第一篇：基于電力系統(tǒng)調(diào)度業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)搬遷方法設(shè)計(jì)及應(yīng)用

基于電力系統(tǒng)調(diào)度業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)搬遷方法設(shè)計(jì)及應(yīng)用

【摘 要】在當(dāng)前電力系統(tǒng)中，D5000智能電網(wǎng)技術(shù)支持系統(tǒng)上送信息的通道全部采用基于電力調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)約通道。電力調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)廠站自動(dòng)化信息上送的重要手段，是保證電力生產(chǎn)工作有序開展的重要基礎(chǔ)設(shè)備。

今年，涉及新大樓搬遷，要求調(diào)度業(yè)務(wù)不能因此中斷，這就要求電力調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)需要快速、平穩(wěn)的進(jìn)行業(yè)務(wù)割接，給電力調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)搬遷工作提出了更高的要求。

本文設(shè)計(jì)提出一種基于電力系統(tǒng)調(diào)度業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)搬遷方法設(shè)計(jì)及應(yīng)用方案，利用路由現(xiàn)狀、制定三措一案等方法，實(shí)現(xiàn)電力調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)割接工作實(shí)現(xiàn)瞬斷，具有較大的實(shí)用價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】電力調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；瞬斷；路由

引言

當(dāng)前省調(diào)調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)分為骨干網(wǎng)絡(luò)和接入網(wǎng)，骨干網(wǎng)由省調(diào)主調(diào)、備調(diào)骨干一二平面路由器組成核心層并實(shí)現(xiàn)骨干二平面主、備調(diào)路由器互聯(lián)，地州骨干路由器采用與核心層節(jié)點(diǎn)形成環(huán)形連接。省調(diào)接入網(wǎng)采用層次化設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)分為三層：核心層、匯聚層和接入層。

本次數(shù)據(jù)網(wǎng)設(shè)備搬遷工作涉及主調(diào)骨干一二平面路由器及兩臺(tái)核心路由器。由于在主調(diào)機(jī)房中，有備調(diào)調(diào)度計(jì)劃、新能源服務(wù)器，需要訪問(wèn)骨干二平面二區(qū)地址（西北網(wǎng)調(diào)、廠站端地址），如果中斷時(shí)間過(guò)程將直接影響電力生產(chǎn)正常工作任務(wù)。加之，骨干一、二平面路由器，不允許中斷時(shí)間超過(guò)4個(gè)小時(shí)，這就給本次搬遷工作帶來(lái)了極大的困難。

1.IGP路由含義

OSPF的區(qū)域概念是基于路由器接口的，為保證數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)路徑可控，OSPF COST值進(jìn)行規(guī)劃，規(guī)劃遵循如下原則：

⑴ 正常情況下接入節(jié)點(diǎn)業(yè)務(wù)主用上行至主用匯聚節(jié)點(diǎn)，接入節(jié)點(diǎn)與備用匯聚節(jié)點(diǎn)鏈路作為備用鏈路，對(duì)主用鏈路進(jìn)行備份。

⑵ 當(dāng)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)異常，數(shù)據(jù)需要繞行至其他鏈路時(shí)，優(yōu)先考慮從匯聚節(jié)點(diǎn)繞行，而盡量避免從核心節(jié)點(diǎn)繞行。

⑶ 故障點(diǎn)出現(xiàn)在哪里，數(shù)據(jù)就在哪里繞行，避免對(duì)其他正常節(jié)點(diǎn)增加壓力。

2.省調(diào)網(wǎng)絡(luò)MP-BGP規(guī)劃

省調(diào)接入網(wǎng)所有路由器運(yùn)行在同一個(gè)BGP的AS中，按照BGP協(xié)議的要求，所有這些路由器必須保證是全連通的，即：任意兩臺(tái)路由器之間都必須配置鄰居關(guān)系。這樣會(huì)導(dǎo)致N平方問(wèn)題，為了解決這個(gè)問(wèn)題，必須使用BGP反射器技術(shù)。

MPLS是多協(xié)議標(biāo)簽交換協(xié)議的簡(jiǎn)稱。MPLS VPN網(wǎng)絡(luò)中，有三種設(shè)備：CE、PE和P路由器，CE是用戶直接與服務(wù)提供商相連的邊緣設(shè)備，可以是路由器、交換機(jī)或者終端；PE是骨干網(wǎng)中的邊緣設(shè)備，它直接與用戶的CE相連；P 路由器是骨干網(wǎng)中不與CE直接相連的設(shè)備。P 路由器并也不知道有VPN的存在，僅僅負(fù)責(zé)骨干網(wǎng)內(nèi)部的數(shù)據(jù)傳輸，但其必須能夠支持MPLS協(xié)議，并使能該協(xié)議；PE位于服務(wù)提供商網(wǎng)絡(luò)的邊緣，所有的VPN的構(gòu)建、連接和管理工作都是在PE上進(jìn)行的。

3.路由規(guī)劃設(shè)計(jì)

骨干網(wǎng)一、二平面省調(diào)節(jié)點(diǎn)與地調(diào)、網(wǎng)調(diào)及國(guó)調(diào)相應(yīng)節(jié)點(diǎn)構(gòu)成骨干一、二平面的骨干自治域；省調(diào)直調(diào)廠站構(gòu)成省調(diào)接入自治域。各地調(diào)調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)通過(guò)省調(diào)核心連接。

電力調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)總體路由設(shè)計(jì)基于開放性、可擴(kuò)展性的原則，AS內(nèi)部IGP采用OSPF路由協(xié)議，BGP采用MP-BGP協(xié)議。省調(diào)主調(diào)接入網(wǎng)采用一級(jí)路由反射，省調(diào)備調(diào)接入網(wǎng)采用二級(jí)路由反射器。

4.基于以上網(wǎng)絡(luò)路由現(xiàn)狀實(shí)施以下方法：

搬遷步驟：

本次搬遷設(shè)備層面涉及骨干I平面設(shè)備，骨干II平面設(shè)備，以及接入網(wǎng)核心設(shè)備；

4.1骨干網(wǎng)I、II平面的設(shè)備搬遷

由于不允許業(yè)務(wù)在搬遷過(guò)程中出現(xiàn)較長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)中斷，而骨干I、II平面設(shè)備又只有單臺(tái)設(shè)備，如果直接從老大樓機(jī)房斷電搬遷到南湖新大樓機(jī)房，在整個(gè)搬遷過(guò)程中業(yè)務(wù)是中斷的。因此考慮采用其他路由器設(shè)備臨時(shí)割接上線，替換被搬遷設(shè)備，待業(yè)務(wù)運(yùn)行在替代設(shè)備上后，將骨干網(wǎng)I、II平面核心路由器搬遷至新機(jī)房。

