第一篇：大班半日活動方案

大班半日活動方案

一、來園活動：（8:00——8:10）

目標(biāo)：熱情接待幼兒及家長，鼓勵幼兒與老師問好，了解幼兒的情緒狀況，引導(dǎo)幼兒積極參與區(qū)域活動。

二、戶外活動：（8:10——8:35）

投放材料：趕小豬、飛碟、空中拋接物、接毽花、踩高蹺、拉力器

目標(biāo)：

1、幼兒自主選擇喜歡的器械，教師從旁引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。樂意嘗試各種運(yùn)動器械，有興趣地將器械組合著玩，有一定的創(chuàng)造性

2、活動中教師觀察幼兒的出汗情況，及時提醒幼兒注意活動量?；顒雍髮⑵骶叻呕卦帯?/p>

集體游戲：《穿越火球》 活動目標(biāo)：

1、通過游戲,鍛煉幼兒的手部肌肉與腿部肌肉的發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及合作能力。

3、讓幼兒感受合作游戲的快樂。

三、早操（8:45——9:00）

目標(biāo)：要求幼兒精神飽滿，隊(duì)列整齊，在教師和音樂的帶動下做操，情緒積極，動作準(zhǔn)確有力。

四、付餐活動：小便，洗手，喝牛奶，吃餅干（9:00——9:15）

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容：（9:15——9:50）活動名稱：《上樓下樓》（語言）

目標(biāo)：

1、體驗(yàn)繞口令的詼諧幽默，感知繞口令與兒歌的不同特點(diǎn)，喜歡繞口令。

2、能借助圖譜理解與記憶繞口令內(nèi)容，能較正確、清楚、快速的說繞口令。

3、在游戲中發(fā)展幼兒傾聽能力、觀察力、注意力、記憶力。

六、生活活動：小便洗手，喝水。（9:50——10:00）

七、爸爸來助教《認(rèn)識錢幣》（10:00——10:30）

活動意圖：家長在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。把家長請進(jìn)幼兒園，擔(dān)任老師的角色，為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實(shí)踐活動之一。在家長助教活動中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導(dǎo)策略，以保證家長助教活動的順利開展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業(yè)信息，增加生活經(jīng)驗(yàn)有助于孩子的全面發(fā)展。

活動方案：錢在我們生活中無處不在，幼兒從小知道錢可以買好吃的東西和玩具?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，嬌慣的比較多，有的幼兒不喜歡來上學(xué)，要求父母給五角或者是一元錢才到幼兒園來，針對這些情況，我們請來了在銀行工作的郭子桐的爸爸，給孩子們開展一節(jié)生動的、具有教育意義的活動課，讓孩子們明白自己所得來的幸福生活都是父母用汗水和心血換來的，去認(rèn)識錢、合理有計(jì)劃地去使用錢、養(yǎng)成從小節(jié)儉的好習(xí)慣。

第二篇：大班半日活動方案

2013第一學(xué)期大班家長開放半日活動方案

活動時間：2014年1月3日

活動地點(diǎn)：大一班教室

活動目標(biāo)：

1、通過半日活動，讓家長進(jìn)一步了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和生活，對我們的教學(xué)活動能有更進(jìn)一步的了解。

2、增進(jìn)家長與教師之間的交流，促進(jìn)家園共育。

3、通過專題講座的形式和互動的形式相互學(xué)習(xí)、交流，積極為幼兒創(chuàng)造與人交往的機(jī)會。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前發(fā)好通知

2、學(xué)習(xí)活動所需的材料

3、幼兒本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及專題資料準(zhǔn)備

具體安排：

1、家長簽到

2、觀摩幼兒集體操

2、學(xué)習(xí)活動：食物的旅行

3、家園互動：本學(xué)期的學(xué)期情況及專題講座。

第三篇：大班半日活動方案

一、晨間來園

1、幼兒禮貌入園，教師熱情接待。

2、師生間互相問早，和幼兒簡單交談。

二、晨間活動

必?zé)掜?xiàng)目：跳

要求：幼兒練習(xí)雙腳跳過小房子，發(fā)展跳躍能力。

三、晨間談話

引導(dǎo)幼兒小組討論：

1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?

2、你對幼兒園最難忘的事是什么?

3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?

