第一篇：初一11班班會(huì)主題設(shè)計(jì)

G.txg

初一11班班會(huì)主題設(shè)計(jì)

一、主題名稱1我們都是好同學(xué)

二、主題設(shè)計(jì)的理論分析

同學(xué)關(guān)系是學(xué)生人際關(guān)系中組基本的關(guān)系，是一切人際關(guān)系的基礎(chǔ)。初一新生剛?cè)雽W(xué)不久，同學(xué)之間互相不了解，很容易導(dǎo)致誤解和隔閡。只有合理恰當(dāng)?shù)娜穗H交往才可以維護(hù)和促進(jìn)同學(xué)之間的友誼，做到同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，相互敬重，和睦相處。這樣，班級(jí)才有凝聚力和向心力，才有利于學(xué)生的身心發(fā)展。而新生的不熟悉感、新奇感和了解欲，卻是促進(jìn)學(xué)生建立良好同學(xué)關(guān)系的契機(jī)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性。

2、促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解、相互認(rèn)識(shí)，促進(jìn)同學(xué)和睦相處。

3、教育教育學(xué)生一些必要的人際交往常識(shí)。

四、教學(xué)時(shí)間與場(chǎng)地

1、時(shí)間：1ks

2、場(chǎng)地：本班教室

五、教學(xué)方式

1、班級(jí)游戲活動(dòng)

2、自編短劇表演

3、講述與討論

六、課前準(zhǔn)備工作

1、了解學(xué)生基本情況。

2、指導(dǎo)學(xué)生做好游戲、短劇表演的準(zhǔn)備。

七、教學(xué)活動(dòng)程序

（一）##活動(dòng)

1、活動(dòng)

?互訪?（互相自我介紹）。

2、?再認(rèn)?

每個(gè)學(xué)生介紹被訪問(wèn)同學(xué)。

（二）短劇表演

1、表演

A邀B一起做什么——甲劇、乙劇；

2、討論

AB做得好不好？為什么？——我們應(yīng)該怎么做？

（三）講評(píng)

大家庭——兄弟姐妹——好朋友——和睦相處——美好家園。

八、補(bǔ)充活動(dòng)

（一）活動(dòng)

?互幫互助?[A ：?B，請(qǐng)幫我做……好嗎？?]；交流——我（不）喜歡……人。

（二）總結(jié)

互幫互助——（恰當(dāng)?shù)木戎绞剑篮蒙?/p>

九、教學(xué)建議（略）G.txg

一、主題名稱2 怎樣做一個(gè)合格的中學(xué)生

二、主題設(shè)計(jì)的理論分析

是否能成為一個(gè)合格的中學(xué)生，關(guān)系到學(xué)生是否在健康地成長(zhǎng)。從?德、能、績(jī)、勤?四個(gè)方面和?心理與行動(dòng)?兩個(gè)層面，引導(dǎo)學(xué)生懂得成為一個(gè)合格中學(xué)生對(duì)自身發(fā)展的重要意義，以及如何成為一個(gè)合格的中學(xué)生。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生合格中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

2、促進(jìn)學(xué)生努力成為一個(gè)合格的中學(xué)生。

3、教育學(xué)生要成為身心健全者必須首先成為一個(gè)合格的中學(xué)生。

四、教學(xué)時(shí)間與場(chǎng)地

1、時(shí)間：1ks

2、場(chǎng)地：本班教室

五、教學(xué)方式

1、辯論與演講

2、講述與討論

六、課前準(zhǔn)備工作

了解學(xué)生在小學(xué)是否是合格的小學(xué)生以及對(duì)?合格?的認(rèn)識(shí)。

七、教學(xué)活動(dòng)程序

1、學(xué)生辯論：?何謂合格?

2、學(xué)生演講：?怎樣成為一個(gè)合格的中學(xué)生??我是中學(xué)生我自豪?……

3、分組討論：我們要這樣成為合格的中學(xué)生

4、教師講述：合格中學(xué)生之?德、能、績(jī)、勤?和?心理與行動(dòng)?

八、補(bǔ)充活動(dòng)

（一）活動(dòng)

?合格（不合格）中學(xué)生的一天?

（二）總結(jié)

（略）

九、教學(xué)建議（略）G.txg

一、主題名稱3 學(xué)貴有方——掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)策略

二、主題設(shè)計(jì)的理論分析

?未來(lái)的文盲將不再是不識(shí)字的人，而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人。?（埃德加〃富爾：《學(xué)會(huì)生存》）學(xué)習(xí)策略是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有效學(xué)習(xí)的程序、規(guī)則、方法、技術(shù)及調(diào)空方式，它既可是內(nèi)隱的規(guī)則系統(tǒng)，也可是外顯的操作持續(xù)和步驟。這就要求教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略的原理和方法。而學(xué)習(xí)策略輔導(dǎo)就是要教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，解決學(xué)生?會(huì)不會(huì)學(xué)?的問(wèn)題。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略的原理與方法。

2、促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3、教育學(xué)生要運(yùn)用策略進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)時(shí)間與場(chǎng)地

1、時(shí)間: 1ks

2、場(chǎng)地:本班教室

五、教學(xué)方式

講述與訓(xùn)練

六、課前準(zhǔn)備工作

了解學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)狀況（主要是學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用）。

七、教學(xué)活動(dòng)程序

要點(diǎn)：在講講練練中，讓學(xué)生掌握認(rèn)知策略、支持性策略、元認(rèn)知策略。

（一）認(rèn)知策略

1、復(fù)述策略

及時(shí)復(fù)習(xí)；過(guò)度學(xué)習(xí)；集中與分散復(fù)習(xí)相結(jié)合；反復(fù)閱讀和試圖回憶相結(jié)合；整體、部分和綜合識(shí)記法相結(jié)合；防止前攝抑制和倒攝抑制，排除干擾法；注意首位和近位效應(yīng)法；注意心向、態(tài)度和興趣影響法。

