第一篇：旅游學院與城建學院提高校園安全知識演講比賽活動策劃

城市與建筑工程學院

“安全伴我同行”演講比賽

策

劃

書

主辦單位：旅游學院與城建學院學生會 協(xié)辦單位：旅游學院與城建學院安保部

一．活動背景

為深入貫徹落實院學工處關于安全教育月有關文件通知，全面深入地抓好校園安全管理和教育，進一步增強廣大師生的安全防范意識，提高應對突發(fā)事件能力，防患于未然，有力推進平安校園、和諧校園建設，特制定本實施方案。

二、活動目的

發(fā)展和維護校園穩(wěn)定實際，引導大學生學習自護，自救知識，強化大學生安全的自我教育，自我管理，為確保學生安全打牢基礎，為學校教育教學活動的開展提供保障，為構建平安校園創(chuàng)造條件。通過知識競賽的形式，可以加深同學們對安全知識的了解，增強理論知識運用于實際生活的能力，通過此次活動，搭建同學們與學校安全問題的交流平臺，激發(fā)同學們的安全意識，提高自我保護能力。

三、活動時間

2013年11月20日

四、活動地點

理工樓2505室

五、活動對象

旅游學院與城建學院全體學生

六、比賽要求

1、比賽要以公平公正為原則。

2、參賽選手要以“安全”為主題，可以寫校園安全，也可以寫社會安全，內(nèi)容要積極向上。

3、每人演講時間不得超過五分鐘。

4、參賽選手應當提前15分鐘到場，并簽到。

5、演講時可以借助PPT、視頻、圖片等材料。

七、比賽流程安排

1、主持人致開幕詞并介紹到場的評委和嘉賓。

2、主持人介紹比賽的規(guī)則、評分細則。（參考附錄）

3、比賽開始，選手根據(jù)比賽順序進行比賽。

4、其間主持人向觀眾及參賽選手公布結果分數(shù)。

5、待所有選手比賽完畢后，邀請評委代表上臺發(fā)言，工作人員進 行統(tǒng)分。

6、評委發(fā)言完畢后，主持人上臺宣布比賽結果。

7、由評委為獲獎選手頒發(fā)證書及獎品，并一起合影。

8、主持人宣布比賽結束。

九、前期準備

1、活動前安保部召開會議，進行部門工作分工。

2、確定比賽時間、地點，申請、布置比賽場地。

3、做好比賽前期宣傳工作，輔以黑板報、宣傳單等形式在學院進行活動的宣傳工作，吸引更多同學參與進來。

4、邀請嘉賓、評委、主持人。

6、提前一天確定好各選手出場順序，提前上交所需PPT、音樂等。

十、后期工作

1、整理本次活動材料上交。

2、召開本部人員開會，總結這次活動的優(yōu)點與缺點，正確評價自己。

十一、獎項設置

一等獎1名： 精美禮品一份 二等獎2名： 精美禮品每人一份 三等獎3名 精美禮品每人一份

旅游學院與城建學院安保部

2013年1月8日

附：比賽評分標準：

（1）作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出、內(nèi)容積 極向上2分；

(2)參賽者衣著得體與演講內(nèi)容相協(xié)調(diào) 0.5分；(3)精神飽滿姿態(tài)得體大方 1分；(4)參賽者感情真摯、表達自然 1.5分；

(5)參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握演講節(jié)奏 2 分；

(6)參賽者能正確把握演講內(nèi)容，聲情并茂，演講富有韻味 和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴 3分。

第二篇：城建學院校園環(huán)境分析

河南科技院主廣場環(huán)境分析與功能論證

發(fā)布: 2009-7-03 08:40 | 編輯: 李森 | 來源: 景觀中國 | 查看: 8次

作為教學場所環(huán)境中的廣場，營造一個幽靜典雅的環(huán)境是非常重要的。這既能使學生安靜地學習，也能使學生陶冶情操。廣場綠化應是學校環(huán)境建設的重點。校園綠化有別于公園綠化，較為簡潔與整體，主要功能區(qū)在整體綠化上宜有所區(qū)別，以加強區(qū)域感。植物配置方面，要注意四季的色彩變化。



一般而言，學校是一個相對封閉的小社會，它包括了教學實驗設施、行政設施、宿舍、食堂、圖書館、運動場等功能比較復雜。所以功能分區(qū)上應注意減少路線的交叉與重復使個區(qū)域產(chǎn)生有機的聯(lián)系。



（一）以上是廣場的總設計原則，下面理論的環(huán)境與功能需求進行分析。

 1 首先應該注意的是廣場位于學校正門，位于花池與大門之后，是聯(lián)系城市和學校的紐帶。

2 其東部是學校主樓，該樓是學院的代表，是客人對學院的第一印象。第一印象對人形成看法是非常重要的。而該廣場就位于該樓的正前方。所以該廣場與主樓要處理好之間的關系。它們之間有密不可分的聯(lián)系。而主樓又是行政與實驗設施所在，所以該廣場也要考慮這種功能對廣場的客觀影響。

