第一篇：1、全年培訓(xùn)課程記錄統(tǒng)計(jì)表

1、全年培訓(xùn)課程記錄統(tǒng)計(jì)表

設(shè)計(jì)一張EXCEL表格，統(tǒng)計(jì)匯總整個(gè)年度已實(shí)施課程的情況，具體項(xiàng)目依次可包括序、培訓(xùn)類別（內(nèi)訓(xùn)、外訓(xùn)，或者根據(jù)培訓(xùn)形式需要分細(xì)類，如公開課、內(nèi)部訓(xùn)練、光盤學(xué)習(xí)、讀書會(huì)等）、培訓(xùn)課程名稱、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、課程時(shí)數(shù)、主辦單位（內(nèi)訓(xùn)為發(fā)起組織部門，外訓(xùn)為某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)單位）、講師、學(xué)員對象、參加人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、出勤率（公式設(shè)定自動(dòng)計(jì)算）、培訓(xùn)費(fèi)用（含課程費(fèi)用、教材費(fèi)等直接與培訓(xùn)相關(guān)的費(fèi)用，與財(cái)務(wù)科目保持一致，便于對應(yīng)年度培訓(xùn)預(yù)算）、人均培訓(xùn)費(fèi)用（培訓(xùn)費(fèi)用/實(shí)到人數(shù)）、評估方式（考試？問卷調(diào)查？心得報(bào)告？）、培訓(xùn)滿意度（根據(jù)評估表統(tǒng)計(jì)出滿意度）、總時(shí)數(shù)（課程時(shí)數(shù)×實(shí)到人數(shù)）、備注。如下圖所示：

這個(gè)表建立之后，關(guān)鍵就是在日常中及時(shí)填寫更新，每次課程結(jié)束之后就要把課程相應(yīng)信息錄入到此表中，記住，是所有的培訓(xùn)，包括免費(fèi)獲得培訓(xùn)，包括臨時(shí)開辦的學(xué)習(xí)會(huì)。而且，可以以季度統(tǒng)計(jì)合計(jì)數(shù)，可以得到培訓(xùn)時(shí)數(shù)、培訓(xùn)人數(shù)、人均培訓(xùn)時(shí)數(shù)、人均培訓(xùn)費(fèi)用、平均出勤率、平均滿意度等關(guān)鍵指標(biāo)，對于你總結(jié)培訓(xùn)工作意義重大。

2、單項(xiàng)課程資料包

單項(xiàng)課程包的含義是每一次課程都要按照培訓(xùn)作業(yè)流程將各項(xiàng)表單、資料歸檔，分課程保存。得益于以前在臺(tái)資企業(yè)接收ISO對培訓(xùn)的審查，我至今一直沿用那套流程，需要的資料列出來，供大家參考。對于每項(xiàng)課程，內(nèi)部課程需要存檔的資料包括： A、培訓(xùn)申請表（內(nèi)訓(xùn)都需要申請審批，培訓(xùn)是成本）、培訓(xùn)課程計(jì)劃（附在申請表后面供領(lǐng)導(dǎo)參考評估，內(nèi)容包括課程開辦的原因與目標(biāo)、課程要素時(shí)間、地點(diǎn)、對象等介紹、講師的介紹、課程效果評估方法、培訓(xùn)費(fèi)用等）；

B、開課通知單：審批之后就發(fā)布開課通知單，列清各項(xiàng)培訓(xùn)要素，有必要者可根據(jù)學(xué)員對象列上具體學(xué)員名單，一一對應(yīng)。講師邀請函也可做一份，以顯示對講師的尊重。

C、培訓(xùn)簽到表：配合開課通知單的學(xué)員名單一一對應(yīng)簽到；

D、課程教材、講義：包括紙質(zhì)版、電子版、課程相關(guān)的其他資料，如案例、討論、表格等； E、培訓(xùn)評估表或心得報(bào)告：培訓(xùn)結(jié)束后要進(jìn)行效果評估，將學(xué)員提交的評估資料整理歸檔； F、培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告：培訓(xùn)結(jié)束后要對本次培訓(xùn)課程進(jìn)行總結(jié)，出勤情況、學(xué)員滿意度情況、學(xué)員的反饋、培訓(xùn)工作存在的問題以及改進(jìn)措施等。講師感謝函也可發(fā)出一份，向講師表示感謝并反饋本次培訓(xùn)結(jié)果。

