第一篇：用初心與使命熔鑄靈魂

用初心與使命熔鑄靈魂

初心一詞，又稱“初發(fā)心”，來源于《華嚴(yán)經(jīng)》。在佛教中，菩薩的修行從初心開始，一直到覺悟成佛，可見，初心與修成正果是密不可分的。

唯有發(fā)愿初心，守住初心，方得正果。

當(dāng)代共產(chǎn)黨人擁有的初心，就是建黨初期中國共產(chǎn)黨人的共同理想——把中華民族偉大復(fù)興作為旗幟，把為人民造福的事業(yè)推向前進(jìn)。

其作始也簡，其將畢也必巨

1921年，浙江嘉興南湖，湖面不很平靜，時(shí)而有陣風(fēng)吹來，蕩起了陣陣漣漪。湖上有一艘小船，正是這不起眼的小帆船，卻承載起中華億萬同胞的大夢。

中國共產(chǎn)黨偉大地誕生了，每一位共產(chǎn)黨人都懷揣著亮堂堂的至高理想——為了民族振興而奮斗終身。

然而，帝國主義的炮火仍在咆哮，軍閥混戰(zhàn)的局面極難扭轉(zhuǎn)，封建官僚的勢力依然強(qiáng)大。在縫隙中成長起來的中國共產(chǎn)黨，如何用數(shù)萬之眾引領(lǐng)億萬中華兒女走向光輝的明天呢？

道路是險(xiǎn)阻的，任務(wù)是緊迫的，征程是漫長的，使命卻是偉大的！建黨初期的中國共產(chǎn)黨人，成員不多，武器落后，供給不足。但是，逆境往往更能磨礪一個(gè)偉大政黨的意志力，共產(chǎn)黨人捧著夢想，在敵人的炮火中匍匐前進(jìn)，在敵人的刺刀下英勇就義。

不忘來路，清楚去向。古希臘學(xué)者柏拉圖說得好：“我們憑信仰而戰(zhàn)斗，就有了雙重的武裝?！币淮忠淮伯a(chǎn)黨人將畢生心血獻(xiàn)給了祖國和人民，艱難困苦，玉汝于成，即使前路崎嶇，終究跋涉走過。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

兩千多年前，那個(gè)百花璀璨的五月，汨羅江畔，一位愛國至深、九死不悔的楚國大臣——屈原，縱身跳江自殺。

他無比彷徨，無比痛苦，仿佛，唯有一死，才能讓他解脫，讓他明白。

這位初心不改、至死不渝的屈子的精神，應(yīng)當(dāng)作為每一位中國共產(chǎn)黨人的鞭策。

在中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國人民歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，付出巨大犧牲的過程中，攻克了無數(shù)的難關(guān)，創(chuàng)造了無數(shù)彪炳史冊的奇跡。1934年10月，中國共產(chǎn)黨人開啟了二萬五千里長征之旅，那條通往延安的路極其崎嶇難行。四渡赤水河，飛奪瀘定橋，過千里茫茫大草地，攀越連綿起伏的雪山，等等壯舉。歷時(shí)兩年的偉大征程終于完成了，中國共產(chǎn)黨人自豪并且自信地來到了延安，即將開始救亡圖存的新篇章。

能夠克服不可勝數(shù)的困難，獲得這個(gè)永載史冊的大勝利，它的動(dòng)力來源，不是別的，正來源于中國共產(chǎn)黨人那顆矢志不渝的初心。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越

21世紀(jì)的新中國，機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)并存，國內(nèi)外形勢正在發(fā)生深刻復(fù)雜變化，我國正處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，前景十分光明，挑戰(zhàn)同樣十分嚴(yán)峻。世界各國人民都翹首盼望這只東方雄獅重振雄風(fēng)，能引領(lǐng)潮流，為各國人民做出更大貢獻(xiàn)。