3 其北部是行政樓，它有行政與實驗的功能要求，又是校核心功能區(qū)所在。所以廣場也必考慮該設施的影響。

4 其南部是一號教學樓，它是學校教學部的主要設施之一，所以也要考慮它的影響。

5 它又是學院前部與后部的聯(lián)系所在，必然承擔一定的道路與交通功能。又是通往圖書館的道路。

6 以上是外界對廣場的影響，下面分析其內(nèi)因對起功能的要求。廣場與建筑的重要區(qū)別在于它位于戶外，是聯(lián)系自然與人工的所在，所以它的綠化是非常重要的。對改善自然環(huán)境是應付責任的。

7 廣場還是集會的主要場所，所以要有一定的個性，使本院學生有歸屬感。個性化的色彩與圖案是必要的。

8 集會的場所必然要求它具有文化載體的功能它應當體現(xiàn)學院的人文精神。



（二）下面對廣場現(xiàn)狀進行分析與評價。

1 從廣場自然環(huán)境來看，它的綠化植物配置有：草、漿草、一串紅、金葉黃楊、臥地龍柏、紅葉小檗、棕櫚。除棕櫚外所有的配置均適應該地區(qū)生長。除以上植物外在春夏之季還有盆花擺放。主要有彩葉草、金盞菊、萬壽菊等。

雖然這些植物適應本地生長，但由于廣場百分之五十都是硬化地面和其本身多是灌木與草本。所以并不能很好的起到調(diào)節(jié)小氣候與防風保濕的作用。但仍是該建筑群中比較自然生態(tài)的設施。但客觀上未改善生態(tài)環(huán)境。從以下事例可以看出。(1)新鄉(xiāng)位于北方常年西北大風。而該廣場周圍沒有喬木不能起到防風的作用，且在零號樓與圖書館之間有一狹窄處，稍有風就會引起大風不適合人活動，且該地也是交通道路。(2)在夏季6月份左右該廣場無遮蔭設施，失去了使用功能，但夜晚是學生活動場所之一。3）在冬季雪后或平時雨后硬化地面中有打磨光滑繁榮鋪地石，行人極易摔倒。故未達到改善生態(tài)環(huán)境的效果，從某重意義上說它反而破壞了原有的自然環(huán)境。

（一）6的要求未達到。

2 廣場位于學校正門是學校的門面所在，起到城市與學校對話與交流的作用，故應與城市規(guī)劃相呼應?，F(xiàn)實情況比較合理，不從植物配置到設計風格都與城市相呼應。應該注意帶該廣場是規(guī)則中心對稱式布局，比較莊嚴、樸素、簡潔，但也暴露了呆板、沉悶的缺點。

（一）1的要求比較充分的得到體現(xiàn)。

3 從

（一）2、3、4、5可以看出廣場四周都是學校的主要功能設施，是教學、實驗、行政設施的所在。所以要求一個安靜、典雅的環(huán)境，這樣才能使學生有一個良好的學習環(huán)境。且不能使機動車入內(nèi)，以為要保證學生的人身安全。還要與周圍建筑相適應。現(xiàn)實情況是廣場水平面高于地面兩公分，是一個半封閉的環(huán)境，保證了學生的安全。且廣場是規(guī)則中心對稱式的典雅大方與周圍環(huán)境相適應。

廣場與周圍的建筑比較適合是因為規(guī)則式設計。零號樓是學校的象征，廣場必須處理好與它的關系才能更好的實現(xiàn)廣場的價值。主樓遠觀似一座大山，體現(xiàn)了該校來自太行的太行精神。廣場就位于其前部，主樓特色突出廣場不論從尺度到比例說都給人以深刻的印象。廣場不可能競爭過它的地位，所以廣場只有給予襯托才能更好的體現(xiàn)其價值。使雙方關系和諧功能最大化。

而現(xiàn)實情況是廣場前靠近大門處有一小品雕塑（飛向未來）我個人認為不論從該雕塑的外型、內(nèi)涵、位置來說都不合適廣場。其語言過于臃腫、平庸與整體風格不和。且它位置遮住了廣場。而校正門的雕塑往往是學校的象征。但該校的主樓又強有力的體現(xiàn)了這種作用。這種關系十分不協(xié)調(diào)，使正門景觀效果不佳。且嚴重影響了廣場價值的體現(xiàn)。建議可以將其置于現(xiàn)國旗處。這樣加強了透視效果，使廣場，雕塑，主樓的價值最大化的得到體現(xiàn)。交通學可知如果人的行動是趨目的性的，那么他的行走就趨向簡捷的直線。廣場周圍都是學生的目的地所以廣場一定要簡捷，現(xiàn)實情況非常好的滿足了這種需求。

4 廣場當然還應具有集會的功能。從實際情況看，該廣場的交通方便，硬化地面占50%完全滿足了該功能。5從人文環(huán)境分析并未有特別之處主要是簡潔、大方體現(xiàn)了大學的文化內(nèi)涵。比較適合周圍環(huán)境。個性并不明顯，沒有特別的歸屬感。從色彩分析有季象變化，背景是綠色春季以粉色為主色調(diào)，很有特色。夏季以大紅為主。秋冬比較單調(diào)。文化內(nèi)涵未充分體現(xiàn)。

（三）總體評價與改善方法。

總的來說該廣場設計重視的是客觀功能的實現(xiàn)，比如集會與道路、色彩、圖案等方面。對自然環(huán)境與人文環(huán)境基本無考慮。所以層次比較低更無無障礙設施。

