第一篇：建議書關(guān)于圖書角

建立班級圖書角的倡議書

尊敬的一（x）班家長，您好！

大家都知道書是人類進(jìn)步的階梯，是我們最親密的朋友之一。與書為伴，身染墨香，知書達(dá)理氣自華；與書為友，心浸禮韻，明辨是非平天下。雖然我們沒有平天下的大志，但我們都希望我們的孩子能結(jié)交到真正的好友，強大自己的內(nèi)心，成為一名儒雅大氣又不失風(fēng)趣的優(yōu)秀學(xué)生。那么請讓我們用自己綿薄之力為我們的孩子在班級中營造一方書香天地吧！

為此，經(jīng)家委會和班主任共同協(xié)商，在班級中創(chuàng)立一個“班級圖書角”，創(chuàng)設(shè)“好書大家讀，共做書香好兒童”的讀書活動。這個活動的設(shè)想得到了所有家長的肯定，許多家長都積極響應(yīng)，樂于分享自己的藏書。為了讓這項工作順利高效地開展，我們向家長發(fā)出如下倡議：

1、開展捐書活動，為班級的圖書角出一份力。家長可將自己藏書中符合推薦書目的書讓孩子帶到學(xué)校，與其他學(xué)生共同分享，數(shù)量不限（多多益善）！同時，為了讓書本不易破損，建議家長給書包上封面，并在封面里貼上姓名，以便期末歸還。

2、明確保護(hù)意識，教育孩子要愛護(hù)書籍。但是孩子尚小，難免會有破損。在借閱的過程中，如有損壞希望書的主人不要心疼，借書的家長，也盡可能的修復(fù)；如有丟失，希望借書的家長同書補還。

3、建立圖書的完善方案。在統(tǒng)計家長的捐書后，對照推薦書目，缺少的圖書，由

家委會統(tǒng)一購買，當(dāng)然最后的購書金額會在群里公布，愿意湊份子的到時統(tǒng)計。不過這個書不再攤派到哪個學(xué)生名下，最后或捐或獎或義賣由祁老師決定。

4、建立妥善的管理制度。為減輕老師的工作，同時又能清楚的了解該書的去向建

議捐書的家長，在包完封面后，再在書本的封三即封底的內(nèi)頁自制一個卡袋，卡袋里插上一張自制的借閱卡，最好用硬度較好的卡紙

5、。設(shè)計表格如下： 書號到時由老師統(tǒng)一填寫。下面的空格行數(shù)為28，確保每位學(xué)生都能借閱到。使用方法：書在架上，則卡與書同在；書本外借，則卡由管理員保管。

6、班級圖書借閱時間為一個星期，原則上不續(xù)借，請家長督促孩子務(wù)必在一個星

期內(nèi)將書本閱讀完畢。讓孩子養(yǎng)成“方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起”的良好的閱讀習(xí)慣。倡議人：xx小學(xué)一年級（x）班家委會 篇二：關(guān)于建立公司圖書角的倡議書

關(guān)于建立公司圖書角的倡議書

親愛的同事：

大家好！

在這個浮躁喧囂的社會，你有多久沒有靜下心來好好地去讀上一本書？或許你說每天都在看電子書，不可否認(rèn)，用手機或電腦下載電子小說很方便，可是你知道嗎？看電子書不僅很容易造成近視和散光,而且輻射強,對人體有害。事實上，人們只有在閱讀紙質(zhì)書時才體會到一種恬淡寧靜的閱讀體驗, 而看電子書時很容易產(chǎn)生浮躁心理。

心理學(xué)研究證實，屏幕和電子閱讀器無法重建閱讀紙質(zhì)書時的那種“直觀、愉悅”的感觀體驗，尤其是長文的閱讀，這種困難從而也會微妙地妨礙對閱讀的理解。與紙張相比，屏幕閱讀還可能會消耗我們更多的精力，而且記憶也會更加困難。讀書是一個終身的學(xué)習(xí)過程，通過讀書，我們可以收獲知識、結(jié)識朋友、開闊視野，還能提高自我的層次。那么，就讓我們好好讀上一本吧！為此，我們倡議在公司內(nèi)建立一個圖書角，希望通過讀書活動豐富員工的業(yè)余生活，提升公司的內(nèi)涵品質(zhì)。經(jīng)公司研究決定，現(xiàn)發(fā)出以下倡議：

