第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織報(bào)告

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織

提高干部黨員素質(zhì) 構(gòu)建和諧校園

——星城中學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部的報(bào)告

前言

學(xué)習(xí)型組織理論的核心內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，而加強(qiáng)學(xué)習(xí)又是黨組織建設(shè)的永恒主題。2002年，黨的十六大報(bào)告把“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”作為今后20年全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的重要目標(biāo)之一；2004年，黨的十六屆四中全會(huì)又將“努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”作為全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的首要措施；2007年，黨的十七大報(bào)告把“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”作為建設(shè)人力資源強(qiáng)國的主要措施之一；2009年，黨的十七屆四中全會(huì)進(jìn)一步提出要 “把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好”。

作為基層黨支部，必須堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨中央的戰(zhàn)略部署，貫徹上級(jí)黨組織要求，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的黨支部作為黨的建設(shè)重要工作來抓。我校黨支部在2004年，組織全體教職工觀看了《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》的光盤，號(hào)召大家閱讀彼得?圣吉《第五項(xiàng)修煉》，使全體教職員工對(duì)此有了充分的認(rèn)識(shí)與了解。2007年，學(xué)校成立了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校辦公室草擬了《星城中學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校方案》，黨支部制定了《星城中學(xué)黨支部創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織方案》，草擬了《實(shí)施細(xì)則》：領(lǐng)導(dǎo)帶頭，與時(shí)俱進(jìn)原則；以人為本，全員參與原則 ；聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)際效果的原則。

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創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍，改善心智模式，建立共同愿景 ：從“校榮我榮，校恥我恥”。到“全面育人，教有特色；全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)”；再到“讓學(xué)生成才、教師成功、學(xué)校發(fā)展、事業(yè)騰飛”的過程。認(rèn)識(shí)不斷提高、深入，目標(biāo)、愿景逐漸清晰明朗，處處體現(xiàn)以人為本，統(tǒng)籌兼顧，持續(xù)發(fā)展的理念。

完善學(xué)習(xí)制度，促進(jìn)黨員成長(zhǎng)，使黨員成為教育教學(xué)的脊梁。創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)各項(xiàng)工作健康發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，提升了學(xué)校的社會(huì)地位。

創(chuàng) 建 過 程

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 提高思想認(rèn)識(shí) 形成共同愿景

為了能夠自覺運(yùn)用這種管理理論，學(xué)校成立了以支委會(huì)為主體的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部實(shí)施方案》，組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)彼得·圣吉《第五項(xiàng)修煉·實(shí)踐篇》，在自學(xué)的基礎(chǔ)上展開討論，促進(jìn)彼此認(rèn)識(shí)的提高，加速自身素質(zhì)的提高，承擔(dān)起不斷提高組織工作績(jī)效的重任，發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造力、執(zhí)行力，成為崗位能手，教育教學(xué)的脊梁。

“管理的核心理念是，感恩 ：只有懂得感激的人才有可能獲得成功；善良：要有積極的心態(tài) ；包容：追求完美，允許失誤 ；快樂：致力于營造一種快樂的氛圍，讓員工感覺到心情愉快，感覺到生命的美好，從而快樂工作”（《 第五代管理的四個(gè)核心理念 》開平社區(qū)）。這一理念深受人們的歡迎與擁護(hù)。黨支部積極運(yùn)用這一理念開展工作，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作來創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，目的是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，構(gòu)建和諧校園。黨支部充分發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，圍繞創(chuàng)建目標(biāo)，通過各種學(xué)習(xí)載體，注入學(xué)習(xí)型組織的理念，優(yōu)化黨支部的工作方式，創(chuàng)造出一個(gè)學(xué)習(xí)的核心環(huán)境，進(jìn)一步發(fā)揮黨支部在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的戰(zhàn)斗堡壘作用和保證監(jiān)督作用。

黨支部向全體黨員提出：要“努力學(xué)習(xí)新的理論、新的知識(shí)、新的技能，更新觀念，追求穩(wěn)步健康有價(jià)值的工作實(shí)效，成為教育教學(xué)的脊梁，教師的模范?！秉h支部的創(chuàng)建目標(biāo)是：實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生成才，教師成功，學(xué)校發(fā)展，事業(yè)騰飛的愿景?！敝Р烤o密結(jié)合教育教學(xué)中心工作，努力營造黨內(nèi)終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的組織環(huán)境，使黨組織成為學(xué)校廣大黨員相互學(xué)習(xí)的課堂、交流思想的家園、解決困 2 / 11

難的突擊隊(duì)。黨政同步，齊抓共管，“同步計(jì)劃、同步實(shí)施、同步考核”，三同步的做法得到了全體黨員、群眾的支持。

學(xué)校辦公室草擬了《星城中學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校方案》，黨支部制定了《星城中學(xué)黨支部創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織方案》，草擬了《實(shí)施細(xì)則》，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)此進(jìn)行了討論并確定下來，在2004年，組織全體教職工觀看了《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》的光盤，號(hào)召大家閱讀彼得·圣吉《第五項(xiàng)修煉》，使全體教職員工對(duì)此有了充分的認(rèn)識(shí)與了解。經(jīng)集體討論，確定了我校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的基本原則：

（一）領(lǐng)導(dǎo)帶頭，與時(shí)俱進(jìn)原則。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織應(yīng)在堅(jiān)持已形成的良好的學(xué)習(xí)制度，組織形式，組織方法和基本經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，努力按照新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，解放思想，積極探索新的學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)方法，不斷充實(shí)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證取得新的成效。

（二）以人為本，全員參與原則。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是全體黨員干部的共同任務(wù)，采取行之有效的措施，營造講學(xué)習(xí)的良好氛圍。通過建立健全促進(jìn)全體黨員學(xué)習(xí)的運(yùn)行機(jī)制，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)參與者的自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高的積極性。時(shí)刻保持黨組織的先進(jìn)性，處處體現(xiàn)黨員的模范作用，使每位員工活出生命的意義，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

（三）聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)際效果的原則。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織目的是促進(jìn)學(xué)校更快更好的發(fā)展，必須將學(xué)習(xí)理論科學(xué)地融入到學(xué)校的發(fā)展之中，與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校結(jié)合起來，相得益彰，共創(chuàng)輝煌。促進(jìn)學(xué)校中心工作健康穩(wěn)步的發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍 改善心智模式 建立共同愿景

“心智模式不僅決定我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)周圍世界，并影響我們?nèi)绾尾扇⌒袆?dòng)?！薄叭绻麤]有共同愿景，就不會(huì)有學(xué)習(xí)型組織。”學(xué)校十分重視愿景的產(chǎn)生過程，開展了以班組為單位描繪班組共同愿景的活動(dòng)，努力營造一種互相理解、互相支持，共同發(fā)展的環(huán)境，讓每個(gè)人都深感輕松溫馨的氛圍，讓員工能夠快樂地、自覺地、竭盡所能地工作，讓每個(gè)人都能活出生命的意義。各個(gè)小組在討論期間氣氛熱烈，由衷地說出自己最關(guān)心的事情，然后一起用筆描繪心目中的學(xué)校形象，然后進(jìn)行了展示交流。通過建立共同愿景的過程，使班組成員間產(chǎn)生相互信任的感覺、和諧的氛圍。

/ 11 學(xué)校將這些美好的愿望進(jìn)行了整理，在行政會(huì)上討論，推出學(xué)校每年為教師解決十件實(shí)事的舉措，得到了老師們的認(rèn)可。學(xué)校在努力營造一種快樂工作的文化氛圍：使員工能夠充分發(fā)揮個(gè)人潛能，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人生命意義的同時(shí)為學(xué)校創(chuàng)造出最大的價(jià)值。逐漸形成了“校榮我榮，校恥我恥”的思想觀念，大家都自覺的維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，努力做好本職工作，為校爭(zhēng)光，為集體爭(zhēng)榮譽(yù)。

黨支部組織委員在全體教職工大會(huì)上做了題為《打造學(xué)習(xí)型隊(duì)伍, 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》的動(dòng)員報(bào)告，使大家明白：學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)才能讓教師走上專業(yè)成長(zhǎng)； 學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)才能讓學(xué)校保持持續(xù)發(fā)展；學(xué)習(xí)，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的不二法門； 學(xué)習(xí)，是學(xué)校生存與發(fā)展的必由之路。構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型黨組織，是我們共同的目標(biāo)和愿望！

黨支部書記就如何理論聯(lián)系實(shí)際，做好教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)三個(gè)代表理論，落實(shí)十七大報(bào)告提出的科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展，教育教學(xué)統(tǒng)籌兼顧，做了系列講座。如《構(gòu)建和諧社會(huì) 從生活價(jià)值入手》、《如何成為一個(gè)有成就的班主任的幾點(diǎn)思考》、《細(xì)節(jié)教學(xué)漫談》、《十七大報(bào)告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》和觀看于丹教授《閱讀經(jīng)典 感悟人生》的錄像等。