2、組織策略

列提綱；作關(guān)系圖。

3、精細(xì)加工策略

首字連詞法；位臵記憶法；關(guān)鍵詞法；限定詞法。

（二）支持性策略

1、劃線（與圈點(diǎn)標(biāo)注相結(jié)合）

2、做筆記（提供完整的筆記樣例）

3、寫提要

4、學(xué)習(xí)計(jì)劃

5、時(shí)間管理

（三）元認(rèn)知策略

1、示范法

2、自我提問(wèn)法

3、直接指導(dǎo)法

4、自我調(diào)節(jié)法

八、補(bǔ)充活動(dòng)（略）

九、教學(xué)建議（略）G.txg

一、主題名稱4 課間十分鐘你是怎樣度過(guò)的

二、主題設(shè)計(jì)的理論分析

課間如何度過(guò)，意味著學(xué)生是否會(huì)有效調(diào)節(jié)大腦，懂得如何做到學(xué)習(xí)與休閑兩不誤，可見(jiàn)，引導(dǎo)得法意義重大。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生正確看待課間十分鐘。

2、促進(jìn)學(xué)生能有效度過(guò)課間十分鐘。

3、教育學(xué)生學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與休閑，有效調(diào)節(jié)大腦，做一個(gè)生活有質(zhì)量的人。

四、教學(xué)時(shí)間與場(chǎng)地

1、時(shí)間: 1ks

2、場(chǎng)地:本班教室

五、教學(xué)方式

講述與討論

六、課前準(zhǔn)備工作

觀察學(xué)生課間活動(dòng)情況。

七、教學(xué)活動(dòng)程序

1、個(gè)人發(fā)言：我怎樣度過(guò)課間十分鐘

2、小組討論：課間十分鐘應(yīng)如何度過(guò)

3、綜合觀點(diǎn)：課間十分鐘之我見(jiàn)

4、教師分析：課間十分鐘如何度過(guò)（意義、方法…）

八、補(bǔ)充活動(dòng)

（一）活動(dòng)

?我的課間十分鐘?

（二）總結(jié)

（略）

九、教學(xué)建議（略）G.txg

一、主題名稱5 我為國(guó)旗添光彩

二、主題設(shè)計(jì)的理論分析

國(guó)旗是祖國(guó)的象征。心中有國(guó)旗便有愛(ài)國(guó)心，為國(guó)旗添光彩是愛(ài)國(guó)行動(dòng)。心動(dòng)不如行動(dòng)，教育并引導(dǎo)學(xué)生為國(guó)旗添光彩，讓他們牢固樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)，并從行動(dòng)中獲取自豪感，意義重大。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)。

2、促進(jìn)學(xué)生付出實(shí)際行動(dòng)為國(guó)旗添光彩。

3、教育學(xué)生充分認(rèn)識(shí)為國(guó)旗添光彩是愛(ài)家愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，是人生在閃光。

四、教學(xué)時(shí)間與場(chǎng)地

1、時(shí)間: 1ks

2、場(chǎng)地: 本班教室

五、教學(xué)方式

1、班級(jí)游戲活動(dòng)

2、自編短劇表演

3、講述與討論

六、課前準(zhǔn)備工作

與學(xué)生溝通，了解他們愛(ài)家愛(ài)國(guó)的認(rèn)識(shí)及行為。

七、教學(xué)活動(dòng)程序

（一）##活動(dòng)

1、活動(dòng)

?給你送溫暖?

2、?再認(rèn)?

?我得到溫暖?

（二）短劇表演

1、表演

?升旗儀式?——?為國(guó)旗添光彩?

2、討論

?如何為國(guó)旗添光彩?

（三）講評(píng)

（略）

八、補(bǔ)充活動(dòng)

（一）活動(dòng)

?國(guó)旗下演講?

（二）總結(jié)

（略）

九、教學(xué)建議（略）G.txg

一、主題名稱6 我為班級(jí)添光彩

二、主題設(shè)計(jì)的理論分析

班級(jí)就是一個(gè)大家庭。心中有家便有生活心，為班級(jí)添光彩是愛(ài)家行動(dòng)。心動(dòng)不如行動(dòng)，教育并引導(dǎo)學(xué)生為班級(jí)添光彩，讓他們牢固樹(shù)立愛(ài)班級(jí)意識(shí)，并從行動(dòng)中獲取集體榮譽(yù)感，做一個(gè)文明向上的中學(xué)生，意義極大。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助樹(shù)立愛(ài)班級(jí)意識(shí)。

2、促進(jìn)學(xué)生付出實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)添光彩。

3、教育學(xué)生充分認(rèn)識(shí)為班級(jí)添光彩是愛(ài)己愛(ài)家的表現(xiàn)，是合格中學(xué)生的要求。

四、教學(xué)時(shí)間與場(chǎng)地

1、時(shí)間: 1ks

2、場(chǎng)地:本班教室

五、教學(xué)方式

1、班級(jí)游戲活動(dòng)

2、自編短劇表演

3、講述與討論

六、課前準(zhǔn)備工作

對(duì)學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感進(jìn)行調(diào)查，了解他們生活學(xué)習(xí)向上的閃光點(diǎn)。

七、教學(xué)活動(dòng)程序

（一）##活動(dòng)

1、活動(dòng)

?我在校園‘文明’?

2、?再認(rèn)?

?我在校園這樣‘文明’?

（二）短劇表演

1、表演

?團(tuán)體操表演?；?整理‘內(nèi)務(wù)’?

2、討論

?這樣行嗎?

（三）講評(píng)

（略）

八、補(bǔ)充活動(dòng)

（一）活動(dòng)

?上上下下里里外外‘自查’?

（二）總結(jié)

（略）

九、教學(xué)建議（略）G.txg

一、主題名稱7 老師，我想對(duì)您說(shuō)┉

二、主題設(shè)計(jì)的理論分析

能說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、巧說(shuō)，是當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中接觸最頻繁的人之一，引導(dǎo)學(xué)生善于對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話，不僅有利于師生關(guān)系融洽，更有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助正確認(rèn)識(shí)?說(shuō)?是成長(zhǎng)的一座?橋?。

2、促進(jìn)學(xué)生能說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、巧說(shuō)。

3、教育學(xué)生要善于向別人特別是朋友述訴說(shuō)，著有利于身心健康發(fā)展。

四、教學(xué)時(shí)間與場(chǎng)地

1、時(shí)間: 1ks

2、場(chǎng)地:本班教室

五、教學(xué)方式

1、班級(jí)游戲活動(dòng)

2、自編短劇表演

3、講述與討論

六、課前準(zhǔn)備工作

了解學(xué)生想說(shuō)往哪里說(shuō)的情況。

七、教學(xué)活動(dòng)程序

（一）##活動(dòng)

1、活動(dòng)

?互相訴說(shuō)?（一為師以為己，想說(shuō)什么就說(shuō)什么切一定要說(shuō)，再角色互換）

2、?再認(rèn)?

