第一篇：吉林省遼源五中2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期期末考試地理試卷
2017-2018屆高一期末考試地理試題
第I卷（選擇題）
一、選擇題(共30個，每個2分，共60分)1．某行星從地球與太陽之間經(jīng)過時，地球上的觀察者會看到有一個黑點從太陽圓面通過，這種現(xiàn)象稱為“凌日”。下圖數(shù)碼代表的行星中，能產(chǎn)生“凌日”的是()
A.① B.② C.③ D.④
右圖為經(jīng)緯網(wǎng)局部圖，EFG為晨昏線，陰影與空白區(qū)域分屬不同的日期。讀圖，回答2-3題。
2．此時，北京時間為（）A.2時 B.12時 C.18時 D.20時
3．此日后一個月內(nèi)，荊州（）
①正午太陽高度角變大
②處在一年中炎熱多雨季節(jié) ③晝長夜短，且晝漸短
④處在一年中較冷少雨季節(jié) A.①② B.③④ C.①④ D.②③
阿圖什天門（39°39′N，75°31′E）位于新疆阿圖什市與烏恰縣交界處，這個由灰黃色的礫巖形成的天然石拱門呈“∩”字型，寬約100米，高457米，是地球上最高的天然石拱門，干燥的空氣在狹窄的山脊間快速流動，侵蝕著巖壁，形成了風(fēng)的通道，下圖為某攝影愛好者拍攝的阿圖什天門。據(jù)此完成下題。
4.在圖所示時刻，拍攝者位于太陽的什么方位，以及可能出現(xiàn)的地理現(xiàn)象是（）A.東北 該地與北京晝長相當(dāng)
B.東南
該地年正午太陽高度最大差值小于47.5°
C.東北 此季節(jié)索馬里半島東面海域漁業(yè)資源豐富 D.東南 阿圖什天門的影子變化角度小于180° 5.洪災(zāi)和房屋建筑有很大關(guān)系。浙江某山村進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)，擬新建帶太陽能屋頂?shù)姆孔?。讀該地地形剖面圖(如下圖)，判斷房子最適宜建設(shè)在()
A.① B.② C.③ D.④
讀“大氣受熱過程示意圖”,回答6-7題。
6．①～ ④對地面起到保溫作用的是 A.① B.② C.③ D.④ 7．霧霾天氣發(fā)生時,白天會導(dǎo)致 A.①增強(qiáng) B.②增強(qiáng) C.③減弱 D.④增強(qiáng)
讀“某月某條經(jīng)線上部分氣壓帶、風(fēng)帶和氣流相互關(guān)系示意圖”，完成8-9題
8．圖中②氣壓帶或風(fēng)帶的氣流運(yùn)動方向及性質(zhì)分別為 A.下沉，干燥 B.上升，濕潤
C.由高緯流向低緯，干燥 D.由低緯流向低緯，濕潤 9．圖示最有可能是以下日期中的
A.3月21日 B.6月22日 C.9月23日 D.12月22日
洗車指數(shù)是根據(jù)過去12小時和未來48小時有無雨雪天氣，路面是否有積雪和泥水，是否容易使汽車濺上泥水，是否有沙塵等天氣條件，給愛車族提供是否適宜洗車的氣象指數(shù)。洗車指數(shù)共分為4級，級數(shù)越高，就越不適宜洗車。讀“某區(qū)域地面天氣圖”，據(jù)此回答10-11題。
10．圖中①②③④四地，洗車指數(shù)數(shù)值最低的是()A.① B.② C.③ D.④
11．如果圖中等壓線狀況維持不變，某自駕游汽車從②地經(jīng)③地到④地，天氣變化可能是()
A.氣溫：暖—冷—暖 B.氣壓：低—高—低
C.降雨：晴—雨—晴 D.風(fēng)向：西北風(fēng)—西南風(fēng)—東南風(fēng)
讀甲、乙兩地等壓面分布示意圖，回答12-13題。
12．下列說法正確的是（）A.乙地可能出現(xiàn)陰雨天氣 B.氣壓值①>②
C.若甲乙代表夏季的陸地和海洋，則乙地為海洋 D.若甲乙代表城市和鄉(xiāng)村，則甲地為城市
13．下列四幅熱力環(huán)流示意圖中，與上圖中所示氣壓分布狀態(tài)相符的是（）
下圖為甲、乙、丙、丁四地氣溫和降水資料統(tǒng)計圖。讀圖14-15題。
14．關(guān)于四地氣候類型分布的敘述，正確的是 A.甲氣候類型只出現(xiàn)在亞洲 B.乙氣候類型分布在各大洲
C.丙氣候類型分布在南、北緯 40°～60°的 大陸西岸 D.丁氣候類型分布在南、北緯 30°～40°的 大陸西岸
15．甲、乙、丙、丁四地氣候主要受海陸熱力性 質(zhì)差異影響而形成的是 A.甲、乙地 B.乙、丙地 C.丙、丁地 D.甲、丁地
下圖所示山地為甲、乙兩條河流的分水嶺,由透水和不透水巖層相間構(gòu)成。在生態(tài)保護(hù)工程建設(shè)過程中,該山地被破壞的森林植被得以恢復(fù),隨之河流徑流量發(fā)生了變化,河流徑流的年內(nèi)波動也減緩了。據(jù)此完成16-18題。
16．森林植被遭破壞后,河流徑流量年內(nèi)波動強(qiáng)烈,是由于()A.河道淤積 B.降水變率增大 C.降水更多轉(zhuǎn)化為地下水 D.降水更多轉(zhuǎn)化為坡面徑流
17．森林植被恢復(fù)后,該山地的()①降水量增加 ②蒸發(fā)(騰)量增加
③地下徑流增加 ④坡面徑流增加
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
18.如果降水最終主要轉(zhuǎn)化為河流徑流,那么森林植被恢復(fù)后,甲、乙兩條河流徑流量發(fā)生的變化是()A．甲減少,乙增加,總量減少
B．甲減少,乙增加,總量增加 C．甲增加,乙減少,總量增加
D．甲增加,乙減少,總量減少
右圖為我國某水庫流入水量與流出水量年內(nèi)變化情況，回答19-20題。
19．該水庫蓄水的最低水位出現(xiàn)在（）
A.3月 B.4月 C.10月 D.11月 20．該水庫可能位于（）
A.松花江流域 B.黃河流域 C.長江流域 D.珠江流域 右圖為“某海域大洋環(huán)流模式示意圖”，圖示箭頭代表風(fēng)向，讀圖完成21-22題。
21．該海域可能是（）
A.北半球中高緯海域 B.南半球中高緯海域 C.北半球中低緯海域 D.南半球中低緯海域 22．甲洋流對沿岸地區(qū)氣候的影響是（）
A.增溫增濕 B.增溫減濕C.降溫減濕 D降溫增濕
科羅拉多大峽谷是陸地上最長的峽谷之一。從谷底向上，沿巖壁出露著早古生代到新生代的各期巖系，并含有代表性生物化石，大峽谷因此有“活的地質(zhì)史教科書”之稱。讀圖并結(jié)合所學(xué)知識回答23-24題。
23．科羅拉多大峽谷巖壁的巖石從成因來看多屬于()A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
24．對科羅拉多大峽谷的形成所起作用最大的外力作用是()A.冰川侵蝕 B.流水侵蝕 C.風(fēng)力侵蝕 D.海浪侵蝕 下圖為某地地形剖面圖以及氣溫、年降水量隨地形分布示意圖。據(jù)圖完成25-26題。
25．圖中反映的地段，根據(jù)氣溫和降水狀況判斷，在山麓B地區(qū)的自然帶最可能是 A.熱帶季雨林帶 B.溫帶草原帶
C.亞熱帶常綠硬葉林帶 D.熱帶雨林帶帶
26．該山地降水最多的海拔大約是
A.6000米 B.3000米 C.4000米 D.5000米
地表蒸散是指地表土壤蒸發(fā)和植物蒸騰的總和，是土壤—-植物——大氣連續(xù)體系中水分運(yùn)動的重要過程，是植物生長發(fā)育至關(guān)重要的水分和能量來源，是陸面生態(tài)系統(tǒng)與水文過程的重要紐帶。讀“祁連山海拔2600-3800m內(nèi)某流城不同地表實測蒸散對比和降水逐月分配圖”，完成27-28題。
27．該流域地表蒸散年內(nèi)的變化是 A.林地土壤蒸散大，草地蒸散小 B.冬季植被蒸散大，夏季植被蒸散小 C.夜間蒸散較大，白天蒸散較小 D.植被生長期蒸散大，休眠期蒸散小
28．該流域內(nèi)8月份草地土壤蒸散相對較低的主要原因可能是
A.陰雨天氣多 B.海拔比較高 C.緯度比較低 D.徑流量較大
讀下圖，完成29-30題。
29．圖中①處的植被是
A.落葉闊葉林 B.山地荒漠草原 C.常綠硬葉林 D.常綠闊葉林
30．下列關(guān)于高山雪線下界在北坡與南坡分布的高低及原因，敘述正確的是 A.北坡高于南坡；南坡降水少、坡度陡 B.北坡高于南坡；南坡降水多、坡度緩 C.南坡高于北坡；北坡氣溫低、降水多 D.南坡高于北坡；北坡氣溫高、降水少
第II卷（非選擇題）
二、綜合題（四道大題，共40分）31．閱讀材料，回答下列問題。（11分）
材料一 2007年、2009年、2010年聯(lián)合國氣候變化大會分別在印度尼西亞巴厘島、丹麥哥本哈根、墨西哥坎昆召開，2011年11月28日至12月11日世界氣候大會在南非海濱城市德班召開。當(dāng)?shù)貢r間12月12日，加拿大環(huán)境部長肯特宣布，加拿大正式退出《京都議定書》。四次氣候大會地點的位置如圖I所示。
材料二 圖II是圖I中M到N的地形剖面示意圖及甲、乙兩地氣溫、降水統(tǒng)計圖。
（1）德班氣候大會閉幕時，四次氣候大會召開地點中白晝最短的是________；從此日至次年春分日，巴厘島正午太陽高度角變化情況是_____________________。（2分）
（2）讀圖分析，甲、乙兩地氣候特征相似之處和不同之處，并分析甲、乙兩地氣候差異產(chǎn)生的原因主要是。（7分）
（3）四次氣候大會召開地點均位于沿?；驆u嶼，目前全球氣候變化對這些地區(qū)產(chǎn)生的不利影響主要表現(xiàn)為。（2分）
32．圖示為亞歐大陸和太平洋地區(qū)某日海平面等壓線（單位：百帕）分布圖，讀圖回答下列問題。（11分）
（1）圖中最大氣壓差可能為（1分）
A．55hPa B．50hPa C．45hPa D．40hPa
（2）圖示時間為北半球__________（季節(jié)），判斷依據(jù)是_____________________________________。（2分）
（3）圖示P地風(fēng)力大于O地風(fēng)力，試分析該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。（2分）
（4）此日，P和Q兩地氣溫日較差較大的是________，結(jié)合所學(xué)知識分析成因。（6分）33．讀“自然界物質(zhì)循環(huán)圖”，完成下列問題。（8分）
(1)圖中M處能否勘探到石油______________。（1分）
