第一篇：教師管理制度

教師管理制度

一、總 則

1、為了深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，合理有效地配制教育資源，提高學(xué)校用人效益和辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)地發(fā)展，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合本學(xué)區(qū)實(shí)際，制定本方案。

2、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、黨支部保證監(jiān)督、教代會(huì)民主管理的“三位一體”的管理體制。

3、實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)區(qū)根據(jù)學(xué)校規(guī)模和性質(zhì)、特點(diǎn)，確定工作崗位及相應(yīng)職責(zé)任務(wù)，同時(shí)制定出適應(yīng)性強(qiáng)，便于操作的考核細(xì)則和辦法，采取競(jìng)爭(zhēng)上崗，然后在聘期內(nèi)以考核結(jié)果為依據(jù),決定人員的聘任和獎(jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。

4、實(shí)行教職工全員聘任制。按照按需上崗、雙向選擇、合理組合、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)選聘、優(yōu)勝劣汰的辦法，對(duì)教職工進(jìn)行聘任，推行聘約化管理。對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的評(píng)聘，實(shí)行當(dāng)年定期考核，動(dòng)態(tài)管理，逐步打破聘用終身制。對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)，沒(méi)有完成崗位目標(biāo)任務(wù)的教職工，可實(shí)行緩聘、試聘、解聘、不聘、待崗培訓(xùn)、下崗分流等。

5、實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制。學(xué)校根據(jù)工作需要按需設(shè)崗、以崗定薪，按考核結(jié)果實(shí)行檔案工資和實(shí)際工資相分離的辦法，進(jìn)行工資二次或多次分配，逐步建立重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的分配機(jī)制。

6、實(shí)行末尾考核制。學(xué)區(qū)根據(jù)管理權(quán)限，按照對(duì)教職工德、能、勤、績(jī)的具體要求，從政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、履行崗位職責(zé)、工作實(shí)績(jī)、遵紀(jì)守法、師德表現(xiàn)等方面進(jìn)行全面考核，依據(jù)考核情況對(duì)教職工進(jìn)行末尾淘汰和聘任，并確定其相應(yīng)待遇。

7、堅(jiān)持聘任、考核、培養(yǎng)相結(jié)合的原則，著力提高教師素質(zhì)。

8、本方案由學(xué)區(qū)委負(fù)責(zé)解釋并實(shí)施，由學(xué)校黨支部保證監(jiān)督，經(jīng)教代會(huì)通過(guò)后，自頒發(fā)之日起實(shí)施。

二、教職工聘任制實(shí)施細(xì)則

為了改進(jìn)用人制度，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高和教師資源的優(yōu)化配置，調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，提高用人效益和辦學(xué)水平，制定本細(xì)則。

一、學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、黨支部保證監(jiān)督、教代會(huì)民主管理的“三位一體”的管理體制。

二、中學(xué)校長(zhǎng)由教育行政和組織部門(mén)按任職條件考核選聘，校長(zhǎng)享有學(xué)校法人所賦予在遵循有關(guān)法律和制度的前提下，學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員聘任、經(jīng)費(fèi)使用、內(nèi)部分配及日常教育教學(xué)管理等權(quán)力。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作，認(rèn)真履行校長(zhǎng)職責(zé)，向上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校教職工、學(xué)生及社會(huì)承擔(dān)辦好學(xué)校的全部責(zé)任，并定期向教代會(huì)匯報(bào)工作。

三、中學(xué)副校長(zhǎng)由教育行政和組織部門(mén)按任職條件考核選聘。

四、中學(xué)中層干部、小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的任用，采取內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)上崗，公開(kāi)崗位、公開(kāi)條件、擇優(yōu)上崗，庸者下、能者上，實(shí)行聘期目標(biāo)管理。

五、黨支部保證監(jiān)督學(xué)校工作，其職能是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向，協(xié)調(diào)各個(gè)方面的利益關(guān)系，約束和矯正不當(dāng)行政和教育行為，并做好教職工的政治思想工作。

六、通過(guò)民主選舉教職工代表，建立教職工代表大會(huì)制度。教代會(huì)充分發(fā)揮民主管理學(xué)

校的權(quán)力，尊重和支持校長(zhǎng)行使職權(quán)，評(píng)議和監(jiān)督學(xué)校各項(xiàng)工作，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，聽(tīng)取和審議校長(zhǎng)學(xué)年工作報(bào)告、工作計(jì)劃，討論和審查學(xué)校教育教學(xué)改革方面的重大問(wèn)題等。

七、實(shí)施聘任制后，學(xué)校實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制，實(shí)施二次分配。教職工已經(jīng)聘任，享受相應(yīng)的工資待遇。

八、聘任考核實(shí)行層級(jí)聘任、層級(jí)考核，誰(shuí)主管、誰(shuí)聘任、誰(shuí)考核的辦法。

1、中學(xué)校長(zhǎng)由主管部門(mén)考核，副校長(zhǎng)由主管部門(mén)考核，校長(zhǎng)參與考評(píng)意見(jiàn)。

2、中學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)校長(zhǎng)、學(xué)區(qū)教研員由學(xué)區(qū)主任（校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)聘任與考核。每學(xué)年考核一次，每三年重新競(jìng)聘一次。每學(xué)年結(jié)束，校長(zhǎng)委托教師代表組成的考評(píng)小組依據(jù)責(zé)任書(shū)考核一次?？己朔謨?yōu)秀、良好、稱(chēng)職、不稱(chēng)職四個(gè)格次。具體人員根據(jù)其職能分工側(cè)重考核。

3、中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)由中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)考核，小學(xué)教導(dǎo)主任由小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)聘任與考核，每學(xué)期考核一次。教研員參與聘任與考評(píng)意見(jiàn)。

4、中小學(xué)教研組長(zhǎng)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)聘任與考核，每學(xué)期考核一次。

5、中學(xué)班主任、任課教師由年級(jí)組長(zhǎng)聘任與考核，每學(xué)期考核一次。中層領(lǐng)導(dǎo)參與聘任與考評(píng)意見(jiàn)；

6、小學(xué)班主任、任課教師由小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)聘任與考核，每學(xué)期考核一次。

7、其他崗位人員由相關(guān)負(fù)責(zé)人考核。

8、實(shí)施競(jìng)聘上崗和末尾考核的對(duì)象為學(xué)校全體教職工。（包括原有的教職工和新進(jìn)教職工）。從2002年開(kāi)始，對(duì)新進(jìn)人員實(shí)行試崗試聘制。對(duì)新畢業(yè)的大中轉(zhuǎn)生和外地調(diào)入的教職工實(shí)行合同制管理，三年簽定一次合同，合同解除后解除教職工身份。

九、實(shí)行聘期目標(biāo)責(zé)任制管理。學(xué)區(qū)及各校根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定和本校教育教學(xué)及管理的需要，確定學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置和教職工配置，定編定崗定員，并明確崗位和相應(yīng)的職責(zé)。教職工的聘任及其待遇與工作表現(xiàn)、責(zé)任書(shū)考核掛鉤。每學(xué)年末，學(xué)區(qū)及學(xué)校對(duì)各崗位人員進(jìn)行責(zé)任書(shū)考核，考核結(jié)果作為新學(xué)年聘任的依據(jù)。

十、聘任逐步實(shí)行“崗級(jí)聘任”。即為實(shí)現(xiàn)多勞多酬、優(yōu)勞優(yōu)酬、按崗取酬的用人機(jī)制，實(shí)行“淡化身份、強(qiáng)化崗位、注重能力、突出貢獻(xiàn)”的原則，鼓勵(lì)能力強(qiáng)、水平高的教師申報(bào)、競(jìng)爭(zhēng)要求高、責(zé)任重的崗位。實(shí)施一人多選、一人多崗的崗位競(jìng)聘制度。相應(yīng)的不同的崗級(jí)享受不同的崗位津貼待遇。

十一、聘任步驟。聘任采用雙向、分層多輪多元聘任，競(jìng)爭(zhēng)上崗。聘任順序是：

1、公布崗位；

2、個(gè)人申請(qǐng)：教職工根據(jù)設(shè)崗情況，填寫(xiě)上崗申請(qǐng)書(shū)，為聘任提供依據(jù)。

3、分層聘任：采用層層聘任的辦法進(jìn)行聘任。校長(zhǎng)（學(xué)區(qū)主任）——中層領(lǐng)導(dǎo)（小學(xué)校長(zhǎng)）——年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)（小學(xué)教導(dǎo)主任）——班主任——任課教師。

4、多輪聘任：各校及中學(xué)各年級(jí)組在聘任班主任及各科所需要的任課教師時(shí)，分輪次對(duì)聘余人員進(jìn)行“不飽和”選聘，出現(xiàn)不平衡現(xiàn)象，再進(jìn)行集體調(diào)整。

5、聘任小組審定，公布聘任結(jié)果。

6、簽訂聘任崗位責(zé)任書(shū)。聘任結(jié)束，自校長(zhǎng)至班主任實(shí)行層級(jí)聘任，分層簽定責(zé)任書(shū)；任課教師由校長(zhǎng)直接聘任。各方在平等地位上簽訂書(shū)面崗位責(zé)任書(shū)，明確雙方的權(quán)力、義務(wù)和責(zé)任，聘期為一年，受聘期內(nèi)學(xué)校根據(jù)聘書(shū)中規(guī)定的有關(guān)內(nèi)容對(duì)教師進(jìn)行管理與考核，并以考核結(jié)果作為對(duì)教師獎(jiǎng)懲、職稱(chēng)晉升、晉級(jí)及聘任等的主要依據(jù)。

7、分流落聘教師。

十二、聘任辦法

1、有下列情況之一者，以試聘對(duì)待，試聘期為一年；

（1）新調(diào)入本學(xué)區(qū)者；

（2）新分配教師見(jiàn)習(xí)期；

（3）分層多輪多元聘任未被聘任，學(xué)校協(xié)調(diào)確定其崗位者；

2、有下列情況之一者予以緩聘：

⑴學(xué)年責(zé)任書(shū)考核處于末尾者，連續(xù)兩年考核處于末二位、末三位者以末尾對(duì)待。

⑵兩次以上拒聘者；

⑶主要崗位責(zé)任目標(biāo)完成 極差者；

⑷工作玩忽職守，發(fā)生責(zé)任事故，造成嚴(yán)重?fù)p失的人員。

3、有下列情況之一者，予以解聘或隨時(shí)待崗：

⑴違背教師職業(yè)道德，體罰或變相體罰造成嚴(yán)重后果者。

⑵當(dāng)年崗位考核不合格，又不服從組織安排者。

⑶拒不接受學(xué)校安排的工作者

⑷有嚴(yán)重違紀(jì)行為及其它不良行為造成狠壞影響者；

⑸違反工作規(guī)章發(fā)生重大責(zé)任事故造成嚴(yán)重后果者；

⑹無(wú)不正當(dāng)理由擅自離崗1個(gè)月以上者。

⑺學(xué)年責(zé)任書(shū)考核處于末尾者，連續(xù)兩年考核處于末二位、末三位者以末尾對(duì)待。

4、為強(qiáng)化責(zé)任制管理，落實(shí)分層管理機(jī)制，管理崗位的責(zé)任人除工作需要正常調(diào)整外，由于工作失職或崗位職責(zé)履行不力，有下列情況之一者，職務(wù)予以解聘，并追究其他相關(guān)責(zé)任：

