第一篇：環(huán)保交流活動(dòng)發(fā)言稿

培養(yǎng)環(huán)保意識(shí) 爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士

——北關(guān)區(qū)西漳澗小學(xué)環(huán)?；顒?dòng)側(cè)記

西漳澗小學(xué)位于洹河北岸，平原橋東側(cè)，是北關(guān)區(qū)彰北學(xué)區(qū)中心校下轄的一所農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校原是單軌小學(xué)，隨著城市框架的拉大以及學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升，從2010年開(kāi)始每年招生兩個(gè)班，逐步向雙軌邁進(jìn)，現(xiàn)在學(xué)校有11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生486人。

近年來(lái)，在社會(huì)各界的關(guān)心支持和全體教師共同努力下，學(xué)校先后榮獲：“全國(guó)青少年讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“省教育系統(tǒng)先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校”、“市體育人才輸送貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“市鼓樂(lè)比賽一等獎(jiǎng)”等。學(xué)?；顒?dòng)多次被《河南法制報(bào)（豫北新聞）》、《安陽(yáng)日?qǐng)?bào)》、安陽(yáng)電視臺(tái)報(bào)道，其中包括學(xué)校開(kāi)展的環(huán)?；顒?dòng)。下面就學(xué)校的環(huán)?；顒?dòng)向大家作一簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、成立環(huán)保組織，形成環(huán)保共識(shí)。

保護(hù)環(huán)境是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。保護(hù)環(huán)境是全社會(huì)的責(zé)任，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育在學(xué)校教育中占有重要地位，為此，我們專(zhuān)門(mén)成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)親自抓，德育處和大隊(duì)部緊密配合，把環(huán)境教育工作與文明校園創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合。我們堅(jiān)持做到學(xué)期初有計(jì)劃，期中有檢查，期末有總結(jié)，把各項(xiàng)具體工作落在實(shí)處。

二、加強(qiáng)環(huán)保教育，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。

為提高師生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)真制定環(huán)保培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩次組織教師開(kāi)展環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)，使環(huán)保教育更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。加強(qiáng)宣傳教育是我們開(kāi)展環(huán)保教育的主要途徑，我們利用集會(huì)、班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，讓學(xué)生收集環(huán)保知識(shí)、資料，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)征文比賽、環(huán)保手抄報(bào)比賽。同時(shí)，請(qǐng)環(huán)保志愿者到校給師生上環(huán)?？破照n，組織學(xué)生參加市環(huán)保系統(tǒng)環(huán)境大接訪活動(dòng)，參觀環(huán)保宣傳版面。并把自己對(duì)環(huán)保版面的理解和認(rèn)識(shí)向過(guò)往群眾講解環(huán)保知識(shí)，弘揚(yáng)低碳生活。他們還和安陽(yáng)市大學(xué)生環(huán)保協(xié)會(huì)志愿者、安陽(yáng)師范學(xué)院環(huán)保志愿者進(jìn)行交流、合影留念，并接受了安陽(yáng)電視臺(tái)記者采訪。通過(guò)一系列活動(dòng)，向?qū)W生滲透環(huán)保知識(shí)，并要求學(xué)生回家向父母和鄰居宣傳環(huán)保知識(shí)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，為打造秀美宜居安陽(yáng)盡一份力。

三、開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐，強(qiáng)化環(huán)保效果

1、利用“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日組織師生開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)。每年3月5日前后，學(xué)校組織學(xué)生在學(xué)校招生區(qū)域村莊敲鑼打鼓宣傳雷鋒精神和環(huán)保知識(shí)，前面是學(xué)校管樂(lè)隊(duì)、宣傳隊(duì)，通過(guò)管樂(lè)隊(duì)的吹奏，吸引群眾觀看，吹奏間隙宣傳隊(duì)齊喊環(huán)保宣傳口號(hào)，后面跟著的師生邊走邊撿拾垃圾、清理小廣告，還組織部分師生到貧困戶(hù)和殘疾人家里幫助打掃衛(wèi)生，影響村民的環(huán)保意識(shí)。

2、利用植樹(shù)節(jié)開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。

每年3月12日植樹(shù)節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校開(kāi)展了“我為家鄉(xiāng)增添一抹綠”植樹(shù)、護(hù)樹(shù)活動(dòng)。首先根據(jù)學(xué)校情況進(jìn)行種植和澆灌花草樹(shù)木。其次由于學(xué)校地處洹河岸邊，經(jīng)?？吹揭恍┦忻裨阡『影哆呎壑Σ闪楷F(xiàn)象，同學(xué)們制作了精致的掛牌，用他們心愛(ài)的紅頭繩掛在了受傷的小樹(shù)上，上面寫(xiě)著：“你有生命，我也有生命，請(qǐng)你保護(hù)我”，“別動(dòng)我，我怕受傷”；“請(qǐng)保護(hù)樹(shù)木，樹(shù)木是我們共同的朋友”??等各種動(dòng)情的語(yǔ)句，表達(dá)出他們關(guān)心樹(shù)木，減少市民對(duì)柳樹(shù)的損害。

3、結(jié)合學(xué)校周邊環(huán)境和我市的“創(chuàng)衛(wèi)”工作開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)。學(xué)校緊臨平原橋，平原橋又是我市民間寵物市場(chǎng)和花鳥(niǎo)市場(chǎng)，每周三和周日上午都有很多市民在此進(jìn)行寵物和花鳥(niǎo)交易。我們利用這個(gè)市場(chǎng)讓學(xué)生對(duì)市場(chǎng)觀察被交易的寵物和小鳥(niǎo)，想它們被關(guān)在籠子里的感受。我們雖然制止不了這些交易活動(dòng)，但教育學(xué)生并影響家長(zhǎng)不去進(jìn)行寵物及小鳥(niǎo)的買(mǎi)賣(mài)。還結(jié)合我市的“創(chuàng)衛(wèi)”工作，小手拉大手，向家長(zhǎng)普及健康衛(wèi)生知識(shí)，和家長(zhǎng)共同搞好家庭環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑，把垃圾在指定的時(shí)間倒在指定的位置。我們還組織學(xué)生幫社區(qū)清除垃圾死角，到平原橋擦洗欄桿，為社區(qū)創(chuàng)衛(wèi)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

4、與校外單位、組織互動(dòng)，共同進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)。我們學(xué)校除自己進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)之外，還與安陽(yáng)市環(huán)保局、市環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)誼進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)。學(xué)校組織師生參加市環(huán)保系統(tǒng)環(huán)境大接訪活動(dòng)。市環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)多次到校與師生進(jìn)行互動(dòng)。安陽(yáng)師院、市一中、三中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)的環(huán)保志愿者在2011年元旦當(dāng)天來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校師生進(jìn)行聯(lián)歡；環(huán)保志愿者還為學(xué)校師生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座、對(duì)留守兒童進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、愛(ài)心捐贈(zèng)等志愿服務(wù)活動(dòng)，還與學(xué)校師生共同走上街頭撿拾垃圾等。此后學(xué)校被安陽(yáng)市團(tuán)市委、安陽(yáng)市志愿者協(xié)會(huì)定為“安陽(yáng)市志愿者服務(wù)基地”。

5、在學(xué)生中長(zhǎng)期開(kāi)展?fàn)幾霏h(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣，學(xué)校在學(xué)生中開(kāi)展了“爭(zhēng)優(yōu)環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)”。讓學(xué)生自覺(jué)節(jié)約能源，讓學(xué)生知道不浪費(fèi)水、電、糧食、紙張，就是保護(hù)環(huán)境。變廢為寶，把可回收垃圾分類(lèi)。吃東西要選擇綠色食品，讓學(xué)生懂得這樣有利于健康。愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，讓學(xué)生明白這是保護(hù)生態(tài)平衡的重要內(nèi)容。講究衛(wèi)生，不使用白色污染的用品。這樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的環(huán)保教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并自覺(jué)按照環(huán)保的要求規(guī)范自己的行為，做環(huán)保衛(wèi)士。我校學(xué)生張靜曾獲首屆“安陽(yáng)市十佳環(huán)保小衛(wèi)士”稱(chēng)號(hào)。

