第一篇：練鋪學校創(chuàng)建書香校園方案

練鋪學校

“誦讀經(jīng)典詩文，創(chuàng)建書香校園”實施方案

一、指導思想

為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上，文明健康的校園文化氛圍；為展現(xiàn)師生的個性風采和精神面貌和培養(yǎng)師生讀書的良好習慣；為提高學生的文化和道德素質，形成高尚的人文情懷，樹立遠大的人生理想，貫徹落實上級有關文件精神，決定在全校開展“誦讀經(jīng)典詩文，創(chuàng)造書香校園”讀書活動。

二、活動目標

1、在教師中積極倡導“熱愛讀書、善于讀書、終身讀書”的思想，拓寬教師的文化修養(yǎng)，樹立高尚師德，提高業(yè)務水平，構建和諧課堂，豐富教育生活。

2、在學生中以活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，提高讀寫能力，陶冶情操。

3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。

4、讓師生在活動中體驗讀書帶來的快樂和幸福。通過活動提高師生的綜合素質。

三、活動領導小組

組

長：魯傳政

副組長：代鋒利

居德宏 郁廷保

成員：高付兵 張勇勇 代傳久 宋照東 吳紅兵 劉金林

各班主任

四、活動要求

1、成立讀書活動領導小組，切實加強對活動的組織，確定由代傳久和劉金林老師負責組織讀書活動。

2、要把“誦讀經(jīng)典詩文，創(chuàng)造書香校園”讀書活動作為學校教育工作的一個重要組成部分，作為語言文字工作的精品工程，作為教學工作的常態(tài)化工作，作為促進教育行風建設、推進素質教育、發(fā)展教師專業(yè)、營造書香社會的重要抓手，真正在全校掀起一個讀書活動的熱潮。

3、要把經(jīng)典誦讀滲透到教育教學過程中，整合體育、藝術和文化課教學，有力推進新課程改革。在校園內要營造濃郁的文化氛圍，每一塊墻體、每一塊黑板、每一幅習作都應散發(fā)著濃濃的墨香，浸潤學生的心靈，讓學生接受經(jīng)典熏陶，體味經(jīng)典的無窮魅力，有效提升學校的教育教學質量。通過舉辦讀書知識競賽、背書活動、書香班級創(chuàng)建等活動，全方位、多層次促進經(jīng)典誦讀活動健康發(fā)展。舉辦征文比賽活動，使寫作與讀書緊密結合，以讀促寫，提升讀書活動的質量。

4、完成“五個一”書目必讀任務。學校每一個教師每年要完成“五個一”（一本外國經(jīng)典名著、一本中國古典名著、一本中國現(xiàn)代名著、一本社科類著作、一本教育理論著作）書目的必讀任務。必讀書目分為指定書目和自選書目。今年的指定必讀書目為：

中國古典名著：《論語》（孔子）教育理論著作：《給教師的100條建議》（蘇霍姆林斯基），除了這兩部指定書目外，學校教職工自選其他必讀書目，并登記造冊，以便檢查督促。讀書要有讀書筆記和學習心得，要開展讀書交流活動，推動教師讀書活動深入開展。9月份組織中青年教師成長風采大賽，將經(jīng)典誦讀有關內容作為大賽的一項重要內容。

五、活動內容

1、各班開辟讀書園地，創(chuàng)建書香班級。

2、各班舉行“三字一話”的競賽活動。

3、全校在10月份舉行經(jīng)典詩文誦讀比賽活動。

4、舉辦征文比賽活動，使寫作與讀書緊密結合，以讀促寫，提升讀書活動的質量。5、9月份組織中青年教師成長風采大賽。

6、教師完成“五個一”書目必讀任務，11月份上交一篇高質量的讀書心得。

練鋪學校

“誦讀經(jīng)典詩文，創(chuàng)造書香校園”

實 施 方 案

第二篇：練鋪學校創(chuàng)建書香校園匯報材料

練鋪學校創(chuàng)建“書香校園”匯報材料

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠?！弊哌M練鋪學校那充滿書香氣息的校園，不經(jīng)意間，你會發(fā)現(xiàn)無論是在校園內，教室里，辦公室中，書香在浸潤，生命在流淌，文化在滲透，和諧在提升。