?師?說(shuō)?己?所說(shuō)。

（二）短劇表演

1、表演

?模擬師生對(duì)話?

2、討論

?訴說(shuō)之功?

（三）講評(píng)

（略）

八、補(bǔ)充活動(dòng)

（一）活動(dòng)

?小組交流——傾情訴說(shuō)?

（二）總結(jié)

（略）

九、教學(xué)建議（略）G.txg

一、主題名稱8 新華中學(xué)因?yàn)橛辛宋?/p>

二、主題設(shè)計(jì)的理論分析

集體的力量來(lái)自每個(gè)個(gè)體。讓學(xué)生懂得集體的榮譽(yù)和智慧，是因?yàn)槊總€(gè)人的努力結(jié)晶。引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從身邊事做起，為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)光，體現(xiàn)出自己的價(jià)值，做一個(gè)積極向上的人。這是每一個(gè)教育工作者的使命。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生懂得個(gè)人的智慧只有在集體中才能真正閃光。

2、促進(jìn)學(xué)生付出實(shí)際行動(dòng)為集體爭(zhēng)光。

3、教育學(xué)生積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

四、教學(xué)時(shí)間與場(chǎng)地

1、時(shí)間: 1ks

2、場(chǎng)地:本班教室

五、教學(xué)方式

1、班級(jí)游戲活動(dòng)

2、自編短劇表演

3、講述與討論

六、課前準(zhǔn)備工作

了解學(xué)生對(duì)集體榮譽(yù)感的認(rèn)識(shí)與為集體爭(zhēng)光的行動(dòng)。

七、教學(xué)活動(dòng)程序

（一）##活動(dòng)

1、活動(dòng)

?督察與小毛?

2、?再認(rèn)?

?我是督察（小毛）?

（二）短劇表演

1、表演

?甲、乙在校一天?

2、討論

?新華因?yàn)橛辛思祝ㄒ遥┒?

（三）講評(píng)

（略）

八、補(bǔ)充活動(dòng)

（一）活動(dòng)

?我的爭(zhēng)光計(jì)劃?

（二）總結(jié)

（略）

九、教學(xué)建議（略）G.txg

一、主題名稱9 清潔與保潔

二、主題設(shè)計(jì)的理論分析

講究衛(wèi)生是每個(gè)中學(xué)生的必要行為。對(duì)學(xué)生進(jìn)行清潔與保潔教育，引導(dǎo)他們從自身做起，做一個(gè)賞心悅目的人，更讓環(huán)境賞心悅目。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)講究衛(wèi)生的意義。

2、促進(jìn)學(xué)生關(guān)注自己關(guān)注他人關(guān)注環(huán)境衛(wèi)生。

3、教育學(xué)生時(shí)時(shí)保潔并敢于斗不潔。

四、教學(xué)時(shí)間與場(chǎng)地

1、時(shí)間: 1ks

2、場(chǎng)地:本班教室

五、教學(xué)方式

1、班級(jí)游戲活動(dòng)

2、自編短劇表演

3、講述與討論

六、課前準(zhǔn)備工作

分小組檢查本班同學(xué)的清潔與保潔情況；分小組調(diào)查學(xué)校衛(wèi)生狀況及其原因。

七、教學(xué)活動(dòng)程序

（一）##活動(dòng)

1、活動(dòng)

?互相檢查同座‘清潔’?

2、?再認(rèn)?

?我的清潔與保潔觀及行動(dòng)?

（二）短劇表演

1、表演

?‘嫌’人‘嫌’事?；?環(huán)衛(wèi)糾察隊(duì)?

2、討論

?環(huán)境的威力——魅與累?

（三）講評(píng)

（略）

八、補(bǔ)充活動(dòng)

（一）活動(dòng)

?演講：清潔與保潔?

（二）總結(jié)

（略）

九、教學(xué)建議（略）G.txg

一、主題名稱10 新華升級(jí)我有責(zé)

二、主題設(shè)計(jì)的理論分析

富有責(zé)任心是積極生活的表現(xiàn)。趁著學(xué)校力爭(zhēng)成為市一級(jí)學(xué)校的東風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生本著?我為升級(jí)做貢獻(xiàn)?的目的，在自己的校園生活中做一個(gè)有責(zé)任心的中學(xué)生，呈現(xiàn)出斗志昂揚(yáng)的精神面貌。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)校升級(jí)與自己的責(zé)任。

2、促進(jìn)學(xué)生在學(xué)校升級(jí)的過(guò)程中付出努力。

3、教育學(xué)生做一個(gè)有責(zé)任心的人積極生活的人。

四、教學(xué)時(shí)間與場(chǎng)地

1、時(shí)間: 1ks

2、場(chǎng)地:本班教室

五、教學(xué)方式

演講式

六、課前準(zhǔn)備工作

讓學(xué)生準(zhǔn)備演講稿

七、教學(xué)活動(dòng)程序

1、全體起立嘰里呱啦演講。

2、分組派代表演講。

3、分組討論。

4、形成倡議書。

九、教學(xué)建議（略）

G.txg

一、主題名稱11 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

二、主題設(shè)計(jì)的理論分析

學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，就是學(xué)會(huì)更上一層樓。引導(dǎo)學(xué)生在交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，提高對(duì)取長(zhǎng)補(bǔ)短的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)溝通，擇善從之，不善棄之。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生從交流中獲取經(jīng)驗(yàn)。

2、促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立取長(zhǎng)補(bǔ)短的意識(shí)。

3、教育學(xué)生要學(xué)會(huì)擇善從之，不善棄之。

四、教學(xué)時(shí)間與場(chǎng)地

1、時(shí)間: 1ks

2、場(chǎng)地:本班教室

五、教學(xué)方式

交流與討論

六、課前準(zhǔn)備工作

讓學(xué)生?整理?自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

七、教學(xué)活動(dòng)程序

1、一對(duì)一互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2、小組交流討論經(jīng)驗(yàn)并歸類。

3、小組代表?貢獻(xiàn)?經(jīng)驗(yàn)。

4、代表發(fā)言試用?經(jīng)驗(yàn)?。

八、補(bǔ)充活動(dòng)

（一）活動(dòng)

?強(qiáng)者更有強(qiáng)中手?