一分耕耘一分收獲，環(huán)保活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)校師生樹(shù)立了環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保理念，在活動(dòng)中得到了提升和發(fā)展。學(xué)校成為環(huán)保志愿者服務(wù)基地，學(xué)校還獲得安陽(yáng)市環(huán)保志愿服務(wù)先進(jìn)單位和安陽(yáng)市優(yōu)秀環(huán)保志愿服務(wù)集體等光榮稱(chēng)號(hào)。

在過(guò)去，我校在環(huán)保工作取得了一些成績(jī)，這得益于市環(huán)保局宣傳教育科睢曉康同志及安陽(yáng)市環(huán)保志愿者張哲豪同志的大力支持和指導(dǎo)，在此對(duì)他們二人及關(guān)心支持我校環(huán)保工作的同志一并表示感謝。今后我們將繼續(xù)努力，加大我校環(huán)保工作力度。

第二篇：讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿

讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿

讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：

伴隨著明媚的春光，滿(mǎn)載著激動(dòng)和喜悅，泰安二十中學(xué)首屆校園讀書(shū)節(jié)在此刻拉開(kāi)了帷幕。這將成為我們崇文中學(xué)的光榮傳統(tǒng)，這是我們崇文中學(xué)自己的節(jié)日，我建議，讓我們用最熱烈的掌聲來(lái)共同慶祝這個(gè)美好節(jié)日的到來(lái)！

著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：一所學(xué)?？梢允裁匆矝](méi)有，但只要有圖書(shū)館，就可以稱(chēng)之為學(xué)校。

讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；讀書(shū)可以使人的精神更加富有，可以使人道德更加高尚，可以使人生命更加亮麗。一個(gè)人的精神發(fā)展史，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史。

讀書(shū)讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離學(xué)校；讀書(shū)讓博學(xué)和睿智豐富學(xué)校；讀書(shū)讓生命價(jià)值得以提升……“讀好書(shū)、讀書(shū)好、好讀書(shū)”應(yīng)該成為我們?nèi)熒囊环N信念和永恒追求。

培根說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量”。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！瘪R克思說(shuō)過(guò)：“越是多讀書(shū)，就越是感到不足，越感到自己知識(shí)貧乏?！庇纱丝梢?jiàn)，在書(shū)籍里我們可以獲得無(wú)窮的知識(shí)。

歌德說(shuō)過(guò)：“讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)?！眲P勒說(shuō)過(guò)：“一本好書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋?！蓖袪査固┱f(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。”明代的董其昌說(shuō)過(guò)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！狈▏?guó)羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“和書(shū)籍在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣?！睗h代劉向還說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。”從這里我們會(huì)懂得讀書(shū)可以改變一個(gè)人的精神氣質(zhì)，可以塑造我們嶄新的人生。

高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”他還說(shuō)：“讀書(shū)越多，精神就愈健壯而勇敢?！庇纱宋覀儠?huì)明確讀書(shū)是一種享受，是一種休息，是一種解脫，是人類(lèi)精神上的營(yíng)養(yǎng)劑。它可以養(yǎng)心益德，可以陶冶我們的情操。

杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄笨鬃诱f(shuō)過(guò)：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言?！睏钚壅f(shuō)過(guò)：“能讀千賦，自能為之?！碧K軾說(shuō)過(guò)：“厚積而薄發(fā)”由此可見(jiàn)，讀書(shū)是吸收，寫(xiě)作是表達(dá)，多讀書(shū)還可以有效地提高我們的寫(xiě)作水平。

讀書(shū)改變?nèi)松@是因?yàn)樽x書(shū)能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，提高人的素質(zhì)和能力。還因?yàn)樽x書(shū)是學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人的'重要途徑。人的一生都要學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，又要學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)問(wèn)?？茖W(xué)知識(shí)是用來(lái)處理人與自然的關(guān)系，而社會(huì)學(xué)問(wèn)則用來(lái)處理人與人的關(guān)系。不論你將來(lái)從事什么樣的工作，都必須不停頓地進(jìn)行這兩種不同性質(zhì)的學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)會(huì)做事，而且要學(xué)會(huì)做人，這樣才能在社會(huì)上始終處于主動(dòng)地位。讀點(diǎn)學(xué)會(huì)做人的書(shū)，借鑒別人人生的經(jīng)驗(yàn)，就好像使自己重新活了一遍。人生的課題是一個(gè)永恒的課題，是每個(gè)人的必修課程，是最最重要的課程。所謂“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”正是這個(gè)意思。

讀書(shū)也將影響和帶動(dòng)了社會(huì)文明：學(xué)校教育影響家庭，學(xué)生行為感染了家長(zhǎng)，學(xué)校文化延伸到社會(huì)，必將帶動(dòng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)的文明與和諧。學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，也使數(shù)千個(gè)家庭的文化環(huán)境發(fā)生了變化。回到家里，學(xué)生要做的第一件事是功課的學(xué)習(xí)，然后就是課外閱讀，帶動(dòng)得有的家長(zhǎng)跟他們一起讀書(shū)、交流。

總而言之，讀書(shū)應(yīng)成為我們生活中十分重要那一部分，書(shū)是知識(shí)的海洋，是信息的倉(cāng)庫(kù)，是經(jīng)驗(yàn)的總匯，希望大家學(xué)習(xí)古人“孫康映雪”的精神，擠時(shí)間讀書(shū)。多讀一本書(shū)，就多一分豐富，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中樂(lè)，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久，讓我們共同營(yíng)造書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、書(shū)香校園以至一個(gè)大大的濃濃的書(shū)香世界！“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”?！皭?ài)書(shū)吧，它是一切美好誕生的源泉！”

最后祝愿我們?nèi)熒谧x書(shū)節(jié)里，收獲累累的碩果，交上滿(mǎn)意的答卷！讓我們永遠(yuǎn)銘記：讀書(shū)改變?nèi)松?，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。

謝謝大家！

讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

說(shuō)實(shí)話(huà)，作為今天讀書(shū)活動(dòng)的第一個(gè)發(fā)言人，我很緊張;作為一名數(shù)學(xué)教師，我更緊張，好像“讀書(shū)交流“是語(yǔ)文老師的專(zhuān)利似的;作為一名中年人，我倍感緊張，因?yàn)榻螘r(shí)間我總感到自己的白發(fā)在不斷的增長(zhǎng)，而自己各方面的提升卻進(jìn)展緩慢，雖然我一直提醒自己要努力、努力、再努力!雖然感覺(jué)自己寫(xiě)起文章來(lái)更得心應(yīng)手了，但卻有些力不從心了，沒(méi)有那么大的精力了!

正如讀《第56號(hào)教室的奇跡》一樣，早在去年雷夫老師到北京演講的時(shí)候，我就聽(tīng)王慶華老師介紹了他與雷夫老師面對(duì)面的交流的感受，知道了雷夫老師的睿智，《第56號(hào)教室的奇跡》的精彩，卻一直沒(méi)有機(jī)會(huì)一讀為快;后來(lái)，孫校長(zhǎng)向咱們推薦了這本書(shū)，我又因?yàn)樽约貉劬Φ膯?wèn)題，沒(méi)能及時(shí)的上網(wǎng)閱讀。所以開(kāi)學(xué)后，我就迫不及待的到圖書(shū)室去借來(lái)了兩種不同版本的《第56號(hào)教室的奇跡》，從而滿(mǎn)足了我好久以來(lái)的反復(fù)研讀、感受奇跡的心愿，知道了原來(lái)雷夫老師的成功也經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和不斷付出，也經(jīng)過(guò)了艱辛的淬煉。

如今，手捧《第56號(hào)教室的奇跡》這本書(shū)，靜靜的感受第56號(hào)教室內(nèi)發(fā)生的奇跡，認(rèn)真學(xué)習(xí)雷夫老師對(duì)孩子們?cè)陂喿x和藝術(shù)方面的引領(lǐng)，分享著雷夫老師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與蛻變歷程時(shí)，我就仿佛找到了自己努力地方向、付出的`決心!

