第一篇：12.9運動演講稿

——紀念12.9運動演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是601班的尹婷，今天我演講的主題是《銘記歷史，努力學習》

歷史的列車，載著曾經(jīng)的榮辱，帶著深沉的思索，駛?cè)胍粋€新的世紀。

二十世紀像一首歌，有高音也有低調(diào)；二十世紀像一條路，有平坦也有坎坷；二十世紀，記載著中華民族的屈辱和血淚，記載著中華民族的抗爭和奮斗，更記載著中華民族的振興和崛起。

同學們，當時間的車輪碾到二十一世紀的今天，當掛歷上赫然顯示12月9日的時候，我相信，身為青少年的我們，每一個人都不會忘記這一天----------十二月九日。

十二月九日，一個普通但不平凡的日子，時間倒流，回溯到一九三五年，陽光依然懶懶散散，冬日依舊寒冷凄清，但空氣卻急速的流動，因為，在北平——歷史的故都，發(fā)生了驚天動地的事件——為反對投降和壓迫掀起了學生總運動 到處是掛滿的標語，到處是飄舞的紙單，到處是舞動的小旗，到處是怒吼的口號，到處是浴血沸騰的青年，這一天，白云為之翻涌，大海為之咆哮，黃河長江為之怒吼，中華大地為之震顫，因為 一個蹂躪不屈的民族，在蘇醒。一個多災(zāi)多難的國家，在抗爭。

我們不會忘記，不會忘記這一天，七十九年前的這一天：我們更不會忘記，更不會忘記那些在敵人的恐怖下高呼著口號散發(fā)著傳單而不惜拋頭顱，撒熱血的青年，可敬可愛的青年。

他們，可敬可愛的青年，以他們的實際行動，展示了青年的熱血豪情，以他們大無畏的勇氣，詮釋了青年的含義。

我們不會忘記他們，那些可敬可愛的青年，他們是民族的拯救者，他們是中華民族的先驅(qū)。

那么，同學們，正值年少輕狂的我們，該用怎樣的行動詮釋青少年的含義呢？ 處于二十一世紀和平下的中國學生們又該如何去展現(xiàn)自己的風采呢？

對此，我只想說兩個字“努力”！

也許我們會哀怨的說，“人生苦短，一生能有幾個青春，何必要使自己的大好的青春年變的那么單調(diào)呢？

是?。∪松喽?，而生命只有一次，青春有何其短暫，我們何必要去實現(xiàn)目標而整日努力，整日辛苦呢？

但是，同學們，難道我們真的希望這大好的青春年華就在我們的虛度中而好無意義的流淌而去嗎？

難道我們真的希望，當我們年老時，翻憶起年輕時的影集只能看到那單調(diào)的，苦澀的毫無意義的青春嗎？

難道我們真的希望雖然快樂但平庸地度過青春，然后平庸的度過余生嗎？

不會的，我相信，每一個有理智，有熱血的學生都不會希望自己平平庸庸一輩子，我們都渴望理想的實現(xiàn)，渴望自己的青春大發(fā)光彩。

那么，同學們，努力吧，趁我們還年輕。

年輕就是資本，年輕就是能力，年輕就是全部。

同學們，別再有那么多的猶豫，別再有那么多的彷徨，別放慢我們年輕的腳步，勇敢而執(zhí)作的向前走，前方便是海闊天空。

同學們，努力吧，趁我們還年輕，世界屬于我們，未來屬于我們！

謝謝大家！

601班尹婷

2014年12月9日

第二篇：129運動演講稿

一二九，我們永遠聆聽你的聲音

1935年12月9日，白云為之翻涌，大海為之咆哮，黃河、長江為之怒吼，中華大地為之震顫。因為，一個蹂躪不屈的民族，在蘇醒；一個多災(zāi)多難的國家，在抗爭！

回首那風雨飄搖，山河破碎的崢嶸歲月，中國人民遭受著內(nèi)憂外患的苦難，而渴求知識，渴求真理的廣大愛國青年，懷著一顆熾熱的心，發(fā)憤學習，投身于火熱的革命運動中。正是他們一顆顆愛國心的碰撞，發(fā)出了五四的吶喊，一二·九的震嘯。在華夏大地上刮起了一股旋風。他們是真正的時代英雄！

面對他們“國家興亡，匹夫有責”的愛國精神，我們的心能平靜嗎？我們能無動于衷嗎？不能！那一段足以讓中華民族蒙羞的屈辱經(jīng)歷，我們怎能忘記？昨天，北平的學生痛切地感到，諾大的華北，已容不得一張平靜的書桌了；今天，寧靜的校園在和平的陽光下，我們是否關(guān)心過中華民族的發(fā)展？

