第一篇：[重慶理工大學(xué)2013-5-10]關(guān)于我校第五屆大學(xué)生心理素質(zhì)拓展活動月系列活動之主題心理班會的通知

各相關(guān)單位：

我校舉行第五屆大學(xué)生心理素質(zhì)拓展活動月已隆重開幕，現(xiàn)以“開啟微系統(tǒng)新時代”為主題，開展以心理健康教育為背景的心理班會。

一．班會主題：開啟微系統(tǒng)新時代

二．主題簡介：微系統(tǒng)是指個體內(nèi)在的心理舒適空間和外在的人際互動空間。心理舒適空間和人際互動空間是大學(xué)生自我成熟度、心理品質(zhì)的內(nèi)在、外在顯現(xiàn)，而陽光、積極的物理空間、心理舒適空間和人際互動空間是大學(xué)生健康成長的必要條件之一。打造自己的微系統(tǒng)，即從自己的感受、情緒、認(rèn)知、體驗等方面管理內(nèi)在微系統(tǒng)，從人際互動空間建立溫暖、相互支持的外在微系統(tǒng)。

三．班會內(nèi)容：

1、了解微系統(tǒng)及如何運用微系統(tǒng)為自己的成長服務(wù)

2、了解我校第五屆大學(xué)生心理素質(zhì)拓展活動月的活動方案。

四．班會對象：2010—2012級本科班級、2011—2012專科班級

五．班會時間：5月12日、13日（第11周周日及第12周周一）班會時間

六．班會地點：各班班會教室

七．班會要求：

1、各班導(dǎo)師到班會現(xiàn)場指導(dǎo)。

2、各班心理健康委員將主題班會反饋表、文字圖片資料上報給各二級學(xué)院心理健康學(xué)生負責(zé)人，各二級學(xué)院心理健康學(xué)生負責(zé)人在5月15日上報給心理健康與成才服務(wù)中心。

3、班會時間或地點若有變動需上報學(xué)生處心理健康與成才服務(wù)中心。

附件：2-“開啟微系統(tǒng)新時代'班會策劃

黨委學(xué)生工作部

2013年5月9日

第二篇：2012年關(guān)于開展第五屆5.25心理素質(zhì)拓展月活動的通知

關(guān)于開展第五屆“5〃25”心理素質(zhì)拓展月活動的通知

各系（部）：

為進一步加強我院心理健康教育工作，不斷增強大學(xué)生心理健康意識，培養(yǎng)良好的心理健康素質(zhì)，讓更多的學(xué)生了解心理健康知識，提升心理調(diào)適技能，努力營造良好的心理健康教育氛圍，促進學(xué)生自我發(fā)展，經(jīng)研究決定，開展第五屆“5〃25心理素質(zhì)拓展月”系列活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、主題：放飛心靈夢想規(guī)劃精彩人生

二、主辦單位：院心理健康教育中心

三、承辦單位：大學(xué)生心理協(xié)會

四、活動時間：2012年5月3日—5月30日

五、活動項目：

（一）“關(guān)愛自我，讓心靈插上翅膀”簽名活動

活動主題：珍愛生命的人是懂得生命內(nèi)涵的人，是個文明的人；珍愛生命的社會是個文明的社會。讓我們用行動珍愛生命，去追求美麗人生。

活動內(nèi)容：橫幅簽名活動

活動對象：全校師生

活動時間：5月7日中午下課時，傍晚下課時

活動地點：攻關(guān)橋

（二）心靈啟航——“聚沙成塔，激發(fā)潛能”戶外心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練 時間：5月10日下午14：30—16：30。

活動地點：學(xué)院操場

參加人員：學(xué)生心理協(xié)會全體成員和全體心理委員。

活動內(nèi)容：通過活潑有趣的心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練項目讓參與者親身體驗到積極的心理素質(zhì)訓(xùn)練。

（三）“我愛我——健康生活〃快樂成長”心靈書簽征集活動

1、作品要求

① 書簽為原創(chuàng)作品，書簽必須包含兩個部分，即文字和繪畫；文字內(nèi)容健康向上，整體設(shè)計符合“我愛我——健康成長，快樂生活”活動的主題；

② 書簽形式多樣，可單張設(shè)計，也可成套系列設(shè)計；

③ 書簽設(shè)計美觀明快，作品規(guī)格大小不得超過15cm×10cm。

2、作品征集

院部校區(qū)和首山校區(qū)同時進行征集，請各系（部）積極配合本次活動，在本院進行作品征集方面的宣傳，征集時間為5月10日到5月30日。請各系（部）學(xué)習(xí)部對征集到的作品進行整理，于30日下午5點前將手工DIY書簽提交給計應(yīng)1001班的詹**同學(xué)（聯(lián)系電話：18*********）。特別提示：請注明作者的系別、年級、姓名、聯(lián)系方式。