說(shuō)句實(shí)在話(huà)，我和雷夫老師一樣，一直都相信“熱愛(ài)閱讀的孩子們將擁有更美好的人生?！眳s不知道該怎樣點(diǎn)燃孩子們閱讀的激情。雖然我也曾帶領(lǐng)孩子們上“讀報(bào)課”，和孩子們?cè)谠缱x時(shí)間共享“閱讀經(jīng)典”的美好，并要求孩子們寫(xiě)多少篇不少于多少字的數(shù)學(xué)日記······卻始終不知道如何衡量孩子們的閱讀能力，并引領(lǐng)他們?yōu)樽约旱娜松x，還時(shí)常以自己是數(shù)學(xué)老師作為搪塞的理由。

如今，仔細(xì)閱讀、分析雷夫老師的做法，我將努力如他所做：和孩子們一起閱讀，并展現(xiàn)給孩子們自己閱讀的樂(lè)趣和收獲，并為此付出更多的時(shí)間和精力，從而讓孩子們的生活更加豐富多彩。即便我非語(yǔ)文老師，但又有什么能阻擋我熱愛(ài)閱讀、喜歡寫(xiě)作，對(duì)孩子們的未來(lái)負(fù)責(zé)的信念呢?

關(guān)于雷夫老師與孩子們藝術(shù)的交流，原來(lái)我只知道可以讓孩子們未來(lái)的人生豐富多彩，并遠(yuǎn)離無(wú)聊的紙牌、麻將的誘惑。殊不知，掌握藝術(shù)知識(shí)的過(guò)程亦可以讓孩子們學(xué)到紀(jì)律、責(zé)任、犧牲、練習(xí)、糾錯(cuò)、傾聽(tīng)，以及時(shí)間管理，還可以讓孩子們?cè)诙冗^(guò)愉快時(shí)光的同時(shí)，保有獨(dú)特的自我。

最關(guān)鍵的是雷夫老師對(duì)孩子們信念的滲透，我們都知道“撼山易，撼心靈，難!”“教給孩子們知識(shí)容易，滲入孩子們心靈的信念，難!”“簡(jiǎn)單的說(shuō)教容易，心靈的接受，難?！薄ぁぁぁぁぁさ?6號(hào)教室的孩子們卻一致樹(shù)立了“成功無(wú)捷徑”的信念，并努力地做到最好。從而教會(huì)我們：教育就是要以身作則，而非靠言辭說(shuō)教。想讓孩子們努力學(xué)習(xí)，自己就得先成為一個(gè)他們眼中從未見(jiàn)過(guò)的勤奮之人;想引導(dǎo)孩子們善待他人，就一定要讓自己時(shí)時(shí)處處友善待人;想要孩子擁有幸福感，自己就要先做擁有幸福感的老師······

總之，好的老師就是教室里的奇跡!讓我們?cè)诜磸?fù)研讀、感受第56號(hào)教室的奇跡，期待著自己也能努力的把每一個(gè)孩子都變成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的天使，期待不一樣的精彩!謝謝大家!

讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿3

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

今天我們隆重集會(huì)，舉行xx一中第一屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式，這個(gè)儀式預(yù)示著一場(chǎng)轟轟烈烈的讀書(shū)熱潮將在我校開(kāi)展起來(lái)了。

同學(xué)們，近年來(lái)，xx一中始終堅(jiān)持素質(zhì)教育，走特色辦學(xué)的路子，著力打造豐富多彩的校園文化，極大地豐富了全校師生的精神文化生活，形成了一種團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑的昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。我校選課走班富有特色，走在了全省的前列;德育工作卓有成效;教育教學(xué)工作也取得了可喜的成績(jī)。前些年，我們有句標(biāo)語(yǔ)：今天你為進(jìn)入xx一中而驕傲，明天xx一中將因你而自豪。同學(xué)們，你們?cè)鯓硬拍艹蔀閤x一中的自豪呢?那就要努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書(shū)。我們之所以舉辦這次讀書(shū)節(jié)，目的就是要提高同學(xué)們的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)同學(xué)們好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，從而拓寬視野，豐富閱歷，陶冶情操。彌爾頓說(shuō)：“好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈?！备璧抡f(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人對(duì)話(huà)。”高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！彼€說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！蹦峥评拚f(shuō)：“書(shū)籍是生活的加速器。”托爾斯泰說(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。”我國(guó)漢代大學(xué)者劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！逼ち_果夫說(shuō)：“一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚?！?/p>

多么精彩的比喻，何等至理的名言。同學(xué)們，名人尚且如此喜歡讀書(shū)，我們?cè)撛趺崔k?你要想成為一個(gè)有修養(yǎng)、有品位的人就讀書(shū)吧!你要想在中考中從容應(yīng)考、金榜題名就讀書(shū)吧!你要想在未來(lái)的人生發(fā)展中始終立于不敗之地就讀書(shū)吧!讀書(shū)是獲得知識(shí)的重要途徑，一個(gè)人要想從蒙昧走向智慧，從自然的人走向社會(huì)的人必須讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲得生存的技能;通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲得審美的享受;通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲得大師們鮮活的思想。明代大思想家朱熹在他的《觀書(shū)有感》中說(shuō)：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共緋徊;問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！边@源頭活水就是讀書(shū)。蘇軾一生喜愛(ài)讀書(shū)，他曾說(shuō)：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)?！辈蛔x書(shū)，又怎能成就蘇軾這樣一個(gè)多才的作家?沒(méi)有“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大志向，又怎能成就周恩來(lái)的治國(guó)安邦之才?古人說(shuō)：“半部《論語(yǔ)》治天下”，雖有些夸張，但不也說(shuō)明了讀書(shū)的作用嗎?

那么，我們?cè)撟x什么樣的書(shū)呢?當(dāng)然要讀經(jīng)典、讀名著。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)快餐文學(xué)、地?cái)偽膶W(xué)，只有經(jīng)典才可能給同學(xué)們提供健康的精神食糧。就像大家都熟悉的`韓寒之所以少年成名，就得益于他博覽群書(shū)，在初、高中階段他就廣泛閱讀了中西方一些哲學(xué)名著、文學(xué)名著和歷史方面的著作。沒(méi)有這些經(jīng)典著作的滋養(yǎng)，他又如何能夠?qū)懗鲆恍┠捴巳丝诘奈恼履?如果他只讀一些快餐文學(xué)，他的文章又怎能有思想、有見(jiàn)地呢?

因此，要讀書(shū)，就必須讀經(jīng)典。但我們又該怎樣讀呢?朱熹說(shuō)：“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。”我這里還要加上一到，叫做“手到”。我們不僅要用眼讀、用口讀、還要用心讀，更要?jiǎng)邮终?，?dòng)手寫(xiě)讀書(shū)筆記，動(dòng)手寫(xiě)心得體會(huì)，這才是一個(gè)好的讀書(shū)方法。我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志就不僅喜歡讀書(shū)，更喜歡對(duì)書(shū)中的對(duì)自己有有觸動(dòng)的地方加以評(píng)論，他評(píng)注的《二十四史》《容齋隨筆》《資治通鑒》都成了我們今天難得的寶貴的文化遺產(chǎn)。所以說(shuō)讀書(shū)必須動(dòng)手。

同學(xué)們，我們這次讀書(shū)節(jié)從今天開(kāi)始就正式啟動(dòng)了，請(qǐng)同學(xué)們拿起書(shū)來(lái)，到知識(shí)的海洋里邀游，與先哲們對(duì)話(huà)，去感受他們偉大的靈魂，高尚的品格吧!讓書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者吧!

讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

熟悉我的人都知道我是個(gè)自信的人。只要是我認(rèn)定的事，我都有足夠的信心去做好它。追究我自信的原因，我想可以用這樣一句話(huà)來(lái)總結(jié)：從小生活在鼓勵(lì)之中，讓我學(xué)會(huì)了自信。但熟不知，為了這可貴的自信，其實(shí)我付出了十分“沉重的代價(jià)”。(開(kāi)個(gè)玩笑)

小時(shí)候，媽媽不允許我們看課外書(shū)，兩個(gè)姐姐總是偷偷摸摸地看一些，總會(huì)被發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)因此挨吵，甚至挨打。我并不是個(gè)十分聽(tīng)話(huà)的孩子，可是媽媽制定下的規(guī)矩，我還不敢不服從，于是我總拿著語(yǔ)文課本坐在平房上讀，因此贏得了不少的“夸獎(jiǎng)”，長(zhǎng)此下去，我那看課外書(shū)的念頭便在媽媽片面的導(dǎo)向中漸漸消失了。

沒(méi)在小時(shí)侯養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，讓我長(zhǎng)大以后的再學(xué)習(xí)變得很被動(dòng)。別人是為興趣而讀書(shū)，而我卻是為提高自己而讀書(shū)。我不知道在座的各位有沒(méi)有和我“同病相憐”的，但我知道，這樣讀書(shū)會(huì)比別人少了很多樂(lè)趣。

