第一篇：陽谷縣實驗小學(xué)2017年讀書節(jié)活動方案

陽谷縣實驗小學(xué)第九屆讀書節(jié)活動實施方案

新教育實驗倡導(dǎo)者朱永新教授說過：“不重視閱讀的學(xué)生，是沒有發(fā)展的學(xué)生；不重視閱讀的家庭，是平庸的家庭；不重視閱讀的學(xué)校，是乏味應(yīng)試的學(xué)校；不重視閱讀的民族，是沒有希望的民族。”為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，構(gòu)建積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化，把我校打造成具有濃郁文化氣息的書香校園，學(xué)校決定開展以“讀書引領(lǐng)人生，書香溢滿校園”為主題的第九屆校園讀書節(jié)活動。

一、指導(dǎo)思想

提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書，豐富校園文化生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。創(chuàng)建“書香班級”、“書香校園”、“書香家庭”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級文化、校園文化。

二、讀書宣言

與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造幸福心靈。

三、活動主題：

讀書引領(lǐng)人生，書香溢滿校園

四、活動對象： 全校師生，倡導(dǎo)家長參與

五、活動時間： 2017年4月

六、活動目標(biāo)

1．通過讀書節(jié)活動，推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設(shè)，努力構(gòu)建文明、和諧的校園，讓讀書成為習(xí)慣，讓朗讀成為樂趣。

2．通過活動，讓師生親近書籍，多讀好書，使閱讀成為師生最為自然的生活狀態(tài)，用閱讀讓師生的精神亮麗起來。

3．通過活動，引領(lǐng)師生成長，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生提高人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、拓展思維。

七、活動領(lǐng)導(dǎo) 組 長： 楊紹凱 副組長： 吳婷婷

成 員： 郭曉霞、朱明樂、唐衍超

八、活動安排

（一）準(zhǔn)備、自主閱讀階段（4月1日——4月28日）1．利用升旗儀式、主題班會等形式，宣傳讀書節(jié)活動，使全校師生了解讀書活動的內(nèi)容、目的和意義。

2、利用宣傳欄、班級黑板報，懸掛讀書活動標(biāo)語，營造書香氛圍。

3．通過教職工大會、班主任會議等渠道，動員全體師生積極參加書香校園建設(shè)活動。

4．建立并完善班級圖書角，通過圖書漂流、讀書交易等形式，打造書香班級。選舉班級兼職圖書管理員，并負(fù)責(zé)班級圖書的出借、登記、歸還等工作，定期組織學(xué)生向?qū)W校圖書室借取圖書。

（二）實施階段（2017年4月1日-4月30日）

1．舉行“讀、寫、講、賽”活動，即：閱讀美文、讀書征文、讀書演講、讀書競賽，活動并舉。

2．倡導(dǎo)“六個一”：學(xué)生——每人建立一個小書柜；每天課外閱讀達(dá)半小時；每日吟誦一篇經(jīng)典詩文；每周寫一篇讀書筆記；每月讀一部經(jīng)典名著。班級——每班成立一個圖書角（漂流站）；舉行一次讀書經(jīng)驗交流會；評出班級讀書之星；出一期黑板報；召開一次讀書報告會；舉辦一次讀書手抄報比賽。學(xué)校——推薦一批優(yōu)秀讀物書目；開展親子共讀活動；評選讀書小博士；評選書香班級、書香家庭；開展圖書交易活動；舉辦讀書展示成果展示。

3．教師讀書：

（1）制定個人讀書計劃。

（2）每天閱讀30分鐘，每周撰寫一篇讀書心得。

（3）每位教師讀一本教育專著，同時認(rèn)真做好教育理論讀書筆記。（4）以年級組為單位，開展誦讀比賽、讀書論壇、讀書交流等展示活動。

（三）總結(jié)提高階段（2017年4月18-30日）1．舉行陽谷縣實驗小學(xué)第九屆讀書節(jié)成果展示。

2．總結(jié)表彰。設(shè)立：“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”。

十、活動要求：

1．高度重視，全員參與。學(xué)校認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活 動；為讀書活動提供服務(wù)；促進(jìn)班級讀書群體之間的交流；廣泛開展主題讀書活動；對有影響的活動，進(jìn)行宣傳和推廣。

