第一篇：浮屠中心幼兒園結(jié)對幫扶活動報導(dǎo)

浮屠中心幼兒園結(jié)對幫扶桃李幼兒園

活

動

報

導(dǎo)

2018年6月12日，浮屠鎮(zhèn)桃李幼兒園4名骨干教師來到我園，參加了我園中（2）班涂老師進行的教學展示課，教學活動展示之后,大家就活動的目標、準備、過程中出現(xiàn)的問題進行了交流和討論?；顒咏Y(jié)束后，我園曹園長與桃李幼兒園王園長就 “園本教研活動的開展”和“鄉(xiāng)村幼兒園的生存與發(fā)展”兩個方面進行了交流。

2018年6月13日，我園帶著240床棉絮和60床絲絨被對桃李幼兒園進行物品捐贈活動，浮屠中心校2名領(lǐng)導(dǎo)參加了此次捐贈儀式，并對我園結(jié)對幫扶活動給出了高度的評價。

圖為教學展示課現(xiàn)場

圖為捐贈活動現(xiàn)場

第二篇：石門鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)對幫扶活動實施方案

臨沭縣第一實驗幼兒園 石門鎮(zhèn)中心幼兒園

幼兒園結(jié)對幫扶工作實施方案

為進一步加強農(nóng)村學前教育的幫扶工作，提高農(nóng)村教育教學質(zhì)量，切實發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學前教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射和拓展，進一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平，貴園和石門鎮(zhèn)中心幼兒園（包括石門鎮(zhèn)轉(zhuǎn)林幼兒園和石門鎮(zhèn)希望幼兒園兩個村級幼兒園）進行對口結(jié)對幫扶，特制定如下計劃：

一、指導(dǎo)思想

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生，促進教育公平為宗旨，以提高學前教育質(zhì)量為目標，通過結(jié)對幫扶工作，圍繞教育科學和諧發(fā)展的總目標，深化《綱要》與《指南》精神的推進、落實、采取多樣化的方式，提高其辦園水平和保教質(zhì)量，促進農(nóng)村學前教育健康、持續(xù)發(fā)展。

二、工作原則

我們本著“優(yōu)勢互補、合作交流、攜手共進、資源共享”的原則，從幼兒園管理、師資建設(shè)、教學研究、資源共享、校園文化建設(shè)等開展有效的幫扶活動，促進兩園的共同發(fā)展。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：高西芹 王寶剛

組 員：王琳琳 楊 莉 張廣玲 王康寧 王惠

四、幫扶內(nèi)容

（一）幼兒園管理

1、園領(lǐng)導(dǎo)保持密切聯(lián)系，及時交流，共同分析幼兒園教育教學及管理現(xiàn)狀，研究解決方法。

2、邀請幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、管理人員結(jié)成幫扶對子，跟班學習。

3、我們希望幫扶園實行管理制度的資源共享，給我們幼兒園提供各種管理制度。

（二）師資建設(shè)

1、我們將邀請貴園教師來我校指導(dǎo)、參與，參加各種研修培訓(xùn)、活動，為我們幼兒園培養(yǎng)教育教學骨干、學術(shù)帶頭人，不斷提高我們幼兒園教師的專業(yè)化水平。

2、貴園學科骨干教師到我們幼兒園指導(dǎo)教師開展教學研究工作和多種形式的培訓(xùn)。

3、建立導(dǎo)師制度。我們將指定教學能手或?qū)W科帶頭人與我們幼兒園教師建立長效導(dǎo)師指導(dǎo)責任制，在教育理論、課堂教育教學、教育科研等方面加強指導(dǎo)培養(yǎng)，逐漸使我們幼兒園形成優(yōu)秀的教師群體。

（三）教學研究

1、邀請貴兒園老師指導(dǎo)我們的各種培訓(xùn)活動和教學、教研活動。

2、每學期可以為我們進行示范教學，傳授教學經(jīng)驗和最新教改信息；幫助我們幼兒園轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學過程，建立先進高效的課堂教學模式。

