第一篇：特殊學(xué)校之行策劃書

特殊學(xué)校之行策劃書

一．活動背景

孩子的童年應(yīng)該是天真、無邪、快樂的，但對于這些先天有缺陷的兒童來說這樣的快樂是少有的。同樣是祖國的花朵，他們應(yīng)該擁有和普通人一樣的快樂。

二．活動主題

三．活動目的

1.為促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，弘揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，共建和諧社會，增強大學(xué)生的社會責(zé)任意識和奉獻(xiàn)意識，我們有責(zé)任向社會上需要幫助的人奉獻(xiàn)一片愛心,我們將從關(guān)愛特殊兒童開始，讓愛心延續(xù)下去。

2.鍛煉同學(xué)們的動手能力，增加社會實踐經(jīng)驗，在活動中不斷提升個人的修養(yǎng)。為今后更好的就業(yè)做好準(zhǔn)備。3.為特殊兒童們帶去溫暖和歡樂，呼吁社會各界人士關(guān)注特殊兒童的成長和未來，讓這些需要社會特殊關(guān)注的孩子有一個快樂的童年

四．主辦單位

三峽大學(xué)一毛錢協(xié)會

五．協(xié)辦單位

三峽大學(xué)心理協(xié)會

六．活動內(nèi)容

同一片藍(lán)天，同一份關(guān)愛

七．活動時間

2012年4月22日 周日

八．活動地點 宜昌市特殊教育學(xué)校 九．活動流程

2012年4月22日 周日早上先到沁園足球場集合，九點鐘準(zhǔn)時出發(fā)。本次活動由兩個環(huán)節(jié)組成，第一環(huán)節(jié)以觀看表演的的形式展開；第二環(huán)節(jié)以游戲互動的形式展開

第一環(huán)節(jié):觀看表演

1.可以帶領(lǐng)特殊兒童們觀看我們的節(jié)目，如手語舞等 2.也可以讓特殊兒童們展示自我，增強自信

第二環(huán)節(jié)：游戲互動

1.《羊羊村長野營賽》

互動者扮演“羊村長”與學(xué)生一起參與野營活動，利用身邊的體育器械做游戲（如呼啦圈、籃球 長墊 實心球）等設(shè)置障礙，與學(xué)生共同感受體育運動帶來的快樂！2.找老師

一個生活老師和一個小朋友一組，小朋友蒙眼，生活老師和其他同學(xué)和老師混在一起站成一排，誰先尋找自己的老師為勝利。3.貼鼻子

黑板上畫上一個沒有鼻子的臉，站在黑板前蒙眼轉(zhuǎn)5圈然后貼鼻子，4.快樂背貼背

兩人一組背貼背站好，選兩名同學(xué)開始一對一追趕，如果逃跑的那名同學(xué)在沒有被追到前，貼到任意一個同學(xué)身后，另一個同學(xué)則成為被

追趕的對象。5.三人抱成團(tuán)

每次參與活動人數(shù)若干，看主持人的手勢，根據(jù)指頭個數(shù)判定是2—3人“抱成團(tuán)”，參與者在最短的時間內(nèi)找到相應(yīng)人數(shù)抱好，這樣就剩一人被淘汰！主持人可按實際情況喊口令！6.雙龍戲珠接力賽

（兩個皮球）

每組派兩名隊員將一個皮球夾在兩人之間，向前行走，進(jìn)行接力比賽。在行走過程中球不可以落地！看那一隊在最短的時間內(nèi)將行程走完。

十、注意事項：

由于是出校，大規(guī)模組織會員出門要注意交通安全 我們交流的是特殊兒童需要有特別的耐心

十一、活動經(jīng)費預(yù)算

十三、后續(xù)工作

1、認(rèn)真進(jìn)行活動總結(jié)，汲取經(jīng)驗，正視不足。

2、做好活動資料的整理

第二篇：廣播站特殊學(xué)校義工之行策劃書

廣播站特殊學(xué)校義工之行策劃書

為了培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強大學(xué)生的社會責(zé)任感，運城學(xué)院校園之聲廣播站策劃了一次特殊學(xué)校義工之行活動。這次活動的目的旨在關(guān)愛弱勢兒童，讓他們體會到愛的溫暖。