(2)根據(jù)水循環(huán)發(fā)生的領(lǐng)域，圖中所示水循環(huán)為________循環(huán)，在該水循環(huán)參與下，①處的________巖可轉(zhuǎn)化為②處的________巖。（3分）
(3)圖中N處是否適合修筑公路________，理由是________________________。（2分）(4)假設(shè)該地位于我國東南沿海，該地屬于_____________氣候，其成因是________。（2分）34．閱讀圖文材料，完成下列要求。（10分）
2017年我國多地經(jīng)歷了自1961年以來最熱的夏季，酷熱難耐之際，一位正在南非桌山旅游的網(wǎng)友發(fā)出“來桌山避暑吧”的邀請，引起網(wǎng)絡(luò)熱議。
桌山位于南非開普敦半島北部，海拔1087米，多懸崖峭壁，因山頂如削平的桌面而得名，又叫“上帝的餐桌”。只要天氣晴朗，每天都會有大片云團(tuán)環(huán)繞在桌山頂上，當(dāng)?shù)厝诵蜗蟮陌阉Q為“上帝的桌布”。桌山的奇特還在于這座由石灰?guī)r構(gòu)成的“餐桌”上，溪流幾乎絕跡，呈現(xiàn)一片荒蕪的戈壁灘景象，而它中部的洼地里卻是一片生機(jī)盎然，其植株密度僅次于熱帶雨林。下圖為桌山位置示意圖。
(1)從地理角度說明“來桌山避暑吧”的理論依據(jù)。（2分）(2)推斷桌山地貌的形成過程及依據(jù)。（3分）
(3)從大氣環(huán)流入手結(jié)合所學(xué)知識，分析“上帝的桌布”是如何形成的。（4分）
(4)導(dǎo)致桌山頂部荒蕪的戈壁灘與植被茂密的洼地景觀差異的主導(dǎo)因素是________（1分）
2017-2018屆高一期末考試地理試題答案
一.選擇題（60分）
1-5.ABDBA 6-10.CDADA 11-15.DABAD 16-20.DBAAC 21-25.CCBBC 26-30.BDADB 二.綜合題（40分）31．（11分）（1）哥本哈根 先變小再變大再變小（2分）（2）相同：全年高溫，氣溫年變化較小，（1分）不同：甲地降水季節(jié)變化大，干濕季明顯；（1分）乙地全年多雨（1分），降水量大（1分）
差異大的原因：乙地位于來自海洋的東南信風(fēng)迎風(fēng)坡，多地形雨；（1分）受暖流影響；（1分）甲地位于背風(fēng)坡（1分）（3）氣候變暖使海平面上升，導(dǎo)致沿海低地被淹沒；（1分）可能導(dǎo)致干旱、暴雨、洪澇等災(zāi)害事件增加（1分）；導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失調(diào)（1分）（三點任答二點得2分）
39．（11分）（1）B（1分）（2）冬季（1分）亞歐大陸受高壓控制（1分）（2）①P地等壓線比O地密集，水平氣壓梯度力大（1分）；②P地位于海洋，摩擦力小于O地。（1分）
（3）Q地（1分）①P地為低壓，多陰雨天氣（1分）；Q地為高壓中心，多晴朗天氣（1分）；②云層白天能削弱太陽輻射（1分），晚上能增強(qiáng)大氣逆輻射（1分），使日溫差變小。④P地位于海洋，增溫降溫速度慢（1分），日溫差較小【可替換：Q地位于陸地，增溫降溫速度快，日溫差大?！?/p>
40．（8分）(1)不能（1分）(2)海陸間 巖漿 沉積（3分）(3)不適合（1分）斷層處巖層不穩(wěn)定，易發(fā)地質(zhì)災(zāi)害（1分）(4)亞熱帶季風(fēng)（1分）海陸熱力性質(zhì)差異（1分）
41．（10分）(1)桌山位于南半球，我國夏季時南半球正值冬季（1分）；桌山冬季受溫暖濕潤的西風(fēng)影響，氣候溫涼，（1分）適合避暑。
(2)桌山由石灰?guī)r構(gòu)成，石灰?guī)r屬于沉積巖（1分），故推斷桌山地貌的形成首先經(jīng)歷了外力沉積作用（1分）；桌山海拔較高，經(jīng)歷了地殼抬升作用（1分）；桌山地表平坦，為荒蕪的戈壁灘景象，說明抬升后經(jīng)歷了強(qiáng)烈的風(fēng)力侵蝕作用。（1分）(3)桌山處于西風(fēng)帶，強(qiáng)勁的西風(fēng)從大西洋上帶來充足的水汽（1分）；攜帶大量水汽的西風(fēng)沿陡峭的桌山爬升（1分）；上升過程中氣溫降低，水汽在山頂冷卻凝結(jié)，（1分）形成濃密的云團(tuán)。
(4)水分（水源）（1分）
第二篇：2011-2012學(xué)年吉林省長春市高一上學(xué)期期末考試?yán)砜普Z文試卷
1.根據(jù)課文默寫 ①曉戰(zhàn)隨金鼓。（李白《塞下曲一》）②__________，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙《涼州詞》）③域民不以封疆之界，固國不以山溪之險。（《得道多助，失道寡助》）④__________，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）⑤溯洄從之，道阻且躋。溯游從之。《詩經(jīng)·蒹葭》）⑥__________，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）⑦居廟堂之高則憂其民。（范仲淹《岳陽樓記》）⑧__________，猛浪若奔。（吳均《與朱元思書》）⑨紛紛暮雪下轅門。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）⑩__________，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）
2.默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。①愿將腰下劍。（李白《塞下曲六首（其一）》）②__________，春江水暖鴨先知。（惠崇《春江晚景》二首）③寡助之至。__________，天下順之。（《得道多助，失道寡助》）④，__________，是離愁。（李煜《相見歡》）⑤，似曾相識燕歸來。（晏殊 《》）⑥神龜雖壽。（曹操《龜雖壽》）⑦關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女。（《關(guān)雎》）⑧__________，吞長江，__________，橫無際涯。（范仲淹 《岳陽樓記》）
1.閱讀從維熙《思念是人生的彩虹》一文，完成后面小題。（共17分）
①在冬日里思念起小花萌芽的早春，在春日里思念起十月的楓紅，悶熱如煮的夏日里，憶起冬日飛舞的雪片，或是在冰河封凍的嚴(yán)冬，突然記起百花爭艷的盛夏，都會給人的精神上帶來一絲慰藉。如果把春夏秋冬比作人生四季，那么思念是人生四季精神上的彩虹。
②思念有個前提：那就是空間和時間上的距離。隨著高科技的發(fā)展和電子時代的到來，人類逐漸無所不能，阿波羅號宇宙飛船，可以載人登上月球，一臺筆記本電腦，任你訪問世界名山大川。天與地之間距離濃縮到方寸之間，固然給人類生活帶來許多意外的驚喜，但是將其放在感情的天平上去衡量，卻也會發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)代化的東西：對人類精神上的思念形成了一種撕裂。
③不久前，友人從美國打來電話說：“你在電腦上安上一個出像設(shè)備，我們通話時就可以面對面地看見彼此的形影了?！蔽艺f：“別，還是讓我留下點想像和思念的空間吧!”之所以這么回答，因為我不想讓電子光波破壞了思念的情懷。如果，電腦屏幕上出現(xiàn)了他的肖像，那固然有瞬間面對面的快樂，但是思念與想像之苦與樂，便會隨之化為泡影。感情的天平永遠(yuǎn)在平衡點上，會讓人與人之間的感情淡化，更有甚者，會使感情霉變而生菌，繼而發(fā)生病變。更何況，我剛來探親不久，朋友們的音容笑貌，還鮮亮地活在我的記憶庫中呢!④古代詩詞中的“長相思”，來自于“久離別”。余光中一首《鄉(xiāng)愁》的詩章，所以那么撕裂肝腸，就是因為“久離別”而后孕生出來的“長相思”。這種鄉(xiāng)愁點燃起的思念之火，將是海峽上架起飛虹的力量。不是嗎?民族情愫如此，親情與愛情的真諦，又何嘗不是如此?常常見到一些時尚中的人，像蜜蜂巢居那般形影不離，殊不知沒有空間沒有思念，沒有彼此守望的情感田園，感情田園中的綠陰會褪色的，沒有精神空間的人生廝守，久而久之是會變質(zhì)變味的——雖然伊人仍舊，但實質(zhì)上是無色無味的白開水了。⑤古人說的“大愛無形”與“摯愛無聲”，不是空對空地坐而論道，而是實對實的感情界定。記得，l998年中國作家出訪寶島臺灣，王安憶在回答讀者提問如何面對紛繁的時尚表演時，她的回答是“我向往古典”。此話出口后，立刻獲得滿堂喝彩聲。之所以如此，全然在于時尚中人，太少了曲徑通幽之美，什么都像阿拉伯?dāng)?shù)字中的“l(fā)”那么快捷，但卻沒有了九曲通幽之享受。如果將此延伸到文化領(lǐng)域，快捷的“讀圖時代”和“娛樂致死”之風(fēng)，都意味著將中華含蓄而深邃的文化，引向“肥皂劇”那般的精神墓場。
⑥當(dāng)然，電子時代給予我們許許多多前人無法想像的方便，因而我們常為生在這個世紀(jì)而慶幸，天上的飛機(jī)，地下的地鐵，一直到筆記本電腦，給了我們生活“直達(dá)車”的快捷。但這些生活載體的飛躍進(jìn)步，不僅無法取代人間感情的價值定位——正好相反，越是飛船上天，人們更要警覺人類的真情墜地。因為太多的方便和直達(dá)，致使將真情的思念與肝腸寸斷的牽掛，化為宇宙間之鳥有?？纯创哼\(yùn)時人頭攢動的車站吧，那是思念井噴的絕妙寫照，如果人間死了這種思念，還會有這種情致的畫面嗎? ⑦保留一點思念與想像的空間吧!那是作為萬物之靈的人，所獨(dú)有的精神彩虹?！拘☆}1】如何理解第①段中“思念是人生四季精神上的彩虹”?（2分）【小題2】聯(lián)系上下文，說出下面句子中加點詞語的含義和作用。（4分）（1）卻也會發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)代化的東西，對人類精神上的思念形成了一種撕裂。
（2）王安憶在回答讀者提問如何面對紛繁的時尚表演時，她的回答是“我向往古典”?！拘☆}3】閱讀第⑥段，談?wù)剬Ξ嬀€句子“但這些生活載體的飛躍進(jìn)步，不僅無法取代人間感情的價值定位——正好相反，越是飛船上天，人們更要警覺人類的真情墜地”的理解。（4分）