每天下班，大家都會(huì)看著我掂著鼓囊囊的書(shū)兜往家趕。我那提兜里裝的有教案，備課資料，還有些其他的教育類(lèi)的書(shū)籍。我每天不辭辛苦地把他們掂到家里，其實(shí)也并沒(méi)看多少。吃過(guò)飯后，我寧愿在洗碗，拖地板上耗費(fèi)體力，也不怎么喜歡拿著書(shū)躺在沙發(fā)上翻上幾頁(yè)。況且那樣的坐姿會(huì)影響我的看書(shū)效果。我總要坐在書(shū)桌前，開(kāi)著臺(tái)燈，正兒八經(jīng)地坐著跟辦公室里一樣的`椅子，才能集中精力去學(xué)習(xí)。你光聽(tīng)聽(tīng)就知道，這是多么“艱難”的讀書(shū)?？梢?yàn)槲业暮脤W(xué)，我的認(rèn)真，使我這樣一個(gè)讀書(shū)習(xí)慣不好的人也從那眾多的教育書(shū)籍中獲得了不少的靈感與頓悟，使我在自己的語(yǔ)文課堂上能夠得心應(yīng)手。我想，如果我的讀書(shū)興趣再濃一些，習(xí)慣再好一些，能力再?gòu)?qiáng)一些，我肯定會(huì)從書(shū)中獲得更多的東西，我也會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀得多。

不怕大家笑話(huà)，前一陣子，我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了，翻爛了的四大名著之一“紅樓夢(mèng)”，放在我的床頭，每天臨睡前翻上幾頁(yè)。我想的是，自己文學(xué)功底不深，作為語(yǔ)文教師，它需求的不僅僅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文學(xué)素養(yǎng)打動(dòng)學(xué)生。

今天在“好書(shū)大家讀”推薦會(huì)上，我跟大家交流了我的讀書(shū)歷程。雖然這是一段并不讓我引以自豪的過(guò)去，但我還是抱著一顆真誠(chéng)的心給大家交流了出來(lái)。愿大家能從我的例子上得到啟示。希望有孩子的同事能夠鼓勵(lì)孩子多看書(shū)，千萬(wàn)不可澆滅他們那高漲的讀書(shū)熱情，不要在書(shū)的內(nèi)容做過(guò)多的限制，只要思想健康，只要他們喜歡，就放心讓他們讀吧!同時(shí)，也希望和我有類(lèi)似經(jīng)歷老師們能夠早早醒悟，趁著學(xué)校創(chuàng)建書(shū)香校園，學(xué)習(xí)型校園的大好時(shí)機(jī)，能夠管住自己，行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)吧!

讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿5

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好!

書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)，知識(shí)的源泉，知識(shí)的天地，人類(lèi)進(jìn)步的階梯，智慧的結(jié)晶。我最喜歡讀《哈利波特》。

有一次，我在我們圖書(shū)館角落看到這本書(shū)，很開(kāi)心。但是，當(dāng)我去圖書(shū)館角落拿書(shū)的時(shí)候，它已經(jīng)被別人拿走了，所以我不得不隨便拿一本書(shū)。這本書(shū)是《白貓的禮物》。

放假的時(shí)候和媽媽去新華書(shū)店看書(shū)。我在那里找到了這本書(shū)。我坐在地上讀這本書(shū)。這本書(shū)有七卷。我拿了一本，坐在地上看。過(guò)了一會(huì)兒，已經(jīng)是中午了。我媽來(lái)找我說(shuō)：“中午了，我們回家吃飯吧?！蔽覌尭艺f(shuō)話(huà)，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我媽沒(méi)給我打電話(huà)，我就去了別的地方?？赐赀@本書(shū)，我又去找媽媽?zhuān)钦也坏健Ｎ壹庇谡业轿业哪赣H。過(guò)了一會(huì)兒，我媽回來(lái)了，我說(shuō)：“媽?zhuān)阕吡嗽趺床淮螂娫?huà)給我!”媽媽說(shuō)：“我給你打了幾次電話(huà)，你都不聽(tīng)，我只好去了?！?/p>

當(dāng)我讀完這本書(shū)，我想再讀一遍。真的`很美。想買(mǎi)回家在家里看夠。

我從這本書(shū)中學(xué)到了很多，告訴我們?nèi)绾巫鋈?，我們?yīng)該感謝這本書(shū)。

書(shū)籍是人類(lèi)不可缺少的物品，也是精神食糧。偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我投身于書(shū)本，就像一個(gè)饑餓的人投身于面包一樣。”

《哈利波特》這本書(shū)告訴我要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄，永不放棄，他深深地激勵(lì)了我。

書(shū)就像見(jiàn)多識(shí)廣的朋友，以為自己無(wú)所不知，書(shū)會(huì)一直陪伴著我們。閱讀會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。我喜歡讀書(shū)。

讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好

今天我要與大家交流的是：作家冰心語(yǔ)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”有感。

古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！钡拇_, 讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。

作為教育工作者，肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng)，就像花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能有效地教書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能久遠(yuǎn)”。

讀書(shū)能使人收獲知識(shí)和智慧，因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，是啊，書(shū)中有知識(shí)，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長(zhǎng)的時(shí)間之流中，探尋和打撈出來(lái)的閃光的珍珠;書(shū)中有情感，那是真誠(chéng)與多情的`人們，活生生的生命力量的凝結(jié);書(shū)中有精神，那是勇敢而堅(jiān)韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動(dòng)生長(zhǎng)而成的生命之華;書(shū)中有思想，那是長(zhǎng)久的思考與無(wú)畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果;書(shū)中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問(wèn)，融會(huì)而成的靈魂之光……

讀書(shū)是一種快樂(lè)，是一種享受，更是一種極致。一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書(shū)味，讀書(shū)之味。真?zhèn)€是：“博覽群書(shū)添雅趣，縷縷書(shū)香勝飯香?！比松鷺?lè)趣在讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。讀好書(shū)，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。

生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;人生中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書(shū)是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”讓我們以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行!

謝謝大家!

讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿7

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

作為教育工作者，肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng)，就像花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能有效地教書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能久遠(yuǎn)”。

都說(shuō)“書(shū)到用時(shí)方恨少”，這句話(huà)在告誡我們平時(shí)只有多讀書(shū)，用時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手?？晌覅s在讀書(shū)的過(guò)程中有這樣的體會(huì):

(1) 越是讀的書(shū)多了，越是發(fā)現(xiàn)自己懂得太少了。

(2) 讀書(shū)時(shí)和作者有共鳴之處(謝老師說(shuō)的那樣)，覺(jué)著這點(diǎn)說(shuō)的有道理，那點(diǎn)寫(xiě)的也很好，為什么我自己就表達(dá)不出來(lái)呢?如果真的有這樣的想法，那就趕快記錄下來(lái)，如果不及時(shí)記錄，過(guò)后很快就會(huì)忘得一干二凈，等到哪天想用道時(shí)卻不知他在何處，所以說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。

(3) 作為一名老師，每天要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，每天的工作排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，要上課，備課，改作業(yè)，輔導(dǎo)，談話(huà)，寫(xiě)各種資料，整天有忙不完的事追著自己，哪有時(shí)間去讀書(shū)?這個(gè)問(wèn)題我也在書(shū)中找到了答案，在《教師的時(shí)間從哪里來(lái)》一條中蘇霍姆林斯基給了我一個(gè)很好的建議，那就是讀書(shū)，每天不斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終身的友誼，把讀書(shū)當(dāng)成一種享受，就像我們得到一件稱(chēng)心如意的衣服后那種興奮。這樣做的目的，是要使我們從事的工作所需要的知識(shí)成為我們具備的知識(shí)海洋中的滄海一粟，這樣在教學(xué)工作中就可以左右逢源、游刃有余，也就不會(huì)把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān).

