第一篇：小學讀書節(jié)活動方案

溝埃小學讀書節(jié)活動方案

一、指導思想：

為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目的：

1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

3、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

三、活動主題與口號：

我讀書、我快樂、我成長

四、活動時間: 2018年2月25日----2018年7月1日

五、活動內(nèi)容及安排：

（一）日常活動安排

1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。

2、全校舉行“我最愛的一本書”演講比賽。

3、開展以讀書為主題的黑板報評比。每期黑板報開辟一個有關讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

４、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報作品參加學校展評。）

六、表彰活動

（1）評選“讀書之星”“書香班級”。（2）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”。（3）評選“班級優(yōu)勝黑板獎”。（4）評選“小小演講家”。

溝埃小學 2018年2月

第二篇：小學讀書節(jié)活動方案

一、活動主題

沐浴書香，家校共讀

二、活動背景

XX年的 4月23日是第18個“世界讀書日”。這是書的節(jié)日，也是讀書人的節(jié)日。人類的讀書史幾乎就是人類文明的發(fā)展史。書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍里紀錄、傳承并發(fā)揚光大。

“世界讀書日”雖然只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。因此我校也將4月23日確定為我校讀書日，將每年的四月份和五月份作為我校讀書月，舉辦讀書節(jié)推廣讀書習慣，今年是我校讀書節(jié)的開始，為第一屆讀書節(jié)。

我校書香工程已經(jīng)開展多年，師生都已養(yǎng)成閱讀的習慣，閱讀小明星的評比也成為了常規(guī)工作，班級閱讀小明星、年級閱讀小明星、校級閱讀小明星，已經(jīng)是群星閃爍。為了使更多的人沐浴書香，使更多的家庭也參與到我校書香工程中來，建設書香家庭，積極開展親子閱讀，共享讀書樂趣。因此第一屆讀書節(jié)活動的主題是“沐浴書香，家校共讀”。

三、活動組成（一）建設“書香家庭”倡議書

1、時間：4月22日（周一升旗儀式）

2、形式：國旗下演講

3、全校印發(fā)，每生一張

（二）升級“班級圖書角”建設工程

1、班級圖書角的圖書量不得少于班級人均兩本的最低量；

2、有完善的圖書借閱制度（有公示張貼）；

3、有學生擔任圖書管理員，有完善的圖書借閱記錄（有記錄本）；

4、每學期最少更換一次。

5、完成及檢查時間：5月10日

（三）師生“讀書筆記”展示

1、地點：一樓大廳

2、時間：

（1）班內(nèi)準備及評選：4月22日至5月6日

（2）展示：5月8日

3、學生“書海拾貝”擇優(yōu)展示

（1）由班主任語文老師一起在班級中進行評選，要求公開公平公正，根據(jù)學生的本學期和上學期的讀書筆記來評選。

（2）過程：利用班會時間，由班主任在班中進行發(fā)動，學生將本學期和上學期的“書海拾貝”在班中進行展示，師生一起合算“書海拾貝”的每次得分，并予以公示，然后學生根據(jù)展覽所見自主投票并當場公示得票。

（3）每班評選“優(yōu)秀讀書筆記”為班級總?cè)藬?shù)的10%。

4、教師讀書筆記“書韻留香”展示

（四）“家中有愛”讀書節(jié)創(chuàng)作比賽

1、活動時間：4月22日至5月23日

2、活動分層：

根據(jù)學生年齡和讀書實際情況，比賽分為一至三低年級組和四五高年級組。低年級組開展繪畫征文活動，高年級組開展讀書征文活動。

3、具體安排

（1）低年級組繪畫活動

一至三年級組的學生，可以用繪畫為參賽形式，以“我想說愛你”為主題（不是題目），用繪畫來表達自己讀書的經(jīng)歷和感受。

參賽紙張為b4（八開）大小書畫紙；使用彩色鉛筆或彩色蠟筆繪畫。

（2）高年級組讀書征文活動

四至五年級的學生，以書信的形式，根據(jù)自己讀過一本書后的所思所感，來表達對自己家庭成員（不限一位家庭成員）的關愛之情。

也可以以書信的形式，與書籍的作者（或文中主要人物）進行交流，寫出自己讀過這本書后的所得所感。

（3）學生參賽要求自己創(chuàng)作，征文言語平時，有真情實感。征文不超過600字。

（五）書香家庭、書香學子、書香家長評選

1、時間：4月22日至5月24日

2、與前期“建設書香家庭”倡議書相契合，由班主任在班內(nèi)進行發(fā)動。

3、以“書香家庭”評選為主，當選“書香家庭”的學生即為“書香學子”，其家長為“書香家長”。

4、評選結(jié)束后，5月27日（周一）升旗儀式上進行表彰。

（六）五月份出版《青芒文學》第二期

第三篇：小學讀書節(jié)活動方案

一、活動目的：

1、通過開展“光輝的旗幟”讀書征文活動，讓青少年了解黨的歷史，加深對黨的認識，增強他們熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感，增強黨對青少年的凝聚力和號召力。