（二）總結(jié)

（略）

九、教學(xué)建議（略）

G.txg

一、主題名稱12 我從這里起跑

二、主題設(shè)計(jì)的理論分析

每一點(diǎn)都可以畫出我們奮斗的起跑線，過(guò)去只能是我們重新奮斗的資本。從這里起跑，就意味著奮斗的開(kāi)始。讓學(xué)生時(shí)時(shí)尋找新的點(diǎn)，為起跑作準(zhǔn)備，就是讓學(xué)生一以貫之地勤奮刻苦，并能時(shí)時(shí)在某個(gè)點(diǎn)上品味自己的收獲，為自己首先領(lǐng)先于自己，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，這樣才能真正領(lǐng)先。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生正確看待自己的奮斗歷程。

2、促進(jìn)學(xué)生時(shí)時(shí)以某個(gè)點(diǎn)作為新的起跑點(diǎn)。

3、教育學(xué)生要勤奮刻苦，要善于在跟自己賽跑的基礎(chǔ)上跟別人賽跑。

四、教學(xué)時(shí)間與場(chǎng)地

1、時(shí)間: 1ks

2、場(chǎng)地:本班教室

五、教學(xué)方式

1、班級(jí)游戲活動(dòng)

2、自編短劇表演

3、講述與討論

六、課前準(zhǔn)備工作

了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況。

七、教學(xué)活動(dòng)程序

（一）##活動(dòng)

1、活動(dòng)

?一個(gè)人賽跑??幾個(gè)人賽跑?

2、?再認(rèn)?

他（她）或他們（她們）怎樣賽跑。

（二）短劇表演

1、表演

?懶生一天??勤生一天?

2、討論

?懶生?和?勤生?一天的生活和學(xué)習(xí)怎樣？為什么會(huì)這樣？

（三）講評(píng)

記住?從這里起跑?，并付出實(shí)際行動(dòng)，是你成功的根本。

八、補(bǔ)充活動(dòng)

（一）活動(dòng)

演講：從這里起跑

（二）總結(jié)

（略）

九、教學(xué)建議（略）G.txg

一、主題名稱13 尊重與被尊重

二、主題設(shè)計(jì)的理論分析

尊重與被尊重是相互關(guān)系，會(huì)尊重別人才能被別人尊重。因此，教育學(xué)生學(xué)會(huì)并善于尊重別人，是培養(yǎng)學(xué)生健康人格的重要舉措。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助正確認(rèn)識(shí)尊重與被尊重。

2、促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重別人與善于獲取別人的尊重。

3、教育學(xué)生要學(xué)會(huì)如何?尊重?。

四、教學(xué)時(shí)間與場(chǎng)地

1、時(shí)間: 1ks

2、場(chǎng)地:本班教室

五、教學(xué)方式

1、班級(jí)游戲活動(dòng)

2、自編短劇表演

3、講述與討論

六、課前準(zhǔn)備工作

了解學(xué)生?尊重與被尊重?的狀況。

七、教學(xué)活動(dòng)程序

（一）##活動(dòng)

1、活動(dòng)

?互相訴說(shuō)自己的‘尊重與被尊重’?

2、?再認(rèn)?

?代表公開(kāi)說(shuō)對(duì)方的‘尊重與被尊重’?

（二）短劇表演

1、表演

?人見(jiàn)人愛(ài)與人見(jiàn)人嫌?

2、討論

?愛(ài)與嫌?

（三）講評(píng)

（略）

八、補(bǔ)充活動(dòng)

（一）活動(dòng)

?苦思冥想——空椅子對(duì)話?

（二）總結(jié)

（略）

九、教學(xué)建議（略）G.txg

一、主題名稱14 生命是寶貴的

二、主題設(shè)計(jì)的理論分析

生命是寶貴的。生命和青春對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。青春，花樣年華，是祖國(guó)的希望，是新世紀(jì)希望。近年來(lái)，發(fā)生的各種校園安全事故，給我們又一次敲響了警鐘，加強(qiáng)安全教育，已成為全社會(huì)的共識(shí)，讓孩子們能夠安全健康地成長(zhǎng)，是學(xué)校的社會(huì)的共同責(zé)任。?學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存?，是新世紀(jì)素質(zhì)教育對(duì)廣大青少年提出的全面要求。作為人，首先要生存，然后才有其它。生存是一切的根本。只有讓學(xué)生牢固樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全常識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的本領(lǐng)，才能讓他們健康成長(zhǎng)、發(fā)展，才有條件讓他們?nèi)?chuàng)造中國(guó)的未來(lái)和明天。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)安全、看待生命。

2、促進(jìn)學(xué)生牢固樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全常識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的本領(lǐng)。

3、教育健康快樂(lè)地成長(zhǎng)與發(fā)展。

四、教學(xué)時(shí)間與場(chǎng)地

1、時(shí)間: 1ks

2、場(chǎng)地:本班教室

五、教學(xué)方式

1、班級(jí)游戲活動(dòng)

2、自編短劇表演

3、講述與討論

六、課前準(zhǔn)備工作

了解學(xué)生平時(shí)在家、上學(xué)等的安全意識(shí)和自我保護(hù)本領(lǐng)的情況。

七、教學(xué)活動(dòng)程序

（一）##活動(dòng)

1、活動(dòng)

?閉目養(yǎng)神?（過(guò)電影：自己的安全?問(wèn)題?）

2、?再認(rèn)?

代表說(shuō)說(shuō)自己的?安全問(wèn)題?。

（二）短劇表演

1、表演

?騎車上學(xué)??車禍之連鎖反應(yīng)?

2、討論

?怎么辦？?

（三）講評(píng)

?生命至可貴，安全意識(shí)高。若為‘自由’傷，規(guī)則不可拋。?

八、補(bǔ)充活動(dòng)

（一）活動(dòng)

?鬧市錯(cuò)落有致?