替換過(guò)程中需要考慮的因素：

設(shè)備選型，替換設(shè)備性能要能基本滿足現(xiàn)網(wǎng)業(yè)務(wù)需求；

替換設(shè)備的板卡、接口類型能滿足現(xiàn)網(wǎng)業(yè)務(wù)；

搬遷步驟：

采用兩臺(tái)設(shè)備分別替換骨干I、II平面路由器，提前將原有設(shè)備的配置部署在SR6608上，并根據(jù)SR6608現(xiàn)有板卡和接口資源，將SR8808原先E1 口配置到CPOS接口的一個(gè)時(shí)隙上，并與通信部門確認(rèn)此操作的可行性；由于SR6608上沒(méi)有足夠的以太網(wǎng)接口，采用路由器子接口加交換機(jī)的方式替換，并搭建模擬環(huán)境對(duì)該方案的可行性進(jìn)行驗(yàn)證。驗(yàn)證結(jié)論本方法可行。

提前搜集骨干I、II平面的設(shè)備狀態(tài)信息，包括接口狀態(tài)，OSPF鄰居關(guān)系，BGP鄰居關(guān)系，全局路由表，私網(wǎng)路由表，以便于在替換割接后與替換設(shè)備上的信息進(jìn)行比對(duì)；

分別將SR6608設(shè)備替換上線，替換骨干I平面，骨干II平面路由器，在接口替換過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)瞬斷。割接完成后，再次搜集SR6608設(shè)備的各個(gè)狀態(tài)信息，與原先設(shè)備的狀態(tài)信息進(jìn)行比對(duì)，保證路由信息與接口狀態(tài)都一致，觀察半小時(shí)后業(yè)務(wù)無(wú)異常，再將原設(shè)備關(guān)電下架；一旦出現(xiàn)業(yè)務(wù)異常，5分鐘內(nèi)無(wú)法排查出原因并解決，按照回退方案盡快回退，再查找異常原因；

4.2將骨干I、II平面設(shè)備搬遷到新機(jī)房，并上架加電，完成物理鏈路的連接工作；

4.3骨干I、II平面的I、II區(qū)交換機(jī)搬遷計(jì)劃

由于1、2區(qū)交換機(jī)下掛的服務(wù)器較多，需要先對(duì)整體網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)進(jìn)行排查，確定服務(wù)器接入網(wǎng)的詳細(xì)拓?fù)?；服?wù)器無(wú)法一次性搬遷完畢，必然存在新舊機(jī)房同時(shí)存在服務(wù)器業(yè)務(wù)接入的需求，因此采用將新舊機(jī)房通過(guò)二層網(wǎng)絡(luò)打通的方式，將I、II區(qū)交換機(jī)網(wǎng)關(guān)先放在舊機(jī)房，新機(jī)房的服務(wù)器業(yè)務(wù)通過(guò)二層網(wǎng)絡(luò)到達(dá)網(wǎng)關(guān)后再進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)；待服務(wù)器搬遷到新機(jī)房后，再通過(guò)遠(yuǎn)程登陸的方式將網(wǎng)關(guān)切換到新機(jī)房的設(shè)備上；

4.4省調(diào)接入網(wǎng)核心設(shè)備搬遷

由于省調(diào)接入網(wǎng)核心設(shè)備共有主備兩臺(tái)SR8812設(shè)備，在搬遷過(guò)程中不會(huì)中斷業(yè)務(wù)。作用：可以保證舊機(jī)房服務(wù)器正常訪問(wèn)廠站端地址。

搬遷步驟：

將接入網(wǎng)核心備用設(shè)備下電，搬遷到新機(jī)房，上機(jī)柜加電，并協(xié)調(diào)通信將到匯聚設(shè)備的備用鏈路切換到備用核心，業(yè)務(wù)通過(guò)核心主用設(shè)備傳輸，業(yè)務(wù)沒(méi)有中斷；

骨干I、II平面設(shè)備搬遷到新大樓，由于業(yè)務(wù)已經(jīng)被替換到備用設(shè)備上，通過(guò)核心主用設(shè)備連接各個(gè)匯聚設(shè)備，業(yè)務(wù)不中斷；

協(xié)調(diào)通信部門將業(yè)務(wù)從建設(shè)路替換設(shè)備切換到新機(jī)房的骨干I、II平面路由器上，這時(shí)業(yè)務(wù)已經(jīng)切換到接入網(wǎng)核心備用設(shè)備上，通信在切換業(yè)務(wù)時(shí)會(huì)出現(xiàn)短暫中斷；

將接入網(wǎng)核心主設(shè)備從舊機(jī)房下電，并搬遷到新機(jī)房，上架加電，完成到骨干I、II平面設(shè)備，四個(gè)匯聚點(diǎn)的主用鏈路的連接，路由自動(dòng)切換到接入網(wǎng)核心主設(shè)備上，整個(gè)過(guò)程業(yè)務(wù)不受影響；

4.5采取積極組織措施來(lái)保障本次搬遷工作順利開展，通過(guò)編制編制作業(yè)指導(dǎo)卡及搬遷過(guò)程中使用的工器具，進(jìn)一步明確每個(gè)工作人員在搬遷工作的職責(zé)。

5.結(jié)論

通過(guò)以上措施，本次主調(diào)數(shù)據(jù)網(wǎng)設(shè)備搬遷業(yè)務(wù)中斷時(shí)間累計(jì)不超過(guò)30分鐘，本文設(shè)計(jì)提供一種基于電力系統(tǒng)調(diào)度業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)搬遷方法的應(yīng)用方案。本方案使主調(diào)數(shù)據(jù)網(wǎng)設(shè)備搬遷業(yè)務(wù)中斷時(shí)間累計(jì)不超過(guò)30分鐘。保證了電力生產(chǎn)調(diào)度工作的正常開展，具有很好的實(shí)用價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

曠瑞明等.新疆電力調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)建設(shè)規(guī)范及典型設(shè)計(jì)模板.新疆電力企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，2011，：1-5.作者簡(jiǎn)介：於湘濤，男，本科，助理工程師，從事電力調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)系統(tǒng)運(yùn)行管理工作。

第二篇：淺談渠縣創(chuàng)業(yè)園區(qū)電力系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

