第一篇：以不變的初心迎接變革的時代華南理工大學校長王迎軍在2017年畢業(yè)典禮上的致辭

以不變的初心迎接變革的時代——華南理工大學校長王迎軍在2017年畢業(yè)典禮上的致辭

親愛的同學們，老師們，家長們：大家好！今天，我們在這里隆重舉行2017屆畢業(yè)典禮。首先，讓我們對所有即將走出學校大門的同學表示最熱烈的祝賀！同時，也對所有關(guān)心、支持和幫助同學們的老師、家人、朋友致以最衷心的感謝！今天也是學校的招生咨詢會和校園開放日，學校在一號樓前設(shè)大屏幕直播畢業(yè)典禮，來自全國各地的家長們和新鮮的“準華工人”將和同學們一一起分享畢業(yè)的快樂。畢業(yè)了，同學們考慮最多的一定是就業(yè)、是工作。3年前的今天，特斯拉公司在推特和微博上發(fā)布招聘信息，尋找“那些從未存在過的人”，他們迫切地想招聘這個世界上聞所未聞的從業(yè)者，比如超級充電方案研究員、產(chǎn)品交付體驗師、家用充電專員，等等。而今天，這些從未存在過的的職位已經(jīng)是行業(yè)領(lǐng)域里成熟的職業(yè)了。同學們，創(chuàng)造一個從未存在過的職位，尋找一個從未存在過的人，每天都在這個世界上演。因為，我們今天和未來幾十年要面對的時代——很可能是歷史上規(guī)模最大、競爭最激烈的變革時代。首先，世界正在興起新的經(jīng)濟全球化浪潮，無論人們持什么態(tài)度，全球化趨勢和力量終究無法抵擋，國際社會正日益成為一個“命運共同體”。世界新科技革命助力全球化深入發(fā)展。大數(shù)據(jù)、云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)席卷全球，無人機、3D打印、人工智能等新技術(shù)應(yīng)用日趨成熟……其次，中國在新一輪全球化中表現(xiàn)最亮眼。作為世界第二大經(jīng)濟體的中國，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型深入推進，“中國制造”正在變成“中國創(chuàng)造”；全球最便捷的移動支付、網(wǎng)絡(luò)購物、高鐵出行、共享單車等，是同學們身邊的變化。而作為科技工作者，我們更特別關(guān)注到近年來中國在科技創(chuàng)新上的重大突破。世界首顆量子衛(wèi)星“墨子號”發(fā)射升空，世界第一臺量子計算機誕生，天舟一號與天宮二號完成太空“合體”，國產(chǎn)大飛機C919首飛，5G技術(shù)和產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)全球等等，等等。美國華爾街日報刊文稱，中國正努力重現(xiàn)歷史輝煌，在科技創(chuàng)新上“重回世界之巔”。尤其是，大學成為驅(qū)動發(fā)展的重要力量。今天，我們比以往任何時候都更加強調(diào)，激發(fā)大學服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的巨大活力；作為一流的高水平研究型大學，華工更是責無旁怠。把握時代大機遇，順應(yīng)發(fā)展大趨勢，我們的母校也實現(xiàn)“加速度”發(fā)展。華工在“世界大學學術(shù)排名”中，以每兩年前進100名的速度，由2012年的401-500名區(qū)間躍升至2016年的201-300名區(qū)間；并連續(xù)三年位列“中國最好大學”榜單，2016年位居第19位。學校工科排名由2014年全球第50位躍至2016年全球第22位，國內(nèi)高校排名第7位；學校的工程學、材料科學、化學3個學科領(lǐng)域進入ESI全球排名前1‰，位居國際頂尖學科行列，入選數(shù)量在全國高校并列第6位、華南地區(qū)排名首位。學校另外還有一個重大發(fā)展就是今年我們啟動了廣州國際校區(qū)建設(shè)，學校將與劍橋大學、哈佛大學等世界一流大學強強聯(lián)合，建設(shè)一個和大學城校區(qū)隔江相望、面積相當?shù)氖澜缫涣鲊H校區(qū)。我相信，國際校區(qū)的崛起將改變廣東乃至中國高等教育的版圖。在這里，我鄭重地邀請：同學們，10年后大家一定再回來看看不一樣的母校。同學們，你們感受了世界在變、中國在變、母校在變，更重要的是，在校園，你們經(jīng)歷了自身的蛻變，而這才是母校收獲的最自豪的“變化”。你們淬煉知識和能力，據(jù)統(tǒng)計，60%的同學在校期間參與了科研項目，在國內(nèi)外重要學科競賽獲獎1200人次；你們積累勇氣和力量，約200位同學參與創(chuàng)業(yè)體驗，在創(chuàng)業(yè)大潮中勇敢的試水；你們堅守責任和擔當，注冊志愿者超過一萬人，所有同學都有志愿服務(wù)的經(jīng)歷，今年還有20位同學以志愿之名赴西部之約。特別是，你們在大學發(fā)現(xiàn)了更美的自己，再次證明大學真是最神奇的時光隧道。同學們，在變革時代，唯一不變的就是變化。在處變、應(yīng)變、尋變的路上，我們必須不斷地追問自己：為什么而變？