第一篇：自我剖析材料(鄧)

自我剖析材料

通過系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀》，深刻的認(rèn)識到這次在全黨開展的教育活動，是黨的十七大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時期貫徹落實三個代表重要思想，加強黨的建設(shè)的重要舉措。是一項大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復(fù)、自我完善的創(chuàng)新過程。自己經(jīng)過學(xué)習(xí)、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進一步的提高。下面，就貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面所做的努力、存在的問題、產(chǎn)生的根源、整改的措施匯報如下：

一、主要問題和不足

1、在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面，主要是創(chuàng)新意識不強，自己的創(chuàng)新能力還不能適應(yīng)改革發(fā)展穩(wěn)定的要求。

2、在履行職能方面，需要進一步提高機關(guān)效能建設(shè)水平，機關(guān)工作人員的服務(wù)意識需要進一步加強，服務(wù)水平需要進一步提高，要突出解決好效率低下的問題。

3、在組織紀(jì)律方面，要進一步嚴(yán)肅紀(jì)律，強化紀(jì)律觀念。

二、原因分析

一是學(xué)習(xí)不夠深入。未能深入地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，特別是與自己的主觀世界改造緊密結(jié)合不夠，與自己工作中和生活中碰到的問題緊密結(jié)合不夠，片面地認(rèn)為自己只要把工作干好就可以了，沒有真正地站在政治的、全局的高度來認(rèn)識和解決改革與發(fā)展過程中出現(xiàn)的各種矛盾和問題，有些時候往往是憑經(jīng)驗，憑對農(nóng)發(fā)事業(yè)的一腔熱血來干工作。

二是開拓創(chuàng)新思維不夠，求急心理過重，缺乏敢于冒險、敢于冒尖的精神。在工作中想到法律的規(guī)定、政策的要求多，而忽視人為的力量，忽視主觀能動性，沒有充分做好溝通和協(xié)調(diào)。

三是從民主集中制的要求來衡量自己還有欠缺，相互間開展批評較少，有些問題自己有不同看法，提出來，但不能堅持，思想上有顧慮，怕影響相互間的工作關(guān)系。

三、努力方向

1、要加強學(xué)習(xí)，努力提高政治水平。

一是要進一步學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，“三個代表”的重要思想，全面理解和把握領(lǐng)袖們的理論和思想的精髓，準(zhǔn)確的掌握社會主義初級階段的基本理論和基本綱領(lǐng)，用辯證唯物主義、歷史唯物主義和科學(xué)社會主義的思想武裝自己的頭腦，指導(dǎo)工作實踐，振奮精神，開拓進取，積極做好本職工作。

二是提高學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識。要有學(xué)習(xí)的緊迫感、抓緊學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)。堅持勤奮學(xué)習(xí)、這是一種政治責(zé)任，也是一項政治任務(wù)。堅持勤奮學(xué)習(xí)，不但是一個學(xué)習(xí)態(tài)度問題，而且是一個政治責(zé)任問題，關(guān)系到黨員干部自身的進步，更關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)的成效，關(guān)系到國家和民族的命運。

2、增強宗旨意識，端正工作作風(fēng)，提高辦事效率。

一是要在自己的工作實踐中，堅持正確的政治方向、觀點、立場和原則，增強政治識別力和敏感性，遵守和執(zhí)行政治紀(jì)律。不斷提高自己的政治思想覺悟和政治理論水平，在改革世界觀的同時，努力改造自己的主觀世界，提高自身修養(yǎng)。

二是要密切聯(lián)系群眾，主動為群眾排憂解難，多想辦法，多出點子，為經(jīng)濟強縣的創(chuàng)建做出自己的貢獻。

3、增強拒腐防變的能力

一是要嚴(yán)格按照共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做到自重、自省、自警、自勵。要經(jīng)常不斷地檢查自身的弱點和不足，并努力加以改正。

二是要更加積極地參加黨組織生活，開展批評和自我批評，積極開展思想斗爭，努力改革自己的主觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三是要自己地接受黨組織和黨員群眾的監(jiān)督，要保持艱苦奮斗的作風(fēng)，加強道德修養(yǎng)，以人格的力量取信于民，以自己的行動取信于民。