不可否認(rèn)的是，新中國要取得大發(fā)展，應(yīng)當(dāng)先嚴(yán)肅黨風(fēng)黨紀(jì)，肅清國內(nèi)環(huán)境，非正本，無以清源。從上至下，從中央到地方，這數(shù)年來展開轟轟烈烈的反腐敗斗爭，堅(jiān)持反腐敗無禁區(qū)，全覆蓋、零容忍，在步步為營、無硝煙的斗爭中，取得了驚人的結(jié)果，讓世界各國人民矚目、驚嘆不已。

我們相信，這場攻堅(jiān)戰(zhàn)仿若鳳凰涅槃，它考驗(yàn)了一個(gè)偉大政黨敢于直視問題的勇氣與解決問題的能力，在血與淚與火之下，中國共產(chǎn)黨會(huì)得到全新的生命活力。

歷史與命運(yùn)會(huì)譴責(zé)、拋棄離經(jīng)叛道的人！

守住初心，懷著民族大夢，擔(dān)起歷史使命，慨然前行，迎接我們的，將是一路鮮花。

既然清楚來時(shí)不易，何不執(zhí)著前進(jìn)； 既然看見曙光不遠(yuǎn)，更應(yīng)奮勇當(dāng)先。一步一個(gè)腳印，一程又一程花香鳥鳴。再遠(yuǎn)的路，走著走著，也就到達(dá)了。

第二篇：用“初心”凝聚“使命”

用“初心”凝聚“使命”

黨的十九大報(bào)告以“不忘初心，牢記使命”為大會(huì)主題，明確指出，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。是這個(gè)初心將我們凝聚在一齊，使中國共產(chǎn)黨和中國人民凝聚共識、制定偉大工程、采取有效措施、達(dá)成惠民惠國的實(shí)效。

“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”這一初心使我國8900萬中國共產(chǎn)黨人緊緊的團(tuán)結(jié)在一齊，臨近百年依舊風(fēng)華正茂，是為民為國的共識讓我們聚在一齊，為了同一個(gè)理想而努力奮斗。同時(shí)也是這一初心，讓我國人民緊緊圍繞在中國共產(chǎn)黨身邊，心往一處想，勁往一處使，龐大的人口基數(shù)既是一個(gè)巨大的難題，也是一股偉大的力量，在億萬國民心中凝聚起同心共筑的中國夢是一股偉大磅礴力量，必將使中國戰(zhàn)無不勝。

法國前總統(tǒng)薩科齊曾說，中國執(zhí)政者給他印象最深的是，每隔一段時(shí)間，都會(huì)為人民提出一種能夠看到實(shí)現(xiàn)更好生活的愿景，他將此看作是國家凝聚共識、推動(dòng)發(fā)展的期望所在，這也是用“初心”凝聚的偉大工程?！绊频Z奮進(jìn)的五年”大型成就展，展示十八大以來中國在經(jīng)濟(jì)、外交、軍事、民生等一系列工程取得的成就。中國共產(chǎn)黨人在治國過程中不斷探索，制定了一項(xiàng)又一項(xiàng)的偉大工程，凝心聚力攻堅(jiān)，進(jìn)行了一項(xiàng)又一項(xiàng)的偉大工程：一帶一路、教育改革、精準(zhǔn)扶貧、全面小康、科技創(chuàng)新等重大工程，其功在長遠(yuǎn)。

任何偉大的工程需要切實(shí)的執(zhí)行，需要制定相應(yīng)的政策，采取有效的措施。中國共產(chǎn)黨針對每一項(xiàng)重大工程都會(huì)制定相應(yīng)的政策，是初心讓這些措施在層級傳遞過程中得到切實(shí)執(zhí)行，發(fā)揮作用；是初心讓這些措施在百姓當(dāng)中得到最好的實(shí)用，取得實(shí)效。就像脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，其成效顯著，6000多萬貧困人口穩(wěn)定脫貧，貧困發(fā)生率從10.2%下降到4%。無數(shù)惠民舉措落地開花，人民幸福感顯著增強(qiáng)。