以上這些東西統(tǒng)一歸檔于檔案袋，就是一個(gè)比較完整的單項(xiàng)課程資料包，各項(xiàng)資料較為齊全。外訓(xùn)課程需要存檔的資料包括：

外訓(xùn)申請表和課程信息（外部機(jī)構(gòu)的課程資料）、培訓(xùn)講義、培訓(xùn)評估表和心得報(bào)告

3、員工個(gè)人培訓(xùn)檔案

就是建立每一位員工的培訓(xùn)記錄，通過這個(gè)記錄可以很快得到員工參加了哪些培訓(xùn)課程、參加培訓(xùn)的總時(shí)數(shù)有多少、花費(fèi)的培訓(xùn)費(fèi)用有多少，每次培訓(xùn)后的評估結(jié)果如何，這些數(shù)據(jù)對于在需要了解員工學(xué)習(xí)情況時(shí)會(huì)有用處，尤其是在晉升評審、轉(zhuǎn)崗、調(diào)動(dòng)的時(shí)候會(huì)有參考價(jià)值。

由于沒有IT系統(tǒng)的支持，具體我的做飯是用EXCEL表格建立每一位員工的每一次培訓(xùn)記錄，然后將EXCEL導(dǎo)入ACCESS數(shù)據(jù)庫，利用ACCESS數(shù)據(jù)庫里面的報(bào)表功能，將EXCEL表格一行一行的信息通過報(bào)表功能轉(zhuǎn)換為一頁的東西，這樣便于打印，也便于整體瀏覽。如果有IT系統(tǒng)那就更方便了。我的表格做成這個(gè)樣子的：

4、其他檔案 其他檔案包括：

A、內(nèi)部講師資料庫：將擔(dān)任內(nèi)部講師的員工基本信息拷貝出來，然后加上內(nèi)部講師的一些信息，如時(shí)間、級別、可授課程、授課次數(shù)與時(shí)數(shù)等，這一塊我們還有待完善。

B、培訓(xùn)供應(yīng)商資料庫：包括培訓(xùn)公司名稱、公司的性質(zhì)、關(guān)鍵/優(yōu)勢業(yè)務(wù)領(lǐng)域、地址、聯(lián)系人/聯(lián)系方式、供應(yīng)商說明（是否合作過，評價(jià)如何，有何特別要說明的地方）、供應(yīng)商資質(zhì)（根據(jù)你的需要把供應(yīng)商分級別管理，在有需要時(shí)可優(yōu)先與資質(zhì)級別高的供應(yīng)商聯(lián)絡(luò)洽談）C、課程庫： 根據(jù)公司的培訓(xùn)課程體系，按體系分類建立文件夾，將整年的培訓(xùn)課件和資料打包放進(jìn)文件夾內(nèi)，慢慢充實(shí)你的課程體系，因?yàn)檫@些課程都是上過的，更具有可實(shí)施性，所以，不是將一些相關(guān)的其他課件放入，必須是與你公司有關(guān)的，或自己上過，或請人來上過，以后在修訂課程的時(shí)候可標(biāo)識(shí)版本號(hào)。

第二篇：培訓(xùn)記錄1

培訓(xùn)記錄

時(shí)間：2010年3月10號(hào)

地點(diǎn)：包屯鎮(zhèn)衛(wèi)生院三樓會(huì)議室

參加人員：全體防保站人員，各村的衛(wèi)生所長，醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員 培訓(xùn)內(nèi)容：《傳染病防治法》

主講人：郝文超

如下：，本法規(guī)定管理的傳染病分為甲類、乙類和丙類。甲類傳染病是指：鼠疫、霍亂。

乙類傳染病是指：病毒性肝炎、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、傷 寒和副傷寒、艾滋病、淋病、梅毒、脊髓灰質(zhì)炎、麻疹、百日咳、白喉、流行性腦脊髓膜炎、猩紅熱、流行性出血熱、狂犬病、鉤端螺旋體病、布魯氏菌病、炭疽、流行性和地方性斑疹傷寒、流行性乙型腦炎等。

丙類傳染病是指：肺結(jié)核、血吸蟲病、絲蟲病、包蟲病、麻 風(fēng)病、流行性感冒、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、新生兒破傷風(fēng)、急性 出血性結(jié)膜炎、除霍亂、痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉 病。國務(wù)院可以根據(jù)清況，增加或者減少甲類傳染病病種，并予 公布；國務(wù)院衛(wèi)生行政部門可以根據(jù)情況，增加或者減少乙類、丙類傳染病病種，并予公布。

