第一篇：畜牧獸醫(yī)專業(yè)踐行現(xiàn)代學(xué)徒制的策略研究

畜牧獸醫(yī)專業(yè)踐行現(xiàn)代學(xué)徒制的策略研究

邢勇，盧國衛(wèi)

（包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)牧園林工程學(xué)院，內(nèi)蒙古

包頭

014030）

【摘要】當(dāng)前現(xiàn)代學(xué)徒制在農(nóng)業(yè)職教領(lǐng)域的試點(diǎn)工作剛剛開始，農(nóng)業(yè)類職教院校在教育實(shí)踐的過程中要根據(jù)農(nóng)業(yè)農(nóng)產(chǎn)的特點(diǎn)，尊重職業(yè)教育的規(guī)律，加快配套制度的建設(shè)，打造高素質(zhì)的雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)；深化校企合作，加強(qiáng)校企文化交流，主動(dòng)適應(yīng)市場，提升服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的能力?！娟P(guān)鍵詞】 現(xiàn)代學(xué)徒制；農(nóng)業(yè)；教育；策略

作者介紹：邢勇（1978—），男，內(nèi)蒙古包頭人，包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，主要研究領(lǐng)域?yàn)楦叩嚷殬I(yè)教育教學(xué)改革以及動(dòng)物疾病診療。

當(dāng)前我國職業(yè)教育的發(fā)展瓶頸突出地體現(xiàn)為行業(yè)企業(yè)參與的積極性不高，工學(xué)結(jié)合效果不明顯，職業(yè)院校服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力不足，而現(xiàn)代學(xué)徒制很可能會(huì)成為解決我國職業(yè)教育這些突出問題的良方。2014年2月26日，李克強(qiáng)總理主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，確定了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的任務(wù)措施，提出“開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)”。在我國探索和建立現(xiàn)代學(xué)徒制，對提高職業(yè)教育質(zhì)量、促進(jìn)青年就業(yè)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型具有重要的戰(zhàn)略意義。農(nóng)業(yè)作為基礎(chǔ)、艱苦行業(yè)，同樣肩負(fù)生產(chǎn)轉(zhuǎn)型與產(chǎn)業(yè)升級的歷史使命，農(nóng)業(yè)類高職院校應(yīng)該積極行動(dòng)起來，順勢而為，加快改革步伐，進(jìn)一步促進(jìn)政府、行業(yè)、企業(yè)、院校的協(xié)作配合，整合優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，加快實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)代學(xué)徒制的全方位對接，培養(yǎng)行業(yè)急需的高質(zhì)量技能型人才。

一、配套制度、育人策略的研究與建設(shè)

（一）加快保障性政策和制度的研究，保證校企合作的深入進(jìn)行

目前，許多職業(yè)院校已經(jīng)開始現(xiàn)代學(xué)徒制的試點(diǎn)工作，但也有不少地方在踐行現(xiàn)代學(xué)徒制的過程中遭遇了“學(xué)校熱，企業(yè)冷”的尷尬。目前，政府出面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校企合作、聯(lián)合辦學(xué)、制定人才規(guī)劃的作用缺位，針對校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)出臺的政策法規(guī)不多，已經(jīng)出臺的可操作性也不強(qiáng)，致使未能真正建立起校企合作的體制、運(yùn)行機(jī)制和模式。因此，職業(yè)教育的發(fā)展呼喚國家和省級政府出臺有關(guān)校企合作的政策法規(guī)，更應(yīng)該有針對性的推出一些有助于農(nóng)業(yè)等弱勢基礎(chǔ)行業(yè)深化校企合作推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制的優(yōu)惠政策。學(xué)校、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)也應(yīng)該積極參與加強(qiáng)與政府有關(guān)部門的合作，研究制定國家、地方和行業(yè)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的法律法規(guī)體系，建立對學(xué)校和企業(yè)合作具有約束力的規(guī)章制度，成立專門機(jī)構(gòu)，以承擔(dān)協(xié)調(diào)工作，形成各方面均認(rèn)可的協(xié)調(diào)和實(shí)施機(jī)制。

（二）加快現(xiàn)代學(xué)徒制的質(zhì)量保障體系的研究與建設(shè)

1、制訂有效統(tǒng)一的學(xué)徒培訓(xùn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

在踐行現(xiàn)代學(xué)徒制的過程中，高職院校必須以產(chǎn)業(yè)現(xiàn)實(shí)與發(fā)展為依據(jù)，優(yōu)化專業(yè)內(nèi)部具體方向的設(shè)置，更新教學(xué)內(nèi)容，明確人才培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)格，提高人才培養(yǎng)的針對性和適應(yīng)性，這些都體現(xiàn)在教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制定上，在我國舊的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)顯然已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學(xué)徒制的需要，尤其是在先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等新興領(lǐng)域，技能教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)更是模糊的滯后的，且不具備可操作性，所以為了學(xué)徒的技能培訓(xùn)能夠高效運(yùn)行，職業(yè)院校要主動(dòng)與行業(yè)、企業(yè)共同研究制訂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)徒應(yīng)該達(dá)到的知識技能水平做出統(tǒng)一、明確、具體、細(xì)致的要求，甚至還可以規(guī)定教育培訓(xùn)的具體內(nèi)容和方式。所有開展現(xiàn)代學(xué)徒制的企業(yè)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都必須按這個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)。

2、加強(qiáng)以教學(xué)質(zhì)量為核心的過程管理

在學(xué)徒培訓(xùn)的問題上我們要吸取過去的經(jīng)驗(yàn)，以往在工學(xué)結(jié)合模式下的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程中，實(shí)訓(xùn)過程比較隨意，沒有明確的人才培養(yǎng)方案和具體的教學(xué)計(jì)劃，即便是有也僅僅是一種書面材料，在培訓(xùn)的在過程中落實(shí)的不好。所以，在我國實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒的過程中，必須把控好過程管理，要以嚴(yán)格的制度規(guī)范好過程管理，可以考慮開發(fā)一些有效的監(jiān)管工具，比如農(nóng)業(yè)類專業(yè)的學(xué)徒一般都要在遠(yuǎn)離學(xué)校的農(nóng)田、農(nóng)場、牧場等學(xué)徒崗位上學(xué)習(xí)，這些地方距離學(xué)校比較遠(yuǎn)，工作地點(diǎn)比較分散，溝通不便，所以這就需要考慮設(shè)計(jì)一套跟蹤記錄系統(tǒng)，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，記錄學(xué)徒在企業(yè)的學(xué)徒過程、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，學(xué)校則通過查看學(xué)徒記錄了解其在企業(yè)的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)進(jìn)展。

