第一篇：集體主義主題班會

主題班會：WE ARE ONE ——職校生集體主義教育

教育目標：

整體構思：

教學手段： 多媒體課件。

準備工作： 1.制作多媒體課件； 2.搜索展現(xiàn)不同年代年輕人青春風采的經典影視片斷； 3.搜集并篩選展現(xiàn)本班同學青春風采的活動圖片；

活動過程：

一、引入主題

1、播放《相親相愛一家人》作為背景音樂，展現(xiàn)學生參加集體活動的照片

在開始今天的主題班會之前，我們一起來欣賞一組照片！

2、播放我們班的presentation視頻，同時引入班會主題

照片雖然不多，但相信足以引起大家的美好回憶，同學們是否現(xiàn)在感慨頗多呢？（播放presentation視頻）

現(xiàn)在大家看到的視頻是我們071416班視聽說的group work。在大三第一學期的最后一節(jié)視聽說課，我們班的電腦高手給了全班一個大驚喜。而且他們組上臺唱了《萍聚》，那時很多同學都哭了。因為做presentation的過程非常辛苦，尤其越往后的小組壓力越大，有時碰到考試或其他科目的presentation要準備時，小組成員很難聚齊，通常晚上十點之后才有空，因此經常排練到十一二點。一個多月的準備就為了不到四十分鐘的展示，但是當看到這個視頻時，所有的辛苦、委屈、不滿都煙消云散。因為在集體活動中，收獲更多的是快樂與榮譽感。所以今天我們就來談談集體與個人，我們班會的主題就是we are one, 我們是一家人！第一次走進我們班的教室，看到獎狀，心想：哇，好多！讀了這么多年書從沒在哪個班看到這么多獎呢。說明在過去兩年里，我們班確實叱咤風云??！而這些榮譽有在座每位同學的努力付出，是集體力量的結晶，相信大家為之自豪！

二、眼觀心想

1、觀看視頻《五官爭功》

（現(xiàn)在有鏡子的同學照照鏡子，沒鏡子的同學想想，我們每天照鏡子就知道，我們的五官作為一個整體存在，他們本是一家人，那今天我們來看看視頻中的五官是如何爭功的，并請大家思考，如果讓你五者取其一或舍其一，你如何取舍，為什么？之后請每個小組各一名同學來談談感想）

2、請同學談談他們的想法

3、總結：同學們都說得不錯。視頻中五官只顧爭功，不顧全大局，其實呢，五官各有

其特定的功能，是不可或缺的。而我們每位同學長相不同，性格各異，有些同學擅長專業(yè)知識，有些同學擅長文體活動，有些同學積極向上，有些同學默默付出…一滴水只有融入大海才永不干涸，正是大家協(xié)心同力，共創(chuàng)了優(yōu)秀的 0805班，所以希望在接下來的拔河比賽，廣播操比賽，公開課上，同學們一如既往，為班集體再做貢獻！

三、游戲環(huán)節(jié)（背景音樂：《We Will Rock You》）

1、介紹《盲人游戲》的游戲規(guī)則：首先，我們將在特定的位置上放一瓶飲料，參賽的同學蒙上眼睛之后，站在起點轉三圈，然后聽從同組另一名成員的指令，如往左走三步，往前一步等，繞過障礙先拿到飲料者獲勝

2、獲勝小組贏得飲料，落敗小組派一名代表為大家講講這兩年來班集體活動中給你留下深刻印象的或令你感動的小故事。（背景音樂：心愿）

3、總結：通過同學們的講述，大家心里肯定涌起往昔美好時光。有緣千里來相聚，相信自己，相信同伴，團結一致，定能獲得勝利！

四、結束語（背景音樂：《仰望星空》）

1、小故事：地獄與天堂

牧師請教上帝：地獄和天堂有什么不同？

上帝帶著牧師來到一間房子里。一群人圍著一鍋肉湯，他們手里都拿著一把長長的湯勺，因為手柄太長，誰也無法把肉湯送到自己嘴里。每個人的臉上都充滿絕望和悲苦。上帝說，這里就是地獄。

上帝又帶著牧師來到另一間房子里。這里的擺設與剛才那間沒有什么兩樣，唯一不同的是，這里的人們都把湯舀給坐在對面的人喝。他們都吃得很香、很滿足。上帝說，這里就是天堂。