通過講座，從思想上增強(qiáng)全體教職員工學(xué)習(xí)的緊迫感，從環(huán)境上營造了積極學(xué)習(xí)的氛圍。

我們還請(qǐng)教科研專家李春山、友善用腦專家李薦等來校為教師講座；請(qǐng)教研員來校為教師指導(dǎo)教學(xué)；還走出去參觀考察，如去狼牙山、大興梨花莊園、南宮村新村、韓村河新村等地學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。繼承傳統(tǒng)、體驗(yàn)改革后農(nóng)村的巨大變化；拓展訓(xùn)練，通過這種素質(zhì)體驗(yàn)式教育，使黨員、教師樹立科學(xué)的人生信念和卓越的團(tuán)隊(duì)精神，開闊視野，提升體魄，教師們的精神面貌發(fā)生了巨大變化。

全體教師的境界也在發(fā)生著變化，從“校榮我榮，校恥我恥”。到“全面育人，教有特色；全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)”；再到“讓學(xué)生成才、教師成功、學(xué)校發(fā)展、事業(yè)騰飛”的過程。認(rèn)識(shí)不斷提高、深入，目標(biāo)愿景不斷清晰明朗，處處體現(xiàn)以人為本，統(tǒng)籌兼顧，持續(xù)發(fā)展的理念。

通過聽講座、讀書學(xué)習(xí)，外出參觀考察，開闊了眼界，教師群體的智商、情商發(fā)生了巨大變化，改變個(gè)人的心智模式。干部員工努力工作，活出生命意義，自我超越，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)做崗位能手。

/ 11 學(xué)校工作以教師為本，教師教學(xué)以學(xué)生為本，學(xué)校的管理以師生的發(fā)展為本。達(dá)到了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量迅速提高、社會(huì)形象顯著提升的目標(biāo)。黨員的威信在師生中不斷提高，加入黨團(tuán)組織成為青年師生追求的迫切愿望。也創(chuàng)造出了驕人的成績(jī)，使學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)不斷提高，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

三、完善學(xué)習(xí)系統(tǒng) 促進(jìn)黨員成長(zhǎng) 使黨員成為教育教學(xué)的脊梁

黨組織著力拓寬教師專業(yè)成長(zhǎng)的渠道，推動(dòng)黨員教師的自我成長(zhǎng)，努力在全體教職工中形成一種理念：“就是把工作的過程看成學(xué)習(xí)的過程”。這是一個(gè)人、一個(gè)組織成長(zhǎng)、發(fā)展、成功的最重要的條件。通過聘請(qǐng)專家講座、借助教研組這個(gè)平臺(tái)定期組織教研活動(dòng)，定期進(jìn)行教學(xué)基本功評(píng)比等形式搭建相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展、完成本職工作任務(wù)素質(zhì)的提高，使黨員教師成為教育教學(xué)的脊梁，群眾的楷模。經(jīng)過幾年的創(chuàng)建過程，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用得到了充分的發(fā)揮，促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高，中考成績(jī)連續(xù)幾年處在領(lǐng)先位置，連續(xù)多年出現(xiàn)了地區(qū)中考狀元。各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)不斷，涌現(xiàn)出市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師9人，黨員占了7人，占百分之七十五。校長(zhǎng)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀校長(zhǎng)，一名黨員老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀黨員，一名黨員班主任被評(píng)為紫金杯班主任。青年后備干部進(jìn)步迅速，近三年的三名后備干部中有兩名被提拔到副科級(jí)的崗位，一名成為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)。許多黨員在論文評(píng)比、展示課、公開課、基本功大賽上多次獲得各級(jí)各類的獎(jiǎng)勵(lì)。

創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展不竭的動(dòng)力，學(xué)校校長(zhǎng)、書記十分注重一種上下互動(dòng)的力量，除了思考、決策之外，主動(dòng)與教職工進(jìn)行多方面的溝通，充分利用信息反饋系統(tǒng)讓每個(gè)員工、每個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷地接到新信息，知道自己的行為對(duì)學(xué)校是正效應(yīng)還是負(fù)效應(yīng)。為了生存發(fā)展，教師會(huì)調(diào)整自己；年初，校長(zhǎng)、書記將學(xué)校初中建設(shè)反饋的結(jié)果向全體教師進(jìn)行了公布反饋，老師們看到了學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)自己的評(píng)價(jià)結(jié)果并展開了討論，進(jìn)而產(chǎn)生了不竭的動(dòng)力，主動(dòng)反思自己的工作，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服不足，不斷前進(jìn)。逐漸形成了學(xué)校的工作模式、管理模式。

建立實(shí)踐——反思——修正——再實(shí)踐的工作模式，提高了學(xué)校各部門的管理水平和效果；建立決策→反思→行動(dòng)→再反思→共享→決策的管理模式，有效地提高師生對(duì)自我行為的約束力，自覺提高自身的綜合素質(zhì)自覺性。

/ 11 現(xiàn)在，學(xué)校政務(wù)、黨務(wù)公開透明，管理民主，監(jiān)督到位，政通人和，教職工非常關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)常提出建議，幫助學(xué)校做好工作。絕大多數(shù)教師看到學(xué)生有困難都能及時(shí)給與關(guān)懷，見到不良行為進(jìn)行批評(píng)指正。廣大教師自覺維護(hù)學(xué)校壞境，創(chuàng)建和諧、安全、優(yōu)美校園。

四、堅(jiān)持深刻思考 搭建交流平臺(tái) 共享成長(zhǎng)心得

“科學(xué)根源于交流，在不同的人合作之下，可能孕育出極為重要的科學(xué)成果” 海森堡《學(xué)習(xí)型組織：21世紀(jì)企業(yè)的夢(mèng)》。學(xué)校依據(jù)這一理論，要求所有教職員工每年最少要讀六本書，黨員要帶頭讀書，帶頭交流；同時(shí)，黨員要積極學(xué)習(xí)政治理論、黨的方針政策，了解國家大事。從2007年開始，以后每年增加一本書，直至每年讀12本書。（其中至少二分之一是關(guān)于教育教學(xué)理論方面的書籍）每本書至少要寫出2000字的讀書筆記或者心得。并挑選一篇優(yōu)秀的體會(huì)上交，每學(xué)年學(xué)校編輯成冊(cè)。

“團(tuán)隊(duì)是學(xué)習(xí)的最佳單位”。彼得·圣吉《學(xué)習(xí)型組織：21世紀(jì)企業(yè)的夢(mèng)》。每學(xué)期，學(xué)校組織一次讀書心得交流會(huì)，以教研組為單位推優(yōu)作為代表在全校發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)以身作則，在學(xué)習(xí)交流會(huì)上帶頭發(fā)言；廣大黨員緊隨其后，紛紛登場(chǎng)，談理想、談學(xué)習(xí)、談進(jìn)步、談和諧、談思維方式、談人生、談養(yǎng)生??。

在學(xué)習(xí)交流會(huì)上，黨支部書記談《青年價(jià)值生活廣場(chǎng)》的體會(huì)時(shí)說：我們以往更注重學(xué)生能否學(xué)會(huì)新的生活技能，而對(duì)是否有愛心、責(zé)任、和平的品行并能在自己行動(dòng)中體現(xiàn)這種價(jià)值認(rèn)識(shí)不夠、重視的不夠，就世界公民、地球村的概念而言，愛心、尊重、和平、合作、責(zé)任、等十二中基本生活價(jià)值理念十分重要，它是構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧世界的公民要求，教師要使學(xué)生帶著自尊、自信和人生目標(biāo)融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。校長(zhǎng)就汶川地震與學(xué)校管理引起的思考，談到大愛無疆，以人為本，構(gòu)建安全和諧校園的重要性。黨員張迎春老師在談《人生為一大事來》這本書時(shí)說道：“學(xué)習(xí)成就我的過去，學(xué)習(xí)塑造我的現(xiàn)在，學(xué)習(xí)影響我的將來，學(xué)習(xí)將伴隨我的終身”。“一個(gè)人有很好的學(xué)養(yǎng)，未必能成為一名優(yōu)秀教師，好教師的骨子里需要有一種表現(xiàn)欲。三尺講臺(tái)就像個(gè)舞臺(tái)，如果你沒有語言表達(dá)的技巧和與學(xué)生交流的能力，即使學(xué)問再大，也當(dāng)不成好老師?！彼B續(xù)九年擔(dān)任畢業(yè)年級(jí)的課，教研組長(zhǎng)工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。崔全如老師與大家談到：《給教師的一百條新建議》告訴我，怎么調(diào)整自己，處理 6 / 11 好工作與生活的關(guān)系，“只要我們打開所有的感官，每天給自己一小段閑暇，靜下心來細(xì)細(xì)地品味，都有無限風(fēng)光蘊(yùn)含其中。妨礙教師享受生活的不是別人，而正是教師自己。老師越來越難做，壓力越來越大，面對(duì)擺在眼前的困難，教師要學(xué)會(huì)“把困難當(dāng)作機(jī)會(huì)”。