解決方案是，種植喬木，在中軸線引入水渠或噴泉。入口處小品置于旗桿處，并改為自由透明雕刻以改變廣場的呆板缺點。

最后該廣場是規(guī)則中心對稱式的設計，比較莊重大方、簡潔，但也趨向呆板，不過草坪中的模紋造型自然和諧。所以從以上分析與評價我給該廣場的設計方案打60分。

? 簡介：校園景觀是一種獨特而豐富的場所環(huán)境，能夠建設和維護一座充滿人文氣息的“花園城市”。滲透了校園建筑以及校園環(huán)境景觀的設計和建造環(huán)境中，正是這種獨特的思想內(nèi)涵賦予了校園景觀與眾不同的魅力和功效，根據(jù)鐵道學院校園文化特色，深入研究本校園鐵道精神。在設計中針對主席像前“澤園”廣場、九號宿舍樓前“清青苑”進行空間環(huán)境改造設計，使各功能區(qū)域之間相互交融、滲透，保留原有的校園文化特色，加強校園景觀的功能性，提高生態(tài)環(huán)境效益的延續(xù)性。運用“以人為本”的設計理念，進步的營造校園生態(tài)景觀環(huán)境。? 關鍵字：石家莊，鐵道學院，校園景觀，改造

第3章 鐵院景觀環(huán)境現(xiàn)狀與分析

3.1 校園環(huán)境現(xiàn)狀

石家莊鐵道學院位華北半干旱地區(qū)，誕生在抗美援朝時期，前身是中國人民解放軍鐵道兵工程學院，具有濃厚的歷史人文氣息。校園占地面積700畝，整體規(guī)劃網(wǎng)格型，劃分空間，主次道路的組織通順，整體設計以幾個橫軸線，豎軸線，中心點劃分，這是規(guī)劃設計的技能，圍繞這幾條軸線作設計，找到中心功能點有條理的劃分空間。功能分區(qū)教師辦公區(qū)，學生生活區(qū)，教學區(qū)，輔助教學區(qū)，學生實踐區(qū)，運動區(qū)，教師生活區(qū)幾大部分，在環(huán)境中食堂設計東部，風向不影響學生學習生活。工廠在學校西部，外來人員也不影響到學生。做到動靜分區(qū)，學校保留了的俄國建的部隊建筑，現(xiàn)在進一步維護，利用校園文化新建幾座特色建筑。

3.2校園環(huán)境分析

對校園功能、校園交通、校園景觀環(huán)境實際問題進行分析。

3.2.1功能分區(qū)

目前看來規(guī)劃分區(qū)很明確，教學實驗區(qū)、學生生活區(qū)和運動休閑區(qū)三部分劃分得較為嚴格，雖然從功能上講，結構清晰、便于管理，但同時給學生們帶來一個問題—各區(qū)間距較遠，通行的時間較長，因此在實際生活中，略有不便。如規(guī)劃中，食堂、超市是在生活區(qū)內(nèi)集中布置，由于教學區(qū)和生活區(qū)距離較遠，師生很難在課間操的時間加以利用。試想功能單元適當分散開來，使校園變得更加人性化。3.2.2建筑疏散

如一教學樓，在規(guī)范上設計比較合格，上下課時間疏散問題比較嚴重，現(xiàn)在加以改造，開了后門，但下課還是比較擁擠。兩側的教室，應與樓周圍景觀結合，提供一些室外休息平臺。開通兩側門減輕中間大門的疏散。

3.2.3校園交通

校園交通系統(tǒng)是校園空間的骨架，它不僅承擔了人流、車流的組織、疏通的責任，而且起到輔助劃分功能分區(qū)的作用。交通組織的好壞直接影響到校園規(guī)劃的優(yōu)劣。在夏馨路人流通行量大，在高峰期（學生上下課、就餐前后）時略顯擁擠。所以本論文在景觀中設計，結合主席像景區(qū)解決了問題。

3.2.4停車空間

主要體現(xiàn)在停車空間的位置規(guī)劃方面。目前學校規(guī)模不大，自行車使用也不少，現(xiàn)在教師停車后進入教學樓大概需要7分鐘，最遠15分鐘，這個距離相對較遠，似乎設計時應該在教學區(qū)500米范圍內(nèi)設置一個停車場來解決這個問題。另外在校門附近也應該增設自行車停車場，解決校門到宿舍間距離遙遠給同學們帶來的不便。

3.2.5景觀設計

對主席像“澤園”廣場、比較封閉空間，籃球場的與廊子的關系不明確，（如圖）交通不方便。九號宿舍樓前“清青苑”原樓拆后現(xiàn)在草皮，與土坡的關系處理不明確。在設計中對此問題進行空間環(huán)境改造設計，保留原有的校園文化特色，改進校園景觀的功能性。通過圍合與溝通、整合與分離、二維面與三維體、比例與尺度、韻律與對比等空間組織手法，利用景觀元素如：圍墻、水體、小品、園路、綠植等進行景觀設計。在改造中塑造一個高文化環(huán)境校園的同時，有意識的創(chuàng)造具有歷史意義的校園特色空間環(huán)境。