⑴責(zé)任范圍內(nèi)學(xué)生流失率超警戒線(xiàn)嚴(yán)重者；

⑵責(zé)任范圍內(nèi)發(fā)生重大或連續(xù)發(fā)生較大以上責(zé)任事故者；

⑶責(zé)任范圍內(nèi)發(fā)生師德問(wèn)題嚴(yán)重者；

⑷崗位責(zé)任目標(biāo)完成極差者或連續(xù)兩年戒勉者；

⑸責(zé)任范圍內(nèi)出現(xiàn)亂受費(fèi)現(xiàn)象，受到主管部門(mén)批評(píng)處理者；

⑹群眾民主測(cè)評(píng)滿(mǎn)意率低于60%以下；

十三、分流及待遇

1、試聘的待遇。試聘期內(nèi)，聘期內(nèi)，扣除全部崗位津貼。試聘期滿(mǎn)，能勝任崗位工作，主要崗位責(zé)任目標(biāo)完成，考核合格，則扣除的崗位津貼全部予以計(jì)發(fā)；否則，只計(jì)發(fā)50%。新分配人員工資實(shí)行定崗定薪制。

2、緩聘。校內(nèi)提供兩次新崗聘任機(jī)會(huì)。對(duì)于緩聘重新上崗者，在學(xué)年內(nèi)，扣除全部崗位津貼。緩聘期滿(mǎn)，能勝任崗位工作，主要崗位責(zé)任目標(biāo)完成，考核合格，則扣除的崗位津貼計(jì)發(fā)50%；否則，全部不予計(jì)發(fā)。

3、待崗。在本單位待崗，待崗期間，扣發(fā)月工資總額的平均日工資。待崗人員通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)為業(yè)

務(wù)能力有所提高，經(jīng)本人申請(qǐng)，學(xué)校考核后確認(rèn)能勝任工作的可重新聘用。若待崗人員待崗期滿(mǎn)仍未能上崗者，人事檔案關(guān)系經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)教育系統(tǒng)人才交流中心代理。

4、離職進(jìn)修人員采取自愿申請(qǐng)和統(tǒng)一政策規(guī)定相結(jié)合的方式，確定具體人員。待遇上，離職進(jìn)修人員離職期間，扣除全部地?fù)芄べY。

5、鼓勵(lì)未聘人員外調(diào)，合理流動(dòng)。待調(diào)期間學(xué)校安排臨時(shí)性的工作，并享受相應(yīng)的崗位工資（不含獎(jiǎng)金和地方津貼）。逾期而未能調(diào)離者（6個(gè)月），其人事檔案關(guān)系經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)教育系統(tǒng)人才交流中心。

6、年老體弱多病者，可按有關(guān)規(guī)定經(jīng)組織允許提前退休或病退，并享受退休、病退人員待遇。如達(dá)不到提前退休或病退條件，可以申請(qǐng)內(nèi)退。內(nèi)退期間，根據(jù)年齡及工齡，內(nèi)退人員30年（女25）。

十四、監(jiān)督。

1、對(duì)崗位聘任爭(zhēng)議的處理辦法：學(xué)區(qū)成立由黨組織、行政代表、工會(huì)代表、教職工代表組成的崗位聘任爭(zhēng)議調(diào)解小組。組長(zhǎng)由工會(huì)代表?yè)?dān)任。

2、調(diào)解小組按國(guó)家有關(guān)政策、法規(guī)調(diào)解本單位發(fā)生的聘任爭(zhēng)議。凡經(jīng)聘任爭(zhēng)議調(diào)解小組調(diào)解達(dá)成協(xié)議的，雙方當(dāng)事人均應(yīng)履行協(xié)議。申請(qǐng)人對(duì)調(diào)節(jié)不服的，可以向有關(guān)部門(mén)提出申訴。

三、結(jié)構(gòu)工資改革方案（試行）

一、指導(dǎo)思想和原則

1、為了進(jìn)一步深化我校內(nèi)部改革，調(diào)動(dòng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的積極性，并與實(shí)施全員聘用制的人事制度改革相配套，逐步建立重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的自主、靈活、激勵(lì)的分配機(jī)制，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)全我學(xué)區(qū)實(shí)際，制定本方案。

2、本結(jié)構(gòu)工資方案實(shí)施對(duì)象是本學(xué)區(qū)在編并受校長(zhǎng)聘任在崗的教職工，不包括外借人員、離退休、長(zhǎng)病假、退休回聘、下崗待聘、留職停薪人員。

3、實(shí)行檔案工資與實(shí)際工資相分離的辦法。檔案中記入教職工經(jīng)聘任或任命的職務(wù)所享有的國(guó)家規(guī)定的基本工資，以及按有關(guān)規(guī)定增加的工資，在調(diào)動(dòng)或退休時(shí)按檔案中記載的工資介紹工資和計(jì)發(fā)退休工資。

4、實(shí)行崗位工資為主的分配制度，學(xué)校主要按崗位（職務(wù)）和上課時(shí)數(shù)（工作量）為基礎(chǔ)確定人員的工資待遇。

5、建立重實(shí)績(jī)、重奉獻(xiàn)的分配機(jī)制，學(xué)校內(nèi)部分配向作出顯著成績(jī)、突出貢獻(xiàn)和關(guān)鍵崗位的人員傾斜?？?jī)效獎(jiǎng)勵(lì)在嚴(yán)格考核的基礎(chǔ)上，拉開(kāi)差距。

6、發(fā)揮職級(jí)聘任和崗級(jí)聘任的導(dǎo)向，激勵(lì)作用，學(xué)校根據(jù)教職工的實(shí)際能力、表現(xiàn)，將逐步實(shí)行低職高聘、高職低聘，并按實(shí)際聘任的職務(wù)確定教職工的工資待遇。

二、結(jié)構(gòu)工資的構(gòu)成

1、工資結(jié)構(gòu)

2、工資來(lái)源

⑴基礎(chǔ)工資：即檔案工資部分。

⑵崗位績(jī)效工資：個(gè)人投入為原工資構(gòu)成中崗位津貼每月50元，以后隨改革深化逐步增加；學(xué)校投入，從預(yù)算外資金中投入部分，并視學(xué)校創(chuàng)收、自籌資金狀況上下浮動(dòng)。小學(xué)管理崗位績(jī)效視學(xué)校財(cái)力狀況由學(xué)區(qū)批準(zhǔn)方可執(zhí)行。

⑶以上工資構(gòu)成中，個(gè)人投入的80%，學(xué)區(qū)撥付各校，由各校制定具體發(fā)放辦法，支付工作量津貼、崗位績(jī)效、教學(xué)獎(jiǎng)罰等；個(gè)人投入的20%，學(xué)區(qū)留用，設(shè)立專(zhuān)帳支付其它績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，不足部分由學(xué)區(qū)自籌。

三、工作量計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)及津貼發(fā)放辦法

1、周額定課時(shí)和學(xué)科系數(shù)

2、管理、教輔、后勤崗位工作量情況

⑴管理崗位：中學(xué)校長(zhǎng)（兼學(xué)區(qū)主任）滿(mǎn)工作量、中學(xué)書(shū)記

5、中學(xué)副校長(zhǎng)

6、中學(xué)中層4~5，總務(wù)根據(jù)情況臨定、教研員

6、學(xué)區(qū)會(huì)計(jì)滿(mǎn)工作量、小學(xué)校長(zhǎng)

5、小學(xué)教導(dǎo)主任

3、工會(huì)常務(wù)副主席

2、團(tuán)總支書(shū)記兼少先大隊(duì)總輔導(dǎo)員3 ⑵ 教輔崗位：教務(wù)干事

5、學(xué)區(qū)干事（兼政教干事）

5、校長(zhǎng)助理

4、實(shí)驗(yàn)室管理員（生化

4、物理

2、專(zhuān)業(yè)課2）、微機(jī)室管理員

5、圖書(shū)管理員2 ⑶工勤崗位：會(huì)計(jì)

4、出納

5、門(mén)衛(wèi)（包括收發(fā)、電話(huà)管理、放廣播、管電、部分勤雜事務(wù)等）為滿(mǎn)工作量、后勤干事（包括校產(chǎn)管理、部分勤雜事務(wù)等）為滿(mǎn)工作量、宿舍管理員5.3、適用說(shuō)明

⑴周額課時(shí)依據(jù)《新工時(shí)制課程方案》規(guī)定的課時(shí)，不包括加強(qiáng)課時(shí)和輔導(dǎo)課時(shí)。

⑵結(jié)合學(xué)校實(shí)際，教師達(dá)到規(guī)定課時(shí)，以滿(mǎn)工作量計(jì)；超欠課時(shí)核算超欠課時(shí)津貼，核算辦法：（標(biāo)準(zhǔn)工作量—個(gè)人課時(shí)量）×超欠課時(shí)津貼。個(gè)人課時(shí)工作量＝（任課節(jié)數(shù)＋跨課頭課時(shí)+補(bǔ)貼課時(shí)）×學(xué)科系數(shù)?？缯n頭教師的課時(shí)工作量以所擔(dān)任的學(xué)科系數(shù)較高的學(xué)科為標(biāo)準(zhǔn)工作量進(jìn)行對(duì)比核算。

（3）教師跨課頭課時(shí)補(bǔ)貼辦法：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)跨學(xué)科補(bǔ)貼2課時(shí)，跨課頭語(yǔ)文、數(shù)學(xué)補(bǔ)貼1.5課時(shí)，英語(yǔ)補(bǔ)貼1.2課時(shí)；其它無(wú)論跨年級(jí)、跨課頭或跨學(xué)科均補(bǔ)貼1個(gè)課時(shí)；補(bǔ)貼課時(shí)計(jì)入學(xué)科系數(shù)較低的學(xué)科。

（4）教齡在5年以?xún)?nèi)，工作量以12計(jì)，聘任崗位工作量達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)工作量，每個(gè)工作量每月扣崗位津貼20元。5年以上以10個(gè)計(jì)。50周歲以上教師完成規(guī)定的工作量及任務(wù)指標(biāo)，每周補(bǔ)貼1課時(shí)。畢業(yè)班教師以當(dāng)年教學(xué)質(zhì)量完成情況一次性政策補(bǔ)貼，且每周補(bǔ)貼課時(shí)工作量的20%。

（5）課時(shí)工作量每月以實(shí)授課周次計(jì)，每學(xué)期核算一次，每學(xué)年扣發(fā)一次超欠課時(shí)津貼。全學(xué)年以15周計(jì)。