歷史讓我們停歇內(nèi)心的浮躁，去審視它的足跡；歷史讓我們遠離世界的聒噪，去聆聽它的聲音。

同學們！請擦亮你的眼睛，也許在這里你是優(yōu)秀的，但不要忘了這里只是地圖上的一個點。

同學們！愛國與報國應(yīng)是我們永遠的心愿、永遠的追求、永遠的奮斗目標，而我們將會是這個心愿和追求的實現(xiàn)者。祖國關(guān)注著我們；社會期待著我們！是時候讓我們回報祖國了！

同學們！“江山代有才人出”。讓我們行動起來吧！

第三篇：129運動演講稿

大江東去

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。彈指間，抗日先輩的那些崢嶸歲月已被輕輕翻了過去，揭開了另外一重人間。新中國的建立后，我們這些中國人民不斷地向時代賦予我們接踵而至的使命負責。短短半個多世紀，中國就已經(jīng)沐浴在了現(xiàn)代文明的光輝之下。“往事越千年,魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇,蕭瑟秋風今又是,換了人間”。車水馬龍不曾停歇，在大好的歷史發(fā)展機遇面前的我們不能停歇，我們不能讓社會運行的傳送帶保持“空轉(zhuǎn)”，像個發(fā)福的老頭歆享半生取得的成就。

是的，我們不能停歇，時代的馬達正全速運轉(zhuǎn)。但那些崢嶸歲月，永遠值得炎黃子孫銘記。歷史不是一頁書簽，可以供我們輕佻地把玩；歷史也不是已經(jīng)成為化石的過去，更不是時間長河中一段孤立的截取場景，和中國的現(xiàn)在與未來毫無瓜葛；歷史是祖先的腳印，一行行、一代代的努力才把中華民族自身發(fā)展的道路前仆后繼鋪到了今天；歷史是是一艘擺渡的巨輪，不斷地把我們賴以生存和發(fā)展的社會往前推進；歷史是一個民族曾經(jīng)的精神符號，它們曾經(jīng)在竭蹶的背景、風雨交加的時代下彰顯出和平時代所不能目睹的絢爛；歷史是一段段螺旋上升的樓梯，我們靠著它不斷抵達一個又一個高度??

樓梯并沒有抽掉，歷史不容忘卻?，F(xiàn)代社會是以全球經(jīng)濟一體化和資源配置國際化為基本特征的。在這場與共同擠乘物質(zhì)快車的地球村村民展開的艱苦精彩并呈的長時間博弈中，我們必須洞見其中的隱患、兇兆。中華民族曾經(jīng)面臨亡國滅種的危機，現(xiàn)在如果我們一著不慎的話，同樣有可能被吞噬掉寶貴的國家利益，掏空身子。一些民族和國度早就環(huán)伺周圍,饞涎欲滴。既然歷史是并沒有抽掉的樓梯,我們何不利用這筆財富和教訓,在民族精神符號的記憶中找尋我們尚未完全記取的英勇姿勢.大江東去，浪淘盡，千古風流人物。但是“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人”,這些民族的脊梁是光陰的侵蝕所不能淘去的!“一雨縱橫亙二洲,浪淘天地入東流。卻余人物淘難盡,又挾風雷作遠游”,梁啟超這一首慷慨激昂的詩作實際上在不經(jīng)意間完成了對新民主主義革命時期愛國英雄的超前描述.鴉片戰(zhàn)爭以來,國事日降.一代又一代的志士仁人拍案而起,橫眉冷對千夫指，這等于是把個人的生命毅然放入絞肉機.“知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求”。但在那段歷史中,民眾也逐漸覺醒,理解并支持先輩們以珠玉之身參與的救國事業(yè).瞿秋白“早夭”了,因為以他的天分﹑才情,是絕對可以成為與朱生豪、梁實秋功悉力敵的大家.他沒有后悔,千千萬萬的投筆從戎者也沒有后悔,拋家棄子的“林覺民”們也沒有后悔！

可以說,新中國的誕生,是與無數(shù)把個人的如花生命放入侵略者的絞肉機探索挽救亡道路的仁人烈士們分不開的.在救民于水火這條路上,從來就是莫道人行早,深山更有早行人.中華民族是偉大的民族,我為能生在這樣一個威武不能屈的國度自豪.今年是楊靖宇將軍犧牲64周年的紀念年,今天,是一二九運動69周年的紀念日.作為一名學生,我們不能忘記歷史的這些悲壯剪影.身居斗室,心憂天下,這才是五四以來中國學生應(yīng)該呈現(xiàn)出的精神風貌吧.縱觀近代的學生運動，五四運動給第一次大革命準備了輿論、人心、思想和干部。一二九運動則有力地推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立.歷史值得反復(fù)回味.五四運動激發(fā)了愛國青年對“中國往何處去”這一問題的思索,一部分具有革命知識分子留在國內(nèi)繼續(xù)進行革命活動,另一部分則分赴法國、德國、比利時勤工儉學、尋求真理.這極其深刻地影響了近代中國歷史.那一二九運動呢?