同樣的待遇和條件，為什么地獄里的人痛苦，而天堂里的人快樂？原因很簡單：地獄里的人只想著喂自己，而天堂里的人卻想著喂別人。

2、總結：在一個班級里，如果成員沒有集體意識，各行其是，那么，團隊的目標將難以實現(xiàn)。團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現(xiàn)團隊目標。要學互幫互助一起學，要玩大家一齊瘋狂的玩，有什么事大家一起承擔，一起并肩作戰(zhàn)，這樣才叫做一個集體，一個真正意義上的集體。同學們，接下來我們班將參加拔河比賽、廣播操比賽，還有三個公開課在我們班上，任重而道遠，但班集體有你有我，有理由相信優(yōu)秀如0805班，我們定會再創(chuàng)輝煌！大家說是不是？！

第二篇：集體主義班會

集體主義教育主題班會——我愛我班，努力添光彩！

目標: 1.認知：懂得每個人都是集體中的一員，要關心集體，愛護集體，有集體榮譽感。2.情感：要依靠集體的力量，團結一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。.行為：通過討論發(fā)言，使學生能夠認識到集體觀念的重要性，并時時刻刻維護班集體，相互團結。

教學過程：

一、欣賞歌曲《眾人劃漿開大船》（5分鐘）（學生齊鼓掌伴奏，烘托良好氛圍）

同學們，剛才歌中唱到的：“一支竹篙難渡汪洋海，眾人劃漿開動大輪船，一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團……”歌詞中，表達了一個怎樣的道理？（學生齊呼：團結就是力量！）

二、接下來，下面請大家聽一個故事：相傳，佛祖釋迦牟尼考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子回答不上來，釋迦牟尼說：“把它放到大海里去?！笔堑?，小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個故事聯(lián)想到人類自身，我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海的關系一樣呢？在集體的江河湖海中，個人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠存在，而且體現(xiàn)出自己的價值，所以個人的歸宿是集體。

俗話說：“人心齊，泰山移?！奔w的成功，也往往凝聚著許多人的心血。一個良好的班集體，靠班級的每一個成員的共同努力，班級的榮辱與個人命運息息相關，班級榮譽高于一切！

那么，我們的班級是不是最團結的集體？（齊呼：是）我們的班級是不是最優(yōu)秀的集體？（齊呼：是）

三、教師向同學們總結：明確集體和個人的關系。有的同學會有疑問“我做好自己個人的事情就行了，為什么還要做好集體的事情？”其實：個人的安心學習和健康成長，離不開班集體，正如魚兒與水的關系，反過來，個人的好與否又決定著整個班集體的好與否。所以，我們每個人要想有一個良好的學習成長環(huán)境，必須自覺主動地為班集體著想，為班集體做事，把班集體建設好。從另一個角度說，為班集體著想，為他人服務，又是一種高尚的奉獻精神。是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們?yōu)榘嗉w，小而言之是愛班集體，愛學校，大而言之是愛國家。它是做好班內工作的根本保證，我們一定要大力提倡和施行。

四、樹立集體觀的重要性

1、集體前進的方向就是大家前進的方向。若沒有方向，再大的船也會因迷失而擱淺。而對于集體，這個方向就是每個成員的共同目標。子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”孔子渴望與志同道合的人走到一起，我們也是一樣的。若沒有共同的目標與達成目標的堅定信念，一個集體便名存實亡了。只有上下一心，集體才能有更好的發(fā)展，從而推動每個成員都向目標大步邁進。

2、集體是大家學習的港灣和成長的搖籃

一個班級班風的好壞，直接影響著個人的習慣培養(yǎng)、素質提高和學習的進步。近朱者赤，近墨者黑，自己再想學好，做好，沒有好的環(huán)境做保障，是靜不下心來的，是沒有前進的動力的，自己會慢慢的墮落下去，學習成績一落再落。

3、集體可以給你力量，助你成功

一個人的力量是渺小的，世界上沒有孤立的人，一個人總要處于集體之中，或處于家庭中，或處于工作單位中。集體與個人是休戚與共的關系，集體離開了個人，就成了無本之木；個人離開了集體，就像魚兒離開了水。

集體主義精神以其強大的凝聚力，把個體的思想、情感和目標聚合為集體共同的思想、情感和目標，從而強有力地支撐起班集體這座大廈。在這個集體中，同學之間可以相互幫助，排憂解難，共同進步。有病了就會有人陪，有學習問題可以幫助解決，沒錢了可以借給你。有了好的集體，再冷的冬天也會感到溫暖，再大的事情都可以解決，集體的力量和智慧是無窮的！

五、表彰和獎勵集體觀念和責任心強的個人和集體（本學月工作總結）

1、班級和個人亮點

(1)一些同學為班級出謀劃策

(2)有些同學積極為班級做貢獻

**等等一些同學同學自覺幫助打掃衛(wèi)生，辦板報，搬書。(3)絕大部分同學都遵守紀律，能做到埋頭學習

**到班速度全體較快，能做到到班即讀書，學習踏實，勤學好問。

2.根據這一個月的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)咱班仍然有極少部分同學的集體主義觀念不強，沒有主人翁意識，責任心不強。主要有以下幾個方面：