用“初心”凝聚“使命”。中國共產(chǎn)黨人要牢記這一初心，持續(xù)初心，用初心指導(dǎo)每一名黨員的人生方向，這樣才能在日常工作中帶著使命去工作，去踐行自身的初心，達(dá)成使命，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

第三篇：強(qiáng)勁體魄 熔鑄靈魂

強(qiáng)勁體魄

熔鑄靈魂

素質(zhì)教育下的學(xué)校體育

中國教育改革和發(fā)展綱要明確出：“中小學(xué)生要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)教育的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身心素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展”。以全面培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，終生發(fā)展長效教育為核心。作為德、智、體、美、勞之一的體育，如何在新要求、新形式下發(fā)揮自己的作用，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，我認(rèn)為應(yīng)突出解決如下幾個(gè)問題：

一、全面提高、全體參與、終身發(fā)展

我們的教育以學(xué)生一生可持續(xù)發(fā)展和綜合素質(zhì)提升為終極目的，全面提高指：教學(xué)必須綜合的達(dá)成認(rèn)知、發(fā)展和教育三個(gè)方面的任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的整體素質(zhì)獲得全面、充分、和諧的發(fā)展，體育技術(shù)、體育意識（情感體驗(yàn)），運(yùn)動(dòng)技能、體育心理素質(zhì)、體育個(gè)性、體育品德等良性發(fā)展；全體參與不只是在教學(xué)中面向大多數(shù)學(xué)生，更應(yīng)關(guān)注少數(shù)尖子生和差生，使他們都能快樂、科學(xué)的成長。要明確體育的主要目標(biāo)是增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；要培養(yǎng)學(xué)生的健身和健康知識，形成終身的健身和健康習(xí)慣。同時(shí)要依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，尊重學(xué)生的主體性和主動(dòng)精神，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。要尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，使學(xué)生在教學(xué)中體現(xiàn)主體性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，課堂教學(xué)充滿生機(jī)和活力，使學(xué)生學(xué)的主動(dòng)、生動(dòng)、活潑，使課堂教學(xué)沿著素質(zhì)教育的軌跡不斷前進(jìn)。體育中形成的良好的意識和習(xí)慣、情感體 塑造的完美人格、智力情操將在其一生的發(fā)展獲益無窮。

二、沖破傳統(tǒng)，在揚(yáng)棄中發(fā)展

傳統(tǒng)的教育教學(xué)往往強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，而忽視學(xué)生主體作用，總是教師教什么，學(xué)生就學(xué)什么、練什么，學(xué)生沒有自由權(quán)，從而使學(xué)生可產(chǎn)生冷淡、厭倦心理，這就扼殺了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。實(shí)施素質(zhì)教育，必須以學(xué)生為主，使學(xué)生成為教學(xué)的主體，學(xué)習(xí)的主人，獲得主動(dòng)發(fā)展，而創(chuàng)新精神有是素質(zhì)教育的一個(gè)特征，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不能簡單的理解為體育課中多給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，學(xué)生愛怎么練就怎么練。教師在選用教學(xué)方法時(shí)，提出多種練習(xí)方法供學(xué)生參考，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到新知識，并在技術(shù)上有所提高。以初中籃球教學(xué)為例：開始只教學(xué)生技術(shù)動(dòng)作，學(xué)生回感到枯燥，我們用少量課時(shí)教基本技術(shù)，更多的是讓學(xué)生自由組合進(jìn)行比賽，從比賽中感到技術(shù)的不足，從而使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，把積極的熱情投入到以后的學(xué)習(xí)中，完成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的過程。

