第一篇：抓好德育陣地建設

德育基地建設經(jīng)驗材料:

抓好德育陣地建設，發(fā)揮德育陣地作用

工農(nóng)中心學校2012——2013（2）

工農(nóng)中心學校位于鐵力市工農(nóng)鄉(xiāng)二屯村，多年來，學校以“為學生一切成長鋪好第一塊基石”為辦學理念；以“全面加特長”為培育目標，積極營造“健康和諧”的校園文化氛圍，確立了“為學生健康成長奠基，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”的辦學宗旨，為學生的終生發(fā)展奠定基礎，努力使校園成為師生共同成長的樂園。

我們在培養(yǎng)人的工作中始終把青少年思想道德建設工作放在重要位置，特別是2004年2月中共中央國務院出臺了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，意見明確提出了加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想、基本原則和主要任務，是指導未成年人思想道德建設的綱領性文件。我們廣大教師和青少年工作者能夠認真學習文件，深刻領會文件精神實質(zhì)，抓好貫徹落實，我們把抓好貫徹落實看作是我們貫徹十六大精神和“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發(fā)展觀，努力實現(xiàn)三個文明協(xié)調(diào)發(fā)展，切實加強青少年思想道德建設的一個重大舉措。在德育工作中堅持求真務實和觀念、方法、活動上的創(chuàng)新，不斷提高德育的針對性，增強實效性，把新時期新形勢下加強和改進未成年人的思想道德建設落到實處，取得了比較好的成績，也有許多好做法和經(jīng)驗。

1、堅持不懈加強德育師資隊伍建設

教育家陶行知指出：“道德是做人的根本一環(huán)”，而德育師資隊伍素質(zhì)的高低直接決定著德育工作質(zhì)量的高低，因為教師擔負著教書 育人，為國家培養(yǎng)合格接班人的重任。因此，增強教師的育人意識，樹立“人人都是德育工作者”的觀念，增強教師教書育人的自覺性，提高教師為人師表的師德素養(yǎng)，是我們加強德育師資隊伍建設的首要任務，在工作中，我們注重樹立優(yōu)秀教師的典型，宣傳他們教書育人的先進事跡，每學年都表彰先進教育工作者，推廣德育工作先進經(jīng)驗，形成教師互相學習互相促進的教書育人風氣，營造了人人關心學生品德的輿論氛圍。

一是抓好班主任隊伍建設。班主任與學生接觸最多，交流最多，我們要求班主任做好學生的引領人、貼心人，把握好學生成長過程中跳動的脈搏，做學生的貼肉布衫。學校建有班主任工作制度，有班主任工作例會，定期研究和交流班主任工作。二是注重提高教師的德育基本功。學校經(jīng)常組織教師學習教育理論和心理健康知識，使教師們更好掌握青少年心理發(fā)展規(guī)律，提高德育教育能力。同時我們注重樹立師表形象，需要學生有什么樣的品行，教師首先應該明白具有什么樣的品行；要求學生做到的，教師自己首先要做到。三是注重校際協(xié)調(diào)，配合聯(lián)動。青少年思想道德教育是一個系統(tǒng)工程，小幼之間，中小之間的配合協(xié)作可以盡快讓教師熟悉了解學生，可以盡快有的放矢開展德育工作。

2、有的放矢開展青少年喜聞樂見活動

寓教于樂是被實踐證明了的學生最易接受的教育方式。一是通過舉辦節(jié)的形式開展德育教育。我校每年舉辦藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，讓學生在活動中陶冶情操，增進團結(jié)，學會合作，學會創(chuàng)造，培養(yǎng)正 確的人生觀和世界觀。二是采取“走出去、請進來”的辦法開展德育教育。學校每年組織學生進行春游和秋游活動，讓學生走進自然，天人合一，培養(yǎng)學生熱愛自然，保護環(huán)境的意識。學校每年組織學生進行祭掃革命烈士墓活動，讓學生接受英雄主義和愛國主義教育。學校每年邀請交警和派出所民警進行交通法規(guī)和法律講座，增強遵紀守法意識。學校還請有關專家進行預防愛滋病，遠離毒品的教育，組織參觀有關圖片展覽。三是重視民族傳統(tǒng)節(jié)日，進行針對性教育。如：，婦女節(jié)開展為婦女做一件小事活動，開展尊重婦女的教育。教師節(jié)開展尊師教育。重陽節(jié)開展尊老教育等。