上述分析材料，請領(lǐng)導(dǎo)評議審核，并請?zhí)岢鰧氋F的意見和建議。以幫助、指導(dǎo)我能夠在今后更好地開展工作。鄧文誼

第二篇：《六條禁令》自我剖析鄧勇

《六條禁令》自我剖析

永新縣消防中隊指導(dǎo)員鄧勇

自《江西省公安消防部隊廉潔自律六條禁令》出臺以來,本人不斷加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟，嚴(yán)格要求自己，做到一身正派，兩袖清風(fēng)，同時為下屬作好表率，在思想創(chuàng)新、工作責(zé)任心、工作作風(fēng)，組織紀(jì)律、個人要求等各個方面應(yīng)該說都是嚴(yán)肅認(rèn)真的，不存在不廉潔、違規(guī)違紀(jì)等問題。我總的體會是政治思想更趨成熟，黨性觀念得到加強。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、加強理論學(xué)習(xí)，筑拒腐防變的思想防線。強化自身素質(zhì)，提高“防腐”免疫力。我注重把廉政建設(shè)理論學(xué)習(xí)同政治理論學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，擴大學(xué)習(xí)范圍，增強學(xué)習(xí)效果。準(zhǔn)確把握了《六條禁令》的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了《六條禁令》的出臺背景，深入了解了《六條禁令》的目標(biāo)任務(wù)，充分認(rèn)識了它的重要意義。

二、加強自身作風(fēng)建設(shè)。一直以來，我加強作風(fēng)建設(shè)，努力履行好自己的職責(zé)，抓好中隊政治工作。在工作中能夠樹立大局意識，作到令行禁止，認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度。

三、加強自身黨風(fēng)廉政建設(shè)。廉潔自律是反對腐敗、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部能否以身作則，對加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，推動反腐敗斗爭的深入發(fā)展至關(guān)重要。以身作則、廉潔自律，這是每一名領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的品格。古人說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?/p>

四、認(rèn)真貫徹落實民主集中制原則。民主集中制是我們黨和國家的根本組織制度。只有正確貫徹執(zhí)行民主集中制，才能充分發(fā)揮各級黨組織和廣大黨員的積極性，集中全黨智慧，保證黨的決策的正確和有效實施，增強黨的紀(jì)律和戰(zhàn)斗力，使我們的事業(yè)順利前進。

縱觀個人廉潔自律方面的情況，本人雖然在廉潔自律和日常工作中取得了一些成效，但與上級的要求還有距離，還存在著一些不足之處，主要表現(xiàn)在：一是政治理論學(xué)習(xí)深度還不夠，缺乏全面的、系統(tǒng)的鉆研精神。二是在工作創(chuàng)新上還存在薄弱環(huán)節(jié)，忙于具體事務(wù)性工作多，缺乏對工作深層次的思考。三是工作方法有時簡單。存在不扎實、不細(xì)心的現(xiàn)象。工作主動性還有待加強，生活小節(jié)問題也應(yīng)需注意。所有這些問題，將在今后的工作中予以克服。為此，我將以這次民主生活會為契機，在今后的工作中，不斷增強廉潔奉公、執(zhí)政為民的意識，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和個人廉潔自律的實績贏得上級領(lǐng)導(dǎo)、廣大群眾的理解、信任與支持。做到常思貪欲之禍；常除非份之想；常修為官為德；常漠公仆本色，真正做到上不負(fù)黨，下不負(fù)民。

第三篇：自我剖析材料

自我剖析材料

在教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動中，本人按照要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)作風(fēng)整頓文件精神，學(xué)習(xí)了《教師法》《義務(wù)教育法》等重要內(nèi)容。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個人對開展整頓紀(jì)律作風(fēng)這一活動有了更深的理解，深刻地認(rèn)識到教師紀(jì)律作風(fēng)整頓的重要性和必要性，對自身存在的問題也有了進一步的認(rèn)識。為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題