【小題4】第③④⑤段列舉了友人、余光中、王安憶的例子，分別從哪些角度來闡明“思念有個前提：那就是空間和時間上的距離”這一觀點的?（3分）【小題5】對文章內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（）（）A．在作者眼里，電腦屏幕上出現(xiàn)朋友的肖像，那種瞬間的面對面的方式是無法讓人感受到快樂的。B．思念有時是一種力量，正如余光中的《鄉(xiāng)愁》點燃起的思念之火，將是海峽上架起飛虹的力量。C．作者認(rèn)為，太多的方便和直達(dá)，致使將真情的思念與肝腸寸斷的牽掛，化為宇宙間之烏有?？梢娮髡卟⒉毁澩呖萍嫉陌l(fā)展和電子時代的到來。D．在常人眼中，春運(yùn)時人頭攢動，擁擠不堪?？稍谧髡呖磥砟菂s是思念井噴的絕妙寫照，是富有情致的畫面。視角獨(dú)特，能激起讀者強(qiáng)烈的共鳴。E．從全文看，“保留一點思念與想像的空間”的呼喚，體現(xiàn)出作者堅守情感田園的強(qiáng)烈的精神追求。
1.閱讀《陳涉世家》一文的節(jié)選文字，回答后面小題。（16分）。
陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”
二世元年七月，發(fā)閭左謫（需改為走之旁）戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
【小題1】解釋下列加點詞語。（4分）①會天大雨（）②為天下唱（）③輟耕之壟上（）④陳勝王（）
【小題2】將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）卒中往往語，皆指目陳勝：（2）等死，死國可乎：
【小題3】請用“”標(biāo)出下列語句中的語意停頓。(每句標(biāo)一處)（2分）①又間令吳廣之次所旁叢祠中 ②天下苦秦久矣
【小題4】 ①陳勝用“ ”表明自己是一個有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。（用原文回答）②陳勝、吳廣派人“”和“ ”是為起義做輿論準(zhǔn)備。（3分）
【小題5】起義能順利進(jìn)行，因素有很多，其中一個重要因素就是陳勝的才能。他有哪幾個方面的才能？請簡要作答。（3分）
2.閱讀《捕蛇者說》，回答后面題目(16分)永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣踠、瘺，癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭奔走焉。有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣?！毖灾?，貎?nèi)羯跗菡?。余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如？” 蔣氏大戚，汪然涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉(zhuǎn)徒，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？” 余聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉?！拘☆}1】 解釋黑體字：（4分）太醫(yī)以王命聚之（）若毒之乎（）余將告于蒞事者（）以盡吾齒（）
【小題2】選出下列各組中黑體字意思相同的一組。(2分)（）A．悍吏之來吾鄉(xiāng)——予嘗求古仁人之心 B．殫其地之出——出郭相扶將C．未若復(fù)吾賦不幸之甚也——率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉D．雖雞狗不得寧焉——雖我之死，有子存焉【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯文中加橫線的句子。(4分)（1）君將哀而生之乎? 譯文：
（2）嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉 譯文：
【小題4】蔣氏的兩次“戚”，各為了什么而“戚”？作者的兩次“悲”，又各是為了什么？用自己的話加以簡要回答。（4分）
【小題5】 文中那一句話能集中體現(xiàn)作者的觀點？（2分）1.閱讀蘇軾《江城子·密州出獵》回答問題（4分）
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
【小題1】詞中典故出自《史記》的句子是：“ ”,這句話表達(dá)什么意思?（2分）【小題2】本詞上篇寫景．描寫了的宏大壯觀場面,下片言志抒寫了詞人的豪情壯志．（2分）
2.欣賞下面的古詩，完成下列練習(xí)。（4分）夜雨寄北李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！拘☆}1】對《夜雨寄北》的理解不正確的一項是（）（2分）A．“君問歸期未有期”所含情感是無法盡快與親友相見的無奈。B．“巴山夜雨漲秋池”是說自己處境的孤寂凄冷。C．“何當(dāng)共剪西窗燭”是指對與親友促膝深談的深切期盼。D．詩中最后兩句是實寫自己的經(jīng)歷?！拘☆}2】詩中的“漲”字用得好，請體會“漲”字的妙處？（2分）
3.閱讀詩歌回答后面小題8分）跌倒 牧也
風(fēng)，跌倒了
才有了美麗的落葉 云，跌倒了
才有了滋潤大地的雨水 所以
我們不再害怕跌倒 讓我們在跌倒時 用最美麗的姿勢 站起來
【小題1】朗讀詩歌要把握節(jié)奏，請用“”為下面詩句標(biāo)明停頓，（要求：只標(biāo)一處，標(biāo)在恰當(dāng)位置）（1分）
才有了滋潤大地的雨水
【小題2】調(diào)皮的明明將抄在黑板上詩悄悄擦去了兩句。請根據(jù)開頭的四句詩內(nèi)容和句式的特點，發(fā)揮想象，在線上補(bǔ)寫出兩句。（2分）【小題3】莉莉朗讀后興奮地說：“特別喜歡最后三句。讓我們在跌倒時用最美麗的姿勢站起來”請寫一寫，你在現(xiàn)實生活中跌倒后會以一種怎樣“美麗的姿勢”站起來。（3分）
【小題4】一向膽小的文文也躍躍欲試，可站在講臺上，怎么也張不開口。請你結(jié)合本詩歌寫幾句話，鼓勵他大膽地把這首詩讀出來。（2分）
1.作文（50分）
社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。隨著時代的發(fā)展，人與人之間的聯(lián)系越來越緊密，團(tuán)結(jié)、友愛、互助成了現(xiàn)代人必不可少的社會素養(yǎng)。只有擁有這些優(yōu)秀的品質(zhì)，社會才能融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展。請以“我想握住你的手”為題．寫一篇不少于600字文章。要求：①聯(lián)系自己的生活體驗寫作；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③文中不要出現(xiàn)真實的人名、地名、較名等。
第三篇：吉林省吉林一中2010-2011學(xué)年高一上學(xué)期期末考試--歷史
2010-2011學(xué)年高一上學(xué)期期末考試（歷史）試題命題范圍：必修一
期末考試試題
第Ⅰ卷
一、本大題共有25小題，每小題2分，共50分。每小題的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。
1．清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。特別是許多臺灣同胞，根據(jù)家譜記載到祖國大陸原籍地人祖歸宗，認(rèn)識到了自己是真正的中國人，而不是“臺獨(dú)”分子所說的“臺灣人”。這種“認(rèn)祖歸宗”的情結(jié)源于古代的（）
A．分封制
B．宗法制
C．郡縣制
D．井田制
2．中國古代專制皇權(quán)不斷加強(qiáng)，中樞權(quán)力體系也發(fā)生了相應(yīng)的變化。下列表述正確的是（）
A．漢武帝時建立“中朝”決策機(jī)構(gòu)，廢除了秦以來的“三公九卿”制
B．唐朝由中書省起草詔令，直接傳遞給尚書省具體執(zhí)行
C．宋朝時設(shè)樞密院和三司，分割宰相的軍權(quán)和財政權(quán)
D．明太祖時廢除丞相，設(shè)立內(nèi)閣參與軍國大事的決策 3．以下有關(guān)選拔官員的方式與主要依據(jù)搭配正確的是：
（）
秦朝軍功授爵制——漢代察舉制——魏晉南北朝九品中正制——隋唐科舉制
A．功績——考試成績——品行才學(xué)——門第聲望
B．考試成績——功績——品行才學(xué)——門第聲望
C．考試成績——品行才學(xué)——門第聲望——功績
D．功績——品行才學(xué)——門第聲望——考試成績
4．就專制主義中央集權(quán)制度的作用而言，在封建社會前期，其積極作用是主要方面；后期，消極因素逐漸增大。那么專制主義中央集權(quán)制度的最突出作用主要表現(xiàn)在（）A．奠定了我國兩千多年封建政治制度的基本格局 B．有效地維護(hù)了封建國家的長期統(tǒng)一和民族融合 C．確保了地主階級對廣大勞動人民的專制統(tǒng)治 D．皇權(quán)暴政極易造成中國封建社會的長期停滯 5．下列一組圖片，說明雅典民主政治
（）
A．開啟了西方民主政治的先河
B．維護(hù)了奴隸主的統(tǒng)治地位和利益
C．只適合小國寡民的城邦
D．促進(jìn)了雅典思想文化的繁榮發(fā)展 6．根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說法錯誤的是
（）
A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表
B．當(dāng)公民法演變?yōu)槿f民法時，羅馬的成文法已經(jīng)比較完善，所以萬民法基本上都是成文法
C．從習(xí)慣法發(fā)展到成文法．從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的長期斗爭
D．羅馬的公民法存在注重形式．程序煩瑣等明顯的狹隘性，可能與其存在大量習(xí)慣法有關(guān) 7．陶片放逐法（Ostracism）”，是公元前5世紀(jì)雅典等若干古希臘城邦所實施的一項獨(dú)特的政治法律制度。每年雅典城邦公民大會第6次常務(wù)委員會會議期間（12月），常務(wù)委員會會詢問公民大會是否需要進(jìn)行陶片放逐投票，以使城邦擺脫影響力太大的人士??下面對其敘述，不正確的是