（1）不聽從命令、指揮，不服從領導，不懂友愛

1）不服從老師的安排，班委、課代表布置任務時有怨言，說話，忙自己的事情，有抵觸情緒，不按時認真完成，甚至不去做。這樣的人，不懂友愛；

2）別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛；稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛；不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。

這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。（2）把個人利益放首位，對集體利益漠視、不在乎或不重視

集合時自己先上廁所，不及時集合，耽誤全班集合時間和速度。集體打掃衛(wèi)生時個別逃脫或打掃不徹底，班里事務認為不是自己的，是負擔，不愿為班級多出力、多干活。（3）責任心不強

集體任務有的完成不好，個別宿舍長、班委、課代表沒有起到應有的帶頭作用，工作不負責，推脫責任。宿舍衛(wèi)生多次督促，打掃都不徹底，物品還是亂扔亂放，就寢晚，到班時間經常較晚。

（4）同學之間鬧矛盾

在一個班級中，我們也經常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。

六、我能為集體做什么，應該怎樣去做

(1)對集體傾注更多的熱情。給人們機會和方法去完善自己，提供繼續(xù)教育，可以建立一種忠誠。這種-忠誠對個人和組織來說都是極其寶貴的財富。忠誠并不意味著你說的我都同意，或者我相信你總是對的。忠誠意味著我與你有共同的理想，而且求同存異，并肩為之奮斗，對對方的信念、信任、堅貞和友愛充滿信心。要得到奉獻和忠誠，我們必須首先對他人奉獻和忠誠。

(2)學會像兄弟一樣共同生活。集體的每個個體的個性不是被扼殺而是被大加贊揚，那么它就更令人敬畏。每位成員都應通過發(fā)揮特有的才智和力量來肩負起對團體應盡的義務。通過表現(xiàn)個體的獨特性以及尊重、鼓勵其他成員表現(xiàn)自我，整個集體定會變得強大而令人敬畏。我們必須學會像兄弟一樣共同生活，否則就像傻瓜一樣滅亡。

（3）一個班級恰似一條船，每個人都應做好掌舵的準備。全體船員中沒有那位會因為其個性突出的劃漿而大受嘉獎。正是個人對集體的努力奉獻，使一個運轉、一家公司運轉、一個社會運轉、一種文明運轉。團隊精神不是靠高談闊論和深奧的推理得來的，而是將態(tài)度、共同的目標和經驗融于一體并付諸實踐的結果。

通過開誠布公的溝通和交流來解決問題，沒有溝通它們就會出現(xiàn)機能障礙。神給了我們兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽少說。交流中最大的問題，就是錯誤地認為交流已經完成了。行之有效的交流是一門藝術。

集體它生存與發(fā)展的關鍵在于成員間共享知識、信息和經驗。都珍視指引、訓練、輔導和仁慈。這個過程要求對團體承擔義務，富有耐心和遠見。

七、總結講話

集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，學生要互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，如拍球賽、運動會等，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進集體的凝聚力。

八、宣誓

凡事從我做起，從身邊的小事做起，關心集體，愛護集體，齊心協(xié)力，共同努力，為集體增光彩。班興我榮！班衰我恥！

第三篇：集體主義班會教案

集體主義班會教案

教學目標

:

1.認知目標：

懂得每個人都是集體中的一員，要關心集體，愛護集體，有集體榮譽感。

2.情感目標：

要依靠集體的力量，團結一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。.行為目標：通過討論發(fā)言，使學生能夠認識到集體觀念的重要性，并時時刻刻維

護班集體，相互團結。

教學活動準備

1、布置好課室桌椅的擺放

教學活動過程

一、總結上周情況：

師：根據上一周的六評結果和我的觀察來看，我們班的總體表現(xiàn)是非常不錯的！絕

大部分同學們早讀能夠認真對待，午休的作業(yè)也能夠很認真的完成。除此之外，絕

大部分的同學都能夠認真按時的完成勞動衛(wèi)生任務，很值得表揚。但是呢，我們班

還是有一些存在的問題，有個別同學在早讀的是時候寫作業(yè)、在午休的時候喜歡交

頭接耳，而且也有個別同學不按時交作業(yè)的。對于這些問題，我希望同學們能夠有

所改進好嗎？

（生：

.......）

師：那下面開始我們今天的主題班會：集體主義

二、主題班會：

（一）初步了解班集體的意義：

1、師：請你們吧標題大聲讀出來（出示課件），學生朗讀標題：

生：我愛我的家—三（）班

讓我們共同鑄造一個充滿愛的集體，九月開學季，老師你們準備好了嗎？

幼教開學準備

小學教師教案

小學教師工作計劃

初中教師教案初中教師工作計劃

讓每位同學都感到集體的溫暖。

2、師：我們的班集體就像是我們的第二個家，這里充滿了愛與溫暖。

3、師：那同學們，你們知道什么是班級集體嗎？在你的心中班集體是怎么樣的呢？

4、生自由回答（......)、師：同學們看看老師給的定義是怎樣的？

6、（生朗讀）一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質，虛心向別人學習，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這也是搞好團結同學的一個基礎。