通過讀書學(xué)習(xí)交流，使大家的思想得到了升華，作為一名老師要讀書，要有較高的思想境界，才可以為人師。作為黨員，不但要自己學(xué)習(xí)，還要帶動(dòng)身邊的群眾共同學(xué)習(xí)，起好模范帶頭作用。每次學(xué)習(xí)交流會(huì)，黨員所占的比例都在百分七十左右。

通過思想的交流與知識(shí)的共享，使大家感到：學(xué)習(xí)要學(xué)知識(shí)、學(xué)技能，還要注意學(xué)習(xí)價(jià)值觀和人生觀。只有具有正確的價(jià)值觀和人生觀，一個(gè)人才能奉獻(xiàn)給社會(huì)，奉獻(xiàn)給組織。

學(xué)習(xí)型組織文化的特點(diǎn)：共享文化、經(jīng)驗(yàn)和資料。學(xué)校強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)＋激勵(lì)”，注意使人“更聰明地工作”，堅(jiān)持深刻思考，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，是學(xué)習(xí)型組織不斷適應(yīng)新形勢(shì)和新事物的發(fā)展和需要。要求黨員積極參加教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、班主任培訓(xùn)，并起到模范帶頭作用、骨干作用。每學(xué)年組織一次黨員學(xué)習(xí)考察、培訓(xùn)；教師集體培訓(xùn)。學(xué)校支持教師外出學(xué)習(xí)考察，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式。通過各種形式的組織活動(dòng)，增強(qiáng)每個(gè)人的學(xué)習(xí)力。使大家感到學(xué)習(xí)與工作不可分離，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化；學(xué)后要有新行為，把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力，使這種能力和學(xué)習(xí)力與快樂工作完美結(jié)合。

通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校的精神文化建設(shè)。這種管理模式，不僅重視了個(gè)人的學(xué)習(xí)，更重視、更強(qiáng)調(diào)組織的學(xué)習(xí)，使全體教師活出生命的意義，師生們的精神面貌發(fā)生了巨大變化，愛國主義思想，集體主義思想在教師們的身心中生根發(fā)芽。使我校在教委組織的重大活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)；德育工作成績(jī)突出；教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。

五、創(chuàng)建活動(dòng) 促進(jìn)各項(xiàng)工作健康發(fā)展 提升了學(xué)校的社會(huì)地位

學(xué)習(xí)的目的是為了人的行為的轉(zhuǎn)化。通過創(chuàng)建活動(dòng)，黨員的思想觀念、為人處事、工作態(tài)度等都有了轉(zhuǎn)變，進(jìn)而帶動(dòng)了全校師生精神面貌的變化。人們不再抱怨學(xué)習(xí)活動(dòng)，考慮問題不再以我為中心，而是從對(duì)方著想，從服務(wù)對(duì)象的角度 7 / 11 分析問題，不再一味的埋怨客觀，而是找主觀原因、自身原因。師生矛盾逐漸減少，家長(zhǎng)到學(xué)校懷著一種尊重的心，解決問題心平氣和。

由于黨員的作用得到了充分的發(fā)揮，在各項(xiàng)工作中發(fā)揮中堅(jiān)骨干作用，學(xué)校的各項(xiàng)工作健康發(fā)展，各項(xiàng)工作都取得了很好的成績(jī)，各項(xiàng)驗(yàn)收順利通過，得到上級(jí)部門的好評(píng)，群眾的滿意。黨員隊(duì)伍不斷充實(shí)新鮮血液，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，充滿生機(jī)。黨支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力得到增強(qiáng)。

創(chuàng)建活動(dòng)，建立了組織愿景，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關(guān)系、文明的生活方式、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；校園文化建設(shè)得到明顯改觀，制度文化建設(shè)日趨規(guī)范，精神形態(tài)文化建設(shè)得到進(jìn)一步深化。人的奮斗目標(biāo)、價(jià)值觀念、態(tài)度作風(fēng)、行為方式、禮儀習(xí)俗、人際關(guān)系等精神形態(tài)方面發(fā)生了巨大變化，精神文化建設(shè)日益成為學(xué)校文化建設(shè)的核心與支柱，學(xué)校的社會(huì)地位顯著提高。2009年教師節(jié)，燕化公司領(lǐng)導(dǎo)首次來校慰問師生，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作給與了充分的肯定。

學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)效，在“初中建設(shè)工程”數(shù)據(jù)信息反饋中也得到證實(shí)：

學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面變化顯著：

2008年，91.2%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好；而2006年的比例是87.5%

2008年，90.4%的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好；而2006年的比例是85%

家長(zhǎng)滿意度提高顯著:

2008年，92.6%的家長(zhǎng)認(rèn)為老師能公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；而2006年的比例是84.4%。

2008年，96.3%的家長(zhǎng)認(rèn)為師生關(guān)系和諧、民主、平等；而2006年的比例是84.4%。

2008年，93.4%的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校老師和家長(zhǎng)關(guān)系融洽；而2006年的比例是82%。

/ 11

2008年，91.9%的家長(zhǎng)認(rèn)為教師之間關(guān)系融洽，工作中密切合作；而2006年的比例是85.5%。

人際關(guān)系得到較大改善： 在師生關(guān)系方面:2008年，97.1%的學(xué)生認(rèn)為老師能公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；而2006年的比例是82.5%

在教師關(guān)系方面：2008年，97.1%的學(xué)生認(rèn)為教師人際關(guān)系融洽，工作中密切合作;而2006年的比例是

教師的教育教學(xué)能力呈上升趨勢(shì)：2008年，97.0 %的家長(zhǎng)認(rèn)為大部分老師講課自己的孩子都很喜歡。而2006年的比例為88.1%。

2008年，95.6 %的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子覺得大部分老師講課講得清楚明白。而2006年的比例為88.6%***82006868482喜歡明白 9 / 11

92.4%

通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，教師們懂得了從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)，通過學(xué)習(xí)來“更新”，通過學(xué)習(xí)來“充電”，通過學(xué)習(xí)來“提升”，通過學(xué)習(xí)來“完善”。學(xué)習(xí)成了教師工作和生活的一部分，濃厚的學(xué)習(xí)氣氛在校園中蔚然成風(fēng)，教師們的精神面貌正在悄然發(fā)生改變，積極進(jìn)取，努力拼搏，成就自我，奉獻(xiàn)教育成為教師工作的寫照，目標(biāo)的追求。

2009年9月18日中共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議通過了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干問題的決定》。決定強(qiáng)調(diào)要建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，建設(shè)中國特色社會(huì)主義，要不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，是黨始終走在時(shí)代前列引領(lǐng)中國發(fā)展進(jìn)步的決定因素。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，就要不斷學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，不斷更新觀念，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，不斷前進(jìn)。

存

在的不

足

對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要性的認(rèn)識(shí)還有差距，重視程度還不夠，對(duì)創(chuàng)建過程的材料積累、經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、問題的研究等工作不夠深入、細(xì)致；對(duì)制度建設(shè)還不夠完善；學(xué)習(xí)的機(jī)制還不夠健全。

今后，要不斷總結(jié)黨員干部學(xué)習(xí)教育的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)教育的時(shí)間、內(nèi)容、目標(biāo)、責(zé)任以及相關(guān)的考勤、交流等要求，使黨員干部學(xué)習(xí)教育走向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化；完善黨組織集體學(xué)習(xí)制度、調(diào)查研究制度、自學(xué)制度，明確要求制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，強(qiáng)化黨員干部的日常學(xué)習(xí)，激發(fā)個(gè)人學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力；建立健全主題教育制度，形成運(yùn)用重大節(jié)日、紀(jì)念日等組織黨員干部學(xué)習(xí)工作機(jī)制；建立考核制度，把學(xué)習(xí)情況作為民主評(píng)議黨員、綜合考核評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要內(nèi)容。促進(jìn)學(xué)習(xí)教育成果及時(shí)運(yùn)用于工作和生活之中，提高黨員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

/ 11 參考書 德格《第五項(xiàng)修煉》

彼得·圣吉《第五項(xiàng)修煉》、《學(xué)習(xí)型組織：21世紀(jì)企業(yè)的夢(mèng)》、里克·羅斯《第五項(xiàng)修煉·實(shí)踐篇》

大衛(wèi)·保姆《學(xué)習(xí)型組織》

布賴恩·史密斯《變革之舞》

海森堡《學(xué)習(xí)型組織：21世紀(jì)企業(yè)的夢(mèng)》

皮特斯·T《第六項(xiàng)修煉》

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第二篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織調(diào)研報(bào)告

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織調(diào)研報(bào)告

艾拜杜拉·阿卜杜艾尼

黨中央提出，要把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好，并提出了基本要求。這是黨中央從當(dāng)前世情、國情、黨情出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重大舉措，是鞏固黨的執(zhí)政地位、實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政使命、永葆黨的生機(jī)活力的重要保證。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，是貫徹落實(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨戰(zhàn)略任務(wù)的必然要求，是中國共產(chǎn)黨人在新的時(shí)代條件下加強(qiáng)黨的建設(shè)的偉大探索。