（）
A．是一種絕對民主的政治制度，在《十二銅表法》里可得到印證
B．把反民主勢力置于公民大會的嚴(yán)密控制之下
C．是一種以民主方式反對民主敵人的有效方法
D．是克里斯提尼民主改革中的一項重要舉措 8．“五四”運(yùn)動標(biāo)志著中國新民主義革命的開端，其最主要的依據(jù)是（）
A．在“五四”運(yùn)動中提出了“外爭國權(quán)．內(nèi)懲國賊”的口號
B．在“五四”運(yùn)動中出現(xiàn)了“三罷斗爭”
C．“五四”運(yùn)動一次徹底的反帝反封建的革命運(yùn)動
D．在“五四”運(yùn)動中無產(chǎn)階級作為一支獨(dú)立的政治力量登上了中國的歷史舞臺 9．“這些巴黎人，具有何等的靈活性，何等的歷史主動性，何等的自我犧牲的精神！”這是馬克思對某一歷史事件的評價。這一歷史事件體現(xiàn)了《共產(chǎn)黨宣言》的哪一結(jié)論（）A．資本主義必然會被社會主義所取代
B．暴力推翻資產(chǎn)階級建立無產(chǎn)階級統(tǒng)治 C．一切生產(chǎn)資料集中在無產(chǎn)階級手中
D．資本主義私有制不再適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展
10．在長征途中，1935年遵義會議的召開，挽救了革命危亡，中國革命能夠轉(zhuǎn)危為安的主要原因是
（）
A．中國社會主要矛盾發(fā)生了轉(zhuǎn)變
B．國民黨放棄了對共產(chǎn)黨的進(jìn)攻
C．中國共產(chǎn)黨在長期革命實踐中逐步變得成熟起來
D．日本對中國的侵略放松
11． 2008年12月7日中新網(wǎng)報道，當(dāng)?shù)貢r間12月6日，法國總統(tǒng)薩科齊在波蘭華沙同竄訪歐洲的**喇嘛見面，這嚴(yán)重傷害了中國人民的民族感情。下列事件中有法國參與并傷害了中國人民民族感情的是
（）
①《南京條約》開啟中國屈辱歷程
②火燒圓明園
③《辛丑條約》陷中國于半殖民地深淵
④巴黎和會上拒絕中國的正當(dāng)要求
A．①②③
B．①②③④
C．②③④
D．①②④
12．根據(jù)中國現(xiàn)代國情，黨和政府在某些地區(qū)實行了特殊的政策，特別行政區(qū)．民族自治區(qū)．經(jīng)濟(jì)特區(qū)的共同點是
（）
A．都實行特殊的經(jīng)濟(jì)政策和不同的社會制度
B．都由中央人民政府統(tǒng)一管轄和行使主權(quán)
C．都實行特殊的民族政策和管理體制
D．都有較大的自治管理權(quán)和行政自主權(quán)
13．與《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》不同，1954年《中華人民共和國憲法》（）
A．確立了政治協(xié)商制度
B．標(biāo)志著社會主義改造的勝利完成C．提出了民族區(qū)域自治
D．為社會主義建設(shè)提供了法律保證
14．下面是四個省級自治區(qū)的有關(guān)圖片，其成立的先后順序是
（）
①內(nèi)蒙古自治區(qū)草原
②廣西壯族自治區(qū)
③西藏自治區(qū)
④新疆維吾爾自治區(qū)
A．①②③④
B．①②④③
C．①③④②
D．①④②③ 15．“振甫先生致力于兩岸關(guān)系凡一十四年，夙慕屈平詞賦，常懷國家統(tǒng)一，私志公義，每與道涵相契。汪辜會談，兩度執(zhí)手；九二共識，一生然諾。??一兩岸之道，唯和與合，勢之所趨，事之必至。期我同胞，終能秉持九二共識與汪辜會談之諦，續(xù)寫協(xié)商與對話新頁。庶幾可告慰先生也?！蓖舻篮涔颊窀κ攀离娢闹袃啥忍峒暗摹熬哦沧R”指的是
（）
A．和平統(tǒng)一祖國
B．堅持一個中國原則
C．“一國兩制”原則
D．加強(qiáng)兩岸合作交流
16．在近代史上，日本曾對中國進(jìn)行了兩次大規(guī)模的侵略戰(zhàn)爭，日本發(fā)動兩次侵略戰(zhàn)爭的根本原因都是
（）
A．為了轉(zhuǎn)嫁國內(nèi)危機(jī) B．為了滿足本國人民的要求
C．為了滿足本國資產(chǎn)階級發(fā)展資本主義的需要D．日本本身是個好戰(zhàn)的民族
17．由中央新影音像出版社出版發(fā)行的新中國外交歷程紀(jì)念光盤，共12集，每一集的標(biāo)題反映了這一時期的外交特點。其中能夠反映新中國七十年代外交特點的標(biāo)題是（）
A．“另起爐灶”．“分道揚(yáng)鑣”．“播種友誼”B．“斗智斗勇”．“再次較量”．“峰回路轉(zhuǎn)”
C．“另起爐灶”．“跨洋握手”．“揚(yáng)眉吐氣”D．“揚(yáng)眉吐氣”．“跨洋握手”．“冰釋雪融” 18．下列圖片中能夠反映我國積極參與以聯(lián)合國為中心的多邊外交活動的是（）
②參加六方會談
③參加上海合作組織會議
④簽署《全面禁止核試驗條約》
A．①③
B．②③
C．③④
D．①④
19．保羅·肯尼迪說德意志統(tǒng)一后的德國“是一個將西方民主國家現(xiàn)代工業(yè)力量，同東方帝國專制獨(dú)裁的決策特點結(jié)合在一起的大國??是一個爆炸性的混合體?！弊髡哂谩氨ㄐ浴币辉~是因為這個“混合體”是
（）
A．沙文主義的法西斯獨(dú)裁統(tǒng)治
B．封建軍事色彩濃厚的資產(chǎn)階級政權(quán)
C．工業(yè)化的封建貴族地主朝廷
D．工業(yè)高度發(fā)達(dá)的資產(chǎn)階級憲政國家
20．在英國的君主立憲制中，首相是權(quán)力的核心。下列關(guān)于首相在國家機(jī)構(gòu)中所處的地位的表述，正確的是
（）
①議會黨團(tuán)領(lǐng)袖
②國家元首 ③政府首腦
④下院多數(shù)黨領(lǐng)袖
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
21．國務(wù)院總理溫家寶于1月27日至2月2日對瑞士．德國．西班牙．英國和歐盟總部進(jìn)行正式訪問，當(dāng)時法國卻酸溜溜地發(fā)現(xiàn)，在溫總理出訪行程上并沒有法國。對于法國的代議制，下列表述正確的是
（）
①行政權(quán)歸總統(tǒng)②有權(quán)任命部長和一切軍政要員，有特赦權(quán)
③由參議院和眾議院聯(lián)席會議選出④在參議院的贊同下有權(quán)解散眾議院
⑤是國家元首和軍隊最高統(tǒng)帥
A．①②③④
B．①②④⑤
C．①②③④⑤
D．①③④⑤
22．2009年1月20日美國當(dāng)選總統(tǒng)．民主黨人奧巴馬在美國國會大廈西側(cè)的露天平臺上正式宣誓就任美國第４４任總統(tǒng)。那么奧巴馬當(dāng)選為美國總統(tǒng)后，對他所擁有權(quán)力的敘述，正確的是
（）
①國家元首和政府首腦
②軍隊的總司令，戰(zhàn)時可以行使獨(dú)裁大權(quán)
③有權(quán)提名并經(jīng)過國會同意后任命政府高級官員
④可對國會通過的法律實行否決
A．①②③
B．②③④
C．①②③④
D．①③④ 23．羅斯福新政幫助美國渡過了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，但是蘇聯(lián)在國家出現(xiàn)嚴(yán)重困難進(jìn)行改革的時候卻使蘇聯(lián)走向了解體。蘇聯(lián)解體的直接原因是戈爾巴喬夫改革。戈爾巴喬夫上臺后推行的錯誤路線和政策表現(xiàn)在（）
①提倡“民主化”和“公開性”，縱容自由化思想②推行政治多元化，實行多黨制
③提出對外政策的“新思維”④主張成立獨(dú)立國家聯(lián)合體
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
24．由于蘇聯(lián)的解體導(dǎo)致世界形勢發(fā)生了巨大變化。美國前國務(wù)卿貝克曾說：“蘇聯(lián)的崩潰產(chǎn)生了一個世紀(jì)才有一次的機(jī)會在全世界推行美國的利益和價值觀念?！必惪说脑挿从沉?/p>
（）
A．蘇聯(lián)的消失使美國成為世界上唯一的超級大國
B．美國的世界霸權(quán)地位自二戰(zhàn)后達(dá)到最高峰
C．美國企圖規(guī)劃未來的國際秩序，建立美國統(tǒng)治下的世界
D．當(dāng)今世界不得不贊成美國領(lǐng)導(dǎo)下的世界單極格局
25．前一段，因格魯吉亞沖突，美俄關(guān)系空前緊張。雙方領(lǐng)導(dǎo)人言辭強(qiáng)硬，軍事上各有動作，美國軍艦進(jìn)入黑海，俄羅斯戰(zhàn)略轟炸機(jī)巡航拉美。有人說，俄美之間將步入一種“新冷戰(zhàn)”關(guān)系。但有人認(rèn)為，用“新冷戰(zhàn)”描述當(dāng)前的美俄關(guān)系似不準(zhǔn)確，冷戰(zhàn)時代的時空畢竟不是今日的時空。之所以說“不準(zhǔn)確”，下面的解釋不合理的是：
（）
A．現(xiàn)在不存在直接對抗的兩大意識形態(tài)體系
B．現(xiàn)在不存在兩大軍事集團(tuán)的直接對峙
C．俄羅斯目前對美國的全球支配地位構(gòu)不成挑戰(zhàn)
D．世界政治格局正在向多極化方向發(fā)展
二、材料解析題（共四題，每題各10分，共50分）26．閱讀秦朝．西漢．元朝三代相關(guān)圖片，回答問題。
圖一 秦朝疆域及主要建設(shè)示意圖 圖二 西漢郡國交叉局部示意圖
圖三 元朝疆域圖
（1）據(jù)圖一說明秦朝實行什么制度加強(qiáng)地方管理？（1分）這一制度有何特點？（2分）
（2）據(jù)圖二，西漢初年地方管理實行了什么制度？（1分）存在什么弊端？（2分）
后來采取了什么措施加強(qiáng)對地方管理？（1分）
（3）據(jù)圖三，元代為了管理遼闊的疆域，對地方管理實行什么制度？（1分）這一制度的實行有何意義？（1分）
（4）結(jié)合圖一．二．三，扼要?dú)w納中國古代地方政治制度的演變趨勢。（1分）27．閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：
閱讀下列材料：
材料一
