第一篇：師德演講比賽

愛(ài)與責(zé)任

小時(shí)候，許多人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)？”我毫不猶豫的回答：“是老師”，不錯(cuò)，在我幼小的心靈里，老師總有一無(wú)形的魅力吸引著我，我就喜歡老師，最怕的也是老師，得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我會(huì)欣喜若狂，激動(dòng)好幾天，聽(tīng)到老師的批評(píng)，我也會(huì)暗自傷心許久，老師既是我知識(shí)獲取的源泉也是帶我我的走向前方引路人。

2013年9月，年輕的我第一次踏上小學(xué)教師的講臺(tái)，當(dāng)一群孩子涌向我，那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛注視著我時(shí)，我才明白，原來(lái)教師這種獨(dú)特的魅力其實(shí)就源于老師無(wú)私的愛(ài)與責(zé)任。

我不曾忘記自己讀到過(guò)的一篇文章，來(lái)自臺(tái)灣

我知道，其實(shí)家長(zhǎng)已經(jīng)把這些孩子交給我們了，明年他們將變成怎樣的少年呢？未來(lái)將變成怎樣的青年呢？我們做教師的，除了愛(ài)以外，還有著那么多的責(zé)任。我們?cè)鯓咏o孩子一個(gè)“誠(chéng)實(shí)又穎悟”的童年，我們?cè)鯓咏虝?huì)孩子正直和善良？面對(duì)如饑似渴般，貪婪吸收新鮮事物的孩子們，我們做老師的能給他們什么？

很奇怪，當(dāng)我讀完了這篇文章，我并未感到責(zé)任的沉重，反而覺(jué)得這個(gè)責(zé)任是多么的美好。這份責(zé)任帶給我的不是沉重的負(fù)擔(dān)，而是一份對(duì)美好生活的向往，給了自己內(nèi)心一份難得的寧?kù)o，我似乎看到了那個(gè)可愛(ài)的、背著小書(shū)包走在上學(xué)路上的小男孩兒，在我的四年級(jí)班里不是正有著一群這么可愛(ài)的孩子們嘛。

如今，登上講臺(tái)已三年有余，早已沒(méi)有了當(dāng)初的生澀與緊張，對(duì)于責(zé)任也有了更深的領(lǐng)悟。責(zé)任等同于愛(ài)，當(dāng)然作為一名年輕的教師，我也有著自己的困惑。因?yàn)榍疤K聯(lián)教育家贊可夫說(shuō)：“漂亮的孩子人人愛(ài)，愛(ài)難看的孩子才是真正的愛(ài)?！蓖瑯拥模p識(shí)和喜愛(ài)優(yōu)秀的學(xué)生是每個(gè)教師輕而易舉能做到的，但是，優(yōu)等生畢竟是少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生是屬于中等生或者差生的范疇，而對(duì)于那些所謂的差生應(yīng)該怎么辦呢？

我很欣喜，也很感動(dòng)，我知道，在微小的花兒，只要用心去澆灌，終有綻放的那一天。對(duì)于學(xué)生而言，我愿意與他們靠近，做他們的朋友

就如教育家葉圣陶老先生所言

是的，我無(wú)法奢求自己成為葉圣陶先生那樣的大家，但是，作為一名在探索中前行的教師，我想對(duì)于我那親愛(ài)的學(xué)生們說(shuō)，如果說(shuō)你是展翅飛翔的小鳥(niǎo)，那我愿作鼓振翼翅的風(fēng)；如果說(shuō)我你是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那我愿作深埋于大地的根；如果你是揚(yáng)帆起航的小船，那我愿作那寬廣無(wú)邊的大海。源于那份愛(ài)與責(zé)任。

第二篇：師德演講比賽

我驕傲，我是一名人民教師！

柏莊一中 王 劍 尊敬的各位評(píng)委，各位老師，大家好！

站在這里演講，我有些激動(dòng)，話談師德，我不敢說(shuō)自己有多么高尚的師德，但我確定，我一直在不懈追求著高尚的品德，也一直在為之而努力著。今天，我演講的題目是：我驕傲，我是一名人民教師！不像我的許多同仁，他們懷揣著“教師夢(mèng)”從事了教師這個(gè)職業(yè)。我，在十三年前，是帶著些許無(wú)奈和不情愿，走上這三尺講臺(tái)的。那時(shí)剛剛畢業(yè)的我，一心想著要繼續(xù)上學(xué)，專升本、考研；父母說(shuō)：“女孩子家，教書(shū)多好，也是一份穩(wěn)定的職業(yè)?！蔽液苈?tīng)話，一切按照父母的意愿，參加教師招聘，歷經(jīng)筆試、面試，直到真正成為一名教師。