一、充分認(rèn)識(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的重大意義

1.建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是深入貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)精神，提高黨的基層組織執(zhí)政能力的客觀需要。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，是十七屆四中全會(huì)提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。黨的各級(jí)基層組織要更好地貫徹落實(shí)中央的精神，首先必須加強(qiáng)黨組織自身的能力建設(shè)，而加強(qiáng)黨組織自身的能力建設(shè)，一個(gè)非常重要的方面就是必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是基層黨組織適應(yīng)新形勢(shì)、增強(qiáng)新本領(lǐng)、打開新局面的必然選擇，是基層黨組織提高執(zhí)政能力的必由之路，是新時(shí)期構(gòu)建和諧社會(huì)的重要手段。對(duì)于每個(gè)黨員來講，學(xué)習(xí)同樣是黨員在工作實(shí)踐中貫徹落實(shí)中央精神的重要途徑，也是養(yǎng)德、明智、增才的重要途徑。學(xué)以確立理想信念，學(xué)以鞏固宗旨信仰，學(xué)以提高綜合素質(zhì)，學(xué)以增強(qiáng)識(shí)別能力，學(xué)以升華人品人格。因此，我們必須把深入開展建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作，作為我們牽一發(fā)而動(dòng)全身的戰(zhàn)略構(gòu)想，堅(jiān)定不移地抓下去。

2.建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是提高基層黨員素質(zhì)、增強(qiáng)基層黨組織學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的有效手段。黨員是黨組織的細(xì)胞。黨員素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到黨組織的形象、關(guān)系到黨的形象和黨的威信。當(dāng)前，黨員隊(duì)伍的主流是好的、是有戰(zhàn)斗力的。但是，如果我們認(rèn)真分析一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)與新形勢(shì)新任務(wù)的要求相比，黨員隊(duì)伍還存在一些不足。提高黨員隊(duì)伍文化層次、改善黨員隊(duì)伍素質(zhì)結(jié)構(gòu)的任務(wù)已經(jīng)迫在眉睫，而其根本途徑之一就在于強(qiáng)化對(duì)黨員的學(xué)習(xí)、教育和管理。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，對(duì)于提高黨員的思想覺悟和認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)黨員為人民服務(wù)的能力和本領(lǐng)，增強(qiáng)黨組織的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力有著十分重要的意義。

3.建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是應(yīng)對(duì)復(fù)雜國際形勢(shì)，把握戰(zhàn)略機(jī)遇的必然要求。當(dāng)今世界形勢(shì)正在發(fā)生大發(fā)展大變革大調(diào)整，我國也處在進(jìn)一步發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。深刻變化的國際國內(nèi)環(huán)境，使黨的建設(shè)遇到許多新情況、新問題，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的任務(wù)異常艱巨。這對(duì)廣大黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的理論修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力和知識(shí)水平提出了新的更高的要求。各種新知識(shí)、新事物需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去認(rèn)識(shí)，各種新情況、新任務(wù)需要我們?nèi)グ盐?、去完成，各種新問題、新矛盾需要我們?nèi)パ芯?、去解決。不學(xué)習(xí)、不堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不刻苦學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)落伍，勢(shì)必難以勝任我們所肩負(fù)的重大職責(zé)。各級(jí)黨組織和廣大黨員干部應(yīng)當(dāng)按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。

二、我局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織存在的問題

1．對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的重要意義認(rèn)識(shí)不夠。一些黨員常以工作忙為借口，沒有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)、工作、生活三位一體的辯證關(guān)系，把學(xué)習(xí)與工作割裂開來；一些黨員總覺得學(xué)習(xí)尤其是理論學(xué)習(xí)是空的，缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感、壓力感；還有一些黨員參加工作的時(shí)間較長(zhǎng)，認(rèn)為憑以往的老經(jīng)驗(yàn)，完全可以解決新問題，存在著憑老經(jīng)驗(yàn)老辦法做事的情況。

2．創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的相關(guān)制度落實(shí)不到位。我局黨組基本上已建立了配套的學(xué)習(xí)制度，但在具體的執(zhí)行中，仍存在“以會(huì)代學(xué)”、學(xué)習(xí)走過場(chǎng)的現(xiàn)象，難以做到時(shí)間、場(chǎng)地、精力“三保障”。

3．學(xué)習(xí)的廣泛性和針對(duì)性不能有機(jī)結(jié)合。一些黨員干部偏重業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和深造，追求業(yè)務(wù)知識(shí)的精和深，不能及時(shí)根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要，扎實(shí)深入地學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，影響了綜合素質(zhì)的提高，導(dǎo)致政治鑒別力和政治敏感性不強(qiáng)，工作能力、工作質(zhì)量得不到有效提高。

4．學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合還不夠緊密。部分黨員干部認(rèn)為理論學(xué)習(xí)與指導(dǎo)開展實(shí)際工作基本上是脫節(jié)的，學(xué)了用不上。同時(shí)，一些黨員干部學(xué)習(xí)存在實(shí)用主義傾向，用什么才去學(xué)什么，與工作聯(lián)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)或干脆不學(xué)，不善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)工作，存在學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象。

三、準(zhǔn)確把握創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的重點(diǎn)要求

1．要學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。要始終把加強(qiáng)黨的基本知識(shí)的學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。要認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，對(duì)近期國內(nèi)外的重大事件、黨的重要決策以及社會(huì)政治生活中的一些重要的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題都要密切關(guān)注；要認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)黨的重要文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)；要認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章以及《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)制度，加強(qiáng)對(duì)黨內(nèi)法規(guī)、紀(jì)律制度的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)；要認(rèn)真學(xué)習(xí)中共黨史，進(jìn)一步

加深對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的理解和運(yùn)用，居安思危，居危思進(jìn)，不斷提高執(zhí)政能力和拒腐防變的能力。

2．要學(xué)習(xí)加快發(fā)展的知識(shí)。凡是有利于推動(dòng)財(cái)政科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸收和借鑒。要緊密聯(lián)系自身實(shí)際，把成功經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地運(yùn)用到實(shí)際工作中去，豐富和拓展財(cái)政改革發(fā)展的思路和辦法，不斷提高分析問題、解決問題的能力。

3．要學(xué)習(xí)履行崗位職責(zé)所需的業(yè)務(wù)知識(shí)。共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得怎么樣，先進(jìn)性表現(xiàn)得好不好，經(jīng)常地、大量地反映在本職工作上。不折不扣地完成本職工作，是對(duì)每個(gè)黨員的基本要求，也是我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一。隨著時(shí)代的發(fā)展、形勢(shì)的變化，干工作所需的業(yè)務(wù)知識(shí)也有了日新月異的變化，領(lǐng)導(dǎo)干部都要引導(dǎo)和組織好基層黨員干部，首先把業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)精、學(xué)透，真正做到干一行，愛一行，學(xué)一行、鉆一行，精一行，真正成為業(yè)務(wù)工作的行家里手，只有這樣，才能立足本職當(dāng)先鋒，增強(qiáng)能力促發(fā)展，努力創(chuàng)造出無愧于時(shí)代、無愧于人民的工作業(yè)績(jī)。

4．要學(xué)習(xí)促進(jìn)人的全面發(fā)展的知識(shí)。要在不斷提高發(fā)展能力、執(zhí)政能力的同時(shí)，高度關(guān)注人的心理健康、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、人文素質(zhì)等方面的全面、和諧、充分發(fā)展，切實(shí)把推進(jìn)人與社會(huì)、人與自然的協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的理念融入到學(xué)習(xí)中去；把學(xué)習(xí)作為個(gè)體生活與成長(zhǎng)的方式，作為社會(huì)主導(dǎo)的生產(chǎn)與發(fā)展方式，作為促進(jìn)人的全面發(fā)展的基本途徑。

四、切實(shí)保障創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作的整體質(zhì)量

1．落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要迅速成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)；建立健全一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的責(zé)任體系。結(jié)合實(shí)際制定適合于本單位的建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織具體考評(píng)辦法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作的制度約束和體制引導(dǎo)，創(chuàng)造規(guī)范化的建設(shè)環(huán)境。努力以學(xué)以致用的良好學(xué)風(fēng)、只爭(zhēng)朝夕的惜時(shí)意識(shí)、兼容并蓄的開放氣度、堅(jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)意志，為基層黨員做出表率。

2．周密規(guī)劃部署。學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作，是一項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)明確、工作重點(diǎn)突出、價(jià)值取向鮮明的工作，是一種全新的組織行為。要取得實(shí)實(shí)在在的成效，就必須積極地進(jìn)行規(guī)劃和部署。不能用個(gè)人的學(xué)習(xí)代替組織的學(xué)習(xí)、不能用無序的行為代替集體的規(guī)范。我們要結(jié)合本局的實(shí)際情況，盡快制定出建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織規(guī)劃和創(chuàng)建計(jì)劃，形成共同愿景，并指導(dǎo)各學(xué)習(xí)小組制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和愿景目標(biāo)，這是保障學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。