第4章 校園景觀環(huán)境改造

4.1“澤園”廣場

改造中塑造一個高校文化環(huán)境的同時，有意識的創(chuàng)造具有歷史意義的空間場所和建構實體文化石小品，保留原有的主席像，所以保留原有的符號。本園的設計思想在原有的傳統(tǒng)文化基礎上，加以現(xiàn)代文化氣息的巧妙結合，設計出它富有的校園韻味。校園的建筑、景觀環(huán)境都必須以使用者為中心，以他們的行為作為模數(shù)和參照，形成完善、安全、舒適的、供師生學習、交流、聚散、步行休閑、文化娛樂、夜間照明及生活的系統(tǒng)。

“澤園”景觀空間改造，在景觀設計中，根據(jù)校園文化，缺少些現(xiàn)代的文化氣息，本設計多處利用幾何構圖式的景觀，與建筑協(xié)調(diào)性強，與植物水景的穿插增添一些人情柔性味，綠化配置，缺少層次感，應該考慮有不同種類（色彩、高低、花期）的樹種和遮陽設施的設計。

4.1.1廣場整體劃分

食堂到大禮堂“澤園”空地整體規(guī)劃，占地面積10300㎡整體設計體現(xiàn)了對幾座建筑的結合，利用幾何元素劃分空間，在整體把握十字中軸線，軸線對稱是園林設計的主要手法，本區(qū)采用軸線組織外部與內(nèi)部空間的關系。根據(jù)軸線中間劃分為：下沉空間，水池休息區(qū)。四周高起，禮堂廣場與食堂廣場為活動空間。南北為景觀欣賞空間。這樣整體劃分空間顯得嚴謹而有序，體現(xiàn)了秩序感、莊重感。

4.1.2廣場景觀——建藝長廊

改造為南北走向的長廊，本廊高起小廣場一個臺階，是為劃分動靜空間的，也是引導打穿到食堂的原有的封閉，充分利用抬起長廊高度和長廊的造型，塑造鐵道獨特的景觀風格，這手法是創(chuàng)建風格濃郁的環(huán)境特色。也建立廊子造型設計，簡單的把原有石、水泥廊該為不銹鋼與石材的結合，廊子一面有拄的挑廊，為弧曲型半圍小廣場，把結構簡單化通透性，變的趣聞性，各細節(jié)聯(lián)系整體性。從而起到了很好的效果，即阻斷了需要隔離的空間，又達到了隔而不分的目的?！敖ㄋ囬L廊”為欣賞下沉空間的水面提供了完美的空間視角有精神內(nèi)涵的校園環(huán)境的重要方法。

4.1.3廣場景觀——水池與小橋

過了廊子是下沉空間水景設計，水景具有美化環(huán)境，控制噪音，調(diào)節(jié)溫度的作用?？稍O緩坡草地深入水中，水深處的平臺、如人造水池，水深宜少于0.6米為宜，水中步石為安全起見。噴泉水景不宜多設，過于喧嘩，且難以養(yǎng)護管理，運行成本也高。

水景的設計，也是軸線線的中心點，過圍合與溝通、整合與分離、二維面與三維體、比例與尺度、韻律與對比等空間組織手法進行設計。它們的關系從方體的可行人的水出發(fā)處，下流到兩個不規(guī)則的幾何水池，在北方也要為冬季的水景添一些生機，利用花池與水池的結合，豐富了冬日水景，設有了小品與植物。中心橋的設計寬1.5米，長3米，欄桿高20厘米。中間材料使用櫞木，兩邊青石板，玻璃欄桿。下面是通透的池水。下沉空間的東半部，采用了與西半部的對比，水池的設計采用了平立面的變化，長方體水池與花架的穿插，有坐凳，植物的配置，豐富了環(huán)境。

4.1.4廣場景觀——活動空間

活動空間分布在下沉空間東西兩側，小廣場為禮堂排隊處，提供了方便，地面的設計材料為大理石，加以可行人玻璃的點綴，簡單的地面燈光的設計，為夜晚添加一份色彩。幾個水池的變化和聯(lián)系，到了配合食堂使用的小廣場，在地面坐了半圓型水池，廣場是開放型，是為室外節(jié)目表演設置，也是提供周圍幾座樓的休閑地，本地夜晚使用較多，在地面上采用了玻璃燈，地面鋪裝上，利用形狀，做了少有的變化。在路邊設有兩個廣告雨蓬，是為中午各團組織活動，提供了方便。小廣場的中心區(qū)輪廊明顯，方位標志突出，道路直達便捷，色彩對比強烈，視線到走廊通透、聚焦。

4.1.5 廣場景觀——小品與植物

下沉空間南北兩側，北部為主席像，位子不動。西側設計文化石小品，三角形狀石板斜插在不規(guī)則的石板上，（如圖）材料的變化，與整個廣場結合，給予新的廣場人文精神。東側為植物小品，樹陣，進行有秩序的排列穿插，高低的對比。戶外學習空間幽雅、安靜，用植物圍合成半封閉空間，有可?？尚淖省⑼だ?、花架等設施，夜晚照明好.為學生提供了，早讀的去處。南半部兩大塊草壇，與停車處，為辦公樓提供了方便。

4.2“清青苑”景區(qū)設計

本景區(qū)為新建景區(qū)，占地面積5300㎡東起二三食堂，西到籃球場，北側九號學生宿舍，景區(qū)分兩大塊，西部具有學校特色的景觀，東部土坡結合食堂設有小廣場，提供了生活區(qū)休息的地方。