針對此次活動，做了如下策劃：

1.準(zhǔn)備一個紙箱，在上面掏一個洞，箱內(nèi)裝好糖果，小玩具，水果等，讓小孩子去摸，并猜測他們摸到的是什么，如果猜對，摸到的東西就作為獎勵給他。

2.租借若干套卡通任務(wù)的頭套，衣服等，提起小孩子的興趣，并和他們一起玩，給他們發(fā)糖吃。

3.由兩人分別飾演老鷹和母雞的角色，帶小孩玩老鷹捉小雞的游戲。

4.帶上飛鏢盤和飛鏢，比賽看誰能射的更準(zhǔn)，并發(fā)放獎品。【此游戲有危險性】

所需要的物品:幾罐糖果，各種水果，租借卡通人物衣服頭套，飛鏢及靶子，紙箱，筆記本，各種小玩具。

總之，廣播站的每一位成員都要熱情主動的去接近小孩，與小孩玩耍，讓他們敞開心扉，真正感受到快樂與溫暖，以實現(xiàn)此次義工之行的目的。

策劃人：張志宇

第三篇：特殊學(xué)校之行社會實踐調(diào)查報告

這天上午，我們來到了z市特殊學(xué)校，大門的旁側(cè)有一行樹，高大，挺拔，陽光被枝葉分割成了一點點破裂的光斑，仿佛是支離破碎的歲月，被人們所遺忘，紛亂地散落在樹蔭之下。我們行走在那些蒼翠得如同漫溢的湖水一樣的綠蔭之下，偶爾抬頭看看明亮細(xì)碎的陽光，臉上掛著的笑容甜美如幼童。我側(cè)身看看這里的操場，盡管有不少的人在打籃球，但卻只聽見籃球落地瞬間發(fā)出的聲音，那清脆的聲音在空曠的操場上回蕩，回蕩。沒有歡呼，固然有幾分空虛，可卻讓我感受到一份心靈的靜謐。

我們來到了特殊學(xué)校的會議室，大家很快找到了位置并坐下來與特殊學(xué)校的學(xué)生交談，我坐下后，身邊的一位女生把一張紙遞給了我，而且用一種十分友善的眼神看著我微笑，我輕輕地接過了她手上的紙，只見潔白的紙張上寫著：你好，我叫小娟，很高興認(rèn)識你。于是就在這張紙上，我和她開心地聊了起來。說真的，其實與我交談的人不少，可是，我真正愿意去愛——是指真正敞開自己的靈魂去接納的另一個靈魂的愛——的人汲取的少，然而我卻會對眼前這位誠懇但才認(rèn)識不過20分鐘的女孩有好感，這的確夠奇怪的。從她口中得知她失聰并且失聲了，為此我一直很小心翼翼地寫著每句話，因為我清楚地知道，有缺陷的她對“聽”“說”之類的話題何等的敏感，她仿佛是顆柔弱的含羞草，一點微不足道的沖擊對他們而言都好比雷霆萬鈞，因為我在她眼中找到了一縷憂傷，或許在她心中有一種隱約而細(xì)膩持久的疼痛，如同用很薄很薄的刀片在皮膚上劃出一道道血痕。但我細(xì)看后，竟發(fā)現(xiàn)在她的憂傷后有一絲希望正在發(fā)亮，這是一種永不言棄的信念！

向小娟告別后，我們又去了失明學(xué)生的教室參觀，在走廊上有一個小女孩，她很可愛，只是她的眼球上，沒有瞳孔。在她精致的臉龐上，那如月光般皎潔的眼球是那么刺眼，如同一幅細(xì)膩的銀灰色素描上突然被擦出了一大塊突兀的純白，看著讓人痛心?？伤齾s驚人地樂觀，為我們唱了好幾首歌，我心中的欽佩之情和羨慕之情油然而生。欽佩，是因為我敬佩她可以如此開朗地面對殘酷的人生，假若是我，我必定會被“失聰”這個枷鎖所束縛，無法掙扎，被“失明”這個水牢所囚禁，無法逃脫；羨慕，則是由于她的思想多么天真無邪，在她心中，幸福正是這么簡單而透明，諷刺的是，社會中的一些人一輩子求名逐利，陷入流光溢彩紅塵萬丈的城市里，被自己的欲望所吞噬，結(jié)果離幸福愈來愈遠(yuǎn)。