（四）資源共享

1、貴園教師學習的機會比較多，專家講座、學區(qū)教研、科研培訓(xùn)、園內(nèi)教研等活動，都可以邀請我們參加，智慧共享。

2、通過多種途徑和辦法為我們幼兒園解決一些具體困難，捐贈儀器設(shè)備、圖書資料、桌椅等物品。

（五）校園文化建設(shè)

組織幼兒園領(lǐng)導(dǎo)參觀我校校園文化，和他們一起研討、設(shè)計具有幼兒園特色的校園文化。

五、組織實施

1、要加強領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作落到實處，取得實效。

2、要加強交流，與結(jié)對幼兒園加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。

3、及時總結(jié)，做好宣傳。及時總結(jié)對口支援工作經(jīng)驗，充分發(fā)揮網(wǎng)站等媒體的作用，對雙方幼兒園的幫扶工作進展情況進行宣傳。

臨沭縣第一實驗幼兒園 石門鎮(zhèn)中心幼兒園 2017年2月26日

六、具體活動安排 二、三月份：

1、規(guī)范新學期各項計劃

2、指導(dǎo)區(qū)域及環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動

3、組織全體教師去幫扶園參觀學習

4、教授幼兒意外傷害的緊急護理辦法 四月份：

1、指導(dǎo)學習使用電子備課

2、指導(dǎo)區(qū)域及戶外活動的開展

3、指導(dǎo)課堂教學主題一、二的活動

五月份：

1、指導(dǎo)課堂教學主題三、四的活動

2、上一次示范課

3、指導(dǎo)并參觀六一節(jié)目的排練

六月份：

1、指導(dǎo)課堂教學主題五、六的活動

2、學習如何開展課題研究

3、倡議并指導(dǎo)大班畢業(yè)典禮

七月份：

總結(jié)上半年幫扶工作情況

八月份：

組織參加各項培訓(xùn)活動

九月份：

1、幫助本園制定新學期計劃

2、幫助指導(dǎo)申報縣級幼兒園

十月份：

1、組織全體教師去幫扶園參觀學習

2、學習如何開展園本教研活動

十一月份：

指導(dǎo)如何上好區(qū)域和戶外活動

十二月份：

制定幫扶總結(jié)

第三篇：結(jié)對幫扶活動方案(中心)

結(jié)對幫扶活動方案

為了深入推進學習實踐科學發(fā)展觀活動，著力增強中心

黨員干部的宗旨觀念，增進群眾感情，轉(zhuǎn)變思想作風和工作

作風，盡力解決貧困群眾的實際困難。根據(jù)縣人民政府辦公

室《關(guān)于印發(fā)監(jiān)利縣結(jié)對幫扶工作實施方案的通知》（監(jiān)政

辦發(fā)[2009]74號）等文件精神，特制定我中心結(jié)對幫扶工作

方案:

一、結(jié)對幫扶對象

結(jié)對幫扶村有勞動能力、有致富愿望的貧困戶。

二、結(jié)對幫扶方式

結(jié)算中心主要負責人，幫扶鄢鋪村一名貧困戶。

三、結(jié)對幫扶內(nèi)容

1、中心主要負責人對幫扶對象每年開展一次集中走訪

慰問活動。向幫扶對象贈送慰問金和生產(chǎn)生活必需品。

2、本單位黨員干部每季度對幫扶對象每季度至少開展

一次調(diào)查走訪，了解幫扶對象的實際困難，幫助幫扶對象協(xié)

調(diào)解決生產(chǎn)、生活過程中的資金、技術(shù)信息難題，引導(dǎo)幫扶

對象脫貧致富。

四、時間安排

結(jié)對幫扶工作從2009年8月起，一定三年不變。

五、相關(guān)要求

1、結(jié)對幫扶工作必須用真心、動真情，切忌形式主義，切忌走過場。

2、結(jié)對幫扶工作必須堅持實事求是，因地制宜，量力而行，盡力而為的原則。

3、三年幫扶期內(nèi)，幫扶對象生產(chǎn)、生活條件必須有明顯改變，致富能力有明顯提高。

4、結(jié)對幫扶工作由中心綜合股負責組織協(xié)調(diào)，檢查督辦。

第四篇：王英中心幼兒園結(jié)對幫扶總結(jié)