3、千方百計抓好青少年德育基地建設

德育基地建設是學校課本教育的延伸，是學校德育教育的重要載體。在構(gòu)建過程中，我們依托社會資源，開辟了多個青少年德育教育基地。一是依托吳文化資源，開辟泰伯陵德育教育基地。鴻山是吳文化的重要發(fā)源地之一，先祖泰伯至德、謙讓和開拓、開發(fā)精神是吳文化的精髓，不僅具有歷史意義，而且具有時代意義。學習泰伯精神，就是學習做人，學習進取。二是依托敬老院資源，開辟尊老德育教育基地。學生通過為敬老院老人表演節(jié)目，簡單勞動等服務，培養(yǎng)青少年尊老意識。三是依托市里文化設施，如電影院、公園等，開辟德育教育基地。學生每月一次電影，從故事中接受愛國主義教育，學生通過參觀家鄉(xiāng)，接受熱愛家鄉(xiāng)，力主建設家鄉(xiāng)的教育。四是依托學?，F(xiàn)代化資源，開辟學校綠色網(wǎng)吧基地。五是依托學校現(xiàn)代化資源，加大投入建立了學校閉路電視系統(tǒng)，利用閉路電視對學生進行德育教育。六是依托現(xiàn)代農(nóng)業(yè)資源，開辟德育教育基地。我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)資源豐富，雖然這些農(nóng)業(yè)資源沒有正式掛牌成為德育教育基地，事實上，學生通過參觀訪問，也接受了很好的教育。七是依托每周一升旗儀式，開辟德育教育基地。每周一升旗儀式是德育教育的重要陣地，學校能夠精心組織國旗下講話，開展好學校德育教育。

4、科研探路在教育實際中探索德育教育之路

在學校德育教育中，我們注重了科研探路，在教育實際中探索德育教育之路，如：隨著社會的不斷發(fā)展和人們生活節(jié)奏的加快，學生的心理健康問題和成年人一樣日漸突出，及時選派教師參加心理健康骨干教師培訓班，建立“知心屋”，注重了以下幾方面的工作：一是關注校園心理安全，首先抓好教師的心理健康；二是建立和諧的師生關系，奠定心理健康教育的基礎；三是整合學校各種資源，發(fā)揮心理健康教育合力；四是引導學生主動參與，切實提高心育實效；五是加強心理輔導，關注和保護特殊群體的正當權(quán)益和身心健康；六是針對青少年的生理和心理特點，開展有針對性的教育和適應性訓練。

5、充分發(fā)揮少先隊主陣地作用，形成自主教育、自主管理新亮點。

少先隊工作的自主教育，自主管理是我校又一工作亮點。積極開創(chuàng)少先隊工作的新模式，增強少先隊工作的時代性、針對性、創(chuàng)造性，提高少先隊工作的系統(tǒng)性、規(guī)范性、實效性一直是我校德育工作的重中之重，在多年的實踐探索中，逐漸形成了一條以學生自主教育，自主管理為主的實踐路子。

一是傳統(tǒng)教育系統(tǒng)性與創(chuàng)造性相結(jié)合：我校少先隊大隊部系統(tǒng)地、創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內(nèi)容，做到每月都有活動主題，如植樹護綠、學習雷鋒、緬懷先烈、尊師體驗、歌頌祖國、隊知識宣講、敬老愛幼等，采用生動活潑的形式，讓隊員在活動中擴充知識，提高能力。在此基礎上還創(chuàng)造性地開展了其他教育活動：如： “六一”演藝活動。二是陣地建設規(guī)范性與實效性相結(jié)合：少先隊大隊部倡導隊員發(fā)揮主體作用，做好日常隊務管理工作，搞好陣地建設。每個中隊每學期至少向同年級開放一次主題隊會活動，并推選一個優(yōu)秀隊活動進行全校觀摩。隨著少先隊現(xiàn)代化建設的需要，建好學校廣播站、電視臺、隊報、搞好紅領巾小事業(yè)成了我校少先隊工作的重點。廣播站每周三中午準時播出，從審稿到播音，從寫廣播稿到音樂監(jiān)制都由學生自主完成，廣播成了少先隊員們最青睞的朋友。

6、切實指導青少年雙休日和暑寒假休閑生活

學生在雙休日和暑寒假的休閑時間是比較多的。從青少年休閑生活的調(diào)查來看，他們休閑意識貧乏，休閑方式單

一、落后，甚至是有害休閑。為此，我校覺得切實加強青少年學生休閑生活的指導，是開創(chuàng)青少年思想道德的新局面的一個重要內(nèi)容。為指導好學生雙休日和暑寒假的生活，學校組建有假日雛鷹小隊，假日雛鷹小隊經(jīng)常性、自主性地開展活動：小雛鷹們以就近原則五六成群，開展家庭服務、愛綠護綠、撿廢、敬老院義務服務、啄木鳥糾錯字、小小安全宣傳員等活動。學校將假日雛鷹小隊活動引導到以愉快而有意義的休息為目的，以優(yōu)化組建的小隊為單位，以家長帶領輔導為條件，以家庭與戶 外活動為形式的假日休閑教育。學校還聘請家長，輪流擔任小隊活動的輔導員，成為假日活動的后盾。通過雙休日和暑寒假的休閑時間的生活指導，使學生遠離社會網(wǎng)吧，遠離游戲機房，遠離對學生成長不利的場所。

