第一篇：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院4月團(tuán)日活動(dòng)策劃書（推薦）

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院4月團(tuán)日活動(dòng)策劃書

目錄

1.活動(dòng)名稱??????????????????2 2.活動(dòng)背景??????????????????2 3.活動(dòng)目的??????????????????2 4.活動(dòng)意義??????????????????2 5.活動(dòng)單位??????????????????3 6.活動(dòng)時(shí)間??????????????????3 7.活動(dòng)地點(diǎn)??????????????????3 8.活動(dòng)參與人員????????????????3 9.活動(dòng)形式??????????????????3 10.活動(dòng)流程??????????????????3 11.活動(dòng)預(yù)期效果????????????????4 12.附錄：英語(yǔ)一班策劃?????????????5 英語(yǔ)二班策劃?????????????8 英語(yǔ)三班策劃?????????????10 英語(yǔ)四班策劃?????????????14 日語(yǔ)一班策劃?????????????17 日語(yǔ)二班策劃?????????????19 德語(yǔ)一班策劃?????????????21

一、活動(dòng)名稱：

科學(xué)發(fā)展觀團(tuán)日活動(dòng)

二、活動(dòng)背景：

科學(xué)發(fā)展觀，就是堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。它的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

2003年10月，胡錦濤總書記在十六屆三中全會(huì)上深刻指出：增長(zhǎng)是發(fā)展的基礎(chǔ)，但增長(zhǎng)并不簡(jiǎn)單地等同于發(fā)展。不重視質(zhì)量和效益，不重視經(jīng)濟(jì)、政治和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，不重視人與自然的和諧，就會(huì)出現(xiàn)增長(zhǎng)失調(diào)、從而最終制約發(fā)展的局面。在校黨委團(tuán)委的指示下，要求各學(xué)院各班，根據(jù)自身情況，組織形勢(shì)多樣、豐富多彩的活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。

三、活動(dòng)目的：

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀形成更深一層的認(rèn)識(shí)和了解，以有助于我們以后學(xué)習(xí)和工作進(jìn)步。同時(shí)，我們也相信隨著學(xué)院學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的開展和深入，我們將會(huì)以更好的狀態(tài)、更快的速度向前發(fā)展。

四、活動(dòng)意義：

開展這次活動(dòng)主要是為了讓同學(xué)們了解更多有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的 知識(shí)，提高同學(xué)們的思想覺悟意識(shí)，從自己的身邊做起，帶頭踐行，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下做好身邊的每一件事情：使同學(xué)們牢固樹立履行科學(xué)發(fā)展觀不是只是國(guó)家的事情，而是需要我們大家一起共同努力的意識(shí)。

五、活動(dòng)單位： 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院組織部

六、活動(dòng)時(shí)間：

4月2日至4月17日之間，詳細(xì)時(shí)間見各班策劃

七、活動(dòng)地點(diǎn)： 具體地點(diǎn)見各班策劃

八、活動(dòng)參與人員： 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院08級(jí)各班級(jí)

九、活動(dòng)宣傳

各班活動(dòng)的具體內(nèi)容等由各班負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)班內(nèi)通知宣傳，學(xué)院將制作橫幅掛于校內(nèi)進(jìn)行宣傳。

十、活動(dòng)形式：

各班級(jí)分別行事，以班級(jí)為單位舉辦本次團(tuán)日活動(dòng)。具體形式見各班策劃

十一、活動(dòng)流程： 詳見各班策劃

十二、活動(dòng)預(yù)期效果：

通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們能更深入地了解有關(guān)更多科學(xué)發(fā)展觀的知識(shí)，提升思想修養(yǎng)和個(gè)人綜合素質(zhì)，以推動(dòng)同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)與生活。

附錄

英語(yǔ)1班策劃

“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”團(tuán)日活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景

科學(xué)發(fā)展觀，就是堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。２００３年１０月，胡錦濤總書記在十六屆三中全會(huì)上深刻指出：增長(zhǎng)是發(fā)展的基礎(chǔ)，但增長(zhǎng)并不簡(jiǎn)單地等同于發(fā)展。不重視質(zhì)量和效益，不重視經(jīng)濟(jì)、政治和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，不重視人與自然的和諧，就會(huì)出現(xiàn)增長(zhǎng)失調(diào)、從而最終制約發(fā)展的局面。

在校黨委團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，要求各學(xué)院各班，根據(jù)自身情況，組織形勢(shì)多樣、豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。

二、活動(dòng)內(nèi)容與形式

我外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)一班，決定根據(jù)本班情況，進(jìn)行“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧寢室”的活動(dòng)。具體活動(dòng)形勢(shì)如下：

1、組織同學(xué)觀看科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)專題報(bào)告，利用qq群分發(fā)影像資料，組織寢室學(xué)習(xí)。

2、組織有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的班委討論會(huì)，將科學(xué)發(fā)展觀的理論運(yùn)用到班級(jí)事務(wù)當(dāng)中。

3、充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，在各寢室內(nèi)進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。在輕松的氣氛中，互相認(rèn)識(shí)自己的不足，為今后形成完善的人格做祭奠。

4、開展食堂調(diào)查活動(dòng)，調(diào)查同學(xué)們每天會(huì)剩下多少飯菜浪費(fèi)掉。在調(diào)查中，讓同學(xué)們感受到“一餐一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半思半縷恒念物力維艱?！?/p>

5、開展全天無(wú)電日的體驗(yàn)活動(dòng)，嘗試一天不用電器的生活，了解能源在我們生活中的重要性。

三、活動(dòng)預(yù)期

預(yù)期讓同學(xué)們了解到現(xiàn)在生活中浪費(fèi)的現(xiàn)象，在寢室中各種不和諧的因素，從而改變我們的生活態(tài)度。增進(jìn)同學(xué)間的友誼互信，讓同學(xué)們的感情更加深厚，增加班級(jí)凝聚力。