三、關(guān)愛學(xué)生和諧共處

和諧的師生關(guān)系不僅是教師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊重教師，還應(yīng)包括：（?。┙處熀蛯W(xué)生在人格上是平等的，教師要理解、尊重、信任學(xué)生，使學(xué)生感到老師可近、可親、可愛，鼓勵(lì)學(xué)生在與教師的平等交往中展示自己，給予每個(gè)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

（2）要以身立教、愛崗敬業(yè)，不能馬虎從事，要求學(xué)生做到的教師必須做到。

（3）不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)思想和感情上對學(xué)生要一視同仁，在教學(xué)方面和教學(xué)目標(biāo)上要區(qū)別對待。

（4）重視感情、意志、信念等人格因素的價(jià)值，建立師生之間在教學(xué)活動(dòng)中懂得和諧關(guān)系。

四、身體強(qiáng)健，心里健康

健康不僅是沒有疾病，而是心理、生理的健康和適應(yīng)社會(huì)的良好狀態(tài)。學(xué)校體育使學(xué)生的肌體通過一定形式和強(qiáng)度的練習(xí)而達(dá)到健壯、協(xié)調(diào)、勻稱，從而減少疾病的同時(shí)，更要對學(xué)生的心理障礙與疾病起到預(yù)防和治療作用。90年代以后多為獨(dú)生子女，優(yōu)裕的生活條件下，日益顯現(xiàn)出的卻是冷漠、自大、自私、脆弱，多數(shù)自小生活圈子過小，缺乏集體觀念，以自我為利益中軸，又經(jīng)不起一點(diǎn)挫折，受不得半點(diǎn)委屈。在體育教學(xué)中運(yùn)用鼓勵(lì)或挫折性教育等方法，有意識的校正他們的不良心理，尤其在各種游戲和比賽中，通過失誤----練習(xí)----成功，來培養(yǎng)學(xué)生的自信心，勇敢果斷，開拓進(jìn)取，自律及抗挫折能力的心理素質(zhì)，通過體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和精神文明，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛國主義、集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)能力，頑強(qiáng)拼搏、開拓進(jìn)取的精神和文明行為，誘導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成維護(hù)道德規(guī)范，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

五、革新內(nèi)容、變換方法、讓體育教學(xué)五彩分呈

內(nèi)容應(yīng)根據(jù)社會(huì)體育的發(fā)展，學(xué)生個(gè)體的需要及學(xué)校的教學(xué)條件，進(jìn)行選擇和調(diào)整，增加非競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、體育娛樂項(xiàng)目及適合個(gè)體鍛煉的個(gè)人運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的內(nèi)容比重，使教學(xué)的內(nèi)容呈現(xiàn)多樣化，教材要主輔結(jié)合，固定與靈活并舉。教學(xué)大綱不必統(tǒng)的太死，并且不要隨意增加教學(xué)內(nèi)容的深度和難度，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的可接受性，以便吸引全體學(xué)生主動(dòng)參加體育學(xué)習(xí)和鍛煉。體育教學(xué)的形式和方法，應(yīng)根據(jù)選擇的教材內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，適應(yīng)素質(zhì)教育及要求，從教師中心真正轉(zhuǎn)向尊重學(xué)生為主體，向較為多樣化、靈活化、實(shí)效化、人格化的方向轉(zhuǎn)變。

六、自我加壓、自我完善、自我提升

教師的綜合素質(zhì)提高是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的保證。教育目標(biāo)的改變，體育教學(xué)的改革，首先要求教師必須觀念上來個(gè)自覺、實(shí)質(zhì)性的更新。要通過各種途徑的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想與理論，提高自己的業(yè)務(wù)能力，充實(shí)和拓展人文科學(xué)、科技文化、職業(yè)道德等方面的知識素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育對教師提出的要求。要牢固樹立素質(zhì)教育人才觀，把教學(xué)出發(fā)點(diǎn)歸宿點(diǎn)放在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上