1、鼓勵各位同事將家中閑置的圖書捐獻(xiàn)出來，公司根據(jù)書籍的新舊、價值等，按照每本書定價的3～6折予以補助（充抵飯卡）。

2、圖書角設(shè)在三樓企劃部辦公室，由專人負(fù)責(zé)管理，大家務(wù)必按照相關(guān)要求借閱并愛惜書籍。

3、望大家每天能夠放下手機、關(guān)掉電腦，擠出時間來，堅持認(rèn)真閱讀。要知道，讀書其實是投資回報率最高的一項長期投資，一本書的價值，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過

了書的價格！

山東美華工程機械有限公司

二零一四年九月十八日

請您回答以下問題（回答問題參與抽獎，有驚喜哦）： 1.如果給我們的圖書角取名字，你覺得叫什么合適呢？ 2.過去幾個月里，你讀過哪本書呢? 3.你希望在圖書角閱讀哪種類型的書籍？篇三：關(guān)于公司圖書角開設(shè)的問卷調(diào)查

關(guān)于公司圖書角開設(shè)的問卷調(diào)查

本次調(diào)查問卷的目的是了解員工的閱讀興趣，給員工午休及業(yè)余時間增添樂趣以及收集有關(guān)公司圖書角運行管理的相關(guān)建議等，請按照自己的實際情況和真實想法填寫，希望得到大家的廣泛參與。本次我們將有針對性地制定圖書角的開展方案。現(xiàn)階段，我們希望先通過調(diào)研，了解一下各位同胞們對圖書角的想法和建議，以及大家對書籍的需求和喜好類別。請各位同事花兩分鐘左右的時間認(rèn)真填寫一下這份問卷，這不僅是對我們工作的支持，也是為大家自己的員工福利出一份力，謝謝！^。^ 1.您所在的部門是： 2.您認(rèn)為公司是否需要開設(shè)圖書角來豐富員工業(yè)余生活 需要

不需要，多此一舉

3.關(guān)于圖書角，您最關(guān)注的是以下哪一項

書籍的數(shù)量 書籍的類別 書籍的實用性 書架的更新 4.您對讀書的態(tài)度是

我非常喜愛看書，是讀書達(dá)人 是一個不錯的興趣愛好和休閑娛樂的方式

書要到了需要用到的時候才看 對看書完全沒有興趣 5.您認(rèn)為讀書對您有何幫助

增長知識

休閑娛樂，消磨時間 解決實際問題 提升個人修養(yǎng)

其它 6.您喜歡的書籍類別有 [請選擇1-5項 ] 教科輔導(dǎo)類

勵志類

專業(yè)技能類

工具類

自然科學(xué)類

職場類

藝術(shù)類

經(jīng)典名著文學(xué)類

歷史類

人物傳記類

語言類

小說

報刊雜志

漫畫

其它 7.如果不考慮任何條件制約，請在下列空白中填寫出：您希望在公司圖書角中看到的圖書，或者是您認(rèn)為值得推薦的圖書信息： 8.公司成立圖書角，其中一部分書籍影音來源于員工提供的資源（按本人意愿共享及收回）。請問您方便提供幾本 1-2本 3-5本 5本以上 非常抱歉，無可提供資源 9.霸占公物是不道德的行為，不僅給公司造成損失，也使其他希望閱讀此書的同事權(quán)益受損。如果圖書角開放了，您是否會做到規(guī)范地、誠信地借閱書籍 是 否 10.在不影響其他員工借閱及方便圖書管理的前提下，你覺得借閱期限以多長時間為宜？ 5天 7天 10天 15 天 11.您認(rèn)為是否需要定期組織讀書會之類 的活動，是否愿意帶自己的書籍前來進(jìn) 行分享和交流 是 否

12.對于圖書角，您有什么寶貴的意見或者建議嗎篇四：關(guān)于成立班級圖書角的倡議書

關(guān)于成立班級圖書角的倡議書

尊敬的各位家長：

大家好！書籍是人類進(jìn)步的階梯，是學(xué)習(xí)的基本工具，是開啟人類智慧的金鑰匙。讀書能引導(dǎo)人們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人，讀書還能提高個人的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個人不讀書，他會變得無知；一個民族不讀書，她會變得落后。讀書的多少更成為一個人，一個民族素質(zhì)高低的象征。為此，經(jīng)班級家委會代表與班主任老師共同協(xié)商，我們決定在班級內(nèi)創(chuàng)建一個“班級圖書角”，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望通過讀書活動，豐富孩子們的課外閱讀，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的班級及家庭，讓讀書生活，伴隨著我們孩子成長的每個腳步，奏響孩子們自信、充實的音符！為此我們發(fā)出如下倡議：