（二）總結(jié)

（略）

九、教學(xué)建議（略）G.txg

一、主題名稱15/16/17 戰(zhàn)勝自我，走向成功/在自律中成長(zhǎng)/自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)、自律、自立

二、主題設(shè)計(jì)的理論分析

自我在青少年的社會(huì)交往與個(gè)體生活中具有極其重要的意義。戰(zhàn)勝周圍，首先要形成正確的自我意象，真正做到認(rèn)識(shí)自我和悅納自我，發(fā)展高自我價(jià)值感，能更有效地進(jìn)行自我協(xié)調(diào)、自我激勵(lì)和自我管理，走向成功。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、激勵(lì)自我、調(diào)適自我、管理自我。

2、促進(jìn)學(xué)生良好自我概念的形成和自我意識(shí)的發(fā)展，形成自尊、自信、自重、自愛(ài)、自強(qiáng)、自制的健康人格。

3、教育學(xué)生有效地發(fā)展趕自我價(jià)值感，從而不斷完善人格，走向成功。

四、教學(xué)時(shí)間與場(chǎng)地

1、時(shí)間: 3ks

2、場(chǎng)地:本班教室

五、教學(xué)方式

講述與討論

六、課前準(zhǔn)備工作

了解學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、自我接受、自我協(xié)調(diào)、自我激勵(lì)、自我管理等基本情況；與學(xué)生討論自尊、自信、自重、自愛(ài)、自強(qiáng)、自制等問(wèn)題。

七、教學(xué)活動(dòng)程序

要點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)自我（同別人比較；分析別人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)；分析自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和活動(dòng)成果）

2、自我接受（正確評(píng)價(jià)自己；正確分析、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)、缺點(diǎn)；學(xué)會(huì)自我解嘲；發(fā)掘自己的潛能）

3、自我協(xié)調(diào)（運(yùn)用?內(nèi)心對(duì)話?方法：積極與消極自我、現(xiàn)實(shí)與理想自我、主觀與客觀自我）

4、自我激勵(lì)（認(rèn)知矯正與肯定性訓(xùn)練相結(jié)合）

5、自我管理（確立現(xiàn)實(shí)的、有價(jià)值的自我目標(biāo)及合適的志向水平；合理掌握時(shí)間、妥當(dāng)安排學(xué)習(xí)與生活，實(shí)現(xiàn)追求；自覺(jué)控制自我，努力改善自我）例

（一）##活動(dòng)

1、活動(dòng)

寫出你對(duì)同座的態(tài)度和評(píng)價(jià)若干條（盡量多）；自我分析學(xué)習(xí)成績(jī)和活動(dòng)成果。

2、?再認(rèn)?

說(shuō)出同座對(duì)你的態(tài)度和評(píng)價(jià)（自己試判斷并請(qǐng)同學(xué)評(píng)判）；當(dāng)眾分析自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和活動(dòng)成果。

（二）短劇表演

1、表演

?空椅子對(duì)話?（兩個(gè)我對(duì)話）

2、討論

?如何認(rèn)識(shí)自我、自我接受、自我協(xié)調(diào)?

（三）講評(píng)

1、你認(rèn)為自己準(zhǔn)行嗎？

2、我應(yīng)該這樣管理自己……

八、補(bǔ)充活動(dòng)

（一）活動(dòng) ?我的一天?

（二）總結(jié)（略）

九、教學(xué)建議（略）G.txg

一、主題名稱18 從軍營(yíng)中想到的

二、主題設(shè)計(jì)的理論分析

軍訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神……的有效活動(dòng)。讓學(xué)生品味軍訓(xùn)，有利于學(xué)生從中獲取營(yíng)養(yǎng)，用之與學(xué)習(xí)生活。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)軍訓(xùn)與學(xué)習(xí)、生活的關(guān)聯(lián)。

2、促進(jìn)學(xué)生從品味軍訓(xùn)中獲取營(yíng)養(yǎng)。

3、教育學(xué)生做一個(gè)生活的強(qiáng)者，并在集體智慧中獲得時(shí)時(shí)迸發(fā)自身火花的機(jī)會(huì)。

四、教學(xué)時(shí)間與場(chǎng)地

1、時(shí)間: 1ks

2、場(chǎng)地:本班教室

五、教學(xué)方式

1、班級(jí)游戲活動(dòng)

2、自編短劇表演

3、講述與討論

六、課前準(zhǔn)備工作

讓學(xué)生寫有關(guān)軍訓(xùn)的日記或作文。

七、教學(xué)活動(dòng)程序

（一）##活動(dòng)

1、活動(dòng)

?一對(duì)一大說(shuō)：我的軍訓(xùn)生活?

2、?再認(rèn)?

?我的收獲?

（二）短劇表演

1、表演

?軍訓(xùn)系列表演?

2、討論

?軍訓(xùn)之功?

（三）講評(píng)

（略）

八、補(bǔ)充活動(dòng)

（一）活動(dòng)

演講：?我長(zhǎng)大了?

（二）總結(jié)

（略）

九、教學(xué)建議（略）G.txg

一、主題名稱19 迎接挑戰(zhàn)——期末迎考動(dòng)員

二、主題設(shè)計(jì)的理論分析

本學(xué)期的期末復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)生今后的復(fù)習(xí)至關(guān)重要。期末迎考動(dòng)員是對(duì)學(xué)生的一次導(dǎo)向，其質(zhì)量如何將關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，這就要求教師要從心理上和方法上加以引導(dǎo)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助正確認(rèn)識(shí)期末復(fù)習(xí)。

2、促進(jìn)學(xué)生積極復(fù)習(xí)和有效復(fù)習(xí)。

3、教育學(xué)生看待學(xué)習(xí)壓力和學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)負(fù)荷，并恰當(dāng)?shù)闹鋾r(shí)間和運(yùn)用有效的方法。

四、教學(xué)時(shí)間與場(chǎng)地

1、時(shí)間: 1ks

2、場(chǎng)地:本班教室

五、教學(xué)方式

1、班級(jí)游戲活動(dòng)

2、自編短劇表演

3、講述與討論

六、課前準(zhǔn)備工作

了解學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)的看法、對(duì)復(fù)習(xí)的思想準(zhǔn)備和計(jì)劃。

七、教學(xué)活動(dòng)程序

（一）##活動(dòng)

1、活動(dòng)

?復(fù)習(xí)練習(xí)排山倒海?