一分耕耘，一分收獲。由于我校對德育工作的清醒認識，以科學的理論為指導，并用了現(xiàn)代的教育方法和手段，將貌似抽象、枯燥的德育搞得生動活潑，深入人心，取得了可喜的成績。

但是，我們也清醒地認識到思想教育必須常抓不懈，德育工作任重道遠，我校將按照時代對學校提出的育人要求，不斷探索，為培養(yǎng)跨世紀的新一代而努力！

第二篇：德育陣地建設

立足德育陣地建設、彰顯校園文化亮點

------哈巴河縣第一小學德育陣地建設側(cè)記

今年5月，哈巴河縣第一小學搬遷至新校區(qū)，學校注重加強德育陣地建設，并將其作為學校自主德育活動的有效載體和積淀呈現(xiàn)。走進學校，你就會被那和諧優(yōu)美的環(huán)境熏陶感染。

加強校園文化環(huán)境創(chuàng)設，讓每一個載體都說話歌唱。

走進哈巴河縣第一小學校門，你頓時會感覺眼前一亮，全方位、立體化的校園文化環(huán)境創(chuàng)設讓你流連忘返。8塊宣傳櫥窗彰顯了學校黨支部建設、特色德育、教務教研、工青婦、安全等多方面的辦學成果；坐落在主樓前的孔子像和13塊人物浮雕錯落排列的愛國主義教育長廊給人振奮和向往；生態(tài)園實踐基地蔥綠茁壯、充滿了豐收的喜悅；校園里走廊里懸掛著名言警句和溫馨的德育標語；班級內(nèi)圖書角、信息角、展示臺、中隊角等八大板塊，展示著班班有特色，班班有創(chuàng)新；校園外的草地上和小樹上迎面而來的是精美的提示牌和溫馨的話語…在校園，你會感受到每一個載體都在說話，每一塊黑板都在歌唱，每一株草木含情的嶄新境界。

創(chuàng)新走廊文化建設，讓傳統(tǒng)文化走進師生心中。

走進學校教學樓，首先映入眼簾的就是四顆常青樹，展示著孩子們對黨、對祖國、對家人、對老師、對學校的感恩語錄，承載著孩子們對未來的期望、對幸福的感悟；一樓的四大發(fā)明、梅蘭竹菊、弟子規(guī)、漢字演變等傳統(tǒng)文化將孩子們帶進了中華五千年的燦爛歷史，二樓的十二生肖剪紙、春節(jié)、紅色人物、紅領巾多多等讓孩子們感受了紅色文化的魅力，三樓的學生繪畫、手抄報、美文欣賞、方正中國字等展示的是孩子們的愛國情，四樓的臉譜、青花瓷、花氈子、民族服飾等將中國風、民族風演繹的酣暢淋漓。書藝樓的走廊是孩子們盡情展示自己才華的天堂：豆貼、米貼、布貼、手指畫、樹葉貼等琳瑯滿目。

創(chuàng)建主題教育教室，讓每一次活動都得到鞏固發(fā)展。少先隊大隊室是隊員們的傳統(tǒng)活動陣地，體現(xiàn)著少先隊最基本的思想教育內(nèi)容，她是輔導員和少先隊干部學習和討論工作的場所，是向少先隊員進行教育的“有形”陣地。

愛心超市是學校的愛心教育陣地，孩子們將自己八九成新的衣物、書籍、玩具等捐贈給愛心超市，用來資助家境貧困的孩子。

奇石屋是孩子們擁抱自然、玩轉(zhuǎn)石頭的樂園。在孩子們豐富的想象中，一塊塊石頭都變得神奇無比。

紅色基地將中國共產(chǎn)黨的誕生到十八大的召開展示在孩子們面前，并將紅色紀念物擺放在實物展臺上，讓孩子們通過看、聽、摸進一步接受愛國主義教育。

作品展示屋里的廢物巧利用、布類作品、十字繡、哈薩克族傳統(tǒng)雕刻類作品、科技類作品等，都是孩子們德育實踐的充分展示。

紅領巾廣播站、黑板報、班會課等宣傳陣地，積極營造了適合思想道德教育的良好氛圍。

圖書館擠出經(jīng)費訂購了豐富的有關德育教育等內(nèi)容的圖書報刊及音像資料，開展以“我讀書 我快樂 我成長”為主題的打造“書香校園”讀書活動和各種文化活動，使學生在日常的學習生活中潛移默化的受到教育與熏陶。

