第一篇：應(yīng)聘班主任申請書

應(yīng)聘班主任申請書

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

基于我近20多年班主任工作的經(jīng)歷和取得成功的一些經(jīng)驗(yàn)，13——14年度我申請擔(dān)任本部六年級班的班主任?，F(xiàn)就如何做好班主任工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

1、加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系。

在現(xiàn)代教育中，班主任了解與研究學(xué)生，是做好班主任工作的重要前提，尤其是改革開放和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)生表現(xiàn)出與以往任何歷史時(shí)期截然不同的新特點(diǎn)。只有對他們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀有了具體詳實(shí)的了解，才能增強(qiáng)工作的針對性，獲得教育的實(shí)效性。

2、加強(qiáng)與教師的聯(lián)系。

教師對學(xué)生的教育影響要做到一致，首先應(yīng)形成一個(gè)集體，在這個(gè)過程中，班主任應(yīng)起骨干和紐帶作用。要主動(dòng)與科任教師取得聯(lián)系，互通情況，共同研究，統(tǒng)一調(diào)整本班的教學(xué)工作。

3、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

家庭教育是學(xué)校教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，是塑造人的靈魂的重要環(huán)節(jié)。在不斷深化改革的今天，社會(huì)呈現(xiàn)多元化格局，影響學(xué)生成長的因素越來越多。因此 班主任與家長的聯(lián)系中要側(cè)重于教育思想、教育觀念的指導(dǎo)，注重自身言行的示范性，雙方應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展和變化，及時(shí)做好心理上的疏通，排除心理障礙，培養(yǎng)健全人格，使學(xué)校、家庭形成健康育人的整體效應(yīng)。

4、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。

學(xué)校除了管理育人、教書育人以外，還有服務(wù)育人的職能。班主任在協(xié)調(diào)“教學(xué)部門齊抓共管”的同時(shí)，還要重視“非教學(xué)部門”的育人功能，經(jīng)常與有關(guān)科室溝通，廣泛聽取意見，進(jìn)行綜合評析，共同探討學(xué)生教育的方式方法，達(dá)到共同管理，共同育人的目的。

余 根 旺

20xx年7月16日

第二篇：班主任應(yīng)聘申請書 - 范本

班主任應(yīng)聘申請書

學(xué)校崗位聘任領(lǐng)導(dǎo)小組：

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加班主任競聘。我叫XX，現(xiàn)年42歲，1991年參加工作以來擔(dān)任過小學(xué)各年級各學(xué)科的教學(xué)兼班主任工作，也擔(dān)任過教研組長的工作。我現(xiàn)在要競聘一至六年級的任意一個(gè)年級的班主任兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

在充滿生機(jī)與活力的新世紀(jì)，在日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，在人才濟(jì)濟(jì)的愛民小學(xué)，我之所以敢競聘這些職位，是因?yàn)槲以诎嘀魅喂ぷ魃蠈⒆龅剑?/p>

1、接受、完成學(xué)校分配的教育工作，加強(qiáng)班級管理。貫徹落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，既要嚴(yán)格管理，又要耐心教育，及時(shí)處理課上課下出現(xiàn)的問題。

2、按要求組織好每一次班隊(duì)會(huì)和家長會(huì)，公平、公正地對待學(xué)生。

3、組織好我班的學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

4、做好學(xué)生的安全教育工作。及時(shí)掌握學(xué)生的思想狀況并進(jìn)行有效疏導(dǎo)。

我們的同伴，在愛民小學(xué)的教育史上有著許多輝煌的成績，這些，給我不小的壓力，但，我堅(jiān)信，這也是無窮的動(dòng)力！假如我有幸競聘成功，我將不負(fù)眾望，不辱使命，繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下接受完成學(xué)校安排的教育教學(xué)工作；發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，對學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；積極參加教研、教改活動(dòng)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平。

如果我沒有被聘上，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)按照聘任小組的的調(diào)劑進(jìn)行任教；如果我落聘，說明我在工作上和其他同志存在一定的差距，我會(huì)認(rèn)真的反思與學(xué)習(xí)，爭取下一次被聘上。

總之，我懷著滿腔熱情參加這次競聘，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠考驗(yàn)我、接受我。

此致

敬禮！

申請人：XX

20XX年X月1日

第三篇：應(yīng)聘班主任申請書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

基于對學(xué)校共同信念的理解，我申請擔(dān)任2008年高一新生一個(gè)班的班主任。在學(xué)校走上新的臺(tái)階并不斷壯大規(guī)模的時(shí)候，我想將我的個(gè)人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個(gè)集體成員的一種能量。班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀(jì)，從外向內(nèi)約束、改造學(xué)生的行為習(xí)慣，使其所作所為皆符合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí)的要求。第二是建立班會(huì)學(xué)生心靈德育體系，從內(nèi)向外教育、塑造學(xué)生的人格和情感，確立正確的世界觀和人生觀。二者猶如班主任的雙臂，缺一不可。

我想能當(dāng)班主任，有幾個(gè)理由：

1、我有充裕的時(shí)間;

2、我有強(qiáng)烈的愿望;

3、我有堅(jiān)強(qiáng)的信心和決心;

4、我有戰(zhàn)勝一切困難的意志和吃苦耐勞的精神。

我希望我能將其他老師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里，受著一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作，重視團(tuán)體的作用，與其共同制定計(jì)劃，討論問題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng)，并希望達(dá)成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致，通力合作，形成一個(gè)“有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌”的教師集體，并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生。

我知道我還不具備一個(gè)合格班主任的條件，但只要學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在不久的明天我一定會(huì)成為一個(gè)合格甚至優(yōu)秀的班主任!我堅(jiān)信通過鍛煉我一定能成功!