3、建設(shè)有效的教學(xué)結(jié)果評估機(jī)制

學(xué)徒考試最好由獨(dú)立于職業(yè)學(xué)校和企業(yè)的第三方機(jī)構(gòu)來開展，學(xué)徒必須通過學(xué)徒制制框架內(nèi)要求的所有認(rèn)證考試，比如成立由行業(yè)協(xié)會(huì)、行業(yè)主管部門、學(xué)校、企業(yè)共同建立的考試委員會(huì)對學(xué)徒進(jìn)行全過程綜合考評?？荚嚨膬?nèi)容由考試委員會(huì)命制，考題應(yīng)該是綜合性的，既包括實(shí)踐技能，也包括理論知識，形式主要包括現(xiàn)場操作、書面考試和口試等。同時(shí)要對學(xué)徒應(yīng)該獲得的職業(yè)證書有明確規(guī)定，在國家層面上應(yīng)該更加明確職業(yè)證書的價(jià)值，改變目前我國畢業(yè)生就業(yè)過程中唯學(xué)歷論的現(xiàn)狀。在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，由于生產(chǎn)本身具有周期性、連續(xù)性，例如蔬菜生產(chǎn)就需要育苗、栽植、施肥、掛果、蟲害防治等一系列過程才能成熟采收，所以農(nóng)業(yè)課程的實(shí)踐教學(xué)效果也是連續(xù)的、緩慢的、漸進(jìn)的，具有很強(qiáng)的綜合性。所以農(nóng)業(yè)類專業(yè)課程的考核更要注重現(xiàn)場實(shí)踐操作和過程考核。

4、落實(shí)好有關(guān)項(xiàng)目的實(shí)施

在實(shí)踐現(xiàn)代學(xué)徒制的過程中，需要建設(shè)一批具有實(shí)驗(yàn)和示范性作用的項(xiàng)目，尤其像農(nóng)業(yè)對場地、設(shè)備、資金的需求都比較大，而農(nóng)業(yè)本身又是弱勢行業(yè)，這就需要政府和有關(guān)部門落實(shí)好政策，協(xié)調(diào)好各方關(guān)系，合理布局，構(gòu)建好長效機(jī)制。比如在內(nèi)蒙古自治區(qū)，乳品、畜牧是重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，而目前正處于奶牛養(yǎng)殖與乳品行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時(shí)期，可以考慮將乳品、奶牛養(yǎng)殖行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級與現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)踐聯(lián)系起來，由政府牽頭主導(dǎo)，多方參與；投入專項(xiàng)資金，深化校企合作培養(yǎng)與行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展相適應(yīng)的高質(zhì)量技能型人才。

二、基于校企合作，建設(shè)真正的“雙師”團(tuán)隊(duì)

目前的現(xiàn)狀是雖然高職院校已經(jīng)廣泛開展“雙師”團(tuán)隊(duì)的建設(shè)工作，但是多數(shù)教師還處在有證無能的狀態(tài)中，專業(yè)教師主動(dòng)追蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意識淡薄，專業(yè)技能水平滿足不了培養(yǎng)高質(zhì)量技能型人才的要求，更不具備行業(yè)要求的核心技能，談不上服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)。

當(dāng)下職業(yè)院校應(yīng)繼續(xù)深化校企合作，從合作企業(yè)中聘用技術(shù)骨干、管理精英承擔(dān)各個(gè)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作，建立專兼職教師融合機(jī)制，要求兼職教師與學(xué)校專業(yè)教師結(jié)對共同編寫教材、建立教學(xué)體系和建設(shè)專業(yè)，在提高專業(yè)教師的實(shí)踐操作技能和對生產(chǎn)實(shí)踐、行業(yè)動(dòng)態(tài)、企業(yè)管理、企業(yè)文化的理解的同時(shí)，也提高了企業(yè)技術(shù)人員的教育理論素養(yǎng)和科研水平。同樣，專業(yè)課教師也要到合作企業(yè)頂崗實(shí)踐，使專業(yè)課教師掌握自己所從事的專業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，了解相關(guān)工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。在內(nèi)涵上真正建立職業(yè)院校教師與企業(yè)工程技術(shù)人員雙向交流的機(jī)制，提高職業(yè)院校師生的實(shí)踐動(dòng)手能力，也提高了企業(yè)員工的綜合素質(zhì)，通過校企合作實(shí)現(xiàn)專業(yè)教師與企業(yè)技術(shù)人員對接與融合。

如今，在農(nóng)業(yè)及畜牧業(yè)領(lǐng)域，機(jī)械化層度雖然日益提高，但在關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)上，仍需要大量的人工操作，特別是在育種、育苗、疾病防治、接產(chǎn)、人工授精技術(shù)等方面技術(shù)難度大，對技術(shù)人員的知識、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)都有很高的要求，再加上農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的對象是活體，受自然生命周期的影響很大，培養(yǎng)一名專業(yè)技術(shù)人員需要花費(fèi)大量的時(shí)間與精力。所以在雙師隊(duì)伍的建設(shè)上就要有步驟有計(jì)劃的進(jìn)行，需要長期規(guī)劃和長效管理機(jī)制。首先，應(yīng)該對專業(yè)教師的技能水平進(jìn)行摸底調(diào)查，根據(jù)不同教師的具體情況制定個(gè)性化的培養(yǎng)方案。培訓(xùn)過程要進(jìn)行監(jiān)控，以保證培訓(xùn)質(zhì)量；培訓(xùn)結(jié)束后要進(jìn)行考核，將培訓(xùn)的考核結(jié)果以及教師的技能水平和待遇、職稱評定等掛鉤，形成良性機(jī)制，讓教師變被動(dòng)為主動(dòng)，以提高技能水平為目的，主動(dòng)的深入生產(chǎn)第一線，與企業(yè)良性互動(dòng)，積極構(gòu)建校企聯(lián)合教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)和技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，要允許和鼓勵(lì)專業(yè)教師在不影響教學(xué)的前提下，創(chuàng)辦和經(jīng)營管理農(nóng)場和農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，這樣專業(yè)教師即得到了全面的鍛煉，也為學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)和創(chuàng)業(yè)樹立了榜樣。這樣做，不但可以解決“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)問題，還可以服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)，形成自覺提高專業(yè)修養(yǎng)的良性狀態(tài)。

三、推進(jìn)校企深度合作，探索建立校企利益共同體

校企合作是當(dāng)前職業(yè)教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)，是解決當(dāng)前職業(yè)教育諸多問題的突破口。當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)的自動(dòng)化和信息化程度極大提高，對員工的職業(yè)能力提出了更高的要求，這種職業(yè)素質(zhì)只能在真實(shí)的“工作情境”和整體化的“工作過程中”獲得，顯然純學(xué)校教育是無法獨(dú)立承擔(dān)這一任務(wù)的，只能采用校企合作和工學(xué)結(jié)合方式“學(xué)中做”、“做中學(xué)”，而這恰恰是現(xiàn)代學(xué)徒制最核心的內(nèi)涵。