4.2.1“清青苑”——西部景區(qū)設計

西部為本景區(qū)設計的重要部分，它連接生活區(qū)與活動區(qū)，家屬區(qū)。根據(jù)校園專業(yè)特色，設計到用鐵軌做景觀，TY（鐵院）小品根據(jù)光與影設計，高5.5米，影的利用鵝卵石鋪路，指引到鐵軌上，要考慮把“綠”引伸到園路、廣場的可能，相互交叉滲透，使用點狀路面，如旱汀步、間隔鋪砌；使用空心砌塊，目前使用最多是植草磚、空心磚。順著鐵軌行走，兩側草皮上斜插文化石。中間水區(qū)設計東西跨鐵軌，南北紅黃藍三根鋼混柱，高6米，跨度4.5米。具有大與小的對比性，色彩與光的融合。水區(qū)輕輕欠入水底，（如圖）給人親近感。

4.2.2“清青苑”——東景區(qū)設計

東部景區(qū)保留了原有的土坡，拆遷了排球場。在土坡種植草皮，青石板踏步。土坡的景觀小路設計，如轉折處不同寬狹；坐凳、椅處外延邊界；路旁的過路亭；還有園路和小廣場相結合等等。這樣寬狹不一，曲直相濟，反倒使園路多變，生動起來，做到一條路上休閑、停留和人行、運動相結合，各得其所。土坡的西部，地面青石板鋪地，休息廊子的高度與土坡的結合，給生活區(qū)提供了休閑的功能。東部與食堂的結合設有小廣場，草池的設計階梯型，兩側排序型，仔細品味每個細節(jié)都為整個設計作出韻味。

4.3 景觀設備中細節(jié)

“澤園”與“清青苑”的設計在供電工程、排水工程、環(huán)保工程的設計所設計，供電中廣場上除了路燈外，采用了在地面玻璃燈，上面可行人。排水中鐵槎欄蓋下沉，上鋪設鵝卵石，（如圖）提高人視線的品味。環(huán)保垃圾的設計不再是那卡通造型，其實一個簡單的黑木箱子就可以了。

第5章 結語

鐵道學院在歷史地域、文化和經(jīng)濟條件下的發(fā)展塑造出獨特的風格與內(nèi)涵，現(xiàn)代朝著更好的滿足師生學習、生活、娛樂的多功能空間形態(tài)發(fā)展將這些歷史反映到校園環(huán)境中，利用反映校史的建筑、雕塑、碑刻、紀念林地等能幫助學生更好地領悟校園精神。

在學校擴建和改建中，尤要注意保留具有歷史意義的空間場所和建筑實體，并讓新的空間和實體與原有空間和實體相呼應，可設置一些紀念性環(huán)境來突出文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)精神，激勵學生。在設計中加入能反映現(xiàn)代學校教學宗旨、鼓勵學生向科學高峰勇敢攀登的現(xiàn)代精神，體現(xiàn)學校前進的朝氣是必不可少的，可用一些抽象的、現(xiàn)代感較強、質樸或現(xiàn)代的材料制作雕塑或標志物，為師生感受到自然的親和與人文的魅力。

第三篇：物信學院安全知識學習活動策劃

物理與信息技術學院“宿舍文化節(jié)”系列活動之二說明材料

為響應我校舉辦的“宿舍安全知識”競賽，推動學院安全工作的順利開展，有力提高學院學生對安全知識認識的水平，我院特于2012年10月份展開了一系列安全知識教育工作，以增強學生的安全意識、安全觀念，為學生營造出安全的學習環(huán)境、生活環(huán)境，創(chuàng)建安全文明校園。

在活動前期，我們通知各班班長、團支書組織各班學生積極學習此類安全知識。各個班級利用多媒體計算機投影設備，通過使用PPT課件播放、觀看有關視頻、小組討論等形式讓學生對安全知識進行了深刻的學習。

在2012年10月中旬，我院開展了幾場學生學習安全知識的講座，由物信學院團總支書記劉錦峰老師和黃曉青老師共同講解。其主要內(nèi)容包括《高等學校消防安全管理規(guī)定》、《中華人民共和國治安管理處罰法》、《寧夏師范學院學生手冊》等，重點講到學生宿舍安全用電問題，加深學生對學校安全、校園秩序管理、治安防范、消防等基本知識的理解。

經(jīng)過一段時間的安全知識學習后，根據(jù)學校教導處的意見，我們對學生進行了安全知識的測試。在黃曉青老師的指導下于2012年10月31日晚上19：30分，在我院成功舉行了“宿舍安全知識”競賽的初賽。此次競賽以卷面筆試的形式開展，針對我院所有在校學生，測試后，我們通過對學生測試卷的批閱，查漏補缺，找到了不少學生還沒掌握的安全知識盲點，并根據(jù)各班學生的情況再次進行了教育，促進大學生養(yǎng)成知安全、懂安全、注意安全的好習慣。