１９３６年１２月9日,西安萬余學生舉行一二·九運動一周年的紀念活動。張學良將軍為了避免流血事件，親自前往臨潼道上的十里鋪勸阻學生，表示“我張學良的愛國心情跟你們一樣，你們的要求就是我的要求，也許我的要求比你們的要求還急迫。但現(xiàn)在你們不要再往前走了，不然會發(fā)生流血事件?！睂W生們則回答“愛國就不怕犧牲！”張學良最終表示要在一星期內(nèi)用事實對學生作出回答.1936年12月12日，西安事變爆發(fā)：張學良以兵諫的形式迫使蔣介石投入抗日大潮。西安事變——一群學生與一位將軍一種情懷的契合與共鳴。在我看來,這是中國近代史上最讓人感動和欣慰的鏡頭之一.一二九運動的火種,傳到了國民黨編制核心之下的以張學良將軍為代表的人心中.1940年，日軍發(fā)動棗陽會戰(zhàn)。張自忠作為集團軍總司令，本大可不必親率部隊出擊，但他不顧部眾的再三勸阻，親率僅剩的2個團加總司令部直屬特務(wù)營渡過襄河作戰(zhàn),最后舉槍自戕壯烈殉國。風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還,夫哲人者,舍其事而成其心.與此同時,中國共產(chǎn)黨也進行著艱苦卓絕的抗日斗爭.一二九運動,注定會成為可與五四運動比肩的具有重大歷史意義的學生運動.那個時代——有著亂世的風云激蕩，有著情懷理想與現(xiàn)實沖突下的火花，在那極度黑暗又極度光亮的時代、在那極度開放又極度專制的時代、民主與強權(quán)、頹靡與振奮、香艷與冷峻、紛爭與守護、希望與失望、溫情與鐵血，一波波一幕幕??那是最好也最壞的時代，舊的被打破，新的還未確立，所有的聲音都爆發(fā)出來，失去統(tǒng)一標準的桎梏，各方面思想的激情如火山噴發(fā)，正是那樣的浪潮才促進了思想的解放，也正是那樣的時代才造就出12.9運動那樣激蕩人心的愛國主義運動吧。

哪個時代有那樣豪壯，哪個時代有那樣輝煌。那是“深情”——

兒女情重，家國恩深，即便關(guān)山萬里，歲月相隔，魂魄相連的牽絆從未斷絕； 那是“犧牲”——

不問代價，不為結(jié)果，為伊為己為家為國為民為天下，哪一種犧牲不該被銘記； 那是“守護”——

為生者之太平，為死者之尊嚴，為家國之千秋，守護的勇氣何嘗遜色于開創(chuàng)； 那是“信念”——

可以不同，可以相悖，卻同樣是以自己的骨為薪，血為膏，任其熊熊燃燒；

同學們，74年的路程不應(yīng)該被埋沒，那些用生命點燃的理想不應(yīng)該被泯滅，烈血焦土，還我河山，十萬青年十萬軍，那樣的激情，那樣的大義值得你我薪火相傳；那樣的背影，那樣的聲音值得你我永世銘記。

第四篇：129運動演講稿

愛我中華展我青春

同學們，昨天是“一二〃九” 運動77周年。當時間的車輪碾到今天的時候，當掛歷上赫然顯示12月9日的時候，我相信，我們中的每一個人都不會忘記這一天。1935年12月9日，北平發(fā)生的“一二〃九”運動是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的一次大規(guī)模學生愛國運動。

“九〃一八事變”后，日本帝國主義占領(lǐng)了東北，接著又向華北發(fā)動了新的侵略。1935年下半年，日本帝國主義發(fā)動華北事變，國民黨政府繼續(xù)堅持不抵抗政策，失地喪權(quán)，亡國滅種的大禍迫在眉睫。12月9日，在中共北平臨時工作委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，北平愛國學生6000余人，高呼“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”、“打倒日本帝國主義”等口號，舉行了聲勢浩大的抗日救國示威游行。國民黨政府出動大批軍警鎮(zhèn)壓，30多人被捕，數(shù)百人受傷。10日，北平各校學生宣布總罷課。之后，天津?qū)W生又組成南下擴大宣傳團，深入人民中間宣傳抗日救國。杭州、廣州、武漢、天津、南京、上海等地相繼舉行游行示威。北平學生的愛國行動，得到了全國學生的響應(yīng)和全國人民的支持，形成了全國人民抗日民主運動的新高潮，推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。但是“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人”,這些民族的脊梁是光陰的侵蝕所不能淘去的?？梢哉f,新中國的誕生,是與無數(shù)把個人的如花生命放入侵略者的絞肉機探索救亡道路的烈士分不開的。彈指間，抗日先輩的那些崢嶸歲月已被輕輕翻了過去，揭開了另外一重人間。新中國建立后，短短半個多世紀，中國就已經(jīng)沐浴在了現(xiàn)代文明的光輝之下。“往事越千年,魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇,蕭瑟秋風今又是,換了人間”。那么，面臨大好的歷史發(fā)展機遇，同學們，正值青春年華，風華正茂的你們，又該如何去展現(xiàn)青春的風采呢？

