第一篇：地信專業(yè)畢業(yè)實習報告

一、實習的目的和任務：

1.實習目的

1.1 學以致用，拓寬視野

本次實習是一次畢業(yè)前的綜合性實習，實習的目的之一就是提供一次讓大家將在校所學知識真正運用到實際工作中去。通過這次實習，一方面是為了我們鞏固在校所學的專業(yè)知識，進一步運用所學知識解決實際的專業(yè)問題；另一方面也是更重要的一方面是能在這次實習中，拓展我們的知識面，鍛煉和提高我們的能力，提高我們在社會中的競爭能力，以便畢業(yè)后能真正走入社會，快速適應實際的工作環(huán)境。

1.2 認識工作環(huán)境，做好心理準備

六月份大家將結束四年的大學生活，走入社會，踏上工作崗位，但從學生成為一名正式職工，還有一個過渡時期。學校提供這次畢業(yè)實習的機會，是為了讓大家提前了解和認識工作環(huán)境及工作性質，做好從學生到一名工作者的心理轉變。通過本次實習，達到提前適應工作環(huán)境的目的，為大家畢業(yè)后參加工作打下堅實的基礎。

2.實習任務

1)了解項目流程；

2)了解GIS行業(yè)的工作性質；

3)按照實習大綱的要求，在實習指導教師的指導下全面完成數據接邊處理的實習任務；

4)實習期間必須嚴格遵守接受實習單位的規(guī)章制度和紀律，特別要遵守保密制度和安全操作規(guī)程；

二、實習的內容和要求：

實習內容是熟悉相關專業(yè)數據處理，完成等高線的接邊處理和各類線狀數據的接邊處理，同時完成各項數據的檢查工作。

三、實習報告正文 1.引言 本次實習的性質屬于畢業(yè)實習，是一次綜合性的實習，我選擇了自聯(lián)實習，經專業(yè)課老師介紹到廣州南方測繪儀器有限公司重慶分公司實習。實習從2011年2月28日開始，到2011年3月25日結束，為期一個月。雖然實習單位是南方測繪，但真正的實習地點是在重慶市地理信息中心。由于南方測繪和重慶市地理信息中心共同合作一個項目，而重慶市地理信息中心本身就屬于數據生產單位，于是我們就從南方調到地理信息中心實習。這次實習是在南方測繪張俊老師的指導下順利完成的，跟著張老師學到了很多新的技能。實習的工作環(huán)境是重慶市地理信息中心的信息所，所里有主管1名，中心的工作人員6名，實習生6名，其中實習生中重大1名，重郵2名，重慶交大3名。本次實習沒有前期的培訓，直接由實習指導老師在具體的工作中指導和培訓。

2.實習單位簡介

南方測繪于1989年4月成立于廣州，現(xiàn)已擁有遍布全國的三十家省級分公司、150多家地市級分公司、一家海外合資公司和五個生產廠。公司自成立以來，立志做中國測繪儀器最大、最強、最好的專業(yè)公司，實現(xiàn)測繪儀器國產化，連年被評為廣州開發(fā)區(qū)先進集體、先進黨支部，是開發(fā)區(qū)的明星企業(yè)。

長期以來，南方測繪專注測繪始終如一，以振興民族測繪產業(yè)為己任，先后研制出中國第一臺電子經緯儀、全站儀、靜態(tài)GPS、實時差分RTD GPS接收機、動態(tài)單頻RTK GPS接收機、雙頻RTK GPS接收機，陸續(xù)實現(xiàn)了棱鏡、腳架、測距儀、電子經緯儀、全站儀、GPS等系列測繪儀器的國產化。2004年7月8日，南方測繪儀器、軟件、GPS綜合技術通過國家測繪局組織的鑒定，達到世界先進水平。至此，南方測繪儀器公司躋身世界同行五強。南方測繪的企業(yè)文化也引起了普遍的關注，南方測繪“成功的奧妙在文化”，其鮮明的文化特色在業(yè)內獨樹一幟，贏得了很多業(yè)內外人士的一致認同。公司自辦的《南方測繪》刊物和《南方測繪》報已成為測繪行業(yè)的一道亮麗的風景線。南方測繪的發(fā)展目標是：成為測繪行業(yè)全國銷售最大、效益最好、最具活力、最有發(fā)展前途的專業(yè)公司，并逐步走向世界市場，使南方產品成為國際品牌。

3.項目介紹

本次實習，我們所參加的是“水利局基礎地理數據整理”項目。該項目的技術流程是以重慶市基礎地理數據庫中的數據為基礎數據，主要利用FME軟件、ArcGIS軟件、AutoCAD軟件做數據轉換、處理和檢查。在這個項目中我所做的工作主要是數據的接邊處理和數據檢查，具體從所使用的軟件可分為三個部分，以下作詳細陳述。

4.實習內容

4.1 利用ArcGIS處理部分 4.1.1 區(qū)縣等高線接邊處理

（一）操作步驟 第一步：數據準備

新建一個ArcMAP工作空間，并保存為以各區(qū)縣名命名的mxd文件，以便后面連續(xù)使用。加載三個shp數據，包括區(qū)縣格網數據、區(qū)縣首曲線數據、區(qū)縣計曲線數據。

