第一篇：朝陽學(xué)校讀書節(jié)實(shí)施方案(教師群)

新泰市朝陽學(xué)校首屆“讀書節(jié)”實(shí)施方案

閱讀，可以震顫生命的琴弦；閱讀可以豐滿生命的張力。閱讀，能提高各學(xué)科的成績。2018年，朝陽學(xué)校將舉辦首屆讀書節(jié)，開展“書香溫暖童年 經(jīng)典浸潤人生”大閱讀活動，讓每位學(xué)生養(yǎng)成“好讀書、讀好書、會讀書”的良好習(xí)慣。根據(jù)新泰市教育局要求，結(jié)合學(xué)校的讀書計(jì)劃，本年度我們學(xué)校將進(jìn)行“書香家庭”、“書香少年”、“書香班級”、“書香教師”的評比。希望家長朋友假期督促學(xué)生完成假期各項(xiàng)作業(yè)，預(yù)習(xí)下學(xué)期兩個單元的新課，同時勿忘每天的閱讀。為了促進(jìn)大閱讀實(shí)施，學(xué)校特制定各項(xiàng)評選細(xì)則如下：

書香家庭評選細(xì)則

一、評選標(biāo)準(zhǔn).家庭成員均熱愛讀書活動，有良好的閱讀習(xí)慣。

2.開展家庭親子閱讀，孩子每天堅(jiān)持閱讀時間一二年級不少于30分鐘，三四五年級不少于一小時；有固定的讀書時間與場所。利用周末或其他休息時間，家長能帶孩子到書店或圖書館一道買書、看書并交流，讓讀書成為一種休閑時尚。家長每天將孩子大閱讀照片發(fā)到各班家長群。

3.家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修修養(yǎng)、教育成長方面有較好的影響。4.孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良，有作品在各級雜志刊物上發(fā)表或在各級各類讀書競賽中獲獎的優(yōu)先考慮。

5.家庭有讀書學(xué)習(xí)場所及必要的學(xué)習(xí)設(shè)備，讀書環(huán)境視家庭條件而定，或是書房、或是實(shí)用的書柜、或是簡易的小書架，給孩子的圖書留出一個角落，家長為孩子讀書精心安排固定場所。每個家庭盡量為孩子設(shè)立一個書房、一張書桌、一個書柜（架）。6.家有藏書200本以上，必讀書目和選讀書目不可缺少。每年購買新書20冊以上；常年訂有報刊雜志2份以上，逐年增加必要的學(xué)習(xí)設(shè)施。

二、評選辦法

1.采用自愿報名、班級推薦、自下而上、公開評選相結(jié)合的方式進(jìn)行；

2.參評家庭上交的材料包括：（1）申報表。

（2）若有介紹書香家庭特色的材料，重點(diǎn)介紹家庭閱讀法，優(yōu)先考慮。

（3）每班根據(jù)實(shí)際情況上報“書香家庭”若干名，并進(jìn)行表彰獎勵。3．評選時間：2018年4月

書香少年評選細(xì)則

書香少年的評選主要以班級推薦形式為主，即在班級中先評選出班級書香少年再推薦到學(xué)校。

1.“晨讀之星”評比標(biāo)準(zhǔn)：

（1）每天晨讀態(tài)度認(rèn)真、精力集中。

（2）能積極主動參與每天的背誦檢查（或是主動找組長檢查檢查背誦，或是積極主動檢查自己的組員。）

（3）周五能夠背誦本周所有篇目。2.“讀書明星”評比標(biāo)準(zhǔn)：

（1）班級內(nèi)設(shè)置讀書評比展示表，教師鼓勵學(xué)生能夠經(jīng)常利用課余時間閱讀。每月教師向?qū)W生推薦課外閱讀書目，依據(jù)本班學(xué)生讀書的情況每天布置閱讀頁數(shù)，在次日完成閱讀頁數(shù)的學(xué)生可得一顆五角星，每周七天積累七顆五角星的學(xué)生可在老師處換的一面小紅旗，每月積累四面小紅旗的學(xué)生可以得到讀書明星標(biāo)簽。

（2）常常與同學(xué)交流書中的內(nèi)容，討論讀書的感受，教師每月安排適合自己班級的讀書交流會，讓孩子們利用每月一次的交流活動推薦自己的閱讀書籍，在交流中得到大家認(rèn)可的學(xué)生可得一枚讀書明星標(biāo)簽。

（3）讀書積累要有用處。能夠積累精彩片段內(nèi)容或讀書感受。每周教師都要對積累進(jìn)行檢查，可以用蓋章的形式對學(xué)生的讀書積累進(jìn)行評價，如：你真棒！優(yōu)秀！等評價章，對每月讀書積累書寫較好的孩子獎勵一枚讀書明星標(biāo)簽！

（4）每月從讀書數(shù)量、質(zhì)量及讀書積累出發(fā)，在獲得讀書明星標(biāo)簽較多的孩子中選取優(yōu)中之優(yōu)選為班級“讀書明星”。

3.對滿足以上“晨讀之星”和“讀書明星”的學(xué)生推薦到學(xué)校參選“書香少年”。

書香班級評選細(xì)則及評比標(biāo)準(zhǔn)