一、首先，為了使我校創(chuàng)建“書香校園”的活動落到實處，取得實效，制定以下制度：

（一）成立讀書活動領導小組。

（二）制定了讀書活動實施方案。

（三）制定了各項規(guī)章制度：

1.圖書室讀書制度。2.黑板報宣傳制度。3.課內、外閱讀制度。

4.晨讀、午練、晚唱制度。

（四）制定各項活動評比細則。

二、領導重視，讀書有榜樣。

學校領導十分重視師生的讀書活動，制定規(guī)章制度，落實計劃，安排書目，落實經(jīng)費，事無巨細，為師生讀書活動費盡心力。同時，學校領導率先垂范，做讀書活動的帶頭人，帶頭讀書、做文摘;帶頭寫讀書筆記、交流讀書心得;帶頭發(fā)表文章。整個校園，到處充滿著濃濃的書香。

三、推薦書目，自選書目，讀書有目標

新課程標準的實施，使師生讀書活動水到渠成。我們每學年都制定讀 書活動計劃，確定師生讀書范圍。根據(jù)學生的不同程度，分為低、中、高年級，并根據(jù)課程標準規(guī)定了必讀書目和推薦書目。每學期要求教師讀一本教育專著，再根據(jù)個人的需要自由選讀。讀書活動既有規(guī)定動作，又有自選動作，整個讀書活動方向明確，目標清晰。

四、加大投入，完善閱讀內容，制定具體要求，渲染閱讀氛圍。

為使讀書活動卓有成效，學校從有限的可用資金中，擠出一定資金，為師生購買指定書籍，學?，F(xiàn)有學生639人，圖書17428冊。同時學校加強了圖書、閱覽室的建設，室內布置高雅溫馨，由專人負責，全天開放，為師生營造了良好的讀書氛圍。

我們的活動主題是：

誦讀經(jīng)典美文，創(chuàng)建書香滿校園。我們的活動口號是：

與好書同伴，與經(jīng)典共行；讀好書，讀書好，好讀書。我校在完善閱讀內容的同時，對本校的師生做了具體要求：

（一）教師的要求是：

1.開展教師讀書活動,培養(yǎng)教師深厚文化底蘊，成為有涵養(yǎng)、有知識,敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。

2.在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，每學期撰寫一定量的讀書筆記和心得體會，并要求上交兩篇讀書心得體會。

3.每學期要求各班制定讀書活動計劃。

（二）學生的要求是：

1.加強學生的朗讀能力的訓練與培養(yǎng)，開展“晨讀、午練、晚唱” 活 動，“晨讀”主要讀“國學經(jīng)典”、“午練”主要練“三筆字”即毛筆字、鋼筆字、粉筆字，“晚唱”主要唱音樂課本中的歌曲以及經(jīng)典少兒歌曲篇目。

2.各班做好借書、分書等準備工作，培養(yǎng)學生靜心、自主、自覺的閱讀風氣。

3.號召父母利用雙休日帶領學生走向生活，在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。

五、讀書有平臺，活動有安排

為了給學生提供更好的讀書平臺，我們把閱讀活動做了具體安排：

（一）營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生積極讀書，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。

1.建立班級圖書角，學校提供專用書柜，定時向學校圖書館借書，每班藏書量至少達到人手三冊。

2.每班選出一名圖書管理員，并做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。

3.搞好圖書交換工作，在班級間，定期舉行圖書互換的活動。

（二）確立專門的讀書時間，廣泛開展讀書活動。

1．每班上好每周的語文閱讀課，教師要加強對學生讀書活動的指導。2．建立相應的管理與獎勵辦法規(guī)范學生的讀書活動，使學生真正地走進書世界。

3.各班利用班會課開展讀書主題活動。4.開展“課外閱讀比賽”活動，讓學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。

5.認真落實學校讀書活動的“3431”工程：三開放（向教師開放、向學生開放、向家長開放）；四要求（要求認真完成晨誦、午練、晚唱，完成每周熟記一首詩、參加每月主題演講和每學期一次經(jīng)典誦讀比賽，指導上好每周閱讀課，完成每學期讀兩本書、每假期讀三本書的任務）；三展示（經(jīng)典誦讀、演講展示，午練作品展示，讀書筆記、心得體會、讀書小報展示）；一表彰（每年評選表彰一次書香班級和讀書之星）。

六、成效顯著，學期總結

讀書活動的開展，提高了教師的理論水平，轉變了教師的教育觀念，提高了教師的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)了教師的讀書人格，形成了教師獨特的“想法”，并轉化為教師個性化的“做法”，大大提高了師生的寫作能力，不少教師在教學教育中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，涌現(xiàn)出了許許多多新人新事。無論是教研室一年一度的論文評比，還是青年教師的基本功比武，我們練鋪學校教師都會榜上有名。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，我們沐浴著風雨，我們享受著陽光，讓我們共同努力，讓讀書成為我們生活中重要的組成部分，讓讀書伴著我們進步成長。