第二步：工作空間設置

根據等高線接邊處理的需要，將捕捉打開。而開捕捉也得根據具體的情況分析要開那些數據的哪種捕捉，一般來說需要開啟區(qū)縣格網的Edge，區(qū)縣首曲線圖層和計曲線圖層的End和Vertex。除此之外，為了提高數據處理的準確率，需將區(qū)縣格網數據以圖符號的字段進行動態(tài)標注，將格網的顏色設置為紅色，將區(qū)縣計曲線設置為綠色，這樣既保護眼睛又與格網的紅色線對比鮮明，檢查數據的時候不容易遺漏。第三步：檢查數據

等高線接邊處理主要檢查兩類不合格的數據，一類是在圖框線處斷了的等高線，一類是在圖框線上有節(jié)點，但是形成了一個角度的等高線。第四步：修改數據

當檢查出了兩類不合格的等高線時，第一類的處理方法是將圖框線兩邊斷了的等高線接到圖框線的同一個節(jié)點上，第二類的處理方法是添加、刪除、移動節(jié)點，使其平滑。

第五步：檢查等高線的高程屬性

此次所處理的等高線的等高距是2.5m、5m、10m，在檢查是如發(fā)現(xiàn)等高線的高程值不是2.5、5、10的倍數，則說明該條等高線的高程值錯誤。第六步：修改等高線的高程屬性 將第五步中檢查出來的等高線的高程值修改正確，具體的方法是雙擊Attribute table中該條等高線的屬性，會在ArcMAP工作空間中自動顯示出該條等高線，然后查看該條等高線周圍的等高線的高程值，根據他們的高程值將錯誤等高線的高程值修改正確。

（二）主城區(qū)等高線接邊處理

由于實習初期對工作不是很熟悉，開始的工作速度和效率都有待提高，再加上主城區(qū)的數據量大，等高線出現(xiàn)的錯誤多，處理主城區(qū)的等高線我花了三天的時間，從2月28號到3月2號。

（三）萬盛等高線接邊處理

萬盛的處理相比于主城區(qū)只是數據量稍小一些而已，錯誤率和主城區(qū)一樣，處理萬盛的等高線花了兩天半的時間。

（四）石柱等高線接邊處理

石柱的等高線數據量較大，錯誤率比前兩者都大，錯誤類型較復雜，花了三天的時間才完成。

（五）銅梁等高線接邊處理

銅梁的數據量較前面的要小，而且錯誤的比較少，錯誤類型基本上是等高線在圖框線上斷了這種情況，因此處理起來簡單得多，而且只花了大半天的時間就完成了。在修改完銅梁的等高線后，檢查其高程值，起初發(fā)現(xiàn)很多高程值不正確的等高線，后來仔細分析才發(fā)現(xiàn)這些等高線都在同一圖幅里，我猜想著是不是數據導出的時候整幅圖都出了問題，經過和指導老師討論后，印證了我的猜想。

（六）巫山等高線接邊處理

巫山的地勢崎嶇，多懸崖峭壁，處理起來相對比較麻煩一些，而且注意力要更加集中，否則會嚴重影響到數據處理的質量。

（七）長壽等高線接邊處理

處理長壽的等高線時，實習已接近尾聲，長壽的等高線都沒處理完，只出了個半成品。4.2.2 管線接邊處理

管線的接邊處理是在將一個區(qū)縣的數據分幅處理后，接兩幅圖框線的數據。管線的接邊水利局的要求是在圖框線上的節(jié)點的兩相鄰節(jié)點必須在同一條直線上，于是處理起來相對麻煩一些。

（一）操作步驟

第一步：數據準備及工作空間設置

新建一個ArcMAP工作空間，加載區(qū)縣的格網，兩圖幅中的管線數據（E20）。同樣將格網設置為紅色，管線顏色的設置以對比鮮明為基本準則，按照個人喜好設置。

第二步：檢查數據

管線數據的錯誤記錄是以前的工作伙伴在V8中檢查出來的，而當我處理數據時需要再粗略地檢查一遍，發(fā)現(xiàn)錯誤在哪。第三步：修改數據

首先，如果錯誤的管線在圖框線兩邊斷了，先把管線如接等高線一樣的接上；然后，打開編輯器（Editor）,正確選擇需要編輯的數據，檢查與圖框線上節(jié)點的鄰點在哪；接著編輯格網，作一條輔助線，輔助線是將兩鄰點連接起來的一條直線；然后將圖框線兩邊的管線以剛作的輔助線為參照，移動到輔助線上；最后，將輔助線刪除，并保存編輯。

（二）主城區(qū)管線接邊處理

和等高線接邊處理一樣，出城區(qū)的數據量是很大的，管線接邊又相對較麻煩一些，處理這些數據花了大量的時間和精力。

（三）石柱管線接邊處理

石柱的錯誤率很高，而且錯誤的各種情況復雜，處理起來很費力，花的精力也很多，最后的處理完的數據質量相對要差一些。4.1.3 交通線接邊處理

交通線的接邊處理和等高線接邊處理類似，只是在處理要求上略有不同。交通線的接邊要求是在圖框線兩邊明顯錯開的才接上，如果是在兩邊斷了的話則不用接上，這種情況可能是剛好在圖框線附近有東西，比如隧道什么的將其隔斷了。4.1.4 水系接邊處理

水系接邊處理的情況和等高線接邊處理完全一樣。4.1.5 行政區(qū)劃線接邊處理

行政區(qū)劃線接邊的處理情況和等高線接邊處理完全一樣，這里就不在贅述了。

4.2利用FME軟件處理部分

在這次實習之前，從未接觸過FME軟件，但我們只是用到了它的一些簡單功能，本次實習運用的是其shp數據與dwg格式數據相互轉換的功能，在指導老師的指導下幾分鐘就能操作熟練。