我想，改變，是為了堅定最初的信仰，是為了讓我們自己、我們的國家、我們的時代變得更美好。在變革的時代，我們更要不忘初心，執(zhí)著堅守，這是我們前行最堅定的力量。第一，堅守不變的情懷，和國家一起成長，擁抱和引領(lǐng)變革“兩個一百年”的奮斗目標和中國夢引領(lǐng)時代前行，中國的和平崛起將給世界帶來“千年未有之大變局”，你們將是榮耀的見證者、是核心的參與者、是強有力的推動者。選擇和國家一起成長，你們的心胸、視野、境界和格局會隨之成長，從而帶來熱情擁抱并引領(lǐng)未來變革的勇氣和力量。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”家國情懷是我們中華民族的文化基因，也是華工和華工人的血脈脊梁。因為選擇和國家一起成長，華工組建伊始，即有40多位畢業(yè)于哈佛大學、麻省理工等世界名校的學者投身于此，華工建設(shè)世界一流大學的信念也由此發(fā)端。因為選擇和國家一起成長，華工積極投入扶貧、支教、對口支援，足跡深入廣西、云南、貴州、新疆等廣闊西部和粵東等地；華工大力推動產(chǎn)學研合作，以“頂天立地”的平臺、項目和成果，服務(wù)國家和區(qū)域創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展；華工始終堅持“立德樹人”，為國家和社會發(fā)展培育出一批又一批學術(shù)創(chuàng)新、行業(yè)領(lǐng)軍和創(chuàng)業(yè)精英人才。心之所向即是路的方向。同學們，和國家一起成長，就是要一起經(jīng)歷成長的艱辛，希望你們發(fā)揚華工人“敢創(chuàng)新、會創(chuàng)造、能創(chuàng)業(yè)”的特質(zhì)，擼起袖子加油干，成為所在行業(yè)和領(lǐng)域的前行者、引領(lǐng)者、開創(chuàng)者，為中國乃至世界貢獻不可替代的價值。和國家一起成長，就是要一起面對變革的陣痛，對于前行中的問題和困難，多些理解和行動，少些指責和牢騷，與國家發(fā)展同向同行。第二，堅守不變的理性，持續(xù)完善自我，應(yīng)對充滿未知的世界同學們，走出校門，你們面對的是一個充滿未知的世界，從宏大的全球問題到具體的個人選擇，你們可能會感受到生存環(huán)境與社會評價、自我期待之間的落差，可能會常常出現(xiàn)無助感、無力感。在迷茫中找到清晰的路徑，在誘惑中保持人性的尊嚴，需要我們始終堅持理性和定力，這并不容易，但非常重要。理性和定力來源于持續(xù)不斷地學習。希望同學們走出校園后，保持強烈的求知欲，積累面對未知的勇氣，堅持在任何條件、任何時間、任何情況下，進行高質(zhì)量的、有效的學習，成為具備持續(xù)學習能力、保持著無限可能的終身學習者。理性和定力來源于清醒的自我認知。希望同學們能做到時時自我反省，通過不斷地追問和反思，認識到自己“能夠做什么，尚不能做到什么”；認識到在這個大時代背景下，懷才不遇的概率很小，“能夠做”的空間很大。人生的目標是多樣的，成功評價標準也是多樣的；“一夜成名”的急功近利，只有“零和”沒有雙贏的競爭心理，只看物質(zhì)不看精神的成功觀，支撐不了你走到最后、走到最遠。理性和定力來源于寧靜致遠的態(tài)度。希望同學們一定要“沉靜”下來，“潛入”下去，不投機不討巧，不迷惑于眼前的一時一地之利，在周圍的喧鬧、時尚和繁華中，把目光放遠一點，努力擺脫浮躁，努力排除干擾，去體會和感受寧靜的巨大力量，尋找心中的瓦爾登湖。第三，堅守不變的溫暖，遵從自己的內(nèi)心，實現(xiàn)美好人生同學們，改變世界的核心力量是科技，“足夠先進的科技無異于魔法”，尤其是正在來臨的人工智能時代正不斷突破我們的想象。一個月前，世界頂尖圍棋手——中國的柯潔九段迎戰(zhàn)谷歌的Alpha Go。結(jié)果并不意外，在圍棋這片充滿哲學與美學的領(lǐng)地，人類依然敗下陣來。這讓人們更加意識到，一個人類與人工智能共處的新時代即將來臨。人工智能對人類智力發(fā)起了全方位挑戰(zhàn)，但它無法復制人的“內(nèi)心”，它無法擁有愛和被愛的能力，而這正是生命的意義所在，是世界會越來越好的動力所在。Alpha Go雖然能擊敗世界棋手冠軍，但是它體驗不到圍棋帶來的真正樂趣，體驗不到勝利帶來的愉悅，更不會激動到產(chǎn)生想要擁抱愛人的渴望。在實現(xiàn)人生目標的過程中，希望同學們不僅要利用最強的大腦，更要遵從柔軟的內(nèi)心。比如，花更多的時間陪伴父母，用更大的愛心對待他人，在有能力幫助別人的時候，伸出自己的援手，在有能力回饋社會的時候，讓更多的人得到你的幫助。同學們，我們經(jīng)歷和感受到了劇烈的變化，但這僅僅是個開始，未來實在太難預(yù)測，甚至無法想象。但，我可以肯定的是，你們的人生，最精彩的日子還未到來，你的人生你做主。同學們，不忘初心，堅守信仰，勇往直前，迎接挑戰(zhàn)，未來，你們一定會迎來人生中或輝煌燦爛或溫暖充實的最好時光。而到那個時候，我們的國家、我們的母校，也一定會變得更加美好、強大！祝福同學們，心懷坦誠無所畏懼，心有定力溫暖光明！

