué)繼續(xù)深造。

我自幼所感受的是藍(lán)天碧水的鄉(xiāng)村生活，大都市的鋼筋混凝土的干燥和熱烈是難以入骨的。許在別人看來(lái)熟悉的事物，我常常感覺(jué)相當(dāng)陌生，為此也常常鬧出不少笑料：不會(huì)用飲水機(jī)惹幾個(gè)城里的娃娃的笑話；不會(huì)開(kāi)玩笑人家說(shuō)我沒(méi)勁；不會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的，人家說(shuō)我傻里傻氣；凡事認(rèn)真一點(diǎn)人家說(shuō)我“瓜皮”（陜西話“傻瓜”之意，雖不甚文明，但無(wú)傷大雅）。

我竊以為自己土氣的東西真是壘如高山。但是，土氣并不意味著俗氣，俗氣并不意味著土氣。對(duì)個(gè)人而言，土里的東西是很難人為創(chuàng)造的。

諸如此類，我以笑一置之。

大一的時(shí)候，學(xué)習(xí)與生活方式的改變倒輕易轉(zhuǎn)換并迅速適應(yīng)。學(xué)習(xí)與生活相當(dāng)平靜，曾認(rèn)為這是高中到大學(xué)的一個(gè)過(guò)渡期，能夠良好的適應(yīng)下來(lái)就行，放松了對(duì)自己思想上的學(xué)習(xí)。寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境更易滋生懶惰之心，我亦然。我曾固執(zhí)地認(rèn)為，如果一個(gè)人連分?jǐn)?shù)都整不上去，他還能整什么呢？如果一個(gè)人整天侃侃而談將來(lái)的宏偉藍(lán)圖，而不從學(xué)習(xí)上下功夫，他真有希望么？我曾持否定態(tài)度，而且不是一般的否定，是一聽(tīng)到這種說(shuō)法心就發(fā)抖、胸口就沖漲，耳朵就想堵上的狀態(tài)。

大一一年，我努力

學(xué)習(xí)，獲得校自強(qiáng)獎(jiǎng)學(xué)金。

我自己也是在這種矛盾的狀態(tài)中碌碌無(wú)為地度過(guò)一年呵。大二時(shí)，我專業(yè)搬到老校區(qū)，學(xué)期之初，我仔細(xì)考慮自己理應(yīng)的生活狀態(tài)應(yīng)該是“學(xué)習(xí)上不放松，能力要有所提高?！蔽沂冀K認(rèn)為，能力的拓展和興趣結(jié)合在一起應(yīng)該是比較理想的狀態(tài)。

大二上學(xué)期，我由于對(duì)文字的熱愛(ài)加入了校報(bào)編輯部，從此別樣的生活開(kāi)始了。

我熱愛(ài)這方熱土。文字本身就有一種難以言說(shuō)的魅力，稀松平常的小事兒在妙筆勾勒下頓生色彩。為校報(bào)編輯部工作的兩年，我進(jìn)步了不少。一是文字上的進(jìn)步，而是思想上的進(jìn)步；三是性格上的微妙變化。

關(guān)于文字，我不多說(shuō)。

校報(bào)隸屬于校黨委宣傳部，是宣傳校園文明和校園文化、彰顯學(xué)校進(jìn)步和成績(jī)、展示學(xué)生風(fēng)采風(fēng)貌的平臺(tái)。我目睹宣傳部老師的工作的身影，學(xué)會(huì)注意細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)盡責(zé)，學(xué)會(huì)了熱情。重要的是，我體驗(yàn)了各種新聞?lì)}材的撰寫，從一般性消息到人物通訊，從言論到新聞特寫，我都做了一些小小的嘗試。其中，《合理使用獎(jiǎng)助學(xué)金》一文獲得陜西高校新聞二等獎(jiǎng)。

我先后采訪了全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)獲得者齊吉；全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)邔庉x；全國(guó)優(yōu)秀國(guó)防生賈晨星；陜西省教學(xué)名師孫建；校師德標(biāo)兵蔣百靈

老師。

和他們交流，是思想的汲取，是智慧的瞻仰，是自我的剖節(jié)，是人性的完善。我有幸和這些優(yōu)秀的老師和學(xué)生交流，實(shí)乃一大美事啊。

性格上的變化在于我敢于和人交流，在于我能保持一顆謙虛平坦的心和人談話，而且能夠真誠(chéng)熱情、表里如一。

XX年底，我被評(píng)為校報(bào)優(yōu)秀學(xué)生記者、校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員榮譽(yù)稱號(hào)。

其實(shí)，宣傳學(xué)校的面貌何嘗不是解讀黨和國(guó)家理論政策呢？高校作為培養(yǎng)國(guó)家人才的搖籃，在宣傳和貫徹黨的方針政策方面起著重要的作用。