同時(shí)，通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們積極向組織靠攏。幫助同學(xué)們提高思想覺悟，向新時(shí)代大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)齊。

四、活動(dòng)負(fù)責(zé)人和參與者 組織者：康嘉、馮時(shí)、黃銳

參與者：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2008級(jí)英語(yǔ)一班全體

2008級(jí)英語(yǔ)01班

2009年4月7日

英語(yǔ)二班策劃

“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”團(tuán)日活動(dòng)策劃書

根據(jù)學(xué)院組織部關(guān)于深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)的部署要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定如下實(shí)踐計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)目的

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀形成更深一層的認(rèn)識(shí)和了解，以有助于我們以后學(xué)習(xí)和工作進(jìn)步。同時(shí)，我們也相信隨著學(xué)院學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的開展和深入，我們將會(huì)以更好的狀態(tài)、更快的速度向前發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間: 4月13日上午10：30-11：30

三、學(xué)習(xí)地點(diǎn)： 待定

四、參加人員: 08級(jí)英語(yǔ)二班

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容

理論學(xué)習(xí)：《科學(xué)發(fā)展觀讀本》、《社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)讀本》和《中國(guó)特色社會(huì)主義理論學(xué)習(xí)讀本讀本》，由班長(zhǎng)及團(tuán)支書在學(xué)習(xí)之前仔細(xì)研究，提取其中精華以ppt的形式為同學(xué)們講解。讓同學(xué)們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有更為深入的了解，時(shí)間約為20分鐘。

知識(shí)問答:通過(guò)同學(xué)們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和第一環(huán)節(jié)的講解，提出與科學(xué)發(fā)展觀的問題，以提問的形式加深同學(xué)們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)

自由討論:基于以上的認(rèn)識(shí)，我們?cè)诎嗉?jí)范圍內(nèi)展開討論，主要討論以下幾個(gè)問題，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的意義，如何把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院實(shí)際情況相結(jié)合。

總結(jié)：由團(tuán)支書對(duì)本次學(xué)習(xí)作出總結(jié)。

2008級(jí)英語(yǔ)2班

2009年4月9日

英語(yǔ)三班策劃

“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”團(tuán)日活動(dòng)策劃書

活動(dòng)名稱： “和諧社會(huì) ”團(tuán)日活動(dòng)

活動(dòng)目的： 讓每位同學(xué)在積極參加活動(dòng)的同時(shí)，接觸時(shí)事熱點(diǎn)，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注國(guó)家發(fā)展

活動(dòng)時(shí)間： 四月十七日前 活動(dòng)地點(diǎn)： 待定

主辦單位： 外語(yǔ)學(xué)院08英語(yǔ)3班 參加人員： 3班全體同學(xué) 活動(dòng)形式： 英語(yǔ)辯論

一 現(xiàn)場(chǎng)布置

宣傳委員負(fù)責(zé)主題標(biāo)語(yǔ)及主辦班級(jí)書寫 2 桌子拉成辯論對(duì)陣式，其余為觀眾席 3 院宣傳部負(fù)責(zé)橫幅 二 活動(dòng)流程 1 活動(dòng)開始前按辯論形式分組，每六人一大組，三人一小組

大組內(nèi)分正反兩方，小組內(nèi)分一 二 三辯手

活動(dòng)開始時(shí)由主持人引出話題：改革開放使經(jīng)濟(jì)發(fā)展空前絕后，人民的物質(zhì)和文化生活都有了顯著提高。然而經(jīng)濟(jì)的大踏步前進(jìn)也帶來(lái)了一些不可忽視的不和諧現(xiàn)象，也因此引發(fā)了眾多仁人志士的探索和思考。究竟什么是和諧社會(huì)以及怎樣建設(shè)和諧社會(huì)，是擺在思想理論界面前的一個(gè)全新課題。由此，本次團(tuán)日活動(dòng)的主題也是探究這個(gè)話題。（英文）

主持人由大屏幕展示第一個(gè)辯題：科技發(fā)展更有利于和諧社會(huì)的發(fā)展還是人文環(huán)境的塑造更有利于和諧社會(huì)的發(fā)展？（英文）之后有二十分鐘準(zhǔn)備時(shí)間。

5在第一組做準(zhǔn)備的這段時(shí)間里，主持人將通過(guò)大屏幕向大家展示一些有關(guān)和諧社會(huì)建設(shè)的視頻材料

頭一輪辯論開始前公布下一輪辯題，給予同樣的時(shí)間做準(zhǔn)備。

第二輪辯題為“外來(lái)文化是否有利于構(gòu)建和諧社會(huì)？” 第三輪辯題為“構(gòu)建和諧社會(huì)靠德治還是靠法治？” 第四輪辯題為“民工子女應(yīng)該享受與當(dāng)?shù)厝俗优瑯拥氖芙逃臋?quán)利？”（辯題均為英文）

7每輪辯論都分正方一，二，三辯和反方一，二，三辯的發(fā)言，規(guī)則均為首先正方一辯發(fā)言兩分鐘，闡明己方總的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。接著由反方一辯進(jìn)行建設(shè)性陳述，反駁正方 一辯，構(gòu)建反方的論證體系。（三分鐘）

然后正二辯反駁反方一辯的觀點(diǎn)，擴(kuò)張深化正方一辯的論證。（三分鐘）第四，反方二辯反駁正方二辯的觀點(diǎn)，擴(kuò)張深化反方一辯的 論證。（三分鐘）