練鋪學校

2017.12.13

第三篇：學校創(chuàng)建“書香校園”活動方案

***學校

開展“書香校園”創(chuàng)建活動的方案

為進一步激發(fā)全鎮(zhèn)師生的讀書熱情，形成多讀書、讀好書的良好社會風尚，扎實推進學習型黨組織和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，根據(jù)《甘州區(qū)2018年全民閱讀活動實施方案》和《甘州區(qū)教育局關于在全區(qū)中小學開展書香校園創(chuàng)建活動的意見》（甘區(qū)教發(fā)【2018】200號）要求，決定在全鎮(zhèn)中小學開展“書香校園”創(chuàng)建活動，為了保證書香校園”創(chuàng)建活動開展順利進行，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以“全員參與、讀寫結合、以校為主、輻射家庭”為活動思路，以“內容充實、形式多樣、時間到位、持之以恒”為活動要求，圍繞“倡導全民閱讀，打造書香甘州”這一主題，扎實開展書香校園創(chuàng)建活動，豐富師生精神文化生活，讓讀書成為師生的一種生活習慣和生存方式，營造書香為伴、享受教育的學校文化氛圍，從而推動“構建學習型組織，加快教師專業(yè)成長”讀書工程健康有效的發(fā)展，在全社會營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍。

二、主要目標

通過“書香校園”創(chuàng)建活動，倡導全鎮(zhèn)各學校切實加強讀書文化建設，努力打造學習共同體，不斷提升辦學層次和學校文化；倡導廣大教師閱讀教育名著，提升理論素養(yǎng)和業(yè)務水平，逐步形成一支專業(yè)扎實、業(yè)務精湛、樂于奉獻、奮發(fā)向上的中小學教師隊伍；倡導學生“多讀書、讀好書、好讀書、會讀書”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，促進學生更新知識、活躍思維、開闊視野，養(yǎng)成博覽群書的良好習慣，為學生的終身學習和幸福人生奠基。

三、活動領導小組 組

長： ***校長 副組長： ***副校長 成員：

四、活動要求

1.加強領導。各校要成立活動領導小組，切實加強對讀書活動的領導，為活動提供各方面的支持和保障。

2.確保落實。各學校要以“內容充實、形式多樣、時間到位”為原則，按照“**中心學校2018年春學期‘營造書香校園、建立學習型學?！x書工程安排表”的要求，組織教師和學生開展讀書活動，每月末的星期四下午為全鎮(zhèn)師生讀書日，各學校要保證每周兩節(jié)課的讀書時間，要籌措資金為教師學生購置圖書，還要積極倡導建立班級讀書角，師生廣泛參與，并以此為契機，促進書香校園的形成。

3.在師生中倡導“書香為伴”的理念，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”，“讀書是一種樂趣”，“讀書是一種有益的生活方式”，以此推動師生讀書，讓師生享受閱讀、享受教育、享受人生。

4.倡導學生“讀好書，好讀書，會讀書”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。

五、營造讀書氛圍

1.各校校園內要掛條幅，在文化走廊等地方張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等；努力創(chuàng)設“開門見書山，推窗聞書香”的文化環(huán)境，開設“建設書香校園”專欄，以讀書寫字為主題，倡導讀書和寫規(guī)范漢字，介紹讀書寫字方法等等。

2.各學校要舉行創(chuàng)建“書香校園”活動啟動儀式。3.各學校在校園網(wǎng)、板報、文化墻及校園廣播開辟“書香校園”陣地。

4.各學校要充分利用家長和教師的力量，倡議老師、家長和孩子同閱一本好書活動，從而在學校和家庭中形成讀書的熱潮。

六、具體措施

1.高度重視，充分認識“書香校園”創(chuàng)建活動的重要意義。書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的豐富礦藏，是經(jīng)驗智慧的高度結晶，是走向未來的堅強基石；讀書是人們重要的學習方式，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯，是廣大師生實現(xiàn)終身發(fā)展的人生幸福的重要途徑。一個人的精神發(fā)展史實質就是一個人的閱讀史；一個學校的讀書氛圍體現(xiàn)著一所學校的文化底蘊，體現(xiàn)著一所學校的精神風貌；一個民族的精神境界在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為此，“書香校園”創(chuàng)建活動是提高學生精神境界的需要，是實施素質教育的需要，是促進學校內涵發(fā)展的需要。旨在讓所有師生熱愛讀書、樂于讀書、勤于讀書，都能從讀書中獲得對生命意義的理性思考，尋找到生活的榜樣，凈化自己的 心靈，不斷提升自己的文化素養(yǎng)，為人生的幸福發(fā)展打造亮麗的精神底色。