此時(shí)，我覺(jué)得作為一名新聞愛(ài)好者，學(xué)習(xí)黨的基本常識(shí)和最新政策十分必要。XX年春，我參加了第44屆校級(jí)黨課的學(xué)習(xí)，并順利結(jié)業(yè)。XX年夏，我隨院里參加了赴延安的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)地中目睹老區(qū)的傳統(tǒng)風(fēng)貌，從大量的參觀中，了解革命年代光輝歲月的崢嶸。我萌生了加入黨組織的想法。

XX年冬，我又參加水利水電學(xué)院馬列主義研習(xí)會(huì)的學(xué)習(xí)。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺(jué)和黨組織靠得更緊了，于是堅(jiān)定了加入黨組織的愿望。上個(gè)學(xué)期我申請(qǐng)加入黨組織，黨組織對(duì)我嚴(yán)加考察，沒(méi)予以接受。

今年，我再次提出申請(qǐng)，希望組組織給與機(jī)會(huì)。

 

第四篇：軍人誓詞+ 國(guó)防生誓詞+ 入黨誓詞

軍人誓詞

“我是中國(guó)人民解放軍軍人，我宣誓： 服從中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全心全意為人民服務(wù)，服從命令，嚴(yán)守紀(jì)律，英勇頑強(qiáng)，不怕?tīng)奚?，苦練殺敵本領(lǐng)，時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，絕不叛離軍隊(duì)，誓死保衛(wèi)祖國(guó)。”

國(guó)防生誓詞

我志愿成為中國(guó)國(guó)防生，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠于祖國(guó)，熱愛(ài)軍隊(duì)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，服從管理，嚴(yán)守紀(jì)律，努力打牢軍官素質(zhì)基礎(chǔ)，絕不違約，時(shí)刻準(zhǔn)備投身國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)。

入黨誓詞

我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

第五篇：國(guó)防生決心書

決心書

五十天的洛陽(yáng)集訓(xùn)生活結(jié)束了，在這五十天里，我感慨頗深，找到了作為在校女國(guó)防生與外校戰(zhàn)友的差距，深知大四一年要做一定改變，力爭(zhēng)在畢業(yè)時(shí)將差距縮短到最小以致超過(guò)外校戰(zhàn)友！

針對(duì)大四一年的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，我表決心做出以下：

1、提高自己的體能素質(zhì)，保證每次都能按時(shí)出操，并

每周自覺(jué)加操兩至三次，保證體能考核項(xiàng)目在大四

上半學(xué)年全部合格。

2、提高自己的隊(duì)列素質(zhì)，克服孤僻動(dòng)作，深入體會(huì)“四

會(huì)”教學(xué)法，能夠熟練背誦單個(gè)軍人隊(duì)列動(dòng)作要領(lǐng)。

3、提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，利用課余時(shí)間多讀書，讀好

書，做到每周讀一本書，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力

和寫作能力。

4、提高自己的計(jì)算機(jī)操作能力，利用課余時(shí)間，自學(xué)

一些軟件，包括專業(yè)課必用軟件，如autocad、soildworks等，同時(shí)也要掌握必要的辦公軟件以及

日常常用軟件，如powerpoint、photoshop等。

我會(huì)充分利用大學(xué)里最后一年的時(shí)間，努力提高自己，為自己的軍旅生涯打下良好的基礎(chǔ)！

決心人：xxx 2011年9月10 日篇二：軍政訓(xùn)練決心書

時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去三年。我們?cè)趯W(xué)校、學(xué)院和選培辦領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心關(guān)懷指導(dǎo)下，健康成長(zhǎng)，礪劍成才。用當(dāng)?shù)膭?chuàng)新理論和科學(xué)文化知識(shí)武裝自己的頭腦，通過(guò)軍政訓(xùn)練強(qiáng)健自己的體魄，提高自己的軍人素養(yǎng)。如今，已經(jīng)邁入大四，即將面臨畢業(yè)后的基層第一任職，為了進(jìn)一步強(qiáng)化自己的各方面素質(zhì)，更好的適應(yīng)部隊(duì)現(xiàn)代化、信息化的需要，成為一名合格的共和國(guó)軍官，我特意寫此決心書，向選培辦領(lǐng)導(dǎo)，也向自己表決心如下：

第一，統(tǒng)一訓(xùn)練思路，端正訓(xùn)練心態(tài)。思想是行動(dòng)的指南。

要以合格軍人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，克服浮躁心理和厭倦情緒，以積極的心態(tài)對(duì)待每一次出操，不發(fā)牢騷不抱怨。第二，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，刻苦磨練自己的意志。訓(xùn)練是辛苦的，但是通過(guò)訓(xùn)練可以培養(yǎng)我們更為過(guò)硬的素質(zhì)和更加堅(jiān)強(qiáng)的意志，為我們今后適應(yīng)緊張充實(shí)的部隊(duì)生活做好充分準(zhǔn)備。