2、通過讀書、討論、征文、演講等實踐活動，堅定青少年對中國共產(chǎn)黨領導下中國特色社會主義建設的信念和信心，使中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，持續(xù)健康科學發(fā)展。

3、豐富校園學生的課外生活，培養(yǎng)學生從小讀書的好習慣，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

二、活動參與對象：全體學生

三、活動工作小組：

組長：陳寬秀

副組長：陳松林

成員：各班班主任和語文老師

四、活動時間及內(nèi)容：

第一階段：宣傳發(fā)動（2011.11.1----2011.11.20）

1、學習關工委的通知精神，制定我校的“光輝的旗幟”讀書征文活動方案。

2、召開班主任例會，具體布置“光輝的旗幟”讀書征文活動。結(jié)合語文課程、社會實踐課、主題隊會、出黑板報、廣播宣傳、櫥窗公布等形式，營造讀書氛圍。確?；顒尤〉脤嵭В龅饺巳私灾?、人人參與，達到預期目的。

第二階段：讀書及系列活動開展階段（2011.11.20—2011.4.30）

1、各班語文教師制定輔導計劃。建議低年級學生由家長陪同閱讀，學生人人報名參與。

2、開展一次主題為“光輝的旗幟”主題隊會。

3、舉行“光輝的旗幟”、“讀書伴我快樂成長”等主題的演講比賽。

4、指導學生通過閱讀《光輝的旗幟》知識讀本，參與實踐活動，寫出親身體會或典型事例，文體不限（1500字內(nèi)）。

第三階段：作品展示及評選上報階段（2011.4.30—2011.5.31）

第四篇：小學“讀書節(jié)”活動方案

**小學讀書節(jié)活動方案

一、指導思想：

為了營造濃厚的讀書氛圍，建設書香校園，讓學生在大量的閱讀中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，在全校開展以“我讀書，我快樂”為主題的讀書節(jié)活動。

二、活動目的：

通過開展讀書節(jié)活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

1、指導學生制訂讀書計劃，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生的閱讀能力，拓展學生的知識面，提高學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。

3、以讀書節(jié)系列活動為載體，引導師生與經(jīng)典好書交朋友，進一步營造濃厚的讀書氛圍，促進校園文化建設，為創(chuàng)建學習型學校而努力。

4、通過小手拉大手，推動學習型家庭和學習型社區(qū)的創(chuàng)建，促進經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面進步。

三、活動主題：我讀書，我快樂！

四、活動口號：

做個快樂讀書人。讀高雅書，做高尚人。

與經(jīng)典為友，為人生奠基。與名著為伴，塑造美好心靈。

讀書破萬卷，下筆如有神。腹有詩書氣自華。

在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長！

五、活動安排：（第十一周至第十五周）

（一）、啟動儀式：啟動讀書節(jié)，發(fā)出倡議書。（教導處）

（二）、開展人人讀書活動，落實幾個“一”活動。

1、每位學生要做到五個“一”

