第一篇：“請(qǐng)講普通話——校園最美的語(yǔ)言”主題班會(huì)活動(dòng)方案

“說(shuō)好普通話”主題班會(huì)活動(dòng)方案

三年級(jí)一班

活動(dòng)時(shí)間：2014年09月19日 活動(dòng)地點(diǎn)：教室

參加人員：全體同學(xué)及班主任 活動(dòng)目標(biāo) ：

1.認(rèn)識(shí)推廣普通話的意義，了解普通話的特點(diǎn)，掌握說(shuō)好普通話的方法

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,開(kāi)成良好的普通話氛圍

3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，對(duì)不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。

活動(dòng)過(guò)程： 同學(xué)們 大家下午好！

從我們踏進(jìn)校園的那時(shí)起 從我們開(kāi)始學(xué)習(xí)第一堂語(yǔ)文課起 從我們接觸拼音字母的那刻起 普通話就已深入我們每個(gè)人的心中

普通話，作為全中國(guó)56個(gè)民族語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)，更是中國(guó)語(yǔ)言的一種象征。

在此，我希望通過(guò)我們班的主題班會(huì)，向大家展示普通話的魅力和豐采。

一、談?wù)勈裁词瞧胀ㄔ?/p>

1、老師：同學(xué)們知道什么是普通話嗎？誰(shuí)來(lái)談一談你對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)？

2、學(xué)生自由發(fā)言。

3、教師補(bǔ)充：普通話是我國(guó)通用的語(yǔ)言，它是從現(xiàn)代漢語(yǔ)中發(fā)展而來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡(jiǎn)單地把普通話理解為漢語(yǔ)或等同于漢語(yǔ)。由于我國(guó)是個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，大力推廣普通話有利于維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀(jì)的小學(xué)生，有必要學(xué)好普通話。

我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。全國(guó)56個(gè)民族，都有自己的語(yǔ)言和方言。在日常生活中，如果沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的語(yǔ)言，大家都講自己的地方話，誰(shuí)也聽(tīng)不懂誰(shuí)的話，那么就無(wú)法進(jìn)行溝通和交流；對(duì)外交往也是一樣，如果你只講自己的民族方言，不但外國(guó)人聽(tīng)不懂，就是翻譯人員，也無(wú)法進(jìn)行翻譯。因此必須大力推廣普通話。只有推廣普通話，才能消除各地區(qū)、各民族之間的語(yǔ)言障礙，促進(jìn)各地區(qū)和民族之間的溝通和交流；只有推廣普通話，我們才能更好的和外國(guó)人交往，不但能和外國(guó)人做生意，還能學(xué)到國(guó)外的許多先進(jìn)技術(shù)。

二、談?wù)f好普通話與方言之間的關(guān)系

推廣普通話是要消除一些人不必要的顧慮和擔(dān)心，要讓人們了解到，方言在特定場(chǎng)合具有自身的使用價(jià)值和文化價(jià)值，推廣普通話不是要消滅方言，而是要讓大家在各自方言之外，再掌握一種用途更為廣泛的通用語(yǔ)言，以利于學(xué)習(xí)和工作。要讓大家在廣播影視、教育教學(xué)、公務(wù)活動(dòng)以及在公共場(chǎng)合自覺(jué)使用普通話，消除交際障礙，提高交流質(zhì)量和效率。創(chuàng)造良好的推廣普通話工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)同學(xué)們自覺(jué)與周?chē)擞闷胀ㄔ捊涣鳌?/p>

講關(guān)于普通話和方言的笑話或小故事

有句幽默語(yǔ)說(shuō)得好：世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽(tīng)不懂你所說(shuō)的方言。下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)精彩故事。

老張出差到一大城市，碰到一當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，那領(lǐng)導(dǎo)有一親戚是溫州人，知道老張是溫州人特高興，便問(wèn)起老張認(rèn)不認(rèn)識(shí)某某，事有湊巧，34-

第二篇：“請(qǐng)講普通話——校園最美的語(yǔ)言”主題班會(huì)活動(dòng)方案

“請(qǐng)講普通話——校園最美的語(yǔ)言”主題班會(huì)活動(dòng)方案

一年級(jí)一班

活動(dòng)時(shí)間：2010年09月19日 活動(dòng)地點(diǎn)：教室

參加人員：全體同學(xué)及班主任 組織：班主任 活動(dòng)目標(biāo) ：

1.認(rèn)識(shí)推廣普通話的意義，了解普通話的特點(diǎn)，掌握說(shuō)好普通話的方法

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,開(kāi)成良好的普通話氛圍

3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，對(duì)不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。