1．思想上覺悟不高，認(rèn)識不夠。

思想上，我雖然能關(guān)心時事，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)活動，但除了這些外，我不會主動去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的書籍，不會主動去學(xué)習(xí)教育方面的一些基本知識，這就造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其內(nèi)涵，認(rèn)識上沒有深度和廣度。

2．學(xué)習(xí)上缺乏積極進取精神。

學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠;總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且?guī)啄甑慕虒W(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。因此，就存在著一種不著急的心理。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，至使語言表達欠精煉，業(yè)務(wù)知識疏淺。

3.對教研工作不熱心，態(tài)度消極。潛意識里認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。

4.有時學(xué)生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時取得聯(lián)系。家訪又難得走，教學(xué)的事情本來就多，忙不過來，多一事不如少一事。

5.忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識的教學(xué)。認(rèn)為知識的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。因此，也就很少對學(xué)生進行法紀(jì)教育。

6.責(zé)任意識不夠強。由于大局意識不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它教師工作中存在的問題，因礙于面子或是認(rèn)為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之。

7.工作中，我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚?？傆X得自己盡全力乃至犧牲一切，搞好教育教學(xué)，學(xué)生看得到，家長看得到，領(lǐng)導(dǎo)看得到。平時我很少和同行切磋，交流學(xué)習(xí)。與其他同志，很少探討業(yè)務(wù)，人常說“隔行如隔山”，我認(rèn)為學(xué)好本專業(yè)知識，做好教學(xué)就行了，沒有必要了解更多。這違背了構(gòu)建和諧社會，學(xué)會與人合作的科學(xué)發(fā)展觀思想。

二、原因剖析

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1．理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢。

2．業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必須要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3．工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、整改措施

通過這次學(xué)習(xí)實踐活動，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾，認(rèn)真做好：

1．樹立發(fā)展的理念。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學(xué)工作的新發(fā)展。要努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應(yīng)新時期發(fā)展形勢的新方法、新舉措;要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務(wù)于教學(xué);注重學(xué)生的全面發(fā)展;樹立育人意識，做新時期的智慧型教師。

2．樹立團結(jié)合作的理念。在單位積極和同事們交流，學(xué)習(xí)他人的長處，彌補自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學(xué)工作，關(guān)心和幫助每一個同志，維護同事們的利益。堅持以“學(xué)生”為主體，建立良好和諧的師生關(guān)系，為他們終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3．樹立自強的理念，不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

我要更深入地學(xué)習(xí)理論，采用報刊，網(wǎng)絡(luò)，聽報告會，聽專家點評等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進的教育方法，激勵學(xué)生，提高自己，腳踏實地，努力改變工作方法，改進工作作風(fēng)，堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，自強不息，爭創(chuàng)一流。用一流業(yè)績報答黨和人民。

4．樹立好教師形象

隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。及時對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚鼓勵為主，及時對學(xué)生進行思想品德教育。關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，不歧視后進生，循循善誘，因勢利導(dǎo)，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。努力提高自身的教學(xué)水平，加強教育教學(xué)藝術(shù)的修養(yǎng)。

“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。以上整改措施，隨時接受領(lǐng)導(dǎo)、同事們對我個人進行適時監(jiān)督，我將以這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動為契機，在今后的工作中，加以改進，不斷完善自己,使自己成為一名家長滿意，人民滿意的教師。

第四篇：自我剖析

自我剖析

摘要：大學(xué)階段是個體關(guān)注自我形象，追求獨立人格，自我意識急劇增長，日臻完善的階段。大學(xué)生自我意識的總體發(fā)展水平較高，大多數(shù)大學(xué)生的自我認(rèn)識趨于全面、客觀，自我評價與別人對他的評價是比較一致的。但自我評價易有偏差；自我體驗豐富多彩，但易敏感、消極波動；自我調(diào)控能力普遍提高，但差異性明顯。自我認(rèn)識、自我體驗和自我調(diào)控基本上是協(xié)調(diào)統(tǒng)一，同步發(fā)展的，自我意識已經(jīng)基本成熟。