2.加強領導，確保“書香校園”創(chuàng)建活動順利開展。開展“書香校園”創(chuàng)建活動是全區(qū)中小學扎實推進建設學習型黨組織和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，貫徹以人為本，實現(xiàn)健康、快速發(fā)展的一項重要舉措，意義重大，影響深遠。鎮(zhèn)中心學校成立“書香校園”創(chuàng)建活動領導小組，負責監(jiān)督、檢查、評價各學校開展“書香校園”創(chuàng)建活動的組織與效果；指導各學校開展形式多樣的讀書活動，促進各學校讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；組織全鎮(zhèn)性的讀書報告會及各項評比活動。各學校要精心謀劃安排“書香校園”建設工作，立足長遠，持之以恒地組織好“書香校園”創(chuàng)建過程中遇到的困難和問題。要做到有人管、有人抓，確保“書香校園”創(chuàng)建活動順利開展。各學校校長要身體力行，做讀書的表率。鼓勵全鎮(zhèn)教師自覺地、主動地閱讀教育名著和人文經(jīng)典，激發(fā)教師讀書的興趣和熱情，提高教師讀書育人的情調和品味，切忌“書香校園”創(chuàng)建活動行政化、形式化。

3.強化措施，積極開展形式多樣的“書香校園”創(chuàng)建活動。各學校要廣泛開展讀寫比賽、詩文誦讀競賽、演講賽、征文競賽、知識競賽、辯論會、讀書故事會、佳作欣賞會、讀書專題講座、讀書沙龍、親子讀書、師生攻讀、主題閱讀、讀書活動成果展等一系列主題活動，展現(xiàn)學校的文化財富，培養(yǎng)學校的新文化氣息。

一是大力倡導讀書閱讀。各學校要根據(jù)甘州區(qū)首屆“全民閱讀活動”的要求，圍繞“倡導全民閱讀，打造書香甘州”這一主題，結合教育局《關于開展“世界讀書日”活動的 倡議書》，向學生、教師、家長發(fā)出“讀書伴我們成長”的閱讀倡議。

二是廣泛開展主題征文。鎮(zhèn)中心學校準備在國慶節(jié)前后，圍繞建國61周年慶典活動，開展中小學生“祖國，我為你自豪”主題征文活動，各學校要做好準備，積極參加。

三是積極組織詩歌朗誦。各學校結合慶祝教師節(jié)和元旦，在中小學生中開展一次詩歌美文朗誦比賽活動。

四是深入進行專題輔導。各學校要邀請相關學者在本學年適時開展一次“我與孩子共成長----兒童心理健康及家庭教育講座”。

五是營造良好讀書氛圍。各學校要制定相應的教師讀書計劃，鼓勵教師按照自己的興趣、愛好、志向建立讀書俱樂部、書友會、讀書小組等學習型組織，通過“讀書沙龍”、“專題討論”等靈活多樣的形式交流分享讀書經(jīng)驗，促進教師專業(yè)發(fā)展。要定期舉行不同層次的讀書報告會、專題討論會、讀書演講比賽、讀書隨筆征文評選等活動，使廣大教師共享讀書成果，實現(xiàn)同伴聯(lián)動，營造濃郁的讀書氛圍。

4.創(chuàng)設條件，為開展“書香校園”創(chuàng)建活動提供保障。各學校要將購買圖書、更新圖書作為硬件建設的 重點之一，每學期添置一定數(shù)量的兒童讀物和教育理論書籍，每天開通校園網(wǎng)，保證教師上網(wǎng)瀏覽，引導學生利用微機課時間網(wǎng)上讀書；加強標準書架建設，閱覽室應配備一定數(shù)量的兒童報刊和教育刊物，保證師生借閱。各學校要制定有利于教師讀書的政策，創(chuàng)設濃厚的讀書氛圍，把教師讀書納入考評體系之中，納入到校本培訓、促進教師專業(yè)成長的系列活動之中。要根據(jù)學生不同的興趣愛好組建各種不同的讀書社，為他們的特長搭建平臺。制定科學的“書香班級”、“書香教師”、“書香學生”的評比標準和對班級課外閱讀的評價方案，包括對學生課外閱讀的評價和對班級課外閱讀的評價，逐步建立科學實用的中小學生課外閱讀評價機制，有效激發(fā)學生的讀書熱情。