三，第二章，第三章，第四章，第六章的內(nèi)容。

第三篇：黨員培訓(xùn)記錄1

黨員培訓(xùn)記錄

時(shí)間：2008.3.29 地點(diǎn)：校長室 人員：全體黨員 主講人：孫桂榮

內(nèi)容：教師教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)一：營造良好課堂氛圍，提高學(xué)習(xí)興趣

首先，民主、平等的師生關(guān)系是激活課堂氛圍的關(guān)鍵。其次，團(tuán)結(jié)協(xié)作的生生關(guān)系是營造良好課堂氛圍的重要因素。

二、營造良好的課堂氛圍 構(gòu)建新型的師生關(guān)系

（一）良好的師生合作關(guān)系（二）商量式的課堂交際氛圍

1、師生問候方式

2、教師提問方式

3、師生活動(dòng)形式

（三）自由選擇的作業(yè)形式

三、民主的評價(jià)方式評價(jià)不是教學(xué)目的，而是一種教育學(xué)生積極向上的手段。評價(jià)的結(jié)果應(yīng)有利于學(xué)生自信心和自我評價(jià)能力的提高。如果教師把評價(jià)作為表示個(gè)人愛憎的砝碼，或作為顯示教師威力的武器，學(xué)生則會(huì)產(chǎn)生畏懼心理或抵觸情緒。因此，要使評價(jià)發(fā)揮應(yīng)有的教育作用，引起學(xué)生的良好反響，就應(yīng)注意：

1、讓學(xué)生在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上接受評價(jià)

2、把評價(jià)權(quán)力交給學(xué)生，使其主宰自己

3、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要多樣化、層次化

三、課堂氛圍的創(chuàng)設(shè)的評價(jià)要點(diǎn)

1、能創(chuàng)設(shè)師生平等的課堂氛圍，教師主導(dǎo)，學(xué)生一半以上能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、教師能創(chuàng)設(shè)完整的教學(xué)情境，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中相互合作探究，能說出自己的真實(shí)想法。

3、教師能創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生樂學(xué)，有問題意識(shí)，并在一定程度上促進(jìn)了課堂新知識(shí)的生成。

第四篇：學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)表1

學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)表

學(xué)號(hào)姓名 尹婷 周林 王國正 語文 88 87 56 數(shù)學(xué) 68 84 72 英語 98 78 81 物理 89 95 78 化學(xué) 58 65 68平均成績 80.2 81.8 71 4 喬凡賴昌楊萍姚偉宗彬

75 88 79 98 48 88 75 87 94 65 71 57 69 98 53 95 86 85 86.4 64 72.8 85 75.6 53 70 88 86.4

第五篇：分團(tuán)校干部培訓(xùn)課程記錄專題

地球科學(xué)學(xué)院2011年分團(tuán)校干部培訓(xùn)

第五講：學(xué)生干部及工作方法談

時(shí)間：2011年10月22日

地點(diǎn)：教三樓208

主講人：顧剛老師（辦公電話：67883007電話：***QQ：156778470）參加培訓(xùn)的主要人員：各班班長、團(tuán)支書、組織部成員、班建部成員 顧剛老師就“學(xué)生干部及工作方法”與同學(xué)進(jìn)行交流現(xiàn)將內(nèi)容整理如下：

（一）什么是學(xué)生干部？

學(xué)生干部不是一部分人管著另一部分人，更不是指揮、掌握他人命運(yùn)的人，盡管某些特權(quán)思想在我們這個(gè)社會(huì)根深蒂固，但希望我們的學(xué)生干部要摒棄這種惡劣思想。學(xué)生干部應(yīng)該是為同學(xué)服務(wù)且同學(xué)們能夠欣然接受和認(rèn)可你的服務(wù)的人，起著學(xué)生與老師溝通的紐帶作用。我們應(yīng)該具有比其他同學(xué)更強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神和高度的責(zé)任心。

（二）學(xué)生干部為什么值得擔(dān)任？

擔(dān)任學(xué)生干部不僅可以為同學(xué)服務(wù)，為學(xué)院、學(xué)校發(fā)展服務(wù)還可以培養(yǎng)自己的組織、管理等行政能力，并且能夠更好的塑造自己，鍛煉優(yōu)良品質(zhì)，幫助他人發(fā)展提升思想境界。