這些主題教育教室的創(chuàng)建是對學生進行思想教育的有效途徑，學生在一系列的活動中，增強主人翁觀念，提高自我管理的能力，生動有趣的內(nèi)容和形式，讓同學們開闊了眼界，學習新本領，豐富校園生活，在潛移默化中受教育。

開辟校外德育實踐基地，讓每一次實踐都得到結(jié)合升華。德育基地建設是學校教育的延伸，是學校德育教育的重要載體。我校充分依托敬老院資源，開辟尊老德育教育基地。學生通過為敬老院老人表演節(jié)目，簡單勞動等服務，培養(yǎng)青少年尊老意識。依托縣城文化設施，如電影院、雙擁公園、廉政教育基地、博物館、阿舍勒銅礦等，開辟德育教育基地。學生每月觀看一次電影，從故事中接受愛國主義教育，學生通過參觀家鄉(xiāng)，接受熱愛家鄉(xiāng)，力主建設家鄉(xiāng)的教育。建立公益性校外德育基地，注重發(fā)揮社區(qū)共建功能，充分利用假期組織學生參與到社區(qū)街道建設，參與到實踐活動第一線，通過體驗服務員、售貨員、當一天家、清掃一次街道積雪等活動，開辟德育“第二課堂”。

景觀文化陶情怡性，精神文化傳承理念，室內(nèi)文化潤物無聲，書香校園芬芳滿園。加強德育陣地建設，開展豐富多彩的教育活動，讓學生在參與中體驗，在活動中感悟，促進了學生和諧發(fā)展，我校的做法受到了家長和社會的認可，取得了很好的教育效果。

第三篇：抓好陣地建設,營造廉潔氛圍

抓好陣地建設

營造廉潔氛圍

——某公司廉潔文化建設情況匯報

近年來，某公司認真貫徹省公司反腐倡廉各項部署，以“干事、干凈”理念為核心，以“文化倡廉”為重點，堅持“三個導向”，推進廉潔文化“落地”：即堅持正面引導的教育導向，提高干部員工的廉潔意識；堅持務實高效的實踐導向，增強廉潔文化建設的實效性；堅持團結(jié)協(xié)作的工作導向，形成廉潔文化建設的整體合力。在實現(xiàn)方式上，公司主要抓好“三個陣地”建設。

一、強化“網(wǎng)上陣地”，增強廉潔文化的影響力

（一）網(wǎng)站建設注重全面性。根據(jù)省公司紀委的統(tǒng)一部署，加快推進反腐倡廉網(wǎng)站建設，本部及縣公司的網(wǎng)站及時更新完善到位，全面反映公司黨風廉政建設的動態(tài)信息，并突出理論研討和經(jīng)驗交流的功能，切實發(fā)揮了廉政教育的主陣地作用。公司紀委認真抓好網(wǎng)站內(nèi)容的更新維護，制定了《網(wǎng)站維護管理標準》，應用對標、績效等激勵工具，發(fā)動基層單位踴躍投稿，今年以來網(wǎng)站點擊率達21800余次，刊登要聞信息和基層動態(tài)共376條，交流經(jīng)驗材料126篇，發(fā)表理論研究文章115篇，成為干部員工了解信息、接受教育的重要平臺和展示公司廉潔文化建設成效的重要窗口。

（二）電子刊物注重可讀性。公司編輯了《廉政網(wǎng)刊》、《知新月刊》和《職工之家》三本電子刊物，為廣大干部員工提供了 1 豐富的學習載體?！读W(wǎng)刊》在編輯過程中，注重分析基層員工的閱讀特點，形式上不拘一格，內(nèi)容上深入淺出，每月一期，每期不超過六頁，欄目設置做到嚴肅性和活潑性相結(jié)合，并體現(xiàn)出互動性，經(jīng)常刊登員工的廉潔體會、廉政感言，提高員工閱讀和參與的興趣?！吨略驴泛汀堵毠ぶ摇纷⒅卣嗡枷虢ㄔO、員工隊伍建設與黨風廉政建設相結(jié)合，倡導“健康生活、快樂工作”的理念，以員工喜聞樂見的形式及信息吸引和教育員工，起到“潤物無聲、潛移默化”的作用，促進員工自覺遵章守紀、廉潔從業(yè)。