初為人師的我卻一直為教師這個(gè)“清貧”的職業(yè)而迷惑!教師，仿佛只是生活的配角!可是，當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明、有個(gè)性的學(xué)生時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是教師高尚、細(xì)膩的愛(ài)心。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了。我找到了自身的價(jià)值：教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。在這三尺講臺(tái)，我可以釋放青春的激情，放飛人生的理想?？v然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水，但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師!十幾年的教學(xué)歷程中，有過(guò)高峰期，也有過(guò)低谷期。我曾經(jīng)一度彷徨，一度安于現(xiàn)狀，一度不思進(jìn)取，渾渾噩噩地度過(guò)每一個(gè)工作日。直到后來(lái)，我從電視上看到這樣兩位老人的事跡，我恍然徹悟，我告訴自己：“我不能再這樣下去！”

2017年2月，翻譯界泰斗96歲的許淵沖先生登上了“朗讀者”節(jié)目的熒屏。許淵沖先生從事文學(xué)翻譯長(zhǎng)達(dá)六十余年，他的作品涵蓋中、英、法等語(yǔ)種，九十多歲的高齡依然在不斷進(jìn)行各種翻譯；2017年9月1日，“開(kāi)學(xué)第一課”，再次將許淵沖老先生請(qǐng)到了舞臺(tái)上。這是我們所熟知的王之渙的《登鸛雀樓》，許老先生用英文將其翻譯得惟妙惟肖，出神入化。更讓我們震驚的是，2007年，醫(yī)生說(shuō)許先生只有七年的生命之旅了，而他坦然面對(duì)，每天依然筆耕不輟。2014年，也就是醫(yī)生所說(shuō)的那個(gè)生命終點(diǎn)的時(shí)間，許老先生獲得了國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)，他也是首位獲此殊榮的亞洲翻譯家！一位九十多歲的老人都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自己的追求，我們年輕人，怎可甘于平庸？

大家再看這位老人。這是前段時(shí)間網(wǎng)上廣為傳播的一則新聞：“河南新密78歲老師的最后一堂語(yǔ)文課”。這位老人叫李振山，從教41年，桃李滿天下。每年李振山過(guò)生日時(shí)，都有學(xué)生前來(lái)祝賀。對(duì)于學(xué)生的看望，李老師也定下了自己的“規(guī)矩”——不讓帶禮物，誰(shuí)帶了禮物就讓誰(shuí)走。去年，李老師被確診身患癌癥。在知道李老師生病后，學(xué)生們這次打算給老師過(guò)一個(gè)有意義的生日會(huì)。李老師78歲的生日宴會(huì)上，學(xué)生們除了唱生日歌，獻(xiàn)鮮花，還提議老師為他們講一堂課。這樣，普通的教室里便開(kāi)始了一堂不普通的課。講臺(tái)下，學(xué)生都是“中年人”；講臺(tái)上，78歲的李振山手執(zhí)粉筆，顫顫巍巍地在黑板上寫(xiě)下“《念奴嬌·赤壁懷古》——蘇軾”，隨即，他無(wú)力地坐在了講臺(tái)的后面，勉強(qiáng)用鏗鏘有力的聲音讀道：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”李振山每讀一句，臺(tái)下的“學(xué)生”都會(huì)跟著讀一句。最后，無(wú)論是“老師”，還是“學(xué)生”都濕潤(rùn)了眼眶。這是一堂特別的課，流露出了一位老教師對(duì)學(xué)生、對(duì)課堂的情結(jié)。這一幕，一定也讓身為老師的你我同樣感動(dòng)，引起我們對(duì)那些教書(shū)畫(huà)面的想念和眷戀。

一位教授曾說(shuō)過(guò)：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個(gè)受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜?！痹诮?jīng)歷這么多，學(xué)習(xí)這么多之后，我想，我是選擇了后者。但是，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實(shí)實(shí)在在的情!在我心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生，我無(wú)怨無(wú)悔!

我驕傲，我是一名人民教師!