2．強化服務(wù)保障，保證各項活動順利實施。加強學(xué)校閱覽室和班級圖書角的管理，充分發(fā)揮其作用；做好圖書的推薦介紹工作，以方便師生閱讀。

3．完善機制。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。

陽谷縣實驗小學(xué) 教務(wù)處 二0一七年三月二十八日

附：宣傳口號

與經(jīng)典為伴，以圣賢為師，為人生奠基 讀千古美文，做少年君子 與經(jīng)典同行，打好人生底色

書籍點亮人生，書香洋溢校園；引領(lǐng)讀書風(fēng)尚，豐富心靈世界 精讀一本好書，點亮一盞心燈 腹有詩書氣自華

第二篇：實驗小學(xué)讀書節(jié)活動方案

實驗小學(xué)讀書節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為了創(chuàng)建良好的校園書香文化，營造快樂、濃郁的讀書氛圍，我校決定舉辦校園讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生閱讀的興趣與熱情，養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。讓實小的每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀經(jīng)典的快樂，讓廣大師生能借此平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

二、活動目的：

1．以常規(guī)的讀書活動為基礎(chǔ)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，營造良好的書香班級、書香校園文化氛圍。

2．通過開展讀書活動，構(gòu)建有特色的書香班級，書香校園，讓閱讀成為老師與學(xué)生之間感情的橋梁，從而提升人文底蘊。

三、活動主題： 享受閱讀，快樂成長

四、活動時間：

2018年10月—2018年12月

五、活動對象：全體學(xué)生

六、活動安排：

準(zhǔn)備階段：（10月18日）讀書節(jié)啟動

實施階段：（10月18日——12月16日）讀書節(jié)活動過程體驗階段 每班設(shè)立圖書角，通過“獻(xiàn)一本，看十本閱讀體驗”活動，要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班主任登記造冊，統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護書籍的意識。每天能合理安排時間，閱讀相關(guān)課內(nèi)、外書籍： 一、二年級：每天20分鐘以上，大聲朗讀； 三、四年級：每天30分鐘以上，輕聲讀； 五、六年級：每天40分鐘以上，默讀。

結(jié)束階段：（12月17日）校園讀書節(jié)活動成果評比展示階段 各班評比“最樂讀書娃”?！白顦纷x書娃”評選標(biāo)準(zhǔn)

（1）愛惜圖書、熱愛讀書，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣。

（2）有較廣的閱讀視野，閱讀量大；有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

（3）認(rèn)真閱讀學(xué)校和班級推薦的篇目，每天有三十分鐘以上的閱讀時間，讀書時能認(rèn)真做好讀書筆記，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報的良好習(xí)慣。

（4）積極參加讀書活動，在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀。

實驗小學(xué) 2018.10

第三篇：實驗小學(xué)校園讀書節(jié)活動方案

實驗小學(xué)校園讀書節(jié)活動方案

活動宗旨：

為了增強我校學(xué)生讀好書、好讀書的積極性，通過讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣, 并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，同時更好地促進(jìn)學(xué)生健全心理的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變, 促進(jìn)學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展。校長室、大隊部決定聯(lián)合舉辦了我校 “書香遐邇,厚德百年”為主題的讀書節(jié)。

活動目標(biāo)：

1、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2、通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

4、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

活動主題：

“書香遐邇,厚德百年”---我們樂讀、勤讀，讓書香伴我們共同成長?；顒涌谔枺?/p>

益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書行萬里路——我們多讀書學(xué)海無涯——我們勤讀書活動安排：

第一階段：啟動階段(12月4日---8日)

1、啟動儀式

①舉行“讀書節(jié)”開幕式，各班宣讀倡議書。

②明確本屆讀書活動主題，活動口號。

③倡導(dǎo)師生、親子共讀。

2、做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

①校園掛條幅，出宣傳窗。

②班級出黑板報、讀書角、特色中隊角，讓班級充滿濃濃的書香。

第二階段：活動階段(12月11日----12月29日)

1、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。

語文教師每周自定一節(jié)課作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展“好書推薦會”、“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。

2、一次好書交換活動

以班級為單位，發(fā)動每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導(dǎo)班級間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學(xué)生愛護書本的意識。

3、迎百年校慶征文活動

云和縣實驗小學(xué)歷盡百年滄桑，現(xiàn)在新顏色換舊貌，煥發(fā)蓬勃生機。今年是學(xué)校的百年慶典，作為縣小人都會為之自豪。讓學(xué)生了解學(xué)校走過的歷程，激發(fā)