淺談渠縣創(chuàng)業(yè)園區(qū)電力系統(tǒng)的初步設(shè)計(jì)方案

渠縣電力公司高級(jí)工程師：程建

［摘 要］渠縣縣委、政府把渠城東區(qū)開發(fā)列為重要議事日程，當(dāng)前，為加快和推進(jìn)城市化進(jìn)程，規(guī)范城市工業(yè)發(fā)展，綜合引導(dǎo)城市產(chǎn)業(yè)鏈開發(fā)，促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展，工業(yè)發(fā)展集中區(qū)—渠縣創(chuàng)業(yè)工業(yè)園區(qū)，將成為未來(lái)幾年內(nèi)開發(fā)建設(shè)的重點(diǎn)，對(duì)渠縣未來(lái)的城市發(fā)展有著十分重要的意義，為此我們對(duì)渠縣創(chuàng)業(yè)工業(yè)園電力工程進(jìn)行了初步設(shè)計(jì)。

［關(guān)鍵詞］ 渠縣工業(yè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)電力初步設(shè)計(jì)方案

一、工程概況：渠縣工業(yè)創(chuàng)業(yè)園集中區(qū)位于渠縣天星鎮(zhèn)文昌村、中心村一帶，與老城區(qū)隔渠江相望（詳見附圖一）。總用地2.41平方公里，是渠縣工業(yè)創(chuàng)業(yè)園首期啟動(dòng)的項(xiàng)目集中片區(qū),規(guī)劃區(qū)形狀南北約1.4公里，東西約2.7公里，呈三角形。主要為淺丘地形，坡緩溝淺，地勢(shì)南高北低，東高西低。區(qū)內(nèi)最大高程位于用地南部的黑山坡山體范圍內(nèi)，其最高海拔高度為348.49米；區(qū)內(nèi)最低高程251.06米，位于西側(cè)雙河溝沿岸低洼地帶。全區(qū)地形高程多在255-290米之間，相對(duì)高差一般小于15米。規(guī)劃區(qū)所處地塊屬朱羅系地質(zhì)構(gòu)造。據(jù)地震部門資料，該區(qū)地震基本烈度為6度。規(guī)劃區(qū)為地質(zhì)災(zāi)害低易發(fā)區(qū)。整個(gè)工程由信息產(chǎn)業(yè)電子第十一設(shè)計(jì)研究院有限公司設(shè)計(jì)；規(guī)劃區(qū)建設(shè)為以化工、建材、食品等功能為主的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)基地，兼顧模具、電子信息、物流等功能。在規(guī)劃區(qū)西側(cè)內(nèi)有已建成的110KV天星變電站，南側(cè)約1公里有已建成的火

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電廠35KV變電站，北側(cè)約0.2公里有擬建成的草街子35KV變電站。

二，初步設(shè)計(jì)方案：兼顧科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、合理、美觀原則，同時(shí)嚴(yán)格

執(zhí)行電力行業(yè)的各種法規(guī)。

（一），氣象與水文條件：亞熱帶濕潤(rùn)季風(fēng)氣候，氣候較為溫和，四季分明、雨量充沛，無(wú)霜期長(zhǎng)，全年無(wú)霜期315天。據(jù)渠縣氣象局資料綜合統(tǒng)計(jì)：規(guī)劃區(qū)年均氣溫17.8℃，最高氣溫41.7℃，最低氣溫-2.6℃。年平均降雨量為1047.6毫米。區(qū)內(nèi)以降雨為主，少見雪、雹。規(guī)劃區(qū)地下水為基巖裂隙水和第四系潛水組成，水量不豐富，隨降雨而變化。沿河兩岸地下水受河水位變化影響。河漫灘砂卵礫石層存在孔隙水，河水補(bǔ)給，水量較豐富。一級(jí)階地地下水量較少，二級(jí)階地?zé)o地下水。泥巖屬不含水層，砂巖透鏡體夾于泥巖之中，裂隙不發(fā)育，連通性差，地下水微弱。

（二），規(guī)劃區(qū)內(nèi)電網(wǎng)布局（詳見附圖二）：采用雙電源供電方式（由火電廠變電站96號(hào)開關(guān)柜及草街子變電站92號(hào)開關(guān)柜雙回路向園區(qū)供電）。設(shè)置3座10 kV開閉所。分別位于地塊MQ-A-01、MQ-A-

10、MQ-B-09。在負(fù)荷密集地段設(shè)置10KV開閉所，每座轉(zhuǎn)供容量15000~20000千伏安。開閉所進(jìn)出線方式為二進(jìn)十出。開閉所均附設(shè)于公建內(nèi)，不另占用地，建筑面積不大于200平方米。供電網(wǎng)絡(luò)采用三級(jí)供電網(wǎng)絡(luò)：35 kV變電站→10 kV開閉所→10/0.4 kV配電房，負(fù)荷超過(guò)2000千瓦的用戶，由變電站出10千伏專線供電，不經(jīng)開閉所。35kV、10kV配電系統(tǒng)為中性點(diǎn)不接地系統(tǒng)，用電設(shè)

備配電為220/380V配電系統(tǒng)，低壓配電系統(tǒng)為中性點(diǎn)固定接地系統(tǒng)，其接地型式為TN-S。規(guī)劃區(qū)按二級(jí)負(fù)荷要求進(jìn)行供電規(guī)劃設(shè)計(jì)。每座開閉所由變電站取得兩路電源（開閉所內(nèi)部結(jié)構(gòu)詳見附圖

三）；開閉所采用單母線分段的接線方式，從開閉所兩段母線分別引出一路電源對(duì)各專用配電房和公用配電房供電。10千伏主干電纜構(gòu)成閉環(huán)網(wǎng)絡(luò)，開環(huán)運(yùn)行。個(gè)別特別重要的負(fù)荷，除由雙電源供電外，應(yīng)自備發(fā)電機(jī)組作應(yīng)急電源。為便于管理自動(dòng)化和改善城市景觀，規(guī)劃區(qū)內(nèi)，中、低配變?cè)O(shè)施全部納入室內(nèi)，采用無(wú)人值守開閉所和公用配電房（或箱式變壓器），考慮園區(qū)的供電負(fù)荷較大，干線電纜選用YJLV22-10/3×500電纜進(jìn)入各開閉所，開閉所至各電纜分接箱選用YJLV22-10/3×300JNXJ，根據(jù)負(fù)荷情況用YJLV22-10/3×

50、YJLV22-10/3×120電纜將高壓電纜接至各標(biāo)準(zhǔn)廠電纜終端箱。

（三），園區(qū)內(nèi)三期總負(fù)荷預(yù)測(cè)，依照渠縣總體規(guī)劃及《城市電力規(guī)劃規(guī)范》，采用單位用地負(fù)荷指標(biāo)法進(jìn)行負(fù)荷預(yù)測(cè)，選取規(guī)劃區(qū)各類負(fù)荷指標(biāo)如下：