第二篇：向青春致敬——華南理工大學校長王迎軍在2013年畢業(yè)典禮上的致辭

向青春致敬

——在2013年畢業(yè)典禮上的致辭

華南理工大學校長王迎軍

親愛的各位同學、各位家長、老師們：大家好！

今天是華南理工大學2013屆本科生和研究生的畢業(yè)典禮。在這個重要的日子里、在這個盛大的典禮上，我謹代表學校，代表杜小明書記和學校黨政領(lǐng)導，向親愛的同學們送上最美好的祝愿！祝賀你們順利完成學業(yè)、踏上人生的新旅程。同時，也向關(guān)心和支持學校發(fā)展的各位家長表示衷心的感謝和誠摯的問候！

鮮花盛開的六月，美麗的華園又迎來了一年一度的畢業(yè)季。參加同學們的論文答辯時，你們讓我看到了自信與睿智；走訪畢業(yè)生家庭時，你們讓我看到了厚德與博愛。在五山校區(qū)的勵吾樓前、東西湖邊，在大學城校區(qū)的圖書館前、校訓石旁，幾乎每天都有畢業(yè)班的同學在合影留念；我站在辦公室的窗前，看著身穿學位服的你們，笑容比懷抱的鮮花還要燦爛，我聽到掌聲、歡呼聲，聽到同學的依依不舍、老師的叮嚀囑托。作為校長，我覺得這是最幸福的時刻！現(xiàn)在，你們就在我的面前，朝氣蓬勃，青春洋溢，意氣風發(fā)，躍躍欲行??這一切，讓我感動，讓我欣慰，甚至讓我羨慕，因為你們正處在人生最燦爛的青春時期，正擁有著飛揚而美好的時光！在你們就要踏出校門的時刻，我想再一次和你們一起來詮釋青春，祝福青春，向青春致敬！

第一，讓我們放飛青春的夢想，追求卓越，提升自己的人生高度。青春最富有朝氣、最富有夢想，作為新時代的青年，要敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢是家國一體的夢，你們是中國夢的見證者，更是踐行者和受益者。我們?nèi)A南理工人也有一個共同的夢想——就是建設(shè)國內(nèi)一流、世界知名的高水平研究型大學。60年多來，一代又一代華南理工人懷抱夢想，朝著這個目標，篳路藍縷、以啟山林、矢志不移、奮力拼搏。2012年，學校邁入國內(nèi)一流大學行列，同時躋身“世界大學學術(shù)排名”500強。一個世紀的夢想正照進現(xiàn)實，而這個夢想的核心就是讓每一個學子成長成才，就是期望你們砥礪一等品行、探求一等學問、創(chuàng)立一等事業(yè)、成為一等人才！

同學們，你們馬上就要到更廣闊的天地里去放飛青春夢想。我希望同學們將青春夢和中國夢、華工夢緊緊聯(lián)系在一起，厚德尚學、自強不息、務(wù)實創(chuàng)新、追求卓越；筑科教強國夢、興實業(yè)建國夢、履軍旅報國夢，以我之青春建設(shè)美麗中國，以卓越之成就助母校騰飛。第二，讓我們凝聚青春的能量，創(chuàng)新創(chuàng)造，建設(shè)祖國?！皠?chuàng)新的制高點在科技，科技創(chuàng)新的希望在青年”。開闊的視野、多元的思維、豐富的想象力、卓越的創(chuàng)造力、無限的激情和蓬勃的朝氣，是構(gòu)成“青春”二字最重要的內(nèi)涵，而這些正是創(chuàng)新的不竭源泉。成功研制“兩彈一星”的英雄中有甘愿在大漠中隱姓埋名的海歸青年科學家群體，神州、嫦娥、天宮的研發(fā)隊伍平均年齡在35歲以下。更讓我們驕傲的是，敢創(chuàng)新、能創(chuàng)造、會創(chuàng)業(yè)已成為我們?nèi)A南理工人的標簽，一代又一代華南理工人不斷筑造創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)的典范和楷模。我欣喜地看到，就在你們當中，有近6000人次參加了創(chuàng)新實踐項目訓練，有超過1200人次獲得國際層面、國家層面和省級各類科技競賽獎項。我們2009級機械類創(chuàng)新班魏駿楊同學作為我國唯一的參賽選手，首次出征第41屆世界技能大賽CAD機械設(shè)計項目便獲得優(yōu)勝獎；基因組科學創(chuàng)新班龔劍輝、區(qū)敏、張俊杰三位同學在國際遺傳工程機器大賽亞洲賽區(qū)比賽中斬獲金牌；建筑學院林正豪同學在亞洲“建筑新人戰(zhàn)2011”競賽中獲得海外賽區(qū)最高獎——“青龍獎”；電子與信息學院劉威楊、梅劍寒、王為凱三位同學在2011美國數(shù)學建模競賽中取得最高獎項特等優(yōu)勝獎，贏得華南地區(qū)大學生數(shù)學建模競賽歷史上最高榮譽；博士生何志才作為第一作者在影響因子27.254的材料頂級刊物上發(fā)表論文，被評為“2012年中

國科學十大進展”??這樣的例子如滿天繁星數(shù)不勝數(shù)，作為你們的老師，作為校長，我們?yōu)槟銈兯@得的優(yōu)異成績感到無比驕傲！

同學們，今天你們畢業(yè)了，你們當中有人要去企業(yè)，有人要去科研院所和高校，有人要去國外深造，有人要到部隊，還有人要去自主創(chuàng)業(yè)。無論作何選擇，你們面臨的環(huán)境都是嶄新的，你們面臨的挑戰(zhàn)也是巨大的。希望同學們凝聚青春正能量，堅持學習、堅持實踐、堅持創(chuàng)新，做創(chuàng)新創(chuàng)造的追求者，做創(chuàng)業(yè)發(fā)展的開拓者，成為創(chuàng)新型國家建設(shè)的主力軍。第三，讓我們釋放青春的熱情，樂觀向上，奉獻社會。青春如同烈火，既點亮自己，也照耀他人；既驅(qū)散寒冷，也消除狹隘。大學生村官、支教團、“鳥巢一代”為80后、90后揚名；上海世博會、廣州亞運會展示了同學們的青春美麗；汶川、蘆山抗震救災(zāi)一線處處留下了青春的足跡。更讓我自豪的是，厚德博愛，爭當志愿者和社會義工，已經(jīng)形成華園一道靚麗的風景線。你們參加清明義工、成為亞運天使、以熱情和微笑服務(wù)學校60周年校慶，你們的出色表現(xiàn)贏得了社會的關(guān)注和贊譽。你們走出校園，關(guān)注民生，用高水平的調(diào)研報告為社會奉獻了華工學子的智慧和熱情。你們響應(yīng)祖國的召喚，帶著母校的重托，到國防一線去，到西部去，到祖國最需要的地方去。這就是華南理工人青春的彰顯！