（一）FME軟件介紹

FME的英文全拼是Feature Manipulate Engine，是加拿大safe Software公司的產品。FME Suite 是一套完整的訪問空間數據的解決方案，可以用于讀、寫、存儲和轉換各種空間數據。它能實現(xiàn)各類GIS及CAD格式的數據相互轉換。其特點有：1）可以實現(xiàn)近100種GIS及CAD空間數據格式，如DWG、DXF、Shape、ArcSDE等的相互轉換；2）可以直接瀏覽各種格式空間數據，包括屬性、坐標數據；3）數據轉換采用圖形化界面，能夠可視化定義從原始數據到目標數據的圖形與屬性的對應關系；4）將數據轉換與豐富的GIS數據處理功能結合在一起，如坐標系統(tǒng)轉換、疊加分析、屬性合并等；5）支持海量數據處理，大型的數據轉換通過編寫腳本及批處理模式高效運行。

（二）數據轉換

本次實習的數據轉換工作基本上是在FME環(huán)境下完成的，所轉換的數據包括所有區(qū)縣的分幅數據，雖然操作是很簡單，但是在轉換是需注意文件名必須以圖幅號命名，而且一般是海量數據處理，在轉換時要特別仔細，注意不要遺漏數據。

4.3 利用AutoCAD處理部分

該次水利局的項目利用CAD處理的數據還很多，而我做的是在CAD的左視環(huán)境下檢查等高線的高程值。

（一）原理

在CAD的左視環(huán)境下等高線是間距相等的相互平行的直線，如果出現(xiàn)等高線的高程值不是等高距的倍數，則會在兩條等高線的中間出現(xiàn)。

（二）操作步驟

首先，將所有等高線包括首曲線和計曲線合并到同一圖層；然后，設置快速選擇“多段線”；然后，設置左視環(huán)境。

（三）檢查并修改數據

放大到一定程度，用鼠標點擊拖動檢查，如果出現(xiàn)等高線布滿了屏幕則特別注意不能遺漏數據。在檢查的過程中若發(fā)現(xiàn)了居于兩條平行等高線中間的線，需將其高程屬性修改正確。具體方法是：第一步，獲得該條等高線的高程值。選擇該條等高線，按下PR兩鍵并確定，查看該條等高線的高程值并記住。第二步，在俯視環(huán)境下找到之前錯誤的等高線?；氐礁┮暛h(huán)境下，快速選擇標高，輸入剛剛的高程值并確定，則系統(tǒng)會自動高亮顯示出一條等高線，這條等高線就是之前高程值錯誤的那條。第三步，修改高程值。和在ArcGIS環(huán)境下修改高程值一樣，將該條等高線和周圍的聯(lián)系起來修改。

5.實習成果

1)完成主城區(qū)管線接邊處理； 2)完成萬盛等高線接邊處理； 3)完成石柱管線接邊處理； 4)完成銅梁管線接邊處理； 5)完成巫山管線接邊處理；

6)完成石柱和巫山的管線接邊處理、水系接邊處理、交通線接邊處理、行政區(qū)劃線接邊處理；

7)完成石柱和巫山的分幅數據轉換； 8)完成石柱和巫山的CAD數據檢查；

6.實習總結

第二篇：計算機專業(yè)、信計專業(yè)畢業(yè)實習報告

畢業(yè)實習報告

系別：

年級班級： 學號： 姓名： 指導教師：

實習類型：

實習單位：

信息與計算科學甘偉 集中實習長沙軟件園 實習時段： 2011.7.16.-2011.8.5

關于在長沙軟件園從事軟件開發(fā)的實習報告

一、實習目的作為即將畢業(yè)的大四學生，需根據所學課程的理論知識，結合企業(yè)的運營實際，選定企業(yè)管理中的某一具體問題進行調查研究，搜集與畢業(yè)設計相關的資料，了解軟件設計專題的主要內容，通過實習，鞏固大學所學到的知識，提高分析、判斷和處理實際問題的能力，增強自己的團隊協(xié)作意識，了解軟件開發(fā)的思考角度和主要流程。為畢業(yè)之后能夠更快地進入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好一定的基礎。通過理論聯(lián)系實際，從而提高處理實際問題的能力，為將來開發(fā)項目的順利進行做好充分的準備，與社會環(huán)境接軌做好準備。

二、實習單位：長沙軟件園

長沙軟件園位于長沙大河西先導區(qū)內的麓谷高新區(qū)，坐落于核心地帶，是中國電子與湖南省、長沙市攜手共建的國家級軟件產業(yè)基地。長沙軟件園是國內從事科技型產業(yè)園區(qū)綜合開發(fā)、管理和運營的專業(yè)服務商，是中國電子與湖南省、長沙市共同建設長沙國家軟件產業(yè)基地的載體，承擔著長沙中電軟件園的規(guī)劃建設、經營管理和產業(yè)發(fā)展的重要任務。

三、實習內容

1、熟悉并使用Java制作小型軟件并使用數據庫SQL對數據進行查找、替換、修改命令等

本次實習我主要是做一個學生信息管理系統(tǒng)，從中學習一下Java開發(fā)和SQL的技術運用，Java和SQLServer作為開發(fā)工具都有它們各自的特點。以下為主要設計過程：