3、獎項設(shè)置與評選

對所有的參賽作品進行評選，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名，最佳創(chuàng)意獎及最佳內(nèi)容獎各1名；所有的獲獎作品將在綜合樓前展出。

（四）心理影片賞評

“心隨影動”，電影以藝術(shù)的方式濃縮了人生的點點滴滴，讓人震憾與感動。通過三場經(jīng)典心理電影展示，由院心理協(xié)會成員指導(dǎo)同學(xué)們對電影進行解讀，組織同學(xué)們觀看并暢談觀后感受和體會，開展影片評點，舉辦心理影片觀后感文章?？?。擬觀賞影片為：《鋼琴教師》、《美麗心靈》、《靈異第六感》、《本能》、《雨人》。

活動時間：5月10日、17日、24日（周四）晚上7:00—9:00；

活動地點: 另行通知

（五）心理健康主題班會

圍繞“放飛心靈夢想規(guī)劃精彩人生”主題，以構(gòu)建和諧、安定、健康、積極向上的校園文化氛圍為宗旨，認(rèn)真組織開展主題班會，推廣和普及心理健康知識，促進學(xué)生良好溝通，努力提高全院大學(xué)生心理和思想素質(zhì)

（六）家庭經(jīng)濟困難學(xué)生心理交流會

活動內(nèi)容：圍繞“貧困也是一種財富”主題，分享成長故事，激勵學(xué)生勇于克服困難，陽光面對生活。

參與人員：各系家庭經(jīng)濟困難學(xué)生代表

活動時間：5月16日下午14:00

活動地點：圖書館四樓多功能廳

（七）心靈互動——“陽光天使，心靈使者”現(xiàn)場心理咨詢與測量

活動時間：5月23日下午14：30—17：30。

活動地點：8號樓宣傳欄

活動內(nèi)容：運用心理學(xué)知識為廣大同學(xué)提供心理咨詢服務(wù),排解生活中的煩惱,指導(dǎo)心理調(diào)適的方法,引導(dǎo)樹立正確的心理健康觀。

（八）“心靈和弦”晚會

活動時間：5月31日（周四）晚上19：00；

活動地點：圖書館四樓多功能廳

福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

二〇一二年四月二十四日

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色?！洞河甑纳省芬饩硟?yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對話練習(xí)感受春天的勃勃生機。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗在活動展示出來。

三、活動目標(biāo)：

教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前學(xué)會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒又?，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識經(jīng)驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的?，F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。

八、教學(xué)過程

活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經(jīng)驗總結(jié)-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”?；顒娱_始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗進行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設(shè)計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學(xué)會“淋、滴、灑、落”并學(xué)會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調(diào)了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進行朗誦表演。

5、經(jīng)驗總結(jié)：

將本家活動內(nèi)容的前半部分進行總結(jié)，給幼兒一個春天的完整印象。

6、擴展延伸、升華主題

引導(dǎo)幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認(rèn)知。

第三篇：大學(xué)生心理主題班會活動策劃書

5.25心理健康月

主 題 班 會 策 劃 書

級市場營銷01班

一．活動背景及意義

為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強我班級建設(shè)，合理利用“5·25”心理健康日這一契機。讓我班同學(xué)能夠進一步增進對自我了解、探索自我，解決在成長、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理健康成長，保障同學(xué)們能夠度過一個愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標(biāo)，進而為今后的社會生活打下堅實基礎(chǔ)。

二．活動目的

1、提高班級凝聚力，增強班內(nèi)團結(jié)。

2、消除學(xué)習(xí)生活中困惑，走出心理誤區(qū)，規(guī)劃大學(xué)生活。

3、感受身邊的樂趣，以一顆積極樂觀的心善待身邊的每一個人。

三.活動主題

“心靈之源，贏在5.25”

四．活動時間

2013年5月13日星期一 五.活動地點

二教207

六．參與人員

11級市場營銷全體同學(xué)

七．活動流程綱要

1.主持人宣布班會開始，并介紹主題班會的大致流程； 2.由主持人向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來； 3.由主持人向同學(xué)們介紹我校心理健康教育的管理、服務(wù)機構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容

4.請一位或多位同學(xué)分享一些關(guān)于大學(xué)生的心理誤區(qū)引發(fā)的一系列極端事件，然后反思總結(jié)，進行交流探討，最后引出主題，生命有三種選擇：墮落地活著、死、健康地活著。墮落活著不如去死，去死不如健康地活著，面對選擇，多數(shù)人選擇了墮落。

5.回歸心理健康的主題，闡述心理健康的含義，總結(jié)了的大學(xué)生普遍存在的心理問題：

1、環(huán)境適應(yīng)問題

2、學(xué)習(xí)問題

3、人際關(guān)系問題

4、戀愛與性心理問題、性格與情緒問題

6、求職與擇業(yè)問題

7、神經(jīng)癥問題。

6.提出解決心理健康的方法

飲食解壓；轉(zhuǎn)移注意力；如跑步、運動、捏方便面（；精神勝利法；睡眠或者音樂解壓法等等。

八．活動總結(jié)