七、增強(qiáng)實(shí)效，杜絕形式

教師要根據(jù)本校具體情況，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)計(jì)劃、要求、興趣和愛好進(jìn)行各種體育項(xiàng)目的練習(xí)，分成多中活動(dòng)小組，由有體育特長的學(xué)生負(fù)責(zé)，創(chuàng)設(shè)自主練習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識、興趣、發(fā)動(dòng)學(xué)生的身心素質(zhì)、體育特長和個(gè)性，提高學(xué)生的體育能力。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，學(xué)校體育作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，直接決定國家興衰及社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，我們體育教師更應(yīng)意識到重任在肩，奮勇前行，相信學(xué)校體育興旺之日是素質(zhì)教育收獲之時(shí)。

第四篇：用初心凝聚使命演講稿

用初心凝聚使命

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委老師：

今天，我演講的題目是《用初心凝聚使命》。

隨著十九大的召開，總書記那鏗鏘有力，字正腔圓的聲音如激越奮進(jìn)的號角，讓中華大地為之沸騰，更讓我們教師為之激情澎湃。我知道：只有不忘初心加油干，立足崗位再鑄輝煌，做一名讓人民滿意的優(yōu)秀教師，才能更好地踐行十九大精神。

一片冰心在玉壺，我的情結(jié)我的夢 ：

習(xí)總書記說，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。我是幸運(yùn)的，上一年級就遇到了慈母般關(guān)心我、對我噓寒問暖的張老師。她那靈巧的雙手、甜美的笑容、慈愛的目光像一股清泉在我幼小的心中汩汩流淌。那時(shí)的我，常常望著她癡癡地想：長大后，我能做她那樣有愛心、深受學(xué)生喜歡的老師嗎？ 上高中后，又遇到了兢兢業(yè)業(yè)的孫老師。她的愛崗敬業(yè)、她的愛生如子、她的和藹可親、她的淵博學(xué)識，她對我的點(diǎn)滴關(guān)愛，像種子一樣深深植根于我的心田。于是，高招填報(bào)志愿時(shí)，我毅然選擇師范學(xué)校，我立志要做孫老師那樣影響孩子一生的優(yōu)秀老師。從此我與教師結(jié)下了不解之緣。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴：

習(xí)總書記說，做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊。不忘初心，璀璨了我三年的教學(xué)生涯；癡心不改，澎湃著我的青春和熱血；愛的責(zé)任，澆灌了我生命中的教育熱土。我是一名普通的一線教師。教書育人是我的使命。雖然我不能像習(xí)近平主席一樣帶領(lǐng)全國人民共同大跨步，但是我認(rèn)為，每天認(rèn)真上課，課后認(rèn)真對待孩子的作業(yè)和關(guān)愛每一位孩子的身心健康就是我的使命。剛參加工作，每位老師都有一顆善良，懷揣著拯救所有學(xué)生的熱心，投入到教育工作中來。還記得小時(shí)候經(jīng)常會(huì)把老師比喻成“蠟燭”燃燒自己照亮別人，我一直想做這樣的老師。我，有一份初心，就是能在平凡的崗位上，擁有理想，永葆蓬勃朝氣，以強(qiáng)大正能量為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份青春力量。問渠那得清如許，為有源頭活水來：

習(xí)總書記說，文化自信是一個(gè)國家，一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉，更持久的力量。文化自信從哪里來，我想要從我們堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)中來。只有博覽全書、胸懷開闊的老師，才能傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，才能培養(yǎng)出大情懷、大格局的學(xué)生。問渠那得清如許，為有源頭活水來。所有從容不迫的優(yōu)雅，都來自厚積薄發(fā)的積淀?！安环e跬步無以至千里，不積小流無以成江?！?，我們有的是愚公移山的精神，多的是精衛(wèi)填海的決心。我會(huì)繼續(xù)牢記黨的宗旨與黨員的使命，踏實(shí)工作，服務(wù)群眾，心中始終懷揣著最初的那一份責(zé)任，恪守初心、始終如一，忠誠履行黨章賦予的神圣職責(zé)，甘愿為法院工作揮灑熱血，奉獻(xiàn)青春。