活動(dòng)過(guò)程： 同學(xué)們 大家下午好！

從我們踏進(jìn)校園的那時(shí)起 從我們開(kāi)始學(xué)習(xí)第一堂語(yǔ)文課起 從我們接觸拼音字母的那刻起 普通話就已深入我們每個(gè)人的心中

普通話，作為全中國(guó)56個(gè)民族語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)，更是中國(guó)語(yǔ)言的一種象征。

在此，我希望通過(guò)我們班的主題班會(huì)，向大家展示普通話的魅力和豐采。

一、談?wù)勈裁词瞧胀ㄔ?/p>

1、老師：同學(xué)們知道什么是普通話嗎？誰(shuí)來(lái)談一談你對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)？

2、學(xué)生自由發(fā)言。

3、教師補(bǔ)充：普通話是我國(guó)通用的語(yǔ)言，它是從現(xiàn)代漢語(yǔ)中發(fā)展而來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡(jiǎn)單地把普通話理解為漢語(yǔ)或等同于漢語(yǔ)。由于我國(guó)是個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，大力推廣普通話有利于維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀(jì)的小學(xué)生，有必要學(xué)好普通話。

我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。全國(guó)56個(gè)民族，都有自己的語(yǔ)言和方言。在日常生活中，如果沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的語(yǔ)言，大家都講自己的地方話，誰(shuí)也聽(tīng)不懂誰(shuí)的話，那么就無(wú)法進(jìn)行溝通和交流；對(duì)外交往也是一樣，如果你只講自己的民族方言，不但外國(guó)人聽(tīng)不懂，就是翻譯人員，也無(wú)法進(jìn)行翻譯。因此必須大力推廣普通話。只有推廣普通話，才能消除各地區(qū)、各民族之間的語(yǔ)言障礙，促進(jìn)各地區(qū)和民族之間的溝通和交流；只有推廣普通話，我們才能更好的和外國(guó)人交往，不但能和外國(guó)人做生意，還能學(xué)到國(guó)外的許多先進(jìn)技術(shù)。

我們?nèi)粘Ｉ钪校胀ㄔ拺?yīng)該是每個(gè)人不陌生的，但是近期，國(guó)家調(diào)查顯示，中國(guó)人只有一半能說(shuō)普通話，同時(shí)有四成人看不懂繁體字，但仍有0.92％的人堅(jiān)持使用繁體字書(shū)寫(xiě)。這是２６日在人民大會(huì)堂揭曉的“中國(guó)語(yǔ)言文字使用情況調(diào)查”的結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示，全國(guó)能用普通話進(jìn)行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開(kāi)始講普通話。場(chǎng)合越正式，普通話的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語(yǔ)言。多數(shù)人學(xué)普通話最主要的困難是“周?chē)娜硕疾徽f(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)少”和“口音不好改”。此外，全國(guó)95.25％的人平時(shí)主要書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)化字，3.84％的人簡(jiǎn)化字和繁體字同時(shí)使用。

二、談?wù)f好普通話與方言之間的關(guān)系

推廣普通話是要消除一些人不必要的顧慮和擔(dān)心，要讓人們了解到，方言在特定場(chǎng)合具有自身的使用價(jià)值和文化價(jià)值，推廣普通話不

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第三篇：“請(qǐng)講普通話――校園最美的語(yǔ)言”主題班會(huì)活動(dòng)方案.

“請(qǐng)講普通話——校園最美的語(yǔ)言”主題班會(huì)活動(dòng)方案 一年級(jí)一班 活動(dòng)時(shí)間:2010年 09月 19日 活動(dòng)地點(diǎn):教室

參加人員:全體同學(xué)及班主任 組織:班主任 活動(dòng)目標(biāo) : 1.認(rèn)識(shí)推廣普通話的意義, 了解普通話的特點(diǎn), 掌握說(shuō)好普通話 的方法

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣 , 開(kāi)成良好的普通話氛圍

3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,對(duì)不 講普通話的現(xiàn)象勇于指正。

活動(dòng)過(guò)程: 同學(xué)們 大家下午好!從我們踏進(jìn)校園的那時(shí)起 從我們開(kāi)始學(xué)習(xí)第一堂語(yǔ)文課起 從我們接觸拼音字母的那刻起 普通話就已深入我們每個(gè)人的心中

普通話,作為全中國(guó) 56個(gè)民族語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn),更是中國(guó)語(yǔ)言的一 種象征。在此, 我希望通過(guò)我們班的主題班會(huì), 向大家展示普通話的魅力 和豐采。

一、談?wù)勈裁词瞧胀ㄔ?/p>

1、老師:同學(xué)們知道什么是普通話嗎?誰(shuí)來(lái)談一談你對(duì)普通話 的認(rèn)識(shí)?