（6）任課教師學(xué)年末完不成規(guī)定的任務(wù)指標(biāo)，所超課時(shí)者，不享受超課時(shí)津貼；超欠工作量津貼核算辦法：超工作量津貼=補(bǔ)助津貼×超工作量。補(bǔ)助津貼視學(xué)校創(chuàng)收、自籌資金狀況上下浮動(dòng)。

（7）第二課堂活動(dòng)、體鍛課及其他未列兼職工作或臨時(shí)安排工作為份內(nèi)工作，不再另行規(guī)定。

（8）小學(xué)超欠工作量津貼視學(xué)校創(chuàng)收、自籌資金狀況自定。

四、崗位責(zé)任書(shū)績(jī)效計(jì)發(fā)辦法

1、崗級(jí)設(shè)置

2、適用說(shuō)明：

（1）每學(xué)年末，學(xué)校對(duì)各崗位聘任人員進(jìn)行目標(biāo)責(zé)任書(shū)考核，依考核得分核算崗級(jí)津貼。核算辦法：崗位績(jī)效=崗級(jí)系數(shù)×考核得分。如有不同崗級(jí)，以所在崗工作量比例進(jìn)行核算。即崗級(jí)績(jī)效=責(zé)任書(shū)考核分×（A崗級(jí)系數(shù)×A崗工作量%+B崗級(jí)系數(shù)×B崗工作量%）。教學(xué)人員的責(zé)任書(shū)崗位績(jī)效=考核得分的50%×標(biāo)準(zhǔn)系數(shù)2.6+考核得分的50%×崗級(jí)系數(shù)。

（2）教管崗位的津貼額根據(jù)責(zé)任書(shū)考核單列核算，其工作量不計(jì)入教學(xué)、教輔和工勤崗位。核算辦法：崗位績(jī)效=崗級(jí)系數(shù)×考核得分。

（3）超工作量因已計(jì)發(fā)超工作量津貼，核算崗位績(jī)效以滿(mǎn)工作量計(jì)。

3、取得學(xué)科帶頭人、骨干教師稱(chēng)號(hào)的教師，完成崗位主要責(zé)任目標(biāo)及新教師培訓(xùn)任務(wù)，根據(jù)級(jí)別直接享有津貼待遇，不再重復(fù)核算。若當(dāng)年崗位主要責(zé)任指標(biāo)沒(méi)有完成或年度考核處于末三尾，不予享受計(jì)入。鄉(xiāng)校50元、40元，區(qū)級(jí)100元、80元，市級(jí)150元、120元；省級(jí)200元 180元。

4、崗位績(jī)效每學(xué)年按責(zé)任書(shū)考核發(fā)；

五、工作績(jī)效工資（績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)）

1、教學(xué)質(zhì)量績(jī)效依據(jù)各校制定的《學(xué)年教學(xué)責(zé)任指標(biāo)及獎(jiǎng)懲辦法》執(zhí)行。各層次責(zé)任部門(mén)依照校長(zhǎng)—中層領(lǐng)導(dǎo)—年級(jí)組長(zhǎng)（教研組長(zhǎng)）—班主任聘任層次，享有或承擔(dān)10%的獎(jiǎng)罰額。

2、各類(lèi)先進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)及所負(fù)責(zé)的部門(mén)獲獎(jiǎng)，根據(jù)評(píng)選條件評(píng)選，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)，根據(jù)競(jìng)賽規(guī)格及學(xué)生獲獎(jiǎng)級(jí)別給予獎(jiǎng)勵(lì)。除奧賽外，其它競(jìng)賽根據(jù)情況決定。體育等級(jí)以區(qū)級(jí)等次為序獎(jiǎng)勵(lì)。

區(qū)級(jí) 60元 50元 40元 市級(jí) 120元 100元 80元

省級(jí) 150元 120元 100元 國(guó)家級(jí) 200元 180元 150元

4、公開(kāi)課獎(jiǎng)

鄉(xiāng)校50元 40元 30元 區(qū)級(jí) 100元 80元 60元

市級(jí) 150元 120元 100元 省級(jí) 200元 180元 150元

國(guó)家級(jí) 300元 250元 220元

5、論文發(fā)表或交流獲獎(jiǎng)

市級(jí) 60元 50元 40元 地級(jí) 100元 80元 60元 省級(jí) 150元 120元 100元 國(guó)家級(jí) 200元180元160元

說(shuō)明：以正式刊物或教育主管部門(mén)組織的評(píng)比為主，只有獲獎(jiǎng)證書(shū)而沒(méi)有發(fā)表作品原件的不予獎(jiǎng)勵(lì)；字?jǐn)?shù)不超過(guò)兩千字給予60%的獎(jiǎng)勵(lì)；作者在兩人以上以6：4的比例獎(jiǎng)勵(lì)；論文發(fā)表而未獲獎(jiǎng)，以三等獎(jiǎng)對(duì)待。

8、學(xué)歷達(dá)標(biāo)須師范類(lèi)：研究生200元/每年（享受五年），本科100元/每年（享受五年）；教材教法不過(guò)關(guān)者，當(dāng)年每月停發(fā)崗位津貼50元。

四、責(zé)任目標(biāo)考核細(xì)則

為了正確評(píng)價(jià)教職工的師德表現(xiàn)、教學(xué)水平及工作實(shí)績(jī)，激勵(lì)本學(xué)區(qū)全體教職工努力提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真履行崗位工作職責(zé)，結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際，制定本細(xì)則。

一、考核對(duì)象

學(xué)區(qū)在編并受聘任在崗的教職工。

二、考核內(nèi)容

包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。

三、考核等級(jí)

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、稱(chēng)職、不稱(chēng)職四個(gè)等次?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、良好、稱(chēng)職、不稱(chēng)職四個(gè)等次。

四、考核形式、標(biāo)準(zhǔn)及適用

1、過(guò)程考核。過(guò)程考核依據(jù)《教育教學(xué)常規(guī)管理及月考核辦法》進(jìn)行，由各校負(fù)責(zé)考核，每學(xué)年匯總一次。其考核得分占學(xué)年目標(biāo)責(zé)任書(shū)的30%。

2、責(zé)任目標(biāo)考核。各崗位人員的考核依據(jù)《崗位人員目標(biāo)責(zé)任書(shū)》進(jìn)行，每學(xué)年考核一次。其考核成績(jī)作為學(xué)年聘任的依據(jù)，并作為崗位績(jī)效發(fā)放的依據(jù)。

3、職級(jí)考核。根據(jù)《酒泉市中小學(xué)教職工年度考核意見(jiàn)》，每年年底考核一次。

（1）考核成績(jī)核算辦法：考核成績(jī)=考評(píng)組考核10%+學(xué)年責(zé)任書(shū)考核分65-70%+民主測(cè)評(píng)10%+加分項(xiàng)10-15%；

（2）其考核成績(jī)的適用除依照上級(jí)部門(mén)年度考核的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)考核，依據(jù)《教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》執(zhí)行，每學(xué)年考核一次。其考核成績(jī)作為教師聘任、晉級(jí)、轉(zhuǎn)正定級(jí)的重要依據(jù)，作為推薦評(píng)選不同級(jí)別的學(xué)科帶頭人、骨干教師及其他評(píng)優(yōu)樹(shù)模的重要依據(jù)。

五、考核方法和程序

1、考核方法

考核采取領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合、過(guò)程與結(jié)果并重，把平時(shí)考核結(jié)果計(jì)入年度考核之中。為了力求使考核全面、公正、公平、實(shí)事求是，定性以定量為基礎(chǔ)，年度考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)以群眾測(cè)評(píng)為基礎(chǔ)。

2、考核程序

⑴被考核人述職，并進(jìn)行自評(píng)。⑵群眾民主評(píng)議，并進(jìn)行測(cè)評(píng)。

⑶直接領(lǐng)導(dǎo)及考核組進(jìn)行量化測(cè)評(píng)和綜合評(píng)價(jià)。評(píng)分。⑷考核組將考核結(jié)果提交領(lǐng)導(dǎo)小組審議。⑸考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定考核結(jié)果等次。

⑹將考核結(jié)果以書(shū)面形式反饋通知考核人。

3、為體現(xiàn)分層管理、分層負(fù)責(zé)的原則，考核上采用以各校學(xué)年責(zé)任書(shū)考核結(jié)果，結(jié)合相關(guān)崗位人員的責(zé)任書(shū)考核，確定各崗位人員（校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教學(xué)人員）的考核位次及等級(jí)，確定末尾人員，確定各校教職工年度考核等級(jí)比例。

六、學(xué)區(qū)各崗位管理人員考核辦法

為強(qiáng)化學(xué)區(qū)各崗位管理人員崗位責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，提高其管理水平和管理質(zhì)量，對(duì)各崗位管理人員單列考核。

1、考核對(duì)象：中學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、團(tuán)總支書(shū)記、工會(huì)主席、副主席、小學(xué)校長(zhǎng)、學(xué)區(qū)總會(huì)計(jì)等。

2、按照誰(shuí)聘任、誰(shuí)考核的原則，中學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)及團(tuán)總支負(fù)責(zé)人、小學(xué)校長(zhǎng)、學(xué)區(qū)總會(huì)計(jì)由學(xué)區(qū)主任（中學(xué)校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)考核，中學(xué)副校長(zhǎng)參與中學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)及部分小學(xué)分管事務(wù)的考核；小教書(shū)記、教研員參與小學(xué)校長(zhǎng)的考核。中學(xué)副校長(zhǎng)和小教書(shū)記分別負(fù)責(zé)日常考核事務(wù)。中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)由中學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行考核，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)日?？己耸聞?wù)。

3、民主測(cè)評(píng)每學(xué)期測(cè)評(píng)兩次，期中、期末各一次。測(cè)評(píng)最終得分=教師民主測(cè)評(píng)的70%+領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)的30%，90分以上優(yōu)秀，80-89分為良好，70-79分為稱(chēng)職。測(cè)評(píng)為良好以下，由黨總支與聘任領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行談話(huà)戒勉；群眾測(cè)評(píng)滿(mǎn)意率低于60%或出現(xiàn)重大責(zé)任事故解除崗位職務(wù)。本測(cè)評(píng)結(jié)果占管理人員責(zé)任書(shū)的30%。

4、管理崗位責(zé)任書(shū)的完成情況將與聘任人員的評(píng)優(yōu)樹(shù)模、職稱(chēng)考核、崗位績(jī)效發(fā)放掛鉤。個(gè)人職稱(chēng)考核結(jié)果結(jié)合各方面的考核結(jié)果綜合考評(píng)確定。

七、考核組織

為保證各種考核的順利進(jìn)行，分別成立考核領(lǐng)導(dǎo)工作小組和考核小組，并嚴(yán)格履行其考核職責(zé)進(jìn)行考核。

八、附則

1、為了使考核向一線(xiàn)或關(guān)鍵崗位的教職工做出傾斜，根據(jù)教職工的崗位特點(diǎn)及工作水平衡量范圍，具有下列情形者，考核時(shí)適當(dāng)區(qū)別對(duì)待：⑴班主任和非班主任；⑵畢業(yè)班和非畢業(yè)班；⑶一線(xiàn)教師和后勤人員；⑷關(guān)鍵崗位和基礎(chǔ)崗位。