今天同學們就要離開母校，同學們懷著“直掛云帆濟滄?！钡闹鞠颍瑢ψ约旱氖聵I(yè)、社會的進步都充滿了期許。毫無疑問，這是個最好的時代，為我們提供了比以往更多的機會、更好的平臺；但也不能否認，當前國家和社會的發(fā)展也面臨著許多重大的挑戰(zhàn)和深層次的問題。未來，我們也許會遇到一些挫折和挑戰(zhàn)。我衷心希望大家“莫為浮云遮望眼”，始終葆有青春的美好和激情，堅守華南理工人的品行和精神。不要說自己無可奈何，沒有選擇；不要以現(xiàn)實中的些許挫折而原諒自己的冷漠和怯弱。與其放棄，不如進?。慌c其詛咒黑暗，不如散發(fā)光熱，照亮自己，照亮別人，溫暖社會。

最近，我的同事向我推薦了兩部很火的電影——《致青春》和《中國合伙人》，相信在座的很多同學都看過。聽網(wǎng)友評論，一個是說女生畢業(yè)了，青春也宣告結(jié)束；另一個是說男生畢業(yè)了，青春才真正開始。我雖然還沒來得及看這兩部電影，但我想說的是，同學們，今天，你們從大學畢業(yè)了，但青春沒有畢業(yè)，路上春色正好，揚鞭從此起程。只是，無論你走得多遠，別忘了這里有默默關(guān)心你，靜靜守護你的老師和母校；天涯海角，海闊天高，請記得當初我們從這里自豪地離開，有一天我們一定會驕傲地回來。

最后，引用總書記的一段話，與各位共勉：“人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶?！敝x謝大家！

第三篇：變革時代,如何堅守？——北京大學校長王恩哥在畢業(yè)典禮上的講話

變革時代，如何堅守？——北京大學校長王恩哥在畢業(yè)典禮上的講話

王恩哥

大學時光匆匆而過，以至于身為“90后”的你們都開始慨嘆：“時間都去哪兒了？”是的，對一個始終在奮斗、始終在攀登的年輕人來說，時間總是過得特別快，四年光陰轉(zhuǎn)瞬間就流走了。我想，這四年的時間，已經(jīng)凝結(jié)成了你們在無數(shù)次“刷夜”苦讀之后的哲思與明辨，凝結(jié)成了你們在國際交流舞臺上閃光的才華與自信的氣度，也已經(jīng)變成了悄悄爬上父母和師長雙鬢的縷縷白發(fā)。當你們在回憶過往，追問青春的意義時，我希望，大家懷著一顆感恩的心，向默默哺育你們的父母、悉心教導你們的師長以及四年來相互關(guān)愛、相互扶助的“小伙伴”們說一聲——“謝謝！”

此時此刻，站在這個講臺上，我的心情也很不平靜，愿意與大家分享一點自己的時間印記。我和我的同齡人，是在中國經(jīng)濟社會大變革的時代成長起來的，雖然歷經(jīng)波折，卻也幸運地搭上了改革開放、社會轉(zhuǎn)型的時代列車。1978年我上大學的時候，人們還在討論收音機和電視對未來教育的影響。而現(xiàn)在，我也同你們一樣，經(jīng)?？纯碆BS和微博，也試圖用微信與朋友們交流。時至今日，科學技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)極大地改變了我們的生活，突破了時間與空間的界限，拉近了人與人、國與國之間的距離。相信就在此刻，你們當中有不少人正通過微博、微信將畢業(yè)的體悟和感恩的心情傳遞給千里之外的親友。

變革是當今時代的主題。包括我們所身處的燕園，每天也都在發(fā)生著許多細微但深刻的變化。那么，在這個快速變革的時代，北大人應(yīng)如何作為？我們除了與時俱進，緊緊跟上時代的潮流，還需要堅守什么？

今年5月4日，總書記來到北大，與我們共度校慶和五四青年節(jié)。在師生座談會上，總書記給大學生算了一筆“人生賬”：“現(xiàn)在在高校學習的大學生都是20歲左右，到2020年全面建成小康社會時，很多人還不到30歲；到本世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化時，很多人還不到60歲。也就是說，實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標，你們和千千萬萬青年將全過程參與?！?/p>

同學們，總書記指明的這筆“人生賬”，不就是擺在你們面前的歷史“際遇”和“機緣”嗎！總書記還以“人生的扣子從一開始就要扣好”為喻，勉勵青年從現(xiàn)在做起、從自己做起，勤學、修德、明辨、篤實，身體力行，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。

五四運動的先驅(qū)、北大校友羅家倫先生在《寫給青年》一書的序言中談道：“我們不能背著時代后退，我們也不能隨著時代前滾，我們要把握住時代的巨輪，有意識地推動他，進向我們光輝的理想?！痹谖逅臅r代，他們那一批“90后”通過對舊思想、舊文化、舊禮教的徹底批判，在改造國民性的基礎(chǔ)上，重塑人的靈魂，實現(xiàn)了中華民族的覺醒，也開啟了中國現(xiàn)代化的征程。以“愛國、進步、民主、科學”為核心的五四精神，成為指引一代又一代青年奮發(fā)圖強的精神燈塔，也為當代中國構(gòu)建社會主義核心價值體系提供了重要的文化因子和思想資源。