通過開展這一系列的安全教育活動，我院學生基本提高了自我防范和保護能力，學生的安全意識亦有所增強。

物理與信息技術學院2012年11月22日

第四篇：我與學院演講比賽活動總結

“我與學院”演講比賽活動總結

金秋十月，伴隨陣陣涼爽的秋風，為響應院團支書的號召，了解12級新生對本學院的看法與期望，關注大學新生對大學生活的憧憬與激情。醫(yī)學系學習部特開展了以“我與學院”為主題的演講比賽。這次秉承公平公正為原則的演講比賽不僅是11級系學習部成立以來舉辦的首次活動，也是本屆醫(yī)學系學生會成立以來正式舉辦的學生比賽。

本次演講比賽為本系學生提供了一個展示才華、放飛希望、交流情感的舞臺，于10月25日在醫(yī)學系樓成功舉辦，給醫(yī)學系學習部今后開展各項活動開了一個好的彩頭。鑒于此次活動的順利舉辦開展，現(xiàn)將活動總結如下：

一、比賽前期，積極籌備，認真策劃。在收到系部

活動通知后，為響應院團支書號召，我學習部立即召開活動前籌劃會議，明確部內(nèi)成員的職責，分工到位。學習部部長帶領部內(nèi)成員到醫(yī)學系12級各班進行宣傳，并鼓勵每班班干進行班內(nèi)倡導，且取得了強烈的反響，使本次活動開展初期就立即受到同學們的廣泛關注。同學們的積極報名給予我部以極大鼓舞，也使得參賽人員名單快速確定，加快了計劃的進程。

二、賽前認真培訓選手，悉心指導。為加大參賽選

手對本次比賽和學習部的進一步認識，我部決

定在賽前對選手進行一對一的演講比賽技能

指導。期間，我部特邀請前系團支書黃凱親臨

現(xiàn)場，為參賽的學弟學妹進行演講技巧指導，給予我們提供了很多寶貴的意見，也為此活動的順利舉辦奠定了基礎。獲得了我部及選手的熱烈歡迎。

三、活動期間，各部門分工明確，工作協(xié)調(diào)，配合極好。在此次活動前期，宣傳部等各部門就積

極配合，為我部開展的活動設計板報等。比賽

期間，協(xié)助我部成員維持現(xiàn)場秩序，進行現(xiàn)場

計分、統(tǒng)分及拍照等工作。使學習部在初次舉

辦活動中就從各部門中獲益匪淺。為今后的工

作積累了不少工作經(jīng)驗。此外醫(yī)學系學生會各

部部長也親自擔當了此次活動的評委，為選手

進行公平公正地打分，給予選手許多中肯的意

見，其認真的態(tài)度，極大推動了比賽的成功開

展。

四、邀請嘉賓、評委蒞臨指導，為活動添彩。本次

活動，不僅本部人員十分重視，也獲得了系部的關注?；顒硬粌H邀請了醫(yī)學系各部部長擔任

評委，更誠邀了院學生會主席和副主席、系學

生會主席和副主席到場。而醫(yī)學系胡祥云老師的親自觀賽更是對此次活動的大力支持。其

間，院學生會主席為本場比賽作了總結講話，給予了我們中肯的意見和極大的鼓勵。不僅拉

近了醫(yī)學系學生會和院學生會的距離，也為醫(yī)

學系今后與院各系的交流與溝通架起了友誼

橋梁。

五、此次活動最值得一提的便是12級參賽選手對

活動的重視與充足準備。雖然此次活動前期要

求可用PPT和背景音樂以增加演講效果，但不

做硬性要求?？晌覀兊倪x手不僅在短時間內(nèi)精

心準備了精美多彩的幻燈片，也在優(yōu)美的背景

音樂的映襯下，感情豐沛進行激情的演講。為

在場的觀眾帶來了視聽享受。同時，部分選手

也獲得了優(yōu)異的名次。

六、現(xiàn)場秩序良好，部內(nèi)成員多媒體操作嫻熟。雖

然本次活動是學習部在本學期首次舉辦的活

動，但活動現(xiàn)場配合默契，多媒體操作與選手

演講得當，大大縮短了活動期間冷場時間，推

進了活動的進程。

七、雖然此次活動在大體上獲得了成功，但還是存

在許多不足之處。因為鑒于此次比賽參賽選手

來自不同地區(qū)，普通話水平與舞臺經(jīng)驗有限，且演講能力水平參差不齊。這就造成了部分選

手口音問題，且舞臺經(jīng)驗有限，因為緊張而出

現(xiàn)不同程度的忘詞。這不僅是選手本身的問題

所在，更折射出更多學生在學校的歷練不夠，而我部也會在今后的時間里不斷創(chuàng)辦不同的活動，為同學們提供更多不同的平臺，給予更

多學生更多機會，積極鼓勵，努力宣傳醫(yī)學系

各項活動。

八、本次活動另一項不盡人意的地方，便是觀眾到

場的時間觀念不足。因本次活動主要面向12

級醫(yī)學系各班學生開展，雖事前學習部已做了

一定的宣傳與通知，但部分班級仍沒有能夠守

時入場。本計劃比賽開始時間也因人員部分未

至齊而推遲，學生的時間觀念不足與各班通知

不到位，造成比賽開始時間滯后。幸而比賽流

程比較順利，活動進程沒有受很大影響，不過

這也給我們一些教訓，下次活動會明責到人，與各班班干共同為醫(yī)學系各項活動的成功而

努力。

九、因本次活動受場地、時間的限制，為了不影響

學生正常的學習與休息，從而在比賽活動中穿

插歌舞等表演來調(diào)節(jié)氣氛。這也是我們所遺憾的。在今后的活動中，更加充實比賽內(nèi)容，為

同學及老師帶來更精彩的活動安排。

“我與學院”演講比賽雖已落下帷幕，但只是我們學習部工作的開始，學習部會在院師生的鼓舞與監(jiān)督之下，為 醫(yī)學系連接更多友誼的紐帶。我們將繼續(xù)兼承學習部腳踏實地不斷創(chuàng)新，竭力為同學服務的宗旨，把本屆醫(yī)學系學習部發(fā)揚光大。學院是一個和諧的大花園，相信在不遠的將來，用我們的努力，一定會為學院增添一縷新的春光。