1、下周一開展捐書活動，為建設(shè)班級圖書角出一份力。每位同學(xué)在家長的幫助下，選擇一本或多本自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，帶到班里，暫時由班級保管，期限為三個月至一個學(xué)期。在保管期內(nèi)，班級的學(xué)生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜班級圖書管理員負(fù)責(zé)圖書借出及還回的登記。在學(xué)期期末之前，將圖書歸還給每個學(xué)生。

2、讓孩子們每天擠出10分鐘以上的時間，認(rèn)真讀書，持之以恒。

3、讓孩子學(xué)習(xí)和好書交朋友。逐步鼓勵引導(dǎo)孩子多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬孩子的知識面，豐富充實孩子們的文學(xué)素養(yǎng)。

4、讓孩子們積極閱讀課外書，以他們喜歡的方式展示讀書成果，如讀書報告會、優(yōu)秀讀書摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書名言”;也可以制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術(shù)書”、“花形書”等手制小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創(chuàng)編故事，講述生活。讓孩子們，讀書好，讀好書，好讀書。讓孩子們捧起書，與書為友，以書為師，與經(jīng)典著作為友；讓他們點燃讀書的激情，在書海中揚帆成長！班級圖書角是在大家的共同努力之下建成的。孩子們可以利用課余時間,沉浸在書的海洋里,盡情地在字里行間體會文字帶來的快樂。為了讓孩子們更方便、快捷、有序地借閱圖書，我們制定以下規(guī)定：

一、管理人員職責(zé)：

1、凡是班級成員所帶的書籍到班，老師指導(dǎo)班級圖書管理員負(fù)責(zé)登記圖書的書名以及所有者。

2、負(fù)責(zé)組織借閱。

3、負(fù)責(zé)整理清查圖書，監(jiān)督檢查閱讀書目完損情況。

4、設(shè)定多位圖書管理員分別負(fù)責(zé)每個組的圖書管理情況。

二、借閱規(guī)則：

1、借閱圖書的時間是每天中午、下午課間操之后。

2、凡本班學(xué)生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，并登記借閱時間、借閱圖書名稱等項目。

3、每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書。借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應(yīng)及時說明，否則由該借書人負(fù)責(zé)。

4、借閱圖書要愛護(hù)，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有損壞或丟失要按照圖書原價賠償。

5、書一經(jīng)借出，中途不得轉(zhuǎn)借他人，按規(guī)定時間歸還，每次不得超過一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。

6、借閱圖書閱讀完后，要按時找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。

7、學(xué)生借閱的圖書只能利用課余時間閱讀，課堂上嚴(yán)禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個月的借書資格。老師講課時，不看圖書；作業(yè)未完成，不看圖書。

8、班級將定期開展讀書評比活動，以檢查同學(xué)們的讀書情況。認(rèn)真讀書有所收獲的要予以表揚。管理員每月統(tǒng)計借書情況，作為班級評選月度“閱讀之星”的依據(jù)。

9、圖書一旦借出學(xué)校，圖書的管理工作即自動轉(zhuǎn)移給借書同學(xué)的家長。該家長應(yīng)負(fù)責(zé)督促孩子愛護(hù)書籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書。

懇請家長和同學(xué)們給班級圖書角提出寶貴的意見，讓我們的圖書角發(fā)揮最大的作用。

謝謝！

一年級四班家委會

二〇一三年五月十七日篇五：班級圖書角倡議書

創(chuàng)建“班級圖書角”倡議書

親愛的同學(xué)們：

大家都知道圖書是我們最親密的朋友，是我們打開心靈的鑰匙。與書為友，與書為伴，好書能成為我們的良師益友，讀書則會成為我們生活中的一種自覺行動，讓我們一起歐諾個真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格。

尋找屬于自己的楓葉，閃爍別樣的美麗；

尋找屬于自己的天空，描繪別樣的精彩；

尋找屬于自己的舞臺，展示自己的風(fēng)采；

尋找屬于我們的書海，讓我們一起遨游！

同學(xué)們，讀書能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。一個人不讀書，她會變得無知；一個民族不讀書，她會變得落后。