（一）注重企業(yè)利益，推進(jìn)企業(yè)積極參與

經(jīng)濟(jì)利益是觸動(dòng)企業(yè)參與學(xué)徒制的主要內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，企業(yè)和學(xué)校之間必須建有深厚的利益平衡關(guān)系，如果這種平衡關(guān)系出現(xiàn)傾斜，就容易導(dǎo)致合作中“一頭熱”現(xiàn)象的出現(xiàn)。除了直接的經(jīng)濟(jì)利益，培訓(xùn)效果最為企業(yè)關(guān)心，要提升企業(yè)對學(xué)徒制質(zhì)量的滿意度，就應(yīng)該鼓勵(lì)企業(yè)參與到學(xué)徒質(zhì)量的保障體系中。只有這樣，現(xiàn)代學(xué)徒制才能建設(shè)成為利益雙贏的現(xiàn)代技能人才培養(yǎng)模式，滿足企業(yè)對學(xué)徒制培養(yǎng)質(zhì)量的訴求。從國外發(fā)展現(xiàn)代學(xué)徒制的經(jīng)驗(yàn)看，國家從政策上給與一定的支持是必不可少的，比如可以考慮給那些愿意為學(xué)徒提供崗位的企業(yè)一些經(jīng)營上的優(yōu)惠政策或者可以直接給與相應(yīng)的補(bǔ)貼，以此來鼓勵(lì)更多的企業(yè)參與到學(xué)徒的培養(yǎng)中來，特別是在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，由于傳統(tǒng)觀念的影響，好多學(xué)生不愿意從事與農(nóng)業(yè)有關(guān)的工作，農(nóng)業(yè)又是艱苦的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，待遇不高，工作環(huán)境艱苦，所以在政策上就應(yīng)該有更多的支持，鼓勵(lì)更多的農(nóng)業(yè)企業(yè)參與到現(xiàn)代學(xué)徒制的建設(shè)中。

（二）完善合作機(jī)制，拓展合作領(lǐng)域

學(xué)校是合作的主要推動(dòng)方，但絕不能以學(xué)校利益為中心，一定要堅(jiān)持校企合作雙贏理念，真正把企業(yè)作為學(xué)校發(fā)展的好伙伴，讓企業(yè)發(fā)揮人才培養(yǎng)另一主陣地的作用，真正承擔(dān)起人才培養(yǎng)的責(zé)任。這就需要校企雙方通過多次磋商，借鑒發(fā)達(dá)國家的成功合作經(jīng)驗(yàn)，成立由雙方參與相對獨(dú)立的校企合作委員會(huì)和具體運(yùn)行機(jī)構(gòu)，安排專職人員，搭建一些校企合作對話工作平臺，形成可以優(yōu)化配置雙方資源，共進(jìn)雙贏、服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的長效合作機(jī)制，積極探索多元化辦學(xué)模式，拓展校企合作新領(lǐng)域，推動(dòng)師資結(jié)構(gòu)更快升級，幫助學(xué)生更好的掌握新知識新技能，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。要把師資培訓(xùn)、認(rèn)證考試、項(xiàng)目合作開發(fā)等都融入人才培養(yǎng)的全過程，讓校企合作的模式從單一走向多元化，形式也更加豐富，結(jié)構(gòu)更加完善，走向一個(gè)新的制高點(diǎn)。

（三）創(chuàng)新校企合作的運(yùn)行模式

在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，由于土地、資金和技術(shù)的限制，單純依靠學(xué)校自己建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地不太現(xiàn)實(shí)，依托企業(yè)、園區(qū)建立院校與企業(yè)共用的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，由企業(yè)或園區(qū)提供實(shí)訓(xùn)場地和實(shí)訓(xùn)條件，校企共同投入，按照符合企業(yè)生產(chǎn)要求建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地是可行的；也可以重新核定職業(yè)院校與企業(yè)的資產(chǎn)，依據(jù)雙方的投入比例，成立董事會(huì)，共同經(jīng)營管理學(xué)校與企業(yè)，建立校企股份合作發(fā)展模式 ；還可以通過改革國有職業(yè)院校的經(jīng)營管理體制，實(shí)現(xiàn)所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的分離，建立國家所有、民間主體經(jīng)營的模式，實(shí)行職業(yè)院校“國有民營”的模式。總之，使教育資源與企業(yè)資源有機(jī)整合，實(shí)現(xiàn)校企在機(jī)制上的真正合作是深化校企合作的一個(gè)突破口。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)校企文化交融，增強(qiáng)價(jià)值認(rèn)同

職業(yè)院校的辦學(xué)目標(biāo)和定位決定了高職院校必須建設(shè)有職業(yè)特色的校園文化，而把優(yōu)秀的企業(yè)文化吸收進(jìn)來，正是高職院校的文化最重要的特色。實(shí)質(zhì)上，兩者在技能型人才培養(yǎng)方面的目標(biāo)和利益是一致的，決定了他們進(jìn)行文化融合的必要性。當(dāng)下高職院校與企業(yè)建立了長期的緊密聯(lián)系，工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替的形式為進(jìn)一步促進(jìn)校園文化與企業(yè)文化的融合提供了契機(jī)。

（一）辦學(xué)理念企業(yè)化，提升和完善職校制度建設(shè)

校園文化的本質(zhì)是熏陶學(xué)生，制度建設(shè)是企業(yè)文化的核心，學(xué)校制度對于師生同樣應(yīng)該具有強(qiáng)制約束力，天長日久，最后內(nèi)化為師生的心理契約，形成一種制度文化。例如借鑒企業(yè)的做法，將ISO質(zhì)量認(rèn)證體系運(yùn)用于教學(xué)管理之中，創(chuàng)造性地構(gòu)建學(xué)校的質(zhì)量管理體系，成立制度管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和企業(yè)文化研究室，將企業(yè)管理文化的精髓貫穿職業(yè)教育的全過程，凝聚全體師生員工的職業(yè)精神，提高教育服務(wù)的質(zhì)量，在準(zhǔn)企業(yè)化管理環(huán)境中，要認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度，落實(shí)規(guī)范要求，突顯學(xué)校優(yōu)勢和專業(yè)特色，抓好過程管理，讓學(xué)生在優(yōu)質(zhì)高效的教育服務(wù)中感受企業(yè)文化的魅力。

（二）結(jié)合企業(yè)的實(shí)際需求加強(qiáng)職校課程文化體系建設(shè)

專業(yè)課程和日常教學(xué)是校園文化建設(shè)的主要載體，學(xué)校要圍繞企業(yè)的人才需要來打造課程文化體系，可以考慮成立由骨干教師和企業(yè)專家組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，與企業(yè)一起制定理論知識標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的課程體系和實(shí)踐課程體系、理論知識考核標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)、理論知識教學(xué)體系和實(shí)踐技能教學(xué)體系。這種把企業(yè)崗位需要的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容提前置換到學(xué)校人才培養(yǎng)的課程體系中，將校企對接后的社會(huì)能力需求貫穿于學(xué)校培養(yǎng)人才的全過程，使高職院校的社會(huì)能力培養(yǎng)與企業(yè)文化對接，培養(yǎng)學(xué)生具備“職業(yè)人”、“社會(huì)人”的良好形象和行為規(guī)范。