人與人友

好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周

圍的所有人所接受。俗話說：

“人心齊，泰山移。

”集體的成功，也往往凝聚著許多人的

心血。一個良好的班集體，靠班級的每一個成員的共同努力，班級的榮辱與個人命

運息息相關，班級榮譽高于一切！

（二）通過舉例讓學生深入理解什么是班集體

7、師：有很多同學讀完這段話可能都還不是特別理解什么是班級集體的重要性，所

以為了讓你們更加理解，我?guī)砹藘蓚€故事。想不想聽？

8、生：想！

9、師：想聽可以，但是聽完要思考問題的哦！

(生

:......）

10、第一個故事（出示課件）

：某部落頭首領有三個兒子，都十分勇敢彪悍，彼此之

間誰也不服誰。首領老了，擔心自己死后三個兒子爭位而導致部落分裂。有一天，首領把三個兒子叫來，表示準備傳位給他們三個中的力氣最大的一個。測試的方法

是放一堆羽箭，讓三個兒子同時測試，看誰折斷的多。折斷一根箭時，三個兒子都

能很輕易做到。折斷五根箭時，三個兒子用用力也都能做到。折斷十根箭時，三個

兒子費了九年二虎之力才能辦。但等到二十根箭時。沒有哪個兒子能辦到。、師：同學們思考一下：為什么到

根的時候就沒有人能辦到了呢？

12、生：自由回答（......)、師：同學們說的很對，我們把故事看下去：

首領對三個兒子說，你們看自己折斷箭。如果把這二十根一根一根折斷，是不是

能容易。而要一下子折斷二十根箭，是不是就很難甚至辦不到。所謂兄弟同心，其

利斷金。父親希望你們無論是誰當了首領，其他兄弟都應當服從他而不是拆他的臺。

三兄弟聽了很感動，發(fā)誓在父親百年之后，一定不為了首領之位而自相殘殺。

14、師：這個故事最重要的八個字是：兄弟同心，其利斷金！也就是團結二字。一

個班集體如果不團結那就是一盤散沙，永遠也做不成大事業(yè)。

15、師：讓我們一起來聽聽第二個故事《天堂與地獄》

有一個人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到了上帝，請求他帶自己

去看看。上帝欣然答應了。他們首先來到了地獄，看到的是這樣一副景象：一群饑

餓不堪的人們正拿著一把長勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那把長勺實在太長了，比他們自己的手臂還要長，所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送進自己的嘴里去。