第五，反方三辯通駁正方觀點(diǎn)和論證，總結(jié)反方的觀點(diǎn)論證，可進(jìn)行一定的觀點(diǎn)的補(bǔ)充論證。（三分鐘）

每一輪辯論都由在場(chǎng)觀眾根據(jù)雙方論據(jù)的充分程度及隊(duì)員的表現(xiàn)評(píng)出優(yōu)勝方，根據(jù)個(gè)人表現(xiàn)評(píng)出最佳辯手，并頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)。

總的辯論結(jié)束后，主持人宣布四組優(yōu)勝方及四個(gè)最佳辯手，作出總結(jié)語(yǔ)。

三 活動(dòng)預(yù)期效果 同學(xué)們能夠加深對(duì)國(guó)家現(xiàn)狀及時(shí)事政策的了解，培養(yǎng)同學(xué)的思辨能力，積累有關(guān)和諧社會(huì)及國(guó)家政策的知識(shí)，更加靈活辯證地看待現(xiàn)實(shí)問題。同時(shí)加深同學(xué)之間的學(xué)術(shù)交流，在辯論中看到同學(xué)的思維亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2008級(jí)英語(yǔ)3班

2009年4月9日

英語(yǔ)四班策劃

“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”團(tuán)日活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)名稱： 科學(xué)發(fā)展觀知多少

二、活動(dòng)背景：

當(dāng)前世界的主題是和平與發(fā)展，在世界總體和平的大環(huán)境下，怎樣良好的發(fā)展成為各個(gè)國(guó)家日漸重視的議題?？茖W(xué)發(fā)展觀就在這樣的環(huán)境中應(yīng)運(yùn)而生了。在全世界都在號(hào)召要實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)候，當(dāng)代大學(xué)生又對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有著怎樣的看法呢？作為時(shí)代的生力軍，作為大學(xué)生的我們理應(yīng)密切關(guān)心與科學(xué)發(fā)展觀相關(guān)的一切，從自己身邊的小事做起。那么，就本班而言，同學(xué)們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀又了解多少呢？

三、活動(dòng)意義：

開展這次活動(dòng)主要是為了讓同學(xué)們了解更多有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的知識(shí)，提高同學(xué)們的思想覺悟意識(shí)，從自己的身邊做起，帶頭踐行，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下做好身邊的每一件事情：使同學(xué)們牢固樹立履行科學(xué)發(fā)展觀不是只是國(guó)家的事情，而是需要我們大家一起共同努力的意識(shí)。

四、資源需要: 班上全體同學(xué);小禮品；PPT，一間教室。

五、活動(dòng)開展：

1、首先由主持活動(dòng)的同學(xué)宣布活動(dòng)的主題并發(fā)表一些簡(jiǎn)單的看法再引出主題:“你們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀了解多少呢?”并邀請(qǐng)一些同學(xué)作一些簡(jiǎn)要的回答：

2、主持人利用PPT重點(diǎn)介紹一下當(dāng)前世界面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，從而引發(fā)同學(xué)們對(duì)于科學(xué)發(fā)展觀的思考。

3、班上同學(xué)分成四組做小知識(shí)競(jìng)搶答游戲。主持人打開PPT相關(guān)鏈接到“科學(xué)發(fā)展觀小知識(shí)搶答”，由班上同學(xué)搶答PPT上的有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的問題，最后答對(duì)最多的那一組將會(huì)獲得小禮品：

4、主持人根據(jù)同學(xué)們?cè)趽尨瓠h(huán)節(jié)中的表現(xiàn)作出簡(jiǎn)要總結(jié)，然后引出下一個(gè)議題：“作為大學(xué)生的我們，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣踐行科學(xué)發(fā)展觀呢？”然后由同學(xué)們自由討論，最后派出幾個(gè)代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言：

5、主持人根據(jù)活動(dòng)開展情況作出總的總結(jié)，并在PPT上展示一些我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢宰龅挠嘘P(guān)科學(xué)發(fā)展觀的小事供大家參考，并號(hào)召大家一定要親身踐行科學(xué)發(fā)展觀。然后宣布活動(dòng)結(jié)束。

六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及參與者： 負(fù)責(zé)人：英語(yǔ)四班全體班委;參與者：英語(yǔ)四班全體同學(xué)

七、活動(dòng)時(shí)間：

2009年4月13日下午7、8節(jié)課

八、活動(dòng)地點(diǎn)： 待定

2008級(jí)英語(yǔ)4班

2009年4月8日

日語(yǔ)一班策劃

“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”團(tuán)日活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)名稱： 構(gòu)建和諧班級(jí)

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到和諧，在現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)及集體生活中的重要，同時(shí)借此機(jī)會(huì)加深同學(xué)之間的友情，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增進(jìn)班級(jí)和諧。

三、活動(dòng)時(shí)間： 4月14日

四、活動(dòng)地點(diǎn)： 待定

五、主持人： 待定

六、參加人員： 日語(yǔ)1班全體成員

七、活動(dòng)形式： 小組競(jìng)爭(zhēng)

八、活動(dòng)組織安排：

1、小組辯論：全班分成兩個(gè)小組，就“領(lǐng)導(dǎo)力重要還是團(tuán)隊(duì)合作重要”的辯題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓大家加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)和諧重要性的認(rèn)識(shí)，自覺維護(hù)班級(jí)和諧。

2、和諧你我：兩個(gè)小組分別派出兩名選手，主持人就其中一位同學(xué)的相關(guān)事項(xiàng)設(shè)問，兩位同學(xué)在規(guī)定10秒鐘內(nèi)分別在答題紙上作答，然后亮出答題紙，相同表述的個(gè)數(shù)多的小組為勝。通過(guò)這個(gè)游戲，可以檢驗(yàn)同學(xué)之間的默契程度，有利于提高人際關(guān)系的和諧。