五、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的對(duì)策

1．突出抓好學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)這個(gè)重點(diǎn)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，必須抓好建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以高度的政治責(zé)任感、強(qiáng)烈的求知欲和積極的進(jìn)取精神，切實(shí)減少應(yīng)酬，把更多的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上，帶頭倡導(dǎo)勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，自覺把學(xué)習(xí)黨的理論與學(xué)習(xí)各種新知識(shí)結(jié)合起來，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。要強(qiáng)化表率作用，以領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)的明顯成效，帶動(dòng)廣大黨員的學(xué)習(xí)。

2．突出抓好全體黨員這個(gè)主體。全體黨員是黨組織最為廣泛的主體，只有全體黨員成為學(xué)習(xí)積極分子，才能有效推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。要引導(dǎo)廣大黨員對(duì)黨的基本理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、實(shí)用技能和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效果。

3．突出抓好學(xué)以致用這個(gè)根本。學(xué)習(xí)是為了指導(dǎo)工作、推動(dòng)實(shí)踐，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快發(fā)展。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，不僅向書本學(xué)習(xí)，更要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)人民群眾在實(shí)踐中創(chuàng)造的新經(jīng)驗(yàn)、新辦法，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合、與運(yùn)用相結(jié)合、與創(chuàng)新相結(jié)合，深入思考我局發(fā)展中的重大問題，深入思考廣大職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，深入思考黨的建設(shè)中的重點(diǎn)問題，不斷提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為改進(jìn)工作的新思路、新辦法、新舉措，不斷開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面。

今年以來，我局認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，按照中共中央辦公廳《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》要求，以大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為載體，在全局積極營造學(xué)理論、學(xué)技術(shù)、學(xué)文化、學(xué)法律，提升學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、發(fā)展力、公信力的良好氛圍，取得明顯成效。但是，黨的建設(shè)任重道遠(yuǎn)，我們要認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，突出重點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，探索創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，從基層做起，從實(shí)際出發(fā)，從大處著眼，從小處切入，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，確實(shí)增強(qiáng)基層黨組織生機(jī)與活力，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，努力開創(chuàng)財(cái)政局工作新局面，促進(jìn)策勒財(cái)政事業(yè)又好又快發(fā)展。

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織

按照黨的十六大和十六屆四中全會(huì)提出“努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”的要求，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，切實(shí)提高黨組織和黨員干部的工作水平和執(zhí)政能力，是適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的必然要求，是迎接挑戰(zhàn)的必然選擇，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的一項(xiàng)重大舉措。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，必須樹立好學(xué)習(xí)理念、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法、構(gòu)建學(xué)習(xí)體系、健全學(xué)習(xí)機(jī)制等幾個(gè)基本條件，在各級(jí)黨組織和廣大黨員中形成一種勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索的良好風(fēng)氣。

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，必須樹立學(xué)用結(jié)合的學(xué)習(xí)理念

一是樹立終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)歷有終點(diǎn)、學(xué)習(xí)無止境。而且在當(dāng)今時(shí)代，學(xué)習(xí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了個(gè)人的范圍，而關(guān)系著一個(gè)國家和民族乃至全人類的生存與發(fā)展、文明與進(jìn)步。因此，每個(gè)人都必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯罘绞?，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種境界、一種時(shí)尚、一種覺悟、一種責(zé)任，成為全體黨員的自覺行動(dòng)，貫穿生命全過程，成為一種經(jīng)常化、普遍化的行為，努力做到活到老，學(xué)到老。特別作為社會(huì)群體中先進(jìn)分子的黨員，更應(yīng)該牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自覺行動(dòng)和追求。

二是堅(jiān)持學(xué)習(xí)工作一體化。學(xué)習(xí)不僅是為了獲取知識(shí)或掌握技能，更重要的是通過學(xué)習(xí)，樹立正確思想觀念，學(xué)會(huì)分析解決問題的辯證思維方法和工作技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，促進(jìn)工作能力、工作效率和工作質(zhì)量的提高。要把每一項(xiàng)工作都視為一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從工作中學(xué)習(xí)新技能、新方法，增長(zhǎng)知識(shí)；視學(xué)習(xí)為一項(xiàng)必要的工作，像搞好工作一樣認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成良好習(xí)慣，使得工作學(xué)習(xí)一體化，即把學(xué)習(xí)引入工作，把工作引入學(xué)習(xí)，使工作學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，實(shí)現(xiàn)“兩促進(jìn)、兩提高”。

三是形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的氛圍。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的重要途徑，是組織文化中的一種必要成分和標(biāo)志，是凝聚各方力量的主要源泉。通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，要達(dá)到每一名黨員都是學(xué)習(xí)型黨員、每一個(gè)黨支部都是學(xué)習(xí)型黨支部的要求。要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)精神和互動(dòng)學(xué)習(xí)精神。通過配強(qiáng)黨組織負(fù)責(zé)人、發(fā)展學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的黨員、調(diào)優(yōu)支部結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)這種精神。要不斷激發(fā)每個(gè)黨員的熱情，挖掘每個(gè)黨員的潛能，將分散在每個(gè)黨員頭腦中的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和信息整合成黨組織共同的財(cái)富，并使之成為巨大的創(chuàng)新力量，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展、開拓各項(xiàng)工作新局面的動(dòng)力。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，必須創(chuàng)新靈活機(jī)動(dòng)的學(xué)習(xí)方法

1、重視集中學(xué)習(xí)方法。過去的學(xué)習(xí)大多是個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)型組織理論則強(qiáng)調(diào)集中學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)可以產(chǎn)生集合效應(yīng)、競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)。古人云；“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞”。集中學(xué)習(xí)成員之間的互相學(xué)習(xí)、詢問、辯論、切磋，比個(gè)人學(xué)習(xí)、比單純師承更有效果，更有助于促進(jìn)能力的提高。因此，各級(jí)黨組織應(yīng)該根據(jù)本部門、本地區(qū)的工作實(shí)際，根據(jù)黨員所從事的具體工作和興趣，組成各種學(xué)習(xí)小組，讓成員之間相互學(xué)習(xí)、相互提高、相互進(jìn)步。

2、重視實(shí)踐學(xué)習(xí)方法。認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐，素質(zhì)來源于實(shí)踐，成功來源于實(shí)踐。成功最終取決于行動(dòng)，有什么樣的行動(dòng)，就必然產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。任何能力都必須依靠實(shí)踐，必須在實(shí)踐中才能得到培養(yǎng)和鍛煉。我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的黨員干部，目的是提高廣大黨員干部的各種能力，進(jìn)而提高黨組織的創(chuàng)造力、向心力、凝聚力，鞏固我們黨的執(zhí)政地位，因此，必須重視實(shí)踐學(xué)習(xí)的方法，讓廣大黨員干部在實(shí)踐中學(xué)習(xí)各種知識(shí)，在實(shí)踐中鍛煉各種能力，而不能僅僅停留在書本知識(shí)的傳授、空洞理論的灌輸。

3、重視創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方法。創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，就是在學(xué)習(xí)中勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新?？v觀整個(gè)人類發(fā)展史，就是一部宏偉的創(chuàng)新史。古人說：萬般皆下品，唯有讀書高。在今天這個(gè)時(shí)代，應(yīng)該說：萬般皆下品，唯有創(chuàng)新高。江澤民同志深刻地指出，“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。民族命運(yùn)、國家前途，全系于創(chuàng)新?？萍夹枰?jiǎng)?chuàng)新、企業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新，政治領(lǐng)域也需要?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，加強(qiáng)黨員干部的學(xué)習(xí)，就是要求廣大黨員干部、黨的各級(jí)組織在學(xué)習(xí)中不斷提高創(chuàng)新能力，善于創(chuàng)造性地解決現(xiàn)實(shí)生活中的各種復(fù)雜問題，善于創(chuàng)造性地處理各種復(fù)雜矛盾。

三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，必須構(gòu)建全員參與的學(xué)習(xí)體系

一要加強(qiáng)陣地建設(shè)。各級(jí)黨組織要主動(dòng)把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織納入黨建工作的重要內(nèi)容，認(rèn)真做好各級(jí)黨校、支部活動(dòng)室、黨建網(wǎng)站、遠(yuǎn)程教育站等陣地建設(shè)?？h級(jí)以上黨組織要積極創(chuàng)建條件，建立健全黨建網(wǎng)站；基層黨委要建好遠(yuǎn)程教育站，支部活動(dòng)室要達(dá)到“十有”標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，陣地建設(shè)要與“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”、基層黨建示范點(diǎn)創(chuàng)建、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)有機(jī)結(jié)合起來，融入加強(qiáng)基層黨的組織建設(shè)的各項(xiàng)工作中。充分發(fā)揮黨員活動(dòng)室、電化教育、遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)、黨建網(wǎng)站等陣地作用，努力把各級(jí)黨組織建設(shè)成為黨員學(xué)習(xí)教育的課堂、錘煉思想的熔爐和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的堡壘。