2、工勤人員基本項(xiàng)的考核評(píng)分，結(jié)合其崗位特點(diǎn)及職責(zé)履行表現(xiàn)進(jìn)行考核。

3、考核結(jié)果的適用及其它未作規(guī)定之處，依照上級(jí)部門(mén)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4、校聘代課教師、幼兒園教師或其他人員也參與考核，考核結(jié)果不上報(bào)，僅作為學(xué)校內(nèi)部對(duì)其工資發(fā)放、獎(jiǎng)罰的依據(jù)。

5、關(guān)于工作量計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)及津貼發(fā)放辦法、崗位責(zé)任書(shū)考核及績(jī)效發(fā)放辦法，教育教學(xué)常規(guī)管理及月考核辦法，各?？山Y(jié)合本校實(shí)際適當(dāng)調(diào)整，報(bào)學(xué)區(qū)備案監(jiān)督。

第二篇：教師管理制度

教師管理制度

一、德育工作制度

（一）、堅(jiān)持以馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位，從我鎮(zhèn)和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民，逐步確定正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高社會(huì)主義思想覺(jué)悟。

（二）、建立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和政治教師組成的德育隊(duì)伍。

（三）、組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德》以及《教育改革和發(fā)展》的有關(guān)內(nèi)容，使全體教師具有一定的馬克思主義理論修養(yǎng)，較豐富的社會(huì)科學(xué)知識(shí)和從事德育工作的能力。

（四）、抓學(xué)校常規(guī)教育，根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求結(jié)合學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》抓學(xué)生的品德教育，建立健全升降旗制度，結(jié)合國(guó)家的重要節(jié)日、紀(jì)念日引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。

（五）、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為。

（六）、加強(qiáng)法制教育，把學(xué)生培養(yǎng)成為遵紀(jì)守法的合格公民。

（七）、搞好學(xué)生的品德評(píng)定，激勵(lì)學(xué)生克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使評(píng)定的過(guò)程成為師生心理勾通和交流的過(guò)程。

（八）、建立例會(huì)制度及掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，制定教育工作目標(biāo)、總結(jié)成績(jī)、聽(tīng)取意見(jiàn)、解決問(wèn)題。

二、教學(xué)工作制度

（一）、教師備課制度

1、認(rèn)真鉆研“教學(xué)大綱”領(lǐng)會(huì)大綱意圖。

2、認(rèn)真鉆研教材，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，弄懂弄通每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

3、認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，使用好教參。但不能照搬照抄更不能使用老教案或者抄襲他人教案。

4、全面了解學(xué)生，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。

5、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前一周，制定教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度，以表格的形式一式三份，一份交教務(wù)處，一份交組長(zhǎng)，一份由教師自留。

6、撰寫(xiě)教案，包括以下內(nèi)容：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、教學(xué)時(shí)數(shù)、課時(shí)教案、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記、備課、上課日期。

7、超周備課。

8、教案要整潔、清楚、合理、規(guī)范。

9、教案檢查每學(xué)期進(jìn)行三次。

（二）、教師上課制度

1、教師上課前準(zhǔn)備好一切教學(xué)用品，不準(zhǔn)中途出教室。

2、教師上課前1分鐘到教室門(mén)口。

3、上課要精講多練，要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接和知識(shí)的系統(tǒng)性、科學(xué)性。

4、要目標(biāo)明確、講授正確、教法得當(dāng)、層次清楚、語(yǔ)言規(guī)范，要用普通話(huà)講課。

5、使用電化教學(xué)、重視實(shí)驗(yàn)和演示。

6、板書(shū)清楚、字跡工整。

7、課堂氣氛熱烈，充分體現(xiàn)教師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體，不挖苦諷刺學(xué)生。

8、教師上課不能坐在椅子上講課，不與外人交談，準(zhǔn)時(shí)上、下課，不遲到、不拖堂。

9、教師上課注意衣表端莊。

10、每學(xué)期學(xué)校對(duì)教師課堂教學(xué)評(píng)估一次。

（三）、對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置和批改制度

1、作業(yè)分課上和課下作業(yè)，課下作業(yè)量每天不超一小時(shí)。

2、教師要有針對(duì)性的布置作業(yè)，對(duì)作業(yè)題應(yīng)事先進(jìn)行解答，起到鞏固、消化、培養(yǎng)能力的作用。

3、作業(yè)題要精煉、典型、難度適宜，避免重復(fù)，對(duì)尖子生可增綜合性題。

4、學(xué)生要獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)格式規(guī)范、清楚、工整、干凈。

5、作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真，作文精批細(xì)改三分之一。

6、作業(yè)批改要做到五點(diǎn)：（1）判斷正誤必須給以標(biāo)記。（2）指出錯(cuò)誤并注明錯(cuò)誤原因。

（3）批語(yǔ)中肯，批出希望與要求，學(xué)生要改正錯(cuò)誤。

（4）對(duì)作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題要及時(shí)講評(píng)。（5）要有作業(yè)批改記錄，把好的解題方法、優(yōu)秀作業(yè)、典型的錯(cuò)誤記錄下來(lái)，給予分析。

7、作業(yè)檢查每學(xué)期進(jìn)行三次。

（四）、培優(yōu)輔差制度

1、培優(yōu)輔差有計(jì)劃、有教案、有作業(yè)、有考核、有時(shí)間。

2、培優(yōu)每科不少于10人。

3、差生轉(zhuǎn)化率達(dá)到50%。

4、參加學(xué)科競(jìng)賽每學(xué)科不少于3人。

（五）、成績(jī)測(cè)驗(yàn)和評(píng)價(jià)制度

1、每學(xué)期只進(jìn)行一次（期末）全校統(tǒng)一的學(xué)科考試。

2、各學(xué)科要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，每單元（章）考查一次。

3、考查次數(shù)一定要做到少而精。

4、測(cè)驗(yàn)只是教學(xué)的反饋，堅(jiān)決反對(duì)搞排隊(duì)和對(duì)學(xué)生施壓的做法。

5、每次測(cè)試完成要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，寫(xiě)出試卷分析。

（六）、教師聽(tīng)課制度

1、每學(xué)期教師聽(tīng)課不能少于20節(jié)（不含學(xué)校組織的聽(tīng)課）。

2、教師聽(tīng)課要有聽(tīng)課記錄。

3、聽(tīng)課記錄要有日期，要記教學(xué)的全過(guò)程和板書(shū)。

4、要有中肯的評(píng)語(yǔ)和建議。

（七）、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)制度

1、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，任何教師不準(zhǔn)隨意延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間，違者追究有關(guān)教師的責(zé)任。

2、嚴(yán)格控制作業(yè)量，各學(xué)科搞好協(xié)調(diào)，每天課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。

3、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只組織一次期末考試，不排名、不公布成績(jī)。

4、嚴(yán)格控制復(fù)習(xí)資料的征訂，任課教師不準(zhǔn)自行征訂復(fù)習(xí)資料，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。

學(xué) 校 管 理 團(tuán)泊中學(xué) 2005.2

制 度

第三篇：教師管理制度

教師管理制度

1、教師要熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以正面教育，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生，以自己的良好行為習(xí)慣潛易默化地影響學(xué)生。

2、全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息制度，不遲到、不早退、無(wú)大事不隨便請(qǐng)假。另外遲到、早退者在當(dāng)月的工資中扣除5元/次，曠工者扣20元/次。

3、室外衛(wèi)生區(qū)打掃不干凈扣每次10元，教室打掃不干凈每次扣5元

4、學(xué)校安排上交的資料不按時(shí)間完成的扣20元

5、按照課表，班級(jí)無(wú)老師上課的扣10元

6、上課期間學(xué)生擅自在外面玩耍的扣5元

7、同事之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計(jì)較，嚴(yán)禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。（出現(xiàn)此類(lèi)事件，批評(píng)、教育不改正者且情節(jié)惡劣者，為了維持教師隊(duì)伍有良好的師德師風(fēng)，做勸退處理）：

第四篇：教師管理制度范文

教師管理制度

認(rèn)真貫徹國(guó)家幼教法規(guī)和未成年人保護(hù)法。努力做好班級(jí)工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到發(fā)展。

1、教師應(yīng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，熱愛(ài)、尊重幼兒，堅(jiān)持積極正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴(yán)禁打罵孩子，樹(shù)立與孩子平等的觀念：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)，抱起來(lái)交流，牽著手教育。

2、全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息制度，不遲到、不早退、無(wú)大事不隨便請(qǐng)假。

3、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。嚴(yán)格做到:視線(xiàn)不能離開(kāi)孩子。

4、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺(jué)維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑面對(duì)每一個(gè)孩子，對(duì)家長(zhǎng)和來(lái)賓態(tài)度友好，嚴(yán)禁與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵。

5、教師要注意儀容儀表，上班要穿工服，不能帶明顯飾物，不留長(zhǎng)指甲；女教師不化濃妝，不穿高跟鞋，長(zhǎng)頭發(fā)扎起來(lái)。

6、教師帶班不接、不打電話(huà)、手機(jī)調(diào)成振動(dòng)狀態(tài)，不接待人。進(jìn)班不蹺二郎腿，不坐桌子及幼兒床。不隨意請(qǐng)幼兒替老師做事。

教育教學(xué)制度

1、教師必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，寓教育于生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

2、教師認(rèn)真實(shí)施幼兒園規(guī)定的教學(xué)大綱，依照《綱要》的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)，和學(xué)習(xí)特點(diǎn)訂出學(xué)期計(jì)劃，并按學(xué)期計(jì)劃制定出月計(jì)劃及周計(jì)劃。

3、教師積極參加教育研究活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好一周的教育活動(dòng)計(jì)劃、游戲和一日活動(dòng)計(jì)劃，不斷改進(jìn)教學(xué)形式、方法，隨時(shí)更新，科學(xué)合理安排幼兒一日生活。按時(shí)上課，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間。成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者及引導(dǎo)者。

4、教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，堅(jiān)持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無(wú)教案不進(jìn)教室上課。每周五前必須將教案本交給園長(zhǎng)。教師上課前準(zhǔn)備好教具，保證上每一節(jié)課都有豐富的材料。提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，而不是老師空手上課。

5、教師積極開(kāi)動(dòng)腦筋，自制玩教具。教具要結(jié)實(shí)、耐用，學(xué)期末，將自制玩教具交到資料室，以便資源共享。

6、教師每月根據(jù)主題活動(dòng)，隨時(shí)更換主題墻飾。并根據(jù)班級(jí)情況、幼兒年齡特點(diǎn)布置生活墻飾，以利于培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

7、教師要尊重家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通、合作共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。平時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)聯(lián)系本及時(shí)與家長(zhǎng)溝通信息，雙方共同配合，進(jìn)行教育。每周五按時(shí)將家園聯(lián)系本交給家長(zhǎng)，每本不能寫(xiě)同樣內(nèi)容。

8、學(xué)期結(jié)束，對(duì)教師考勤、教案、教學(xué)、班級(jí)布置等方面工作進(jìn)行全面考核，對(duì)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰。