（1）首先運行MyEclipse程序，建立自己的工程包。包括connection包，dao包，model包，ui包，以及每個包下面包含的類。

（2）主登陸界面的程序編寫。即ui包含的類，分別是 LoginUI,ScoreAddUI,ScoreDeleteUI,ScoreQueryUI,StudentAddUI,StudentDeleteUI,StudentQueryUI,StudentScoreUI,TeacherMainUI這九個主程序是系統(tǒng)運行的主要環(huán)節(jié)。

（3）導入類的程序編寫。即Dao包含的三個類，分別是ScoreDaoStudentDao,TeacherDao。model包下面類的程序編寫，分別是Score和Student。

（4）最后是連接數據庫的DBConnection類程序編寫。用于連接自己建立數據庫，涉及mysql的應用，用到IP地址，賬戶名，rootpassword，即Navicat8_mysql_cs的安裝，設置自己的賬號及密碼。

（5）在主登陸界面運行成功的前提下，從自己所建的工程中導入mysql_connector_java包。目的是連接到自己的數據庫，對自己的數據庫進行增加、刪除、修改、查找等操作。

初次涉及Java領域，感覺到Java入門是好像沒有C,C++入門快，工具也沒有什么Turbo C,Visual C++好用,什么JAVA_HOME,CLASSPATH，虛擬機等概念都是初次基礎，旁邊的人都很少用Java的。搭起Java開發(fā)環(huán)境后，記得剛開始還是用UltraEdit編輯并編譯的慢慢的改用JCreator了，要開始干項目了，以前從書上看到的東西，在項目中有了很好的機會去溫習，開始主要是用Swing,開發(fā)桌面系統(tǒng)，放置一個按鈕怎么也放不好，后來才知道有一個布局管理器。后來開始涉及到數據庫訪問,JDBC。隨后Java規(guī)范了。最開始下載的規(guī)范是JDBC Specification，很多概念一目了然，尤其是DATABASE的事務性控制，自己對于她的理解慢慢的有了較為深入的了解。對于開發(fā)C/S結構，比如,Swing+JDBC,開發(fā)數據庫應用系統(tǒng)，讓我學會開發(fā)兩層結構的應用系統(tǒng)。

2、使用Dreamweaver軟件進行網頁制作和設計

在本次實習中，實習導師還為我們介紹了Dreamweaver軟件并使用Dreamweaver鑲嵌Java語句進行網頁設計。設計總體規(guī)劃為：（1）構建站點框架。打開Dremweaver后第一步便是新建站點。（2）設計主頁及二級頁面。（3）實現(xiàn)網頁間的鏈接。主要是把要鏈接的文字選擇在選擇工具欄的鏈接按鈕最后選擇自己要鏈接的網頁單擊確定便可以了。（4）向靜態(tài)網頁中插入動態(tài)效果。另外，在使用Dreamweaver制作網站時，使用網站地圖也可以快速制作網站雛形、設計、更新和重組網頁。改變網頁位置或檔案名稱，Dreamweaver 會自動更新所有鏈接。使用支援文字、HTML碼、HTML屬性標簽和一般語法的搜尋及置換功能使得復雜的網站更新變得迅速又簡單。在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)Dreamweaver較學校使用的網站開發(fā)軟件有許多優(yōu)點，當使用Dreamweaver在設計動態(tài)網頁時不需要透過瀏覽器就能預覽網頁。樣版和XML Dreamweaver將內容與設計分開，方

便網頁設計。建立網頁外觀的樣版，指定可編輯或不可編輯的部份，內容提供者可直接編輯以樣式為主的內容卻不會不小心改變既定之樣式。也可以使用樣版正確地輸入或輸出XML內容。全方位的呈現(xiàn)利用Dreamweaver設計的網頁，可以全方位的呈現(xiàn)在任何平臺的熱門瀏覽器上。對于cascading style sheets的動態(tài)HTML支援和鼠標換圖效果，聲音和動畫的DHTML效果資料庫可在Netscape和Microsoft瀏覽器上執(zhí)行。使用不同瀏覽器檢示功能，Dreamweaver可以告知您在不同瀏覽器上執(zhí)行的成效如何。

3、對軟件測試進行基本了解

本次實習中，實習導師還向我們介紹了軟件測試工具及軟件測試報告輸出工具，并對軟件測試行業(yè)前景進行描述。

四、實習總結及體會

通過這次的實習，讓我充分的感受到程序編譯的嚴謹性和緊扣性，進一步加深對Java這門學科基礎知識的深刻理解，在實際操作方面獲得深刻的體會，一個代碼都會導致程序無法運行，特別是在連接數據庫時一直失敗，追根到底原來是因為再敲代碼時不注意細節(jié)才會出現(xiàn)這樣的結果，一個標點符號也會導致出現(xiàn)的界面截然不同，我在編寫第六個主界面時，由于多加了雙引號，在運行界面出來時，設置的框框里面出現(xiàn)了數值，本來該是自己操作時隨意寫的，就是因為多了標點符號。因此，我在以后的學習中要增加注意細節(jié)，做到句句有根據，有條理。同時，在進行軟件開發(fā)過程中，我深感團隊合作的重要性，在網頁開發(fā)制作過程中，每個組員都有其擅長，如何協(xié)調各組員，提高工作效率，達到資源最大化，使設計出的產品最優(yōu)。在和大家工作的這段時間里，他們嚴謹、認真的工作作風給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學到了很多自己缺少的東西。在實習過程中實習導師對工作認真負責態(tài)度，對程序條理清晰的認識也對我產生了深遠的影響。工作時一定要一絲不茍，認真仔細，一個職員在公司的大部分時間都是在工作的，這就要求他在這段時間內一定要小心謹慎，一絲不茍，不能老是出錯, 有必要一定要檢驗自己的工作結果，以確保自己的萬無一失.工作的時候我一直保持極大的工作熱情，不僅順利完成工作任務，工作之余還經?？偨Y經驗教訓，不斷提高工作效率，雖然實習過程中我也會犯一些錯誤，受到批評，但我認為這些錯誤和批評是能讓我能在以后的工作中謹慎小心。