二要發(fā)揮載體優(yōu)勢(shì)。積極采取專家講座、輔導(dǎo)報(bào)告、輪流講課等有效形式，堅(jiān)持黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”等黨的學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化各級(jí)黨校對(duì)黨員的主體培訓(xùn)作用，不斷創(chuàng)新遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上教育、研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)交流、課題調(diào)研、教學(xué)互動(dòng)等學(xué)習(xí)載體，豐富學(xué)習(xí)形式，拓寬學(xué)習(xí)渠道。同時(shí)，還要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，大力發(fā)展各種形式的機(jī)關(guān)文化、企業(yè)文化、校園文化、農(nóng)村文化、社區(qū)文化，廣泛開展群眾喜聞樂見、健康向上的文體活動(dòng)，做到寓教于樂。

三要健全學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。以全面提高黨員綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，以構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，鼓勵(lì)、支持黨員參加學(xué)歷教育、互聯(lián)網(wǎng)教育、自學(xué)考試、函授教育和在職自學(xué)，有組織地推行崗位培訓(xùn)，努力形成多形式、多層次、全方位的終身學(xué)習(xí)教育體系，以適應(yīng)各層面黨員的學(xué)習(xí)需求，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織提供健全的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，堅(jiān)持把向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向典型學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的政策、國家法律、本職業(yè)務(wù)和歷史地理人文等方面的知識(shí)。

四、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，必須健全上下互動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)制

一是健全激勵(lì)約束機(jī)制。堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)，建立健全述學(xué)、考學(xué)、評(píng)學(xué)制度，制定激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的檢查考核，將學(xué)習(xí)情況作為民主評(píng)議黨員和評(píng)先評(píng)優(yōu)、職級(jí)晉升、提拔使用的重要依據(jù)。樹立正確的學(xué)習(xí)導(dǎo)向，激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)熱情。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的實(shí)踐過程中，要根據(jù)出現(xiàn)的新情況、新問題，深入調(diào)查研究，及時(shí)采取對(duì)策，從制度上加以規(guī)范。堅(jiān)持鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的內(nèi)動(dòng)力。特別是要認(rèn)真保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上，用制度規(guī)定下來，保證學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久性和長(zhǎng)效性。

二是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范。各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人和班子成員在組織好本級(jí)黨組織全體黨員學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要帶頭示范，當(dāng)好學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和示范者，堅(jiān)持從我做起，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，帶頭參加學(xué)習(xí)，為黨員學(xué)習(xí)做出表率。同時(shí)，要做到學(xué)有所成、學(xué)有所獲、學(xué)有所用，用所學(xué)得到的知識(shí)應(yīng)用于工作實(shí)踐，堅(jiān)持通過學(xué)習(xí)，提高解決發(fā)展中出現(xiàn)的問題的能力，并在解決問題過程中探索、學(xué)習(xí)新的方法和技能，不斷提高工作水平和執(zhí)政能力。

三是提供后勤保障服務(wù)。各級(jí)黨組織要積極創(chuàng)造條件，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織提供支持、服務(wù)和保障。加大經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)陣地、文化設(shè)施、活動(dòng)場(chǎng)所等創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型黨員的必要硬件建設(shè)，為學(xué)習(xí)提供便捷的條件。根據(jù)“數(shù)字化”的需要，加快實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，挖掘和整合各類資源，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。同時(shí)，在創(chuàng)建過程中，要善于培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)典型，積極推介、宣傳在創(chuàng)建過程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。

第四篇：學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建

清揚(yáng)似玉須勤學(xué)

---勞動(dòng)保障局學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)匯報(bào)材料

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，是適應(yīng)新形勢(shì)的必然要求，是迎接新挑戰(zhàn)的必然選擇，是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的題中之義。近年來，我局把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織作為全新的系統(tǒng)工程，作為強(qiáng)筋壯骨、增強(qiáng)造血功能的固本之舉來抓，圍繞打造高素質(zhì)隊(duì)伍，建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、管理型“三型”機(jī)關(guān)為中心，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作取得了一定成效，在全系統(tǒng)形成了爭(zhēng)創(chuàng)勞動(dòng)保障工作一流隊(duì)伍、一流作風(fēng)、一流業(yè)績(jī)的良好局面。通過學(xué)習(xí)教育，全局上下想全局、謀事業(yè)的多了，考慮自己一時(shí)一事得失的少了；講學(xué)習(xí)、比貢獻(xiàn)、求發(fā)展的多了，講條件、爭(zhēng)待遇、圖私利的少了，干部職工整體隊(duì)伍素質(zhì)得到了明顯提升。近兩年來，我局共有六位同志得到了區(qū)委的提拔或重用，有三位同志在副科級(jí)崗位上主持工作，2009年我局 同志以優(yōu)異成績(jī)考取了市委正科級(jí)戰(zhàn)略后備干部，聘用人員 等在公務(wù)員考試中都取得了較好成績(jī)。通過學(xué)習(xí)教育，形成了干部職工的素質(zhì)提高到精神境界發(fā)生深刻的變化再到機(jī)關(guān)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變的良性循環(huán)，服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平得到較大提升。近期的民意調(diào)查中顯示，群眾對(duì)勞動(dòng)保障系統(tǒng)的服務(wù)認(rèn)可度上升了35%。通過學(xué)習(xí)教育，各項(xiàng)工作捷報(bào)頻傳，一年一個(gè) 新臺(tái)階。年年為民辦實(shí)事和績(jī)效考核工作在全市排名第一，在全省率先建立起了城鄉(xiāng)一體化的居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度和新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。截止到目前，新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)登記參保9.2萬人，參保率達(dá)99%，60歲以上老年農(nóng)民養(yǎng)老金發(fā)放率達(dá)100%。相繼榮獲了“全國基層勞動(dòng)保障宣傳工作先進(jìn)單位”、“湖南省勞動(dòng)保障工作先進(jìn)集體”。在2008年年初抗擊特大冰雪災(zāi)害戰(zhàn)斗中受到了溫家寶總理的親切接見。2008年，國家人力資源和社會(huì)保障部副部長(zhǎng)張小建到我局專題調(diào)研，并給予了高度評(píng)價(jià)。

一、高度重視

一是提高認(rèn)識(shí)。勞動(dòng)保障工作是一項(xiàng)“記錄一生，管理一生，服務(wù)一生”的重要民生工作，被稱為第二財(cái)政、第二民政、第二信訪、第二維穩(wěn)辦，其工作的好壞直接關(guān)系到全區(qū)的穩(wěn)定及發(fā)展。局黨組深切地感受到局黨員干部存在隊(duì)伍結(jié)構(gòu)老化，知識(shí)結(jié)構(gòu)單

一、知識(shí)相對(duì)老化、實(shí)用技能不足等缺陷，同時(shí)系統(tǒng)內(nèi)部管理 “諸侯割據(jù)”，各二級(jí)機(jī)構(gòu)“各自為政”，工作人員相互之間交流少，同事關(guān)系不和諧，全局性的工作難以統(tǒng)一調(diào)度等多種困難和問題。局領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視干部職工的學(xué)習(xí)教育，將學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)當(dāng)成立局之本來抓。二是強(qiáng)化組織。形成了局長(zhǎng)親自抓，局辦公室具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)組織體系。明確規(guī)定，局辦公室牽頭，會(huì)同局黨支部、工會(huì)共同負(fù)責(zé)全 局干部職工學(xué)習(xí)教育工作，把抓好學(xué)習(xí)教育工作納入辦公室工作職責(zé)，并明確專人負(fù)責(zé)。針對(duì)全局干部職工多，辦公分散的情況，規(guī)定除各部門各二級(jí)機(jī)構(gòu)自行組織日常學(xué)習(xí)外，每月組織進(jìn)行一次由全局干部職工參加的集中學(xué)習(xí)。三是創(chuàng)新管理。率先在全市勞動(dòng)保障系統(tǒng)推行了以“四個(gè)統(tǒng)一”（即統(tǒng)一人員調(diào)度、統(tǒng)一資產(chǎn)管理、統(tǒng)一財(cái)務(wù)審批、統(tǒng)一績(jī)效考核）為主要內(nèi)容的一體化建設(shè)改革，為不斷加強(qiáng)干部職工隊(duì)伍的學(xué)習(xí)教育提供了體制保障。同時(shí)，創(chuàng)新形式，領(lǐng)導(dǎo)不再集體就座主席臺(tái)，會(huì)議學(xué)習(xí)只設(shè)一個(gè)站式講臺(tái)，一律站立講話，有效提高了學(xué)習(xí)和工作效率。