第三，尊重骨干，服從命令，聽(tīng)從指揮，嚴(yán)格訓(xùn)練。我會(huì)

以最高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，按骨干要求，積極參加每一項(xiàng)活動(dòng)，做好每一個(gè)動(dòng)作。遵守紀(jì)律，按時(shí)出操，做到不遲到，不早退，不缺勤，不頂撞骨干。

第四，要有團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，遇到困難要相互幫助，共同克服。我會(huì)和班里其他同學(xué)一起，相互幫助，虛心請(qǐng)教，共同進(jìn)步。

第五，我們將會(huì)始終把責(zé)任、使命、榮譽(yù)牢記在心，發(fā)揚(yáng)

艱苦奮斗的精神，不怕苦、不怕累，毫不松懈，堅(jiān)持到底。

第六，加強(qiáng)自身體能，和自身素質(zhì)的提高。除了統(tǒng)一安排的出操，堅(jiān)持每天到操場(chǎng)鍛煉，彌補(bǔ)自己的體能弱項(xiàng)，使自己的體能水平更上一個(gè)層次。在平時(shí)的訓(xùn)練中，多注意自己孤僻動(dòng)作的改進(jìn)，提高軍政素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)化水平。第七，課余時(shí)間多讀一些軍隊(duì)現(xiàn)代化、信息化以及軍人核

心價(jià)值觀的書籍，提高自己對(duì)軍隊(duì)的了解程度，以提高自己對(duì)部隊(duì)的適應(yīng)能力。針是磨出來(lái)的，鐵是煉出來(lái)的。戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的果實(shí)靠我們摘?。∥覀円欢ú还钾?fù)選培辦領(lǐng)導(dǎo)期望，力爭(zhēng)在今年軍事訓(xùn)練中取得更加優(yōu)異的成績(jī)，用實(shí)際行動(dòng)為我校國(guó)防生隊(duì)伍全面提升能力素質(zhì)水平做出自己的貢獻(xiàn)！

北京科技大學(xué)本科10級(jí)模擬三連二排一班 ***篇三：畢業(yè)決心書

畢業(yè)決心書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！大學(xué)四年的時(shí)光已很快就要過(guò)去了，畢業(yè)的鐘聲馬上就要敲響。作為一名國(guó)防生，在這即將畢業(yè)之際，我心潮澎湃，飽含著對(duì)我國(guó)空軍的無(wú)限向往和對(duì)祖國(guó)的滿腔忠誠(chéng)，我寫了這份決心書，已此來(lái)表達(dá)我攜筆從戎，無(wú)怨無(wú)悔的報(bào)國(guó)之志。四年來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，選培辦和老師們的親切關(guān)懷和辛勤培育下，我們一路走了過(guò)來(lái)，逐漸成長(zhǎng)為一名合格的空軍后備軍官。曾經(jīng)的汗水，曾經(jīng)的淚水，澆灌出了一名熱血青年，四年來(lái)，我們的綜合素質(zhì)已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在這個(gè)并不十分平靜的世界中，使我感到國(guó)家興旺昌盛的重要性，為此，我們的祖國(guó)需要我們這樣一批忠誠(chéng)衛(wèi)士來(lái)守護(hù)她的安寧。這光榮的使命感一直不斷地鼓勵(lì)我立志勤學(xué)，苦練成才，不斷積累豐富的科技文化知識(shí)，不斷練就強(qiáng)健的體魄，為建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)防做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

對(duì)選擇軍營(yíng)，我不但無(wú)怨無(wú)悔，而且感到自豪，我已做好充分的思想準(zhǔn)備，決心把有限的生命投入到無(wú)限的國(guó)防事業(yè)中去。在此，我作為一名國(guó)防生，鄭重地再次宣誓：忠于祖國(guó)，聽(tīng)黨指揮，熱愛(ài)軍隊(duì)，獻(xiàn)身國(guó)防，服從命令，遵紀(jì)守法，為建設(shè)強(qiáng)大的現(xiàn)代化的攻防兼?zhèn)涞娜嗣窨哲姸鴬^斗。

此致

敬禮

國(guó)防生篇四：中國(guó)國(guó)防生 2009年5月13 有限公司等聯(lián)合攝制的2816 日

——電視臺(tái)播出版本為28集剪輯版本。

第一集 江天、唐一共和劉洛是一個(gè)城市里同學(xué)，高三畢業(yè)后，有著軍人情節(jié)，夢(mèng)想當(dāng)艦長(zhǎng)的江天在高考志愿上填報(bào)了華航大學(xué)的海軍國(guó)防生，而他的好哥們唐一共和劉洛也追隨而來(lái)。因?yàn)橥瑢W(xué)小曼的關(guān)系，江天認(rèn)識(shí)了被稱作tnt的火爆女生蘇寒，蘇寒生長(zhǎng)在單親家庭，因?yàn)閺男](méi)人管養(yǎng)成了桀驁不馴的男孩性格，還有一身的好功夫，但就是受不了約束，而她的警察爸爸，卻把她送到了剛剛從海軍陸戰(zhàn)旅調(diào)至華航大學(xué)國(guó)防生選配辦高沖高參謀手里，也成為了一名海軍國(guó)防生。第二集 因?yàn)楦邲_欣賞蘇寒的功夫和性格，讓蘇寒當(dāng)了女生班的班長(zhǎng)。與黃小朵、謝研、蔣若琳分在了一個(gè)寢室，而同時(shí)，男生班的楊帆卻在報(bào)到時(shí)間過(guò)去了之后才來(lái)報(bào)到。高參謀因