2、學(xué)生自由發(fā)言。

3、教師補(bǔ)充:普通話是我國(guó)通用的語(yǔ)言,它是從現(xiàn)代漢語(yǔ)中發(fā) 展而來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言,是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言, 以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。普通話它吸收、融合其他方言 的合理成分, 我們不能簡(jiǎn)單地把普通話理解為漢語(yǔ)或等同于漢語(yǔ)。由 于我國(guó)是個(gè)多民族、多方言的國(guó)家, 大力推廣普通話有利于維護(hù)祖國(guó) 的統(tǒng)一, 增強(qiáng)中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新 世紀(jì)的小學(xué)生,有必要學(xué)好普通話。

我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。全國(guó) 56個(gè)民族,都有自己的語(yǔ)言和方 言。在日常生活中,如果沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的語(yǔ)言,大家都講自己的地方 話,誰(shuí)也聽(tīng)不懂誰(shuí)的話,那么就無(wú)法進(jìn)行溝通和交流;對(duì)外交往也是 一樣,如果你只講自己的民族方言, 不但外國(guó)人聽(tīng)不懂, 就是翻譯人 員,也無(wú)法進(jìn)行翻譯。因此必須大力推廣普通話。只有推廣普通話, 才能消除各地區(qū)、各民族之間的語(yǔ)言障礙, 促進(jìn)各地區(qū)和民族之間的 溝通和交流;只有推廣普通話,我們才能更好的和外國(guó)人交往, 不但 能和外國(guó)人做生意,還能學(xué)到國(guó)外的許多先進(jìn)技術(shù)。

我們?nèi)粘Ｉ钪?普通話應(yīng)該是每個(gè)人不陌生的, 但是近期,國(guó) 家調(diào)查顯示, 中國(guó)人只有一半能說(shuō)普通話, 同時(shí)有四成人看不懂繁體 字,但仍有 0.92%的人堅(jiān)持使用繁體字書(shū)寫(xiě)。這是26日在人民大 會(huì)堂揭曉的“中國(guó)語(yǔ)言文字使用情況調(diào)查”的結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示, 全國(guó)能用普通話進(jìn)行交際的人口約為 53%, 8%的人從出生就開(kāi)始講普 通話。場(chǎng)合越正式,普通話的使用頻率越高;其中在家講的最少,在 單位最常用。目前,方言還是家庭成員最主要的交流語(yǔ)言。多數(shù)人學(xué) 普通話最主要的困難是“周?chē)娜硕疾徽f(shuō), 說(shuō)的機(jī)會(huì)少”和“口音不 好改”。此外,全國(guó) 95.25%的人平時(shí)主要書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)化字, 3.84%的人 簡(jiǎn)化字和繁體字同時(shí)使用。

二、談?wù)f好普通話與方言之間的關(guān)系

推廣普通話是要消除一些人不必要的顧慮和擔(dān)心, 要讓人們了解 到, 方言在特定場(chǎng)合具有自身的使用價(jià)值和文化價(jià)值, 推廣普通話不

是要消滅方言, 而是要讓大家在各自方言之外, 再掌握一種用途更為 廣泛的通用語(yǔ)言,以利于學(xué)習(xí)和工作。要讓大家在廣播影視、教育教 學(xué)、公務(wù)活動(dòng)以及在公共場(chǎng)合自覺(jué)使用普通話,消除交際障礙, 提高 交流質(zhì)量和效率。創(chuàng)造良好的推廣普通話工作和學(xué)習(xí)環(huán)境, 引導(dǎo)同學(xué) 們自覺(jué)與周?chē)擞闷胀ㄔ捊涣鳌?/p>