二、健全制度

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，制度是保障。為確保學(xué)習(xí)型黨組織管理的長(zhǎng)效良性運(yùn)作，我們結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真抓好了“三項(xiàng)機(jī)制”建設(shè)。一是獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。專門出臺(tái)了《北湖區(qū)勞動(dòng)保障局關(guān)于鼓勵(lì)職工自學(xué)、參加培訓(xùn)及參加相關(guān)競(jìng)爭(zhēng)性選拔考試暫行辦法》（北勞社[2009]52號(hào)），對(duì)干部職工參加在職培訓(xùn)，職稱、專業(yè)技術(shù)資格培訓(xùn)、學(xué)歷教育給予鼓勵(lì)性補(bǔ)助，對(duì)報(bào)考各類公務(wù)員考試和公開選拔領(lǐng)導(dǎo)考試中表現(xiàn)優(yōu)秀者發(fā)放獎(jiǎng)金。2009年全局共有3名同志取得了大學(xué)本科學(xué)歷，并根據(jù)文件精神得到了60%的學(xué)費(fèi)補(bǔ)助總計(jì)1萬多元。今年我局的聘用人員何津峰同志在機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員招考中脫穎而出，成功考進(jìn)區(qū)煤炭局工作，同時(shí)，也按規(guī)定獲獎(jiǎng) 600元。在全系統(tǒng)“服務(wù)之星”評(píng)比活動(dòng)，每季度由自愿者暗訪評(píng)出“服務(wù)之星”，并將“服務(wù)之星”與獎(jiǎng)勵(lì)考核掛鉤，人人爭(zhēng)當(dāng)“服務(wù)之星”蔚然成風(fēng)，二是問責(zé)機(jī)制。出臺(tái)了《北湖區(qū)勞動(dòng)保障局快樂基金管理辦法》(北勞社[2010]33號(hào))對(duì)職工在日常工作行為中出現(xiàn)的不良言行，督促當(dāng)事人或由當(dāng)事人自覺捐繳一定數(shù)額的現(xiàn)金，統(tǒng)一歸集，專門用于資助QQ群組織開展的各類AA制的有益活動(dòng)。自文件出臺(tái)以來,已有近30名職工主動(dòng)捐繳快樂基金1000多元。此外還出臺(tái)了《北湖區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局禁賭令》（北勞社[2009]19號(hào)），嚴(yán)肅查處干部職工參與賭博行為，鼓勵(lì)培養(yǎng)和倡導(dǎo)良好的生活作風(fēng)的健康的生活情趣。三是考核機(jī)制。我局將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作事項(xiàng)納入部門與個(gè)人考核內(nèi)容。每季進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考試，將考試成績(jī)納入全系統(tǒng)各單位目標(biāo)管理考核中。同時(shí)將學(xué)習(xí)情況與黨員干部的評(píng)先、評(píng)優(yōu)，獎(jiǎng)金等相掛鉤，以樹立正確的學(xué)習(xí)導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

三、豐富內(nèi)容

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)充滿著發(fā)展變化，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的新時(shí)代，新事物、新知識(shí)、新問題、新挑戰(zhàn)層出不窮，都對(duì)勞動(dòng)保障工作提出了理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等方面的要求，為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，我們不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力培養(yǎng)造就一支一專多能的復(fù)合型干部隊(duì)伍。一是抓基礎(chǔ)，學(xué)理論。結(jié)合機(jī)關(guān)黨建工作，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀》、《新 時(shí)期黨的知識(shí)讀本》等黨建基礎(chǔ)知識(shí)，開展了學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中、五中全會(huì)精神專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)、文聯(lián)主席羅新云作了“加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”專題報(bào)告，將日常學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高了政治理論學(xué)習(xí)的效果。二是建講壇，學(xué)業(yè)務(wù)。在每月的月度培訓(xùn)會(huì)上設(shè)立“勞動(dòng)講壇”時(shí)段，由各股室、二級(jí)機(jī)構(gòu)選派業(yè)務(wù)熟練的同志，向全局同志介紹各自業(yè)務(wù)工作的流程、特點(diǎn)和工作規(guī)范，使全局同志不僅精通本站（股室）的業(yè)務(wù)，同時(shí)，對(duì)其他站（股室）工作都有了基本的了解，提高了干部的整體業(yè)務(wù)水平和從全局意識(shí)和從宏觀角度思考問題、處理問題的能力。三是請(qǐng)專家，拓視野。為開闊干部職工的視野，提高干部綜合素質(zhì)，我局專門開設(shè)了專家講壇，先后邀請(qǐng)了市委黨校教授何琪、湘南學(xué)院教授婁麗芝、郴州日?qǐng)?bào)社編委委員李水德就《中國傳統(tǒng)文化》、《政務(wù)禮儀》、《關(guān)于寫作》等做專題講座；同時(shí)廣泛搜集名家講座試頻，組織全系統(tǒng)干部職工相繼觀看了翟鴻桑《國學(xué)應(yīng)用》、于丹《論語》、戴旭《2030肢解中國》、柯瑞《健康講座》、金正昆《人際交往》等關(guān)于國學(xué)、軍事、養(yǎng)生、提高交際能力等專家試頻，不但有力地促進(jìn)干部職工的身心健康，而且使全局黨員干部綜合素質(zhì)和工作能力得到了進(jìn)一步提高。

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織

設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織實(shí)施方案

推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是新的歷史條件下推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的重大任務(wù)，是黨始終走在時(shí)代前列、引領(lǐng)中國發(fā)展進(jìn)步的根本保證，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的必然要求。為深入貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)精神，全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，努力提升我院黨員干部職工的學(xué)習(xí)力，扎實(shí)推進(jìn)“師資提升年”活動(dòng)，根據(jù)校黨委關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的精神,結(jié)合我院實(shí)際,制定如下實(shí)施方案。

一、總體要求和基本目標(biāo)

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)校工作大局，按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，以提高全院黨員思想政治水平和業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，立足實(shí)際、務(wù)求實(shí)效，構(gòu)建以院二級(jí)中心組學(xué)習(xí)為龍頭、科級(jí)干部為重點(diǎn)、支部學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、廣大黨員干部為主體的集學(xué)習(xí)、宣傳、教育、培訓(xùn)為一體的理論武裝新格局，使黨員的學(xué)習(xí)能力不斷提升、知識(shí)素養(yǎng)不斷提高、先鋒模范作用充分發(fā)揮，使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，促使我院教學(xué)科研工作不斷上水平。

——學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建實(shí)現(xiàn)全覆蓋。到2010年底，學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建面達(dá)到100%，黨員干部參與面達(dá)到100%。

——黨組織集中學(xué)習(xí)活動(dòng)形成常態(tài)。二級(jí)中心組及所屬黨支部每年開展集中學(xué)習(xí)活動(dòng)不少于12次。

——黨員的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)有效。全院黨員干部每年精讀各類書籍2—3本，撰寫讀書筆記或心得不少于3000字，撰寫調(diào)研報(bào)告不少于1篇。

——黨員的文化水平和思想政治素質(zhì)明顯提高。到2012年，副高以上的黨員比例比現(xiàn)在有明顯提高。黨員干部理論素養(yǎng)、能力素質(zhì)不斷提高，主動(dòng)學(xué)習(xí)、持久學(xué)習(xí)的習(xí)慣基本養(yǎng)成。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，著眼于人的全面發(fā)展和黨員干部綜合素質(zhì)的普遍提高，并隨著活動(dòng)的不斷深入，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容、增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，以適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)、社會(huì)發(fā)展、工作需要對(duì)黨員、干部提出的新要求。

1、深入開展中國特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)教育。組織和引導(dǎo)黨員、干部深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，全面系統(tǒng)、完整準(zhǔn)確地掌握中國特色社會(huì)主義理論體系的重大意義、時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和歷史地位，深刻領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法。把學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結(jié)合起來，同認(rèn)真總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)特別是改革開放的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，從理論和實(shí)踐、歷史和邏輯的統(tǒng)一上加深理解，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會(huì)主義理論體系的自覺性和堅(jiān)定性。

2、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確掌握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀對(duì)各方面工作提出的新要求，不斷提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平。緊緊圍繞教學(xué)科研中心工作，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，深化改革，推進(jìn)創(chuàng)新，強(qiáng)化管理，不斷豐富教育內(nèi)涵，提高教育質(zhì)量，努力辦成公眾滿意的設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院，為學(xué)校做大做強(qiáng)做出積極貢獻(xiàn)。

3、深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)教育。認(rèn)真組織黨員、干部學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，重點(diǎn)加強(qiáng)理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和社會(huì)主義榮辱觀教育。注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，深入闡釋社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容和實(shí)踐要求，努力在黨員干部心靈中產(chǎn)生共鳴、思想上形成共識(shí)，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系轉(zhuǎn)化為黨員干部的精神信仰和基本價(jià)值取向。引導(dǎo)黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，加強(qiáng)從政道德建設(shè)，自覺用社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)主觀世界的改造，講黨性、重品行、做表率，用模范行為和高尚人格感召干部群眾、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。

4、深入開展黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)學(xué)習(xí)教育。各支部要認(rèn)真組織黨員干部學(xué)習(xí)掌握黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)政、依法行政的水平和能力。要加強(qiáng)形勢(shì)政策教育，及時(shí)組織傳達(dá)學(xué)習(xí)中央和省、學(xué)校重要會(huì)議精神，特別是要深入學(xué)習(xí)研討當(dāng)今時(shí)代我院面臨的機(jī)遇和發(fā)展舉措等；增強(qiáng)黨員干部貫徹學(xué)校決定和重大工作部署的自覺性和堅(jiān)定性。