3、“和”在我心：兩個(gè)小組在5秒鐘時(shí)間內(nèi)輪流說(shuō)出帶“和”字的詞組，成語(yǔ)，名言，或唱一段歌曲。規(guī)定時(shí)間內(nèi)說(shuō)不出或唱不出的小組為負(fù)。

4、心語(yǔ)心愿：請(qǐng)每位同學(xué)寫下對(duì)和諧班級(jí)的構(gòu)想和期待，并提出可行性的建議以增進(jìn)班級(jí)和諧。主持人收集后，隨機(jī)抽取5~8張公布。

2008級(jí)日語(yǔ)1班 2009年4月9日

日語(yǔ)二班

“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”團(tuán)日活動(dòng)策劃書

一:活動(dòng)目的與背景：

科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，為了讓同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的了解，深入貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)其基本內(nèi)涵，基本原本則和意義有一定認(rèn)識(shí)，所以舉辦這次以“科學(xué)發(fā)展觀”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。

二：活動(dòng)時(shí)間： 2009年4月16日

三：活動(dòng)地點(diǎn)： 教室正在申請(qǐng)中

四：活動(dòng)流程：

前期工作：組織同學(xué)們查閱有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的資料，并制作一些手抄報(bào)，在活動(dòng)開展時(shí)展出。為了更進(jìn)一步的了解主題，由班長(zhǎng)發(fā)動(dòng)同學(xué)們?nèi)ゾW(wǎng)上搜索有關(guān)視屏。中期工作：進(jìn)行優(yōu)秀手抄報(bào)展出，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)。其次由主持人闡述科學(xué)發(fā)展觀的基本知識(shí)，然后觀看相關(guān)視頻加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解，為了 給付諸實(shí)踐做鋪墊，最后了解一些在校大學(xué)生是怎樣實(shí)踐此觀點(diǎn)的，并進(jìn)行觀后討論。

后期工作：同學(xué)們寫活動(dòng)總結(jié)，談感想和體會(huì)，并相互交流和學(xué)習(xí)。

五：主辦單位： 日語(yǔ)2班

六：參加人員： 日語(yǔ)2班全體人員

七：預(yù)期效果：

增進(jìn)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，深入貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，了解其基本內(nèi)涵原則，并將其運(yùn)用于實(shí)際生活。

2008級(jí)日語(yǔ)2班

2009年4月9日

德語(yǔ)一班策劃

“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”團(tuán)日活動(dòng)策劃書

一． 活動(dòng)名稱： “科學(xué)發(fā)展觀”團(tuán)日活動(dòng) 二． 活動(dòng)目的：

以構(gòu)建“和諧社會(huì)”為中心展開此次活動(dòng)，以便讓大學(xué)生能更加深入地了解和諧社會(huì)的內(nèi)容、和諧社會(huì)的意義，以及構(gòu)建和諧社會(huì)的必要性。進(jìn)一步貫徹科學(xué)發(fā)展觀的思想，讓更多年輕人加入到共建和諧社會(huì)的行列中來(lái)。三． 活動(dòng)意義：

“和諧社會(huì)”一直以來(lái)都與我們息息相關(guān)，小到自己的家庭朋友，或是身邊的一草一木，大到整個(gè)國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)和命運(yùn)。“和諧社會(huì)”是當(dāng)今社會(huì)的主題，人與自然的和諧、人與人的和諧、經(jīng)濟(jì)與政治的和諧等等，這些話題一直都是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。和諧，體現(xiàn)了人性的美好，體現(xiàn)了人文的進(jìn)步，這是世界的福音，是地球的生命源泉。當(dāng)今大學(xué)生更有必要了解和學(xué)習(xí)關(guān)于“和諧社會(huì)”的知識(shí)，并對(duì)“和諧社會(huì)”有自己的深刻感悟。通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓同學(xué)們親身去探尋了解有關(guān)“和諧社會(huì)”的各方各面，這樣有利于樹立同學(xué)們的“和諧社會(huì)觀”，更有利于社會(huì)的不斷地進(jìn)步和和諧地發(fā)展。四． 活動(dòng)單位： 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2008級(jí)德語(yǔ)班 五． 活動(dòng)時(shí)間：

2009年4月16日7.8節(jié)課 六． 活動(dòng)地點(diǎn)： 待定

七． 主持人： 陳相政

八． 參加人員： 08級(jí)德語(yǔ)班全體同學(xué) 九． 活動(dòng)形式：

分組展示研究成果，共同討論、學(xué)習(xí)十． 活動(dòng)組織安排： 1． 會(huì)場(chǎng)布置：裝飾黑板

2． 活動(dòng)準(zhǔn)備：將全班同學(xué)分成三組，主題分別為人與自然的和諧、人與人的和諧以及經(jīng)濟(jì)與政治。每組有15~20分鐘的時(shí)間，選出小組長(zhǎng)，自己小組準(zhǔn)備自己的資料來(lái)進(jìn)行活動(dòng)展示和解說(shuō)。3． 主持人要求：主持人應(yīng)熟悉活動(dòng)流程，并能靈活地調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛

4． 其它：現(xiàn)場(chǎng)拍攝照片；寫新聞稿并及時(shí)投稿；寫活動(dòng)總結(jié) 十一． 活動(dòng)流程：

（一）.主持人致開場(chǎng)辭，說(shuō)明活動(dòng)目的，并解說(shuō)活動(dòng)流程

（二）.小組開始活動(dòng)（活動(dòng)主體）

階段

一、人與自然的和諧

1.小組中若干成員對(duì)本組的中心——人與自然做總的講解，與此同時(shí)還要解說(shuō)本組的相關(guān)成果（用時(shí)3~4分鐘）

2.表演情景?。ㄈM成員）

模擬《白雪公主與七個(gè)小矮人》的故事，將其中臺(tái)詞改編為有關(guān)自然的、詼諧的，且易被接受的情景短劇

目的：運(yùn)用現(xiàn)今較流行的句子或詞語(yǔ)，使同學(xué)們更易了解和接受我們的解說(shuō)內(nèi)容（用時(shí)10分鐘）

3.播放PPT進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演講（全組成員）

在《大地之歌》的背景音樂下，放映幻燈片,每個(gè)成員講幾個(gè)句子，升華主題。

（幻燈片的內(nèi)容主要是關(guān)于人與自然的矛盾、和諧等多個(gè)角度展開，引人入勝，深化主題）（用時(shí)3~4分鐘）

4．最后針對(duì)本次活動(dòng)，本組人員在小組活動(dòng)結(jié)束時(shí)，對(duì)同學(xué)們談一下自己的感想和收獲（用時(shí)2分鐘）階段

二、人與人的和諧

1.“真情演繹”

小組女生站在同學(xué)面前，向大家集體演唱“手牽手”這首歌（目的：調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，給觀眾強(qiáng)烈的感官享受，突出“人與人的和諧”這一活動(dòng)中心）

2.視頻欣賞 圍繞“人與人的和諧”，向同學(xué)們播放四段簡(jiǎn)短的公益廣告（目的：公益廣告往往簡(jiǎn)明而發(fā)人深醒，播放公益廣告，讓同學(xué)們對(duì)本組的活動(dòng)中心有了了解，且易讓同學(xué)產(chǎn)生共鳴，推進(jìn)下面活動(dòng)的順利進(jìn)行）

3.展示與解說(shuō)（PPT）

（1）.展示有關(guān)社會(huì)人與人和諧的問題的圖片和視頻，并解說(shuō)

主要關(guān)于農(nóng)村教育問題、男女不平等、家庭暴力、校園暴力、饑餓貧窮、子女不贍養(yǎng)父母、社會(huì)歧視弱者等方面展開（2）.展示有關(guān)活動(dòng)中心的美好面的圖片和視頻，并解說(shuō) 主要通過(guò)家庭的和諧、人際的和諧、社會(huì)關(guān)系的和諧展開 4.總結(jié)此次活動(dòng)，升華活動(dòng)中心，再次強(qiáng)調(diào) “人與人的和諧” 階段

三、社會(huì)與經(jīng)濟(jì)

1.播放PPT+人員現(xiàn)場(chǎng)講解（中心詞語(yǔ)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)）

（1）經(jīng)濟(jì)危機(jī)的概念及前例；08年經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的背景及前兆

（體現(xiàn)方式：文字、圖片和視頻）（2）經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響下的社會(huì)現(xiàn)象

經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)世界（國(guó)家）及人民帶來(lái)的有益方面；

經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)世界（國(guó)家）及人民帶來(lái)的有益方面

（體現(xiàn)方式：文字及圖片、視頻）（3）針對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的措施

專家提出的建設(shè)性意見；

國(guó)家（尤其是中國(guó)）采取的方案及成效

（體現(xiàn)方式：文字及圖片、視頻）

2.現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)

（1）展現(xiàn)典型的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的諷刺漫畫

大家各抒己見，發(fā)表自己對(duì)漫畫的看法，然后由講解員做總結(jié)或說(shuō)出蘊(yùn)含的寓意

（2）由現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)舉手自由說(shuō)明自己在身邊能感到的體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的實(shí)例

3.由講解員對(duì)該次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言

（三）.展望

由主持人就各個(gè)活動(dòng)小組的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，升華主題，再次強(qiáng)調(diào)“和諧社會(huì)”這一主題。最后宣布活動(dòng)結(jié)束 十二． 活動(dòng)預(yù)期效果：

各個(gè)小組在開展正式的交流活動(dòng)之前進(jìn)行資料的收集和活動(dòng)的具體準(zhǔn)備，在這一期間，同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的中心便有了覺為直接、較為深刻詳細(xì)的了解，這已經(jīng)達(dá)到了活動(dòng)的目的。然后再讓大家在一起互相交流學(xué)習(xí)、各抒己見，從而全面了自己的觀點(diǎn)和看法，同時(shí)也鍛煉了同學(xué)們的組織和學(xué)習(xí)能力。這不失為一個(gè)即全面，又有意義的活動(dòng)。

2008級(jí)德語(yǔ)1班

2009年4月9日

第二篇：雷鋒月團(tuán)日活動(dòng)策劃書

雷鋒月團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

——稅務(wù)113班

一、活動(dòng)背景

五日，是學(xué)雷鋒活動(dòng)日。四十多年來(lái)，雷鋒精神鼓舞和激勵(lì)了一代又一代的青少年不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。值此雷鋒同志逝世五十周年之際為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，2014年3月7日稅務(wù)113班全體同學(xué)積極響應(yīng)校團(tuán)委號(hào)召，組織全部同學(xué)開展了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的主題團(tuán)日活動(dòng)。

二、活動(dòng)宗旨

為了更好的弘揚(yáng)雷鋒精神、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才，使團(tuán)員樹立科學(xué)的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德情操，努力提高自身素質(zhì)，自覺地投入到為人民服務(wù)中去。

三、活動(dòng)主題

雷鋒月

四、活動(dòng)口號(hào)

1、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣！

2、樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。

五、活動(dòng)對(duì)象

廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院稅務(wù)113班全體同學(xué)

六、活動(dòng)地點(diǎn)

廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院教學(xué)樓

七、活動(dòng)時(shí)間

2014年3月7日

八、活動(dòng)內(nèi)容

1、針對(duì)“學(xué)雷鋒月”開展主題班會(huì):

各班由團(tuán)支書組織主題班會(huì),對(duì)三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)進(jìn)行討論,討論內(nèi)容如:雷鋒有哪些精神、雷鋒有哪些感人故事、我們應(yīng)