當(dāng)前，我國現(xiàn)代學(xué)徒制在農(nóng)業(yè)教育領(lǐng)域的改革試點(diǎn)剛剛起步，各職業(yè)院校要理清思路，明確自身特點(diǎn)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，掌握企業(yè)需求，積極推進(jìn)校企合作的深入進(jìn)行，邊學(xué)習(xí)、邊試驗(yàn)、邊消化，與時(shí)俱進(jìn)，走出一條自主發(fā)展的新路，創(chuàng)造出有中國特色的現(xiàn)在學(xué)徒制。

參考文獻(xiàn)：

[1]沈陸娟.英國學(xué)徒制的新進(jìn)展和策略分析[J].中國職業(yè)技術(shù)教育.2011(10)[2]朱敏成.論現(xiàn)代學(xué)徒模式[J].中國職業(yè)技術(shù)教育.2001(11)[3]路寶利,趙友.職業(yè)技術(shù)教育視域下“師徒”傳承文化研究[J].職教論壇.2011(28)[4]畢結(jié)禮,王琳.國外學(xué)徒制的創(chuàng)新做法[J].中國培訓(xùn).2012(04)[5]王稼偉.創(chuàng)生與超越:現(xiàn)代學(xué)徒制試析[J].江蘇教育.2012(09)

第二篇：畜牧獸醫(yī)專業(yè)自我鑒定

畜牧獸醫(yī)專業(yè)自我鑒定

畜牧獸醫(yī)專業(yè)自我鑒定1

在學(xué)三年得美好時(shí)光里，我的思想品質(zhì)，知識水平、工作能力方面都有了很的提高。在這個(gè)階段，我經(jīng)歷了身心成熟和知識的積累，為我以后的人生做了好鋪墊。

學(xué)習(xí)方面，我覺得學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松，并取得了優(yōu)異的成績，獲學(xué)校20xx—20xx學(xué)年三等獎(jiǎng)學(xué)金。但對于我們畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽藥理類的書籍，并參加了一些畜牧獸醫(yī)專業(yè)的技能考證，獲得了疫病防治員中級，獸醫(yī)化驗(yàn)員中級證書。

在生活中，我覺得學(xué)校園就像是一個(gè)家庭。在這個(gè)家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和立。

在思想上，我不斷用先進(jìn)的理論武裝自己的.頭腦，熱愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體；積極主動(dòng)地向黨組織靠攏并被評為學(xué)校入黨積極分子。

在工作方面，在學(xué)三年里我始終擔(dān)任班里的組織宣傳員。在職期間我認(rèn)真地傳達(dá)上級的決議和指示，結(jié)合班級具體情況認(rèn)真地開展工作。并積極協(xié)助其他班干認(rèn)真做好班級管理工作，取得了優(yōu)異的成績，我班多次海報(bào)獲獎(jiǎng)。

畜牧獸醫(yī)專業(yè)自我鑒定2

實(shí)施動(dòng)物強(qiáng)制免疫，保證xx地區(qū)免疫覆蓋率達(dá)到100%。在禽流感期間更優(yōu)質(zhì)地完成任務(wù)，受到上級xxxx的表揚(yáng)和當(dāng)?shù)匕傩盏男湃?，并被xx電視臺當(dāng)作典型進(jìn)行了采訪。

順應(yīng)形勢積極改革。根據(jù)上級指示精神，在xxxx年最早施行效益工資及承包制，增強(qiáng)了職工的積極性經(jīng)濟(jì)收入。

與市局動(dòng)物繁育科技中心簽訂協(xié)議書，負(fù)責(zé)xx周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的豬種改良工作，采用人工授精引領(lǐng)育種市場走向科技化正規(guī)化。

積極推行免疫登記卡制度和免疫檔案制度，使我站以后工作有章可循。帶動(dòng)防疫、檢疫和治療三項(xiàng)工作的開展。

精揀進(jìn)貨渠道，以質(zhì)優(yōu)價(jià)廉取勝。入戶發(fā)放便民服務(wù)卡，與養(yǎng)殖戶積極溝通、及時(shí)溝通，深入宣傳技術(shù)服務(wù)，改變舊形象，提高競爭力。

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，隨著而來的也有環(huán)境的破壞續(xù)而演變成疾病的轉(zhuǎn)播，作為一名獸醫(yī)師，今后仍將繼續(xù)努力，不斷地深入研究，取得進(jìn)步。

畜牧獸醫(yī)專業(yè)自我鑒定3

本人于20xx年在xx學(xué)獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)，距今已有四年的時(shí)間，作為一名xx區(qū)畜牧水產(chǎn)局xx畜牧水產(chǎn)站的員工，在畜牧獸醫(yī)工作方面有一定得經(jīng)驗(yàn)和知識，下面就這幾年的工作做一個(gè)自我鑒定，為自己以后發(fā)展道路做個(gè)借鑒。

實(shí)施動(dòng)物強(qiáng)制免疫，保證xx地區(qū)免疫覆蓋率達(dá)到100%。在禽流感期間更優(yōu)質(zhì)地完成任務(wù)，受到上級xxxx的表揚(yáng)和當(dāng)?shù)匕傩盏男湃?，并被xx電視臺當(dāng)作典型進(jìn)行了采。

順應(yīng)形勢積極。根據(jù)上級指示精神，在20xx年最早施行效益工資及承包制，增強(qiáng)了職工的積極性經(jīng)濟(jì)收入。

與市局動(dòng)物繁育科技中心簽訂協(xié)議書，負(fù)責(zé)xx周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的豬種改良工作，采用人工授精引領(lǐng)育種市場走向科技化正規(guī)化。

積極推行免疫登記卡制度和免疫檔案制度，使我站以后工作有章可循。帶動(dòng)防疫、檢疫和治療三項(xiàng)工作的開展。

精揀進(jìn)貨渠道，以質(zhì)優(yōu)價(jià)廉取勝。入戶發(fā)放便民服務(wù)卡，與養(yǎng)殖戶積極溝通、及時(shí)溝通，深入宣傳技術(shù)服務(wù)，改變舊形象，提高競爭力。

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，隨著而來的也有環(huán)境的破壞續(xù)而演變成疾病的轉(zhuǎn)播，作為一名獸醫(yī)師，今后仍將繼續(xù)努力，更深研究經(jīng)營管理，繼續(xù)加強(qiáng)獸醫(yī)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭做一名合格的獸醫(yī)師！

畜牧獸醫(yī)專業(yè)自我鑒定4

學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼之間，作為畜牧獸醫(yī)專業(yè)的我即將告別學(xué)生活，告別親愛的同學(xué)和敬愛的老師，告別我的母?！痢痢翆W(xué)。美好的時(shí)光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門坎上，回首在×××學(xué)畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。

本人在畜牧獸醫(yī)專業(yè)老師的教誨下，在畜牧獸醫(yī)班同學(xué)們的助下，通過不斷地學(xué)習(xí)畜牧獸醫(yī)專業(yè)理論知識和參與畜牧獸醫(yī)專業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，本人畜牧獸醫(yī)專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人能力得到了提高，完全符合×××學(xué)對畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)要求。