作為一名人民教師，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的道路上，我們沒有懈怠的理由，心美一切皆美，情深萬象更深。為了自己深愛的事業(yè)，我樂此不疲。因?yàn)椋何疑钌疃茫翰煌跣?，方得始終。在今后的工作中，我會(huì)不忘初心加油干，立足崗位再創(chuàng)新的輝煌！

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：用法治文化熔鑄質(zhì)監(jiān)人不朽的靈魂

用法治文化熔鑄質(zhì)監(jiān)人不朽的靈魂

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。國學(xué)大師錢穆先生曾經(jīng)說過：“一切問題，由文化問題產(chǎn)生。一切問題由文化問題解決”。先進(jìn)的文化應(yīng)當(dāng)流淌著法治的血液，社會(huì)主義文化強(qiáng)國不能離開法治文化建設(shè)，質(zhì)監(jiān)事業(yè)同樣也離不開法治文化的培育。我是一名來自質(zhì)監(jiān)戰(zhàn)線的基層工作者，可以說和普普通通的人們一樣，過著平凡而安定的生活，也可以說我和別人不一樣，只因?yàn)槲壹缗粕祥W爍著規(guī)矩的標(biāo)志，只因?yàn)槲倚闹小爸矣诼毷亍⒂掠谪?fù)責(zé)、嚴(yán)格把關(guān)、保國安民”的神圣信念，只因?yàn)槲沂琴|(zhì)監(jiān)人，質(zhì)監(jiān)法治文化賦予了我獨(dú)特的法治意識、法治原則、法治精神和價(jià)值追求。

作為一名質(zhì)監(jiān)人我感到無上的光榮，我們擔(dān)負(fù)的是國家的安定，守衛(wèi)的是社會(huì)的和諧，維護(hù)的是法律的尊嚴(yán)，保障的是人民的幸福。質(zhì)監(jiān)工作不會(huì)如設(shè)計(jì)師描繪宏偉的藍(lán)圖，也不會(huì)如藝術(shù)家迸發(fā)創(chuàng)作的激情，更不會(huì)如運(yùn)動(dòng)員面對極限的挑戰(zhàn)，我們?yōu)楣芾碣|(zhì)量、計(jì)量、標(biāo)準(zhǔn)、特種設(shè)備而依法行政，我們?yōu)榉?wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展而保駕護(hù)航，在我們對黨的忠誠，對事業(yè)的無私奉獻(xiàn)的背后，法治質(zhì)監(jiān)成就了我們事業(yè)發(fā)展的生命線。

每當(dāng)我們在早春時(shí)節(jié)高舉“親民愛農(nóng)、盡責(zé)奉獻(xiàn)”的旗幟，開展“春雷行動(dòng)”專項(xiàng)執(zhí)法和綜合執(zhí)法活動(dòng)的時(shí)候；每當(dāng)我們帶著食品、特種設(shè)備及各類產(chǎn)品專項(xiàng)整治任務(wù)走進(jìn)生產(chǎn)企業(yè)的時(shí)候，執(zhí)法為民，為民執(zhí)法已成為質(zhì)監(jiān)執(zhí)法隊(duì)伍誓不動(dòng)搖的信條。2011年3月，綏化市局稽查支隊(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)某化肥生產(chǎn)企業(yè)涉嫌造假，貨值金額較大，執(zhí)法人員辦案堅(jiān)持以人文關(guān)懷為核心，教育優(yōu)先，保護(hù)相對人的陳述權(quán)、申辯權(quán)和聽證權(quán)，合理行使自由裁量權(quán)公正處罰，正當(dāng)?shù)霓k案程序和科學(xué)的執(zhí)法原則，使企業(yè)負(fù)責(zé)人從氣焰囂張、抗拒檢查到主動(dòng)配合，最終無話可說，認(rèn)責(zé)伏法。此案的辦理對當(dāng)?shù)剞r(nóng)資生產(chǎn)企業(yè)起到了較好的震懾作用，發(fā)揮了行政執(zhí)法的引導(dǎo)、規(guī)范、協(xié)調(diào)功能，保障了社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