關(guān)鍵字：自我意識；自我調(diào)控；自我體驗;基本成熟

一．成長環(huán)境

我出生在一個小鎮(zhèn)，從記事起我就是和爺爺奶奶生活在一起的，那時我很少看到我的爸爸媽媽。因為爸爸沒有姐妹，只有兩個哥哥，而叔叔們生的都是兒子，兩代下來只有我一個女孩，所以爺爺奶奶從小對我一直疼愛有加。

我小的時候在當(dāng)?shù)氐闹行男W(xué)讀了學(xué)前班和小學(xué)一年級。一年級時我?guī)缀跏前嗌系呐酝?，而?dāng)時正懷著孕的班主任又特別喜歡我。所以，我總是有些橫行無忌。

后來升二年級的時候，爸爸媽媽把我接去了縣城。從此，他們在縣城上班，我在縣城讀書。我們在縣城沒有房子，這么些年來一直是租房子住，期間也搬過幾次地方。我轉(zhuǎn)校進去的小學(xué)是實驗學(xué)校，教材也是和其他學(xué)校不同的。當(dāng)時的那個小學(xué)校長說怕我跟不上實驗教材的課程，讓我復(fù)讀了一個一年級，而這也是我現(xiàn)在想起來都覺得憤恨不已的事情。去新學(xué)校的第一天是媽媽送我去上學(xué)的，而從第二天以后，我都是一個人走路去上學(xué)，那是一段相當(dāng)長的路程。在小學(xué)里，我是班上第一批入少先隊員的同學(xué)，這些年也一直擔(dān)任班上的班干部，大到班長，小到文娛委員。

小時候爸爸媽媽經(jīng)常不在家，有時放學(xué)回到家，我便自己做作業(yè)，從小我學(xué)習(xí)是很自覺的。餓了的時候就嘗試自己做面條吃。那時真正意義上的清水掛面，而我卻覺得特別好吃。

我的外公是縣城內(nèi)重點高中的退休老師，住在該學(xué)校的教師職工宿舍內(nèi)。表弟總是帶著我和一群男生在一起玩，玩的也都是男孩子玩的游戲。所以可以說我從小就和男生比較熟一些，性格方面也有點像男孩子。

小學(xué)畢業(yè)后我順利考進了縣城內(nèi)的那所重點高中的初中部，并在初中畢業(yè)后考進了高中部。所以，我在這所重點高中讀了6年書。學(xué)校采用的是封閉式管理，老師抓學(xué)生是很嚴(yán)格的，班主任總是寸步不離的守著學(xué)生。但是重點高中的老師，不能說都是好老師，私下聽說有些老師是靠關(guān)系混進來教書的，不過確實有些老師的教書水平很差。而從初中起，每一年的暑假寒假，學(xué)校都是要補課的。而且我們學(xué)校實行的是月假制度，也就是每個月只有一個周末是放假的，其他時候只有星期天下午有半天假。所以我們幾乎沒有自己學(xué)習(xí)興趣特長的時間，我之前學(xué)過的跳舞和畫畫都以荒廢告終了。在中學(xué)里，除了學(xué)習(xí)以外的東西，班主任是很不能夠接受的。我初中在學(xué)校的藝術(shù)團跳過舞，高一的時候進了學(xué)校的廣播站，可是后來因為學(xué)習(xí)的緊張與班主任的反對而放棄了。在中學(xué)，我也是第一批入的共青團。競選班干部時再也沒有選擇什么都要管的班長一職，我最多只當(dāng)了個紀(jì)律委員，然后一直替換擔(dān)任不同學(xué)科的課代表。初中的班主任對我很好，即使是開學(xué)報名時媽媽數(shù)落我，他也是一直夸贊我。而他對我一直采取的是鼓勵式教育，這對當(dāng)時我的幫助是很大的。而高二分班后的班主任卻很不喜歡我，那時我的成績下降的厲害。而我一直因為他的不喜歡而努力做好，所以他對我的幫助也是很大的。

我的媽媽對我很好，因為我的身體不好，她不管是飲食營養(yǎng)上還是衣服冷暖上，都很悉心的照顧著我。而我的爸爸是個很嚴(yán)厲的人，我從小就恨怕我的爸爸。哪怕是他的一個眼神，也能讓我驚嚇不已。但是，我知道他們都愛我。而我也很愛他們。