(4)教師閱讀的意義

我們的學(xué)生，在一本書(shū)上痛苦奮斗多年，除了錯(cuò)過(guò)書(shū)本外的很多知識(shí)，而且一直很難與書(shū)本建立聯(lián)系，這種與書(shū)疏離的狀況將伴隨其一生。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣很重要。每天朗讀15分鐘是美國(guó)教育的秘訣。我們教孩子去熱愛(ài)與渴望讀書(shū)，遠(yuǎn)比我們光告訴孩子去讀書(shū)重要得多。事實(shí)也證明，學(xué)生對(duì)閱讀的喜好程度，關(guān)鍵取決于他的父母和老師對(duì)書(shū)的愛(ài)好程度，試想想如果一個(gè)老師除了課本，在課堂上從來(lái)不討論其他書(shū)里的內(nèi)容，那他的學(xué)生對(duì)其他書(shū)又會(huì)愛(ài)好到什么程度呢?自然也有例外，對(duì)于這樣的孩子，老師是“最后的.希望”，是孩子“在步入成年之前的最后一個(gè)加油站”。如果老師能找到方法讓孩子享受閱讀的樂(lè)趣，養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣，那么孩子就有較大的機(jī)會(huì)健康成長(zhǎng)，并能用正確的方法教育自己的子女，這樣也就為未來(lái)的老師減輕了負(fù)擔(dān)。

我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)正努力以“書(shū)香”營(yíng)造校園特色，打造“書(shū)香校園”文化。學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)了這么好的條件，我們沒(méi)理由不去讀書(shū)活動(dòng)。我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行!

最后，我要把朱永新教授的一句話(huà)送給大家，以此共勉。“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們!閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們!閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們!閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承!

讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿8

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

莎士比亞有一句名言：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。古人也講，布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。的確，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。

正所謂“靜對(duì)好書(shū)成樂(lè)趣，閉看云物會(huì)天機(jī)”，讀書(shū)真的很快樂(lè)！開(kāi)卷有益，益己、益人、益民族、益國(guó)家、益未來(lái)！

溫暖的春天已來(lái)到我們的身邊，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，在這暖春時(shí)節(jié)，汶水小學(xué)“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)在此拉開(kāi)序幕，我代表全體教師希望同學(xué)們能在家長(zhǎng)、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間，同時(shí)能積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，分享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣。在學(xué)校里形成“教與書(shū)相伴，行與文相隨”濃郁的'讀書(shū)氛圍，為創(chuàng)建書(shū)香型學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

老師們、同學(xué)們，讀書(shū)吧！讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)！

謝謝大家！

讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿9

老師們，同學(xué)們:

下午好！

當(dāng)今社會(huì)，日新月異，信息化的發(fā)展速度令人瞠目結(jié)舌。稍有不慎，就會(huì)落后。作為一名七零后教師，我深切的感受到了這一點(diǎn)。我們常會(huì)聽(tīng)到這樣一句話(huà)，教師要教給學(xué)生一杯水，那么自身就應(yīng)該有一桶水。那時(shí)過(guò)去，現(xiàn)在看來(lái)，光有一桶水是不夠的，必須是“自來(lái)水、長(zhǎng)流水?！比绾蔚玫竭@些“自來(lái)水、長(zhǎng)流水”?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，要想獲得這些“自來(lái)水，長(zhǎng)流水”我們必須要讀書(shū)，只有書(shū)本才能給予我們無(wú)聲的財(cái)富，才能給我們引來(lái)源源不斷的活水。

去年寒假，學(xué)校組織教師進(jìn)行讀一本書(shū)活動(dòng)，我拿到的是《優(yōu)秀是教出來(lái)的》，這是美國(guó)最佳教師獎(jiǎng)獲得者羅恩·克拉克根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)所撰寫(xiě)的一本書(shū)。這本書(shū)主要講述了一位風(fēng)趣幽默的“麻辣教師”?不僅“征服”了一群又一群調(diào)皮搗蛋的“問(wèn)題學(xué)生”?而且還在短時(shí)間內(nèi)把他們調(diào)教成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。作者將他在平時(shí)處理問(wèn)題的一些細(xì)節(jié)，歸類(lèi)為55條，也就是克拉克創(chuàng)造教育奇跡的.55個(gè)細(xì)節(jié)?？死讼壬摹皠?chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)”中不僅包括了“眼神溝通很重要”、“全神貫注來(lái)讀書(shū)”“回答問(wèn)題要完整”、“完成作業(yè)不拖延”等學(xué)習(xí)上細(xì)小之事?還包括“乘坐公車(chē)不吵鬧”、“搭乘扶梯靠右邊”“記人名，需用心”等看似和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)、很小的事情。但其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)具有深遠(yuǎn)的影響。他不但想到了每一個(gè)細(xì)節(jié)?而且想得周全細(xì)致、獎(jiǎng)懲得當(dāng)、張弛有度。既對(duì)孩子嚴(yán)格施教，又用愛(ài)心和熱忱贏得了他們的愛(ài)戴和尊敬?？死讼壬粌H重視如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上，而且更加注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。讀了這本書(shū)之后，我感受頗多。今天我就其中的一點(diǎn)和大家分享交流。

作為一名如此成功的教育者，作者在書(shū)中并沒(méi)有談及如何教書(shū)，如何分析教材，如何備課。而是用一些實(shí)際生活中活生生的例子生動(dòng)形象地談?wù)撋钪邪l(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。書(shū)中講述的一個(gè)故事讓我印象尤為深刻。有一次他的一個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生已經(jīng)很多天沒(méi)有交作業(yè)了，他馬上想到了和他的家長(zhǎng)聯(lián)系，但都沒(méi)能聯(lián)系到。

有一次總算聯(lián)系到了，他就把這個(gè)不好的消息直截了當(dāng)?shù)馗嬖V了這位學(xué)生的家長(zhǎng)，想得到這位家長(zhǎng)的支持。沒(méi)有想到的是這個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)完了竟然說(shuō)：“我孩子在家里也一向如此，你就將就一下吧”。這個(gè)回答真是讓克拉克哭笑不得。也許是克拉克他自己認(rèn)識(shí)到了自己和家長(zhǎng)的交流方式有待改善，所以在另外一個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他改變了策略。他首先是耐著性子給這個(gè)家長(zhǎng)撥通了電話(huà)，但與第一個(gè)學(xué)生的處理方法不同的是他沒(méi)有直接向這位家長(zhǎng)“告狀”，而是向這位家長(zhǎng)違心地說(shuō)他的孩子這段時(shí)間表現(xiàn)得如何如何好，這位家長(zhǎng)聽(tīng)了以后自然非常高興，表示要老師對(duì)他的孩子一定繼續(xù)嚴(yán)格要求，家長(zhǎng)會(huì)極力配合。過(guò)了兩天，克拉克再次撥通這位家長(zhǎng)的電話(huà)，這一次向這位家長(zhǎng)陳述了孩子這兩天的不好的表現(xiàn)，家長(zhǎng)當(dāng)然非常氣憤，當(dāng)即表態(tài)，積極配合老師的工作，回家一定批評(píng)教育自己的孩子。

同一件事情，克拉克先生用了兩種迥然不同的處理辦法來(lái)對(duì)待，結(jié)果也是完全不一樣。這就告訴我們?cè)谏钪幸欢ㄒ獜牟煌慕嵌热タ创龁?wèn)題?！昂筮M(jìn)生”在大多數(shù)老師眼里都是一個(gè)特別頭疼的問(wèn)題。但是那或許只是在學(xué)習(xí)上，或許在其他方面他還是一個(gè)佼佼者，所以我們應(yīng)從不同的角度去看待這些學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，加以培養(yǎng)。優(yōu)秀是教出來(lái)的，我們要為每一個(gè)孩子創(chuàng)造個(gè)平等的，互相尊重，互相信任、互相幫助學(xué)習(xí)氛圍。讓他們變成真正優(yōu)秀的孩子。

教育需要細(xì)節(jié)，教育需要的是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響。把生活中一件件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平凡凡的小事做好，就會(huì)變得不平凡、不簡(jiǎn)單。在教學(xué)中切實(shí)可行的從學(xué)生的各個(gè)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從細(xì)節(jié)入手提高學(xué)生的質(zhì)量，這是克拉克給我們的最寶貴的啟示。

“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光，人生中沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀！在漫漫人生旅途中，書(shū)籍是我們精神上的朋友。老師們，同學(xué)們拿起手中的書(shū)，加入到讀書(shū)的浪潮中，與書(shū)同行！謝謝！

讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座挖不盡的礦。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有書(shū)?！睍?shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。