第三集 國(guó)防生們?cè)诒车亟o高參謀起了個(gè)“一剪沒(méi)”的外號(hào)。國(guó)防生的軍訓(xùn)開(kāi)始了，炎熱考驗(yàn)著他們的身體和意志，而高參謀陸戰(zhàn)隊(duì)作風(fēng)的訓(xùn)練方法也讓國(guó)防生們心生不滿，認(rèn)為國(guó)防生不算軍人，訓(xùn)練太過(guò)嚴(yán)苛。蘇寒同學(xué)沈玉川前來(lái)看她，卻遇到蘇寒正在罰站，他氣惱地要找領(lǐng)導(dǎo)理論，卻被蘇寒勸走。早上出早操，蔣若琳來(lái)不及疊被子，就把謝研的被子換成了自己的，結(jié)果小結(jié)講評(píng)上，謝研與同樣沒(méi)搞好內(nèi)務(wù)的唐一恭挨罰跑步。國(guó)防生訓(xùn)練辛苦來(lái)不及換衣服就去食堂吃飯，被自然生同學(xué)笑話“臭”，蘇寒出手打了人，高參謀讓他們回去好好反省。然而，蘇寒也不歸寢，被高沖發(fā)現(xiàn)了。第四集 在高沖的辦公室，蘇寒再次向她表示了她想推出國(guó)防生隊(duì)的想法，甚至脫下了自己的軍裝。江天找到蘇寒，蘇寒表示她不想過(guò)這種被人管著沒(méi)有尊嚴(yán)的生活，但最終還是把她脫下的軍裝拿回去了，為此，江天和沈玉川吵了起來(lái)。蘇寒的爸爸來(lái)學(xué)?？此?，希望她能繼續(xù)堅(jiān)持下去。蔣若琳向高參謀打小報(bào)告，但是高參謀卻說(shuō)她反感這種行為。國(guó)防生隊(duì)與自然生踢足球比賽，一度落后，最后關(guān)頭，蘇寒上場(chǎng)，反超了比分，而江天卻將自己的鞋子踢飛，砸中了空乘系的?；ā列李^上。

第五集 蔣若琳假裝摔傷胳膊，攛掇黃小朵陪她去醫(yī)院偷別人受傷的片子來(lái)忽悠高參謀，但卻被精明的高參謀發(fā)現(xiàn)了。高參謀當(dāng)著全體國(guó)防生的面罰蔣若琳一百個(gè)俯臥撐。蔣若琳放在上衣口袋的錢不見(jiàn)了，她懷疑是家庭條件不好的黃小朵偷的，而黃小朵又在自己上衣口袋里找到了蔣若琳的錢，黃小朵百口莫辯，事情鬧到高沖那里，蔣若琳后悔不應(yīng)該咄咄逼人，想就這樣算了，最后卻被蘇寒發(fā)現(xiàn)原來(lái)是黃小朵和蔣若琳穿錯(cuò)了對(duì)方的衣服。

第六集 國(guó)防生們?cè)谙掠晏彀匆笈芡炅?公里，他們團(tuán)結(jié)一致，相互扶持，不拋棄不放棄的精神首次讓高沖對(duì)這個(gè)集體給于了肯定。但是由于高強(qiáng)度的訓(xùn)練，讓謝研產(chǎn)生了退出國(guó)防生隊(duì)的想法，她寫好了退出申請(qǐng)，還想拉上對(duì)她有好感的唐一恭，但唐一共的推出申請(qǐng)卻被江天換成了決心書。謝研怒不可遏，找唐一共算賬，同時(shí)，蘇寒也找李干事前來(lái)挽回局面。訓(xùn)練課上，4個(gè)女生把唐一共圍城一團(tuán)，準(zhǔn)備替謝研報(bào)仇，這時(shí)，高參謀也把謝研的退出申請(qǐng)還給了她。但蘇寒和江天卻因此被罰。實(shí)彈射擊課上，女國(guó)防生們要“造反”，蘇寒想要和高沖比賽射擊，結(jié)果卻讓高沖一鳴驚人，讓國(guó)防生們震驚了一把。