2、?再認(rèn)?

?脫敏法——漲潮式復(fù)習(xí)?

（二）短劇表演

1、表演

?得法生復(fù)習(xí)??不得法生復(fù)習(xí)?

2、討論

其過(guò)程、結(jié)果各異之因。

（三）講評(píng)

貴在得?法?（心理、行動(dòng)）

八、補(bǔ)充活動(dòng)

（一）活動(dòng)

演講：挑?考?下馬

（二）總結(jié)

（略）

九、教學(xué)建議（略）

第二篇：初一班主題班會(huì)材料

“團(tuán)結(jié)就是力量”主題班會(huì)

初一（4）班

一、班會(huì)目標(biāo)：

本次主題班會(huì)將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。

2、提前安排小品演員和講故事的同學(xué)。

3、布置好班級(jí)的桌椅的擺放。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、宣布班會(huì)開(kāi)始：

1、師：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)主題班會(huì)課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。

下面就請(qǐng)黃佳妮、倪怡亮兩名同學(xué)來(lái)主持這節(jié)班會(huì)課。

2、主持人：

女：友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。

男：友誼，驅(qū)散了我心中的孤獨(dú)和悲傷。

女：友誼，給人以無(wú)窮的溫暖和力量，男：友誼，使我們互相關(guān)心，不斷勉勵(lì)！

女：友誼需要忠誠(chéng)去播種，男：友誼需要熱情去澆灌，女：讓我們攜手并進(jìn)，建立起真正的友誼！

男：現(xiàn)在我宣布：初一（4）班《團(tuán)結(jié)互助、友誼長(zhǎng)存》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始；

（二）、活動(dòng)一：“眾志成城”游戲

活動(dòng)目的：體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”。

活動(dòng)過(guò)程：在班級(jí)地上劃2-3個(gè)一米見(jiàn)方的正方形(大小可根據(jù)具體情況調(diào)整)。將全班同學(xué)分成4組進(jìn)行游戲。游戲規(guī)則是每位同學(xué)可以用任何方式進(jìn)入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學(xué)都在正方形內(nèi)。先完成活動(dòng)任務(wù)的小組獲勝。這個(gè)游戲目的在于培養(yǎng)同學(xué)們通力合作的精神，使他們認(rèn)識(shí)到班級(jí)是一個(gè)整體，只要大家團(tuán)結(jié)一心，就可以眾志成城。

活動(dòng)小結(jié)：讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會(huì)。

男：說(shuō)的很好，只要我們通力合作，團(tuán)結(jié)一心，就可以眾志成城！

女：接下來(lái)讓我們欣賞一個(gè)小品《運(yùn)動(dòng)會(huì)之前》。

（三）、活動(dòng)二：尷尬的局面

活動(dòng)目的：體驗(yàn)集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時(shí)的內(nèi)心感受。

活動(dòng)過(guò)程：

情景：

運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作就要結(jié)束了，可是初一(4)班的參賽人選遲遲沒(méi)能定下來(lái)。圍繞著究竟派誰(shuí)上場(chǎng)，班里的幾個(gè)同學(xué)又一次爭(zhēng)論起來(lái)。張寧憤憤不平地說(shuō)：“我不選李菲上場(chǎng)，什么好事都讓她占了。又評(píng)她當(dāng)三好生，又讓她入團(tuán)，這場(chǎng)比賽還讓她拿金牌。誰(shuí)都可以上，李菲就算了吧。”

陳楠著急地說(shuō)：“聽(tīng)我說(shuō)，聽(tīng)我的準(zhǔn)保沒(méi)錯(cuò)，李菲上不上我不管，但是必須讓王忠參賽，王忠的速度最快，無(wú)人能比，我看這事就聽(tīng)我的吧?！?/p>

周艷不慌不忙地說(shuō)：“我看這次比賽，選誰(shuí)不理想，李菲吧，跑起步來(lái)不好看，王忠吧有勇無(wú)謀，于強(qiáng)吧，不懂比賽規(guī)則。哎，咱們班挑不出人來(lái)了?！?于強(qiáng)沖到人群中說(shuō)：“有什么好商量的，你們都邊站，我上，誰(shuí)反對(duì)，誰(shuí)敢反對(duì)?！彪S后對(duì)著桌子猛擊一掌。

大家不歡而散，張麗邊走邊說(shuō)：“我看咱們還是棄權(quán)吧，真要上場(chǎng)爭(zhēng)不到名次，多出丑啊。”

男：初一(4)班的同學(xué)為什么不能統(tǒng)一意見(jiàn)？這個(gè)班集體存在什么問(wèn)題？ 請(qǐng)大家發(fā)表意見(jiàn)。

（四）、討論：我心目中的“好男同學(xué)”和“好女同學(xué)”

女：這學(xué)期一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去三個(gè)多月了，在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同努力下，我們初一（4）班取得了不少好成績(jī)，這是與全體同學(xué)的付出分不開(kāi)的。但是，在這段時(shí)間里，同學(xué)之間的摩擦也不少，尤其是男同學(xué)和女同學(xué)之間，有一次甚至發(fā)展成為打架事件，到底在同一個(gè)班級(jí)內(nèi)男、女同學(xué)應(yīng)該怎樣相處才好呢？

活動(dòng)三：

（1）在黑板中間劃豎線，分別在兩邊寫上“好男同學(xué)”和“好女同學(xué)”，并選兩名自告奮勇者負(fù)責(zé)記錄。

（2）自由發(fā)言：說(shuō)明自己心目中男女同學(xué)優(yōu)良學(xué)生形象應(yīng)有的品質(zhì)或行為，可以按自己的性別講，也可以講共同的或不同性別的。