學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情。讓學(xué)生都動起筆來，描繪自己熟悉的校園，寫出自己對學(xué)校的贊美，對學(xué)校的美好未來的祝福和創(chuàng)想。

4、開設(shè)“閱讀導(dǎo)航讀課”

語文教師在班級開設(shè)閱讀導(dǎo)讀課，每位教師要有教學(xué)設(shè)計。為學(xué)生的課外閱讀導(dǎo)航，讓學(xué)生從中掌握讀書的方法，更好的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

5、低年級開展親子共讀,背誦古詩活動

1——2年級在全班參與的基礎(chǔ)上，以班級為單位舉行詩歌朗誦或故事演講比賽。

6、開展“誦讀經(jīng)典古詩詞和閱讀考級活動

繼續(xù)開展古詩和閱讀考級活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓學(xué)生走進(jìn)唐詩宋詞，走進(jìn)書林年，與經(jīng)典同行，與大師對話，與智慧撞擊，暢游書海，收獲智慧！

7、結(jié)合班級“特色中隊”

特色中隊建設(shè)是班級的亮點，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的有效載體。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合中隊建設(shè)，圍繞主題開展讀書活動，讓學(xué)生去收集和整理中隊建設(shè)的資料，發(fā)揮學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于讀書的習(xí)慣。

第三階段，評比總結(jié)、閉幕式(12月29日)

1、評比班、校兩級“讀書之星”（各班在班級讀書之星中推選1名校級“讀書之星”，學(xué)校進(jìn)行嘉獎。）

2、表彰優(yōu)秀征文、優(yōu)秀朗誦者、優(yōu)秀手抄報編輯者等。

3、表彰 “書香班級”。

活動要求：

1、學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。

5、各班要盡量控制書面作業(yè)，精簡習(xí)題，保證學(xué)生有充分的課外閱讀時間。讓我們共同祝愿校園讀書節(jié)活動順利圓滿，縣小校園將書香四溢，花開滿園！

實驗小學(xué)

2006年12月5日

第四篇：第三實驗小學(xué)讀書節(jié)活動方案1

讀書伴我健康成長

——第三實驗小學(xué)讀書節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想

讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是構(gòu)建和諧校園的基石。每年4月23日是“世界讀書日”，我校將以此為契機啟動校園讀書節(jié)活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀 書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

一、活動目的: 1.以讀書活動為契機，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。

2.通過讀書節(jié)活動，開展一次全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。

3.在濃郁的讀書氛圍中領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使全校師生體驗到：我讀書，我快樂！

二、活動時間:2011年4月——5月份

三、活動主題：讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。

四、活動口號

1.每天讀書一小時，每月閱讀一本書！2.多讀書，讀好書，會讀書。

3.博覽群書一生充實，多讀好書終身有益！4.讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。

五、活動對象：全體學(xué)生。

六、活動步驟：

第一階段：準(zhǔn)備階段

1.做好環(huán)境布置：利用校園LED屏做好宣傳，營造氛圍。（總務(wù)處負(fù)責(zé)）、利用班級文化墻張貼學(xué)生的讀書作品以及好書推薦等。各班設(shè)立一個專題性閱讀學(xué)習(xí)園地，匯集學(xué)生讀書所得。類似“誦讀園” “我的推薦”這樣的欄目，設(shè)置在中隊角欄目。

2.啟動儀式（時間4月7日上午9：00）：

（1）校長講話。

（2）學(xué)生代表倡議。

3、利用學(xué)校校園廣播站, 第二階段：活動階段

一、班級活動

1.開展“獻(xiàn)一本看百本”活動

以班級為單位，發(fā)動每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

2.3.制作一份書簽

各班自行組織學(xué)生進(jìn)行小書簽制作比賽。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。并推薦部分優(yōu)秀書簽（每班3份）在3月17日之前由段長收齊交美術(shù)組，由美術(shù)組制作展板統(tǒng)一進(jìn)行展示。（美術(shù)組負(fù)責(zé)評選，一到四年級每年段一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級每年段一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；3月21日前把一二三等獎的作品分別拍照，注意作品的署名清楚，發(fā)給。）