5.搭建平臺，大力推進“書香校園”創(chuàng)建活動深入開展。各學校要指定專人負責，及時將學校開展“書香校園”創(chuàng)建活動的情況以簡報形式在區(qū)教育局《甘州區(qū)教師專業(yè)成長讀書工程簡報》和“甘州教育”信息網(wǎng)上開辟的“品味書香”、“精品閱讀”、“讀書隨筆”等專欄投遞，交流信息，共享資源，展示成果，汲取智慧。各學校要充分發(fā)揮校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、墻報等陣地的作用，展示讀書成果，交流讀書經(jīng)驗，宣傳讀書典型，營造濃厚的讀書氛圍。要通過 印發(fā)《給家長的一封信》、舉辦讀書成果展、創(chuàng)辦書香家庭手抄報等形式和親子共讀、書香家庭評選等活動，吸引廣大學生家長參與“書香校園”創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮“書香校園”對家庭、社會的 輻射作用。

第四篇：“書香校園”創(chuàng)建方案

“書香校園”創(chuàng)建方案

為貫徹落實《教育部關于大力加強中小學校園文化建設的通知》（教基〔2006〕5號）、《教育部關于在全國中小學開展創(chuàng)建和諧校園的意見》（教基〔2006〕23號）和市教育局關于在全市中小學校中開展創(chuàng)建“五園”（書香校園、藝術校園、科技校園、平安校園、快樂校園）活動的有關要求，深化“快樂校園工程”建設，深入推進課程改革，全面實施素質教育，積極構建和諧校園，促進學生全面發(fā)展，制定本方案。

一、指導思想

營造濃郁的校園文化氛圍，努力打造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。全面提高教師和學生的綜合素質，提高學校辦學水平。

二、創(chuàng)建目標

確立“終生學習、主動學習、工作學習化、學習工作化”的學習理念，打造全員學習的氛圍，全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

1、在校園內營造“人人講學習、時時講學習、處處講學習”的良好氛圍，努力做到書聲朗朗，使學習真正成為全校師生的自覺行動和生活需要。

2、幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3、全面提升全體教師的終身學習能力、教學實踐能力和教育創(chuàng)新能力，促進師資隊伍全面素質和整體水平提高。

三、具體目標

（一）校園充滿書香

營造濃郁的讀書氛圍，尋找挖掘校園文化特色，逐步讓校園處處是“書簽”，聲聲皆書韻。改進圖書室建設，科學管理，合理利用，全方位多渠道開放圖書室，建立學生閱覽室。讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為師生借書、讀書的開放港灣。營造濃厚的書香氛圍，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。

（二）教師盈溢書情

每位教師必讀兩種書，一種是朱永新教授等名家的專著，一種是經(jīng)典名著，在提高自己教育教學水平的同時提高自己的思想境界。在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。

（三）學生享受書樂

營造班級讀書氛圍，使學生在濃濃的書香環(huán)境中受到人文環(huán)境的熏陶。在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。

四、途徑及措施：

（一）成立書香校園建設領導小組

為確?？茖W合理、有序高效地推進書香校園建設，成立書香校園建設領導小組?！皶阈@”創(chuàng)建工作領導小組

組長：

副 組 長：

成員：

（二）優(yōu)化讀書環(huán)境，營造讀書氛圍

1、布置墻報及讀書標語，優(yōu)化讀書氛圍

學校利用可以利用的空間和角落，用詩文、詩畫、讀書活動標語、名人名言、學生親筆書畫的名言佳句裝點學校的櫥窗、走廊、墻壁等。教室環(huán)境的布置也要符合書香校園建設的要求，同時也

要體現(xiàn)班級特色，要有班級讀書標語，要有班級圖書角。讓師生在每時每處都感受到這種讀書的氛圍。

2、在每周的紅領巾廣播中，增設“讀物推介”、“美文共賞”、“精彩筆記”等欄目。通過這些欄目，引導學生讀書方向，使學生受到美的熏陶，同時激起學生的閱讀興趣。

（三）、盤活圖書裝備，完善硬件設施（確保每個孩子有書可讀）

（1）繼續(xù)加強學校圖書室建設和管理，充分發(fā)揮其作用。要繼續(xù)認真做好定期、開架出借工作，讓學生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作。

（2）學校投入部分財力購置若干套必讀書。使每本書確保在課外閱讀指導課時能有統(tǒng)一的教材。在閱讀課時，以保證每個學生都有書讀。

（3）建立并完善班級圖書角。要建好班級圖書角，不斷擴充數(shù)量，逐步完善管理，發(fā)揮其補充作用。班級圖書角的圖書由每班學生自主提供2—3本優(yōu)秀課外少兒讀物組成。每班讀物不得少于5種。

（5）積極倡導家長為學生購買書，豐富學生的圖書，使學生有更多可供閱讀的優(yōu)秀讀物。在此基礎上可引導家長建設好“家庭圖書角”，努力為自己的孩子提供優(yōu)質的精神食糧，為打造其豐厚的人生底蘊奠定基礎。