講關(guān)于普通話和方言的笑話或小故事

有句幽默語(yǔ)說(shuō)得好:世界上最遙遠(yuǎn)的距離, 不是天涯海角,而是 你就站在我面前, 我卻聽(tīng)不懂你所說(shuō)的方言。下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè) 精彩故事。

一次,一個(gè)溫州人乘火車(chē)到北方某地出差,到中午時(shí)餐車(chē)從他 身邊經(jīng)過(guò),他順口用溫州話說(shuō):“同志,外麻三盂”他話沒(méi)說(shuō)完,只 聽(tīng)到服務(wù)員說(shuō):“鯊魚(yú)呀?鯊魚(yú)海里有,這里沒(méi)有!”他一愣,才發(fā) 覺(jué)原來(lái)他順口說(shuō)的是溫州話。他想說(shuō):“同志飯買(mǎi)三碗?！?/p>

老張出差到一大城市,碰到一當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo),那領(lǐng)導(dǎo)有一親戚是溫 州人,知道老張是溫州人特高興,便問(wèn)起老張認(rèn)不認(rèn)識(shí)某某,事有湊 巧,那人正住老張隔壁,只聽(tīng)老張說(shuō):“瞎底底,瞎底底,給是五拉 嘎比鱗系,給住五拉嘎比,闊五拉屋底巴牢底巴牢底。。”領(lǐng)導(dǎo) 瞪大眼睛, 一臉霧水, 不知道老張說(shuō)什么?原來(lái)老張說(shuō)的是:曉得的, 曉得的,他是我家隔壁鄰居,住我家隔壁,和我家緊緊貼在一起。

廣西某高校新來(lái)一位口音很重的校長(zhǎng)。一天, 他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅 地對(duì)秘書(shū)說(shuō):“我要?dú)⒁粋€(gè)人!”話音剛落,旁邊一寧夏籍的女助手 被嚇得花容失色。弄了半天,原來(lái)校長(zhǎng)“殺”(sha “查”(cha 不分,其實(shí)是想說(shuō)“我要查一個(gè)人”。

區(qū)直某單位一位負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的男秘書(shū)普通話不標(biāo)準(zhǔn), 經(jīng)常 “上”(shang “下”(xia 不分,每次碰到開(kāi)會(huì)通知,大家都聽(tīng)不清他 到底是說(shuō)“上午”還是“下午”。于是便出現(xiàn)這邊秘書(shū)使勁強(qiáng)調(diào)“上 午”,那邊同事猛問(wèn)“什么,下午?”常常惹得辦公室里一陣哄笑。因?yàn)檫@種“耳誤”,有人把本來(lái)上午開(kāi)會(huì)聽(tīng)成下午開(kāi)會(huì), 誤了大事被 批評(píng)。

與鬧笑話相比, 林先生可為普通話說(shuō)不好付出了慘重代價(jià)。林先 生在南寧某建筑公司工作,講一口“粵味普通話”。2001年,林先 生承接了一個(gè)企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人, 普通話非常 “正”。結(jié)果兩人上桌一談,林先生錯(cuò)漏百出的普通話說(shuō)得對(duì)方一愣一愣的, 老聽(tīng)不清楚,林先生自己也急出了一身大汗。最后,對(duì)方老總“忍無(wú) 可忍”,提前退席,建筑工程的事情也隨之泡湯。

讓學(xué)生自由發(fā)言,談?wù)勛约簩?duì)于說(shuō)好普通話有什么看法。

小結(jié):其實(shí)以上幾位同學(xué)說(shuō)的都有一定的道理。但是,雖然福州 話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具, 但是它們的適用范 圍不一樣。福州話只適用于福州地區(qū),而普通話是全國(guó)通用的, 故而 在不久的將來(lái), 為了能與更多的人交流溝通更加方便流暢, 我們更應(yīng) 該學(xué)好普通話。

三、大家齊讀推廣普通話宣傳口號(hào): 說(shuō)普通話 , 從我做起。說(shuō)好普通話 , 朋友遍天下。說(shuō)好普通話 , 方便你我他。

我是中國(guó)娃,愛(ài)說(shuō)普通話。說(shuō)好普通話,行動(dòng)在大家。說(shuō)普通話,迎四方賓客;用文明語(yǔ),送一片真情。