第三篇：計算機專業(yè)、信計專業(yè)畢業(yè)實習報告

畢業(yè)實習報告

系 別： 信息與計算科學

年級班級： 學 號：

姓 名：

指導教師：

實習類型：

集中實習

實習單位： 深圳遠標培訓中心 實習時段： 2012.7.8-2012.8.8

湖南科技大學1

關于在深圳市遠標培訓中心開展軟件開發(fā)的實習報告

一、實習目的

在深圳遠標培訓中心，通過c++及Linuxshell的簡單基礎知識學習，了解linux虛擬機工作的基本命令，并熟練掌握用此虛擬機實現(xiàn)c、c++程序編程的編譯和實現(xiàn)。對一些經典程序編程不斷地進行改進，從中學習如何精簡程序，使程序更加切實可效地執(zhí)行。從而積累自己的軟件編寫經驗，能夠參與并實現(xiàn)一個真實和完整的項目，為今后的學習和將來從事的技術工作打下堅實的基礎。

項目實戰(zhàn)要求在大綱中所列也的五個項目中至少要完成兩個具有代表性的實戰(zhàn)項目給學員提供一個真實的項目開發(fā)經驗，鞏固已學知識的機會，并獲得在企業(yè)工作的實際項目經驗及其它ＩＴ人業(yè)人員所必備的素質。通過項目實戰(zhàn)，還能讓學員了解項目中軟件測試基本技術，項目管理流程，項目技檔寫技術，人員溝通技術，企業(yè)管理理論基礎，企業(yè)文化基礎。在學習基本理論知識，進行項目實戰(zhàn)演練的同時，定期進行學員就業(yè)心態(tài)，面試技巧相關培訓以及學員口頭表達能力和面試技巧訓練，提升學員綜合能力以達到企業(yè)的用人要求。

二、實習單位介紹

深圳市遠標培訓中心(ITjob)，2003年成立，主要提供C++培訓,Linux嵌入式培訓,JAVA培訓,Android培訓,MTK手機開發(fā)培訓,.NET培訓等軟件培訓。已輸送10000多名大學生到深圳軟件企業(yè)工作，目前是深圳成立最早也是最大的軟件就業(yè)培訓機構，已和300多所高校和深圳3000多家軟件企業(yè)建立長期緊密的合作關系。

ITjob承接深圳市計算機行業(yè)協(xié)會（SZCIA）培訓中心工作，SZCIA是87年成立的代表深圳市系統(tǒng)集成企業(yè)、軟件企業(yè)等的組織，華為、中興、長城、TCL、聯(lián)想、研祥等深圳大型IT企業(yè)均為其會員單位，也是ITjob的合作企業(yè)

ITjob承接深圳市軟件行業(yè)協(xié)會（SSIA）人才服務中心工作，SSIA是88年成立的代表深圳市2000家軟件企業(yè)的組織，人才中心受深圳市科工貿信息委的委托，湖南科技大學

每年一次的向深圳市2000家企業(yè)進行“深圳市軟件企業(yè)人才需求調研”，所以，我們ITjob能準確的掌握深圳軟件企業(yè)的技能方向、用人數量、用人時間等信息。

8年的歷史，依托深圳兩家權威協(xié)會，和3000多家軟件企業(yè)，以及每年一次的人才調研。因此ITjob可以做到

多：3000家軟件企業(yè)定向，300家高校的緊密合作

快：入學即入職，培訓完即上崗

好：培訓質量好，就業(yè)質量高，學的不是語言，而是思想，學技能，更重要的是學方法。

?。号嘤栙M用低，分期支付，每月只需幾百元。

三、崗位介紹

我在深圳市遠標培訓中心為C++培訓班的學員，主要跟著老師學習C++的基礎知識，然后利用C++語言編寫程序，為以后在工作崗位上打下良好的基礎。根據所學C++ “基類”、“派生類”、“虛基類”、“多態(tài)繼承”、“虛函數”等面向對象程序設計的相關知識和多重繼承關系、繼承權限、賦值兼容的定義與使用規(guī)則，進行相應的程序設計訓練，在實訓編題過程中要盡量把已學的C++知識應用到編程的實際使用中去，熟悉、掌握這些知識在程序中的運行、調用機理和實現(xiàn)方法。通過訓練對如何進行面向對象程序設計的方式方法有一個更深入的理解和認識，進一步鞏固C++程序設計的基本知識和實現(xiàn)方法。

四、實習內容及其過程

這次去深圳實習的每個人的學習方法是不同的，一個人的方法不見得適合另一個人，我只能是談自己的學習方法。因為我學習Java是完全自學的，從來沒有問過別人，所以學習的過程基本上完全是自己摸索出來的。我也不知道這種方法是否是比較好的方法，只能給大家提供一點參考了。