衛(wèi) 生 制 度

1、嚴(yán)格遵守幼兒園衛(wèi)生制度。

2、在日常生活中抓住安全、衛(wèi)生教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活自理能力以及各項(xiàng)常規(guī)。（生活常規(guī)、上課常規(guī)、等等）

3、注重幼兒的情緒，冷熱及時(shí)增添衣服，生病要立即送醫(yī)院或通知家長(zhǎng)。

4、家長(zhǎng)帶藥要求寫(xiě)清兒童姓名、藥品名稱(chēng)、劑量、服藥時(shí)間、次數(shù)。教師給兒童服藥后要打鉤。按時(shí)給幼兒服藥。各班應(yīng)準(zhǔn)備存放兒童藥品的專(zhuān)用藥箱。

5、每天記錄幼兒的出勤情況，一月公布一次孩子出勤。并將考勤列入獎(jiǎng)懲、評(píng)比條例中。

6、飯前，保育員做好消毒桌面工作，教師帶領(lǐng)幼兒飯前安靜活動(dòng)。

7、培養(yǎng)孩子的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，指導(dǎo)孩子正確地洗手方法，飯前、便后洗手的習(xí)慣。

8、組織好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒，保育員介紹菜名。

9、教師值好班，保證每班有一名教師值午睡，注重幼兒的午睡姿勢(shì)，蓋好被子，午睡時(shí)保持安靜，保證時(shí)間，按時(shí)起床，指導(dǎo)和幫助幼兒穿好衣服。

10、注意幼兒用眼衛(wèi)生，保護(hù)幼兒視力，正常教學(xué)月中不能看電視，中大班每天堅(jiān)持做眼保健操。

11、每周五將被褥攤開(kāi)晾曬一次，保持清潔干凈，有污染時(shí)要及時(shí)拆洗更換。

12、室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)換氣，每周清理一次玩教具。

13、夏季注意滅蚊蠅，掃除、拖把、抹布、簸萁等清潔工具要保持清潔。

14、班中物品需保管好，如有工作變動(dòng)，必須交清，如有丟失或損壞，需及時(shí)報(bào)告，如隱瞞不報(bào)，造成不良后果，按失職處理。領(lǐng)取物品書(shū)刊等需有園長(zhǎng)及本人簽字，按時(shí)歸還。

安 全 制 度

1、嚴(yán)格遵守幼兒園安全制度，教師提高安全意識(shí)，并隨機(jī)給幼兒灌輸安全知識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。帶班時(shí)做到“人到、心到、手到”。

2、教師要認(rèn)真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)、生活。每天保證一小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，戶(hù)外活動(dòng)教師要組織戶(hù)外游戲，大型玩具沒(méi)有老師保護(hù)禁止幼兒玩耍，自由活動(dòng)前教師必須提要求。

3、注重幼兒安全，幼兒離園時(shí)要護(hù)送到安全地帶，交給家長(zhǎng)，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，如家長(zhǎng)有事，委托別人來(lái)接必須用電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系好，情況屬實(shí)，才能讓他人接走。家長(zhǎng)來(lái)接幼兒時(shí)，要簡(jiǎn)單介紹幼兒的當(dāng)天情況。

4、教師離園前應(yīng)認(rèn)真檢查，關(guān)好門(mén)窗，切斷電源，將物品放在指定地點(diǎn)，整潔衛(wèi)生，保證安全，才可下班。

家長(zhǎng)聯(lián)系制度

一、受新生的教師，入園前應(yīng)進(jìn)行家訪(fǎng)；各班教師每學(xué)期根據(jù)情況進(jìn)行家訪(fǎng)；對(duì)缺勤一周以上幼兒必須進(jìn)行家訪(fǎng)。

二、教師平時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)聯(lián)系本及時(shí)與家長(zhǎng)溝通信息，雙方共同配合，進(jìn)行教育；期末與保健人員共同填寫(xiě)幼兒發(fā)展情況報(bào)告單，向家長(zhǎng)報(bào)告幼兒在園各方面情況。

三、在家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)，隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的了解、支持與配合。

四、每學(xué)期召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)或班家長(zhǎng)會(huì)一次。

五、每學(xué)期各班可結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)半日，使家長(zhǎng)了解幼兒園工作及自己孩子各方面的表現(xiàn)。

六、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒知識(shí)。

七、建立家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)教育和衛(wèi)生保健知識(shí)。

八、邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加園務(wù)委員會(huì)、伙委會(huì)等。

幼兒園安全制度

一、預(yù)防燙傷

1．暖水瓶、開(kāi)水壺、熱飯、菜、湯要放在幼兒摸不到的地方，禁止熱源進(jìn)班。

2、幼兒進(jìn)餐、飲水或喂藥時(shí),溫度要適宜,手摸杯子不燙手為宜。

3．冬季取暖期間,保證取暖器的安全。

二、預(yù)防外傷 1．清除園內(nèi)房屋、場(chǎng)地、玩教具的不安全因素。拐角、器械邊角要圓滑,墻面要軟處理。大型玩具每天檢查一次,發(fā)現(xiàn)隱患立即停止使用,及時(shí)修復(fù)。

2．教師組織戶(hù)外活動(dòng)要隨時(shí)觀察每個(gè)孩子?；顒?dòng)范圍不要太分散,要在教師的視線(xiàn)內(nèi),避免過(guò)于疲勞或保護(hù)不到所造成意外事故的發(fā)生。小班戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間或地點(diǎn)要與中大幼兒班分開(kāi)。

3．幼兒使用的設(shè)備要穩(wěn)固。桌椅板凳沒(méi)有毛刺,飲水桶、毛巾架等要固定好。

4．剪子、刀子、針等銳利物品要放在成人專(zhuān)用材料柜內(nèi)(儲(chǔ)藏室、幼兒摸不到的地方)。

5．通過(guò)游戲形式,經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)他們的安全意識(shí),逐漸使他們過(guò)渡到自我保護(hù)階段。

三、嚴(yán)防異物入耳、鼻、氣管等處

1．給幼兒投入的玩具要較大,防止誤把玩具當(dāng)食物吃進(jìn)肚

子或含在口中。

2．戶(hù)外活動(dòng)時(shí)注意幼兒是否撿了石子、小棍等物品,如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)清除,防止幼兒把異物塞進(jìn)鼻、耳中。

3．如發(fā)生異物進(jìn)入耳、鼻、氣管事故,教師不要隨意采取措施,弄清情況后,再進(jìn)行排除。如保健老師解決不了,應(yīng)及時(shí)送往附近醫(yī)院進(jìn)行搶救,并立即通知家長(zhǎng)。

4．每天晨午檢時(shí)要詢(xún)問(wèn)孩子是否帶有異物,必要時(shí)應(yīng)由教師集中保管。

5．幼兒睡眠時(shí),值班教師要隨時(shí)巡視幼兒睡眠情況,觀察幼兒是否在被子里吃豆、巧克力糖等食品,防止食品進(jìn)入氣管。

6．幼兒要在情緒穩(wěn)定愉快的狀態(tài)下安靜進(jìn)食或吃水果,防止食品誤入氣管。

7．建議家長(zhǎng)不要給孩子攜帶各種飾物。

四、預(yù)防中毒

1、兒童活動(dòng)室內(nèi)不準(zhǔn)存放有毒物品,如消毒液、洗滌劑禁止存放在教室及活動(dòng)室內(nèi),要放在幼兒摸不到的專(zhuān)用物品柜內(nèi)。

2．培養(yǎng)幼兒不把物品放在嘴里,防止塑料或其它材料的玩具或物品造成中毒事故。

3．食堂每日進(jìn)的食品,必須按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行,防止不新鮮食品入園。

4．所有藥品必須妥善保管。每個(gè)孩子帶的藥要寫(xiě)上幼兒姓名和服用劑量。服用前,保育員要仔細(xì)核對(duì),防止誤服、錯(cuò)服。

5．做好服喂藥交接記錄工作。如幼兒有異常情況和服藥

反應(yīng)要有明確記載,及時(shí)采取措施。

五、防止走失

1．建立接送制度。接送孩子時(shí)家長(zhǎng)要與教師見(jiàn)面,把孩子送到教師手里。固定接送人員,家長(zhǎng)如遇特殊情況需委托他人接送孩子時(shí)應(yīng)與班上老師提前聯(lián)系或書(shū)面委托。

2．門(mén)衛(wèi)要堅(jiān)守崗位,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有家長(zhǎng)帶領(lǐng)的孩子,不得出幼兒園大門(mén)。

3．戶(hù)外活動(dòng)回班及交接班時(shí),教師要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

六、防止觸電

1．錄音機(jī)、電視、影碟機(jī)放在幼兒夠不到的地方。2．電源插座（尤其接線(xiàn)板）放在幼兒摸不到的地方。3．經(jīng)常檢查電器是否符合安全要求。

園 長(zhǎng) 職 責(zé)

1、園長(zhǎng)接受校長(zhǎng)聘任，是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)幼兒園的全面管理，主持全園工作。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)、政策，全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規(guī)程》。

3、主持制定全園工作計(jì)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度，確立分級(jí)管理目標(biāo)，建立結(jié)構(gòu)合理、協(xié)調(diào)靈活、反饋及時(shí)的科學(xué)管理機(jī)制。定期召開(kāi)園務(wù)會(huì)，深入第一線(xiàn)檢查各項(xiàng)工作實(shí)施情況。

4、負(fù)責(zé)全園教職工的聘任、調(diào)整園內(nèi)工作人員結(jié)構(gòu)，定期對(duì)保教工作人員進(jìn)行考核并作出正確評(píng)估。

5、全面了解教育、教研、衛(wèi)生保健及膳食管理情況，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整，盡量減少工作中的失誤。充分發(fā)揮教職工的作用，發(fā)揚(yáng)民主，尊重人格，加強(qiáng)“愛(ài)心、和諧、團(tuán)結(jié)、向上”的園風(fēng)建設(shè)。

6、全面掌握教職員工的思想動(dòng)態(tài)，開(kāi)展經(jīng)常性的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。關(guān)心教職工的生活，改善生存環(huán)境，維護(hù)合法權(quán)益，增強(qiáng)向心力，提高凝聚力。

7、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，展示教育成果，宣傳家教方法，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，提高辦園質(zhì)量。

8、及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外幼兒教育動(dòng)態(tài)，研究幼兒教育新成果，關(guān)注幼兒教育發(fā)展的新動(dòng)向。

副園長(zhǎng)工作職責(zé)

1.在園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助園長(zhǎng)做好全園工作。

2.根據(jù)國(guó)家規(guī)定的幼兒園教育綱要，制訂教育工作計(jì)劃并組織實(shí)施。

3.對(duì)教師的工作進(jìn)行指導(dǎo)，檢查、評(píng)估、考核并調(diào)配安排他們的工作。

4.定期深入各班，看活動(dòng)、看教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃地指導(dǎo)、培養(yǎng)教師提高業(yè)務(wù)水平，抓好全園的業(yè)務(wù)管理、業(yè)務(wù)資料積累并歸檔等行政事務(wù)工作。