“君子務(wù)本，本立而道生?！痹谌蚧顺睕坝慷鴣?、各種思潮相互碰撞的變革時代，堅守核心價值觀就是“務(wù)本”，將自己的人生事業(yè)融入國家發(fā)展和人類文明進步的洪流，這就是最大的“道”。今天，中國正作為國際社會的重要一員，重新回到世界舞臺的中央，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興“中國夢”的實現(xiàn)。

面對紛紜復雜、瞬息萬變的世界，如何實現(xiàn)“小我”與“大我”的協(xié)同進步？是被社會的慣性所牽引，還是追隨自己內(nèi)心的召喚？是選擇安逸的生活，還是選擇奉獻和付出的人生？在面臨嚴峻的現(xiàn)實時，是選擇放棄，還是義無反顧地前行？是做憤世嫉俗者，還是積極的建設(shè)者？我對大家有三點希望：

一是希望大家堅守“砥礪德行，立己立人”的道德追求。宋代理學家楊時曾說“一德立而百善從之”，無論什么時代，砥礪德行對于修身、齊家、治國、平天下都具有基礎(chǔ)性的重要作用。只有個人的德行修養(yǎng)立得住，才能推己及人，影響和教化別人?！熬又居诘酪?，不成章不達。”在我們身邊，就有許許多多堅守本心，德行高尚的前輩，他們的堅守讓我們在時代波瀾中看到了北大人默默擔當?shù)纳碛埃惺艿搅吮贝笕藵庥舫恋淼募覈閼?。這其中，第三屆“蔡元培獎”獲得者、醫(yī)學部教授彭瑞驄先生便是典型代表。彭瑞驄先

生生于20世紀20年代，1940年考入北京大學醫(yī)學院。成長于內(nèi)憂外患，社會動蕩的時代，彭先生較早便開始關(guān)注社會現(xiàn)實，關(guān)注民生疾苦。1947年，他與方亮教授、王光超教授等人在北京公主墳附近的什坊院村辦起了保健院，組織北醫(yī)師生輪流為附近農(nóng)民義診。在這段實踐中，彭先生目睹了農(nóng)民飽受病痛之苦和貧困的折磨，堅定了為大多數(shù)人服務(wù)的理念。從醫(yī)70多年，無論身處順境還是逆境，先生都堅定不移、勇往直前。彭老曾這樣寄語醫(yī)學生：“‘無德不醫(yī)’。學校只能教育你認識是非，但是社會太復雜了。你要是想拿學醫(yī)當敲門磚去賺錢的話，那就別來學醫(yī)，此路不通?！迸砝细适芮遑殻瞰I，正是老一輩北大人畢生堅守的群體特質(zhì)的生動寫照。二是希望大家堅守“守正篤實，久久為功”的平和心態(tài)。今天在這里，我想跟大家分享哲學系湯一介先生治學的例子。作為老一輩哲學家，編纂一部能夠挖掘傳統(tǒng)文化的真精神、呈現(xiàn)中國儒學源流的《儒藏》，是湯先生長期以來的愿望。2002年，經(jīng)過反復論證，湯先生將編纂《儒藏》的設(shè)想提交學校和教育部并得以正式立項。這一年，76歲高齡的湯先生受命成為《儒藏》工程首席專家?！度宀亍饭こ淌且豁椫荚趥鞒兄腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重大基礎(chǔ)性國家文化工程，也是一項迄今為止人文社科領(lǐng)域規(guī)模最大的國際合作工程。《儒藏》“精華編”收入中外儒家典籍650余種，約計2.6億字；而“大全編”則收入儒家經(jīng)典著作3000余種，約10億字；此外還將編纂著錄兩萬余部“儒家經(jīng)典文獻總目”。面對這項浩如煙海又煩瑣龐雜的巨大工程，已是耄耋之年的湯一介先生義無反顧。他說：“在中華民族走向偉大復興的過程中，必須有中華文化的復興來配合。今天，我們編纂《儒藏》可以說正在實現(xiàn)著400多年來中國學者、也可以說是中國人民的夢想?！睖壬种@樣的赤誠之心，在本該頤養(yǎng)天年的年紀，仍然不遺余力地傳承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化。

三是希望大家堅守“寵辱不驚，自信自勵”的人生哲學。隨著人生階段的轉(zhuǎn)變，你們將迎來一個更加復雜、更加多元的世界。面對信息時代各種思潮的相互激蕩，面對紛繁蕪雜的社會現(xiàn)實，同學們可能一時會有些疑惑、彷徨和失落。這是正常的。但我希望，你們在偶爾“吐槽”之余，勇做積極的建設(shè)者，化難為易、化壓力為動力、化自卑自滿為自信自勵，寵辱不驚，處之泰然。我校國際關(guān)系學院潘維教授也講過一段很有啟迪性的話：“我們昨天的理想，決定了中國今日社會的現(xiàn)實。如果你們今天對現(xiàn)實不滿，那么你們的理想就是祖國的未來。我希望這未來不是更墮落，而是更美好?！泵篮玫奈磥砭驼莆赵诟魑蛔约菏种?，希望大家不畏難、多歷練，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，努力完善自我，抵達“踏遍青山人未老，風景這邊獨好”的人生新境界。

第四篇：傅軍在2010年畢業(yè)典禮上的致辭

北大教授傅軍2010畢業(yè)致辭--“關(guān)于畢業(yè)、畢業(yè)袍、母?！?/p>

今天我很高興與大家一起共享畢業(yè)的歡樂。我想借此機會與大家談?wù)勎覍Ξ厴I(yè)、畢業(yè)袍、母校等相關(guān)詞匯或概念的理解和感悟。這不是正式的演講，我事先也沒有寫演講稿，我更想做的是與在座的各位有某種互動，以問答的形式來談?wù)劥髮W畢業(yè)的意義。的確，與大學畢業(yè)相關(guān)的問題是很多學生在不同的場合和時間會提出或問及的。