通過本次班會，提高我班學(xué)生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。

策劃人：

第四篇：(重慶理工大學(xué))關(guān)于開展我校大學(xué)生寒假帶薪實習(xí)的通知

為進一步加強和改進我校大學(xué)生思想政治教育工作，積極引導(dǎo)我校青年大學(xué)生在社會實踐中接受鍛煉，促進青年大學(xué)生全面發(fā)展，我校將于2013年寒假繼續(xù)開展大學(xué)生帶薪實習(xí)活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、本次寒假帶薪實習(xí)自2013年1月上旬開始各項工作，參加實習(xí)同學(xué)的到崗時間將根據(jù)各學(xué)院和各實習(xí)單位的具體情況進行安排，實習(xí)時間原則上為一個月。

二、各學(xué)院應(yīng)及時與相關(guān)單位和企業(yè)對接，了解崗位的要求及相關(guān)情況，組織學(xué)生在放假后盡快到崗，統(tǒng)一前往，并簽訂《帶薪實習(xí)合作協(xié)議》。學(xué)生到崗及相關(guān)情況需報學(xué)生處備案。

三、各學(xué)院應(yīng)加強學(xué)生教育管理，積極做好參加帶薪實習(xí)學(xué)生的教育管理工作，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實習(xí)接收單位或企業(yè)的規(guī)章制度，珍惜機會，接受鍛煉，加強自律，注重形象，并對實習(xí)學(xué)生進行活動情況介紹、崗前紀(jì)律教育和安全教育，指派指導(dǎo)老師全程參與整個活動，動態(tài)管理，并收集參加帶薪實習(xí)學(xué)生的心得體會、實習(xí)照片和意見建議。

四、各學(xué)院應(yīng)加強溝通聯(lián)系，主動配合相關(guān)單位和企業(yè)做好學(xué)生寒假帶薪實習(xí)活動工作，學(xué)生實習(xí)結(jié)束時，應(yīng)將大學(xué)生社會實踐手冊中的帶薪實習(xí)鑒定表，經(jīng)所在實習(xí)單位或企業(yè)簽署意見后存檔。

五、各學(xué)院應(yīng)堅持學(xué)生自愿及經(jīng)濟困難學(xué)生優(yōu)先原則，積極發(fā)動、組織學(xué)生參加實踐活動。采取有效措施，確保學(xué)生的實習(xí)時間達到規(guī)定要求。

重慶理工大學(xué)大學(xué)生社會實踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2013年1月8日

第五篇：2012年大學(xué)生心理健康主題班會活動通知

2012年大學(xué)生心理健康節(jié)主題班會通知

一、班會主題（題目可自定）及目的：

主題：親近你我，共同成長

目的：關(guān)注心理健康，了解一名大學(xué)生應(yīng)該具備怎樣的健康心理，懂得健康心理對大學(xué)生成長發(fā)展的重要性；知曉心理健康知識技能，學(xué)會在遇到諸如學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、情感方面煩惱和挫折時如何積極面對，善于求助與朋輩互助；參與團隊輔導(dǎo)或心理游戲，學(xué)會親近他人，關(guān)愛自我，感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天；能夠認(rèn)真思考生命的價值，對自己的人生進行自我規(guī)劃與調(diào)適，以積極、樂觀、自信的健康心態(tài)關(guān)注自身心靈健康、關(guān)愛他人、共同成長，擁有陽光健康的大學(xué)生活。

二、活動對象：

全院2010、2011級班級

三、班會時間安排：

5月7日晚自習(xí)

四、班會地點：

各班教室

五、班會負責(zé)人：

輔導(dǎo)員（班主任）

六、獎項設(shè)置：

一等獎1個，二等獎3個，三等獎5個。

七、班會要求：

1、各班根據(jù)主題自行設(shè)計活動方案并且結(jié)合各班實際情況開展主題班會活動，內(nèi)容上要豐富多彩，不拘泥于形式。具體可

以采取個人主題發(fā)言、集體討論、團體游戲等；案例教學(xué)、體驗活動、行為訓(xùn)練

2、各班要有計劃的開展班會活動，可邀請各系分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和教師參加班會并參與班級的交流與討論；

3、各班討論結(jié)束后，要進行班會總結(jié)，并形成總結(jié)材料上報各系負責(zé)心理咨詢的老師，各系根據(jù)上報材料推薦1—2個班級參加全院優(yōu)秀評選；

4、各系所推薦評優(yōu)班級材料請于5月15日上午11：00前報送機電工程系學(xué)工辦游飛老師,郵箱871361831@qq.com 學(xué)生班級評優(yōu)材料應(yīng)包括：主題班會的詳細設(shè)計方案、總結(jié)、ppt及圖片或影音資料等。

主辦單位：心理健康教育與咨詢中心

承辦單位：機電工程系

二0一二年五月二日