該如何學(xué)雷鋒、你認(rèn)為現(xiàn)代的雷鋒精神是什么等。讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到雷鋒精神處處可體現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中處處學(xué)習(xí)、體現(xiàn)雷鋒精神。

2、發(fā)動(dòng)本班全體同學(xué)利用課外時(shí)間收集有關(guān)雷鋒事跡的課外讀物，互相傳閱，更深入地理解雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，更好地向雷鋒同志學(xué)習(xí)。

3、開展“雷鋒電影放映”活動(dòng)，通過(guò)影視來(lái)加深大家對(duì)雷鋒精神的學(xué)習(xí)，全面、務(wù)實(shí)、靈活和切實(shí)起到加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)，自覺弘揚(yáng)雷鋒精神的目的。

九、活動(dòng)總結(jié)

對(duì)于這次活動(dòng)，總體來(lái)說(shuō)是成功的，過(guò)班會(huì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)我們我們得到了以下認(rèn)識(shí):

1.團(tuán)員學(xué)習(xí)雷鋒熱愛集體、助人為樂、勇于奉獻(xiàn)的精神，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，將奉獻(xiàn)熱情從校園推向社會(huì)，讓每一份愛心都能給予他人莫大的溫暖與幫助。

2.使團(tuán)員樹立科學(xué)的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德情操，努力提高自身素質(zhì)，自覺地投入到為人民服務(wù)中去。

3.三月，“學(xué)雷鋒月”中，同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的熱情是積極的，雷鋒精神依然在我班的每個(gè)角落綻放光芒。通過(guò)活動(dòng)，大家體會(huì)到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國(guó)家，雖然3月即將逝去，但這并不意味著學(xué)雷鋒活動(dòng)就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來(lái)年的3月份再將他想起。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。奉獻(xiàn)精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。

4.我們的的思想覺悟、理論水平和個(gè)人能力都有了相應(yīng)的提高.通過(guò)學(xué)習(xí)討論,增強(qiáng)了自身修養(yǎng),改進(jìn)了工作方法,樹立了服務(wù)意識(shí)。班級(jí)凝聚力增強(qiáng),充分發(fā)揮了共青團(tuán)組織的戰(zhàn)斗和堡壘作用,為同學(xué)們的發(fā)展搭建了平臺(tái),增強(qiáng)了同學(xué)們互助、合作意識(shí).“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，在新時(shí)期學(xué)習(xí)雷鋒精神，我們要不忘先輩的優(yōu)秀品德；我們要沿著雷鋒的足跡繼續(xù)前進(jìn),在新的歷史時(shí)期賦予雷鋒精神新的內(nèi)涵，將雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大！

5.學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是學(xué)習(xí)他的公而忘私、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗精神，學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)的釘子精神，學(xué)習(xí)他愛心奉獻(xiàn)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神。“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”已成為全社會(huì)發(fā)揚(yáng)互助友愛精神的生動(dòng)實(shí)踐，有力地促進(jìn)了我國(guó)的精

神文明建設(shè)和良好社會(huì)道德風(fēng)尚的形成。進(jìn)一步弘揚(yáng)了雷鋒精神，弘揚(yáng)了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，促進(jìn)了我校園文化建設(shè)和良好道德風(fēng)尚的形成。使全班同學(xué)受到了一次深刻的愛國(guó)主義、社會(huì)主義集體主義的教育，使雷鋒精神再次深入人心，在校內(nèi)外產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。

2014年3月7日

（以上圖片為本次活動(dòng)照片）

第三篇：雷鋒月團(tuán)日活動(dòng)策劃書

弘揚(yáng)雷鋒精神，不忘優(yōu)良傳統(tǒng) “學(xué)雷鋒”團(tuán)日活動(dòng)策劃書

機(jī)械工程學(xué)院組織部

2012.03.06

一． 活動(dòng)背景

一年之始，萬(wàn)物復(fù)蘇，春風(fēng)暖中花爛漫；陽(yáng)春三月，鳶飛草長(zhǎng)，雷鋒月里話奉獻(xiàn)。這是一個(gè)播種的季節(jié)，因?yàn)椴ト龅南Ｍ覀兛吹搅私鹎锏拇T果滿載；這也是一個(gè)服務(wù)的季節(jié)，因?yàn)闊o(wú)私的奉獻(xiàn)我們體會(huì)到了人間的美好。在這服務(wù)與奉獻(xiàn)的春風(fēng)中，我校組織掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。雷鋒同志這種從點(diǎn)滴好事做起的，并把做好事一直貫穿在自己短暫的一生之中的“為人民服務(wù)”的高尚精神，是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)廣大的；是值得人們代代相傳的！

今天，當(dāng)改革開放，人民越來(lái)越追求精神享受的時(shí)候，更需要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，雷鋒同志為人民服務(wù)的價(jià)值觀已成為人民永遠(yuǎn)的呼聲，正義的呼聲，道德的呼聲。雷鋒的精神有著廣闊而深沉的內(nèi)涵，他已經(jīng)不是一個(gè)人，一個(gè)代號(hào)，而是新時(shí)代人類追求和諧的象征。我們的祖國(guó)會(huì)因?yàn)樽⑷肓死卒h精神而更加年輕，高舉雷鋒精神的火炬，必將使我們的社會(huì)更加團(tuán)結(jié)，人與人之間更加融洽和諧，學(xué)習(xí)雷鋒精神從我做起。

二、活動(dòng)目的

在全國(guó)開展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育的大背景下，號(hào)召?gòu)V大團(tuán)員青年努力發(fā)揮團(tuán)員青年的先鋒隊(duì)作用，立足身邊實(shí)際，從我做起，從小事做起，積極參與主題實(shí)踐活動(dòng)；