（三）網(wǎng)上書屋注重實用性。為進一步豐富員工業(yè)余生活，公司建設了網(wǎng)上圖書室，不斷充實廉潔文化方面的圖書刊物，內(nèi)容上突出廉政建設的基本理念、廉潔從業(yè)的基本要求、為人處世的基本禮儀，并提供在線閱讀和下載收藏等功能，方便員工學習。江陰公司、宜興公司也分別建立了電子閱覽室，專門豐富了廉政建設和法紀教育等方面的圖書，鼓勵員工利用業(yè)余時間，加強學習，提高認識，增強拒腐防變的能力。

二、用好“固定陣地”，增強廉潔文化的感召力

（一）精心建設廉政宣教平臺。整合房屋資源，結(jié)合“百年電力、光潤江南”供電展廳建設廉政宣教廳，全面展示崗位廉政教育、先進示范教育、案例警示教育和家庭助廉教育的資訊及成果，以圖文并茂、聲影并用的形式傳播廉潔理念，為員工提供學廉思廉的平臺。縣公司和本部集體資產(chǎn)運營中心等單位也結(jié)合自 2 身實際，在辦公樓內(nèi)建設了廉政教育室，充分發(fā)揮開展日常教育、作為廉政談話場所等功能，收到了良好的效果。深化班組園地建設，結(jié)合標準化班組建設工作，有機融入廉潔從業(yè)的考評標準，定期進行監(jiān)督檢查，并在“班組園地”內(nèi)設置廉政建設相關內(nèi)容，積極營造崇廉氛圍，提高員工廉潔意識。在各供電所統(tǒng)一設置“廉政教育角”，公示廉潔承諾和述職述廉內(nèi)容，傳達廉政要求，交流倡廉心得，為農(nóng)電員工提供了方便實用的廉政教育陣地。

（二）積極完善基礎宣教設施。全力營造廉潔文化氛圍，結(jié)合企業(yè)文化建設和國網(wǎng)品牌推廣的總體要求，兼顧廉潔文化建設，做到方案同策劃、工作同布置、經(jīng)費同使用，同步實現(xiàn)了廉潔文化上屏（廉潔屏保）、上墻（文化展板）、上桌（廉潔文具）。精心打造文化園地，以廉潔文化示范點創(chuàng)建活動為契機，各單位結(jié)合實際改造完善職工閱覽室或黨員活動室，增書架、建專欄、展成果，兼顧安全、服務、廉潔等內(nèi)容，進一步豐富和充實了干部員工的文化生活。因地制宜建設廉潔文化景觀，本部和江陰、宜興公司分別形成了“清泉”、“清和”、“清風”等具有地域特色的廉潔文化標識，夯實了廉潔文化品牌建設基礎。

（三）內(nèi)外聯(lián)動拓展宣教陣地。公司與地方檢察機關加強溝通聯(lián)系，與無錫市檢察院、濱湖區(qū)檢察院、無錫監(jiān)獄等建立了良好的協(xié)作關系，經(jīng)常邀請檢察院的領導到公司指導工作，進行預防職務犯罪等方面的授課，并將市檢察院所屬的警示教育基地作為重要的廉政教育陣地，經(jīng)常組織領導干部和重點崗位人員前往 3 學習，參觀辦案場所，觀看案例介紹，聽取犯人現(xiàn)身說法，提高對法紀威懾力的切身感受。

三、抓好“流動陣地”，增強廉潔文化的親和力

（一）不斷提高學廉成效。創(chuàng)新廉政黨課形式，在堅持開展好公司及下屬單位黨政主要負責人每年上廉政黨課的基礎上，組織了主業(yè)、集體、農(nóng)電三個層面的聯(lián)合黨課和黨課觀摩，邀請有經(jīng)驗的中層干部輪流講課，提高廉政黨課的質(zhì)量和吸引力。廉政談話制度并實現(xiàn)“三大延伸”，談話人由紀委書記延伸到全體公司領導，談話對象從基層單位黨政主要負責人延伸到全體中層干部和重點崗位人員，談話內(nèi)容從廉潔從業(yè)方面延伸到與職工談心溝通，確保廉政談話工作談出真心、談出真情、談出實效。有針對性地開展“訪廉”活動，根據(jù)責任制檢查、信訪處理等情況，對相關單位和干部進行走訪，交流信息，溝通思想，共同做好工作。