四、早操

要求：幼兒做操時情緒愉快，動作合拍、有力。

五、喝開水、盥洗

提醒幼兒多喝水，以免上火。

提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。

六、教學(xué)活動

（一）10以內(nèi)數(shù)的組成與加減

王海哨

設(shè)計(jì)意圖：

數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過了10的分成與加法，對于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)10的組成，感知部分?jǐn)?shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。

2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。

活動準(zhǔn)備：

1、《小朋友的書》

2、幼兒每人一張操作紙

活動過程

一、游戲“我說幾，你對幾”，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成游戲玩法：教師先說出總數(shù)，比如5，然后邊拍手邊說道：“我說1，你對幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說1，我對4”。教師繼續(xù)出題，幼兒回答。

二、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)

1、幼兒每人一張圓點(diǎn)操作紙，將每排的圓點(diǎn)用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。

2、幼兒相互交流結(jié)果，在集體面前講述自己的操作結(jié)果，教師做相應(yīng)的記錄。然后，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，7一共有幾個分合式，這些分合式相互之間有什么關(guān)系？在感知互換的關(guān)系時，教師可以將兩個分合式放在一起進(jìn)行比較，幫助幼兒感知。

3、教師總結(jié)：分合式的兩個部分?jǐn)?shù)交換位置，它的總數(shù)是不變的。

4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有，少了哪一個，把它填補(bǔ)上去。

5、大家一起念一念7的分合式。

三、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列7的加減算式

1、教師引導(dǎo)幼兒思考：根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來思考。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7；7-1=6，兵說出為什么。

2、教師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點(diǎn)來幫助幼兒理解。

3、教師總結(jié)：7是總數(shù)，1和6是部分?jǐn)?shù)，兩個部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7，而總數(shù)7減去一部分1，等于另一部分?jǐn)?shù)6.4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式。

5、大家一起交流檢查：根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。

四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習(xí)”，指導(dǎo)幼兒列出分合式。

教學(xué)反思：

科學(xué)《10以內(nèi)數(shù)的分成與加減算式》這一教學(xué)內(nèi)容馬上就要結(jié)束了，通過孩子的課堂表現(xiàn)、能力反饋，我認(rèn)為10以內(nèi)加減看似簡單，但要真正學(xué)懂、學(xué)活也不是一件容易的事。通過這一部分的教學(xué)，我收獲良多，具體反思如下：

一、實(shí)物操作，獲得加減經(jīng)驗(yàn)、理解加減內(nèi)涵。

孩子獲取、理解抽象知識的途徑主要是靠說和動手操作。所以幼兒初學(xué)加減算式時，我注意投放多種不同的材料，以小組合作、交流等學(xué)習(xí)方式，讓孩子在反復(fù)的操作和交流中，學(xué)習(xí)、掌握加減算式的方法。

第四篇：大班 半日活動方案

大四班半日活動方案

一、活動思想

為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。

二、活動目的

1.增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達(dá)到家園共育。

2.增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗(yàn)兒童世界的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

4.通過本次活動請家長對活動進(jìn)行評價(jià)并提出寶貴建議。

5.與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績，并提出今后需要家長配合的幾方面工作。

三、活動重點(diǎn)

游戲活動、餐點(diǎn)、教學(xué)活動、晨操、闖關(guān)游戲、午餐

四、活動流程

8:00-8:50 入園（簽到）區(qū)域游戲 8:50-9:20 盥洗、餐點(diǎn) 9:20-9:50 集體教學(xué)活動 9:50-10:10晨操展示活動 10:10-10:20 盥洗 10:20-10:40 闖關(guān)游戲

10:40-11:10 故事節(jié)頒獎、餐前準(zhǔn)備 11:10-11:40 午餐

五、活動注意事項(xiàng)

1.為了確?；顒拥捻樌M(jìn)行，請家長配合做好以下工作： 1．每個家庭至少有一人參加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。2．請?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉墔⒓踊顒?3．活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序！4．請您和孩子共同保持現(xiàn)場環(huán)境的整潔。

5.時間：2018年1月19日上午8:00—11:40 地點(diǎn)：園內(nèi)

孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧！6.每人自備一支水筆,填寫家長觀察記錄表。

附教案：

繪本《跟上那頭熊》

活動目標(biāo)：

1.仔細(xì)觀察畫面，能根據(jù)線索展開想象、猜測故事情節(jié)，并大膽講述自己的想法。

2.在緊張的故事情節(jié)中感受兔子跟蹤熊的樂趣，懂得做一件事情要勇敢、不怕困難。

活動準(zhǔn)備：PPT課件、繪本圖書一本。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入故事、激發(fā)興趣。（出示課件第一頁）