（四）開展晨誦和午讀活動

今年我校啟動的是晨誦和午讀活動。晨誦，就是誦讀中華經(jīng)典詩文和現(xiàn)當代優(yōu)秀散文、詩歌?！拔缱x”是整個兒童階段的非學科性質的閱讀，包括優(yōu)秀兒童讀物、報刊和雜志等。

由于學生沒有閱讀的習慣，而且閱讀初期人們普遍都會感到枯燥，學生的閱讀興趣與方法都沒有成形，所以孩子的閱讀只能是原生態(tài)的，可能孩子根本無法靜下心來閱讀，所以倡導班主任及課任教師能在讀書活動中下到班級的學生中去，蹲下來和學生一起閱讀。在維持好良好的閱讀氛圍的同時教給學生一些讀書的方法。各班課任教師之間可統(tǒng)籌安排，調整好時間。

（五）搭建活動平臺，展示閱讀成果，激發(fā)閱讀興趣

“為每個師生搭建成長的平臺”是我校的辦學理念，創(chuàng)建書香校園為學生的綜合素養(yǎng)發(fā)展提供了一個可喜的平臺，而舉辦一些讀書活動，為學生搭建一些展示的閱讀成果的平臺，讓學生的閱讀成果得到充分的展示，這將會激發(fā)學生的自信，激起學生進一步閱讀的興趣，燃起學生閱讀名著的熱情，逐步使學生形成“閱讀是一種生活習慣”的理念。具體思路如下：

1、在校廣播站設立欄目：“讀物推介”、“美文共賞”、“精彩筆記”每周由一個班級負責，從播音員的確定到內容的選擇由這班的教師負責。讓更多的孩子有鍛煉的機會。

2、組織一次讀書活動手抄報評比。以班級為單位，辦一期讀書活動手抄報，版面為8Ｋ，各班向學校上交2份優(yōu)秀小報。讓學生多讀書，多搜集資料，自己設計，將自己了解的閱讀方面的知識、故事、名篇佳句等辦成漂亮的手抄報，學校評選出最佳手抄報，并在櫥窗中展出。開展手抄報比賽，讓學生在精選詩文、版面設計、繪畫、書法抄寫方面得到鍛煉。

3、本學期舉辦一次大型的詩文誦讀活動。通過活動，來檢測學生誦讀方面的效果，激發(fā)學生誦詩古詩的熱情。舉行“我讀書、我成長、我快樂”的征文比賽

4、評比先進，促進發(fā)展。

A、評出優(yōu)秀讀者

在語文教師的組織下，每班每學期組織一次），每班評比“讀書小博士”、“朗誦小能手”等榮譽稱號若干名，并張榜公布，發(fā)給獎品，而且成績單獨列入學生素質報告冊。

B、評比書香班級

每學期進行一次書香班級的評選，這是一項綜合性的評比。原則上達到讀書要求的班級都將被授予書香班級，但為鼓勵先進，本學期原則上每級段先評比二個班級為書香班級。

書香班級的評選將結合班級學生平時課外閱讀情況、質量調控成績、讀書活動競賽成績等項內容綜合的一項綜合性評比。

C、評比優(yōu)秀導師

對在推進書香校園建設中成績突出的教師給予獎勵。一方面可樹立典型，另一方面可調動教師的參與熱情，從而大力推進書香校園建設。

（六）、推進教師讀書論壇，提升教師素質

閱讀能帶來教師的日常工作需要的理性狀態(tài)，閱讀能夠促進教育智慧的形成，閱讀是教師擺脫職業(yè)倦怠的最有效的方法之一。一所學校有沒有前途，有沒有后勁，不在于眼前的排名和考分高低，而很大程度上要看學校師生讀書氣氛是否養(yǎng)成了讀書習慣，要看教師隊伍是否有開放的姿態(tài)，開闊的視野、探究的方式，要看是否構建了學習型的組織。隨著學校辦學規(guī)模的不斷擴大，越來越多的青年教師成了我校教育教學第一線的生力軍。為了繼續(xù)提升教師們的素質，不斷豐富其文化內涵，為最終實現(xiàn)自我超越奠定良好的基礎。學校決定在期末舉行一次 “雙溝鎮(zhèn)中心小學教師讀書論壇”活動，促進教師讀書，使讀書成為教師生活的需要。