公共設(shè)施用電：600kw；

工業(yè)用電：61140kw；

綠化地用電：30kw；

道路廣場(chǎng)用電：80kw；

市政公用設(shè)施用電：150kw；

經(jīng)計(jì)算，并結(jié)合本規(guī)劃區(qū)的具體情況，規(guī)劃區(qū)最終最大電力負(fù)荷預(yù)測(cè)為 6.2萬(wàn)kw。

（四），電纜敷設(shè)方式（詳見附圖四），通過(guò)地下電纜溝的方式為規(guī)劃區(qū)內(nèi)10千伏開閉所供電。其余規(guī)劃10千伏及以下的配電網(wǎng)全部規(guī)劃入地敷設(shè)，電纜溝沿道路人行道設(shè)置，同一走向的中、低壓電纜要求同溝敷設(shè)。工程分為三期，為保證供電可靠性，電源由火電廠變電站96路間隔，草街子變電站92路間隔雙回路對(duì)創(chuàng)業(yè)園區(qū)供電。

（五）、設(shè)計(jì)依據(jù)及預(yù)算（費(fèi)用詳見附錄一）

1、渠縣工業(yè)創(chuàng)業(yè)園控制性詳細(xì)規(guī)劃要求。

2、預(yù)算費(fèi)用構(gòu)成及計(jì)算按《四川省建設(shè)工程費(fèi)用定額（SGD7-2000）》執(zhí)行。

3、安裝費(fèi)按《全國(guó)統(tǒng)一安裝工程預(yù)算定額四川省估價(jià)表》（SGD5-2000）執(zhí)行，并參照電力建設(shè)工程預(yù)算定額（2001年修定本）相應(yīng)子目補(bǔ)充。

4、地區(qū)人工費(fèi)增調(diào)按綜建[1997]28號(hào)文本標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

5、裝置性材料費(fèi)，按市場(chǎng)價(jià)格執(zhí)行。

6、工程量按圖紙及設(shè)備材料表計(jì)算。

三、結(jié)束語(yǔ)；本項(xiàng)目建成后，為即將開工的石佛灘電站3萬(wàn)kw新建工程和南陽(yáng)灘電站擴(kuò)建1萬(wàn)kw工程電量消耗找到了出路,對(duì)于改

善渠縣投資環(huán)境、改善工業(yè)布局、調(diào)整城市功能分區(qū)、擴(kuò)大招商引資、承接中心城市大工業(yè)轉(zhuǎn)移、推進(jìn)渠縣市城鎮(zhèn)化進(jìn)程、增加城市就業(yè)、城鄉(xiāng)居民脫貧致富、促進(jìn)都市經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)圈的建設(shè)有著極其重要的作用，同時(shí)將為地方財(cái)政帶來(lái)巨大的收入。

四，參考文獻(xiàn)：

1，2，3，4，5，6，7，8，渠縣相關(guān)的規(guī)劃管理?xiàng)l例

9，有關(guān)的電力法規(guī)及相關(guān)的技術(shù)資料

1989.12 1995〕333號(hào)（GBJ137-90）

《中華人民共和國(guó)城市規(guī)劃法》《城市規(guī)劃編制辦法》及其實(shí)施細(xì)則，建設(shè)部建規(guī)〔《城市用地分類與規(guī)劃建設(shè)用地標(biāo)準(zhǔn)》《渠縣城市總體規(guī)劃》《渠縣土地利用總體規(guī)劃》《渠縣工業(yè)創(chuàng)業(yè)園集中區(qū)概念性規(guī)劃》《渠縣工業(yè)創(chuàng)業(yè)園集中區(qū)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃》

第三篇：《坐標(biāo)方法的簡(jiǎn)單應(yīng)用》數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

用坐標(biāo)表示地理位置體現(xiàn)了坐標(biāo)在實(shí)際生活中的應(yīng)用.教學(xué)時(shí)，首先應(yīng)結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生看到，用坐標(biāo)可以清楚地表示地理位置為了更好的將教與學(xué)有機(jī)結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率，數(shù)學(xué)網(wǎng)小編與大家分享《坐標(biāo)方法的簡(jiǎn)單應(yīng)用》數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，希望大家在學(xué)習(xí)中得到提高。

〖教學(xué)目標(biāo)〗

1.知道可以用坐標(biāo)表示地理位置;

2.了解可以利用平面直角坐標(biāo)系繪制區(qū)域內(nèi)一些地點(diǎn)分布情況平面圖;

3.初步了解利用平面直角坐標(biāo)系繪制平面圖的過(guò)程.〖對(duì)話探索設(shè)計(jì)〗

〖復(fù)習(xí)〗

如圖,小方格的邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度，(1)如果以小明家的位置(B)作為參照點(diǎn),那么大勇家的位置(A)是在B以東____________,再往南_____________處.(2)如果以B為參照點(diǎn),你會(huì)描述A的位置嗎?

用具體的例子讓學(xué)生自己體會(huì)什么叫參照點(diǎn).〖探索1〗

如圖,我們把上面的方格改造一下,以B為原點(diǎn),分別以正東、正北方向?yàn)閤軸、y軸正方向建立平面直角坐標(biāo)系,小方格的邊長(zhǎng)仍為1個(gè)單位長(zhǎng)度.這時(shí),B的位置顯然可以記為(0,0),現(xiàn)在可以怎樣描述大勇家的位置呢?比較前后兩種記法,你有什么感受?

不用比例尺是為了分散難點(diǎn).〖觀察、探究與歸納〗

P54～P55.觀察、探究、歸納

〖探索2〗

(1)你知道選擇學(xué)校所在的位置為原點(diǎn)的理由嗎?可以選小剛家的位置為原點(diǎn)嗎? 你知道為什么分別以正東、正北方向?yàn)閤軸、y軸的正方向嗎?

(2)這里確定比例尺為1∶10 000,你認(rèn)為適當(dāng)嗎?可以不標(biāo)出比例尺嗎?

對(duì)于實(shí)際的題目,比例尺是不可或缺的,但可以用其它的形式來(lái)表達(dá).(3)圖中學(xué)校右邊的數(shù)字50表示什么?為什么?

(4)如果我們預(yù)先規(guī)定圖中的一個(gè)單位長(zhǎng)度表示實(shí)際距離100m，而不是1m,那么學(xué)校右邊的數(shù)字50應(yīng)該改為多少?這時(shí)，小剛家的坐標(biāo)是多少?

學(xué)生往往會(huì)把一個(gè)方格的邊長(zhǎng)一律看作是1個(gè)單位長(zhǎng)度，或者默認(rèn)圖中一個(gè)單位長(zhǎng)度一律表示實(shí)際距離1米，教師應(yīng)給予必要的指導(dǎo).〖探索3〗

(1)第51頁(yè)第9題的圖形與第55頁(yè)圖6.2-2比較,有什么不同?