讀書(shū)是美麗的'。一首輕快的樂(lè)曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫(huà)為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光；一本引人入勝的書(shū)使頭腦踏上想像的旅程，像乘坐時(shí)空穿梭機(jī)在過(guò)去與未來(lái)之間暢游……“讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人在談話(huà)”。書(shū)能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見(jiàn)其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。

今天，我們安東衛(wèi)街道中心小學(xué)全體師生歡聚一堂，隆重舉行“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園”第一屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。

在這一屆讀書(shū)節(jié)里，希望大家首先要珍惜點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。同學(xué)們要合理安排，每天必須要保證至少30分鐘的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)。完善班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，并取好富有特色的名稱(chēng)，健全班級(jí)圖書(shū)管理制度，學(xué)校將評(píng)出“最佳圖書(shū)角”。大家既可以從圖書(shū)角借書(shū)，也可以自己帶書(shū)充實(shí)“班級(jí)圖書(shū)角”，要積極與同學(xué)們交流讀書(shū)感受，相互推薦閱讀到的好書(shū)。

其次，要營(yíng)造濃烈的讀書(shū)氛圍。學(xué)校將開(kāi)展“師生共讀一本書(shū)”、親子共讀，班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)等豐富多彩的讀書(shū)系列活動(dòng)。各班要借助辦讀書(shū)手抄報(bào)、寫(xiě)讀后感等豐富多彩的形式營(yíng)造讀書(shū)氛圍，并積極參加學(xué)校的“最佳圖書(shū)角”、“最佳讀書(shū)會(huì)”、“最佳書(shū)香家庭”、“最佳小書(shū)蟲(chóng)”、“最佳金話(huà)筒”的評(píng)比活動(dòng)，讓我們的校園充滿(mǎn)濃郁的書(shū)香氣息。

老師們，同學(xué)們，讀書(shū)吧，讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣。讓我們?cè)陂喿x中，沐浴經(jīng)典的恩澤，接受文明的洗禮；讓我們?cè)陂喿x中享受生活，享受快樂(lè)！

再次祝愿大家在讀書(shū)節(jié)里都有豐碩的收獲。愿我們學(xué)校的讀書(shū)育人活動(dòng)永不落幕！

第三篇：志愿者交流活動(dòng)發(fā)言稿

志愿者交流活動(dòng)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的志愿者朋友們：

大家好！

我是來(lái)自重慶科技學(xué)院的汪文燦。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表重慶科技館全體志愿者對(duì)來(lái)自香港樹(shù)仁大學(xué)的志愿者朋友們的光臨表示熱烈的歡迎！很榮幸今天能在這里作為志愿者代表發(fā)言，和大家交流我在志愿服務(wù)中的一點(diǎn)感想。今天既然我們是抱著學(xué)習(xí)與交流的目的來(lái)到這里的，還希望各位給予幫助和指導(dǎo)。

小的時(shí)候，我就從電視機(jī)上看到了很多志愿者的身影，那時(shí)，我很激動(dòng)，因?yàn)槲铱吹接兄驹刚叩牡胤?，總有歡聲笑語(yǔ)，總有親情和溫暖。從那時(shí)起，我就夢(mèng)想長(zhǎng)大后也能成為一名光榮的志愿者。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我有幸趕上了這趟時(shí)代的列車(chē)，成為了一名大學(xué)生志愿者。

在這個(gè)暑假，我放棄了回家與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，在這里繼續(xù)做志愿者活動(dòng)。曾經(jīng)有很多朋友問(wèn)我為什么會(huì)選擇志愿者這一條路，把自己弄得那么忙碌，甚至連暑假都不回家。面對(duì)他們的疑惑，我也想過(guò)很多。但是我認(rèn)為志愿者是一個(gè)歷程，一個(gè)沒(méi)有真正經(jīng)歷過(guò)的人，不會(huì)體會(huì)到其中的純粹與快樂(lè)，也更不會(huì)懂的其中的酸、甜、咸、辣。

酸，是因?yàn)樽鳛橹驹刚?，我看到了太多需要關(guān)愛(ài)的社會(huì)群體，農(nóng)民工子女、山區(qū)留守兒童、孤寡老人等等。這讓我感到了一個(gè)人的力量是多么的渺小。

甜，是因?yàn)樽鳛橹驹刚?，我們的付出，為這個(gè)社會(huì)增添了更多的笑容，我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也都在慢慢地發(fā)生變化，為此感到心里上的滿(mǎn)足和喜悅。

咸，是因?yàn)樽鳛橹驹刚撸诜?wù)工作中，汗水與淚水交織，為服務(wù)流汗，為委屈流淚，在汗水和淚水中我感到了人生的咸味，感到了汗水與淚水的價(jià)值。

辣，是因?yàn)樽鳛橹驹刚撸覀冏鲋椒驳墓ぷ?，卻能得到很多人給予我們火辣辣的贊賞，用火辣辣的掌聲鼓勵(lì)我們繼續(xù)向前。

酸、咸、甜、辣，作為一名志愿者的我，有幸地品償著，感悟著，這就是幸福。如今再讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，我定會(huì)驕傲地說(shuō)，因?yàn)槲沂乔嗄耆?，因?yàn)槲乙獱?zhēng)做一位有為的青年人。

青春是無(wú)價(jià)的，我們用生命的七十分之一去交換祖國(guó)美好的明天，我們的收獲也一定是無(wú)價(jià)的。親愛(ài)的朋友們，我堅(jiān)信心中有愛(ài)才會(huì)成長(zhǎng)，勇于奉獻(xiàn)才會(huì)升華，無(wú)論走到哪里都不要忘記“愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人間”的志愿精神，讓我們攜起手來(lái)，將志愿精神、奉獻(xiàn)精神一路傳承，愿我們?cè)谌松牡缆飞弦宦纷吆?，收獲屬于自己的燦爛輝煌。我相信，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，一定會(huì)迎來(lái)祖國(guó)美好的明天!

最后，祝愿我們此次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！也祝遠(yuǎn)道從香港而來(lái)的志愿者朋友們旅途愉快，祝大家身體健康、萬(wàn)事如意！

謝謝大家！

第四篇：讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿

讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿

裴欣怡

各位老師：

大家下午好!

聽(tīng)，校園里傳出了瑯瑯的讀書(shū)聲。在彌漫書(shū)香的年代，我們迎來(lái)了又一個(gè)讀書(shū)節(jié)。非常高興能在此與大家談?wù)勛x書(shū)與人生。今天我演講的題目是《讀書(shū)人生，快樂(lè)引航》。

一本好書(shū)，如同一餐豐盛的精神食糧，讓我們受益無(wú)窮。美好的書(shū)籍是燈盞，它們帶領(lǐng)我們從黑暗的深處走向無(wú)限光明的道路。從書(shū)中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);從書(shū)中，我學(xué)會(huì)了忍讓;從書(shū)中，我學(xué)會(huì)了寬容。書(shū)，給我?guī)?lái)了美好的品質(zhì)!

漫漫的人生路上，難免有痛苦，有迷惘，有困惑，有頹廢，有跌宕起伏。當(dāng)我痛苦時(shí)，書(shū)給我撫慰;當(dāng)我困惑時(shí)，書(shū)給我解疑;當(dāng)我迷茫時(shí)，書(shū)給我指路;當(dāng)我消沉?xí)r，書(shū)讓我振作??書(shū)，把我從陰暗、消極的泥潭中帶到歡樂(lè)清新的小溪邊。曾記得中學(xué)時(shí)代，我有著一段刻骨銘心的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)我在一所人人向往的省重點(diǎn)中學(xué)——北江中學(xué)就讀。踏入北中等于一腳跨入了重點(diǎn)大學(xué)，這是大家所共識(shí)的，也是我所期待的。然而不爭(zhēng)氣的我在中考中一時(shí)失足，我沒(méi)能留足本校，流落二流高中就讀，我頓時(shí)仿佛從天堂跌入地獄，灰暗向我籠罩，完全失去了學(xué)習(xí)的興趣和高考的斗志。為了逃避親戚朋友異樣的目光，父母無(wú)聲的失望，我躲進(jìn)了書(shū)堆里，本想消磨難熬的日子，但卻有了意外的收獲。書(shū)使我的心靈得到了洗滌，“天生我材必有用”，“平凡著，快樂(lè)著”，“放棄等于一無(wú)所有”??書(shū)中的這些道理在我的心中慢慢地清晰明了。我從中汲取了力量，我勇敢地站了起來(lái)，開(kāi)始了快樂(lè)的人生。從此，書(shū)也成了我生活中的好朋友。

從書(shū)中，我還感受了生活，了解了世界，充實(shí)了人生。我就像一葉飄搖不定的小船，追隨著智慧的波濤，感受著時(shí)代的氣息。自由女神的雄壯美麗，埃菲爾鐵塔的浪漫濃情，金字塔的神秘樸素，俄羅斯民族的熱情豪邁，我們都可以從書(shū)中細(xì)細(xì)地品味。書(shū)在我們面前打開(kāi)了一個(gè)神奇的窗口，我們驚嘆，我們?cè)尞?，世界是如此之大，知識(shí)的海洋是如此浩瀚!書(shū)海，一望無(wú)際;書(shū)山，高入云天。上下五千年，縱橫八萬(wàn)里。像一位博學(xué)的老師，像一位可親的長(zhǎng)者，它給了我們知識(shí)，給了我們力量，給了我們一顆純潔向上的心!