在思想品德方面：在×××學(xué)畜牧獸醫(yī)專業(yè)就讀期間自覺遵守《×××學(xué)畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生行為準(zhǔn)則》，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。通過學(xué)思政課學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，使自己成為思想上過硬的畜牧獸醫(yī)專業(yè)合格畢業(yè)生。

在畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)習(xí)方面：本人認(rèn)真學(xué)習(xí)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的每一門功課，積極參加畜牧獸醫(yī)專業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)和畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)，并順利通過考核。平時(shí)，我關(guān)注當(dāng)前畜牧獸醫(yī)專業(yè)發(fā)展，及時(shí)掌握畜牧獸醫(yī)專業(yè)最新科研情況，使自身的畜牧獸醫(yī)素養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)。此外，我還參加畜牧獸醫(yī)相關(guān)資格考試××××（列舉自己獲得的畜牧獸醫(yī)專業(yè)證書）。從一入學(xué)時(shí)對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的懵懂到如今對整個(gè)畜牧獸醫(yī)行業(yè)發(fā)展的了解，我已經(jīng)完全具備了畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)應(yīng)有的條件。

在工作組織方面：我擔(dān)任過畜牧獸醫(yī)專業(yè)01班×××班干部（或畜牧獸醫(yī)班宿舍長、畜牧獸醫(yī)專業(yè)實(shí)習(xí)組長等）。本人積極主動(dòng)參與畜牧獸醫(yī)班級事務(wù)管理，代表畜牧獸醫(yī)專業(yè)01班參加學(xué)院×××活動(dòng)。在畜牧獸醫(yī)專業(yè)01班集體活動(dòng)和畜牧獸醫(yī)班宿舍管理中，我有意識地協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系，做好班級內(nèi)務(wù)工作，為我們畜牧獸醫(yī)專業(yè)01班同學(xué)營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在畜牧獸醫(yī)專業(yè)同學(xué)們的共同努力下，我們班級獲得×××××××××（列舉畜牧獸醫(yī)班級和個(gè)人榮譽(yù)）。

我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生，×××學(xué)的四年熏陶，使我擁有深厚的畜牧獸醫(yī)專業(yè)知識，我將以堅(jiān)強(qiáng)的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責(zé)任感去迎接人生新的階段。

第三篇：畜牧獸醫(yī)專業(yè)求職信

畜牧獸醫(yī)專業(yè)求職信

時(shí)間流逝得如此之快，又將迎來自己找工作的生活，這時(shí)候可別把求職信給忘了哦。千萬不能認(rèn)為求職信隨便應(yīng)付就可以喔，下面是小編為大家收集的畜牧獸醫(yī)專業(yè)求職信，僅供參考，歡迎大家閱讀。

畜牧獸醫(yī)專業(yè)求職信1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是云南xx技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專業(yè)的畢業(yè)生，雖然不是來自名牌大學(xué)，但本人時(shí)刻以高素質(zhì)的人才要求來鍛煉自己，充分展示自己，發(fā)揮自己的潛能。

回首走過的大學(xué)生活，看貧瘠變?yōu)榉睒s，以自信取代迷茫，從幼稚走向成熟，培養(yǎng)了對專業(yè)的深厚興趣，具備了奮發(fā)向上的精神品質(zhì)，引以為自豪的是在大學(xué)期間我一直刻苦拼搏，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)。就讀期間我努力拓寬知識面，并注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，擁有了健康的身體和良好的心理素質(zhì)，具備較強(qiáng)的與人溝通的能力，能夠從事有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的工作。

當(dāng)今社會(huì)，面對競爭和挑戰(zhàn)，物色一名好助手是您的希望，而謀求一片理想的發(fā)展空間，是我五年來的夢想，所以我們都面臨著雙向選擇。貴公司的業(yè)績與良好的形象將我深深的吸引，而當(dāng)年自信的我，有著一份激情，也有著一種穩(wěn)重，“嚴(yán)以律己，寬以待人”是我的信條?！敖o我一個(gè)起點(diǎn)，我就能撬起地球”是我的格言，真誠肯干是我的準(zhǔn)則，只要您給我一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)舞臺，您的信任與我的實(shí)力將為我們創(chuàng)造共同的成功。

如果能與您攜手同行，我將深感榮幸，縱使無緣合作，您讓我認(rèn)識到自己的不足，我也不甚感激，畢竟這是一個(gè)我終身學(xué)習(xí)的年代，再次感謝您在百忙中給予我的關(guān)注。最后，謹(jǐn)祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，前程似錦！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

畜牧獸醫(yī)專業(yè)求職信2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先祝貴公司“才”源廣進(jìn)，再祝貴公司財(cái)源廣進(jìn)！

很高興您在百忙之中垂閱我的求職材料，在此對您表示誠摯的感謝，我是xxx農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，將于今年7月走上社會(huì)，為了找到自己的事業(yè)立足點(diǎn)，更好地發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自已的人生價(jià)值，特向您作自我推薦。

在大學(xué)求學(xué)期間，我嚴(yán)格要求自己，思想上進(jìn)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)與道德修養(yǎng)提高，努力把自己培養(yǎng)成一名思想品質(zhì)好、道德修養(yǎng)高的健全人才。20xx年參加黨校學(xué)習(xí)班，20xx年經(jīng)批準(zhǔn)成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。作為一名畜牧獸醫(yī)專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。

大學(xué)三年，我全面、系統(tǒng)、深入地學(xué)習(xí)、掌握了《動(dòng)物營養(yǎng)與飼料》、《動(dòng)物病理》、《家畜遺傳育種》、《動(dòng)物藥理》、《動(dòng)物防疫與檢疫》等專業(yè)理論知識，成績優(yōu)秀，曾三次榮獲學(xué)院甲等獎(jiǎng)學(xué)金，二次榮獲學(xué)院“三好學(xué)生”。作為職業(yè)教育院校的學(xué)生，我深知實(shí)踐技能的重要性，所以我認(rèn)真對待每一次實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)，扎實(shí)、牢固、熟練地掌握了畜牧獸醫(yī)的相關(guān)專業(yè)技能，通過考試獲得了動(dòng)物疫病防治員的職業(yè)資格證。

20xx年在xx養(yǎng)殖場、xx公司實(shí)習(xí)時(shí)，以過硬的技能出色地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，得到了實(shí)習(xí)單位的高度贊揚(yáng)與指導(dǎo)老師的充分肯定，榮獲“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”稱號。在掌握專業(yè)知識的同時(shí)，我注意全面發(fā)展，通過了英語六級考試，考取了計(jì)算機(jī)二級證書、機(jī)動(dòng)車駕駛證等。

作為學(xué)院動(dòng)物科學(xué)系學(xué)生會(huì)的副主席，我工作大膽、主動(dòng)、積極、負(fù)責(zé)，不但組織開展了許多校內(nèi)的學(xué)生集體競賽活動(dòng)，而且參與策劃、組織了“三下鄉(xiāng)活動(dòng)”、“x冰省獸藥市場調(diào)研”、“xx博覽會(huì)食品衛(wèi)生檢測”等大型校外活動(dòng)，鍛煉和提高了我的組織管理能力、協(xié)調(diào)適應(yīng)能力、公關(guān)交際能力，強(qiáng)化了我的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識，也形成了我腳踏實(shí)地、開拓創(chuàng)新、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。我是一個(gè)來自農(nóng)村的孩子，善良誠實(shí)、吃苦耐勞、執(zhí)著頑強(qiáng)是我的.。品質(zhì)，樂觀向上、永不言敗是我的性格。