5、深入開展世情、國情、黨情、校情的學(xué)習(xí)教育。組織開展世情教育、國情教育、黨情教育，使廣大黨員、干部深入了解世界形勢(shì)變化和時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)、特點(diǎn)和規(guī)律，深入了解中國近現(xiàn)代發(fā)展歷史、經(jīng)濟(jì)政治社會(huì)現(xiàn)狀，深刻理解對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變國際形勢(shì)的能力，不斷增強(qiáng)走中國特色社會(huì)主義道路的信心和決心，進(jìn)一步堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念。要在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中始終把黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育作為必修課，引導(dǎo)黨員干部自覺貫徹執(zhí)行黨在現(xiàn)階段的路線方針政策，真正做到講黨性、重品行、作表率，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。要以慶祝建黨90周年為契機(jī)，開展紅色黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)。要通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，自覺參與到學(xué)院改革和發(fā)展的偉大事業(yè)中去。

6、深入開展現(xiàn)代化建設(shè)所需要的知識(shí)技能的學(xué)習(xí)教育。緊扣時(shí)代發(fā)展脈搏，緊密結(jié)合黨員、教職工的思想和工作實(shí)際，立足教育工作崗位，按照干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則，學(xué)習(xí)掌握做好教育工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識(shí)和技能。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在學(xué)習(xí)上走前頭，成為教育行業(yè)的行家里手。

三、學(xué)習(xí)措施

1、完善學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制?？偨Y(jié)黨員干部學(xué)習(xí)教育的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)教育的時(shí)間、內(nèi)容、目標(biāo)、責(zé)任以及相關(guān)的考勤、交流、通報(bào)等要求，推進(jìn)黨員干部學(xué)習(xí)教育的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。建立健全黨組織集體學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真落實(shí)校黨委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)二級(jí)中心組學(xué)習(xí)的實(shí)施意見，領(lǐng)導(dǎo)班子定期務(wù)虛研討，保證集體學(xué)習(xí)每月1次、集體研討交流每季度1次。建立健全培訓(xùn)制度，認(rèn)真落實(shí)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃，科學(xué)安排崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、晉職培訓(xùn)、理論培訓(xùn)等。建立健全黨員個(gè)人自學(xué)制度，明確要求制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，強(qiáng)化黨員干部的日常學(xué)習(xí)，激發(fā)個(gè)人自學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力。建立健全述學(xué)、考學(xué)、評(píng)學(xué)、督學(xué)和獎(jiǎng)懲制度，把學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)納入創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、各類評(píng)比的重要內(nèi)容，定期表彰學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)建的先進(jìn)支部，形成激勵(lì)約束長(zhǎng)效機(jī)制；把學(xué)習(xí)特別是理論學(xué)習(xí)情況列入教師、職工考核的重要內(nèi)容，把理論素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力作為選拔推薦干部的重要依據(jù)，形成注重學(xué)習(xí)的用人導(dǎo)向。建立健全學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化制度，通過集體交流、媒體宣傳等多種形式，促進(jìn)學(xué)習(xí)教育成果及時(shí)運(yùn)用于教育決策中。

2、加強(qiáng)和改進(jìn)二級(jí)中心組學(xué)習(xí)。嚴(yán)格規(guī)范管理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效，健全二級(jí)中心組學(xué)習(xí)機(jī)制，建立完善學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)通報(bào)、學(xué)習(xí)互動(dòng)交流、學(xué)習(xí)考核以及專題研討等制度，嚴(yán)格中心組學(xué)習(xí)紀(jì)律，明確中心組學(xué)習(xí)的任務(wù)和內(nèi)容，推動(dòng)中心組學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化。踐行“五個(gè)一”學(xué)習(xí)模式：中心組要堅(jiān)持每月開設(shè)一次自主講座，由中心組成員圍繞自身工作向黨員干部作學(xué)習(xí)講座；聆聽一場(chǎng)專題報(bào)告，結(jié)合本院或者本部門實(shí)際，邀請(qǐng)專家學(xué)

者或者有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作專題報(bào)告；開展一次專題調(diào)研，中心組成員要組織帶領(lǐng)黨員干部為解決教學(xué)科研發(fā)展問題開展調(diào)查研究；推薦閱讀一本經(jīng)典好書；辦好一份學(xué)習(xí)參考，展示學(xué)習(xí)成果，加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通和交流。

3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的平臺(tái)。一是開展黨性實(shí)踐主題教育。通過將黨員干部聯(lián)系服務(wù)學(xué)生的主題教育具體化、制度化、常態(tài)化，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)。二是強(qiáng)化黨支部“三會(huì)一課”制度，嚴(yán)格落實(shí)支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)、按時(shí)上好黨課的“三會(huì)一課”制度。三是充分利用載體、愛國主義教育基地等學(xué)習(xí)教育陣地，形成覆蓋各黨支部和全體黨員終身學(xué)習(xí)的服務(wù)平臺(tái)；鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人、骨干教師志愿為教職工學(xué)習(xí)服務(wù)。四是充分運(yùn)用好互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體，積極運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，加強(qiáng)黨員干部遠(yuǎn)程教育、不斷提高黨員干部學(xué)習(xí)教育的信息化水平。

4、豐富學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的載體。開展主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，以社會(huì)科學(xué)普及宣傳周、學(xué)習(xí)周、讀書月、讀書日為抓手，充分運(yùn)用讀書會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、技能比賽、參觀考察等廣大黨員喜聞樂見的手段，開展主題突出、形式多樣、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，推動(dòng)形成崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。開展重大決策部署學(xué)習(xí)貫徹活動(dòng)，以中央和省、校重大會(huì)議的召開為契機(jī)，組織學(xué)習(xí)貫徹黨的理論創(chuàng)新成果和中央、省委和校黨委重大決策部署，引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)貫徹中央和省、校黨委重大決策部署的自覺性和堅(jiān)定性。開展重要節(jié)慶日、重大歷史事件、重要?dú)v史人物和傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)，圍繞重要節(jié)慶日和重大歷史事件紀(jì)念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)、民族精神和時(shí)代精神等方面的專題學(xué)習(xí)教育；圍繞紀(jì)念革命領(lǐng)袖、革命先烈、杰出歷史人物等活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)英烈英模和英雄人物的先進(jìn)事跡和崇高思想；圍繞我國傳統(tǒng)節(jié)日，組織學(xué)習(xí)中華民族的悠久歷史和燦爛文化，增強(qiáng)對(duì)民族的認(rèn)同感。

四、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

1、加強(qiáng)組織保障。各黨支部要把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作擺在突出位置，列入重要議事日程，納入整體工作規(guī)劃，精心組織，狠抓落實(shí)。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：杜慎仲；成員：李立芳、李碧高、周世蓮、楊修進(jìn)、陶嵐，廖建民，徐旭、陳胤全、李輝；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由周世蓮?fù)炯嫒?。黨總支書記要切實(shí)履行創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織第一責(zé)任人的職責(zé)。建立健全黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各科室密切配合、齊抓共管、層層抓落實(shí)的工作格局，積極探索建立黨總支、黨支部、黨小組、黨員“四級(jí)聯(lián)動(dòng)”的創(chuàng)建工作體系。各黨支部要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，制訂具體實(shí)施方案，結(jié)合實(shí)際開展各具特色的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的任務(wù)落到實(shí)處。

2、強(qiáng)化督促檢查。各黨支部要大膽探索，結(jié)合實(shí)際，建立健全黨支部集中學(xué)習(xí)、干部培訓(xùn)、調(diào)查研究、學(xué)習(xí)考核、學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化等一系列制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。總支將定期對(duì)各黨支部學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督促檢查，把檢查結(jié)果納入黨建目標(biāo)綜合考核評(píng)價(jià)體系，并作為考核支部工作和選拔推薦干部的重要依據(jù)。各黨支部應(yīng)在每年12月底前向總支專題報(bào)送學(xué)習(xí)情況總結(jié)和下學(xué)習(xí)計(jì)劃?？傊⑦m時(shí)召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，宣傳先進(jìn)典型，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨支部活動(dòng)深入開展。

3、發(fā)揮表率作用。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，把總支班子建設(shè)成為學(xué)習(xí)型班子，推動(dòng)全體干部職工的學(xué)習(xí)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把更多的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上，學(xué)得更深一些，掌握的理論和知識(shí)更豐富一些，以自己的示范作用推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。要緊密結(jié)合各自實(shí)際，積極開展各種形式的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)，形成各具特色的學(xué)習(xí)品牌。要抓好學(xué)生黨員的理論學(xué)習(xí)，努力使建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的任務(wù)覆蓋到每個(gè)黨員。

4、重視陣地建設(shè)。充分利用好各種宣傳文化陣地、愛國主義教育基地、理論進(jìn)基層示范點(diǎn)等學(xué)習(xí)教育陣地，形成有效的學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，拓展發(fā)揮各類文化設(shè)施的學(xué)習(xí)服務(wù)功能。設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院黨總支部

2010年7月