第七集 謝研懇求唐一共幫忙整江天，唐一共答應(yīng)了，把江天的鞋子藏了起來(lái)，江天赤腳跑完了5公里，結(jié)果謝研卻翻臉不認(rèn)唐一共了。難得的假日，蘇寒和江天約上大家一起出去郊游，卻和一群混混動(dòng)起手來(lái)，最后寡不敵眾只好落荒而逃。

第八集 為了幫助家里貧困的楊帆，江天向唐一共和劉洛提議搞個(gè)寢室團(tuán)結(jié)餐。江天在學(xué)校里又遇到了空姐辛欣，為了和唐一共打賭，江天故意制造了辛欣的邂逅，順利要到了空姐的芳名。黃小朵到圖書館借書，碰到了沈玉川，沈玉川向黃小朵打聽(tīng)蘇寒的情況，并向黃小朵說(shuō)起了在自然生眼里國(guó)防生就是貧困代言詞，黃小朵憤怒地走了。課堂上，劉洛和沈玉川起 了矛盾，被江天勸解?？荚嚦煽?jī)下發(fā)，國(guó)防生許多考試不及格，校長(zhǎng)認(rèn)為國(guó)防生訓(xùn)練影響了學(xué)習(xí)，李干事向高沖講起情況，高沖信心滿滿的說(shuō)會(huì)把他們的成績(jī)搞好。

第九集 沈玉川來(lái)找蘇寒再次勸她考慮退出國(guó)防生，而蘇寒卻告訴她，在國(guó)防生宣誓的那一刻，她的心里是神圣的。課堂上，沈玉川再次和國(guó)防生起了沖突，黃小朵找來(lái)沈玉川，質(zhì)問(wèn)他為什么要蘇寒離開(kāi)國(guó)防生隊(duì)，并告訴他，蘇寒決定留在國(guó)防生隊(duì)。正當(dāng)黃小朵與沈玉川爭(zhēng)吵時(shí)，小朵不幸落水，沈玉川把她救了上來(lái)，并給她進(jìn)行了人工呼吸。然而，兩人的關(guān)系卻因?yàn)檫@一次意外而變得微妙了起來(lái)。選陪辦趙主任找到了校長(zhǎng)，要求給專門給國(guó)防生蓋一棟類似“航空母艦”的宿舍樓。

第十集 為了蓋“航空母艦”國(guó)防生們加上選陪辦的領(lǐng)導(dǎo)集體到工地上轟轟烈烈的挖土填坑，施工的勞累讓國(guó)防生們疲憊不堪，在課堂上紛紛打起了瞌睡，以至于老師們找到校長(zhǎng)告狀，楊帆被選為代表參加物理競(jìng)賽，為了能看書復(fù)習(xí)拿到好名次，他裝病回宿舍看書不去工地干活，江天知道后沒(méi)有責(zé)備他，只是讓他好好看書，自己卻在工地上一個(gè)人干起了兩個(gè)人的活。學(xué)校書記聽(tīng)說(shuō)了國(guó)防生們的情況后，來(lái)到工地上，看到國(guó)防生們忙碌的身影，決定排除萬(wàn)難，為國(guó)防生們建造航空母艦。

第十一集 在工地給人干苦力的黃大地來(lái)學(xué)校看自己的妹妹小朵，卻騙她說(shuō)他自己在工地上當(dāng)了經(jīng)理。江天他們瞞著楊帆給他申請(qǐng)了貧困生助學(xué)金，錢發(fā)下來(lái)后楊帆拒絕去領(lǐng)，在江天的一番教育下，楊帆終于去領(lǐng)了錢。蔣若琳對(duì)江天產(chǎn)生了好感，處處照顧他，她的反常引起了蘇寒的注意，蘇寒找蔣若琳談話，蔣若琳卻說(shuō)蘇寒管不著。工地的董事長(zhǎng)林達(dá)飛來(lái)工地視察，遇上了辛欣來(lái)看她哥哥，林達(dá)飛對(duì)辛欣一見(jiàn)鐘情。

