第一篇：交通安全教育主題班會活動方案

交通安全教育主題班會活動方案

人讓車，讓出一份平安，讓出一片秩序;車讓人，讓出一份安全，讓出一片大度。只有人與車互相謙讓，才會盡可能地避免災難的發(fā)生，生活也會更幸福、更美好。下面是小編為大家?guī)淼慕煌ò踩逃黝}班會活動方案，希望可以幫到你!

主 題：交通安全教育

時 間：第12周 地 點 六年級二班教室

【活動目的】

1、讓學生在交流中認識一些常見的交通標志、交警動作，學習掌握一 些交通安全常識。

2、讓學生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓學生在合作中增強交通安全意識，推進交通文明行為，珍愛生命，快樂成長。

【活動過程】

(一)主題導入:

1、主持人 ：我們每個小學生都要了解基本的交通規(guī)則，增強交通安全意識。提高遵守交通法規(guī)的自覺性。養(yǎng)成良好的習慣性。熟記最基本的交通標志。做到愉快上學，平安回家。

2、游戲---猜謎語

(1)白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障(人行橫道線)

(2)圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。

3、揭示本次班會主題——交通安全記心中。

(二)交通安全知多少

三)小品《車禍之后》

1、小品內容：一名學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。

2、議一議：

(1)這個同學違反了哪些交通規(guī)則?

(2)我們應如何遵守交通規(guī)則?

(四)交通安全三字經

(五)老歌新唱《祝你平安》

(六)活動延伸 :

“小手拉大手”活動：請你做小小督導員，幫助你的爸爸媽媽改正不文明的交通行為

【活動總結】

這次活動增強了大家的安全意識，也讓學生學到一些自救常識，對于排除安全隱患、保護自身生命安全起到了一定的作用。

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。

首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。

為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

活動目標:

了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

活動準備:

1、幼兒有與成人一起外出的經驗。

2、有關模擬游戲的情景創(chuàng)設。

3、課件《看望兔奶奶》。

活動過程:

1、邊觀看課件(一)邊討論。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

(3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件(二)邊討論。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

(3)教師歸納:過馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

(5)教師歸納:過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

3、小結:兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納:小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

(1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一:人行道和車行道

師:前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)

師:行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

場景二:十字路口

師:要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

場景三:天橋

師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)

(2)順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。

延伸活動:

行人走在馬路上還應該注意什么?請和爸爸媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎?

第二篇：交通安全教育主題班會活動方案

為宣傳防災減災知識，提高學生應對災難的能力，11食品班開展了“防災減災”主題教育?；顒影ㄖ黝}班會和防災演練兩個環(huán)節(jié)。會議由萬亮同學主持。

我們開展這次主題班會，旨在讓學生了解和掌握更多的安全常識、自救知識，樹立自救意識。

一、活動目的1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自救知識，樹立自護意識。

2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的習慣。

二、活動內容：

1、交通安全

2、校園活動安全

3、消防安全 活動。

每三個小組選擇一個主題，對常見的不良習慣一一指出，并說明正確的做法。小組總結。

三、總結如下：

(一)、交通安全

(一)不良的交通習慣 不走人行橫道，不靠路右邊走。隨意橫穿馬路。不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。不在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。穿越、攀登、跨越道路隔離欄。

(二)學生騎自行車的問題 在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。轉彎不減速，不打手 勢。騎車雙手離把。追逐打鬧，三五并行。手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。

(三)學生交通事故發(fā)生的原因 缺乏交通安全意識。缺乏交通安全知識。缺乏交通安全責任感。存在麻痹思想。存在僥幸心理。

(四)行路常識 走人行道，靠路右邊走。橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。要注意各種信號燈的指示(紅綠燈、人行 橫道信號燈)上下汽車要避讓過往車輛。不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

(五)騎自行車常識 不要騎有故障的車。不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。橫穿馬路最好推車行駛。轉彎時減速慢行，觀察并打手勢。不要雙手離把，不并肩行駛。騎車不打鬧，追逐。

二.校園活動安全

1.體育活動安全。體育老師要講清體育活動安全。活動課老師不得離開。學生不做不安全的活動。

2.集體活動安全?？赡馨l(fā)生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。

3.校內勞動安全。嚴禁擦樓房外窗玻璃。做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。嚴禁用濕布擦 電器旋扭開關。

三.消防安全

(一)學生的消防知識 發(fā)生火災的原因：用火不慎發(fā)生火災。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。用電不慎發(fā)生火災。電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發(fā)生火災。油加熱溫度過高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。