連續(xù)多年開展的“百局服務(wù)百企，百企評價(jià)百局”、服務(wù)大項(xiàng)目建設(shè)、“提升質(zhì)量保民生”等活動(dòng)，關(guān)注質(zhì)量振興，追求卓越質(zhì)效，將行政指導(dǎo)前置，行政處罰后置，服務(wù)幫扶貫穿全過程。特別是“規(guī)范為主，處罰為輔”執(zhí)法監(jiān)管機(jī)制的實(shí)行，鍛煉了我們以行政執(zhí)法的規(guī)范化成果服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，樹立起質(zhì)監(jiān)人“服務(wù)經(jīng)濟(jì)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的核心價(jià)值觀。為對轄區(qū)內(nèi)乳制品企業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控，化驗(yàn)室里多少個(gè)夜晚挑燈夜戰(zhàn)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析；為保障公平交易，檢測人員克服天寒地凍，大雪封路，在收糧現(xiàn)場校準(zhǔn)大型衡器；為推廣先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，對重點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行駐廠技術(shù)指導(dǎo)和協(xié)助質(zhì)量控制。一份份檢驗(yàn)報(bào)告，給執(zhí)法打假提供了依據(jù)；一回回技術(shù)支持，企業(yè)在我們的幫助下獲得新生；一次次法規(guī)宣傳，消費(fèi)者露出滿意的微笑。

“以檢驗(yàn)檢測為手段，靠數(shù)據(jù)說話”是我們開展技術(shù)執(zhí)法的本質(zhì)特征?！靶姓?zhí)法與技術(shù)執(zhí)法相結(jié)合”、“行政法律法規(guī)與技術(shù)法規(guī)相結(jié)合”、“產(chǎn)品抽樣即是行政執(zhí)法的開始”等一系列法治理念，引領(lǐng)著質(zhì)監(jiān)行政執(zhí)法時(shí)刻保持著正確的發(fā)展方向。當(dāng)我們的檢驗(yàn)檢測儀器設(shè)備以移動(dòng)式、便攜式、車載式前移，專業(yè)技術(shù)人員深入一線、進(jìn)入現(xiàn)場，輔助執(zhí)法和實(shí)施服務(wù)的時(shí)候，諸多執(zhí)法難題迎刃而解。當(dāng)我們采用了日常區(qū)域巡查、重點(diǎn)企業(yè)雙重監(jiān)管、風(fēng)險(xiǎn)食品抽查檢測、組建食品安全特別執(zhí)法隊(duì)“四位一體”食品安全監(jiān)管模式后，食品風(fēng)險(xiǎn)防范能力明顯提升。當(dāng)公共安全檢測車、計(jì)量檢測車、檢衡車和特種設(shè)備檢測車，開赴現(xiàn)場檢驗(yàn)檢測的時(shí)候，地域跨度大、企業(yè)分散對我們來說不再是質(zhì)量安全監(jiān)管的障礙。

風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪。任重道遠(yuǎn)，更須策馬揚(yáng)鞭。質(zhì)監(jiān)法治文化作為法治質(zhì)監(jiān)建設(shè)的“靈魂”，為法治質(zhì)監(jiān)建設(shè)提供了重要的精神支柱和內(nèi)在動(dòng)力。面對全社會(huì)對質(zhì)監(jiān)人殷切的目光，我們可以問心無愧地說：依法辦事、依法檢驗(yàn)檢測、依法管理、依法提供服務(wù)、依法維護(hù)行政相對人合法權(quán)益，這些我們能夠做到。