王英中心幼兒園與新街完小附屬幼兒園

結(jié)對幫扶活動總結(jié)

2018年5月8日,王英鎮(zhèn)中心幼兒園園長帶領(lǐng)兩名骨干教師來到新街完小附屬幼兒園進行幫扶活動，在這次幫扶活動中我園骨干教師進行了教學展示，教學活動展示之后,兩園園長和教師就此次活動的目標、準備、過程中出現(xiàn)的問題進行了交流和討論。在我園骨干老師的幫扶下，對如何上好一節(jié)課起到了示范作用，新街完小附屬幼兒園教師收益良多。

活動結(jié)束后，尹園長與新街完小附屬幼兒園園長對如何提升師資力量和如何提高幼兒的綜合素質(zhì)進行了交流。本次幫扶活動取得圓滿成功。

王英中心幼兒園教師在新街完小附屬幼兒園展示教學活動

第五篇：幼兒園結(jié)對幫扶活動方案

依據(jù)并幼教字12號文件《xx市教育局關(guān)于開展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對幫扶活動的通知》和《xx省關(guān)于發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園示范作用，提升全省學前教育發(fā)展水平的意見》精神，為充分發(fā)揮省示范幼兒園、五星級幼兒園示范引領(lǐng)作用，加強對幼兒園的科學指導(dǎo)，努力縮小幼兒園之間的差距，確保適齡兒童接受有質(zhì)量的學前教育，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進教育公平，xx實驗幼兒園現(xiàn)制定開展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對幫扶活動的方案如下：

一、指導(dǎo)思想

二、幫扶對象

四所幼兒園：xx區(qū)寶寶幼兒園、xx區(qū)xx幼兒園、xx集團幼兒園、xx幼兒園。幫扶園所現(xiàn)狀：

（1）xx區(qū)寶寶幼兒園是一所四星級民辦幼兒園，現(xiàn)有12個班，幼兒360余名。教師全部為外聘，其中教師24個，保育員12個，教職工共50人，其中大專教師17人，教師穩(wěn)定性差。（2）xx區(qū)xx幼兒園是2013年5月新成立的區(qū)屬公辦園。幼兒園現(xiàn)有六個班（小班2個，中班2個，大班2個），幼兒190余名，教職工35人，其中在編教師8人，年齡45歲以上的有5人，都不在教學一線。另有3名在編教師，一名負責保教工作，一名負責事務(wù)工作，僅有一名在編教師在一線崗位，班里11名教師均為外聘教師，穩(wěn)定性差，工作經(jīng)驗不足，學歷大多為中專。保育教師學歷在高中以下，年齡都在40歲以上，我園師資隊伍很不穩(wěn)定。（3）xx集團幼兒園是一所機關(guān)部隊集體企事業(yè)辦園，幼兒園現(xiàn)有6個班級，大中小各2個班。教師隊伍以年輕教師為主，老教師所占比例較小。

（4）xx幼兒園是一所機關(guān)部隊集體企事業(yè)辦園，現(xiàn)有6個班級，其中大中小各2個班，共有13名教師，學期教育專業(yè)教師10名，非學前教育專業(yè)教師3名，幼兒園大部分教師屬于外聘，師資隊伍不穩(wěn)定。

三、幫扶目標：

1.根據(jù)幼兒園目前狀況，結(jié)合我園的優(yōu)勢，本次結(jié)對幫扶工作重點使結(jié)對園在教育理念、教學水平、園務(wù)管理、常規(guī)工作、資料建檔、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動的組織等幾方面有一定的改善和提高。

2．圍繞四個設(shè)計：頂層設(shè)計（辦園理念）、路徑設(shè)計（辦園特色）、制度設(shè)計（適合本園）、環(huán)境設(shè)計（教師和幼兒的發(fā)展，幼兒為本）達到以文化的品味辦有文化的教育。2.優(yōu)勢互補，取長補短、促進城區(qū)幼兒園發(fā)展的同時，提升我園的辦園水平。