（三）如何做一名合格的學(xué)生干部？

首先要學(xué)會(huì)做人，“作為人而成為人”，要有良好的思想道德素養(yǎng)，要具“獨(dú)立之精神，自由之思想”。其次要學(xué)會(huì)做大學(xué)生，應(yīng)有自己的核心追求，在增加實(shí)事之知的基礎(chǔ)上，增加價(jià)值之知，努力通過科學(xué)學(xué)習(xí)達(dá)致修養(yǎng)最后學(xué)會(huì)做學(xué)生干部，其宗旨是“助人發(fā)展”，要努力創(chuàng)造和保護(hù)學(xué)生自我發(fā)展道路的條件。

（四）對學(xué)生干部的幾點(diǎn)期望

希望個(gè)班干部都有良好的學(xué)生干部形象，任勞任怨、勇于犧牲的精神，端正學(xué)生干部的工作作風(fēng)，并能夠分發(fā)揮學(xué)生干部的積極作用。也對班干部提出寄語：一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部必須堅(jiān)定自己的選擇，無論前方有多少困難。既然你選擇了，就要好好干，而且要干的出色，讓別人不得不佩服你。相信自己的選擇沒有錯(cuò)，相信自己的實(shí)力，一定要善始善終。不為一點(diǎn)失去而傷心，不要為自己的選擇而后悔。因?yàn)閾?dān)當(dāng)學(xué)生干部，擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、鍛煉的平臺(tái)，我們有過或即將有很多收獲：鮮花、掌聲、尊重、喜悅、經(jīng)驗(yàn)、能力、意志……

（五）學(xué)生工作管理與教育的關(guān)系

學(xué)生工作管理與教育應(yīng)“以學(xué)生思想引導(dǎo)為重點(diǎn)，以學(xué)生科技工作為龍頭，以學(xué)生事務(wù)管理為基礎(chǔ)，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)?！?/p>

（六）如何增強(qiáng)班級凝聚力？

首先應(yīng)協(xié)商共同目標(biāo)，組建強(qiáng)力班委，班委應(yīng)定位明確（眼光、胸懷和實(shí)力），能與同學(xué)合作共進(jìn)，并合理分配信息資源，且應(yīng)每年換選。其次班委應(yīng)用真心去灌溉，用智慧去哺育，用真誠的力量感染同學(xué)，讓其由衷地配合支持你的工作。再次要會(huì)適時(shí)地開展特色活動(dòng)，豐富班級生活如 采挖化石，承辦活動(dòng)（眾口難調(diào)，選擇積極性主題），聯(lián)誼交友等。最后班級應(yīng)明確奮斗目標(biāo)，矢志不渝追求最后班委應(yīng)激發(fā)班級同學(xué)科研興趣，提升學(xué)術(shù)能力，積極動(dòng)員，并能充分利用各類資源，資金和平臺(tái)，如“科學(xué)家計(jì)劃”，實(shí)驗(yàn)室等進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

（七）其他注意事項(xiàng)

班委還應(yīng)注意觀察班級同學(xué)的學(xué)習(xí)情況、生活情況、思想情況、安全情況，從學(xué)生中來到學(xué)生中去，真真正正為學(xué)生辦事。最后，希望同學(xué)們都時(shí)刻保持高昂的斗志，熱愛生活！執(zhí)著追求，不要怕累，不要怕苦，并時(shí)刻提醒自己學(xué)習(xí)外語，多讀書，多學(xué)習(xí)新事物新東西，增強(qiáng)視野，抓住年輕的優(yōu)勢，勇于嘗試迎接挑戰(zhàn)，勇敢地走出去，積極引進(jìn)好經(jīng)驗(yàn)！

地球科學(xué)學(xué)院2011年分團(tuán)校干部培訓(xùn)

第六講：優(yōu)秀學(xué)長經(jīng)驗(yàn)介紹

時(shí)間：2011年10月22日

地點(diǎn)：教三樓208

主講人：張鑫寧蒙

參加培訓(xùn)的主要人員：各班班長、團(tuán)支書，組織部成員，班建部成員 張鑫學(xué)長就大學(xué)生功利心與上大學(xué)的目的內(nèi)容整理如下：

（一）什么是功利主義？

功利是指功效利益，而功利主義是認(rèn)為人應(yīng)該做出能“達(dá)到最大善”的行為，所謂最大善的計(jì)算則必須依靠此行為所涉及的每個(gè)個(gè)體之苦樂感覺的總和，其中每個(gè)個(gè)體都被視為具相同份量，且快樂與痛苦是能夠換算的，痛苦僅是“負(fù)的快樂”。不同于一般的倫理學(xué)說，功利主義不考慮一個(gè)人行為的動(dòng)機(jī)與手段，僅考慮一個(gè)行為的結(jié)果對最大快樂值的影響。能增加最大快樂值的即是善；反之即為惡。