有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒有吃到任何食物。地獄果然是一副活

生生的慘像。

他們又來到了天堂，那個人被自己眼前所看到的驚呆了——天堂里的人們也是拿著

一把同樣長的長勺，但是他們每個人都吃到了食物。

這是為什么呢？

16、生自由回答

(.......)、教師總結：因為他們每個人把獲取的食物都舀給了坐在他對面的那個人吃，每

個人都這樣做，所以每個人也都吃到了食物。我們要學會相互幫助。

18、這兩個故事告訴我們：一個好的集體是離不開團結和友愛。

（三）、通過身邊的例子來感受班集體的溫暖

1、師：我們通過這兩個故事更加深刻的體會到了集體的重要性。那就身邊的說，你

感受到過來自集體的感動嗎？（來自同學、老師）

2、生自由回答

......、教師總結。

（四）、下列地方你見過哪些事情不利于我們集體榮譽？

1、生自由回答

.......（1.課堂上

2.自習課上

3.課余時間

4.兩操

（眼睛保健操、課間操）

5.餐廳內

6.宿舍內）

2、教師總結：

在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習；休息時間吵鬧，影響他人休息；

隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；

破壞校內公共設施、設備；在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；

給老師、同學起綽號；課堂不文明，不尊重老師

買飯菜時隨意插隊等等。。

（五）、玩游戲，將團結友愛運用到實際中

1、在很多情況下，我們都在做別人的助手，別人也在做我們的助手，因為人和人之

間都要合作與協(xié)作才能做得很棒，現(xiàn)在我們就來看看大家可不可以通過合作與協(xié)作

獲得成功。

2、瞎子背瘸子

游戲規(guī)則：當場選六名同學，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙

住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。

其中路障設置擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。

3、讓學生總結成敗原因

師：我們贏了的同學和輸了的同學你們知道是為什么嗎？在這個游戲中你學到了

什么？、學生自己分析原因、教師總結：

通過這個游戲，我們可以發(fā)現(xiàn)：

一個人是不可能成功的想贏，同伴就要相互幫助

利用自己的長處去幫助別人，那么別人也會用自己的長處去幫助你

只會埋怨別人的人也是不會成功

齊心協(xié)力才會更容易到達成功的終點

（六）、木桶原理；讓學生了解一個好的集體的另外一個重要因素：缺一不可

1、我們的班集體除了要團結友愛之外還需要什么呢？讓我們一起來看看這幅圖（出

示課件）

2、這是一個木桶，假設我們每個小組都有一個這樣的木桶，那么我們要怎樣做才能

讓木桶裝更多水呢？

A

不要短木板

B、長木板不短木板

C、長、短木板各自提升高度

3、學生自由討論

4、學生回答

5、教師作出解釋：著名的“木桶理論”

：

一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的

那一塊木板。

6、總結：如果一個班集體是一個木桶，那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。

缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶

.我們的班集體也是缺一

不可的。

（七）、教師對每個同學提出要求

1、師：我們的班級要想獲得榮譽是離不開每一位同學的努力的，所以在這里我對同

學們提出下列的要求，希望你們每個人都能認真做到好嗎？（出示課件）請同學們

大聲將這些朗讀出來。

（八）、總結

《我愛我的班集體》主題班會設計(2012-04-26 20:46:46)轉載▼標簽： 雜談 分類： 教師文章

《我愛我的班集體》主題班會設計

一、活動背景

現(xiàn)在孩子大多數(shù)都是獨生子女，個性自私。在學校生活中，個別學生對地面的紙屑視而不見，對班級的紀律漠不關心，雖然對于班級的榮譽他們很在乎，但是如何才能維護班級榮譽，不斷提高班級體的凝聚力一直是我在班主任工作方面經常思考的核心問題。因此，在班集體建設工作中，如何讓同學間更融洽，友誼更深厚，集體更和諧也成了班主任工作的重中之重。

二、活動目的

1、通過各種形式的活動讓學生有集體榮譽感和責任感，形成班級強大的凝聚力，激發(fā)學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

2、知道同學間應該互相關心、互相幫助，感受到集體的溫暖。

三、活動準備

為了本次主題班會能夠順利進行，我做了以下準備工作：

1、讓學生收集有關“我愛我的班集體”的資料、素材。

2、選定主持人和表演者，組織學生進行節(jié)目創(chuàng)作：小品、相聲、詩歌、故事、游戲等活動。

四、活動步驟 本隊會共有九個基本環(huán)節(jié)：

1、全體起立

2、出旗，全體敬禮

3、唱隊歌《少先先鋒隊隊歌》

4、隊長宣布活動開始

5、進行活動

6、輔導員講話

7、呼號：

輔導員右手握緊舉起，“準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！”

8、退旗，全體敬禮

9、中隊長宣布活動結束

五、活動過程

本次班隊會圍繞 “我愛我的班集體”這一主題設計三個部分：第一部分：榮譽篇；

第二部分：團結篇；

第三部分：暢想篇。

這三部分力求做到由淺入深達到本次隊會的目的。

榮譽篇

1、首先由中隊長宣讀題目“榮譽篇”，然后請全班同學齊讀“回顧榮譽，我愛我班”接著中隊長請上第一組主持人主持這一篇章。

2、第一環(huán)節(jié)：歌舞表演，渲染氣氛。開篇就以歌曲《娃哈哈》為依據，改編歌詞：“我們的班級是花園，花園的花朵多鮮艷，溫暖的陽光照耀著我們每個人臉上的笑開顏??”，全班同學跟唱這首自己改編的歌曲并拍手打節(jié)奏，熱情奔放，激勵著每位同學的內心情感。

通過這一環(huán)節(jié)使學生以激情飽滿的態(tài)度進入班會，調動了學生的積極性，讓學生感受到自己就是“花園的一朵小花”，從而培養(yǎng)學生愛班級的強烈愿望，為接下來的班會活動做鋪墊。

3、第二環(huán)節(jié)：回憶過去，揭示榮譽。接下來主持人深情宣布班會開始后，多媒體展示相關圖片渲染氣氛下，學生深情朗誦自編詩歌《忘不了——我的班集體》，鋼琴伴奏。