5.組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育的研究活動(dòng)。

6、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，及時(shí)了解吸收幼教工作信息、經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

門(mén) 衛(wèi) 職 責(zé)

（一）學(xué)習(xí)貫徹教育法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和詳細(xì)了解兒園安全管理的法規(guī)和文件，提高對(duì)門(mén)衛(wèi)工作重要性的認(rèn)識(shí)，把保護(hù)幼兒生命和廣大教職工的安全、幼兒園財(cái)產(chǎn)當(dāng)作自己的神圣職責(zé)，放在工作的首位。

（二）執(zhí)行幼兒園工作計(jì)劃，制定本部門(mén)工作計(jì)劃，接受園長(zhǎng)的檢查、指導(dǎo)，定期匯報(bào)工作，對(duì)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

（三）按照幼兒園的規(guī)定時(shí)間開(kāi)放大門(mén)，嚴(yán)格作息時(shí)間，同時(shí)也熱情對(duì)待幼兒家長(zhǎng)，為他們提供各種方便。

（四）陌生人入園必須出示證件進(jìn)行登記，對(duì)來(lái)訪(fǎng)者要問(wèn)明來(lái)由，及時(shí)與園長(zhǎng)聯(lián)系。拾荒者和一切閑雜人員不得進(jìn)入園內(nèi)，如一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)問(wèn)明情況并勸其離園。

（五）機(jī)動(dòng)車(chē)輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入園內(nèi)，尤其在幼兒放學(xué)時(shí)及雨雪天更注意避免發(fā)生任何交通事故。

（六）幼兒放學(xué)及園工離園后要及時(shí)關(guān)門(mén)鎖門(mén)

（七）夜間及節(jié)假日要堅(jiān)持園內(nèi)巡邏制度，要確保各方財(cái)產(chǎn)的安全。

（八）堅(jiān)持崗位，工作時(shí)間不做和工作無(wú)關(guān)的私事，不得擅離職守，徹底杜絕幼兒走失現(xiàn)象。

（九）除做好門(mén)衛(wèi)工作外，并要保證做好門(mén)衛(wèi)包干區(qū)的衛(wèi)生工作。

（十）完成園領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

幼兒園一日常規(guī)要求

晨間接待及晨檢工作

1、擦凈桌椅、窗臺(tái)，掃凈走廊，開(kāi)窗通風(fēng)。

2、按規(guī)定時(shí)間在活動(dòng)室門(mén)口熱情接待家長(zhǎng)。詢(xún)問(wèn)幼兒在家情況，疊放好幼兒衣物；接待孩子和家長(zhǎng)要熱情。如在室活動(dòng)，教師要在活動(dòng)室門(mén)口迎接孩子，不做與晨間接待無(wú)關(guān)的事情。

3、做好入園幼兒的晨檢工作，做好（咳嗽、感冒、用藥等）異常情況記錄。

4、教育幼兒有禮貌并使用禮貌用語(yǔ)。如問(wèn)：“老師早上好，爸爸或媽媽再見(jiàn)”等。

5、做好缺勤幼兒的跟蹤記錄。早操

1、按時(shí)出操。

2、教師精神飽滿(mǎn)地帶操，不穿裙子，不穿高跟鞋。

3、幼兒有良好的做操秩序，動(dòng)作整齊、規(guī)范。進(jìn)餐

一、開(kāi)飯要求：

1、教師提前5分鐘打飯。

2、餐前

1）負(fù)責(zé)組織幼兒分組洗手。

2）規(guī)范擦餐桌、擦洗的桌子要放置再污染（如幼兒趴在桌上亂摸等）。

3）教師取拿飯菜前要用流水肥皂洗手。

3、所有餐具不能放在地上。

二、進(jìn)餐要求：

1、飯菜進(jìn)班后，當(dāng)班教師講解主副食物的名稱(chēng)和營(yíng)養(yǎng)。

2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣；進(jìn)餐時(shí)間不過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短。

3、幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師不能坐著，應(yīng)隨時(shí)幫助幼兒添飯并觀察、督促幼兒進(jìn)餐情況及建立維護(hù)班級(jí)的進(jìn)餐常規(guī)。給予進(jìn)餐困難（慢、體弱、患?。┑挠變簬椭ｋS時(shí)糾正幼兒不正確的進(jìn)餐姿勢(shì)。

4、進(jìn)餐不批評(píng)或不處理問(wèn)題，讓幼兒愉快進(jìn)餐，以免妨礙消化或食物卡在身體內(nèi)引起危險(xiǎn)。

5、每次飯菜不要盛的太滿(mǎn)，饅頭包子要分在托盤(pán)內(nèi)，不要放在桌子上。

6、幼兒撒了飯及時(shí)擦干凈，對(duì)食欲不振、精神不好或嘔吐的幼兒要及時(shí)處理。

7、餐后教會(huì)幼兒用溫開(kāi)水漱口。

三、餐后要求：

1、餐后，當(dāng)班教師組織幼兒進(jìn)行安靜活動(dòng)（如散步等），活動(dòng)確保15分鐘左右。

2、教師擦干凈桌子；地面先掃后拖，幼兒進(jìn)入廁所小便、盥洗、午睡。

洗手

一、幼兒集中洗手時(shí)，盥洗室一定要有教師，職責(zé)如下：

1、防止幼兒意外事故發(fā)生。

2、幫助幼兒提褲、卷袖。

3、督促幼兒正確洗手、擦手。

4、在盥洗室的教師必須等最后一位幼兒洗完手后方可離開(kāi)。

二、幼兒洗手時(shí)間：

1、飯前便后。

2、戶(hù)外活動(dòng)。

3、傳染病期間，應(yīng)加強(qiáng)洗手次數(shù)。

三、洗手步驟如下：

1、卷起袖子，難卷的幼兒教師幫助卷袖子。

2、流水肥皂洗手，從手指到手腕，雙手必須搓后用流水沖洗干凈。

3、洗完手后，雙手在池內(nèi)甩三下，防止水滴在地上。

4、擦手時(shí)，用毛巾將手心手背擦干。

5、教師幫助洗完手的困難幼兒拉下袖子。

四、保育教師隨時(shí)清洗整理肥皂袋、盒。教育活動(dòng)

1、按時(shí)進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容按計(jì)劃進(jìn)行。

2、做好課前準(zhǔn)備，備好課，準(zhǔn)備好教具。

3、幼兒有良好的課堂常規(guī)。

4、課堂氣氛活躍。戶(hù)外活動(dòng)

1、所有幼兒組織在視野之內(nèi)，教師可以參與到活動(dòng)中，不能坐著或與別班教師閑聊。

2、戶(hù)外活動(dòng)，有組織，由內(nèi)容，保障安全。

3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng) 午睡

1、幼兒午睡時(shí)，須脫外衣褲，外衣褲不能放在枕頭下。

2、值班教師必須加強(qiáng)對(duì)幼兒午睡的護(hù)理。巡視觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，教師不允許睡、靠、坐在幼兒床上，更不允許用孩子的寢具。

3、對(duì)于體弱多汗的幼兒要加強(qiáng)午睡護(hù)理。

4、午睡室睡前睡后開(kāi)窗通風(fēng)。

5、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床，不拖拉。學(xué)習(xí)整理床鋪。（中、大班）飲水

1、幼兒新陳代謝旺盛，保育教師應(yīng)提供幼兒隨時(shí)飲水的條件。保溫桶應(yīng)始終有適宜溫度的開(kāi)水。

2、隨時(shí)關(guān)注班級(jí)飲水桶內(nèi)水量和水溫，保證幼兒隨時(shí)飲用水，每次消毒前，應(yīng)將機(jī)動(dòng)的杯子取出供幼兒隨時(shí)飲用水。

離園

1、飯后組織幼兒離園活動(dòng)，活動(dòng)有組織、有內(nèi)容。

2、高度負(fù)責(zé)，把每一位幼兒安全交給家長(zhǎng)，不準(zhǔn)出現(xiàn)幼兒自己離園、離班被陌生人接走的現(xiàn)象，有陌生人接幼兒時(shí)，首先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，確實(shí)得到家長(zhǎng)同意，并請(qǐng)陌生人在交接記錄上簽字后，方可把幼兒交給陌生人，慎重對(duì)待有特殊家庭背景的幼兒離園。

3、離園前，打掃好本班室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，關(guān)好門(mén)窗，檢查水、電閥門(mén)開(kāi)關(guān)、做好消毒工作。

第五篇：教師管理制度

從化黃岡學(xué)校管理制度

一、小學(xué)教學(xué)常規(guī)

教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心，教師是學(xué)校教學(xué)工作的組織者和實(shí)施者。

我校認(rèn)真貫徹“教育為社會(huì)主義建設(shè)”的總方針，貫徹國(guó)家教委關(guān)于《民辦學(xué)校暫行管理辦法》及對(duì)普通中小學(xué)教育教學(xué)的一切規(guī)定，遵循國(guó)家教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)大綱，開(kāi)足所有課程，在統(tǒng)籌安排下突出自己的特色。必須把提高民族素質(zhì)和培養(yǎng)四有新人作為教學(xué)工作的根本任務(wù)，必須面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在德育體美勞諸方面得到健全的發(fā)展。根據(jù)國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)和省、市教委的具體規(guī)定，制定我?！督虒W(xué)常規(guī)》如下：

制定教學(xué)計(jì)劃

1、每期開(kāi)學(xué)前與開(kāi)學(xué)初，教師要通覽教材，學(xué)好教學(xué)大綱，吃透大綱精神和單元知識(shí)要點(diǎn)。

2、根據(jù)教學(xué)大綱要求和學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想、管理目標(biāo)，在認(rèn)真分析學(xué)生狀況的基礎(chǔ)上，擬定本期本科教學(xué)工作計(jì)劃。

3、教學(xué)計(jì)劃一式兩份，用稿紙謄清，經(jīng)教務(wù)主任審核批準(zhǔn)后，一份留作參考，一份交教務(wù)處備查。

4、教學(xué)計(jì)劃應(yīng)涵蓋如下內(nèi)容： ①對(duì)本期教材內(nèi)容的簡(jiǎn)要分析； ②對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)狀況的簡(jiǎn)要分析；

③本期教育教學(xué)目標(biāo)要求（包括思想品德教育；知識(shí)、智力、能 力的培養(yǎng)；成績(jī)要求）；

④教研教改活動(dòng)及教學(xué)進(jìn)度安排（包括教學(xué)論文的取向、定題）； ⑤實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的具體措施。

5、教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具先進(jìn)性、指導(dǎo)性、科學(xué)性和穩(wěn)定性，不得擅自更改。

備 課

（1）、教師假期中應(yīng)在統(tǒng)覽教材的基礎(chǔ)上做到提前備課，平時(shí)要有一周的儲(chǔ)備課，在上課前要進(jìn)行預(yù)習(xí)和默講。嚴(yán)禁教師無(wú)教案上課。