……沖突中的融合是社會發(fā)展的一種模式。在這種模式中，相互制約的歷史傳統(tǒng)通過沖突而達(dá)到融合，在融合中超越傳統(tǒng)，從而完成變革，產(chǎn)生新的政治制度?！肮鈽s革命” 就是這種模式的極好的先例，……“光榮革命”既是傳統(tǒng)的沿襲，又是變革的手段……
——《在傳統(tǒng)與變革之間——英國文化模式溯源》
材料二
喬治三世（英國君主，1760—1820年在位）個人統(tǒng)治的確立表明……王權(quán)復(fù)興，內(nèi)閣名存實亡，政黨被視為大逆不道，“愛國君主”論在很大程度上已成現(xiàn)實。此時，“國王的政治優(yōu)勢已牢固地建立起來，他的意志就是對大臣的法律，而大臣在議會兩院中都擁有壓倒多
……人民與議會的爭端消失了，這是一個政治上的冷漠時期。權(quán)力平衡的重心，在沃波爾內(nèi)閣時，是由上院滑下下院，現(xiàn)在卻是從議會滑向君主”。
——《英國政治史》
材料三
“不過在從資產(chǎn)階級革命，1688年政變以后，一直到十九世紀(jì)初葉，這一百多年間，英國的政治制度．議會制度還遠(yuǎn)沒有資產(chǎn)階級民主可言，議會的地位上升了，但是議會的成份并沒有隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而改變，議會還一直把持在土地貴族．王權(quán)的手里，貴族們獨(dú)霸議會的這個局面是從中世紀(jì)一直沿襲下來的。1688年的妥協(xié)，并沒有改變這種政治力量的對比?！?/p>
——程西梅
材料四
1832年6月，英國通過議會改革法。其重要內(nèi)容之一，是調(diào)整選區(qū)和重新分配議員名額，有143個衰敗選區(qū)或被取消，或減少了議員名額，在新興的地區(qū)和工業(yè)城市新設(shè)了40多個選區(qū)，使工業(yè)資產(chǎn)階級能夠向議會選派代表。另一個重要內(nèi)容是放寬選舉權(quán)的財產(chǎn)資格限制，增加城鄉(xiāng)選民人數(shù)，全國選民約增加30萬，由1831年的51萬增加到81萬，約占全國成年人口8％，工商業(yè)資產(chǎn)階級的代表進(jìn)入了議會，從土地貴族手里爭到了部分政治統(tǒng)治權(quán)。
1832年以后，英國議會還在不斷地進(jìn)行改革。1846年《谷物法》被廢除，英國走上了完全經(jīng)濟(jì)自由的道路。十九世紀(jì)七十年代，議會先后通過．頒布了《秘密投票法》．《取締選舉舞弊法》，并實行單議席選區(qū)制。十九世紀(jì)末，基本實現(xiàn)了成年男子的普選權(quán)。到二十世紀(jì)初，婦女也獲得了選舉權(quán)。
——《世界近代史》
（1）依據(jù)材料一和所學(xué)知識，指出“光榮革命”既是傳統(tǒng)的沿襲，又是變革的手段的理由。（2分）
（2）根據(jù)材料二，概括喬治三世統(tǒng)治時期英國政治的特點。結(jié)合材料二．三和所學(xué)知識，分析這一特點形成的原因。（3分）
（3）結(jié)合材料四和所學(xué)知識，分析英國1832年議會改革的原因及影響。（3分）
（4）綜合上述材料，談?wù)勀銓τ巫兏锏恼J(rèn)識。（2分）
28．閱讀下列材料法治社會逐步取代人治社會，是近（現(xiàn)）代化的重要內(nèi)容之一，又是政治文明的重要方面。根據(jù)材料回答下列問題。
材料一 中國法的界定十分模糊，倒是皇帝圣旨、朝廷法令、祖宗遺訓(xùn)更具威力。因為法自君出，皇帝“欽定”法律，皇權(quán)置于法律之上，法律對皇權(quán)約束作用微乎其微。法律遇到開明皇帝有些用，一遇昏庸暴君，無法無天，所謂“人亡政息”?！@遺風(fēng)流傳至今即權(quán)大于法，有法不依，擬法不嚴(yán)，徇情枉法。
——史仲文《中國人走出死胡同》
材料二“主權(quán)屬于國民之全體”，“蓋國民為一國之主，為統(tǒng)治權(quán)之所出”；“一國之政事，悉以憲法行之”。
——孫中山《孫中山全集》
材料三第二條中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。全國人民代表大會、地方各級人民代表大會和其他國家機(jī)關(guān)，一律實行民主集中制。
——《中華人民共和國憲法》（1954年）
材料四有人評價說：“羅馬人在法律方面的建樹之所以彪炳世界，是與他們在三個不同階段的法制探索分不開的?！?/p>
回答下列問題
（1）材料一中反映了中國法律制度思想的特點是什么？（3分）
（2）材料二與材料一相比，反映出來的法治觀念有何不同？結(jié)合所學(xué)知識，舉出近代中國資產(chǎn)階級以法制取代專制實踐的一例。（3分）
（3）新中國成立后，社會主義法治建設(shè)經(jīng)歷了歷史性的跨越。從1949年到1954年間，新中國法治建設(shè)取得了哪兩項主要成就？（3分）
（4）請結(jié)合教材知識說出羅馬人先后形成了哪三項重要法律成果及其法律高度成熟的標(biāo)志。（3分）
29．閱讀下列材料：（15分）
材料一：任何人不能僅因為思想而受懲罰。判刑時必須始終考慮罪犯的年齡與涉世不深。父親的罪名或所受懲罰不能玷污兒子的名聲，因為每一方的命運(yùn)均取決于自己的行為，而任何一方不得被指定為另一方所犯罪行的繼承人。世代相傳的習(xí)俗應(yīng)受到尊重和服從，但其有效性不應(yīng)凌駕于理性或法律之上。
——古羅馬的《民法大全》
材料二：國會是立法機(jī)構(gòu)，由參、眾兩院組成……按人口比例選舉產(chǎn)生。行政權(quán)賦予總統(tǒng)，總統(tǒng)是行政首腦、國家元首、武裝部隊總司令……司法權(quán)賦予最高法院的大法官，由總統(tǒng)經(jīng)參議院同意后任命，除非瀆職，任職終身。
——《美利堅合眾國憲法（1787年）》
材料三：第十一條 皇帝在國際關(guān)系上為帝國的代表，以帝國的名義宣戰(zhàn)與媾和，同外國締結(jié)同盟及其他條約，委派并接受使節(jié)。
第十二條 聯(lián)邦議會與帝國議會的召集、開會、延會、閉會之權(quán)屬于皇帝。
第十五條 聯(lián)邦議會的主席職位及其事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)屬于由皇帝任命的帝國宰相。
第十七條 建議并公布帝國法律及監(jiān)督其執(zhí)行之權(quán)屬于皇帝。
第二十三條 帝國的全部軍事力量在平時和戰(zhàn)時受皇帝指揮。
——《德意志帝國憲法》（1871年）
請回答：（1）材料一體現(xiàn)了古羅馬法的哪些思想？（4分）
（2）材料二中近代美國政體的權(quán)力中心是什么？（1分）有何目的？（1分）
（3）根據(jù)材料二和材料三，指出近代美國和德國的政體各有何顯著特點？（2分）造成這種差異的原因有哪些？（2分）
（4）結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明材料一與材料二、三之間的區(qū)別和聯(lián)系。（4分）30．（10分）閱讀下列材料，回答問題：
材料一
明朝內(nèi)閣大堂舊址
軍機(jī)處內(nèi)景
材料二 中華民國之主權(quán)，屬于國民全體?！腥A民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務(wù)員、法院行使其統(tǒng)治權(quán)。……中華民國之立法權(quán)，以參議院行之?！瓍⒆h院對于臨時大總統(tǒng)，認(rèn)為有謀叛行為時，得以總員五分之四以上之出席，出席員四分之三以上之可決彈劾之。
——引自翦伯贊
鄭天挺主編《中國通史參考資料〃近代部分》
材料三
第一條
中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。
第二條
中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。
第三條
中華人民共和國的國家機(jī)構(gòu)實行民主集中制的原則。全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產(chǎn)生，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。——引自《中華人民共和國憲法》
請回答：
（1）從政治上看，材料一反映了怎樣的時代特征？
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出材料二、三在社會制度、組織原則方面的不同點。
（3）試分析造成材料二、三實踐結(jié)果差異的政治原因，從中你能得到怎樣的認(rèn)識？
（4）綜合上述材料，指出中國政治制度發(fā)展的總趨勢。
3．答案：D，對應(yīng)如下：秦朝軍功授爵制——功績；漢代察舉制——品行才學(xué)；魏晉南北朝九品中正制——門第聲望；隋唐科舉制——考試成績。
4．答案：B 這是個最佳選擇題，題中各選項均是封建專制主義中央集權(quán)制度的作用，但放在歷史長河中考慮，最突出．最重要的作用應(yīng)該是B，有效地維護(hù)了封建國家的長期統(tǒng)一和民族融合。
5．答案：D 從圖片中可以了解到希臘的雕塑．戲?。ㄖ确矫娴陌l(fā)展，而這些發(fā)展的原因很大程度上在于希臘的民主政治的促進(jìn)作用。
6．答案：C從習(xí)慣法發(fā)展到成文法是平民與貴族的長期斗爭的結(jié)果，從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因是由于領(lǐng)土擴(kuò)大，原來公民法不適應(yīng)統(tǒng)治的需要。
7．答案：A 《十二銅表法》是古羅馬成文法誕生的標(biāo)志，選A。
8．答案：D 本題主要考查新民主主義革命的概念，新民主主義革命與舊民主主義革命最主要的區(qū)別在于領(lǐng)導(dǎo)階級的不同，新民主主義革命是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，因而強(qiáng)調(diào)工人階級登上中國的歷史舞臺。