1.有具體的班級讀書計(jì)劃。（10分）

2.讀書氛圍濃厚，有班級閱讀推薦書目。經(jīng)典誦讀持之以恒，積極開展親子閱讀、師生共讀。（20分）（1）每天利用晨讀20分鐘進(jìn)行經(jīng)典誦讀。（10分）（2）人人閱讀推薦書目，開展親子閱讀、師生共讀。3.班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效。（20）（1）班級圖書角的圖書適合必讀選讀書目，達(dá)到150本以上，且每月更換，由專人管理。（10）

（2）《班級借閱記錄本》、《班級圖書目錄》齊全（10）4.每學(xué)期每人閱讀量基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。（20分）

（1）每位學(xué)生的閱讀量基本符合要求。（10）

（2）人人都能認(rèn)真填寫《學(xué)生課外閱讀花絮》。（10分）5.能開展富有特色的班級讀書活動（如；故事會、讀書會、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會……）形成自己的讀書活動特色。（10分）6.讀書有成果。（20分）

有各類活動過程的資料，如讀書活動照片、讀書小報、撰寫讀后感、獲獎證書等。（20分）

“書香教師”評比細(xì)則

1、計(jì)劃記錄（20分）

（1）有適合自己實(shí)際情況的讀書計(jì)劃。（5分）（2）有專用讀書筆記（摘錄、感想、或啟發(fā)等）（15分）

2、興趣習(xí)慣（10分）

有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在級組或?qū)W校起模范帶頭作用。

3、閱讀數(shù)量（20）

（1）能背誦經(jīng)典名句五十句以上。（8）

（2）每學(xué)期讀名著一部（可以是文學(xué)名著、名家名著、史學(xué)名著、教育理論），寫出800字以上的讀后感或征文、論文。（12分）

4、閱讀活動（30分）

（1）積極參與學(xué)校及上級組織的相關(guān)評比競賽活動。（10分）（2）指導(dǎo)學(xué)生參與班級、學(xué)校、上級組織的各類讀書、征文、背誦等比賽活動。（8分）

（3）積極撰寫論文，每年至少有一篇論文獲獎。（12分）

5、閱讀效果（20分）

（1）學(xué)以致用，視野開闊，任教學(xué)科成績優(yōu)異。（8分）（2）學(xué)生作品獲獎。（12分）

各年級下學(xué)期閱讀篇目

一年級下學(xué)期閱讀書目：

《克里克塔》（必讀）(法)湯米?溫格爾文 蒲蒲蘭 譯 21世紀(jì)出版社 《我爸爸》（必讀）(英)安東尼?布朗 河北教育出版社 幼學(xué)啟蒙第一輯——中國古代民俗故事（必讀）《年除夕的故事》 恒展文 冢珉圖 新世界出版社 《端午節(jié)的故事》 三元文 董安山圖 新世界出版社 《清明節(jié)的故事》 三元文 王者琦圖 新世界出版社 《年糕的故事》 寇天文 楊士林圖 新世界出版社 《阿利的紅斗篷》（選讀）湯米?狄波拉 少年兒童出版社 《爺爺一定有辦法》（選讀）菲比?吉爾曼 明天出版社 《鴨子騎車記》（選讀）(美)大衛(wèi)?夏農(nóng) 著 彭懿 譯 南海出版社 《老鼠娶新娘》（選讀）張玲玲文 劉宗慧 圖 21世紀(jì)出版社 《曹沖稱象》（選讀）古代故事 人民郵電出版社 《我媽媽》（選讀）安東尼?布朗 河北教育出版社 《穿靴子的貓》（選讀）（美）馬塞利諾 繪 彭懿 譯 貴州人民出版社 《神奇的校車》第二輯 柯爾 著，迪根 繪 四川少兒出版社

二年級下學(xué)期閱讀書目： 《踢拖踢拖小紅鞋》（必讀）金波 著 接力出版社 《花婆婆》（必讀）（美）芭芭拉?庫尼 河北教育出版社 幼學(xué)啟蒙第二輯——中國古代寓言故事（必讀）《發(fā)明家奇奇兔》（選讀）（埃迪特?施愛伯-威克）21世紀(jì)出版社 《超級冒險王》（全14冊）（選讀）（澳）安娜 芭芭拉 文 吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司

《不一樣的卡梅拉》（選讀）約里波瓦 著 艾利施 繪 21世紀(jì)出版社 《小巴掌童話》（選讀）張秋生 著 今日中國出版社 《膽小如鼠的巨人/膽大包天的睡鼠》（選讀）安娜格特?富克斯胡貝爾 21世紀(jì)出版社 《戴小橋和他的哥們兒》（選讀）梅子涵 新蕾出版社