（2）、個(gè)人備課要做到五備：備大綱，備教材，備學(xué)生，備教法，備作業(yè)。

（3）、動(dòng)手寫(xiě)教案前，要閱讀與教材有關(guān)的參考書(shū)，明確教學(xué)目的和雙基要求，在去粗取精的基礎(chǔ)上書(shū)寫(xiě)教案，做到思想教育和知識(shí)教育并重；做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，訓(xùn)練設(shè)計(jì)得法，教法運(yùn)用恰當(dāng)，反饋矯正及時(shí)。

6、對(duì)每節(jié)課的教案要求是：（1）書(shū)寫(xiě)工整，格式規(guī)范。

（2）教學(xué)目的明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出；

（3）重視素質(zhì)教育，把基本知識(shí)、基本技能和學(xué)生智力開(kāi)發(fā)作為重點(diǎn)；

（4）課題明確，教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密，層次清楚，符合認(rèn)知規(guī)律；

（5）教法恰當(dāng)，力爭(zhēng)采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，盡量實(shí)行多媒體教學(xué)；（6）課內(nèi)外作業(yè)設(shè)計(jì)得體，難易適度，數(shù)量適中；（7）設(shè)計(jì)好板書(shū)提綱。

7、教務(wù)處對(duì)教案每期檢查四次，不準(zhǔn)使用舊教案上課。

課堂教學(xué)

1、教學(xué)目標(biāo)明確，把思想教育與雙基訓(xùn)練落實(shí)到實(shí)處，課堂有一定知識(shí)容量，重視智力開(kāi)發(fā)和思想轉(zhuǎn)化。

2、一切從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，分層教學(xué)。

3、教法靈活，富于啟發(fā)性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，課堂緊張而又活潑，充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的課堂原則。

4、教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，安排緊湊，程序清楚，過(guò)渡自然，符合科目特點(diǎn)。

5、教學(xué)語(yǔ)言精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)，授課清楚明白，密度、速度和難度適當(dāng)。

6、重視德育滲透，把學(xué)生情感、性格、品質(zhì)、意志、毅力的培養(yǎng)有機(jī)地寓于教學(xué)之中。

7、按時(shí)上課下課，不拖堂或提前結(jié)束教學(xué)，課堂作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂完成。

8、用普通話(huà)教學(xué)，正確使用語(yǔ)言文字，不寫(xiě)錯(cuò)別字和不規(guī)則的漢字。

9、樹(shù)立教改意識(shí)，提高課堂應(yīng)變能力，創(chuàng)造自己的教學(xué)特色。

10、提倡教師寫(xiě)《教學(xué)后記》，隨時(shí)檢查自己的教學(xué)情況，供改進(jìn)教學(xué)參考。

11、教學(xué)過(guò)程及注意事項(xiàng)

①組織教學(xué)：有較強(qiáng)的組織教學(xué)意識(shí)，用正面富于激勵(lì)性的語(yǔ)言，適時(shí)而藝術(shù)地吸引學(xué)生的注意力，使教學(xué)順利進(jìn)行。

②復(fù)習(xí)舊課：檢查上節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和運(yùn)用，并為“溫故知新”創(chuàng)造條件。

③導(dǎo)入新課：用已有知識(shí)作鋪墊，用舊知識(shí)去融化新知識(shí)，聯(lián)系緊密，銜接自然，導(dǎo)入新課有新意。

④新課教學(xué)：重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，引導(dǎo)思維，有創(chuàng)新，程序、結(jié)構(gòu)要科學(xué)，講練分配合理，容量密度恰當(dāng)，師生默契，生動(dòng)活潑。⑤歸納小結(jié)：概括知識(shí)要點(diǎn)，點(diǎn)撥知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，接通知識(shí)鏈條，形成知識(shí)板塊，培養(yǎng)概括能力。

⑥作業(yè)布置：根據(jù)教學(xué)要求和教材特點(diǎn)，布置適度、適量課外作業(yè)，課內(nèi)講與練之比一般應(yīng)在2:1。

12、課堂教學(xué)質(zhì)量要求

①教學(xué)目的明確，理論聯(lián)系實(shí)際，既教書(shū)，又育人。

②知識(shí)講授正確，對(duì)概念、原理、定理、定義及過(guò)程闡述簡(jiǎn)明正確，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤。

③教學(xué)方法靈活，注意學(xué)生主體作用，啟發(fā)誘導(dǎo)恰當(dāng)，保證學(xué)生思考時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用新知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

④板書(shū)字跡工整，設(shè)計(jì)科學(xué)，能顯示教學(xué)完整過(guò)程及知識(shí)要點(diǎn)； ⑤充分利用多媒體電教手段，實(shí)施操作熟練無(wú)誤；專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)，語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，普通話(huà)流利。

13、課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育主渠道。必須充分利用課堂教學(xué)，在學(xué)生知識(shí)、能力、情感、修養(yǎng)、行為方面下功夫，深入持久地實(shí)施素質(zhì)教育。

作業(yè)布置與批改

1、圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心布置作業(yè)。作業(yè)分課堂作業(yè)和課外作業(yè)兩種，課堂作業(yè)的訓(xùn)練檢查應(yīng)在課堂上完成，課外作業(yè)布置要符合“四性”。

（1）、目的性：符合大綱要求，有利于幫助記憶，有利于知識(shí)的鞏固與遷移，有利于培養(yǎng)智力和發(fā)展能力。

（2）針對(duì)性：突出重點(diǎn)訓(xùn)練，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練，針對(duì)不同程度分類(lèi)訓(xùn)練。

（3）科學(xué)性：注意知識(shí)能力訓(xùn)練的前后銜接，選題做到難易適度，應(yīng)以課后練習(xí)和大多數(shù)學(xué)生水平為準(zhǔn)，兼顧優(yōu)差生。（4）多樣性：訓(xùn)練形式靈活多樣。

2、作業(yè)訓(xùn)練要嚴(yán)格，教育學(xué)生認(rèn)真完成。對(duì)作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式要有明確要求，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的良好習(xí)慣。對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的作業(yè)，教師要指導(dǎo)其訂正。

3、對(duì)學(xué)有余力、學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生要正確引導(dǎo)，發(fā)揮潛在能力，擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)自學(xué)能力。

4、認(rèn)真批改作業(yè)：

（1）、、對(duì)作業(yè)要全批全改。要尊重學(xué)生勞動(dòng)。做到認(rèn)真細(xì)致，不漏改，不錯(cuò)改。批語(yǔ)應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，有指導(dǎo)性和鼓勵(lì)性，每次作業(yè)批改應(yīng)注明日期。要有作業(yè)批改記錄，要有成績(jī)與問(wèn)題摘記，事后要進(jìn)行分析，做好評(píng)講。對(duì)學(xué)生存在的共性問(wèn)題應(yīng)引起重視。

（2）教育學(xué)生珍惜作業(yè)，認(rèn)真保存，適時(shí)舉辦作業(yè)展覽，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀。

5、課堂教學(xué)管理

①、課堂教學(xué)要按照規(guī)范化、科學(xué)化、高質(zhì)量、高效益的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理。

②、要經(jīng)常開(kāi)展公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)。搞好教研教學(xué)。③、要把課堂教學(xué)效果作為對(duì)教師業(yè)務(wù)能力考核的一項(xiàng)重要依據(jù)。

考試管理：

1、每次考試前要?jiǎng)訂T學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。

2、嚴(yán)密組織，把好試卷保密關(guān)，防止一切泄密行為。

3、精心安排監(jiān)考教師，領(lǐng)導(dǎo)要巡視檢查，對(duì)作弊的學(xué)生要嚴(yán)肅處理。

4、閱卷采取流水作業(yè)，豋分、評(píng)分要公平公正。

5、認(rèn)真做好質(zhì)量分析總結(jié)。

6、每次考試成績(jī)要通報(bào)給家長(zhǎng)、學(xué)校，開(kāi)好期中期末總結(jié)表彰會(huì)；對(duì)考試成績(jī)要及時(shí)進(jìn)行歸檔。

教學(xué)管理規(guī)定：

1、課堂教學(xué)堅(jiān)持“三為主原則（教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練位主線(xiàn)），努力提高教學(xué)效果，一定要廢止注入式、滿(mǎn)堂灌現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。

2、不準(zhǔn)學(xué)生曠課、遲到，不準(zhǔn)課堂打瞌睡，不準(zhǔn)隨便講話(huà)哄鬧課堂，不準(zhǔn)做與本課無(wú)關(guān)的事。

3、教師不準(zhǔn)私自調(diào)課、停課，不準(zhǔn)占用課堂時(shí)間做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不準(zhǔn)挖苦、諷刺、侮辱學(xué)生，不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，要保持課堂 嚴(yán)謹(jǐn)、和諧的氣氛。

4、不準(zhǔn)上課期間接聽(tīng)電話(huà)，上課時(shí)手機(jī)一律開(kāi)靜音；不準(zhǔn)坐著講課。

教師管理制度

為了加強(qiáng)對(duì)教師的管理，使學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)作，全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造黃岡教育品牌，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度。

1、教師應(yīng)遵守國(guó)家的法律法規(guī),遵守教師職業(yè)道德，為人師表。

2、教師要認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施新課改方案，按質(zhì)按量完成教育教學(xué)任務(wù)。

3、教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育、愛(ài)國(guó)主義教育、思想品德教育、文明禮貌教育和中華傳統(tǒng)美德教育。

4、教師要認(rèn)真履行職責(zé)，做好本職工作，教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)，不斷提高思想政治覺(jué)悟，自我加大在職進(jìn)修力度，博覽群書(shū)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和教研能力。

5、教師要愛(ài)生如子，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生。教育學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面疏導(dǎo)，講究教育方法，不得斥責(zé)、諷刺、挖苦、辱罵學(xué)生。禁止體罰或變相體罰學(xué)生，如違反，變相體罰學(xué)生一次罰款10元；體罰學(xué)生一次罰款50元。因體罰學(xué)生而引起家長(zhǎng)投訴的，一次扣該老師100元；因體罰學(xué)生家長(zhǎng)要求賠款的，移交司法機(jī)關(guān)處理。

6、教師應(yīng)努力做好家長(zhǎng)工作，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要常電訪(fǎng)，力求得到家長(zhǎng)的支持，共同配合教育學(xué)生。凡學(xué)校規(guī)定的電訪(fǎng)未能完成，每缺一次扣款2元。

7、男教師不準(zhǔn)在房間或隱蔽地方單獨(dú)給女學(xué)生補(bǔ)課或談話(huà)，禁止一切侵犯女學(xué)生的行為發(fā)生，否則由公安、司法部門(mén)追究刑事責(zé)任。

8、教師要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校管理制度，發(fā)現(xiàn)如違反，上班衣冠要整潔，莊重得體，不得穿拖鞋、背心、超短裙、短褲（西裝短褲除外），否則每發(fā)現(xiàn)一次扣款5元。女教師上班不化濃妝（提倡化點(diǎn)淡妝），不穿奇裝異服，否則每發(fā)現(xiàn)一次扣款5元。上班時(shí)間教師不準(zhǔn)備隨便會(huì)客，否則每次扣10元。