（二）積極營造議廉氛圍。大力宣傳先進事跡，組織全國勞動模范等勤廉先進典型的事跡巡回宣講，舉辦廉潔故事會，開展“我身邊的共產(chǎn)黨員”主題演講比賽，每年通過展板和網(wǎng)絡宣傳公司各類先進人物的事跡，進一步弘揚正氣，引導廣大干部員工創(chuàng)先爭優(yōu)，敬業(yè)奉獻。深化家屬助廉活動，每年組織兩次領導干部家屬座談會，開展廉潔家書展評、廉潔感言寄語征集、唱廉政歌曲、猜廉政燈謎等寓教于樂的活動，進一步調(diào)動干部家屬議廉助廉的積極性，共筑廉潔防線。編輯廉潔文化叢書，將領導干部的學廉體會匯編成《廉香溢遠》，將職工家屬的助廉體會匯編成 4 《愛廉說》，編輯電子《廉潔家書》等，并推薦給干部員工閱讀，讓干部員工產(chǎn)生和諧共鳴，提升勤廉意識。

（三）堅持開展送廉活動。節(jié)日送廉福：公司紀委每年春節(jié)向全體中層干部送廉潔賀卡、重大節(jié)假日發(fā)送廉潔短信，及時送上“清廉是?！钡膯柡蚺c關心。定期薦廉文：紀委每月向領導干部薦讀廉文，選編廉潔故事、廉政評論等文章刊登在《廉政網(wǎng)刊》、《知新月刊》等載體上，受到了干部員工的好評。適時搞廉展：每年對征集到的廉政書畫、格言、家書進行集中展示和巡回展覽，精選部分內(nèi)容做成畫冊發(fā)放或多媒體視頻滾動播放，積極展現(xiàn)干部員工以廉為榮、以廉為尚的美好愿景。

某公司將把廉潔文化建設作為反腐倡廉的長期任務，以廉政理論為統(tǒng)領，以“干事、干凈”理念為核心，以平安幸福愿景為追求，以廉潔文化活動為載體，全面提升廉潔文化導向效能，為深化黨風廉政建設提供有力支撐。

第四篇：德育陣地建設工作方案

一、指導思想：

為了更加重視學生德育工作，采取有力措施，加強德育陣地建設，開展豐富多彩的教育活動，讓學生在參與中體驗，在活動中感悟，促進了學生和諧發(fā)展，特制訂本方案。

二、領導小組：

組長：

三、具體措施：

除充分發(fā)揮共青團、班主任的組織作用外，我校還必須注重以下“四個陣地”建設。

（一）校園環(huán)境陣地。

1、時刻保證校園環(huán)境整潔。

2、辦好文化長廊，爭取兩周一更換內(nèi)容。

3、美化校園內(nèi)原有景點，書聲廣場，讀書亭，智慧泉等，讓校園的一草一木、一亭一景無時不成為鞭策、激勵學生的眼睛。

4、校園廣播建設，做到天天有內(nèi)容。

（二）課堂教學陣地。

在課堂教學中，教師應根據(jù)各個學科的特點滲透德育，讓學生在學好各科知識的同時，收到德育熏陶。

（三）課外活動陣地。

1、組織學生讀經(jīng)誦典活動，閱讀中華傳統(tǒng)美德讀本、愛國主義教育讀本等書籍，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和傳統(tǒng)美德意識。

2、利用升旗儀式對學生進行愛國主義教育和理想、前途教育。

3、在重大節(jié)日和紀念日，舉行文藝匯演、書法、繪畫、演講比賽等活動，增強學生愛黨、愛祖國、愛人民的思想感情。

4、定期組織團員到象河福利院進行慰問演出，對學生進行孝敬教育。

5、組織學生在后山林地進行植樹勞動，使學生在實踐中接受愛勞動等教育。

這些活動的開展，既豐富了學生課余文化生活，又使學生受到良好的德育滲透。

（四）社區(qū)德育陣地。

1、利用家長會對學生進行感恩教育，讓學生和家長一起觀看感恩演講。

2、組織學生到鹽池社區(qū)進行打掃街道等公益勞動，培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)愛社會的良好品行。

3、請法制副校長到校為學生進行法制教育。

第五篇：全力抓好德育建設

全力抓好德育建設，打造美麗鄉(xiāng)村小學

——大洪山風景區(qū)庹家小學創(chuàng)建市級德育先進單位事跡材料

庹家小學多年來始終秉承“以德為本，一切為了學生發(fā)展”的辦學理念，確立了“依法治校，以德立校，特色興校，發(fā)展強?！钡霓k學思路，把學校德育工作放在首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，在德育的內(nèi)容上，貼近時代，貼近生活，貼近學生；突出道德體驗，道德實踐，以“關愛、理解、互動”為德育工作思路，抓住德育關鍵，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學校的德育形成“真情德育、“愛心德育”、“快樂德育”、“實踐德育”和“全員德育”的特色，讓德育因行動而光芒四射，讓學校因和諧而充滿活力。