(2)第51頁(yè)第9題的圖形為什么沒(méi)有標(biāo)出比例尺?你能算出這幅圖的比例尺來(lái)嗎?

〖作業(yè)〗

P66習(xí)題.8

〖補(bǔ)充作業(yè)〗

1.A村的位置在B鎮(zhèn)以西8000m，若以B為原點(diǎn),分別以正東、正北方向?yàn)閤軸、y軸正方向建立平面直角坐標(biāo)系，并取比例尺為1∶200000，請(qǐng)畫出A村的位置.如果圖中一個(gè)單位長(zhǎng)度表示實(shí)際距離100m,寫出A村的坐標(biāo).2.如圖,如果圖中方格的邊長(zhǎng)表示200個(gè)單位長(zhǎng)度,請(qǐng)寫出A、B、C、D、E各點(diǎn)的坐標(biāo).3.第2題若取比例尺為1∶5000,試求A、B兩點(diǎn)的實(shí)際距離.6.2.1 用坐標(biāo)表示地理位置(2)

〖教學(xué)目標(biāo)〗

1.進(jìn)一步理解用坐標(biāo)表示地理位置;

2.會(huì)利用平面直角坐標(biāo)系繪制區(qū)域內(nèi)一些地點(diǎn)分布情況平面圖;

3.已知兩點(diǎn)的坐標(biāo),會(huì)畫出坐標(biāo)系;

4.初步感受極坐標(biāo)的思想.〖對(duì)話探索設(shè)計(jì)〗

〖探索1〗

有一道題目是:

利用下面的信息,確定適當(dāng)?shù)谋壤?畫出鳳城三中相關(guān)地點(diǎn)的位置:

(1)國(guó)旗桿在校門口正東100米處;

(2)教學(xué)樓在國(guó)旗桿正東150米處;

(3)實(shí)驗(yàn)樓在教學(xué)樓正南300處;

(4)從國(guó)旗桿先向東走100米,再向北走100米就到圖書館.林奇同學(xué)根據(jù)題意畫出了以下圖形(小方格的邊長(zhǎng)表示實(shí)際距離50米):

(1)他畫的對(duì)不對(duì)?

(2)建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系,寫出相關(guān)地點(diǎn)的坐標(biāo)(規(guī)定圖中1個(gè)單位長(zhǎng)度表示實(shí)際距離1米).〖探索2〗

如圖,以公園的湖心亭為原點(diǎn),分別以正東、正北方向?yàn)閤軸、y軸正方向建立平面直角坐標(biāo)系,如果取比例尺為1∶10 000,而且取實(shí)際長(zhǎng)度100米作為圖中的1個(gè)單位長(zhǎng)度,解答下面的問(wèn)題:

(1)如果湖心亭在西門的正東方向200米處,請(qǐng)?jiān)趫D中描出西門的位置,并寫出它的坐標(biāo);

(2)從湖心亭向東走100米,再向北走200米就到游樂(lè)場(chǎng),請(qǐng)?jiān)趫D中描出游樂(lè)場(chǎng)的位置,并寫出它的坐標(biāo);

(3)若博覽會(huì)的坐標(biāo)是(3,3),描出它的位置,說(shuō)明它在湖心亭的什么方向上,與湖心亭的距離大約是多少(精確到米).(4)若牡丹園的位置是在湖心亭的南偏東70的方向上,你能確定牡丹園的位置嗎?如果同時(shí)知道牡丹園在博覽會(huì)的正南方向呢?如果能夠,寫出它的坐標(biāo)(精確到0.1).〖探索3〗

我們知道,平面直角坐標(biāo)系是由兩條互相垂直、原點(diǎn)重合的數(shù)軸組成,習(xí)慣上把x軸畫成水平的,并取向右為正方向.如圖,如果已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為(5,0),你能畫出坐標(biāo)系嗎?如果同時(shí)知道點(diǎn)B的坐標(biāo)為(20,0)呢?

〖探索4〗

如圖,如果點(diǎn)A的橫坐標(biāo)是3,你能求出它的縱坐標(biāo)嗎?你能由此求出點(diǎn)B的坐標(biāo)嗎?

〖探索5〗

如圖,如果取比例尺為1∶500 000,你能用兩種不同的思路描述點(diǎn)B相對(duì)于點(diǎn)O的位置嗎?點(diǎn)B的坐標(biāo)是否被唯一確定?為什么?

〖探索6〗

如圖,如果在某個(gè)平面直角坐標(biāo)系中A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別是(3,1)和(8,1),你能由此畫出這個(gè)坐標(biāo)系嗎?

〖作業(yè)〗

P60.習(xí)題5(規(guī)定:座號(hào)為單號(hào)的同學(xué)取實(shí)際距離100米為坐標(biāo)系中的1個(gè)單位長(zhǎng)度, 座號(hào)為雙號(hào)的同學(xué)取實(shí)際距離1米為坐標(biāo)系中的1個(gè)單位長(zhǎng)度.), P60.習(xí)題8, P61.10

以上就是數(shù)學(xué)網(wǎng)小編分享《坐標(biāo)方法的簡(jiǎn)單應(yīng)用》數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的全部?jī)?nèi)容，教材中的每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)環(huán)節(jié)，都有教師依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際和教材的實(shí)際進(jìn)行有針對(duì)性的設(shè)置，希望大家喜歡!

第四篇：基于OPC的安全生產(chǎn)指揮調(diào)度系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用論文

OPC技術(shù)簡(jiǎn)介

OPC(OLE for Process Control)是由自動(dòng)化領(lǐng)域中主要廠商協(xié)作制定的軟件接口標(biāo)準(zhǔn)。OPC 技術(shù)提供了不同系統(tǒng)間通信的標(biāo)準(zhǔn)接口，實(shí)現(xiàn)了異構(gòu)環(huán)境中控制網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一集成。

現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)對(duì)控制系統(tǒng)的要求，已不再局限于一般的生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化，而是著眼于整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的最優(yōu)化，隨著 OPC 技術(shù)在現(xiàn)代工業(yè)控制領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，控制系統(tǒng)能夠以統(tǒng)一的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)各種自動(dòng)化設(shè)備的訪問(wèn)與控制。通過(guò)建立基于 OPC 技術(shù)管控一體化的生產(chǎn)控制系統(tǒng)，可以對(duì)生產(chǎn)過(guò)程的全局進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，完成統(tǒng)一的生產(chǎn)流程控制。