第十二集 林達(dá)飛請(qǐng)辛欣和她哥哥吃飯，辛欣卻帶著江天一起來(lái)了，令她哥哥很不滿。林達(dá)飛提拔辛欣的哥哥做了建筑公司的經(jīng)理，同時(shí)，辛欣的哥哥為了讓辛欣攀上林達(dá)飛，拒絕讓辛欣以后再與江天來(lái)往。辛欣哥找到江天，出言不遜，并且告訴黃小朵她哥哥騙他當(dāng)經(jīng)理一事，江天為了維護(hù)軍人榮譽(yù)怒不可遏，出手打了辛欣哥。林達(dá)飛找到選陪辦，就江天的事來(lái)向選陪辦道歉，請(qǐng)選陪辦不要處理江天。轉(zhuǎn)眼，寒假到了，大家紛紛回到了闊別已久的家中。第十三集 蘇寒回到家，爸爸出去辦案了，面對(duì)空蕩蕩的家，不禁失落不已。小曼來(lái)找蘇寒請(qǐng)她吃飯，并告訴蘇寒她現(xiàn)在當(dāng)起了歌手，還帶蘇寒見(jiàn)了她現(xiàn)在的男朋友。辛欣的哥哥來(lái)求辛欣給他在林達(dá)飛的面前說(shuō)好話，讓他不會(huì)被撤職，辛欣無(wú)奈只好答應(yīng)。江天來(lái)找蘇寒，帶她到他家吃飯，蘇寒的直率讓江天爸媽很喜歡。轉(zhuǎn)眼，寒假過(guò)完，國(guó)防生們又回到了學(xué)校，這時(shí)，航空母艦也蓋好了。時(shí)光流淌，蘇寒他們也到了大三。第十四集 李干事升了上尉，得意的他在高沖面前晃來(lái)晃去的炫耀，卻不想，高沖從抽屜里拿出還未來(lái)得及換上的少校肩章。到了大三第二學(xué)期，沈玉川和江天一齊被選中參加挑戰(zhàn)杯，老師讓他們各自拿出一個(gè)創(chuàng)意方案，江天為了創(chuàng)意方案想破了頭。國(guó)防生隊(duì)的任職大會(huì)上，蘇寒當(dāng)了指導(dǎo)員，江天當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)。蔣若琳為了江天，抄襲了沈玉川的創(chuàng)意方案，課堂上，沈玉川對(duì)兩份一模一樣的創(chuàng)意方案驚呆了。

第十五集 沈玉川以為是蘇寒泄的密，來(lái)找蘇寒理論，兩人起了爭(zhēng)執(zhí)，蔣若琳內(nèi)疚不已，跑出去躲了起來(lái)。抄襲事件告一段落，江天與蘇寒聯(lián)手開(kāi)發(fā)一套狂想作戰(zhàn)平臺(tái)，密切的工作練 習(xí)讓兩人關(guān)系更進(jìn)一步。沈玉川因?yàn)楹吞K寒的關(guān)系鬧僵，怠慢了準(zhǔn)備要開(kāi)始的比賽，老師找到江天，讓他做好臨時(shí)上場(chǎng)的準(zhǔn)備。第十六集 當(dāng)了項(xiàng)目經(jīng)理的辛成擺起了十足的架子，連副手都不放在眼里，辛成來(lái)國(guó)防生樓找趙主任，被黃小朵攔住，辛成要硬闖，被黃小朵以哨兵神圣未理由扔了出去。因?yàn)檫@事，辛成遷怒黃大地，解雇了他。江天和蘇寒的作戰(zhàn)平臺(tái)得到了趙主任的肯定，也肯定了他們敢想敢做的精神。而蘇寒和江天的關(guān)系，也慢慢變得微妙起來(lái)。

第十七集 唐一共想帶新學(xué)員訓(xùn)練隊(duì)列，還自創(chuàng)了一套糖醋訓(xùn)練法，卻沒(méi)有得到施展的機(jī)會(huì)，為此他使盡了各種怪招。蘇寒因?yàn)榻靸?nèi)心十分糾結(jié)，在5公里訓(xùn)練上不顧一切往前沖，江天為了趕上她而暈倒。蘇寒照顧江天，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己已經(jīng)喜歡上了江天。然而，在散打訓(xùn)練上，不服輸?shù)奶K寒卻將一股怒氣撒在江天身上，并踩傷了他。已經(jīng)很久沒(méi)有消息了的黃大地突然來(lái)找到黃小朵。

第十八集 楊帆到書店買書，卻因太貴沒(méi)舍得買，晚上大家一齊來(lái)到圖書館看書，楊帆把書撕了下來(lái)，謝研拿書去還時(shí)被管理員發(fā)現(xiàn)，管理員認(rèn)定是謝研撕的，兩邊僵持不下，蘇寒動(dòng)手打了管理員。事情越鬧越大，楊帆默不作聲但是內(nèi)心卻在苦苦掙扎，學(xué)校要求嚴(yán)肅處理蘇寒和謝研，趙主任和高沖想找圖書館館長(zhǎng)，卻吃了閉門羹。

第十九集 沈玉川為了蘇寒來(lái)找選陪辦領(lǐng)導(dǎo)，并指責(zé)他們不負(fù)責(zé)任，高沖卻告訴他，他根本不知道什么叫軍隊(duì)紀(jì)律。謝研為了讓蘇寒能夠留下來(lái)，選擇了離開(kāi)，臨走時(shí)，謝研找到楊帆，告訴他現(xiàn)在什么都不重要了。謝研瞞著大家到了火車站，卻被及時(shí)趕到的蘇寒?dāng)r了下來(lái)，帶回了學(xué)校。國(guó)防生們到圖書館勞動(dòng)，解決了撕書的矛盾，大家和解了，書記還表示要設(shè)立圖書基金，幫助買不起書的同學(xué)能夠看書學(xué)習(xí)。就在這時(shí)，汶川地震發(fā)生了，楊帆家在震中災(zāi)區(qū)，聯(lián)系不上家人的他很是著急。而同時(shí)，蘇寒正在面臨著一次艱難的抉擇。