學習Java的第一步 其實JDK的學習沒有那么簡單，?是安裝好JDK，寫一個Hello World，關于JDK有兩個問題是很容易一直困擾 Java程序員的地方：一個是CLASSPATH的問題，其實從原理上來說，是要搞清楚JRE的ClassLoader是如

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何載入Class的；另一個問題是package和import問題，如何來尋找類的路徑問題。把這兩個問題摸索清楚了，就掃除了學習Java和使用JDK的最大障礙。推薦看一下王森的《Java深度歷險》，對這兩個問題進行了深入的探討。

第二步是學習Java的語法。Java的語法是類C++的，基本上主流的程序設計語言不是類C，就是類C++的，沒有什么新東西，所以語法的學習，大概就是半天的時間足夠了。唯一需要注意的是有幾個不容易搞清楚的關鍵詞的用法，public，protected，private，static，什么時候用，為什么要用，怎么用。

第三步是學習Java的面向對象的程序設計語言的特性的地方。比如繼承，構造器，抽象類，接口，方法的多態(tài)，重載，覆蓋，Java的異常處理機制。把書上面的例子反復的揣摩，修改，嘗試，把那幾章內容反復的看過來，看過去，看了不下5遍，才徹底領悟了。

第四步就是開始熟悉Java的類庫。Java的基礎類庫其實就是JDK安裝目錄下面jrelibrt.jar這個包。學習基礎類庫就是學習rt.jar?；A類庫里面的類非常非常多。據說有3000多個，我沒有統(tǒng)計過。但是真正對于我們來說最核心的只有4個，分別是 java.lang.*;java.io.*;java.util.*;java.sql.*;

這四個包的學習，每個包的學習都可以寫成一本厚厚的教材，而O'reilly也確實是這樣做的。我覺得如果時間比較緊，是不可能通過讀四本書來學習。我覺得比較好的學習方法是這樣的：

首先要通讀整個package的框架，了解整個package的class，interface，exception的構成，最好是能夠找到介紹整個包框架的文章。這些專門介紹包的書籍的前幾章應該就是這些總體的框架內容介紹。

對包整體框架的把握并不是要熟悉每個類的用法，記住它有哪些屬性，方法。想記也記不住的。而是要知道包有哪些方面的類構成的，這些類的用途是什么，最

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核心的幾個類分別是完成什么功能的。我給你們講這些包的不是要告訴你們類的方法是怎么調用的，也不要求你們記住類的方法調用，而是要你們了解，Java給我們提供了哪些類，每個類是用在什么場合，當我遇到問題的時候，我知道哪個類，或者哪幾個類的組合可以解決我的問題，That'all！，當我們具體寫程序的時候，只要你知道該用哪個類來完成你的工作就足夠了。編碼的時候，具體的方法調用，是邊寫代碼，邊查Documentation，所有的東西都在Documentation里面，不要求你一定記住，實際你也記不住3000多個類的總共將近10萬個方法調用。所以對每個包的總體框架的把握就變得極為重要。

第五步，通過上面的學習，如果學的比較扎實的話，就打好了Java的基礎了，剩下要做的工作是掃清Documentation里面除了上面4個包之外的其他一些比較有用處的類。相信進展到這一步，Java的自學能力已經被培養(yǎng)出來了，可以到了直接學習Documentation的水平了。除了要做 GUI程序設計之外，JDK里面其他會有用處的包是這些： java.text.*;java.net.*;javax.naming.*;

這些包里面真正用的比較多的類其實很少，只有幾個，所以不需要花很多時間。

第六步，Java Web 程序設計

Web程序設計的核心是HTTP協(xié)議，HTTP協(xié)議和Java無關，如果不熟悉HTTP協(xié)議的話，雖然也可以學好Servlet/JSP程序設計，但是達不到舉一反三，一通百通的境界。所以HTTP協(xié)議的學習是必備的。如果熟悉了HTTP協(xié)議的話，又有了Java程序設計的良好的基礎，學習Servlet/JSP簡直易如反掌，我學習Servlet/JSP就用了不到一周的時間，然后就開始用JSP來做項目了。

在Servlet/JSP的學習中，重頭仍然是Servlet Documentation。Servlet API最常用的類很少，花比較少的時間就可以掌握了。把這些類都看一遍，多寫幾個例子試試。Servlet/JSP程序設計本質就是在反復調用這些類來通過HTTP協(xié)議在Web Server 和Brower之間交談。另外對JSP，還需要熟悉幾個常用JSP的標記，具體的寫法記不住的話，臨時查就是了。

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此外Java Web程序設計學習的重點要放在Web Application的設計模式上，如何進行業(yè)務邏輯的分析，并且進行合理的設計，按照 MVC設計模式的要求，運用Servlet和JSP分別完成不同的邏輯層，掌握如何在Servlet和JSP之間進行流程的控制和數據的共享，以及 Web Application應該如何配置和部署。

第七步，J2EE程序設計

以上的學習過程如果是比較順利的話，進行到這一步，難度又陡然提高。因為上面的知識內容都是只涉及一個方面，而像EJB，JMS，JTA等核心的J2EE規(guī)范往往是幾種Java技術的綜合運用的結晶，所以掌握起來難度比較大。