在此我想給大家提幾點要求：首先，我們必須牢固樹立宏大的理想和高尚的愛國情操，應(yīng)繼承和發(fā)揚“12〃9”運動的優(yōu)良傳統(tǒng)，刻苦學習，頑強拼搏。用科學文化知識武裝自己，隨時聽候祖國的安排。

其次，要有堅韌不拔的毅力和頑強的意志。在前進的路上，隨時都會遇到各種各樣的艱難險阻，或是種種誘惑，一不小心，就會陷進泥潭，不能自拔。只有“咬定青山不放松，任爾東西南北風”，才能堅持到底，展現(xiàn)自我。

最后，要付諸行動，落到實處。只有行動起來，才有可能沖向成功，實現(xiàn)心中的理想抱負。所以目標的實現(xiàn)與否，關(guān)鍵是在于行動。一個有理智，有熱血的青年學生不會希望自己平平庸庸一輩子，同學們，努力吧，趁你們還年輕。用不懈的奮斗讓自己的青春綻放光彩吧！

第五篇：129運動演講稿

朋友，你能告訴我什么是祖國嗎？

對于我們中國人來說，祖國就是東海碧波上的太陽，是帕米爾高原上閃爍的群星，是山舞銀蛇原馳蠟象的遼闊北國。可同時，祖國也讓我想起了曾經(jīng)用血與淚戰(zhàn)勝屈辱與苦難的日子。

值此紀念一二九運動76周年之際，能站在這里演講我感到非常榮幸。我想說：不要忘記1935年12月9日那天冬天，寒風凜冽，草木凋零，北平5千多名學生沖破國民黨軍警的阻攔，舉行示威游行，他們喊出了時代的呼聲，驚醒了沉睡的中國人民，他們?nèi)紵啻旱臒崆椋l(fā)出強烈的火光照破了國民黨政府的虛偽欺詐。他們用倔強的脊梁撞擊著血肉之軀沖出鐵的城門，不吝惜鮮血爭取祖國的勝利！不要忘記，國家存亡關(guān)頭，振臂高呼，促使反對派的妥協(xié)，民族生死豪發(fā)間，熱血橫撒，促使民族的覺醒。他們用實際行動，展示了青年的熱血豪情，以他們大無畏的勇氣，詮釋了青春的意義！

歷史的河流將我們帶到21世紀的今天，戰(zhàn)爭的硝煙已經(jīng)散去，但面對他們“我真橫刀向天吳，去留肝膽兩昆侖”的愛國情操，面對他們“愛祖國高于愛一切”的愛國熱情，面對他們“國家興亡，匹夫有責”的愛國精神，我們的心能平靜嗎？當然不能！

作為我們當代大學生，未來祖國前途無限光輝燦爛，我們更應(yīng)該具有愛國之情報國之心。當遠訪國外參加演出的同學為了中國的主權(quán)毅然放棄時，我們不禁要對他們的行為肅然起敬；當中國學生聞聽中國駐南聯(lián)盟大使館被炸后，上街游行以示抗威時，我們又一次看到了學生高昂的愛國熱情，再一次從他們的身上感到了流淌著的愛國熱血；當看到一個個海外歸來的游子們，用他們的知識報效我們祖國時，我們更深刻地認識到了愛國情操的巨大動力。它代表著一個民族的信念，它是一個民族的象征。它不是與生俱來，但它是后激勃發(fā)；它不是上帝，但它能決定一個國家的興亡；它不是利劍，但它永遠是對外最有利的武器。

那我們該如何去做呢？記得古羅馬哲學家維吉爾曾經(jīng)說過“命運始終厚愛勇敢的人”。讓我們在文化學習中，勇做一個汲峭攀登的人；在業(yè)余生活中，敢做時間的主宰者；在社會實踐中，爭當一個活雷鋒。

同學們，讓我們勇敢地站起來，高舉著“弘揚愛國之情，樹立報國之志”的旗幟，向著祖國的繁榮，經(jīng)濟的騰飛，民族的振興而奮勇前進吧！。