從書中我們學(xué)會“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”；學(xué)會“老當(dāng)亦壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志?！蔽覀兏形颉昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱。

為此，經(jīng)班主任及班干部的共同協(xié)商，我們決定在班級內(nèi)創(chuàng)建一個“班級圖書角”，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望通過讀書活動，我們班級能形成濃厚的讀書氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級體奠定基礎(chǔ)，為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

1、開展捐書活動，為建設(shè)班級圖書角出一份力。每位同學(xué)

選擇自己喜歡的、有意義的書、被感動的書、得到過幫

助的書，種類不限，注明推薦理由，帶到班級，暫為班

級保管并登記。在保管期內(nèi)，班級的同學(xué)可隨意借閱(注 意不要損壞或弄丟圖書，否則全額賠償)，由學(xué)生管理員

負(fù)責(zé)登記借出及歸還記錄。在這個學(xué)期期末之前，將圖

書歸還給每位同學(xué)。

2、3、每天擠出半個小時以上的時間讀書 學(xué)習(xí)和好書交朋友，多看有意義的科普類、益智類、歷

史類、名人故事類書籍。拓寬自己的只是面，豐富自己的文化素養(yǎng)。

4、班級圖書角是大家共同建立的，我們大家要愛護(hù)每本書，嚴(yán)格遵守借書手續(xù)。

為了讓大家更方便、更快捷、有序地借閱圖書，做出以下規(guī)定： ? 管理員職責(zé)：

1、管理員對本班所有的圖書進(jìn)行登記，并保管好同學(xué)們的每一本書；

2、嚴(yán)格登記借出的每本書，包括圖書書名、借出日期、圖書完好程度、借閱者姓名并

簽名以及歸還日期；

3、管理員要做好書刊的清點、清理工作；

4、班級捐書時登記捐書目錄，包括書名、出版社、價格、以及所有者。? 借閱規(guī)則；

1、凡是借閱書刊者均需在管理員那里登記，由管理員填寫班級圖書借閱登記表，借書時要檢查原書，若有污損、缺頁等情況應(yīng)及時報告給管理員并做好記載；

2、借閱者應(yīng)愛護(hù)圖書不得進(jìn)行任何有損圖書的事，如撕頁、亂涂亂畫、折圈等，如有發(fā)現(xiàn)者，視其損壞程度

進(jìn)行賠償；

3、借書時間為一個月，若一個月還沒看完，需到管

理員處續(xù)借；如到時間不還，一個星期內(nèi)不準(zhǔn)借書；

4、還書時要到管理員處登記，并簽字，不得隨意放

還，一定要做好相關(guān)記錄。

第二篇：圖書角管理制度

圖書角管理制度

一、圖書借閱制度

1.每人每次限借1本，并到圖書管理員處登記好圖書編號及借閱人姓名、借閱時間，并在 1 周之內(nèi)歸還。如果沒看完可到圖書管理員 處辦理續(xù)借手續(xù)。不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。

2.學(xué)生借書時間為每周的星期一課間，還書的時間為每周的星期五課間。另外圖書不能帶回家，只能在學(xué)校看。

3.凡在圖書箱借閱圖書者，均由圖書管理員填寫“班級圖書借閱登記冊”，借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應(yīng)及時說明，否則由借書人負(fù)責(zé)。4.借閱圖書者應(yīng)愛護(hù)圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書、不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有以上現(xiàn)象或丟失圖書，需賠償相同版本的圖書或按原價兩倍賠償。（圖書丟失有記錄的借閱者賠償，無記錄的圖書管理員賠償）。5.所借圖書只能在課外或閱讀課閱讀，嚴(yán)禁上課時偷偷閱讀。

6.借閱的圖書只能自己閱讀，不能轉(zhuǎn)借給他人。如有發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)厲批評，并取消其借閱資格。

7.歸還圖書時，由圖書管理員在“班級圖書借閱登記冊”上簽字并登記歸還時間。8.全班同學(xué)要無條件支持和服從圖書管理員工作。

二、圖書管理員職責(zé)

1.負(fù)責(zé)班級圖書的管理。加強管理，保證圖書無損。如有損壞及時記錄并向老師匯報，督促損壞圖書的同學(xué)粘補或賠償。圖書逾期不還者，督促將書收回，并停借一周。