“大浪淘沙唯剩金，峰高浪急勇者勝”。我知道貴公司是一個(gè)求賢若渴、能為員工提供廣闊發(fā)展空間的單位，能成為貴公司的一員是我的榮幸。在此特毛遂自薦，望貴公司能給我一個(gè)施展才能的平臺，我將竭盡全力為貴公司的輝煌事業(yè)添磚加瓦。給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我將還您一份滿意！“懷赤璧以待慧者，持佳倫以求明士”，您的召喚，將是我一生不斷跋涉的起點(diǎn)！再一次祝您身體健康、生活愉快、合家幸福，祝貴公司業(yè)務(wù)蒸蒸日上，事業(yè)百尺竿頭更進(jìn)一步！此致敬禮！

求職人：xxx

XXXXX年X月X日

畜牧獸醫(yī)專業(yè)求職信3

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好

我叫xxx，現(xiàn)年20歲，我是黑龍江省畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院xx屆畢業(yè)生。今天我懷著平靜而激動(dòng)的心情呈上這份求職信。

在這里我不能向您出示權(quán)威人士的求職信來為我謀得職業(yè)，也拿不出一摞摞的獲獎(jiǎng)證書來為我做籌碼，而只能憑自己十幾年來刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果和吃苦耐勞的本性來做我的奠基石。如果問我有什么優(yōu)點(diǎn)，那就是年輕。在校期間我刻苦學(xué)習(xí)，積極參加各種活動(dòng)。在班里和校里積累了許多工作經(jīng)驗(yàn)，使自己具備了良好的心理素質(zhì)。幾年來我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從各門課程的基礎(chǔ)知識出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細(xì)研，并取得了良好的成績。課余時(shí)間我會(huì)去圖書館為同學(xué)們服務(wù)，在圖書館也學(xué)到了許多。我還會(huì)利用暑假去打工來充實(shí)自己。我希望領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)展示自己的舞臺。我會(huì)用行動(dòng)證明您的選擇是正確的。

此致

敬禮

自薦人：xxx

20xx.5.10

畜牧獸醫(yī)專業(yè)求職信4

尊敬的貴院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是XX畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院獸醫(yī)系的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我學(xué)的專業(yè)是獸醫(yī)，將于XX年7月畢業(yè)，很榮幸能有機(jī)會(huì)向您呈上我的個(gè)人資料。帶著一份渴望與熱忱欲在貴單位謀求一份適合我的工作.

作為一名醫(yī)學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)，并為其投入了巨大的精力和熱情，圓滿完成了所有課程的學(xué)習(xí)，并取得了良好的成績，同時(shí)我也努力學(xué)習(xí)英語等課程，英語水平熟練，具備一定的聽說讀寫能力，我深知現(xiàn)代社會(huì)更需要“專業(yè)突出，素質(zhì)全面”的人才，我積極參加社會(huì)活動(dòng)，把握住每一個(gè)可以鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在大學(xué)幾年里，我參加過很多活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化藝術(shù)節(jié)大合唱及書法比賽等，為班級和年級取得了好的成績，并做了大量的工作，并主動(dòng)組織過一些有意義的活動(dòng)，如各種體育比賽、團(tuán)日活動(dòng)，聯(lián)歡晚會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等，在寒暑假及業(yè)余時(shí)間，多次打過工、做過家教參加勤工儉學(xué)，這些經(jīng)歷無形中鍛煉了我的組織能力，磨礪了我的意志品質(zhì)，也豐富了我的學(xué)習(xí)生活.也同時(shí)讓我我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

我在學(xué)院附屬動(dòng)物醫(yī)院實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，較好地掌握了臨床常見病多發(fā)病的診斷治療原則及預(yù)防方法，鞏固了作學(xué)知識，業(yè)余時(shí)間我也喜歡看些與醫(yī)學(xué)有關(guān)的雜志，來擴(kuò)展自己的知識面，大部分時(shí)間都是在醫(yī)院度過，實(shí)習(xí)生活豐富而又充實(shí)。

三年的學(xué)習(xí)是短暫的，所學(xué)的知識也是有限的，作為一名剛剛走出大學(xué)校門的我，還沒有太多的一線工作經(jīng)驗(yàn)，還有很多很多的東西要學(xué)，大學(xué)培養(yǎng)的是一種思維方式和學(xué)習(xí)方法，大學(xué)不僅讓我學(xué)到了知識并怎樣學(xué)習(xí)知識，而且也讓我學(xué)會(huì)了怎樣做事和做人我渴望在更廣闊的天地里進(jìn)一步提高自己的能力，我熱愛貴單位提供的職務(wù)，真誠希望能夠成為您領(lǐng)導(dǎo)下的一員，為貴單位添磚加瓦，并在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，值此附上簡歷一份，冒昧求職，希望您能給我一次機(jī)會(huì)。

如能蒙您不棄，有幸成為您的職員，我將不負(fù)厚望，踏踏實(shí)實(shí)做好屬于自己的這份工作，為貴單位的騰飛與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

殷切期望您的佳音。

此致

敬禮！

求職者：XXX

時(shí)間：XX年XX月XX日

畜牧獸醫(yī)專業(yè)求職信5

尊敬的XX領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先祝貴公司“才”源廣進(jìn)，再祝貴公司財(cái)源廣進(jìn)!

很高興您在百忙之中垂閱我的求職材料，在此對您表示誠摯的感謝，我是XXX農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，將于X月走上社會(huì)，為了找到自己的事業(yè)立足點(diǎn)，更好地發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自已的人生價(jià)值，特向您作自我推薦。

在大學(xué)求學(xué)期間，我嚴(yán)格要求自己，思想上進(jìn)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)與道德修養(yǎng)提高，努力把自己培養(yǎng)成一名思想品質(zhì)好、道德修養(yǎng)高的健全人才。20xx年參加黨校學(xué)習(xí)班，20xx年經(jīng)批準(zhǔn)成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。

作為一名畜牧獸醫(yī)專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。大學(xué)三年，我全面、系統(tǒng)、深入地學(xué)習(xí)、掌握了《動(dòng)物營養(yǎng)與飼料》、《動(dòng)物病理》、《家畜遺傳育種》、《動(dòng)物藥理》、《動(dòng)物防疫與檢疫》等專業(yè)理論知識，成績優(yōu)秀，曾三次榮獲學(xué)院甲等獎(jiǎng)學(xué)金，二次榮獲學(xué)院“三好學(xué)生”.作為職業(yè)教育院校的學(xué)生，我深知實(shí)踐技能的重要性，所以我認(rèn)真對待每一次實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)，扎實(shí)、牢固、熟練地掌握了畜牧獸醫(yī)的相關(guān)專業(yè)技能，通過考試獲得了動(dòng)物疫病防治員的職業(yè)資格證。20xx年在XX養(yǎng)殖場、XX公司實(shí)習(xí)時(shí)，以過硬的技能出色地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，得到了實(shí)習(xí)單位的高度贊揚(yáng)與指導(dǎo)老師的充分肯定，榮獲“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”稱號。在掌握專業(yè)知識的同時(shí)，我注意全面發(fā)展，通過了英語六級考試，考取了計(jì)算機(jī)二級證書、機(jī)動(dòng)車駕駛證等。