第三篇：師德演講比賽

踐行新臨安精神

追求新教師夢(mèng)想

飛花點(diǎn)翠，青蔥般的色彩，春天似的朝氣，所謂青春當(dāng)如是。我們或許并不耀眼如明亮的六等星，但至少現(xiàn)今的我們，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，我們擁有許多人夢(mèng)寐以求卻遙不可及的青春。青春路上，如錦似縵，我們穿花拂葉，滿目絢爛。正是這樣令人歆羨的美好青春，它給夢(mèng)想以遼闊，給夢(mèng)想以深邃。夢(mèng)想，是夢(mèng)之所想，兩個(gè)字拆將開(kāi)來(lái)，無(wú)論是夢(mèng)還是想，都是我們魂?duì)繅?mèng)縈、心心念念所追求的希冀。我很慶幸，很早就找到我的夢(mèng)——教師夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)是我諸多老師春風(fēng)化雨般的點(diǎn)點(diǎn)滴滴累積而成的。

記得，高中時(shí)，我們雖然是文科班，卻一點(diǎn)也不讓人省心，但即使我們?cè)贀v蛋，即使周老師再生氣，他也仍然耐心地跟我們講道理，他那儒雅和善的教誨像陽(yáng)光一樣，溫暖著我們，“周爸”這個(gè)外號(hào)里包含了太多太多他對(duì)我們的愛(ài)。

我們的語(yǔ)文老師，每次上課都會(huì)站到講臺(tái)前，面帶微笑，環(huán)視一周。即使我們上節(jié)課累了，即使誰(shuí)的心情低落，他那陽(yáng)光般的眼神劃過(guò)，立即讓我們重新充滿活力，完美地詮釋了雨果的那句“微笑是驅(qū)除臉上陰霾的陽(yáng)光”。

對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)，最可怕的莫過(guò)于地理了。什么公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)的，我只覺(jué)得自己的腦子天旋地轉(zhuǎn)；什么經(jīng)線緯線的，我只覺(jué)得自己就像是漁網(wǎng)里的的魚(yú)一樣無(wú)助掙扎?？墒俏覀兊牡乩砝蠋熆偸悄軕{借自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)我們抽絲剝繭地去解決一個(gè)又一個(gè)的難題，讓我們一次又一次地品嘗到成功帶來(lái)的喜悅。

我印象最深刻的就是我們的英語(yǔ)老師，他就像是閑云野鶴一般，每次上課都晃晃悠悠地走進(jìn)教室，風(fēng)輕云淡地往講臺(tái)上一靠，輕描淡寫(xiě)的幾句話就能讓我們理解一篇篇晦澀難懂、枯燥冗長(zhǎng)的閱讀理解，仿佛只要他輕輕地?fù)]一揮衣袖，就能夠帶我們撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天。

正是他們讓我看到老師的人格魅力，正是他們讓我立志成為一名教師。泰戈?duì)栐谒脑?shī)中寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?！本G葉精神指引著我踏上三尺講臺(tái)，成為一名教師——這個(gè)被稱為“陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)”

青春、夢(mèng)想、責(zé)任，猶如一株稻子。青春便是綠油油的禾苗，綠意蔥蘢，葳

蕤生華；夢(mèng)想是金燦燦的稻子，金浪無(wú)垠，欣欣向榮；而責(zé)任就像是稻草化為灰燼，反哺大地，深沉而又熾烈。

“天下興亡，匹夫有責(zé)”，“匈奴未滅，何以家為”，這是家國(guó)責(zé)任；“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼”，這是子女責(zé)任；“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，這是對(duì)待韶華的責(zé)任；“恭、寬、信、敏、惠”，這是為人處世的責(zé)任，“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”，這是對(duì)待自己的責(zé)任。而教師的責(zé)任不僅僅是教書(shū)，更是育人。

在實(shí)現(xiàn)中華名民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的推動(dòng)下，“崇文、尚德、勵(lì)新、厚生”的新時(shí)期臨安精神應(yīng)運(yùn)而生，我們新教師也應(yīng)時(shí)刻踐行新臨安精神，為我們的教師夢(mèng)添注新的活力。

崇尚學(xué)習(xí)，重視教育；崇尚美德，注重修養(yǎng)。臨安歷來(lái)就有“耕讀傳家”的傳統(tǒng)，崇文好學(xué)之風(fēng)盛行，而“尚德”既是臨安的人文精髓所在，更是時(shí)代精神的重要元素。作為臨安的一名新教師，我應(yīng)該將 “崇文尚德”的精神傳承下去，讓學(xué)生在學(xué)有所長(zhǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)積極的價(jià)值觀，傳遞時(shí)代的正能量。