具體要求：

1、學校圖書室藏有一批適合教師閱讀的教育教學書籍，作為雙溝鎮(zhèn)中心小學教師的必讀書。全校所有教師（職工除外）（原規(guī)定為35歲以下青年教師），在平時教育教學實踐的同時，潛心閱讀《愛心與教育》等專著，積極踐行魏書生的《班主任工作漫談》，做到讀有所思，思有所悟，讓讀書成為教師生活中不可缺少的一部分。

2、每位教師要圍繞對名著的所讀所感，結合自身的成長，學校的發(fā)展，從不同的讀書視角將自己的讀書感悟記錄下來，學校將組織一定形式的交流活動，并將教師的優(yōu)秀體會文章發(fā)表在論壇上。每學期對教師的讀書體會進行評比，獎勵先進，學校給予一定的獎勵。

3、以教研組為單位，各教研組長可根據(jù)各組實際情況組織教師讀書，以理論學習與探討、理論實踐與應用、讀書心得體會交流等方面開展討論活動并在組內推薦一名發(fā)言人，參加學校組織的教師讀書論壇

五、活動具體安排

2月份：

1、制訂并討論通過《新集中心小學書香校園建設實施方案》；

2、添置圖書，充實學校圖書館；

3、召開書香校園建設研討會；

3月份：

1、建立班級圖書角，布置好班級讀書角。

2、舉行“我讀書、我成長、我快樂”的征文比賽。

4月份：

2、推進“晨誦”、“午讀”活動。

2、布置讀書活動墻報，張貼讀書活動標語

5月份

1、組織讀書活動手抄報評比與展示活動。

2、指導教師交流會研討（進行反饋、調整）

6月份

1、評比讀書活動積極分子

2、組織經(jīng)典詩文朗誦大賽。

3、教師讀書活動風采展示。

7月份

1、評比書香班級

2、進行質量調控與反饋。

3、布置寒假讀書活動

4、教師讀書活動評比

9月份

舉辦讀書節(jié)活動

10月份

開展書香校園讀書吉尼斯活動。（如讀名著之最、讀童話之最、背兒歌之最、背誦古詩之最、背誦《三字經(jīng)》之最、寫閱讀日記之最、即興朗讀最棒等項目）

11月份

1、舉行“好書換著看”的活動。

2、開展“師生同讀一本書”活動。

12月份

1、開展讀書交流活動。

2、評選“書香班級”“書香教師”“書香學生”。

第五篇：創(chuàng)建書香校園方案

創(chuàng)建“書香校園”活動實施方案

2011年11月26日

大楊中心中學創(chuàng)建“書香校園”活動實施方案

為進一步深化我校校園文化內涵，提高校園文化品位，推進校園文化建設，加強我校師生思想道德建設，全面提升素質教育水平，根據(jù)《關于印發(fā)譙城區(qū)書香校園創(chuàng)建活動實施方案的通知》（教基［2011］228號)精神，我校決定開展創(chuàng)建“書香校園”活動，為此，特制定本方案。

一、指導思想

以三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以倡導師生熱愛閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進素質教育為目的，以“讀書、明理、增智、提能”為主題，以豐富多彩的讀書活動為載體，以促進學生學習、教師成長和讀書氛圍形成為宗旨，構建整體讀書育人系統(tǒng)。通過全員讀書、活動、交流，不斷提高師生閱讀能力、文化底蘊和教師科研能力，提高教師思想素質和業(yè)務水平，營造書香氛圍，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，提升學生高雅的審美情趣，促進優(yōu)良學風和校風的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園，進一步提高我校教育教學質量，把大楊中心中學建設成為一所文化氣息、教研氛圍濃厚的書香校園，促進學校各項工作躍上一個新臺階。

二、活動目的通過活動的開展，著力構建健康和諧可持續(xù)發(fā)展的校園文化，進一步拓展師生的知識面，提升學校德育工作質量，提升校園文化建設質量，提高教師教育教學能力，提高學生的內在素質與修養(yǎng)，培養(yǎng)廣大師生“好讀書、讀好書”的良好習慣，并以教師的讀書活動帶動學生的讀書活動，形成師生互動、共同成長的良好氛圍，營造知書達理、好學上進的校園書香氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展、學生健康成長提供精神動力和智力支持，為全面提升學校教育水平、培養(yǎng)學生健全人格發(fā)揮積極作用。

三、主要內容

(一)制定學生讀書計劃。政教處、團委、教務處、年級組、語文組、各班要制定出切實可行的學生讀書計劃，積極組織學生集體閱讀，引導學生利用課余時間進行閱讀。每個學生每天課外閱讀時間不少于半小時，每學期閱讀圖書不少于4本，每周必須寫一篇讀書筆記。