4.寫一篇讀后感 五、六年段的學(xué)生根據(jù)自己所看書本所得，寫一篇讀后感，由語文組各組長收齊交給語文教研組長，截止日期3月31日。每班限送3篇。（由語文老師負(fù)責(zé)，年段交換評出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；獲獎的作品需打印稿加上老師的評語，4月5日發(fā)給備課組長，組長再發(fā)給教研組長。）

5.辦一份讀書手抄報

要求三至六年學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報（統(tǒng)一A4卡紙）比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文 章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計要富有創(chuàng)意。語文老師要進(jìn)行必要的指導(dǎo)，每班推薦５幅手抄報作品參加學(xué)校展評。（3月24---27日交美術(shù)組，美術(shù)組負(fù)責(zé)評選出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人； 31日前把一二等獎的作品分別進(jìn)行拍照，發(fā)送給琳敏。）

學(xué)校活動：

1.舉辦“好書共享”活動。

時間：3月13日。

地點：操場。

活動方式：

（1）每個同學(xué)把自己不看的書（必須六成新，沒有破損，沒有污跡，60頁碼以上，不足頁碼兩本當(dāng)一本）交給班級圖書管理員，一本書換取一張“好書共享”券；每班指定幾個換書員，第二節(jié)班隊課每班搬四張桌子到操場，在操場擺攤設(shè)點；換書者持“好書共享”券可到任意換書點換書?；顒迂?fù)責(zé)人：

（2）劃分各年級各班場地（可以一年段一列）： 林國友；

(3)印制“好書共享”券（3000張左右）：陳彬；(4)收集學(xué)生的書以及班級的相應(yīng)工作：各班班主任；

(5)拍照：鄭娜瓊，胡曉薇，照片每人精選10張發(fā)給；5.安全負(fù)責(zé)：一年級，二年級，三年級，四年級，五年級，六年級；以及各年級段長和各班2 班主任。

(6)寫報道稿。

2.活動七：開展一至六年級的閱讀能力競賽活動。3.舉行——“品味經(jīng)典，放飛心靈！”系列活動

一二年級：講故事。三年級：美文誦讀。四年級：課本劇 五年級：故事吟誦 六年級：好書推薦

4.“讀書小明星”評比活動和“藏書小博士”評比活動。

開展讀書小碩士、讀書小博士的評比，學(xué)期結(jié)束將根據(jù)學(xué)生的讀書情況評選出書香班級，不光要看學(xué)生讀書的多少，還要看班級學(xué)生參與度的多少。學(xué)校將對讀書小博士進(jìn)行獎勵，同時在櫥窗內(nèi)設(shè)立讀書小博士展臺，展示讀書小博士的優(yōu)秀事跡。（由班主任、教導(dǎo)處落實）

“藏書小博士”評比標(biāo)準(zhǔn)：要達(dá)到4個有：有良好的讀書環(huán)境（有書房或書柜、書架；有書桌、臺燈等）；有一定的藏書數(shù)量（有適合孩子閱讀的課外讀物50冊以上，每年購買新書不少于5冊，至少訂有一種報刊雜志）；有明確的讀書計劃（家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，讀整本的書）；有一定的閱讀時間（“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間或孩子每天的閱讀時間不少于半小時）。

評比辦法：語文老師組織全班根據(jù)學(xué)生申報和學(xué)生實際進(jìn)行評選，各班評選出“讀書小明星” 3名?！安貢〔┦俊?名，“藏書小博士”評選時，需配有學(xué)生書房讀書照一張和藏書情況文字稿一份。各班輔導(dǎo)員通過調(diào)查學(xué)生閱讀量，家庭藏書量及典型事例，各班選拔推薦3名學(xué)生上報學(xué)校，并進(jìn)行演講競選。

6.古詩配畫活動

（1）活動時間：4月1日—4月10日。

（2）參賽對象：3—6年級學(xué)生，各班班主任自行篩選擇優(yōu)報送5份作品至學(xué)校。

（3）活動要求：圖文并茂，畫面能充分體現(xiàn)詩文意境，內(nèi)容形式不限。（4）具體活動方案負(fù)責(zé)人：黃達(dá)妮

七、活動要求:

1、學(xué)校將做好宣傳工作，開辟專欄，及時報道信息，讓讀書月活動實踐起來。

2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。

3、每個班級要制訂相應(yīng)的讀書活動計劃，課外活動時除了聽廣播，參加興趣小組活動的學(xué)生外，一律用來閱讀，并鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。充分利用閑散時間，如：中午午休時間，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