課件出示詩歌朗誦的內容：跳繩比賽時，使出了吃奶的力氣為班級爭光；廣播操比賽場上，拼搏向上的勇氣；學校運動會上，同學們你追我趕，勇于奪冠的場景；陽光體育隊列方陣比賽中，努力走出颯爽的英姿；學習上你追我趕毫不松懈，摘得第一名的桂冠；班級有困難的學生，大家捐款，奉獻自己的一份薄力；安全知識競賽中，我們爭先恐后，勇敢參與；在鵝毛大雪過后，師生嬉戲的喜悅；藝術節(jié)中，同學們載歌載舞，跳出班級的風采！

通過這一環(huán)節(jié)讓學生回憶兩年來自己的成長歷程，班集體給自己帶來的成績，回味過去的舊照片，回顧榮譽激發(fā)榮譽感。培養(yǎng)學生熱愛自己班集體，珍惜班級榮譽的責任感。

4、第三環(huán)節(jié)：調動興趣，回顧榮譽。在深情的朗誦之后，主持人組織學生回憶個人獲獎情況和本班在各項比賽中獲得的榮譽：這時課件出示榮譽證書，讓每個孩子自豪的讀出自己獲得的榮譽，這些同學都能用自己的特長，積極地為集體增光添彩。并請他們進行書法、繪畫等藝術形式表演，同時請大家欣賞三句半《我為班級爭光彩》。

通過這一環(huán)節(jié)使學生羨慕這些得到榮譽的孩子，深化班榮我榮的高尚情操。讓學生體會只有發(fā)揮自己的特長，張揚自己的個性，去積極參加集體活動，這樣集體會因為個人的才能發(fā)揮而變得更加優(yōu)秀。

5、小結：通過第一篇章的各種形式的活動使學生有集體榮譽感和責任感，激發(fā)同學們的主人翁熱情，但是學生落實行動難，因此，接下來就進入第二篇章：團結篇。以團結向上，努力學習，互相幫助為主題，使學生感受到團結的力量大。

團結篇

1、由中隊長讀題目“團結篇”，然后全班同學齊讀“團結向上，我愛我班”，這時請第二組主持人主持這一篇章。

2、第一環(huán)節(jié)：故事辯論，理解團結。首先請聽配樂童話故事《驕傲的桃花》：故事講述了 春天來了，桃花開了，人們看到桃樹總是贊賞，有一朵桃花驕傲了，她覺得自己最美，于是，這朵花借著風的力量，離開了桃樹，太陽馬上曬干了這朵花。

通過這個故事使學生懂得不能自高自大以我獨尊，一個人的智慧和力量是有限的，把個人的智慧和力量融入到集體之中，才能取之不盡，用之不竭，創(chuàng)造出非凡的成就，脫離了集體的人就像這朵桃花。

緊接著主持人提出問題：驕傲的桃花為什么會落到如此的命運？學生積極討論，深化個人融入集體的力量。進一步提問“一滴小水珠，怎樣才能不干涸？”答案是：“把它放進大海中去?！睂Γ穗x開了集體就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。

通過這兩個問題進行討論，把團結向上熱愛集體的內容擴展開，由點及面，激起學生心中的共鳴。進而反思自己的行為，懂得要從小事開始，愛同學，愛老師，愛班級，并將愛班集體付諸于行動。

3、第二環(huán)節(jié)：歌舞表演，感悟團結。接下來請學生們載歌載舞，慷慨激昂的進行合唱歌伴舞表演《團結就是力量》。

使學生體會一個人，只有融進集體，才能充分展現(xiàn)才華和生命的價值。以全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓為主線，促進同學之間團結互助，共同構建和諧溫馨的班集體。

4、第三環(huán)節(jié)：游戲體驗，感受團結。在學生對團結有了一定的認識之后，我設計了一個游戲活動《讓我靠近你》，對學生進行團結的考驗，要求兩個學生背靠背，夾住球，使球不落地運到終點就是勝利者。同學們積極參加。

對于低年級學生來說，喜歡做游戲，在游戲中使學生明白配合、協(xié)調是取勝的法寶。能夠感受到，一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。進一步感受主題要表達的意愿。

5、第四環(huán)節(jié)：小品表演，體會團結。在學生有了一定的情感升華之后，再欣賞小品《一個凳子引發(fā)的思考》。小品大概內容是A的凳子壞了，趁班級沒人，把壞凳子換給了同桌B，后來B發(fā)現(xiàn)凳子壞了，就拿來工具修理，A因為不好意思，就幫忙修理凳子并向同桌承認錯誤。B并沒有責備A，只是在笑一笑繼續(xù)修理凳子中結束了小品表演。