醫(yī)學系學習部2012年10月27日

第五篇：旅游學院10年校慶策劃

旅

游 學 院 周 年 慶 典 策 劃

目錄

一、簡介-----3

二、主題-----3

三、目的-----3

四、活動安排：

1、文化系列活動-----------------------------4

2、學術系列活動-----------------------------7

3、院友信息征集及院慶籌辦-------------------8

4、出版系列--8

五、活動時間--9

六、經(jīng)費預算--9

旅游學院十周年院慶策劃

一．學院簡介

河南師范大學旅游學院成立于

2012年7月，由外國語學院旅游系和社會發(fā)展學院（現(xiàn)更名為歷史文化學院）旅游專業(yè)合并組建。外國語學院旅游管理專業(yè)成立于1987年，歷史文化學院旅游管理專業(yè)于2003年開始招生，旅游學院是一個年輕而有活力的學院。旅游學院現(xiàn)有旅游管理本科專業(yè)，分雙語、歷史文化信息兩個方向招生，擁有旅游管理二級碩士點，招收旅游企業(yè)管理、旅游規(guī)劃與景觀設計、旅游產(chǎn)業(yè)化、旅游市場營銷、旅游可持續(xù)發(fā)展等5個方向的碩士研究生。學院還承擔了國際交流學院旅游管理、酒店管理專業(yè)及繼續(xù)教育學院酒店管理白領班的教學任務。學院教學科研設施齊全，并擁有一個院級特色研究平臺——“河南師范大學旅游發(fā)展與規(guī)劃設計研究所”。

學院現(xiàn)有教職工29 人，其中高級職稱7人，博士2人，國家高級導游員1人。專任教師中碩士以上學位教師達到100%，且學院教師大都具有一線企業(yè)實踐經(jīng)歷，學科背景互補性強，科研成果豐富，是一支以中青年教師為主、充滿朝氣和發(fā)展?jié)摿Φ慕坦り犖椤，F(xiàn)有全日制在院本科生600余人，2012年招收本科生180人，其中旅游管理（雙語方向）90人，旅游管理（歷史文化及信息管理方向）90人，招生人數(shù)穩(wěn)步上升，生源穩(wěn)定；近年來，學院學生每年有30 %左右的畢業(yè)生到國內(nèi)知名高院攻讀碩士學位；多次參與河南省畢業(yè)生教學技能大賽，參與國家大學生科技創(chuàng)新項目和參與省市級導游技能大賽，成績斐然，2010年獲得新鄉(xiāng)市導游大賽英文組一等獎、中文組二等獎的優(yōu)異成績，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上。21世紀，旅游業(yè)發(fā)展方興未艾，旅游學院將繼續(xù)秉承外國語學院 “包容凝聚自由創(chuàng)新” 的院訓，發(fā)揚歷史文化學院“博學于文、行己有恥”的建院宗旨，與時俱進，拼搏創(chuàng)新，服務社會，為旅游業(yè)培養(yǎng)出更多適應市場需求的高端人才，為樹立省內(nèi)乃至國內(nèi)旅游學院知名品牌而不斷努力。

二．院慶主題

展示成就 彰顯形象 凝心聚力 促進發(fā)展

三．院慶策劃目的 1.通過本次活動，向學院及社會各界傳達本院的發(fā)展歷程、教學成績，擴大學院在學院和社會的影響力，提升學院的知名度和美譽度。

2.通過這次活動的規(guī)模效應，營造出“院園文化氛圍”，加強學生對了解與認識，形成榮譽感和自豪感。

3.以本次活動為契機，向學院的各級領導與在院生進行匯報，并聆聽相關的意見和建議，完善今后的工作領域，并力爭取得到領導的滿意。

4.借助本次活動，加強本院與院友的聯(lián)系，彼此關注支持，營造“院園情懷”、“師生情感”的氛圍，并為日后的相關院園活動奠定基礎。

四． 院慶活動安排

<一> 文化系列活動系列

1、旅游學院《院志》的編撰和學院史的展覽。旅游學院《院志》是10年旅游學院發(fā)展足跡的縮影，也是旅游學院人奮斗不息的寫照，要在廣泛征集、細致走訪、深入調(diào)研的基礎上編撰好《院志》和院史展覽，以上兩項于2021年12月下旬前完成。其中征集省、市、縣、院有關領導題詞、重大活動圖片、照片等資料于2022年前完成。《院志》編撰2022年3月份廣泛征集、走訪、調(diào)研：4月中旬開始撰寫，5月份完成初稿，6月份修改補充，7月上旬定稿完成。院史展覽，3月份定院史展覽內(nèi)容，4月至5月征集資料，6月至7月上旬分類制作展板，一并完成。