作為學(xué)院動(dòng)物科學(xué)系學(xué)生會(huì)的副主席，我工作大膽、主動(dòng)、積極、負(fù)責(zé)，不但組織開展了許多校內(nèi)的學(xué)生集體競賽活動(dòng)，而且參與策劃、組織了“三下鄉(xiāng)活動(dòng)”、“X冰省獸藥市場調(diào)研”、“xx博覽會(huì)食品衛(wèi)生檢測”等大型校外活動(dòng)，鍛煉和提高了我的組織管理能力、協(xié)調(diào)適應(yīng)能力、公關(guān)交際能力，強(qiáng)化了我的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識，也形成了我腳踏實(shí)地、開拓創(chuàng)新、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。

我是一個(gè)來自農(nóng)村的孩子，善良誠實(shí)、吃苦耐勞、執(zhí)著頑強(qiáng)是我的品質(zhì)，樂觀向上、永不言敗是我的性格?！按罄颂陨澄ㄊ＝?，峰高浪急勇者勝”.我知道貴公司是一個(gè)求賢若渴、能為員工提供廣闊發(fā)展空間的單位，能成為貴公司的一員是我的榮幸。在此特毛遂自薦，望貴公司能給我一個(gè)施展才能的平臺，我將竭盡全力為貴公司的輝煌事業(yè)添磚加瓦。

給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我將還您一份滿意!“懷赤璧以待慧者，持佳倫以求明士”,您的召喚，將是我一生不斷跋涉的起點(diǎn)!

再一次祝您身體健康、生活愉快、合家幸福，祝貴公司業(yè)務(wù)蒸蒸日上，事業(yè)百尺竿頭更進(jìn)一步!

期盼佳音!

此致

敬禮!

求職人：

年 月 日

畜牧獸醫(yī)專業(yè)求職信6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專業(yè)的畢業(yè)生，雖然不是來自名牌大學(xué)，但本人時(shí)刻以高素質(zhì)的人才要求來鍛煉自己，充分展示自己，發(fā)揮自己的潛能。

回首走過的大學(xué)生活，以自信取代迷茫，從幼稚走向成熟，培養(yǎng)了對專業(yè)的深厚興趣，具備了奮發(fā)向上的精神品質(zhì)，引以為自豪的是在大學(xué)期間我一直刻苦拼搏，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)。就讀期間我努力拓寬知識面，并注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，擁有了健康的身體和良好的心理素質(zhì)，具備較強(qiáng)的與人溝通的能力，能夠從事有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的工作。

當(dāng)今社會(huì)，面對競爭和挑戰(zhàn)，物色一名好助手是您的希望，而謀求一片理想的發(fā)展空間，是我五年來的夢想，所以我們都面臨著雙向選擇。貴公司的業(yè)績與良好的形象將我深深的吸引，而當(dāng)年自信的我，有著一份激情，也有著一種穩(wěn)重，只要您給我一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)舞臺，您的信任與我的實(shí)力將為我們創(chuàng)造共同的成功。

如果能與您攜手同行，我將深感榮幸，縱使無緣合作，您讓我認(rèn)識到自己的不足，我也不甚感激，畢竟這是一個(gè)我終身學(xué)習(xí)的年代，再次感謝您在百忙中給予我的關(guān)注。最后，謹(jǐn)祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，前程似錦！

此致

敬禮！

求職人：XXX

XXXX年XX月XX日

第四篇：畜牧獸醫(yī)專業(yè)題

畜牧獸醫(yī)專業(yè)題

1.雞舍冬季管理要防寒保溫，溫度不低于（）℃

A5B10C15D20E25

2.春季主要預(yù)防（）

3.夏季主要預(yù)防（）

4.秋季主要預(yù)防（）

5.冬季主要預(yù)防（）

A防暑降溫，緩解應(yīng)激B自然光照,飲水C防寒保溫，放冷空氣

D晝夜溫差大，注意氣溫變化E預(yù)防氣溫突然變化

6.低產(chǎn)牛群與高產(chǎn)牛群的平均產(chǎn)奶量差異不超過（）可用一個(gè)TMR配方

A.5%B.10%C.12%D.15%E.20%

7.影響肉牛生產(chǎn)力的因素不包括（）

A.品種與類型B.年齡C.去勢D.飼養(yǎng)管理E.性別

8.肉牛最佳肥育期以（）歲為好，其肉牛最適宜的環(huán)境溫度為（）℃

A1.55-21B25-21C1.56-18D.26-18E.2.55-21

9.對于公豬一般要求無論是地方品種公豬還是培育的及外來的品種的公豬一般在育肥前()

A.一半去勢B.可去勢也可不去勢C.都不去勢

D.去勢不去勢都沒有關(guān)系E.必須都去勢

10.犢牛肥育中，采用（）品種作為肥育犢牛

A.肉用和乳用B.役用和乳用C.役用和肉用 D.兼用和役用E.兼用和肉用

11.（）是提高牛群質(zhì)量的一項(xiàng)重要技術(shù)措施

A.加強(qiáng)犢牛培育B.加強(qiáng)飼養(yǎng)管理C.加強(qiáng)環(huán)境管理

D.加強(qiáng)日常保健E.加強(qiáng)種用牛的管理

12.一般牛奶含水在（）以上

A.83%B.85%C.87%D.89%E.91%

13.一般奶牛在產(chǎn)后（）天體質(zhì)可以得到恢復(fù)