2.收到圖書后及時整理登記、編號及時向同學(xué)開放并實行嚴(yán)格的借閱制度。3.負(fù)責(zé)班級圖書的外借、歸還、登記和維護(hù)等工作，及圖書角的整理、打掃工作。

4.記錄下同學(xué)們愛惜圖書的行為，及時向老師匯報，老師將及時表揚。5.收集和保管同學(xué)的讀書筆記。

三、處罰與獎勵制度

1.無故丟失或損壞圖書，照原價兩倍賠償（或購買相同版本的書）。2.不按時歸還，停止該同學(xué)借書1周。

3.學(xué)期末，將評選“最佳保護(hù)獎”和“讀書積極獎”。請同學(xué)仔細(xì)閱讀并自覺遵守以上管理制度

年月

第三篇：快樂圖書角

快樂圖書角

你猜猜我們班現(xiàn)在最“熱”的是什么？是跳繩？是打球？還是討論明星？嗯，都不對，告訴你們吧，是教室一角那“綠色彩”的圖書角！

自從我?！白寧熒闹幸鐫M書香，讓經(jīng)典美文伴我成長”主題讀書月活動拉開序幕以后，到處都能看到大家捧書閱讀的身影。為了讓大家讀到更多的好書，我班開展了“好書交換活動”，充實圖書角。捐什么書呢？有的說：“我最愛看童話書，就捐《皮皮魯》系列吧！”有的說：“我們現(xiàn)在正在教古典名著中的幾篇文章，那我就捐‘四大名著’吧！”還有的說：“學(xué)習(xí)了一天了，也該輕松一下，我就捐幾本雜志吧！”??這熱鬧的場面，讓書柜一下子“充實”了，“爆滿”了。其中捐書最多的達(dá)到了近40本！光是一人，就占滿了一層書柜，同學(xué)們的熱情真高！

下課了，熱火朝天的借書場面也完全出乎我的意料。平時這寶貴的課余時間，女同學(xué)正比賽著踢毽子，跳皮筋，男同學(xué)則“轟轟烈烈”、“乒乒乓乓”地進(jìn)行著緊張激烈的乒乓球賽呢!而現(xiàn)在，你看：“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”鈴聲一響，同學(xué)們就沖向了圖書角，如饑似渴地?fù)涞搅酥R的面包上，津津有味地閱讀起來。一些同學(xué)還拿起筆，把書上的好詞好句摘錄下來，并隨時注上自己的讀后感受。在書中，我們讀到了種種神奇，讀出了種種感受，讀明了種種哲理，讀懂了種種奧妙??閱讀，豐富了我們的課余生活，閱讀，啟迪了我們幼小的心靈！

書香悠悠，那小小的圖書角，充溢著快樂，洋溢著幸福，寄托著希望??

紹興市柯靈小學(xué)六(2)班徐笑凡

第四篇：圖書角

羊山鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于開辦圖書角的

實施方案

一、指導(dǎo)思想：

建設(shè)書香校園，為學(xué)生成長構(gòu)建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)文明禮儀校園的建設(shè)，懂得愛護(hù)書籍，激發(fā)閱讀熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。

二、活動目的

以“讀書伴我成長”為主題，希望通過設(shè)置班級圖書角活動，引領(lǐng)全校師生一起共享書墨馨香，沐浴優(yōu)秀思想文化的陽光雨露，培育文明、高雅的校園文化，推動書香校園、禮儀校園的建設(shè)。1.配合布置教室，訓(xùn)練班級學(xué)生練習(xí)將班級圖書分類,布置一個屬于自己的閱讀環(huán)境。

2.取用書籍方便,養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。3.班級圖書能得到妥善管理。4.培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的良好品質(zhì)。

三、圖書角布置辦法：

1.圖書角設(shè)置地點：教室后左墻角設(shè)圖書柜。

2.書籍來源：根據(jù)學(xué)生實際班主任發(fā)動班級學(xué)生自己貢獻(xiàn)書籍。3.各班主任根據(jù)學(xué)校實施方案制定班級圖書角方案：應(yīng)有本班班級圖書角管理方案，如：圖書數(shù)目清單，如何分類、閱讀時間，管理人員組織機構(gòu)，管理辦法及獎懲措施等?？梢苑中〗M輪流進(jìn)行，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，還可以鼓勵學(xué)生互相比較，向管理優(yōu)秀的小組學(xué)習(xí)。