首先一定要學習好JNDI，JNDI是App Server定位服務器資源（EJB組件，Datasouce，JMS）查找方法，如果對JNDI 不熟悉的話，EJB，JMS這些東西幾乎學不下去。JNDI其實就是javax.naming.*這個包，運用起來很簡單。難點在于服務器資源文件的配置。對于服務器資源文件的配置，就需要看看專門的文檔規(guī)范了，比如web.xml的寫法，ejb-jar.xml的寫法等等。針對每種不同的 App Server，還有自己的服務資源配置文件，也是需要熟悉的。

然后可以學習JTA，主要是要理解JTA對于事務的控制的方法，以及該在什么場合使用JTA。這里可以簡單的舉個例子，我們知道一般情況可以對于一個數據庫連接進行事務控制(conn.setAutoCommit(false),....,conn.commit())，做為一個原子操作，但是假設我的業(yè)務需求是要把對兩個不同數據庫的操作做為一個原子操作，你能做的到嗎？這時候只能用JTA了。

在學習EJB之前要學習對象串行化和RMI，RMI是EJB的基礎。接著學習JMS和EJB，對于EJB來說，最關鍵是要理解EJB是如何通過RMI來實現(xiàn)對遠程對象的調用的，以及在什么情況下要用到EJB。

在學習完EJB，JMS這些東西之后，你可能會意識到要急不可待學習兩個領域的知識，一個是UML，另一個是Design Pattern。Java企業(yè)軟件的設計非常重視框架(Framework)的設計，一個好的軟件框架是軟件開發(fā)成功的必要條件。在這

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個時候，應該開始把學習的重點放在設計模式和框架的學習上，通過學習和實際的程序設計經驗來掌握EJB的設計模式和J2EE的內核模式。

另外還有一個最新領域Web Services。Web Services也完全沒有任何新東西，它像是一種黏合劑，可以把不同的服務統(tǒng)一起來提供一個統(tǒng)一的調用接口，作為用戶來說，我只要獲得服務提供商給我的WSDL（對服務的描述），就夠了，我完全不知道服務器提供者提供的服務究竟是EJB 組件，還是.Net組件，還是什么CORBA組件，還是其他的什么實現(xiàn)，我也不需要知道。Web Services最偉大的地方就在于通過統(tǒng)一的服務提供方式和調用方式，實現(xiàn)了整個Internet服務的共享，是一個非常令人激動的技術領域。Web Services好像目前還沒有什么很好的書籍，但是可以通過在網絡上面查數據的方式來學習。

五、實習總結及體會

在深圳ITjob的一個月的實習，讓我深深體會到了學習的樂趣，同時我也非常喜歡那里的學習方式，上午是老師講課，下午是自己動手，晚上是小組討論解決問題，一切都是那樣的井然有序，滿滿當當，讓自己覺得時間過的很充實，與大學的學習方式不同，大學生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解，但真正操作起來沒有那么容易，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，經過一個月的實習，我覺得自己有了新的認識及前進的方向。讓我的專業(yè)知識不再僅限于理論方面的，更加讓我貼近于實際的操作應用，讓我各方面感覺自己都有了一定的收獲。實習單位的老師也給了我們機會帶我們做設計，使我懂得了很多以前難以解決的問題，更重要的是學會了如何解決實習中遇到的各種問題并很好的解決，為以后使用該軟件進行編程打下了堅實的基礎，也培養(yǎng)了自己對該軟件的興趣，大四的學生正面臨找工作的壓力，通過這次實習積累的經驗，對以后找工作也起到了輔導的作用，希望能夠有機會對該軟件進行進一步的學習研究。但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，積累經驗。

這次的實習，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不會的地方，有很多地方還需要學習。雖從遠標知道了有哪些方面，目前熱門的是什么，企業(yè)具體需要什么方向的人才，但對于自己未來可能的職位卻仍有些許迷惑。但至少我清楚了自己需要努力地方向，改掉以往以應考為主的學習模式，多動手自己操作，樹立自己的目標，朝著

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目標進發(fā)，不急不躁。我會在這學期多多運用課余時間彌補自己的專業(yè)漏洞，我相信這回是個巨大地工程，但我會一點點積累，一步步消化。同時，我會多閱讀相關的資料書籍，擴充行業(yè)背景，了解企業(yè)需求，把自己培養(yǎng)成企業(yè)需要的人才以扎實的專業(yè)知識和良好的綜合素質走向就職崗位。希望自己能夠學到更多的專業(yè)知識，實現(xiàn)自己的人生價值。

在此，謝謝我的母校，湖南科技大學，以及深圳遠標培訓中心和教導我的各位老師！

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第四篇：地信畢業(yè)實習工作總結

地信畢業(yè)實習工作總結

畢業(yè)實習是學生在完成地理信息系統(tǒng)全部基礎與專業(yè)理論課程和教學、生產實踐環(huán)節(jié)的基礎上進行的最后一次綜合性實踐教學環(huán)節(jié),是對該專業(yè)學生四年來所學課程及實際應用能力的一個整體檢驗。