A.5-10B.10-15C.15-20D.20-25E.25-30

14.青年牛為（）月齡的牛

A.7-12B.10-24C.8-18D.6-30E.9-28

15.下列說法正確的是（）

A.生長發(fā)育早期，骨骼生長發(fā)育最快，其次是肌肉，最后沉積脂肪

B.水、蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)隨年齡的增加而增加

C.肥育前期蛋白質(zhì)灰分增加較少D.肥育后期脂肪增加較少

E.肥育前期脂肪增加較多，肥育后期蛋白質(zhì)增加較多

16．①產(chǎn)后任意采食 ②產(chǎn)后頭幾天不宜過飽飼喂③飼料配合多樣化

④適當(dāng)多喂動(dòng)物性飼料⑤適當(dāng)多喂青綠多汁飼料 ⑥供給充足的飲水

以上屬于哺乳母豬飼養(yǎng)技術(shù)要點(diǎn)的是（）

A.②③④⑥B.②③⑤⑥C.①③④⑥D(zhuǎn).①③④⑥E.①③⑤⑥

17、目前世界上最受歡迎的肉用山羊品種為（）

A、遼寧絨山羊B、安哥拉山羊C、雷州山羊D、成都麻羊E、波爾山羊

18、被稱為“肥臀羊”的綿羊品種為（）

A、蒙古羊B、哈薩克羊C、西藏羊D、小尾寒羊E、灘羊

19、（）是羊健康與否的重要標(biāo)志

A、抗病力B、適應(yīng)性C、精神狀態(tài)D、反芻E、飲食狀況

20、（）是世界上飼養(yǎng)羅姆尼羊數(shù)量最多的國家

A、新西蘭B、美國C、中國D、英國E、荷蘭

21.一般要求，蛋用型種雞的種蛋受精率（）

A.60%B.90% C.85%D.70%E.100%

22.有關(guān)貉的生物學(xué)特性錯(cuò)誤的是（）

A．集群性B．夜行性C．定點(diǎn)排糞D．冬休性E．草食性

23.肉用種雞的預(yù)產(chǎn)期時(shí)指（）

A.雛雞出殼的日期B.雛雞到性成熟這段時(shí)期

C.育成期末到開產(chǎn)前這段時(shí)間D.性成熟到開產(chǎn)前這段時(shí)間

E.育成期末到雛雞出殼這段時(shí)間

（24-25題共用題干）

為節(jié)約勞動(dòng)力，便于機(jī)械化管理，改善奶牛的生產(chǎn)性能，某中型奶牛場采用全混合日糧飼養(yǎng)

24.關(guān)于TMR飼養(yǎng)技術(shù)，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A．節(jié)約飼料成本B．提高勞動(dòng)生產(chǎn)率C．防止奶牛氯中毒

D．不利于特殊牛的照顧E．可誘發(fā)消化系統(tǒng)機(jī)能紊亂

25.TMR日糧水分的含量一般為（）

A．30%—35%B．35%—40%C．40%—50%

D．50%—60% E．60%—70%

26.家兔飼養(yǎng)一般原則不正確的是（）

A.晚上添足飼草B.定時(shí)定量飼喂C.多種飼料合理搭配

D.精料為主青 粗飼料為輔E.更換飼料逐漸進(jìn)行

27.人工輔助交配時(shí)公母兔比例為（）

A.1:10B.1 :30C.1 :50D.1:80E.1 :100

28.妊娠母兔流產(chǎn)多發(fā)生在懷孕后（）

A.3-5天B.8-10天C.12-25天D.25-28天E.28-30天

29.關(guān)于仔兔不正確的是（）

A.出生到12日齡為睡眠期B.生后8-10天長出細(xì)毛C.生產(chǎn)中常出現(xiàn)吊乳現(xiàn)象

D.從開眼到斷奶稱開眼期E.16-18日齡開始補(bǔ)飼

30.不屬于家兔生活習(xí)性的是（）

A．草食性B．食糞性C．群居性D．解毒能力差E．喜干燥（31-33題共用備選答案）

A.抓兩頭帶中間B.前粗后精C.步步登高D.一貫加強(qiáng)E.前精后粗

31.（）適合于配種時(shí)瘦弱的經(jīng)產(chǎn)母豬

32.（）適合配種時(shí)膘好的經(jīng)產(chǎn)母豬

33.（）適合于初產(chǎn)母豬

34.育成雞在開產(chǎn)前要驅(qū)蟲其中第一次驅(qū)蟲時(shí)間為()周A.8～10B.10～12C.12～15D.16～18E.24～36

35.雞的產(chǎn)蛋高峰期產(chǎn)蛋率通常達(dá)到（）以上。

A．50%B．60 %C．65 %D．75%E.85%

（36-40題共用備選答案）

A、中衛(wèi)山羊 B、安哥拉山羊 C、灘羊 D、湖羊 E、濟(jì)寧青山羊

36、生產(chǎn)“馬海毛”的毛用山羊品種是（）

37、生產(chǎn)猾子皮的專用品種是（）

38、生產(chǎn)“沙毛皮”的品種是（）

39、我國獨(dú)特的裘皮用綿羊品種是（）

40、我國特有的羔皮用綿羊品種是（）

第五篇：畜牧獸醫(yī)專業(yè)介紹

畜牧獸醫(yī)專業(yè)介紹

東營職業(yè)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專業(yè)隸屬東營職業(yè)學(xué)院生物與生態(tài)工程學(xué)院，本專業(yè)成立以來，培育了大量畜牧業(yè)管理人員和生產(chǎn)技術(shù)人員，在山東省內(nèi)有很大的知名度。

本專業(yè)師資力量雄厚，具有教授職稱的1人，副教授2人，講師2人，實(shí)驗(yàn)員1人，均具有碩士以上學(xué)位。既有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及頗高的科研水平又具有豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，本專業(yè)還聘用了校外相關(guān)企業(yè)技術(shù)人員，作為兼職教師4人，為學(xué)生提供技能指導(dǎo)和實(shí)踐教學(xué)。充分滿足學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能訓(xùn)練。

建有動(dòng)物科學(xué)和動(dòng)物醫(yī)學(xué)2個(gè)研究室，有動(dòng)物解剖實(shí)訓(xùn)室、寵物美容室和動(dòng)物診療實(shí)訓(xùn)室；動(dòng)物營養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室和動(dòng)物繁殖實(shí)驗(yàn)室正在籌建中。另外，簽有合作協(xié)議的校外實(shí)習(xí)基地有東營市動(dòng)物樂園等八處，能充分保證理論教學(xué)和實(shí)踐技能的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到50%的實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)數(shù)，具備職業(yè)教育的特色。

由行業(yè)和企業(yè)專家參與畜牧獸醫(yī)專業(yè)建設(shè)全過程，以各種形式、靈活多樣的教學(xué)改革研究活動(dòng)，通過研討來確定人才培養(yǎng)方案、課程內(nèi)容、教學(xué)方法，從行業(yè)崗位需要的角度提出課程內(nèi)容和教學(xué)方法的改革意見，建立了校企合作的交流機(jī)制，確定人才培養(yǎng)規(guī)格、課程內(nèi)容、教學(xué)方法等，保證了有效的校企辦學(xué)機(jī)制。確保課程體系及內(nèi)容設(shè)置具有先進(jìn)性、能夠跟蹤新技術(shù)的新發(fā)展、體現(xiàn)行業(yè)的新動(dòng)態(tài)，使專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格符合市場的需求。

本專業(yè)前景廣闊，隨著綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，綠色畜產(chǎn)品的生產(chǎn)貫穿于飼料生產(chǎn)、養(yǎng)殖生產(chǎn)、加工、疫病防治、流通的所有過程，養(yǎng)殖業(yè)的科學(xué)飼養(yǎng)和管理與綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展相適應(yīng)。因此，本專業(yè)畢業(yè)生有廣闊的就業(yè)環(huán)境，歷屆畢業(yè)生的就業(yè)率一直是100%，市場需求是供不應(yīng)求。

學(xué)生在做寵物美容