愛(ài)書(shū)的人是永遠(yuǎn)渴望知識(shí)的。書(shū)，無(wú)聲地告訴了我們一個(gè)美麗而有聲的世界。黑色的字體為我們繪畫(huà)出彩色的圖畫(huà)。生活中的許多美麗你會(huì)錯(cuò)過(guò)，但是書(shū)中的美麗會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)。那么，讓我們好好把握它，不要讓它逝去，抓住這永恒的美麗。讓書(shū)永遠(yuǎn)與我們相伴，成為我們生活的引航者，帶領(lǐng)我們向著光明，向著快樂(lè)前行!

讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿

潘祥

各位老師：

大家下午好!

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”多讀書(shū)，讀好書(shū)，對(duì)大家絕對(duì)沒(méi)有什么壞處。因?yàn)闀?shū)中的知識(shí)是無(wú)窮盡的，在書(shū)的海洋里遨游，你不僅能學(xué)到很多知識(shí)，還能從別人的故事中領(lǐng)略人生。

大家都說(shuō)人要學(xué)會(huì)享受，在靜寂的書(shū)房中捧著一本書(shū)，默默地看著那一個(gè)個(gè)黑黑的字體組成一篇篇優(yōu)美的文章。在其中品味人生的悲歡離合，這何嘗不是一種享受呢?

上學(xué)期的寒假里，我過(guò)得非常充實(shí)，作業(yè)寫(xiě)完后拿出爸爸給我買(mǎi)的書(shū)——《童年》看了起來(lái)，翻開(kāi)第一章，很快使我入了神，那一個(gè)個(gè)字眼講述著高爾基的童年悲慘生活。他從小就失去了父親母親的照顧，沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的童年。幼小的他一直由外祖母照顧，黑暗的社會(huì)，赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系，舅舅們的殘暴，外祖父可怕的性格，這一切讓他過(guò)早的看見(jiàn)了生活的魔鬼。在我看來(lái)這些景象是不應(yīng)該出現(xiàn)在一個(gè)孩子面前的，但黑暗的現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷。但他是堅(jiān)強(qiáng)的，他沒(méi)有向苦難的生活屈服，沒(méi)有讓黑暗玷污他的靈魂，他堅(jiān)強(qiáng)的闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。

冬天是寒冷的，我捧著這本書(shū)，心里卻無(wú)比的溫暖，因?yàn)橥庾婺笇?duì)他的愛(ài)深深的打動(dòng)了我。從高爾基的故事中，我明白了人要堅(jiān)強(qiáng)，不管在什么樣的環(huán)境里，都不要讓黑暗玷污了你的靈魂，要用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志驅(qū)走黑暗。這個(gè)故事也同樣告訴我，這個(gè)世界上每個(gè)人都能創(chuàng)造奇跡。()高爾基小時(shí)候上學(xué)時(shí)成績(jī)并不好，還受到老師和同學(xué)的歧視，可最后他卻成為了一個(gè)偉大的作家，成為生活的強(qiáng)者，這不都是靠他自己的努力嗎?要堅(jiān)信“世上無(wú)難事，只要肯攀登”

同學(xué)們，拿起你手中的書(shū)，翻開(kāi)它吧!不要讓它滿(mǎn)滿(mǎn)灰塵，每天去閱讀它，每天去領(lǐng)略人生的哲理，因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的，因?yàn)樽x書(shū)是一種享受!讓我們把書(shū)籍當(dāng)成自己的朋友，讓讀書(shū)成為你人生的享受吧!

謝謝大家!

讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿

周宇佳

各位老師：

大家下午好!

今天我給大家推薦一本書(shū)，是一本權(quán)威的探秘百科，名字叫《兇猛鯊魚(yú)探秘》，這本書(shū)的作者是美國(guó)著名少兒科普作家貝弗莉。

一開(kāi)始，我是被這本書(shū)的封面給吸引住的--浩瀚的海洋中，一只兇猛的鯊魚(yú)張開(kāi)血盆大口，撲向獵物，鋒利的牙齒讓人不寒而栗，看了就能感覺(jué)到海洋之王的兇猛和霸氣。

書(shū)中介紹了鯊魚(yú)的構(gòu)造、鯊魚(yú)的生活、鯊魚(yú)與人類(lèi)。我知道了，鯊魚(yú)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜，但大腦卻只占體重的1%;鯊魚(yú)比其他魚(yú)類(lèi)壽命都要長(zhǎng)，一般可以活20年以上，最長(zhǎng)的可以活70年;一般鯊魚(yú)是不會(huì)傷害人類(lèi)，只要保持一定距離。

無(wú)論在深海還是在淺海，鯊魚(yú)都能以極高的精確度進(jìn)行捕獵，這都?xì)w功于它超一流的感官。鯊魚(yú)因此被稱(chēng)為“超級(jí)感官明星“。你們知道為什么嗎?聽(tīng)覺(jué)是鯊魚(yú)在遠(yuǎn)程捕食時(shí)的探測(cè)器，它耳朵隱藏在頭的內(nèi)部，卻能識(shí)別出在500米以外游動(dòng)的魚(yú)發(fā)出的聲音。除此之外，鯊魚(yú)還依賴(lài)其驚人的嗅覺(jué)進(jìn)行捕食。假如把一條檸檬鯊放進(jìn)一個(gè)很大的游泳池，僅幾滴血散發(fā)出的氣味也能被它覺(jué)察到。

書(shū)中詳細(xì)介紹了各種鯊魚(yú)，如：鯊魚(yú)統(tǒng)治者--大白鯊，熱帶水域中的威脅--牛鯊，海洋中的巨人--鯨鯊和海底潛伏者--斑須鯊??。

書(shū)中還講了有關(guān)鯊魚(yú)的許多有趣的故事：性情貪婪的巴西達(dá)摩鯊，擅長(zhǎng)咬一口就跑的游擊戰(zhàn)術(shù)。因?yàn)榘臀鬟_(dá)摩鯊對(duì)電場(chǎng)十分敏感，所以像潛水艇的橡膠聲納罩、海底光纜這些設(shè)備都會(huì)留下巴西達(dá)摩鯊星星點(diǎn)點(diǎn)的圓形咬痕。

書(shū)中的內(nèi)容豐富精彩極了，同學(xué)們，你們還想了解，剛出生的鯊魚(yú)有多長(zhǎng)嗎?鯊魚(yú)如何與其他超級(jí)捕食者競(jìng)爭(zhēng)嗎?如何保護(hù)瀕臨滅絕的鯊魚(yú)嗎?來(lái)吧，到這本書(shū)里來(lái)吧!這里有豐富的知識(shí)、精美的圖片，這里是認(rèn)識(shí)科學(xué)的起點(diǎn)。學(xué)會(huì)了，看懂了，我們就向科學(xué)的道路邁進(jìn)了一步。

謝謝大家!