在離開的路上，我選擇了沉默，一直仰望著蒼藍(lán)的天壁，任憑碎銀般的陽光如揚花落滿肩頭，心頭泛起陣陣漣漪，這種感覺，蒼白無力的文字，無法表達(dá)。

第四篇：XX年特殊學(xué)校之行活動總結(jié)

XX年特殊學(xué)校之行活動總結(jié)

XX年特殊學(xué)校之行活動總結(jié)怎么寫，以下是小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!XX年特殊學(xué)校之行活動總結(jié)

一、活動背景

踐行懷化學(xué)院“三位一體”育人模式，加強大學(xué)生能力素質(zhì)教育，相應(yīng)毛主席“學(xué)習(xí)雷鋒”的號召。

二、活動時間

3月2日，素質(zhì)拓展部召開會議，策劃“特?！敝谢顒印?/p>

3月3日～4日，籌備。

3月5日九點開始特校之行，上午12點結(jié)束。

三、參加人

李 蕓、吳陳俊杰、豆玉微、李威、蒯同英、曾慶喜

匡 靖、蔡神榮、宋 楊、王創(chuàng)、陳 甜、林嵐

葉雙雙、馮海嫦、楊 寧、湯蕾、郭雄芬

四、活動總結(jié)

為了讓社會上更多的人關(guān)注弱勢群體，喚起人間真情，更讓大學(xué)生們充分了解社會，提高自身道德素質(zhì)與文化修養(yǎng)，我系素質(zhì)拓展部特此組織并開展了此次活動。在活動之前，我班參加活動的志愿者們努力的用心學(xué)習(xí)手語，雖然大家的動作沒有專業(yè)老師優(yōu)美流暢，但卻同樣書寫了大學(xué)生們對聾啞兒童的關(guān)愛。在活動進(jìn)行中，同學(xué)們?yōu)槊@啞兒童表演了手語歌和啞劇，然后聾啞學(xué)生為了表示對大學(xué)生們的感激表演了他們精心訓(xùn)練的手語表演。之后大家又一起玩了互動小游戲——背靠背夾氣球，兩人一組五組一隊，充分展現(xiàn)了大家的協(xié)調(diào)性和團(tuán)家，拉近了志愿者們和聾啞兒童間的距離。最后一，同學(xué)們與聾啞兒童進(jìn)行交流，手語有點笨拙卻也是另一番優(yōu)美，很多同學(xué)也拿出了紙筆寫起了漢字，表現(xiàn)了對聾啞兒童的極大耐心。活動結(jié)束時，志愿者們還為聾啞兒童送上了精心挑選的筆和作業(yè)本，希望他們血液有成，并一起留念合影。

此次活動受到了預(yù)期效果，不僅溫暖了聾啞兒童的心靈，也開闊了大家的視野，弘揚了大學(xué)生奉獻(xiàn)與關(guān)愛的精神。特校、特校，不同的知識他們生活在一個沒有喧囂的世界不能用聲音來交流，但他們與我們每一個人都是對等的。借此活動，我們呼吁大家要平等對待聾啞人、平等對待弱勢群體，給予他們更多關(guān)愛，奉獻(xiàn)我們的“三心二意”：關(guān)心、愛心、耐心，誠意、心意!XX年特殊學(xué)校之行活動總結(jié)

同一片藍(lán)天下，同一個城市中，同樣的微笑，對外界的一切卻有著不一樣的感知。他們，是特校的孩子們。為了讓這些特殊的孩子感受到我們的愛，同時為了讓更多的人敞開心扉去了解這一特殊群體，本協(xié)會進(jìn)行了一次以“無聲的世界，有聲的愛”為主題的特校之行活動。

寒冬臘月，北風(fēng)凜冽，寒冷異常，會員們卻懷抱著滿心的暖。他們對特校孩子們的生活充滿了好奇和欽佩，也終于有機(jī)會去貼近他們的生活。

兩點左右，文藝部部長負(fù)責(zé)提前將我們募捐來的東西送至特校。隨后，外聯(lián)部部長帶領(lǐng)大家走入了那個讓人產(chǎn)生伶愛和好奇的孩子們生活的地方。剛進(jìn)校門，就發(fā)現(xiàn)孩子們正熱火朝天地進(jìn)行著大掃除?？吹贸?，孩子們很熱愛勞動，而且做起事情來相當(dāng)干練。大家看到這樣的情況后，也立即加入了他們的隊伍。勞動結(jié)束后，女生們開始將帶去的糖果發(fā)給孩子們，還為他們吹氣球R22;R22;很快我們就和孩子們打成了一片。雖然平時我們也學(xué)了一些手語，可是真正與他們交流起來還是有些手足無措的。此時，筆跟紙就成了最好的溝通工具。寫在紙上的那些純潔天真的話語，總是摩擦著大家心里最柔軟的部分。孩子們沒有覺得世界不公，沒有悲哀，相反，他們比同齡的正常孩子更加早熟和獨立。