大學畢業(yè)意味著什么？要回答這個問題，我的體會是，多一點國際視野，會激發(fā)我們更多的思考、有時會獲得意想不到的啟迪。在此我想借助哲學家維特根斯坦(Lugwig Wittgenstein)的智慧。維特根斯坦是20世紀最有影響的哲學家之一，是語言哲學的奠基人。他主張哲學的本質(zhì)就是語言，語言作為人類思想的表達，是整個文明的基礎(chǔ)。在語言中我們可以尋找哲學的本質(zhì)。順著他的思路，讓我們嘗試著來作一道關(guān)于“畢業(yè)”的習題。

在中文的語境中，“畢”意味著結(jié)束；“業(yè)”指的是做的事。大學畢業(yè)意味著大學期間的學習結(jié)束了，顯然“畢業(yè)”更多是對過去成績或付出的肯定或確認，但是中文詞匯的本身并沒有涉及未來。畢業(yè)的英文翻譯是什么？通常有兩個詞匯，而且時常是互相通用，即graduation和commencement。Graduation的詞源是梯級，比如graduated taxation就是指按收入不同的第增收稅。以此類推，Graduation（畢業(yè)）意味著上了一個臺階。小學畢業(yè)常常用graduation這個字，中學畢業(yè)也用graduation這個字，的確在中小學階段的畢業(yè)儀式都意味著我們在知識的臺階上一個一個地往上邁。但是，不知道你們注意到?jīng)]有，大學畢業(yè)英語用的往往是commencement這個字，很直觀，意思是“開始”。因此在英文語境中，大學畢業(yè)意味著不僅是又上了一個知識的臺階，它更是意味著，你們將走出“象牙塔”，開始現(xiàn)實的生活。

同學們，今天你們畢業(yè)了，在這個具有人生里程碑意義的時刻，我在祝福你們的同時也要提醒你們，現(xiàn)實生活不總是美麗的，時常是丑陋的。大學畢業(yè)意味著，有了知識儲備，有了獨立人格，你們應(yīng)在認知的更高臺階上開始新的生活，既智慧又勇敢地面對并改良不完美的現(xiàn)實。什么是一流大學的畢業(yè)生？他們應(yīng)該是學識博雅，道德高尚，見人之所未見，言人之所不敢言，承載文明之精華，既是清流，也是棟梁。這也是為什么，即便是在功利主義彌漫的今天，世界一流大學依然堅持主張本科實行去功利化的、學識和人格平衡的“博雅”或叫“通識”教育（liberal arts

education）。

今天在畢業(yè)典禮上你們都穿上了畢業(yè)袍。穿畢業(yè)袍意味著什么？讓我們環(huán)顧一下世界，不知你們注意到?jīng)]有，大體上世界上有三種人是穿袍子的。一種是牧師（priests）。牧師穿著袍子意味這什么？他的心中只有上帝，沒有世俗的權(quán)威。另一種是法治國家的法官（judges）。法官穿著袍子意味什么？他心中只有法律，沒有世俗行政的權(quán)威。還有一種是你們，年輕的學者(scholars)。你們穿著袍子意味著什么？學者在探尋真理的時候，心中只有真理而不是世俗的權(quán)威，不然伽利略就不會出現(xiàn)。今天你們在一個新的知識臺階上畢業(yè)了，有了獨立的人格、具備了獨立思辨的能力。人類發(fā)展的歷史告訴我們，真理不是給定的，追尋真理是要付出努力的，有時甚至是要付出生命的。穿畢業(yè)袍的答案是什么？可見，穿上畢業(yè)袍子不僅僅是榮譽，更是擔當，是幾乎是近于圣神的榮譽和擔當。

母校的翻譯是Alma mater。這是個拉丁文，翻成英文是nourishing(alma)mother(mater)，詞義是“滋養(yǎng)”我們的“母親”。由此看來，在現(xiàn)代社會受過正式教育的人至少都有兩個母親。一個是我們的生身母親，另一個是以知識滋養(yǎng)我們的母親，即母校。對于母親，中國儒家文化講究孝。但是說實話，相對與對生身母親的孝，目前中國學生對母校的孝似乎遠不如世界一流大學的水平。這部分地可以從世界一流大學全球性的、強大的校友網(wǎng)絡(luò)中可以看出。心懷感恩之情，如何回饋母校？這方面我們的工作還剛剛起步。近來我擔任北京哈佛大學校友會會長，對中外大學在這方面的差距深有感觸。長話短說，作為畢業(yè)生，你們將永遠是母親的延伸，在你們離開母親各奔東西后，就像那首流行歌所唱得一樣，希望你們能“?；丶铱纯础?，關(guān)心母校的健康和發(fā)展。

北大作為你們的母校，與別的母校相比，它的特點和理念是什么？魯迅先生說過：“北大是常為新的，改進的運動的先鋒，要使中國向著好的，往上的道路走?！?每當我念到這些語言，我不由地要問，這是魯迅先生對北大“應(yīng)然”(normative)的激勵？還是對北大“實然”(empirical)的陳述？但無論如何，無疑的是，魯迅先生的話語是具有極強的時代氣息的。那就是，當時的中國很落后，急需追趕先進的國家；相應(yīng)的，北大的作用是（was），或者說應(yīng)該是（should be），“改革的運動的先鋒”。