二．性格特點

我覺得全面剖析一個人是很艱難的任務(wù)，特別又是對自己的剖析很難擺脫主觀的局限性。一連我?guī)状翁峁P卻又因毫無頭緒而告終。我是一個矛盾體，各式各樣的矛盾都能在我的身上得到體現(xiàn)。自由放縱與積極進取，張揚不羈與深沉內(nèi)斂，玩世不恭與恪守成規(guī)，西方思想與東方傳統(tǒng)。這些矛盾構(gòu)成的一個有機體就是我。一個有自我意識的個體，一顆會思考的蘆葦。我之所以是我，是因為我有獨特的自我意識，而在各種自我意識決定了我就是我。

我還是比較熱情開朗，很容易和他人交往的。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然接受。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。智力水平還行，思維非常敏捷，頭腦算靈活，學(xué)習(xí)理解能力可以。情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對，但遇到重大挫折時，或在緊急情況下，也可能會有一些情緒波動。不能能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面，雖對事物有自己的判斷和想法，但很可能會人云亦云；另一方面，也有時候不太聽得進別人的意見，會固執(zhí)己見。通?；顫娙涡?，輕松愉快，在集體中比較引人注目、受人歡迎，對人對事非常熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會持續(xù)地去追求。一般情況下，遵紀(jì)守法，對人對事我都會負(fù)起自己的責(zé)任。交際性處于中等水平。像大多數(shù)人一樣，在通常的交際中，都能表現(xiàn)得比較輕松，但有時在周圍的人都不熟悉的情況下，也可能保持沉默?？陀^理智，注重現(xiàn)實，獨立堅強。遇事果斷、自信。但有時候可能會冷漠無情。一般情況下，傾向于認(rèn)為他人是真誠、值得信任的，但對有些人或事也會保持警惕，但當(dāng)完全了解他人之后，會樂于接受和信任他們。能較好地平衡理想和現(xiàn)實，既有自己的理想追求，也會考慮現(xiàn)實可能性。一般情況下能夠腳踏實地，有時也會陷入幻想。待人比較真誠坦率，但也不會過于輕信或感情用事，比較認(rèn)同“害人之心不可有，防人之心不可無”。樂觀自信，心平氣和，坦然寧靜，容易適應(yīng)環(huán)境，知足常樂。有時可能過于自負(fù)，自命不凡，也可能缺乏同情而引起別人的反感。既不過于保守，也不過于激進，認(rèn)為傳統(tǒng)中有些東西可以保留，也有些東西需要變革。依賴性很強，缺乏主見，在集體中容易隨大流，常常放棄個人的意見而隨聲附和以贏得別人的好感，需要追隨團體來維持自信，對權(quán)威是忠實的追隨者。一般情況下，有較好地自制力，比較尊重禮俗，能堅持完成自己計劃的事情，少數(shù)情況下，也可能會情緒失控或有所懈怠。通常所體驗到的緊張程度和大多數(shù)人差不多，一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時，也可能比較緊張。我有高度的責(zé)任心，會陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)中去，以至于沒完沒了的工作。每件事情我都會從頭做到尾，這總是讓我過度勞累，壓力很大時，我會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。由于我的現(xiàn)實、細(xì)致，有時容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢，難以預(yù)見存在的可能性。

三．人際關(guān)系現(xiàn)狀

良好的人際交往能力以及良好的人際關(guān)系是人們生存和發(fā)展的必要條件。大學(xué)生作為一個特殊群體，面對激烈的競爭和日益強大的社會心理壓力，如何認(rèn)識和正確處理大學(xué)生人際交往中存在的問題具有極其重要的意義，人際交往障礙會給大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情緒、健康等各個方面帶來一系列不良影響。