（3）總結(jié)：被欣賞的男生標(biāo)準(zhǔn)是：

1、保護(hù)弱小同學(xué)；

2、講信用；

3、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)；

4、樂(lè)于關(guān)心他人；

5、詼諧幽默；

6、不計(jì)較小枝小節(jié)。被欣賞的女生標(biāo)準(zhǔn)是：

1、臉上有微笑，溫柔大方；

2、活潑不瘋癲，穩(wěn)重不呆板；

3、清純秀麗，樸素善良，隨和；

4、不做作，有性格；

5、坦然，充滿自信。

男：大家說(shuō)的都很好，希望在以后的日子里我們男女生都能夠按照這些標(biāo)準(zhǔn)去要求自己。

女：下面就有請(qǐng)我們班的好男生和好女生們?yōu)槲覀儷I(xiàn)上《校園旋律舞》。大家掌聲歡迎。

（五）、游戲：“沖出包圍圈”游戲。

活動(dòng)目的：為班集體添磚加瓦。

活動(dòng)過(guò)程：

將全班分成兩組，一組為包圍者，一組為突圍者。所有包圍者手臂相勾圍成圓圈，形成包圍狀。突圍者則單兵作戰(zhàn)，突圍隊(duì)員先站在圈內(nèi)，然后可以采用各種方法闖出圈外。阻擋者彼此齊心協(xié)力阻擋該突圍者闖出。一分鐘以后，換過(guò)其他突圍隊(duì)員，直到所有突圍者輪完為止。

組織學(xué)生討論以下問(wèn)題：

在游戲中……

1．包圍者成功了幾次？失敗了幾次？為什么會(huì)失敗？

2．突圍者成功了幾次？失敗了幾次？為什么會(huì)失??？

3．包圍者在游戲中的體會(huì)如何？是否感到集體團(tuán)結(jié)的重要？

4．突圍者在游戲中的感受如何？單兵作戰(zhàn)容易嗎？

5．班集體的團(tuán)結(jié)重要嗎？

6．我們班的同學(xué)是否團(tuán)結(jié)？怎樣才能促進(jìn)我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)？

（六）、總結(jié)：

1、主持人：

男：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。

女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會(huì)從天上掉下來(lái)。

合：它是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)匯聚起來(lái)的。

女：下面歡迎老師對(duì)我們的這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、師：集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f(wàn)朵浪花，才為大海增添了無(wú)窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我，只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無(wú)論有多么大，離開(kāi)了集體，就像離開(kāi)大海的一滴水，不久就會(huì)消亡。

最后讓我們用一首歌來(lái)結(jié)束我們這節(jié)班會(huì)課：《團(tuán)結(jié)就是力量》

第三篇：初一班主題班會(huì)流程

初一（1）班《感恩》主題班會(huì)

一、活動(dòng)背景：感恩，一個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)不完但值得永遠(yuǎn)說(shuō)的話題；感恩，是人性中善良一面的真切寫照，從人類誕生之日便根植在我們的心中。生命中有太多值得我們?nèi)ジ兄x，父母、朋友、師長(zhǎng)，還有培育我們的祖國(guó)和自然。學(xué)會(huì)感恩，表達(dá)感恩，我們每個(gè)人都應(yīng)心懷一顆感恩之心去對(duì)待身邊每一個(gè)人。

二、活動(dòng)主題：感恩

三、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生認(rèn)知父母的養(yǎng)育之恩。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)有恩于自己的人心存感激，尊重他們，尊重他 們的勞動(dòng)。

四、活動(dòng)對(duì)象：初一（1）班全體成員

五、活動(dòng)時(shí)間：12月1日早上第一節(jié)課

六、活動(dòng)地點(diǎn)：初一（1）班

七、活動(dòng)流程：

1、主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布班會(huì)開(kāi)始：

2、看一段視頻——《跪羊圖》——引出主題；

3、請(qǐng)同學(xué)分享感恩他人的故事；

4、全班齊讀孟郊的《游子吟》——感謝父母；

5、請(qǐng)一組同學(xué)演唱歌曲《朋友》——感謝朋友；

6、游戲環(huán)節(jié)——成語(yǔ)接龍 游戲規(guī)則：由第一位同學(xué)任意寫出一個(gè)成語(yǔ)，第二位同學(xué)寫的成語(yǔ)的第一個(gè)字必須跟前一個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字一樣（可以同音不同字），但一定要同聲（聲調(diào)），限時(shí)一分鐘，沒(méi)人跟接，即最后寫成語(yǔ)的同學(xué)獲勝。

7、請(qǐng)一組同學(xué)詩(shī)歌朗誦——感謝老師；

8、在老師帶領(lǐng)下全班一起唱歌曲《感恩的心》，老師手語(yǔ)指導(dǎo)，會(huì)手語(yǔ)的同學(xué)可以一起做；

8、實(shí)習(xí)老師和班主任老師對(duì)此班會(huì)作出評(píng)論；

10、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

第四篇：初一(14)班感恩主題班會(huì)

班會(huì)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

班會(huì)過(guò)程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。

我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？ 1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。

三、討論：

1、為什么要感恩父母？

2、為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。

四、繼續(xù)討論：、怎樣感恩父母？

2、怎樣感恩老師？

3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？

學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。

1、分組討論發(fā)言

2、教師總結(jié)

六、結(jié)束語(yǔ)：

要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生,大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

第五篇：六一班主題班會(huì)設(shè)計(jì)

六、一班主題班會(huì)《不能沒(méi)有你》

新汶街道實(shí)驗(yàn)學(xué)校馮莉

班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生知道在溫馨的班級(jí)大家庭里，每個(gè)人都很重要，每個(gè)人都在默默奉獻(xiàn)，為班集體建設(shè)出力。

2、讓學(xué)生了解團(tuán)結(jié)互助的重要性，體驗(yàn)在團(tuán)結(jié)互助的班集體中發(fā)揮每個(gè)人的力量都很重要。

班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前安排兩名學(xué)生主持人（甲、乙），布置活動(dòng)步驟。

2、布置好班級(jí)的桌椅的擺放。

3、準(zhǔn)備多米諾骨牌。

4、制作心愿樹(shù)，剪52份樹(shù)葉。

班會(huì)過(guò)程：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（音樂(lè)聲中）

甲：敬愛(ài)的老師，乙：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家好。

甲：我是主持人楊浩森，乙：我是主持人尚窮理。

甲：我們來(lái)自不同的家庭，乙：我們有著不同的個(gè)性

甲：我們52名同學(xué)應(yīng)著集體的緣分走到了一起，組成了一個(gè)溫暖和諧的大家庭。乙：我們52名同學(xué)帶著自己的獨(dú)特個(gè)性，組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大集體，甲：我們是一個(gè)整體，乙：我們要共同進(jìn)步，甲：不能沒(méi)有你，乙：一個(gè)都不能少，合：攜手并肩向前走！