“勵(lì)新、厚生”的新臨安精神寓意著敢于突破、善于進(jìn)取和關(guān)愛(ài)生命、和諧文明的思想。作為教育工作者，創(chuàng)新是推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力，尤其是年輕的我們更應(yīng)該將新思維、新方法引入到教學(xué)工作中，創(chuàng)新而不失穩(wěn)健地落實(shí)好每一項(xiàng)工作。用心去經(jīng)營(yíng)班級(jí)，用心去搭建和學(xué)生溝通的橋梁，用心去獲得每一個(gè)學(xué)生的認(rèn)可，在孩子夢(mèng)開(kāi)始的地方，播下希望的種子，讓我們的關(guān)愛(ài)成為他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)的陽(yáng)光雨露。

馬丁·路德·金的著名演說(shuō)《我有一個(gè)夢(mèng)想》讓每一個(gè)聆聽(tīng)到的人都能夠感受到夢(mèng)想的千鈞之重。而我也有一個(gè)夢(mèng)想。

我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天，我的學(xué)生上課比下課還開(kāi)心。我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天，我的學(xué)生回校比回家還開(kāi)心。我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天，我的學(xué)生開(kāi)學(xué)比放假還開(kāi)心。

這就是我的夢(mèng)，一個(gè)教師的中國(guó)夢(mèng)！

第四篇：師德演講比賽

師德演講比賽：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委，老師們，我今天演講的題目是：

愛(ài)崗敬業(yè)，搭建教育的藍(lán)天

老師們，我沒(méi)有輝煌的成績(jī)，所以我的演講不會(huì)有慷慨激昂，我也沒(méi)有感人至深的故事，所以我的演講也不能聲淚俱下。但是我們的周?chē)鷲?ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師層出不窮，他們高尚的師德值得我學(xué)習(xí)，激勵(lì)著我在教育事業(yè)上不斷地前進(jìn)，雖然也不是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。

就拿我們的老校長(zhǎng)汪校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)吧，他就是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，吃苦在前，享受在后的典范，我來(lái)到橋頭鋪完小，與汪校長(zhǎng)共事十余年，每次學(xué)校安排勞動(dòng)，重活，累活他都與老師們并肩作戰(zhàn)，并且一馬當(dāng)先，趕在最前，還記得“非典”病在祖國(guó)大地上猖獗肆虐的那一年，學(xué)校大搞預(yù)防工作，學(xué)校廁所糞水滿坑，汪校長(zhǎng)沖鋒在前，清理糞坑。還有，學(xué)校教師請(qǐng)假，教師編制緊缺，畢業(yè)班語(yǔ)文課，沒(méi)有老師上，汪校長(zhǎng)親自掛帥上陣，帶領(lǐng)老師們一同并肩奮戰(zhàn)，取得了畢業(yè)考試的輝煌成績(jī)，汪校長(zhǎng)為和藹可親，關(guān)心教師，每當(dāng)教師生病住院，工作再忙他都要去看望，記得一次去看望生病教師，進(jìn)到病房他的眼眶濕潤(rùn)了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，可見(jiàn)汪校長(zhǎng)對(duì)老師們感情深厚，為人真誠(chéng)。他高尚的師德永遠(yuǎn)值得我們每一個(gè)教師去學(xué)習(xí)??

現(xiàn)在鄧校長(zhǎng)在老校長(zhǎng)的的感染與熏陶下，沿續(xù)上一屆的優(yōu)良傳統(tǒng)，吃苦耐勞，以身作則，敢于肩挑重?fù)?dān)，任教主科，把學(xué)校的工作當(dāng)成自己事。鄧校長(zhǎng)一個(gè)年紀(jì)輕輕，身材瘦小的女孩，肩負(fù)著學(xué)校工作的重任，整天看她忙里忙外，經(jīng)常工作到深夜，不知疲倦，是我們每一個(gè)教師的榜樣。別看她每天面帶笑容，陽(yáng)光四射。她曾經(jīng)有機(jī)會(huì)改行，她沒(méi)有改，她把自己的青春留在了三尺講臺(tái)。她想教師之所想，急教師之所急，學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，為了搞好學(xué)校工作，她吃了很多苦，受了很多累，為了學(xué)校的工作她曾經(jīng)多次傷心過(guò)，為了學(xué)校的工作她曾經(jīng)多次流淚過(guò)，是什么激勵(lì)著她走出困境，笑對(duì)工作呢，是什么支撐著她對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著呢，我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義無(wú)反顧地投身于教育事業(yè)，更是一種對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任心，以教書(shū)育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