《一年級大個子二年級小個子》 古田足日著 接力出版社 彭懿譯 《笨狼的系列》 湯素蘭 浙江少年兒童出版社 《小狐貍買手套》 新美南吉 貴州人民出版社 《小熊溫尼?菩》（英）米爾恩 著 長春出版社 三年級下學(xué)期必讀書目； 1．《伊索寓言》（古希臘）伊索著 中國書籍出版社 2．《中國寓言故事精選》曹文軒編 北京大學(xué)出版社 3．《天方夜譚》王瑞琴譯 人民文學(xué)出版社 4．《我要做個好孩子》黃蓓佳著 江蘇少年出版社 5.《中國歷史故事精選》 北京大學(xué)出版社 6．《小學(xué)科學(xué)知識故事》（中年級）曹文軒編 江蘇文藝出版社 7．《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯

8、活了一萬次的貓（繪本）或森林大熊（繪本）

9、幾米作品--森林暢游或月亮不見了

10、夏洛的網(wǎng)（美懷特著，任溶溶譯，上海譯文出版社）

11、時代廣場的蟋蟀（美喬治塞爾登）

12、長襪子皮皮（瑞典林格倫）

13、愛的教育（意大利 亞米契斯著）

14、犟龜（德米切爾恩德）

小學(xué)三年級選讀書目

1、笨狼的故事(123)(湯素蘭浙江少年兒童出版社）

2、足球大俠（張之路，浙江少年兒童出版社）

3、狐貍小學(xué)的插班生（北董，春風(fēng)文藝出版 社）

4、小巴掌童話（張秋生，中國福利會出版社）

5、藍(lán)鯨的眼睛（冰波，中國福利會出版社）

6、女巫（英羅爾德達(dá)爾，任溶溶譯，明天出版社）

7、魔法師的 帽子（芬蘭托芙楊松任溶溶譯，明天出版社）

8、帥狗杜明尼克（美威廉史代格著，趙永芬譯，新蕾出版社）

9、文身狗（德保羅馬爾著，陳俊譯，二十一世紀(jì)出版社）

10、大盜賊（德普魯士勒陳俊譯，二十一世紀(jì)出版社）

11、了不起的狐貍爸爸（英羅爾德達(dá)爾）

12、裝在口袋里的爸爸（楊鵬）

13、藍(lán)鯨的眼睛（趙冰 波）

14、西頓野生動物故事集（加拿大西頓）

15、嘭嘭嘭（童喜喜）

16、大林和小林（張?zhí)煲恚?/p>

17、狐貍列那的故事（浙江少兒出版社）

18、美麗的巴拿 馬（德米切爾恩德）

19、中國童話（黃蓓佳，江蘇少年兒童出版社）20、湯姆索亞歷險記

四年級下學(xué)期必閱讀書目

《讀者》系列 《格列佛游記》(英)喬納森.斯威夫特著楊吳成譯

《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿.林格倫著 高鋒、時紅譯 《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著 思閔譯 《小王子》（法）圣?？颂K佩里著 馬振聘譯 《童年》（俄）高爾基 著《 《福爾摩斯探案全集》（英）柯南道爾 丁錦華譯 《哈里·波特與魔法石》（英）joko羅琳 《頑皮搗蛋鬼》（德）威廉·布什 《中國當(dāng)代兒童詩歌選》 張繼樓，彭斯遠(yuǎn) 《外國兒童詩選》文成英、李融編選 四年級選讀書目 1．《中國古代寓言故事》邶笪鐘編寫 2．《中外神話傳說》田新利選編 3．《圣經(jīng)神話故事》陳靜選編 4．《三毛流浪記》張樂平著 5．《嚴(yán)文井童話選》嚴(yán)文井著 6．《稻草人》葉圣陶著 7．《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲碇?8．《小兵張嘎》徐光耀著 9．《三寄小讀者》冰心著 10．《皮皮魯傳》鄭淵潔著 11．《肚皮上的塞子》周銳著 12．《今年你七歲》劉健屏著 13．《荒漠奇蹤》嚴(yán)陣著 14．《烏丟丟的奇遇》金波著 15．《我要做個好孩子》黃蓓佳著 16．《草房子》曹文軒著 17．《第三軍團(tuán)》張之路著 18．《巫師的沉船》班馬著 19．《糊涂大頭鬼》管家琪著 20．《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻著 21．《幻城》郭敬明著 22．《伊索寓言》(希臘)伊索著 23．《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著 裴家勤譯 24．《拉·封丹寓言》(法)拉?封丹著 倪海曙譯 25．《格林童話全集》（德）威廉·格林著 楊武能、楊悅譯 26．《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著 葉君健譯 27．《普希金童話》(俄)普希金著 亢甫、正成譯 28．《王爾德童話》(英)王爾德著 唐訕輝譯 29．《宮澤賢治童話》（日）宮澤賢治著 30．《列那狐的故事》(法)瑪.阿希.季諾著 31．《天方夜譚》郅濤浩等譯 32．《魯濱遜飄流記》(英)笛福著 王泉根譯 33．《魔法師的帽子》(芬)楊松著 任溶溶譯 34．《金銀島》(英)史蒂文生著 單蓓蕾譯 35．《叢林傳奇》(英)吉卜林著 徐樸譯 36．《吹牛大王奇游記》(德)埃.拉斯伯 劉浩譯 37．《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯.卡洛爾著 陳伯吹譯 38．《騎鵝旅行記》(瑞典)塞.拉格洛夫著 王泉根譯版 39．《木偶奇遇記》(意)卡洛.科洛迪著 楊建民譯 40．《湯姆.索亞歷險記》(美)馬克.吐溫著鐘雷主編 41．《格列佛游記》(英)喬納森.斯威夫特著楊吳成譯 42．《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿.林格倫著 高鋒、時紅譯 43．《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著 思閔譯 44．《小王子》（法）圣?？颂K佩里著 馬振聘譯 45．《童年》（俄）高爾基 著 46．《福爾摩斯探案全集》（英）柯南道爾 丁錦華譯 47．《哈里·波特與魔法石》（英）joko羅琳 48．《頑皮搗蛋鬼》（德）威廉·布什 49．《中國當(dāng)代兒童詩歌選》 張繼樓，彭斯遠(yuǎn) 50．《外國兒童詩選》文成英、李融編選