了解雷鋒生平，學(xué)習(xí)雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神。把“學(xué)習(xí)雷鋒”做成長(zhǎng)期性的活動(dòng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開展弘揚(yáng)雷鋒精神學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織開展“重溫雷鋒日記”等雷鋒精神學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，圍繞當(dāng)代青年如何傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神進(jìn)行討論、演講，深刻理解雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵。

（二）了解雷鋒生平、學(xué)習(xí)雷鋒事跡、弘揚(yáng)雷鋒精神

四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：2012年3月8日晚7點(diǎn) 地點(diǎn)：主教學(xué)樓，詳見各班教室安排表

五、活動(dòng)要求

1、要立足基層，注重實(shí)效。各級(jí)團(tuán)組織要抓住“3·5 學(xué)雷鋒”主題團(tuán)日活動(dòng)的有利契機(jī)，組織開展形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)。

2、要調(diào)動(dòng)學(xué)生社團(tuán)積極性，發(fā)揮學(xué)生骨干的模范作用，使大學(xué)生提高“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)“學(xué)雷鋒”的時(shí)代意義。

3、各班根據(jù)自身的實(shí)際情況，具體落實(shí)活動(dòng)方案，積極收集整理主題活動(dòng)的記錄、資料，做好活動(dòng)總結(jié)并及時(shí)上報(bào)組織部。

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、雷鋒知識(shí)問答競(jìng)賽：以支持人提問關(guān)于雷鋒知識(shí)的問題，然后同學(xué)們搶答的形式開展活動(dòng)，讓同學(xué)們互相了解和學(xué)習(xí)雷鋒同志生平、事跡，雷鋒同志日記，2、隨機(jī)提問：在活動(dòng)結(jié)束前或開始隨機(jī)提問同學(xué)一些關(guān)于對(duì)雷鋒的認(rèn)識(shí)了解，對(duì)雷鋒的評(píng)價(jià)。

3、“3·5 學(xué)雷鋒”主題團(tuán)日與增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)相結(jié)合，繼續(xù)做好“關(guān)愛空巢老人”和志愿支教等品牌活動(dòng)，提高大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

七、活動(dòng)流程

1．主持人上臺(tái)安排人員，介紹活動(dòng)背景、主題、規(guī)則注意事項(xiàng)等等。2.開始活動(dòng)。

3.各班團(tuán)支書做好記錄。4.清理會(huì)場(chǎng)。

七、參與人員

機(jī)械工程學(xué)院大一全體同學(xué)。

注意事項(xiàng)：

（1）活動(dòng)期間不得做與活動(dòng)無(wú)關(guān)的內(nèi)容（2）不準(zhǔn)穿拖鞋參加活動(dòng)（3）任何人不得缺勤以及早退（4）不得亂丟垃圾

第四篇：陶瓷學(xué)院團(tuán)日活動(dòng)策劃書

關(guān)于“攜手職業(yè)文明，共建和諧校園” 文藝表演評(píng)比

活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)要點(diǎn)

活動(dòng)主題：攜手職業(yè)文明，共建和諧校園（職業(yè)文明包括在公司或工廠中工作所必須遵守的文明行為;怎樣用文明的言行和上司、同事溝通交流;上班不能遲到等等行為）

主辦單位：機(jī)電學(xué)院06材成（1）班

活動(dòng)時(shí)間：待定

活動(dòng)地點(diǎn)：待定

參加人員：景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院各班團(tuán)支部

二、活動(dòng)背景

為了使同學(xué)們能夠適應(yīng)未來(lái)職業(yè)對(duì)我們文明行為的要求，我們特舉辦此次職業(yè)文明文藝表演評(píng)比活動(dòng)。

三、活動(dòng)目標(biāo)

使同學(xué)對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)上必須具有的文明行為有一定的了解，增強(qiáng)同學(xué)們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)同學(xué)們的組織紀(jì)律性，使上課說(shuō)話、睡覺、說(shuō)臟話等現(xiàn)象減少。為和諧校園的建設(shè)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。

四、活動(dòng)內(nèi)容

各團(tuán)支部在本班級(jí)內(nèi)挑選一部分人搜索有關(guān)職業(yè)文明的資料，具體的有在工廠中工作所必須遵守的文明行為，怎樣用文明的言行和上司、同事溝通交流等等，然后整理歸結(jié)并排練一個(gè)文藝節(jié)目參加各院系的比賽，形式不限，晉級(jí)的團(tuán)支部參加陶瓷學(xué)院的比

賽。

五、活動(dòng)流程

1，*月*日各院系組織各團(tuán)支部報(bào)名參加初賽，在本院系評(píng)出前三名。

2，*月*日各院系選取一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目參加整個(gè)陶瓷學(xué)院的比賽。

3，*月*日從所有院系的參賽作品中評(píng)出前三名，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)狀，評(píng)委老師待定。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)

1，節(jié)目有思想性，有創(chuàng)意，能對(duì)同學(xué)的思想有很好的引導(dǎo)作用3分

2，進(jìn)出場(chǎng)緊湊、整齊、精神面貌好，儀態(tài)端正彬彬有禮3分 3，與演出內(nèi)容基本協(xié)調(diào)，集體節(jié)目，要求服裝整齊，協(xié)調(diào)2分

4，吐字清晰、主題突出、演技好2分

5，觀眾反應(yīng)好2分

6，總分：12分

7，評(píng)委給的分?jǐn)?shù)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后取平均分為最后得分

七、預(yù)估效果

1，學(xué)生的不文明行為有所減少，并且開始注意自己的言行。2，上課說(shuō)話、玩手機(jī)等現(xiàn)象減少，使上課紀(jì)律更好。

3，同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間的關(guān)系更加融洽。

4，可能由于有些班文藝表演的人很少，使方案的可行性降低。

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

活動(dòng)宣傳材料：40元

獎(jiǎng)品：200元

道具：36元

總計(jì)：276元

來(lái)源：贊助商

九、注意事項(xiàng)