（二）我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)？

上大學(xué)的原因很簡單，也許當(dāng)你進(jìn)入這個(gè)象牙塔的里面時(shí)，你會(huì)覺得不過如此。但是如果你不進(jìn)去，就會(huì)失去很多東西。在大學(xué)里我們不是只顧著學(xué)知識(shí)的，更重要的小時(shí)候是為了讀書而讀書，長大了，接觸到現(xiàn)實(shí)了，就是為了找份好工作生存下去而讀書，當(dāng)然這是沒理想的人的理由，希望你能找到個(gè)目標(biāo)，有自己的理想并向理想前進(jìn)，至于上大學(xué)只不過是多數(shù)人為達(dá)到某種目的而要走的一個(gè)過程，但不是完全必須的。關(guān)鍵還是看你自己。大學(xué)士社會(huì)的理想，不是社會(huì)的縮影。上大學(xué)可以讓你更有責(zé)任心，大學(xué)是一個(gè)環(huán)境，能學(xué)到什么，主要看你自己，其次才是大學(xué)的文化。大學(xué)的人文可以熏陶你，大學(xué)的專業(yè)武裝你，你自己的勤奮飛躍你，大學(xué)學(xué)的是專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，還有做人的視野。

就我個(gè)人而言，在大學(xué)里面學(xué)到在以后工作上能用到的技術(shù)并不多，或者說是很多技術(shù)你不上大學(xué)也很多其他的途徑可以學(xué)到，而且可能還學(xué)的更精通。所以我覺得學(xué)到更多的是做人，或者說是一種自身修為，無論是對言行約束還是對世故人情的理解。大學(xué)相當(dāng)于是一個(gè)進(jìn)入社會(huì)前的緩沖區(qū)，你還有時(shí)間去規(guī)劃自己未來的生活，去想明白很多問題。我們在父母老師的教育下，總以為高考是最難的，高中是最痛苦的，到了大學(xué)就可以玩了，其實(shí)這是個(gè)錯(cuò)誤的觀念。

我們從小學(xué)開始到高中都只是學(xué)了一些基礎(chǔ)常識(shí)類的知識(shí)，將來想要從事一個(gè)行業(yè)，還要從大學(xué)學(xué)習(xí)大量的知識(shí)，包括做人、包括知識(shí)。

大學(xué)只是一個(gè)平臺(tái)，它把我們代入一個(gè)領(lǐng)域，但僅僅靠學(xué)校開設(shè)的科目是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也不能要求學(xué)校把一切都交給我們，在短短的四年中就變成一個(gè)行業(yè)里的佼佼者也是不實(shí)際的，首先明確這一點(diǎn)，懷著一顆感恩的心來學(xué)習(xí)。圖書館是所有學(xué)校的財(cái)富，前人花了那么多年得到的經(jīng)驗(yàn)都在書里，只要好好讀書，我們就省了別人很多年的時(shí)間。

要在學(xué)校里培養(yǎng)良好的心態(tài)。什么是素質(zhì)？素質(zhì)就是忘掉所有的知識(shí)后我們身上剩下的東西。所以除了知識(shí)外，還要培養(yǎng)多方面的能力。

（三）學(xué)生工作的體會(huì)

對于學(xué)生工作，最主要的兩個(gè)字就是服務(wù)。院學(xué)生會(huì)的各部門的同學(xué)，都需要服從安排，發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神，在自己的崗位上積極工作，默默奉獻(xiàn)。雖然有人說學(xué)生會(huì)是大學(xué)最陰暗的角落，但這句話是不對的，作為地大的一員，為學(xué)生服務(wù)是每一個(gè)學(xué)生干部必須要做到的，大家通過學(xué)生干部的鍛煉增強(qiáng)了自我服務(wù)意識(shí)