★獻一本好書。為班級圖書角捐獻一本好書。（第十二周）【負責人：班主任】

★讀一本好書?？稍诩议L、老師的指導下選擇一本適合自己的好書來認真讀，如童話、寓言、中外名著等，也可老師與學生，學生與家長共讀一本書?！矩撠熑耍赫Z文老師】

★參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，你會覺得受益匪淺?！矩撠熑耍赫Z文老師】

★設計一張書簽。一至三年級學生設計富有個性的書簽，并寫上讀書名言，平時讀書時用上自己制作的書簽，既美觀又實用?！矩撠熑耍赫Z文老師】

★參加一次讀書征文比賽。四至六年級學生參加“中國夢●我的夢”主題征文比賽。（每班選2-3篇參加省級評比）（6——10月份）【負責人：語文老師】

2、每個班級要完成三個“一” 【負責人：班主任】

★開辦一個小小圖書超市。將同學們捐獻的書匯總起來，讓大家一起分享。

★出一期主題為“書香滿園”的黑板報，布置好讀書角。通過黑板報，同學們可以更好地了解讀書方面的知識。（第十三周）

★開展一次以讀書為主題的中隊活動。例如新書介紹會、讀書心得交流、好書推薦、書伴我成長等。（第十四周）

（三）、設計一張書簽。（第十三周）【負責人：語文老師】

一至三年級學生人人設計一張書簽，在書簽上寫上一句讀書名言，既可以督促我們該讀書了，又可以提醒我們讀到哪了，真是一舉兩得。（每班選交5張參加校級評比。）

（四）、采蜜本展覽。（5月底）【負責人：語文老師】

四至六年級先以班級為單位進行“書香童年”采蜜本的展覽，然后每班選出5本參加校級評比。

（五）、經(jīng)典誦讀比賽。（6月1日）【負責人：語文老師】

一至六年級各班學生開展 “誦讀中華美文，滋潤幸福童年”誦讀比賽。（可在原來的誦讀安排的內(nèi)容上作提高）每班圍繞相應主題，準備5分鐘左右經(jīng)典誦讀展示活動，要求人人參與，形式多樣、實用，符合學生年齡特點。

（六）、評選校園讀書之星。（第十五周）【負責人：班主任】

讀書之星評選條件：

（1）與書為伴，課余時間經(jīng)常沉浸在書的海洋中，每天自覺看書不少于30分鐘；學會積累，有摘錄本，日積月累地摘錄好詞、佳句和優(yōu)美的片段；會寫讀書心得，養(yǎng)成愛做讀書筆記的好習慣。

（2）家里有一定的藏書量，個人藏書不少于30冊。

（3）讀書質(zhì)量高，能誦讀、記憶一定數(shù)量的古詩詞和現(xiàn)代的名著佳作，在閱讀各種書報時能入情入境，閱讀有一定的速度；經(jīng)常向班級圖書角、學校圖書室借閱書籍。

（4）讀書興趣廣泛，積極參加學校組織的征文、演講等讀書活動，能將讀書內(nèi)化為較高的寫作水平，在同學中間起到示范帶頭作用。

各班可通過競選演講、自我推薦、不記名投票等形式，評出班級“讀書之星”，進行張榜公布，鄭重表彰，并推薦3名同學參加校級評比。（填寫如下推薦表，并提供反映讀書活動的照片一張）

（七）閉幕儀式：總結(jié)表彰

**市**小學

2013.4.22

第五篇：實驗小學讀書節(jié)活動方案

實驗小學讀書節(jié)活動方案

一、指導思想：

為了創(chuàng)建良好的校園書香文化，營造快樂、濃郁的讀書氛圍，我校決定舉辦校園讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生閱讀的興趣與熱情，養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。讓實小的每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀經(jīng)典的快樂，讓廣大師生能借此平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為營造書香校園奠定基礎，為終生學習發(fā)展奠基。

二、活動目的：

1．以常規(guī)的讀書活動為基礎，引導師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，營造良好的書香班級、書香校園文化氛圍。

2．通過開展讀書活動，構(gòu)建有特色的書香班級，書香校園，讓閱讀成為老師與學生之間感情的橋梁，從而提升人文底蘊。

三、活動主題： 享受閱讀，快樂成長

四、活動時間：

2018年10月—2018年12月

五、活動對象：全體學生

六、活動安排：

準備階段：（10月18日）讀書節(jié)啟動

實施階段：（10月18日——12月16日）讀書節(jié)活動過程體驗階段 每班設立圖書角，通過“獻一本，看十本閱讀體驗”活動，要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班主任登記造冊，統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。每天能合理安排時間，閱讀相關課內(nèi)、外書籍： 一、二年級：每天20分鐘以上，大聲朗讀； 三、四年級：每天30分鐘以上，輕聲讀； 五、六年級：每天40分鐘以上，默讀。

結(jié)束階段：（12月17日）校園讀書節(jié)活動成果評比展示階段 各班評比“最樂讀書娃”?！白顦纷x書娃”評選標準

（1）愛惜圖書、熱愛讀書，有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣。

（2）有較廣的閱讀視野，閱讀量大；有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

（3）認真閱讀學校和班級推薦的篇目，每天有三十分鐘以上的閱讀時間，讀書時能認真做好讀書筆記，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報的良好習慣。

（4）積極參加讀書活動，在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀。

實驗小學 2018.10