四、在全國(guó)推廣普通話的大潮中我們作為一名小學(xué)生應(yīng)該做哪些 工作

1、大家各抒己見(jiàn)。

2、班長(zhǎng)就同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)。

3、教師強(qiáng)調(diào)。

四、詩(shī)歌朗誦

《我有祖國(guó),我有母語(yǔ)》 我有祖國(guó),我有母語(yǔ)

我的母語(yǔ)是熱血一般的黃河的波濤 我的母語(yǔ)是群星一般的祖先的名字 我的母語(yǔ)是春蠶口中吐出的絲綢古道 我的母語(yǔ)是春鳥(niǎo)舌尖跳動(dòng)的民歌中國(guó) 我的母語(yǔ)是丁香凝結(jié)的雨巷 我的母語(yǔ)是傲雪綻放的紅梅 我的母語(yǔ)是濃的化不開(kāi)的鄉(xiāng)愁啊 我的母語(yǔ)是一種鏈接 我的母語(yǔ)是一種文明 我的母語(yǔ)是一種財(cái)富 我的母語(yǔ)是一種驕傲 我有祖國(guó),我有母語(yǔ)

我的母語(yǔ)是遨游太空發(fā)出的問(wèn)候

我的母語(yǔ)是奧運(yùn)升旗奏響的國(guó)歌 我的母語(yǔ)是每天新聞聯(lián)播的準(zhǔn)確時(shí)間 我的母語(yǔ)是每次放飛白鴿的我的共和國(guó)的生日 我的母語(yǔ)是一種血緣 我的母語(yǔ)是一種凝聚 我的母語(yǔ)是一種標(biāo)志 我的母語(yǔ)是一種精神 我愛(ài)母語(yǔ)，我愛(ài)母語(yǔ)！我愛(ài)祖國(guó) 通過(guò)剛才抑揚(yáng)頓挫的朗誦，我們領(lǐng)悟到了普通話的美之所在。其 實(shí)說(shuō)普通話是每個(gè)中國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)。

五、結(jié)束語(yǔ)： 語(yǔ)言美是文明禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志。作為新

世紀(jì)的小學(xué)生，我們 不僅要說(shuō)好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語(yǔ)，比如，“請(qǐng)”“謝 謝” “對(duì)不起”等。本次主題班會(huì)課即將結(jié)束了，通過(guò)這次主題班會(huì)，讓我們進(jìn)一步了解到，推廣普通話意義重大，普通話是我們溝通的橋 梁，讓我們齊努力，共奮進(jìn)，“講普通話，做文明人”。

六、班主任總結(jié)： 普通話是我們的國(guó)語(yǔ)，作為一個(gè)中國(guó)人，連基本的國(guó)語(yǔ)都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語(yǔ)言之 一？作為新世紀(jì)的小學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者和接班人，除了學(xué) 好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺(jué)地學(xué)好普通話。-6-同學(xué)們，通過(guò)上面的活動(dòng)，我們一定都已經(jīng)深深認(rèn)識(shí)到了普通話 的重要性，只要每個(gè)人都能身體力行地說(shuō)普通話，我相信我們的校園 就一定能成為語(yǔ)言飄香的美好家園！-7-

第四篇：請(qǐng)講普通話寫(xiě)好規(guī)范字主題班會(huì)

請(qǐng)講普通話寫(xiě)好規(guī)范字主題班會(huì)

一、目標(biāo)：

使學(xué)生明白青少年時(shí)期處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的重要時(shí)期;具備講普通話、用規(guī)范字是們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本能力之一。

二、教學(xué)方法：

講解、討論法、競(jìng)賽活動(dòng)。

三、教學(xué)過(guò)程：

(一)引言

國(guó)家語(yǔ)委強(qiáng)調(diào)，維護(hù)語(yǔ)言文字的純潔、健康，不但是一個(gè)國(guó)家文明程度的標(biāo)志，也是關(guān)于國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的大問(wèn)題。當(dāng)前，社會(huì)語(yǔ)言應(yīng)用空前活躍，語(yǔ)言文字作為交際工具的作用尤為突出。在這種情況下，國(guó)家頒布了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。為了認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市、區(qū)有關(guān)部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作精神，進(jìn)一步在校園內(nèi)做好推廣普通話，推行規(guī)范字的工作，切實(shí)發(fā)揮“學(xué)校是純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字的堅(jiān)強(qiáng)陣地”的作用，凈化校園語(yǔ)言文字環(huán)境，使全體師生能自覺(jué)講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特舉辦此次班會(huì)。