(二)火災的預防： 家庭防火：安全使用爐火。安全使用液化器。安全用電。少年兒童不要玩火。燃放煙火爆竹要注意場所。學校防火：嚴禁攜帶打火機、火柴、煙花爆竹入校。嚴禁學生亂燒廢物。實驗用的易燃物品要妥善使用。經 常檢查電器。設置消防器材，不破壞消防器材。宿舍的安全防火。公共場所防火學生要做到：不攜帶煙 花爆竹到公共場所。不準玩與火有關的游戲。不準學生在山林野炊或燒荒。

(三)滅火基本知識 隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。報警：火警電話119。報警要報清失火地點街道名稱。

(四)火災自井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。救與逃生

第三篇：交通安全教育主題班會活動方案

交通安全教育主題班會活動方案

一（3）班

一、主題班會背景

交通安全是中小學生日常生活中的一件頭等大事。事實上《小學生日常行為規(guī)范》中就曾指出，中學生要“遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄?！笨墒俏覀兊男W生是否都能嚴格遵守交通法規(guī)呢？面對青少年嚴重的交通安全問題，所以我認為有必要就中學生交通法規(guī)教育進行探索，有必要對中學生遵守交通法規(guī)的現狀和意識進行調查，并讓學生親身參加社會實踐，幫助學生提高交通法規(guī)的認知水平。

二、班會指導思想

（一）使學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，具備自救自護的素養(yǎng)和能力。

（二）通過開展交通安全教育，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能。

（三）交通安全教育要遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，把握學生認知特點，注重實踐性、實用性和實效性。堅持知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。

三、班會活動準備

1、問卷調查

（1）你身邊的違反交通規(guī)則的行為有哪些？（2）你認為學生違反交通規(guī)則時的心理是什么？（3）你知道的交通標志符號有哪些？

2、網上查找一些違章的視頻或圖片

四、活動過程

1、首先播放查找到的一些違章的視頻及交通事故圖片。

2．讓學生自由發(fā)言，說出其中的違章行為，對交通違章先有個感官的認識。

早晨上學沒有交警值勤時，違章違規(guī)率大大高于傍晚，而下午有交警值勤時，幾乎無人違章。違章現象表現有以下幾種：

（1）、闖紅燈，漠視交通法規(guī)，管什么紅燈、綠燈、汽車、行人。（2）走著又突然跑起來，上學時間總是顯得很緊張，怕會遲到。一種搶時間的心理，就顧不上交通規(guī)則了；

（3）、突然拐彎，左轉彎不打手示意等等。

（4）走路不看路，由于有些學生交通法規(guī)意識淡薄?！?學生A: “沒有交警時，違章率就高，反之，就不違章，為什么交通事故率高，B:其實 “‘紅燈停，綠燈行?！@個多么簡單的道理，如果每個學生，每個人都自覺遵守交通法規(guī)，那么還會出現多少這樣的事情呢？”

3、介紹學生應該注意的一些安全常識： 每位同學必須牢記如下行走安全常識：

指揮燈信號 綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。人行橫道信號燈 綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

5、學生暢談體會。(時間大約15分鐘)

五、老師總結發(fā)言

通過今天的安全教育中關于交通安全的主題班會的開展，是大家深刻認識到交通安全的重要性，同學們在日常生活與學習，特別是上學和放學的路上，一定要注意交通的安全，時刻記得今天的班會開展的內容，并能在同學之間相互交流。做一個遵守交通規(guī)則且合格的中學生。

第四篇：交通安全教育主題班會活動方案

交通安全教育主題班會活動方案

安全是生命的基石，交通安全是人們日常生活中時刻要面對問題。有資料表明，在我國，每小時就有十多人被洶涌的車流無情湮沒，約60多人失去光明或行走能力成為瞎子、瘸子，這些數字是多么的觸目驚心！我校地處交通主干道，學生組成復雜，居住地分散，學生到校方式多種多樣，學生上下學和放假探親時，面臨的復雜交通狀況，給學生的安全帶來極大的隱患。結合今年的中小學安全教育日主題“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”，學校決定在全校舉行一次以交通安全知識普及為主要內容的主題班會。