1、小朋友你們喜歡冒險(xiǎn)嗎？你想去什么地方冒險(xiǎn)？（請3個孩子）

2.小朋友都很勇敢，喜歡去冒險(xiǎn)。有只小兔子他也很喜歡冒險(xiǎn)，今天他有一個驚人的計(jì)劃《跟上那頭熊》

小兔為什么要跟上那頭熊？讓我們一起到故事中尋找答案吧！

二、觀察畫面，引導(dǎo)幼兒根據(jù)線索大膽猜測故事情節(jié)。這里是本次活動的重點(diǎn)部分。

（一）：教師邊演示課件邊講述故事第一段。了解獵熊需要的物品。

兔子非常喜歡熊，他喜歡大熊、喜歡小熊、喜歡毛多的熊、喜歡嚇人的熊“要是能找到一頭熊，那該多棒??！”小兔說。

1.小朋友，你覺得小兔能捉到熊嗎？（討論）說說你的理由。（可以，小兔子很聰明、機(jī)靈，動作敏捷。不可以：熊體型很大，力氣大。）小朋友說的都很有道理。

2.現(xiàn)在小兔下定決心要去捉熊了。于是他買來了一本《獵熊手冊》。仔細(xì)的閱讀：第一步：當(dāng)您去捉一頭熊的時候，要有十二萬分的小心。最好帶個朋友一塊兒去——一定是個看起來比您胖很多的朋友！書上為什么說要帶一個比你胖的朋友呢？（對啊，有了朋友的陪伴，遇到危險(xiǎn)、困難的時候才能夠相互幫助。）所以小兔找來了他的朋友小胖。他們一起仔細(xì)閱讀《獵熊指導(dǎo)手冊》

3.第二步：獵熊需要的物品。我們看一下這里有三種工具，每一種選一樣，請你幫小兔選一選。（請一個孩子）并讓孩子說說理由。漁網(wǎng)越大，捉的熊越大，熊的體型很大、力氣也大，需要又長又粗的繩子才能綁住他，還需要帶上安全實(shí)用的手電筒。

（二）：觀察畫面，引導(dǎo)幼兒根據(jù)線索大膽猜測故事情節(jié)。

1.小兔選好了工具，就和他的朋友出發(fā)獵熊了。咦，小兔在干什么呀？（找熊可不是一件容易的事情，首先，要在地上仔細(xì)地尋找熊的腳?。?/p>

2.小兔趴在地上，仔細(xì)地尋找著，可是森林里的小路上有很多小動物都經(jīng)過，留下了各種各樣的腳印，到底哪一個腳印才是熊的腳印呢？讓我們一起幫小兔仔細(xì)看看？

3.動物圖片和腳印進(jìn)行匹配。熊的腳印是什么樣子的？（腳掌是圓圓的，腳趾上有尖尖的爪子）

4.小兔發(fā)現(xiàn)了熊的腳印，準(zhǔn)備跟著腳印來跟蹤熊，讓我們和小兔一起去跟蹤熊吧，那么跟著熊的時候，怎樣做才能不被熊發(fā)現(xiàn)呢？（輕輕地走、踮著腳走）師旁白：我們要輕手輕腳的走路，眼睛緊緊盯著熊的腳印，注意腳下不要踩到石頭和樹枝，可別讓熊發(fā)現(xiàn)了。

5.小兔來到了大樹下，看，他發(fā)現(xiàn)了新的線索，是什么呢？我們坐下來仔細(xì)看看。樹上出現(xiàn)了熊的抓痕，你們猜熊在哪里呢？可能就在附近了。

6.聽，是什么聲音？是熊肚子餓的聲音，我們都能夠聽到熊肚子餓的聲音，說明熊離我們越來越近了。聽小兔和小胖在說什么呢？教師模仿小兔和小胖的口吻說：小兔壓低聲音激動地說：“噓，你聽到了嗎？這頭熊好像非常非常餓！”小胖打著哆嗦說：“你聽，他快把我的耳朵震聾了！”小胖這時候的心情是怎樣的？（小胖非常害怕、緊張、恐懼）我們可以用一個好聽的詞來形容小胖心驚膽戰(zhàn)。嚇得說話聲音都抖了，這時小兔的心情呢？（小兔非常喜歡熊，做好了一切準(zhǔn)備，一路上認(rèn)真、仔細(xì)地尋找線索，現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)熊的蹤跡了，他的心情是非常非常的開心）我們也可以用一個詞來形容他激動。