2、旅游學院形象宣傳 通過回顧總結學院10年艱苦辦學歷程，利用報紙、電臺、電視臺、網(wǎng)絡等社會主要媒體宣傳旅游學院的辦學理念、辦學精神、辦學水平和辦學特色，讓省內(nèi)外和社會各界更多了解學院10年來取得的成就，提高學院的社會影響力和知名度。具體做法：

第一是通過報刊《新鄉(xiāng)日報》、《大河報》等頭版發(fā)表幾篇重要新聞，介紹學院辦學的文章或公告等。

第二是主要通過電臺、電視臺在三月份發(fā)連續(xù)的新聞宣傳報導。

第三是通過網(wǎng)站在院慶期間設立專題宣傳網(wǎng)站。

第四是通過不定期出版《院慶簡報》。第五是通過《旅游學院報》宣傳。

本著宣傳、紀念、實用相結合，將制作設計精美的宣傳紀念冊，紀念冊中包括宣傳光盤、院史、院訓、院歌、經(jīng)典照片、各級領導題詞、各級領導親切接見、優(yōu)秀教師、畢業(yè)生事跡、重大活動等，集中反映旅游學院10年來走過的光輝歷程，以院慶為契機，加強學院建設的宣傳，提煉旅游學院精神和學院文化，增強師生愛院建院的自豪感和自尊心。紀念冊2022年二月上旬完成稿，三月完成印刷。3設立紀念標志

建立旅游學院標志性建筑，要具有時代特色、進取精神、快速發(fā)展和充滿希望的標志性建筑一座，設在比較顯眼的地方。4校園文化活動

為實現(xiàn)院慶祝和弘揚學院精神凝聚人心的目標，通過豐富多彩的文化活動，逐漸推進，營造濃厚的院慶氛圍。主要通過：（一下活動均以部門、系為單位參加）

（1）組織師生征文比賽活動。（2）組織學生美術作品比賽活動。

（3）組織學生歌詠比賽活動。

（4）組織學生攝影作品比賽活動。（5）組織師生女子籃球比賽活動。

（6）組織學生演講比賽活動。

（7）組織學生朗誦比賽活動。（8）組建一臺院慶文藝晚會節(jié)目。<二> 學術活動系列

1、通過院內(nèi)教授、專家與邀請院外教授、專家相結合的方式，開展廣泛的、多層面的學術論壇，營造濃厚的學術氛圍，活躍學術思想。主要圍繞如何提高高職教育的質量、數(shù)量和就業(yè)率方面論壇。

2、邀請國內(nèi)知名度高的教授、專家講座。

3、邀請知名院友報告會。用真實事例來教育、啟發(fā)在院生。

4、旅游學院暨院友科技成果展。

總結10年來的科技成果和科技貢獻，全面展示學院的科技水平和科技實力。收集院友的科技成果資料，一并舉辦科技成果展，擴大學院影響力，提升學研的品位。

<三> 院友信息的征集及院慶籌資

按照節(jié)約辦院慶資金的籌集和管理。要多渠道籌集資金，盡量做到收支平衡，減少學院的財政壓力。辦好學院慶?；顒?，保證院慶工作順利進行。

1、征集歷屆畢業(yè)生信息

2、充分宣傳、發(fā)動院友及歷屆院友捐款捐物。

3、邀請院友參加院慶。

4、邀請學院其他學院領導和學院相關領導參加院慶。

5、邀請?。ㄊ校?、地（市）、縣（市）有關部門領導來參加院慶。

6、邀請學院老領導來參加院慶。

<四> 出版系列

1、院友通訊錄

2、院友回憶錄

3、院慶紀念光盤：全面展示學院面貌和教學、科研成果等，以及部分著名院友事跡。光盤采用多媒體等現(xiàn)代化設施，呈現(xiàn)豐富的內(nèi)容和優(yōu)美的視聽效果。

4、院慶紀念畫冊：以圖文并茂的方式，介紹旅游學院歷史沿革、學院概況、辦學成就、發(fā)展規(guī)劃等，同時附以珍貴照片等。

5、院慶專題片

6、院慶專題文章

7、旅游學院形象宣傳畫 五．院慶活動時間

第一階段：準備階段。時間：2022年1月—2022年12月。第二階段：查漏補缺。時間：2012年3月—4月。

第三階段：院慶活動。時間：2012年6月28日—6月30日。

六．經(jīng)費預算

1.人員工資支出 名稱 拍攝人員 數(shù)量 2 工作時間 1 單價 200元/天

費用（元）400

2、物料支出

物品名稱 邀請函 空飄 條幅 氣球型拱門 嘉賓胸花

數(shù)量 50 20 20 2 20 單價 5元/張 300元/個 200元/條 1000元/個 5元/個 費用（元）200 6000 4000 2000 100 背景板 簽到臺 地毯 司儀臺 禮儀綬帶 100平米 1套 200平米 1 8 25元/平米 150元 100元/天 200元/天 50元/天

100 200 400 禮儀花籃 接送車輛 麥克風 盆景

50元/籃

飲用水 音響 數(shù)碼相機 總計：207850元