朱校長(zhǎng)，也是我們的好校長(zhǎng)，任勞任怨，勤勤懇懇，為了學(xué)校的三評(píng)合一工作，不知道有多少個(gè)深夜工作到第二天的凌晨，記得好多次，我零點(diǎn)以后從辦公室離開(kāi)，他還沉浸在工作中，這種忘我工作的精神正是愛(ài)崗敬業(yè)高尚師德的體現(xiàn)，朱校長(zhǎng)，積極投身教研教改，勇于探索先進(jìn)的教學(xué)理念，率先把生本教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)我們學(xué)校，在帶領(lǐng)下，學(xué)校生本教研教改取得可喜的成績(jī)。朱校長(zhǎng)，鄞于學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，他經(jīng)常說(shuō)“我們要把握機(jī)會(huì)，去大膽的嘗試，即使沒(méi)有成功，我們也去努力過(guò)，我們也去經(jīng)歷過(guò)?！?他說(shuō)的話讓我更進(jìn)一步理解了：“當(dāng)回憶往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧”這名話的深刻含意。

宋登翾老師也是我學(xué)習(xí)的榜樣，她甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來(lái)照亮別人 從事教育工作二十多年來(lái)，他沒(méi)有哪年不當(dāng)班主任，二十多年來(lái)，她幾乎都教畢業(yè)放，二十多年來(lái)她所任教的科目每年都名列前茅，這咱執(zhí)著的工作熱情正是高尚師德的體現(xiàn)，那年她任教畢業(yè)班，得了急性闌尾炎，痛得走路都走不動(dòng)，她為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，她硬是要堅(jiān)持上課，拖到雙休日才去做手術(shù)，后來(lái)利用清明放假的時(shí)間休息了一兩天，學(xué)生上課了，她還沒(méi)有恢復(fù)走路都還要扶，走一步痛一步又要堅(jiān)持去給學(xué)生上課，為了學(xué)生，連自己的身體都不顧，我是看在眼里，痛在心里，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過(guò)了二十多個(gè)春秋?；厥走@幾千個(gè)日日夜夜，這三尺見(jiàn)方的講臺(tái)上，凝結(jié)著我全部的心血與汗水，我苦過(guò)、累過(guò)、但能與我可愛(ài)的學(xué)生們?cè)谝黄?，就是人生最大的幸福，在今后的日子里，我將繼續(xù)以上述教師為榜樣，以全體教師為榜樣，兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘。

“我不會(huì)用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因?yàn)槲抑?，我不是未?lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)。我是一名教師，我無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn)，我是一名教師，我無(wú)悔于自己的選擇。在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁們一起肩負(fù)起國(guó)家和人民賦予我們的責(zé)任，將一顆顆熾熱的心，搭建一片教育的藍(lán)天！把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)。

第五篇：2015師德師風(fēng)演講比賽

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好！

朋友，你喜歡聽(tīng)《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌嗎？這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛(ài)。不僅是因?yàn)樗{(diào)悠揚(yáng)，旋律動(dòng)聽(tīng)，更重要的是它表現(xiàn)了人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷。

今天我演講的題目就是《長(zhǎng)大后我就成了你》。

在我很小的時(shí)候，每當(dāng)有人問(wèn)起我長(zhǎng)大了做什么，我就會(huì)毫不猶豫地回答，我要做一名好老師。說(shuō)這話的時(shí)候，我的腦海里浮現(xiàn)的是我的第一位老師王老師的形象。在一個(gè)破舊的，窗戶上沒(méi)有玻璃的教室里，在一個(gè)坐了一二三，三個(gè)年級(jí)的學(xué)生的教室里，王老師不知疲倦地給我們?nèi)齻€(gè)年級(jí)的學(xué)生輪流上課，輪流批改作業(yè)，輪流輔導(dǎo)，她一刻都沒(méi)有閑住過(guò)。在寒冷的冬天，王老師跟我們一起，找硬紙盒，塑料袋釘在窗戶上，遮擋一下寒風(fēng)。非常非常冷的時(shí)候，王老師跟我們一起撿干柴來(lái)取暖。在這樣艱苦的環(huán)境下，王老師從來(lái)沒(méi)有退縮過(guò)，從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們。我敬佩她一個(gè)人能教三個(gè)年級(jí)、管理三個(gè)年級(jí)的能力，我敬佩她吃苦耐勞的精神，我敬佩她頑強(qiáng)的毅力，我敬佩她對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)。長(zhǎng)大了我也要像她一樣。