第二十集 沈玉川受了抗震救災(zāi)中軍人的鼓舞，志愿報(bào)名參加國(guó)防生的選拔，卻遇到了高沖對(duì)他的屢屢刁難。謝研和蔣若琳去逛街，路上卻遇到了在撿垃圾的黃大地，黃小朵得知后擔(dān)心不已，要去找哥哥，被蘇寒?dāng)r了下來(lái)。終于，沈玉川用自己的毅力通過(guò)了高沖對(duì)他的考驗(yàn)，成為了國(guó)防生隊(duì)的一員。

第二十一集 黃大地托人送錢給黃小朵，黃小朵疑惑，跟著送錢人離去，卻得知了她哥哥被拘留的消息。江天希望楊帆獲得優(yōu)秀國(guó)防生而拿到一類獎(jiǎng)學(xué)金，在投票上幫他作弊。高沖明察秋毫，把江天和劉洛訓(xùn)了一頓，楊帆覺(jué)得自尊心受挫，申請(qǐng)換了寢室。同時(shí)，江天和劉洛也被解職了。高沖找來(lái)了參加抗震救災(zāi)的陸戰(zhàn)隊(duì)給學(xué)員們訓(xùn)練，面對(duì)嚴(yán)苛的訓(xùn)練，男兵女兵們選擇了義無(wú)反顧地向前。

第二十二集 夜間訓(xùn)練，江天攙扶著受傷的蘇寒，而蘇寒卻因?yàn)榻旌托列赖年P(guān)系固執(zhí)地不肯要江天的幫助。在篝火晚會(huì)上，陸戰(zhàn)隊(duì)的教官講起了他放棄上大學(xué)投筆從戎的故事，讓蘇寒他們受到了深深的震撼，而蘇寒也最終決定放棄深造的機(jī)會(huì)，留在國(guó)防生隊(duì)。暑假回家，蘇寒見(jiàn)到了闊別已久的爸爸，同時(shí)，她也驚訝地發(fā)現(xiàn)，小曼已經(jīng)生下了孩子。唐一共蘇寒江天去郊游，蘇寒和江天的關(guān)系緩和了不少。

第二十三集 蘇寒向爸爸報(bào)警，要他幫助黃小朵找黃大地，可是遲遲沒(méi)有結(jié)果。蘇寒發(fā)現(xiàn)江天和唐一共去了災(zāi)區(qū)當(dāng)志愿者，蘇寒責(zé)問(wèn)他們沒(méi)有帶上她，這時(shí)，黃大地也有消息了。蘇寒幫助小曼回到闊別已久的家里，取得了她爸媽的原諒。又到了開(kāi)學(xué)的時(shí)刻，大家又回到了熟悉的國(guó)防生樓

第二十四集 楊帆晚歸，被高沖抓了個(gè)正著，原來(lái)他正在辛成的工地上打工，大家想幫助楊帆，卻被自尊心極強(qiáng)的楊帆拒絕了，蘇寒來(lái)找楊帆談話，楊帆對(duì)她說(shuō)起了他的家庭情況，但還是不肯接受大家的幫助。楊帆找辛成結(jié)工錢，辛成不肯，楊帆只好按時(shí)回校參加訓(xùn)練，卻途中暈倒，江天和沈玉川找到辛成，威脅他把工資結(jié)了。辛欣找到江天，埋怨江天對(duì)她哥動(dòng)粗，倆人吵起來(lái)，不歡而散。老師讓江天替代沈玉川參加挑戰(zhàn)杯，沈玉川大為光火。第二十五集 辛欣來(lái)找江天告別，告訴他自己要去實(shí)習(xí)了，江天也準(zhǔn)備去北京參賽，倆人在愉快的談話中冰釋前嫌。就在江天準(zhǔn)備啟程的時(shí)候，辛成找到江天，告訴他，辛欣去實(shí)習(xí)的地方是香港，和林達(dá)飛一起去的，并且給了他幾張有辛欣和林達(dá)飛合影的照片，江天傷心之余，沈玉川卻告訴江天，蘇寒一直苦苦暗戀著他。同時(shí)，黃小朵的哥哥又出事了。江天從北京獲獎(jiǎng)回來(lái)，辛欣來(lái)看他，江天卻掉頭走了。士兵之戀論壇是中國(guó)最大的軍人社區(qū),已成立六年,論壇人氣火暴、特色鮮明、內(nèi)容豐富、更新快、交流氛圍熱情、和諧，深得現(xiàn)役軍人、復(fù)轉(zhuǎn)軍人、軍迷、愛(ài)軍女孩的喜愛(ài)。