目的是創(chuàng)設情境，以境悟愛。讓學生感受從身邊小事和細微之處做起，群策群力，互相督促，互相幫助，從而喚醒學生的自主意識和責任意識。

6、小結：通過第二篇章激發(fā)學生熱愛班集體的熱忱和責任心轉為熱愛班集體的具體行動，更好地推動活動主題的順利開展，形成全體同學熱愛班集體的良好氛圍。此時此刻，每個學生的心中都有許多感言，這樣就自然的進入第三篇章：暢想篇

暢想篇

1、由中隊長讀題目“暢想篇”全班同學齊讀“暢想未來，我愛我班”。接著請第三組主持人上場。

2、在暢想未來之前，學生先反思班級及個人存在的不良現(xiàn)象：學習態(tài)度不端正的，不完成作業(yè)的，下課打鬧的，不愛惜班級物品的，上課聽講不夠專心的??

通過反思使學生明白每個人都應該發(fā)揚自己的優(yōu)點和長處，確立榮辱觀，力爭改掉自己的壞習慣，這也是熱愛班集體的一個重要表現(xiàn)。為接下來的暢想美好未來打下基礎。

3、學生為今后班級的發(fā)展暢想：（課件出示）

（1）、請讓我們牢牢記?。? 我們班的目標——爭做優(yōu)秀班集體

我們班的班風——善學、勤思、友愛

我們班的學風——我努力!我進步!永往直前!

（2）、暢想我想讓我們班：

（3）、讓我們努力去做

當班級工作需要我時，我會——

當同學間發(fā)生矛盾時，我能——

當大型集會時，我可以——

當一次考試成績不理想時，我一定——

當我們班跟別的班比賽時，我肯定——

通過提出這樣一系列的暢想之后，學生有了奮斗目標，成為學生今后的一面大鏡子，規(guī)范學生的一言一行。

4、然后學生激情飽滿的學唱《眾人劃槳開大船》。

這一環(huán)節(jié)以全班一心，眾志成城，期待班級更上一層樓，更好地促進同學之間團結互助，共同構建和諧溫馨的班集體。

5、接下來學生填寫暢想卡片，并把卡片貼在一個條幅上組成本次隊會題目的七個大字“我愛我的班集體”，把這個條幅掛在班級里，時時刻刻提醒學生記住自己的承諾，在行動中以弘揚我愛我的班集體的高尚情操。

6、主持人總結發(fā)言，提出希望、行動團結，最后全班激情宣誓：

以激情飽滿的宣誓結束本次主題班會，輕松又有情感的體驗升華。從而把熱愛班集體的熱忱和責任心轉為熱愛班集體的具體行動，形成全體同學熱愛班集體的良好氛圍

師：集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。最后讓我們用一首歌來結束我們這節(jié)班會課：《團結就是力量》

第四篇：四年級《我愛我家》集體主義主題班會

《我愛我家》主題班會

活動背景：因為有個別學生集體觀念淡薄，以及通過側面了解有部分同學之間有不和諧因素。所以我們開展了《我愛我家》主題班會。希望通過這次活動，使學生正確認識、處理個人和集體的關系，培養(yǎng)學生的主人翁意識和集體主義精神和團結意識，從而養(yǎng)成良好行為習慣。

活動參加者：四年級全體學生

活動地點： 四年級

活動目標：1．通過主題班會，促進“團結就是力量”活動的進一步開展，多層面、多角度培養(yǎng)學生良好的集體觀念，塑造完美的班集體。

2．在班級中，帶領同學們回憶班里的點滴瑣事，從這些瑣事中去挖掘、發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點，達到互相贊賞、團結進取的目的。

3．通過全班同學參與此次活動，培養(yǎng)學生集體主義觀念，增強集體意識，培養(yǎng)團結、協(xié)作精神。

理論依據：一個良好的班集體是學生展現(xiàn)個性與才能的舞臺?，F(xiàn)代心理學、教育學、管理學的大量研究也表明：集體中蘊藏著影響個體個性發(fā)展的巨大潛力。

活動過程：

班主任導語：

同學們，我們告別了初中生活，從四面八方走到了一起，坐在同一個教室里，組成一個新的大家庭。對于這樣一個大家庭，我們充滿好奇，充滿幻想，更充滿希冀。經過一學期的相處，我們也有了一定地了解，可是還是有部分同學不能很好地深入到班集體中。因此，今天，我們召開“我愛我家” 主