四、實施階段及步驟

第一階段：2015年3—6月 啟動階段 規(guī)范園務(wù)管理

目標：改變管理理念、建立健全制度、逐步規(guī)范園務(wù)管理

（一）成立機構(gòu)確定方案

1.成立我園結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責任 組 長：申 xx 副組長：王xx 成 員：王xx 2．幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論制定“本園幫扶工作制度”。

（二）座談?wù){(diào)查，了解幫扶園情況 1.請幫扶園填寫調(diào)查表，座談

2.制定切實可行的幫扶實施方案，指導(dǎo)結(jié)對園結(jié)合實際擬定“三年發(fā)展規(guī)劃”

（三）簽訂幫扶協(xié)議

1．與結(jié)對園簽訂幫扶協(xié)議（3月31日）責任人：申xx 王xx

2、與幫扶園研討到幫扶園深入了解園情“走出去”指導(dǎo)。

（四）轉(zhuǎn)變思維模式，重塑新形象 責任人：申xx 第二階段：2015年9月—2017年6月 實施階段

（一）2015年9月—12月 提升教育理念

目標：轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立“一日活動皆課程”的理念 1幫助結(jié)對園根據(jù)《指南》規(guī)范一日生活及教學安排。工作重點：幫助結(jié)對園根據(jù)《指南》，制定適合本園情況的園務(wù)工作計劃和保教工作計劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學安排。責任人：王xx 2.示范引領(lǐng)：請幫扶園參加示范園園本教研活動：責任人：王xx 教研主題：貫徹落實《指南》精神，優(yōu)化幼兒一日活動。

采用共同開展教研活動，進行頭腦風暴的形式，給教研員做示范引領(lǐng)

（二）2016年3月-6月 創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境

目標：根據(jù)指導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念，因地制宜創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境，改善校園環(huán)境。

1、“請進來”觀摩。結(jié)對園派2名教師到我園實地觀摩環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進行跟班學習，讓結(jié)對園教師直觀感受幼兒進行區(qū)域的情況。

2、到結(jié)對園進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。（工作重點：指導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念。）

3、指導(dǎo)結(jié)對園教師自制區(qū)域、戶外活動材料、教玩具。結(jié)對園階段工作匯報，4、到結(jié)對園對教師進行關(guān)于區(qū)域活動的實踐與探索的專題講座，幫助教師了解幼兒教育課程改革的發(fā)展趨勢、開展區(qū)域活動的重要性，以及區(qū)域活動開展的步驟與策略對區(qū)域活動的開展進行指導(dǎo)，重點從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放指導(dǎo)

5.“請進來”觀摩。各示范性幼兒園為幫扶園準備一節(jié)區(qū)域活動教學觀摩，讓結(jié)對園教師直觀感受幼兒進行區(qū)域的情況。（重點從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放、活動的開展方面進行手把手的幫教。）

（三）2016年9-12月 強化專題指導(dǎo) 目標：針對各園前期的調(diào)研，解決困惑。加強教研活動的指導(dǎo)，督導(dǎo)常規(guī)工作的組織與實施，提升教師教育理念。

1.一次跟班式學習。組織各結(jié)對園園長到實驗幼兒園跟班學習半日活動暨教育活動觀摩。2．對民辦園寶寶幼兒園及教辦園xx幼兒園進行如何克服小學化傾向

開展討論及經(jīng)驗分享，組織各種專題活動：家長講座，書香校園，家長開放日活動內(nèi)容的引領(lǐng)等方面

3．對于xx幼兒園，一建集團幼兒園解決教研活動的組織實效性 4.以各園為單位開展公民辦“同課異構(gòu)”教學觀摩研討活動。5.教師培訓(xùn)。對教師進行關(guān)于《幼兒園保育教育常規(guī)（試行）》《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》專題講座，幫助教師了解開展區(qū)域活動的重要性，以及區(qū)域活動開展的步驟與策略，重點從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放指導(dǎo)。6．充分發(fā)揮公辦校（園）優(yōu)秀教師、學科帶頭人的作用，采取教學觀摩點評與微型講座形式，幫助教學技能的提高。

（四）2017年3月—6月 師徒結(jié)對指導(dǎo)