1，節(jié)目必須有引導(dǎo)教育作用，并且時(shí)間要控制在十幾分鐘之內(nèi) 2，必須抓住職業(yè)文明這個(gè)主題，并深入主題

十、活動(dòng)亮點(diǎn)

抓住大學(xué)生關(guān)心就業(yè)的急切心理，使廣大同學(xué)關(guān)注并積極參與此活動(dòng)。對(duì)于校園不文明行為有一定的警示作用，引導(dǎo)廣大同學(xué)做文明大學(xué)生，從而使校園更和諧。

機(jī)電學(xué)院團(tuán)總支

2008年*月*日

第五篇：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)技能競(jìng)賽月總決賽策劃書

關(guān)于舉辦外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)“技能競(jìng)賽月”總決賽策劃 為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)我院第二課堂建設(shè)，增進(jìn)各班級(jí)同學(xué)間的相互交流，院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)將舉辦?外國(guó)語(yǔ)學(xué)院第五屆‘技能競(jìng)賽月’系列活動(dòng)?。本次系列活動(dòng)之日語(yǔ)?技能競(jìng)賽月?總決賽的專業(yè)技能舉行日語(yǔ)演講、日語(yǔ)歌曲、日語(yǔ)配音等三項(xiàng)比賽。具體競(jìng)賽方法如下：

一、競(jìng)賽方法

本次日語(yǔ)?技能競(jìng)賽月?總決賽競(jìng)賽活動(dòng)包括：針對(duì)全院日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生舉行日語(yǔ)歌曲比賽；針對(duì)二、三年級(jí)舉行的日語(yǔ)演講比賽、日語(yǔ)電影配音比賽。總決賽流程為日語(yǔ)演講比賽、日語(yǔ)歌曲比賽和日語(yǔ)電影配音比賽等三項(xiàng)比賽同場(chǎng)舉行的最終決賽，日語(yǔ)演講比賽決賽中的前6名選手、日語(yǔ)歌曲比賽決賽中的前6名選手和日語(yǔ)電影配音比賽中各年級(jí)初賽中的前3名選手參賽，總決賽比賽方法與初賽相同。

二、主辦單位

東華理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)

三、競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：2011年12月7號(hào)下午13：30

地點(diǎn)：東華理工大學(xué)軟件樓報(bào)告廳

四、競(jìng)賽活動(dòng)

（一）、日語(yǔ)演講比賽

1.活動(dòng)目的：旨在提高同學(xué)們的日語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和應(yīng)用能力，提供一個(gè)可以展現(xiàn)自我，激勵(lì)他人的舞臺(tái)，并且加強(qiáng)在校大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2.參賽對(duì)象：三年級(jí)同學(xué)。參賽辦法：決賽前6名參賽選手進(jìn)入總決賽，比賽環(huán)節(jié)為定題演講（3分鐘），題目為：「身近にある幸せ」（身邊的幸福）、和回答問題（1分鐘）等兩個(gè)環(huán)節(jié)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照2010年?江鈴杯?江西省日語(yǔ)演講比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。初賽的前六名選手進(jìn)入決賽，與日語(yǔ)歌曲比賽、日語(yǔ)電影配音比賽同場(chǎng)舉行。2011級(jí)學(xué)生應(yīng)積極組織觀摩比賽。

3.活動(dòng)題目：「身近にある幸せ」（身邊的幸福）

4.比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。

5.活動(dòng)評(píng)分細(xì)則

（二）、日語(yǔ)歌曲大賽

1.活動(dòng)目的：提高日語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，拓展學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)、提高日語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，展現(xiàn)大家的文娛特長(zhǎng)。2.參賽對(duì)象：

一、三年級(jí)同學(xué)。

3.參賽辦法：決賽前6名參賽選手進(jìn)入總決賽。選手必須為個(gè)人參賽，自選一首日語(yǔ)歌曲，要求內(nèi)容健康，音樂伴奏帶自備，但必須消去原唱聲音。4.比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。5.評(píng)分細(xì)則

（三）、日語(yǔ)電影配音比賽

1.活動(dòng)目的：增進(jìn)同學(xué)們?nèi)照Z(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高日語(yǔ)語(yǔ)音水平及表現(xiàn)能力。2.參賽對(duì)象：三年級(jí)同學(xué)。

3.參賽辦法：決賽前6組參賽小組進(jìn)入決賽。

4.比賽要求：參賽小組每組不得超過(guò)

5人，各參賽選手自己準(zhǔn)備日語(yǔ)片段進(jìn)行配音，題材可以來(lái)源于著名演講家的演講、電影片段、動(dòng)漫片段等。比賽首先播放原聲片段，然后參賽選手進(jìn)行模擬，模擬時(shí)間不超過(guò)5分鐘。參賽選手以幻燈片形式制作背景，如影片經(jīng)典臺(tái)詞、圖片、主要內(nèi)容、主題曲等。5.比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。6.評(píng)分細(xì)則

五、競(jìng)賽選手及題目

六、本次活動(dòng)評(píng)委會(huì)主席由院黨委書記廖華英擔(dān)任，副主席由副院長(zhǎng)羅長(zhǎng)田、副書記楊林、英語(yǔ)系主任羅晶、日語(yǔ)系主任洪海萍擔(dān)任。競(jìng)賽過(guò)程中如出現(xiàn)異議及不公平等現(xiàn)象可以向評(píng)委會(huì)申訴。

七、參賽辦法規(guī)則的最終解釋權(quán)歸院團(tuán)委。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)

2011.12.05