學(xué)生會(huì)永遠(yuǎn)是同學(xué)們的勤務(wù)員，學(xué)生會(huì)活動(dòng)只有以“一切以同學(xué)們的根本利益”為出發(fā)點(diǎn)，才獲得了同學(xué)們的信任，使我們的集體保持了更加旺盛的生命力、更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。我們都時(shí)刻樹立著“為同學(xué)服務(wù)”的意識(shí)，認(rèn)真對待每一件事，力爭做好每一件事，配合學(xué)院有關(guān)部門開展活動(dòng)，以提升學(xué)生會(huì)的號(hào)召力和戰(zhàn)斗力。學(xué)生會(huì)是為同學(xué)服務(wù)的窗口，是老師與同學(xué)交流的紐帶，學(xué)生干部們利用為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會(huì)，及時(shí)為校區(qū)管理提供了大量的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)信息，配合校區(qū)做了大量的思想教育工作。不僅使學(xué)生干部的素質(zhì)、能力在“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”中得到了提高，還使得學(xué)生干部們在校園管理中積累了社會(huì)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。不僅體現(xiàn)了學(xué)生們的校園主體地位，還解決了校園管理中人手不足的問

題。

（四）學(xué)生干部的影響力

學(xué)生干部的不要做學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)，要成為學(xué)生的領(lǐng)袖。要知道：召之即來，來之則戰(zhàn)，戰(zhàn)之則勝。作為學(xué)生干部不僅要有號(hào)召力，更要有影響力，要善于調(diào)動(dòng)集體的力量，知道齊力并勝，這樣才會(huì)號(hào)召戰(zhàn)友，工作才會(huì)順利地進(jìn)行下去。“服務(wù)意識(shí)，精品意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)”是我們工作的方針。我們本著學(xué)院自身特點(diǎn)，不為搞活動(dòng)而搞活動(dòng)，要切實(shí)貼近同學(xué)生活，滿足同學(xué)要求。在落實(shí)好日常工作的同時(shí)，各部積極開展工作，深入實(shí)際調(diào)查研究，研究新情況，思考新問題，探討新思路。深入院系學(xué)生中了解工作，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，（五）學(xué)生干部要成為榜樣

作為一個(gè)學(xué)生會(huì)干部，各方面都應(yīng)該成為所有同學(xué)的榜樣，我們都要盡可能的提高學(xué)習(xí)成績，而不是僅求通過考試而已，希望新一屆學(xué)生干部們都能足夠重視這一點(diǎn)，把工作和學(xué)習(xí)都放在同樣重要的位臵，在生活中也要嚴(yán)于律已，帶頭遵守學(xué)院的規(guī)章制度，以身作則，這樣才不愧為一個(gè)稱職的學(xué)生干部。承前繼后、繼往開來，我們將以嶄新的姿態(tài)，整裝起程。在我院第七屆學(xué)生會(huì)圓滿完成自己的使命，將接力棒鄭重交給新一屆分團(tuán)委學(xué)生會(huì)的同時(shí)，也交付各級領(lǐng)導(dǎo)及全院師生的重托。

（六）做一個(gè)有理想的人

到底是我們大學(xué)生失去了理想？還是到了大學(xué)，才想起，原來我也需要個(gè)“理想”？回到主題，“理想”，顧名思義，對未來事物的有根據(jù)的，合理的想像或希望；這屬于對未來美好的一種描述，它根據(jù)你自己內(nèi)心堅(jiān)定的信念與堅(jiān)守，它的合理性在于符合社會(huì)歷史的發(fā)展規(guī)律。所以，評價(jià)理想的標(biāo)準(zhǔn)，離不開這些標(biāo)準(zhǔn)。如果是我，我的理想在于“利他自利”，在于“為他人不斷增進(jìn)福利，繼而實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值”，我相信，只有如此，才能在“創(chuàng)造自我”與“追求無我”中實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，而不會(huì)在社會(huì)紛繁亂象中，失去自我的存在。只有擁有理想，自己的大學(xué)生活才會(huì)有意義，不論社會(huì)有怎樣的誘惑，有理想的我們就會(huì)擺脫任何困難，一路勇往直前，最終達(dá)到自己理想的彼岸。

（七）其他事項(xiàng)

學(xué)習(xí)娛樂要兼顧，不能只學(xué)習(xí)，也不能只娛樂，大學(xué)生更要注重學(xué)習(xí)，填充自己的頭腦，豐富自己的知識(shí)，也要拓寬自己的領(lǐng)域。除此之外，還要加強(qiáng)交流友誼。大學(xué)中有很多與人交流的機(jī)會(huì)，也可以結(jié)交很多朋友，這可以鍛煉我們與人交流的能力。還要在大學(xué)期間多出去走走，因?yàn)樽x萬卷書不如行萬里路，我認(rèn)為外面的世界更可以鍛煉自己的能力，出去走走更會(huì)豐富我們的知識(shí)，所以建議大家還是多出去走走。