9．答案：B 巴黎公社是一次無產(chǎn)階級的暴力奪權(quán)斗爭，其最后失敗的結(jié)果不能反映A．D兩項。10．答案：C 在長征途中，中國共產(chǎn)黨之所以能夠通過召開遵義會議使中國革命轉(zhuǎn)危為安，關(guān)鍵是中國共產(chǎn)黨能夠利用馬克思主義的基本原理，結(jié)合本國的國情，解決自己的路線、方針、政策等重大問題，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨由幼稚走向成熟。11．答案：C 排除①，《南京條約》是中英雙方簽署的，與法國沒有關(guān)系
12．答案： B毫無疑問，不管哪類特殊地區(qū)，在主權(quán)問題上，都屬于中央人民政府。
13．答案：D 可運(yùn)用排除法，1954年憲法頒布時，三大改造還沒有完成，社會主義制度沒有建成。AC早在《共同綱領(lǐng)》就確定了。故選D符合題意。憲法是其他法律法規(guī)制定的理論依據(jù) 14．答案：D本題主要考查學(xué)生對時間的掌握，其中內(nèi)蒙古自治區(qū)成立的時間最早，成立于1947年，新疆維吾爾自治區(qū)成立于1955年，廣西壯族自治區(qū)成立于1958年，西藏自治區(qū)成立于1965年。其成立的順序是①④②③。
15．答案：B “九二共識”即“一中各表”，就是海峽兩岸都承認(rèn)一個中國，一個中國的含義各自表述，說明白點，就是大陸認(rèn)為一個中國就是中華人民共和國，臺灣方面認(rèn)為是中華民國。16．答案：C 本題主要考查日本發(fā)動戰(zhàn)爭的根本原因，一般來說包括戰(zhàn)爭的目的是為了滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，日本在歷史上發(fā)動的兩次侵略戰(zhàn)爭一是甲午戰(zhàn)爭，二是全面侵華戰(zhàn)爭，其根本目的都是為了發(fā)展本國的資本主義。
17．答案：D 注意時間：70年代，這個時期中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，中美關(guān)系正常化，中日建交，“揚(yáng)眉吐氣”．“跨洋握手”．“冰釋雪融”分別反映了這三個事件。“揚(yáng)眉吐氣”指中國
“跨洋握手”指中美關(guān)系改善；“冰釋雪融”指中日邦交正常化。這些事件都發(fā)生在70年代，體現(xiàn)了這個時期中國外交的特點。
18．答案：D ②③不是以聯(lián)合國為中心的活動；維和部隊是聯(lián)合國針對地區(qū)動蕩派遣的維護(hù)世界和平的部隊，圖片④是在聯(lián)合國組織進(jìn)行的核裁軍。
19．答案：B通過材料可以看出德意志統(tǒng)一以后建立君主立憲制政體具有一定的民主性，但實質(zhì)上在民主外衣之下仍然具有濃厚的專制主義色彩。1871年德意志統(tǒng)一后雖實行君主立憲制，但保留了大量的封建殘和軍國主義色彩。
20．答案：D 考查英國首相地位的理解。在英國的君主立憲制中，首相身兼政府首腦．議會黨團(tuán)領(lǐng)袖和下院多數(shù)黨領(lǐng)袖，手握行政與立法大權(quán)，事實上成為國家政治生活中最高決策者和領(lǐng)導(dǎo)者。而國家元首是英國國王。
21．答案：C本題主要考查法國的資產(chǎn)階級代議議制，根據(jù)我們所學(xué)的法蘭西第三共和國憲法的內(nèi)容，可以知道題目中的幾個關(guān)于法國總統(tǒng)的說法都是正確的，因而答案為C。
22．答案：C 根據(jù)美國的一七八七年憲法，美國總統(tǒng)不但是國家元首和政府首腦，而且是武裝部隊的總司令，他有權(quán)提名并經(jīng)過國會同意后任命政府高級官員組閣，而且對國會通過的法律有否決權(quán)。因而題目中的四個說法都是正確的。
23．答案：A 戈爾巴喬夫的改革主要體現(xiàn)為政治路線上實行民主化，推行政治多元化和多黨制，并提出自己的新思維，但是他并不主張成立獨(dú)聯(lián)體，而是極力維護(hù)原來的蘇維埃國家聯(lián)盟。所以排除第四個選項。
24．答案：C “蘇聯(lián)的崩潰”是指蘇聯(lián)解體，兩極格局也隨之瓦解；“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，世界格局發(fā)生了重大變化，美國成為唯一的超級大國。貝克所說的要“在全世界推行美國的利益和價值觀念”即指美國極力構(gòu)筑以自己為主導(dǎo)的單極世界。
25．答案：C 普京上任后，俄羅斯逐漸走出低谷，在國際事務(wù)中，俄羅斯仍是對美國的全球支配地位構(gòu)成挑戰(zhàn)的國家。
二、材料解析題（共四題，每題各10分，共50分）26．【答案】
（1）推行郡縣制。（1分）郡縣長官直接由皇帝任免，加強(qiáng)了中央集權(quán)。（2分）
（2）郡國并行制（1分）導(dǎo)致地方權(quán)力過大，削弱了中央集權(quán)。推恩令。（2分）
（3）行省制度。有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固了多民族國家統(tǒng)一，是中國省制的開端。(2分)
（4）地方勢力不斷削弱，中央集權(quán)不斷加強(qiáng)。(1分)27．【答案】
（1）沿襲傳統(tǒng)是指英國保留了君主制和議會傳統(tǒng)；變革的含義是光榮革命為英國君主立憲政體的形成奠定基礎(chǔ)，逐漸實現(xiàn)民主（議會權(quán)力凌駕于君主權(quán)力）法治。（2分）
（2）特點：君主權(quán)力增強(qiáng)（君主成為國家權(quán)力重心）；內(nèi)閣名存實亡；政黨活動遭到壓制；
原因：資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不夠充分；議會中專制保守勢力占絕對優(yōu)勢（資產(chǎn)階級力量相對較弱，資產(chǎn)階級革命不徹底）；英國對外殖民擴(kuò)張．鎮(zhèn)壓北美獨(dú)立戰(zhàn)爭以及對法國戰(zhàn)爭需要強(qiáng)有力國家權(quán)力；王權(quán)（專制）思想依然存在（影響深遠(yuǎn)）；（3分）
（3）原因：工業(yè)革命推動資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，工業(yè)資產(chǎn)階級力量壯大，為維護(hù)自身利益，強(qiáng)烈要求參與國家管理；光榮革命后，議會成為國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)，議會體制日益腐朽；自由主義思想形成發(fā)展
影響：工業(yè)資產(chǎn)階級獲更多議席，加強(qiáng)了在議會中作用，為工業(yè)資本主義進(jìn)一步發(fā)展提供了保障；議會改革推動民主政治的發(fā)展。（3分
（4）改革是實現(xiàn)政治變革的一種手段（途徑）；政治民主化是政治變革的必然趨勢；民主政治的實現(xiàn)是曲折的歷史過程。（2分）
28、【參考答案】
（1）特點：中國古代法律的原則是君主專制統(tǒng)治的家天下的體現(xiàn)，法律是君主制定的，是維護(hù)君主專制下的等級秩序，是君主專制主義中央集權(quán)制度的統(tǒng)治工具。（3分）
（2）不同：立法權(quán)應(yīng)歸人民大眾；人民大眾為政權(quán)的擁有者；用公眾立法來防止個人專制；法
律一旦制定，全民共同遵守；成為國家規(guī)章制度的母法。
實踐：1912年，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級革命派頒布了《中華民國臨時約法》，是中國第一部資產(chǎn)階級共和國性質(zhì)的憲法，是中國政治民主化的里程碑。（3分）
（3）成就：1949年，頒布《共同綱領(lǐng)》，起到臨時憲法的作用；1954年，第一屆全國人大召開，制定了中國第一部社會主義類型的新憲法。（3分）
（4）羅馬人先后形成了十二銅表法、公民法和萬民法；其中西塞羅的“自然法”原則的提出標(biāo)志其法律高度成熟。（3分）
【解析】本題考查英美兩國政體及對中國的影響。本題綜合性強(qiáng)，跨度很大，囊括了古今中外，需要區(qū)分人治和法治；古代和近代的法律制度與意識等，并以中外法治專題展開歸納總結(jié)，并作為我國社會主義法治建設(shè)提供啟示。第（1）問注意光榮革命與君主立憲政體確立的關(guān)系；《權(quán)利法案》頒布之后英國政體的變化及君主權(quán)力、國家權(quán)力中心的變化；（2）回答時從中國的社會性質(zhì)、資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、資產(chǎn)階級力量強(qiáng)弱、封建勢力的強(qiáng)弱等角度說明；（3）注意這里的“歷史”是與中國君主專制制度相比較；說明理由時可從辛亥革命的成果加以分析論證；（4）可從選舉權(quán)的角度舉例說明。
29、【參考答案】
（1）羅馬法注重證據(jù)；保護(hù)未成年人甚至涉世不深者的權(quán)益；反對罪及親屬子女；強(qiáng)調(diào)法律的最高權(quán)威。（4分）
（2）權(quán)力中心是總統(tǒng)；（1分）有利于加強(qiáng)中央集權(quán)。（1分）
（3）美國強(qiáng)調(diào)“分權(quán)與制衡”的原則；德國名為君主立憲，實為君主專制；（2分）
原因：美國沒有經(jīng)歷過封建社會，以獨(dú)立戰(zhàn)爭的方式走上發(fā)展資本主義的道路：德國統(tǒng)一保留了大量的封建殘余。（2分）
（4）區(qū)別：前者是奴隸制性質(zhì)；后者為資本主義性質(zhì)。（2分）
聯(lián)系：材料一中羅馬法的思想是材料二、三中資產(chǎn)階級法學(xué)淵源。（2分）
【解析】本題主要考查了西方古代、近代政治的發(fā)展。以法律為主線，考察了西方政治的發(fā)展歷程，第（1）問主要考察了學(xué)生閱讀材料提取信息的能力，二三兩問主要涉及近代美國和德國的政體進(jìn)行比較和分析，結(jié)合材料和所學(xué)回答即可，最后一問考察了羅馬法的現(xiàn)代意義。30、【答案】（1）君主專制空前加強(qiáng)，封建制度走向衰落。
（2）社會制度：材料二是資本主義制度，材料三是社會主義制度；組織原則：材料二是三權(quán)分立，材料三是民主集中制。