一、德育組織機構(gòu)健全

學校成立了德育工作領導小組：由校長任組長，負責學校全面工作，分管領導分別包年級組、包教研組、包樓層，實行分管三包制，完善了以“校委會——政教處——年級組——班主任”為主體的德育工作體系，加強德育的管理，促進德育活動的開展；形成了德育工作網(wǎng)絡：校委會——政教處——年級組長——班主任的德育管理體系；業(yè)務校長——教導處——教研組——學科教師的課堂滲透體系；家庭——社區(qū)——德育基地的社會實踐體系。組織的健全，網(wǎng)絡的形成，促使學校德育工作扎實有效地開展。

二、加強規(guī)章制度建設

建立健全各級各項規(guī)章制度。一是制定了校長、副校長、政教處、少先隊、年級組長、班主任工作職責，實現(xiàn)責任到人；二是制定了各室崗位職責并上墻，使各項工作有規(guī)可循；三是重視學生學習習慣，行為習慣的養(yǎng)成教育，著力落實《小學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》的要求，具體遵循《升降國旗制度》、《文明班級評比細則》、《十星少先隊員評比條例》、《三好學生評比條例》等常規(guī)管理制度，以學生教育學生，更貼近學生的思想和學習生活實際。通過櫥窗、樓廊文化等創(chuàng)設了抬頭低頭皆在文化之中的育人氛圍，通過班隊會、班級板報、班級布置等創(chuàng)建班級特色，推動了班風、學風、校風的優(yōu)化，取得了較好的育人效果。從而進一步實現(xiàn)學校“創(chuàng)辦規(guī)范特色學校，培育合格特長學生”的辦學目標。

三、加強師德培訓，提高德育工作水平

加強師資隊伍建設。教師是創(chuàng)建特色學校的關鍵，學校發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨特風格特長教師的力度，建立激勵機制，鼓勵教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長且滿足特色學校建設需要的教師，確保特色學校建設的順利實施。加強對教師專業(yè)水平及能力的培訓力度。學校對教師的培訓不僅僅局限于提高教師的教育教學理論素養(yǎng)及教學水平上，更多地注入了師德師風建設的內(nèi)容。學校有計劃地組織教師學習了胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的致詞、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等一系列相關法律法規(guī)，提高教師的法制意識和道德素養(yǎng)；組織教師觀看大型教師職業(yè)道德教育錄相《托起明天的太陽》，引導教師自尊自愛自律自強，在每學期初都舉行全校教師的師德承諾會，以便開學初就為自己定下目標，加強教育與約束。并在教師中開展“塑形象，做楷?！?、“愛我崗位”等主題演講活動；開展德育案例、特殊學生教育案例征集活動；師德論壇“一切為了學生，為了學生的一切”、“什么樣的教師才是陽光教師”、“小手拉大手——與思進學”、“新風育師德，正氣促和諧”比賽等活動；抓好班集體建設，樹典型、打造特色班級，召開班主任例會、教師大會。讓教師教人先正己，用文明言行和人格魅力影響教育學生，打造受學生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領導放心的教師團隊，從而推動學校師德師風建設，提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學生、家長和社會對學校的滿意度。

四、把課堂當作德育教育的主渠道

教師在教學過程中，充分發(fā)揮了德育的核心輻射作用，把德育教育滲透到各學科教學之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美等因素，提高了學生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，使教學過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師加強了師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學生的心靈，樹立了學生的榮辱觀及道德觀。

五、常規(guī)管理常抓不懈

1、抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)歌》，以豐富多彩的德育活動為載體，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣，進一步健全班隊會制度，值周帶班領導、值周教師、班主任認真總結(jié)一周學校、班級情況，表揚先進，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風、班風。同時學校設衛(wèi)生、紀律監(jiān)察崗，確?！皩W生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實。

2、抓好值周隊伍建設工作，學校已經(jīng)形成了“學校檢查、年組監(jiān)督”、“日檢查、周評比、月總結(jié)”的評比體系。每周評出文明紅旗班，每學年評出最佳班集體，十星少年、三好學生、優(yōu)秀班班干部?，F(xiàn)在學校環(huán)境優(yōu)美、秩序井然，學生文明禮儀規(guī)范。

3、抓好升旗工作。在正常天氣情況下，每周一升旗儀式從不間斷，同時全校教師采用輪流制利用國旗下致詞對孩子們進行愛國主義教育。升旗手，護旗手經(jīng)過專門訓練，他們衣著整齊、步伐矯健、氣勢威武。在加上具有感召力、號召性、教育意義強的國旗下致詞，使得升旗工作成為我校德育工作的一個亮點。