五年級下學(xué)期必讀書目 1.《烏丟丟的奇遇》金波

2.《蘇菲的世界》喬斯坦賈德作家出版社 3.《女生賈梅》《男生賈里》秦文君

4.《毛毛--時間竊賊和一個小女孩的不可思議的故事》（德國）米切爾恩德 5.《魯濱遜漂流記》 6.《湯姆索亞歷險記》

7.《挪威的森林》上海譯文出版社 8.《幻城》郭敬明

9.《假如給我三天光明》海倫凱勒 10.《三重門》韓寒 11《青銅葵花》曹文軒 12《女兒的故事》梅子寒 13.《第三軍團(tuán)》張之路 8.《四世同堂》老舍 14.哈里波特系列

15.《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著，裴家勤譯

五年級選讀書目

1．《中國古代寓言故事》邶笪鐘編寫 2．《中外神話傳說》田新利選編 3．《圣經(jīng)神話故事》陳靜選編 4．《三毛流浪記》張樂平著 5．《嚴(yán)文井童話選》嚴(yán)文井著 6．《稻草人》葉圣陶著 7．《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲碇?8．《小兵張嘎》徐光耀著 9．《三寄小讀者》冰心著 10．《皮皮魯傳》鄭淵潔著 11．《肚皮上的塞子》周銳著 12．《今年你七歲》劉健屏著 13．《荒漠奇蹤》嚴(yán)陣著 14．《烏丟丟的奇遇》金波著 15．《我要做個好孩子》黃蓓佳著 16．《草房子》曹文軒著 17．《第三軍團(tuán)》張之路著 18．《巫師的沉船》班馬著 19．《糊涂大頭鬼》管家琪著 20．《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻著 21．《幻城》郭敬明著 22．《伊索寓言》(希臘)伊索著 23．《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著 裴家勤譯 24．《拉·封丹寓言》(法)拉?封丹著 倪海曙譯 25．《格林童話全集》（德）威廉·格林著 楊武能、楊悅譯

五年級觀看電影

《飛屋環(huán)游記》（夢想和堅(jiān)持）《通靈男孩諾曼》（人性的善良）

《無敵破壞王》（對自己的定位和追求）

《地球上的星星》（及時發(fā)現(xiàn)孩子天賦，照亮孩子人生）《叫我第一名》（堅(jiān)持就會看到勝利）《天那邊》（從開心到感動）

《放牛班的春天》（童年的回憶）《魔戒三部曲》（巫師·幻想）

《聽見天堂》（即使不被認(rèn)可，依然朝著夢想邁進(jìn)）《大衛(wèi)科波菲爾》（逆境中自強(qiáng)不息，改變坎坷命運(yùn)）《怦然心動》（成長中的小秘密）

《阿甘正傳》（平凡的生命，不平凡的人生）《天堂電影院》（尋找遺失的回憶與感情）《隱形的翅膀》（謳歌頑強(qiáng)而美麗的人生）

《千與千尋》（為了他人而做一件事，自身存在的意義）《帝企鵝日記》（惡劣的環(huán)境下傲然生存）

《戰(zhàn)馬》（感受唯美和厚重的文藝史詩般的氣場）《一個都不能少》（感受山村孩子的另一種人生）《集結(jié)號》（責(zé)任感培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)意識培養(yǎng)）《小孩不笨》（小屁孩的成長煩惱）

第二篇：學(xué)校讀書節(jié)活動實(shí)施方案

心靈徜徉書海書香溢滿校園

——潮泉鎮(zhèn)中心小學(xué)“積淀生命潤澤經(jīng)典”讀書節(jié)活動實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的知識，擴(kuò)大他們的知識面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力；引導(dǎo)學(xué)生、教師、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，打造“教與書相伴行與文相隨”的讀書園。

二、活動目的：

1、豐富師生的課余生活，激越學(xué)生才氣，夯實(shí)教師底氣，營造校園生氣。

2、全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。

3、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”

到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生與書籍一生相伴，爭做“讀書之星 ”。

4、激勵教師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師“和”學(xué)者型教師”。

5、開辟語文學(xué)習(xí)的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)。

三、活動主題

“心靈徜徉書海書香溢滿校園”