7.聽，這次的聲音變得怎樣？（更響了）看，小胖發(fā)現(xiàn)了什么？（熊在他們面前了）你怎么知道小胖發(fā)現(xiàn)了熊？（引導(dǎo)孩子從小胖的表情出發(fā)：小胖瞪大了眼睛，驚呆了）這時小胖好像在說什么（“呀！兔子，看那邊！一頭熊！”）請1名幼兒表演。這時候兔子的心情怎樣？他會說什么？大家一起激動地說說：“熊在哪里，哪里！”

8.熊出現(xiàn)在小兔子們的眼前，小兔激動地拿著漁網(wǎng)和繩子，準(zhǔn)備捉熊了。你們猜猜，小兔有沒有捉到熊呢？

（三）播放故事第三段。熊媽媽叫小熊回家吃飯。

1.到底發(fā)生了什么事情呢？我們一起來看看：熊媽媽做好了晚餐，叫小熊回家吃飯了。小兔怎樣了呢？（看最后一頁畫面）請你和旁邊的好朋友討論一下，小兔子為什么逃走了。

2.兔子撒開四條腿飛快地逃走了，小胖嚇得連滾帶爬地逃走了。這是怎么一回事呢？（看獵熊手冊第七步）是不是你們想的這樣呢？我們來看看。熊回家吃晚飯了，小兔翻開獵熊手冊，第七步熊喜歡吃的東西：一頭饑餓的熊看到什么吃什么，而且能吃個精光。不過呢，所有的熊都愛吃面包上的豆子。還愛吃烤兔子，特別是野兔！小朋友你們明白了嗎？小兔為什么逃走了。原來兔子發(fā)現(xiàn)熊喜歡吃烤兔子，他意識到了跟蹤熊是很危險(xiǎn)，所有才會飛快地逃跑。

三、完整欣賞故事，經(jīng)驗(yàn)講述。

1.這個故事可真驚險(xiǎn)啊，讓我們從頭開始完整地聽一遍故事吧！兔子是怎樣捉熊的？他做了哪些事情？

2.你覺得它是一只怎樣的兔子？

3.教師簡單小結(jié)：在跟蹤熊的過程中，小兔子遇到了很多困難，但它沒有放棄，總是能動腦筋想辦法、勇敢地去面對。我們小朋友都喜歡冒險(xiǎn)的，在冒險(xiǎn)的時候要有充分的準(zhǔn)備，不會的地方還要向書本學(xué)習(xí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)的時候，我們要馬上停止冒險(xiǎn)，保護(hù)好我們自己。

四、活動延伸。

這個有趣的故事藏在這本書中，書的名字叫《跟上那頭熊》，小朋友下課后還可以去看看這本書，你會發(fā)現(xiàn)里面還有許多小秘密呢！

第五篇：大班半日活動方案

大四班半日活動方案

一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。

二、活動時間：2018年4月13日上午

三、活動重點(diǎn)：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。

四、具體安排：

1、入園晨檢

2、晨間活動 活動名稱：大雪花片

活動目標(biāo)：促進(jìn)幼兒精細(xì)動作的發(fā)展，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力。

3、早操活動

4、教育活動

活動名稱：一顆超級頑固的牙（綜合活動）

5、親子游戲活動 活動名稱：

（1）海草大作戰(zhàn)

游戲規(guī)則：每隊(duì)請5組家庭，家長把自己的衣物放入藍(lán)中，請幼兒找出自己家長的衣服并幫家長穿好，然后和家長一起配合跳海草舞，速度快者為勝。（2）穿越呼啦圈 游戲規(guī)則：

1、每隊(duì)請5組家庭手拉手站成一排（一名幼兒和自己的家長排列共十人）；

2、比賽開始前，由排頭第一人手持呼啦圈；

3、開始后，在保持每名隊(duì)員之間不松手的前提下，可采用任何方式（必須經(jīng)過每一名隊(duì)員）將呼啦圈穿越整個隊(duì)伍，直到另一頭隊(duì)員手里后，然后再反向折回到第一名隊(duì)員手里后為結(jié)束；

4、所有隊(duì)伍按時間快慢決出名次。活動結(jié)束：老師與家長相互交流

五、活動注意事項(xiàng): 為了確?；顒拥捻樌M(jìn)行，請家長配合做好以下工作： 1．每個家庭至少有一人參加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。2．請?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉墔⒓踊顒?3．活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序！不要訓(xùn)孩子，一切聽從老師的安排。

4．請您和孩子共同保持現(xiàn)場環(huán)境的整潔。