在實習之前學校召開了全體指導教師、學生的實習動員會，在實習動員會上校領導重點強調了任務的艱巨性和重要性。使我們大家認識到了實習的重要性。

我實習的單位是正元。正元公司自成立以來，業(yè)務由當初的地質測繪、工程測量、地質物探，向基礎測繪、地理空間信息、數字城市等領域擴展，構建了以地理信息系統(tǒng)軟件開發(fā)和數據處理加工為核心工業(yè)，以地理信息數據采集、工程物探、管道泄漏探測與防腐檢測為支撐產業(yè)的現(xiàn)代產業(yè)格局。不斷完善地理信息數據生產流程，大力開展創(chuàng)新突破和培育核心技術，在大型數據建庫、4D產品加工以及專題GIS應用系統(tǒng)的應用開發(fā)方面具有很強的實力，形成了“內外業(yè)一體化”和“采集、建庫、系統(tǒng)一條龍”的技術服務特色，使得正元軟件、正元航測、正元測繪、正元管線、正元物探、正元測漏等分別在業(yè)界內產生重要影響。

我在正元實習的主要內容包括使用專業(yè)軟件ArcGis、ERDAS、ENVI處理數據，包括圖像的幾何糾正、疊加、融合、主成分分析；制作地表溫度專題圖。這些實習內容讓我從實踐的角度鞏固了課堂學習的專業(yè)知識。通過這次實習，我對現(xiàn)場實際生產情況有進一步的了解，熟悉本專業(yè)工作的程序、工作方法，提高了自身綜合運用所學知識獨立分析問題和解決問題的能力，適應現(xiàn)場的工作環(huán)境和工作管理系統(tǒng)，為畢業(yè)以后走上工作崗位奠定堅實的基礎。為真正達到培養(yǎng)實習生、鍛煉提高實習生能力的目的，實習單位安排了具有豐富教學和實踐工作經驗的教師，按照畢業(yè)實習大綱的要求，想方設法聯(lián)系生產單位或實際生

產任務，結合具體的生產工作指導學生實習，提高我們的綜合素質，為畢業(yè)后順利勝任本職工作打下良好的基礎。

在實習中，我們本著吃苦耐勞，起早貪黑的工作精神和較強的工作責任心，從而保證了實習項目的按時完成，受到了有關單位領導的好評。通過實習，使我較全面的了解地理信息系統(tǒng)軟件開發(fā)和數據處理等相關問題，收集了必要的畢業(yè)設計資料。

在實習中我要求自己遵守紀律，認真完成實習大綱要求的內容，使已學的理論知識與實踐很好的融會貫通。更學會了許多課堂上學不到的東西。以下是我的幾點真實體會：

1.在以后的學習工作中，要學會與人相處，遇事禮讓三分。

2.遵守單位規(guī)章制度，紀律是成功的保障。

3.主動向有經驗的技術人員學習，遇事謙虛謹慎。

4.多與單位同事討論問題，互相幫助，共同提高。

5.學會從實踐中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，使自身素質和技術水平不斷提高。通過這次實習，我學到了很多知識，那是在課堂上無法學到的東西。在我看來，理論知識固然重要，但是若不經過實踐，那學得理論知識就得不到很好的應用。雖然實習過程是辛苦的，但確是充實而快樂的。實習讓我提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我對未來的生活有了心理準備，也充滿了向往和自信。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗會使我終身受益，這在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。

學生簽名：

2012 年 4 月 8 日

第五篇：專業(yè)畢業(yè)實習報告

專業(yè)畢業(yè)實習報告

一、實習目的或研究目的

1.通過本次實習使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現(xiàn)理論和實踐的結合，為我以后的工作和學習奠定初步的知識。

2.通過本次實習使我能夠親身感受到由一個學生轉變到一個職業(yè)人的過程。

二、實習內容

在老師的帶領下我們從x月十一號到x月十七號在xx摩托車集團進行了為期五天的實習，在這次實習中有新鮮有陌生但更多的是體會到了以后進入企業(yè)工作的話，我們現(xiàn)在還有很多很多的不足。

進廠參觀后首先了解到的是xx集團的概況：

xx集團有限公司，國家認定的高新技術企業(yè)、全國用戶滿意企業(yè)、國家CIMS工程典型應用企業(yè)、航空工業(yè)十佳企業(yè)，擁有博士后流動工作站，“xx”品牌被評為中國馳名商標。

xx主要從事航空附件、摩托車和工程液壓等產品的研制及銷售，同時經營進出口貿易和第三產業(yè)，具有獨立的外經、外貿和外事權，出口創(chuàng)匯多年位居行業(yè)前列。

產品主要給我們講的是液壓絞盤，液壓絞盤是利用了液壓技術開發(fā)的一種產品，原理圖雖然簡單，但背后肯定凝結了很多人的心血和汗水。

x號上午參觀xx第十八、十九分廠，這兩個分廠主要是對半成品進行加工精加工，然后再做各個方面的測試實驗，xx帶隊的老師給我印象最深刻了，一個本科生畢業(yè)三年后能懂得那么多。

然后下午聽了xx老師主題為《角色轉變和心態(tài)》的講座，受益匪淺。

三、實習總結或體會

通過這次實習我真正感覺到步入社會后我們要學得的東西很多，差距還是有的，專業(yè)課知識的欠缺、動手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠學會的，不過我堅信我能做到這一點。這次實習對我的畢業(yè)設計也有很大的幫助，我想能夠在以后的設計過程中體會到很多東西。

人們常說，大學是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉化過程中，人們的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當的調整。所以，不要老抱怨公司不愿招聘應屆畢業(yè)生，有時候也得找找自己身上的問題。而實習提供了一個機會，讓大家接觸到真實的職場。有了實習的經驗，以后畢業(yè)工作時就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學生向職場人士的轉換。