第五篇：讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿

俗話(huà)說(shuō)，磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書(shū)好。宋代著名理學(xué)家朱熹也說(shuō)：“為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書(shū)?！弊x書(shū)對(duì)我們的影響是巨大的。為激發(fā)機(jī)關(guān)黨員干部讀書(shū)熱情，引導(dǎo)黨員干部讀書(shū)尚學(xué)、增智明理、提高素質(zhì)，市婦聯(lián)黨組結(jié)合婦聯(lián)實(shí)際，扎實(shí)有效地組織機(jī)關(guān)黨員干部廣泛開(kāi)展了以“讀書(shū)、進(jìn)步、文明、和諧”為主題的“講文明樹(shù)新風(fēng)”讀書(shū)活動(dòng)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)了對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的有效載體，是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的有效舉措。市婦聯(lián)黨組高度重視，專(zhuān)題研究進(jìn)行了安排。印發(fā)了《xxxx市婦聯(lián)關(guān)于開(kāi)展“講文明樹(shù)新風(fēng)”讀書(shū)活動(dòng)的通知》，明確了內(nèi)容、時(shí)間和形式，重新修訂了《市婦聯(lián)機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度》。為大家統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了《哈佛大學(xué)公開(kāi)課》、《哈佛家訓(xùn)》、《西點(diǎn)軍校經(jīng)典法則》、《細(xì)講弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》以及《總書(shū)記系列講話(huà)精神學(xué)習(xí)讀本》、《黨的十八屆三中全會(huì)〈決定〉學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問(wèn)》等書(shū)目。

二、注重結(jié)合，保證了讀書(shū)活動(dòng)的有序開(kāi)展。為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，市婦聯(lián)根據(jù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，結(jié)合我市中心任務(wù)，著眼于提高黨員干部素質(zhì)，以“人人愛(ài)讀書(shū)，終身愛(ài)學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了良好的效果。一是與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，制定了《教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃》，采取黨組中心組學(xué)習(xí)、黨支部學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討、輔導(dǎo)報(bào)告、自學(xué)等多種形式。做到個(gè)人深入自學(xué)、集體學(xué)習(xí)交流，原原本本研讀指定的書(shū)目和學(xué)習(xí)材料，如《論群眾路線——重要論述摘編》《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》等，鞏固和深化了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)效果。二是結(jié)合市直工委推薦的“雙十雙百”書(shū)目為基礎(chǔ)，開(kāi)展好書(shū)推介工作。精心選購(gòu)一批好書(shū)，分期分批選派“好書(shū)代言人”進(jìn)行閱讀。每月召開(kāi)一次好書(shū)推介會(huì)，由“好書(shū)代言人”向機(jī)關(guān)全體人員介紹書(shū)目梗概、推薦理由等。通過(guò)好書(shū)的推介與分享，激發(fā)更多人的閱讀熱情，形成好書(shū)共享的良好氛圍?！缎奚睚R家福民之道》——這是市婦聯(lián)主席張?jiān)铝嵬局刈x《論語(yǔ)》讀書(shū)筆記的標(biāo)題，這種讀書(shū)與工作緊密結(jié)合的心得體會(huì)文章，在市婦聯(lián)每年都有兩百多篇?！岸嘧x書(shū)、讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)氛圍，已經(jīng)成為市婦聯(lián)引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員干部自主學(xué)習(xí)、提升自身素質(zhì)的重要平臺(tái)。

三、載體豐富，營(yíng)造了讀書(shū)活動(dòng)的濃厚氛圍。為實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)干部的理論素養(yǎng)、精神修養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能的綜合提升，市婦聯(lián)開(kāi)展了一系列的讀書(shū)分享活動(dòng)。由黨組推薦一本好書(shū)，機(jī)關(guān)全體人員共同閱讀，每季度召開(kāi)一次讀書(shū)分享會(huì)，分享讀書(shū)心得。發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)每位同志把自己喜歡的書(shū)，與其他同志進(jìn)行交換閱讀，共同分享，形成“好書(shū)大家讀”的讀書(shū)氛圍。通過(guò)對(duì)《哈佛大學(xué)公開(kāi)課》的分享，大家學(xué)會(huì)了如何拓展人脈、維護(hù)人脈，如何鍛煉思維、提高情商，如何保持好心態(tài)。對(duì)《西點(diǎn)軍校經(jīng)典法則》的分享，使大家對(duì)榮譽(yù)、責(zé)任、信念有了重新的認(rèn)識(shí)。激勵(lì)我們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，提高道德情操和職業(yè)素養(yǎng)。

“百花爭(zhēng)艷·名品賞析”的讀書(shū)活動(dòng)，更是激發(fā)了婦聯(lián)全體人員的參與熱潮。此項(xiàng)活動(dòng)以“賞析文化之花，綻放文明之花，感悟人生精華”為主題，使機(jī)關(guān)全體人員共同分享百幅名畫(huà)、百首名曲、百篇優(yōu)秀散文、百部名著、百條名人名言、百首詩(shī)詞、百位名人、百種花卉、百名廉政格言。在名品賞析分享會(huì)上，同志們踴躍發(fā)言，結(jié)合自身在讀書(shū)過(guò)程中的切身感受，以形象生動(dòng)的語(yǔ)言向大家推薦分享經(jīng)典名品。市婦聯(lián)主席張?jiān)铝崧氏群屯緜兎窒砹恕洞髮W(xué)》，娓娓講述大學(xué)之道，暢談“內(nèi)修”和“外治”，在欣賞中華文明的同時(shí)傳承民族精神。每一位同志的精彩發(fā)言，都贏得大家的熱烈掌聲。

四、成效顯著，彰顯了讀書(shū)活動(dòng)的正能量。通過(guò)深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，重視學(xué)習(xí)、崇尚讀書(shū)已成為婦聯(lián)機(jī)關(guān)全體黨員干部的自覺(jué)行動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)取得了較好成效。一是機(jī)關(guān)人員綜合素質(zhì)不斷提高。思想道德教育活動(dòng)經(jīng)?；?，每年都制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，在機(jī)關(guān)深入開(kāi)展理想信念教育和形勢(shì)政策教育。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展和分享使機(jī)關(guān)每位同志學(xué)得的經(jīng)典文化為大家所共享，轉(zhuǎn)化為組織共有的知識(shí)，達(dá)到用經(jīng)典文化熏陶人、用團(tuán)隊(duì)意識(shí)感染人的目的。二是文明評(píng)比活動(dòng)在婦聯(lián)系統(tǒng)深入開(kāi)展。在機(jī)關(guān)開(kāi)展文明部室、文明標(biāo)兵評(píng)比、文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展“學(xué)身邊人、感身邊事”行動(dòng)，激勵(lì)大家人人當(dāng)先進(jìn)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)一流。在婦聯(lián)系統(tǒng)開(kāi)展文明行業(yè)創(chuàng)建，把此項(xiàng)工作納入婦聯(lián)系統(tǒng)工作重點(diǎn)，采取專(zhuān)題指導(dǎo)、以會(huì)代訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等方式指導(dǎo)基層?jì)D聯(lián)開(kāi)展文明單位創(chuàng)建工作，加大督查力度鞏固創(chuàng)建成果。三是“家·文化”凝聚團(tuán)隊(duì)精神。機(jī)關(guān)同志們常說(shuō)一句話(huà)：“婦聯(lián)窮，但也很富有，雖然物資上貧乏，但精神上很富有，在婦聯(lián)工作幸福指數(shù)很高，能充分感受到家的溫暖?！睆念I(lǐng)導(dǎo)班子到機(jī)關(guān)每一位同志，都把婦聯(lián)當(dāng)做“家”來(lái)經(jīng)營(yíng)，在工作上相互幫助，在生活上相互關(guān)心，在學(xué)習(xí)上相互督促。有人生病住院，領(lǐng)導(dǎo)必到醫(yī)院探望。每逢節(jié)日，領(lǐng)導(dǎo)必親自到離退休老干部家中送去節(jié)日祝福和慰問(wèn)品，還定期組織在職人員和離退休老干部進(jìn)行健康體檢。文體活動(dòng)更是豐富多彩，“文化藝術(shù)”主題月，迎“三八”才藝大賽、迎“雙節(jié)”聯(lián)歡會(huì)、“感受春天、愛(ài)我xxxx”踏青賞花、中秋賞月、觀牡丹、看杜鵑、滑草、登山、撲克雙升比賽、攝影比賽、廚藝比賽、“畫(huà)牡丹、頌xxxx”書(shū)畫(huà)比賽等，項(xiàng)目多、內(nèi)容新穎、形式多樣、寓教于樂(lè)，深受歡迎。

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，市婦聯(lián)孕育的正能量從機(jī)關(guān)輻射到社會(huì)，形成了“家·文化”的濃厚氛圍。