在對(duì)整個(gè)生產(chǎn)流程進(jìn)行統(tǒng)一管控過(guò)程中，OPC服務(wù)器能記錄生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)各控制設(shè)備的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)、歷史數(shù)據(jù)、報(bào)警與事件信息等。通過(guò)搭建符合 OPC協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)的客戶端，建立工業(yè)自動(dòng)化應(yīng)用統(tǒng)一數(shù)據(jù)傳輸平臺(tái)，支持分布式應(yīng)用和異構(gòu)環(huán)境下應(yīng)用程序間軟件的無(wú)縫集成和互操作性，使異構(gòu)系統(tǒng)間數(shù)據(jù)交換更方便，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)數(shù)據(jù)與管理控制數(shù)據(jù)統(tǒng)一。

工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的 OPC 控制應(yīng)用主要關(guān)注于控制項(xiàng)目設(shè)備本身的需要。安全生產(chǎn)輔助相關(guān)的指揮調(diào)度系統(tǒng)屬于獨(dú)立的通信系統(tǒng)，并沒(méi)有接入到統(tǒng)一的 OPC 管控平臺(tái)中，也沒(méi)有參與生產(chǎn)過(guò)程信息的交換和生產(chǎn)過(guò)程的跟蹤與監(jiān)控，在工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)形成自動(dòng)化的信息孤島，因此啟動(dòng)安全生產(chǎn)指揮調(diào)度系統(tǒng)所需的控制指令需要進(jìn)行人工觸發(fā)，約束了自動(dòng)化生產(chǎn)領(lǐng)域安全生產(chǎn)保障的進(jìn)一步深化拓展和應(yīng)用。

為了將工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的自動(dòng)控制技術(shù)與安全生產(chǎn)指揮調(diào)度系統(tǒng)無(wú)縫地融合在一起，解決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的自動(dòng)化信息孤島問(wèn)題，減少人為干預(yù)自動(dòng)生產(chǎn)控制流程現(xiàn)象，保證安全生產(chǎn)指揮調(diào)度系統(tǒng)能準(zhǔn)確實(shí)時(shí)響應(yīng)工業(yè)生產(chǎn)的自動(dòng)控制流程指令，提出一種基于 OPC 的安全生產(chǎn)指揮調(diào)度系統(tǒng)及其通信控制方法。技術(shù)方案原理說(shuō)明

2.1 技術(shù)方案原理

基于 OPC 通信的安全生產(chǎn)指揮調(diào)度系統(tǒng)包括 ：控制系統(tǒng)服務(wù)器、音頻矩陣切換器、音頻接口卡、調(diào)度系統(tǒng)交換機(jī)及調(diào)度通信終端、功放及揚(yáng)聲器設(shè)備。

控制系統(tǒng)服務(wù)器作為客戶端通過(guò) OPC 通信方式與 OPC 控制服務(wù)器進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，實(shí)時(shí)獲取生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的控制流程及設(shè)備狀態(tài)等信息指令，根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行安全生產(chǎn)指揮調(diào)度，并將處理的反饋結(jié)果發(fā)送給 OPC 控制服務(wù)器，通過(guò)這種數(shù)據(jù)處理方式將安全生產(chǎn)指揮調(diào)度系統(tǒng)融入到統(tǒng)一的生產(chǎn)控制 OPC管控平臺(tái)中，消除了自動(dòng)控制的信息孤島問(wèn)題。

2.2 通信控制方法

基于 OPC 的安全生產(chǎn)指揮調(diào)度系統(tǒng)的控制，通過(guò)結(jié)合控制 OPC 通信與數(shù)據(jù)交互、控制音頻接口卡的開關(guān)、控制音頻矩陣切換器的工作模式、控制調(diào)度系統(tǒng)交換機(jī)的協(xié)議交互等操作組合來(lái)實(shí)現(xiàn)，具體控制方法如下。

1)基于 OPC 通信模式的標(biāo)準(zhǔn)接口，利用異步讀寫的方式通過(guò)軟件程序設(shè)計(jì)，建立控制系統(tǒng)服務(wù)器與 OPC 控制服務(wù)器的 OPC 數(shù)據(jù)通信。

2)通過(guò) OPC 的數(shù)據(jù)通信鏈路，控制系統(tǒng)服務(wù)器實(shí)時(shí)獲取 OPC 控制服務(wù)器上生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)控制指令及設(shè)備狀態(tài)等信息。

3)按照生產(chǎn)實(shí)際所制定的數(shù)據(jù)通信協(xié)議，控制系統(tǒng)服務(wù)器將所獲取的控制指令及設(shè)備狀態(tài)信息進(jìn)行相應(yīng)的協(xié)議轉(zhuǎn)換。

4)根據(jù)協(xié)議轉(zhuǎn)換的控制內(nèi)容，控制系統(tǒng)服務(wù)器借助于軟件程序控制音頻接口卡，通過(guò)數(shù)據(jù)協(xié)議的傳輸，控制音頻矩陣切換器，借助于通過(guò)物理連接的功放及揚(yáng)聲器設(shè)備，進(jìn)行自動(dòng)的安全生產(chǎn)指揮調(diào)度。系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)

通過(guò)采用 OPC 的通信模式，建立安全生產(chǎn)指揮調(diào)度系統(tǒng)與 OPC 生產(chǎn)控制服務(wù)器的通信與數(shù)據(jù)交換，形成統(tǒng)一的生產(chǎn)控制 OPC 管控平臺(tái)，消除自動(dòng)控制的信息孤島問(wèn)題。

改進(jìn)了安全生產(chǎn)指揮調(diào)度系統(tǒng)的互操作性和開放性，解決了工業(yè)生產(chǎn)各相關(guān)系統(tǒng)之間所存在的兼容性問(wèn)題，使通信性能更加穩(wěn)定。安全生產(chǎn)指揮調(diào)度系統(tǒng)具有動(dòng)態(tài)鏈接多個(gè)廠商OPC 控制服務(wù)器的能力，根據(jù)實(shí)際動(dòng)態(tài)配置生產(chǎn)控制流程，通過(guò)異步讀寫機(jī)制，完成生產(chǎn)過(guò)程數(shù)據(jù)的處理與交互。系統(tǒng)應(yīng)用流程

4.1 自動(dòng)指揮調(diào)度

根據(jù)實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)流程，確定OPC 控制服務(wù)器與控制系統(tǒng)服務(wù)器的通信協(xié)議格式，二者在通信協(xié)議的基礎(chǔ)上，基于 OPC 的通信方式進(jìn)行數(shù)據(jù)的交互處理。