(二)展示不規(guī)范文字圖片(學(xué)生街頭調(diào)查所拍圖片：用電腦展示)

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(三)自由發(fā)言：學(xué)生講述生活中關(guān)于不規(guī)范的語(yǔ)言文字的例子或笑話

例一：廣西某高校新來(lái)一位口音很重的校長(zhǎng)。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書(shū)說(shuō)：“我要?dú)⒁粋€(gè)人!”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來(lái)校長(zhǎng)“殺”(sha)“查”(cha)不分，其實(shí)是想說(shuō)“我要查一個(gè)人”。

例二：區(qū)直某單位一位負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的男秘書(shū)普通話不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)?！吧稀?shang)“下”(xia)不分，每次碰到開(kāi)會(huì)通知，大家都聽(tīng)不清他到底是說(shuō)“上午”還是“下午”。于是便出現(xiàn)這邊秘書(shū)使勁強(qiáng)調(diào)“上午”，那邊同事猛問(wèn)“什么，下午?”常常惹得辦公室里一陣哄笑。因?yàn)檫@種“耳誤”，有人把本來(lái)上午開(kāi)會(huì)聽(tīng)成下午開(kāi)會(huì)，誤了大事被批評(píng)。

(四)以小組為單位繞口令比賽 白石塔 白石白又滑，搬來(lái)白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑 四和十 四和十，十和四，十四和四十，四十和十四 說(shuō)好四和十得靠舌頭和牙齒 誰(shuí)說(shuō)四十是“細(xì)席”，他的舌頭沒(méi)用力;誰(shuí)說(shuō)十四是“適時(shí)”，他的舌頭沒(méi)伸直。認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，十四、四十、四十四。

語(yǔ)言美是文明禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志。作為新世紀(jì)的初中生，我們不僅要說(shuō)好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語(yǔ)，比如，“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等。

(五)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)比賽15分鐘(實(shí)物投影顯示材料，學(xué)生書(shū)寫(xiě)作品上交)

(六)倡議書(shū)(印發(fā)紙質(zhì)材料生均一份)：

1.我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，增強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化的法律意識(shí)、公民意識(shí)。

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2.積極學(xué)習(xí)、使用普通話。要把說(shuō)普通話和維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言的純潔與健康、同愛(ài)國(guó)結(jié)合起來(lái)，把推廣普通話提高到愛(ài)國(guó)主義的高度，使學(xué)普通話、說(shuō)普通話成為一種維護(hù)民族榮譽(yù)、崇尚祖國(guó)漢語(yǔ)言文化的行為。

3.上課回答問(wèn)題、課下與同學(xué)們討論問(wèn)題、向老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。作業(yè)必須使用規(guī)范漢字，要對(duì)不規(guī)范的語(yǔ)言、文字行為及時(shí)予以指正。

4.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，彼此之間的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境，讓普通話真正成為我們的校園語(yǔ)言。

5.日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并且能和周?chē)泥従?、同學(xué)、親屬相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。

6.從身邊的瑣碎小事做起，不說(shuō)粗話和臟話，在各種場(chǎng)合使用普通話和文明語(yǔ)來(lái)塑造良好的個(gè)人形象，為建立文明班級(jí)，文明校園獻(xiàn)出我們的微薄之力。

(七)結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們，普通話同青春攜手，文明語(yǔ)和時(shí)尚并肩，讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字,做文明人,樹(shù)新風(fēng)尚，以實(shí)際行動(dòng)“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園”。相信在我們?nèi)熒墓餐χ?，我們的校園一定會(huì)成為一個(gè)語(yǔ)言規(guī)范、精神文明、環(huán)境優(yōu)雅的和諧校園，我們的學(xué)校一定會(huì)早日創(chuàng)建成為語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

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第五篇：請(qǐng)講普通話寫(xiě)好規(guī)范字主題班會(huì)教案

《請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字》主題班會(huì)教案

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生明白青少年時(shí)期處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的重要時(shí)期；具備講普通話、用規(guī)范字是們