到了21世紀的今天，中國已經(jīng)正在迅速崛起，作為“應(yīng)然”的語言，我們不妨繼承并同時超越魯迅先生的話語---北大是常為新的，“新”字應(yīng)體現(xiàn)在為全人類不斷地拓展知識的新的邊疆。University（大學）的詞源就是宇宙（universe）。為全人類

拓展知識的新的邊疆，而不是僅僅是在人類知識的邊疆內(nèi)功利性地重復現(xiàn)存的知識，這是一流大學與二流大學的區(qū)別所在，因為世界一流大學無一例外地是全人類文明火種的接力棒。與此相比，世俗的、行政化的學府是不可能成為世界一流大學的。正如哈佛大學前校長伯克(Derek Bok)所說：“從長遠來看，能給我們的文明留下最永久印記的，畢竟不是總統(tǒng)和將軍，也不是為他們出謀劃策的專家，而是社會的批評家，哲學家和偉大的科學家?！?/p>

今天的中國是一個正在迅速崛起中的大國，而北大作為中國的最高學府來承擔此種正真大學的使命理應(yīng)是義不容辭的！不然，大國感召世界的軟實力是無從說起的。體現(xiàn)大國領(lǐng)袖的風范和遠見，記得毛主席曾經(jīng)說過：“中國應(yīng)當為人類作出較大的貢獻”。作為大國最高學府的北大，如果我們沒有這種志趣和胸懷，依舊只看重知識的工具性和狹隘的民族性，而不認為探求知識的本身就是目的，那么我們是不可能成為世界一流大學的。相應(yīng)的，已故錢學森先生的困惑，“為什么中國的大學培養(yǎng)不出創(chuàng)新的人才”也將永遠是一個不解的迷。我說這些，是鞭策我們自己作為教育者，也是希望師生之間互相勉勵。哲學家康德(Immanuel Kant)說過：“一個民族有一些關(guān)注星空的人，才有希望；一個民族只是關(guān)心腳下的事情，是沒有未來的?！?/p>

與你們的母校相關(guān)，“北大是我們永遠的精神家園”也是我們常常能聽到或讀到的話語。感動之余，我們不妨再問問自己，這個精神家園到底是什么？說到這里，德國大哲學家黑格爾(Friedrich Hegel)對精神的相關(guān)論述也許對我們有所啟示。黑格爾把精神世界分為三個方面，主體精神、客體精神和絕對精神。在黑格爾看來，絕對精神指萬物最初的原因與內(nèi)在的本質(zhì)，先于自然界與人類社會永恒的存在，而宇宙的一切都是絕對精神的外在表現(xiàn)。主體精神與客體精神不停地碰撞和交融是通向絕對精神的道路。相對于主體的人，客體精神指的是社會規(guī)范、法律等等非物質(zhì)（non-physical）的因素，因為非物質(zhì)，所有稱為精神（spirits）。但是客體精神的源泉又是什么呢？黑格爾認為是主體精神的客體化。以他的邏輯不難得出，如果追溯源頭，例如我們所說的儒家文化（客體精神）就是孔子思想（主體精神）的客體化，它反過來又深深地影響著后人的主體思想、價值、判斷和行為。說到此，讓我挑戰(zhàn)你們一下，你們能超越孔子嗎？環(huán)抱我們的客體精神還有創(chuàng)新的空間嗎？難道歷史結(jié)束了？

由此，當我們說北大是我們永遠的精神家園的時候，我們不妨提醒并問一下自己，是彰顯“智者不惑、仁者不憂，勇者不懼”的主體精神，重塑社會風氣，還是急功近

利、隨波逐流、媚俗于當下物欲橫流的客體精神？作為知識精英，這是你們一輩子都需要思考的問題，作為北大人，這是你們必須要有的擔當。因為人類社會的進步必須時時刻刻伴隨著這種思考和擔當。思考需要智慧，擔當需要勇氣。

最后，我想借用英國前首相丘吉爾(Winston Churchill)著名的、也是最簡短的演講中用的話來結(jié)束我的講話。據(jù)說1948年牛津大學邀請丘吉爾為畢業(yè)生作主題為“成功的秘訣”的演講。當時會場人山人海，丘吉爾用手勢止住了大家雷鳴般的掌聲，他用堅毅的目光環(huán)顧聽眾，然后說出了成功的秘密。說完他走下講臺，會場愕然，沉默片刻，然后爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。丘吉爾的那次演講簡潔而永恒，僅僅用了5個字---“Never, never, never give up!”（永遠、永遠、永遠不放棄）。

我們共勉，謝謝大家。

第五篇：華中科技大學校長李培根在2009屆畢業(yè)典禮上的致辭

《牽掛》

——在華中科技大學2009屆本科畢業(yè)生典禮上的講話

（二○○九年六月二十四日）

李培根

親愛的09屆畢業(yè)生同學們，你們好！

四年前，我迎來了你們中的大多數(shù)人。今天，在你們畢業(yè)之際，在你們即將踏上新的 征途的前夕，我想對你們說兩個字，那就是“牽掛”。

今年對于整個世界來說都是困難的一年。世界的金融危機也影響到中國的經(jīng)濟形勢，乃至就業(yè)形勢。同學們，你們是否都找到了合適的工作？我們牽掛著。

你們中的一部分人，即將踏入工作的社會，那可是沒有在學校那么簡單和單純。你既 需要充分地展示自己，又不能過分地表現(xiàn)自己；你既需要尊重領(lǐng)導和前輩，又不必刻意去 逢迎；你既需要有理想和目標，又不能刻意追求、過于功利；你既需要與同事競爭，更需 要與他們協(xié)同。親愛的同學，你準備好了嗎？我們牽掛著。

也許你將走在一條大道上，在大城市，在名單位??大道上有千軍萬馬，當你意氣風 發(fā)、策馬奔馳的時候，可要當心，那里非常擁擠，腳下甚至還有石頭。親愛的同學，競爭 的路上，千萬別摔到，我們牽掛著。