控制系統(tǒng)服務(wù)器獲取 OPC 服務(wù)器的流程控制指令后，通過(guò)軟件對(duì)音頻接口卡、音頻矩陣切換器進(jìn)行控制操作，按照現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)的業(yè)務(wù)處理邏輯，自動(dòng)完成安全生產(chǎn)指揮調(diào)度。

4.2 人工觸發(fā)指揮調(diào)度

控制系統(tǒng)服務(wù)器在與 OPC 控制服務(wù)器建立連接并實(shí)時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)交互的同時(shí)，與調(diào)度系統(tǒng)交換機(jī)通過(guò)以太網(wǎng)通信的方式建立連接，實(shí)時(shí)監(jiān)控、解析并處理調(diào)度系統(tǒng)交換機(jī)的通信數(shù)據(jù)。按照?qǐng)D 3 所示的流程，根據(jù)實(shí)際的生產(chǎn)業(yè)務(wù)邏輯，在調(diào)度通信終端進(jìn)行通話呼叫的過(guò)程中，控制系統(tǒng)服務(wù)器通過(guò)控制音頻矩陣切換器，建立調(diào)度系統(tǒng)交換機(jī)到功放的語(yǔ)音數(shù)據(jù)通路，將調(diào)度終端側(cè)操作人員的人工調(diào)度命令廣播到實(shí)際的廣播區(qū)域，完成人工觸發(fā)的安全生產(chǎn)指揮調(diào)度。鐵路調(diào)度監(jiān)控系統(tǒng)中的應(yīng)用方案

在鐵路調(diào)度監(jiān)控系統(tǒng)中，一般按照系統(tǒng)的控制功能、控制對(duì)象、控制范圍、控制特點(diǎn)進(jìn)行分界，劃分為若干個(gè)子系統(tǒng)，由于存在信息孤島的問(wèn)題，系統(tǒng)之間的信息關(guān)聯(lián)不夠，處理突發(fā)事件的綜合應(yīng)變能力較差。

由于鐵路調(diào)度監(jiān)控系統(tǒng)的接口技術(shù)涉及面極廣，控制設(shè)備繁雜，各種接口協(xié)議不統(tǒng)一，給各個(gè)子系統(tǒng)的接口集成互聯(lián)帶來(lái)很多的困難。通過(guò)上述技術(shù)方案及應(yīng)用場(chǎng)景的分析，可以在 OPC 技術(shù)規(guī)范的基礎(chǔ)上，構(gòu)建平臺(tái)化的接口框架，實(shí)現(xiàn)相關(guān)子系統(tǒng)的無(wú)縫接入。

通過(guò)建立統(tǒng)一的接口平臺(tái)框架，基于 OPC 技術(shù)將不同層次的信息共享，從而實(shí)現(xiàn)面向應(yīng)用的信息集成，在鐵路調(diào)度監(jiān)控系統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)中，能夠?qū)崿F(xiàn)基于事件的自動(dòng)化安全生產(chǎn)調(diào)度指揮，從而使鐵路調(diào)度監(jiān)控系統(tǒng)達(dá)到高效率、高安全性和高服務(wù)品質(zhì)的智能化。

第五篇：教學(xué)設(shè)計(jì)是應(yīng)用系統(tǒng)方法分析研究教學(xué)問(wèn)題和需求

心田上的百合花

-----課堂診斷 施春花

教學(xué)設(shè)計(jì)是應(yīng)用系統(tǒng)方法分析研究教學(xué)問(wèn)題和需求，確定解決它們的教學(xué)策、教學(xué)方法和教學(xué)步驟，并對(duì)教學(xué)結(jié)果作出評(píng)價(jià)的一種計(jì)劃過(guò)程與操作程序。其中包括了導(dǎo)入新課設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)換位設(shè)計(jì)、情感交流設(shè)計(jì)、思維訓(xùn)練設(shè)計(jì)、教學(xué)高潮設(shè)計(jì)、提問(wèn)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)等等。同樣的教學(xué)目標(biāo)、同樣的教材，教材的處理方法不同、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)不同，教學(xué)效果就大相徑庭。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，所以教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)才是最重要的。教師要懂得怎樣取舍教材，怎樣安排教學(xué)內(nèi)容，才能取得最大成效。

教學(xué)內(nèi)容只要面對(duì)的是“實(shí)際上需要教什么”的問(wèn)題。它主要指教師為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而在教學(xué)實(shí)踐中呈現(xiàn)的種種材料。既包括在教學(xué)中對(duì)現(xiàn)成教材內(nèi)容的沿用，也包括教師對(duì)教材內(nèi)容的“重構(gòu)”——處理、加工、改編乃至增刪、更換；既包括對(duì)課程內(nèi)容的執(zhí)行，也包括在課程實(shí)施中教師對(duì)課程內(nèi)容的創(chuàng)生。

雷婷如是說(shuō)：“教學(xué)，作為一門藝術(shù)，它和所有的藝術(shù)一樣，需要用心用情去雕琢每一個(gè)細(xì)節(jié)，展現(xiàn)一種獨(dú)特的生命智慧和高雅氣質(zhì)。”下面從教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上試分析薛法根老師的教學(xué)藝術(shù)：

（一）力求促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，簡(jiǎn)約但不簡(jiǎn)陋

教育內(nèi)容是為實(shí)現(xiàn)教育目的，在教育活動(dòng)過(guò)程中經(jīng)過(guò)選擇而傳授給學(xué)生的知識(shí)、技能、價(jià)值觀念、行為規(guī)范等的綜合。它只要包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行體、智、德、美等方面教育的內(nèi)容，各育之間相互獨(dú)立相互促進(jìn)。當(dāng)前，在對(duì)體、智、德、美關(guān)系的理解中，有兩種較為普遍的模糊認(rèn)識(shí)：其一是把體、智、德、美與學(xué)科教育等同起來(lái)，認(rèn)為數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、自然等學(xué)科是智育，思想品德課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是德育，音樂(lè)、美術(shù)課是美育，體育課是體育。其二是把體、智、德、美并列起來(lái)（所謂的諸育并舉），同時(shí)也就割裂開來(lái)。體、智、德、美并不是互不相關(guān)的具體教育內(nèi)容或形式，而是統(tǒng)一的教育整體活動(dòng)中的構(gòu)成要素。在現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中是無(wú)法將它們分割開來(lái)的。各育之間組成一個(gè)相互滲透的有機(jī)整體才能很好地達(dá)到教育目的。典型案例

《心田上的百合花》

師：很多同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了，特別要注意百合在這篇文章中所說(shuō)的話。言為心智，它說(shuō)這些話，為什么會(huì)有那樣的自信，那樣的堅(jiān)強(qiáng)，那樣的努力……讀讀百合在課文中所說(shuō)的那三段話。