進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本能力之一。

二、教學(xué)方法：

講解、討論法、競(jìng)賽活動(dòng)。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）引言

國(guó)家語(yǔ)委強(qiáng)調(diào)，維護(hù)語(yǔ)言文字的純潔、健康，不但是一個(gè)國(guó)家文明程度的標(biāo)志，也是關(guān)于國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的大問(wèn)題。當(dāng)前，社會(huì)語(yǔ)言應(yīng)用空前活躍，語(yǔ)言文字作為交際工具的作用尤為突出。在這種情況下，國(guó)家頒布了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。為了認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市、區(qū)有關(guān)部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作精神，進(jìn)一步在校園內(nèi)做好推廣普通話，推行規(guī)范字的工作，切實(shí)發(fā)揮“學(xué)校是純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字的堅(jiān)強(qiáng)陣地”的作用，凈化校園語(yǔ)言文字環(huán)境，使全體師生能自覺(jué)講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特舉辦此次班會(huì)。

（二）展示不規(guī)范文字圖片（學(xué)生街頭調(diào)查所拍圖片：用電腦展示）

（三）自由發(fā)言：學(xué)生講述生活中關(guān)于不規(guī)范的語(yǔ)言文字的例子或笑話

例一：廣西某高校新來(lái)一位口音很重的校長(zhǎng)。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書(shū)說(shuō)：“我要?dú)⒁粋€(gè)人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來(lái)校長(zhǎng)“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實(shí)是想說(shuō)“我要查一個(gè)人”。

例二：區(qū)直某單位一位負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的男秘書(shū)普通話不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)?！吧稀保╯hang）“下”（xia）不分，每次碰到開(kāi)會(huì)通知，大家都聽(tīng)不清他到底是說(shuō)“上午”還是“下午”。于是便出現(xiàn)這邊秘書(shū)使勁強(qiáng)調(diào)“上午”，那邊同事猛問(wèn)“什么，下午？”常常惹得辦公室里一陣哄笑。因?yàn)檫@種“耳誤”，有人把本來(lái)上午開(kāi)會(huì)聽(tīng)成下午開(kāi)會(huì)，誤了大事被批評(píng)。

（四）以小組為單位繞口令比賽

白石塔

白石白又滑，搬來(lái)白石搭白塔。

白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。

搭好白石塔，白塔白又滑

四和十

四和十，十和四，十四和四十，四十和十四

說(shuō)好四和十得靠舌頭和牙齒

誰(shuí)說(shuō)四十是“細(xì)席”，他的舌頭沒(méi)用力；

誰(shuí)說(shuō)十四是“適時(shí)”，他的舌頭沒(méi)伸直。

認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，十四、四十、四十四。

語(yǔ)言美是文明禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志。作為新世紀(jì)的初中生，我們不僅要說(shuō)好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語(yǔ)，比如，“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等。

（五）現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)比賽15分鐘（實(shí)物投影顯示材料，學(xué)生書(shū)寫(xiě)作品上交）

（六）倡議書(shū)（印發(fā)紙質(zhì)材料生均一份）：

1.我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，增強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化的法律意識(shí)、公民意識(shí)。

2.積極學(xué)習(xí)、使用普通話。要把說(shuō)普通話和維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言的純潔與健康、同愛(ài)國(guó)結(jié)合起來(lái)，把推廣普通話提高到愛(ài)國(guó)主義的高度，使學(xué)普通話、說(shuō)普通話成為一種維護(hù)民族榮譽(yù)、崇尚祖國(guó)漢語(yǔ)言文化的行為。

3.上課回答問(wèn)題、課下與同學(xué)們討論問(wèn)題、向老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。作業(yè)必須使用規(guī)范漢字，要對(duì)不規(guī)范的語(yǔ)言、文字行為及時(shí)予以指正。

4.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，彼此之間的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境，讓普通話真正成為我們的校園語(yǔ)言。

5.日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并且能和周?chē)泥従印⑼瑢W(xué)、親屬相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。

6.從身邊的瑣碎小事做起，不說(shuō)粗話和臟話，在各種場(chǎng)合使用普通話和文明語(yǔ)來(lái)塑造良好的個(gè)人形象，為建立文明班級(jí)，文明校園獻(xiàn)出我們的微薄之力。

（七）結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們，普通話同青春攜手，文明語(yǔ)和時(shí)尚并肩，讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字,做文明人,樹(shù)新風(fēng)尚，以實(shí)際行動(dòng)“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園”。相信在我們?nèi)熒墓餐χ?，我們的校園一定會(huì)成為一個(gè)語(yǔ)言規(guī)范、精神文明、環(huán)境優(yōu)雅的和諧校園，我們的學(xué)校一定會(huì)早日創(chuàng)建成為語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!