9、嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間和考勤制度，按時(shí)上下班。教室開(kāi)會(huì)、上課、教研活動(dòng)應(yīng)將手機(jī)鈴聲調(diào)為振動(dòng)，開(kāi)會(huì)時(shí)手機(jī)鳴響，每次扣款5元；手機(jī)響后接電話(huà)，每次扣款10元。上課期間用手機(jī)接電話(huà)，發(fā)現(xiàn)一次扣款10元。

10、教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、熱誠(chéng)相待，不能因小事而爭(zhēng)吵，相互侮辱，甚至打架。如發(fā)現(xiàn)吵架或打架，雙方各罰款30元；如有一方能忍讓?zhuān)硪环竭€糾纏不清，則單獨(dú)對(duì)不能忍讓者罰款30元。

11、要愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)和各種設(shè)施、設(shè)備，要節(jié)約水電。損壞財(cái)產(chǎn)，照價(jià)賠償。

12、教師必須服從領(lǐng)導(dǎo)、聽(tīng)指揮，積極完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。如對(duì)工作討價(jià)，不服從分配，每出現(xiàn)一次扣款10元。

13、教師應(yīng)以身作則，講文明、講衛(wèi)生、自覺(jué)維護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，不得在校園、課室、辦公室、宿舍等地亂扔垃圾，每發(fā)現(xiàn)一次通報(bào)批評(píng)。

14、教師因工作問(wèn)題與校領(lǐng)導(dǎo)有意見(jiàn)，應(yīng)平心氣和向校領(lǐng)導(dǎo)反映，如 經(jīng)過(guò)討論仍不能統(tǒng)一意見(jiàn)，教師可向上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映。不允許教師和校領(lǐng)導(dǎo)吵架，否則每次扣款30元。如教師動(dòng)手打領(lǐng)導(dǎo)，罰款100元，并承擔(dān)由此引發(fā)的一切責(zé)任，作解聘處理。

15、教室上班期間，不得在辦公室談笑、打鬧、拉家常，除午休外不得在辦公室睡覺(jué)；不得到其它辦公室串門(mén)、聊天，否則每發(fā)現(xiàn)一次扣款5元。

16、全體教師應(yīng)時(shí)刻牢記“安全重于泰山”，樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)。認(rèn)真貫徹《消防法》和《道路交通安全法》，做好防火和交通安全等工作。

17、教師故意破壞學(xué)校紀(jì)律，在學(xué)生、家長(zhǎng)中造成不良影響的，校方有權(quán)給予解聘，并追究責(zé)任。

18、教師應(yīng)熱愛(ài)學(xué)校，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和形象，凡事以學(xué)校的大局為重。不因小惠小利而透漏學(xué)校文檔或有出賣(mài)學(xué)校利益的行為，否則做解聘處理。

19、教師在職期間應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行《教學(xué)常規(guī)管理》、《教師考勤制度》等制度。

考勤制度

為規(guī)范學(xué)校管理，避免個(gè)別教師擅離職守，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，特制定本制度。

1、全校教職工都應(yīng)自覺(jué)堅(jiān)守崗位，不得擅離職守，不隨意請(qǐng)假，包括學(xué)校例會(huì)、及值日等要準(zhǔn)時(shí)出勤。

2、早上按時(shí)到校長(zhǎng)室簽到，找人代簽一次雙方各罰款10元。

3、上課、開(kāi)會(huì)遲到、早退在5分鐘以?xún)?nèi)罰款5元，超過(guò)15分鐘作曠課一節(jié)處理。

4、曠課一節(jié)罰款30元。（含早讀、晚自習(xí)）

5、課間操、升旗儀式全體教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加，缺席一次扣款10元。

6、請(qǐng)假老師必須本人聯(lián)系好代課人，寫(xiě)好代課單交給教務(wù)主任。公假課的代課則由教務(wù)處指派代課的老師，被指派的老師無(wú)特殊情況不得拒絕，必須接受任務(wù)，認(rèn)真代好課，否則一次扣款10元，代課每節(jié)統(tǒng)一補(bǔ)10元，代班主任費(fèi)一天10元。

7、教師上班一律實(shí)行坐班制，沒(méi)課的也要在辦公室備課，批改作業(yè)。不準(zhǔn)到寢室休息，更不能外出辦事，如有違反作曠課或早退處理。

8、請(qǐng)事假每節(jié)扣款10元，病假（必須有醫(yī)院的手續(xù)）、婚假、喪假每節(jié)扣款5元，一天按八節(jié)課計(jì)算。

9、請(qǐng)假手續(xù)：

第一步：請(qǐng)假人先到教務(wù)處領(lǐng)取“請(qǐng)假申請(qǐng)條”；按要求填寫(xiě)后送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，電話(huà)請(qǐng)假的應(yīng)補(bǔ)請(qǐng)假條，不得找人代請(qǐng)假。第二步：一天內(nèi)請(qǐng)假由教務(wù)主任批準(zhǔn)，一天以上由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。第三步：如請(qǐng)假理由不充分，領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)不批準(zhǔn)，未批準(zhǔn)請(qǐng)假而離崗者，作曠工處理。

教學(xué)常規(guī)管理制度

（一）、學(xué)期工作計(jì)劃和工作總結(jié)要求

1、學(xué)校的工作計(jì)劃有校長(zhǎng)根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合本校實(shí)際而定。

2、教務(wù)處工作計(jì)劃由教務(wù)主任根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合本校工作實(shí)際制 定適用、可行的計(jì)劃。

3、班主任學(xué)科在期中、期末上交工作總結(jié)。

4、以上計(jì)劃、總結(jié)必須按時(shí)上交，如遲交、缺交扣10元，并限時(shí)補(bǔ)交。

（二）、備課要求

1、教案面頁(yè)上要寫(xiě)明班級(jí)、科目、姓名及學(xué)期。

2、教案前面部分要有課程表、座位表，教案本后面應(yīng)有記分冊(cè)。

3、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初教師必須根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)，制定出全學(xué)期的工作計(jì)劃。教學(xué)進(jìn)度必須與教學(xué)計(jì)劃一致，所有教師必須在深鉆教材，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并寫(xiě)好教案，備課節(jié)數(shù)應(yīng)與上課節(jié)數(shù)相等。要求一節(jié)課一個(gè)教案，反對(duì)多節(jié)課連備。要求：備課節(jié)次編寫(xiě)順序號(hào)，一節(jié)課對(duì)應(yīng)一個(gè)教案，少備一課時(shí)扣5元，無(wú)教案上課扣10元。

4、教案要規(guī)范，分單元備課和課時(shí)備課，課時(shí)備課應(yīng)有課題名稱(chēng)、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程，、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等內(nèi)容。教案不按要求寫(xiě)的，每課時(shí)扣5元。

5、各科任教師學(xué)期內(nèi)聽(tīng)課不少于10節(jié)，做好聽(tīng)課記錄（分析評(píng)估等）每缺一節(jié)課，扣款5元。

6、校長(zhǎng)、主任不定期隨堂聽(tīng)課，一學(xué)期校長(zhǎng)、主任聽(tīng)課不少于20節(jié)。并隨時(shí)了解教學(xué)進(jìn)度。

7、加強(qiáng)教案檢查：教務(wù)主任每月檢查一次本組教師的教案并簽名及注明日期：教務(wù)處每月抽查日期及部分教師的教案并注明簽名。

8、檢查內(nèi)容：教案質(zhì)量是否規(guī)范、是否足量，檢查情況應(yīng)詳細(xì)填寫(xiě)在記錄表上并向校長(zhǎng)匯報(bào)，校長(zhǎng)不定期抽查教案，校長(zhǎng)和教務(wù)處主任聽(tīng)課后要查看教案。

課堂教學(xué)

課堂教學(xué)要注重素質(zhì)教育，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，真正做到大容量、快節(jié)奏、高效率，向40分鐘要質(zhì)量。

1、教師應(yīng)在預(yù)備鈴響后迅速站到教室門(mén)口，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，上課前檢查好自己的儀表儀容，力求整潔莊重。

2、應(yīng)精神飽滿(mǎn)的上好每一堂課，做到：目標(biāo)明確，內(nèi)容正確，要點(diǎn)突出，板書(shū)工整，儀表端莊，教態(tài)親切，師生關(guān)系融洽，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得罰學(xué)生站到講臺(tái)或逐出教室，否則按教師管理制度處理。

3、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格管理課堂記錄，要隨時(shí)關(guān)注并督促每一個(gè)學(xué)生上好課，對(duì)不聽(tīng)講的現(xiàn)象(如睡覺(jué)、做小動(dòng)作、思想開(kāi)小差等）不能視而不見(jiàn)，聽(tīng)之任之，要特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與意識(shí)，如果課堂紀(jì)律混亂，扣授課教師5元。電腦，體育課，學(xué)生不上課，無(wú)特殊原因留在課室的，每發(fā)現(xiàn)一人扣授課教師5元。

4、上課不遲到，不早退，不拖堂，不提前下課，不隨便進(jìn)出教室會(huì)客，不準(zhǔn)坐著講課，不準(zhǔn)把手插在口袋上課，不能誤課、曠課，否則按教師管理制度處理。

5、不得在上課時(shí)，開(kāi)放通訊工具或接聽(tīng)電話(huà)，否則按有關(guān)制度處理。

作業(yè)布置和批改

1、作業(yè)的布置按照大綱和教材要求，堅(jiān)持輕負(fù)荷、高質(zhì)量的教學(xué)思路，認(rèn)真選擇具有典范性，代表性和針對(duì)性的題目，使學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通。

2、作業(yè)本要統(tǒng)一格式，作業(yè)本的封面要寫(xiě)明科目、校名、班級(jí)、批閱老師。

3、作業(yè)量應(yīng)適中，深淺適度。

①語(yǔ)文一篇課文一次，日記一天一次作文全期8篇；數(shù)學(xué)每周5次，英語(yǔ)每周5次；語(yǔ)、數(shù)、英的配套學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，作為家庭作業(yè)使用，需按進(jìn)度全面批改。家庭作業(yè)必須有家長(zhǎng)簽字。

②教師批改要仔細(xì)，字跡工整，批語(yǔ)規(guī)范、具體明確，富有教育和指導(dǎo)意義，評(píng)分統(tǒng)一采用百分制，并注上日期，不準(zhǔn)打連體鉤。打×的要更正，并寫(xiě)出更正內(nèi)容。學(xué)生更正后教師要批改。每缺一次扣5元。

4、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的檢查并作好記載。

5、教學(xué)輔導(dǎo)

A.輔導(dǎo)要堅(jiān)持因材施教，注意端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，作業(yè)輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

B.做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，重在分類(lèi)指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。C.教務(wù)處要隨時(shí)檢查輔導(dǎo)情況。

教學(xué)考務(wù)工作

教學(xué)檢測(cè)和期中、期末見(jiàn)考務(wù)流程。（待定）

黃岡學(xué)校 2014.02.20