（3）材料二：資產(chǎn)階級具有軟弱、妥協(xié)性，辛亥革命未能完成民主革命任務(wù)。材料三：新中國成立（或民族獨(dú)立）提供了政治前提，中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)識：資本主義政治制度在半殖民地半封建社會的中國行不通；實行具有中國特色的社會主義政治制度是中國歷史的必然選擇。（其它言之有理者同樣給分）。
（4）從專制到民主，從人治到法治。
【解析】本題考查了中國從古代、近代到現(xiàn)代政治制度的演變，題目重點突出，考察目標(biāo)明確，對高三學(xué)生來說，難度不大，注意最后一問，中國政治制度發(fā)展的總趨勢要從整個中國政治制度發(fā)展的角度歸納概括，而不能僅僅局限一個方面
第四篇：大連24中2012-2013學(xué)高一上學(xué)期期末考試地理答案
2012—2013學(xué)上學(xué)期期末考試高一年級地理科試卷
參考答案
第I卷（選擇題，共70分）
(每題2分)
1---5B C CC D6---10C D A B B11---15 A A A C C 16---20 D A C D B
21—25B B C D A26—30D C B C A31—35 D A A B D
第II卷（非選擇題，共30分）
36．(共17分)
（1）1222冬至（每空1分）
（2）0°16夜由最長開始變短先變快再變慢（每空1分）
（3）B西北風(fēng)（偏北風(fēng)）冷鋒陰雨（每空1分）
（4）A（1分）A地受高氣壓控制多晴好天氣（1分），白天大氣對太陽輻射削弱作用較弱，太陽輻射相對較強(qiáng)（1分），夜晚大氣逆輻射即保溫作用較弱，所以晝夜溫差大。（1分）
（5）B（2分）
37．（共13分）
（1）水汽輸送地表徑流蒸發(fā)（每空1分，共3分）
（2）背斜（1分）向斜（1分）谷地（1分）背斜頂部受張力容易受侵蝕成谷地（2分）
（3）甲（1分）背斜構(gòu)造地質(zhì)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定（1分），不易儲積地下水，不易滲漏，保證了工程安全（1分）
（4）海陸間（1分）
（5）涵養(yǎng)水源，保持水土（1分）
第五篇：【推薦】高一上學(xué)期地理教學(xué)計劃
【推薦】高一上學(xué)期地理教學(xué)計劃4篇
日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的高一上學(xué)期地理教學(xué)計劃4篇，希望能夠幫助到大家。
高一上學(xué)期地理教學(xué)計劃 篇1本學(xué)期我授課3個班，分別是高一(5)、高一(11)和高一(17)，共有162名學(xué)生。在本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)中，既要關(guān)注學(xué)生的地理成績的提高，更要關(guān)注他們聽課習(xí)慣的和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。存在的學(xué)習(xí)問題：
(1)高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視，無論學(xué)科知識、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對他們來說會存在較大困難。
(2)學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣，但專題式的探究學(xué)習(xí)，部分學(xué)生會感到有困難，不易把握知識點。
本學(xué)期學(xué)習(xí)中圖版地理必修一，主要分為四章學(xué)習(xí)，第一章宇宙中的地球，第二章自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能力交換，第三章地理環(huán)境的整體性和區(qū)域差異，第四章自然環(huán)境對人類活動的影響，這些內(nèi)容是高中地理中自然地理環(huán)境的探知部分，它從宇宙環(huán)境，地球上大氣、水、地殼運(yùn)動及自然環(huán)境對人類活動的影響等方面介紹地理環(huán)境，進(jìn)而總結(jié)歸納地理環(huán)境的整體與差異規(guī)律，本模塊是高中地理中的基礎(chǔ)模塊，其中的規(guī)律及邏輯關(guān)系，將成為其他模塊利用和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過它的學(xué)習(xí)，可建立一種邏輯的綜合思維模式。
1.做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，教案完整，課堂認(rèn)真講授，板書工整，批改作業(yè)認(rèn)真，課后及時總結(jié)，及時改進(jìn)。課堂教學(xué)時不遲到、早退，中途退堂，不擅自調(diào)課，積極進(jìn)行教育教學(xué)實踐研究工作，不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平，提高教育質(zhì)量。力爭按時完成各項任務(wù)，堅持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n，為45分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短
2.聽課學(xué)習(xí)要珍惜。每一次認(rèn)真的聽課學(xué)習(xí)，都是一筆不小的財富。
3.教學(xué)方法上，提倡引導(dǎo)式教學(xué)，反對照本宣科。要理論聯(lián)系實際，突出重點，難點，簡明易懂，營造生動活潑的課堂氣氛。在教學(xué)內(nèi)容上，要精益求精，及時向?qū)W生介紹本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)高新技術(shù)發(fā)展的新動向，新成果。
4.勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。
為了更好落實教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個方面著手來進(jìn)行教學(xué)。
1.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)良好習(xí)慣
(1)課前通讀教材，獨(dú)立完成配套教材的基礎(chǔ)知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題，標(biāo)記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準(zhǔn)備。
(2)上課時，活躍思考，認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除，切實提高教學(xué)效果。
(3)課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細(xì)致的做好記錄。獨(dú)立完成配套教材的自測自評試題。
2.落實活動實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生分組做好活動項目的選擇、準(zhǔn)備、實施，特別是學(xué)生活動的指導(dǎo)和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極思考，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使興趣濃厚。
3.注重知識小結(jié)和單元測試的講練，有效提高學(xué)習(xí)效果
每單元結(jié)束后，將引導(dǎo)學(xué)生對單元知識進(jìn)行重難點的`復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵學(xué)習(xí)以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。
高一上學(xué)期地理教學(xué)計劃 篇2教學(xué)課題：
高中生地理素養(yǎng)教育。地理學(xué)既是一門實踐性很強(qiáng)的科學(xué)，又是一門綜合性很強(qiáng)的科學(xué)。地理知識涉及社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、商業(yè)、旅游業(yè)等各行各業(yè)；涉及人口、資源、環(huán)境等方方面面的人地關(guān)系；地理學(xué)科與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史等知識密切相關(guān)。
教學(xué)目的：
構(gòu)建有效課堂，做好初、高中地理學(xué)習(xí)的銜接。學(xué)習(xí)對生活有用的地理、學(xué)習(xí)對終生發(fā)展有用的地理、提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。使即將上理科的高一學(xué)生初步形成對地理學(xué)科的興趣，了解一定的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，擴(kuò)大學(xué)生的地理視野；使即將上文科的高一學(xué)生，產(chǎn)生對地理學(xué)科的熱愛，掌握一定的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，從情感、態(tài)度、知識、技能等方面為高考打下較好的基礎(chǔ)，提高地理學(xué)習(xí)能力。
問題的提出：
①社會發(fā)展的需要
②社會生活的需要
③課改的需要
④高考的需要
⑤教學(xué)課時限制
⑥基于對學(xué)生現(xiàn)狀分析（理科生：無興趣，上課不認(rèn)真聽講，無所事事或做其他課作業(yè)，浪費(fèi)地理課堂時間；文科生：高一上冊教材難度大，初中基礎(chǔ)知識欠缺，教學(xué)課時有限，教師知識點不能講深講透，學(xué)生囫圇吞棗，消化不良，分文理課后，打擊學(xué)習(xí)的積極性。）