四、活動口號

做個快樂讀書人。

漫步書海，品味人生。

誦讀經(jīng)典，詩話人生。

相約好書，牽手美文。

與經(jīng)典同行，打好人生底色。

營造書香校園，共享閱讀人生。

讀書改變生活，讀書改變?nèi)松?/p>

五、活動構(gòu)想

通過讀書節(jié)活動，我們著重抓好“讀（閱讀）、寫（讀書征文）、講（讀書演講）、賽（讀書活動競賽）”四個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書樹理想、讀書育人格，打造和形成“人人愛讀書，讀書育美德”的校園讀書氛圍。

六、活動時間：2013年4月——5月

七、活動內(nèi)容

（一）校園氛圍

1、班級讀書角建設(shè)

完善班級圖書角建設(shè)，要求圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)，各班并取好富有特色的名稱，選好圖書管理員，健全班級圖書管理制度。

2、立體宣傳建設(shè)

充分利用電子屏、宣傳欄規(guī)范校園標(biāo)語口號，讓讀書名言遍布校園，讓學(xué)校讀書名人、讀書感言成為校園的一道風(fēng)景。每班精選一條讀書名言，上報學(xué)校，學(xué)校利用電子屏每天滾動播出，營造校園讀書氛圍。學(xué)校將評選出的讀書之星、書香家庭事跡材料在學(xué)校宣傳欄和學(xué)校網(wǎng)校教師風(fēng)采欄目予以宣傳，激勵學(xué)生的讀書激情。

3、開放學(xué)校圖書閱覽室

積極規(guī)范學(xué)校圖書閱覽室，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，并向所有師生開放。

（二）教師讀書

利用學(xué)校網(wǎng)校論壇和教師空間，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行，茶話與思想齊飛。舉行教師書香行系列活動，評選讀書筆記（教師），創(chuàng)辦教師讀書手抄報，開設(shè)教師讀書論壇，舉辦教師讀書演講，從而使讀書成為教師發(fā)展的源源活水。

（三）學(xué)生讀書

要求學(xué)生每兩周做一張讀書手抄，設(shè)計(jì)讀書卡片，開展讀書演講會、講故事比賽、作文比賽，并通過讀、寫、講、賽系列活動評選學(xué)校讀書之星（學(xué)生），讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

（四）家庭讀書

學(xué)生生活的時空除了學(xué)校，還有家庭，要讓學(xué)生的讀書習(xí)慣能夠保持下來，就必須把“書香校園”向“書香家庭”延伸，讓家庭參與到學(xué)校的讀書活動中。舉辦親子閱讀交流會，評選優(yōu)秀書香家庭。

八、活動安排

一）“心靈徜徉書海書香溢滿校園”活動啟動。（4月8-12號）

1、學(xué)生代表宣讀“讀書節(jié)活動”倡議書及簽名。

2、通過飛信等形式向家長發(fā)出“營造書香家庭”讀書活動的倡議。

3、辦好書香班級，讓班級充滿讀書氛圍。教室中開辟類似“誦讀園”“我的推薦”“小書蟲評比”這樣的欄目，設(shè)置于墻上，作為一年永久的欄目。

完善班級圖書角建設(shè)，要求圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)，各班并取好富有特色的名稱，選好圖書管理員。

4、開展“班級讀書格言征集” 活動。4月11日上交各班班級讀書名言，利用學(xué)校電子屏滾動展示； 5、4月12日學(xué)校組織對各班讀書角進(jìn)行展評，好的圖書角在學(xué)校網(wǎng)校展評。

二）活動組織與開展（4月15至4月28號）

1、舉辦四至六年級設(shè)計(jì)優(yōu)美書簽、精彩讀書卡片評選。每班上交6張，優(yōu)美卡片做成展板或匯集成冊在綜合樓展覽。（4月17號）

2、舉辦“讀美文、學(xué)做人”為主題的黑板報展覽，利用學(xué)校網(wǎng)校進(jìn)行展覽，不評比。（4月19號）

3、五、六年級舉辦“學(xué)生讀書手抄報”評比。每班一張，4開紙大小，評選優(yōu)秀的作品在學(xué)校綜合樓展覽。（4月24號）。

三）表彰評選(5月6號——5月17號)

1、在四至六年級開展學(xué)生讀書演講會，每班推選1人參加，時限4分鐘，脫稿，分年級評選出一等獎一名、二等獎兩名，三等獎三名，發(fā)證書。（5月7號）

2、在一二三年級開展學(xué)生講故事比賽。每班推選1人參加，時限5分鐘，脫稿，分年級評選出一等獎一名、二等獎1名，三等獎1名，發(fā)證書。（5月8號）。

3、開展第二次學(xué)生讀書手抄報評選，形式同第一次。（5月13號）

4、表彰書香班級。每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，征文、讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。學(xué)校組織打分評選，并參考手抄報評選、精美卡片評選、講故事、演講、黑板報評選成績，分年級評選出一名書香班級，并頒發(fā)錦旗。（5月15日）