1、舉行“師徒結(jié)對” 簽約儀式。開展骨干教師與幫教教師師徒結(jié)對。

2、“走下去聽課”。結(jié)對園各派數(shù)名骨干教師與幫教教師師徒結(jié)對，進行跟班學習。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設(shè)計、活動準備、活動組織、活動反思等方面進行手把手的指導(dǎo)，切實提高結(jié)對園教師的教學技能。

3、開展幫扶結(jié)對教學展示活動。

第三階段：2017年9-12月 經(jīng)驗總結(jié)推廣階段 1．指導(dǎo)完善資料整理扶檔案資料歸檔。2．做好總結(jié)匯報，迎接檢查。

3．做好幼兒園幫扶結(jié)對活動簡報與交流工作。、活動方式

四、活動措施

1.制定一個幫扶活動方案。xx區(qū)實驗幼兒園指派專人負責結(jié)對幫扶活動，深入到結(jié)對園了解園情，確立幫扶工作的任務(wù)和目標，制定出切實可行的幫扶計劃和實施方案，與結(jié)對園簽訂幫扶協(xié)議。

2、完善一套制度。xx區(qū)實驗幼兒園幫助結(jié)對園規(guī)范幼兒園的管理工作，完善組織機構(gòu)、健全各項制度，推進結(jié)對園園務(wù)管理規(guī)范化。

3、互派學習指導(dǎo)“五個一”活動

（1）一次綜合指導(dǎo)。xx區(qū)實驗幼兒園學期初派教師到結(jié)對園進行教育教學業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助結(jié)對園制定學期班級保教工作計劃，指導(dǎo)園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開展教師業(yè)務(wù)學習等。派保健醫(yī)、保育老師到結(jié)對園指導(dǎo)安全、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防及消毒等工作。

（2）一次跟班式學習。xx區(qū)實驗幼兒園學期中開展被幫扶園派出骨干教師到對方園跟班一周，并參與對方幼兒園組織的教研、集中學習等活動。

（3）一次專題講座。每學期xx區(qū)實驗幼兒園選派園長或骨干教師根據(jù)被幫扶園實際需求提供一次專題講座。（4）一次送教活動。每學期xx區(qū)實驗幼兒園選派骨干教師送教下園，通過開展示范性教學，同課異構(gòu)活動，傳授先進的保育教育理念和教育方法等，針對性地提高教師業(yè)務(wù)能力。（5）一次觀摩學習。結(jié)對園xx區(qū)實驗幼兒園每學期到示范園觀摩學習，圍繞“合理安排幼兒園一日生活”“創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境”“游戲活動的開展”等內(nèi)容開展。

4、建立幫扶檔案。結(jié)對園所要建立一套幫扶檔案，將幫扶活動資料分類整理留存，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性。每學期末對活動開展情況、工作成效和存在的問題要進行分析，形成結(jié)對幫扶活動總結(jié)。

五、工作要求

1、高度重視，精心組織，xx區(qū)實驗幼兒園成立幫扶小組。領(lǐng)導(dǎo)組：申xx、王xx、王xx 參與成員：班級所有教師

領(lǐng)導(dǎo)組組長：申xx（書記兼園長）、王xx（保教主任兼常務(wù)負責人）

寶寶幼兒園負責人：程紅英；xx幼兒園：王xx：后勤；李xx：保??；采取實地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩課等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務(wù)和目標，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案，并與結(jié)對園簽訂“愛心拉手”幫扶協(xié)議。

2、結(jié)對幫扶，重在過程，xx區(qū)實驗幼兒園幫助結(jié)對園規(guī)范幼兒園的管理工作，建立和完善園務(wù)會、教研組、教代會、家長委員會、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織；建立健全教研制度、檔案管理制度、財務(wù)管理制度、幼兒入園制度、衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項規(guī)章制度。

3、制訂方案，抓好落實。認真落實xx市結(jié)對幫扶“五個一”活動，做好資料收集。將結(jié)對幫扶雙方幼兒園的名單、在園幼兒人數(shù)、教職工數(shù)、負責人、聯(lián)系電話等基本情況制成表格報送教育局。

4.建立檔案，做好總結(jié)。結(jié)對幼兒園要建立專門的幫扶檔案，幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性。