在我上初中的時(shí)候，每當(dāng)有人問(wèn)起我長(zhǎng)大了做什么，我還是毫不猶豫地回答，我要做一名好老師。說(shuō)這話的時(shí)候，我的腦海里浮現(xiàn)的是我最崇拜的高老師。她同時(shí)教物理、化學(xué)、歷史三門(mén)課，每節(jié)課她都是激情滿滿，每節(jié)課她都風(fēng)趣生動(dòng)，她每天除了回家吃飯、睡覺(jué)，所有的時(shí)間都給了我們，陪我們一起背書(shū)，給我們批改作業(yè)，給我們做輔導(dǎo)。曾經(jīng)我們班的兩個(gè)男生，由于基礎(chǔ)差作業(yè)老是交不上，高老師說(shuō)下了晚自習(xí)我陪你們完成，就這樣高老師在下著大雪的晚上，在學(xué)校沒(méi)電的情況下，點(diǎn)著蠟燭陪他們寫(xiě)作業(yè)到深夜。我敬佩高老師有著淵博的知識(shí)，我敬佩她對(duì)學(xué)生對(duì)工作的滿腔熱情，我敬佩她說(shuō)到做到絕不拖拉的精神。是她堅(jiān)定了我做老師的信念。長(zhǎng)大了我也要像她一樣。

在一位位好老師的諄諄教導(dǎo)下，在一位位好老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在一位位好老師的無(wú)私栽培下，我上完了初中和高中，帶著對(duì)老師的仰望和熱愛(ài)跨進(jìn)了師范的大門(mén)，后來(lái)師范畢業(yè)，我也順利地成為了一名中學(xué)教師。

長(zhǎng)大后，我真的成了你。我才真正理解了“教師”兩個(gè)字的含義。不錯(cuò)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。這個(gè)由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。

長(zhǎng)大后，我真的成了你。我才真的明白了“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”的含義。教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象，因此我們需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生。走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái),為人師表。只有這樣，學(xué)生才會(huì)親其師，信其道，進(jìn)而樂(lè)其道。

長(zhǎng)大后，我真的成了你。我才明白一個(gè)老師僅僅有“威嚴(yán)”是不夠的，還必須有愛(ài)心。我們只有愛(ài)學(xué)生，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向我們敞開(kāi)內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，我們必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)。只有愛(ài)才能教育好孩子。

長(zhǎng)大后，我真的成了你。我才深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。不能只愛(ài)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，差生更需要我們的關(guān)愛(ài)。我們要用愛(ài)心感化學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。我們要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。

長(zhǎng)大后，我真的成了你。我才明白干好教師這份工作，也需要堅(jiān)持不懈。當(dāng)我們疲憊在日?，嵥槔铮?dāng)我們埋沒(méi)在備課里，當(dāng)我們惱怒在差生的作業(yè)里，當(dāng)我們郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里，當(dāng)我們驚訝無(wú)奈在學(xué)生的成績(jī)里，但我們從未動(dòng)搖過(guò)，退卻過(guò)，放棄過(guò)。我們要堅(jiān)持，不能放棄，我們要堅(jiān)持用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們。

長(zhǎng)大后，我真的成了你。我才發(fā)現(xiàn)教師生活并不像我之前想象的那樣光鮮亮麗，九年的親身經(jīng)歷，讓我體會(huì)到了其中的各種滋味。此時(shí)此刻，只有一首歌能表達(dá)我的心情：

小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著—群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。

長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。

我驕傲，我自豪，因?yàn)?，長(zhǎng)大后我就成了你。

我愿意把我的愛(ài)，我的情，我的全部心血，撒播在教育這片希望的田野上，讓這里的花兒縱情綻放，讓這里的桃李處處芬芳！

因?yàn)?，長(zhǎng)大后我就成了你——光榮的人民教師。

我的演講完畢，謝謝大家！