希望學(xué)校能重視我的申請，給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。

申請人：

申請日期：

第四篇：應(yīng)聘班主任申請書（xiexiebang推薦）

很多的工作崗位都是自己爭取的，那么該怎么寫應(yīng)聘申請書。以下是由

領(lǐng)導(dǎo)：

基于我近20多年班主任工作的經(jīng)歷和取得成功的一些經(jīng)驗(yàn)，13——14我申請擔(dān)任本部六年級班的班主任?，F(xiàn)就如何做好班主任工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

1、加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系。

在現(xiàn)代教育中，班主任了解與研究學(xué)生，是做好班主任工作的重要前提，尤其是改革開放和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)生表現(xiàn)出與以往任何歷史時(shí)期截然不同的新特點(diǎn)。只有對他們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀有了具體詳實(shí)的了解，才能增強(qiáng)工作的針對性，獲得教育的實(shí)效性。

2、加強(qiáng)與教師的聯(lián)系。

教師對學(xué)生的教育影響要做到一致，首先應(yīng)形成一個(gè)集體，在這個(gè)過程中，班主任應(yīng)起骨干和紐帶作用。要主動(dòng)與科任教師取得聯(lián)系，互通情況，共同研究，統(tǒng)一調(diào)整本班的教學(xué)工作。

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3、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

家庭教育是學(xué)校教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，是塑造人的靈魂的重要環(huán)節(jié)。在不斷深化改革的今天，社會(huì)呈現(xiàn)多元化格局，影響學(xué)生成長的因素越來越多。因此 班主任與家長的聯(lián)系中要側(cè)重于教育思想、教育觀念的指導(dǎo)，注重自身言行的示范性，雙方應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展和變化，及時(shí)做好心理上的疏通，排除心理障礙，培養(yǎng)健全人格，使學(xué)校、家庭形成健康育人的整體效應(yīng)。

4、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。

學(xué)校除了管理育人、教書育人以外，還有服務(wù)育人的職能。班主任在協(xié)調(diào)“教學(xué)部門齊抓共管”的同時(shí)，還要重視“非教學(xué)部門”的育人功能，經(jīng)常與有關(guān)科室溝通，廣泛聽取意見，進(jìn)行綜合評析，共同探討學(xué)生教育的方式方法，達(dá)到共同管理，共同育人的目的。

余 根 旺

2014年7月16日

第五篇：應(yīng)聘申請書

張洪靜

(男,23歲)

求職 位：銷售業(yè)務(wù)代表等

目前職位：銷售代表

工作經(jīng)驗(yàn)：3-5年 期望薪資：3000-5000元/月 學(xué)歷：本科 現(xiàn)居住地：北京朝陽潘家園

自我評價(jià)

本人做事成熟穩(wěn)重，充滿工作激情，具有良好的思想道德品質(zhì),善于與人溝通,具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)組織協(xié)調(diào)能力和較強(qiáng)的銷售意識(shí)。善于維護(hù)和保持與客戶的良好關(guān)系。易于接受新事物,喜歡創(chuàng)新，有吃苦耐勞的精神。

人生信條：踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真做人！

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張洪靜工作經(jīng)驗(yàn)

? 北京同人盛世餐飲管理有限公司

2010-8 至 2011-6任職銷售代表薪資2000-3000元/月

工作職責(zé)：1．熟知公司業(yè)務(wù)、服務(wù)設(shè)施設(shè)備，負(fù)責(zé)相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)。

2．拜訪客戶，勘察外賣場地，為宴會(huì)場地布置提供解決方案。

3．負(fù)責(zé)與老客戶保持良好關(guān)系的同時(shí)拓展、開發(fā)新的客戶，并通過業(yè)務(wù)活動(dòng)了解市場信息。

? 北京睿智福隆商貿(mào)有限公司

2009-2 至 2010-6任職銷售代表薪資2000-3000元/月

工作職責(zé)：1.負(fù)責(zé)指定區(qū)域的市場宣傳、開發(fā)、推廣、客戶維護(hù)等工作。

2.制定自己的銷售計(jì)劃，并按計(jì)劃拜訪客戶和開發(fā)新客戶。

3.做好銷售合同的簽訂、履行與管理等相關(guān)工作，以及協(xié)調(diào)處理各類市場問題。

4.保持良好的心態(tài)和規(guī)范的行為，提升公司及其產(chǎn)品的美譽(yù)度和客戶滿意度。

? 北京新世紀(jì)青年飲食有限公司

2007-6 至 2009-1任職銷售代表薪資2000-3000元/月

工作職責(zé)：1.協(xié)助銷售經(jīng)理制定銷售計(jì)劃，以及量化銷售目標(biāo)。

2.調(diào)查了解顧客對餐廳的經(jīng)營管理和服務(wù)質(zhì)量的意見，及時(shí)的反饋給有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)。

3.與餐廳其他部門做好溝通工作，遇到問題及時(shí)解決。

4.整合客源信息，廣泛聯(lián)系結(jié)交客戶，建立餐廳營銷通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，大力爭取客源，提高餐飲店的知名度。

張洪靜教育經(jīng)歷

2007-7 至 2011-5江西經(jīng)濟(jì)管理專修學(xué)院市場營銷專業(yè)

張洪靜專業(yè)證書

高等教育畢業(yè)證書2011年6月由江西經(jīng)濟(jì)管理專修學(xué)院頒發(fā)