現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的請(qǐng)舉手。生：是它的一顆純潔的心 師：它的一顆純潔的心在想什么？

生：它在想一定要完成作為一朵花的使命。我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?，我要開花，是為了完成作為一朵花的使命，我要開花，是因?yàn)槲乙曰▉?lái)證明自己的存在。

師：好，它有一個(gè)純潔的心。你說(shuō)

生：是困難使它堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槿绻麤](méi)有困難的話，它開花也是普普通通的。困難加上自己的努力開出來(lái)的花就比普通的花完美得多

師：有了困難，它怎么才會(huì)努力呢？

生：它要努力地吸收陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。

師：為什么它會(huì)努力？為什么它會(huì)深深扎根？為什么它會(huì)直直地挺著胸膛？ 生：因?yàn)樗瓿勺鳛橐欢浠ǖ那f嚴(yán)的使命來(lái)證明自己的存在。

師：對(duì)。這就是百合心里純潔的念頭。百合的心里始終都有一個(gè)純潔的念頭。當(dāng)它剛剛誕生，長(zhǎng)得和野草一模一樣的時(shí)候，它心里有一個(gè)純潔的念頭。讀！

師：它自己認(rèn)為自己是一株百合，不是一株野草，把這個(gè)句子再讀一讀。師：當(dāng)它遭受野草的嘲笑，鄙夷的時(shí)候，它的心里還是只有一個(gè)念頭，再讀一次。

師：最終它以靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿開出了美麗的花朵，當(dāng)它在偏僻、遙遠(yuǎn)的山谷開出花朵的時(shí)候，它的心里還是只有一個(gè)念頭，再讀。

師：百合的這一生中，就只有一個(gè)念頭，那就是“我們要全心全意地默默開花，以開花來(lái)證明自己的存在?！边@個(gè)念頭始終都沒(méi)有改變。這個(gè)念頭就是它的一種信念。正因?yàn)樗辛诉@么一個(gè)信念，相信自己，始終不渝，如燈塔指引方向（根據(jù)板書師生完成對(duì)話）信念是一種力量，因?yàn)橛辛诵拍睿艜?huì)（堅(jiān)強(qiáng)、努力不止、自信……）所以百合成為一株完美的百合 案例分析

通過(guò)教材上的百合花的話，給予學(xué)生充分的閱讀思考時(shí)間，去理解和感悟作者的旨意和文章的情感。這樣無(wú)疑是鍛煉了學(xué)生閱讀的能力培養(yǎng)語(yǔ)感，引導(dǎo)其自由主動(dòng)地去思考問(wèn)題，發(fā)展思維。此為智育也。同一個(gè)過(guò)程中，文章清新優(yōu)美的語(yǔ)言風(fēng)格，生動(dòng)絕妙的描繪手法亦在學(xué)生閱讀的時(shí)候讓學(xué)生體驗(yàn)到。另外，百合花“一顆春節(jié)的心”、“一個(gè)純潔的念頭”、“靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿”，講述的這些意象都是非常唯美的，對(duì)學(xué)生的陶冶作用不容忽視。能夠很好地促進(jìn)學(xué)生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力發(fā)展，以及追求人生趣味和理想境界意識(shí)的培養(yǎng)。此乃美育。百合花不怕那“偏僻、遙遠(yuǎn)的山谷，高達(dá)數(shù)千尺的斷崖”這樣艱苦的條件，部位野草們的譏諷鄙夷，從長(zhǎng)得和野草一樣到結(jié)出花骨朵兒到開出美麗的花再到滿山谷的百合花，它都只有一個(gè)純潔的念頭。那是一種信念。“信念是一種力量，因?yàn)橛辛诵拍睿艜?huì)成為完美?！边@話里語(yǔ)間都滲透著對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的教育培養(yǎng)。讓學(xué)生們學(xué)習(xí)感悟百合花的精神信念，要曉得不畏困難，意志堅(jiān)定，此德育是也。

巧妙合理地安排各育的教學(xué)內(nèi)容，并且做到渾然一體，互相滲透。深刻理解德、智、美、體各育的構(gòu)成：

認(rèn)知 —— 哲學(xué) —— 真 —— 智育

心｛ 情感 —— 藝術(shù) —— 美 —— 美育 人｛ 意志 —— 道德 —— 善 —— 德育

身 ———— 體質(zhì) —— 體育

并且在涉及到各育的同時(shí)，做到簡(jiǎn)約明了，決不讓人感到生硬或者拖泥帶水。各育相互促進(jìn)，相互激化的同時(shí)。扎扎實(shí)實(shí)地讓學(xué)生得到長(zhǎng)足的進(jìn)步及全面的發(fā)展。

實(shí)施方法

涉及各方面的內(nèi)容設(shè)計(jì)，緊扣課題，簡(jiǎn)潔凝練，靈活實(shí)際，是學(xué)生的思維得到發(fā)展、情感得到啟發(fā)、習(xí)慣得到培養(yǎng)。在自然的過(guò)程中，在不知不覺間得到全面的發(fā)展。那么，在設(shè)計(jì)各類型的教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候怎樣才能做到全面而簡(jiǎn)約，讓學(xué)生自然地得到全面發(fā)展呢？

1、把握教學(xué)理念

要深刻理解各方面教育內(nèi)容的意義和關(guān)系，把握新課程新環(huán)境下的教育理念，深知課程的各維度目標(biāo)并把握教學(xué)大綱。“大綱，大綱，教學(xué)之綱”，“教本，教本，教學(xué)之本”。教學(xué)一定要堅(jiān)持以“綱”為綱，以“本”為本，正確處理各育的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。

2、鉆進(jìn)去，“吃”透教材

教學(xué)絕對(duì)不能“教教材”，而要“用教材教”。不能為完成一定的教學(xué)任務(wù)忠實(shí)傳授教材內(nèi)容，而要依據(jù)課標(biāo)，依據(jù)一定的課程內(nèi)容，借助教材作為素材，忠實(shí)于學(xué)生的“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維發(fā)展目標(biāo)。對(duì)教材“鉆進(jìn)去”“吃”透，利用教材，在教材的基礎(chǔ)上增刪、處理、加工等等的“重構(gòu)”，力求做到清新自然而有說(shuō)服力。

3、備學(xué)生，知己知彼

積極地了解學(xué)生的身心發(fā)展水平，根據(jù)其身心的發(fā)展水平引導(dǎo)學(xué)生更積極樂(lè)觀地發(fā)展。選擇適合的教學(xué)內(nèi)容用適合的方式教給適合的學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展作好鋪墊。