題班會。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎兩名主持人上場。

主持人甲：我是沙漠中的一粒沙，我是茫茫草原中的一棵草

主持人乙：我是大海中的一滴水，我是藍天中的一朵云

主持人甲：雖然一粒沙構不成廣袤的沙漠

主持人乙：然而廣袤的沙漠卻是由無數(shù)顆沙粒構成主持人甲：雖然一棵草形不成茫茫草原

主持人乙：然而茫茫草原缺少不了它的每一顆小草

主持人甲：雖然一滴水形不成浩瀚的海洋

主持人乙：然而浩瀚的海洋卻從不忽視它懷中的每一滴水珠

主持人甲：雖然一朵白云不能描繪出迷人的天空

主持人乙：然而天空的美麗卻因為有了這朵朵白云而更加迷人

合：同學們，一個個“我”構成我們的集體，一個個“我”組成我們的“家”

主持人甲：“一滴水只有放進大海才永遠不會干涸。一個人只有當他把自己和集體的事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。”

主持人乙：是的，每個人的成長都離不開集體。雷鋒叔叔的故事是我們家喻戶曉的，他把集體的利益放在第一位，把個人的利益放在第二位，這種公而忘私的精神值得我們大家學習。同時在處理個人和集體的關系問題上也為我們樹立了好榜樣。

主持人乙：然而我們有的同學認為，偌大一個集體，有我沒我一個樣?？墒悄阒绬幔坎唤浺獾囊粋€動作，一件小事，往往與集體的利益息息相關。

比如說雖然我們全是男生，但通過我們的共同努力，我們取得了全校宿舍衛(wèi)生排名第二的好成績，可是由于大家的不注意或覺得不就是讓老錢逮住罰掃衛(wèi)生嗎？于是偷偷抽煙，上學遲到，在班內打鬧等導致咱們的紀律考核成了校內第16名，也許有的同學想不就是末一嗎？但咱們不那樣說，因為我們是給自己一個希望，爭取進步！

主持人甲：下面請同學們自由暢談，說出自己的不足以及如何做會更好。

班主任總結代表的發(fā)言，同時表揚為了班級發(fā)展做出貢獻的學生：

如：在大掃除中，干活認真，不怕苦不怕累的王宏偉

能夠成為班主任的得力助手，學生的知心朋友的好班長

播放歌曲《因為我們是一家人》

班主任寄語：

首先對這次班會舉辦成功表示祝賀。這次班會無論從策劃組織，還是成功舉辦，同學們都傾注了大量心血，充分體現(xiàn)出團結協(xié)作、熱愛集體的精神。

正如歌曲中所唱的“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當，有緣才能相聚，有心才會珍惜，何必讓滿天烏云遮住眼睛”今天“我以班級為榮，明天班級以我為榮”因此為了我們的共同榮譽，共同的班集，為此我倡議：

1．從點滴小事做起，培養(yǎng)責任心和義務感；

2．尊重同學，真誠相助，彼此激勵，不疾賢妒能，不欺負弱??；

3．心胸開闊，沒有小團體主義和狹隘的集體主義思想；

4．個人利益和集體利益發(fā)生沖突時，能放棄個人利益，將集體利益放在第一位；

5．自覺地遵守《中學生日常行為規(guī)范》和校紀、班規(guī)；

6．自己的事情自己做，別人的事情幫著做，集體的事情爭著做。

主持人合：以“我愛我家”為主題的班會到此結束。

第五篇：愛國主義與集體主義班會報導（本站推薦）

計用114班愛國主義與集體主義班會報導

時間：10.23

地點：5#104

人物：計用114全班同學

邀請嘉賓：學生會主席團 學生會各部長 畢好昌老師

10月23日，計用114班召開了以“愛國主義與集體主義”為主題的班會，在大會上大家慷慨激昂、各抒己見。

首先，是班干部代表和學生代表演講，他們表達了自己的觀點：愛國并不意味著要有轟轟烈烈的人生，也不僅僅是在戰(zhàn)場上殺敵保衛(wèi)邊疆，其實愛國也表現(xiàn)在生活上的一些小事，有時做一些對社會對人民有益的事都可以表達一個人的愛國情懷。

其次，在各個寢室長的帶領下，同學們朗誦了愛國詩歌、演唱了紅歌等反映愛國主義和集體主義精神的節(jié)目，充分激發(fā)了大家愛國的熱情和集體榮譽感。

最后，進行愛國主義宣誓，讓我們知道作為一個中國人，首先要看清自己，知道我們的根在哪，我們生活的土地在哪，我們是一個大家庭，我們是炎黃子孫，是龍的傳人，所以我們有責任，有義務捍衛(wèi)祖國。

通過這次班會提升了同學們的愛國意識和集體榮譽感，加強了同學們的責任心。我們相信，在這次班會的感召下，同學們的愛國主義情懷和集體榮譽感會日漸提高，會日益增強。

計用114團支部