教學(xué)課時：
共20節(jié)課（5×4）
教學(xué)內(nèi)容：
初、高中地理教材中有關(guān)地理基礎(chǔ)知識和基本技能、有關(guān)地理的人口觀、資源觀、價值觀、環(huán)境觀等地理素養(yǎng)。
教學(xué)用具：
掛圖、地理模型、多媒體課件等
教學(xué)方式：
以“講座形式”，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。以“范例教學(xué)”和“活動課教學(xué)”為主要模式，師生互動，著力提高學(xué)生對地理學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建有效課堂。
教學(xué)難點：
教學(xué)資料的收集和整理、教學(xué)課件的制作、學(xué)生活動的組織等。
作業(yè)布置：
有關(guān)的讀圖、填圖、繪圖作業(yè)；課堂地理知識競賽；辦一期報紙（學(xué)校展示）；制作PPT幻燈片（課堂或上傳一中貼吧、網(wǎng)上展示）；撰寫地理小論文（參加全國地理小博士競賽）等。
備注：⑴每位老師負(fù)責(zé)5--6個專題（見附錄）
⑵做到組內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)。
⑶每周集體備課時間，提前一周研究下周內(nèi)容（星期三：討論初稿，星期五：定稿）
高一上學(xué)期地理教學(xué)計劃 篇3教學(xué)課題：高中生地理素養(yǎng)教育。地理學(xué)既是一門實踐性很強(qiáng)的科學(xué)，又是一門綜合性很強(qiáng)的科學(xué)。地理知識涉及社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、商業(yè)、旅游業(yè)等各行各業(yè)；涉及人口、資源、環(huán)境等方方面面的人地關(guān)系；地理學(xué)科與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史等知識密切相關(guān)。
教學(xué)目的：構(gòu)建有效課堂，做好初、高中地理學(xué)習(xí)的銜接。學(xué)習(xí)對生活有用的地理、學(xué)習(xí)對終生發(fā)展有用的地理、提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。使即將上理科的高一學(xué)生初步形成對地理學(xué)科的興趣，了解一定的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，擴(kuò)大學(xué)生的地理視野；使即將上文科的高一學(xué)生，產(chǎn)生對地理學(xué)科的熱愛，掌握一定的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，從情感、態(tài)度、知識、技能等方面為高考打下較好的基礎(chǔ)，提高地理學(xué)習(xí)能力。
問題的提出：
①社會發(fā)展的需要
②社會生活的需要
③課改的需要
④高考的需要
⑤教學(xué)課時限制
⑥基于對學(xué)生現(xiàn)狀分析（理科生：無興趣，上課不認(rèn)真聽講，無所事事或做其他課作業(yè)，浪費(fèi)地理課堂時間；文科生：高一上冊教材難度大，初中基礎(chǔ)知識欠缺，教學(xué)課時有限，教師知識點不能講深講透，學(xué)生囫圇吞棗，消化不良，分文理課后，打擊學(xué)習(xí)的積極性。）
教學(xué)課時：共20節(jié)課（5×4）
教學(xué)內(nèi)容：初、高中地理教材中有關(guān)地理基礎(chǔ)知識和基本技能、有關(guān)地理的人口觀、資源觀、價值觀、環(huán)境觀等地理素養(yǎng)。
教學(xué)用具：掛圖、地理模型、多媒體課件等
教學(xué)方式：以“講座形式”，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。以“范例教學(xué)”和“活動課教學(xué)”為主要模式，師生互動，著力提高學(xué)生對地理學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建有效課堂。
教學(xué)難點：教學(xué)資料的收集和整理、教學(xué)課件的制作、學(xué)生活動的組織等。
作業(yè)布置：有關(guān)的讀圖、填圖、繪圖作業(yè)；課堂地理知識競賽；辦一期報紙（學(xué)校展示）；制作PPT幻燈片（課堂或上傳一中貼吧、網(wǎng)上展示）；撰寫地理小論文（參加全國地理小博士競賽）等。
備注：⑴每位老師負(fù)責(zé)5--6個專題（見附錄）
⑵做到組內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)。
⑶每周集體備課時間，提前一周研究下周內(nèi)容（星期三：討論初稿，星期五：定稿）
高一上學(xué)期地理教學(xué)計劃 篇41、以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念;
2、在總結(jié)實施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
3、具體教學(xué)過程中，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能;
4、通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。
5、通過地理學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識，汲取地理智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感。
1、課標(biāo)分析
課程目標(biāo)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機(jī)的整體。
2、教材分析
(1)本學(xué)期高一地理采用人教版教材，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會的分析和調(diào)查;(2)掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元。
(3)新教材每節(jié)課的知識容量都非常大，教師必須學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識。
3、學(xué)生分析
存在的學(xué)習(xí)問題
(1)高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視，無論學(xué)科知識、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對他們來說會存在較大困難。
(2)學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣，但專題式的探究學(xué)習(xí)，部分學(xué)生會感到有困難，不易把握知識點。
三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施 備課時重點研究教材和學(xué)生，圈出難點、重點，把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運(yùn)用層次，針對學(xué)生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，掌握重點，記住常識。
2.重點放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教，以提高學(xué)生興趣和積極性為主，運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，啟發(fā)其積極思維，開拓其動腦、動手能力。
3.課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，循序漸進(jìn)，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容，體驗成功的感覺。
4.作業(yè)批改時教師應(yīng)做好總結(jié)，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來，以利于改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，查漏補(bǔ)缺。同時，教師要做到認(rèn)真批改，對那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚(yáng)，差等生鼓勵支持，中等生促進(jìn)加油提高，批示時注意語言的感召力，起到潛移默化的激勵作用。
5.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計劃”，開展班級競爭，激發(fā)其學(xué)習(xí)動力，最大限度地調(diào)動其積極性，教師應(yīng)通過適當(dāng)?shù)闹R競賽讓學(xué)生參與競爭，達(dá)到成績總體提高的目的。
6.教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多，且教學(xué)時數(shù)少，故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮，對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好，力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間。
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