齊：六一班《不能沒(méi)有你》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

二、第一板塊：每個(gè)同學(xué)都重要。

游戲——多米諾骨牌。

甲：今天在我們主題班會(huì)的開(kāi)始，我們先來(lái)玩一個(gè)游戲——多米諾骨牌。下面請(qǐng)出游戲的主持人班長(zhǎng)范米雪。（范米雪上）

甲：尚窮理，你看懂剛才那個(gè)游戲了嗎？

乙：當(dāng)然看懂了，我們是一個(gè)整體，每個(gè)同學(xué)都很重要，我們都要以班級(jí)為榮，都要為這個(gè)大家庭增光添彩！

三、第二板塊：團(tuán)結(jié)互助很重要

（一）木桶理論。

甲：一朵浪花，只有融入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱；

乙：一粒石子，唯有若干弟兄相互扭結(jié)，才能站成巍峨的山峰； 合：不能沒(méi)有你，團(tuán)結(jié)互助很重要！

甲：你們瞧，誰(shuí)來(lái)了。(付穎穎上)

今天馮老師想找我們幫幫忙，我們來(lái)看看吧！

師：同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)一些行為，請(qǐng)你們幫忙判斷一下哪些行為是長(zhǎng)木板行為，哪些行為是短木板行為？

課件出示行為，學(xué)生判斷。

你有哪些長(zhǎng)木板行為呢？你有哪些短木板行為呢？

乙：楊浩森，你覺(jué)得付穎穎說(shuō)得好嗎？

甲：太好了，付穎穎用一個(gè)木桶告訴我們班級(jí)建設(shè)一個(gè)都不能少??！

乙：對(duì)，我們要像木桶一樣緊緊相擁，就能感受到集體帶給我們的快樂(lè)和幸福啊！

（二）玩游戲——人椅

甲：下面，讓我們一起再來(lái)玩?zhèn)€叫《人椅》游戲，一起體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的力量。掌聲邀請(qǐng)馮老師來(lái)當(dāng)游戲主持人。

1、老師講解游戲規(guī)則后開(kāi)始游戲。

2、老師采訪游戲時(shí)代表性學(xué)生。

3、師總結(jié)。

甲：一根筷子輕輕被折斷，乙：十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。

甲：一棵小樹(shù)弱不禁風(fēng)雨，乙：百里森林并肩耐歲寒。

甲：團(tuán)結(jié)，拉近我們的距離，乙：互助，增進(jìn)我們的友誼!

齊：不能沒(méi)有你，團(tuán)結(jié)互助很重要！

（三）照片里的故事。

甲：下面，讓我們?cè)俜_(kāi)珍藏的相冊(cè)，重溫一些溫馨的畫面，一起聆聽(tīng)照片里的故事。

乙：（定格一張照片）我們?cè)诟墒裁?？誰(shuí)來(lái)講講這張照片的故事？（指名說(shuō)說(shuō)）甲：（定格第二張）照片上是誰(shuí)？請(qǐng)他來(lái)講講照片上的故事吧！當(dāng)時(shí)我們班所有的運(yùn)動(dòng)員都竭盡全力地比賽，心里都想著得第一，為班級(jí)爭(zhēng)光。

乙：這一張呢？這是我們班的縫沙包比賽，我們都在認(rèn)認(rèn)真真地縫沙包，都想取得好名次，代表班級(jí)參加學(xué)校的比賽。呵呵，那一次，我被選上了，在學(xué)校的比賽中，我還拿了一等獎(jiǎng)呢，為班級(jí)爭(zhēng)了光，我很自豪。

甲：再來(lái)看這一張，這一張，大家一定更熟悉吧。是呀，這是前不久我們參加學(xué)校廣播操比賽的情景，經(jīng)過(guò)全班的努力，我們?cè)谛W(xué)的最后一次廣播操比賽中，獲得了一等獎(jiǎng)。

甲：還有，“四好少年”歌謠比賽一等獎(jiǎng)，大合唱一等獎(jiǎng)，我們班同學(xué)參加學(xué)校組織的手抄報(bào)比賽、演講比賽、包書皮比賽等取得的那些好成績(jī)，還有我們每個(gè)學(xué)期的先進(jìn)班集體，同學(xué)們還記得嗎？

乙：這一張張照片，記錄著一段段絢麗多彩的校園生活，也記錄著我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的美好故事。

甲：我們愛(ài)我們的班級(jí)，愛(ài)這個(gè)溫暖的大家庭，乙：52個(gè)伙伴都是兄弟姐妹，相親相愛(ài)健康成長(zhǎng)。

甲：不能沒(méi)有你，心齊才能干大事！

乙：團(tuán)結(jié)起來(lái)就能創(chuàng)造無(wú)限輝煌！

四、第三板塊：永不止步最重要。

（ppt上出示一棵大樹(shù)）

甲 ：每片綠葉都為大樹(shù)而生，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)！

乙：我們六一班就是一棵大樹(shù)，我們每一片綠葉要不斷發(fā)揮自己的光和熱，才能讓這棵大樹(shù)越來(lái)越繁茂！

甲：我們每個(gè)人要為班級(jí)的發(fā)展不斷努力，相信班集體的明天會(huì)因我們每個(gè)人的進(jìn)步變得更加美好！

合：為了更美好的明天，我們要永不止步向前進(jìn)！

甲：“我還能為班級(jí)做點(diǎn)什么？”請(qǐng)你們把以后為班級(jí)奉獻(xiàn)的決心和打算寫在綠葉上，別忘了寫上你的名字啊！

（學(xué)生寫心愿）

乙：交流的時(shí)間到了，（等大家坐好）誰(shuí)來(lái)大聲地讀一讀你的決心或是打算？（學(xué)生交流）

說(shuō)得真好!請(qǐng)你把心愿貼在小組的枝干上。

甲：請(qǐng)所有同學(xué)都把你的心愿貼在小組的枝干上，貼好后，請(qǐng)組長(zhǎng)再貼到許愿樹(shù)上。（學(xué)生開(kāi)始貼）

同學(xué)們，這棵樹(shù)就是班級(jí)心愿樹(shù)，它時(shí)刻提醒自己為班級(jí)的發(fā)展不斷努力！最后歡迎馮老師講話。

五、班主任總結(jié)。