(二)制定教師讀書計劃。教務處要制定好教師讀書計劃，要求教師每人每學期閱讀1本專業(yè)書，1本其它優(yōu)秀圖書，并做好讀書筆記。要求教師還要積極指導學生進行閱讀和開展形式多樣的校園文化主題活動。

(三)開展“書香校園”系列活動

教務處、政教處、團委、年級組、語文組、各班要結合我校實際，組織師生開展形式多樣的主題活動，內容主要包括：

1、舉辦“書香校園讀書論壇”。利用每周一教職工大會舉辦“書香型教師”專題講壇，請教師敘說自己的教育教學故事、教學反思、讀書體會、人生感悟等。

2、開展“書香校園”讀書演講活動。教務處要組織學生及時開展“我讀書我快樂”讀書演講活動，通過讀書演講比賽，抒發(fā)對書籍的熱愛之情。

3、團委組織開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，通過活動使中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)發(fā)揚光大，進一步弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。

4、開展讀書征文活動。政教處要組織學生以“我與好書”、“書與校園”為主題舉辦征文比賽，進一步營造“好讀書、讀好書、讀書好”的校園文化氛圍。

5、語文組組織開展“我向大家推薦一本好書”活動。開展師生推薦優(yōu)秀書籍活動，將推薦書目進行整理，引導學生品讀優(yōu)秀作品，塑造高尚情操，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上，團結友愛的校園氛圍。

6、各班舉辦學生讀書筆記展評。在閱讀的基礎上，要求學生摘錄佳詞好句，養(yǎng)成寫讀書筆記的良好習慣，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。

7、舉辦“我讀書我快樂”手抄報、書法、繪畫展評活動。由政教處、美術教師負責落實，各班開展以“我讀書、我快樂”為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。

8、開展“書香班級”創(chuàng)建活動。以班級為單位積極開展豐富多彩活動，評選出“書香班級”。

四、活動步驟：

（一）宣傳階段（2011年10月28日——2011年10月31日）

1、成立“書香校園”創(chuàng)建領導小組，召開創(chuàng)建“書香校園”動員大會。（教務處負責）

2、創(chuàng)建“書香校園”氛圍，設立宣傳標語。（教務處負責）

3、學校圖書室、閱覽室根據(jù)要求，安排好相關工作，積極為師生借閱圖書，組織創(chuàng)建班級“圖書角”。（教務處負責）

4、廣播室選播名人讀書故事、古詩、美文。（宣傳中心負責）

5、學校櫥窗、各班級出一期以讀書故事、讀書名言警句或美文等為內容的黑板報。（教務處負責）

6、利用國旗下講話進行讀書宣言。（團委負責）

（二）組織實施階段（2011年11月1日——2011年12月5日）

1、各年級組由年級組長負責，根據(jù)本年級學生的需要擬訂出學生必讀書目和參考書目以及可操作的課外閱讀實施方案（擬清閱讀內

容、落實方式、展示形式）。

2、結合讀書要求向每位學生以書面的形式分發(fā)一份讀書倡議書。（團委負責）

3、開展各項活動。（相關組織負責）

（三）總結階段（2011年12月5日——12月15日）

1、評選“書香教師”，并獎勵。

2、評選“書香學生”，并獎勵。

3、評選“書香班級”，并獎勵。

4、教務處、政教處、團委對創(chuàng)建“書香校園”活動情況進行總結，對照《譙城區(qū)“書香校園”指標體系》(附件1)要求，收集整理好相關資料，形成書面申報材料，上報教育局，并提出創(chuàng)建申請，填寫《譙城區(qū)“書香校園”申報表》，接受“書香校園”學校檢查驗收。

五、活動要求

(一)教務處、政教處、團委、年級組、語文組、各班要高度重視這次創(chuàng)建活動，精心組織，切實把活動落到實處，使師生在活動中接受知識的熏陶，確保讀書活動取得實效。

(二)要以這次創(chuàng)建活動為契機，把組織開展讀書活動納入我校常規(guī)工作之中，制定讀書計劃，根據(jù)學生不同年級特點，開展多種形式的讀書活動，努力使全體師生都參與到讀書活動之中，保證閱讀數(shù)量和實效，力爭通過創(chuàng)建活動，進一步促進我校校園文化建設再上一個新的臺階。

六、組織領導

為切實抓好“書香校園”創(chuàng)建工作，特成立大楊中心中學創(chuàng)建“書香校園”工作領導小組，組成人員如下：

組長：馬德武

副組長：張金倫蔣祥峰田玲玲

成員：李景才常永春苗心澄王浩王軍偉 劉麗蘭及各班主任

下設辦公室，辦公室主任由常永春擔任。

大楊中心中學

2011年11月26日