5、表彰書香家庭，由各班推選一個家庭，并提供能體現(xiàn)家庭親子讀書的圖片及影像資料；學(xué)校召開書香家庭親子讀書交流會，兩方面結(jié)合，學(xué)校評選出書香家庭10個，并頒發(fā)證書，并在學(xué)校宣傳欄綜合樓展室和學(xué)校網(wǎng)站宣傳。（5月16號）

6、評選班級讀書明星。每班推選一名，被推選的人員必須是在讀書節(jié)中參加活動的同學(xué)；在講故事比賽、演講比賽、手抄報展評、黑板報展評中名次較好的班級再獎勵1個名額，所有獲得班級讀書明星的同學(xué)頒發(fā)證書，其事跡在學(xué)校網(wǎng)校和宣傳欄展評。（5月17日）

四）書香辦公室評選。（4月22日至5月10日）

1、教師讀書筆記不少于30頁。（5月9號）

2、分辦公室開展讀書主題班會觀摩活動。每個年級推選一個班級上主題班會，學(xué)校評選優(yōu)秀主題班會3個，并在考核中按鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課加分。

3、開展教師讀書演講比賽。每辦公室推選一名教師參加演講，評選一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎三名，予以表彰獎勵。（5月10日）

4、教師手抄報評選。每辦公室制作4開版面的手抄報一張，參加學(xué)校評選，學(xué)校將予以評比，按等次計(jì)入辦公室考核評比。（5月7日）

5、參考學(xué)校網(wǎng)校論壇欄目的發(fā)表文章與跟帖評論等信息由學(xué)校組成人員予以評比，加入辦公室考評。匯總以上情況，評選出書香辦公室兩個，頒發(fā)流動紅旗，并頒發(fā)物質(zhì)獎勵。

九、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，根據(jù)安排具體實(shí)施。

2、各辦公室、各班級要高度重視，認(rèn)真組織，及時收集本班級在活動中的精彩讀書瞬間、讀書視頻資料等資料，在評選時于以提交。對于在活動中組織不重視、不認(rèn)真、不配合、工作拖拉的班級予以通報。

3、加強(qiáng)考核。本次活動所有成績均納入辦公室考核和班主任考核，并按照比例納入教師考核考能部分，望老師們高度重視。

2013.4.8

附：

潮泉鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：范明軍

成員：趙波

王開忠

張衍順

辛培濤

潮泉鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書節(jié)活動工作小組

組長：王開忠

成員：石兆鵬彭友琳王慶杰

張曙堂王開文江萍

第三篇：學(xué)校讀書節(jié)教師演講稿

學(xué)校讀書節(jié)教師演講稿

學(xué)校讀書節(jié)教師演講稿

大家好，今天很慶幸能參加學(xué)校讀書節(jié)的演講比賽，首先我要感謝本次比賽的組委會，因?yàn)楸荣惖囊?guī)定，學(xué)校35周歲以下的青年教師才可以參加本次活動。我馬上就要過35周歲了，組委會的規(guī)定使我這個老青年有了和大家一起分享讀書心得的機(jī)會。

到**小學(xué)工作的幾年來，沉浸于學(xué)校濃郁的書香校園氛圍的中，使我也耳濡目染愛上了讀書。蓬生麻間,不扶自直，學(xué)校不但是我工作的地方，也是我學(xué)習(xí)的場所。于是我抓緊一切可以利用的時間看書。我在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦。回首幾年來的從教之路，讀書，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，更加激勵自己奮發(fā)有為。

在閑暇時間閱讀了許多教育家的書刊，高金英老師在《靜下心來教書，潛下心來育人》，一書中暢談自己的人生哲學(xué)與教育思想和教育智慧。結(jié)合自己多年來從事教學(xué)和班主任工作的事例，深入淺出的傳授了如何教育和引導(dǎo)學(xué)生的寶貴經(jīng)驗(yàn)。從教師應(yīng)該具備良好的人格魅力、高度的品德修養(yǎng)、知識技能、品性等幾個方面，以大量生動典型的教育教學(xué)案例，提出作為一名教育工作者，要有完善的人格魅力，要有人情味，要有陽光的味道，能夠用自身的人格魅力感染學(xué)生，用愛心與責(zé)任心做好每一件事情。如果能夠靜下心來教書，潛下心來育人，就能夠以靜制動，有效信息請進(jìn)來，無效信息一邊去。對于非本行業(yè)、本專業(yè)的信息看得透、想得開，出得來、放得下；對于教書育人所需要的信息，拿得起、進(jìn)得去，想得深，做得實(shí)。靜心潛心，一心一意愛自己的事業(yè)，于是我們靈魂不再流浪，精神不再漂泊。一顆浮躁的心潛到平凡的本職工作的深處，才會找到精神家園，才會感到平凡的課堂是一個宏大的世界，這里面有無窮無盡的發(fā)展空間，有極其廣闊的用武之地。想想邊遠(yuǎn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的老師們，他們在教學(xué)中不辭辛苦，不辭勞累，兢兢業(yè)業(yè)為教育的興衰做著不可麼滅的貢獻(xiàn)。再想一想，現(xiàn)在的我們，真是慚愧難當(dāng)，慚愧有這么好的環(huán)境，這么好的條件，真是愧對教育。