4、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書月活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文老師可做好對學(xué)生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導(dǎo)，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。附2“讀書小博士”評比

學(xué)校定期舉行對讀書小博士進(jìn)行獎勵，獎品主要有鋼筆、課外書籍等。這項活動的實行辦法是先由班主任對讀過書的同學(xué)進(jìn)行檢驗，證實學(xué)生確實讀過后，就發(fā)給學(xué)生一張“小書迷成長足跡”卡片，上面先由學(xué)生寫出所讀書的主要內(nèi)容和感受（低年級可以是佳句摘抄），然后由班主任簽字。小書迷成長足跡卡片內(nèi)容如下：

小書迷成長足跡

同學(xué)：

祝賀你讀了《 》

熱愛書吧—— 這是知識的源泉！

——高爾基

主要內(nèi)容或感受：

班主任簽字：

年 月 日

學(xué)生每讀完五本書，得到了五張這樣的“小書迷成長足跡”卡，就可以到學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)取一張“讀書小碩士”卡，當(dāng)然還要經(jīng)過教導(dǎo)處主任的抽檢，確認(rèn)學(xué)生真正讀了書后才發(fā)給他這張“讀書小碩士”卡，并把學(xué)生所讀的書目記錄在案，了防止學(xué)生重復(fù)領(lǐng)卡。讀書小碩士卡如下：

同學(xué)：

祝賀你讀了《 》、《 》等五本書。榮獲 讀書小碩士稱號 希望你繼續(xù)努力。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

----------莎士比亞

教導(dǎo)主任簽字：

年 月 日

當(dāng)學(xué)生拿到了三張“讀書小碩士”卡，就可以到校長室經(jīng)校長檢查確認(rèn)，發(fā)給學(xué)生“讀書小博士”卡，這樣學(xué)生就獲得了“讀書小博士”的稱號。讀書小博士卡如下：

同學(xué)：

祝賀你讀了《 》、《 》等十五本書。榮獲讀書小博士稱號，希望你繼續(xù)努力。

世界上最寶貴的珍寶是知識，這些知識大部分是來自書籍?！畔ＥD

校長簽字： 年 月 日

第五篇：豐城市實驗小學(xué)首屆讀書節(jié)活動方案

豐城市實驗小學(xué)首屆讀書節(jié)活動方案

一、活動宗旨： 為進(jìn)一步推動書香校園建設(shè)，濃厚校園讀書氛圍，學(xué)校決定在4月23日世界讀書節(jié)這天舉辦豐城市實驗小學(xué)首屆讀書節(jié)，本次活動旨在通過開展形式多樣的讀書比賽活動，引導(dǎo)師生遨游書海，增強文化底蘊，促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。

二、活動主題：

牽手閱讀 分享快樂。

三、活動對象

學(xué)校全體學(xué)生、老師、部分家長

四、活動時間

4月23日上午

五、活動內(nèi)容及形式

1、一年級老師、家長、學(xué)生講故事比賽

形式：每班評選1個故事，每個故事時長不超過6分鐘，參賽人員組成：老師至少1名，家長、學(xué)生人數(shù)不限.2、二年級親子課本劇表演賽

形式：每班推薦1個節(jié)目，每個節(jié)目時長不超過10分鐘，參賽人員組成：家長和學(xué)生人數(shù)不限。

3、三年級“我讀書、我快樂”手抄報比賽

形式：每班4人組成手抄報編輯團隊，現(xiàn)場編、寫、畫，時長2個課時。

4、四年級師生合作《弟子規(guī)》誦讀比賽

形式：誦讀內(nèi)容為弟子規(guī)中的入則孝、出則弟兩部分，語數(shù)老師和全班學(xué)生參與。

5、五年級“我愛中國字”漢字聽寫大賽

形式：每班5人組成一個團隊，內(nèi)容為一至五年級的語文書、推薦必讀書目、經(jīng)典誦讀中的字詞和古詩詞。

6、六年級“我喜歡的一本課外書”比賽

形式：每班選派一名參賽選手就自己喜歡的一本課外書闡述自己的感受或觀點，時長不超過5分鐘，然后由評委就書中人物或文中某內(nèi)容提問。