進入大學(xué)校園，脫離了過去的朋友圈，離開了父母的照顧。但是我從來沒有感覺過孤獨。我的老朋友們即使現(xiàn)在不在身邊，天各一方，但是偶爾通過信息，電話，網(wǎng)上聊天，都能感受到彼此之間的思念之情。而他們也讓我知道他們一直都陪著我，支持著我。而我的新朋友們，雖然還不是很熟，但我們相處的很融洽也很開心。在寢室里，一開始因為生活習(xí)慣不同而有的摩擦漸漸以大家的共同習(xí)慣做了統(tǒng)一修改，照顧了大家的方便。在生活起居上，大家互幫互助，一起打掃衛(wèi)生，一起清理書桌。早寢室文化節(jié)的時候一起設(shè)計門牌，繪畫，給寢室起一個創(chuàng)新的名字。早上先起床的同學(xué)就負(fù)責(zé)叫大家起床。學(xué)習(xí)上互相幫助，互相督促。在班級上，大家一齊為班集體的建設(shè)奉獻力量，大家也盡量去配合我作為副班長所要做的工作。而無論是學(xué)姐還是輔導(dǎo)員，對我都照顧有加。當(dāng)我工作或者生活上有不足或者有困難時，她們都會嚴(yán)厲德為我指出，并告訴我人生的道理讓我去改進。而每一次我都受益匪淺，而充滿力量和斗志。

在學(xué)校里，無論是不認(rèn)識的學(xué)姐或?qū)W長，還是小商販阿姨或者叔叔，都會給我們以幫助，讓我們不至于太慌亂而不知所措。

我相信真誠的去面對每一個人，總會得到同樣真誠的回報。而有一些朋友在未來畢業(yè)了，工作了，都還是朋友，一輩子的朋友。大家對我的好我都記在心里，并心存感激，謝謝大家一致都陪在我身邊讓我不覺得寂寞。在我失意的時候給我打氣，在我難過的時候給我安慰，在我受委屈的時候幫我出氣，在我得意的時候給我警醒，在我疲憊的時候給我肩膀。謝謝！

四．總結(jié)

在未來的發(fā)展過程中，我要充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強的優(yōu)勢；此外，應(yīng)盡量避免過于沖動的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細(xì)節(jié)。直接地表達自己，說出我現(xiàn)在的感受。不要只顧低頭拉車，需要抬頭看路。調(diào)整節(jié)奏、放松自己、適當(dāng)松弛一下繃緊的弦。做長遠(yuǎn)思考，加強對全局和可能性的關(guān)注，避免陷入具體事物，而將方向忽略。培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。

可以每月進行一次自我反思，隨時進行調(diào)整及修正，訂立階段小目標(biāo)，更多的與外因和內(nèi)因相聯(lián)系。最終達到較好的效果。

第五篇：自我剖析

自我剖析

各位同志：

圍繞“兩學(xué)一做”的具體學(xué)習(xí)要求和十八屆六中全會的會議精神，對照《準(zhǔn)則》、《條例》，我認(rèn)真分析自己存在的問題與不足，從自身找原因，并提出努力方向，現(xiàn)匯報如下。存在問題：

1、對于黨的政治理論學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有自覺和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)黨的理論知識，從而使得思想水平在較低層次徘徊，看待問題、分析問題、解決問題能力明顯不夠。

2、在業(yè)務(wù)繁忙的時候就沒有能夠擠出時間去學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識，導(dǎo)致業(yè)務(wù)水平?jīng)]有明顯提高，存在“吃老本”的現(xiàn)象。

3、工作中有時缺少主觀能動性，存在做事滯后的現(xiàn)象，工作做事有時缺少目的性和計劃性。努力方向：

1、加強政治理論的學(xué)習(xí)，用政治理論武裝自己，加強分析問題和解決問題的能力。不僅要學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等黨的傳統(tǒng)理論，還要深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記重要講話精神，不斷的與時俱進。

2、加強信息化業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，如CCNP、AI等，融會貫通新的知識和舊的知識，形成自己的知識體系，多向周圍同志請教，不斷的適應(yīng)工作的新需要，為“互聯(lián)網(wǎng)+航道”做出自己的貢獻。

3、兩學(xué)一做，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要不斷解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)“服務(wù)長江水運，服務(wù)沿江經(jīng)濟，服務(wù)流域百姓”三個服務(wù)的宗旨，為實現(xiàn)建設(shè)一流航道處的目標(biāo)而奮斗。

請各位同志予以批評指正！

2017年3月23日