快樂的時光總是易逝的，我們以合影的方式將幸福定格在那瞬間。當(dāng)我們要離開時，孩子們依依不舍，甚至拉著、抱著不讓我們走?！吧屏嫉男袨橛幸环N好處就是使人的靈魂變得高尚?！币院髤f(xié)會應(yīng)該多開展這樣的活動，在給孩子帶去快樂和愛的同時，使我們的心靈得到一次洗禮。

至此，活動也成功地落下帷幕了。孩子們的微笑詮釋了這次活動的美好意義。糖果的不足卻成了唯一的遺憾!下學(xué)期我們再來看望他們的時候，一定要在準(zhǔn)備充分些。同時，也行此類的活動在以后會越辦越好!

第五篇：特殊教育學(xué)校之行活動策劃書

衡陽特殊教育學(xué)校之行活動策劃書

一、活動背景

有一種世界，沒有喧鬧，只有一顆顆赤誠之心在進(jìn)行無聲的交流，他們用心靈說話，用心靈歌唱，那里安靜和諧，純真美麗。然而，這些因各種原因而成為聾啞的孩子們，卻還要面臨著社會的許多不公。為了響應(yīng)三月學(xué)雷鋒的號召，同時，也為號召社會中更多的人關(guān)注弱勢群體，喚起人間真情，新聞中心記者團(tuán)特開展了此次衡陽特殊教育學(xué)校之行活動。

二、活動時間

2011年3月27日（星期日9:00——11:00

三、活動地點

衡陽市特殊教育學(xué)校

四、組織機(jī)構(gòu)

衡陽師范學(xué)院新聞中心記者團(tuán)

五、活動流程

※ 前期準(zhǔn)備

（1）與衡陽市特殊教育學(xué)校取得聯(lián)系，了解該校情況，得到支持與必要的幫助。

（2）確認(rèn)前往看望的人員，了解與聾啞人交流溝通的方法及注意事。

（3）文藝節(jié)目、集體游戲準(zhǔn)備

※ 活動開展

（1）要前往的同學(xué)當(dāng)天8：00準(zhǔn)時在校門口集合出發(fā)（由主要負(fù)責(zé)

人嚴(yán)鴿帶領(lǐng)）

（2）活動主要負(fù)責(zé)人與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流、講話，交代活動期間的注意事項

（3）看文藝節(jié)目表演、玩集體游戲

（4）分散自由活動。同學(xué)們單獨和孩子們交流、玩耍，比如打球，下棋，畫畫等

（5）合影。

※ 后期總結(jié)

（1）文字宣傳、廣播報道

七、活動說明

（1）和聾啞孩子交流會有一定困難，請同學(xué)們務(wù)必要有耐心，多和孩子們玩耍，交流，讓他們能真切的感受到我們的熱心

（2）請同學(xué)們自備紙和筆前往，以方便交流

（3）注意安全，特別是來回路途中以及游戲時的安全

（4）注意保持場地的衛(wèi)生整潔，在學(xué)校不要嬉笑打鬧，注意自身的形象帶給他們的影響

【具體流程】

一、互動交流

由黃書記為同學(xué)們介紹學(xué)?；厩闆r以及活動的注意事項，老師、同學(xué)之間相互交流

二、基本手語學(xué)習(xí)

由學(xué)校老師教授一些基本手語，以方便和孩子們交流

三、觀賞節(jié)目

《感恩的心》——手語歌曲

《隱形的翅膀》——手語歌曲

四、集體游戲（視天氣情況具體開展）

貼鼻子游戲、老鷹抓小雞、丟手絹等

五、禮物贈送

六、分散自由活動

同學(xué)們可分散單獨陪孩子們交流、游戲，玩乒乓球、下棋、畫畫等