四、圖書角的使用

1.營造文化育人氛圍，創(chuàng)造校園讀書條件。

（1）添置圖書，不斷完善學(xué)校圖書室建設(shè)。（學(xué)校買書）（2）創(chuàng)建班級圖書角（學(xué)校購置書柜，教師、學(xué)生捐書，學(xué)校適當(dāng)購書），建立班級圖書交換閱讀機制。各班建立一個班級圖書閱覽、保管制度，建立一份班級圖書閱覽登記表。

（3）營造讀書氛圍，完善班級文化、辦公室文化和走廊文化建設(shè)。在班級張貼“快樂讀書，健康成長”、“與經(jīng)典為友、與書籍同伴”等主題的標(biāo)語。

2.明確讀書活動的要求和讀書的方法。

（1）班主任或語文教師要適時向?qū)W生推介好書新書，并開展學(xué)生推薦好書的評比活動，作好閱覽登記、整理完善讀書活動檔案建設(shè)，保證閱讀時間，固定讀書時間與靈活讀書時間相結(jié)合。

（2）適時向?qū)W生宣傳讀書活動的意義，培養(yǎng)愛讀書的興趣，指導(dǎo)讀書方法。

（3）舉行以“讀書交流會”為主的主題班會，開展誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等不同形式的讀書活動，組織師生展示自己的閱讀成果。少先隊大隊部、團(tuán)委有效發(fā)揮校園廣播和校園網(wǎng)作用，開辦好書推薦、讀書心得等欄目，引導(dǎo)師生誦讀經(jīng)典，做好資料的積累。

（4）開展為家長講故事的活動。要求學(xué)生把在校所閱讀的故事，回家后講給父母聽，班主任利用校訊通平臺與家長溝通，查詢學(xué)生的閱讀情況，從而達(dá)到在校師生交流，在家親子交流良好效果，營造較好的書香家庭氣氛。

(5)可以是班級學(xué)生借閱，也可以各班各年級流動借閱，但是一定要保證書籍的歸還率和完好率。每本書每個學(xué)生借閱時間最多不能超過兩周，這樣可以提高書籍的使用率，同時也能很好地培養(yǎng)學(xué)生的誠實守信良好品德。建議開始時教師安排負(fù)責(zé)的圖書管理員，指導(dǎo)學(xué)生管理，慢慢放手讓學(xué)生自己去管理。這樣可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生能力。

五、活動評價

1.學(xué)校依據(jù)班主任圖書角管理方案，每月進(jìn)行一次各班圖書角檢查。2.檢查項目

（1）圖書角的布置是否規(guī)范美觀實用。（2）圖書角內(nèi)圖書完好率和保存率。（3）班級學(xué)生人均圖書數(shù)量多少。（4）圖書閱讀量（借閱人數(shù)和次數(shù)）記實。3.期末總評

每學(xué)期評選出圖書管理優(yōu)秀班級和最佳閱讀班級。

第五篇：圖書角管理制度

圖書角管理制度

1.圖書角的書籍由中心樂于分享的小伙伴“捐獻(xiàn)”，書籍所有權(quán)仍歸本人所有?！熬璜I(xiàn)”書籍時請在書 中寫上自己的名字并在《書籍登記冊》上填寫相關(guān)信息；

2.書籍內(nèi)容要求積極向上，內(nèi)容健康；

3.圖書持有者如有需要，可隨時取回自己的書籍（需在《書籍登記冊》上說明書籍已取回），否則將由工作人員在學(xué)期期末統(tǒng)一歸還圖書角的所有書籍；

4.借書時需在《借書登記冊》上填寫相關(guān)信息，借書時間由個人掌握，可在辦公室開門的任意時間，但必須登記；

5.借書期限為兩周，到期后如需續(xù)借，請在《借書登記冊》上填寫續(xù)借信息，續(xù)借時間為兩周，只能續(xù)借一次；

6.每人每次最多只能借三本書；

7.在閱讀過程中不得損壞圖書，不得在圖書上亂寫亂畫。如想分享個人的讀后感，請另用紙張書寫，夾在書中即可；

8.選擇書籍時不得隨意擺放，按區(qū)域放好，還書時請自覺將書籍放回圖書角；

9.借書期間若發(fā)生圖書丟失或損壞，借書者需按原價進(jìn)行賠償；

10.最終解釋權(quán)和維護(hù)權(quán)歸大學(xué)生事務(wù)管理中心所有。大學(xué)生事務(wù)管理中心