也許你將走在一條小道上，在鄉(xiāng)村, 在城鎮(zhèn)，甚至在西部??一條小路曲曲彎彎細又 長，一樣通向理想的遠方。小道旁時而風景可人，或許有溪流奏響，或許有百鳥鳴唱，還 有萬紫千紅競芬芳。小路上時而泥濘，時而雜草叢生，甚至蛇蝎橫行。當風景迷人時，不 要太迷戀；當小路難行時，千萬別退縮?？v使山窮水盡之際，只要堅持，相信會有柳暗花 明之時。親愛的同學，你有思想準備嗎？我們牽掛著。

也許你將走在崎嶇的山路上，為學術(shù)，為創(chuàng)業(yè)??那是一條攀登之路。你不僅需要優(yōu) 化方向，選擇好路徑，而且你要看清腳下的每一步。攀登懸崖峭壁時，可不能有一步的閃 失。一步不慎，多年的心血，可能功虧一簣。親愛的同學，你可有思想準備？我們牽掛著。

親愛的同學, 也許此刻你豪情滿懷，躊躇滿志。你希望未來揮毫于江河，畫筆于大山。的確中華崛起的藍圖在期待著你，你可以留下激揚之文字，你還可以指點江山。然而，你也要常常低下頭，腳踏實地。同學，你意識到了嗎？我們牽掛著。

親愛的同學，也許你此刻正感到迷茫，不知路在何方。大學的幾年，你或許后悔那糟 糕的成績，甚至痛心沒有拿到那一紙文憑。同學啊，你不用灰心，不能消沉。路，其實就 在腳下。人生的路是數(shù)不清的，通向成功的路也有千萬條。低下頭，從腳下最不起眼的路

起步，昂起頭，仰望天空，太陽、月亮和星星對你和他人一樣明亮。同學啊，你未來的人 生依然充滿希望。你意識到了嗎？我們牽掛著。

親愛的同學，其實，牽掛你的人還有很多。你含辛茹苦的父母永遠會牽掛著你，他們牽掛著你的一切。你的老師，包括中小學老師，會牽掛著你；你的同學將牽掛著你??同 學，能否不吝嗇你的牽掛？

親愛的同學，請不要吝嗇你的牽掛。把牽掛給予你的父母、親人，他們?yōu)槟愀冻鎏唷３抢锕?jié)奏太快，中年的他們似乎顯得更加疲憊；在田野里勞作的父母，他們的背也可能 開始駝了，甚至他們可能還在盤算，什么時候才能還清為你求學所欠的外債。不時給他們 一個電話，?；丶铱纯??？纯此麄兊纳睿胫麄兊慕】?。同學，你會牽掛著嗎？

親愛的同學，請不要吝嗇你的牽掛。把牽掛給予你尊敬的老師，給予你尊敬的輔導員。你的成長中，他們也傾注了心血。他們曾經(jīng)對你的表揚或者批評，都可以成為你牽掛的 理由。你只需要偶爾在網(wǎng)上，在電話里，一個簡單的問候足矣。同學，你會牽掛著嗎？

親愛的同學，請不要吝嗇你的牽掛。把牽掛給予你的同學。同學中有你要好的朋友。同學之間的友情是最值得珍惜的，因為沒有任何功利的目的。也許某一個同學與你有過爭 吵，但是那也沒有本質(zhì)的怨仇，一笑便泯滅。同學中可能還有你的初戀，即使未能終成眷 屬，初戀也是不能忘懷的，因為那是純潔的。同窗的友情，可笑的爭吵，難忘的初戀，都 可以成為牽掛的理由。請把照片留著，把郵箱地址和電話號碼留著。同學，你會牽掛著嗎 ？

親愛的同學，請不要吝嗇你的牽掛。把牽掛給予你未來的同事和朋友。多設(shè)身處地為 別人想想，關(guān)心、幫助別人，你將有更多的朋友，也會得到更多人的幫助。同學，你會牽 掛著嗎？

親愛的同學，請不要吝嗇你的牽掛。留一些牽掛給你素不相識的人。5.12地震中傷殘的人們怎樣了？ 地震后幸存的人們生活和心理狀況如何？那些從事城市建設(shè)的民工們怎樣 掙扎在貧困線上，還有那些在貧窮鄉(xiāng)村的中老年農(nóng)民們?nèi)绾谓^望地守著那幾分貧瘠的土地 ?。要做一個善良的人，善良就是這種牽掛的理由。同學，你會牽掛著嗎？

親愛的同學，請不要吝嗇你的牽掛。留一些牽掛給你的母校。在這里，你畢竟度過了 人生成長的最重要的歲月。在這里，你學到了知識，得到了能力培養(yǎng)與鍛煉。你會牽掛嗎 ？若干年后，你的學科是否已經(jīng)一流，母校是否已經(jīng)國際知名？你會牽掛嗎？也許在母校 你有過不愉快的經(jīng)歷，但對于你的成長未必不是一件好事。你會牽掛嗎？你在校期間，學 校有很多不盡如人意的地方，很多事情令你不快甚至憤怒，但那只是培根的不力，卻不是 母校的丑陋。你會牽掛嗎？喻園夏日的荷塘是否還是陣陣清香？秋日月下的瑜園中是否依 然浮動著桂香？同濟校區(qū)里裘法祖之樹一定更加茁壯，你和戀人常坐的石凳是否還是老模 樣？當你牽掛時，常到網(wǎng)上看看，偶爾回母校走走。

親愛的同學，我牽掛著，你牽掛著，他也牽掛著。讓我們彼此牽掛著，讓牽掛成為一

種永恒的記憶。