第二十六集 辛成被林達(dá)飛解雇了，林達(dá)飛告訴他解雇他的原因是他沒(méi)有同情心，欺負(fù)黃大地和楊帆。楊帆到校長(zhǎng)辦公室送文件，發(fā)現(xiàn)了一張給他家匯錢的匯款單，楊帆內(nèi)心和那是感激。又到寒假，蘇寒回家，卻發(fā)現(xiàn)爸爸依然不在家中。黃小朵流落街頭，恰好被沈玉川的媽媽收留，黃小朵和沈玉川確定了關(guān)系，沈玉川給黃小朵買花，卻正好碰到了在給小曼照顧花店的蘇寒。第二十七集 蘇寒的爸爸負(fù)傷了，卻沒(méi)有告訴蘇寒，而是在蘇寒臨回學(xué)校時(shí)給他打了個(gè)電話告訴她，以后自己都會(huì)在家等著他。大四下學(xué)期，大家都到了忙著寫畢業(yè)論文的階段。這時(shí)，楊帆離家出走多年的姐姐開(kāi)著寶馬回來(lái)找他了。小曼夫妻發(fā)現(xiàn)了蘇寒爸爸負(fù)傷坐輪椅的事情，堅(jiān)持要照顧他，蘇寒爸爸也只好答應(yīng)。楊帆姐姐為了彌補(bǔ)楊帆準(zhǔn)備帶他出國(guó)，楊帆答應(yīng)了，江天指責(zé)他違背當(dāng)初的誓言，但是楊帆還是不顧大家的阻攔，脫下軍裝退出了國(guó)防生隊(duì)，然而，在離去的時(shí)候，他面對(duì)國(guó)防生樓，默默地跪下了。

第二十八集 黃小朵的哥哥又進(jìn)了監(jiān)獄，黃小朵來(lái)看他，黃大地告訴她自己不是她親哥哥，但黃小朵說(shuō)自己依然會(huì)等到他出來(lái)的那一天。辛欣最終還是選擇了和林達(dá)飛去香港，江天默默地送走了她。趙主任到了退休的年齡，他向高沖講起了當(dāng)年他為什么來(lái)選陪辦的故事，畢業(yè)晚會(huì)，大家唱著歌，想起了當(dāng)國(guó)防生的這四年，一路灑下汗水的這四年。高參謀告訴蘇寒她爸爸負(fù)傷的事情，也告訴她她在這四年中已經(jīng)真正長(zhǎng)大了。第二天，戰(zhàn)友們紛紛離開(kāi)，去單位報(bào)到，蘇寒送走他們一個(gè)個(gè)，最后回到空蕩蕩的宿舍，想起他們的每一個(gè)人，從入校的懵懂到今天的成熟??蘇寒回到家，在和爸爸相處的時(shí)候，得到了一個(gè)答案，那就是人的一生最令他自豪的是——榮譽(yù)。篇五：畢業(yè)決心書 畢業(yè)決心書 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！大學(xué)四年的時(shí)光已很快就要過(guò)去了，畢業(yè)的鐘聲馬上就要敲響。作為一名國(guó)防生，在這即將畢業(yè)之際，我心潮澎湃，飽含著對(duì)我國(guó)空軍的無(wú)限向往和對(duì)祖國(guó)的滿腔忠誠(chéng)，我寫了這份決心書，已此來(lái)表達(dá)我攜筆從戎，無(wú)怨無(wú)悔的報(bào)國(guó)之志。四年來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，選培辦和老師們的親切關(guān)懷和辛勤培育下，我們一路走了過(guò)來(lái)，逐漸成長(zhǎng)為一名合格的空軍后備軍官。曾經(jīng)的汗水，曾經(jīng)的淚水，澆灌出了一名熱血青年，四年來(lái)，我們的綜合素質(zhì)已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在這個(gè)并不十分平靜的世界中，使我感到國(guó)家興旺昌盛的重要性，為此，我們的祖國(guó)需要我們這樣一批忠誠(chéng)衛(wèi)士來(lái)守護(hù)她的安寧。這光榮的使命感一直不斷地鼓勵(lì)我立志勤學(xué)，苦練成才，不斷積累豐富的科技文化知識(shí)，不斷練就強(qiáng)健的體魄，為建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)防做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。對(duì)選擇軍營(yíng)，我不但無(wú)怨無(wú)悔，而且感到自豪，我已做好充分的思想準(zhǔn)備，決心把有限的生命投入到無(wú)限的國(guó)防事業(yè)中去。在此，我作為一名國(guó)防生，鄭重地再次宣誓：忠于祖國(guó)，聽(tīng)黨指揮，熱愛(ài)軍隊(duì)，獻(xiàn)身國(guó)防，服從命令，遵紀(jì)守法，為建設(shè)強(qiáng)大的現(xiàn)代化的攻防兼?zhèn)涞娜嗣窨哲姸鴬^斗。