4、堅持開展法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。通過專題講座、板報宣傳、紅領巾廣播、知識競賽、主題班隊會、參觀展覽和安全演練、聘請法制副校長對全體學生進行法制安全教育等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

5、開展心理健康教育。學校充分發(fā)揮德育處、年級組、班主任三級管理的作用，建立了問題學生幫教網(wǎng)絡，開展“知心姐姐談心”活動，了解學生的一些心理障礙，及時矯正某些學生的畸形心理，特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發(fā)展。

6辦好家長學校。學校成立了家長學校，建立健全組織機構(gòu)。定期召開家長見面會，與家長溝通，查找工作中的不足，形成了家校共同營建的良好局面。

六、德育活動豐富多彩

1、以重大節(jié)日為契機，向?qū)W生進行思想品德教育。如3月8日“三八”婦女節(jié)，每人為自己的母親做一件力所能及的事；5月1日勞動節(jié)，為勞動獻歌；6月1日國際兒童節(jié)，開展“慶六

一、展才藝、顯特色”六一慶祝活動及吸收新隊員大會，給學生搭建展示的平臺；9月10日教師節(jié)，倡導綠色節(jié)日，用學生的手、學生的歌??為教師獻上最美、最親的禮物，10月1日國慶節(jié)，開展愛國主義影片展映活動、迎國慶學生書畫美術(shù)作品展；12月9日開展的“一二.九”致詞比賽等活動。讓學生在活動鍛煉自我、重塑自我，讓學生在活動成長，在實踐中成長，營造了良好的校園文化氛圍，從而全面提高學生的綜合素質(zhì)。

2、堅持“德育宣傳欄”評比活動。各班每月的黑板報由學生自己設計、排版、編寫，學校組織評比小組就板報的主題、排版等方面進行評分，評選出每月的優(yōu)秀板報。這一活動，既起到了宣傳教育作用，更培養(yǎng)了學生的能力。

3、結(jié)合上級工作精神，開展主題活動，如在“弘揚和學習雷鋒精神”活動中，開展以“學雷鋒，做新時期好少年”為主題的班隊會活動、征文活動、好人好事大征集活動；在“安全教育日、安全教育周”活動中，開展主題班隊會、國旗下致詞、安全知識講座、安全知識小電影、安全知識競賽、安全知識繪畫比賽等活動。

4、各教研組每學期舉行一次師生活動，如一、二年組的“小故事、大道理”講故事比賽，三、四年組的趣味英語故事大賽，數(shù)學組的“走進美妙的數(shù)學花園”活動，語文教研組開展的寫字比賽，教職工乒乓球賽，全校教師基本功大賽等。

5、建設書香校園。書籍能為教師和學生成長提供不竭的營養(yǎng)，學校全力建設“書香校園”，讓閱讀成為一種習慣。①校內(nèi)讀書。圖書室向?qū)W生開放，班級間循環(huán)閱讀。利用班隊會開展“全校共同一本書、年組共讀一本書”活動。②親子閱讀。由教師推薦閱讀篇目，利用周末、假期等時間，建議學生與家長共同閱讀一本書，并進行交流。③經(jīng)典誦讀。學校將經(jīng)典誦讀納入學校管理，營造儒雅書香環(huán)境，滋養(yǎng)學生心靈成長。編寫了誦讀校本教材?！罢b古詩、讀名句、閱美文”的習慣已基本養(yǎng)成。課前、早讀總能聽到朗朗誦讀之聲，讓誦讀經(jīng)典成為習慣，讓書香飄滿校園。

6開展愛心系列活動：學校處于貧困地帶，留守生、貧困生、學困生較多，學校根據(jù)留守學生、貧困家庭、單親家庭等問題，組織成立了以政教處為主導、以特殊學生為主體、以愛心活動為主線的獻愛心活動，加強了對特殊學生的道德引導，促進了德育工作的順利開展。學校要求每一位教師用慈母般的愛心關心呵護每一位特殊學生，無論是在精神上、物質(zhì)上還是在學習上都能感受到教師細心般的溫暖和關愛。決不讓一個孩子掉隊。贏得了家長信任，社會的贊譽，各屆的好評。許多家長不顧路遠把學生送到學校學習。

回顧過去，庹家小學的全體師生為取得的成績感到欣慰；展望未來，他們更感到責任的重大和任務的艱巨。在今后的工作中，他們將繼續(xù)嚴格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項活動，使學校的德育工作再上一個臺階。全力打造出一個讓學生快樂、讓家長滿意、讓教師幸福的美麗鄉(xiāng)村小學。