一、活動目的：

提高學生的安全防范意識、規(guī)范交通安全行為。

二、活動時間：

2014年3月31日班會課

三、班會內容：

由政教處統一提供授課課件，班主任老師結合課件內容對學生進行安全知識的講解和普及。

四、活動要求：

1、提前備課：班主任老師要提前下載課件，認真學習，結合課件內容于課前備好課。

2、重點講解內容：

（1）課件第八頁以前，著重向學生羅列相關數字，吸引學生的注意力，對學生起到警示作用。

（2）重點講解第十二頁以后的內容：汽車的慣性、自行車的使用常識、乘車須知、愛護道路交通安全設施、如何安全過馬路等

3、各班主任必須提前備課，并于周二放學前以級部為單位上交打印稿、電子稿至政教處。

鳳林學校政教處

2014年3月28日

第五篇：交通安全教育主題班會方案

珍愛生命 安全出行

——交通安全主題班會之活動方案

一、活動目的：

1、通過學習使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，增強安 全意識。

2、了解走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

3、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識。

二、活動準備：

1、收集有關違反交通規(guī)則，出現交通安全問題的案例。

2、選好及訓練班會記者、班會記錄員。

3、收集相關安全知識問答題。

三、活動過程：

教師導言：同學們，我們每天的出行離不開交通工具，要不走路，要不騎車，要不乘車，那你們出門之前是否有提醒自己注意交通安全，是否把交通安全謹記心中，其實交通安全與我們息息相關，稍稍的一個閃失、一個疏忽、一次大意、一次僥幸，說不定災禍就降臨，不怕一萬，就怕萬一，所以我們要時刻把交通安全放在心中，努力遵守交通法則，注意交通事項，給父母一個放心，給老師一個放心，給自己一個安全的保障。

據資料顯示我國每年因各類事故死亡人數約１０萬人，道路交通事故死亡人數占６０％以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學生占總人數的10％左右。這么觸目驚心的數字提醒我們真是“車禍猛于虎”。同學們，你們是否看過、聽過或親身經歷過交通事故呢？你是如何看待這個交通事故的？可以避免嗎？該怎樣避免？（或給我們怎樣的啟示）小組之間互相交流，5分鐘后記者下去采訪。

記者甲（前三小組）：你好，XX同學你要給我們講述一個怎樣的案例呢？、、、你是怎樣看待這起事件的？、、、你覺得這個交通事故可以避免嗎？該怎樣避免？（教師提示書記員記錄號此次采訪的重點內容，尤其是該怎樣避免方面）

記者乙（后三小組）同上。、、、、、、（甲、乙循環(huán)采訪舉手的同學）

教師小結：我們從同學們的講述的案例中可以得到一些教訓和啟發(fā)，這些血的教訓追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。

而同學們，你們當中很多人每天好幾趟往返于學校和家庭之間，途中又大多要走馬路，不管步行也好，騎自行車也好，總要避讓來往的車輛。但是，你

們當中有些人交通安全意識不強或缺乏交通安全常識。想想看，當你們走在馬路上時，是不是有同學追追打打？是不是有同學邊走邊聊天聊得起勁？是不是有同學隨意橫穿公路？是不是有同學喜歡并排著騎車？是不是還有同學騎自行車時喜歡顯示自己的本領，有意雙手離把或單手騎車？

中小學生是道路交通行為中的弱勢群體，大家在參與交通的過程中，怎樣保障自己的人身安全呢？同學們小組討論，并做好筆記，每組推出一個代表來總結發(fā)言。（書記員做好記錄）

記者丙（前三小組）：XX同學，你好，請你說說看你們小組總結的保障自己人身安全該注意什么？嗯，非常好，總結的很到位，謝謝你的回答。

記者?。ê笕〗M）：、、、、教師小結：同學們總結的不錯?，F在，進入我們交通知識搶答的環(huán)節(jié)。每小組搶答一次答對得一分，答錯不得分也不扣分，最后得分最高的那個小組加3分。（可以考慮叫位主持人來念題）

1.遇到交通事故,你要打的報警電話是(B)

A.120B.122

C.110D.1192、乘車時較為安全的行為（B）

A、上車時爭先恐后B、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外

3、過馬路時我們應該：（B）

A、直接穿行B、走斑馬線

4、過馬路如果遇到沒有人行道的馬路時要靠哪邊走（A）

A、右側路邊行走B、左側路邊行走C、隨心所欲地走

5．過馬路時，我們要看好紅綠燈：（A）

A、紅燈行 B、綠燈行

6．假如奶奶在馬路的對面叫你，你應該怎么做：B

A、穿越護欄過去B、繞到人行橫道上再過去

7．綠燈還剩2秒時，應該怎么做：A

A、等下一個綠燈再過馬路B、趕緊沖過馬路

師：我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：

走路要走人行道，不在路上打和鬧。

不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。

遵守交規(guī)習慣好，健康平安幸福長。

四、總結：

同學們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故。