讀書不但使我的業(yè)務(wù)水平的到了提高，而且讓我讀懂了做人的道理，我不在浮躁了，知道山外有山人外有人了。我就是滄海一粟，一個平凡的農(nóng)村小學(xué)教師。于是，我學(xué)會了多傾聽，我愿意傾聽別人的觀點(diǎn)，從中汲取營養(yǎng)，很少發(fā)表自己的觀點(diǎn)了，每次瀏覽南通教育博客，我都是看帖不跟帖。用現(xiàn)在流行的話說就是低調(diào)了，靜下心來看帖，潛下心來思考，才是根本。板凳要坐十年冷，做學(xué)問就要耐得住寂寞，況且男人懷才和女人懷孕一樣，時間久了總會看出來的。

厚積而薄發(fā)，有了幾年來，靜下心來讀書的積淀，寫文章的時候，不在書到用時方恨少了。不在靠著發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)，東一段，西一段的拼湊了。不用擔(dān)心那個論文識別系統(tǒng)了。在上級組織的論文比賽中，文章獲獎后，不在忐忑不安了。為讀書使寫作水平得到了提高，人格得到了升華。

我衷心的希望，學(xué)校的讀書節(jié)越辦越好，活動越來越豐富。在此，我想代表我個人向組委會提出一個建賽破年齡限制，因?yàn)槲覀兡贻p的教師，更希望聆聽老教師的讀書感悟和亮麗人生。

謝謝大家。

第四篇：朝陽讀書實(shí)施方案

汪湖鎮(zhèn)中心小學(xué)

“營造書香校園 提升學(xué)生素質(zhì)”大閱讀教學(xué)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想： 以縣教育局《關(guān)于在全縣中小學(xué)中開展“朝陽讀書”活動的實(shí)施意見》和《全縣小學(xué)“大閱讀教學(xué)實(shí)驗(yàn)”實(shí)施方案》為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以“讀書、明理、做人”為主題，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，開展“營造書香校園 提升學(xué)生素質(zhì)”大閱讀教學(xué)活動，努力為學(xué)生打造一個書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

1、學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

2、建設(shè)開放而有活力的課外閱讀課程體系，推進(jìn)課程改革和發(fā)展，逐步形成符合各年級學(xué)生特點(diǎn)的閱讀材料。

3．促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”

三、組織領(lǐng)導(dǎo)： 組 長：張善進(jìn) 副組長：王發(fā)寶 成 員：李玉明 陸金良 王密德 遲明芬及語文教師

四、實(shí)驗(yàn)措施與方法

（一）教師系列 1．學(xué)校每學(xué)期確定必讀書1—2本。定期組織教師讀書交流會2—3次。今年教師必精讀好蘇霍姆林斯基《給教師的建議》。

2.在讀書的基礎(chǔ)上，要求養(yǎng)成隨筆習(xí)慣，每月至少撰寫兩篇讀書筆記或教育隨筆。

3．開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。每位語文教師利用晨會課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍每學(xué)期1—2本。

4．建立“師生讀書日”制度，一學(xué)期集中半天時間，開展“師生讀書日”活動，全校師生靜靜地讀書，大力營造校園讀書氛圍，奏出校園最美的樂章。5.教師注意做好資料收集和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，每人每月完成一篇實(shí)驗(yàn)手記，每學(xué)期完成一篇個案設(shè)計(jì)。6．進(jìn)一步確立大語文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，要在備課上有所體現(xiàn)

（二）學(xué)生讀書系列

1．繼續(xù)建立充實(shí)學(xué)校、班級圖書室（架），讓學(xué)生有書可讀。學(xué)校圖書室實(shí)行開架閱覽，定期借閱。班級圖書架天天開放，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。

2.根據(jù)縣教研室推薦書目，開展“大閱讀”活動。做到背古詩詞與讀經(jīng)典名著相結(jié)合，必讀與選讀相結(jié)合。必讀書目低年級以讀童話（《安徒生童話》《格林童話》）寓言、詩歌為主，中高年級以古典名著（《西游記》《水滸傳》《三國演義》《鋼鐵是怎樣練成的》）為主。一二年級：每生每學(xué)期選讀推薦書目3本；三四年級：每生每學(xué)期選讀推薦書目5本；五六年級：每生每學(xué)期選讀推薦書目7本；

3．開展“請新朋友來作客”活動。以班為單位，每天課前，由一名同學(xué)向全班介紹一名故事人物，被介紹的故事人物稱為“我們班的新朋友”。

4．保證閱讀時間。在保證每周閱讀欣賞課和每天的閱讀30分鐘的基礎(chǔ)上，在周六樂園課上安排讀書課2節(jié)。內(nèi)容為閱讀經(jīng)典和指導(dǎo)課外閱讀。

5、做好《小蜜蜂》記錄。在原讀書筆記基礎(chǔ)上，建立《小蜜蜂》成長記錄，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每周閱讀盤點(diǎn)等記錄下來。每學(xué)期開展一次學(xué)生《小蜜蜂》展示評比活動。

6、建立閱讀反饋制。印制“閱讀反饋表”，反饋表上要學(xué)生填寫作者、主要內(nèi)容、精彩片斷、一句話想法、百科小知識等，學(xué)生到學(xué)校圖書室或班級圖書櫥借閱一本書，就發(fā)一張“閱讀反饋表”，學(xué)生讀完后必須填寫好反饋表，方可再借一本書。這就督促學(xué)生借了書就得認(rèn)真看，不要借書時興致勃勃，借完后就不再過問。

7．建立讀書報告制度。設(shè)立學(xué)生課外閱讀目錄登記，及時記錄學(xué)生閱讀過的書目，定期開展讀書報告會，評比讀書大王。班級每月評比一次，學(xué)校每學(xué)期評比一次。班級設(shè)立讀書專欄。

8、在活動中提升。班級、學(xué)校定期組織系列讀書活動，如閱讀方法交流會、讀書演講會、讀書心得交流會、讀書小報展評、作文競賽等。以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

9、開展“書香教室”的申報、驗(yàn)收和表彰工作。凡獲得“書香教室”榮譽(yù)稱號的班級予以表彰。

（三）家庭讀書系列

1．印發(fā)《關(guān)于開展“營造書香校園 提升學(xué)生素質(zhì)”大閱讀活動致學(xué)生家長的公開信》，進(jìn)行宣傳發(fā)動。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系，開展好家長學(xué)校，引導(dǎo)家長在家督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于20分鐘），并給予一定指導(dǎo)。

3、倡導(dǎo)藏書。以“倡導(dǎo)藏書”為主題，與家長相配合，引導(dǎo)學(xué)生將零花錢用在購書上，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書籍天地。班級、學(xué)校每學(xué)期都要評選“小小藏書家”，以此激發(fā)學(xué)生藏書的積極性。

二OO五年五月十日

第五篇：古城子學(xué)校讀書節(jié)活動實(shí)施方案

古城子學(xué)校讀書節(jié)活動實(shí)施方案

書籍是傳承人類文明的紐帶，是人類進(jìn)步的階梯，讀書有益于育德、勵志、啟智、明史。為全面落實(shí)市教育局的《盤錦市教育局開展第六屆全民讀書節(jié)活動實(shí)施方案》，積極開展讀書活動，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，積極構(gòu)建和諧校園、書香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生徜徉書海，與經(jīng)典為友、以名著為伴，在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、活動對象 全校師生

三、活動主題

書香滿校園、好書伴我行

四、活動目的

1、通過讀書活動，激發(fā)教師讀書興趣，提高教師讀書品味，陶冶情操，濡養(yǎng)心靈，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合素質(zhì)。

2、通過讀書活動，積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

3、通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

4、通過開展讀書活動，教師、學(xué)生、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行書香班級、書香學(xué)校，書香家庭的建設(shè)。

五、活動時間

2017年4月——2017年6月

六、活動實(shí)施過程

讀書活動分三個階段進(jìn)行：

第一階段：4月1日—4月18日，為籌劃啟動階段。學(xué)校召開會議部署落實(shí)讀書活動，團(tuán)委、少先隊(duì)研究制定具體實(shí)施活動安排，制定“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級建立圖書角，開辟一快“讀書交流園地”。利用各個平臺向全校老師、學(xué)生、家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。支部召開“書香滿校園、好書伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。

第二階段：4月19日—6月15日，為重點(diǎn)實(shí)施階段。各部結(jié)合實(shí)際，因地制宜、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的組織開展讀書節(jié)各項(xiàng)活動。

第三階段：2017年6月16日—6月20日，為總結(jié)階段?？偨Y(jié)本次活動的具體做法，評選出“書香班級”、“書香家庭”和“讀書之星”，好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣，要將活動總結(jié)、開展活動的圖片、宣傳報道等材料于6月20日前報市教育局基礎(chǔ)教育科415室。

七、活動措施：

1、加強(qiáng)組織。

建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級有閱讀組織，班主任負(fù)主要責(zé)任，同時選具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

組 長：李繼

副組長：潘寶民 趙立軍 李德廣 組 員：孫桂紅 王娟 王曉艷 葉娟

各班班主任

2、營造氛圍。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳警示語等。班級要加強(qiáng)“書香班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3、落實(shí)活動。（1）建設(shè)班級圖書角。

各班建設(shè)好自己班級的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

（2）保證閱讀時間。

固定讀書時間，堅(jiān)持午間閱讀、晚間閱讀、雙休日大閱讀，每天確保有一定的閱讀時間。

（3）明確閱讀要求。

教師讀書要求：教師至少讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，閱讀一種教育教學(xué)雜志，完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，撰寫一篇讀書心得體會，及時將優(yōu)秀稿件上傳《盤山教育》或推薦到有關(guān)報刊雜志。

學(xué)生讀書要求：至少讀完一本書，摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記，并適當(dāng)寫些自己的讀書體會。（4）評選表彰

評選出“書香班級”、“書香家庭”和“讀書之星”。（5）檔案整理。

及時收集整理、上報相關(guān)資料，好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣。

古城子學(xué)校 2017年5月28日